工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí)，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫(xiě),？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書(shū)范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園廚房垃圾分類(lèi)活動(dòng)總結(jié)篇一

通過(guò)垃圾分類(lèi)倡議書(shū)和溫馨提示把環(huán)保理念滲透到社會(huì)面，營(yíng)造節(jié)能降耗,、低碳生活的社會(huì)風(fēng)尚,。加強(qiáng)垃圾分類(lèi)宣傳，營(yíng)造濃厚宣傳氛圍,。在電子屏里宣傳塑料污染,，讓環(huán)保理念、環(huán)保知識(shí)融入幼兒園的每個(gè)角落,，也深深根植在幼兒園家長(zhǎng)和教職員工的思想里。

在幼兒園,，老師向小朋友們普及了垃圾分類(lèi)的相關(guān)知識(shí),，利用生動(dòng)有趣的課件，讓孩子們認(rèn)識(shí)垃圾分類(lèi)的.重要性,。小朋友們?cè)诩抑型ㄟ^(guò)圖片,、繪本、動(dòng)畫(huà),、游戲等多種方式認(rèn)識(shí)了垃圾分類(lèi)標(biāo)識(shí),，了解了垃圾分類(lèi)的好處、垃圾分類(lèi)知識(shí)和回收處理的做法,。

“垃圾分類(lèi),，人人有責(zé)”，家長(zhǎng)和小朋友共同參與垃圾分類(lèi)活動(dòng),，努力踐行垃圾科學(xué)分類(lèi),，綠色環(huán)保生活。

通過(guò)開(kāi)展垃圾分類(lèi)主題活動(dòng),，增強(qiáng)了幼兒的垃圾分類(lèi)意識(shí),，也使垃圾分類(lèi)的行為在幼兒的日常生活中得以體現(xiàn)。真正達(dá)到“教育一個(gè)孩子,，帶動(dòng)一個(gè)家庭,，影響整個(gè)社會(huì)”的教育效果，使更多的人參與到“垃圾分類(lèi)”行動(dòng)中,。讓我們一起行動(dòng)起來(lái),，為創(chuàng)建文明城市、美麗家園作出更多的努力。

幼兒園廚房垃圾分類(lèi)活動(dòng)總結(jié)篇二

地球,，是我們唯一能賴(lài)以生存的家園,，那么保護(hù)地球的環(huán)境，也自然是我們所最應(yīng)該注重的事情了,?？墒牵S著科技的發(fā)展,、生活水平的提高,，現(xiàn)在的環(huán)境，也變得不似從前那般美麗,。而破壞了這美麗的環(huán)境的,，不是其他，就是我們每日隨手丟棄的垃圾,！

白色的垃圾隨風(fēng)飄揚(yáng),，廢棄的垃圾堆積腐爛……這樣的情況下，我們的生活又怎么會(huì)好,！但是,，現(xiàn)在的人們也在改變，在試圖拯救我們的生活環(huán)境,！為了響應(yīng)最近的垃圾分類(lèi)政策,，我們學(xué)校也推出了相似的活動(dòng)，雖然我們?cè)谏钪羞€沒(méi)有開(kāi)始這么嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦诸?lèi),，但是作為教書(shū)育人的學(xué)校,，怎么能不緊隨時(shí)代的潮流？這次的垃圾分類(lèi)活動(dòng)總結(jié)如下：

垃圾分類(lèi)不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的分為幾框,，作為新時(shí)代的學(xué)生,，理應(yīng)懂得如何分類(lèi)生活中的各種垃圾。為此,，我們對(duì)各班的班主任及各科目老師先進(jìn)行培訓(xùn),，讓老師們先弄懂如何分類(lèi)垃圾，再讓老師來(lái)教導(dǎo)各班的學(xué)生如何分類(lèi),。

這個(gè)活動(dòng)前的學(xué)習(xí)中,，暴露了不少問(wèn)題。學(xué)生就不用說(shuō),，但哪怕是在教師中,，也少有人完全懂得垃圾的分類(lèi)。這雖然是因?yàn)樯畹牧?xí)慣所致,，但也正是需要好好的改善的地方,！

學(xué)校為每個(gè)樓層都準(zhǔn)備了新的垃圾桶,，各班購(gòu)買(mǎi)了垃圾袋，在活動(dòng)期間內(nèi),，每班的垃圾都要嚴(yán)格的分好類(lèi)后,，才能丟入相應(yīng)的垃圾桶內(nèi)，但可回收垃圾可以選擇各自留下,。

活動(dòng)剛開(kāi)始,，各班的反應(yīng)都各不相同，有些感嘆分類(lèi)麻煩,，有些卻積極的進(jìn)行著學(xué)習(xí)和勞動(dòng),。在一開(kāi)始的幾天不少班級(jí)產(chǎn)生錯(cuò)誤的分類(lèi)，對(duì)此學(xué)校實(shí)行了嚴(yán)打,，嚴(yán)查,，并標(biāo)注出錯(cuò)誤的原因，讓同學(xué)們學(xué)習(xí),，改正,。在后面幾天的活動(dòng)里，垃圾分類(lèi)的情況明顯好轉(zhuǎn),。

由于垃圾袋上都標(biāo)注著班級(jí)的標(biāo)號(hào),，而且各班的`垃圾袋顏色不同，非常容易辨識(shí),，所以在判斷的時(shí)候也不會(huì)有太多麻煩。在經(jīng)過(guò)了這段時(shí)間的`活動(dòng)之后,，學(xué)校里產(chǎn)生的垃圾明顯的減少了,，而且還能看到各班囤積下不少的塑料瓶，在空閑的時(shí)候賣(mài)掉作為班費(fèi),，為環(huán)保貢獻(xiàn)了一份力量,。

垃圾分類(lèi)是個(gè)很好的習(xí)慣，不僅大大的減少了學(xué)校每日產(chǎn)生垃圾的數(shù)量,，也在無(wú)時(shí)無(wú)刻的提醒同學(xué)們,，要愛(ài)護(hù)校園的環(huán)境。所以就算在活動(dòng)結(jié)束之后,，我們也打算一直保留這這樣的習(xí)慣,，不僅讓學(xué)校的環(huán)境變得更好，也為環(huán)境的保護(hù)做出了一份貢獻(xiàn),！

幼兒園廚房垃圾分類(lèi)活動(dòng)總結(jié)篇三

保護(hù)地球,，保護(hù)環(huán)境，從小事做起從減少垃圾污染開(kāi)始,。您千萬(wàn)別小看垃圾污染,，垃圾通常是先被送到堆放場(chǎng),，然后再送去填埋。但它的填埋的費(fèi)用是高昂的,，而且垃圾填埋場(chǎng)不復(fù)為耕地,，也無(wú)法建成生活小區(qū)。因此,，垃圾分類(lèi)勢(shì)在必行,。

1、編創(chuàng)垃圾分類(lèi)繪本,，實(shí)現(xiàn)垃圾分類(lèi)教育游戲化,。以學(xué)前教育“一園一品”目標(biāo)，縣中心城區(qū)幼兒園普及幼兒垃圾分類(lèi)繪本編創(chuàng),。通過(guò)專(zhuān)題親子活動(dòng),，征集垃圾分類(lèi)童話小故事，首次匯編“垃圾分類(lèi)小飛車(chē)”繪本,。以繪本為載體,，舉行垃圾分類(lèi)小課堂、兒歌,、繪本表演,、家長(zhǎng)助教等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒在家中,、幼兒園養(yǎng)成垃圾分類(lèi)的好習(xí)慣,。

2、編制校本教材,，實(shí)現(xiàn)垃圾分類(lèi)教育課程化,。為了提高垃圾分類(lèi)知曉率，縣教育局引導(dǎo)學(xué)校自行組織科學(xué),、美術(shù),、語(yǔ)文學(xué)科教師編寫(xiě)首批垃圾分類(lèi)校本教材。根據(jù)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律不同,，首次編制了適用于小學(xué)低段和高段的《垃圾分類(lèi),，小事從我做起》校本教材。該教材低段教材6課時(shí),，高段教材9課時(shí),，以滿(mǎn)足不同層次學(xué)生需要，并在春暉小學(xué)舉行了教材首發(fā)儀式,?？h教育局統(tǒng)一將垃圾分類(lèi)課程納入教學(xué)不少于6課時(shí)，確保師生對(duì)于垃圾分類(lèi)的知曉率和參與率達(dá)到100%,。

3,、建立首個(gè)校園展示館,，實(shí)現(xiàn)垃圾分類(lèi)教育智能化?？h教育局在綜合執(zhí)法局,、環(huán)保局、文明辦等部門(mén)的支持幫助下,，在春暉小學(xué)成立全縣首個(gè)垃圾分類(lèi)校園展示館,，預(yù)計(jì)8月底完工。通過(guò)模型,、圖片,、文字等形式，展示垃圾分類(lèi)的意義,、方式,、作用等。在展館內(nèi),，學(xué)生還可通過(guò)觸屏式多媒體設(shè)備進(jìn)行垃圾分類(lèi)知識(shí)的學(xué)習(xí),，系統(tǒng)可根據(jù)學(xué)生的選擇和判斷即時(shí)進(jìn)行互動(dòng)式教學(xué)。

1,、控制廚余垃圾數(shù)量,，實(shí)現(xiàn)無(wú)害化處理。根據(jù)省食品安全縣創(chuàng)建要求,，縣內(nèi)所有學(xué)校的廚余垃圾全部由已獲得特許經(jīng)營(yíng)權(quán)的德清旺能生態(tài)科技有限公司進(jìn)行統(tǒng)一收集,、運(yùn)輸、處置,。以經(jīng)濟(jì)杠桿控制餐廚垃圾數(shù)量,，對(duì)廚余垃圾按照重量以105元/噸的'標(biāo)準(zhǔn)收取相應(yīng)費(fèi)用，從而促動(dòng)學(xué)校合理配置食品,，從源頭上杜絕浪費(fèi)。嚴(yán)格執(zhí)行《浙江省餐廚垃圾管理辦法》,，對(duì)不按規(guī)定處理餐廚垃圾的,，予以500元以上20000元以下的罰款。

2,、建設(shè)智慧生態(tài)校園,，節(jié)約財(cái)產(chǎn)資源。利用互聯(lián)網(wǎng)及信息化手段,，大力推廣無(wú)紙化辦公和教學(xué)活動(dòng),，逐步減少?gòu)U紙、廢渣等廢棄物產(chǎn)生,。建立了縣教育系統(tǒng)辦公平臺(tái),，實(shí)現(xiàn)了文件,、通知等信息的無(wú)紙化傳達(dá)。利用智慧教育平臺(tái),，開(kāi)展在線調(diào)查和測(cè)試,，節(jié)約了物質(zhì)成本和時(shí)間成本，年均節(jié)約資金8萬(wàn)余元,。引導(dǎo)各校開(kāi)展“整潔教材傳遞行動(dòng)”,，教育學(xué)生愛(ài)護(hù)書(shū)本，將音樂(lè),、美術(shù)等部分教材傳遞給低年級(jí)繼續(xù)使用,，實(shí)現(xiàn)部分教材的循環(huán)利用，年均節(jié)約教材20000余冊(cè),，節(jié)約資金16萬(wàn)余元,。

幼兒園廚房垃圾分類(lèi)活動(dòng)總結(jié)篇四

為了幫助幼兒養(yǎng)成垃圾分類(lèi)的良好習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí),，近日,，杭州市綠洲花園幼兒園文暉園區(qū)大班組組織開(kāi)展了一場(chǎng)別開(kāi)生面的垃圾分類(lèi)趣味挑戰(zhàn)賽活動(dòng)。通過(guò)游戲挑戰(zhàn)賽的形式,，孩子們對(duì)垃圾分類(lèi)有了進(jìn)一步的了解與認(rèn)識(shí),。

活動(dòng)在各班激情澎湃的入場(chǎng)式中開(kāi)始了，每個(gè)班級(jí)分成兩組,，孩子們高高舉著自己親手設(shè)計(jì),、繪制精美的班牌，踏著整齊的步伐進(jìn)入了會(huì)場(chǎng),，孩子們一起喊出了熱情洋溢的參賽宣言,。在孩子們響亮的.口號(hào)下，精彩紛呈的垃圾分類(lèi)趣味挑戰(zhàn)賽活動(dòng)正式開(kāi)始,。

小選手們信心十足,，隨著口令的響起，賽場(chǎng)上呈現(xiàn)出歡騰的場(chǎng)面,，“加油,！加油！”孩子們十分興奮,，不時(shí)地為同伴吶喊助威,。

整個(gè)比賽現(xiàn)場(chǎng)十分精彩，孩子們通過(guò)跳圈,、走平衡木等一系列接力賽,，最終將手里的“垃圾”投入相應(yīng)的垃圾桶?；顒?dòng)中,，大家通過(guò)游戲的形式認(rèn)識(shí)了不同的垃圾和垃圾桶的特點(diǎn),，進(jìn)一步明確了垃圾分類(lèi)的意義、了解了垃圾分類(lèi)的基本知識(shí),、掌握了垃圾分類(lèi)的方法,。

垃圾分類(lèi)挑戰(zhàn)賽的氛圍非常熱烈，經(jīng)過(guò)本次比賽,，參賽隊(duì)員在趣味活動(dòng)的同時(shí),，也比拼了垃圾分類(lèi)知識(shí)。最終大二班以最高的正確率獲得了勝利,，榮獲了“垃圾分類(lèi)優(yōu)秀班級(jí)”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),。大一班、大三班的小選手們也毫不氣餒,，爭(zhēng)取之后有更大的進(jìn)步,。活動(dòng)的最后孩子們開(kāi)心的合影,，臉上都洋溢著燦爛的笑容,，也更加懂得了垃圾分類(lèi)的重要性。

此次垃圾分類(lèi)知識(shí)挑戰(zhàn)賽,，再次鞏固了孩子們對(duì)垃圾分類(lèi)的認(rèn)識(shí),，在環(huán)保知識(shí)的澆灌下，杭州市綠洲花園幼兒園的孩子們將一起保護(hù)環(huán)境,、愛(ài)護(hù)環(huán)境,，為未來(lái)的綠色生活、健康生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

幼兒園廚房垃圾分類(lèi)活動(dòng)總結(jié)篇五

為積極響應(yīng)環(huán)保號(hào)召,，促使幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到垃圾分類(lèi)的重要性，培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí),，武漢經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)博學(xué)幼兒園黨支部教師聯(lián)合江大園社區(qū)工作者積極開(kāi)展了以“垃圾分類(lèi)”為主題的愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng),。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，社區(qū)工作者化身老師,，通過(guò)圖文并茂的ppt,，從“什么是垃圾分類(lèi)、為什么要垃圾分類(lèi),、垃圾分類(lèi)的`種類(lèi)方法”等方面,，向老師和小朋友們生動(dòng)講述了垃圾分類(lèi)的重要性,。

什么是垃圾分類(lèi),？垃圾分類(lèi)是指按一定規(guī)定或標(biāo)準(zhǔn)將垃圾分類(lèi)儲(chǔ)存、分類(lèi)投放和分類(lèi)搬運(yùn),，從而轉(zhuǎn)變成公共資源的一系列活動(dòng)的總稱(chēng),。分類(lèi)的目的是提高垃圾的資源價(jià)值和經(jīng)濟(jì)價(jià)值,，力爭(zhēng)物盡其用。生活垃圾一般按照可回收物,、有害垃圾,、餐廚垃圾、其他垃圾進(jìn)行“四分類(lèi)”,?？苫厥瘴锸占萜鳛樗{(lán)色，有害垃圾收集容器為紅色,，餐廚垃圾收集容器為綠色,，其他垃圾收集容器為灰色。

“老師,，我們平常喝的牛奶盒也屬于可回收垃圾呢,！”“老師老師，我們平常吃剩的食物好浪費(fèi),，可不可以回收呢,？”小朋友們關(guān)于垃圾分類(lèi)展開(kāi)了熱烈的討論。

垃圾分類(lèi)雖然重要,，源頭減量才是根本,。在社區(qū)工作者的帶動(dòng)下，小朋友們一起利用吃剩的果皮制作酵素,，減少垃圾產(chǎn)量的同時(shí)還能得到二次利用,。孩子們把果皮剪碎，再裝進(jìn)塑料瓶里,，加上一定比例的紅糖和水,，蓋上蓋子，期待酵素發(fā)酵成為可用的肥料......孩子們紛紛感慨,，原來(lái)垃圾還有大用處呢,。

志愿小分隊(duì)聯(lián)合江大園社區(qū)工作者帶上清潔工具走進(jìn)社區(qū)，對(duì)社區(qū)的垃圾分類(lèi)工作做進(jìn)一步完善,，并向周邊居民宣傳垃圾分類(lèi)知識(shí),，促使周邊居民深入了解垃圾分類(lèi)的意義，從點(diǎn)滴做起,，自覺(jué),、科學(xué)地開(kāi)展生活垃圾分類(lèi)。

美麗的環(huán)境需要大家共同營(yíng)造,，垃圾分類(lèi)的好習(xí)慣需要靠大家平時(shí)一點(diǎn)一滴地養(yǎng)成,。愛(ài)國(guó)衛(wèi)生人人參與，健康生活人人享有，讓家園共同攜手,，創(chuàng)建美好生活,。

幼兒園廚房垃圾分類(lèi)活動(dòng)總結(jié)篇六

垃圾分類(lèi)，舉手之勞,，變廢為寶,，家園更好。為了引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步關(guān)注生活環(huán)境,，了解垃圾對(duì)環(huán)境的危害,，知道垃圾分類(lèi)的重要性，同時(shí)學(xué)會(huì)如何對(duì)垃圾進(jìn)行分類(lèi),，樹(shù)立環(huán)保意識(shí),，xxx幼兒園開(kāi)展了“分類(lèi)有道，綠意“童”行”主題活動(dòng),。

通過(guò)多種形式，開(kāi)展豐富的垃圾分類(lèi)主題活動(dòng),。寓教于樂(lè)踐行垃圾分類(lèi),，讓孩子們?cè)趧?dòng)手動(dòng)腦的同時(shí)深入理解垃圾分類(lèi)的重要性，從小養(yǎng)成垃圾分類(lèi)的良好習(xí)慣,，提高環(huán)保意識(shí),，將環(huán)保理念內(nèi)化于心。

在了解了什么是可回收垃圾,、不可回收垃圾,、廚余垃圾以及其他垃圾后，我園小班幼兒開(kāi)展了垃圾分類(lèi)知識(shí)的游戲,，孩子們通過(guò)實(shí)踐游戲進(jìn)行直接的體驗(yàn),，在活動(dòng)區(qū)中將各種“材料”按照種類(lèi)的不同進(jìn)行分類(lèi)，進(jìn)一步了解了垃圾分類(lèi)的'正確方法,。

美麗的家園,，需要大家共同守護(hù),，為了孩子們能將幼兒園所了解到的垃圾分類(lèi)知識(shí)延伸到家庭中,，幼兒園也積極倡導(dǎo)孩子們和家長(zhǎng)都積極參與到垃圾分類(lèi)的行動(dòng)中,，讓垃圾分類(lèi)的理念傳播到我們身邊的每一個(gè)角落,，落實(shí)在每個(gè)人的行動(dòng)上,。

通過(guò)本次垃圾分類(lèi)活動(dòng)的實(shí)踐，不僅能夠讓幼兒逐漸養(yǎng)成將垃圾歸類(lèi)投放指定垃圾箱的好習(xí)慣,，還能提高他們的環(huán)境素養(yǎng)，將環(huán)保教育延伸到家庭,，帶動(dòng)家庭和幼兒園共同參與到垃圾分類(lèi)的活動(dòng)中來(lái),，達(dá)到“以教育一個(gè)幼兒帶動(dòng)一個(gè)家庭，以一個(gè)家庭帶動(dòng)一個(gè)群體”的目的,。家園共同行動(dòng)，讓我們一起努力,，從自身小事做起,，一起為建設(shè)美麗家園貢獻(xiàn)一份力量吧！

幼兒園廚房垃圾分類(lèi)活動(dòng)總結(jié)篇七

垃圾該如何分類(lèi),？生活中產(chǎn)生的垃圾最后去了哪兒,？隨著《南京市生活垃圾管理?xiàng)l例》的實(shí)施，孩子們對(duì)于垃圾分類(lèi)也越來(lái)越關(guān)心,。小班的老師從孩子的經(jīng)驗(yàn)出發(fā),，展開(kāi)了垃圾分類(lèi)主題活動(dòng)開(kāi)展的大討論。各班老師基于幼兒的經(jīng)驗(yàn)籌劃并實(shí)施了垃圾分類(lèi)主題相關(guān)的活動(dòng),。

老師組織家長(zhǎng)和孩子共同觀看垃圾分類(lèi)動(dòng)畫(huà)視頻,，利用一起學(xué)習(xí)垃圾分類(lèi)兒歌等寓教于樂(lè)的方法，給孩子們的心靈播下愛(ài)護(hù)環(huán)境的種子,。

通過(guò)觀看視頻,，孩子們了解到生活中有各種各樣的垃圾，知道了要根據(jù)垃圾的種類(lèi)投放到相應(yīng)的垃圾桶,，豐富了孩子對(duì)生活中各類(lèi)垃圾的認(rèn)識(shí),。

在對(duì)垃圾分類(lèi)有了初步了解后，老師提出了家里的垃圾都去了哪里,？垃圾桶也有區(qū)別嗎,？帶著這些疑問(wèn)，孩子們對(duì)小區(qū)里放置的四色垃圾桶進(jìn)行了仔細(xì)的觀察,，了解各色垃圾桶的`不同用途,。

在這過(guò)程中，孩子們認(rèn)識(shí)到垃圾桶有不同的顏色,，垃圾桶上也會(huì)有不同的標(biāo)志,，懂得投放垃圾時(shí)要仔細(xì)觀察垃圾桶的顏色和標(biāo)志，再將垃圾投進(jìn)垃圾箱里,。

為了鞏固垃圾分類(lèi)知識(shí),，老師們組織家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子開(kāi)展了對(duì)生活中產(chǎn)生的垃圾進(jìn)行分類(lèi)的實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子從身邊做起，積極參加垃圾分類(lèi),。

這三場(chǎng)活動(dòng)都是基于幼兒興趣和年齡特點(diǎn)而設(shè)計(jì)和開(kāi)展,，豐富了孩子們關(guān)于垃圾分類(lèi)知識(shí)，讓他們明白了垃圾分類(lèi)的重要性,，提高了幼兒的環(huán)保意識(shí),。在活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中，教師和家長(zhǎng)也收獲良多,。我們更深入地了解了垃圾處理的嚴(yán)峻形勢(shì),，產(chǎn)生了垃圾分類(lèi)從我做起的責(zé)任感。讓我們攜手做好垃圾分類(lèi)工作,，讓垃圾減量化,、資源化、無(wú)害化,，共同保護(hù)好我們的美麗家園,！

幼兒園廚房垃圾分類(lèi)活動(dòng)總結(jié)篇八

為加強(qiáng)全體師生、家長(zhǎng)的垃圾分類(lèi)意識(shí),，近日,，幼兒園開(kāi)展了“大手牽小手，垃圾分類(lèi)齊動(dòng)手”主題活動(dòng),。

首先,，該園召開(kāi)全體教職工會(huì)議，發(fā)放生活垃圾分類(lèi)宣傳手冊(cè)并進(jìn)行動(dòng)員宣傳,，使教職工充分認(rèn)識(shí)減少校園垃圾和節(jié)約資源的重大意義,，并向家長(zhǎng)發(fā)放生活垃圾分類(lèi)倡議書(shū)，宣傳,、指導(dǎo)家長(zhǎng)如何進(jìn)行垃圾分類(lèi)和垃圾分類(lèi)的重要性,。接著，購(gòu)置分類(lèi)垃圾桶,，按照要求做好垃圾桶“四分類(lèi)”,，在班級(jí)、辦公室設(shè)置2分類(lèi)桶,，在公共區(qū)域設(shè)置3分類(lèi)桶,，幼兒園食堂產(chǎn)生的'餐廚垃圾設(shè)置餐廚垃圾桶，并做好日常記錄工作,，創(chuàng)設(shè)支持性環(huán)境,，營(yíng)造分類(lèi)氛圍，積極調(diào)動(dòng)師生參與垃圾分類(lèi)的主動(dòng)性,。

為讓幼兒更好地了解垃圾分類(lèi)的具體方法,，xx幼兒園將垃圾分類(lèi)納入教學(xué)活動(dòng),，組織各年齡段開(kāi)展不同形式的垃圾分類(lèi)專(zhuān)題教育活動(dòng)。組織幼兒認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的垃圾分類(lèi)標(biāo)志和基本分類(lèi)常識(shí),，引導(dǎo)幼兒使用班級(jí)分類(lèi)垃圾桶進(jìn)行日常生活垃圾的分類(lèi),。20xx年x月x日，xx幼兒園結(jié)合秋游活動(dòng)開(kāi)展垃圾分類(lèi)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，各段共千余人分布在明鏡公園,、萬(wàn)松公園、瑞安廣場(chǎng),、玉海樓，教師組織幼兒認(rèn)識(shí)各秋游地點(diǎn)的分類(lèi)垃圾桶,，幼兒自發(fā)地將美食分享后的垃圾投入到相對(duì)應(yīng)的垃圾桶,，幼兒參與度高，有效強(qiáng)化幼兒垃圾分類(lèi)意識(shí),。

據(jù)悉,，幼兒園正加快推進(jìn)生活垃圾分類(lèi)管理工作，后續(xù)還會(huì)分年齡段開(kāi)展一系列垃圾分類(lèi)實(shí)踐活動(dòng),，由幼兒園帶動(dòng)幼兒,，幼兒帶動(dòng)家長(zhǎng)，提升師生及家長(zhǎng)對(duì)垃圾分類(lèi)的參與率,，實(shí)現(xiàn)垃圾分類(lèi)全園化,、社會(huì)化。

幼兒園廚房垃圾分類(lèi)活動(dòng)總結(jié)篇九

20xx年xx區(qū)教導(dǎo)系統(tǒng)在區(qū)生活垃圾分類(lèi)減量辦公室的指導(dǎo)下,，依照區(qū)的統(tǒng)一安排,，在全區(qū)幼兒園中全面開(kāi)展了生活垃圾分類(lèi)減量倡議教導(dǎo)和實(shí)施工作，取得了必然成效?，F(xiàn)將有關(guān)如下：

垃圾分類(lèi)工作是綠色可持續(xù)發(fā)展的根基環(huán)保工作,，遍及水平體現(xiàn)了社會(huì)的文明水平。教導(dǎo)局為抓好孩子的垃圾分類(lèi)常識(shí)教導(dǎo),，要求各校將生活垃圾分類(lèi)減量常識(shí)納入專(zhuān)題教導(dǎo)內(nèi)容,，在幼兒園實(shí)施生活垃圾分類(lèi)減量發(fā)蒙教導(dǎo)，在中小學(xué)實(shí)施垃圾分類(lèi)常識(shí)教導(dǎo),。應(yīng)用教工大會(huì)和學(xué)生班會(huì)課光陰,，普遍進(jìn)行垃圾分類(lèi)意義的鼓吹和垃圾分類(lèi)觀點(diǎn)界定的介紹。結(jié)合地球日,、情況鼓吹日等環(huán)保特定日,，外請(qǐng)專(zhuān)家舉行教導(dǎo)講座，讓學(xué)生了解更多的環(huán)保知識(shí),。

教導(dǎo)局要求各學(xué)校落實(shí)垃圾分類(lèi)實(shí)施的主體責(zé)任,，明確分管領(lǐng)導(dǎo),、治理部門(mén)及內(nèi)部治理崗位職責(zé)，做好垃圾源頭分類(lèi)減量的培訓(xùn),、督匆匆,、反省、矯正工作,。與具備相關(guān)資質(zhì)的垃圾收運(yùn)單位簽訂協(xié)議或合同,，按時(shí)分類(lèi)收運(yùn)。在做好分類(lèi)收運(yùn)的根基上,，實(shí)時(shí)總結(jié)推廣生活垃圾分類(lèi)工作的`經(jīng)驗(yàn)做法,，按期闡發(fā)垃圾分類(lèi)工作中存在的問(wèn)題，確保垃圾源頭減量,、全程分類(lèi)有效落實(shí),。

講堂是實(shí)施素質(zhì)教導(dǎo)的主渠道，同時(shí)也是環(huán)保教導(dǎo)的,。好場(chǎng)所,，教師在各科教授教學(xué)，尤其是思品,、語(yǔ)文,、自然、探究等學(xué)科的教授教學(xué)中有機(jī)地滲透環(huán)保教導(dǎo);中高年級(jí)班級(jí)進(jìn)行情況教導(dǎo)主題會(huì),，開(kāi)展各類(lèi)形式進(jìn)行教導(dǎo),，形成了環(huán)保優(yōu)越的氣氛;班級(jí)成立環(huán)保小組，認(rèn)真收集信息,，整理材料,，進(jìn)行環(huán)保知識(shí)的研究和探索。

例如：長(zhǎng)征中心小學(xué)將垃圾分類(lèi)知識(shí)與自然學(xué)科相結(jié)合,，讓學(xué)生通過(guò)朗朗上口的對(duì)話問(wèn)答形式,，講述了生活垃圾分類(lèi)的緊張性及分類(lèi)要求。同時(shí),，贊助學(xué)生建立：垃圾分類(lèi)的最終目的是削減垃圾的理念,。指導(dǎo)他們把隨處丟棄的樹(shù)葉、果皮,、剩菜剩飯釀成人見(jiàn)人愛(ài)的環(huán)保酵素,。有的可以噴，用于施肥;有的可以喝,，可以贊助消化,、降血脂。

幼兒園廚房垃圾分類(lèi)活動(dòng)總結(jié)篇十

本階段通過(guò)一系列“垃圾分類(lèi)”主題活動(dòng),，完成了本階段對(duì)“垃圾分類(lèi)”知識(shí)的積累,，幼兒基本掌握了“垃圾分類(lèi)”的方法,，并懂得了“垃圾分類(lèi)”的意義。

主題活動(dòng)之一,，談話活動(dòng)“垃圾去哪了,？”通過(guò)談話和討論幼兒了解了垃圾的危害和分類(lèi)后的好處。初步知道了垃圾可以分為“可回收”,、“不可回收”,、“有害垃圾”。認(rèn)識(shí)了三個(gè)類(lèi)別的標(biāo)識(shí),。并會(huì)進(jìn)行初步的分類(lèi),。

主題活動(dòng)之二，游戲活動(dòng)“垃圾分類(lèi)”,，立意旨在要求孩子從自身做起,，從日常生活點(diǎn)滴小事做起，并在潛移默化中領(lǐng)悟到保護(hù)環(huán)境的重要性,，進(jìn)而將環(huán)保意識(shí)提升為一種生活習(xí)慣,。

幼兒在活動(dòng)中能夠始終以飽滿(mǎn)的熱情積極主動(dòng)地投入探索之中,，能夠注意力集中地傾聽(tīng)老師及其他幼兒的講解和回答,；并能積極的發(fā)表自己的看法。

絕大多數(shù)幼兒通過(guò)探索活動(dòng)了解了回收和不可回收的物品,，培養(yǎng)了幼兒認(rèn)真觀察,、歸納概括的能力；活動(dòng)延伸將教育從課內(nèi)拓展到課外,，也要求一定的家園配合,，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)垃圾分類(lèi)的興趣和意愿。

主題活動(dòng)之三,，春游活動(dòng)：爭(zhēng)做“環(huán)保小衛(wèi)士”,。讓幼兒有了一定的榮譽(yù)感。之前關(guān)于垃圾分類(lèi)的一系列活動(dòng)局限于教室,、園內(nèi)或家里,，為了拓展孩子的視野，帶幼兒到大自然中去看看,，在觀賞大自然美的同時(shí),，有意引導(dǎo)幼兒觀察路邊垃圾桶是什么樣的，同時(shí),，碰到垃圾進(jìn)行拾撿,，并根據(jù)幼兒已有的.知識(shí)，把撿到的垃圾投入相應(yīng)的垃圾桶,。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒垃圾分類(lèi)和愛(ài)護(hù)環(huán)境的習(xí)慣,。

每次活動(dòng)的延伸活動(dòng)都是要求幼兒在日常生活中運(yùn)用,。

因此，按原來(lái)的預(yù)期,，基本完成了本階段的探索研究工作,。