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世界水日活動策劃書篇一

通過此次活動使我們的學(xué)生了解世界水資源的分布狀況和現(xiàn)狀,，從小樹立珍惜水資源及合理利用水資源的意識，教育學(xué)生注意節(jié)約用水,。

二,、活動目的

深入宣傳水法規(guī)，全面推進(jìn)可持續(xù)發(fā)展水利,，以水資源的可持續(xù)利用保障經(jīng)濟(jì)社會的可持續(xù)發(fā)展,，促進(jìn)社會主義和諧社會建設(shè)。鍛煉學(xué)生動手動腦,、調(diào)查分析思考能力,，從中切實(shí)認(rèn)識到節(jié)約用水的必要性，并且能夠從自身做起,。

三,、活動過程

1、少先隊(duì)大隊(duì)部向全體師生發(fā)出《節(jié)約用水人人有責(zé)》倡議書,，喚起全體學(xué)生對水的危機(jī)意識,，讓全體學(xué)生珍惜水，節(jié)約水,，保護(hù)水資源,，并讓學(xué)生發(fā)動身邊的每一個(gè)人共同關(guān)愛水資源,。

2、各班利用班會課,，向?qū)W生介紹3月22日世界水日的來歷,，地球有限的淡水量和目前我國受水荒威脅的現(xiàn)狀,，讓學(xué)生認(rèn)識到我們水資源是短缺的,。通過學(xué)習(xí)認(rèn)真思考如何有效的節(jié)約用水，并談?wù)勛约旱南敕ā?/p>

3,、通過學(xué)習(xí)請學(xué)生搜集生活節(jié)水小知識制作成小資料卡,。

4、美術(shù)老師結(jié)合“世界水日”開展以《珍惜我們身邊每一滴水》為題,，辦兒童畫和手抄報(bào)展,。（各班挑選5幅優(yōu)秀作品上交）。

5,、征集有關(guān)水的兒歌童謠若干,，開展“節(jié)水小標(biāo)兵”知識卡片展。

6,、綜合實(shí)踐和生活教育課的老師布置學(xué)生做一次“我家月用水量”調(diào)查,。進(jìn)行觀察記錄，完成調(diào)查表,。

四,、活動安排

3月16日全校紅領(lǐng)巾廣播宣傳世界水日的由來；

3月18日針對學(xué)生開展水資源小調(diào)查,；

3月21日升旗儀式節(jié)水總動員,；

3月23日發(fā)放節(jié)約水資源的宣傳單

3月24—28日全校范圍內(nèi)征集節(jié)水知識卡片；

3月31日節(jié)水小標(biāo)兵表彰,。

世界水日活動策劃書篇二

水是世界上最寶貴的資源之一,，在3月22日世界水日到來之際，我班開展有關(guān) "水"的主題活動,，于3月21日起，開展"節(jié)約用水,、從我做起"的"世界水日"宣傳活動,，具體活動方案如下：

一、活動目的

1,、通過宣傳活動,，讓幼兒知道3月22日是"世界水日"，初步了解"世界水日"的宗旨是呼吁每個(gè)人都愛護(hù)水,、珍惜水,、節(jié)約用水,。

2、讓幼兒在觀看宣傳公益廣告過程中,，進(jìn)一步體會水與自然界的關(guān)系，懂得水的重要性,，了解人與自然界都離不開水,。

3,、通過參與繪畫"水"的標(biāo)志等宣傳活動，帶動每個(gè)幼兒及家庭積極行動,，一起節(jié)約用水,。

二、活動內(nèi)容及形式

一是進(jìn)行節(jié)水教育,。教師事先將"世界水日"的內(nèi)容提前一周納入課程活動之中,，通過課件、錄像引導(dǎo)幼兒觀看節(jié)水公益廣告,、了解水的重要性、缺水的嚴(yán)重性,，并帶領(lǐng)幼兒實(shí)地參觀學(xué)園二次用水的現(xiàn)場,，如利用儲存在園內(nèi)種植園地旁的廚房洗菜水，澆灌種植園地的蔬菜,；

二是組織幼兒討論,。教師圍繞"幼兒園、家里是怎樣用水的,？用過的洗衣水,、洗菜水你覺得還可以用來做什么？" "怎樣節(jié)約用水"等問題引發(fā)幼兒討論,，許多幼兒想出了很有趣的金點(diǎn)子,，如用淘過米、洗過菜的水來澆花,，既營養(yǎng)又節(jié)約,；又如在家用洗衣服的水可以拖地板，洗手時(shí)水龍頭要開小、發(fā)現(xiàn)水龍頭漏水要趕緊叫大人修理等等,。

三是開展園內(nèi)用水設(shè)施排查活動,。后勤部門組織檢查園內(nèi)的水龍頭等用水設(shè)施是否有漏水現(xiàn)象，確保正常使用,。

三,、保障措施

1、做好資料的收集,、整理和環(huán)境的創(chuàng)設(shè),。

2、做好宣傳欄和宣傳卡,，保證活動的順利開展,。

四、預(yù)期效果

"環(huán)境保護(hù),，教育為本"，通過班級的"節(jié)約用水,、從我做起"的世界水日宣傳活動,，起到以一個(gè)孩子帶動一個(gè)家庭、以一家庭帶動一個(gè)社區(qū)的推動作用,，讓每個(gè)孩子,、每位教師、每個(gè)家庭牢固樹立節(jié)水意識,，并在日常生活中做到合理用水,，節(jié)約水資源，為保護(hù)我們共有的家園做出自己的貢獻(xiàn),。

世界水日活動策劃書篇三

一,、活動主題：

深化節(jié)水減排，呵護(hù)一湖秀水

二,、活動時(shí)間

20__年3月22日-28日

三,、活動安排

1、開展“水利科普宣傳進(jìn)鄉(xiāng)村”活動,，在全縣425個(gè)行政村圖片展示5個(gè)版面的水利科普知識宣傳,。

2、3月22日在千島湖廣場舉辦深化節(jié)水減排,，呵護(hù)一湖秀水活動,，對20__年節(jié)水減排創(chuàng)建單位進(jìn)行表彰，向社會發(fā)出節(jié)水倡議,，啟動第二輪節(jié)水減排進(jìn)學(xué)校,、社區(qū)、企業(yè)儀式。并進(jìn)行現(xiàn)場宣傳咨詢活動,。

參加人員：縣領(lǐng)導(dǎo),、水利局、千島湖鎮(zhèn),、工信局,、教育局領(lǐng)導(dǎo)、千島湖鎮(zhèn)各社區(qū)代表,、企業(yè)代表,、中小學(xué)生代表、水利局機(jī)關(guān)工作人員,。

3,、在3月22日《今日千島湖》開辟專版發(fā)表紀(jì)念文章、20__年工作思路和節(jié)水倡議書,。

4,、3月22-3月28日在淳安電視臺播放20__年“世界水日”“中國水周”宣傳口號及相關(guān)宣教片，通過移動信息平臺,、水利網(wǎng)站等發(fā)布宣傳短信,。

5、3月22日-28日,，縣政府門口,、水利水電局門口、水利普查辦公室門口,、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在地,、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政村、重點(diǎn)企業(yè),，懸掛宣傳橫幅,、標(biāo)語、張貼宣傳畫,。

6,、深化節(jié)水減排單位創(chuàng)建活動，在社區(qū),、學(xué)校,、企業(yè)發(fā)放宣傳資料，法律,、法規(guī)單行本和宣傳紀(jì)念品,，進(jìn)一步營造節(jié)水減排氛圍。

7,、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)宣傳,，懸掛宣傳橫幅,、向鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政村發(fā)送宣傳資料，開展與宣傳相結(jié)合的水事秩序整治,。

世界水日活動策劃書篇四

一,、活動背景

3月22日～28日是第__屆“中國水周”。為進(jìn)一步營造全社會惜水,、愛水,、護(hù)水的濃厚氛圍，根據(jù)水利部辦公廳《關(guān)于組織開展“世界水日”“中國水周”宣傳活動的通知》文件精神,，決定在“世界水日”“中國水周”期間開展“節(jié)約水資源,、保障水安全”主題宣傳活動。

二,、活動目的

本次活動旨在提高學(xué)生及家長地節(jié)水意識,，讓他們了解到我國水資源的緊缺的現(xiàn)狀。加強(qiáng)人們的節(jié)水,、保水意識,，豐富群眾的節(jié)水、保水知識,，并促使群眾建立新型節(jié)水理念,，養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣。

三,、活動時(shí)間：

3月22－28日

四、活動地點(diǎn)：

__中心小學(xué)

五,、活動過程

1）向?qū)W生發(fā)放節(jié)水傳單,，對全體學(xué)生進(jìn)行節(jié)水倡議、交流節(jié)水經(jīng)驗(yàn),，并介紹我國目前嚴(yán)重的水危機(jī)以及刻不容緩的形勢,，讓學(xué)生在了解更多節(jié)水知識的同時(shí)，積極的加入到節(jié)水的活動中來,。

2）開展節(jié)水主題隊(duì)會活動,。（各班交隊(duì)會教案及活動開展圖片）

3）各班更換與有關(guān)世界水日主題的黑板報(bào)，讓學(xué)生了解一些有關(guān)節(jié)水標(biāo)志,。舉行節(jié)水主題手抄報(bào),。（各班交黑板報(bào)照片及學(xué)生手抄報(bào)）

4） 經(jīng)典誦讀比賽（與水相關(guān)的古詩詞與美文）（各班限報(bào)一名）

5）節(jié)水金點(diǎn)子征集活動。

6）評選節(jié)水小標(biāo)兵,。（各班交開展活動圖片）

7）綜合評比——根據(jù)班級開展活動及材料報(bào)送情況進(jìn)行綜合評比,。

8）活動總結(jié)，資料歸檔,。

世界水日活動策劃書篇五

一,、活動簡介

通過此次活動使我們的學(xué)生了解世界水資源的分布狀況和現(xiàn)狀，從小樹立珍惜水資源及合理利用水資源的意識，教育學(xué)生注意節(jié)約用水為目的設(shè)計(jì)了該主題活動,。

二,、活動目的

希望通過此次活動鍛煉學(xué)生動手動腦、調(diào)查分析思考能力,，從中切實(shí)認(rèn)識到節(jié)約用水的必要性,，并且能夠從自身做起。

三,、活動過程

1,、請美術(shù)老師書寫標(biāo)語并結(jié)合世界水日開展以《珍惜我們身邊每一滴水》為題兒童畫展，布置在操場宣傳欄里,，營造活動氛圍

2,、請各中隊(duì)輔導(dǎo)員利用隊(duì)會時(shí)間，向?qū)W生介紹3月22日世界水日的來歷,，地球有限的淡水量和目前我國受水荒威脅的現(xiàn)狀,。讓學(xué)生認(rèn)識到（教師講述〕我們提到的水資源，有廣義和狹義之分,。廣義的水資源是指地球上所有的水,，96.53%存在于海洋之中，水量是巨大的,，但不能直接使用,。狹義的水資源，即是我們通過說的水資源專指地球上的淡水資源,，是可以直接利用的,。尤其是通常使用的淡水如河流水、湖泊水和地下水,，只占全球水量的十萬分之七,。因此，相對來說,，水資源是短缺的,。通過學(xué)習(xí)請學(xué)生搜集生活節(jié)水小知識制作成小資料卡（第三、四中隊(duì)各15份）,，思考如何有效的節(jié)約用水談?wù)勛约旱?想法（第五,、六中隊(duì)各上交10份）。

3,、綜合實(shí)踐的老師讓學(xué)生做一次調(diào)查,。讓學(xué)生調(diào)查自己家兩天的用水量，再根據(jù)老師和同學(xué)們的學(xué)習(xí)節(jié)水知識,，再觀察記錄,。完成評價(jià)表,。評價(jià)表分為學(xué)生自我評價(jià)、家長評價(jià)兩個(gè)部分,。（每一個(gè)班級10份）

家長評價(jià)：

因?yàn)楸敬位顒訌臏?zhǔn)備階段到活動結(jié)束需要兩一個(gè)周甚至更長的時(shí)間,，希望家長重要看活動過程給學(xué)生的行為帶來哪些變化，做好評價(jià),。

4,、科學(xué)組教師利用多媒體向3—6年級介紹水資源污染的主要原因，水污染有哪些危害和我們應(yīng)該怎樣珍惜水資源,、保護(hù)水資源為題在科學(xué)課上向?qū)W生進(jìn)行教育,，讓學(xué)生真正從思想上引起注意。