每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

三段統(tǒng)計(jì)法篇一

“要分班好的會有一個初三五班,，這時候就該努力努力了，我可不想等初三教你們的時候還是這么多人,，總有一些人該出去的吧,。”科學(xué)老師告訴我們這個結(jié)果,，果然此話一出,，很多人都比較擔(dān)心。

因?yàn)榉值搅似渌陌?，不太好適應(yīng),，有些老師比如三班的崔老師就不是很喜歡，性格很火爆,，不太好相處,。但是對于好學(xué)生來說，分到了初三五班,，那真的是太走運(yùn)了,，一中，二中,，隨便考,。

于是在幾天后，每個老師都說了分班，都知道我們好好學(xué)習(xí),，當(dāng)然是有心來還是不放在眼里,，畢竟不太知道分班的規(guī)則是整個年級都隨便分？還是只挑好的,？

其實(shí)我們也是有點(diǎn)自作多情,，到后面知道分班結(jié)果才知道班里的前六名才到一班或者五班，我前面那一個到了五班,，畢竟科學(xué)考了156,。5的人。

我當(dāng)時也是天真的可以真的以為要分到其他班,，以為二班是最差的班,，所以就天天保佑說希望自己能分在原來的班級。

“我們希望自己分在這個班,，哪里是因?yàn)閯e的班不好適應(yīng),。只不過是還是想，原來是四十三個人,，就是43個人,，不論是好學(xué)生還是壞學(xué)生?！逋瑢W(xué)的話語讓我猛然一驚,。

原本以為初中三年能和這42個同學(xué)一起度過，沒想到還是要走一些人,。

領(lǐng)成績單是在下午1：00,，老師很快就讓那些六個人去了別的班級，對旁邊的那位女同學(xué)說再見,，保重,。那位女同學(xué)也是挺難受的吧，盡管面容上是欣喜的,，畢竟分到了五班,。

7月6號以后，我們就變成了37個人,。

我沒有分到其他班,，但是鄭文樂分到了一班一個三班，認(rèn)識的人也分到了一班,。老師說肯定是一班和五班上了最快,，然后是三個平行班。其實(shí)這有什么關(guān)系呢,？上的快有什么關(guān)系呢,？只不過一些人都不見了,。

就算有聯(lián)系方式，但是初三繁忙,，誰我就使勁，而且還要住校,，只能在回憶里徘徊,。

分了班就再也不是我們了。

三段統(tǒng)計(jì)法篇二

從昨天接到今天要分班的通知,。

對于分班,，我感到?jīng)]什么大不了。畢竟我也是經(jīng)歷過幾次分班的人,。僅僅是在同學(xué)面前裝出“我真難過”的樣子就令人作嘔,，所以我靜候分班的到來，肯定要比那些說自己有多難過的人明智多了,。

我覺得這次分班不會對我有很大影響,。我自認(rèn)為上天是眷顧我的，它一定會讓我和好朋友分到一塊兒——哪怕只是一個,。

隨著時間的流逝,，從走廊走進(jìn)來一陌生的老師。原來的老師告訴我們,，被點(diǎn)到名的跟著她走,，我們立刻意識到這是要分班了。

出乎意料地,，我的心跳變得極快,；冷汗不斷地冒出使我感到自己似乎要脫水而死?？粗瑢W(xué)一個個被點(diǎn)走,，我只是默默祈禱著能和朋友分到一塊兒。

仿佛過去了一個世紀(jì),，我聽見有人點(diǎn)到晶的名字,。

晶是我的好朋友之一，她被點(diǎn)走,，我也愈發(fā)緊張,，呼吸急促得快要窒息。我扶著下巴裝作一點(diǎn)兒不慌,，心臟卻好似被尖刀抵著,，劇烈的疼痛蔓延全身。

那之后我聽見了自己的名字,。心上的尖刀消失了似的,，我長嘆一口氣,，背上書包走上前。我聽見同學(xué)們都很舍不得我而發(fā)出的悲鳴,。我裝作從容的樣子,，跟隨那陌生的老師走出教室，他們的聲音也因我的前進(jìn)而緩緩飽和,。留在耳邊的只剩靜靜的風(fēng)聲,。我能感到自己的眼眶飄起一片紅暈。

那陌生的老師告訴我們我們的班級,。是六年級二班,。二班啊……不再是六班了。小學(xué)的最后一年,，等待著我的會是什么呢,？僅僅是內(nèi)心五味雜陳，我就已經(jīng)能發(fā)覺自己的膽小與怯弱,。如果分班真的對自己沒有多大影響,，我又怎會如此悲傷？

一切都是嶄新的,。即使懷念以前的同學(xué)老師,，他們也不能回來。我能做到的只是往前看,。

這是屬于我的,，新的開始。

三段統(tǒng)計(jì)法篇三

這是個我不該遺忘的日子,。

早上得到老師的通知：為迎接競賽和中考,，學(xué)校抽出前100名同學(xué)進(jìn)行特殊輔導(dǎo)，我也在其列,。

整個上午并沒太注意這件事,，因?yàn)槔蠋熣f：還有待進(jìn)一步討論。

下午,，老師一肯定的口氣告訴我們分班的事已經(jīng)定下來了,。辦公室里霎時多了一絲嚴(yán)肅的氣氛。談話完畢,，我們默默地回到教室里,，沒等坐在座位上，眼淚已經(jīng)止不住地往下流了,。兩臂交叉在桌子上,，把頭埋在胳膊上，傷心地流淚,，卻出不了聲――離別總不會是好受的,。朋友來安慰我,，我努力抑制住，想返給他們一個笑臉,，但還是不住的抽噎著,。我想到了太多，包括真是和虛構(gòu)的,。被選上的其他同學(xué)也哭成了淚人兒,，他們也同樣想到了吧：友情、師生情,。朋友的安慰此時也成了眼淚的催化劑，因?yàn)殡x開朋友總會有很多思慮,。老師也來安慰我們,，但淚光卻迷離了，模糊了老師最后的一個身影,。

第一節(jié)課是語文,，老師讓我們自己背書。但我的思緒總要飛走――這也怨不得它,，因?yàn)橐槐硶拖氲搅藘赡昵氨尺@本書的情景,，然后自然而然地聯(lián)想到同學(xué)……于是便又哽咽了。同桌來安慰我,，說一些“肉麻”的話,，我只是聽，不敢應(yīng)答,，只怕一回答,，眼淚又會涌出來。

這是離別的時刻：

忘記了仔細(xì)觀察這里的一切,，記憶中出現(xiàn)了“教室”這一圖形的空缺,；

忘記了與朋友一一告別，我們的友情需要此時劃上省略,；

忘記了買本同學(xué)錄,，吝嗇地收藏起同學(xué)臨別的語言；

忘記了,、忘記了,、忘記了。

沒有一個人是流著淚面對這揮手告別的時刻,，包括我和我最好的朋友――這或許是送別的一種最合適的場景――或許是我渲染得太過于沉重吧,，眼淚不是一種隨意玩弄的東西。

晚上,，與朋友發(fā)短信打發(fā)這僅有的一個晚上的空閑時間,，手機(jī)屏上是好友溫暖的話語,。我想，此時我應(yīng)該如一切肥皂劇里的女主人公那樣痛哭起來,，但我并沒有,。

真的是因?yàn)槟菚r的悲痛至極才使兩眼干涸的嗎？還是因?yàn)樵谀且豢痰南乱幻?，我學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng)了呢,？

三段統(tǒng)計(jì)法篇四

今天我們又分班了。如果這次調(diào)整還是小調(diào)整,，那我真的不知道所謂的大調(diào)整會是什么,。

老師看完被分開的同學(xué)，有的人笑,，有的人低頭,。突然想起剛到這個班的那一幕。往事歷歷在目,，但現(xiàn)在我們要走了,，也許我們不該說再見，以后還會再見,，但我會小心我們是否有一天會成為陌生人,。

同桌笑著說：“我要下去了，回頭見了再跟你打招呼,！”我笑著點(diǎn)頭說好,，但是笑比哭更丑。我低下頭,，用橡皮擦擦著我用鉛筆涂的紙,，但我擦不干凈。我強(qiáng)迫自己微笑,，但我的心像一把刀,。微笑站在那里，不敢抬頭和同學(xué)說話,，因?yàn)槲液ε峦瑢W(xué)看到我眼里閃爍的淚水,。

同學(xué)把黑板上的書遞給我，我點(diǎn)點(diǎn)頭走到講臺上,，想把它放回原來的位置,。如果人的心情可以像一本書，看完之后可以放回到原來的位置,，不知道是不是每次都不會難過,；如果真的能重來，不知道大家會不會更努力,。

走下講臺,，我看到兩個學(xué)生一動不動地坐在那里,，眼睛盯著蒼白的桌面。我拍拍桌面說：“出去走走,！”,！我以后會去找很多同學(xué)?！彼酒饋碚f,，“我現(xiàn)在覺得自己像個行尸走肉?！蔽业芍壅f,，“怎么會呢？“其實(shí)她說這句話的時候我真的不知道該怎么回答她,，因?yàn)檫B我都覺得自己像行尸走肉,。

爬上刷新的欄桿，凝望遠(yuǎn)方,，同學(xué)們都很忙碌。我看到同學(xué)們聚在一起說著什么,，不時用手擦眼淚,。仰望天空。天空被厚厚的云層覆蓋著,。沒有風(fēng)也沒有陽光,。

“丁……”放學(xué)了，這個班過的好快,！

走在回家的路上,，我第一次發(fā)現(xiàn)200米的距離就像兩公里。周圍的一切都沒有改變,。路邊還有人推車叫賣,，還有學(xué)生說笑。不知道有沒有安置這種東西,，會不會沒有分離,？我抬頭看著天空，因?yàn)槲也幌朐傧胨?。再想想,，我怕我抑制不住眼淚。低頭走路不好,。你總是低著頭想很多事情,。

終于快到家了。其實(shí)路再長,，也是會走到盡頭的,。一個人走可能有點(diǎn)孤獨(dú),，但只要最后能覺得有意義就夠了，你不覺得嗎,？

三段統(tǒng)計(jì)法篇五

沒有課程表,，不同年齡的孩子被編成一個班，每個人有不同的“工作”——倒米,、玩豆子,、拼地圖等，老師成了觀察者,。昨日,，在建設(shè)西街一幼兒園，記者見到了這種獨(dú)特的教育方式,。美國馬里蘭州立大學(xué)心理學(xué)教授莎儂女士受邀講解了這種被稱為蒙特梭利的獨(dú)特教育方式,。

打破傳統(tǒng)幼教按年齡分班，沒有大班,、中班,、小班，孩子們被混編成了6個班,。在這里,，年齡小的孩子用勺子把小籃子里的豆子舀到另一個籃子里，鍛煉動手能力,，大一點(diǎn)的孩子則在拼著世界地圖,。之所以不按年齡分班，老師們解釋說,，小孩子遇到不會的事情可以向大孩子請教,，而大孩子在教別人的過程中可以學(xué)會怎么幫助人?！巴ㄟ^這樣的途徑,，讓每個孩子都享受被人崇拜的機(jī)會?！?/p>

在傳統(tǒng)的教學(xué)中,，孩子們總是跟著老師的引導(dǎo)，做著模仿的動作,。而在蒙特梭利教室,，孩子們自由選擇他們喜歡的教具，主動學(xué)習(xí),。蒙特梭利教育法認(rèn)為,，孩子的早期教育應(yīng)該以感官訓(xùn)練為主，應(yīng)該通過感覺、行走,、觸摸來使自己獲得各種能力和技巧,。在蒙特梭利教室，孩子們有五大“工作”內(nèi)容：日常生活教育,、感官教育,、語言教育、數(shù)學(xué)教育,、自然人文教育,，而這些都是通過教具來完成的。

在蒙特梭利教學(xué)法中,，老師有一個特殊的名字叫做“引導(dǎo)者”,。他們不會站在講臺上，教孩子們應(yīng)該做什么,，而是在旁邊觀察孩子們做了什么,，并且記錄下來，為他們提供合適的教具,。蒙六班王老師告訴記者,，他們班上有三名老師，他們的工作就是在孩子工作時在一旁觀察,，并根據(jù)每個孩子的發(fā)展制訂目標(biāo),。

蒙特梭利教學(xué)法是由意大利著名兒童教育家瑪麗亞蒙特梭利創(chuàng)立的。它的目的是幫助孩子自然地成長,。與傳統(tǒng)的教育方法不同的是：蒙特梭利教學(xué)強(qiáng)調(diào)雙手工作,、自我教育,，著重于孩子秩序感、專心度,、獨(dú)立能力和手眼協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng),。

三段統(tǒng)計(jì)法篇六

生命的機(jī)緣是注定，還是被隨意栽植,，我不懂,。但我還是選擇了讀文科，正如從每段樹樁上抽出一段小芽,，有些殘酷,，有些余溫，就被聚到一間暖房,，這間暖房就是現(xiàn)在的8班,。而那根樹樁就是曾經(jīng)的5班，5班沒有散,，是我的網(wǎng)絡(luò)散了,。

我很賣力地奔波,，因?yàn)樵谶@邊，我抬眼所能見的卻是與我一樣戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的小芽,，很多也很慌張,。下課鈴一響，我便按捺不住,，一直從四樓東面,，奔向了三樓西面，5班教室還是在廁所的邊上,，在梯口的邊上,，我熟悉了，這廁所的氣味,，這梯口的風(fēng)景,。向窗里張望，人顏如故,，我卻好像是透明的水晶,，不習(xí)慣平靜的暖室，又介不入割裂了的樹樁,，我正在正電子與負(fù)電子光點(diǎn)的中間,，也許是黃金分割點(diǎn)，左顧右盼,，顧盼著兩邊的冷漠與熱情,。

分班是分離一些已塑的親切，用距離一刀一刀地割斷,，磨淡曾經(jīng)的親密,。但是，我們畢竟要為不同的理想分道,，分班,，用情感去服從一些機(jī)械的規(guī)律。

還是不愿建立新的網(wǎng)絡(luò),，奇怪地以為那樣會破壞友情的真,。也許友情是不怕飽和的，所以依然有空即往舊處奔,。終于,，每一次不會總是一模一樣的熱烈。

當(dāng)那間暖房在平靜中變得不再陌生,，我就戒了狂奔的習(xí)慣,。

偶一次晨會，抬眸又見5班的隊(duì)伍站在我前方的不遠(yuǎn)處。是我原來的隊(duì)伍,！我從未用這種角度,，這樣的視野觀察注視它的模樣——每個人都背對著我，熟悉的人站在熟悉的位置,，我忍不住仰頸探看,，不停地移動視線，仿佛將會搜尋到另一個“我”,，站在我原來的位置,，空氣中充溢著交錯時光的玄妙。那位清瘦的班主任,，在風(fēng)中左踱右踱,，我熟悉她病態(tài)的柔美的臉頰，卻不熟悉她如此修長的背影,。覺得每一個人后腦勺頭發(fā)的濃密,，每一個人做側(cè)身的姿態(tài)，每一種過去平凡的影像與細(xì)節(jié)在此時顯得無比精彩……

我忽然明白,，離散是在釀造別一種酒,。

三段統(tǒng)計(jì)法篇七

征車自念塵土計(jì)，惆悵溪邊畫細(xì)沙,。

今天下午四時許,，收到了班主任開學(xué)、進(jìn)班級群的通知,。盯著雪亮的手機(jī)屏幕,，心里不由得有幾分悵和迷茫。

就這樣開學(xué)了,？這就是即將相伴數(shù)月甚至三年的老師和同學(xué)嗎,？那些曾一起奔跑、一起歡笑,、一起寫題四年的同學(xué)們就這樣分別了,？初四為之拼搏的日子,、一度認(rèn)為永遠(yuǎn)也邁不過去的六月,，就這樣即將散俟在記憶里了嗎？樹梢的蟬鳴和身邊人的呼吸,，少男少女四年的歡笑與淚水,，不過還是時光巨人指隙里的一顆細(xì)沙，被他棄之如敝屣,，被歲月的洪流吞沒,。

“人生如浮萍，聚散兩茫茫”,，老師們的諄諄教誨和關(guān)切,、調(diào)笑的神態(tài)，在板書時沾滿粉筆灰的指尖,，晚自習(xí)吃過飯從走廊盡頭走過來的身影……誠惶誠恐,，再不敢忘。手機(jī)叮叮的提示音把我從記憶中扯出,，望著屏幕上不仍在持續(xù)攀升的群成員,，我不由得哂然一笑——又要學(xué)東坡感嘆“多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)”了,。

高中要來了,！我是一個高中生了！有些新奇地看著自己的小手掌,，還是不適應(yīng)這個昭示著大孩子的新名詞,。父母親戚總覺得我“不像個高中生”，自己也很羨慕那些“有大孩兒模樣”的人,?？煽纯醋约骸€是一和陌生人一說話就臉紅的小朋友，好像即使我拼命使自己看著大一點(diǎn),，卻還是顯得幼稚,。

既然分班了，那么新生活,、新學(xué)業(yè)就開始了,。英語書上說得好“必須像一個高中生那樣學(xué)習(xí)”。數(shù)學(xué)做為我有上學(xué)史來的難題,，在高中萬萬不能掉以輕心,，既然前路坎坷、漫長,，何不全力以赴,？畢竟，種一棵樹最好的時間是十年前,，其次,，就是現(xiàn)在了。

開學(xué),，又是一次努力的起點(diǎn),，想想自己初中時剛開學(xué)時的宏偉志向，自己都覺得慚愧,。高中卻并沒有去慚愧的時間,。我只能不停奔跑,，并在跌倒之后咬著牙爬起來，沒有喘息的時間,。

開學(xué)了,，我們必須明白，數(shù)學(xué)很難,，聽課很苦,，熬夜很困，但熬過去了就是鶯飛草長,，海清河晏,。

三段統(tǒng)計(jì)法篇八

為什么要分班呢？

是啊,，為什么要分班呢,？雖然說在新的班級可以遇到新同學(xué)，但是那些老同學(xué)呢,？我們小學(xué)45位同學(xué),，就這樣因?yàn)橐粓隹荚嚩钌夭鸱珠_來了，尤其是分快慢班,。這是什么意思?。∮羞`國家不分快班的規(guī)定了,，為什么學(xué)校一定要這樣呢,？是為了提高競爭？我們進(jìn)入快班的,，也只有4位同學(xué),，而且都是跟我關(guān)系不很要好的，我人際交往關(guān)系那么弱,，到現(xiàn)在也才沒幾個真心的朋友,，我這是怎么了，進(jìn)了這個班,，卻一點(diǎn)也開心不起來,？我已經(jīng)不行了，可以說是江郎才盡,，這兩天我的自卑感越來越強(qiáng)烈,，因?yàn)槲乙呀?jīng)大不如從前?？粗鴦e人的成績越愈進(jìn)步,，我心里真不是滋味,，我這么眼睜睜地看著自己落后,，努力了,，卻也無濟(jì)于事，我不知道這種日子何時才能結(jié)束,。

而我們也見得比平行班好多少啊,，班主任一直對我們的要求很高。原以為進(jìn)入這里會使自己各方面有提高,，但是．．．．．．是我努力得不夠,，還是方法欠佳呢？

我現(xiàn)在終于能理解一些同學(xué)了,。在考場中,，我可以感覺到有一位好學(xué)生為了不愿意分到那個班，故意把自己做得很好的答案涂掉,；我還了解有為了普通的小學(xué)人士,，在慶幸：哈哈，幸好我沒進(jìn)快班,！我當(dāng)初不明白那是為什么,，但是現(xiàn)在我終于明白了。也終于懂得教育局為什么不許分快班,。

據(jù)我所知：成績好的同學(xué),，通常是呆板，只會死讀書,，這就是我們班的缺點(diǎn)了,，比如我還記得我們跟其它班拔河，我們輸?shù)靡粩⊥康?，因此我聽見有個人在喊：“1班垃圾,！1班垃圾！”盡管我們在學(xué)習(xí)方面比他們略勝一籌,，但在其它方面,，還是不如人啊，所以他們就比我們樂觀,。我們輸了,，輸?shù)眯姆诜?/p>

快班，快班,。我現(xiàn)在對這兩個字非常厭惡,，雖然身在這里，但我一點(diǎn)也覺得自豪,。分班令我如此郁悶,，而明知如此，又是何苦呢,？

后來,，班主任跟我們說了一陣子,，才使我稍稍得到了那么一點(diǎn)點(diǎn)的開解。現(xiàn)在痛苦有何用呢,，我又不能改變事實(shí),，那還不如腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)著，學(xué)習(xí)著,。并抱著永恒的希望......

三段統(tǒng)計(jì)法篇九

到了,，這一天到了。四年一眨眼過去了,，實(shí)驗(yàn)小學(xué)早就下通知了：學(xué)生進(jìn)入五年級,，一律重新分班。好不容易盼來了開學(xué)的第一天,，我看見分班表上,，我被分到了五（5）班，我高興極了,。只是我又看見了最好的朋友離我而去,，因?yàn)槲乙玫呐笥讯挤值搅藙e的班去了，我難過極了,。

記得四年級的時候,，我和同桌在一起是多么快樂呀！有一次上課的時候,，我正在認(rèn)真聽講,，突然，他左扭扭右扭扭,，把我撞得頭昏眼花,。下課時，我出去玩了一會,，他就在我的書上寫了一個“pig”,，我對他說：“你這個壞小子，我還你一個,！”說著,，我也在他的書上寫了一個“pig”，就這樣我們相互寫來寫去,，書上一片“花?！薄懼鴮懼?，我們由寫變成打起來了,，所幸這時老師來了，我們沒有傷害到對方,。雖然受了批評,，嘻嘻……

晚上,，我回到家來，家人紛紛的向我沖來,，迫不及待的說：“寶貝,，你分到哪個班了,？這個班好不好,？”滿屋子都是家人們的問詢聲，我傷心的說：“嗚……嗚……嗚,，我沒有和我最好的朋友張逸分到一起,！”奶奶安慰我說：“不要哭了，要長大總是要分開的,！”吃飯時,，我就一個人靜靜的待在房間里面，難過極了,！

唉,，我最喜歡的李清華老師，他對我呵護(hù)有加,，關(guān)心備至,，我是永遠(yuǎn)也不會忘記我和李老師幸福的學(xué)習(xí)時光的。

有一天走進(jìn)教室,，突然響起了一首歌：“朋友一生一起走,！”這時候，我的眼淚“嘩嘩嘩”的落了下來,。

分班了,，“要長大總是要分開的”奶奶說得對，在新班級里我也會交到更多的朋友,，遇到更多的好老師,，學(xué)到更多的知識！

三段統(tǒng)計(jì)法篇十

在軍訓(xùn)的第一天考分班,！當(dāng)時一點(diǎn)都不緊張,，只是安心做完了卷子上的每一題?？纪炅?，只覺得心中一緊，好緊張??！都不知道該怎么辦了。

考完了,，只覺得心中一緊,，好緊張?。《疾恢涝撛趺崔k了,！

軍訓(xùn)時,，我在軍訓(xùn)7班，軍訓(xùn)的最后一天,，我們公布分班成績,，1，2班是火箭班,，也是奧數(shù)班,，學(xué)過奧數(shù)的，考的好的,，都在哪,。3，4,，5,，6班是快班，7,，8,，9，10班是平行班,。

老師報(bào)1班同學(xué)時,，沒我……（沒關(guān)系，反正我考不進(jìn)?。?班時,，還沒我……（沒關(guān)系，我不上奧數(shù)班?。?班時,，趙金叉進(jìn)了，我在心里說要有我要有我,，沒我……（嗚嗚嗚555555為蝦米,？）4班時我喝了一大口水，還沒我……（拼命灌水中?。?班,，終于有我的名字了，我在5班了,，我很郁悶,，我明明考的很好，為什么只在5班吶？我問了老師,，老師說,，班里前10名是可以上火箭的，可要平衡一下子,，so就分到其他班了,，（哦~原來如此啊~）

華師一有好多我們班同學(xué)，陳曦,，湛楚旗,，龍影，趙金晨還有劉繼偉……陳曦和我一個班,，我是女生第4,，她嘛……沒看見,！龍影和劉肥肥一個班?。ㄌ豢伤甲h了，肥肥只分到了10班,，thatisameizing?。┱砍煳彝耍贿^好像是平行班哦……

親愛的同學(xué)們,，讓我們一起向美好的未來努力吧,！不管在哪個班，心在一起……

華師一還是比較大的,，我希望我的學(xué)妹學(xué)弟們加油哦,！下個學(xué)期就是反過來的了，9,，10火箭班,，8，7,，6,，5，快班,，4,，3，2,，1,，是平行班！

加油,！加油,！加油！

三段統(tǒng)計(jì)法篇十一

今天，我們又分班了,，如果說這樣的調(diào)整還算是小調(diào)整,，那么我真不知道那他們所謂的大調(diào)整會是怎樣。

當(dāng)老師念完被分走的同學(xué)時,，有人笑了,，有人低下了頭，我突然想起剛到這個班的情景,，往事歷歷在目,，可如今大家就要別離，或許不該說別離,，大家以后還會碰到,，可我當(dāng)心會不會有一天大家會行同陌路。

同桌微笑著說：“我要下去了,，以后見到我要和我打招呼,！”我微笑的點(diǎn)頭說好，可笑容卻比哭還難看,。我低下頭用橡皮擦擦著被我用鉛筆畫花的紙,，卻怎么也擦不干凈，我強(qiáng)顏歡笑可內(nèi)心卻如同刀割,。笑容就僵持在那里,，不敢抬頭，不敢和同學(xué)說話,，因?yàn)槲遗?，怕同學(xué)看到我眼中閃爍著淚光。

同學(xué)把出黑板報(bào)的書遞給我,，我點(diǎn)點(diǎn)頭向講臺走去,，我要把它放會到原來的位置。如果人的心情也可以像書一樣,，看完后可以放回到原來的位置,，我想我是不是不會一次比一次難過；如果真的可以重新開始,，我想我們是不是都會更努力些,。

走下講臺，我看到兩個同學(xué)一動不動的坐在那,，眼睛都注視著蒼白的桌面,，我拍了拍桌面說：“出去走走吧！等下會來多同學(xué),?！彼酒饋碚f：“我覺得我現(xiàn)在就像行尸走肉,。”我瞪了一下說：“怎么會,?！逼鋵?shí)她說這句話時我真的不知該怎么回答她，因?yàn)榫瓦B我自己都覺得自己像是行尸走肉,。

爬在刷新的欄桿上,，眼睛注視著遠(yuǎn)方，同學(xué)們顯得很忙碌,。我看到同學(xué)們幾個幾個聚在一起說著什么,，不時用手拭著眼角的淚水。抬頭看看天,，天空被厚厚的云層遮住了,，沒有風(fēng)也沒有陽光。

“?！狈艑W(xué)了,，這節(jié)課過得好快啊,！

三段統(tǒng)計(jì)法篇十二

李稀里糊涂地讀完了兩年初中,，然后她上了三年級,。李以為自己在初中的時候就已經(jīng)全部度過了,，然后命運(yùn)又站在了李這邊。不知道為什么,，學(xué)校開始分班,，李被分到一個新班級。

李突然覺得自己和小學(xué)一樣,，五年級的時候被分到另一個班,，從此當(dāng)了校長。莎莉認(rèn)為這次她會改變,，她期待著老師的到來,。新老師是男老師，不算帥,，但永遠(yuǎn)是新老師,，這對李來說是一個新的開始。

老師把李排在第三排,，李很不滿意,。在此之前，她是第一排,，明顯偏向這個班的學(xué)生和他認(rèn)識的學(xué)生,。第一排和第二排都是他認(rèn)識的人。李撅著嘴，把頭伸出窗外表示不滿,。

李的同桌是一個極其活躍的男生,，后桌也是一個不好的學(xué)生。老師,，你把我當(dāng)壞學(xué)生了,。李心想，她想媽媽了,。當(dāng)老師在講臺上說什么的時候,，李心不在焉。前桌轉(zhuǎn)向李說：‘看桌子……’李低頭找紙團(tuán),，找了半天,。‘不’李對著面前的桌子說道,。前臺反復(fù)問‘你在找吧,？李確信沒有紙團(tuán)。這時,，李的同桌的手突然伸到李的辦公桌上,，拿出一把雨傘，遞給了前臺,。前臺說：‘謝謝’,。李一下子就傻了。原來她找的不是紙團(tuán),，而是雨傘,。當(dāng)時她很生氣，沒聽見她說什么,。李本想解釋,，但考慮到剛才同桌和前桌的目光，李覺得沒有必要解釋,，但解釋得更不清楚了,。

那天晚上，宿舍也換了,。李提著行李來到宿舍,。宿舍里沒有原班學(xué)生，但都是新生,。李看了看,，只有上鋪，可是李的同學(xué),，這里有人嗎,？在下鋪吃著零食,，抬頭看著李的‘不’，李把行李扔在床上,，開始鋪床,。

室友們正聊得起勁，李則靜靜地蓋著被子,，感覺眼淚馬上就要流出來了,。

三段統(tǒng)計(jì)法篇十三

麗渾渾噩噩的的過了兩年初中時光，轉(zhuǎn)眼就初三了,，麗以為她初中就一直這樣度過了,，然后命運(yùn)再次站在了麗的這邊，不知道是什么原因,，學(xué)校開始分班,，麗被分到了新的班級。

麗突然覺得和小學(xué)一樣,，在五年級的時候被分到別的班級,，從此變成了學(xué)霸。麗覺得這次自己也會有改變,，麗期待著老師的到來,。新的老師是男老師，并不帥,，但總歸是新的老師,，對麗是一個新的開始。

老師把麗排在了第三排,，麗很不滿,，之前都是第一排，分明是偏袒本班學(xué)生和他認(rèn)識的學(xué)生,，第一排和第二排坐滿了他認(rèn)識的人，麗嘟起嘴巴,，頭扭向窗外,，表示著自己的不滿。

麗的同桌是一個極其好動的男生,，后桌也是壞學(xué)生,，老師，你這是把我當(dāng)壞學(xué)生啊,，麗心里想著,，她想媽媽了。老師在講臺說著什么,，麗根本心不在焉,，前桌回過頭對麗說:"你看看桌里有沒有..."麗就低頭找紙團(tuán),，找了半天，"沒有"麗對前桌說,。前桌反復(fù)問"你在看看,，沒有嗎"麗確定沒有紙團(tuán)。這時麗同桌的手突然伸到麗的書桌里,，拿出了一把雨傘,，遞給了前桌。前桌說:"謝謝啊"麗一下子傻了,，原來她不是找紙團(tuán)是傘啊,，當(dāng)時自己很生氣，根本沒聽清她說什么,。麗本想解釋,，但想想剛才同桌和前桌的眼神，麗覺得沒必要解釋了,，解釋反而更說不清,。

當(dāng)天晚上寢室也換了，麗搬著自己的行李,，來到寢室,，寢室里沒有原來的同學(xué)，都是新同學(xué),，麗看了一下,，只有上鋪，麗"同學(xué),，這有人嗎"吃著零食的下鋪,，抬頭看了一眼麗"沒有"麗將行李扔到床上，開始整理床鋪,。

室友在熱鬧的聊天,，麗一聲不響的鋪著被，覺得眼淚馬上就要流出來了,。

三段統(tǒng)計(jì)法篇十四

時間飛快流逝,，暑假一晃而過。

轉(zhuǎn)眼間,，開學(xué)已經(jīng)一周了,。在這一周里發(fā)生了太多讓我措手不及的事情。我最害怕的事情發(fā)生了——— 分班,。

雖然已經(jīng)分過班,，但是我和之前同班同學(xué)的友誼還在！

自然是忘不了和巧子等人在一起的歡聲笑語,。我們之間無話不談,，雖然不是親姐妹,，但是經(jīng)過三年的相處我們已經(jīng)比親姐妹還親了。面對突如其來的分班,，即使是舍不得,，我們?nèi)詧?jiān)強(qiáng)地面對。

忘不了的還有小鏟子的幽默風(fēng)趣,，即使在平常的時候我們經(jīng)常吵架斗嘴,，但他從不跟我計(jì)較，反而在我失望傷心的時候逗我開心,，使我感動至今,。

自然忘不了和楊珂的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，無論開心與否,，考試成功還是失敗,，她都在我的身邊陪伴我，陪我走過那段黑暗的日子,。她知道我數(shù)學(xué)不好,，身為數(shù)學(xué)課代表的她對我非常照顧，經(jīng)常幫我補(bǔ)課,，幫助我把數(shù)學(xué)成績提上來,。我非常慶幸在以前的三年里有她的陪伴，讓我的生活中充滿了陽光和歡聲笑語,，讓我對前途有了希望,。我會珍惜我們之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓它成為我的美好回憶,。愿我們的友誼天長地久,。

忘不了班主任的細(xì)心照顧，忘不了老師的諄諄教誨,，忘不了同學(xué)們的音容笑貌,，忘不了……

過去的已經(jīng)過去，不會再回來,，我們只能把那些美好的回憶放在心底,，讓其成為我們記憶的一部分。但我時常會想起同學(xué)們的音容笑貌,。

生活還在繼續(xù)，我們都會有一個光明的前途,，不會被小小的挫折打敗,。所以我們只會更加努力地學(xué)習(xí)，去實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo),。

同學(xué)們,，讓我們?yōu)樽约旱哪繕?biāo)加油吧,！努力吧！奮斗吧,！

三段統(tǒng)計(jì)法篇十五

初三的生活已經(jīng)來臨了,，不知不覺中已經(jīng)滲透進(jìn)了我的生活。而我卻別無選擇,，只能慢慢適應(yīng)初三的生活,。

前幾個星期的報(bào)名日把我們拉了回去，我們依舊喧鬧如同往日,，每個人的臉上卻有了不同的笑容,，有久違的欣喜，有熟悉的傷感,，有陌生的微笑,，我們大腦難分難舍兩年的時光已悄然在我們腳下溜走，往日的歡笑已成為心底的記憶,，我們已分開,，不再停留，但情感卻無法止步,。

我們這些人在一起共同起哄,，又奢望更多，卻無法得到,，因?yàn)闀r間已經(jīng)逝去,。

一個小小的聚會把我們帶到了曾經(jīng)的8班，曾經(jīng)奮發(fā)向上的8班,，曾經(jīng)豪情壯志的8班,，曾經(jīng)團(tuán)結(jié)一心的8班，曾經(jīng)……8班已經(jīng)成為了歷史,，我們已經(jīng)被分班,，開始逐漸適應(yīng)新的生活。

在新的班級我們試圖找回曾經(jīng)的感覺,，可是這里只有距離,，似乎永遠(yuǎn)也無法拉近距離，我好害怕自己會失去,，失去曾經(jīng)的一切,，難道8班真的只是回憶了嗎？

聽著秒鐘嘀嗒嘀嗒的跑著,，我的心卻停留在這個夏天,，這個數(shù)與離別的夏天或許未來會有更加絢麗多彩的生活在等待著我，可是我想向老天爺祈求：把我的心留在這個夏天,，這個8班,！

分班這個令人痛苦的詞語卻瀕繁出現(xiàn)在這個燥熱的夏天,，我們已經(jīng)分開了，一切精彩將成為回憶,，無論怎樣,，分別終究是痛苦的，我不想體驗(yàn)離別的感覺,，但卻在我身上發(fā)生了,。相逢就是緣，可是有緣為何終究會分離?我不明白,，我真的不明白,！

離開了熟悉的過去，迎接我們的是未知的明天,，可是我的心早已飄回過去,，思念那段令人難忘的時光，我想回到過去,，可是我無能為力,！

逝去的時光已不再，記得我們曾經(jīng)相逢就好……

三段統(tǒng)計(jì)法篇十六

分班,，這個詞對于我來說既充滿悲傷,，又充滿激動與喜悅。悲傷,，因?yàn)槲乙c朝夕相處的伙伴分開了,；激動與喜悅，因?yàn)槲抑匦麻_始學(xué)習(xí)了,，我會認(rèn)識許多新的同學(xué),，我也開始舉手發(fā)言了。

我一開始是很討厭分班的,，因?yàn)槲視x開原來熟悉的環(huán)境,、伙伴和老師，我和我的伙伴們連“再見”也沒說,，甚至都沒有碰面就悄然無息地分別了,。想到從今以后，我與他們就要分道揚(yáng)鑣了,，我的腳步更加沉重了……

我極不情愿的來到了學(xué)校,，但當(dāng)我看到606班同學(xué)們的熱情活潑時，我的悲傷頓時被沖到九霄云外,。我周圍的同學(xué)都愿意與我交朋友,，他們有時會和我開開玩笑，有時又一起打打鬧鬧,，我的同桌還會向我請教問題,。總之,，原來發(fā)生在507班的事情都到了606班，我用了比原來更少的時間融入到了606班中,，原來陽關(guān)燦爛的笑聲依舊充滿教室……

更重要的是,，我在新班級中變得大膽起來,，我會舉手發(fā)言了,，一切好像回到了三年級，那時我也是剛分班,，到了一片陌生的環(huán)境，是爸爸逼迫我發(fā)言,。可現(xiàn)在不同,，是我自愿的，我擺脫了自卑引起的膽小,，重新開始我快樂的學(xué)習(xí)生涯。

我體會了舉手發(fā)言時的感覺與發(fā)言后的愉快,。當(dāng)老師提出難題時,，一看到許多只手舉起來,，就擔(dān)心同學(xué)們先說出來了我心中的答案,；當(dāng)老師肯定了我的答案時，心中頓時涌現(xiàn)出一股難以言表的喜悅；當(dāng)老師不請我回答時,，我會感覺很失望，失落……

新學(xué)期,，新氣象,，即使有許多悲傷,，我也要向前看,，畢竟是新環(huán)境讓我大膽了。我一定要活潑起來,，大膽起來,，走出自卑的陰影，成為一個如陽光般燦爛的好少年,。