每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

七年級上冊歷史復習資料篇一

二年級4—6班的學生年齡在143,，335,，415歲之間、我教的三個班156人,，基礎素質不錯,，有一定的發(fā)展?jié)摿Γ信壤喈?、學習態(tài)度端正,，理解記憶能力強，但個別學生心理素質較差,、提高他們的抗挫折能力可以使學生健康成長,、大多數(shù)學生目標明確，思維激進,，熱愛班級風格,，形成正確的人生觀和世界觀，能積極參加各種活動、

通過歷史教學,，可以教育學生了解自己的國情,，培養(yǎng)學生的愛國思想和感情，培養(yǎng)學生的民族自豪感,，讓學生正確認識自己,，全面評價自己、在教學過程中,，學生要有一定的自學能力,，才能從“學”變“學”，培養(yǎng)學生分析問題,、解決問題的能力,、在教學過程中，注重培養(yǎng)學生的認知能力,，讓學生理解教材的基本概念和原理,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力、

這本教科書有23課,、教學中心是中國近代史,，重點是教育學生愛國主義、因此,，教師必須深入學習教材,，抓住重點，突破難點,，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力,，尤其是二年級學生、

1,、作為一名教師,，首先要認真學習、研究,、深刻理解思想史教學大綱,，透徹理解教材，抓住重點,，突破難點,、在教材上，要真正針對目標,、

2,、認真?zhèn)湔n，做到既準備教材又準備學生,，精心設計教學的各個環(huán)節(jié),，不斷提高課堂效率,、

3、注意適當?shù)膶W習方法,，多集中講練,，采用多種方法鞏固練習、

4,、運用現(xiàn)代教學方法,，提高學生學習歷史的積極性，優(yōu)化課堂結構,，在愉快和諧的氛圍中完成教學任務,、

5、組織學生開展豐富多彩的課外活動,，開闊視野,，激發(fā)學習興趣、

6,、分階段做好單元測試,、以便充分利用，繼續(xù)增強學生學習歷史的興趣,，使學生掌握重要的歷史事件,、歷史人物和歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念,，掌握不同歷史時期的基本特征和發(fā)展趨勢、培養(yǎng)學生閱讀史料的分析能力,，引導學生學會收集,、組織和使用相關歷史學習資料，啟發(fā)學生對歷史事物進行想象,、聯(lián)想和分析,、綜合、比較,、概括等認知活動,、注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和與他人合作、參與社會實踐活動的能力,、增強學生的民族自豪感和愛國熱情,，弘揚世界各民族優(yōu)秀文化、完成中國歷史八年級歷史教學任務,，爭取平均分,、優(yōu)秀率、合格率超過東莞市平均水平,、

二年級學生正處于感性知識向理性知識的過渡階段,，掌握了一定的歷史基礎知識,、合作技能和獨立探究學習能力、但是大多數(shù)學生沒有掌握科學的學習方法,，基礎知識和基本能力不扎實,、學生對歷史更感興趣，但學習意識較差,，尤其是男生,、歷史散文的寫作水平不高、這個班的學生在歷史期末考試中的平均成績是89,、88分

合格率98,、40%，優(yōu)良率57,、14%,，高于整個二年級的平均水平、

這學期的內容是中國近代史,、教科書由單元和班級組成,、每個單元是一個學習題目，每個學習題目又分為幾節(jié)課,、這一卷由七個單元和二十一節(jié)課組成,、它由兩個班組成：文化班和活動班、每節(jié)課包括提示,、課文,、閱讀課文、圖片,、表格,、資料、筆記,、每節(jié)課一個獎,，以及課文中的思考問題、課后練習,、活動建議等,、其中，課文緊緊跟隨教學大綱的要求,，可視為課堂教學的基本任務,、對于其余部分，可以根據(jù)學生的具體情況提出不同的教學目標和要求,、

1,、認真學習新課程的教學目標和要求，認真?zhèn)湔n,，明確重點和難點,，在傳授知識的基礎上進行思想教育和能力培養(yǎng),、

2、教學方法要靈活,，注重教學技巧和藝術,，加強課堂教學設計，增強興趣和幽默感,、要充分利用多媒體,、歷史地理、圖片和圖表,，積極創(chuàng)造條件,，以教學的直觀性激發(fā)學生學習歷史的熱情和興趣、

3,、增加課堂容量,，使講課簡潔，減輕學生負擔,，提高課堂效率,、一節(jié)課是四十五分鐘，經過兩種準備時間,，其實只有四十二分鐘,、我打算把課堂上的42分鐘分成三部分：前五到十種復習上節(jié)課學過的內容和介紹新課；二十五分鐘中間教新課,；最后十分鐘練習鞏固,、

4、教學生如何學習,、上學期沒有做好引導學生自主學習的工作,、這學期我想教學生學習歷史的基本方法，尤其是讓學生掌握歷史散文的寫作方法,、在教學中，要注意改變學生的學習方法,，從學生實際出發(fā),，調動學生的積極性和創(chuàng)造性思維，讓學生舉一反三,；在教學中注重培養(yǎng)學生的主動性,，傳播學生的思維，培養(yǎng)學生的綜合能力,，有意識地培養(yǎng)學生嚴謹?shù)倪壿嬎季S,，提高學生的思維品質、

5,、認真完成學校布置的各項工作,、

6,、在歷史教學中培養(yǎng)學生良好的道德情操，激發(fā)學生的愛國熱情

七年級上冊歷史復習資料篇二

一,、指導思想

新的一學期又開始了,，為了更好地完成本學期的教學任務，配合好學校的各項工作,，進一步落實貫徹好教育教學方針和教育局的“抓常規(guī),、重落實”的精神，我依據(jù)學校的工作計劃制定了如下的教學計劃,。

二,、基本情況分析

本學期我繼續(xù)擔任八年級8、9,、10三個班的歷史課,，經過一年多的學習，學生已掌握了一定的歷史知識,、合作技巧及自主探究學習的能力,，但大部分學生還沒有掌握科學的學習方法，掌握的基礎知識和基本能力也不扎實,，大多數(shù)學生課堂上缺少積極主動的參與意識,，不注意知識點的整合，缺乏歸納分析能力,，這些都是教學的不利條件,，有待于進一步加強、改善,。

三,、教材內容分析

《歷史》八年級下冊，內容主要包括了中國現(xiàn)代歷史部分,，歷史時空跨度大,、歷史問題高度概括、具有歷史現(xiàn)實感和社會實踐性,、滲透了較強的思想性和政治性,。它承接《歷史》八年級上冊中國近代史發(fā)展線索，設置為“中華人民共和國的成立和鞏固”“社會主義道路的探索”“建設有中國特色社會主義”“民族團結與祖國統(tǒng)一”等七個學習單元,，概述了20世紀后半葉中國人民在前進道路上歷經的兩次歷史巨變,，反映了新中國社會主義制度的確立、社會主義建設道路的探索和改革開放,、走有中國特色社會主義道路的歷史發(fā)展過程,。

七個單元共21課內容，由文化課和活動課兩種課型組成,，以課為單位,。每課課文由導入,、正文、閱讀課文,、圖,、表、資料,、注釋,、以及課文中思考題和課后練習，活動建議等組成,。其中正文緊扣新課標要求,，可作為課堂教學應完成的基本任務。其余內容,，可根據(jù)學生具體情況,，提出不同的教學目標與要求。

四,、教學任務和目標：

1,、八年級下冊歷史教學，力求向學生傳授中國現(xiàn)代歷史基礎知識,，基本線索,，讓學生理解重要的歷史概念，歷史事件及涉及的重要歷史人物的歷史功績,，了解現(xiàn)代中國基本國情,，認識新中國的建國史、探索史,、發(fā)展史,、外交史，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和開拓精神,。

2,、繼續(xù)傳授運用辨證唯物主義和歷史唯物主義觀點分析歷史人物，歷史事件和歷史現(xiàn)象,，學會歸納整合歷史知識,，學會從眾多歷史事物的發(fā)展過程中揭示歷史規(guī)律，開啟聯(lián)想和想象,，自主探究，從學會到會學,。

3,、通過中國現(xiàn)代愛國史實，向學生進行愛國主義傳統(tǒng)教育,，社會主義國情教育,，領袖人物的開拓教育,，民族團結教育，使學生繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良文化傳統(tǒng),，具有創(chuàng)新和開拓才能,，掌握為祖國社會主義現(xiàn)代化建設貢獻力量的本領。

五,、具體措施

1,、本學期繼續(xù)以打造高效課堂，提高教學效率為己任,，努力提高教學質量和增強學生素質,、思想、培養(yǎng)能力,，按質按量完成教學教育任務,，使學生掌握中國現(xiàn)代時期的的歷史。

2,、重點學習前五個單元的內容,，為中考打好基礎。第六單元和第七單元不是中考內容,，讓學生了解即可,。

3、認真鉆研課標,、教材,、教參;認真?zhèn)湔n;精心設計每一個導學案，上好每一堂課;耐心輔導學生,，教書育人,。

4、以轉變學生的學習方式為核心,，注重學生學習歷史知識的過程和方法,，使學生學會學習。鼓勵學生通過獨立思考和交流合作學習歷史,，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)歷史問題和解決歷史問題的能力,，養(yǎng)成探究式學習的習慣。

5,、積極探索多種教學途徑,，組織豐富多彩的教學活動，充分開發(fā)和利用課程教育資源,。

6,、積極組織開展教研活動，深入學習教學理論，搞課題研究,，積極撰寫論文,，提高教學理論水平和教研能力。

7,、優(yōu)化課堂教學,。嚴抓紀律，采用多種教法,，如討論,、評論、閱讀,、自學等方式,，啟發(fā)學生動口、動手,、動腦和學會學習和做人,。

六、教學資源的開發(fā)：

利用學校圖書室,、網絡及其它媒體開發(fā)教學資源,，相關歷史背景資料、影片等播放給學生觀看,，增強學生學習積極性和對歷史資料的理解,。

七年級上冊歷史復習資料篇三

為了增強學生對歷史的學習興趣，使學生了解掌握重要的歷史事件,，歷史人物,，歷史現(xiàn)象及歷史發(fā)展的基本線索，理解重要的歷史概念,，認識不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢,。指導學生初步學會按時間順序觀察歷史的發(fā)展和變化。

培養(yǎng)學生識圖,、讀史料的分析能力,，引導學生學會收集、

整理和運用相關的歷史學習材料,，啟發(fā)學生對歷史事物進行想象,、聯(lián)想和分析、綜合,、比較,、概括等認知活動，對有關的歷史問題進行簡要的評述,，注重培養(yǎng)學生的歷史思維能力和增強學生自主學習的能力;注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。按計劃順利完成

中國歷史八年級上冊的歷史教學任務，爭取優(yōu)秀率,、合格率都超過上學期，能夠達標,。

小結等重要內容。書中還設計了一些開放性習題等欄目,，目的在于啟發(fā)學生思維,、提倡學生各抒己見，答案不求唯一,，使學生充分體會到自己就是課堂的主人,，刺激學生的學習思維和興趣。本冊內容政治

思想性強,，

思想性和科學性統(tǒng)一;可讀性強,、重點突出;圖文并茂，趣味性強;啟發(fā)性和生動性結合;注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力,。

中國近代史的發(fā)展,，了解國情，提高認識,、培養(yǎng)歸納綜合能力,。

1,、認真鉆研教材和新課程教學目標和要求，備好每節(jié)課,，明確重點,、難點，在傳授知識的基礎上，進行

思想教育和能力培養(yǎng),。

3、講究教學技能和教學藝術,，加強課堂教學的設計,，增強趣味，幽默感,。要充分運用多媒體,、歷史地理、圖畫,、圖表,，積極創(chuàng)造條件，以教學的直觀性,，調動學生學習歷史的積極性和興趣,。

4、在教學中注重改變學生的學習方式,，從學生的實際出發(fā),，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力;注重發(fā)揮學生的主動性,，發(fā)散學生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質,。

5、成立歷史學習小組,，互出練習題,，提高學生歷史認知水平。

6,、進行國情教育,，增強時代責任感，讓學生了解認識

中國近代的屈辱史,，明白落后就要受辱,、弱國無外交，內外對比,，樹立民族自尊,、自豪、自信

七年級上冊歷史復習資料篇四

依照新課標要求，本期八年級歷史不僅傳授基礎知識,，還要向學生進行思想品德教育,，增強環(huán)保意識和培養(yǎng)環(huán)保能力。

本期以完成教育改革為己任,，努力提高教學質量和增強學生素質,、思想、培養(yǎng)能力,，按質按量完成第一到第二十二課的教學教育任務,，使學生掌握從戰(zhàn)爭到人民解放戰(zhàn)爭的勝利的歷史。

本學期所授的內容是中國歷史近代史部分,，由文化課為主要課型,，以課為單位課本按歷史時期或學習主題編寫了“單元回眸”，梳理基本線索,，小結重要內容,。書中還設計了一些開放性習題以及“動腦筋”等欄目，旨在啟發(fā)思維,，提倡各抒己見,，答案不求唯一。

1,、特點：政治思想性強,，思想性和科學性統(tǒng)一；可讀性強,、重點突出,；圖文并茂，趣味性強,；啟發(fā)性和生動性結合,；注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力。

2,、內容：敘述從戰(zhàn)爭到人民解放戰(zhàn)爭的勝利的歷史,，共22課及鄉(xiāng)土教材的教授,。

3、重點及難點：重點是中國現(xiàn)代史部分,，難點是認清中國近現(xiàn)代史的發(fā)展,，了解國情，提高認識,、培養(yǎng)歸納綜合能力,。

八年級學生求知欲強，思維靈活,，但學習興趣不高,，學習目的不明確，有偏科現(xiàn)象,，缺乏分析歸納能力,，學習主動性有待加強發(fā)揮。

通過分析測試卷的重難點,、題型變化,、易錯點等相關情況，了解每一名學生的學習情況,，進行查缺補漏,。注重提高學生對歷史問題的分析能力。

（一）做好教育常規(guī)工作

1．認真鉆研教材,、教參,、教綱；認真?zhèn)湔n,；上好每一堂課,；細致批改作業(yè)；耐心輔導學生,，教書育人,。

2．積極參加教研活動，吸取歷史科有經驗教師的教法,，深入學習教學理論,，積極撰寫論文，提高教學理論水平和教研能力,。

3．優(yōu)化課堂教學,。嚴抓紀律，采用多種教法,，如討論,、評論、閱讀,、自學等方式,，啟發(fā)學生動口,、動手和學會學習。

（二）基礎知識教學

1．對重大歷史事件和重要人物進行具體描述,，講清線索,。每課突出重點、基礎點讓學生掌握鞏固好,。

2．經濟,、文化、政治方面讓學生知道,，并了解發(fā)展情況,，追溯本源，充實內容,，聯(lián)系當代與環(huán)保相關知識,，及時教育。

3．對課文知識進行歸納,、綜合，讓學生系統(tǒng)掌握,，教會學生學法,、記法，充分利用課本的思考提示,、“想一想”等,，增強學生興趣。提高教學效果,。

（三）思想品德教育,，教學過程中進行德育教育：

1．進行愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)教育。充分利用教材史實,，增強學生愛國認知,，學革命先烈及仁人志士的愛國事跡，為實現(xiàn)人類理想而奮斗,。通過戰(zhàn)爭的破壞作用,，

及時對學生進行環(huán)保教育。

2．初步用歷史辯證唯物主義觀教育,。使學生學會科學分析評價革命時期的史實及人物,，培養(yǎng)分析歸納能力。

3．進行維護祖國統(tǒng)一,，增進民族團結教育,。我國歷史發(fā)展，是統(tǒng)一鞏固發(fā)展,，即使是革命時期同樣是統(tǒng)一的,，教學讓學生了解民族發(fā)展,，樹立民族團結、民族平等的觀念,。

4．進行優(yōu)秀品德和高尚情操教育,。我國古代有無數(shù)杰出的政治家、軍事家,、思想家,、科學家、文學家,、藝術家和能工巧匠,，都反映出高尚情操和優(yōu)秀品德，值得發(fā)揚光大,。

5．進行國情教育,，增強時代責任感，讓學生了解認識中國近代的屈辱史,，內外對比,，更要為國爭光，樹立民族自尊,、自豪,、自信。

第一單元：第二周至第三周

第二單元：第四周至第六周

第三單元：第七周至第十一周

期中復習考試：第十二周

第四單元：第十三周至第十四周

第五單元：第十五周至第十七周

第六單元：第十八周至第二十周

期末復習考試：第二十一周至第二十二周

七年級上冊歷史復習資料篇五

經過上學期的學習,，學生已經掌握了一定的歷史知識,、合作技能和獨立探究學習的能力、但是大多數(shù)學生沒有掌握科學的學習方法,，基礎知識和能力不扎實,、大多數(shù)學生缺乏主動參與意識，忽視知識點的整合,，課堂上缺乏歸納分析能力,，這些都是教學的弊端，需要進一步加強和提高,、

《歷史》八年級第二冊主要是中國近代史,，歷史時空跨度大，對歷史問題的概括程度高,，有歷史現(xiàn)實感和社會實踐感,，思想政治性強、它繼承了《歷史》年級第一冊中國近代史的發(fā)展線索,，設置為“中華人民共和國成立和鞏固”,、“探索社會主義道路”、“建設有中國特色社會主義”五個學習單元,、它總結了20世紀下半葉中國人民經歷的兩次歷史性變革,，反映了新中國建立社會主義制度,、探索社會主義建設道路和改革開放中國特色社會主義道路的歷史發(fā)展過程、

1,、在八年級第二冊的歷史教學中,，盡可能教給學生中國近代史的基本知識和線索，讓學生了解所涉及的重要歷史概念,、歷史事件和重要歷史人物的歷史功績,，了解近代中國的基本國情，了解新中國的建國史,、探險史,、發(fā)展史、外交史,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和開拓精神,、

2、繼續(xù)教授運用辯證唯物主義和歷史唯物主義分析歷史人物,、歷史事件和歷史現(xiàn)象,，學會總結和整合歷史知識，學會從許多歷史事物的發(fā)展中揭示歷史規(guī)律,，開啟聯(lián)想和想象,，自主探索，從學到會,、

3、通過近代中國愛國主義的史實,，對學生進行愛國主義傳統(tǒng),、社會主義國情、領袖創(chuàng)業(yè)教育和民族團結教育,，使學生繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),，具有創(chuàng)新和開拓的能力，掌握為祖國社會主義現(xiàn)代化建設做出貢獻的能力,、

1,、這學期我們繼續(xù)以創(chuàng)建高效課堂，提高教學效率為己任,，努力提高教學質量,，提升學生素質、思想和培養(yǎng)能力,，按質按量完成教學和教育任務,，讓學生掌握中國近代史、

2,、重點學習前五單元的內容,，為中考打好基礎,、

3、認真學習課程標準,、教材和教學參考資料,；認真?zhèn)湔n；精心設計每一個輔導案例,，教好每一節(jié)課,；耐心輔導學生，教書育人,、

4,、注重改變學生的學習方式，注重學生學習歷史知識的過程和方法,，讓學生學會學習,、鼓勵學生通過獨立思考、交流合作學習歷史,，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)和解決歷史問題的能力,，養(yǎng)成探究學習的習慣、

5,、積極探索多種教學方式,，組織豐富多彩的教學活動，充分開發(fā)和利用,、

利用學校圖書館,、網絡等媒體開發(fā)教學資源、相關歷史背景資料,、電影等,、播放給學生觀看，以提高學生的學習熱情和對史料的理解,、

七年級上冊歷史復習資料篇六

實施《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》,，全面推進素質教育，培養(yǎng)四有新人,、這學期的八年級歷史不僅教授基礎知識,，還對學生進行思想道德教育，增強環(huán)境意識,，培養(yǎng)環(huán)保能力,、

教學任務和目標

增強學生學習歷史的興趣，使學生掌握重要的歷史事件,、歷史人物和歷史現(xiàn)象,，理解重要的歷史概念，掌握不同歷史時期的基本特征和發(fā)展趨勢、注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力,，努力提高教學質量、本文來源于優(yōu)秀的教育資源網飛飛,，課程園和提升學生素質,，培養(yǎng)學生能力，按質按量完成第一課到第二十二課的教學和教育任務,，讓學生掌握從鴉片戰(zhàn)爭到人民解放戰(zhàn)爭的勝利歷史,、

八年級上冊共分七個單元24節(jié)課，由文化課和活動課兩個班組成,、它講述了從鴉片戰(zhàn)爭到解放戰(zhàn)爭勝利和中華人民共和國成立前夕的歷史,、教材按照學習主題編寫了《單元復習》梳理了基本線索，總結了重要內容,、書中設計了一些開放式練習和其他欄目,，旨在啟發(fā)思考，倡導不求解答的表達觀點,、

1,、特點：政治性和思想性強，思想性和科學性統(tǒng)一,；可讀性和重點,；圖文并茂，有趣,；靈感與生動的結合,；注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力、

2,、內容：講述從鴉片戰(zhàn)爭到人民解放戰(zhàn)爭的勝利歷史,，包括22節(jié)課和地方教科書的教學、

3,、重點和難點：重點是中國近代史部分，難點是認識中國近代史的發(fā)展,，了解國情,，提高認識，培養(yǎng)歸納綜合能力,、

學生的特點

八年級學生求知欲強,，思維靈活，但學習興趣不高,，學習目的不明確,，偏科，缺乏分析歸納能力，學習主動性有待加強,、

一

1,、認真學習教材、教參,、教學大綱,；認真?zhèn)湔n；教好每一節(jié)課,；認真批改作業(yè),；耐心輔導學生，教書育人,、

2,、積極參與教研活動，吸收歷史上有經驗的教師的教學方法,，深入學習教學理論,，積極撰寫論文，提高教學理論水平和教研能力,、

3,、優(yōu)化課堂教學、紀律嚴明,，采用多種教學方法,，如討論、評論,、閱讀,、自學等、啟發(fā)學生說話,、練習和學會學習,。

1、對重大歷史事件和重要人物進行詳細描述,，線索清晰,、突出每節(jié)課的重點和基本點，讓學生掌握和鞏固,、

2,、讓學生了解經濟、文化,、政治方面,，了解發(fā)展情況，溯源,，豐富內容,，接觸當代環(huán)保相關知識，及時教育、

3,、總結和綜合課文知識,，讓學生系統(tǒng)掌握，教學生學習和記憶方法,，充分利用課本中的思維提示和“思考”,，提高學生的興趣、提高教學效果,、

1,、開展愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)教育、充分利用教材中的史實,，增強學生的愛國意識,，學習革命先烈和志士仁人的愛國事跡，爭取重新

2,、培養(yǎng)優(yōu)秀的品德和高尚的情操,、中國古代有無數(shù)杰出的政治家、軍事家,、思想家,、科學家、文學家,、藝術家,、工匠，他們都體現(xiàn)了高尚的情操和優(yōu)秀的品德,，值得發(fā)揚光大,、

3、開展國情教育,，增強時代責任感,，讓學生了解近代中國屈辱的歷史，并與他人比較,，為國家爭光,，樹立民族自尊心、自豪感和自信心,、

1,、與學生交談，提醒學生制定學習計劃,、學習目標,，激發(fā)他們對未來的斗志,、

2,、進一步加強學習目的和動機教育，培養(yǎng)和增強學生的學習主動性和自覺性、

3,、從各方面收集數(shù)據(jù),，指導優(yōu)生的學習方法，提高學習效率,、

4,、課堂分層教學對優(yōu)生提出了更高的要求、課后輔導是用來組織學生進行輔導訓練的,、

5,、與學生溝通好，及時給出信息反饋,、

）

1,、學生說話，幫助他們找到自己的優(yōu)勢,，樹立學習的信心,、

2、充分了解貧困學生目前的學習方法,，給予正確的指導,，向正確的方向發(fā)展，保證貧困學生改善目前的貧困學習狀況,，提高學習成績,、

3、采用激勵機制,，肯定差生的每一次進步,，鼓勵他們不斷進步，在優(yōu)秀學生中樹立榜樣,，給他們展示的機會,，激發(fā)他們的學習熱情和成功感、

4,、用尖子生帶動差生,，以優(yōu)促差，實現(xiàn)“培優(yōu)”,、“補差”,、

5、適當布置作業(yè),，定期檢查,，讓他們養(yǎng)成良好的學習習慣、

七年級上冊歷史復習資料篇七

以提高歷史學科教學質量為中心,，堅持教育創(chuàng)新,。積極參與課程改革,，探索新的課堂教學模式，全面實施素質教育,。著眼于學生的發(fā)展,。

繼續(xù)增強學生對歷史的學習興趣，使學生掌握重要的歷史事件,，歷史人物,，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念,，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢,。培養(yǎng)學生識圖、讀史料的分析能力,，引導學生學會收集,、整理和運用相關的歷史學習材料，啟發(fā)學生對歷史事物進行想象,、聯(lián)想和分析,、綜合、比較,、概括等認知活動,。注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力,。增強學生的民族自豪感和愛國主義情感,，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化。完成中國歷史八年級下冊的歷史教學任務,，爭取平均分,、優(yōu)秀率、合格率都超過東莞市平均水平,。

初二學生正處于感性認識向理性認識的過渡階段,，掌握了一定的歷史基礎知識、合作技巧及自主探究學習的能力,，但大部分學生還沒有掌握科學的學習方法,，掌握的基礎知識和基本能力也不扎實，,。學生對歷史較感興趣,，但學習的自覺性較差,尤其是男生的自覺性更差。

本學期所授的內容是中國歷史近代史部分,。教科書由單元和課組成,。每一個單元為一個學習主題，每一個學習主題下分若干課,。本冊共七個單元,，共二十二課,。由文化課和活動課兩種課型組成，以課為單位,。每課課文由提示、正文,、閱讀課文,、圖、表,、資料,、注釋、每課一得以及課文中思考題和課后練習,，活動建議等組成,。其中正文緊扣教學大綱目標要求，可作為課堂教學應完成的基本任務,。其余內容,，可根據(jù)學生具體情況，提出不同的教學目標與要求,。

1,、認真鉆研新課程教學目標和要求，認真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，明確重點,、難點，在傳授知識的基礎上,，進行思想教育和能力培養(yǎng),。

2、教學方法要靈活多樣,，講究教學技能和教學藝術,，加強課堂教學的設計，增強趣味,，幽默感,。要充分運用多媒體、歷史地理,、圖畫,、圖表，積極創(chuàng)造條件,，以教學的直觀性,，調動學生學習歷史的積極性和興趣。

3,、增加課堂容量,，精講精練,，減輕學生負擔，提高課堂效率,。一節(jié)課是四十分種,，再除去兩分種準備時間，實際只有四十二分鐘,。我打算將課堂內的四十二分鐘分成三份：前五到革分種復習上節(jié)課所學的內容,，導入新課；中間二十五分鐘教學新課,；后十分鐘練習鞏固,。

４、教會學生學習方法,。在上一個學期,，我在指導學生自主學習上做得不夠好，本學期我要教會學生學習歷史的基本方法,，尤其是讓學生掌握歷史小論文的寫作方法,。在教學中注重改變學生的學習方式，從學生的實際出發(fā),，注意調動學生學習的`積極性和創(chuàng)造性思維,，使學生有舉一反三的能力；注重發(fā)揮學生的主動性,，發(fā)散學生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質,。

5、積極參加隆回縣教研室歷史組,、學校教研組的教研活動,，反思教學中存在的不足，將教學中的點滴進行整理,，以提高自身教學水平,。

6、認真完成學校布置的各項工作,。

7,、成立歷史學習小組，互出測試題,，切實提高歷史學業(yè)成績,。

8、在歷史教學中培養(yǎng)學生良好的道德情操,，激發(fā)學生的愛國熱情

七年級上冊歷史復習資料篇八

為了適應素質教育的要求,，落實教學工作的中心地位，完成教學大綱所提出的教學任務,，面向全體學生,，全面提高教學質量,。為更好地完成本學期的教學任務，特制定計劃如下：

一,、學生基本情況

初二4—6班的學生年齡在14——15歲之間,。我所教的3個班156名學生，基本素質較好,，有一定的發(fā)展?jié)摿?，男女比例相當。學習態(tài)度端正,，理解記憶的能力比較強，但個別同學心理素質較差,，要提高他們的抗挫折力,，能使學生健康成長。大多數(shù)學生在目標明確,，思想上積極進取,、熱愛班級體，形成了正確的人生觀和世界觀,，能積極參加各種活動,。

二、本學期教學任務及要求

通過對歷史學科的教學,，對學生進行國情教育,，培養(yǎng)學生的愛國主義的思想感情，培養(yǎng)學生的民族自豪感,，并讓學生正確的認識自己,，全面的評價自己。在教學的過程中,，使學生具備一定的自學能力,，使之由“學會”變?yōu)椤皶W”，并培養(yǎng)學生的分析問題,、解決問題的能力,。在教學的過程中，注意鍛煉培養(yǎng)學生的認知能力,，使學生能夠理解教材的基本概念和基本原理,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

三,、教材分析

本教材共23課,，教學中心是中國近代史，重點是教會學生愛國,。因此教師必須深入研究教材,，抓住重點,，突破難點，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力,，尤其初二學生注重能力的培養(yǎng),。

四、教學方法,、措施

1,、作為教師，首先要認真學習,，研究并深刻領會思想歷史教學大綱,，吃透教材，抓住重點,，突破難點,。在教材中，真正做到有的放矢,。

2,、精心備課，做到既備教材,，又備學生,，對教學的各個環(huán)節(jié)精心設計，不斷提高課堂效率,。

3,、講究恰當?shù)膶W習方法，精講多練,，采用多種方式,，鞏固練習。

4,、運用現(xiàn)代化教學手段,，提高學生學習歷史的積極性，優(yōu)化課堂結構,，做到在愉快和和諧的氣氛中完成教學任務,。

5、組織學生開展豐富多彩的課外活動,，開拓視野,，激發(fā)學習興趣。

6,、分期搞好單元測驗,。以使對學生基本情況有所了解。

五、教學進度安排表

七年級上冊歷史復習資料篇九

1,、歷史課堂教學凸現(xiàn)新課程理念,，促進學生的全面發(fā)展、個性發(fā)展和終身發(fā)展,。本學期利用各種機會加強業(yè)務學習和教科研理論學習,，學習筆記達10000字左右。

2,、 深入學生實際,，及時了解學生的心理特征，學習態(tài)度,，學習動機,，興趣,愛好及方法等。

3,、及時了解每個學生對所學知識的掌握情況,針對可能出現(xiàn)的各種問題,，課前積極參加集體備課、或突破難點,、或選擇教法和學法,、或設計作業(yè),、或營造情景,。

4、積極主動地參加教研組和學校組織開展的公開課,、觀摩課,、集體備課等教研活動。聽課節(jié)數(shù)達16節(jié),，累計參加集體備課20節(jié)左右,。

5、開展課外輔導,，課外活動和研究性學習活動,。

如(1)歷史人物訪談：在學生學了長征知識后，讓他們去尋訪老紅軍,。

(2),交流歷史學習方法與經驗,。

(4),觀看愛國主義影視片：給學生推薦一些抗戰(zhàn)的影視片如《血戰(zhàn)臺兒莊》、《南京大屠殺》等,。

(5)組織學生參加社會實踐活動,，在學完第二單元時，讓學生對進行調查,，從而培養(yǎng)了學生興趣,，拓展其視野，并與同組教師交流心得。

6,、努力突出歷史教學的過程和方法,，深化拓展歷史的教育教學功能，注重人文素養(yǎng)和科學精神的培養(yǎng)，充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能。

1,、積累了一定的教學理論和方法,，為今后的教育教學奠定了更好的基礎。

2,、本人的公開課,取得較好成績,受到本組同事好評。

3、課外活動取得良好的效果,，學生在活動中學會了做人，掌握了歷史知識,。

4,、所寫教案，在同組多次獲得好評,。

5,、在期末學生作業(yè)評比中，本人因為布置的作業(yè)形式多樣,，內容新穎,，照顧了大多數(shù)學生情況，在本組獲得最佳,。

1,、個人備課有時針對性不強，特別是在具體的課堂教學中,，往往是備好的課不得不進行必要調整,。

2、新課程的理念落實得不夠到位,，傳統(tǒng)的教學方法和手段成分還比較多,。

3、課外活動的開展因學生的素質參差不齊,，總體效果亦有不盡人意,。

1、加強與完善有針對性的備課,，努力服務于課堂教學和學生,。

2、有意識地強化落實新課程理念,，突出學生的主體意識,。

3,、實質性地開展課題研究，少一點形式,，多一點具體的內容,。

4、加強課外活動的指導和引導,，做學生自主,、合作、探究學習的伙伴,。

歷史教育教學是一項長期而又復雜的工作,，只有全身心投入教育教學實踐活動中去，不斷轉變教學理念,，改進教學方法,，才會取得優(yōu)異的成果。我將在今后的工作中不斷努力,、虛心求教,，爭取更優(yōu)異的成績。