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八年級(jí)下冊(cè)歷史復(fù)習(xí)提綱 七年級(jí)下冊(cè)歷史復(fù)習(xí)提綱篇一

1、識(shí)記同盟會(huì)成立后,，革命志士發(fā)動(dòng)的武裝起義的名稱,、領(lǐng)導(dǎo)人及影響。

2,、掌握武昌起義的背景,、過程，分析歸納其歷史意義,。

3,、感受革命黨人為國(guó)為民、敢于犧牲的奉獻(xiàn)精神,。

二,、自主預(yù)習(xí)

1、1906年冬,，同盟會(huì)會(huì)員劉道一,、蔡紹南在江西湖南交界的發(fā)動(dòng)武裝起義。是同盟會(huì)成立后領(lǐng)導(dǎo)的第一次武裝起義,。

2,、1907年，孫中山親赴越南河內(nèi),，與黃興共同籌劃領(lǐng)導(dǎo)，襲取鎮(zhèn)南關(guān),。

3,、1911年，湖北革命組織與,，在同盟會(huì)的推動(dòng)下,，積極謀劃起義,。

4、辛亥革命推翻了清王朝的反動(dòng)統(tǒng)治,，宣告了中國(guó)兩千多年的終結(jié),。

三、合作探究

1,、閱讀下列材料,，回答問題。

革命把自古以來神圣不可侵犯的天子扳倒了,，人們的思想發(fā)生了很大變化,。人們之間不許稱“大老爺”“老爺”“大人”，而改稱為“先生”“君”“同志”等,，不許府署官員坐轎,。有的從前頹廢的青年向親人表示：“中國(guó)革命成功了，我要做一個(gè)新中國(guó)的新人,?！?/p>

（1）材料單元出人們的思想觀念發(fā)生了什么變化？變化的原因是什么,？

（2）你認(rèn)為材料中“中國(guó)革命成功了”的觀點(diǎn)對(duì)嗎,？請(qǐng)說明理由。

四,、隨堂演練

1,、在同盟會(huì)影響下爆發(fā)的第一次大規(guī)模的武裝起義是（ ）

a、萍瀏醴起義b,、浙皖起義c,、鎮(zhèn)南關(guān)起義d、黃花崗起義

2,、武昌起義前,，同盟會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的規(guī)模最大的起義是（ ）

a、萍瀏澧起義b,、浙皖起義c,、黃花崗起義d、鎮(zhèn)南關(guān)起義

3,、辛亥革命爆發(fā)前,，同盟會(huì)所領(lǐng)導(dǎo)的一系列武裝起義所起的共同作用是（ ）

a、基本推翻了清王朝的統(tǒng)治

b,、挫傷了資產(chǎn)階級(jí)革命派的積極性

c,、動(dòng)搖清朝的統(tǒng)治基礎(chǔ)，加速革命發(fā)展的進(jìn)程

d、擴(kuò)大了革命派的群眾基礎(chǔ)

4,、20世紀(jì)初,，導(dǎo)致同盟會(huì)發(fā)動(dòng)的一系列武裝起義失敗的根本原因是（ ）

a、革命黨人未發(fā)動(dòng)和依靠群眾b,、發(fā)動(dòng)武裝起義的條件不成熟

c,、革命黨人未提出明確的綱領(lǐng)d、武裝起義的計(jì)劃不周密

5,、下列說法符合辛亥革命爆發(fā)前武漢的史實(shí)有：

①民族資本主義有了較快的發(fā)展,；②出現(xiàn)了資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子群；③反帝斗爭(zhēng)不斷高漲,；④孫中山等革命黨人進(jìn)行了較長(zhǎng)的起義準(zhǔn)備

a,、②③④b、①②③c,、①③④d,、①②③④

6、武昌起義依靠的主要力量是（ ）

a,、資產(chǎn)階級(jí)b,、無產(chǎn)階級(jí)c、湖北新軍d,、農(nóng)民階級(jí)

7,、武昌起義的客觀有利時(shí)機(jī)是（ ）

a、20世紀(jì)初開展的收回利權(quán)的斗爭(zhēng)

b,、湖北文學(xué)社和共進(jìn)會(huì)的宣傳,、組織工作

c、四川保路運(yùn)動(dòng)發(fā)展成反清的武裝起義

d,、同盟會(huì)成立后革命黨人發(fā)動(dòng)的武裝起義

8,、下列武昌起義成功的原因中，最主要的是（ ）

a,、清朝湖北當(dāng)局無力頑抗b,、革命黨人籌劃周密、完善

c,、起義新軍的革命主動(dòng)精神d,、立憲派改變策略乘機(jī)附和

五、課后反思

【答案】

二,、自主預(yù)習(xí)

1,、萍鄉(xiāng)、瀏陽,、澧陵萍瀏醴起義

2,、廣西起義

3、文學(xué)社共進(jìn)會(huì)

4,、君主專制制度

三,、合作探究

1、（l）變化：民主,、平等意識(shí)增強(qiáng),。原因：辛亥革命。（2）觀點(diǎn)：不對(duì),；理由：辛亥革命沒有完成反帝反封建的任務(wù),，沒有改變中國(guó)半殖民地半封建杜會(huì)的性質(zhì)（或：對(duì)；辛亥革命推翻了清朝統(tǒng)治,。結(jié)束了兩千多年的封建帝制,，使民主共和的觀念深人人心）。

四,、隨堂演練

1,、a2、c3,、c4,、a5、d6,、c7,、c8、c

八年級(jí)下冊(cè)歷史復(fù)習(xí)提綱 七年級(jí)下冊(cè)歷史復(fù)習(xí)提綱篇二

課程標(biāo)準(zhǔn)

列舉九年義務(wù)教育基本普及和高等教育迅速發(fā)展的史實(shí),。認(rèn)識(shí)教育發(fā)展在“科教興國(guó)”戰(zhàn)略中的地位,。

教學(xué)目標(biāo)

過程與方法： 在教師的啟發(fā)引導(dǎo)下，圍繞相關(guān)問題進(jìn)行思考,，展開討論,，大膽表述自己的看法或觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)探究式學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)在解決問題的過程中尋找解決問題的方法和途徑,。

知識(shí)與能力：了解新中國(guó)成立后，特別是改革開放以來中國(guó)教育的發(fā)展規(guī)劃及其成就,；《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》,；“三個(gè)面向”；德,、智,、體全面發(fā)展的教育方針。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“三個(gè)面向”的題詞和德,、智,、體全面發(fā)展的教育方針，培養(yǎng)學(xué)生的理解能力和分析能力；學(xué)習(xí)基本的調(diào)查研究方法,，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行史調(diào)查和社會(huì)調(diào)查的能力,，并學(xué)習(xí)撰寫調(diào)查報(bào)告。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：

通過新中國(guó)成立以來人民教育事業(yè)輝煌成就的教學(xué),，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感,，培養(yǎng)愛國(guó)主義情感。

通過本課的學(xué)習(xí),，幫助學(xué)生樹立科教興國(guó)的意識(shí),。

通過調(diào)查，加深對(duì)我國(guó)基本國(guó)情的認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)熱愛家鄉(xiāng)的觀念,，樹立學(xué)好本領(lǐng)、建設(shè)美好家園的志向,。

教學(xué)過程

導(dǎo)入

由“大眼睛”照片引出教育話題,，“你能給這幅照片加上你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題嗎？”由此導(dǎo)入新課,。

一,、科教興國(guó)的奠基工程

想一想：為什么要實(shí)施“科教興國(guó)”戰(zhàn)略？

說一說：新中國(guó)成立后,，我國(guó)人民教育事業(yè)發(fā)展的可喜成就,。

記一記：“三個(gè)面向”的題詞。

理一理：實(shí)施“科教興國(guó)”戰(zhàn)略,，取得巨大成就,。

比一比：蘇明娟的兩張照片說明了什么？

小調(diào)查：你所在社區(qū)普九實(shí)施情況（入學(xué)率及原因）

課后延伸：

小組討論:

“你準(zhǔn)備怎么幫助失學(xué)兒童,？”或以“讓我們一起托起明天的太陽”為題,，寫一封倡議書。材料閱讀：“我們要千方百計(jì),，在別的方面忍耐一些,，甚至于犧牲一點(diǎn)速度，把教育問題解決好,?！?/p>

——在聽取關(guān)于價(jià)格和工資改革初步方案匯報(bào)時(shí)的講話

“中央提出要以極大的努力抓教育，并且從中小學(xué)抓起,，這是有戰(zhàn)略眼光的一著,。如果現(xiàn)在不向全黨提出這樣的任務(wù)，就會(huì)誤大事,，就要負(fù)歷史的責(zé)任,?！?/p>

——1985年5月在全國(guó)教育工作會(huì)議上的講話

“誰掌握了面向二十一世紀(jì)的教育，誰就能在二十一世紀(jì)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中處于戰(zhàn)略主動(dòng)地位,?！?/p>

教 育 立 法

《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》

《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》

《中華人民共和國(guó)教師法》

《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》

《中華人民共和國(guó)教育法》

《教師資格條例》

《中華人民共和國(guó)高等教育法》

希望工程

“大眼睛”蘇明娟當(dāng)年手握鉛筆“我要上學(xué)”的照片為很多人所熟悉，那雙充滿渴望的大眼睛深深震撼著人們的心靈,，以這張照片為標(biāo)志的希望工程也已成為中國(guó)歷史上最大的慈善活動(dòng),。

10年來，這張照片已為越來越多的人們所熟悉,，以這張照片為標(biāo)志的希望工程也已經(jīng)發(fā)展成為中國(guó)歷史上最大的慈善活動(dòng)，社會(huì)各界捐建的希望小學(xué)總數(shù)達(dá)8335所,，救助失學(xué)孩子累計(jì)達(dá)230多萬名,。

10年后的今天，希望工程進(jìn)入新的發(fā)展階段,，中國(guó)青基會(huì)推出了希望工程遠(yuǎn)程教育計(jì)劃,，目的是為了縮小城鄉(xiāng)“數(shù)字鴻溝”，力爭(zhēng)在盡可能短的時(shí)間里讓全國(guó)貧困農(nóng)村小學(xué)都建起遠(yuǎn)程教育網(wǎng)站,。蘇明娟再次成為希望工程的“形象大使,。

二、高等教育的大發(fā)展

口才展示：高等教育發(fā)展的概述,。指導(dǎo)學(xué)生搜集相關(guān)資料（重點(diǎn)大學(xué),、專業(yè)設(shè)置、科研成就,、學(xué)位制度等方面）,。

論從史出：高教發(fā)展數(shù)據(jù)比較（高校數(shù)量、在校人數(shù)等）,，說明高教的大發(fā)展,。

實(shí)地調(diào)查：選擇本市你所感興趣的一所高校，了解它的歷史與發(fā)展現(xiàn)狀,，加深對(duì)我國(guó)高等教育的認(rèn)識(shí),。

八年級(jí)下冊(cè)歷史復(fù)習(xí)提綱 七年級(jí)下冊(cè)歷史復(fù)習(xí)提綱篇三

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：

使學(xué)生掌握公車上書,、百日維新,、戊戌變法和戊戌六君子等有關(guān)知識(shí)。

2,、能力目標(biāo)：

（1）引導(dǎo)學(xué)生思考分析和理解維新變法運(yùn)動(dòng)興起的背景,，歸納和總結(jié)康、梁維新變法的主要活動(dòng),；

（2）通過討論“變法失敗的原因”,，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史知識(shí)綜合分析問題的能力,。

3、情感態(tài)度與價(jià)值目標(biāo)：

（1）通過本節(jié)課,，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到戊戌變法是以康有為為代表的資產(chǎn)階級(jí)維新派的民族危機(jī)空前嚴(yán)重的情況下,，發(fā)動(dòng)的一場(chǎng)救亡圖存的政治活動(dòng)，是符合歷史發(fā)展潮流和中華民族利益的,，具有愛國(guó)和進(jìn)步的意義,，從而對(duì)戊戌變法有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。梁為代表的中國(guó)近代資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子在民族危難之際,，以挽救民族危亡為己任,，奔走呼號(hào)，宣傳變法,，投身改革,，要求維新變法。應(yīng)該學(xué)習(xí)他們“國(guó)家興亡,，匹夫有責(zé)”的愛國(guó)主義精神,，學(xué)習(xí)他們與時(shí)俱進(jìn)，敢為人先的創(chuàng)新精神,，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

（1）重點(diǎn)：公車上書和“百日維新”的主要內(nèi)容。

處理方法：運(yùn)用多媒體投影,、圖片等直觀手段,，從康、梁的活動(dòng)入手,，講清公車上書的情況,。通過分析、理解,、歸納等方法掌握“百日維新”的內(nèi)容,。

法的內(nèi)容：哪些觸及頑固派利益，哪些有利于資本主義發(fā)展,，進(jìn)一步分析支持維新變法的人有哪些,，搞清維新變法運(yùn)動(dòng)的社會(huì)基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生從力量對(duì)比,、策略得失等方面分析變法失敗的原因,，理解變法的作用。

教學(xué)方法：

分組學(xué)導(dǎo),，多媒體輔助教學(xué),。

教學(xué)滲透點(diǎn)：

（1）用不同形式總結(jié)本課，提高學(xué)生綜合素質(zhì),。

（2）訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)史實(shí),，掌握論從史出的分析方法,。

教學(xué)設(shè)備：

（1）多媒體教學(xué)設(shè)備。

（2）衛(wèi)星接收的教學(xué)資源,，中央電教資源庫資源,。

（3）光盤。

教學(xué)過程：

一,、課前導(dǎo)學(xué)：

（1）小組內(nèi)學(xué)生分工收集,，處理有關(guān)資料。

（2）學(xué)生預(yù)習(xí)本課,，做小報(bào),、結(jié)構(gòu)圖，分角色表演來總結(jié)本課,。

（3）結(jié)合本課內(nèi)容進(jìn)行自我教育,。

二、新課講授：

出示圖片《黃海激戰(zhàn)》,，出示視頻《馬關(guān)條約》。（甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)后,，列強(qiáng)掀起瓜分中國(guó)的狂潮,，《馬關(guān)條約》的簽訂，使全國(guó)人民感到恥辱,，義憤填膺,，中國(guó)的民族危機(jī)日益深重，資產(chǎn)階級(jí)維新派呼吁變法圖強(qiáng),，挽救民族危亡,，實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)。）

假設(shè)：我們都生活在19世紀(jì)末這個(gè)動(dòng)蕩年代,，我們都是熱愛祖國(guó),、關(guān)心中國(guó)前途命運(yùn)的知識(shí)分子、愛國(guó)青年,，你如何看待當(dāng)前的時(shí)局,？如何拯救中華民族于水深火熱中？談?wù)勛约旱目捶ê拖敕ā?/p>

總結(jié)：和同學(xué)們一樣,，當(dāng)時(shí)中國(guó)的各界人士為挽救民族危亡進(jìn)行了艱苦的探索,，今天我們就學(xué)習(xí)當(dāng)時(shí)最著名的資產(chǎn)階級(jí)改良運(yùn)動(dòng)

八年級(jí)下冊(cè)歷史復(fù)習(xí)提綱 七年級(jí)下冊(cè)歷史復(fù)習(xí)提綱篇四

教學(xué)目標(biāo)

通過本課內(nèi)容的教學(xué)，使學(xué)生了解和掌握：義和團(tuán)的成員,、組織形式和活動(dòng)地區(qū),。平原大捷?！胺銮鍦缪蟆钡亩窢?zhēng)口號(hào),。義和團(tuán)勢(shì)力在京津地區(qū)的發(fā)展,。八國(guó)聯(lián)軍發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)。義和團(tuán)抗擊八國(guó)聯(lián)軍的斗爭(zhēng),。中外反動(dòng)勢(shì)力對(duì)義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的鎮(zhèn)壓,。《辛丑條約》的簽訂及其對(duì)中國(guó)社會(huì)造成的嚴(yán)重危害,。

通過義和團(tuán)“扶清滅洋”口號(hào)的教學(xué),，使學(xué)生認(rèn)識(shí)：當(dāng)時(shí)中國(guó)社會(huì)的主要矛盾是民族矛盾，因此口號(hào)的核心是“滅洋”,，是義和團(tuán)反帝愛國(guó)性質(zhì)的具體表現(xiàn),。“扶清’說明義和團(tuán)對(duì)清政府的反動(dòng)本質(zhì)認(rèn)識(shí)不清,，反映了農(nóng)民階級(jí)的階級(jí)局限性,。培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力。通過學(xué)習(xí),、分析《辛丑條約》的主要內(nèi)容及其對(duì)中國(guó)社會(huì)造成的嚴(yán)重危害,，以培養(yǎng)學(xué)生綜合、分析能力,。

通過義和團(tuán)反帝愛國(guó)運(yùn)動(dòng)的教學(xué),，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)是波瀾壯闊的農(nóng)民反帝愛國(guó)運(yùn)動(dòng)。它沉重地打擊了帝國(guó)主義和封建勢(shì)力,，表現(xiàn)出中國(guó)人民不屈不撓的斗爭(zhēng)精神,。中國(guó)人民前仆后繼、不屈不撓的反抗斗爭(zhēng)是使中國(guó)免于淪為完全殖民地的主要原因,。培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義情感,。

教學(xué)建議

地位分析

19世紀(jì)末爆發(fā)的義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)，是帝國(guó)主義侵略加劇,、民族矛盾空前激化的產(chǎn)物,。它沉重地打擊了八國(guó)聯(lián)軍的侵華活動(dòng)，粉碎了帝國(guó)主義瓜分中國(guó)的迷夢(mèng),。是甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后,，中國(guó)人民反侵略、反壓迫斗爭(zhēng)的英勇表現(xiàn),，表現(xiàn)出中國(guó)人民不屈不撓的斗爭(zhēng)精神,。義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)在中外反動(dòng)勢(shì)力聯(lián)合絞殺下失敗，清政府同帝國(guó)主義國(guó)家簽訂《辛丑條約》,，中國(guó)完全淪為半殖民地半封建社會(huì),。

重點(diǎn)分析：

義和團(tuán)反對(duì)八國(guó)聯(lián)軍的斗爭(zhēng)是本課重點(diǎn)之一。這是認(rèn)識(shí)義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)性質(zhì)的重要依據(jù),，義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)始終把斗爭(zhēng)矛頭指向帝國(guó)主義,，反對(duì)八國(guó)聯(lián)軍的斗爭(zhēng)是義和團(tuán)反帝斗爭(zhēng)的具體表現(xiàn),，顯示了中國(guó)人民不畏強(qiáng)暴，英勇斗爭(zhēng)的精神,?！缎脸髼l約》的內(nèi)容和對(duì)中國(guó)社會(huì)的影響是另一重點(diǎn)內(nèi)容?！缎脸髼l約》的簽訂,，標(biāo)志著清政府完全成為帝國(guó)主義統(tǒng)治中國(guó)的工具，中國(guó)的半殖民地半封建社會(huì)完全形成了,。

難點(diǎn)分析

“扶清滅洋”口號(hào)的提出,，是本課難點(diǎn)之一。它涉及到鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后中國(guó)社會(huì)主要矛盾的變化以及19世紀(jì)末民族矛盾和階級(jí)矛盾的關(guān)系,，學(xué)生理解起來有困難;“扶清滅洋”口號(hào)的含義學(xué)生也不易理解,。這一口號(hào)的提出，正是當(dāng)時(shí)帝國(guó)主義和中華民族矛盾尖銳的集中反映,，具有樸素的愛國(guó)意識(shí),，能夠吸引和動(dòng)員廣大群眾參與到反對(duì)帝國(guó)主義的斗爭(zhēng)中來。但這個(gè)口號(hào)帶有籠統(tǒng)的排外性質(zhì),，也導(dǎo)致義和團(tuán)對(duì)清政府放松警惕,。

清政府同義和團(tuán)的關(guān)系是另一個(gè)難點(diǎn)問題。清政府對(duì)待義和團(tuán)的政策,，從“鎮(zhèn)壓”到“招撫”再到“鎮(zhèn)壓”，其目的是一樣的,，就是控制,、利用，最終消滅義和團(tuán),，只不過是手段不同而已,。而義和團(tuán)由于受時(shí)代和階級(jí)的局限性，對(duì)清政府的反動(dòng)本質(zhì)認(rèn)識(shí)不清,，一開始就提出了“扶清滅洋”的口號(hào),，對(duì)清政府放松了警惕。

重點(diǎn),、難點(diǎn)突破方案

1.導(dǎo)入新課：可以聯(lián)系所學(xué)知識(shí)提問,。讓學(xué)生回憶：19世紀(jì)末，帝國(guó)主義加緊侵略中國(guó),，中國(guó)的民族危機(jī)空前嚴(yán)重,，為了挽救民族危機(jī)，民族資產(chǎn)階級(jí)發(fā)動(dòng)了維新變法運(yùn)動(dòng),。然后教師指出,，緊接著農(nóng)民階級(jí)又發(fā)動(dòng)了轟轟烈烈的反帝愛國(guó)的義和團(tuán)運(yùn)動(dòng),。

2.義和團(tuán)的興起：

①義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)在山東興起：結(jié)合課本內(nèi)容和多媒體課件，講清義和團(tuán)的活動(dòng)地區(qū),、組織形式和主要成員,，指出平原大捷是義和團(tuán)從興起到壯大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

②“扶清滅洋”口號(hào)的提出：這是本課的難點(diǎn)之一,，首先教師要講清“扶清滅洋”的含義,，然后引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后中國(guó)社會(huì)主要矛盾的變化，特別是19世紀(jì)末,，帝國(guó)主義侵略加深,，外國(guó)資本主義同中華民族的矛盾是當(dāng)時(shí)社會(huì)的最主要矛盾。而“扶清滅洋”口號(hào)的提出正反映出中外民族矛盾異常尖銳,，這一口號(hào)的核心是“滅洋”,。最后以課堂討論的形式引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)這一口號(hào)的進(jìn)步性和局限性。

3.反對(duì)八國(guó)聯(lián)軍的斗爭(zhēng)：這是本課重點(diǎn)之一,，要充分利用教材和多媒體資料,，講清以下幾個(gè)問題：

①帝國(guó)主義為什么要侵略中國(guó)?其目的是什么?與以前的侵華戰(zhàn)爭(zhēng)相比有何不同?

②義和團(tuán)在天津、北京地區(qū)的英勇斗爭(zhēng),。

③義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的失?。阂龑?dǎo)學(xué)生了解清政府對(duì)待義和團(tuán)策略上的變化，認(rèn)識(shí)到：不管采取何種策略,，清政府的目的是要控制,、利用直至消滅義和團(tuán)，充分暴露出清政府的反動(dòng)本質(zhì),。

④八國(guó)聯(lián)軍的暴行：通過教學(xué),，是學(xué)生認(rèn)識(shí)到：帝國(guó)主義是中國(guó)人民最兇惡的敵人。激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)意識(shí),。

4.《辛丑條約》：這是本課另一重點(diǎn),。通過師生共同參與探討的方式進(jìn)行教學(xué)。首先,，教師幫助學(xué)生從經(jīng)濟(jì),、政治、軍事等幾個(gè)方面掌握條約的主要內(nèi)容;然后引導(dǎo)學(xué)生逐條分析條約的危害性;最后得出結(jié)論：清政府完全成為帝國(guó)主義統(tǒng)治中國(guó)的工具,，中國(guó)完全陷入半殖民地半封建社會(huì)的深淵,。

教法建議

本課學(xué)習(xí)完以后，學(xué)生完整地學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)了中國(guó)是如何一步步淪為半殖民地半封建社會(huì)的,，這時(shí),，可以讓學(xué)生自己動(dòng)手把這個(gè)過程用一種方式簡(jiǎn)單的展現(xiàn)出來，可以以列表、圖示,、問答,、列舉等各種方式。內(nèi)容應(yīng)該包括歷次侵華戰(zhàn)爭(zhēng),、不平等條約,、對(duì)中國(guó)的影響等。主要想通過這個(gè)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和對(duì)歷史問題的概括能力;培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行單元小結(jié)的意識(shí),。

教學(xué)設(shè)計(jì)示例

重點(diǎn)：義和團(tuán)反對(duì)八國(guó)聯(lián)軍的斗爭(zhēng);《辛丑條約》的內(nèi)容和影響

難點(diǎn)："扶清滅洋"口號(hào)及清政府與義和團(tuán)的關(guān)系,。

教學(xué)思想：

本課內(nèi)容較多，而且在中國(guó)近代占有非常突出的地位,，有些內(nèi)容學(xué)生理解起來有困難,，在教學(xué)上要遵循"學(xué)生為主體"的原則，采用多媒體教學(xué)手段,，通過師生,、生生互動(dòng)的方式，讓學(xué)生在體驗(yàn)和感悟中學(xué)習(xí)歷史,。這一課是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育以及培養(yǎng)學(xué)生概括,、分析歷史問題能力的好素材。

教學(xué)手段：多媒體輔助教學(xué)

教學(xué)過程：

一,、導(dǎo)入新課：

19世紀(jì)末,，帝國(guó)主義加緊侵略中國(guó)，為了挽救民族危機(jī),，中國(guó)人進(jìn)行了哪些斗爭(zhēng)?(學(xué)生回答略)在民族危亡的關(guān)鍵時(shí)刻,，民族資產(chǎn)階級(jí)發(fā)動(dòng)了維新變法運(yùn)動(dòng)。緊接著農(nóng)民階級(jí)又發(fā)動(dòng)了轟轟烈烈的反帝愛國(guó)的義和團(tuán)運(yùn)動(dòng),。

二,、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的興起

1.義和團(tuán)在山東興起(屏幕顯示《義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的形勢(shì)》示意圖)

①從義和拳到義和團(tuán)：根據(jù)教材講明義和團(tuán)的名稱、組織形式和主要成員;然后,，請(qǐng)學(xué)生看書，進(jìn)行師生問答：

師：19世紀(jì)末,，義和團(tuán)為何把斗爭(zhēng)矛頭從反清轉(zhuǎn)向了反帝?

生：帝國(guó)主義對(duì)中國(guó)的侵略加深了,。

生：帝國(guó)主義是中國(guó)人最直接、最主要的敵人,。

師：很好,，那么義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)為什么首先在山東爆發(fā)呢?

生(思考后)：山東受侵略最嚴(yán)重。

師：都有哪些國(guó)家侵略過山東?

生(思考,、議論)：日本,、德國(guó)、英國(guó)。

②"扶清滅洋"口號(hào)的提出：解釋這一口號(hào)的含義,，然后進(jìn)行師生問答,。

師：我們都知道清政府是反動(dòng)的，義和團(tuán)為什么還要"扶清"呢?這說明了什么問題?

生：義和團(tuán)不想同清政府以及洋人同時(shí)作戰(zhàn),。中國(guó)人不打中國(guó)人,。

八年級(jí)下冊(cè)歷史復(fù)習(xí)提綱 七年級(jí)下冊(cè)歷史復(fù)習(xí)提綱篇五

教學(xué)目標(biāo)

孫中山成立興中會(huì)的原因及興中會(huì)成立的時(shí)間與地點(diǎn);章炳麟、鄒容,、陳天華宣傳民主革命思想的主要著作;華興會(huì),、光復(fù)會(huì)的建立;孫中山創(chuàng)立中國(guó)同盟會(huì)的時(shí)間與地點(diǎn)，同盟會(huì)的政治綱領(lǐng),，同盟會(huì)的機(jī)關(guān)報(bào)《民報(bào)》,，同盟會(huì)的性質(zhì);三民主義的基本內(nèi)容。

通過孫中山等人宣傳民主革命思想,，順應(yīng)了時(shí)代潮流,，推動(dòng)了社會(huì)的發(fā)展。通過三民主義是中國(guó)近代第一個(gè)比較完整的資產(chǎn)階級(jí)革命綱領(lǐng),，它鮮明地反映了當(dāng)時(shí)的歷史特點(diǎn),。

20世紀(jì)初，資產(chǎn)階級(jí)革命派領(lǐng)導(dǎo)的民主革命運(yùn)動(dòng),，成了時(shí)代主流,，孫中山、鄒容,、陳天華等人為振興祖國(guó),，站到了時(shí)代的前列。通過教學(xué),，啟發(fā)學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)這些先進(jìn)人物的愛國(guó)傳統(tǒng),、振興中華的高尚情操和歷史責(zé)任感。

教學(xué)建議

地位分析

中國(guó)近代史是中國(guó)逐步淪為半殖民地半封建社會(huì)的歷史,，也是中國(guó)人民為了反對(duì)外來侵略和本國(guó)封建勢(shì)力前仆后繼,、不屈不撓斗爭(zhēng)的歷史，又是先進(jìn)的中國(guó)人探索救國(guó)道路的歷史,。孫中山領(lǐng)導(dǎo)的資產(chǎn)階級(jí)民主革命是這種斗爭(zhēng)史和探索史的重要組成部分,，是中國(guó)近代的光輝一頁。這場(chǎng)以武裝起義為特征的資產(chǎn)階級(jí)民主革命運(yùn)動(dòng),，同中國(guó)近代以前的歷次革命斗爭(zhēng)和探索救國(guó)道路相比,，都達(dá)到了一個(gè)新水平。它所取得的革命成果和提供的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)成為中國(guó)民主革命的寶貴財(cái)富,，激勵(lì)著中國(guó)人民繼續(xù)民主革命的歷史進(jìn)程,。

19世紀(jì)末、20世紀(jì)初中國(guó)資產(chǎn)階級(jí)民主革命運(yùn)動(dòng)，具體可以分為興起(1894年~1901年),、發(fā)展(1901年~1905年),、高潮(1905年~1911年)、失敗(1912年~1913年)四個(gè)階段,。本節(jié)課所述事件主要發(fā)生在1894年~1905年,，是中國(guó)資產(chǎn)階級(jí)民主革命運(yùn)動(dòng)的興起與發(fā)展的階段。

重點(diǎn)分析：

⑴民主革命思想的傳播

民主革命思想廣泛傳播的背景在于1901年《辛丑條約》的簽訂,，帝國(guó)主義瓜分中國(guó)的嚴(yán)重威脅,，像一個(gè)可怕的陰影，籠罩在人們的心頭,。同舊式的舉人秀才不同,，資產(chǎn)階級(jí)和小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子，已經(jīng)懂得一些自然科學(xué)知識(shí),，對(duì)帝國(guó)主義的壓迫有敏銳的感受,，有比較強(qiáng)烈的愛國(guó)心。當(dāng)時(shí)不僅國(guó)內(nèi)學(xué)堂紛紛成立,，而且,，出國(guó)留學(xué)成為一種風(fēng)氣。掀起了向西方尋找真理的熱潮,，把西方資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)期的天賦人權(quán),、自由平等學(xué)說，作為革命斗爭(zhēng)的思想武器,，大力傳播資產(chǎn)階級(jí)民主革命思想,。章炳麟、鄒容,、陳天華對(duì)傳播資產(chǎn)階級(jí)民主革命思想作出了顯著的貢獻(xiàn),。

⑵中國(guó)同盟會(huì)的成立

中國(guó)同盟會(huì)成立后，明確宣布以孫中山提出的“驅(qū)除韃虜,，恢復(fù)中華,，建立民國(guó)，平均地權(quán)”作為政治綱領(lǐng),。其中,，建立中華民國(guó)和平均地權(quán)的提出，是同盟會(huì)和它的領(lǐng)袖孫中山的偉大貢獻(xiàn),。在同盟會(huì)成立以前，歷來主張_清朝政府的人都以恢復(fù)明朝或者建立漢族帝國(guó)為口號(hào),。1894年興中會(huì)所提出的綱領(lǐng)中有建立合眾政府一條,，但不如同盟會(huì)所提的明確。同盟會(huì)成立以后，建立民國(guó)的思想很快就普遍起來,，建立漢帝國(guó)的話從此很少有人再提,。

它的重大意義在于它的組織形式、組成人員的成份和它的綱領(lǐng),，說明它既不同于舊式的會(huì)黨或秘密結(jié)社,，也不同于成立前的各省區(qū)的革命團(tuán)體。它是第一個(gè)全國(guó)性的統(tǒng)一的資產(chǎn)階級(jí)革命政黨,。它的成立,，標(biāo)志著中國(guó)的資產(chǎn)階級(jí)民主革命進(jìn)入了一個(gè)新的階段。

難點(diǎn)分析

中國(guó)同盟會(huì)的政治綱領(lǐng)同三民主義的關(guān)系

二者之間既有聯(lián)系又有區(qū)別,。中國(guó)同盟會(huì)以“驅(qū)除韃虜,，恢復(fù)中華，創(chuàng)立民國(guó),，平均地權(quán)”為政治綱領(lǐng),。孫中山將其闡發(fā)為民族、民權(quán),、民生三大主義,，即三民主義。

教法建議：

關(guān)于“民主革命思想的傳播”,，作為資產(chǎn)階級(jí)民主革命的思想宣傳家,，章炳麟、鄒容,、陳天華等都是個(gè)性鮮明的人物,。可事先安排學(xué)生略做準(zhǔn)備,，在課堂上給大家講述這三位宣傳家的事跡,，同時(shí)要求學(xué)生根據(jù)教材和同學(xué)的講述具體歸納出章炳麟、鄒容,、陳天華宣傳資產(chǎn)階級(jí)民主革命思想的主要內(nèi)容,，培養(yǎng)概括分析歷史知識(shí)的能力。

關(guān)于“中國(guó)同盟會(huì)的成立”,，既要了解同盟會(huì)成立的時(shí)間,、地點(diǎn)、人物和組織來源等基本信息,，同時(shí)更需要明確中國(guó)同盟會(huì)的成立所具有的重大歷史意義,。教師應(yīng)就它的組織形式、組成人員的成份和它的綱領(lǐng)展開講解,，使學(xué)生明確同盟會(huì)與過去的一系列革命團(tuán)體不同而成為革命政黨,。

關(guān)于“中國(guó)同盟會(huì)的政治綱領(lǐng)同三民主義的關(guān)系”這是學(xué)生感覺學(xué)習(xí)起來比較吃力的地方,，作為初中學(xué)生，教師要注意不要講的過于艱深,，只要明確二者之間既有聯(lián)系又有區(qū)別,，能夠?qū)ⅰ膀?qū)除韃虜，恢復(fù)中華,，創(chuàng)立民國(guó),，平均地權(quán)”的十六字綱領(lǐng)和民族、民權(quán),、民生主義正確對(duì)應(yīng),，稍作了解即可。

教學(xué)設(shè)計(jì)思想

教師講解,，學(xué)生就部分問題進(jìn)行探究;用配套課件實(shí)行以講為主的多媒體綜合教學(xué)法;有條件的學(xué)?？梢岳帽举Y源庫提供的網(wǎng)絡(luò)型課件，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué),。

教學(xué)設(shè)計(jì)示例

教學(xué)重點(diǎn)：資產(chǎn)階級(jí)革命思想的傳播和中國(guó)同盟會(huì)的成立

教學(xué)難點(diǎn)：同盟會(huì)政治綱領(lǐng)和三民主義的關(guān)系

教學(xué)過程：

導(dǎo)入新課：

《辛丑條約》的主要內(nèi)容是什么?它給中國(guó)社會(huì)造成的嚴(yán)重危害是什么?中外反動(dòng)勢(shì)力對(duì)人民的鎮(zhèn)壓與搜刮,，促使中國(guó)人民進(jìn)一步覺醒，他們逐漸地認(rèn)識(shí)到要擺脫帝國(guó)主義的侵略和欺凌,，必須_帝國(guó)主義的走狗清政府,。一場(chǎng)偉大的推回清朝封建專制制度的革命開始了。它是怎樣開始的?今天我們就來學(xué)習(xí)：資產(chǎn)階級(jí)革命的興起,。

一,、孫中山早期的革命活動(dòng)

孫中山是偉大的資產(chǎn)階級(jí)民主革命家。(展示孫中山像,、介紹生平)他從27歲開始由資產(chǎn)階級(jí)改良主義者轉(zhuǎn)變成為資產(chǎn)階級(jí)民主主義者,。從此開始走上_封建專制制度建立資產(chǎn)階級(jí)民主共和國(guó)的革命道路。

1,、興中會(huì)的成立(1894)

1894年11月,，孫中山到檀香山，在那里成立了興中會(huì),。興中會(huì)把“驅(qū)除繼虜,，恢復(fù)中華，創(chuàng)立合眾政府,?！弊鳛楦锩V領(lǐng)。要求會(huì)員為_清政府和建立資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)而斗爭(zhēng),。興中會(huì)的成立標(biāo)志著中國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命派的形成,。興中會(huì)成立后，立即準(zhǔn)備在廣州發(fā)動(dòng)起義,。

2,、孫中山派陸?zhàn)〇|等籌劃廣州起義

孫中山派陸?zhàn)〇|在廣州組織革命機(jī)關(guān),，準(zhǔn)備發(fā)動(dòng)起義。但是起義還未發(fā)動(dòng)被廣東官方發(fā)覺,。陸?zhàn)〇|等人被捕遇害。孫中山幸免于難,，但清政府命令通輯孫中山,。孫中山并沒有因此次起義失敗而氣餒.他斷發(fā)改裝流亡國(guó)外，考察日,、美,、英各國(guó)社會(huì)情況，發(fā)展革命組織,，準(zhǔn)備再次發(fā)動(dòng)起義,。

二、資產(chǎn)階級(jí)革命思想的傳播

《辛丑條約》簽訂以后,，使許多進(jìn)步的中國(guó)人對(duì)帝國(guó)主義侵略本性及中外反動(dòng)勢(shì)力相互勾結(jié)的關(guān)系,，開始有了新的認(rèn)識(shí)，首先覺醒的是知識(shí)分子,。他們大力宣傳資產(chǎn)階級(jí)革命的思想,。

1、上海,、東京成為宣傳革命的中心

上海的新興工業(yè)比較發(fā)達(dá),，日本的東京是中國(guó)留學(xué)生的聚居地，成為革命宣傳的中心,。

(展示有關(guān)圖片)革命知識(shí)分子通過這些刊物發(fā)表文章,，翻譯書籍，大力鼓吹革命,，抨擊清政府,，宣傳民主思想，批判改良主義,，為資產(chǎn)階級(jí)民主革命運(yùn)動(dòng)作了思想準(zhǔn)備,。(看教材中有關(guān)章炳麟、鄒容,、陳天華的圖象,、生平及他們宣傳革命思想的內(nèi)容并讓學(xué)生思考：“他們宣傳的共同點(diǎn)是什么?”)他們宣傳的共同點(diǎn)是_清政府，建立共和國(guó),。

2,、章炳麟的《駁康有為論革命書》

保皇派諸流把光緒皇帝說成是前所未有的“圣明君主”,，要人們把一切希望都寄托在他的身上,。章炳麟針鋒相對(duì)寫了《駁康有為論革命書》提出革命是除舊布新的良藥,，合眾共和“是不可抗拒的時(shí)代潮流?！边@篇文章是當(dāng)時(shí)傳誦的名作,。文章在《蘇報(bào)》上發(fā)表。

3,、鄒容的《革命軍》

鄒容19歲時(shí)寫成《革命軍》一書,，這本書雖只有兩萬字，但充滿熱情,，書中高唱革命的贊歌,，主張用革命來_清朝的統(tǒng)治，求得中國(guó)在世界上的獨(dú)立地位,。魯迅曾說：“倘說影響,，則別的千言萬語，大概都抵不過淺近直截的革命軍馬前卒鄒容所做的《革命軍》,?！?/p>

4、陳天華的《猛回頭》,、《警世鐘》

(閱讀課本中《猛回頭》摘錄,，思考作者在這里宣傳的是什么思想?)作者在這里揭露了帝國(guó)主義的侵略罪行及清王朝的走狗本質(zhì)。在書中宣傳要驅(qū)逐外國(guó)侵略者,，恢復(fù)民族主權(quán),，_清政府。這兩部書出版后,，成為革命派極為重要的宣傳品,。產(chǎn)生了強(qiáng)烈的感染和鼓舞力量。許多革命分子將它秘密翻印成千上萬冊(cè),，廣為流傳,。毛澤東少年時(shí)代在湖南家鄉(xiāng)也曾受過陳天華小冊(cè)子的影響。隨著資產(chǎn)階級(jí)革命思想的廣泛傳播,，各種資產(chǎn)階級(jí)革命團(tuán)體組織紛紛建立,，并終于在1905年8月成立了中國(guó)第一個(gè)全國(guó)規(guī)模的統(tǒng)一的資產(chǎn)階級(jí)革命政黨。

三,、中國(guó)同盟會(huì)的成立

這個(gè)時(shí)期成立的革命團(tuán)體與第一個(gè)革命團(tuán)體興中會(huì)相比,，有兩個(gè)明顯的特點(diǎn)：(1)成員以知識(shí)分子為主，不同于興中會(huì)的以華僑為主體;(2)成立于國(guó)內(nèi)(長(zhǎng)沙,、上海,、武漢等地)，不同于興中會(huì)成立在國(guó)外,。這些革命團(tuán)體的相繼建立,，標(biāo)志著資產(chǎn)階級(jí)革命派已經(jīng)形成,。這些革命團(tuán)體猶如革命的火種在各地點(diǎn)燃，為以后統(tǒng)一的資產(chǎn)階級(jí)政黨中國(guó)同盟會(huì)的成立,，為革命成燎原之勢(shì)準(zhǔn)備了條件,。

1、華興會(huì),、光復(fù)會(huì)

(展示中國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命團(tuán)體建立的表格,，由學(xué)生介紹華興會(huì)、光復(fù)會(huì)的大致情況)問：這些革命團(tuán)體的共同奮斗目標(biāo)是什么?學(xué)(_滿清統(tǒng)治,，恢復(fù)中華。)這就為全國(guó)性的統(tǒng)一的革命組織成立奠定了基礎(chǔ),。(展示有關(guān)圖片)

中國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命團(tuán)體建立

2,、同盟會(huì)的成立1905年8月東京

為推動(dòng)革命運(yùn)動(dòng)更有力地向前發(fā)展，1905年孫中山聯(lián)合各革命團(tuán)體的成員于8月在東京成立了中國(guó)同盟會(huì),。(展示有關(guān)圖片)

3,、同盟會(huì)的政治綱領(lǐng)

“驅(qū)除繼虜，恢復(fù)中華,，建立民國(guó),，平均地權(quán)?！?展示)是同盟會(huì)的政治綱領(lǐng),。

4、同盟會(huì)的性質(zhì)

中國(guó)同盟會(huì)是第一個(gè)全國(guó)規(guī)模的統(tǒng)一的資產(chǎn)階級(jí)革命政黨,。問：為什么說中國(guó)同盟會(huì)是全國(guó)規(guī)模的統(tǒng)一的資產(chǎn)階級(jí)革命政黨?(看課本有關(guān)內(nèi)容)①有明確的資產(chǎn)階級(jí)民主革命的政治綱領(lǐng),。②有以孫中山為首的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。在同盟會(huì)成立大會(huì)上,，選舉孫中山為總理,，還選舉產(chǎn)生了議事部、司法部,、執(zhí)行部,，建立了領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。同盟會(huì)總部設(shè)于東京,，下有國(guó)內(nèi)東,、西、南,、北,、中5個(gè)支部，國(guó)外華僑中有南洋,、歐洲,、美洲,、檀香山4個(gè)支部。國(guó)內(nèi)支部下按省設(shè)立分會(huì),，并且推定分會(huì)負(fù)責(zé)人,。③中國(guó)同盟會(huì)創(chuàng)辦機(jī)關(guān)刊物《民報(bào)》，作為宣傳革命的機(jī)關(guān)刊物,。中國(guó)同盟會(huì)是第一個(gè)全國(guó)規(guī)模的統(tǒng)一的資產(chǎn)階級(jí)革命政黨,。“從此革命風(fēng)潮一日千丈,?！彼某闪ⅲ瑯?biāo)志著中國(guó)的民主革命進(jìn)人一個(gè)新的階段,。

5,、三民主義

孫中山在民報(bào)發(fā)刊詞中，把同盟會(huì)的綱領(lǐng)闡發(fā)概括為三民主義,，即民族,、民權(quán)、民生三大主義,。(展示)三民主義是孫中山領(lǐng)導(dǎo)辛亥革命的指導(dǎo)思想,。

(小結(jié))19世紀(jì)末20世紀(jì)初的中國(guó)滿面瘡瘦、遍體鱗傷,，疾根在于帝國(guó)主義和中國(guó)封建勢(shì)力結(jié)合,，”從而孕育了中國(guó)民主革命。孫中山站在了民主革命運(yùn)動(dòng)的前列,，章炳磷,、鄒容、陳天華宣傳倡導(dǎo)_清政府建立民主共和國(guó),，同盟會(huì)闡發(fā)的三民主義推動(dòng)了中國(guó)民主革命的進(jìn)程,。

板書設(shè)計(jì)：

資產(chǎn)階級(jí)民主革命運(yùn)動(dòng)的興起

一、孫中山早期的革命活動(dòng)

1,、興中會(huì)的成立(1894)

2,、孫中山派陸?zhàn)〇|等籌劃廣州起義

二、資產(chǎn)階級(jí)革命思想的傳播

1,、上海,、東京成為宣傳革命的中心

2、章炳麟的《駁康有為論革命書》

3,、鄒容的《革命軍》

4,、陳天華的《猛回頭》、《警世鐘》

三、中國(guó)同盟會(huì)的成立

1,、華興會(huì),、光復(fù)會(huì)

2、同盟會(huì)的成立(1905)

3,、同盟會(huì)的政治綱領(lǐng)(“驅(qū)除韃虜,，恢復(fù)中華，創(chuàng)立民國(guó),，平均地權(quán)”)

4,、同盟會(huì)的性質(zhì)

5、“三民主義”(民族,、民權(quán),、民生)