欧美成人永久免费_欧美日本五月天_A级毛片免看在线_国产69无码,亚洲无线观看,精品人妻少妇无码视频,777无码专区,色大片免费网站大全,麻豆国产成人AV网,91视频网络,亚洲色无码自慰

當(dāng)前位置:網(wǎng)站首頁(yè) >> 作文 >> 歷史教育教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告(13篇)

歷史教育教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告(13篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-26 14:22:31
歷史教育教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告(13篇)
時(shí)間:2023-03-26 14:22:31     小編:zdfb

隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,,報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,報(bào)告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn)。那么報(bào)告應(yīng)該怎么制定才合適呢,?下面是小編給大家?guī)?lái)的報(bào)告的范文模板,,希望能夠幫到你喲!

歷史教育教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇一

作為一名歷史教師,,能認(rèn)真制定計(jì)劃,,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),,積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),并能經(jīng)常聽各老師的課,,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,,以和藹、輕松,、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生,。按照「初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí),。還注意以德為本,,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格,。

教育是愛(ài)心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,,本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康,,根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),對(duì)于個(gè)別差生,,利用課間多次傾談,,鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對(duì)人生,,而對(duì)優(yōu)生,,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,,再創(chuàng)佳績(jī),。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范,讓學(xué)生樹立自覺(jué)地從德,、智、體,、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,,樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。

作為教初一,、二,、三年級(jí)課的老師,明白自己對(duì)教材的生疏,,故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,,多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果,,教學(xué)質(zhì)量,,本人注重研究教材,把握好基礎(chǔ),、抓好重點(diǎn)難點(diǎn),,通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性,,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),。

在這學(xué)期我也注意做好培養(yǎng)好尖子生,,提高中等生,幫助差生工作,。學(xué)生素質(zhì)普遍較好,,基于實(shí)際情況,在授課時(shí)加深讀教材的挖掘,,讓學(xué)生能主動(dòng)去獲解歷史,,同時(shí)加大習(xí)題的練習(xí),對(duì)于學(xué)生有異議的問(wèn)題,,在輔導(dǎo)課時(shí)當(dāng)堂講解,。時(shí)而加強(qiáng)小考,通過(guò)批閱和及時(shí)反饋,,歷史成績(jī)普遍較穩(wěn)定,。對(duì)于其他兩班,講解基本史實(shí)的前提下,,注重基礎(chǔ)知識(shí),,加強(qiáng)輔導(dǎo),對(duì)于某些學(xué)困生能力較差,,學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高的情況,,本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)出發(fā),根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),,利用課間多次傾談,,鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,,從一點(diǎn)一滴著手,取得成績(jī)及時(shí)鼓勵(lì),,讓他們相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解,,相信有耕耘總會(huì)有收獲!

通過(guò)一學(xué)期努力,,能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃,,并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,培養(yǎng)好尖子生,,提高中等生,,幫助差生。

在以后的教學(xué)工作中,,要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,力求提高自己的教學(xué)水平,還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo),,相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解,,我也相信有耕耘總會(huì)有收獲!

歷史教育教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇二

驀然回首,,一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,,當(dāng)機(jī)遇一個(gè)個(gè)迎面撲來(lái),當(dāng)挑戰(zhàn)一個(gè)個(gè)被戰(zhàn)勝,,我們不得不像孔子一樣發(fā)出相同的感慨:逝者如斯矣,,不舍晝夜!在這短短的半年時(shí)間里,我們高二備課組在探索中前進(jìn),,在壓力下成長(zhǎng),。

1、教師

本學(xué)期高二歷史備課組由我和另一老師組成,,負(fù)責(zé)高二的歷史課教學(xué),。我教7、8,、10班,,另一老師教6班和9班。我們都經(jīng)歷過(guò)高考,,具備一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,在教學(xué)上都能獨(dú)擋一面,而且性格都比較溫和,,相處融洽,。

2、學(xué)生

本學(xué)期,,高二有5個(gè)文科班(6,、7,、8,、9,、10班),共約310名學(xué)生,。

1,、制定了整個(gè)學(xué)期的備課組工作計(jì)劃,并就備課,、上課,、作業(yè)、測(cè)試等環(huán)節(jié)進(jìn)行總體規(guī)劃,。

2,、每次備課組活動(dòng)都非常注意總結(jié)上星期集體備課的成功與不足。集體備課為教師的交流,、互動(dòng),、共同提高、共同發(fā)展提供了舞臺(tái),,有利于提高教學(xué)的整體水平,。

3、分工合作,,群策群力,,不因一人有限的才智而遺漏重要知識(shí)點(diǎn),使教學(xué)計(jì)劃順利進(jìn)行,。

4,、狠抓落實(shí)。無(wú)論考試還是練習(xí)我們每個(gè)人都認(rèn)真對(duì)待,,狠抓落實(shí),,夯實(shí)基礎(chǔ)。

5,、統(tǒng)一使用所有練習(xí),、所有試卷,所有提綱,,統(tǒng)一行動(dòng),,統(tǒng)一部署,統(tǒng)一安排時(shí)間復(fù)習(xí),,絕不單干,。個(gè)人的利益絕對(duì)服從于集體利益。

6,、針對(duì)學(xué)業(yè)水平測(cè)試,,制定出復(fù)習(xí)方案,,明確復(fù)習(xí)范圍、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,、復(fù)習(xí)提綱,。

7、針對(duì)高二期末測(cè)試,,制定出復(fù)習(xí)方案,,明確復(fù)習(xí)范圍、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,、復(fù)習(xí)提綱,。

8、針對(duì)高三一輪復(fù)習(xí),,制定出復(fù)習(xí)方案,,明確復(fù)習(xí)提綱。

超額圓滿完成高二歷史學(xué)業(yè)水平測(cè)試目標(biāo)

1,、基礎(chǔ)知識(shí)仍是每年考查的主要內(nèi)容,,在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中,仍要抓基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),,做到點(diǎn)點(diǎn)過(guò)關(guān),,人人過(guò)關(guān),關(guān)心每位同學(xué)的成長(zhǎng)和發(fā)展,。

2.在文科實(shí)驗(yàn)班中有些學(xué)生尚欠分析問(wèn)題的能力,,死讀書現(xiàn)象嚴(yán)重。在今后的教學(xué)中,,應(yīng)重視學(xué)生能力培訓(xùn),,努力提高學(xué)生分析和處理問(wèn)題的能力。

3,、注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,提高學(xué)科能力,減少太低分?jǐn)?shù)段人數(shù),。

總之,,今后教學(xué)中要加強(qiáng)學(xué)生理解能力的培養(yǎng),基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固,,并幫助學(xué)生理清教材體系,,注意知識(shí)的遷移和應(yīng)用培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。在平時(shí)的教學(xué)中,,要讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),,學(xué)會(huì)審題、提取信息、建立模型,、解決問(wèn)題,。

歷史教育教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇三

本期擔(dān)任城北中學(xué)九年級(jí)四個(gè)班歷史教育教學(xué)工作,教學(xué)工作中認(rèn)識(shí)到:教學(xué)就是教與學(xué),,兩者是相互聯(lián)系,,不可分割的。有教者就必然有學(xué)者,,學(xué)生是教學(xué)的主體,。因此,了解和分析學(xué)生情況,,有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初教學(xué)的時(shí)候,,我對(duì)了解學(xué)生的學(xué)情對(duì)教學(xué)的重要性認(rèn)識(shí)不夠,,,只是專心研究書本、教材,、想方設(shè)法令課堂生動(dòng),,結(jié)果是有的學(xué)生不易接受.。一方面,,學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較弱,,剛接觸新的教材,同學(xué)們還不能馬上適應(yīng),;另一方面,,有的同學(xué)比較活躍,上課氣氛積極,,但中等生,,差生占較大多數(shù),尖子生相對(duì)極少,。因此,,講得太深,沒(méi)有照顧到整體,,在備課時(shí)也沒(méi)有注意到這點(diǎn),。從而使教學(xué)效果不理想,從此可以看出,,了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,,實(shí)事求是,具體問(wèn)題具體分析,,做到因材施教,,對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證.。

教學(xué)中,,備課是一個(gè)必不可少,,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,,又要備教法,,備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,。我明白到備課的重要性,。因此,每天我都用大量的時(shí)間在備課之上,,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,,不滿意就不收工。雖然辛苦,,但事實(shí)證明是值得的,。一堂準(zhǔn)備充分的課,會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺,。相反,,如果沒(méi)有認(rèn)真?zhèn)湔n,課堂氣氛就比較沉悶,,教學(xué)效果也不好,。由此相比可見(jiàn),認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要,。

1,、凸現(xiàn)現(xiàn)代課程理念,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,,個(gè)性發(fā)展和終身發(fā)展,。本學(xué)期利用各種機(jī)會(huì)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研理論學(xué)習(xí)。

2,、深入學(xué)生實(shí)際,,及時(shí)了解學(xué)生的心理特征,學(xué)習(xí)態(tài)度,,學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),,興趣,愛(ài)好及方法等。

3,、針對(duì)各種可能出現(xiàn)的問(wèn)題,,課前積極參加集體備課、或突破難點(diǎn),、或選擇教法和學(xué)法,、或設(shè)計(jì)作業(yè)、或營(yíng)造情景。

4,、積極主動(dòng)地參加其他教研組和學(xué)校組織開展的公開課,。聽課節(jié)數(shù)達(dá)10節(jié)以上。

5,、及時(shí)了解每個(gè)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況,.

6,、努力突出歷史教學(xué)的過(guò)程和方法,拓展歷史的教育功能,,注重人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培養(yǎng),,充分發(fā)揮歷史教育的社會(huì)功能和育人功能。

1,、積累了一定的教學(xué)理論和方法,,為今后的教育教學(xué)奠定了更好的基礎(chǔ)。

2,、課外活動(dòng)亦取得一定的效果,,學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了做人,掌握了歷史知識(shí),。

3、指導(dǎo)年輕教師的教學(xué)工作,,多次獲得好評(píng),。

1、個(gè)人備課有時(shí)針對(duì)性不強(qiáng),,特別是在具體的課堂教學(xué)中,,往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整。

2,、新課程的理念落實(shí)得不夠到位,,傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多。

五,、今后努力的方向:

1,、加強(qiáng)備課的針對(duì)性,努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生,。

2,、有意識(shí)地強(qiáng)化落實(shí)新課程理念,突出學(xué)生的主體意識(shí),。

3,、實(shí)質(zhì)性地開展課題研究,少一色形式,,多一點(diǎn)具體的內(nèi)容,。

4、加強(qiáng)課外活動(dòng)的指導(dǎo)和引導(dǎo),做學(xué)生自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)的伙伴。

歷史教育教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇四

本學(xué)期,,備課組嚴(yán)格按照學(xué)校和學(xué)校教務(wù)處的要求,,定期組織備課組活動(dòng),加強(qiáng)備課組的建設(shè),,有計(jì)劃,、有重點(diǎn)地開展了各項(xiàng)教學(xué)和教研活動(dòng),較好地完成了初三本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下:

學(xué)期初,,備課組就根據(jù)實(shí)際討論制定了初三歷史教學(xué)計(jì)劃,明確了備課組的活動(dòng)原則,,并堅(jiān)持定期開展備課組活動(dòng),,進(jìn)行階段教學(xué)工作小結(jié),統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,,統(tǒng)一作業(yè)和測(cè)試,。一個(gè)學(xué)期以來(lái),初三年級(jí)順利地完成了歷史九年級(jí)上下冊(cè)的教學(xué)任務(wù)及中國(guó)史近現(xiàn)代史復(fù)習(xí),,全年級(jí)總共進(jìn)行了十五次綜合測(cè)試,。本備課組通過(guò)提高上課效率使廣大同學(xué)較好地掌握了歷史學(xué)科“雙基”知識(shí),初步培養(yǎng)了認(rèn)識(shí)和利用地圖,、理論聯(lián)系實(shí)際,、搜集資料、撰寫調(diào)查報(bào)告,、編寫歷史手抄報(bào)的能力,。備課組成員能認(rèn)真參與備課組活動(dòng),完成科組,、備課組布置的各項(xiàng)工作任務(wù),,并認(rèn)真做好備課、聽課,、輔導(dǎo),、批改講評(píng)作業(yè)等各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)工作,確保了教學(xué)任務(wù)的順利完成,。

教學(xué)質(zhì)量的高低是衡量備課組整體教學(xué)水平的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn),。為此初三歷史備課組充分發(fā)揮集體的智慧,通過(guò)加大備課組活動(dòng)的教研力度,,積極做好教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流,,努力提高備課組的整體教學(xué)水平,。

1、積極開展教研組成員之間的互相聽課,,通過(guò)聽課,、評(píng)課,學(xué)習(xí)他人對(duì)教材內(nèi)容的處理方法,,對(duì)重難點(diǎn)知識(shí)的把握以及教學(xué)方法設(shè)計(jì)的獨(dú)到之處,,從而加以借鑒,使自己的教學(xué)水平不斷提高,。比如李祥民老師的初三歷史復(fù)習(xí)課教學(xué),,史建玲老師基礎(chǔ)知識(shí)鞏固能力都很獨(dú)到。我們還利用多媒體教學(xué),,擴(kuò)大教學(xué)的信息量,。

2、積極承擔(dān)公開課,,開展示范教學(xué)活動(dòng),。本學(xué)期,備課組成員按照科組布置的任務(wù),,精心策劃,,認(rèn)真準(zhǔn)備,積極上好教學(xué)公開課,。史建玲老師的《第三次科技革命》生動(dòng),、有趣,使用了問(wèn)題,、材料與圖片結(jié)合的方式,展示了高效課堂的教學(xué)形式,,運(yùn)用了新的教學(xué)方法,,創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,,受到聽課老師的高度評(píng)價(jià),。

3、積極開展集體備課活動(dòng),,提高教材處理和教法設(shè)計(jì)的能力,。歷史科是一門綜合性的學(xué)科,涵蓋的范圍很廣,,涉及到社會(huì)科,、歷史科、地理科,、政治科等諸多內(nèi)容,。為了發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì),,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,備課組把定期組織集體備課作為開展教研活動(dòng)的重要內(nèi)容,。本學(xué)期共進(jìn)行了八次集體備課活動(dòng),,每次都能做到有主題、有準(zhǔn)備,、有中心發(fā)言人,,氣氛非常熱烈。集體備課主要是備教材,、備教法,、討論命題技巧,通過(guò)互相的交流和討論,,大大提高了備課組成員處理教材的水平,,也使大家學(xué)到了不少有創(chuàng)意、有成效的教學(xué)方法,,提高了駕馭整個(gè)課堂教學(xué)過(guò)程的能力和命題水平,。

此外,備課組成員還相互探討現(xiàn)代化電教手段的設(shè)計(jì)和使用,,大膽進(jìn)行教學(xué)改革,,充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段,增強(qiáng)課堂教學(xué)的直觀性和吸引性,,提高教學(xué)質(zhì)量;在繁重的教學(xué)任務(wù)之余,,老師們還積極總結(jié)教學(xué)心得,基本上做到每課上完有教學(xué)后記,,同時(shí)大家還積極撰寫高質(zhì)量的教學(xué)論文,,取得了較好的教研成果。

備課組成員通過(guò)集體備課,、經(jīng)常性的聽課,,互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,,并根據(jù)所教班學(xué)生的不同特點(diǎn),,不斷探索各自獨(dú)具特色的教學(xué)模式。本學(xué)期,,在電教軟件的設(shè)計(jì)和使用上更是取得了突破性的進(jìn)展,,所教的課形象生動(dòng),直觀性強(qiáng),,得到了學(xué)生的普遍肯定,。

本學(xué)期,在備課組成員的共同努力和通力合作下,,初三歷史備課組在教學(xué)和教研上都取得了一些成績(jī),。如:20__年中考成績(jī)統(tǒng)計(jì)中,,我校歷史滿分人數(shù)達(dá)221人,滿分率達(dá)54%,。平均分59分,,及格率達(dá)98%。三人在市直課堂教學(xué)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng),。二篇論文在市級(jí)刊物上發(fā)表,。工作中還存在許多的不足之處,比如集體備課的力度還須加大,,要多向其它年級(jí),、其它科目的教師請(qǐng)教。今后,,我們將在這些方面做出相應(yīng)的改進(jìn),,力爭(zhēng)使備課組的建設(shè)再上一個(gè)新臺(tái)階。

歷史教育教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇五

本次被抽調(diào)參加20xx年全縣初中教學(xué)教研專項(xiàng)督導(dǎo)檢查,,主要是聽評(píng)課和業(yè)務(wù)綜合檢查,,即發(fā)現(xiàn)大量的優(yōu)點(diǎn)也有許多的不足,集中反映了新課改給初中歷史教學(xué)帶來(lái)的變化,。七天下來(lái),,頗有感觸。下面結(jié)合本次活動(dòng)談一談個(gè)人的看法和體會(huì),,以求教于諸位同行,。

1、課堂教學(xué)的新變化

教師從“主導(dǎo)地位”向“引導(dǎo)地位”轉(zhuǎn)變,。他們?cè)诮虒W(xué)中注意引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題,。新課程要求改變以往過(guò)于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)的教學(xué)方式,倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,、樂(lè)于探究的學(xué)習(xí)方式,。,多數(shù)教師改變了教學(xué)就是教師將自己擁有的知識(shí)傳授給學(xué)生,,教師只負(fù)責(zé)教,學(xué)生只管學(xué)的傳統(tǒng)觀念,,”,。在課堂教學(xué)中,他們根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平,,通過(guò)創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,解決重點(diǎn),、難點(diǎn)問(wèn)題,?;径寄苷莆詹⒛莒`活運(yùn)用縣教研室提出的“以學(xué)為主,當(dāng)堂達(dá)標(biāo)的愉悅高效課堂”,。

2,、過(guò)程監(jiān)控。

教干包教研組,,先導(dǎo)課,,集體備課,作業(yè)檢評(píng),,補(bǔ)償教學(xué),,反思教學(xué),《同步》的使用等等量足且實(shí)用,,都符合要求,。

1、課堂教學(xué),。打著新課改的旗號(hào),,否定過(guò)去的一切,連一些好的,、行之有效的教學(xué)方式,,特別是一些與新課改理念相吻合的方式、方法,,統(tǒng)統(tǒng)拋棄,。要貫徹新理念、要活躍課堂氣氛,,先進(jìn)的教學(xué)手段,,尤其是多媒體技術(shù)的運(yùn)用是必須的,也是老師們努力的目標(biāo),。

2,、過(guò)程監(jiān)控。先導(dǎo)課要落實(shí)到實(shí)處,,不能流于形式,;單元檢測(cè)要老師親自改批,不能要學(xué)生代替或在課堂上對(duì)對(duì)答案,,學(xué)生自己批閱并打上分?jǐn)?shù),。

歷史教育教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇六

我擔(dān)任初一年級(jí)六個(gè)班的歷史教學(xué)工作,我從各方面嚴(yán)格要求自己,,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),,使教學(xué)工作有計(jì)劃,,有組織,,有步驟地開展。按照學(xué)校的各項(xiàng)要求,,立足現(xiàn)在,,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),,希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),,繼往開來(lái),以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓,。

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法,,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),,寫好教學(xué)后記,,并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集,。

二,、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,。為使講解清晰化,,條理化,準(zhǔn)確化,,條理化,,準(zhǔn)確化,情感化,,生動(dòng)化,做到線索清晰,,層次分明,,言簡(jiǎn)意賅,,深入淺出。我在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,加強(qiáng)師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上歷史課,,就連以前極討厭歷史的學(xué)生都樂(lè)于上課了,。

三、虛心請(qǐng)教其他老師,。在教學(xué)上,,有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn),,學(xué)習(xí)他們的方法,,同時(shí),多聽老師的課,,不但聽初中的,,也聽高中的。做到邊聽邊學(xué),,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),,克服自己的不足,并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽課,,征求他們的意見(jiàn),,改進(jìn)自己的教學(xué)工作。

四,、認(rèn)真批改作業(yè),。布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,,有層次性,。為了做到這點(diǎn),我常常到書店,、到圖書室去搜集資料,,對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié),,進(jìn)行透切的評(píng)講,,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢,。

五,、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué),。在課后,,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,,避免了一刀切的弊端,,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),,并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),,更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績(jī),,首先要解決他們心結(jié),,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂(lè)趣的,。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái),。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,,提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石,,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),,要特別注意給他們補(bǔ)缺,把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,,這樣,,他們就會(huì)學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

六,、積極推進(jìn)素質(zhì)教育,。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,,為此,,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳授知識(shí),、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來(lái),在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

存在的不足是,,學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整,,對(duì)所學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進(jìn),。

歷史教育教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇七

初三面臨中考,,可以說(shuō)初三歷史是整個(gè)初中歷史教學(xué)的重中之重。我們初三歷史備課組,,今年的目標(biāo)只有一個(gè),,那就是爭(zhēng)取在中考時(shí)取得一個(gè)理想的成績(jī)。千里之行,,始于足下,,我們從現(xiàn)在開始就要積極備戰(zhàn)歷史中考。為了能給明年的'歷史中考打好基礎(chǔ),,特制定初三歷史備課組本學(xué)期的工作計(jì)劃,,具體內(nèi)容如下:

初三是人教版教材,與老教材相比,,在知識(shí)的處理上,,有許多不同的地方,這就需要我們整個(gè)備課組,,認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo),,深度挖掘教材,鉆研教材,深刻領(lǐng)會(huì)課改的精髓,,以便能更好的適應(yīng)中考的靈活多變性,。

備好課是上好課的前提,尤其是初三的歷史,。面對(duì)初期日益靈活的歷史中考,,備課是一定要深度挖掘教材,全面吃透教材,,靈活傳授教材,,對(duì)課堂上的每一分鐘都要精打細(xì)算,認(rèn)真設(shè)計(jì)好課堂的沒(méi)一個(gè)環(huán)節(jié),。備好教材的同時(shí),,還一定要備好學(xué)生。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,,備課時(shí),,一定要充分考慮到這個(gè)時(shí)期學(xué)生的心理,充分調(diào)動(dòng)起他們的積極性,。

初三的學(xué)生,,課業(yè)負(fù)擔(dān)很重,課余不可能有時(shí)間背歷史,,這就要求上課時(shí)保證課堂效率,,當(dāng)堂的知識(shí)爭(zhēng)取當(dāng)堂掌握。通過(guò)對(duì)洋思經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí),,我們力爭(zhēng):講課內(nèi)容少而精,,線索簡(jiǎn)單而清晰,課堂給同學(xué)一定的時(shí)間當(dāng)堂消化本節(jié)課的知識(shí)

初中生對(duì)于知識(shí)多數(shù)是死記硬背,,不求甚解,,這就更要求我們要不斷的在他們面前提醒、重復(fù),,也就是說(shuō)我們要加大檢查力度,,是學(xué)生的腦子里始終都裝著歷史。將各班分小組,,選出小組長(zhǎng),,有小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)提問(wèn)、教師利用課余時(shí)間進(jìn)行抽查,。

初三的學(xué)生由于學(xué)習(xí)壓力較大,,情緒比較容易波動(dòng)。對(duì)此,,我們應(yīng)和其他任課教師聯(lián)系,,時(shí)刻掌握著每個(gè)學(xué)生的狀況,,并且及時(shí)的對(duì)癥下藥,爭(zhēng)取不落掉任何一個(gè)學(xué)生,。相信我們初三政史組6個(gè)人都能齊心協(xié)力,,共度難關(guān),拿下中考!加油!!!

歷史教育教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇八

高考已經(jīng)塵埃落定,,透視高考?xì)v史試卷,,聯(lián)系自身教學(xué)實(shí)際,我認(rèn)為有必要對(duì)高三階段歷史課教學(xué)進(jìn)行總結(jié),,希望能對(duì)于改進(jìn)自身教學(xué)策略和教學(xué)水平,,進(jìn)一步提高高三教學(xué)質(zhì)量有一定的借鑒意義。

雖然我是第一次承擔(dān)畢業(yè)班的教學(xué)任務(wù),,但還是有頗多的感悟及經(jīng)驗(yàn)產(chǎn)生!

高三歷史科復(fù)習(xí)總的要求是講求方法,提高效益,。具體要求是打?qū)嵒A(chǔ),,突出重點(diǎn);獨(dú)立思考,善于質(zhì)疑;及時(shí)總結(jié),,觸類旁通;循序漸進(jìn),,效率第一。

在高三教學(xué)中我主要圍繞以下五個(gè)方面進(jìn)行了教學(xué)實(shí)踐:

1,、夯實(shí)基礎(chǔ),,構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。重視學(xué)科內(nèi)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論的落實(shí),,總結(jié)規(guī)律,,找出特點(diǎn),幫助學(xué)生構(gòu)建良好的思維機(jī)構(gòu),。夯實(shí)基礎(chǔ)就是要深刻理解教材,,掌握教材的主干知識(shí),掌握教材中的關(guān)鍵字句,,正確理解基本概念,、基本原理;構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)就是要在把握每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)在系統(tǒng)中的縱橫坐標(biāo)位置,,從宏觀上建立知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,,形成綜合化的知識(shí)體系,做到心中有數(shù),,條理清楚,,因果明確。我形象地稱這一輪復(fù)習(xí)為“地毯式”掃描,,如果把備戰(zhàn)高考比作蓋高樓,,那么夯實(shí)基礎(chǔ),,構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)是這座高樓的基石。從9月份到12月份,,一直做第一輪的基礎(chǔ)復(fù)習(xí)工作,。

2、圍繞考綱,,研究考綱,,提高教學(xué)的針對(duì)性,避免教學(xué)的盲目性,。教材內(nèi)容不等于高考內(nèi)容,,考綱內(nèi)容不等于全考,歷史考綱年年有變,,但細(xì)細(xì)研究發(fā)現(xiàn)其中有很大一部分是年年??嫉谋乜键c(diǎn)。這些必考點(diǎn),,應(yīng)作為重點(diǎn)抓住不放,,而且要花大力氣從多層次多角度來(lái)進(jìn)行全面地系統(tǒng)地復(fù)習(xí),達(dá)到了如指掌,、滾瓜爛熟,,并且要緊密聯(lián)系當(dāng)前的社會(huì)實(shí)際和中學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)。重視世界史的復(fù)習(xí)如國(guó)別史的復(fù)習(xí)法,,主要是英,、法、美,、德,、日、俄等國(guó)的歷史,。例如,,法國(guó)政權(quán)的更替。國(guó)際關(guān)系史的復(fù)習(xí)法,,如英法關(guān)系,、英美關(guān)系、德法關(guān)系,、美日關(guān)系,、第一次世界大戰(zhàn)、第二次世界大戰(zhàn),、巴黎和會(huì),、華盛頓會(huì)議等都屬于國(guó)際關(guān)系史,應(yīng)加強(qiáng)復(fù)習(xí),。中外史關(guān)系的復(fù)習(xí)法,,如中日關(guān)系,、中英關(guān)系、中美關(guān)系,、中俄關(guān)系,、中法關(guān)系、中德關(guān)系等,。

近年歷史科高考,,以能力立意,以知識(shí)為載體,,對(duì)理論觀點(diǎn)和史學(xué)方法及思想文化素質(zhì)的考查滲透其中;依托教學(xué)大綱,,又不拘泥于教學(xué)大綱,試題設(shè)計(jì)源于教材,,又高于教材,,突出創(chuàng)新;對(duì)歷史問(wèn)題認(rèn)識(shí)水平的考查,強(qiáng)調(diào)生產(chǎn)力標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn),,強(qiáng)調(diào)宏觀與微觀相結(jié)合運(yùn)用知識(shí)的方法,,體現(xiàn)人類文明演進(jìn)的歷史發(fā)展現(xiàn);試題綜合性強(qiáng),既包括學(xué)科內(nèi)知識(shí)與能力的綜合,,也適當(dāng)引進(jìn)跨學(xué)科知識(shí)與能力的綜合;試題反映或折射社會(huì)現(xiàn)實(shí)的需要,不回避熱點(diǎn)問(wèn)題,。

還要研究考綱新增內(nèi)容,。一般來(lái)說(shuō),新增的一定要考,。20xx年考綱穩(wěn)中有變,,“變”處主要表現(xiàn)在,6處知識(shí)考點(diǎn)表述調(diào)整,,2個(gè)知識(shí)點(diǎn)被刪去,。

3、高三歷史科復(fù)習(xí)要掌握三種知識(shí):章節(jié)知識(shí)結(jié)構(gòu),、專題知識(shí)結(jié)構(gòu)和理論知識(shí),,其中,章節(jié)知識(shí)是基礎(chǔ),,這由同學(xué)們?cè)谛=虒W(xué)復(fù)習(xí)中完成,。章節(jié)知識(shí)和專題知識(shí)縱橫交錯(cuò),構(gòu)成知識(shí)網(wǎng)絡(luò);歷史理論支撐起網(wǎng)上的知識(shí)點(diǎn),,使同學(xué)們的歷史知識(shí)結(jié)構(gòu)形成一個(gè)多層面的立體交叉體系,。在諸多知識(shí)的連接點(diǎn)上繁衍出新的知識(shí)生長(zhǎng)點(diǎn),這個(gè)過(guò)程就是運(yùn)用已有知識(shí)解決新問(wèn)題的過(guò)程,,這也是對(duì)同學(xué)們潛在能力和創(chuàng)造能力的考查,。歷史涉及范圍廣,,知識(shí)點(diǎn)多。學(xué)習(xí)的過(guò)程是一個(gè)將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力的“加工”過(guò)程,,將知識(shí)系統(tǒng)化,、結(jié)構(gòu)化,、規(guī)律化、形象化、技能化,,通過(guò)聯(lián)系比較、分析綜合,、歸納概括等思維活動(dòng),,這實(shí)際就是從知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力的過(guò)程,要善于總結(jié)規(guī)律,。

4,、強(qiáng)化對(duì)基本技能的訓(xùn)練和全面提高解題的能力,針對(duì)學(xué)生的弱點(diǎn)給予個(gè)性化的指導(dǎo),。在二輪復(fù)習(xí)過(guò)程中,,對(duì)給定的熱點(diǎn)素材要注意引導(dǎo)學(xué)生展開多角度多層次的分析和研究,積極探索命題的切人點(diǎn),,對(duì)于材料題論述題的訓(xùn)練,,具體來(lái)說(shuō):一要閱讀和了解背景材料;二要思考這些材料與歷史學(xué)常識(shí)的直接聯(lián)系;三要自己研究命題的切入點(diǎn)和突破口;四要針對(duì)問(wèn)題根據(jù)所學(xué)知識(shí)擬出答題思路及要點(diǎn);五要書寫答案,語(yǔ)言力爭(zhēng)規(guī)范科學(xué),、言簡(jiǎn)意賅,、層次清晰,表述完整,。在備考過(guò)程中,,學(xué)生會(huì)出現(xiàn)各種各樣的錯(cuò)誤和弱點(diǎn),各個(gè)同學(xué)的弱點(diǎn)可能是不同的,,有的同學(xué)有某一知識(shí)上的缺陷,,有的同學(xué)可能存在著能力上的缺陷,因此,,我除了要求每位同學(xué)針對(duì)自己的實(shí)際情況進(jìn)行有重點(diǎn)的彌補(bǔ),、矯正或訓(xùn)練,查漏補(bǔ)缺之外,,還有意識(shí)的對(duì)同學(xué)進(jìn)行個(gè)性化的點(diǎn)撥與指導(dǎo),。

5、加強(qiáng)時(shí)時(shí)反思與階段反思,。在復(fù)習(xí)中一定要正確處理好“學(xué)”與“思”的關(guān)系,,通過(guò)針對(duì)性地重點(diǎn)習(xí)題的解答與分析,不斷地進(jìn)行反思,,深入探究有哪些問(wèn)題與這一主題相關(guān)以及這一主題在整個(gè)系統(tǒng)中的地位,,從而建構(gòu)對(duì)該主題的總體認(rèn)識(shí),,培養(yǎng)從整體的角度思考問(wèn)題的自覺(jué)性,養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣,。指導(dǎo)學(xué)生在解答主觀題時(shí),,常常要反問(wèn)自己,有沒(méi)有比這更好的答案?有沒(méi)有離題?有沒(méi)有答到點(diǎn)子(關(guān)鍵)上?

這次我所帶的是高三五六班,,面對(duì)文綜的高考成績(jī),,回頭反思自身的教學(xué)實(shí)踐過(guò)程和學(xué)生的學(xué)習(xí)備考過(guò)程,結(jié)果如下:

1,、和諧的師生關(guān)系是提高教學(xué)效果的重要因素,。所謂“親其師,信其道”,,不和諧的師生關(guān)系是本次考試失利的重要原因,。這屆文科班同學(xué)來(lái)自八個(gè)不同的理科班,有相當(dāng)一部分孩子個(gè)性突出,,處事好以自我為中心,,行為習(xí)慣、自律意識(shí)相對(duì)較差,,學(xué)習(xí)惰性強(qiáng),,為此在班級(jí)管理上,本著對(duì)學(xué)生的未來(lái)負(fù)責(zé)的原則,,我進(jìn)行了嚴(yán)格的班級(jí)管理,,從早到校、到早讀,、課間操、午飯,、午休,、晚自習(xí),各階段的任務(wù)和規(guī)范都提出了明確的要求,。學(xué)生感覺(jué)在這樣的管理下失去了“自由”,,所以在心理上產(chǎn)生逆反,一旦產(chǎn)生逆反心理,,學(xué)生對(duì)班主任老師所任教的學(xué)科就可能會(huì)失去興趣與學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。那么,是什么原因,,造成了師生關(guān)系的不和諧?靜心回首,,問(wèn)題還應(yīng)該出在自身的教育水平和教育方式上。嚴(yán)格的班級(jí)管理制度是“老師”認(rèn)為非常必要而學(xué)生認(rèn)為是外在強(qiáng)加的,,平時(shí)的管理也無(wú)數(shù)次犯過(guò)“以自我為中心”的錯(cuò)誤,,一把尺子衡量所有的學(xué)生,學(xué)生犯了錯(cuò)誤動(dòng)輒指責(zé),,批評(píng),,典型的“恨鐵不成鋼”心理,不能做到放大學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)過(guò)多的關(guān)注瑕疵,,沒(méi)有很好的實(shí)踐因材施教,,從而不可能真正走入學(xué)生的內(nèi)心,長(zhǎng)此以往,,學(xué)生自然地疏遠(yuǎn)了老師。教育教學(xué)是相通的,,看來(lái),只有在今后的實(shí)踐中進(jìn)一步提高自身的教育水平和教育能力,,和學(xué)生保持通暢融洽和諧的師生關(guān)系,,才會(huì)有力的促進(jìn)自身的教學(xué)效果和教學(xué)水平,。

2,、進(jìn)一步提高課堂效率,,需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)情的了解和把握。新課程條件下的教學(xué)設(shè)計(jì)特別突出對(duì)學(xué)情把握的重要性,,正如市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下要“按需組織生產(chǎn)”一樣,首先要清楚地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,并據(jù)此制定或調(diào)整自己的教學(xué)內(nèi)容或教學(xué)方式,。在繁忙的工作中,稍有一點(diǎn)懈怠就可能造成由于不了解學(xué)情而導(dǎo)致的課上效率不高,,看來(lái)老師還得時(shí)時(shí)走到學(xué)生中間,,傾聽他們的聲音。

3,、后期學(xué)生的反思,、自我領(lǐng)悟是促進(jìn)提高的捷徑,用心最重要,。高三的學(xué)習(xí)伴隨著無(wú)數(shù)次的考試練習(xí),,加上學(xué)生自購(gòu)的教輔資料,做過(guò)的試題數(shù)量一定為數(shù)不少,各類題型的解法老師也可能講過(guò)數(shù)次,,不怕犯錯(cuò)誤,,就怕不明原因地犯同一類型的錯(cuò)誤,為此切忌搞題海戰(zhàn)術(shù),,一定要加強(qiáng)反思,,避免重復(fù)勞動(dòng)。本屆學(xué)生就沒(méi)有很好的處理好學(xué)科之間的均衡關(guān)系,,用過(guò)多的精力來(lái)學(xué)習(xí)某一學(xué)科,,陷入題海而不能自拔,缺乏感悟的意識(shí),,沒(méi)有獨(dú)悟的時(shí)間,,教師反復(fù)提醒仍執(zhí)迷不悟,所以高考的結(jié)果也是在意料之中的,。

4,、在“能量守衡”下學(xué)生要本著“整體最大化”的原則科學(xué)合理的分配自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。方法得當(dāng)?shù)那闆r下,,應(yīng)該一分耕耘一分收獲,,有付出就有回報(bào)。根據(jù)對(duì)本屆學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間的調(diào)查,,學(xué)習(xí)時(shí)間分配的嚴(yán)重不均衡也是造成文綜成績(jī)不理想的重要客觀原因,。當(dāng)然,在以后的教學(xué)中,,我們還是應(yīng)該著眼于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科興趣,,提高課堂效率而不是讓學(xué)生多花時(shí)間的集約式課堂教學(xué)模式。

這就是我第一次帶高三畢業(yè)班歷史教學(xué)任務(wù)的一個(gè)淺薄性總結(jié),,希望能對(duì)將來(lái)的教學(xué)起到一定的指導(dǎo)作用!

歷史教育教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇九

第二學(xué)期就將結(jié)束了,,本學(xué)期按照教學(xué)計(jì)劃以及新的《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》,已經(jīng)如期完成了八年級(jí)歷史下冊(cè)的教學(xué)任務(wù),。下面就分幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)一說(shuō)我在這學(xué)期教育教學(xué)方面的心得和體會(huì),,總結(jié)如下:

一、備課——周到細(xì)致,,找準(zhǔn)重,、難點(diǎn)

作為一名老教師,,我能堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),,備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,,學(xué)習(xí)好《課程標(biāo)準(zhǔn)》,,虛心向同年級(jí)老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,力求吃透教材,,找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn)。提前一周備好課,,寫好教案,。平時(shí)也堅(jiān)持做到周前備課。積極參加備課組活動(dòng)和晉江市的各種聽課交流活動(dòng),,上好公開課,,并能經(jīng)常聽各有經(jīng)驗(yàn)老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,取長(zhǎng)補(bǔ)短,,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,,以和藹,、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生,。按照「初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教,,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本,,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格,。

為了上好每一節(jié)課,,我經(jīng)常上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思

路,,常常忙到夜里十一,、二點(diǎn)。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,,我還積極查找課件,,制作課件,雖然學(xué)校初中部無(wú)法采用多媒體進(jìn)行教學(xué),,但我仍不斷進(jìn)行教材分析,,制作課件,爭(zhēng)取把第節(jié)課都備到完美,。

復(fù)習(xí)階段,,我把全書及每一單元的重點(diǎn)內(nèi)容、知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系予以概括

總結(jié),,給學(xué)生一個(gè)明確的學(xué)習(xí)思路,。并精心印發(fā)了一些歷年中考,、期末試卷中出現(xiàn)的最新題型,及時(shí)地讓學(xué)生明確考試的方向,。

二,、上課——做到線索清晰,層次分明

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,,不打無(wú)準(zhǔn)備之仗,。上課時(shí)認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),,突破難點(diǎn),,精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),,注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生;一般問(wèn)題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找后進(jìn)生回答。上課后及時(shí)做課后反思和寫教后感,,找出不足之處及時(shí)加以改進(jìn),。

三、作業(yè)布置——有針對(duì)性和有層次性,。

為了減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)和作業(yè)負(fù)擔(dān),,每次布置作業(yè)時(shí),我都會(huì)精心地挑選,,認(rèn)真地選擇一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的,、有利于學(xué)生發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。作業(yè)批改后,,我又能及時(shí)給予講解;對(duì)于作業(yè)錯(cuò)誤教多的學(xué)生,,我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),不明白的耐心講解,,及時(shí)查缺補(bǔ)漏,。這樣雖然作業(yè)量不多,但是作業(yè)的質(zhì)量很高,,學(xué)生通過(guò)不多的練習(xí)既掌握了知識(shí),,又提高了對(duì)知識(shí)的深層理解。

四,、輔導(dǎo)——面向全體,,關(guān)注個(gè)別。

在課后,,我根據(jù)不同層次的學(xué)生的情況進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),,以滿足不同層次的學(xué)生的不同需求,避免了只重視優(yōu)生忽視后進(jìn)生的思想和做法,。在課后的輔導(dǎo)中我加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。我對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),主要是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),,在解決學(xué)生的疑難問(wèn)題的同時(shí),,不斷的給予鼓勵(lì)和支持,讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,,逐漸培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣,,事實(shí)證明,我的這一做法收到了很好的效果,。

總之,,教育工作,是一項(xiàng)常做常新,、永無(wú)止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),,學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也隨著社會(huì)的不斷發(fā)展發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,,及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決教育教學(xué)工作中的新情況、新問(wèn)題,,掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。“學(xué)高為師身正為范”,,成績(jī)已經(jīng)成為過(guò)去,,在今后的教學(xué)生涯中,我將一如既往地嚴(yán)格要求自己,,刻苦鉆研教育教學(xué),,不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,為我校的教育事業(yè)做出自己的一份努力!

12

歷史教育教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇十

本學(xué)期我的教師生涯進(jìn)入第二學(xué)年,,一切都由陌生到熟悉,,由新鮮到枯燥,由最初意氣風(fēng)發(fā)到現(xiàn)在的精心思考,;少了幾分稚嫩,,多了些許成熟,;少了幾分急躁,多了幾點(diǎn)研究,。一步步朝著最初的教育夢(mèng)想前行,,帶著思考和閱讀,帶著磕碰和掌聲,,有收獲也有教訓(xùn),。

時(shí)光如水,轉(zhuǎn)眼間,,一學(xué)期結(jié)束了,。這學(xué)期我對(duì)自己的教育教學(xué)有很多的思考和感受。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺,,因此,,我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,,獲取了一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),希望能通過(guò)總結(jié),,做到揚(yáng)長(zhǎng)避短,,希望在以后的工作中爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。我今天想談的是:在一次上課中我遇到的一件事,,讓我反思很多,,也收獲很多。那天我精心準(zhǔn)備好了《中外的交往與沖突》這一刻,,沒(méi)想到卻發(fā)生了我意想不到的一件事,,讓我來(lái)不及應(yīng)付。

我用投影儀打出鄭和下西洋的航線圖,,讓學(xué)生邊看,,我邊講解鄭和經(jīng)過(guò)和到達(dá)的地方。當(dāng)我講到鄭和最遠(yuǎn)到達(dá)非洲東海岸的麻林(肯尼亞馬林迪),、木骨都剌(索馬里摩加迪沙),、不喇哇(索馬里巴拉韋)等國(guó)時(shí),下面?zhèn)鱽?lái)一個(gè)學(xué)生的聲音“這些國(guó)家現(xiàn)在的名稱是什么,?當(dāng)時(shí)有這些國(guó)家嗎,?當(dāng)時(shí)不是非洲還在原始社會(huì)嗎?”我啞然而止,,嘿嘿地笑著說(shuō):“對(duì)不起,,我下來(lái)給你查查,看看是什么,?!苯又谧寣W(xué)生總結(jié)鄭和下西洋的意義時(shí),,通過(guò)對(duì)比哥倫布的航行,認(rèn)識(shí)到了鄭和下西洋的壯舉,,又舉出鄭和下西洋回來(lái)時(shí)各國(guó)使臣向中國(guó)朝貢,,帶來(lái)了長(zhǎng)角馬哈獸、千里駱駝,、駝雞等事例,得出鄭和下西洋加強(qiáng)了中國(guó)同亞非各國(guó)的經(jīng)濟(jì)文化交流這一結(jié)論,。此時(shí)又有學(xué)生問(wèn)道,,長(zhǎng)角馬哈獸、千里駱駝,、駝雞是什么,?鄭和下西洋和哥倫布航行哪個(gè)意義大?鄭和之后中國(guó)怎樣加強(qiáng)了和亞非的經(jīng)濟(jì)文化交流,?我面紅耳恥,,又一次說(shuō):“對(duì)不起,我們下去都查一查,,作為我們的一個(gè)課后活動(dòng),。”

在這堂課中我欣喜的是我的學(xué)生思維敏捷,,欣喜的是他們敢于向我質(zhì)疑,,欣喜的是我在引導(dǎo)學(xué)生,發(fā)揮他們的提問(wèn),、創(chuàng)新上有了成效,。但同時(shí)也讓我痛感羞愧,我在注重教法,、學(xué)法的時(shí)候,,少了知識(shí)的擴(kuò)充。在我忙著制作投影片,、設(shè)計(jì)學(xué)生討論等活動(dòng)的時(shí)候,,對(duì)于學(xué)生的突發(fā)思維考慮的少了。

面對(duì)這個(gè)教學(xué)準(zhǔn)備不足的教訓(xùn),,我不得不反思到:新的教材不光要我們有新的教法和新的教育理念,,實(shí)際還要我們?nèi)ジ轮R(shí),補(bǔ)充知識(shí),,去挖掘教材中涉及到的知識(shí)點(diǎn),。新的教材要求我們有更深厚的知識(shí)底蘊(yùn),要求我們更扎實(shí)地備教材,,備學(xué)生,。在我們?cè)O(shè)計(jì)活動(dòng),、設(shè)計(jì)問(wèn)題的時(shí)候,要考慮的更多,,更細(xì)致,。要更多的從學(xué)生的角度考慮一些問(wèn)題。比如,,我從沒(méi)想過(guò)當(dāng)時(shí)非洲是否有了國(guó)家,,也從沒(méi)懷疑過(guò)鄭和下西洋的意義,也沒(méi)想過(guò)鄭和之后我們國(guó)家是如何同亞非國(guó)家加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)文化的交流的,。如果我們只追求了學(xué)生的思維創(chuàng)新,、質(zhì)疑,而少了教師自身的創(chuàng)新,、質(zhì)疑,,少了知識(shí)的提高,少了從學(xué)生的角度去思考一些問(wèn)題的話,,我們將會(huì)面臨更多的面紅耳恥,。

在一年的新教材實(shí)踐中,雖取得不少成功,,但也有很多很多的失敗,,值得我反思的地方也有許許多多。初為人師,,在以后的教育教學(xué)

中針對(duì)自己的不足之處,,我想下學(xué)期我要從以下幾個(gè)方面來(lái)加強(qiáng)自我要求,彌補(bǔ)漏洞,。第一,,課堂教學(xué)中,精練語(yǔ)言,,突出教材教學(xué)重點(diǎn),,非重點(diǎn)一帶而過(guò),精講多練,,充分給學(xué)生鍛煉的機(jī)會(huì),;第二,加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的再學(xué)習(xí),,廣泛搜集有助于教學(xué)的歷史資料和相關(guān)信息,,同時(shí)虛心向同事和老教師學(xué)習(xí)請(qǐng)教,多聽他們的課,,多體會(huì)其中的先進(jìn)之處,,拿來(lái)融合到自己的課堂教學(xué)之中,以使自己的課堂容量更大,更科學(xué),,更有教學(xué)技術(shù)含量,,努力使我的教學(xué)水平達(dá)到一個(gè)新的層次;第三,,多多學(xué)習(xí)多媒體輔助教學(xué)技術(shù),,爭(zhēng)取熟練地掌握所有的計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)技術(shù),增強(qiáng)自己的教學(xué)力量,;第四,,平常多動(dòng)筆把工作的體會(huì)和感想記錄下來(lái),不斷反思總結(jié),,同時(shí),,多嘗試寫一些論文,增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力,,爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的教師,。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,,無(wú)論考試成績(jī)?nèi)绾?,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的努力。我明白成績(jī)并不是最重要的,,重要的是如何在總結(jié)中達(dá)到提高,。以上就是我在本學(xué)期的一些體會(huì)與反思,自身還有很多不足之處,,今后仍要不懈的努力,。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,但是我想只要我能在今后的工作里一步一個(gè)腳印,,努力地去做,,就會(huì)有更大的收獲。

歷史教育教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇十一

本學(xué)期在教務(wù)處,、教科室的直接領(lǐng)導(dǎo)下,,在全組教師的共同努力下,歷史備課組活動(dòng)按時(shí),、有序召開,,每位歷史老師都積極準(zhǔn)時(shí)參加,進(jìn)行集體備課,,共同探討如何上好課,,如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)成績(jī),比較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,,現(xiàn)小結(jié)如下:

根據(jù)學(xué)校安排,,組織全組老師對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)、課改理論進(jìn)行學(xué)習(xí),,使全組老師初步把握新課程的基礎(chǔ)理念,,理解新教材的基本內(nèi)涵,,

并充分利用備課活動(dòng)有計(jì)劃、有針對(duì)性地研討,、分析教材,,逐步做到組內(nèi)統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一講義,、統(tǒng)一教案。做到課堂教學(xué)的完全公開,,逐步形成了互相觀摩,、積極研討的好氛圍。學(xué)校的公開課活動(dòng)給了我們老師一個(gè)很好的展示機(jī)會(huì),,既是一個(gè)相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),,也促進(jìn)了新課改研討氛圍的初步形成,使教師認(rèn)識(shí)到自身存在的問(wèn)題,,認(rèn)識(shí)到更要細(xì)心專心全心去做好學(xué)好新課程改革,。

充分利用我們的資料優(yōu)勢(shì),在課堂教學(xué)中使用多媒體教學(xué),,并收到較好的效果,。大多數(shù)教師能使用多媒體手段進(jìn)行課堂教學(xué),而且效果都不錯(cuò),,學(xué)生都比較喜歡,,又讓學(xué)生從中得到了更好地鍛煉。

1,、備課方面:全組教師都能在深入地鉆研教學(xué)大綱和教材的基礎(chǔ)上,,認(rèn)真寫好規(guī)范、詳細(xì)的教案,。

2,、抽查識(shí)記情況:每節(jié)課上新課之前,必須先檢查上節(jié)課的知識(shí)識(shí)記情況,,讓學(xué)生“溫故而知新”,,更好地進(jìn)入下一堂課的學(xué)習(xí)。

3,、聽課方面:本組老師都能按規(guī)定完成聽課任務(wù),,經(jīng)常互相聽課,,互相探討,,互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,并進(jìn)行有目的地評(píng)課,。

教學(xué)形式疑問(wèn)化和開放化,。通過(guò)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,設(shè)計(jì)程序式的問(wèn)題,,讓學(xué)生在教師的誘導(dǎo)下逐步進(jìn)行探究發(fā)現(xiàn),,讓學(xué)生感受、理解知識(shí)的產(chǎn)生和發(fā)展過(guò)程,。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,,為學(xué)生設(shè)置一些新問(wèn)題,指導(dǎo)學(xué)生觀察,、分析,,讓其自己去思考探索,以自己的思維方式得出結(jié)論,,教師及時(shí)點(diǎn)評(píng)小結(jié),,指出最佳途徑,揭示正確的規(guī)律和一般方法,。教學(xué)過(guò)程訓(xùn)練化,。教學(xué)本身就是通過(guò)知識(shí)的傳授,使學(xué)生掌握技能,,最終達(dá)到解決問(wèn)題的目的,。認(rèn)識(shí),、理解,、練習(xí)、再認(rèn)識(shí),、再理解,、再練習(xí)??最后達(dá)到熟練的過(guò)程。

在取得一些成績(jī)的同時(shí),,我們也面臨著一些問(wèn)題和挑戰(zhàn),,如何讓學(xué)生在課堂上起主體作用,而教師只在課堂上重視引導(dǎo)點(diǎn)撥?如何讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)歷史,,既能鍛煉能力,,又能在考試中成為名副其實(shí)的“不倒翁”?總之本學(xué)期備課組各位老師統(tǒng)一協(xié)調(diào)行動(dòng)、共同合作,、共同配合,,取得了較好成績(jī),今后,,我們還將繼續(xù)努力,,爭(zhēng)取更大的飛躍。

歷史教育教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇十二

這個(gè)學(xué)期,為了進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性,,我們還是踏踏實(shí)實(shí)地做好教學(xué)計(jì)劃,,認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),,做好課后輔導(dǎo)工作,把培優(yōu)與補(bǔ)差工作納入常規(guī)教學(xué)中,,,。嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,,保護(hù)學(xué)生,;同時(shí)注重加強(qiáng)自身修養(yǎng),不斷學(xué)習(xí),,努力進(jìn)取,。還要發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)有所得,,教有所長(zhǎng),;更要發(fā)揮集體的智慧,使教師與教學(xué)共同成長(zhǎng),。

一,、備課與聽課

①認(rèn)真鉆研課標(biāo)和教材,對(duì)教材的基本思想,、基本概念,,每句話、每個(gè)字都弄清楚,,了解教材的結(jié)構(gòu),,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,,注重處理教材的能力的使用及提高,; ②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能及他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,,采取相應(yīng)的解決措施,。 ③考慮教法,解決三維目標(biāo),,包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的導(dǎo)課及學(xué)生活動(dòng),。④每人聽課人不少于15節(jié),本學(xué)科的必須參加評(píng)課,。

二,、上課與交流

①組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,,注意信息反饋,,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,,同時(shí),,激發(fā)學(xué)生的情感,創(chuàng)造生活情境的課堂氣氛,,使學(xué)生如臨其境,。課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,。 ②提高教學(xué)質(zhì)量,,還要做好課堂訓(xùn)練,精心準(zhǔn)備題目,,提倡原創(chuàng),,尤其是材料解析題。③面對(duì)全體學(xué)生,。初中的孩子愛(ài)動(dòng),、好玩,缺乏自控能力,,要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,,努力做到從友善開始,比如,,握握他的手,,摸摸他的頭,,或幫助整理衣服,。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,,所以,,和后進(jìn)生生交談時(shí),對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,。

三、教研與比賽 ①利用各種機(jī)會(huì)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研理論學(xué)習(xí),,做好學(xué)習(xí)筆記,。

②針對(duì)各種可能出現(xiàn)的問(wèn)題,課前積極組織同年級(jí)教師進(jìn)行集體備課,或突破重難點(diǎn),或選擇教法和學(xué)法,或設(shè)計(jì)作業(yè),或營(yíng)造情景.各年級(jí)集體備課15-20節(jié),。(集體備課的具體內(nèi)容待各年級(jí)安排后再作表上報(bào)) ③圍繞校第二十一屆教學(xué)節(jié)活動(dòng),歷史教研組極參與,李蕾蕾老師展示的是《洋務(wù)運(yùn)動(dòng)》一課,深受好評(píng),。組織好青年教師的匯報(bào)課,從備課到聽課,再到評(píng)課,,認(rèn)認(rèn)真真.④積極參加市級(jí)省級(jí)的教學(xué)論文比賽活動(dòng),鍛煉,,增識(shí),,多學(xué)習(xí),為校增光,。還參與了省級(jí)有效備課的培訓(xùn)者培訓(xùn),。⑤積極參與小課題研究,努力提高課堂教學(xué)的有效性,。⑥開發(fā)的校本課程有初三年級(jí)《學(xué)生同步訓(xùn)練》及許亞鵬老師的《開卷考試一本通》,。

四、中考備考

積極參加省市教研活動(dòng),,聽取海南史的主題報(bào)告,,還有市一中學(xué)的展示課《抗日烽火》等,學(xué)習(xí)充實(shí),,不斷進(jìn)取,。參與省市的命題工作,在鍛煉中成長(zhǎng),??平M老師積極參加對(duì)永興的支教活動(dòng),資源共享,,共同進(jìn)步,!

歷史教育教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇十三

本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,,勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事歷史教學(xué)工作。 一年來(lái),,本人能認(rèn)真制定計(jì)劃,,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加學(xué)校和備課組組織的各項(xiàng)活動(dòng),,上好公開課,,并能經(jīng)常聽取其他老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,取長(zhǎng)補(bǔ)短,,提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,,以和藹,、輕松,、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照【初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)】進(jìn)行施教,,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí),。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,,多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n,,不但備學(xué)生而且備教材、備教法,。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),,寫好教學(xué)后記,,并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集,。

二,、認(rèn)真上課,努力提高教學(xué)質(zhì)量,。為使課堂講解線索清晰,,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,,深入淺出,,我積極借鑒杜郎口先進(jìn)教法經(jīng)驗(yàn),在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,,在課堂上注意精講精練,,注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,老師講得盡量少,,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,加強(qiáng)師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,,讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

三、認(rèn)真開展課堂教研,,虛心向其他老師請(qǐng)教,。在備課組,經(jīng)常與其他老師溝通交流,。每個(gè)章節(jié)都積極征求其他老師的意見(jiàn),,學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)方法。同時(shí),,多學(xué)習(xí),,多聽課,主動(dòng)學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),,克服自己的不足,,取長(zhǎng)補(bǔ)短,改進(jìn)工作,。

四,、認(rèn)真批改作業(yè),增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性,。為了做到這點(diǎn),,我常常搜集資料,對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,,做到有的放矢。

五,、認(rèn)真做好課后輔導(dǎo),,注意分層施教。在課后,,對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),,以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,。同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),,并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),,提高后進(jìn)生的成績(jī),,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),,也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂(lè)趣的,從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái),。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上,,我還教給他們學(xué)習(xí)方法,,提高他們的學(xué)習(xí)技能。認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。

總的來(lái)說(shuō),,一年來(lái)我在歷史教學(xué)上取得了一定成績(jī),但也面臨著一些問(wèn)題和挑戰(zhàn),,比如:如何更新知識(shí)適應(yīng)時(shí)代的要求?如何讓盡快地轉(zhuǎn)變觀念以適應(yīng)新課改的要求?如何發(fā)揮學(xué)生在課堂上主體地位作用?如何加強(qiáng)學(xué)科之間的滲透?等等,,這些問(wèn)題都是我今后工作努力的方向,我將通過(guò)不斷努力,,爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步,。

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請(qǐng)點(diǎn)擊

下載此文檔
你可能感興趣的文章
a.付費(fèi)復(fù)制
付費(fèi)獲得該文章復(fù)制權(quán)限
特價(jià):5.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請(qǐng)點(diǎn)這里
b.包月復(fù)制
付費(fèi)后30天內(nèi)不限量復(fù)制
特價(jià):9.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請(qǐng)點(diǎn)這里 聯(lián)系客服