時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

教學(xué)計劃中班 教學(xué)計劃篇一

高三數(shù)學(xué)教學(xué)要以《全日制普通高級中學(xué)課程計劃》為依據(jù)，全面貫徹教育方針,，積極實施素質(zhì)教育,。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力仍是我們的奮斗目標。近年來的高考數(shù)學(xué)試題逐步做到科學(xué)化,、規(guī)范化,，堅持了穩(wěn)中求改,、穩(wěn)中創(chuàng)新的原則。 高考試題不但堅持了考查全面,，比例適當,，布局合理的特點，也突出體現(xiàn)了變知識立意為能力立意這一舉措,。 更加注重考查考生進入高校學(xué)習(xí)所需的基本素養(yǎng),，這些問題應(yīng)引起我們在教學(xué)中的關(guān)注和重視。

1,、高度重視基礎(chǔ)知識,，基本技能和基本方法的復(fù)習(xí)。

“基礎(chǔ)知識,，基本技能和基本方法”是高考復(fù)習(xí)的重點,。我們希望在復(fù)習(xí)課中要認真落實 “五十次基礎(chǔ)練習(xí)”,，并注意蘊涵在基礎(chǔ)知識中的能力因素,，注意基本問題中的能力培養(yǎng)。 特別是要學(xué)會把基礎(chǔ)知識放在新情景中去分析,，應(yīng)用,。

2、高中的‘重點知識'在復(fù)習(xí)中要保持較大的比重和必要的深度,。

原來的重點內(nèi)容函數(shù),、不等式,、數(shù)列,、立體幾何,，平面三角及解析幾何中的綜合問題等,。 在教學(xué)中,，要避免重復(fù)及簡單的操練,。新增的內(nèi)容：向量,、概率等內(nèi)容在復(fù)習(xí)時也應(yīng)引起我們的足夠重視 ,?？傊?、高三的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課要以培養(yǎng)邏輯思維能力為核心，加強運算能力為主體進行復(fù)習(xí),。

3,、重視‘通性、通法'的落實,。

要把復(fù)習(xí)的重點放在教材中典型例題,、習(xí)題上;放在體現(xiàn)通性、通法的例題,、習(xí)題上;放在各部分知識網(wǎng)絡(luò)之間的內(nèi)在聯(lián)系上抓好課堂教學(xué)質(zhì)量,，定出實施方法和評價方案。

4、認真學(xué)習(xí)《考試說明》,，研究高考試題,，提高復(fù)習(xí)課的效率。

《考試說明》是命題的依據(jù),，復(fù)習(xí)的依據(jù),。 高考試題是《考試說明》的具體體現(xiàn)。 只有研究近年來的考試試題,，才能加深對《考試說明》的理解,，找到我們與命題專家在認識《考試說明》上的差距，并力求在復(fù)習(xí)中縮小這一差距,，更好地指導(dǎo)我們的復(fù)習(xí),。

5、滲透數(shù)學(xué)思想方法,， 培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)科能力,。

《考試說明》明確指出要考查數(shù)學(xué)思想方法， 要加強學(xué)科能力的考查,。 我們在復(fù)習(xí)中要加強數(shù)學(xué)思想方法的復(fù)習(xí),， 如轉(zhuǎn)化與化歸的思想、函數(shù)與方程的思想,、分類討論的思想,、數(shù)形結(jié)合的思想。 以及配方法,、換元法,、待定系數(shù)法、反證法,、數(shù)學(xué)歸納法,、解析法等數(shù)學(xué)基本方法都要有意識地根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)實際予以復(fù)習(xí)及落實。

6,、復(fù)習(xí)課中注意新的目標定位,。

① 培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力;

② 激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神;

③ 培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的的合作精神;

④ 激活顯示各科知識的儲存，嘗試相關(guān)知識的靈活應(yīng)用及綜合應(yīng)用,。

期中考試之前復(fù)習(xí)： 完成高三選修課內(nèi)容,。因一般期中考試的范圍除選修課內(nèi)容外，還要涉及到排列組合,、概率,、簡易邏輯、函數(shù),、不等式等內(nèi)容,，所以力爭復(fù)習(xí)完函數(shù)內(nèi)容,。

期中考試之后逐步復(fù)習(xí)： 數(shù)列、三角,、向量,、三角、不等式,、解析幾何,、立體幾何等內(nèi)容。第一輪的復(fù)習(xí)要以基礎(chǔ)知識,、基本技能,、基本方法為主。

1,、20xx年數(shù)學(xué)科《考試說明》

2,、近幾年高考題

3.第一輪復(fù)習(xí)資料

4.習(xí)題重組進行單元訓(xùn)練

教學(xué)計劃中班 教學(xué)計劃篇二

一年級有學(xué)生xx人，其中男生xx人,，女生xx人,。一年級上學(xué)期的學(xué)生是在經(jīng)過一年的學(xué)前教育后進入小學(xué)的'，成為一名正式的小學(xué)生,，當然也還處于啟蒙階段,，學(xué)生在學(xué)前教育的基礎(chǔ)以及個人的接受能力還需要一段時間的接觸和了解,，所以在數(shù)學(xué)教學(xué)中主要要從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手,，使學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)感興趣，這就是關(guān)鍵,，再就是要培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有了濃厚的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，也就使學(xué)生邁向了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成功的第一步,。

1,、教學(xué)內(nèi)容

一年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教材包括下面一些內(nèi)容：

1、準備課,；

2,、位置；

3,、1~5的認識和加減法,；

4、認識圖形（一）,；

5,、6~10各數(shù)的認識和加減；

6,、11~20各數(shù)的認識,；*,。數(shù)學(xué)樂園；

7,、認識鐘表,；

8、20以內(nèi)的進位加法,；

9,、總復(fù)習(xí)

2、教學(xué)目標

①熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù),，會區(qū)分幾個和第幾個,，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,，會讀,、寫0—20各數(shù)。

②初步知道加,、減法的含義和加,、減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系,，比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法,。

③初步學(xué)會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題,。

④認識符號“=”,、“<”、“>”,，會使用這些符號表示數(shù)的大小,。

⑤直觀認識長方體、正方體,、圓柱,、球、長方形,、正方形,、三角形和圓。

⑥初步了解分類的方法：本文由方案范文庫為您搜集,、整理,，會進行簡單的分類。

⑦初步認識鐘表,，會認識整時和半時,。

⑧體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高方案范—文庫_為您搜集整理學(xué)習(xí)興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

⑨培養(yǎng)學(xué)生認真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣。

⑩通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活密切聯(lián)系,。

3,、教學(xué)重點

①掌握數(shù)的順序和大小及10以內(nèi)各數(shù)的組成。

②知道加減法算式中各部分名稱,，加法和減法的關(guān)系,。

③比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。

④比較熟練地計算20以內(nèi)的進位加法,。

⑤初步學(xué)會根據(jù)加減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題,。

⑥會進行比一比，直觀認識簡單的幾何圖形,，初步認識鐘表,。

4、教學(xué)難點

①熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法,。

②比較熟練地計算20以內(nèi)的進位加法,。

③根據(jù)加減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題

④了解分類方法進行簡單的分類。

⑤認識鐘表,。

5,、教具準備

①實物（動物、水果圖畫卡片,、數(shù)字卡片,、符號等號、大于號,、小于號）,、圖形卡片；

②口算練習(xí)卡片,；

③20以內(nèi)加法和10以內(nèi)減法的計算圓盤；

④數(shù)的組成練習(xí)卡片,；

⑤計數(shù)器,；

⑥絨板；

⑦鐘面,；

⑧方木塊,；

⑨小棒；

⑩數(shù)位表,。

1,、認真學(xué)習(xí)課程標準，刻苦鉆研教材內(nèi)容,，精心設(shè)計教學(xué)方法：本文由方案范文庫為您搜集,、整理,，認真上課批改作業(yè)，用教師的言行來影響學(xué)生,，教育學(xué)生,，使學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué),。

2,、充分利用遠程教育資源和網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化教育資源，提高方案范—文庫_為您搜集整理課堂教學(xué)的直觀性,、形象性,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

3,、在課堂上多用兒童化的語言,，多給學(xué)生微笑和鼓勵，努力做一名學(xué)生喜歡的老師,，從而使學(xué)生親其師而信其道,。

4、抓好單元檢測,，把好單元教學(xué)關(guān),。

5、加大培優(yōu)輔差的力度,，對后進生給予更多的關(guān)心,，做到課堂上多提問，課下多關(guān)心,，作業(yè)做到面批面改,，使他們進一步樹立起學(xué)習(xí)的信心，力爭做到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)起步階段不讓一個學(xué)生掉隊,。

6,、注重培養(yǎng)學(xué)生濃厚的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)奠定良好的基礎(chǔ),。

教學(xué)計劃中班 教學(xué)計劃篇三

本冊教材構(gòu)建了開放的,、富有活力的教材體系，倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,，促進學(xué)生的全面發(fā)展。教學(xué)中以興趣為先導(dǎo),，時刻注意培養(yǎng)學(xué)生對語文喜歡的態(tài)度,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí),、生活和工作奠定良好的基礎(chǔ)。

本班有42個學(xué)生,，其中男生20人,女生22人.學(xué)生來源廣,，素質(zhì)不一，基礎(chǔ)參差不齊,。少部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較好,，但大部分同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)沒有自覺性,，依賴性較重,，這部分同學(xué)缺乏獨立思考能力，雖然基礎(chǔ)知識部分通過積累還能夠過關(guān),，但是閱讀能力較差,，作文寫作能力一般。另外有10位同學(xué),，屬于學(xué)習(xí)懶散,，領(lǐng)悟能力又較差的學(xué)習(xí)后進生，還有兩人學(xué)習(xí)習(xí)慣及其糟糕,，自我約束能力極差,。由于處在小學(xué)階段的末期，面臨升學(xué),，有的在積極進取,，有的失去了信心。需要好好加強教育,。

1,、在語言訓(xùn)練過程中，使學(xué)生受到熱愛祖國,、熱愛中國共產(chǎn)黨,、熱愛社會主義的教育;受到為人民服務(wù)、無私奉獻等思想品德教育;培養(yǎng)熱愛科學(xué),、勇于實踐和創(chuàng)新的無私奉獻等思想品德教育;培養(yǎng)熱愛科學(xué),、勇于實踐和創(chuàng)新的精神，增強民族自豪感和振興中華的責任感,，受到科學(xué)思想方法和學(xué)會生存的啟蒙教育，陶冶愛美的情趣,。

2,、能利用漢語拼音識字，學(xué)習(xí)普通話,。

3,、培養(yǎng)獨立識字的能力,。學(xué)習(xí)100個生字，能讀準字音,，認清字形,，了解在語言環(huán)境中的字義，并能正確書寫,。

4,、能聯(lián)系上下文、結(jié)合生活實際或碴字典理解詞語的意思,。學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面表達中運用,。注意語言的積累，初步養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣,。

5,、能正確、流利,、有感情地朗讀課文,。能背誦指定的課文。能在閱讀中把握文章的主要內(nèi)容,，體會文章的思想感情,，初步領(lǐng)悟作者的表達方法。并能從閱讀的內(nèi)容想開去,，結(jié)合課文的學(xué)習(xí)收集有關(guān)的資料,。

6、能借助字典或有關(guān)資料獨立閱讀程度適合的讀物,，了解主要內(nèi)容,。逐步養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣。本學(xué)期課外閱讀不少于20萬字,。

7,、樂于參加討論或辯論，稍作準備,，能講清楚自己的意思,，表達有條理，語氣,、語調(diào)適當,。聽他人說話認真耐心，能抓住要點,。

8,、能抓住重點觀察事物，養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習(xí)慣，能寫簡單的記實作文和想象作文,，內(nèi)容具體,，感情真實，有一定條理,。能寫書信和其他常見應(yīng)用文,。練習(xí)從內(nèi)容、詞句,、標點等方面修改自己的習(xí)作,。

1、學(xué)會把握文章主要內(nèi)容,，體會思想感情,，領(lǐng)會表達方法;

2、抓住重點句段,，加深理解;

3,、主動積累語言，運用語言;

4,、習(xí)作感情真實,，詳略得當。

1,、學(xué)會把握課文主要內(nèi)容;

2,、領(lǐng)會文章的表達方法，并嘗試在習(xí)作中加以運用;

3,、學(xué)習(xí)詳寫和略寫,。

1.教學(xué)中努力體現(xiàn)新課標的理念，注意把握同組各部分內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系,，創(chuàng)造性地使用教材,。并且注意結(jié)合教學(xué)實際情況，使理論和實踐融合為一體,。

2.在教學(xué)過程中,，面向全體學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的不同的學(xué)習(xí)情況,，適當?shù)赜嗅槍π缘胤謱哟沃贫ň唧w的教學(xué)目標,，杜絕以往簡單的“一刀切”的做法。

3.上課前,，認真鉆研教材內(nèi)容,，廣泛參閱教學(xué)資料和最新的教研成果，并與備課組的其他老師共同商討,，精心設(shè)計好每一堂課的教案,。

4.授課過程中,，依照設(shè)計好的教案,，靈活多樣地采取各種教學(xué)方法,，在課堂上營造一種輕松的教學(xué)氛圍，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，增強課堂教學(xué)效果,。始終以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體，引導(dǎo)學(xué)生改變學(xué)習(xí)方式,，變?yōu)樽灾?、合作、探究式學(xué)習(xí),，以提高學(xué)習(xí)效率,。

5.課后，注意有針對性地對學(xué)生進行集體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo),，幫助學(xué)生及時復(fù)習(xí)好所學(xué)的新知識,。

6.認真、及時地批改學(xué)生的作業(yè),。

7.平時注重向別的老師學(xué)習(xí),，積極參加備課組的集體備課和教研組的各種教研活動，以此豐富個人的教學(xué)經(jīng)驗,。

作為老師要想轉(zhuǎn)化后進生,，首先要讓學(xué)生找回自信，鼓勵是后進生找回自信的最好良藥,。在上課的時候,，老師要專門撿后進生會的東西提問，不要在課堂上隨便批評他,，要經(jīng)常在課上課下抓住后進生的閃光點進行表揚,，哪怕是點點進步。只要后進生找回了自信,，他對學(xué)習(xí)就產(chǎn)生了興趣,，然后再慢慢給后進生加餐。我認為這是轉(zhuǎn)化后進生的良藥,。如果認為后進生可以輕而易舉實現(xiàn)轉(zhuǎn)化,，不用做艱苦的工作，那倒是有點不正常,。所以轉(zhuǎn)化差生需有耐心,。耐心，就是要允許學(xué)生有多次反復(fù),，就是要提倡一而再,，再而三地做教育工作,，循序漸進，由淺入深,，由低向高發(fā)展,，這是歷史以來有效的教育原則。在教學(xué)的過程中,，我用這種辦法轉(zhuǎn)化了一大批后進生,，效果十分明顯。本學(xué)期將繼續(xù)抓好差下生的轉(zhuǎn)化工作,。

1,、加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率是任課教師經(jīng)常的一項工作,，也是差生轉(zhuǎn)化的中心,，教師講清一般的學(xué)習(xí)方法，特別是它的作用和意義,，并要逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法,，課前預(yù)習(xí)，認真上課,，課后及時復(fù)習(xí),，反復(fù)復(fù)習(xí)，適當練習(xí),。要反復(fù)布置,，了解后再采取措施糾正，直到這個學(xué)生習(xí)性養(yǎng)成,。

2,、加強科學(xué)用腦的思想教育，個人心理調(diào)適,，科學(xué)的休息法,，記憶法，科學(xué)的身體煅煉,，營養(yǎng)褡配等,。

3、組織興趣小組,，作為學(xué)習(xí)扶貧小組,，讓學(xué)生教學(xué)生，提高其集體自力更生的能力,，同時也讓小組的同學(xué)在提高自身的同時讓自已的能力也上一個新臺階,。

4、強調(diào)學(xué)習(xí)時間的投入,，基礎(chǔ)差要追趕上來只有刻苦,，只有艱苦的勞動才有巨大收獲,。

5、加強課外閱讀指導(dǎo),，拓展學(xué)生的知識面,。要教育學(xué)生既要重視課內(nèi)知識的學(xué)習(xí)，又要重視課外知識的吸取,，課堂內(nèi)與課堂外的知識是相輔相成的,。學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學(xué)生學(xué)習(xí)能否進步的核心。

教學(xué)計劃中班 教學(xué)計劃篇四

為使學(xué)生學(xué)好當代社會中每一位公民適應(yīng)日常生活,、參加社會生產(chǎn)和進一步學(xué)習(xí)所必需的代數(shù)、幾何的基礎(chǔ)知識與基本技能,，進一步培養(yǎng)學(xué)生運算能力,、發(fā)展思維能力和空間觀念，使學(xué)生能夠運用所學(xué)知識解決實際問題,，逐步形成數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識,。

1、教材內(nèi)容分析：

本學(xué)期代數(shù)內(nèi)容包括第九章《分式》,、第十章《數(shù)的開方》,，幾何內(nèi)容第三章《三角形》。

代數(shù)第九章《分式》的主要內(nèi)容是分式和有理式的概念,、分式的基本性質(zhì)和分式的四則運算,、分式方程的應(yīng)用等。其中分式的四則運算是本章教學(xué)的重點,，分式的混合運算,、解分式方程、探究性活動和列分式方程解應(yīng)用題是本章的難點,。

代數(shù)第十章《數(shù)的開方》主要內(nèi)容是平方根,、立方根的概念和求法，實數(shù)的概念和運算,。本章的內(nèi)容雖然不多,，但在初中代數(shù)中占有十分重要的地位。本章的教學(xué)重點是平方根和算術(shù)平方根的概念和求法,，教學(xué)難點是算術(shù)平方根和實數(shù)兩個概念的理解,。

幾何第三章《三角形》的主要內(nèi)容是三角形的有關(guān)概念、全等三角形和尺規(guī)作圖,。三角形的性質(zhì)和全等三角形是本章教學(xué)的重點,，推理證明是本章的難點。

2,、學(xué)生情況分析：

初二（2）班共有學(xué)生52人,，從上學(xué)期期未統(tǒng)計成績分析,，及格人數(shù)分別為10人，優(yōu)秀人數(shù)分別為0人,，與其他幾個平行班比較,，優(yōu)秀生及格生都少，另外這兩個班的學(xué)生中成績特別差的比較多,，成績提高的難度較大,。在這樣一個以少數(shù)民族為主的學(xué)生群體中，學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和空間思維能力普遍較差,，大部分學(xué)生的解題能力十分弱,，特別是幾何題目，很大一部分學(xué)生做起來都很吃力,。從上學(xué)期期末統(tǒng)測成績來看,，成績最好是79分，差的只有幾分,，這些同學(xué)在同一個班里,，好的同學(xué)要求老師講得精深一點，差的要求講淺顯一點,，一個班沒有相對較集中的分數(shù)段,，從幾分到70多分每個分數(shù)段的人數(shù)都差不多，這就給教學(xué)帶來不利因素,。

1,、正確了解分式和有理式的概念，掌握分式的基本性質(zhì),，并能熟練的約分和通分,。

2、掌握分式的乘,、除,、乘方與加減運算法則，能夠進行分式的運算,。掌握整數(shù)指數(shù)冪的運算,，進一步提高學(xué)生的運算能力。

3,、掌握含有字母系數(shù)的一元一次方程的解法,，使學(xué)生學(xué)會進行簡單的公式變形。

4,、通過引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和探索實際生活中的“a=bc”型的數(shù)量關(guān)系,，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力,，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力,。

5,、了解分式方程的概念，掌握可化為一元一次方程的解法,，初步了解解分式方程產(chǎn)生增根的原因,，掌握驗根方法。

6,、進一步培養(yǎng)學(xué)生把具體問題中的數(shù)量關(guān)系轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)方程式的建模能力,。

7、能準確的說出平方根,，算術(shù)平方根,、立方根的意義，能正確迅速的利用乘方運算求出一些簡單數(shù)的平方根,、立方根,。

8、了解無理數(shù)的意義,，會按要求對實數(shù)進行分類，會進行實數(shù)的四則運算,。

9,、理解三角形及有關(guān)概念，掌握三角形邊角關(guān)系定理及推論,，理解三角形全等的判定方法,，掌握角平分線的性質(zhì)定理及逆定理。

10,、了解尺規(guī)作圖的意義,，掌握基本作圖，了解幾何作圖的一般步驟,，會寫出一些簡單作圖題的已知,、求證、作法,。

四,、教學(xué)措施及方法

1、成立學(xué)習(xí)小組,，實行組內(nèi)幫輔和小組間競爭,，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的信心及自學(xué)能力。

2,、注重雙基和學(xué)法指導(dǎo),。

3、積極應(yīng)用嘗試教學(xué)法及其他新的教學(xué)方法和先進的教學(xué)手段,。

4,、多聽聽課,，向其它老師借簽學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀的教學(xué)方法和教學(xué)技巧。

第一周：因式分解之（一）——提公因法,、運公式法分解因式

教學(xué)目標：1,、會根據(jù)完平方差、完全平方式的的特點分解因式

2,、會利用完全平方式的非負性解決一類求值問題

3,、解決相關(guān)計算問題

重點：找公因式，運用公式

難點：找公因式,、公式的理解,、運用

第二周：因式分解之（二）——分組分解法分解因式

目標：會用分組分解法解決一些較為復(fù)雜的因式分解

難點：如何分組成為本題節(jié)的難點

第三周：三角形的三邊關(guān)系

教學(xué)目標：會利用三邊關(guān)系解決：1、邊長范圍求值2,、相關(guān)證明

重點：求字母取值范圍,，證明

難點：求適合條件的較為復(fù)雜的三角形邊長問題

第三周：三角形內(nèi)角和

目標：總結(jié)內(nèi)角和的一些常見圖形中的結(jié)論，并運用該結(jié)論解決“引伸”的幾何題

重點：基本圖形之分析

難點：基本圖中的結(jié)論運用

第四周：全等三角形中的線段,，角的相等證明

目標：1,、會尋找恰當?shù)娜切?/p>

1、會完成三角形全等條件的補充

2,、通過分析體會綜合,，分析法在幾何證明中的運用

重點：線段，角的相等證明

難點：條件補充,，角相等的證明方法

第五周：三角形中二直線垂直的證明方法

目標：掌握三角形中的二直線垂直的常規(guī)方法

重點：垂直證明

難點：方法選用

第六周：分式的概念,，性質(zhì)及運算

目標：1、熟練運用分式的定義,，基本性質(zhì)解題

2,、計算技巧

（1）化整為零，分組通分

（2）步步為營,，分步通分

（3）裂項相消

重點：1,、計算技巧2、基本性質(zhì)運用

第七周：線段和,，差的證明

目標：掌握線段和,，差的證明方法“截長補短”

重點，難點：證明方法的理解與運用

第七周：線段不等關(guān)系證明（運用全等三角形）

目標：會利用全等三角形進行線段集中,，從而完成線段不等關(guān)系之證明

重點：不等關(guān)系證明

難點：線段的集中

第八周：分式的求值問題

目標：1,、理解求值的常規(guī)方法

2、會運用如下技巧求值：

（1）恰當引入?yún)?shù)

（2）取倒數(shù)或利用倒數(shù)關(guān)系

（3）整體代入

（4）利用比例

第九周：等腰三角形的性質(zhì)訓(xùn)練

目標：1,、會完成相關(guān)計算

2,、完成邊、角、垂直等方面的證明

重點：運用性質(zhì)完成相關(guān)邊,，角計算

（2）利用“三線合一”的性質(zhì)完成證明

難點：性質(zhì)的靈活運用

第九周：等腰三角形的判定

目標：1,、完成常規(guī)證明

2、善于構(gòu)造等腰三角形

重難點：等腰三角形的構(gòu)造

第九周：等腰三角形綜合訓(xùn)練

目標：能運用等腰三角形的性質(zhì),，判定完成相關(guān)計算與證明

重點：綜合運用

難點：線段倍分關(guān)系的證明

第九,、十周：勾股定理

目標：（1）完成常規(guī)計算（2）完成相關(guān)證明

重點：計算

難點：證明（旋轉(zhuǎn)變換）

第十一周：幾何綜合訓(xùn)練

目標：總結(jié)（1）線段相等，角相等的證明方法

（2）垂直的證明方法

（3）線段和,，差證明方法

以上計劃從制定之日起執(zhí)行,，若有不妥之處，請學(xué)校教務(wù)處給予指正,，并督促執(zhí)行,。