時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

學(xué)期教學(xué)計劃 學(xué)期教學(xué)計劃進度表篇一

本學(xué)期我所任教的班級是麥地小學(xué)學(xué)前班,，共有學(xué)生20人。本學(xué)期所開的科目有《拼音學(xué)話》,、《數(shù)》,、《語言》、《學(xué)說普通話》,、《綜合》和,、、,、《美術(shù)》,。在對教材進行認(rèn)真分析的基礎(chǔ)上，結(jié)合該班學(xué)生特點和新課標(biāo)的要求,，充分突出重點,，認(rèn)為著重是《拼音學(xué)話》、《數(shù)》,、和《語言》等科目的教學(xué),，其余科目次之。

《拼音學(xué)話》的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：

1.學(xué)會讀寫6個單韻母,；

2.學(xué)會讀寫23個聲母,；

3.能夠熟練拼讀23個聲母與6個單韻母所組成的音節(jié)；

4.認(rèn)識和熟記四線三格，并能進行正確書寫,；

5.掌握四個聲調(diào)符號的讀寫和標(biāo)調(diào)規(guī)律,；

6.掌握10個整體認(rèn)讀音節(jié)；

7.初步學(xué)習(xí)和掌握介音,。

該科目計劃用半學(xué)期或更多一點的時間完成單韻母和聲母的教學(xué)內(nèi)容,，然后用約一周的時間復(fù)習(xí)期中測試范圍內(nèi)容，迎接期中考試,。其余內(nèi)容用7到8周德時間進行學(xué)習(xí),，到底7周左右結(jié)束新課，再用約三個星期的時間進行復(fù)習(xí),，迎接期末考試,。

《數(shù)》的教學(xué)重點和難點都在對1-10的認(rèn)識和讀寫，特別要加強各數(shù)的組成和加減運算,，其余內(nèi)容相對較容易,，所用的學(xué)時也可以少一些。

教學(xué)方法和步驟：

1.根據(jù)學(xué)生之間的差別和其他原因,，第一二周練習(xí)讀寫1至10的數(shù)（不同課本）,，目的是鞏固和利用學(xué)生已有的知識，對各學(xué)生的基本情況進行認(rèn)真摸底,。

2.從第三周開始,，根據(jù)對學(xué)生的掌握情況，結(jié)合教材特點,，嚴(yán)格按課堂常規(guī)要求進行教學(xué),，力求培養(yǎng)學(xué)生的先學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法、規(guī)律,。能夠輕松自如地完成所有學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

對《語言》的學(xué)習(xí)，主要達到下列目標(biāo)：

1,、正確認(rèn)識和書寫田字格,，掌握正確的姿勢；

2,、正確讀寫教材中出現(xiàn)的基本筆畫和筆順,；

3、了解從圖到文字的知識,；

4,、掌握73個或更多一點的生字。

總體奮斗目標(biāo)：

1,、及格率：期中考試打算語數(shù)及格10至15人,，約為50%-70%,，期末考試在此基礎(chǔ)上上一個臺階，爭取60%--85%,。

2,、優(yōu)秀率：期中時計劃語數(shù)個三3人，約占全班的15%,期末力爭有所上升,，達20%左右,。

3、鞏固率可望達100%,，但要加強家訪工作,，特別是轉(zhuǎn)馬路的學(xué)生，計劃每周至少家訪一次,。其他同學(xué)可視情況而定,。

學(xué)期教學(xué)計劃 學(xué)期教學(xué)計劃進度表篇二

一、 班情分析：

我們班的新生經(jīng)過幾周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定,，個別孩子還有哭泣現(xiàn)象,，情緒不大穩(wěn)定，小班教學(xué)計劃下學(xué)期,。孩子們經(jīng)過了一段時間在園的生活和學(xué)習(xí)之后,，有了很大進步，每位幼兒都愿意上幼兒園,，同時能積極參與教師組織的各項活動,；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會自己動手吃飯,，并注意將餐具輕輕放,，午睡時在教師的幫助下,，完成穿脫-衣服,；在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時,，能安靜坐下來,，舉手回答問題，積極動腦,；游戲時能聽教師的指導(dǎo)進行游戲,，主動參與活動。應(yīng)該說,，經(jīng)過我們的努力,，取得了一定的成績。

二,、本學(xué)期主要目標(biāo)：

1,、抓好幼兒的一日常規(guī),，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，能尊敬父母,、長輩,，能為集體服務(wù)，形成集體觀念,，使幼兒以此為基礎(chǔ),，促進全面發(fā)展。

2,、在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌,，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。同伴之間能團結(jié)友愛,，互相謙讓,，形成一定的集體觀念。

3,、教育幼兒尊敬長輩,，在園在家一個樣。

4,、在生活自理方面,，學(xué)習(xí)自己獨立穿脫-衣服、疊衣服等,，在平時注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事,。

5、開發(fā)幼兒的智力,，在日常生活中,，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流,，說話完整,，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容,，組織幼兒進行各種

創(chuàng)造游戲,。利用散步，游戲的時間,，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化,，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯,，通過講故事,，學(xué)兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義,。利用音樂游戲,，及課間休息,，播放音樂或進行游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美,。

6,、增強幼兒體質(zhì)，在日常生活中,，每天進行一定量的運動,，以發(fā)展體質(zhì)。根據(jù)天氣變化,，及時為幼兒穿脫-衣服,，午睡時，注意增減被子,，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣,。抓好進餐習(xí)慣，鼓勵幼兒不挑食,，提高午餐速度,，形成較好的午餐習(xí)慣。

7,、日常生活中,，時刻提醒幼兒有要端正的坐、立,、行的姿勢,，并教育幼兒要愛護自己的五官。教育幼兒早睡早起,，在家少看電視,，多運動，養(yǎng)成一定的作息習(xí)慣,。

8,、美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗善與惡,，讓幼兒做個心靈美的人,。讓幼兒通過美術(shù)活動,，創(chuàng)造美的作品,，讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事,，讓幼兒了解及時表揚鼓勵,，以達到教育的效果。

三,、家園聯(lián)系

1,、家長密切聯(lián)系,，主動向家長反映幼兒在園的情況，同時從交談中了解幼兒在家情況,。

2,、 每周寫好“家園聯(lián)系冊”，搞好它的橋梁作用,。

3,、 利用下班時間家訪，及時反饋幼兒在家情況,。

四,、各項常規(guī)教育

1、禮貌常規(guī)：引導(dǎo)幼兒在園主動與教師,、阿打招呼,，離園時主動說“再見”；在幼兒園與小朋友團結(jié)友愛,，互相幫助,，不搶奪東西，不打人,，做錯事要道歉,，主動說“對不起”。

2,、衛(wèi)生常規(guī)：每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔,，小手干凈，不留長指甲,，并帶一塊干凈的手帕,；在餐前，入廁后提醒幼兒洗手,；午餐時教幼兒正確使用勺子,，不挑食，不邊吃邊玩,，注意細嚼慢咽,，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上,，地上,。

3、就餐午睡常規(guī)：就餐前后知道要排隊洗手,，吃飯時不說話,，也不玩弄勺子、飯菜,，吃完后將碗勺放好,，然后安靜閱讀圖書,，不奔跑 午睡前知道要先小便，然后在教師幫助下脫-衣服,，并蓋好被子,，午睡時不講話，不亂動,，安靜就寢,，午睡起床時，能學(xué)著自己穿衣服,，穿鞋子,。

4、上課常規(guī)：要求幼兒聽到鈴聲立即進教室,，坐到自己的座位上,，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上,，胸也挺起來,，眼睛平視教師，上課時遵守紀(jì)律,，不隨便說話,，離開座位，注意養(yǎng)成幼兒積極動腦,，舉手回答問題的習(xí)慣,。

5、課間游戲常規(guī)：教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫,，愛護班內(nèi)的課桌椅和玩具,，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西,，游戲后要將游戲角內(nèi)的玩具整理好,，放回原處。

6,、愛護公物常規(guī)：教育幼兒愛護桌椅,，不把椅子當(dāng)馬騎，不在墻上亂涂亂畫,，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放,。

五、具體措施

1,、首先在新學(xué)期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒,。

2,、逐漸鞏固,，提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng),，平時生活中注意觀察，及時表揚幼兒的良好行為,，每周進行評獎,，促進幼兒養(yǎng)成良好的一日生活，學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3,、結(jié)合教學(xué)及游戲課，開展幼兒感興趣的活動,，提高幼兒在繪畫,、唱歌、口語表達等各項技能,。

4,、建立一定的常規(guī)，學(xué)習(xí)生活自理能力,。在一日生活的各環(huán)節(jié)中,，根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展?fàn)顩r，進一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求,。老師的要求要一致,，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī),，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈,。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理能力，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進,，給予幫助但不包辦代替,，使幼兒及時獲得“我學(xué)會了”的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學(xué),，愿意做的自信心,。

學(xué)期教學(xué)計劃 學(xué)期教學(xué)計劃進度表篇三

本學(xué)期是學(xué)生最為關(guān)注的一年，也是決定著學(xué)生能否考上大學(xué)的一年,。我擔(dān)任高三兩個理科班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，本學(xué)期的教學(xué)工作重點是備戰(zhàn)高考，為實現(xiàn)學(xué)校制定的教學(xué)目標(biāo),，特制定如下計劃

依據(jù)《考試大綱》,、《考試說明》、《教學(xué)大綱》,，結(jié)合學(xué)生實際情況,，準(zhǔn)確定位起點，立足雙基，夯實基礎(chǔ),，瞄準(zhǔn)高考,，培養(yǎng)綜合能力，努力提高課堂教學(xué)效益,，從而全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。重點講解和練習(xí)能夠拿分的知識點。

構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)體系,，通過案例教學(xué)提高學(xué)習(xí)興趣,。激勵學(xué)生勇于探索提高運用辨證唯物主義觀點分析問題、解決問題的能力,。

2.抓好一輪專題復(fù)習(xí),，研究考試說明，捕捉高考信息,。本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)主要為完成高三第一輪復(fù)習(xí),。指導(dǎo)學(xué)生參加零診和一診考試，完成學(xué)校下達的考試目標(biāo),。作好模擬訓(xùn)練,，增加高考經(jīng)驗，爭取xx年取得優(yōu)異成績,。

(一)制定科學(xué)的復(fù)習(xí)計劃

在認(rèn)真研究教材,、教綱和考綱，分析學(xué)生具體情況的基礎(chǔ)上,，根據(jù)教學(xué)和學(xué)生的實際科學(xué)的制定教學(xué)計劃,。

時間分配

半期考試前基本完成必修教材的主體復(fù)習(xí)，年底前基本完成選修教材的復(fù)習(xí),，一月作考前適應(yīng)性練習(xí),。

2.知識有所側(cè)重

注意向重點章節(jié)傾斜,做到重點知識重點復(fù)習(xí)。

3.注意教學(xué)分層

結(jié)合學(xué)生不同層次的實際情況,講解時要有所區(qū)別,在兩個班做好培優(yōu)工作,，同時要緊盯可上生做好輔差工作,，并在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性上下功夫，盡可能的調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使每個學(xué)生有明顯的不同程度的進步;認(rèn)真做好輔優(yōu)工作,，進行個別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的思想變化,，及時引導(dǎo),，讓他們有足夠的信心參加高考。分層施教,，要求不同,，爭取每一個學(xué)生都有收獲,。

4.整體復(fù)習(xí)與階段復(fù)習(xí)計劃相配套

整體復(fù)習(xí)計劃精確到月,階段復(fù)習(xí)計劃應(yīng)精確到詳細列出每周的復(fù)習(xí)任務(wù)和進度

5.適當(dāng)調(diào)整,根據(jù)已完成的復(fù)習(xí)情況來調(diào)整計劃

強化薄弱環(huán)節(jié);或者根據(jù)考綱的變動而及時修訂計劃等

6.確定模擬測試的時間,次數(shù)和分層輔導(dǎo)的安排等

7.鉆研考綱和教材，研究近5年高考試卷,?？偨Y(jié)高考經(jīng)驗，指導(dǎo)好復(fù)習(xí)

(二)建立知識網(wǎng)絡(luò),確立教學(xué)專題

在教學(xué)中要根據(jù)每個章節(jié)建立簡明的知識網(wǎng)絡(luò),然后按照高考題型劃分專題,如"單項選擇題","計算題",填空題等.在進行這些專題復(fù)習(xí)時,可以將歷屆高考題按以上專題進行歸類,分析和研究,找出其特點和規(guī)律,然后進行講解.在對各專題進行講解時要盡可能從各個側(cè)面去展開,要分析透徹,要真正把握解題技巧和規(guī)律

(三)選好用好復(fù)習(xí)資料

在高三復(fù)習(xí)中我們將以步步高為復(fù)習(xí)的主體資料,，參照優(yōu)化設(shè)計,、三維設(shè)計等較輔資料組織教學(xué)工作,，充分用好資料的基礎(chǔ)學(xué)案落實,，完善考點突破和高考真題沖浪等知識，是資料更加有利于學(xué)生全面掌握知識,，了解高考考什么,，怎么考等問題。

(四)選好模擬練習(xí)題,訓(xùn)練學(xué)生解題能力

選練習(xí)題時,決不不加選擇地盲目使用外來資料和試題,避免重復(fù)和難題偏題的誤導(dǎo),選用正規(guī)的資料和歷屆高考試題就完全足夠了,兩周做一份綜合練習(xí)題為最適宜.在模擬練習(xí)中將使復(fù)習(xí)過的內(nèi)容進一步強化,重點與難點又一遍鞏固,未講到的或講得不透的內(nèi)容,可以通過綜合練習(xí)使之得到彌補.而每做一份綜合練習(xí),不僅學(xué)生要全力以赴,老師也應(yīng)該以高考的要求嚴(yán)格批閱和分析.要有針對性的培養(yǎng)學(xué)生的解題能力,。

如客觀題在速度和正確率方面的強化訓(xùn)練,主觀題要加強完整性和科學(xué)性表述的強化.同時要建立錯題庫,把做過的試卷及練習(xí)題進行整理,明白練習(xí)中出現(xiàn)錯誤的原因是什么,是對知識的理解不準(zhǔn)確造成的,還是是審理不嚴(yán)造成的,有利于避免同樣的錯誤的重犯.教師廣泛搜集資料,，選擇最適合學(xué)生的習(xí)題進行練習(xí)，每練必改,，每考必評,。增強訓(xùn)練的針對性，收到更大效果,。

另外,在練習(xí)中千萬要注意避免難題過多,起點過高;做練習(xí)題要重質(zhì)量而不是數(shù)量,也就是做一題要懂一題而且要會一類,通過做題掌握知識,提高能力,增強信心,找出差距,在做題過程中,重要是弄清楚各類題目的解題思路,掌握基本的解題方法,。

認(rèn)真搞好練習(xí)和試卷講評，每次訓(xùn)練測試全批全改,，分?jǐn)?shù)登記入冊,。有練必改，有考必評,，練考必講,。引導(dǎo)學(xué)生去分析每一個問題及原因，考后及時鞏固,。

(五)認(rèn)真?zhèn)湔n,有的放矢

由于課堂復(fù)習(xí)容量的增大,要在重點問題多花時間,集中精力解決學(xué)生困惑的問題,減少不必要的環(huán)節(jié),少做無用功;既不能"滿堂灌"也不能"大撒手",每堂課都要認(rèn)真研究學(xué)生的實際情況,精講精練,同時要發(fā)揮學(xué)生的主體地位,讓學(xué)生多參與解題活動和教學(xué)過程,啟迪思維,點撥要害.教師一定要把課本和資料認(rèn)真地分析比較和聯(lián)系歸納,這樣才能清楚地啟發(fā)學(xué)生,。備課中對每節(jié)內(nèi)容、重點,、難點,、疑點、材料的選擇,，怎樣呈現(xiàn)給學(xué)生要進行充分研究,。教學(xué)中要及時反饋，根據(jù)學(xué)生掌握情況不斷改進和修正教學(xué)方案,。教師要多作題,，多參考資料,。把握高考方向，提高課堂效率,。

學(xué)期教學(xué)計劃 學(xué)期教學(xué)計劃進度表篇四

主要有三個方面的問題：

其一,、上學(xué)期新課已經(jīng)結(jié)束，整體復(fù)習(xí)雖未進行,，但已經(jīng)快到查漏補缺階段,，從心理上來說，由于有些知識已經(jīng)過復(fù)習(xí),，容易產(chǎn)生“我已經(jīng)知道了”的心理瓶頸,，從而產(chǎn)生懈怠心理，影響復(fù)習(xí)的效果,。

其二,、由于復(fù)習(xí)作業(yè)難度明顯增大，導(dǎo)致學(xué)生做作業(yè)的不認(rèn)真現(xiàn)象,，甚至發(fā)生抄作業(yè)現(xiàn)象,。對老師來說，這是復(fù)習(xí)中難度最大的問題,，如何引導(dǎo)學(xué)生,，教育學(xué)生就是一門藝術(shù)。

其三,、本班的情況比較特殊,，一部分同學(xué)會面臨xx的提前招生，另一部分會不參加這樣的考試,，所以容易心理上產(chǎn)生更不利于學(xué)習(xí)的事情,。往往學(xué)生的心理的原因?qū)?dǎo)致嚴(yán)重的后果。

由于上述原因,，學(xué)生學(xué)習(xí),、復(fù)習(xí)中最不穩(wěn)定的因素，應(yīng)該是心理上的因素,，所以本學(xué)期,，這也是班主任工作的重心。上邊的其三,，是難度最大的,，我希望通過今年的總結(jié)，讓下學(xué)年的老師能夠有所借鑒,。

以一本復(fù)習(xí)用書和甬真重高為主

復(fù)習(xí)用書共九單元要求為54課時：數(shù)與式5課時（不變）,；方程（組）與不等式（組）4課時（不變）；函數(shù)及其圖象8課時（不變）,；三角形9課時（不變）,；四邊形6課時（不變）,；圓4課時（不變）；視圖與變換3課時（變?yōu)?課時）,；統(tǒng)計與概率3課時（變?yōu)?課時）,；專題訓(xùn)練12課時（調(diào)整為5課時左右）。實際總用時約40課時,。

甬真重高約103課：基礎(chǔ)過關(guān)訓(xùn)練20課,；能力提高訓(xùn)練18課；實戰(zhàn)演練65課,。實際了,，上學(xué)期已經(jīng)完成了基礎(chǔ)過關(guān)訓(xùn)練15課；實戰(zhàn)演練10～15課,。

一,、教學(xué)計劃：分成四個階段

第一階段：基礎(chǔ)階段,，總共約35課時,，時間是開學(xué)初到3月底。

主要是以中考復(fù)習(xí)書為主,，做好第一輪復(fù)習(xí)的作業(yè),，共35課時，每天完成一份分層次作業(yè)：每完成一個單元,，練習(xí)一篇沖刺訓(xùn)練,；每日功課另外加進一課甬真重高的實戰(zhàn)演練。每個作業(yè)都進行選講（由于上個學(xué)期做了大量的準(zhǔn)備工作,，因此本學(xué)期才可以選講）：提高課堂講解的效率,，充分利用有限的`時間，做到復(fù)習(xí)提高兩不誤（這一點還需要在教師基本功上下功夫）,，精講精練,，真正打造精英班。

第二階段：提高階段,，總共約20課時,，時間3月底到4月下旬

xx提前名額確定的情況下，重新調(diào)整復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)計劃,，更加明確每個人的學(xué)習(xí)目標(biāo),，主要以復(fù)習(xí)用書的專題訓(xùn)練為主，開始逐步滲透中考綜合意識,，部分學(xué)生開始中考實戰(zhàn)演練,，部分學(xué)生進行提前招生實戰(zhàn)演練，以先練后講為主,，做到層次分明,，人人有提高,。對老師來說，難度最大的是每個學(xué)生的自我定位對學(xué)習(xí)效果的影響,，當(dāng)然,，對學(xué)生來說，這一點也是為成為學(xué)生最大的困惑,！這個階段的思想工作量是空前的,。

第三階段：沖刺演練階段，總共約35課時,，時間4月下旬到5月下旬

首先要面臨的是xx提前招生,，其次是xx招生帶來的心理變化，自始至終伴隨著第三輪的模擬復(fù)習(xí)階段,。這個階段將會為學(xué)生到底進入什么樣的高中確定一個基調(diào),，因此對學(xué)生來屬生死關(guān)頭，學(xué)生和教師都將面臨重大壓力,。首先做為教師,，要保持積極的精神狀態(tài)，給班級也每日帶來這種正能量,，讓學(xué)生能夠感受到自己的能量,，并在學(xué)生之間也互相傳遞一種“你真棒、我能行”的元素,，讓學(xué)生知道,，“努力勤奮未必成功，但成功者一定是勤奮而努力的結(jié)果”,。讓學(xué)生考一次增加一次對中考的信心,。

第四階段：自行復(fù)習(xí)，考前調(diào)整階段,，總共約10課時,，6月份

自我查漏補缺，師生共同調(diào)整備戰(zhàn)中考的心理,，讓自己以最好精神狀態(tài)參加中考,。

當(dāng)知識和智力水平相當(dāng)?shù)那闆r下，中考考的是心理,。誰有足夠強大的心臟,，誰將會讓中考成為最美麗的回憶！從上面的計劃中也可以看出：初三下學(xué)期,，教師最重要工作：上半學(xué)期是幫助學(xué)生進行舊知識的回顧,，下半段是給予足夠的心理輔導(dǎo)。尤其對于班主任來說,，是重中之重,。

希望20xx中考讓班里的每個學(xué)生：獲得足夠的進步和足夠的驕傲資本,！讓我們師生一起努力吧。

學(xué)期教學(xué)計劃 學(xué)期教學(xué)計劃進度表篇五

1,、開學(xué)至3月28日,，授完新課，做完實驗八至十和部分選作實驗,。采用市編資料等對學(xué)生進行訓(xùn)練與檢測,。

2、3月28日至5月20日,，專題復(fù)習(xí)和訓(xùn)練：

（1）化學(xué)基本常識（運動形式,、儀器性能、藥品使用,、基本操作）,；

（2）空氣的組成與污染防治；

（3）氧氣的制備,、性質(zhì),、用途、燃燒與緩慢氧化,；

（4）分子和原子,；

（5）元素和元素符號,；

（6）相對原子質(zhì)量和相對分子質(zhì)量,；

（7）水及水的污染防治；

（8）氫氣的制法,、性質(zhì),、用途；

（9）核外電子排布的初步知識及化合價,；

（10）質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,；

（11）根據(jù)化學(xué)方程式的計算；

（12）碳元素的單質(zhì)及其化合物（單質(zhì),、氧化物,、碳酸鹽）；

（13）常見的有機化合物,；

（14）鐵和鐵的化合物,；

（15）生鐵、鋼和常見金屬,；

（16）溶液和溶液組成的表示方法（飽和性,、溶解度、組成表示法）,；

（17）混合物的分離與提純,；

（18）化合物的電離與溶液的導(dǎo)電性,；

（19）常見的酸、堿及其通性,；

（20）常見的鹽,、鹽的性質(zhì)、化學(xué)肥料,；

（21）初中化學(xué)與社會生活的聯(lián)系,。采用市編資料等對學(xué)生進行訓(xùn)練與檢測。掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，針對復(fù)習(xí),。

3、5月21日至6月中旬,，綜合復(fù)習(xí),，強化訓(xùn)練，模擬考試,。

1,、各班要參照以上教學(xué)進度，結(jié)合本校的實際,，制訂出相應(yīng)的切實可行的教學(xué)計劃,，以保證化學(xué)教學(xué)有序進行。

2,、要特別激發(fā)學(xué)生的興趣,，增強學(xué)好化學(xué)的自信心，面向全體學(xué)生,，給每一個學(xué)生提供平等學(xué)習(xí)的機會,，讓學(xué)生有更多的機會主動地體驗揮究過程，獲得科學(xué)的方法,。培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì),。

3、課堂教學(xué)要講究教法,，講究藝術(shù),。做到程序要規(guī)范，環(huán)節(jié)要緊扣,，知識要落實,，效率要提高。

4,、激活創(chuàng)新意識,，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。要喚起學(xué)生的創(chuàng)新意識和優(yōu)化創(chuàng)新能力，讓化學(xué)教學(xué)充滿新的活力,；營選創(chuàng)新環(huán)境,，

培養(yǎng)創(chuàng)新品質(zhì)；精心設(shè)計教學(xué),，激發(fā)創(chuàng)新靈感,。

5、充分發(fā)揮實驗教學(xué)作用,?；瘜W(xué)實驗具有生動、直觀,、新異有趣等特點,，要加強實驗教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的實踐興趣,，搞好

實驗教學(xué),，提高實踐的技能技巧。

6,、把多媒體應(yīng)用到化學(xué)教學(xué)中,。多媒體不但能強化課前研究，而且還能優(yōu)化教學(xué)過程,，能創(chuàng)設(shè)情景,、解剖難點、模擬實驗,、提高視度等,；多媒體還能進行輔助學(xué)生總結(jié)和反饋檢測。

7,、化學(xué)教學(xué)中要貫穿人文精神,。通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生意志堅定,，熱愛科學(xué)和精神；培養(yǎng)學(xué)生道德高尚,，獻身科學(xué)的精神,；培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作，勇于創(chuàng)新的精神,。喚起學(xué)生關(guān)注地球,，關(guān)注人類，提高環(huán)境道德素質(zhì),，樹立社會責(zé)任感等,。

8、要認(rèn)真研究市“中考說明”,。研究專題的知識結(jié)構(gòu)和重點,，研究樣卷的內(nèi)容和標(biāo)高,，做到不超綱，不拓寬,，不加大難度,。

9、提高自身素質(zhì),。深化教研教改,，提高教研水平，做到表達準(zhǔn)確,，板書簡潔,，操作規(guī)范，教法創(chuàng)新,，使自己的備課,、教課、說課,、操作,、寫作等水平不斷提高，適應(yīng)教育發(fā)展的需要,。

1,、組織部分教師參加全市化學(xué)教研會。

2,、評選：

（1）優(yōu)秀論文評選,。

①初中化學(xué)教學(xué)中的意境創(chuàng)設(shè)藝術(shù)；

②對“××××”實驗評價和優(yōu)化的設(shè)想,。

（2）研究性學(xué)習(xí)的教案和學(xué)案評選,。

學(xué)期教學(xué)計劃 學(xué)期教學(xué)計劃進度表篇六

1.備好課是上好課的前提和保證。不備課不準(zhǔn)上課,。備課要做到“六備”,，即備《課程標(biāo)準(zhǔn)》、備教材,、備學(xué)生,、備教法、備學(xué)法,、備習(xí)題設(shè)計,。

①、備《課程標(biāo)準(zhǔn)》,?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》是指導(dǎo)教學(xué)的指令性文件，是實施教學(xué)的依據(jù)。教師必須學(xué)習(xí)和掌握《課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念,、教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)基本要求、教學(xué)內(nèi)容的分析等,，從整體上把握學(xué)科的性質(zhì)及教學(xué)的總體要求,。

②、備教材,。

（1）備全冊,、備單元。實行全冊教材通研和單元集體備課制度,。學(xué)期初由教研員負(fù)責(zé)組織通研各學(xué)科全冊教材,，使教師了解全冊的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)、教材的編寫意圖和特色,、教學(xué)建議等,，對全冊教材形成整體認(rèn)識。在全冊教材通研的基礎(chǔ)上,，實施單元和課堂教學(xué)設(shè)計的集體備課,。

（2）集體備課。先由主備人寫出教案,，再由教研員把關(guān)簽字,，然后下發(fā)到任課教師，經(jīng)仔細研讀后寫出修改建議,，在集體備課時進行研討,，形成精品教案。個人使用后,，寫出教后反思,。

③、備學(xué)生,。深入了解學(xué)生在學(xué)習(xí)新內(nèi)容之前已有的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗,，研究學(xué)生的心理特征和認(rèn)知水平，研究學(xué)生的差異,，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的興趣和特長,，充分考慮學(xué)生在學(xué)習(xí)中可能出現(xiàn)的各種問題及預(yù)設(shè)解決這些問題的策略。

④,、備教法。把備《課程標(biāo)準(zhǔn)》,、備教材,、備學(xué)生等情況進行綜合分析，重點考慮如何組織和選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略實施課堂教學(xué)。即圍繞教學(xué)目標(biāo)創(chuàng)設(shè)怎樣的教學(xué)情境,，通過什么方式揭示學(xué)生要探究的問題,，在引導(dǎo)學(xué)生探究的過程中應(yīng)采用何種學(xué)習(xí)方式，運用什么教學(xué)手段等,，把對《課程標(biāo)準(zhǔn)》,、教材及學(xué)生的分析和研究轉(zhuǎn)化為教學(xué)的策略。

⑤,、備學(xué)法,。根據(jù)學(xué)生的已有知識、生活經(jīng)驗和教學(xué)內(nèi)容,，研究采用什么方法和形式開展教學(xué)活動,，在活動中怎樣進行知識的探究和能力的形成。重點研究如何讓學(xué)生在探究中獲取知識,，在獲取知識的過程中提高能力,，在解決問題的過程中學(xué)會解決問題的方法。

⑥,、備習(xí)題設(shè)計,。練習(xí)題是學(xué)生鞏固所學(xué)知識的重要途徑，也是教師檢查了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的信息來源,。教師要本著重點突出,，綜合實踐性強，學(xué)生負(fù)擔(dān)輕的原則,，精心設(shè)計練習(xí)題,。

2.備課要留下文字記錄，即寫成教案,。語文,、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科的教師要積極參加集體備課,，實現(xiàn)資源共享,。其它學(xué)科的教師特別是兼職教師，可探討其它形式的備課方式,，如卡片式,、書頭備課等。教案要講求實用,，不論何種形式的教案都應(yīng)體現(xiàn)出教師的教法和學(xué)生的學(xué)法,。

3.對于重點教學(xué)內(nèi)容，備課應(yīng)達到說課的水平,。說課是檢查備課質(zhì)量的重要手段,。說課,，即教師有理、有據(jù),、有序的說清教什么,、怎樣教和為什么這樣教。說課者要說教學(xué)目標(biāo),、說教學(xué)內(nèi)容,、說重點難點、說教學(xué)程序,、說教學(xué)方法手段,、說板書設(shè)計等。

課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的中心環(huán)節(jié),。上課要按照《基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》的要求,，改進教學(xué)方式方法，引導(dǎo)支持學(xué)生自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力,、創(chuàng)新精神和實踐能力,，發(fā)展學(xué)生的個性特長。優(yōu)化教學(xué)過程,，依據(jù)教案靈活施教,。

①、教學(xué)目標(biāo)明確,、全面,。能突出重點和難點；全面落實“三維”教學(xué)目標(biāo),，教學(xué)中的每一環(huán)節(jié),，師生的每項活動都應(yīng)圍繞教學(xué)目標(biāo)展開。

②,、教學(xué)思想端正,。要創(chuàng)新使用臨沂市學(xué)科教學(xué)策略。面向全體,，注重差異,，因材施教；要注重結(jié)果,，更要注重過程,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會在自主探究的基礎(chǔ)上進行合作學(xué)習(xí)；要重視“雙基”教學(xué),，更要關(guān)注學(xué)生的情感,、態(tài)度,、價值觀等方面的培養(yǎng),；要注重小組學(xué)習(xí),，更要將學(xué)生獨立思考、合作交流有機地結(jié)合起來,；堅持啟發(fā)式與討論式教學(xué),，充分體現(xiàn)學(xué)生在教學(xué)中的主體地位。

③,、教學(xué)思路明晰,，層次清楚，重點突出,。

④,、運用現(xiàn)代化教學(xué)手段程度高且運用合理。

⑤,、教學(xué)效果好,。學(xué)生參與程度高，“雙基”扎實,，學(xué)生的創(chuàng)新精神,、實踐能力及良好學(xué)習(xí)習(xí)慣得以培養(yǎng)與發(fā)展。

⑥,、使用普通話,，語言感染力強，板書規(guī)范,。

⑦,、做好教學(xué)反思。每堂課后教師都要對成功,、失誤之處進行歸因分析,。

作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸。批改作業(yè)是教師了解教情,、學(xué)情,，糾正學(xué)生學(xué)習(xí)中存在問題的重要手段。

l,、作業(yè)的布置要緊扣教學(xué)要求,，精選內(nèi)容。既布置知識鞏固性作業(yè),，又設(shè)計一定數(shù)量的探究性,、實踐性作業(yè)。針對學(xué)生不同的學(xué)習(xí)水平,，可設(shè)計一些選做題或具有彈性要求的題目,。

2,、作業(yè)量要適中。嚴(yán)格執(zhí)行《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范（試行）》的要求,，一,、二年級不留書面家庭作業(yè)，其他年級除語文,、數(shù)學(xué)外不留書面家庭作業(yè),，語文、數(shù)學(xué)書面作業(yè)每日不超過1小時,。作業(yè)布置實行教導(dǎo)處審核把關(guān)制度,，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。提倡布置探究性,、實踐性的家庭作業(yè),。

3、注意培養(yǎng)學(xué)生按時獨立完成作業(yè),、書寫規(guī)范等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4、作業(yè)要做到及時批改,，以便及時反饋,。提倡全批、面批等批改形式,。批改要細致,，指出作業(yè)中出現(xiàn)的問題，及時講評,，督促學(xué)生認(rèn)真糾正,。倡導(dǎo)使用具有針對性、鼓勵性,、指導(dǎo)性的作業(yè)批語,。

5、作業(yè)正確率高,。有作業(yè)批改分析,，補教補學(xué)要及時，矯正方案針對性強,。

6,、學(xué)生每天課外閱讀時間累計不少于40分鐘，堅持每周背誦優(yōu)秀古詩文,，堅持寫日記（周記）和讀書筆記,。

7、落實學(xué)生的英語口語訓(xùn)練和寫字訓(xùn)練,，提高學(xué)生的英語口語表達能力和寫字水平,。

8,、加強課外輔導(dǎo)。輔導(dǎo)內(nèi)容應(yīng)包括：學(xué)習(xí)內(nèi)容,、學(xué)習(xí)方法,、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、心理健康,、生活經(jīng)驗等,。要體現(xiàn)因材施教、分層指導(dǎo),。

認(rèn)真組織好課外活動課，優(yōu)化活動內(nèi)容,，豐富活動方式,，促進學(xué)生全面、健康發(fā)展,，努力培養(yǎng)學(xué)生的個性特長,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

1,、上好課間體育活動課,。在校期間，堅持讓學(xué)生每天做廣播體操,、眼保健操和跳學(xué)生集體舞,，每天的集體體育鍛煉時間不少于1小時。

2,、上好綜合實踐活動課,。社區(qū)服務(wù)和社會實踐活動是綜合實踐活動課的內(nèi)容之一。每學(xué)年參加社區(qū)服務(wù)和社會實踐活動不少于10天,。

3,、落實各項教育活動。利用班會,、校會與升國旗等常規(guī)教育活動對學(xué)生進行愛祖國,、愛家鄉(xiāng)以及日常行為規(guī)范的教育；利用重大節(jié)慶日,、傳統(tǒng)節(jié)日以及某些有著特殊意義的紀(jì)念日,，開展心理、道德,、法制,、國情、安全等主題教育活動,；利用文化節(jié),、興趣小組等開展內(nèi)容豐富,、形式多樣，吸引學(xué)生主動參與的教育活動,。

1.學(xué)科課程評價,。積極進行考試評價制度的改革。測試題要體現(xiàn)課標(biāo)要求,，密切聯(lián)系實際,，重視能力考查，控制機械記憶性題目的比例,；淡化考試評價的甄別功能,，嚴(yán)禁單純以考試成績對學(xué)生、班級,、教師和學(xué)校進行評價,；禁止違規(guī)統(tǒng)考，禁止給學(xué)生排名,，學(xué)校,、班級不公布學(xué)生的考試成績。積極探索筆試與口試,、聽力相結(jié)合,，書面考試與實際操作相結(jié)合，一次性考試與平時考察相結(jié)合的評價方法,，實行等級加評語加特長的評價方式,。建立學(xué)生成長記錄袋，建立促進學(xué)生全面發(fā)展的評價體系,，學(xué)生日?？荚噷嵭袩o分?jǐn)?shù)評價（一般為ａ、ｂ,、ｃ,、ｄ四個等級）和期末考試評價相結(jié)合的評價辦法，成績評定實行等級制,。

2.綜合實踐活動評價,。評價方案科學(xué)、具體,，可操作性強,。學(xué)校為每個學(xué)生建立綜合實踐活動評價檔案；評價結(jié)果通過等級,、標(biāo)志性成果,、描述性評語等形式表達。

3.地方課程與校本課程評價。評價方案要有與其課程特點相適應(yīng)的評價標(biāo)準(zhǔn)和辦法,，要為每個學(xué)生建立地方課程,、校本課程評價檔案；評價結(jié)果用描述性評語或等級形式表達,。