人生天地之間，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，一起對今后的學習做個計劃吧,。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學習。

高三地理教學計劃 地理教學計劃八年級篇一

指導思想以《地理課程標準》為依據(jù),，以學校教導處工作計劃為指導,，加強課堂教學，高效地完成本學科教學目標,。努力使每一位學生通過學習地理,，能夠?qū)Φ乩韺W知識有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考,；能夠在探究能力,、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責任感,、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高,。通過學習與學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想,，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,，最終培養(yǎng)學生“會學地理”。

本學期,，承擔八年級五,、六,、七、八四個班的地理教學任務,，共計315名學生,，每周12個課時。班級學生通過七年級地理教材的學習,，學生對地理知識有了一定的感性認識,，具備了初步的讀圖、分析,、判斷的能力,。對世界概況有了一定的了解。對地理學習方法已基本掌握,。但由于學生的程度參差不齊,，在教學中要注重分層次，面向全體,，不放棄每一位學生,。

由于地理是小科，學生重視不夠,，這是一部分學生地理成績提夠不上來的重要原因,。八年級下學期面臨會考，從現(xiàn)在起必須做些工作,，加強學生的重視,，為地理會考取得好成績打下基礎(chǔ),。

本冊教科書的編寫,，以改變學生的學習方式為出發(fā)點，建立新的教材結(jié)構(gòu),。提供豐富的學習素材和情境,，使學生能夠做到自主學習,，養(yǎng)成終身學習的意識和能力。本冊教科書始終如一地注意鞏固和強化地理基本技能和能力,，使學生在理解地理概念,、分析和解釋地理現(xiàn)象的過程中，獲得基本技能和表達,、交流等能力的訓練,。教科書結(jié)構(gòu)設(shè)計中加大了“活動”的力度。力圖加強地理教學中的學生活動,，通過學生討論,、探究、實踐的教學途徑轉(zhuǎn)變學生的學習方式。

第一章：中國的疆域與人口,，共分四節(jié),。主要學習中國的疆域、中國的行政區(qū)劃,、中國的人口,、中國的民族。本章的教學難點是掌握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱,、簡稱和行政中心,，以及部分省級行政區(qū)劃的地理位置，記住中國省級行政區(qū)劃圖,。

第二章：中國的自然環(huán)境，共分三節(jié),。介紹了我國地形,、氣候、河流的基本情況,，以及對我國經(jīng)濟發(fā)展的影響,。本章在中國地理中占有重要的作用，內(nèi)容繁多,，難度較大,。教學中應注意結(jié)合立體模型圖，以幫助學生理解和掌握,。

第三章：中國的自然資源,，共分四節(jié)。介紹了我國主要自然資源的特點和分布,。重點介紹了土地資源,、水資源和海洋資源。指出了我國自然資源利用中存在的問題及其解決措施,。

第四章：中國的區(qū)域差異,，共分三節(jié)。介紹了秦嶺--淮河線,、北方地區(qū)和南方地區(qū),、青藏地區(qū)和西北地區(qū)的差異。

1,、通過本期地理教學,，使學生認識中國疆域概況，中國人口,、民族特點及其地理分布特點,，了解人口問題給社會、經(jīng)濟,、資源,、環(huán)境帶來的壓力,。掌握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱、簡稱和行政中心,，記住中國省級行政區(qū)劃圖,。

2、認識中國的自然環(huán)境,，了解地形,、地勢，氣候,，河流概況,，及其相互之間的聯(lián)系與影響。并能分析對我國經(jīng)濟發(fā)展,、人民生活的影響,。

3、了解中國自然資源分布和自然資源所面臨的現(xiàn)狀,，認識能源危機和環(huán)境問題給社會,、經(jīng)濟發(fā)展造成的不良影響，提高學生節(jié)能,、節(jié)約的主動意識,。

4、認識我國經(jīng)濟發(fā)展的概況以及取得的成就,。了解交通運輸網(wǎng)絡(luò)和工業(yè),、農(nóng)業(yè)的地區(qū)分布差異，初步學會分析影響其分布的因素,，學會合理地選擇交通運輸方式,。

5、繼續(xù)提高學生讀圖分析能力和空間想象能力,，并能運用所學的地理知識解釋生活中的一些地理現(xiàn)象,。

6、通過八年級《地理》上冊的課程學習,，使學生真切的受到愛國主義教育,，感受祖國的偉大和美好，樹立可持續(xù)發(fā)展觀的人地觀,。

1,、必須以新理念指導教育教學。充分備課,，吃透課標和教材,，力求每節(jié)課，突出重點，突破難點,，排除疑點,。

2、 關(guān)注學生個體差異,。在面向全體的同時,，進行分層次教學，做好轉(zhuǎn)化后進生工作,。

3,、 充分發(fā)揮教師的主導作用。進行學法指導,，和探究性學習,，提高學生思維能力。

4,、突出地理學的“地域性”和“綜合性”特征,。引導學生從不同角度看待地理現(xiàn)象和問題，逐步形成對地理事物的“地域性”和“綜合性”特征的認識,。

5．密切聯(lián)系生活和生產(chǎn)實際，注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)歷和體驗,，盡可能多地聯(lián)系學生的生活實際,，使學生感受到地理就在身旁，是鮮活的,。

6,、 指導學生開展地理活動，培養(yǎng)學生動手能力和實踐能力,，寓德育與教學之中,。

高三地理教學計劃 地理教學計劃八年級篇二

時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間迎來了新的學期,，初二學習

中國地理,，又面臨初中地理會考，如何引導學生重視地理,，激發(fā)學習興趣,，進一步夯實地理基礎(chǔ)，成為本學期地理教學的中心任務,。

本學期我將全力以赴,，按學校要求，根據(jù)各班的實際情況,，關(guān)注全體學生的學習,，竭盡所能，切實可行地開展學法指導,，固強扶弱,，努力提高教育教學成效。具體

工作計劃安排如下：

在原有的基礎(chǔ)上,，深入理解地理課程標準,，根據(jù)學生的實際有針對性地做好每一節(jié)課的課堂設(shè)計，積極進行課前和課后反思,，對教學中存在的問題,，要積極與同行交流，探討解決問題的辦法,，取長補短,，提高和完善自己。

根據(jù)市教學進度,，適當超前,，爭取能提高完成新課基礎(chǔ)上，提前轉(zhuǎn)入初二下冊的教學,。

課堂上要善于設(shè)計富有啟發(fā)性問題與學生共同探究,，采取靈活多變的教學方法和手段，激發(fā)學生的學習興趣,，適當把學習內(nèi)容向生活滲透,，打好基礎(chǔ)，引導學生觀察生活中的地理事物和現(xiàn)象,，培養(yǎng)學生讀圖能力,，收集和處理材料的能力,，使學生今后能獨立獲取地理知識。

加強平時檢測,，落實好知識的掌握情況,，及時發(fā)現(xiàn)學生學習中存在的問題，對重點,、難點進行分析,，引導學生細化知識點，注意知識點的比較與聯(lián)系,，加強記憶方法和學習方法的指導,，對個別學生加強輔導，使他們更快地取得進步,。

結(jié)合

中國地理具體內(nèi)容,，對學生進行愛國愛家鄉(xiāng)的教育，培養(yǎng)正確的人口觀,、資源觀和環(huán)境觀,，不斷地糾正他們的不良學習習慣和行為習慣，全面地提高學生的

思想水平,。

本學期重點把精力放在中等生的提高及后進生的轉(zhuǎn)化，中等生在把好基礎(chǔ)的同時,，重點提高他們讀圖,、用圖能力，及指導他們改進學習方法,，同時要在平時提高聽課效率，及時復習消化所學的地理知識,，為會考做好準備,。由于后進生人數(shù)較多，因此配合班主任先抓好課堂上遵守紀律,，適當完成一定的學習任務,，使他們從簡單的知識學起，使他們樹立目標,，逐漸學會與人相處,，懂得做人的道理，多給他們一些表揚,，多鼓勵他們,。深入到學生之中，收集各種或建議,，幫助他們解決學習中的疑惑,，調(diào)整教學,。

三、加強學生良好習慣的培養(yǎng)

在初二階段,，主要培養(yǎng)學生獨立預習和勇于發(fā)問的良好習慣,。

四、努力提高師德水平,，更好地教書育人

本學期要充分利用課余時間,，學習有關(guān)法律、法規(guī),，做到依法執(zhí)教,，而且要不斷豐富和拓展自己的專業(yè)知識，掌握先進的教學技能,，不斷積累和

總結(jié)教學經(jīng)驗,，多撰寫教學論文。

高三地理教學計劃 地理教學計劃八年級篇三

認真貫徹全國基教會議精神,，進一步實施素質(zhì)教育，深化教育教學改革創(chuàng)造優(yōu)良的育人環(huán)境,，使每個學生都在原有的基礎(chǔ)上得到提高,。引導廣大教師不斷開發(fā)學生的各種潛能，培養(yǎng)學生的各種特長,，增強自信和能力,。并從教師的知識更新、方法轉(zhuǎn)變等方面展開了多次培訓,、學習,、展示、推廣形式的活動,。使廣大地理教師的教育教學思想目標,、態(tài)度方法都有了根本改變。

地理學科在整個中學教育教學中起有著重要作用,，只有引導廣大地理教師深入學習教育教學理論,，轉(zhuǎn)變教育教學思想和觀念，才能真正改變教育教學現(xiàn)狀,。要認真學習新課程標準,，深刻理解新課程標準,，做好新課程的解讀工作。塌實做好新教材的教育教學培訓,，幫助每一位教師進行新教材的備課,，掌握教育教學的新方法新規(guī)律，上好每一堂課,。引導廣大地理教師深入鉆研本專業(yè)的知識并注意吸收相關(guān)學科的知識,。努力做到：“博學多才”“博大精深”，實現(xiàn)從“教書匠”向“教育家”的轉(zhuǎn)變,，提高吳江的地理教師整體素質(zhì),。

深入課堂認真聽課，為廣大地理教師的教育教學水平的提高作出正確的評價和指導,，使他們能不斷地明確方向和具體目標,；能不斷地改進方法和措施，提高效率,。

建立教育教學研究網(wǎng)絡(luò),，使教研工作經(jīng)常化,、制度化,、普及化，真正成為提高教師業(yè)務的有效手段,。

以新課程標準的實施為突破口,，大膽進行地理課堂教改革。實現(xiàn)從“講——學”“灌——學”到“導——學”的轉(zhuǎn)變,。創(chuàng)設(shè)“民主,、和諧、生動,、活潑”的課堂教學氣氛,，讓學生樂學、愛學,，從而達到提高教學質(zhì)量的目標。

2,、更廣泛,、更有效地使用電教手段，為提高課堂教學效益,，以培養(yǎng)學生的觀察能力,、思維能力、綜合能力,。在課堂教學中讓學生更直觀,、生動,、形象地感知地理事物；更密集地輸出地理信息,；更有效的進行反饋都需要新的教學手段的使用,。

3、積極有效地提高地理教師的教育教學能力,，培養(yǎng)一批優(yōu)秀的地理教師,。通過各類教研活動、培訓活動……提高廣大地理教師的教育教學能力,。并通過課題研究,、社會實踐活動、競賽等等,，使一批青年地理教脫穎而出,，成為學科帶頭人、教學能手與教壇新秀,。

4,、加強課題研究，使課題研究真正為教育教學的改革,、提高教學質(zhì)量,、提升教育教學的層次起作用。在課題研究中要把實效性,、可操作性放在重要的位置上,，使它與教育教學實踐密切結(jié)合，并實實在在出成績出效果,。

5,、探索教育教學的評價體系改革的方法。在初中和高中的教育教學評價方法上,，試行一些改革,，探索一些方法和思路。

⑴高一,、高二年級教研活動：

地點：黎里中學

開課老師：丁金菊,、錢明霞

活動的主要目標：改革高中地理的教學方法和手段，用以下幾種方法：

a,、由學生來選擇學習方法進行學習,。

b、進一步探討網(wǎng)絡(luò)課的開展,。

c,、研究如何把課本知識與當?shù)貙嶋H結(jié)合起來，提高學生的知識運用能力,。

⑵高三年級教研活動：

研究新高考方向,；制定新教學內(nèi)容和復習方法,；統(tǒng)一教學難度、深度與具體目標,。

地點：開學后定,。

⑶配合蘇州大市高中地理必修內(nèi)容的評課活動做好準備。

2,、初中地理教研活動：

以新課程標準的學習解讀為重點,，認真做好初中地理的教學研究工作。

⑴建立初中教研網(wǎng)絡(luò)：各校選派一名地理老師參加《歷史與社會》的地理部分培訓,。成為學校學科聯(lián)絡(luò)員,。

⑵各片組織學科中心組：松陵片：邱雪華、丁敬海,、震澤片：鈕土林,、金衛(wèi)星、平望片：吳永鋒,、金花,、朱冬生、黎里片：鈕文忠,、莊巧英

3,、課題研究工作的推廣：

蘇州市地理課題已經(jīng)結(jié)題，起揭題報告受到蘇州市有關(guān)專家的一致好評,。在此基礎(chǔ)上,，我們要認真做好有關(guān)工作的總結(jié)、分析工作,，在全市范圍內(nèi)加以推廣,。

吳江市級課題也將結(jié)題，要把已經(jīng)取得的經(jīng)驗展示出來,。并且進行推廣,。

高三信息搜集、交流活動：

要認真分析新的高考特點,，做好資料和信息的收集工作,。通過四月份大市的高三研討會，我們要在此基礎(chǔ)上進一步分析,，針對我們的學生情況做出有本吳江特點的復習方案,。

高三地理教學計劃 地理教學計劃八年級篇四

八年級（1）班

8

八年級（1）班學生總?cè)藬?shù)為40人，學生基礎(chǔ)不扎實,。學生經(jīng)過七年級的地理學習,，三個班的學生已經(jīng)初步掌握了學習地理的方法,，掌握了閱讀地圖并通過地圖分析地理現(xiàn)象的方法,，掌握了《初中地理課程標準》規(guī)定必須掌握的地理基礎(chǔ)知識和基本概念,。

從上個學期期末考試成績來看，八（1）個班成績較理想,，八（2）,、（3）班成績很糟糕。

由于學生學習成績參差不齊,，要分層次地進行教學,，爭取通過本學期的教學，讓學生“學會地理”和“會學地理”,。

本學期使用教材為：人教版義務教育課程標準實驗教科書《地理》,。

第一章《從世界看中國》。

第一節(jié)《遼闊的疆域》,。第二節(jié)《眾多的人口》第三節(jié)《多民族大家庭》

第二章《中國的自然環(huán)境》

第一節(jié)《地勢和地形》,。第二節(jié)《氣候多樣，季節(jié)顯著》第三節(jié)《河流與湖泊》,。

第三章《中國的自然資源》

第三節(jié)《自然資源總量豐富,，人均不足》。第二節(jié)《土地資源》第三節(jié)《水資源》

第三章《中國的經(jīng)濟發(fā)展》

第一節(jié)《逐步完善的交通運輸網(wǎng)》第二節(jié)《因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)》第三節(jié)《工業(yè)的分布于發(fā)展》,。

本學期教學任務：本學期講授義務教育課程標準實驗教材（人教版）——《地理》（八年級上冊）,。

教學目標：

1、引導學生學會做人,，學會學習,。

2、認真完成學校所安排的教學任務,。

3,、讓學生了解中國地理概況，加強學生讀圖分析能力和合空間想象能力,。

4,、成績：努力提高學生的成績，在月考,、期中,、期末考試中爭取提高有勝率和及格率。

方法與措施：

1,、認真學習新課標理論,，領(lǐng)會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐,。

2,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作,，為地理課件的制作準備充分的素材,。

3、積極參加教研教改活動,，在教研組,，教務處的指導下，努力使教育教學能力再上新臺階,。

4,、教學中關(guān)注學生的身心發(fā)展。結(jié)合學科特點,，開展學科知識競賽活動,，激發(fā)學生學習興趣。

5,、每次月度考試后,，全面做好每個學生，每個班級的質(zhì)量分析,。注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決,。

6、充分利用遠程教育資源和互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)資源,，精選優(yōu)質(zhì)教案,，提高學生學習地理的興趣，真正提高地理教學水平,。

高三地理教學計劃 地理教學計劃八年級篇五

作為一名教師,，在發(fā)揮自己專業(yè)所學的同時，應不斷完善個人業(yè)務水平,。高中地理教育是基礎(chǔ)教育,，但面對高考愈來愈激烈的競爭，對地理教師也提出了更高的要求,，如果不繼續(xù)學習和提高將會被社會所淘汰,。針對這一要求，我對自己本學年工作,、學習制訂以下計劃：

1,、熱愛本職工作，為人師表,，在言行舉止方面作好學生的表率,。

2、我應不斷充實和提高自身的地理素養(yǎng)：加強課外閱讀,，關(guān)心國內(nèi)外教學改革的動態(tài),；努力提高對教育教學科研的能力,。

3、作好教學后記反思

在一節(jié)或一天的教學工作結(jié)束后,，及時記下自己教學實踐的心得體會,，是教師積累教學經(jīng)驗，進行教學反思提高自身素質(zhì)的有效方法,。一堂課或一天教學后，通過對教學設(shè)計執(zhí)行情況的回顧,，對教學原則,、目的、內(nèi)容,、方法,、手段、教學語言,、教態(tài)和板書等諸要素,、諸環(huán)節(jié)進行檢查反思，特別是要抓住教學片斷,、實例分析得失,，抓住教學過程中的有關(guān)教改、教研中的主要問題,，抓住教學活動中的“精彩一刻”,，捕捉師生思想碰撞的火花，運用教育學,、心理學原理等,，分析、解剖自己的教學觀念和教學行為,，從而不斷總結(jié)概括正反兩方面的經(jīng)驗,、教訓，有意識,、有針對性地進行教學行為的重塑,。

4、堅持寫好教育教學隨筆,。每學期讀一本有關(guān)教育的書籍,，并及時反思。

5,、學習先進的教育理念,，結(jié)合教學工作，總結(jié),、歸納和提升教學經(jīng)驗,。深入學習貫徹新課標精神，樹立新的教育觀念，從本班學生的實際水平,、經(jīng)驗出發(fā)尋求相匹配的教育目標,、內(nèi)容、組織形式及方法,，并切實落實到日常工作中,，科學安排學生一日活動，合理制訂計劃,，活動中注重學生團結(jié)合作精神的培養(yǎng),。結(jié)合學校教育特色，對學生在日?；顒又屑訌娊逃?。

6、認真參加參與教研活動,，并在具體的教學實踐中嘗試,、調(diào)整。及時進行教后反思,，以提高自己的教學水平,。

7、在本學期5月份《暢游重慶濱江路》課題展示,，6月份完成資料歸檔,。

新學期開始了，本班決定在新學年里,，堅持以德育為首,、教學為主、育人為本的辦學方針,，繼續(xù)發(fā)揚“團結(jié),、勤奮、求實,、向上,、互助”的優(yōu)良班風，從嚴治班,，深化教育,，全面提高教育質(zhì)量，力爭實現(xiàn)本班：一個改觀,、三個突破（即班容班貌有所改觀,、文明禮貌、遵紀守法,、教學質(zhì)量等方面有所突破的新目標）,，把本班辦成一個人見人慕的優(yōu)秀班級,。

具體安排如下：

小學，不少學生染上了一些不良的習慣,。開學第一周,，開一堂行為習慣養(yǎng)成教育課，做好學生的思想工作,。規(guī)范兩操,，有專門班干部進行檢查，同學間互相監(jiān)督,。班長作好每天的行為規(guī)范檢查,，教室、公共場地由各負責人分配指導一日三掃,。體育委員負責好眼保健操的檢查工作。語文科代表或英語科代表負管理好晨讀,。及時對好人好事進行表揚,。

努力進行班干部的培養(yǎng)，班干部是班級的核心力量,，培養(yǎng)好班干部,，讓他們明確各自的'任務，具備一定的工作能力,，是管理好一個班級的前提,。班干部不但能幫助老師管理班級，還能在同學們中間形成了一定的威信,。本學期,，我決定讓更多的同學有機會當上班干部來管理班級。一方面可以減輕每個班干部的工作,，同時有更多的同學可以自覺地形成自我約束能力,，使更多的同學們在受到鍛煉、增長才干的同時,，體會到了當小干部的難處,，更自覺地遵守各項制度。

培養(yǎng)學生尊師愛友,，勤奮學習,，關(guān)心集體，遵守紀律,，熱愛勞動,，講究衛(wèi)生，積極鍛煉的好作風,，有利于班級凝聚力的形成和發(fā)展,。

1,、期初每個學生給自己確立本學期的目標。

2,、做好期初家訪工作,，特別是對調(diào)皮學生進行全面了解。

3,、滲透《中學生日常行為規(guī)范》和《中學生守則》中的思想精神,，要求學生以此來規(guī)范自己的行為習慣；加強禮儀教育和訓練,，引導學生對己講禮貌,，學習講勤奮，社會講公德,，在家講孝順,；加強小干部隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮其監(jiān)督和示范作用,。

4,、狠抓學習風氣，進行學習的目的,，學習的態(tài)度教育,，促進每個學生學習的提高。學生要以學為主,，抓學習的過程,，也同時是對學生的教育過程，在班集體中,，要養(yǎng)成一種你追我趕的風氣,，全面調(diào)動學生的積極性。給學生創(chuàng)造輕松愉悅的學習環(huán)境,，激發(fā)學生的思維火花,，使他們的潛力得到充分發(fā)揮。

5,、做好差生轉(zhuǎn)化工作,，建立一幫一小組，平時加強輔導,。

安全工作是一切工作得以順利進行的前提,，因此，把安全工作放在班級工作的第一位,。

1,、利用班會、周集會,、黑板報,、圖片展等形式,，開展安全知識教育。

2,、用班會課給學生傳授相關(guān)的安全意識,，法律意識，增強學生的自我保護意識,。

高三地理教學計劃 地理教學計劃八年級篇六

在新課標理論的指導下,，以學校教導處工作為指導，加強課堂的有效性,，更加高效地完成本學科目標,。積極參加教科研活動，努力使水平,，業(yè)務能力有更大的提高,。

本學期，本人承擔七年級四,、五,、六班的地理任務，每周2個課時,。我堅定不移的全面提高學生綜合素質(zhì)的理念給了地理學科應有的地位,，大多數(shù)學生對地理學科還有濃厚的興趣,，計算機輔助,，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，完備的地理教具為地理提供了最根本的保障,。

（一） 知識與技能

1. 鞏固掌握地球的基本知識,，掌握閱讀和使用地圖、地理圖表的基本技能,。學會簡單的地理觀測,、調(diào)查統(tǒng)計以及運用其他手段獲得地理知識信息的基本技能。

2. 運用學過的地形,、氣候等世界地理的知識要素在地理環(huán)境中的形成的作用,，以及對人類活動的影響，認識分析世界個區(qū)域的人口,、經(jīng)濟,、文化發(fā)展的區(qū)域差異，以及發(fā)展變化的基本規(guī)律和趨勢,。

3. 學會根據(jù)一個地區(qū)的地理信息,，歸納其他地理特征。

（二） 過程與方法

1. 通過各種途徑感知身邊的地理事物,，并形成地理表象,，初步學會根據(jù)收集到的地理信息,，通過比較抽象，概括等思維過程,，形成地理概念,，進而理解地理事物的分布和發(fā)展變化的基本規(guī)律。

2. 嘗試運用已獲得的地理概念,，地理基本原理,，對地理事物進行分析。

3. 嘗試從學習和生活中發(fā)現(xiàn)地理問題,，提出探究思路,，搜集相關(guān)信息，運用有關(guān)知識和方法,，提出看法或解決問題的思路,。

（三） 情感態(tài)度與價值觀

1. 初步對地理的好奇心和學習地理的興趣，初步養(yǎng)成求真,、求實的科學態(tài)度和地理審美情趣,。

2. 尊重不同地區(qū)的文化和傳統(tǒng)，增強民族自尊,、自信的情感,，懂得地區(qū)之間的合作價值，初步形成合作意識,。

1,、抓好常規(guī)地理課堂。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，努力講好每一節(jié)課,；保障每節(jié)一練，做到全批全改,。

2,、認真學習新課標理論，領(lǐng)會新課標精髓,，用科學的理論指導實踐,。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，切實做好地課備課資料的收集,，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材,。

（1）各大洲的地形特征和氣候特征,；

（2）幾個大國的人文特征。

１,、要提高教學質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。

2、積極參加聽課,、評課活動,，博采眾長，提高水平,。

3,、進行地理基礎(chǔ)知識和基本數(shù)據(jù)的強化記憶，對地理知識進行必要的儲備,。同時,，在本學期的教學過程中穿插回憶上學期的世界地理基本知識，讓學生對世界地理能有一個系統(tǒng)的了解和掌握,，也為他們今后地理知識的學習打好基礎(chǔ),。

4、教學中要充分發(fā)揮雙主體的作用,，采用各種形式,，給學生一個學習探究、合作的空間,，培學習地理的興趣,、積極性和主動性，在加強“雙基”的基礎(chǔ)上,，注重過程和方法,，情感態(tài)度和價值觀的形成與培養(yǎng)。

5,、教師要有計劃,、有步驟地指導學生學閱讀,，提高讀圖能力,，并且要大力開發(fā)課程資源，豐富學生的地理知識,，學習生活中的地理,，學習有用的地理。

6,、教學中教師要做到精講,，重知識體系、結(jié)構(gòu),、聯(lián)系和思維方法及解題思路,，不要面面俱到、拖泥帶水,，要講究教學技巧和藝術(shù),，提高課時效益,。訓練題要做到精選、精練,，鼓勵微型試題,。做到講練結(jié)合，努力提高復習效率,。

高三地理教學計劃 地理教學計劃八年級篇七

以地理教學大綱和高考考試說明為依據(jù),，圍繞“全面貫徹素質(zhì)教育，努力提高教學質(zhì)量”這一宗旨組織實施教學,，充分利用地理課的學科功能,，努力探討、改進教育教學手段,，完滿完成教學任務,。

努力提高學生的地理各方面的素質(zhì)和技能，著力培養(yǎng)學生讀圖,、理解,、綜合分析和解決地理實際問題的能力。在文科綜合考試中嚴保地理這一關(guān),，高考成績力爭使學生,、家長、學校,、社會各方面都滿意,。

1、堅持集體備課,，理論聯(lián)系實際,，加強交流，探索適應本校校情,、學情又具有本校特色的地理教學新模式,，做教研的帶頭人。

2,、復習中運用靈活多樣的方法,，如“一課一練一結(jié)”。及時總結(jié)教改教研成果,，在省級教育刊物上爭取發(fā)表論文1——2篇,。

3、認真學習先進教育理論,，解放思想,，實事求是，用科學的教育理論、方法來提高地理教學水平,，做教育改革的先鋒,。

4、努力做好資料的準備工作和教學檔案建設(shè),，精癬精編教學資料,，建立高三學習、高考課題研究的教學檔案,，使教學具有連貫性,、整體性。

5,、狠抓各項工作的落實,，做到定期自查。

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6,、講：串講知識要點,，梳理知識脈絡(luò)，構(gòu)建知識體系,，強化記憶,，拔升能力，如區(qū)域地理講授順序：①弄清本區(qū)在全球的絕對位置（經(jīng)緯度）與相鄰區(qū)域的區(qū)位關(guān)系,；②本區(qū)內(nèi)地形,、氣候的特點及分布，并以此為成因推斷水文,、土壤,、自然帶、工農(nóng)業(yè)特點,、交通等,；③相似區(qū)域的比較。

7,、練：精選精練,，要求對每個知識點都力求重現(xiàn)一次，達到鞏固知識的目的,。

8,、評：針對性的評講,，“打蛇要在七寸,，用鋼要在刀刃”，突出重點,，突破難點,，強調(diào)得分點，同時由個到類，培養(yǎng)發(fā)散思維能力,，如：中亞的干旱與西亞,、大洋洲、北非,、南美安第斯山南段東側(cè)等地干旱成因特點比較分析,，進行普遍性規(guī)律和特殊性區(qū)域差異比較訓練。

9,、考：根據(jù)學生實際情況及多年來的備考經(jīng)驗,，研究高考考題導向、特點及其答案和評分標準,，組編考題,，合理安排訓練量，難度系數(shù)控制在0.5左右,。

10,、結(jié)：沒有總結(jié)，就不會有能力的提升,，僅僅只是知識的再現(xiàn),，遇到新材料，新情景的題就會不知所措,，因而讓學生掌握解題的方法和技巧,，培養(yǎng)正確的思維習慣很重要。

1,、先認真按提綱提前預習教材,，完成提綱所留內(nèi)容。

2,、完成提綱后的基礎(chǔ)訓練,。

3、總結(jié)：哪些地方還不懂,，記錄下來,。

1、帶著預習的問題認真聽課,，作好筆記,。

2、如沒聽懂,，應舉手詢問或課后詢問,。

3、同老師一道完成課堂總結(jié),，理清知識脈絡(luò),，掌握基矗

1,、整理筆記，使知識條理化,、系統(tǒng)化,。

2、完成提高訓練,。

3,、不懂的可與同學討論或請教老師。