作為一位杰出的老師，編寫(xiě)教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的教案呢,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

乒乓球教案篇一

1、感受科學(xué)探究的過(guò)程和方法,，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣,。

2,、知道癟的乒乓球受熱恢復(fù)原狀的辦法,。

3、培養(yǎng)幼兒善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題的能力,。

4,、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn),。

5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣,。

若干乒乓球、空玻璃杯,、熱水,、吹風(fēng)機(jī),、筷子,。

活動(dòng)重點(diǎn)：

認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn),。

活動(dòng)難點(diǎn)：

理解癟的乒乓球重新變圓的辦法。

一,、導(dǎo)入：引出乒乓球。

1,、小朋友們玩過(guò)哪些球或見(jiàn)過(guò)那些球??？（舉手回答）

2,、老師給大家到來(lái)了很有趣的球,，認(rèn)識(shí)的小朋友就大聲喊出它的名字吧,！

3,、那么它跟小朋友們認(rèn)識(shí)的籃球比怎么樣??？有什么不同和一樣的地方啊,？（利用比較了解乒乓球的大小、輕重）

4,、可以找小朋友掂掂拍拍籃球在拍拍乒乓球。

5、小朋友們比較的非常好,，那么如果老師給你一個(gè)乒乓球你想怎么玩??？（師范給大家看）

二,、實(shí)驗(yàn),。

1,、小朋友們玩的很高興,，可是老師這里有一癟的乒乓球在哭泣說(shuō)："我不小心被踩癟了,，誰(shuí)能幫助我呢,？"

2,、小朋友們快動(dòng)腦筋想一想有什么好辦法讓它變回原來(lái)的樣子呢,？（小朋友說(shuō)出自己的想法）

3,、小朋友們真棒,，積極動(dòng)腦筋想問(wèn)題,。

4,、老師也想了一個(gè)辦法我們一起來(lái)看看能不能幫助它呢,？

5,、看看老師準(zhǔn)備了什么？（幼兒說(shuō)出準(zhǔn)備的材料）

6,、那這些有什么用呢？老師要做什么呢,？（引發(fā)幼兒興趣）

7,、接下來(lái)我們要做一個(gè)小實(shí)驗(yàn),，仔細(xì)看哦,！

8,、老師這里有一個(gè)空玻璃杯,，把癟的乒乓球放進(jìn)杯子里然后倒入開(kāi)水,，想想開(kāi)水倒進(jìn)去后會(huì)發(fā)生什么呢？乒乓球會(huì)不會(huì)在水底不出來(lái)了呢,？哇,！原來(lái)乒乓球浮在了水面上（過(guò)一小會(huì)）老師現(xiàn)在要用筷子取出乒乓球,，小朋友們想想老師為什么不直接用手去拿呢,？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出里面是熱水,，直接用手很危險(xiǎn),，倒入開(kāi)水環(huán)節(jié)也會(huì)涉及安全問(wèn)題）

9、咦,，乒乓球癟的地方怎么不見(jiàn)了呢？哪里去了呢,？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出癟的地方鼓起來(lái)了）乒乓球又變得圓圓的了

10,、小朋友們想想為什么倒入開(kāi)水后,，乒乓球就變回原來(lái)的樣子了呢？（小朋友們猜想）

小結(jié)：乒乓球的肚子里都是空氣,，癟的時(shí)候空氣被擠得壓在了一起,，用開(kāi)水燙，里面的空氣感覺(jué)很熱,，肚子里的空氣開(kāi)始膨漲就是越來(lái)越大，癟的地方就撐起來(lái)了,，所以乒乓球又圓了

11,、小朋友你們學(xué)會(huì)這個(gè)辦法了嗎,？

會(huì)跳舞的乒乓球,。

1,、乒乓球變圓了很開(kāi)心,，它說(shuō)："謝謝小朋友,，我要給你們跳支舞"

2,、乒乓球會(huì)跳舞好神奇??！小朋友們想看嗎,？

3,、拿出吹風(fēng)機(jī),，吹風(fēng)機(jī)把乒乓球吹起來(lái)并在空中跳舞

4,、乒乓球跳的好看嗎？我們來(lái)給它鼓鼓掌

5,、小朋友們把會(huì)跳舞的乒乓球告訴給爸爸媽媽讓他們和你一起分享好不好？

小結(jié)：小朋友們今天的課《有趣的乒乓球》你們開(kāi)心嗎,？那我們以后多做一些有趣的小實(shí)驗(yàn)好不好？今天的課就到這里讓我們跟客人老師說(shuō)再見(jiàn)吧,！

受熱膨脹是生活中常見(jiàn)的科學(xué)現(xiàn)象,，但是幼兒年齡較小,，可能見(jiàn)過(guò)卻不明白其原理甚至說(shuō)不出原理的名稱(chēng),，所以本節(jié)課真正的目標(biāo)是體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣,。

中班幼兒的思維發(fā)展特點(diǎn)仍然是具體形象的,，所以不要求幼兒說(shuō)出乒乓球恢復(fù)原來(lái)樣子的復(fù)雜科學(xué)的原理,，只需要知道用什么辦法就可以了,，因此只是用簡(jiǎn)單形象的語(yǔ)言講解乒乓球遇到開(kāi)水是怎樣變圓的，整個(gè)過(guò)程多以提問(wèn)猜想為主然后進(jìn)行驗(yàn)證,，既激發(fā)幼兒的興趣引發(fā)好奇心又培育想象力發(fā)展,，既然設(shè)計(jì)的是一節(jié)小實(shí)驗(yàn),，就順便讓幼兒觀察欣賞和乒乓球有關(guān)的有趣實(shí)驗(yàn),，因此設(shè)計(jì)了會(huì)跳舞的乒乓球,，只是讓幼兒對(duì)周?chē)挛铿F(xiàn)象感興趣,，充滿好奇心,，由于時(shí)間等問(wèn)題不可能讓幼兒一一操作,，所以在幼兒離園時(shí)可以告訴家長(zhǎng)回家和幼兒一起嘗試,。

至于乒乓球可以進(jìn)行有趣的制作可以作為一節(jié)美工課單獨(dú)去設(shè)計(jì),，讓幼兒了解并動(dòng)手操作,，因此本節(jié)課沒(méi)有涉及,，實(shí)驗(yàn)時(shí)會(huì)有一些變量存在，可能過(guò)程會(huì)和預(yù)想的不同,，這一點(diǎn)要有所準(zhǔn)備,。

乒乓球教案篇二

我國(guó)的乒乓球在世界上是群眾基礎(chǔ)最廣泛,，技戰(zhàn)術(shù)水平最高的國(guó)家,。有"國(guó)球"之稱(chēng)。乒乓球在我校也是一個(gè)傳統(tǒng)特色項(xiàng)目,。有著非常好的乒乓環(huán)境和群眾基礎(chǔ)。讓每一位學(xué)生能看懂比賽,，領(lǐng)略乒乓球運(yùn)動(dòng)的魅力,，并從中感悟到體育精神,，這也是我校體育教學(xué)中非常重要的一個(gè)目標(biāo),，對(duì)我校辦好,，辦實(shí)乒乓球傳統(tǒng)項(xiàng)目有著非常重要的意義,。

二（1）班是我校體育科研實(shí)驗(yàn)班,。該班乒乓球隊(duì)員較多,，喜歡乒乓球的學(xué)生也較普遍,，這對(duì)上好這堂課提供了較好的教學(xué)環(huán)境,。二（1）班學(xué)生在具有一般兒童的心理，生理特征外,，還具有活動(dòng)能力較強(qiáng),，自我表現(xiàn)意識(shí)強(qiáng),，思維敏捷,，語(yǔ)言表達(dá)能力較好,，有一定的觀察能力,，有較強(qiáng)的好奇心,。這也為本課提供了較好的實(shí)驗(yàn)環(huán)境,。

針對(duì)以上特點(diǎn)，我是這樣來(lái)設(shè)計(jì)本課的,。

一,，本課教學(xué)目標(biāo)：

1,，初步看得懂乒乓球比賽,。了解乒乓球比賽最基本規(guī)則。

2,，通過(guò)看比賽,，體驗(yàn)到"國(guó)球"帶給國(guó)人的自豪感。

3,，感受到乒乓球的緊張與刺激，初步領(lǐng)略到一點(diǎn)體育精神 頑強(qiáng)拼搏,，不輕易服輸,。 二，本課教學(xué)重點(diǎn)：能初步看懂乒乓球比賽,。

教學(xué)難點(diǎn)：從比賽中,，感受到心理的刺激,。如緊張，激動(dòng),，興奮等,。

三,，本課所含教學(xué)理念：突出"以生為本"，以學(xué)生發(fā)展為中心的教學(xué)理念,。

教學(xué)過(guò)程：

（1）謎語(yǔ)導(dǎo)入,，激趣生奇

通過(guò)課前了解,，我知道二（1）班學(xué)生對(duì)猜謎有較濃厚的興趣,。所以一上課我通過(guò)乒乓球謎語(yǔ)："一個(gè)白娃娃，二人跟它耍,。跑到誰(shuí)跟前,，照頭打一下"來(lái)導(dǎo)入本課,，并通過(guò)謎語(yǔ)來(lái)引發(fā)學(xué)生的好奇心。

（2）帶" "看賽,，初解規(guī)則,。

為了二年級(jí)的學(xué)生能專(zhuān)心而投入地看比賽,。也為了讓學(xué)生看比賽更有針對(duì)性,。我先讓學(xué)生看學(xué)習(xí)卡,，然后要求每組看完比賽后通過(guò)討論后填好學(xué)習(xí)卡,。這樣,，學(xué)生為了解惑，也為了表現(xiàn)自己的能力,，自然會(huì)投入的看比賽,。在填寫(xiě)學(xué)習(xí)卡的過(guò)程中,，學(xué)生也許還會(huì)遇到問(wèn)題,，這時(shí),，我就讓他們提出來(lái),，通過(guò)全班討論解答,，實(shí)在解答不出的，我便通過(guò)反復(fù)看結(jié)合講解去克服困難,。解決學(xué)生的疑惑。也許,，學(xué)生提的問(wèn)題，我無(wú)法解答時(shí),，我便誠(chéng)懇說(shuō)："我也不懂,，讓老師下課查資料后,，再給你一個(gè)滿意的答案,。"

（3）賽后簡(jiǎn)評(píng)，共享勝利

為了讓學(xué)生真切感受到五星紅旗緩緩升起時(shí),，莊嚴(yán)的國(guó)歌奏起時(shí),，運(yùn)動(dòng)員當(dāng)時(shí)心情，也為了培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感,，我采用問(wèn)題串結(jié)合錄象播放的方法來(lái)達(dá)到教學(xué)目標(biāo),。我的問(wèn)題串是：這場(chǎng)球是誰(shuí)贏的 勝利后的張怡寧做了什么 這說(shuō)明張怡寧當(dāng)時(shí)的心情如何 現(xiàn)場(chǎng)的中國(guó)球迷表現(xiàn)是怎樣的 說(shuō)明他們當(dāng)時(shí)的心情如何 當(dāng)五星紅旗緩緩升起，國(guó)歌莊嚴(yán)奏起時(shí),，張怡寧臉上的表情如何 你看了這段錄象后,，心情怎樣 說(shuō)說(shuō)為什么 看完整個(gè)比賽后，你最想對(duì)張怡寧姐姐說(shuō)些什么 通過(guò)這一串的問(wèn)題引導(dǎo),，同時(shí)也結(jié)合我當(dāng)時(shí)看球的心情,，一步步引導(dǎo)學(xué)生去感受運(yùn)動(dòng)員的心情，體驗(yàn)

（4）看男單決賽,，品乒乓精神

對(duì)二年級(jí)的學(xué)生,，用空洞的說(shuō)教讓學(xué)生去體味乒乓精神，這顯然是毫無(wú)效果的,。為了讓他們能體會(huì)到這精神,，我采用了邊看邊問(wèn)，邊議,，邊評(píng)的方法進(jìn)行教學(xué),。當(dāng)王皓1：3落后時(shí)，我讓他們猜這局球王皓會(huì)贏嗎 讓他們產(chǎn)生一種懸疑,，激起他們看球欲望,。當(dāng)王皓打贏這局球時(shí)，我讓

他們猜下一局結(jié)果,，就這樣，我一邊問(wèn)一邊讓他們看,，從中讓他們的心隨著比賽而跳動(dòng),，起伏,。當(dāng)王皓輸?shù)袅诉@場(chǎng)比賽后，我使用一串問(wèn)題：王皓輸球的情緒怎樣 此時(shí)你的心情怎樣 此時(shí),，你最想對(duì)王皓說(shuō)什么 然后讓他們?cè)诮M內(nèi)議論交流,。同時(shí)，結(jié)合我當(dāng)時(shí)看球的感受和對(duì)這場(chǎng)球的評(píng)價(jià),，在《真心英雄》的樂(lè)曲中點(diǎn)名主題：對(duì)王皓頑強(qiáng)拚搏,，不輕易放棄的精神值得我們學(xué)習(xí)，但在比賽中求穩(wěn)怕輸,，不敢搏殺要批評(píng),。從中，我們應(yīng)該明白 ,，比賽總會(huì)有輸贏的,，但不管輸贏，你努力了,，盡力了,，你就是英雄。

（5）布置作業(yè),，拓展本課,。

在課的最后，我繼續(xù)采用小組交流的方法,，讓學(xué)生圍繞這場(chǎng)比賽,。用"王皓哥哥我想對(duì)你說(shuō)"……這主題，讓學(xué)生進(jìn)一步正確對(duì)待輸贏,。在課后作業(yè)中,，我布置了二道作業(yè)：

（1）課后為其他同學(xué)做乒乓球裁判。

（2）全班討論后,，給王皓哥哥寫(xiě)封信,。通過(guò)這種作業(yè)一是來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)，二是讓課得到一定的拓展,。

本課教學(xué)特色：

（1） 充分運(yùn)用錄象這一電教手段進(jìn)行教學(xué),。

（2） 小群體的教學(xué)模式貫穿于課的始終。

（3） 師生互動(dòng),，學(xué)生自主交流,，討論得到充分體驗(yàn)。

（4） 運(yùn)用問(wèn)題串和學(xué)習(xí)卡結(jié)合的方法解決教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),。

（5） 注重課的知識(shí)的拓展與延伸,。

以上是我說(shuō)課的內(nèi)容，說(shuō)和做畢竟是有差距的，我只希望我的說(shuō)能給我們的體育課提供一點(diǎn)借鑒與啟迪,。誠(chéng)如是,，那將是我是大的快慰。

附：學(xué)習(xí)卡

1,，每一輪發(fā)球可以發(fā)幾個(gè)

a,， 1個(gè) b，2個(gè) c,，3個(gè) d,，贏得連續(xù)發(fā)

2，每一局打到幾分判獲勝

a,，9分 b,，11分 c，21分 d,，15分

3,，這場(chǎng)比賽，采用的是幾局幾勝制

a,，三局二勝制 b,，五局三勝制 c，七局五勝制

4,，張怡寧發(fā)球時(shí),，擦網(wǎng)，對(duì)方把球接過(guò)網(wǎng),，張怡寧沒(méi)接到這球時(shí),，該球怎么判

a，判張怡寧輸 b,，判對(duì)方輸 c,，判張怡寧重新發(fā)球比賽 d，小判對(duì)方發(fā)球比賽

乒乓球教案篇三

活動(dòng)由來(lái)：在主題活動(dòng)“我愛(ài)運(yùn)動(dòng)”中,，孩子們帶來(lái)了各種各樣的體育器械,，其中最多的當(dāng)數(shù)乒乓球了。在自由玩體育器械的時(shí)候,，陳辰鈺拿著自己的白色乒乓球得意地向小伙伴們說(shuō)：“我的乒乓球象小兔子,，會(huì)跳得好高?！闭f(shuō)完就演示了起來(lái),，小朋友們羨慕極了，紛紛選起了乒乓球玩,，這一下,，孩子們對(duì)乒乓球的興趣全來(lái)了,。于是，我想請(qǐng)孩子們一起來(lái)做做玩玩“有趣的乒乓球”,。

（一）能運(yùn)用乒乓球進(jìn)行大膽想象,，制作自己喜歡的玩具。

（二）體驗(yàn)成功的喜悅及合作游戲的樂(lè)趣,。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

百寶箱（輔助材料）,；彩色紙,、水彩筆、剪刀,，濕布,；橡皮泥、漿糊等粘合材料,。

（一）出示乒乓球引題：這是什么,？乒乓球可以怎么玩？

（二）引導(dǎo)幼兒大膽想象,。

1,、出示一個(gè)完整的乒乓球，引導(dǎo)幼兒想象：

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一個(gè)乒乓球像什么,？（乒乓球變魔術(shù)）兩個(gè)乒乓球像什么,？……

2、出示不完整的乒乓球（半個(gè)和1／4……乒乓球）,，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步想象,。

（半個(gè)乒乓球）：“這也是乒乓球。和我們平時(shí)玩的乒乓球有什么不一樣,？”（兩個(gè)半個(gè)狀乒乓球?qū)φ澈希八袷裁?？?/p>

3、啟發(fā)幼兒應(yīng)用乒乓球和其他材料進(jìn)行想象,。

“你想用乒乓球和什么材料來(lái)做玩具,？怎么玩？”

（三）引導(dǎo)幼兒制作玩具,，嘗試運(yùn)用喜歡方法進(jìn)行制作,。

在我們的百寶柜里有很多材料，小朋友先想想要做什么乒乓球玩具,？然后再去選你們需要的材料,。

（四）幼兒制做，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒大膽拼接想象,。

（五）游戲

1,、請(qǐng)幼兒將制作好的乒乓球玩具開(kāi)展游戲。

2、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作游戲,。

（五）教師小組評(píng)價(jià),。

活動(dòng)反思：

這次活動(dòng)開(kāi)展得較為成功。它的內(nèi)容是來(lái)自于幼兒在主題活動(dòng)時(shí)對(duì)“體育器械”的興趣,，將孩子在活動(dòng)中的興趣點(diǎn)進(jìn)行延伸,，設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。在設(shè)計(jì)時(shí),，以幼兒的能力,、水平出發(fā)預(yù)設(shè)活動(dòng)目標(biāo)，把活動(dòng)重點(diǎn)放在引導(dǎo)幼兒大膽想象進(jìn)行制作,，體驗(yàn)成功的喜悅及合作游戲的樂(lè)趣,，得到了良好的活動(dòng)效果。

在活動(dòng)中我以變魔術(shù)的形式引題,，并以生動(dòng)的語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒融入活動(dòng),，當(dāng)我出示半個(gè)乒乓球時(shí),，這不常見(jiàn)的乒乓球形象馬上激活了孩子們的想象,，“月亮、帽子,、花,、碗”等使活動(dòng)的游戲氣氛濃厚,，接著，我將兩個(gè)半個(gè)的乒乓球弧形頂對(duì)接,，這一下,，孩子們可積極了：“真像蝴蝶呀；像個(gè)小車(chē)輪,；像腰鼓”我看準(zhǔn)時(shí)機(jī),，摸出一個(gè)完整的乒乓球放在半個(gè)乒乓球的頂上，孩子們興奮了：“哈,，這是小人,；小兔子、小兔子,；金魚(yú)……通過(guò)這種有趣的引入形式引導(dǎo)幼兒自選不同造型的乒乓球自由想象,、討論，充分發(fā)表自己的意見(jiàn),，幼兒參與的積極性很高,，大大提高了幼兒的活動(dòng)興趣。,。

根據(jù)設(shè)想的需要準(zhǔn)備了各種操作材料和輔助材料,，并投放“百寶箱”擴(kuò)大幼兒的選擇機(jī)會(huì),，大量的操作材料讓幼兒的探索、選擇范圍更廣,，提供給幼兒更多的實(shí)踐機(jī)會(huì),。。幼兒自主根據(jù)材料想象,、根據(jù)設(shè)想選材是“做做玩玩“成功的關(guān)鍵,，于是，在這次活動(dòng)中我設(shè)置了“材料自選超市”供幼兒自主地選擇材料,，讓孩子模仿在超市中購(gòu)物的經(jīng)驗(yàn)大膽自選所需材料,，使幼兒與活動(dòng)材料“零距離”。

教師參與到活動(dòng)中,，參與到幼兒探索、操作中,，與幼兒共同發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題，與幼兒共同想象,、游戲,、制作。事先為幼兒準(zhǔn)備各種大型建構(gòu)材料,，和體育器械,，結(jié)合場(chǎng)地與幼兒一起設(shè)計(jì)了“跳傘臺(tái)”、“游泳池”,、“五彩跑道”,、“迷宮”等和孩子們一起用他們制作的乒乓球玩具開(kāi)展有趣的游戲，和他們共同分享了成功的喜悅,。

乒乓球教案篇四

1,、初步嘗試學(xué)習(xí)用乒乓球滾畫(huà)，發(fā)展幼兒手的運(yùn)動(dòng)能力,。

2,、認(rèn)識(shí)紅、黃,、藍(lán)三種顏色,，并體驗(yàn)用乒乓球作畫(huà)的樂(lè)趣。

１,、顏料,、操作盒、抹布等若干,，已完成的作品2幅,。

２,、乒乓球人手一顆、鉛畫(huà)紙人手一張,、襯衫包裝盒人手一只,。

一、出示作品,，引出主題

師：這是誰(shuí),，今天他穿的衣服漂亮嗎？你們知道他的衣服是怎么做出來(lái)的嗎,？

二,、教師示范講解

１、介紹材料,，我特地給你們帶來(lái)了一些好朋友（出示乒乓球）,，知道我是誰(shuí)嗎？你們知道我有什么用嗎,？

２,、操作步驟：教師先拿一個(gè)乒乓球，蘸一蘸自己喜歡的顏色,，然后放入盒子里,，搖一搖盒子的衣服變得有顏色漂亮起來(lái)，顏色沒(méi)了可以繼續(xù)蘸其它的顏色,，直到把衣服顏色畫(huà)滿,。（鼓勵(lì)幼兒多用幾種顏色）

３、提醒幼兒乒乓球從紅色盤(pán)里拿來(lái)就放紅色盤(pán)里,，不可以亂放,。

４、老師請(qǐng)了很多的小動(dòng)物到我們班來(lái)玩,，他們都沒(méi)有穿上漂亮的衣服,，請(qǐng)小朋友們一起來(lái)幫幫他們。

三,、幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo)。

１,、幼兒自由選擇自己喜歡的顏色進(jìn)行裝飾,。

２、教師不斷提醒幼兒不要忘了粘顏料,。

３,、大膽操作，充分發(fā)揮幼兒的動(dòng)手積極性,。

４,、操作完之后把小手用抹布擦干凈,。

教師一一張貼幼兒作品，幼兒互相欣賞,。

等顏料干了以后,，教師可以跟幼兒一起把邊上的紙剪掉，把畫(huà)裝飾的更加漂亮,。

很長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有上過(guò)公開(kāi)課了,，通過(guò)這次活動(dòng)，又重新的認(rèn)識(shí)了一下自己,。先說(shuō)說(shuō)好的地方：自己在材料上準(zhǔn)備的是充分的，孩子們對(duì)此也很感興趣,，上課時(shí)一個(gè)個(gè)都很認(rèn)真,，發(fā)言也很積極。上完活動(dòng)后,，都很開(kāi)心,。還有地方不足就是：老師們給我提了兩點(diǎn)，第一點(diǎn)是說(shuō)話的語(yǔ)氣不夠夸張,。第二點(diǎn)就是最后結(jié)束的時(shí)候，可以不用坐下來(lái)講評(píng),，當(dāng)時(shí)的孩子們都很興奮,，可以以一點(diǎn)音樂(lè)結(jié)束更好,。聽(tīng)了老師們的建議，覺(jué)得自己為什么沒(méi)有那么做么,，這說(shuō)明自己缺少教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。自己再繼續(xù)努力，希望下次會(huì)上的更好,。

乒乓球教案篇五

(一)能夠說(shuō)出所學(xué)乒乓球基本技術(shù)的動(dòng)作名稱(chēng)及術(shù)語(yǔ),，知道其基本鍛煉價(jià)值，了解一些簡(jiǎn)單的比賽規(guī)則,。

(二)基本掌握乒乓球正手快攻、反手攻球等技術(shù),，能夠在乒乓球游戲和比賽中靈活運(yùn)用;增強(qiáng)學(xué)生上下肢及腰部力量,，提高學(xué)生身體的快速反應(yīng)能力及身體的靈活性和協(xié)調(diào)性,。

(三)能夠在課間及課后參與乒乓球比賽或游戲，體驗(yàn)乒乓球運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣,。在比賽中表現(xiàn)出沉著,、冷靜、機(jī)智,、果斷等意志品質(zhì),，以及尊重對(duì)手、遵守規(guī)則,、服從裁判的良好行為和習(xí)慣,。

(一)教材內(nèi)容價(jià)值乒乓球運(yùn)動(dòng)對(duì)于提高小學(xué)生身體素質(zhì)，培養(yǎng)快速,、敏捷的活動(dòng)能力,，特別是促進(jìn)小學(xué)生神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)小肌肉群的控制能力和提高神經(jīng)系統(tǒng)的靈活性具有重要的作用。乒乓球小而輕,，擊球距離近,、速度快、變化多,，有利于提高學(xué)生的反應(yīng)速度和思維的敏捷性;提高身體的協(xié)調(diào)性和動(dòng)作速度,，培養(yǎng)學(xué)生沉著冷靜、機(jī)智果斷的心理素質(zhì),。

(二)教材內(nèi)容設(shè)計(jì)思路

根據(jù)小學(xué)五,、六年級(jí)學(xué)生身心發(fā)育特點(diǎn)，本冊(cè)教材乒乓球的教材內(nèi)容以攻球,、削球等基本技術(shù)為主,，以乒乓球活動(dòng)能力和乒乓球游戲?yàn)檩o;建議以游戲和比賽的形式進(jìn)行教學(xué)，在教學(xué)中要注重加強(qiáng)規(guī)則的滲透,，使學(xué)生能夠把所學(xué)的`基本技術(shù),、簡(jiǎn)單規(guī)則在比賽實(shí)戰(zhàn)中得以運(yùn)用。這里編寫(xiě)的乒乓球內(nèi)容,，只是為教師提供教學(xué)素材,，教師可以根據(jù)學(xué)校、學(xué)生的實(shí)際情況選擇使用,。

(一)正手快攻

動(dòng)作方法

站在離球臺(tái)40厘米左右的位置,，擊球前引拍呈半橫狀。當(dāng)球彈起,，前臂和手腕向前上方揮動(dòng),，并配合內(nèi)旋轉(zhuǎn)腕動(dòng)作使球拍前傾，在上升期擊球的中上部,。球拍觸球時(shí)拇指壓拍,，同時(shí)加快手腕內(nèi)旋速度,，使球拍沿球體弧線揮動(dòng)。動(dòng)作要點(diǎn)身體前迎,，手腕發(fā)力快速且充分,。

教學(xué)重點(diǎn)

持拍手以前臂快速內(nèi)收發(fā)力，配合手腕內(nèi)轉(zhuǎn)沿球體弧線揮動(dòng),。

教學(xué)難點(diǎn)

在球的上升期擊球的中上部,。

(二)反手攻球

動(dòng)作方法

站在離球臺(tái)40厘米左右的位置，持拍手臂自然彎曲,，將球拍移至腹前偏左的位置,。擊球時(shí)，前臂和手腕向右前上方揮,，同時(shí)配合外旋轉(zhuǎn)腕動(dòng)作,，使球拍前傾，在球上升期擊球中上部,。反手攻球包括直拍反手攻球和橫拍反手攻球,。

動(dòng)作要點(diǎn)

在球上升期擊球的中上部，動(dòng)作短促有力,。

教學(xué)重點(diǎn)

揮拍發(fā)力,、動(dòng)作快速。

教學(xué)難點(diǎn)

在球上升期擊球的中上部,。

(三)正手削球

動(dòng)作方法

右腳稍后,，身體稍右轉(zhuǎn)，雙膝微屈并收腹,。拍形近似垂直,，引拍至肩高附近;在來(lái)球的下降期,，前臂在上臂的帶動(dòng)下,，隨身體的移動(dòng)向下、向前,、向左揮動(dòng),，觸球中下部，手腕控制好拍形,，并有摩擦球的動(dòng)作,。動(dòng)作要點(diǎn)在來(lái)球的下降前期，前臂在上臂的帶動(dòng)下隨身體的移動(dòng)向下,，向前揮動(dòng);拍形稍后仰,，觸球中下部，手腕控制好拍形,，有摩擦球的動(dòng)作;身體重心隨手臂發(fā)力削球時(shí)轉(zhuǎn)至左腳,。

教學(xué)重點(diǎn)

手腕控制好拍形,，觸球中下部，有摩擦球的動(dòng)作,。

教學(xué)難點(diǎn)

回球快,、弧線低且穩(wěn)定。

(四)反手削球

動(dòng)作方法

左腳稍后,，身體略向左側(cè),，拍形豎立，引拍至肩高;前臂在上臂的帶動(dòng)下,，隨著身體重心的移動(dòng)向下,、向前、向右揮動(dòng);在來(lái)球下降前期,，擊球中下部,，手腕控制好拍形，并有摩擦球的動(dòng)作,。

動(dòng)作要點(diǎn)

身體重心隨拍前壓,，以控制擊球的弧線;手腕控制球的旋轉(zhuǎn)，變化球拍方向以控制擊球路線,。

教學(xué)重點(diǎn)

來(lái)球下降前期,，擊球中下部，有摩擦球的動(dòng)作,。

教學(xué)難點(diǎn)

控制回球弧線的高度,。

乒乓球教案篇六

1、利用已有的生活經(jīng)驗(yàn),，嘗試用多種方法玩乒乓球,。

2、激發(fā)探索欲望,，并能用語(yǔ)言表達(dá),。

3、了解主要癥狀,，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí),。

4、積極的參與活動(dòng),，大膽的說(shuō)出自己的想法,。

1、人手一個(gè)乒乓球,。

2,、操作材料：小棒、屬片罐、可樂(lè)瓶,、繩（小尾巴）,、墊板、乒乓版,、廢紙樓,、小盆、橡皮泥,、雙體杯等若干,。

（一）引起回憶、引出主題

上次我們知道許多有關(guān)乒乓球的小知識(shí),，今天,，我們就來(lái)玩乒乓球。

（二）玩乒乓球

1,、你能和乒乓球玩出幾種花樣,？

2、幼兒自由玩乒乓球,。（教師觀察為主,，適時(shí)提醒多玩幾種方法，并提醒個(gè)別幼兒注意安全,。）

3,、介紹乒乓球的玩法誰(shuí)來(lái)介紹一下你是怎么玩乒乓球的？

4,、教師幼兒共同分享玩后感受,。

（三）探索玩法

1、引出材料結(jié)合乒乓球玩這兒有這么多東西,，你能用乒乓球和它們一起玩出更多的新花樣嗎,？

2、幼兒游戲,，教師指導(dǎo)觀察,。

3、介紹探索出材料和乒乓球的玩法誰(shuí)愿意把你的玩法告訴大家嗎,？（介紹玩法或發(fā)現(xiàn)一些現(xiàn)象）

4,、幼兒教師共同分享經(jīng)驗(yàn),。

（四）實(shí)驗(yàn)延伸這個(gè)球,，它怎么了？這個(gè)球還能玩嗎,？實(shí)驗(yàn)泡癟乒乓球如果不泡我們還有辦法玩嗎,？

在歡快的音樂(lè)聲中孩子們的探索活動(dòng)結(jié)束了，從他們意猶未盡的臉上可以看出，孩子們是玩得開(kāi)心,，學(xué)得快樂(lè)的,。在探索過(guò)程中，我用交流會(huì)的形式,，鼓勵(lì)孩子大膽地向同伴展示自己的探究成果,，較好地達(dá)到的預(yù)設(shè)的要求。

乒乓球教案篇七

在教師冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，當(dāng)孩子們看到老師手托放有乒乓球的小盤(pán)子在比賽時(shí),，便好奇地跑到我面前問(wèn)：“為什么要把球放在籮子里呢？不可以直接拿球比賽嗎,？”“這是比賽規(guī)則呀,！”我解釋到。一位幼兒說(shuō)：“哎呀,！手不拿著球比賽辦法不要太多呀,！可以用書(shū)夾著球、也可以將球裝進(jìn)袋子中,?！逼渌變阂财咦彀松嗟刈h論開(kāi)了：“用嘴巴咬球?！薄坝梦芪?。”“用調(diào)羹舀,?！薄懻摰膱?chǎng)面非常激烈，辦法越說(shuō)越多,，幼兒的思維相互碰撞,，擦出了智慧的火花。根據(jù)孩子的興趣以及發(fā)展的需要,，便產(chǎn)生了此活動(dòng),。

通過(guò)二年多的實(shí)驗(yàn)研究，孩子們能運(yùn)用各種感官積極感知未知的世界,，有面對(duì)真實(shí)與真實(shí)接觸的態(tài)度和價(jià)值觀,，能用記錄的方式進(jìn)行表達(dá)，他們有選擇和使用材料解決問(wèn)題的意識(shí)與能力,，活動(dòng)的計(jì)劃性,、目的性增強(qiáng)了。幼兒的探索欲望更加強(qiáng)烈,，遇到好奇的事總要問(wèn)個(gè)明白,，常常為了某個(gè)問(wèn)題爭(zhēng)論不休,。

1、幼兒能有目的地選擇材料驗(yàn)證假設(shè),。

2,、引導(dǎo)幼兒充分調(diào)動(dòng)已有經(jīng)驗(yàn)不斷嘗試，體驗(yàn)成功的快樂(lè),。

3,、能用語(yǔ)言完整、清楚地表達(dá)自己探索的過(guò)程,。

1,、幼兒操作材料：雪碧瓶、牙膏盒,、調(diào)羹,、紙、剪刀,、大吸管,、碗、筷子,、塑料袋等分別放于籮中,；乒乓球若干放于籮中、空籮子若干個(gè),。

2,、記錄材料：

（1）幼兒記錄紙、記錄筆,；

（2）集體記錄紙若干張,。

一、設(shè)置情境,，師生重溫上次活動(dòng)中猜測(cè)的辦法,。

二、幼兒根據(jù)自己猜測(cè)的辦法選擇所需材料進(jìn)行驗(yàn)證,。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

（1）能運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)選擇各種材料不斷地嘗試,，體驗(yàn)到成功的樂(lè)趣。

（2）能有計(jì)劃,、有目的地驗(yàn)證假設(shè),。

（3）觀察幼兒是否能及時(shí)記錄驗(yàn)證后的結(jié)果。

（4）關(guān)注幼兒遇到困難時(shí)的表現(xiàn),，鼓勵(lì)幼兒想辦法解決,。

三、幼兒交流,、探討驗(yàn)證的結(jié)果,。

1、幼兒集體交流驗(yàn)證的情況,。

2,、集體統(tǒng)計(jì)。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

（1）能根據(jù)自己的猜想講述驗(yàn)證的過(guò)程,。

（2）能認(rèn)真傾聽(tīng)他人的講話,。

四、活動(dòng)延伸：共同解決不成功的辦法,。

乒乓球教案篇八

1,、初步嘗試學(xué)習(xí)用乒乓球滾畫(huà)，發(fā)展幼兒手的運(yùn)動(dòng)能力,。

2,、認(rèn)識(shí)紅、黃,、藍(lán)三種顏色,，并體驗(yàn)用乒乓球作畫(huà)的樂(lè)趣。

3,、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,，喜歡裝飾。

4,、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣,。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。

1,、顏料、操作盒,、抹布,、等若干，已完成的作品2幅

2,、乒乓球人手一顆,、鉛畫(huà)紙人手一張、襯衫包裝盒人手一只,。

一,、出示作品，引出主題

師：這是誰(shuí),，今天他穿的衣服漂亮不嗎,？你們知道他的衣服是怎么做出來(lái)的嗎？

二,、教師示范講解

1,、介紹材料,，我特地給你們帶來(lái)了一些好朋友（出示乒乓球），知道我是誰(shuí)嗎,？你們知道我有什么用嗎,？

2、操作步驟：教師先拿一個(gè)乒乓球,，蘸一蘸自己喜歡的顏色,，然后放入盒子里，搖一搖盒子的衣服變得有顏色漂亮起來(lái),，顏色沒(méi)了可以繼續(xù)蘸其它的顏色,，直到把衣服顏色畫(huà)滿。

（鼓勵(lì)幼兒多用幾種顏色）

3,、提醒幼兒乒乓球從紅色盤(pán)里拿來(lái)就放紅色盤(pán)里,，不可以亂放。

4,、老師請(qǐng)了很多的小動(dòng)物到我們班來(lái)玩,，他們都沒(méi)有穿上漂亮的衣服，請(qǐng)小朋友們一起來(lái)幫幫他們,。

三,、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo),。

1,、幼兒自由選擇自己喜歡的顏色進(jìn)行裝飾。

2,、教師不斷提醒幼兒不要忘了粘顏料,。

3、大膽操作,，充分發(fā)揮幼兒的動(dòng)手積極性,。

4、操作完之后把小手用抹布擦干凈,。

四,、作品展示

教師一一張貼幼兒作品，幼兒互相欣賞,。

等顏料干了以后,，教師可以跟幼兒一起把邊上的紙剪掉，把畫(huà)裝飾的更加漂亮,。

很長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有上過(guò)公開(kāi)課了,，通過(guò)這次活動(dòng)，又重新的認(rèn)識(shí)了一下自己,。先說(shuō)說(shuō)好的地方：自己在材料上準(zhǔn)備的是充分的,，孩子們對(duì)此也很感興趣,，上課時(shí)一個(gè)個(gè)都很認(rèn)真，發(fā)言也很積極,。上完活動(dòng)后,，都很開(kāi)心。還有地方不足就是：老師們給我提了兩點(diǎn),，第一點(diǎn)是說(shuō)話的語(yǔ)氣不夠夸張,。第二點(diǎn)就是最后結(jié)束的時(shí)候,，可以不用坐下來(lái)講評(píng),，當(dāng)時(shí)的孩子們都很興奮，可以以一點(diǎn)音樂(lè)結(jié)束更好,。聽(tīng)了老師們的建議,，覺(jué)得自己為什么沒(méi)有那么做么，這說(shuō)明自己缺少教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。自己再繼續(xù)努力,，希望下次會(huì)上的更好。

乒乓球教案篇九

乒乓球是我國(guó)的國(guó)球,。經(jīng)常參加乒乓球運(yùn)動(dòng),，可增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身體的全面發(fā)展,。乒乓球運(yùn)動(dòng)應(yīng)從幼兒園抓起,，從幼兒學(xué)起。在幼兒園中利用乒乓球玩各種游戲,。不僅能使幼兒對(duì)乒乓球產(chǎn)生濃厚的興趣,，萌發(fā)熱愛(ài)國(guó)球、立志成才的情感,、而且對(duì)陶冶幼兒的身心,，培養(yǎng)幼兒機(jī)智、靈敏,、勇敢,、頑強(qiáng)的品質(zhì)都具有重要作用。

現(xiàn)介紹十三則乒乓球游戲：

一手（左右手均可）握（直握或橫握）球拍連續(xù)向上掂球,?？勺層變河?jì)數(shù)一次能掂多少個(gè)，還可比賽誰(shuí)的球掂得高,、接的著,、掂得多。

把一只乒乓球用線栓住,，吊在活動(dòng)室內(nèi)或室外的繩上（注意高矮適當(dāng)）,，讓幼兒用球拍學(xué)習(xí)正抽,、退檔、削球,、可以比賽誰(shuí)打得吊球數(shù)量多,。

一手握球拍對(duì)著墻擊球，可比賽誰(shuí)打得球多,。

可根據(jù)兒年齡特點(diǎn),，設(shè)置乒乓球臺(tái)，讓兩名幼兒對(duì)打球,。

一手握球拍,，上面放一個(gè)乒乓球，端著球賽跑比一比哪個(gè)小朋友端得穩(wěn),、跑得快,。

把乒乓球用線栓住，吊在合適的高度上,，讓幼兒縱跳用手觸球,。

讓幼兒在地面上像拍皮球一樣拍乒乓球，比誰(shuí)拍得多,，或拍著球走,、跑或花樣拍球。

準(zhǔn)備一個(gè)籃子或紙箱,，讓幼兒在不同距離向里投乒乓球,，比誰(shuí)投的準(zhǔn)。

用紙盒或其他材料設(shè)置一個(gè)山洞,，讓幼兒站在不同的距離向山洞滾乒乓球,，比誰(shuí)進(jìn)的多。

在活動(dòng)室的桌子上搭好一座小橋或一個(gè)山洞,，讓幼兒用嘴吹乒乓球過(guò)橋或鉆過(guò)山洞,。

將左（右）手的食指和小指翹起夾住乒乓球，可進(jìn)行夾球接力賽,，還可以比賽誰(shuí)從盒里夾出的乒乓球多,。

在報(bào)紙或包裝紙的中央挖一個(gè)和乒乓球一樣大的洞、兩人一組一起抓住紙的四角,，將乒乓球放在紙上滾動(dòng),，比一比哪一組的球沒(méi)有掉進(jìn)中央的洞中既為勝。

將破損的乒乓球切成半球狀,，拿一塊塑料墊板,，滴上幾滴水，把半個(gè)乒乓球放在水上，向任意一方傾斜塑料板（注意上面的水不能灑落）,，乒乓球就會(huì)隨水的流動(dòng)轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái),。如果在球里面涂上不 同的顏色，轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)會(huì)更好看,。

乒乓球教案篇十

1,、通過(guò)幼兒自己對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察，培養(yǎng)幼兒有順序,、有耐性的良好觀察習(xí)慣和敏銳的觀察能力,。

2、培養(yǎng)幼兒認(rèn)識(shí),、探索生活中常見(jiàn)事物蘊(yùn)含的科學(xué)原理的興趣,。

3、通過(guò)幼兒自己操作,，培養(yǎng)幼兒實(shí)際解決問(wèn)題的能力,。

小神童電腦軟件,、橋梁展示圖,、紙、筆

一,、以故事形式引起幼兒興趣：

小熊家門(mén)前有一條小水溝,，它正在那發(fā)愁不知怎么辦才能過(guò)對(duì)岸，小朋友你們能幫助小熊想個(gè)辦法嗎,？小熊的好朋友機(jī)靈猴也幫它想了個(gè)法子,，我們一起聽(tīng)聽(tīng)是什么法子？和我們想的一樣嗎,？

二,、邊看小神童軟件邊提問(wèn)：

1、機(jī)靈猴和小熊來(lái)到了什么地方,？看到一座什么橋,？在古代人們用什么來(lái)建造橋梁的？小熊喜歡嗎,？為什么,？

2、機(jī)靈猴和小熊又來(lái)到了哪一座橋,？趙州橋是用什么來(lái)建造的,？它的外形怎樣？趙州橋和竹橋有什么區(qū)別,？

3,、它們來(lái)到了現(xiàn)代看見(jiàn)了什么橋？鋼筋吊橋的用什么來(lái)建造的,？鋼筋吊橋在結(jié)構(gòu)上有什么特別之處,？鋼筋吊橋起到什么作用呢,？你們現(xiàn)在見(jiàn)過(guò)哪些鋼筋吊橋？

4,、看完了鋼筋吊橋,，它們又看了什么橋？現(xiàn)代立交橋建立在什么地方,？它是用什么來(lái)建造的,？它對(duì)交通起到什么作用？你們?cè)谀男┑胤娇吹浆F(xiàn)代立交橋,？

5,、除了機(jī)靈猴介紹我們認(rèn)識(shí)的古代竹橋、趙州橋和現(xiàn)代的鋼筋吊橋,、立交橋外,，你們還見(jiàn)過(guò)哪些橋呢？

6,、我們一起進(jìn)入電腦看看一些用不同材料建造的,、有不同用途的橋梁。

三,、我們看了這么多橋梁,，你們最喜歡哪一座橋？為什么,？

四,、小熊現(xiàn)在想到了要建造一座橋，我想請(qǐng)小朋友做一名小小橋梁設(shè)計(jì)師幫助小熊設(shè)計(jì)一座橋,，好嗎,？

五、幼兒設(shè)計(jì)橋梁,。

六,、請(qǐng)個(gè)別幼兒向大家介紹他的設(shè)計(jì)作品，最后一起送給小熊,。

水流到別的杯子去

水流到別的杯子去 設(shè)計(jì)意圖：水結(jié)冰,、融化、水蒸氣變成水珠的經(jīng)驗(yàn),、溶解的秘密,， 沉與浮 1：提供不同材料，建議幼兒思考如何使沉入水中的材料浮于水面,，或使浮于水面的材料沉入水中,。如用牙膏皮做成小船，或?qū)⑿¤F釘放在積木上等。沉與浮 2（立起來(lái)的木棍）：將小木棍放入水中,，發(fā)現(xiàn)它躺在水面上,。如果在木棍一端粘一大塊橡皮泥，或釘上一根大鐵釘,，都能使它立起來(lái),。 活動(dòng)目標(biāo)：使用多種材料，玩水的過(guò)程充滿和有趣,。 活動(dòng)材料：飲料管,、紙、牙膏皮,、泡沫塑料,、小積木、塑料,、菜葉,、小瓷器、竹片,、鐵釘,、小石子水管、竹片,、盛水具,、彩色墨水等 活動(dòng)過(guò)程：下午天氣熱,，小朋友都在玩水,。

今天材料很豐富，但給出一個(gè)條件,，每人只給一盆水,，要節(jié)約用水，用完就沒(méi)有了,。用水管連接水的有3組,、用大小杯子滔水的有2組、用礦泉水瓶蓋扎洞來(lái)射水有3組,、做水簾洞1組,、沉浮和自定義玩法有幾組。 “水流到別的杯子去”組,；佘馨蕊,、張俊騫、覃芷珊,、盧藝文,、班學(xué)佳 *這幾個(gè)小朋友，把2根管子把3個(gè)杯子連接起來(lái)，慢慢地將一杯紅色的水倒在水杯里玩,，發(fā)現(xiàn)杯里的紅水通過(guò)連接飲料管子流到另一個(gè)水杯,，3杯水慢慢變紅了，孩子們高興極了,，飲料管子傳送水耶,，3杯紅水第一次出現(xiàn)流動(dòng)成水平，水不流動(dòng)了,。 *又觀察,，張俊騫提出，加水才行,，邊說(shuō)邊給其中一個(gè)杯加水,，佘馨蕊：水從管子流過(guò)去了，3杯紅水又第二次流動(dòng)成水平,，水又不流動(dòng)了,。 *老師提醒小朋友想辦法讓一杯水高一點(diǎn)，觀察會(huì)怎樣,。盧藝文從旁邊小菜園里取兩塊土,，和班學(xué)佳一起把一個(gè)杯子墊高起來(lái)，紅色的水又流動(dòng)了,。 *就這樣反復(fù)做做學(xué)學(xué),。覃芷珊用手指攪拌水，紅水沒(méi)有原來(lái)這樣紅了,，變淡了,。 *老師說(shuō)：為什么水會(huì)流過(guò)去呢？盧藝文說(shuō)：水要斜坡才行,。 比較水位高度與流的快慢之間的關(guān)系,，體會(huì)水由高處往低處流的特性。體會(huì)水的多少和顏色深淺變化的關(guān)系,。

乒乓球教案篇十一

幼兒通過(guò)合作玩吹乒乓球的游戲,，鍛煉肺活量，同時(shí)在游戲中感知乒乓球滾動(dòng)的原理,，哥哥姐姐可以在游戲中初步形成責(zé)任感,，嘗試主動(dòng)、友好,、禮貌地與弟弟妹妹合作交流,，學(xué)習(xí)解決交往中出現(xiàn)的簡(jiǎn)單問(wèn)題：弟弟妹妹通過(guò)與哥哥姐姐的接觸，了解他人的存在,，學(xué)習(xí)并體會(huì)站在哥哥姐姐的立場(chǎng)感受情境,，理解哥哥姐姐主動(dòng)關(guān)心自己的情感,，

乒乓球、桌子,、積木,。

桌了兩端設(shè)置網(wǎng)兜，積木在桌子兩側(cè)圍邊,，桌子正中間畫(huà)一橫線,，球放線上，幼兒兩人一組(大帶小)蹲在桌子兩端,，一方幼兒合作將球吹進(jìn)對(duì)方網(wǎng)兜內(nèi),，先進(jìn)球者勝。

游戲規(guī)則：

合作吹球過(guò)程中,，手不可以幫忙,；對(duì)方的球過(guò)了中線才可以將球再次吹回給對(duì)方。

1,、變換軌道(桌面)的長(zhǎng)度,。

2、通過(guò)調(diào)整圍邊積小大小改變軌道(桌面)的寬窄度,，越窄的軌道,，游戲時(shí)難度相對(duì)越低。

3,、用積小搭建多種形式的"球門(mén)",，激發(fā)幼兒游戲的興趣。

1,、學(xué)會(huì)保持愉快的心情,，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè)生活的良好情感,。

2,、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法,。

從這堂課，我們也看出一堂教學(xué)活動(dòng)是要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性,，不放任自流,，還是要尊重孩子的自主性，順其自然,。不管哪種占主導(dǎo),，都應(yīng)該處理好教的方式，讓孩子們感覺(jué)不到被教,，一切像一場(chǎng)游戲活動(dòng),。教無(wú)定法,，無(wú)論采用哪種教學(xué)方式，都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用,。教學(xué)方式實(shí)質(zhì)上是一種刺激手段,。

乒乓球教案篇十二

1、感受空氣無(wú)所不在,。

2,、探究使乒乓球跑得快的方法。

3,、能大膽的交流自己的經(jīng)驗(yàn)和感受,。

：塑料瓶若干、乒乓球若干,、場(chǎng)地上要有一個(gè)起跑線和終點(diǎn)線,。

一、出示乒乓球和瓶子,，引發(fā)幼兒思考：將要開(kāi)展一項(xiàng)什么比賽,？

讓幼兒發(fā)揮想象，隨意地說(shuō),，激發(fā)幼兒參與比賽的興趣,。

二、介紹比賽內(nèi)容：乒乓球比賽

教師介紹用瓶子操作的方法,，以及起始點(diǎn)的位置,，和游戲規(guī)則。

三,、開(kāi)始比賽,。比賽過(guò)程中教師有目的的進(jìn)行觀察，了解幼兒的操作情況,。

四,、請(qǐng)幼兒相互交流比賽時(shí)的情況，著重說(shuō)一說(shuō)：瓶子里面有什么,？為什么能推動(dòng)乒乓球,？

五、教師小結(jié)：瓶子里面有好多的空氣,，我們一擠瓶子,，空氣就跑了出來(lái)把乒乓球給吹跑了。

六,、在舉行一次乒乓球比賽,。