當我們經(jīng)歷一段特殊的時刻,，或者完成一項重要的任務(wù)時,，我們會通過反思和總結(jié)來獲取心得體會。我們應(yīng)該重視心得體會,，將其作為一種寶貴的財富，不斷積累和分享,。那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

小學(xué)班主任班級管理心得體會篇一

如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,、培養(yǎng)學(xué)生能力呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事,，讓學(xué)生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力,。因此嘗試以下的做法：

1,、由小組負責清潔衛(wèi)生。

衛(wèi)生由每個小組負責,，采用輪流值日的方法,，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務(wù),，按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生,，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位,，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負責檢查值日情況,。

2、幾率差學(xué)生要懲罰：

比如在他跑得滿頭大汗的時候,，我會請他回到自己的座位上休息,，當然不忘對他說“可以預(yù)習(xí)下節(jié)課要上的內(nèi)容”，有些喜歡打鬧的孩子,，我則會請他來幫我做事,，比如整理本子，收發(fā)本子,，拖拖地,，抹抹桌子……，換個方式讓他手不閑著,，最后也不忘夸一句“你的手真會幫老師做事”這樣做的目的是讓孩子體會到有所作為的快樂,，從而進行文明的課間活動。

3,、讓學(xué)生展示自我,，樹立自信

二年級學(xué)生活潑好動，好表現(xiàn)自己,，在多種多樣的活動中,，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中,，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺,，利用學(xué)校網(wǎng)站這樣一個良好的平臺,，將學(xué)生每周寫話選取一些優(yōu)秀的發(fā)到網(wǎng)上,，讓更多的孩子和家長能夠看到,，并且在作文課上朗讀學(xué)生的作品，學(xué)生的反應(yīng)熱烈,，寫話的興趣也更濃厚了,。此外利用班會開展一些小活動，諸如：查字典比賽,，成語接龍,，童話故事比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演,，增強自信,。

4、特殊學(xué)生的教育

一個班中總是有一些學(xué)生的成績稍差一些,，常此以往,，定會拖班級的后腿。因此,，我會利用一些課間時間來幫助他們,，在作業(yè)上有困難的，就一道一道題跟他一起做,。當然課間的時間基本上是不夠的,，因為還要去注意其他小朋友的課間活動情況。因此大多數(shù)情況是在放學(xué)之后或午休時間,，單獨留下幾個學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進行補習(xí),。主要是幫助他們完成當天的作業(yè)和訂正，還會和他們明確回家作業(yè)的要求,，此外再對課文或字詞方面不理解的進行輔導(dǎo)講解,。班中還有幾個學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣很不好,，比如插嘴現(xiàn)象很嚴重,，坐立姿勢也不端正，針對這種情況,，我主要將他們分散在班級中,，有個別特別調(diào)皮的就安排他們坐在最前面，上課經(jīng)常提醒提醒,，也便于管理,。

5、家校溝通,，攜手共進

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，因此,，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責任，也是義務(wù),。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果,。因此，在本學(xué)期中,，我利用家訪這一平臺,，主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策,，也利用平時放學(xué)時與多位家長進行交流。

小學(xué)班主任班級管理心得體會2

小學(xué)班主任班級管理心得體會篇二

班主任是班級的主要管理者,，要管理好一個班級則需要班主任做大量深入細致的工作,，而且還要不斷學(xué)習(xí)別人的先進經(jīng)驗。一個良好的班集體對每一個學(xué)生的健康發(fā)展起著巨大的作用一．創(chuàng)設(shè)平等和諧的師生關(guān)系,。平等和諧的師生關(guān)系是課堂教學(xué)的基石,。只有在輕松自然的教學(xué)環(huán)境中學(xué)生才能思維活躍，敢想,、敢說,、敢問、敢于表現(xiàn)自己,。教師應(yīng)尊重,、信任、熱愛每個學(xué)生,，滿足學(xué)生的表現(xiàn)欲,，恰當合理的運用語言、眼神,、動作來激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲望,，鼓勵學(xué)生大膽的創(chuàng)新。當學(xué)生犯錯誤或故意“搗蛋”時,，我用眼神暗示,、用和藹的語氣給予批評與指正；當學(xué)生的想法或表現(xiàn)不恰當或不完善時,，我首先肯定他們的積極主動性,，使學(xué)生產(chǎn)生積極的情緒，激發(fā)表現(xiàn)熱情,。多年來,，我長期擔任班主任,，了解班級學(xué)生的基本狀況，對于那些單親家庭的孩子,，我更是關(guān)懷備至的體貼他們,，使他們重新得到關(guān)愛，父母離異的孩子心里都有陰影,，往往是性格孤僻古怪,，學(xué)習(xí)興趣不濃厚,，態(tài)度不端正,，因為他們?nèi)鄙賽郏瑢ι钍バ判?，所以不能安心學(xué)習(xí),。近年來受經(jīng)濟浪潮的影響，學(xué)生隊伍中又多了一個龐大的群體-----留守兒童,，他們的境遇甚至比單親家庭的孩子更糟糕,，他們失去了同齡人應(yīng)得到的一切。有時連最基本的生活都沒有保障,，他們是那樣的孤獨,，那樣的無助，每當遇到這樣的孩子我真的很心疼,，我總是對他們多用一份心思,，讓他們感受到在學(xué)校這個大家庭中也能得到溫暖。愛的召喚,，使孩子們有了熱情也愿學(xué)了,。我想，什么是愛,，這就是愛,。而且這是更有價值的愛，這是社會的囑托,，事業(yè)的期望,，這種愛，正是我們教師責任心的源泉,。古人云：“親其師,，信其道”。教師的愛一旦被孩子理解和接受,，他們同樣對老師充滿愛,，同學(xué)們之間的關(guān)系自然平等和諧，就會心甘情愿地接受老師的教育,。

二,、樹立服務(wù)意識,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。著名教育家 葉圣陶先生說過：“什么是教育,，簡單一句話,，就是要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣?！弊鳛榻處?，是學(xué)生成長的引路人，不僅要給學(xué)生傳授知識,，還要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，為他們的健康成長打下扎實的基礎(chǔ)。小學(xué)生年齡小,，可塑性大,，他們的行為習(xí)慣容易養(yǎng)成也容易改變，是培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的最佳時機,。一個班幾十個學(xué)生,，性格特點不同，興趣愛好不同,，家庭教育也不同,，如何把他們培養(yǎng)成有理想、有道德,、有文化,、守紀律的一代新人呢?如何讓這些孩子在人生的道路上有個良好的開端呢?我想，空頭說教是沒有用的,，重要的是根據(jù)學(xué)生的年齡特征,，通過生動活潑的教育形式，熱心地引導(dǎo),。我就根據(jù)他們的喜好,，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，以配合課內(nèi)教學(xué),，一本好書,，會帶領(lǐng)學(xué)生遨游瑰麗多姿的知識海洋；一本好書,，會引導(dǎo)學(xué)生探索古今中外的無數(shù)奧秘,；一本好書，會幫助明辨是非,、分清美丑,。給學(xué)生圖書、給學(xué)生時間,、給學(xué)生方法,，讓學(xué)生與好書交上朋友,。

服缺點，努力做個可愛的好學(xué)生,。通過一段時間的耐心幫助和扶持,，他們也會有進步的。在學(xué)校組織的秋季運動會,、慶十一文藝匯演中,，他們都取得了相應(yīng)的優(yōu)異成績，學(xué)習(xí)也有了很大的進步,。就是這個細微之處正說明,，只要我們老師堅持耐心扶持，差生也是能進步的,。

四,、做一個勤快的班主任。俗話說：“一勤天下無難事”,。作為班主任，要比別的教師多留心眼,，多下功夫,，舍得花時間，要時時細心觀察學(xué)生情況,，將他們發(fā)生的一切事務(wù)認真,、妥善的處理。

分發(fā)揮同學(xué)們的聰明才智,，成為一名出色的班主任,！

小學(xué)班主任班級管理心得體會篇三

作為一名班主任我深知一個班級的好壞對學(xué)校的工作有重要的`影響。我深知自己責任的重大,。在近幾年的班主任工作中可以說有許多的得與失?，F(xiàn)在我就如何管理好班級談?wù)勎业囊稽c體會。

一般的班主任在剛接一個班時選拔班干部大多都是老師指定,。而我每接一個新班,，都要先組織一系列的活動，從中觀察,、發(fā)現(xiàn),、挖掘有頭腦、有能力,、有口才,、有吃苦精神、有自信心,、有主人翁意識的人才,，通過民主評議,，大家推選，選出班委成員,。這樣選出來的班干部有工作熱情,，責任心強，有強烈的競爭意識,，有工作的魄力,，同學(xué)們也對他們心服口服。班委會成立之后,，盡快使他們熟悉自己的崗位,，明確自己的職責。每周的班會上,，我都要求每位干部在班里總結(jié)自己的工作,，找出存在的問題，然后,，我進行講評,。在講評中，我側(cè)重表揚,，突出教育,，重點是給予指導(dǎo)。這樣,，班干部的工作能力有了很大的提高,，班級工作也井然有序，更重要的是培養(yǎng)他們的主人翁意識和責任心,。

俗語說得好：“沒有規(guī)矩,，不能成方圓”。只有學(xué)生有良好的組織紀律和良好的行為習(xí)慣,，學(xué)生才能全身心投入學(xué)習(xí),。為了約束學(xué)生的行為習(xí)慣，必須制定好班規(guī),。我在充分了解本班學(xué)生的實際情況的基礎(chǔ)上,，廣泛聽取班干部、學(xué)生,、科任老師的意見,，然后委任班干部針對自己所管的方面制訂一些措施出來。然后逐條讓全班同學(xué)討論,，老師補充成文,，這樣制訂出來的班規(guī)可行性和操作性較強，管理才能到位，而才能真正做到行之有令,，有令必行,，有令必止，讓學(xué)生在很短的時間內(nèi)規(guī)范自己的言行,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

一個人如果沒有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船,，飄到哪兒算哪兒,，沒有目標，就沒有動力,。平時利用報紙和優(yōu)秀文章來和感染學(xué)生,，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目的，知識的重要性,。每月制定自己的學(xué)月奮斗目標,，只有讓學(xué)生明確了自己的奮斗目標，學(xué)生才會知道自己應(yīng)該做什么,，班主任班級管理心得,。如何做。才會有學(xué)習(xí),、生活的動力,。

這雖是一種“無聲的教育”，卻能達到無聲勝有聲的效果,，古人云：“以今率人，人若身先”,，“身正”，對班主任來說尤為重要,。班主任要為人師表,，言行一致，以高尚的道德,，良好的個性教育學(xué)生,，做到“以德感人，以德服人,，以德育人”,，我要求學(xué)生做到的，我會首先做到,，如我要求學(xué)生不遲到,，我上課就絕不遲到；我要求學(xué)生按時交作業(yè)，我就一定會按時批改完作業(yè),。做不到的事就不說,，說到就一定要做到，力求“己所不欲,，勿施于人“,。老師的這種示范表率作用在學(xué)生的身上會轉(zhuǎn)化為一種巨大的教育動力，這樣班主任就能在學(xué)生中享有崇高的威信,。

小學(xué)班主任班級管理心得體會篇四

一個班級就是一個集體,，而這個集體的領(lǐng)頭羊就是班主任，班主任工作的成敗將影響到班級各項工作的開展,。尤為重要的是班主任工作的成敗,，將對學(xué)生的能力、性格等方面產(chǎn)生難以估量的后果,。僅就本學(xué)期本班的班級管理方面,，談以下幾點心得體會：

讓每一個孩子都在班里找到自己的崗位，讓人人都有事做?，F(xiàn)在,，我們班的每一個孩子都找到了自己的崗位：軍長、體育部長,、學(xué)習(xí)部長,、生活部長、宣傳部長,、圖書管理員等,，每個部長都有幾個委員輔助工作。每一個孩子都把它當做一種責任,，都能夠盡全力把工作做好,。

魏書生說：“每位學(xué)生、每位老師,、每位干部都有為班級,、為學(xué)校、為集體負責任,、做事的欲望,，我們及時給他們提供這樣的機會和舞臺，他們的欲望才能得到滿足與發(fā)展,，責任感才能越來越強,，做事能力才會增長?！边@是一種信任關(guān)系,，也是培養(yǎng)孩子能力的方法,，更是自己能力的顯現(xiàn)。在本學(xué)期初,，我和辛老師特別召開了一次班干部“競選大會”,，參選對象是全體學(xué)生，每個孩子根據(jù)自己的能力來競聘崗位,。經(jīng)過孩子們精心準備,、精彩"演說"，最后由全班學(xué)生投票,，選出了軍長,、各個部門的部長。既然選出了班級領(lǐng)導(dǎo)班子,，就要放手讓孩子去管理,，充分挖掘孩子的能力。而我們所做的就是為孩子服務(wù),，當孩子迷茫時給予指導(dǎo),，讓他們沿著正確的方向前進。

我相信,，只要我們?nèi)嗌舷聢F結(jié)一心,，互幫互助，定會打造出一個健康向上,、陽光朝氣的班集體,！

小學(xué)班主任班級管理心得體會篇五

班主任是班級的主要管理者，要管理好一個班級則需要班主任做大量深入細致的工作,，而且還要不斷學(xué)習(xí)別人的先進經(jīng)驗,。一個良好的班集體對每一個學(xué)生的健康發(fā)展起著巨大的作用。多年來,，我長期擔任班主任工作,，在此談?wù)勛约旱囊恍w會：

首先要創(chuàng)設(shè)平等和諧的師生關(guān)系，因為平等和諧的師生關(guān)系是課堂教學(xué)的基石,。只有在輕松自然的教學(xué)環(huán)境中學(xué)生才能思維活躍，敢想,、敢說,、敢問、敢于表現(xiàn)自己,。教師應(yīng)尊重,、信任、熱愛每個學(xué)生,，滿足學(xué)生的表現(xiàn)欲,，恰當合理的運用語言、眼神、動作來激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲望,，鼓勵學(xué)生大膽的創(chuàng)新,。當學(xué)生犯錯誤或故意“搗蛋”時，我用眼神暗示,、用和藹的語氣給予批評與指正,；當學(xué)生的想法或表現(xiàn)不恰當或不完善時，我肯定他們的積極主動性,，使學(xué)生產(chǎn)生積極的情緒,，激發(fā)表現(xiàn)熱情。對于那些單親家庭的孩子,，我更是關(guān)懷備至的體貼他們,，使他們重新得到關(guān)愛，父母離異的孩子心里都有陰影,，往往是性格孤僻古怪,，學(xué)習(xí)興趣不濃厚，態(tài)度不端正,，因為他們?nèi)鄙賽?，對生活失去信心，所以不能安心學(xué)習(xí),。每當遇到這樣的孩子我真的很心疼,，我總是對他們多用一份心思，讓他們感受到在學(xué)校這個大家庭中也能得到溫暖,。

其次樹立服務(wù)意識,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。作為教師,，是學(xué)生成長的引路人,，不僅要給學(xué)生傳授知識，還要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，為他們的健康成長打下扎實的基礎(chǔ),。小學(xué)生年齡小，可塑性大,，他們的行為習(xí)慣容易養(yǎng)成也容易改變,，是培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的最佳時機。一個班幾十個學(xué)生,，性格特點不同,，興趣愛好不同，家庭教育也不同,，如何把他們培養(yǎng)成有理想,、有道德,、有文化、守紀律的一代新人呢,？如何讓這些孩子在人生的道路上有個良好的開端呢,？我想，空頭說教是沒有用的,，重要的是根據(jù)學(xué)生的年齡特征,，通過生動活潑的教育形式，熱心地引導(dǎo),。我就根據(jù)他們的喜好,，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，以配合課內(nèi)教學(xué),，一本好書,，會帶領(lǐng)學(xué)生遨游瑰麗多姿的知識海洋；一本好書,，會引導(dǎo)學(xué)生探索古今中外的無數(shù)奧秘,；一本好書，會幫助學(xué)生明辨是非,、分清美丑,。給學(xué)生圖書、給學(xué)生時間,、給學(xué)生方法,，讓學(xué)生與好書交上朋友。

最后是要做一個勤快的班主任,。俗話說：“一勤天下無難事”,。作為班主任，要比別的教師多留心眼,，多下功夫,，舍得花時間，要時時細心觀察學(xué)生情況,，將他們發(fā)生的一切事務(wù)認真,、妥善的處理。在這方面,，我一直要求自己“勤快”,。勤于處理他們之間的大小事務(wù)，即時糾正學(xué)生每個不起眼的違規(guī)違紀行為,。每天我一直強調(diào)學(xué)生遵守校規(guī)校紀，班規(guī)班紀,，強調(diào)他們養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣,，按時到校,，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的晨讀習(xí)慣，我長期堅持與學(xué)生同時到校,，我們班上的學(xué)生每天早晨來到學(xué)校沒有在外面瘋狂打鬧的現(xiàn)象,。正是由于這些“勤”，使我班上的學(xué)生在紀律方面都能嚴格遵守,，很少違犯,。

以上就是我在班主任工作中總結(jié)的一些心得。古語曰：“他山之石,，可以攻玉,。”作為班主任難免都會碰到一些“堅硬的石頭”,，但是如何把他們雕刻成能綻放異彩的玉,，這就需要“匠師們”的精心雕琢。所以,，我將繼續(xù)著,，努力著，把班主任工作做得更完美,，用自己的愛和熱情去撞擊那一顆顆幼稚的心靈,，充分發(fā)揮同學(xué)們的聰明才智，成為一名更出色的班主任,！

小學(xué)班主任班級管理心得體會篇六

一,、班主任工作要“勤”

俗話說：“一勤天下無難事”。作為班主任,，要比別的教師多留心眼,，多下功夫，要細心觀察學(xué)生情況,，將他們發(fā)生的一切事務(wù)認真,、妥善的處理。剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生由于年齡小,，自控力差,，紀律渙散。因此,，我一直要求自己工作要“勤”,。

首先要深入了解學(xué)生，抓好學(xué)生的常規(guī)教育,，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。每天，我都要強調(diào)學(xué)生遵守校規(guī)校紀,，班規(guī)班紀,，強調(diào)他們養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣,，按時到校。并利用時機抓常規(guī),，從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,。時時利用班會、少先隊活動,、思品課來學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,、宣傳班級星級評比活動，提醒學(xué)生做好上課準備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)及時在學(xué)生中樹立榜樣。

其次,，勤于處理他們之間的大小事務(wù)到糾正每個不起眼的違犯動作,。課上利用形象直觀的教具和多媒體進行教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀律,。課后，主動親近他們,，和他們一起玩耍,、做游戲，消除他們心中對新老師,、新學(xué)校的疑慮和陌生感,。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，如：學(xué)生剛進校時,，個別學(xué)生特別愛告狀，我抓住這個特點,，讓他們當班上的監(jiān)督員,，課間發(fā)現(xiàn)了問題及時向老師報告。讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成認真聽課,、認真作業(yè),、下課好好休息的好習(xí)慣，爭做一名講文明,、講禮貌,、誠實守紀的好孩子。同時,，我還積極主動地和家長談話,，了解孩子各方面情況，認真填寫家防記載。

二,、班主任工作要落到實處

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷,，得以發(fā)揮。集體活動最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力和集體榮譽感,。剛?cè)雽W(xué)的新生積極向上,，學(xué)習(xí)興趣濃，但不隨意注意占優(yōu)勢,，學(xué)習(xí)不穩(wěn)定,。于是，我每月針對班級存在的問題而制定不同的月目標,，如：坐姿端正,、專心聽講、不講小話,、書寫認真,、保持清潔、認真做操等,。同時,，我還針對學(xué)生間的差異，在班級里制定出了小組和個人的評比臺,，向他們提出了自己的奮斗目標,，如：十個五角星換一個笑臉等，到學(xué)期結(jié)束后比一比誰的笑臉最多,，并給予相應(yīng)的獎勵,。通過這一系列的評比活動，激勵他們朝著自己的奮斗目標努力,。

為增強班級凝聚力,，學(xué)校組織的每一項活動我都認真對待，積極組織學(xué)生參加,。如完小組織的美術(shù)展,、慶“六一”活動、廣播操比賽等,。通過形式多樣的活動,，不僅展示了學(xué)生各方面的才能，發(fā)展了個性,。而且讓學(xué)生時刻想著為自己的班集體爭光,，增強了班級凝聚力。

三,、班主任工作要有愛心,、耐心和責任心

作為一名班主任,，應(yīng)關(guān)心愛護班里的每一個學(xué)生，使每一個孩子健康快樂地成長,。在小學(xué)階段,，班主任往往是學(xué)生心目中最完美的榜樣，老師的一言一行,、一舉一動,，都會對學(xué)生產(chǎn)生深遠的影響。因此,，班主任對每位同學(xué)要平等對待,，尤其對優(yōu)生和學(xué)困生更要平等對待，讓他們覺得老師對每位學(xué)生都公平,。同時,，班主任要有一顆愛心，用愛澆灌心靈之花,，只有愛學(xué)生,，才能得到學(xué)生的尊重和愛。對一些表現(xiàn)不太好和學(xué)習(xí)上有困難的后進生來說,，更是要傾注更多的愛和心血,。要經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點及時鼓勵,。用愛激發(fā)他們的上進動力,，讓他們努力學(xué)習(xí)，展示自我,。

我班以前有一位學(xué)生在各方面表現(xiàn)極差,，尤其是學(xué)習(xí)和個人衛(wèi)生更差，通過觀察了解到,，該生一是懶,，二是父母關(guān)心不夠。對此在學(xué)習(xí)上,，我對他降低要求,，對知識的掌握更應(yīng)做到循序漸進。一年級時要求他能讀通課文,。二年級的時候要求他會寫生字和拼音……經(jīng)過一年多的悉心教育,，現(xiàn)在，他各方面都有了很大進步,。

四,、班主任不僅要教好書，更要教育好學(xué)生學(xué)會做人的道理

教師教學(xué)生的目的，不僅僅是教書,，更重要的是教會學(xué)生做人的道理,。在這方面班主任要積極和家長聯(lián)系，并通過以身作則來教育學(xué)生成長,，教會學(xué)生如何做人,。從一年級開始我提倡學(xué)生每周為父母幫做三件家務(wù)事。通過實實在在的切身體會,，讓他們體諒到做父母的艱辛,，珍惜求學(xué)機會，并轉(zhuǎn)化為動力刻苦學(xué)習(xí),，報答父母的養(yǎng)育之恩，這樣,，就會達到育人的目的,。在我剛召開一年級家長會時，家長們都反映孩子愛撒嬌,，還很懶,，只聽老師的而不聽家長的話。經(jīng)過一年多的悉心教育,，在上周開家長會時,，家長們都興奮的反映小家伙們懂事多了，不撒嬌了,，還能替長輩做事呢,，多謝老師教育之類的話。我心里真替小家伙們高興,，也為自己的付出而自豪,。教育的最終目的是育人，作為班主任,，一定要教育好學(xué)生學(xué)會做人的道理,，最終達到育人的目的。

五,、班主任要不斷學(xué)習(xí),，努力改變自己，提高班級管理水平

作為一名班主任,，無論工作時間長短,，都不是十全十美的，自身都有許多不足和缺點,，尤其在班級管理方面經(jīng)驗很缺乏,。所以，班主任要不斷學(xué)習(xí)，努力改變自己,，發(fā)揮自己的長處,，改正自身的缺點和不足，努力提高班級管理水平,。在這方面,，我還要向有先進經(jīng)驗的班主任學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們管理班級的先進經(jīng)驗為我所用,。另一方面,，我們不要去埋怨環(huán)境，更不要挑剔學(xué)生身上的毛病多,，而要看到自身的不足和缺點,。一種方法管不住學(xué)生，就用第二種,、第三種……甚至幾十種,。要努力改變自己，提高自身文化素質(zhì)水平,，去適應(yīng)新的環(huán)境,，接受新的挑戰(zhàn)，絕不在困難面前低頭,，甚至跌倒,，要爭取當好一名班主任，管理好班集體,。

小學(xué)班主任班級管理心得體會篇七

我是一名普通的一線教師,。從20xx年參加工作，至今也有10個年頭,，從事職業(yè)教育教學(xué)工作已有10年了,。每逢教師節(jié)沉浸在弟子們手機短信營造的祥和氣氛中時，我就不由地想了自己從事職業(yè)教育的風風雨雨,。

還記得剛來學(xué)校時,，有人告訴我，職校的學(xué)生是多調(diào)皮,，多討厭,，還說我的個子小，肯定會被學(xué)生欺負,。所以,，我挺擔心，從上第一節(jié)課開始,，我就擺出一副很嚴肅的面孔,，生怕有學(xué)生要造反,。可慢慢地,，我也發(fā)現(xiàn),，他們雖然有些調(diào)皮，但也挺可愛,，絕大多數(shù)學(xué)生只是對文化知識不太擅長而已,。

開始接任班主任工作時，我也什么都不知道,。沒有任何經(jīng)驗可言,。那時候最關(guān)心的一個問題就是：如何處理好與學(xué)生之間的關(guān)系?可是，因為缺乏經(jīng)驗,，并沒有把握準與學(xué)生之間的距離的尺度,。一心想著和學(xué)生交心，希望他們在中專生活中找到自信,。但是,，與學(xué)生距離近了之后，卻發(fā)現(xiàn)學(xué)生會不尊重我,，班級紀律成問題，學(xué)生們并不自重,，理想中的民主成了現(xiàn)實中的散漫,，學(xué)生自信過了頭。

除了當班主任以外,，我也是學(xué)生的科任老師,。我嚴格要求班上的學(xué)生，甚至在我的課堂上,，我也會因為學(xué)生的不良表現(xiàn)發(fā)火,，教育學(xué)生。久而久之,，在學(xué)生看來,，我也是一名比較嚴厲的老師。但這樣,，似乎又與學(xué)生的距離拉開了,，學(xué)生有什么想法都怕給我訴說。

要剛?cè)岵⒂?，這點,，我覺得是最難的了。太兇了,，會傷了孩子的心,。而且讓他們長時間處在一個高壓的環(huán)境下,，他們的精神壓力得不到放松。這樣,，一旦壓到極限的時候,，孩子就會出現(xiàn)反常的行為。但是太柔了,，學(xué)生只會騎到自己頭上,。失去了老師的威信。有些有經(jīng)驗的班主任教我“對學(xué)生就是打一個耳光,，給一顆糖”,。對學(xué)生嚴厲的同時，也要讓學(xué)生知道班主任的好,。不過,，這點說著挺容易的，卻是我自己最難做到的了,。

慢慢地,，這幾年，擔任了好幾屆班主任,，自己也當了母親,，也就懂得了更多。其實,，老師在學(xué)生們心目中的地位不必那么的權(quán)威,，不必那么的神圣，多一份真,，多一份實,，多一份情，更能譜寫與學(xué)生們的一段情,、一份愛,。

陶行知先生說過：“捧著一顆心來，不帶半根草去,?！蔽蚁嘈牛灰覀兯械慕處熞黄鹋?，璞玉終將會變成美石!桃李滿天下,，會散發(fā)著無窮的芬芳!教師節(jié)30年，我們一路同行!

小學(xué)班主任班級管理心得體會篇八

文/劉正寅

班主任是班級的主要管理者,，要管理好一個班級則需要班主任做大量深入細致的工作,，而且還要不斷學(xué)習(xí)別人的先進經(jīng)驗。一個良好的班集體對每一個學(xué)生的健康發(fā)展起著巨大的作用,。多年來,，我長期擔任班主任工作,，在此談?wù)勛约旱囊恍w會：

首先要創(chuàng)設(shè)平等和諧的師生關(guān)系，因為平等和諧的師生關(guān)系是課堂教學(xué)的基石,。只有在輕松自然的教學(xué)環(huán)境中學(xué)生才能思維活躍,，敢想、敢說,、敢問,、敢于表現(xiàn)自己。教師應(yīng)尊重,、信任,、熱愛每個學(xué)生，滿足學(xué)生的表現(xiàn)欲,，恰當合理的運用語言,、眼神、動作來激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲望,，鼓勵學(xué)生大膽的創(chuàng)新,。當學(xué)生犯錯誤或故意“搗蛋”時，我用眼神暗示,、用和藹的語氣給予批評與指正,；當學(xué)生的想法或表現(xiàn)不恰當或不完善時，我肯定他們的積極主動性,，使學(xué)生產(chǎn)生積極的情緒,，激發(fā)表現(xiàn)熱情。對于那些單親家庭的孩子,，我更是關(guān)懷備至的體貼他們，使他們重新得到關(guān)愛,，父母離異的孩子心里都有陰影,，往往是性格孤僻古怪，學(xué)習(xí)興趣不濃厚,，態(tài)度不端正,，因為他們?nèi)鄙賽郏瑢ι钍バ判?，所以不能安心學(xué)習(xí),。每當遇到這樣的孩子我真的很心疼，我總是對他們多用一份心思,，讓他們感受到在學(xué)校這個大家庭中也能得到溫暖,。

其次樹立服務(wù)意識，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。作為教師,，是學(xué)生成長的引路人,，不僅要給學(xué)生傳授知識，還要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，為他們的健康成長打下扎實的基礎(chǔ),。小學(xué)生年齡小，可塑性大,，他們的行為習(xí)慣容易養(yǎng)成也容易改變,，是培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的最佳時機。一個班幾十個學(xué)生,，性格特點不同,，興趣愛好不同，家庭教育也不同,，如何把他們培養(yǎng)成有理想,、有道德、有文化,、守紀律的一代新人呢,？如何讓這些孩子在人生的道路上有個良好的開端呢？我想,，空頭說教是沒有用的,，重要的是根據(jù)學(xué)生的年齡特征，通過生動活潑的教育形式,，熱心地引導(dǎo),。我就根據(jù)他們的喜好，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,，以配合課內(nèi)教學(xué),，一本好書，會帶領(lǐng)學(xué)生遨游瑰麗多姿的知識海洋,；一本好書,，會引導(dǎo)學(xué)生探索古今中外的無數(shù)奧秘；一本好書,，會幫助學(xué)生明辨是非,、分清美丑。給學(xué)生圖書,、給學(xué)生時間,、給學(xué)生方法，讓學(xué)生與好書交上朋友,。

最后是要做一個勤快的班主任,。俗話說：“一勤天下無難事”.作為班主任，要比別的教師多留心眼,，多下功夫,，舍得花時間,，要時時細心觀察學(xué)生情況，將他們發(fā)生的一切事務(wù)認真,、妥善的處理,。在這方面，我一直要求自己“勤快”.勤于處理他們之間的大小事務(wù),，即時糾正學(xué)生每個不起眼的違規(guī)違紀行為,。每天我一直強調(diào)學(xué)生遵守校規(guī)校紀，班規(guī)班紀,，強調(diào)他們養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣,，按時到校，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的晨讀習(xí)慣,，我長期堅持與學(xué)生同時到校,，我們班上的學(xué)生每天早晨來到學(xué)校沒有在外面瘋狂打鬧的現(xiàn)象。正是由于這些“勤”,使我班上的學(xué)生在紀律方面都能嚴格遵守,，很少違犯,。

以上就是我在班主任工作中總結(jié)的一些心得。古語曰：“他山之石,，可以攻玉,。”作為班主任難免都會碰到一些“堅硬的石頭”,但是如何把他們雕刻成能綻放異彩的玉,，這就需要“匠師們”的精心雕琢,。所以，我將繼續(xù)著,，努力著,，把班主任工作做得更完美，用自己的愛和熱情去撞擊那一顆顆幼稚的心靈,，充分發(fā)揮同學(xué)們的聰明才智,，成為一名更出色的班主任！

小學(xué)班主任班級管理心得體會篇九

不知不覺中,，我在幼教這片土地上耕耘了14個年頭了，從一個一知半解的新手需要老師帶到現(xiàn)在要帶新的教師,，這期間經(jīng)過了很多很多的故事,。對于幼兒園的班級管理也有了一定的經(jīng)驗，現(xiàn)總結(jié)一下自己的一點心得體會,。

一,、團結(jié)同事，做到“同心”“熱心”

在工作中,，班主任與配班老師融洽相處,，密切配合是管理好班級的關(guān)鍵,。三位老師愉快地在一起共事，心情自然舒暢,，工作當然也覺得輕松了,。而班主任作為一班之長就任何事情都要管，“熱心”地幫助一下他人,，你會獲益非淺,。記得去年下半年我作為交換教師回到中心，對中心的工作由于離開2年的關(guān)系所以有些細節(jié)的地方我都不太清楚,，而配班的老師又是剛開始工作,，所以對于我們班的工作就出現(xiàn)了一些問題。而保育員張老師是一直待在中心的,，所以我就在期初就要求張老師能對我們的工作對提寶貴的意見,，我們做的不好的地方自己就能及時的指出來，把問題解決于萌發(fā)之時,，這樣我們班的工作才能順利的開展起來,。而對于我提出來的一些意見和建議也請兩位老師能及時做好，大家都能坦誠相待,，這樣一個班級才能更好的發(fā)展,。工作時要做到不分你我，只要有空都要幫助一起做好,，部分老師和保育員,，“熱心”的做好工作，這樣對于孩子來說也是一個榜樣,。

二,、愛護孩子，要有“愛心”

小班的孩子是幼兒園里年齡較小的一個年齡段,，有一半的幼兒沒上過幼兒園,。因此，剛開學(xué)哭的孩子很多,，我會抱著哭泣的孩子并輕聲細語的安慰他,，哄他，用故事,、兒歌,、游戲等來吸引幼兒，告訴他們上幼兒園是非常開心的事,，解除幼兒的分離焦慮癥,。但是，讓每個孩子開心愉快并不是一件容易的事。如我班的若兮,，這一個小女孩特別愛哭,，還想一些花樣來找碴。一會兒要找她的衣服了,，一會兒要睡覺了,，一會要抱娃娃回家了。有時在上課,，她突然會閉著眼睛放聲大哭,，看著她那么大聲的哭，我的心會異常煩燥,，我趕緊閉上眼睛深呼吸穩(wěn)定自己,，并提醒著自己，要有“愛心”!想著便走向若兮,，問：“你怎么了?”“想媽媽!”若兮一邊哭一邊說,。“老師和你一起想媽媽!”我乘機順勢引導(dǎo),，在這個時候教他們兒歌《想媽媽》,。讓他們理解想媽媽可以有多種表達形式。下課后,，我把若兮抱在懷里,，讓在我的懷里想媽媽。就這樣,，經(jīng)過一段時間,，她從我懷里想媽媽走向與小朋友們一起游戲交往。還有晨晨,，這小姑娘也是一個老大難啊,，由于一直是保姆帶的，不喜歡跟孩子一起玩,，連坐在邊上也不行,，哭聲是響的整個幼兒園都能聽到，一開始她只接受我這個老師,，做什么都盯著我,，我去吃個飯她也會放聲大哭，后來想想這樣不行,，和她講道理,，到孩子家中家訪，和配班老師商量等等的方法什么都用到,，這樣一段時間以后,，我們的晨晨也慢慢喜歡上了幼兒園,，慢慢和小朋友接觸了?，F(xiàn)在,，孩子們已從哭哭泣泣的上幼兒園變成了開開心心的來園。

三,、對待家長,，要有“耐心”

我覺得做一個好的班主任不僅課要上好還要做好與家長的工作。記得有一天,，隨著離園時間的到來,，一個個孩子拉著爸爸媽媽爺爺奶奶的手，高高興興地和我說“再見”,，隨后離開了教室,。當最后一位孩子蹦蹦跳跳地走出教室時，我松了口氣,，心想：一天過去了,，我可以輕松地休息了。豈料,，當我回到辦公室時,，一個小朋友的奶奶氣急敗壞地領(lǐng)著小朋友來到我面前，我心里一個咯噔,，欣慰之情消失得無影無蹤,，取而代之的是惶恐不安。我連忙請她坐下,，并安頓好小朋友,，微笑著問她奶奶：“奶奶，發(fā)生了什么事呀?”見我態(tài)度如此溫和,，奶奶的怒色收斂了不少,，但還是沒好氣地質(zhì)問我：“喏，我昨天看到不少小朋友拿到了紅蘋果,，我家寶貝沒拿到,，今天還是沒有，難道是我家孩子不乖嗎?”搞清了事情的緣由,，我思考著解決的方法,。多年的工作經(jīng)驗告訴我，當遇到此類情況時,，只有先摸準家長的心理特點,，然后心平氣和地對待他們，才能解決問題,。面對小朋友奶奶的質(zhì)問,，我首先肯定小朋友的優(yōu)點，并列舉了小朋友許多閃光之處，聽著聽著,，小朋友奶奶臉上漸漸露出了微笑,。接著我向她解釋了“紅蘋果”的意義，讓她了解獲得“紅蘋果”的條件,。小朋友奶奶不知不覺聽入了迷,，她還不時的點著頭，表示贊同我的觀點,。見時機成熟了,，我委婉地指出小朋友沒有獲得“紅蘋果”的原因，并把小朋友叫到身邊,，鼓勵了小朋友,。小朋友奶奶也在旁邊不時符合著我。臨走時,，小朋友奶奶對我說：“老師,，以后小朋友有什么不好的地方，你一定要指出來,。對待孩子,，一定要嚴格要求?！爆F(xiàn)在,，小朋友奶奶每天來接小朋友，總是微笑著問我：“小朋友今天怎么樣?”小朋友進步了,，我則以贊揚的口氣加以肯定;小朋友表現(xiàn)不夠好時,，我便委婉地指出小朋友的不足之處。小朋友奶奶總是積極地配合著我們的工作,，她的態(tài)度也激勵著我更加努力地工作,。

又如我班的一個孩子睡到一半總是會哭醒，對于這種現(xiàn)象我們老師總是把這個情況告之家長,，但說了幾次以后家長顯得有些不耐煩,，感覺是我們老師沒有好好的照顧好孩子。隨后我們老師就做好不少的工作,，和孩子約定好,，不行;觀察孩子的午睡狀況，發(fā)現(xiàn)孩子睡到一半總會咳嗽,，有些咳不出來的感覺,，每當孩子有這樣情況，我們總是第一時間講孩子抱起來,，拍拍后背,，喝一些清涼的金銀花露,。慢慢地孩子的哭聲就停了，孩子的這個現(xiàn)象其實在家里也有,，晚上睡覺也會哭,，可家長沒找到原因。我們一再和家長交流,，還在家園聯(lián)系冊上寫了反饋的意見，家長慢慢就感覺到我們老師真的很關(guān)心孩子,。

當然,，在我們的工作中還有很多點點滴滴的小事，只要做一個有“心”人,，任何事情都能做到事半功倍的效果,。我覺得以后我更應(yīng)該努力工作，追求進步,，讓工作成為我開心愉快的一部分,。

小學(xué)班主任班級管理心得體會3

小學(xué)班主任班級管理心得體會篇十

我是一名普通的一線教師。從xx年參加工作,，至今也有10個年頭,，從事職業(yè)教育教學(xué)工作已有10年了。每逢教師節(jié)沉浸在弟子們手機短信營造的祥和氣氛中時,，我就不由地想了自己從事職業(yè)教育的風風雨雨,。

還記得剛來學(xué)校時，有人告訴我,，職校的學(xué)生是多調(diào)皮,，多討厭，還說我的個子小,，肯定會被學(xué)生欺負,。所以，我挺擔心,，從上第一節(jié)課開始,，我就擺出一副很嚴肅的面孔，生怕有學(xué)生要造反,?？陕兀乙舶l(fā)現(xiàn),，他們雖然有些調(diào)皮,，但也挺可愛，絕大多數(shù)學(xué)生只是對文化知識不太擅長而已,。

開始接任班主任工作時,，我也什么都不知道,。沒有任何經(jīng)驗可言。那時候最關(guān)心的一個問題就是：如何處理好與學(xué)生之間的關(guān)系?可是,，因為缺乏經(jīng)驗,，并沒有把握準與學(xué)生之間的距離的尺度。一心想著和學(xué)生交心,，希望他們在中專生活中找到自信,。但是，與學(xué)生距離近了之后,，卻發(fā)現(xiàn)學(xué)生會不尊重我,，班級紀律成問題，學(xué)生們并不自重,，理想中的民主成了現(xiàn)實中的散漫,，學(xué)生自信過了頭。

除了當班主任以外,，我也是學(xué)生的`科任老師,。我嚴格要求班上的學(xué)生，甚至在我的課堂上,，我也會因為學(xué)生的不良表現(xiàn)發(fā)火,，教育學(xué)生。久而久之,，在學(xué)生看來,，我也是一名比較嚴厲的老師。但這樣,，似乎又與學(xué)生的距離拉開了,，學(xué)生有什么想法都怕給我訴說。

要剛?cè)岵⒂?，這點,，我覺得是最難的了。太兇了,，會傷了孩子的心,。而且讓他們長時間處在一個高壓的環(huán)境下，他們的精神壓力得不到放松,。這樣,，一旦壓到極限的時候，孩子就會出現(xiàn)反常的行為,。但是太柔了,，學(xué)生只會騎到自己頭上。失去了老師的威信,。有些有經(jīng)驗的班主任教我“對學(xué)生就是打一個耳光,，給一顆糖”,。對學(xué)生嚴厲的同時，也要讓學(xué)生知道班主任的好,。不過,，這點說著挺容易的，卻是我自己最難做到的了,。

慢慢地,，這幾年，擔任了好幾屆班主任,，自己也當了母親,，也就懂得了更多。其實,，老師在學(xué)生們心目中的地位不必那么的權(quán)威，不必那么的神圣,，多一份真,，多一份實，多一份情,，更能譜寫與學(xué)生們的一段情,、一份愛。

陶行知先生說過：“捧著一顆心來,，不帶半根草去,。”我相信,，只要我們所有的教師一起努力,，璞玉終將會變成美石!桃李滿天下，會散發(fā)著無窮的芬芳!教師節(jié)30年,，我們一路同行!