作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。教案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇教案呢,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

小學(xué)生勵志主題班會教案篇一

如何背著“殼”前行,。

1、正確認識自己所背負的壓力,，初步形成主動磨練自己的意識,。

2、樹立自強進取的信念和信心,，培養(yǎng)勇于承受壓力的能力和樂觀積極的生活態(tài)度,。

讓學(xué)生初步形成主動磨練自己的意識，培養(yǎng)勇于承受壓力的能力,。

現(xiàn)代社會迅速發(fā)展,，升學(xué)壓力、家長期望,、自我期望等各方面壓力紛紛壓到學(xué)生的心頭,，如何引導(dǎo)學(xué)生正確對待壓力，并培養(yǎng)自強不息的意志力成為現(xiàn)代學(xué)校德育的一個重要的內(nèi)容,。

課前準備：歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》和《蝸?！贰Ｖ谱髡n件,。并提前將班會主題告知學(xué)生,，要求學(xué)生對“如何對待壓力”先做一定思考。

（一）導(dǎo)入通過埃及的一個古老的傳說引入：

有一個故事說,，能夠到達金字塔頂端的只有兩種動物,，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛上去,。另外一種動物就是蝸牛,。

蝸牛到達金字塔頂，主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神,，客觀上應(yīng)歸功于它厚重的殼,。正是這看上去又笨又拙、有些負重的殼,，讓小小蝸牛得以到達金字塔頂,。在登頂過程中，蝸牛的殼和鷹的翅膀,，起的是同樣的作用,。

可是生活中,，大多數(shù)人只羨慕鷹的翅膀，很少在意蝸牛的殼,。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長而獲得某些成就,，卻整天埋怨我們身上要背負太沉重的“殼”一樣。

（二）提出問題：

那么我們身上背負的“殼”到底是什么呢,？學(xué)生討論回答,。教師稍作歸納。這“殼”能夠擱下嗎,？（明確：人要生存就必然擔(dān)負著許多責(zé)任和壓力,。）

（三）討論：

我們要如何背著“殼”前行呢？

看動畫《蝸牛與黃鸝鳥》聽歌曲,，并要求同學(xué)們根據(jù)動畫中的一些啟示去歸納出自己的答案,。

在學(xué)生發(fā)言后，用幻燈片展現(xiàn)三個小故事,，并要求學(xué)生在故事中得出啟示：

故事一：

德國法蘭克福的鉗工漢斯,？季默，從小便迷上了音樂,，他的心中有一個始終不變的奮斗目標——當(dāng)音樂大師,，盡管買不起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤,，練貝多芬的《命運交響曲》時,，竟把十指磨出了老繭。

后來,，他用作曲掙來的稿費買了架“老爺”鋼琴,，有了鋼琴的他如虎添翼，并最后成為好萊塢電影音樂的主創(chuàng)人員,。他作曲時走火入魔,，時常忘了與戀人的約會，惹得許多女孩“罵”他是“音樂白癡”,、“神經(jīng)病”,。

他不論走路或乘地鐵，總忘不了在本子上記下即興的樂句,，當(dāng)作創(chuàng)作新曲的素材,。有時他從夢中醒來，打著手電筒寫曲子,。漢斯,？季默在第67屆奧斯卡頒獎大會上，以聞名于世的《獅子王》榮獲最佳音樂獎,。這天,，是他的37歲生日,。

啟示一：要能背著“殼”前行，首先要有明確的目標,。

故事二：

美國偉大的勵志成功大師拿破侖,？希爾曾講過這樣一個故事：賽爾瑪陪丈夫駐扎在一個沙漠中的陸軍基地里，丈夫經(jīng)常外出演習(xí),，她一個人留在陸軍的小鐵皮房子里,，奇熱無比，又沒有人和她聊天,，周圍都是不懂英語的墨西哥人和印第安人,。

她很難過地寫信對父母說：“一心想回家去……”她的父親給她回了一封信，信中只有兩行字,，但這兩行字卻永遠留在她的心中，并改變了她的生活,，這兩行字是什么呢,？

“兩個人，從牢中的鐵窗望去,，一個看到泥土,，一個卻看到了星星?！睆拇?，賽爾瑪決定在沙漠中找到自己的星星，她觀看沙漠的日落,，尋找到幾萬年前留下的海螺殼,。

她和當(dāng)?shù)厝私慌笥眩ニ投Y物,，她研究沙漠中的植物,、動物，又學(xué)習(xí)有關(guān)土撥鼠的知識,，她把原來認為最惡劣的環(huán)境,，變成了一生中最有意義的冒險，并出版了一本書《快樂的城堡》,，她從自己的牢房中望去,，終于望到了自己的星星。

啟示二：要能背著“殼”前行,，其次要有積極的人生態(tài)度,。

故事三：

一天某個農(nóng)夫的一頭驢子，不小心掉進一口枯井里,，農(nóng)夫絞盡腦汁想辦法救出驢子,，但幾個小時過去了,，驢子還在井里痛苦地哀嚎著。無奈之下,，農(nóng)夫決定把枯井填上,。

當(dāng)泥沙落到驢子的背上時，驢子停止了哀叫,，把背上的泥土抖掉,，站到了上面。就這樣它居然一步一步的走出了枯井,。

在生命的旅程中,，有時候我們難免會陷入“枯井”里，會被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上,，而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是：將“泥沙”抖落掉,，然后站到上面去！那原本是埋葬驢子的泥沙,，被他抖落到腳下,，變成了走出困境的階梯。

啟示三：要能背著“殼”前行,，還要有主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己的意識,。

（四）接下來，讓我們念念勵志名言

舉例：寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來/天行健,，君子以自強不息/長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海/三分天才七分學(xué),，笨鳥先飛早入林/ 鐘不敲不響,，人不學(xué)不靈/ 世上無難事，只怕有心人 /書山有路勤為徑,，學(xué)海無涯苦作舟.

（五）學(xué)生聯(lián)系實際進行小結(jié)：

除了以上故事所給啟示,，你認為背著“殼”前行的過程中還應(yīng)該具備些什么？你又是怎么做的,？

（六）學(xué)生談感想

甲同學(xué)：人的青春是有限的,，雖然我平凡,，但我會燃燒我的青春,，我要用學(xué)習(xí)的光芒點燃青春的火把。因此,，我比較端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握學(xué)習(xí)方法,，有效地利用每一分每一秒。因為我堅信,，有志者事竟成,，破釜沉舟,，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人天不負,，臥薪嘗膽,，三千越甲可吞吳。

乙同學(xué)：我覺得學(xué)習(xí)有目標是很重要的,，那才不會像無頭蒼蠅一樣撞來撞去,。我這個人就是這樣，對自己的事情很有目標,，玩的時候盡情的玩,，學(xué)的時候我就能專心的學(xué)。每當(dāng)我取得成績的時候,，每當(dāng)我能夠站在臺上領(lǐng)獎的時候我就心里很高興,，因為我覺得我沒有給父母丟臉。但是爸爸對我說：笑在最后才是笑的最好,。我知道我的成績還不值一提,，我將用最大的力量最大的信心去取得最好的成績，同學(xué)們看我的吧,！

丙同學(xué)：雖然我個性活潑,，看起來對什么都無所謂,。但是我其實對學(xué)習(xí)是很認真的,。我的理科較好主要是因為我上課很認真，并且喜歡自己去主動思考,，所以課外沒有用太多的時間去復(fù)習(xí),。當(dāng)然我想如果課外我再努力一點的話我的成績將會更好。

丁同學(xué)：我之所以取得現(xiàn)在與以往相比較好的成績,，是因為我上課的時候?qū)Ｐ穆犞v,，按照老師的思路去認真的聽課。下課的時候我對有些疑難問題進行研究,，不明白的就去問老師,。每天都把上過的新課復(fù)習(xí)一遍，這樣對自己的學(xué)習(xí)很有好處,。如果不信可以去試試?。?/p>

戊同學(xué)：擁有思維遲鈍的我,，曾在沙場中戰(zhàn)死,，也曾在眾目睽睽中得勝。一般來說我對事情的處理猶豫不決沒有太多的主見,，但是唯有對學(xué)習(xí),，我始終有著執(zhí)著的追求,，我相信，只有學(xué)習(xí),，只有現(xiàn)在用知識武裝自己將來我才能有自己的一席之地,。

己同學(xué)：有人常常埋怨時間太緊，沒有時間復(fù)習(xí),。魯迅曾經(jīng)說過：“時間就像海綿里的水,，只要愿擠總還是有的?！睍r間一分一秒的過去,，離期終考只剩下十幾天的時間了。同學(xué)們,，花有重開日,，人無再少年。讓我們用剩下的時間,，勤奮讀書,，勤思好問，讓我們把握手中的時間,，爭取在期末考試中取得好的成績,，給父母一份滿意的答卷！

庚同學(xué)：在第二次的月考中,，我的成績下降很多,。這歸咎于我的學(xué)習(xí)方法不正確，重文輕理,，對理科不重視,。另一方面我不夠勤奮，沒有真正掌握知識,，對學(xué)過的內(nèi)容沒有復(fù)習(xí),。在剩下的時間里我決定要迎頭趕上，抓緊時間,，改正學(xué)習(xí)方法,。希望同學(xué)們跟我一樣吸取教訓(xùn)，時刻警惕,，不能放松,！

辛同學(xué)：在期中中我的成績比上一次有了較大的進步。主要是因為我第一次失敗的月考中總結(jié)了經(jīng)驗教訓(xùn),，從此便開始了努力學(xué)習(xí),，遇到不懂的問題便請教老師和同學(xué)，上課也很專心。由此我知道了,，只要我們努力只要我們真的想學(xué)好就真的可以做到,。我衷心的希望我與大家一起進步，希望同學(xué)們能夠牢記老師的教導(dǎo),，爭取最好的成績,。

[講述]以上八名同學(xué)談得都很好，其中某某同學(xué)提到時間就像海綿里的水,，需要我們?nèi)D,。所以我希望大家都能夠?qū)W做一個會“擠”時間的人。古人有“鑿壁借光”“映雪讀書”的事例,，那些刻苦攻讀的人都取得了至高的學(xué)問和成功,。老一輩革命家在血雨腥風(fēng)的年代也能擠出時間學(xué)習(xí)。我們有這么好的條件和環(huán)境,，有什么理由不抓緊時間來學(xué)習(xí)呢,？只有吃得苦，才能有成功,。

同學(xué)們,，雄鷹到達金字塔頂尖，靠自己的天賦和翅膀飛上去,。而蝸?？隙ㄖ荒苁桥郎先ァ牡紫屡赖缴厦婵赡芤粋€月,、兩個月,，甚至一年兩年。在金字塔頂端,，人們確實找到了蝸牛的痕跡,。我相信絕對不會一帆風(fēng)順地爬上去,，一定會掉下來再爬,、掉下來再爬。但是,，同學(xué)們所要知道的是,，蝸牛只要爬到金字塔頂端，它眼中所看到的世界,，它收獲的成就,，跟雄鷹是一模一樣的。只要你上去了,，就足以給自己留下令生命感動的日子,。如果我們的生命不為自己留下一些讓自己熱淚盈眶的日子，你的生命就是白過的。

人生是一個背著“殼”前行的過程,。不管殼有多重,，希望同學(xué)們能夠像蝸牛那樣，化壓力為動力,，憑借自己的執(zhí)著和自強,，爬上自己心中的金字塔。

選擇大海,，就去乘風(fēng)破浪,，

選擇藍天，就去展翅翱翔,，

選擇高三,，就去勇敢進取。

面對挑戰(zhàn),，我們毫不畏懼,，面對困難，我們勇往直前,，面對挫折,，我們絕不低頭，面對失敗,，我們從頭再來,。

敢于拼搏，用不懈爭取進步,；自強不息,，用汗水澆灌理想；超越自我,，用奮斗放飛希望,；永不言棄，用信念實現(xiàn)夢想,。

努力,！堅持！拼搏,！成功,！

同學(xué)們，加油,。

播放周杰倫的《蝸?！罚瑤б嗤瑢W(xué)合唱,。

歌詞：該不該擱下重重的殼/尋找到底哪里有藍天/隨著輕輕的風(fēng)輕輕的飄/歷經(jīng)的傷都不感覺疼/我要一步一步往上爬/等待陽光靜靜看著它的臉/小小的天有大大的夢想/重重的殼裹著輕輕的仰望/我要一步一步往上爬/在最高點乘著葉片往前飛/任風(fēng)吹干/流過的淚和汗/總有一天我有屬于我的天,。

小學(xué)生勵志主題班會教案篇二

激勵學(xué)生擁有理想并為之奮斗前進,。

結(jié)合班級學(xué)生中存在的實際問題，征求同學(xué)們的意見及建議,，初步確定班會主題,；召開班委會，正式確定班會主題,，并正式制定班會活動方案,；圍繞班會主題方案，確定主題班會活動組委會,，由組委會帶領(lǐng)各小組成員搜集資料,，盡可能的讓所有同學(xué)都參與進來。形成大家都籌備,、大家都參加,、大家都盡力的活動氛圍；進一步的確定核實活動方案的可實施行,、可操作性,，把不合理的地方適當(dāng)?shù)淖餍薷模龊冒鄷暗囊磺袦蕚涔ぷ鳌?/p>

（一）開場語

主持人甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師

主持人乙：親愛的同學(xué)們

合：大家下午好,！六年級3班《努力奮進，走向成功》主題班會現(xiàn)在開始,。

主持人甲：xx后的我們滿懷激情而來,，為了自己的夢想而奮斗。在這一過程中有歡聲笑語也少不了傷心痛苦,。我們的理想究竟是什么,？我們的未來會是怎樣的？我們要為自己的未來奮斗,，除了奮斗我們別無選擇,。

主持人乙：是呀，今天的班會主題就以：“奮斗”展開,，奮斗像一縷陽光,，讓含苞的花蕾得以綻放；奮斗像一盞明燈,，給遠航的帆船指明方向,；奮斗像一把利劍,，為披荊斬棘的我們帶來力量,。每個人的人生過程都是一部輝煌的奮斗史。唯有奮斗才能進步,，才能讓我們成長,。

（二）談奮進

主持人乙：什么是奮進？振奮向前；奮勇前進,；奮斗進取,。

主持人甲：三句半是中國民間的一種群眾喜聞樂見的曲藝表演形式，也是一種中國傳統(tǒng)的說唱藝術(shù),，以說為主的韻文體曲種,。起源于嘉慶年間，xx嶧縣西部陶館附近的運河號子,，然后由民間藝人在此基礎(chǔ)上,，創(chuàng)造出一種曲藝形式--三句半。

接下來請大家欣賞由xx,，xxx,，xxx，xxx帶來三句半：《談奮進》

主持人乙：相聲是中國曲藝中的主要曲種之一,。它產(chǎn)生在北京,，影響于全國。相聲源于笑話,，以甲乙二人一捧一逗的對話為主要表現(xiàn)形式,，稱為對口相聲。

接下來請大家欣賞由：竇明哲劉運星帶來的相聲,。

主持人乙：“隨風(fēng)奔跑是自由方向,，追逐雷和閃電的力量，把浩瀚的海洋裝進我胸膛,，即使再小的帆也能遠航,。”下面有請男生合唱《奔跑》

主持人甲：小品的歷史由來已久,，我國喜劇小品起源于80年代初,，它繼承和發(fā)展了話劇、相聲,、二人轉(zhuǎn),、小戲等劇目的優(yōu)點。小品這種即興式的表演形式需要豐富的生活閱歷和鮮活的生活語言,。它的藝術(shù)氣質(zhì)是跟話劇絕對對立的,，它的語言氣質(zhì)也是跟話劇截然相反的。

接下來請大家觀看由xxx,、xxx等同學(xué)帶來的小品《不奮進》

主持人乙：“我和我驕傲的倔強,，我在風(fēng)中大聲的唱，這一次為自己瘋狂,，就這一次我和我的倔強,?！?/p>

下面請大家欣賞全體女聲合唱《倔強》

主持人甲：青春是什么？四季老人說,，是盛開的花朵,，是碧草的顏色，是復(fù)蘇萬物的生機勃勃,！

主持人乙：青春是什么,？時間老人說，是燃燒的紅燭,，剛點燃時很長,，可是瞬間就會滴淚短縮。

主持人甲：青春是什么,？革命老人說,，是鮮血的灑拋，是無私的奉獻,，是年輕的生命激情似火,！

主持人乙：青春是什么？生命老人說,，在漫漫時光長河,，是它精神飽滿，斗志昂揚地唱奮斗之歌,！

合：六年級3班主題班會到此結(jié)束,，謝謝大家。

對于攀登者來說,，失掉往昔的足跡并不可惜,，迷失了繼續(xù)前進的方向卻很危險。不管多么險峻的高山,，總是為不畏艱難的人留下一條攀登的路,。因此同學(xué)們再學(xué)習(xí)生活之路上要選準自己的方向；所謂成功的人,，一定是比別人努力,，比別人付出得多，經(jīng)歷了更多的磨難,。鳳凰涅盤正是因為經(jīng)歷了強烈的痛苦,，才會有震撼人心的美麗。

（鳳凰經(jīng)歷烈火的煎熬和痛苦的考驗,，獲得重生,，并在重生中達到升華，稱為“鳳凰涅磐”,，以此典故寓意不畏痛苦,、義無反顧,、不斷追求,、提升自我的執(zhí)著精神,。）一個人的成功并不是偶然的，他是踩著無數(shù)的失敗和痛苦走過來的,。別人看到的只是他今天的光輝和榮耀,，只有他自己知道，在他通往成功的路上,，有著怎樣的艱難與辛酸,。那么同學(xué)們?yōu)榱藢崿F(xiàn)你們的目標，勇敢地前進吧,！

1,、本次主題班會，完全是以學(xué)生自己為主體,，挖掘?qū)W生自己的特長和優(yōu)勢,，并在活動中得到了鍛煉，展示了自己,，肯定了自己,，增強了自信心，激發(fā)了上進心,。

2,、通過這次主題班會，使同學(xué)們增加了學(xué)習(xí)的動力和熱情,。達到了學(xué)生自我教育的目的,，堅定了努力學(xué)習(xí)的信念。

小學(xué)生勵志主題班會教案篇三

1,、學(xué)習(xí)古人,、名人、身邊的人刻苦勤學(xué)的精神,。

2,、正確對待學(xué)習(xí)，增強認真學(xué)習(xí)的意識,，能以他人為榜樣刻苦學(xué)習(xí),。

3、反省自己的學(xué)習(xí)情況,，明確今后努力方向,。

（一）導(dǎo)入

老師：天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的勤奮。相信愛迪生的這一句名言大家一定不會陌生吧,，勤奮是成功的基礎(chǔ),，只有打好基礎(chǔ)才有望達到成功的彼岸,。而現(xiàn)在在我們的身邊有很多同學(xué)把自己的時間用于打游戲，浪費自己的青春和精力,，他們這樣生活能讓他們到達成功的彼岸嗎,？答案是否定的。

我們再想想那些成功人士,，他們有哪個成功的人不是靠勤奮才擁有今天的成就的呢,？今天就讓我們更深入地了解＂勤奮＂一詞的真正含義。那么咱們今天的有關(guān)《勤奮學(xué)習(xí)勵志成材》主題班會現(xiàn)在開始,。

（二）講故事,，學(xué)榜樣

1、說出你自己的勤學(xué)警句與格言

發(fā)不知勤學(xué)早,，白首方悔讀書遲,；問二字，須要拆開看,，學(xué)是學(xué),，問是問；川東到海,，何時復(fù)西歸,；少壯不努力，老大徒傷悲,；業(yè)精于勤,，荒于嬉，行成于思,，毀于隨,。

2、講講你了解的勤學(xué)事例

懸梁刺股,，鑿壁偷光,；身邊的人勤學(xué)的示例，再想想自己現(xiàn)在的學(xué)習(xí),。

3,、這些成功人士給我們做出了榜樣，在我們身邊也有這樣的例子,，大家來說說,。

4、師小結(jié)：蘇秦以錐刺骨,，孫敬以繩懸梁,，匡衡鑿壁借光，車胤囊螢讀書，他們都是刻苦勤學(xué)的典范,，正如古人所說：不經(jīng)一番寒窗苦,，怎得梅花撲鼻香。但勤學(xué)并不等于挑燈夜讀,，不等于廢寢忘食,。在平時的學(xué)習(xí)中應(yīng)該怎樣做呢？

1,、聽聽班里勤奮同學(xué)的心聲

2,、自由發(fā)言,，說說在平時的學(xué)習(xí)中應(yīng)該如何做到勤學(xué),？

3、反思自己平時的表現(xiàn),，自己做的

怎么樣,，以后應(yīng)該怎樣做？學(xué)生自由交流,。

好的成績來自科學(xué)的方式和方法,，而不是只追求表面的一種成就，勤學(xué)就是讓我們能掌握好學(xué)習(xí)方式的最好途徑,，三分天才七分學(xué),，所以，現(xiàn)在我們的目標就是努力學(xué)習(xí),，天天向上,，不辜負時代和關(guān)心我們的人的期望。