人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會覺得范文很難寫,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃師 職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)篇一

1,、依靠自控力執(zhí)行制定的計(jì)劃表，但很多人不能堅(jiān)持,；

2,、事情按重要程度和緊迫性分類處理；

但是,，以上兩個辦法的實(shí)操性實(shí)在不強(qiáng),，那么問題來了，我們該怎么辦,。

經(jīng)過小編這些年的閱讀和實(shí)踐,，找到一本在這方面不錯的書，喬西-戴維斯的《每天最重要的2小時》,，本書的作者對時間管理有一套可以實(shí)際操作的經(jīng)驗(yàn),。

舉個例子，每當(dāng)咱們做完一件事之后呢,，不妨停頓一會,， 想一想下一件該做什么事情比較好，而這個時間空隙就是停頓點(diǎn),。

當(dāng)然啦,，咱也可以回想一下剛才哪里做的不好，哪里可以改進(jìn),，哪里可以提高,，防止自己被工作的慣性思維牽著鼻子走

要知道，停下來思考是為了更好的蓄勢待發(fā)嘛,。

職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃師 職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)篇二

人生本沒有意義,，每個人都要給自己規(guī)定一個人生的意義。在現(xiàn)今這個人才競爭的時代,，職業(yè)規(guī)劃開始成為就業(yè)爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器,。對于每個人而言，職業(yè)生命是有限的,，如果進(jìn)行有效的規(guī)劃,，勢必會造成時間和精力的浪費(fèi)。作為當(dāng)代的大學(xué)生,，若是一臉茫然踏入這個競爭激烈的社會,，怎能使自己占有一席之地?因此，有必要自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃,，有目標(biāo)才有動力和方向?？梢詮囊韵铝鶄€方面開始思考：

一,、目標(biāo)

1、你為什么是窮人，第一點(diǎn)就是你沒有立下成為富人的目標(biāo),。

2,、你的人生核心目標(biāo)是什么?杰出人士與平庸之輩的根本差別并不是天賦、機(jī)遇,，而在于有沒目標(biāo),。

3、起跑領(lǐng)先一步,，人生領(lǐng)先一大步：成功從選定目標(biāo)開始,。

4、賈金斯式的人永遠(yuǎn)不會成功,。

為什么大多數(shù)人沒有成功?真正能完成自己計(jì)劃的人只有5%,，大多數(shù)人不是將自己的目標(biāo)舍棄，就是淪為缺乏行動的空想,。

5,、如果你想在30歲以前成功，你一定在23至25歲之間確立好你的人生目標(biāo),。

6,、每日、每月,、每年都要問自己：我是否達(dá)到了自己定下的目標(biāo),。

二、成功基點(diǎn)

(一)人生定位

1,、人怕入錯行：你的核心競爭力是什么?

2,、成功者找方法，失敗者找借口,。

3,、從三百六十行中選擇你的最愛。

人人都可以創(chuàng)業(yè),，但卻不是人人都能創(chuàng)業(yè)成功,。

4、尋找自己的黃金寶地,。

(二)永恒的真理：心態(tài)決定命運(yùn),，30歲以前的心態(tài)決定你一生的命運(yùn)

1、不滿現(xiàn)狀的人才能成為富翁,。

2,、敢于夢想，勇于夢想,，這個世界永遠(yuǎn)屬于追夢的人,。

3,、30歲以前不要怕，30歲以后不要悔,。

4,、出身貧民，并非一輩子是貧民,，只要你永遠(yuǎn)保持那顆進(jìn)取的心,。中國成功人士大多來自小地方。

5,、做一個積極的思維者,。

6、不要敗給悲觀的自己,。

有的人比你富有一千倍,，他們也會比你聰明一千倍么?不會，他們只是年輕時心氣比你高一千倍,。

人生的好多次失敗,，最后并不是敗給別人，而是敗給了悲觀的自己,。

7,、成功者不過是爬起來比倒下去多一次。

8,、寧可去碰壁,，也不要在家里面壁。

克服你的失敗,、消極的心態(tài),。

(1)找個地方喝點(diǎn)酒。

(2)找個迪廳跳跳舞,。

(3)找?guī)团笥奄┵┥健?/p>

(4)積極行動起,。

三、技巧

1,、管理時間：你的時間在哪里,，你的成就就在哪里。把一小時看成60分鐘的人,，比看作一小時的人多60倍,。

2、你不理財(cái),，財(cái)不理你,。

3、自我管理,，游刃有余,。

(1)創(chuàng)業(yè)不怕本小,，腦子一定要好,。

(2)可以開始做外匯投資,。

(3)做別人不愿做的生意。

四,、安身立命的理念

1,、做人優(yōu)于做事。做事失敗可以重來,，做人失敗卻不能重來,。

(1)做人要講義氣。

(2)永不氣餒,。

2,、豁達(dá)的男人有財(cái)運(yùn)，豁達(dá)的女人有幫夫運(yùn),。

3,、忠誠的原則：30歲以前你還沒有建立起忠誠美譽(yù)，這一缺點(diǎn)將要困擾你的一生,。

4,、把小事做細(xì)，但不要耍小聰明,。

中國人想做大事的人太多,，而愿把小事做完美的人太少。

五,、運(yùn)氣

1,、謀事在人，成事在天：中國的古訓(xùn)說明各占一半,。

2,、機(jī)會時常意外地降臨，但屬于那些不應(yīng)決不放棄的人,。

3,、抓住人生的每一次機(jī)會，機(jī)會就像一只小鳥,，如果你不抓住,，它就會飛得無影無蹤。

4,、智者早一步,，愚者晚一步。

六,、要求

1,、智慧

(1)別人可你以拿走你的一切,，但拿不走你的智慧。

(2)巧妙運(yùn)用自己的智慧,。

2,、勇氣

(1)敢于放棄，敢于“舍得”,。

3,、培養(yǎng)自己的“領(lǐng)導(dǎo)才能、領(lǐng)袖氣質(zhì)”

職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃師 職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)篇三

每個人都渴望獲得更大的發(fā)展,，都渴望事業(yè)有成,，都渴望過上幸福生活。但從結(jié)果來看獲得好的發(fā)展的人并不多,；獲得事業(yè)成功的人并不多,；能過上幸福生活的人也不多。這是為什么,？

通過多年對很多人的觀察發(fā)現(xiàn),，事業(yè)有成的人，他們從小就有理想,、方向和目標(biāo),；凡是沒有方向、沒有目標(biāo)的人都不會獲得更大的發(fā)展,。這樣的人,，事業(yè)不成，幸福生活又從何而來,。因此,，方向、目標(biāo)是人獲得一切的基礎(chǔ),，沒有方向,，目標(biāo)就猶如無頭蒼蠅到處亂飛，最終一無所獲,。

方向?qū)σ粋€人來講如在大海中行駛的船只,，如果沒有方向就不知駛向哪里，又如沙漠中的行人沒有方向就不能走出漫無邊際的沙漠,。所以方向是引航指引燈,，燈滅了就會不知所措。目標(biāo)是航行的目的地,，沒有目標(biāo)就好像船只在大海中行駛不知到達(dá)哪里,。所以，方向不等同目標(biāo)，目標(biāo)不等同方向,；方向是樹立目標(biāo)的前提基礎(chǔ),，目標(biāo)是確立方向的歸宿。用五行克生原理來看,，正確的方向就會生成正確的目標(biāo),，錯誤的方向就會克制目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

為何要確立方向,？

第一種情況：人生逆境占六七,，順境占三四,。很多人當(dāng)遇到逆境時就認(rèn)為方向不正確出現(xiàn)搖擺,，裹足不前，這個時候就需要確立方向,。

第二種情況：有些人根本就沒有方向,，一會向東，一會向西,，隨時都會迷失在路中,。這種時候就需要確立方向才知道往哪走。

第三種情況：確立的方向,，但是錯誤的根本是走下去,，這種情況下需要重新確立正確的方向。

為何要樹立目標(biāo),？目標(biāo)是航行者到達(dá)目的地的不竭動力,，是一個人前進(jìn)的精神支撐，沒有目標(biāo),，人就不會產(chǎn)生前進(jìn)的力量,。但現(xiàn)實(shí)之中也不乏有方向有目標(biāo)的人不能達(dá)到目標(biāo)。這又是什么原因呢,？大部分的這類人是遇難而退,，缺乏毅力。關(guān)于這方面我將在以后展開專門的解釋,。

就方向與目標(biāo)之間的聯(lián)系,，我認(rèn)為，有了方向不代表就有了目標(biāo),，而目標(biāo)是一個人在一個方向下所要達(dá)到的.程度,，如西天取經(jīng)一樣，雖然向西行走,，但是要有具體到達(dá)的地方,，是印度還是非洲。有了具體到達(dá)的目的地,，才能制定具體如何到達(dá)目的具體步驟,，方法,。故而方向與目標(biāo)二者缺一不可，二者之間緊密聯(lián)系,，構(gòu)成母子關(guān)系,，相互依存缺一不可。

從五行管理學(xué)角度來講,，方向與目標(biāo)存在克生關(guān)系,，方向是生成目標(biāo)前提，目標(biāo)是生成成功關(guān)鍵,。正確方向才會有正確的目標(biāo),，正確的目標(biāo)才能獲得一定的成果。反之就會克制,。

縱觀歷史,，凡是有成就、有所作為的人,，他們一生都有正確的方向和明確的目標(biāo),。不論是古今國外的政客還是商道有成就者都是如此。

因此,，一個人要有所成就,，就必須學(xué)會自我管理，在自我管理過程中首先是要解決的問題有：一是確立正確的方向,；二是確立正確的目標(biāo),。有了正確方向就會使成功有望，有了目標(biāo)就會離成功不遠(yuǎn)了,。這也是人生的戰(zhàn)略規(guī)劃,。

“父親的工資是比我高，但我不會去做保潔,，因?yàn)樾睦砩辖邮懿涣?。?月3日,，記者連線陸暢通的兒子陸?zhàn)┙輹r,，他如是說。

陸?zhàn)┙菽壳霸跐?jì)南一家賣場做電子產(chǎn)品銷售,。他說,，其實(shí)很多崗位特別缺人，比如餐飲服務(wù)員,、快遞員等,，但他不會去做。“我上了四年大學(xué),，去做這些活不僅自己受不了,，父母也無法接受?！?/p>

和很多大學(xué)生一樣,，陸?zhàn)┙菡J(rèn)為，哪怕工資低一點(diǎn),，也要找一個“體面”工作,。小陸心目中的體面職業(yè)，就是能進(jìn)入壟斷企業(yè),、政府機(jī)關(guān),、金融等行業(yè)工作，工作穩(wěn)定,，收入高,，也就是大家心目中的白領(lǐng)崗位。

“理想很豐滿,，畢業(yè)時大家都希望能體體面面，到環(huán)境輕松工資高的單位上班,。但現(xiàn)實(shí)很殘酷,，能體面就業(yè)的人畢竟還是少數(shù)，大部分人畢業(yè)后最終都像我一樣進(jìn)了中小企業(yè),?！标?zhàn)┙菅哉Z中透出無奈。

“其實(shí)大學(xué)生畢業(yè)后到中小企業(yè),，甚至干苦力,，鍛煉鍛煉，沒什么不好,！”南京一家理財(cái)公司負(fù)責(zé)人鐘海波說,。別看鐘海波現(xiàn)在是大學(xué)生們艷羨的“金領(lǐng)”，但他的第一份工作絕對稱不上“體面”,。15年前從南大生科院畢業(yè)后,，鐘海波當(dāng)了3年擦鞋工。之后又重回南大讀研,，畢業(yè)后一直從事保險培訓(xùn),，直至成立自己的理財(cái)工作室。

鐘海波坦言,，擦鞋工,、保險推銷員都是被社會“不看好”的職業(yè)，但正是擦鞋工的經(jīng)歷，讓自己對事業(yè)的發(fā)展有了更深層次的思考：“大學(xué)生在選擇工作時,，不要被自己的學(xué)歷,、專業(yè)、學(xué)校束縛了手腳,，高學(xué)歷只是告訴自己要比別人做得更好,。正在找工作的大學(xué)生，應(yīng)該將‘做到一個領(lǐng)域的精英’為目標(biāo),，而不是每天都在考慮做什么工作,。從基層做起，大有裨益,?！?/p>

無錫柴油機(jī)廠的維修科長董立廣也認(rèn)同鐘海波的觀點(diǎn)。10年前,，董立廣從江南大學(xué)自動化控制專業(yè)本科畢業(yè)后,，就到無錫柴油機(jī)廠的一條裝配線做維修工，很多同學(xué)認(rèn)為他“白上了大學(xué)”,?！爱?dāng)年廠里進(jìn)了十幾位大學(xué)生，我是唯一到車間當(dāng)工人的,，同學(xué)為我惋惜,，同事料定我呆不住，只有我自己清楚找到了正確的路,。因?yàn)楫?dāng)時我工作的裝配車間裝備了廠里最先進(jìn)機(jī)器,，很多設(shè)備都要請外國技術(shù)專家維護(hù)，我每天跟在這些專家后面學(xué),，收獲非常大,！”

經(jīng)過一線歷練，短短5年,，小董和同事們完全依靠自己的力量,，將裝配線進(jìn)行了技術(shù)改造。如今的小董當(dāng)上了維修科長,，成功進(jìn)入柴油機(jī)廠的技術(shù)核心層,，是同批進(jìn)公司的大學(xué)生中晉升最快的一位。

董立廣說,，“其實(shí),，體面和不體面的工作是相對的，只有找到適合自己成長的崗位,，去實(shí)現(xiàn)自己的價值,，這樣的工作才算體面,。”

遺憾的是,，畢業(yè)生中像鐘海波,、董立廣那樣有明確就業(yè)目標(biāo)的并不多，有的甚至寧愿啃老也不愿去做那些自己認(rèn)為不體面的活,，而更多就業(yè)困難的畢業(yè)生,，則是面對社會一片茫然，不知自己該干什么,。

南京安德門民工市場有一個大學(xué)生專業(yè)窗口,，是根據(jù)這幾年到民工市場求職的大學(xué)生不斷增加而專門設(shè)立的。窗口老板嚴(yán)兆隆與來這里求職的大學(xué)畢業(yè)生打了多年交道,。他說,，主動到安德門民工市場求職的大學(xué)生，大多經(jīng)歷了多次求職失敗,，早已放下了“天之驕子”的身段,。遺憾的是，雖然經(jīng)歷多次挫折,，很多人仍沒有明確的職業(yè)定位,，“不知道自己該干什么”。

記者采訪時,，正巧來了一位大學(xué)生,，說是蕪湖信息學(xué)院畢業(yè)，學(xué)的管理工程,，畢業(yè)一年也沒就業(yè)。他稱：“隨便什么都行,，只要工資在20xx元以上,。”當(dāng)嚴(yán)兆隆推薦一家廚具公司文員崗位時,，他說,，“這個我干不來”；又推薦了一個倉庫管理崗位,，他說“這個不行”,。連續(xù)推薦了3個崗位，這位畢業(yè)生都表示不認(rèn)可,。嚴(yán)兆隆問他到底想干什么,，他給了一個“雷人”的回答：“就是不知道唉?！?/p>

對此,，省高校招生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心主任任雷鳴分析,，在很多高校，不少文科專業(yè)開課容易,，學(xué)校的投入比較少,，學(xué)生招得多，但技能培養(yǎng)上相對不足,，專業(yè)可替代性強(qiáng),，致使目前的新聞、法學(xué),、文秘,、財(cái)會等專業(yè)呈現(xiàn)畢業(yè)生過剩現(xiàn)象,，超出了市場的需求,。

南師大學(xué)工處副處長冷開振也認(rèn)為，畢業(yè)生就業(yè)難的一個原因,，是高校人才培養(yǎng)不能完全適應(yīng)社會需求,。一般來說，高校的專業(yè)調(diào)整和教學(xué)計(jì)劃修訂都會有一個周期,，專業(yè)隨著就業(yè)形勢進(jìn)行調(diào)整并非易事,，“這就像一艘航行的巨輪，迅速掉頭是比較困難的,?！?/p>

省社科院社會學(xué)所社會政策研究所副所長丁宏則表示，現(xiàn)在的高校教育往往忽視對學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃,，很多學(xué)生讀了4年大學(xué),，“離校時兩眼一抹黑，求職投簡歷也是廣撒網(wǎng),、碰運(yùn)氣”,，往往在踏入社會經(jīng)過多次跳槽歷練后，其職業(yè)目標(biāo)才漸漸確立,?！叭绻@一過程在大學(xué)期間就能確立，有專人引導(dǎo),，那么,，畢業(yè)后就會少走很多彎路?！?/p>

知道了職業(yè)的概念,。很自然可以得出職業(yè)生涯的涵義：一般來說，職業(yè)生涯就是一個人在一定時期內(nèi)經(jīng)歷過的職業(yè)總和,。對職業(yè)生涯的理解應(yīng)從兩個方面來看：一個是橫向的,，即人一般都會經(jīng)歷多個職業(yè),。大多數(shù)人會經(jīng)歷不同的職類，美國前總統(tǒng)里根做過演員,，作為總統(tǒng)的里根已經(jīng)被列入美國最優(yōu)秀的總統(tǒng)名錄,，但里根在演藝圈一直是一位三流演員。也有許多人一輩子都（或主要）從事一個職業(yè),，如成龍一直是一名演員,，雖然他以從事過唱歌、導(dǎo)演等工作,，但從他主要工作經(jīng)歷和工作重點(diǎn)來看,，仍應(yīng)界定為一名紅了幾十年的演員，所以對職業(yè)生涯的理解還應(yīng)縱向來看,，即人在每一個職業(yè),，一般都經(jīng)歷過由淺入深,，入粗至精,，由低到高的過程。一位大學(xué)生由一名銷售員做到銷售主管,，再到銷售經(jīng)理,、銷售總監(jiān),、副總經(jīng)理，直到擁有自己的公司和事業(yè),，這是一個職業(yè)生涯的過程,。也有可能一位大學(xué)生由人事專員，做到薪酬專員,，做到薪酬福利經(jīng)理,，之后專攻薪酬數(shù)據(jù)調(diào)查模塊，成為一名數(shù)據(jù)分析專家,。

為加深對職業(yè)生涯的理解和認(rèn)知,，有必要了當(dāng)前較為流行的對職業(yè)生涯的理論：

職業(yè)生涯是自我認(rèn)知的體現(xiàn)。所謂自我,，即每個人都有區(qū)別于其它人的世界觀和自我認(rèn)識，從而影響每個人對職業(yè)生涯的選擇,。職業(yè)生涯也是一個自我滿足和自我實(shí)現(xiàn)的過程,。

職業(yè)生涯也是一個發(fā)展的過程。金茲伯格提出,，職業(yè)生涯存在空想期,、嘗試期和現(xiàn)實(shí)期。職業(yè)發(fā)展并不是一下子就訂立的,，它是一個過程,，每一個環(huán)節(jié)都與個人經(jīng)驗(yàn)和心理情況相關(guān),。職業(yè)生涯還是一個決策的過程，它需要考慮內(nèi),、外部因素,，其職業(yè)生涯選擇是個人選擇、社會需要和機(jī)會之間的最優(yōu)組合,。職業(yè)生涯還會受到個人實(shí)際情況,、教育、性格,、價值觀等影響,。

職業(yè)生涯是一個人與職業(yè)相互匹配的結(jié)果。每一種性格,，所適應(yīng)的職業(yè)不同,，而不同的職業(yè)，對人的性格要求也是不同的,。按照霍蘭德的觀點(diǎn),，一個企業(yè)型（或稱決策型）的性格適合從事廠長、經(jīng)理,、采購員,、律師、政治家,，然而這樣的性格從事會計(jì),、檔案管理員卻未必合適。所以,，不合格的士兵未必不能當(dāng)將軍,。

職業(yè)生涯存在周期性。按照薩伯的觀點(diǎn),，人的職業(yè)生涯分為五個階段：成長階段（0-14歲）,；探索階段（15-24歲）；確立階段（25-44歲）,；維持階段（45-64歲）,；衰退階段（65歲以后）。當(dāng)然,，類似的劃分方法還有很多種,，其表現(xiàn)出的共性，即職業(yè)生涯具有時間性,。

職業(yè)生涯與個人工作閱歷相關(guān),。一般來說，人在有了相當(dāng)豐富的閱歷后,，才會發(fā)現(xiàn)自己真正樂于從事的職業(yè),，并將其作為終身職業(yè),。在國內(nèi)，普遍用“職業(yè)錨”的概念來闡述該觀點(diǎn),，我們將在下一節(jié)單獨(dú)做出詳細(xì)介紹,。

對職業(yè)生涯的不同理解，有助于了解員工,，提高管理的針對性,。職業(yè)無優(yōu)劣，職業(yè)生涯也很難用好壞來評定,，職業(yè)生涯的結(jié)果一般由兩方面因素決定：一是組織需要什么樣的職位,，二是個人希望從事什么職業(yè)。職業(yè)生涯的產(chǎn)出包括報酬,、安全和生存需要,、自我實(shí)現(xiàn)、生活等,。一般人的眼中,，所謂成功人士的首要前提是經(jīng)濟(jì)實(shí)力，即報酬是影響職業(yè)生涯的一個主要方面,；其次,，員工的生活質(zhì)量是否提高，也是反映員工職業(yè)發(fā)展好壞的一個標(biāo)尺,。這兩點(diǎn)反映出來的,，是表象，比較好衡量的,。而職業(yè)生涯最根本的成功則是個人感受,，員工通過職業(yè)發(fā)展是否得到自我實(shí)現(xiàn)是評定職業(yè)生涯的更為直接的感受。喬達(dá)摩,？悉達(dá)多放棄王位,，成為一名苦行僧釋迦摩尼，即因于此,。

職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃師 職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)篇四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好,！

十分感謝您在百忙之中閱讀本人的求職自薦書！目前我已經(jīng)是一名大學(xué)畢業(yè)生,，下面,，我對自己進(jìn)行一個簡單的自我介紹。

本人叫xxx,、是廣州美術(shù)學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院繪畫專業(yè)xx屆畢業(yè)生、得知貴公司為用心謀求發(fā)展招賢納才,。本人真誠的渴望能加入貴公司,、為貴公司的發(fā)展壯大貢獻(xiàn)本人的才能和智慧,。

在大專兩年中本人認(rèn)真努力、各門基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程均取得了較好成績,、在本人的不斷努力下,，系統(tǒng)掌握了扎實(shí)的專業(yè)知識、并有意識的透過各種實(shí)踐活動提高自己的動手潛力,、為今后工作奠定了良好的基礎(chǔ)本人注重培養(yǎng)自己多方面的潛力,、尤其在裝潢廣告設(shè)計(jì)專業(yè)、熟練的掌握了平面廣告設(shè)計(jì),、vi設(shè)計(jì),、標(biāo)志設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì),、書記裝幀設(shè)計(jì),、展示設(shè)計(jì)等。能熟練運(yùn)用word,、excel,、powerpoint辦公軟件、freehand,、coreldraw及photoshop等應(yīng)用軟件并且能完成整套vi設(shè)計(jì),、獲得商業(yè)美工中級證和photoshop中級證書個。

本人具有較強(qiáng)的組織潛力和社交潛力,、能很好的獨(dú)立開展工作,、并與其他人協(xié)手合作、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,、在各項(xiàng)活動中均取得較突出的成績,。本人在思想上要求進(jìn)步、敬業(yè)是本人的人生信條,、年輕,、可塑性強(qiáng)是本人的資本。本人將以飽滿的熱情,、一絲不茍的態(tài)度迎接挑戰(zhàn),、并運(yùn)用自己所學(xué)的知識和技能、為公司的發(fā)展和祖國的富強(qiáng)奉獻(xiàn)自己的青春,！

隨信附上個人求職簡歷個人自薦信范文3篇求職信,。再次感謝您對本人的關(guān)注、并真誠期望本人能夠成為貴單位的一員為貴單位的繁榮昌盛貢獻(xiàn)自己的綿薄之力,。期盼您的回音,！

誠祝貴單位萬事亨通、事業(yè)蒸蒸日上！

職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃師 職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)篇五

一,、現(xiàn)狀分析:

從踏上工作崗位至今,，作為一名英語教師，我在工作中踏踏實(shí)實(shí),，認(rèn)真勤懇,，仔細(xì)鉆研教材，努力學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念,。我經(jīng)常深入班級,，隨時了解學(xué)生的思想動向，與他們溝通談心,，努力成為他們的大朋友,。我認(rèn)真參與每一次教研活動，力爭將最新的信息與教育精神融入教學(xué)之中,。

但是,，我身上還存在一些不足之處。在教學(xué)中,，創(chuàng)新意識不夠,，容易被條條框框所束縛；能自覺地學(xué)習(xí)一些新的教育教學(xué)理念,，但還無法自如地將其運(yùn)用到自己地教育教學(xué)工作中,，指導(dǎo)自己的工作，科研能力還有待加強(qiáng),。對于工作上的想法不少,，雖敏于思，卻很少落筆提升到理論高度,，付諸行動的就更少了,。

二、發(fā)展目標(biāo):

勤于學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，通過理論學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu),；積極投身教育科研的改革與實(shí)踐,，在實(shí)踐中，不斷探求,、感悟,、反思，時刻提醒自己用腦子工作,，在3—5年內(nèi)使自己逐步成為研究型的教師,，進(jìn)一步走向成熟、優(yōu)秀。

三,、實(shí)施計(jì)劃：

1,、學(xué)習(xí)計(jì)劃:

學(xué)習(xí)，可以使我們了解前人和他人,，了解過去和未來，關(guān)照反思自我,，從而獲得新的生成?，F(xiàn)在，新的課程理念,、新的教材,、新的課程評價觀，強(qiáng)烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系,，對廣大教師提出了新的更高的要求,，促使教師必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修,，盡快提高專業(yè)化水平,，力求有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野,，不斷更新知識,、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中,。我計(jì)劃每年在學(xué)校工作以外閱讀一,、兩本相關(guān)教育教學(xué)書籍，并寫好讀后感,。平時,，勤于動筆，及時記錄下工作中的點(diǎn)滴想法,，為專題研究,、日常工作總結(jié)準(zhǔn)備第一手的資料。教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種能力：學(xué)習(xí)能力,、教育科研能力,、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力,、自我調(diào)控能力,，今后我要在這些方面多下功夫，為今后把課上得更好打好基礎(chǔ),。 加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng),，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心。要熱愛學(xué)生,，對學(xué)生有博愛之心,，要以誠相待，要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感,。了解有關(guān)兒童心理,、與兒童的溝通方式、與家長的溝通等方面的理論知識,，真正樹立起服務(wù)學(xué)生,、服務(wù)家長的意識。要善于思考,，在實(shí)踐中探求,、感悟，時刻把工作與思考相結(jié)合,，創(chuàng)造性地開展工作,。

2、專業(yè)能力提高計(jì)劃:

（1）,、教育教學(xué)

教育教學(xué)工作是教師的中心工作,。而一名英語教師必須有較高的素質(zhì)，所以我必須不斷地提高自己的素質(zhì),。為了自己的教育教學(xué)水平盡快地提高,，讀書是一種至關(guān)重要的途徑，所以我在本學(xué)期要堅(jiān)持讀有關(guān)教育的書籍,，閱讀有關(guān)教育改革,、課程改革的資料，及時從各個渠道了解教育動態(tài),，使自己首先具有一種先進(jìn)的教育意識及理念,，并且能有質(zhì)量地完成讀后感或反思，為教學(xué)工作不斷積累理論知識,。我計(jì)劃每年撰寫一篇論文,，并在區(qū)、市級刊物發(fā)表或在區(qū),、市級比賽中獲獎,。

當(dāng)然僅僅有理論知識是不夠的，還應(yīng)將理論知識與自己的實(shí)踐結(jié)合,，為自己的教學(xué)工作打下更扎實(shí)的基礎(chǔ),。經(jīng)過這么多年的教學(xué)工作，我發(fā)現(xiàn)自己比較擅長“親切”的教學(xué)風(fēng)格,。我計(jì)劃以英語教學(xué)中的閱讀教學(xué)為抓手,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，提高學(xué)生的英語能力。因此,，我要圍繞這個主題認(rèn)真?zhèn)湔n,，針對學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況有的放矢地開展工作。課堂上,，耐心細(xì)致地講解,，為使學(xué)生能夠更好地接受書本知識，并能夠盡量為學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會,，使學(xué)生在易學(xué)易懂的情境下進(jìn)行學(xué)習(xí),，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。同時,，結(jié)合自己的教學(xué)工作，進(jìn)行英語學(xué)科與信息技術(shù)及其他學(xué)科的整合,，以適應(yīng)新的教學(xué)理念的發(fā)展,。從本學(xué)期開始，我將在課堂教學(xué)中大膽創(chuàng)新,，運(yùn)用靈活的教學(xué)手段來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”。

此外,，我還要積極向同伴學(xué)習(xí),，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向同組教師學(xué)習(xí),。把握組內(nèi)開展的研究課,交流課,邀請課的機(jī)會,，并多聽其他年級、其他學(xué)科教師的公開課,，在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量,。

（3）、教研科研

社會在不斷進(jìn)步,，對教師的要求也在不斷發(fā)展,，“研究型”教師是必然的趨勢，因此,，教師在完成日常的教學(xué)工作的同時,，還要積極地參與到學(xué)校的教科研工作中來。平時,，多參考一些課題研究方面的資料,，多向有關(guān)的專家、老師請教,。

（3）,、德育教育

結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn),，我將對學(xué)生從多方面進(jìn)行德育教育,盡快使一些基礎(chǔ)比較好的學(xué)生能出類拔萃，逐步轉(zhuǎn)變一些后進(jìn)學(xué)生的現(xiàn)存的不足之處,，使他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,，并對自己及生活充滿希望和信心。

情感交流——溝通能促進(jìn)師生的情感,，對班級管理有很大的幫助,。本學(xué)期

開始我會堅(jiān)持與學(xué)生進(jìn)行感情交流，可以將自己寫的讀書心得,，摘錄的好的段落或詞句,，就班級生活中事件寫自己的感受，寫給學(xué)生的心里話等各種有助于學(xué)生發(fā)展的內(nèi)容,，及時與學(xué)生交流,，以溝通師生之間的感情，督促自己讀書學(xué)習(xí)和隨時反思總結(jié),，并帶動學(xué)生讀書和寫作,。每月與2—3名學(xué)生長談一次，了解學(xué)生的內(nèi)心世界,，從思想上轉(zhuǎn)變每位學(xué)生,。努力使一些成績優(yōu)秀的學(xué)生能在保證自己學(xué)習(xí)成績的前提下積極參與班級活動和多關(guān)心一些需要幫助的同學(xué)，發(fā)揮特長,，能成為多才多藝的學(xué)生,；同時，鼓勵那些學(xué)習(xí),、與人交往有一定困難的學(xué)生不要自卑,，幫助他們找到自己身上的閃光點(diǎn)。

與家長溝通——作為教師,為了盡快了解學(xué)生,，及時了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)工作情況,，我會通過多種形式與家長取得聯(lián)系，及時溝通,。開啟學(xué)生,，教師，家長的親情連線,，采用電話,，面談、家訪等形式直接交流,。

總之,，新課程中教師行為的變化，已經(jīng)不取決于個人的選擇,，而是一種教育情境的規(guī)定,，一種課程發(fā)展的趨勢,，這種歷史性的變化 將造就新型教師。我們教師將不僅是紅燭,、春蠶,、園丁，而是將與學(xué)生共同成長和發(fā)展,，共同體驗(yàn)成功的喜悅和體現(xiàn)自身生命價值的一代新型教師,。只有教師全面提高自身專業(yè)的素質(zhì)，才會更好地推動素質(zhì)教育的實(shí)施,。