我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài),。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎,？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文,，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

師德師風(fēng)心得體會篇1

我們幼兒教師肩負(fù)著二十一世紀(jì)人才的奠基任務(wù),，每一位幼兒教師對幼兒一生的發(fā)展都起著深遠(yuǎn)的影響,。

一、愛幼兒,，先熱愛教育事業(yè)

選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利,，積極進(jìn)取,，努力創(chuàng)新,。在教育教學(xué)過程中,，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力,、業(yè)務(wù)水平,，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī),，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心,、愛崗敬業(yè),，堅持“一切為了孩子”。

二,、愛幼兒,，要尊重和呵護(hù)他們

每一位幼兒都渴望得到老師的尊重和愛護(hù)，我們不能直接體罰幼兒或變相體罰幼兒,，重視對每個孩子的全面素質(zhì)和良好習(xí)慣的培養(yǎng),，與每一個幼兒建立平等、和諧,、融洽,、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心,、呵護(hù),、尊重每一個幼兒。

三,、愛幼兒,，努力做幼兒的支持者、合作者,、引導(dǎo)者

以關(guān)懷,、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往,。要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物,、游戲。把握時機(jī)做幼兒的引導(dǎo)者,。關(guān)注幼兒在游戲活動中的表現(xiàn)和反應(yīng),。作為只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己,，才能帶好幼兒。要提高我們的自身素質(zhì),，這要求我們年輕教師多聽取老教師的各種意見,。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí),，不斷開辟新教法,。

四、愛幼兒，以身作則影響幼兒

教師的言行對幼兒的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行，幼兒喜歡模仿,，這將給幼兒成長帶來一生的影響,。因此，教師一定要時時刻刻做出好的榜樣,，凡要求幼兒做到的,，自己首先做到。堅持嚴(yán)于律己,。同時,，正確處理自己與家長的關(guān)系，在家園欄上相互探究幼兒發(fā)展的方法,、措施,。

這是我學(xué)習(xí)了師德師風(fēng)的一些總結(jié)，我自己要從以上各方面努力,，堅持不斷的學(xué)習(xí),，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)。

師德師風(fēng)心得體會篇2

轉(zhuǎn)眼間,，走進(jìn)幼兒園工作已經(jīng)二十幾年了,，一路走來，有淚水,，也有歡笑,；有迷茫，也有收獲,。一路走來,，長進(jìn)不少，成熟不少,。但正是在這平凡和樸實中,，我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個普通幼兒教師存在的價值！

本學(xué)期,，我園開展了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動,。通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步明確了開展師德師風(fēng)教育活動的重要性,。作為一名幼兒保育教師,，要忠誠黨的教育事業(yè)，要有廣博的知識,、更要有高尚師德,、優(yōu)良的師風(fēng),。教師是幼兒的一面鏡子，言談舉止,，為人處世，衣著穿戴……為人師表不能說一套做一套,，應(yīng)嚴(yán)以律己,，言行一致，表里如一,，成為幼兒的表率,。我面對的是一群四五歲的小孩子，我就是他們的榜樣,。

我樂觀向上,，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子,?？吹郊议L放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心,，我覺的這就是我工作的價值和意義,。真誠的對待每一位孩子，用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來干實實在在的事情,。幼兒身體健康、快樂學(xué)習(xí),，你就會喜悅,，就能感覺到工作的快樂。

要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個方面:

1,、愛崗敬業(yè),。首先，要熱愛幼兒教育事業(yè),，要對幼兒教育事業(yè)盡心盡力,。

2、尊重每一個幼兒,。每一幼兒都渴望得到老師的愛和尊重,。要與幼兒平等相待，只有把愛傳遞給幼兒,，幼兒得到老師的尊重,，他們才會尊重老師喜歡老師。

3,、努力進(jìn)取,。只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己,，才能教好幼兒,。如果自身散漫，怎能要求幼兒認(rèn)真,。要提高自身的素質(zhì),，這要求自己不斷的學(xué)習(xí)，積極探索.

4,、以身作則,。教師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行,，幼兒均喜歡模仿，這將給幼兒成長帶來一生的影響,。因此,，教師一定要時時刻刻為幼兒做出好的榜樣，凡要求幼兒要做到的,，自己首先做到,。堅持嚴(yán)于律己。

因此,，師德需要培養(yǎng),，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng),！今后,，在我的工作崗位上，要將作為教師的美德繼續(xù)下去,，讓自己在不斷自我剖析,、自我發(fā)展、自我完善,、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值,！

師德師風(fēng)心得體會篇3

“教育”一直是個莊重的字眼，“教師”是教育的直接傳播者和執(zhí)行者,，“師愛”是進(jìn)行教育的原動力,。教師熱愛幼兒，是教師生命的延伸和生活的鏡子,，是教師價值觀的體現(xiàn),。

現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，在家中備受家人的關(guān)愛和呵護(hù),在三四歲時加入幼兒園這個大家庭,，生活中的吃,、喝,、拉、撒,、睡都要靠老師去照顧,。所以作為一名合格的幼師，我們不僅要教給他們新的知識,，新的本領(lǐng),，糾正他們的壞習(xí)慣，還要給予他們更多的關(guān)愛,。用我們的愛心，細(xì)心,，耐心地愛每一個孩子,，不是口頭上一句“我愛你”、“我是為你好”,，而是一個點頭,、一個微笑、一個彎腰,，一個擁抱,，一個眼神、一片熱烈的掌聲都在傳遞愛,，分享愛,。

再多的教育再多的知識再多的本領(lǐng)，要是沒有愛的體現(xiàn),，都是冷漠的,。在教育的同時應(yīng)給予更多的愛，讓愛與教育同行,，溫暖每一個可愛的孩子,。讓他們在有愛的環(huán)境下，在愛的教育中健康快樂的成長,！

師德師風(fēng)心得體會篇4

世界上沒有完全相同的兩片樹葉,，而世界上的每一個人也是很特別的，是獨一無二的,。一個班里有幾十個孩子,，成長背景不同，思想各異,，性格不同,，能力有差距，連樂于接受教育的方式也是不一樣,。作為一名教師,，需要有更細(xì)致的洞察力,，去了解孩子的行為特點，去發(fā)現(xiàn)孩子的內(nèi)心世界,；

需要有靈活的教育機(jī)智,，獨立地思考，機(jī)智地應(yīng)對孩子出現(xiàn)的問題,；

還需要準(zhǔn)備一份份特別的愛,，給予每一個特別的他。

一,、信任,，就是愛

陶行知說過：“教育孩子的全部奧秘在于相信孩子?！蔽覀兿嘈藕⒆佑卸喟?，他就會表現(xiàn)得有多努力；

我們相信他會成為什么樣的人,，他就會朝著那個方向不斷奮斗,。

他，一個變得越來越沉默的孩子,。我從孩子的家人口中得知：孩子的父母已離婚,，雙方也都再婚，再生育,，他跟隨爺爺奶奶生活,，平時在家時，老人一嘮叨,，他就一聲不吭地走開,，甚至還躲進(jìn)衣柜。我一直關(guān)注著他,，而這一次,，我要想讓他在主題中隊會上參加表演快板，希望他能在活動中能找到自信,，也希望能創(chuàng)設(shè)機(jī)會讓他樂意與我交流,。于是，我找來了他,，我問：“你想學(xué)快板嗎?”他聽了,，眼里充滿驚喜，可是遲疑了一會又搖搖頭,。我說：“老師為你爭取到了一個演快板的機(jī)會,，因為老師相信你會是最佳人選，你是一個口齒伶俐的孩子,！”說完,，我就朝和他演快板的3個搭檔使了個眼色,，孩子們就拉著他去排練了。在那幾天里,，我發(fā)現(xiàn)了他變得開朗了許多,，久違的微笑在他的臉上綻放。每天,，當(dāng)他排練完時,，我總會來到他身邊，說：“你演得真好,?！彼看温犃耍樕峡倳冻隽藸N爛的笑容,。那一次,，我還告訴他：“其實老師最疼你的，最在乎你,，我希望你和其他孩子一樣開朗,，陽光,，而且我相信一定能做到,。”那一刻,，我看到他的眼睛在躲閃,，眼眶里閃著淚光。中隊活動結(jié)束以后,，他整個人變了,，變得開朗，變得上進(jìn),，喜歡和同學(xué)一起嬉戲,，喜歡和我打招呼，學(xué)習(xí)也主動認(rèn)真了,。第二年的教師節(jié),，我還收到了他親手制作的賀卡，卡上寫著：“老師,，祝你節(jié)日快樂,！記住要保重身體，別太勞累了,?！边@刻，我心里十分欣慰,。他沒有辜負(fù)我期望,，學(xué)會了愛自己,，也學(xué)會了關(guān)愛他人。因為被信任,，他成長了,。

是呀，當(dāng)我們老師把信任和期待的目光灑向孩子時,，孩子感受到的是關(guān)愛,、尊重、真誠與信心,，這將會成為他們邁向成功的動力,。對于孩子來說，老師的信任就是強(qiáng)心針,，不僅能改變了孩子的行為,，也能讓孩子的內(nèi)心變得更強(qiáng)大。

二,、寬容,，也是愛

一位教育專家說過：“教室就是學(xué)生出錯的地方。學(xué)生犯錯誤不是一件可怕的事,，關(guān)鍵在于學(xué)生犯錯誤后,，能心悅誠服地接受我們的教育，并逐步促進(jìn)自我教育和自我發(fā)展,?！痹诮逃ぷ髦校?dāng)我們面對孩子的錯誤時,，一定用我們的教育智慧冷靜理智地處理,，有時還要學(xué)會“視而不見”的寬容。

那一次,，我們班積極響應(yīng)學(xué)校的要求,，在班上大搞衛(wèi)生。班上的大部分學(xué)生積極肯干干得汗流浹背,。而那一小部分的孩子卻躲在一旁偷懶,，在勞動委員的再三催促下，也只是拿起掃把,、抹布裝模作樣地動一下,。六年級這個年齡段的孩子有一部分正處于叛逆期，情緒比較敏感,，所以當(dāng)時我只是看在眼里,，不動聲色。勞動結(jié)束后,，我大張旗鼓地評選出了一大批勞動積極分子,，并為他們拍照留念,。照片中的他們個個興奮不已，感到無比自豪,。而在這過程中,，我更留意去觀察那批“小懶蟲”、“小狡猾”,，他們或面帶愧色,，或后悔，或羨慕……在以后的觀察中,，我發(fā)現(xiàn)這次的教育大有成效,，每次有任務(wù)下達(dá)時，孩子們總會爭先恐后去干,。

這讓我深深地領(lǐng)會到：其實學(xué)生犯錯以后,，絕大多數(shù)都會后悔，希望得到寬容,、諒解,。這時，只要我們方法得當(dāng),，有些學(xué)生就可能成為好學(xué)生,；

如果我們稍有不慎，不注意方法,，就可能毀掉一個學(xué)生,。對于孩子犯下的小錯誤,，不能只是一味地去用顯微鏡來捕捉,，而要學(xué)會換一個角度，用放大鏡來放大孩子的優(yōu)點,，這樣的正面引導(dǎo),，起到了鼓勵、榜樣的作用,。寬容,，能讓我們的教育不僅能收到良好的效果，還能真正地直達(dá)孩子的心靈,。

三,、推一把，仍是愛

他,，讀五年級了,，是大家眼中的“后進(jìn)生”，無心向?qū)W,，成績差,，紀(jì)律散漫,，曾讓不少老師感到頭疼與無奈。開學(xué)的第一周,，我就領(lǐng)教了他在學(xué)習(xí)上,、紀(jì)律上的懶散，批評他時,，他居然是一副不屑的表情,。看得出,，他已習(xí)慣了這嚴(yán)厲的批評,，甚至已習(xí)慣了別人以

“憤怒的眼神、帶刺的語言,、冰冷的心”相待,。我想：我得推他一把，改變他這習(xí)以為常的消極態(tài)度,。第二天,，我和他聊起了他的興趣。這回我發(fā)現(xiàn)他像換了個人似的,，眉飛色舞地聊起他最愛的籃球,，聊nba賽事，聊中國球星,，聊自己的籃球伙伴……他還告訴我他每天都要看籃球?qū)ｎ}電視節(jié)目,，每周都要去打籃球，他的籃球球技很好,，他的理想是當(dāng)一名籃球運動員,。我們的交談非常愉快。于是,，我決定從他感興趣的籃球開始入手,，再推他一把，改變他的學(xué)習(xí)態(tài)度,。借著學(xué)校班際籃球賽的機(jī)會,，我讓他當(dāng)上了班級籃球隊的隊長。我常鼓勵他多讀體育周刊,，激勵他讀書看報的興趣,。在籃球訓(xùn)練中，讓他體會到守規(guī)則的重要性,，學(xué)會和隊友團(tuán)結(jié)合作,，還懂得了刻苦訓(xùn)練、專業(yè)學(xué)習(xí)的重要性。我還告訴他,，一名專業(yè)運動員要擁有較高的綜合素質(zhì),。而在那一場場的籃球賽中，從同學(xué)們的喝彩加油聲中,，他也感到了不只是老師在愛他,，整個集體都在支持他。從那以后,，他越來越尊重老師了,，和同學(xué)相處得越來越融洽了，學(xué)習(xí)進(jìn)步了,，自覺守紀(jì)了,。就這樣，我一路推著他前進(jìn),，他一路成長了起來,。

我想：作為一名教育者，不能忘記將微笑灑于那些陽光照不到的地方：對“后進(jìn)生”不嫌棄,，不歧視,，不消極面對，不一味抱怨,，還要做到多元化評價,，相信學(xué)生沒有不好的，只有不同的,；

沒有“后進(jìn)生”,，只有潛力尚未發(fā)揮出來的學(xué)生。我們要扶他一下,，多推他一把,，給予他們更多的愛，更多的鼓勵,。正如李鎮(zhèn)西老師說的那樣：“當(dāng)我們自然而然地走進(jìn)“后進(jìn)學(xué)生”的心靈,，而他們也樂于主動向我們敞開心扉時,，我們的教育之舟便已駛?cè)肓顺晒Φ母蹫?。?/p>

充滿著愛的教育是成功教育的基礎(chǔ),。我將以滿腔的愛盡情地給予每一位“與眾不同”的孩子,，我相信每個孩子的心靈都是一顆純凈的、特別的種子,，都會在師愛的沐浴下長成參天大樹,。

師德師風(fēng)心得體會篇5

今年，__幼兒園開展了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動。通過學(xué)習(xí),，進(jìn)一步明確了開展師德師風(fēng)教育活動的重要性,。作為一名幼兒教師，要有廣博的知識,、更要有高尚師德,、優(yōu)良的師風(fēng)。為師者不僅僅僅要有廣博的知識,，更要有高尚的師德,。優(yōu)良的師德、高尚的師風(fēng)是搞好教育的靈魂,。

為人師表不能說一套做一套,，應(yīng)嚴(yán)以律己，言行一致,，表里如一,，成為幼兒的表率。我應(yīng)對的是一群五六歲的小孩子,，我就是他們的榜樣,。孔子說得好：“其身正,，不令而行,，其身不正，雖令不從,?！币磺袔煹乱蠖际腔诮處熑烁瘢驗閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦斜憩F(xiàn)出來,。我樂觀向上,，每一天都帶著一份好情緒投入到工作中，帶著微笑迎接孩子,?？吹郊议L放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心,，我覺的這就是我工作的價值和好處,。能夠說每一天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒,，真誠的對待每一位孩子,。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態(tài),、高高興興的情緒來干實實在在的事情,。

有一種愛,，叫無私，有一種愛,，叫關(guān)懷,，有一種愛，刻畫著偉大的靈魂,，有一種愛,，歌詠著崇高的品質(zhì)。那就是教師對學(xué)生的愛,，簡稱為師愛,，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗,，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng),。情系幼兒，像母親一般熱忱地愛每個孩子,，這就是你工作的好處,。幼兒身體健康、快樂,、學(xué)習(xí)進(jìn)步,，你就會喜悅，就能感覺到工作的快樂,。良好的師德師風(fēng)的構(gòu)成,，除了在制度約束的基礎(chǔ)上，還需要我提高自律意識,，自覺改正自己生活,、工作中的不好習(xí)慣，在幼兒心中建立起良好的師德師風(fēng)形象,。

要熱愛幼兒教育事業(yè),，要對幼兒教育事業(yè)盡心盡力。選取了幼兒教育事業(yè),，我對自己的選取無怨無悔,，不計名利，用心積極,，努力創(chuàng)新,。認(rèn)真設(shè)計每一節(jié)課，甚至一個小小的動作,。不求最好,，但求更好。只有這樣幼兒才能理解老師的教育而愿意學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取。

尊重每一個幼兒。每一個幼兒都渴望得到老師的愛和尊重,。要與幼兒平等相待,，不能把幼兒當(dāng)下級隨便呵斥。只有把愛傳遞給幼兒把幼兒看重,，幼兒得到老師的尊重,，他們才會尊重老師喜歡老師，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識,。

努力進(jìn)取,。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識,，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己，才能教好幼兒,。如果自身散漫,，怎能要求幼兒認(rèn)真。要提高自身的素質(zhì),，這要求自己不斷的學(xué)習(xí),，用心探索，不斷開辟新的教法,。

以身作則,。教師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行,，幼兒均喜歡模仿，這將給幼兒成長帶來一生的影響,。因此,，教師務(wù)必要時時刻刻為幼兒做出好的榜樣，凡要求幼兒要做到的,，自己首先做到,。堅持嚴(yán)于律己。因此,，師德——不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn),！師德需要培養(yǎng),，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng),！

我愿我的愛奉獻(xiàn)在我熱愛的工作崗位上,，我愿我的愛能感化每一個我教過的孩子,。在我的人生中，不需要轟轟烈烈,，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去,，讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展,、自我完善,、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值！

師德師風(fēng)心得體會篇6

作為一個從事幼兒教育的教師,，感到肩上的職責(zé)重大,，萬丈高樓平地起，啟蒙教育是教育的基礎(chǔ),，如果沒有一個扎實,、良好的初始啟蒙教育，就會影響其后的更高層次的發(fā)展,。而教師的靈魂在于是師德,，強(qiáng)烈的危機(jī)感在鞭策著我，培養(yǎng)良好的師德修養(yǎng)已刻不容緩,。

一,、崇尚崇高的師德

師德是一個動態(tài)的概念，它有必須的時間性,、區(qū)域性和民族性,。祖國歷史悠久的傳統(tǒng)師德，在新的歷史時期,，已注入了新內(nèi)涵：即為人師表,、愛崗敬業(yè)、教書育人,。崇高的師德已提高到很高位置,。綜合國力的競爭、知識經(jīng)濟(jì),、實施素質(zhì)教育,、精神禮貌建設(shè)等方面的呼喚著崇高的師德，作為一名幼兒教師要以德治身,，培養(yǎng)良好的師德,。愛崗敬業(yè)，以滿腔熱情投入幼兒教育,。

1,、提高對師德認(rèn)識

所謂師德認(rèn)識，就是指對教師職業(yè)道德的深刻認(rèn)識和全面理解,，要從德中體會到獻(xiàn)身幼兒教育事業(yè)的無比快樂和自豪,。我從事幼教工作已有3年,，回顧自己走過的經(jīng)歷，對師德認(rèn)識有一個由淺到深,，由片面到全面的過程,。經(jīng)過各種學(xué)習(xí),，能夠說在師德認(rèn)識上有了提高,，更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了具體資料和明確目標(biāo)，我對自己所擔(dān)負(fù)的幼兒教育工作有了新的認(rèn)識,，尤其作為幼兒教師應(yīng)具備哪些師德,，心中基本上也有個底。培養(yǎng)跨時代所需要的高素質(zhì)人才,，其基礎(chǔ)就是從良好的幼兒教育開始,，幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到今后小學(xué),、中學(xué)及大學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)潛力的提高。人們形容育人職業(yè)是園丁那是很貼切的，尤其幼兒教育,，從事啟蒙教育更加顯得重要，能夠這樣說,，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生,，育人之本，關(guān)鍵在于師德,。

2,、情系幼兒，像母親一般愛每個孩子

幼兒教育的對象都是37歲的孩子,，他們幼小,，像剛出土的嫩芽，需要園丁的呵護(hù)和培養(yǎng),。在幼兒教育工作中,，我始終做到情系幼兒，像母親一般熱忱地愛每個孩子,。因此,，每當(dāng)幼兒身體健康，學(xué)習(xí)和素質(zhì)有所提高,，你就會喜悅,，那么就能夠消除所有的勞累感。

關(guān)愛每個孩子,，其一,，關(guān)心他們的生活，這是幼兒教育區(qū)別其他教育的特殊點,。尤其當(dāng)個別孩子身體感到不適時,，更要體貼,、照顧好；其二,，熟悉孩子們的基本狀況,，如家庭人員，孩子的性格,、脾氣,、生活環(huán)境，這樣,，在教育時,，就可根據(jù)每位孩子的不同特點，尋找相應(yīng)的方法,，因人而宜,，充分挖掘他們的內(nèi)在潛能；其三,，平等對待每個孩子,，不管是頑皮的，還是文靜的,，不管是男孩,，還是女孩，也不管他們的家庭背景,、經(jīng)濟(jì)條件,，都一視同仁、平等對待,。這樣,，孩子們就會感到在老師面前表現(xiàn)都同樣有機(jī)會得到肯定。

二,、塑造師德風(fēng)范,，潛心練功

給學(xué)生一杯水，教師本身就應(yīng)有一桶水,，此話很有道理,。在幼兒教育中，我感到在孩子們眼中,，教師是一個完美無缺的人物,，是最可值得依靠的人，你的投手舉足,，都潛移默化地影響孩子們,，孩子從教師身上看到無私奉獻(xiàn)，孜孜不倦追求精神，看到社會的形象,，師德不只是學(xué)識問題,，更是塑造良好教師形象的問題。因此對于師德除了要深刻認(rèn)識其重要性,，更關(guān)鍵就是如何去提高自己的師德,。本人結(jié)合自己的狀況，下決心就以下三方面提高修養(yǎng),。

1,、重視學(xué)習(xí)和實踐

認(rèn)真學(xué)習(xí)，充分理解工作中要時刻牢記自己作為教師的基本職能：育人,，只有品德高尚,、學(xué)識淵博,、幼兒教學(xué)經(jīng)驗豐富,，才能勝任此項光榮的工作。而要做到這些,，就就應(yīng)不斷地堅持學(xué)習(xí)和實踐,。

2、嚴(yán)以律己,，注重言行

為人師表,，堅持嚴(yán)以律己，增強(qiáng)自身的自控潛力,，控制自己的情緒,，始終持續(xù)良好、平和的心境,，精神飽滿地投入工作,，要把自己看作既是個普通的人，又是個教育者,，到了幼兒園就就應(yīng)把屬于個人一切不快和煩惱留在門外,，言談就應(yīng)和顏悅色，循循善誘,，舉止就應(yīng)優(yōu)美文雅,，體現(xiàn)心靈之美，自己的穿著就應(yīng)樸素大方得體,，貼合幼兒的審美情趣,。

3、培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)

天生麗質(zhì)固然能給人以美感,，使人愉悅,，但是作為一名幼兒教師更重要的是塑造幼兒的內(nèi)在修養(yǎng)，這樣教師本人的學(xué)識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要,。

（1）注重積累,、陶冶,、培養(yǎng)高雅的審美情趣，在日常生活中應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，開闊視野,，不斷豐富，充實自己,，有意識地從祖國優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料,，提高自己的內(nèi)在素養(yǎng)。

（2）為了調(diào)動各種教學(xué)要素及幼兒各種感官參與學(xué)習(xí),，構(gòu)成最優(yōu)化的教學(xué)系統(tǒng),，教師務(wù)必要了解現(xiàn)代信息技術(shù)及使用方法，并適用于教學(xué),，由此,，可拓寬幼兒的視野。

總而言之,，透過師德學(xué)習(xí),，使我對今后的工作既充滿了信心，又增添了危機(jī)感,。只有不斷地學(xué)習(xí),，不斷追求，才能名符其實地對得起幼兒教師的稱號,，為有一個健全的靈魂而勤奮踏實地去工作,，堅信一份耕耘，會有一份收獲,。

透過幼兒園組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),，我簡單得談?wù)勔韵聨c體會：

第一，情系幼兒,，像母親一般愛每個孩子,。幼兒教育的對象都是37歲的孩子，他們幼小,，像剛出土的嫩苗,，需要園丁的呵護(hù)和培養(yǎng)。關(guān)愛每個孩子,。其一,，關(guān)心他們的生活；其二,，熟悉孩子們的基本狀況,；其三，平等對待每個孩子。

第二,，運用多元智能理念,，在教育過程中，要開發(fā)孩子多方面的智力,，根據(jù)孩子的具體狀況而把教學(xué)具體化,。幼兒教師的標(biāo)準(zhǔn)是：平易近人、嚴(yán)中帶慈,、公平待人,。嚴(yán)厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的,，教師對幼兒尊重,。

第三，在教育過程中,，不斷豐富自身學(xué)識,，努力提高自身潛力、業(yè)務(wù)水平,，高度的事業(yè)心,、職責(zé)心、愛崗敬業(yè),。堅持一切為了孩子，為了孩子的一切,，與每一個孩子建立平等,、和諧、融洽,、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個孩子，尊重每一個孩子的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，正確處理教師與孩子家長的關(guān)系。貫徹《幼兒教育新綱要》的思想,，堅持以人為本,，終身教育的理念，使幼兒獲得終身受益的品質(zhì)和良好的個性,，態(tài)度,，潛力等。

第四,，塑造師德風(fēng)范,，潛心練功。給孩子一杯水，教師本身就應(yīng)有一桶水,，此話很有道理,。在幼兒教育中，我感到在孩子們眼中,，教師是一個完美無缺的人物,，是最可值得依靠的人，你的投手舉足,，都潛移默化地影響孩子們,，孩子從教師身上看到無私奉獻(xiàn)，孜孜不倦追求精神,，看到社會的形象,，師德不只是學(xué)識問題，更是塑造良好教師形象的問題,。因此對于師德除了要深刻認(rèn)識其重要性,，更關(guān)鍵就是如何去提高自己的師德。

本人結(jié)合自己的狀況,，下決心就以下兩方面提高修養(yǎng),。

首先，嚴(yán)以律己,，注重言行,。為人師表，堅持嚴(yán)以律己,，增強(qiáng)自身的自控潛力,，控制自己的情緒，始終持續(xù)良好,、平和的心境,，精神飽滿地投入工作，要把自己看作既是個普通的人,，又是個教育者,，到了幼兒園就就應(yīng)把屬于個人一切不快和煩惱留在門外，言談就應(yīng)和顏悅色,，循循善誘,，舉止就應(yīng)優(yōu)美文雅，體現(xiàn)心靈之美,，自己的'穿著就應(yīng)樸素大方得體,，貼合幼兒的審美情趣。

其次,，培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng),。天生麗質(zhì)固然能給人以美感,，使人愉悅，但是作為一名幼兒教師更重要的是塑造幼兒的內(nèi)在修養(yǎng),，這樣教師本人的學(xué)識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要,。教師的一言一行深刻的影響著每一個幼兒。

透過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),，在以后的工作中我要更進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹綱要精神,，遵循幼兒教育心理規(guī)律以及幼兒身心發(fā)展的特點，努力做好教育工作,。

在幼教崗位上已經(jīng)工作一年了,，在這一年里我學(xué)到了很多東西，特別是現(xiàn)在在進(jìn)行二期課改,，這對我們新教師更是一個很大的考驗,，我們不僅要對一期課改有一定的了解，還要趕上二期課改的步伐,，不斷用新的教育理念來武裝自己,。對此，我有一點小小的感受,。

其實在幼兒園開展創(chuàng)新教育,，培養(yǎng)幼兒教師的創(chuàng)新意識是可能性最大的。人們都說幼兒教師是多才多藝的,，確實藝術(shù)能升華人的精神,，改變?nèi)说男袨椋貏e是他對右腦功能地提升與開發(fā),，使人獲得了創(chuàng)造的思路與靈氣,。所以幼兒教師在師范中接受的藝術(shù)教育、藝術(shù)熏陶對實際工作有著解凍思維僵化,、拓展思維方式、激發(fā)創(chuàng)造靈感的作用,。而且幼兒園是離高考指揮棒最遠(yuǎn)的地方,，這就不會產(chǎn)生應(yīng)試教學(xué)。幼兒園的課程設(shè)置,、教材使用又沒有固定的模式,，這就使教師可根據(jù)班級的實際情況，結(jié)合季節(jié),、主題,、幼兒的興趣來選擇教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性的設(shè)計教學(xué)活動,。

二期課改要求教師在教學(xué)過程中應(yīng)與學(xué)生積極互動,、共同發(fā)展,，要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立性和自主性,，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑,、調(diào)查、探究,，在實踐中學(xué)習(xí),，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動地、富有個性地學(xué)習(xí),。教師應(yīng)尊重學(xué)生的人格,，關(guān)注個別差異，滿足不同學(xué)生的學(xué)生需要,，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動參與的教育環(huán)境,，激發(fā)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運用知識的態(tài)度和能力,，使每個學(xué)生都能得到充分的發(fā)展,。

1、教師應(yīng)成為孩子的傾聽者,、觀察者,。新課程理念下的教師，不僅要傳播知識,，更要觀察,。注重一日活動中的觀察，捕捉著孩子一瞬即逝的現(xiàn)象和變化過程,，了解孩子的個體差異,，獲得第一手材料。教師應(yīng)該是一位細(xì)心的觀察者,，去傾聽幼兒談?wù)摰臒狳c話題,，及時捕捉幼兒的興趣熱點，分析幼兒的探索需要,，從而確立起幼兒感興趣的主題,。傾聽、觀察孩子還體現(xiàn)在教師要關(guān)注孩子的已有經(jīng)驗,，即孩子現(xiàn)有的認(rèn)知能力和生活經(jīng)驗,。我想：正是由于教師的留心觀察、傾聽才發(fā)現(xiàn)了來自幼兒的活動主題,，當(dāng)活動的內(nèi)容是他們所喜歡和感興趣的時候,，幼兒所表現(xiàn)出來的學(xué)習(xí)積極性和主動性是我們難以想象的，幼兒的潛能得到了真正的發(fā)揮

2,、教師要成為幼兒的促進(jìn)者,，支持者,。教師即促進(jìn)者是新課程下教師角色的根本變化，是教師轉(zhuǎn)變過程中的一個飛躍與突變,。在幼兒園的一日活動中,，幼兒隨時都會產(chǎn)生許多問題，但由于年齡的特點和經(jīng)驗有限,，他們往往還不會歸納事物的特點這時就需要老師及時的介入和引導(dǎo),，使探索深入下去，從而促進(jìn)孩子的主動學(xué)習(xí),，如有一次我?guī)ьI(lǐng)小朋友們在草地上自由的玩耍,，我發(fā)現(xiàn)許多幼兒都在做踩影子的游戲，他們對影子非常感興趣,。于是我充分抓住這一契機(jī),，組織幼兒去找影子，找找自己身邊各種不同的影子,，它們有什么不一樣,？孩子們發(fā)現(xiàn)：有的影子在前面，有的影子在后面,，有的在左面,，有的在右面，有的長,，有的短,，有的大，有的小,，當(dāng)幼兒回答各種不同的答案后,，小朋友們都用期待的目光看著我，并問：老師,，這是怎么回事呀,，怎么會這樣呢？,，在我的引導(dǎo)下,，孩子們通過觀察、比較找到了答案,。為了激發(fā)幼兒繼續(xù)探索的興趣，我又提出了疑問：是不是一天中,，我們的影子總是這樣不變的呢,？這激起了孩子進(jìn)一步探索影子的興趣。

3,、教師應(yīng)成為合作者,。我覺得新課程實施中的教師,，應(yīng)該善于把自我完善和集體和諧統(tǒng)一起來。在這個集體中,，到處有你可學(xué)習(xí)和幫助的人,，應(yīng)樹立我為人人，人人為我的思想,，相互學(xué)習(xí)和合作是為了共同提高,。我能積極鼓勵教師進(jìn)行各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，要求教師關(guān)注課改信息,，教育雜志上的,、網(wǎng)絡(luò)里的，把平時有關(guān)看到的,、想到的,、讀到的等等文章，在教研活動中進(jìn)行交流,，在中進(jìn)行摘記和撰寫體會,，這不僅是一種學(xué)習(xí)的積累，更是個人素養(yǎng)的一種提高,。二期課改的學(xué)習(xí)與實踐之中,。無論是管理者還是被管理者，大家都是一個共同體,，一起想辦法,，解決實際中碰到的具體問題。

新課程實施中的問題是多種多樣的,，新課程在改變學(xué)生學(xué)習(xí)生活的同時,，也改變了教師的教學(xué)生活，新課程中的教師將煥發(fā)出新的生命,。作為新教師的我必須不斷的進(jìn)行專業(yè)的學(xué)習(xí),，對自己的教學(xué)過程進(jìn)行反思，能夠獲得理論與實踐的高層整合,，突破普遍存在的教師彼此孤立與封閉的現(xiàn)象,，積極地與團(tuán)體進(jìn)行合作與協(xié)商，為自身教師角色的適應(yīng)和發(fā)展奠定基礎(chǔ),。不斷完善自己在教育教學(xué)中的創(chuàng)造性和專業(yè)發(fā)展的能動性,，滿腔熱情地自主提升專業(yè)化的水平。為自己創(chuàng)造輝煌的舞臺,，走向成功,。

師德師風(fēng)心得體會篇7

師德是教師素質(zhì)的重要組成部分，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中務(wù)必遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,，以及與之相適應(yīng)的道德觀念,、情操和品質(zhì),。由于教師所從事的職業(yè)是教育人塑造人的事業(yè)，因此,，教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要,。最近學(xué)習(xí)了《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范細(xì)則》，學(xué)習(xí)后我覺得收益很大,，《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范細(xì)則》,，讓我對教師這一崇高的職業(yè)又有了新的認(rèn)識和感悟。

教師作為人類靈魂的工程師,，不僅僅僅要教好書,，還要育好人，各個方面都要為人師表,。師德不僅僅僅是對教師個人行為的規(guī)范要求,，而且也是教育幼兒的重要手段，起著“以身立教”的作用,。教師要做好幼兒的靈魂工程師,，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教,，以德育人,，才能成為一名合格的教育工作者。

我認(rèn)為教師首先要熱愛幼兒,，務(wù)必對每一個幼兒一視同仁,，不能偏愛一部分幼兒，而冷淡或歧視另一部分幼兒,。其次要為人師表,，注重身教重于言教?？鬃诱f：“其身正,，不令而行；其身不正,，雖令不從,。”幼兒總是把教師看作學(xué)習(xí),、模仿的對象,。因此，幼兒教師務(wù)必要時刻注意自己的一言一行,，以高尚的人格去感染人,，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態(tài)度去對待人，以豐富的學(xué)識去引導(dǎo)人,，以博大的胸懷去愛護(hù)人。只有這樣,，才能保證教書育人的實效,。第二要有高漲的工作熱情：許許多多成功人士的經(jīng)驗告訴我們，成功取決于用心主動的心態(tài),。

而教師的用情緒緒,、主動心態(tài)更是身心健康的一種內(nèi)驅(qū)力，能促使我們用心向上,，不斷進(jìn)取,。不僅僅僅如此，教師的良好心態(tài)還能給幼兒帶來很大的影響,，促進(jìn)他們健康快樂地成長,，最終達(dá)成教育教學(xué)目標(biāo)，并構(gòu)成良性循環(huán),。第三：我覺得教師要無私奉獻(xiàn),，關(guān)心每一位幼兒的成長，一名教師就應(yīng)對幼兒無私奉獻(xiàn),，熱愛幼兒,，尊重、理解幼兒以人為本,，關(guān)心愛護(hù)幼兒,。第四：要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，教師就應(yīng)活到老學(xué)到老,，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè),。我們就就應(yīng)不斷地給自己充電，把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣,，把學(xué)習(xí)看作一種樂趣,，從各種渠道汲取新的營養(yǎng)，使自己變得更為睿智,。

師德師風(fēng)心得體會篇8

踏上教育這塊神圣的土地,，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。我一直在思索：怎樣才能做好一名幼兒教師,，怎樣才能做一名好的幼兒教師,？

在幼兒教師的師德規(guī)范里我找到了答案：熱愛孩子并尊重孩子，是幼兒教師最基本的道德素養(yǎng),。一個幼兒教師只有熱愛幼兒,，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心幼兒的健康成長；才會愛崗敬業(yè),，樂于奉獻(xiàn),，竭盡全力地去教育孩子；才會自覺自愿地約束自己,，規(guī)范自己的言行,，更好地做到為人師表；廉潔從教,。

通過師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí),，我對開展師德師風(fēng)教育活動的重要意義有了較明確的認(rèn)識。師德建設(shè)決定教師隊伍建設(shè)的成敗,，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗,。教育部長周濟(jì)指出：教書育人，教書者必先學(xué)為人師,，育人者必先行為世范,。

教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師的靈魂,。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚,；另一方面,，師德直接影響著學(xué)生們的成長，教師的理想信念,、道德情操,、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。

高尚而富有魅力的師德就是一部教科書,，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對學(xué)生的影響是耳濡目染的,、潛移默化的,、受益終生的。因此,，針對師德師風(fēng)建設(shè)中存在的,、人民群眾反映比較強(qiáng)烈的熱點或突出問題，開展師德師風(fēng)教育活動是極有必要的,，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實施新課程改革的必然要求,。

首先，是對幼兒教育事業(yè)的執(zhí)著追求,。我認(rèn)為即然我選擇了幼兒教師這個職業(yè),，就應(yīng)當(dāng)熱愛自己的事業(yè)。竭盡所能，把這事業(yè)當(dāng)成最光輝的事業(yè),，使之理想化,、神圣化，為了人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力量,。

其次,，是對孩子無私的愛。教師要熱愛孩子,。"愛生如愛子"是師德的一個重要體現(xiàn)。從中我深深的懂得：只有熱愛幼兒,，尊重幼兒,，真正從生活和學(xué)習(xí)等各方面去關(guān)心他們，做到曉之以理,、動之以情,、導(dǎo)之以行。

深入到孩子中去,，關(guān)注他們的舉動,，觀察他們的言行，了解他們的心理動態(tài),，很好的為幼兒服務(wù),，這樣就在他們中樹立了威信。我們哪個老師不想讓每個孩子好起來,，我們教師辛勤勞動,，滿腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享，用自己的心血精心哺育下一代,，希望他們青出于藍(lán)而勝于藍(lán),。熱愛孩子就意味著尊重，要讓每個孩子都能抬起頭來走路,，要認(rèn)真考慮自己對孩子的每一個意見,，每一個做法，無論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落——人得自尊心,。

我覺得熱愛幼兒要面向全體,，尤其是個別性格特殊的幼兒，能容納他們的天真,，能容納他們的錯誤,，這種愛才是博大而深沉的！多表揚,，多給他們戴一些高帽子,，少批評，即使批評也盡量不在全班幼兒面前批評。讓愛的暖流也能流進(jìn)他們的心田,。讓他們也感受到生活也有陽光,。

師德是指老師的德性，教師德性是指教師在教育教學(xué)過程中不斷修養(yǎng)而形成的一種獲得性的內(nèi)在品質(zhì),，教師個人師德反思報告,。它既是教師人格特質(zhì)化的品德，也是教師在教育實踐中凝聚而成的品質(zhì),。教師德性是內(nèi)在的,，需要在不斷的教育實踐中形成。

百年大計,，教育為本,；教育大計，教師為本,；希望全國廣大教師要做有理想信念,、有道德情操、有扎實知識,、有仁愛之心的好老師,。這給了我們一線老師指明了方向：作為教師，我們要嚴(yán)格要求自己,，做合格的“四有”教師,。

要用好課堂三尺講臺，營造良好的校園環(huán)境,，用自己的言行引導(dǎo)學(xué)生樹立社會主義核心價值觀,，樹立崇高的理想，明辨是非,、善惡,，追求真善美。

此外,，我們要加強(qiáng)自己的道德修養(yǎng),，要嚴(yán)于律己，用自己的言行,，人格魅力去感染學(xué)生,。學(xué)高為師，身正為范,，真正做到為人師表,，不斷提高自己的道德修養(yǎng)，做學(xué)生的道德的典范,。我們必須要有扎實的學(xué)識基礎(chǔ),。時時學(xué)習(xí),，努力進(jìn)取，與時俱進(jìn),，開拓創(chuàng)新,，不斷提高業(yè)務(wù)水平，改進(jìn)教學(xué)方式,，爭做知識淵博,、智慧型的教師。

做一個好教師應(yīng)該具有獨特的教學(xué)藝術(shù),，教學(xué)藝術(shù)直接關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和效率,，教師應(yīng)努力實踐，積極探索獨特的教學(xué)方法,，設(shè)計好每一堂課,，盡量兼顧每一位學(xué)生，因材施教,，因人而易，創(chuàng)造多樣化的教學(xué)方法,。根據(jù)學(xué)生的特點,，制定教學(xué)計劃，根據(jù)教學(xué)過程的情況要把握好預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系,，教學(xué)手段要做到與時俱進(jìn),，努力掌握好現(xiàn)代信息技術(shù)，工作匯報《教師個人師德反思報告》,。新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們教師必須樹立以人為本的教育理念,，好教師應(yīng)能充分相信學(xué)生的潛力，挖掘孩子的優(yōu)點和長處,，發(fā)展孩子的個性,。在這樣的課堂里，師生民主平等,；知識是師生互動生成的,；學(xué)生成績的評價是全方位的、立體的,、運動的,。既要教好書，又要育好人,。

我們更要有仁愛之心,，博大的胸懷。每個學(xué)生的習(xí)慣,、性格不同,，教師要具有能夠接納每個學(xué)生的胸懷,，不僅能接納學(xué)生的優(yōu)點，還要能包容他們的缺點,，用愛去溫暖他們,，感染他們，讓每一個學(xué)生都能在愛的氛圍中健康成長,，在愛的熏陶下,，塑造美好的心靈，健康的人格,。我還要繼續(xù)正確地對待教師和家長提出的各種師德師風(fēng)建設(shè)的意見,，從意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心教師和家長的意見和建議,，不斷完善自我,，提高師德水平。不斷地反思研究,，致力于一線教育教學(xué)實踐案例,，力圖改進(jìn)今后的教學(xué)，堅決不做對教育科學(xué)一知半解,、自以為是的人,，不做心猿意馬、庸庸碌碌的人,。