在平日里，心中難免會有一些新的想法,，往往會寫一篇心得體會,，從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

歷史老師心得體會篇一

一,、認真?zhèn)湔n,，備學(xué)生、備教材,、備教法,。

我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作多個課時的課件,，課后及時對教學(xué)進行反思，適時調(diào)整教學(xué)思路和教學(xué)方案,，并認真按搜集每課書的知識要點,，做好復(fù)習(xí)工作。

二,、增強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量。

為了更好地提高教學(xué)質(zhì)量,，使知識清晰化,，條理化，準確化,，條理化,，準確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,，我積極參加學(xué)校以及晉江市舉辦的各類信息技術(shù)能力培訓(xùn)，以提升自己運用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力,，以此豐富之際的教育教學(xué)手段,，并且在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

三、虛心請教其他老師,。

在教學(xué)上,，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時，多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，并常常征求其他老師意見,，改進工作。

四,、積極推進素質(zhì)教育,。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,，為此,，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

五、狠抓學(xué)風(fēng),。

首先,，我是本年段的下年段行政，學(xué)生大都比較重視本學(xué)科,，上課的時候比較認真,，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè),。但有為數(shù)不少的學(xué)生,，因為怕被責(zé)備，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,，這樣就嚴重影響了成績的提高,。對此，我狠抓學(xué)風(fēng),，在各班級里提倡一種認真,、求實的學(xué)風(fēng)，鼓勵學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí),。與此同時,，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開展了學(xué)習(xí)競賽活動,，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。其次，我在教學(xué)過程中,，經(jīng)常會穿插一些有趣的歷史典故,，大部分同學(xué)對本學(xué)科還是很感興趣的，學(xué)習(xí)勁頭也濃,，大部分學(xué)習(xí)考試成績都不錯，只有少數(shù)同學(xué)會不及格,，我找來差生,，了解原因，有些是不感興趣,，我就有針對性地在課上多講一些有趣的故事,，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評以后再加以鼓勵,，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),，時時督促他們，幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,，抱著破罐子破摔的態(tài)度,，或過分自卑,，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,，分析原因,，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心,，并且要在平時多讀多練,，多問幾個為什么。同時,，一有進步,，即使很小，我也及時地表揚他們,。

通過一學(xué)期努力,，我能制定好復(fù)習(xí)計劃，并認真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,，培養(yǎng)好尖子生,，提高中等生，幫助差生,。但由于本學(xué)期授課時間較短,，一部分學(xué)生接受能力較差，學(xué)習(xí)自覺性不高,。加上本人對才疏學(xué)淺,，加之年段工作繁雜，無暇顧及整個年段面積較廣的差生,，使考試成績受到了一定程度的影響,。

走進21世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將做好以下幾點：

1、相信每一個學(xué)生可以教好,。

2,、從頭規(guī)范學(xué)生行為，教會學(xué)生學(xué)習(xí),。

3,、輔導(dǎo)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)習(xí)，力求日日清,，周周清,，月月清。教師講課的起點是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生,，提問重點也是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生,。

我相信只要樹立新型教育觀,，用先進的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，一點點地學(xué),，一步一個腳印,，在領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在其他老師的幫助下,，苦心鉆研,，銳意改革，相信明天會更好,，定能在內(nèi)中創(chuàng)造出更輝煌的明天,。

歷史老師心得體會篇二

20__年下一學(xué)期這學(xué)期我擔(dān)任歷史教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺,。因此,，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習(xí),，深入研究教法,，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,。

以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。

教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者,，學(xué)生是被教的主體,。因此，了解和分析學(xué)生情況,，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。

由于我校學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較弱，有的同學(xué)比較活躍,，上課積極,，但中等生、基礎(chǔ)薄弱的占較大多數(shù),，尖子生相對較少。因此,，講得太深,，教學(xué)效果不會理想。所以,，在分析了解學(xué)生實際情況后,，我實事求是,，具體問題具體分析，做到因材施教,，深入淺出的講解歷史知識,，和學(xué)生有呼應(yīng)，授課效果比較理想,。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”,。

這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。教學(xué)中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位前輩對我說：“備課備不好,，倒不如不上課，否則就是白費心機,?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此,，我花費大量的時間在備課之上,，認認真真鉆研教材和教法，虛心向?qū)I(yè)教師求教,，不滿意就不收工,。雖然辛苦，但事實證明是值得的,。

歷史這一門學(xué)科,，對學(xué)生而言，既熟悉又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好歷史，就要讓學(xué)生喜愛歷史,，讓他們對歷史產(chǎn)生興趣,。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué),，也無法學(xué)下去,。為此，我采取了一些方法,，就是盡量多講一些歷史人物故事,，讓他們更了解歷史,，更喜歡學(xué)習(xí)歷史。除了課堂效果之外,，還需要讓學(xué)生多讀,，多講，多練,。為此,，在上課時，我堅持每堂課上多做練習(xí),，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚,，讓學(xué)生即時消化,。

另外，對部分不自覺的同學(xué)投入更多的關(guān)注,，以保證他們不落下,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我基本勝利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。本學(xué)期后如何自我提高,，如何共同提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，這是我要繼續(xù)考慮的問題,。因此,，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力,，多問，多想,，多向前輩學(xué)習(xí),，爭取進步。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。

由于經(jīng)驗頗淺,，許多地方存在不足，希望在未來的日子里,，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下,，取得更好成績,。

歷史老師心得體會篇三

在緊張的升級考試復(fù)習(xí)中,，對本學(xué)期我們歷史備課組的工作做一簡要總結(jié),，歷史備課組工作總結(jié)。本學(xué)期我們歷史備課組成員團結(jié)一致,，較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。教學(xué)中我們嚴格執(zhí)行學(xué)期初的教學(xué)計劃,，在保證教學(xué)進度的前提下,，重點放在提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量上。

(一)集體備課：我們歷史組老師每人都有自己的優(yōu)勢,，在集體備課中,，都發(fā)揮各自優(yōu)勢，集思廣益,，為備課組獻計獻策,，使我們的集體備課能做到優(yōu)質(zhì)高效。除了組內(nèi)備課以外,，為了提高我們的歷史教學(xué)水平,，我們還主動參加各級各類歷史課觀摩活動。

(二)聽課評課：這學(xué)期我們組的教師積極參加學(xué)校的聽課活動,，只要與自己上課不沖突,，我們都盡量去聽。除了積極參加學(xué)校組織的公開課觀摩課以外,，我們還互相聽課,，每次聽完組內(nèi)的課，都要相互討論,，提出自己的建議和意見,，在互幫互學(xué)中我們?nèi)M的教學(xué)成績整體都得到提高，工作總結(jié)《歷史備課組工作總結(jié)》,。

來源：-九年級歷史備課組工作總結(jié)_寧靜的夏天_新浪(三)自制課件：為了更好的調(diào)動學(xué)生的積極性,，

利用多媒體課件上課，可以使抽象的歷史更加鮮活,，更加具體,，我們還合理整合網(wǎng)上資源制成適合教學(xué)實際的教學(xué)課件，基本做到每節(jié)課都有課件,，盡可能向?qū)W生展示豐富的文字,、圖片和視頻資源，不僅開闊了學(xué)生的視野、加深了記憶,，而且還提高了教師的教學(xué)水平,，實現(xiàn)了教學(xué)相長。

(四)習(xí)題配備和批改：本學(xué)期學(xué)校沒有訂任何習(xí)題資料,，我們就自制試題,，隨堂作隨堂批，面批面改讓學(xué)生的積極性大大提高,。本學(xué)期全組分工合作共出配套練習(xí)題十多套,，保證了鞏固教學(xué)效果的需要。本學(xué)期我們共批了四次大型考試卷(三次月考,、一次期中考試),，本學(xué)期我還積極參與學(xué)生教輔資料的編寫。

(五)加強與市內(nèi)的試題交流：為了更好地開拓學(xué)生視野,，積極與市內(nèi)進行試題交流,。在試題交流中，我們?nèi)∪酥L補己之短,，自身的教學(xué)水平也得到了提高,。

期待我們在歷史成績方面會有一定的突破，期待在本次升級考試質(zhì)量檢測中,，我們能夠取得更好的成績,。

歷史老師心得體會篇四

忙忙碌碌的一學(xué)期過去了，今年我擔(dān)任高三文3班,、文6班歷史教學(xué)任務(wù),。一學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在教務(wù)處和高三年級組薛主任的具體組織和指導(dǎo)下,，高三第一輪復(fù)習(xí)工作進展順利，現(xiàn)已完成教學(xué)計劃的各項任務(wù),，較好實現(xiàn)了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)?，F(xiàn)就本學(xué)期本人對高三歷史教學(xué)教研工作的感觸做一回顧，這一學(xué)期以來,，我主要做了以下幾個方面的工作：

一,、搞好第一輪復(fù)習(xí)，貴在因材施教,，夯實基礎(chǔ),，注重實效，穩(wěn)步推進,。根據(jù)本人所帶這屆高三文科班3班,、6班的學(xué)情實況,，早在暑期補課前制訂了較周密的教學(xué)計劃。由于本屆高三學(xué)生歷史學(xué)科基礎(chǔ)參差不齊,，各班又有數(shù)個音體美專業(yè)生,，專業(yè)訓(xùn)練會耽誤大量的復(fù)習(xí)時間，使得有限的復(fù)習(xí)時間更加吃緊,，文6班作為實驗班又需要單獨教學(xué)和訓(xùn)練,。因此為了提高復(fù)習(xí)效率，保證高三第一輪歷史復(fù)習(xí)的進度,，我針對各班學(xué)生不同的學(xué)情特點，精心設(shè)計不同的教案學(xué)案,，做到有重點有分別地將每堂課的教學(xué)目標(biāo)具體化,，使不同基礎(chǔ)的學(xué)生在每節(jié)課都有明確的具體學(xué)習(xí)要求和任務(wù)。根據(jù)本屆高三歷史教學(xué)組的復(fù)習(xí)規(guī)劃,，我們制定詳細的教學(xué)計劃,，每節(jié)課都有明確的知識目標(biāo)和能力要求，每一章都有針對近年高考題型特點和要求的相應(yīng)的檢測訓(xùn)練,，做到學(xué)以致用,，由知識型向能力型轉(zhuǎn)變。在教學(xué)方法上,，注重引導(dǎo)學(xué)生積極參入到課堂教學(xué)中來,，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性和獨立性，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí),，將歷史基礎(chǔ)知識與基本能力有機的統(tǒng)一起來;在注重學(xué)科內(nèi)知識系統(tǒng)歸納,、綜合的同時，隨時加強文科綜合知識的相關(guān)連接,，培養(yǎng)和提升學(xué)生的綜合思考能力,，為第二輪歷史專題復(fù)習(xí)作好鋪墊。

二,、充分利用課外輔導(dǎo),，督促學(xué)生及時準確牢固地掌握好基礎(chǔ)知識，針對不同學(xué)生的特點加強對個體學(xué)生的具體的學(xué)習(xí)方法和答題思路的指導(dǎo),。教學(xué)的根本目的是傳承知識,、創(chuàng)新知識和掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,，根本上說明學(xué)生在過去的學(xué)習(xí)中缺乏正確的方法,，因此，我認為加強對學(xué)生的個別指導(dǎo),，是穩(wěn)步提升學(xué)生掌握知識能力和獨立思考問題的能力的主要方法,。為此，我在課外輔導(dǎo)時間，特別注重個體學(xué)生在鞏固知識和答題方法上所暴露出的問題,，是普遍性的問題要幫助學(xué)生找出癥結(jié)所在,，反復(fù)講解答題思路和規(guī)律;是特殊性的問題，要及時針對個性特征加強具體指導(dǎo),，并舉出相關(guān)的題型,，幫助認識掌握好具體的答題規(guī)律。

三,、加強交流,，及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，不斷修正教學(xué)方法,，做到優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享,，共同提升教學(xué)質(zhì)效，實現(xiàn)高考目標(biāo)化,。質(zhì)效是人們一切活動的追求目標(biāo),，教學(xué)質(zhì)量的競爭實質(zhì)是學(xué)校整體教學(xué)資源整合優(yōu)勢的競爭。教學(xué)研究是提高教學(xué)質(zhì)量的根本途徑?，F(xiàn)代教育理念告訴我們,，加強教學(xué)交流與合作，是整合教學(xué)資源,、挖掘潛力,、提升教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。歷史學(xué)科的特點是過去性,、綜合性,、階段性和規(guī)律性，學(xué)生對歷史學(xué)科既感到有興趣,，更覺得難學(xué),，正是與歷史學(xué)科的基本特點有關(guān)。因此,，我們高三歷史教學(xué)組針對本屆高三學(xué)情的普遍特點,，經(jīng)常交流教學(xué)經(jīng)驗和學(xué)情特點，加強第一輪歷史復(fù)習(xí)中所遇到的新問題,，共同探求解決問題的有效方法,，及時調(diào)整復(fù)習(xí)進度和方法，共同印制輔導(dǎo)方案和有關(guān)訓(xùn)練資料,，做到經(jīng)驗共有,，資源共享，整體提升高三歷史復(fù)習(xí)效果,，穩(wěn)步推向高考目標(biāo)化,。同時,，我們還注重加強與政治、地理教師的交流,，將歷史,、地理、政治學(xué)科知識有機地連接,，把文科綜合題型訓(xùn)練分解到具體的學(xué)科知識中,，培養(yǎng)學(xué)生綜合答題能力。鼓勵學(xué)生間相互交流學(xué)習(xí)心得和體會,，促進學(xué)生共同進步,。

目前，高三歷史第一輪復(fù)習(xí)必修部分已將要結(jié)束,，復(fù)習(xí)的任務(wù)仍然很重,，我有信心有能力一定會找準切實的方案，會把今后的復(fù)習(xí)工作做好,。

四、備課組團結(jié)合作,，步調(diào)一致,，資源共享。作為備課組長,，加強備課組成員之間的聯(lián)絡(luò)和溝通,，組織集體備課。我們共同制定教學(xué)計劃,，共同調(diào)整修改,，每周進行集體備課，探討歷史問題;相互聽課,，誠懇地指出各自的優(yōu)點和不足;做到教學(xué)步調(diào)一致,，教學(xué)設(shè)計共享，練習(xí)和資料一致,。

五,、在個人學(xué)習(xí)方面，積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)和新課改理論,，以及歷史專業(yè)理論知識,，購買了大量書籍，充分利用備課剩余時間來學(xué)習(xí),。通過學(xué)習(xí)本人的業(yè)務(wù)能力也得到明顯的提升,。參加了縣市省三級課堂教學(xué)大賽并取得了優(yōu)異的成績，在比賽過程中積累了很多寶貴的經(jīng)驗,，也發(fā)現(xiàn)了自己和秀教師的差距,。明確了下一階段努力和提高的目標(biāo)與方向,。工作因此更加充實和快樂，生命因此而更有意義,。

學(xué)期中間,，省教科所組織江南講師團來我縣進行優(yōu)質(zhì)課示范，銅陵二中歷史特級教師錢要武老師在我校進行了公開課示范,，亳州地區(qū)很多學(xué)校都派教師前來觀摩,。我也是認真學(xué)習(xí)和交流。受學(xué)校委派,，本學(xué)期末我還和其他幾位備課組長遠赴旌德縣參加了皖南八校月考分析會,，聽取各理事學(xué)校的月考分析與教學(xué)工作總結(jié)以及下一階段工作計劃，深受啟發(fā),，回來后我們向全體高三教師和領(lǐng)導(dǎo)做了匯報和建議,。另外我還積極參與教育局組織的高考報告會，同馬鞍山二中李代貴老師做了很多的交流,，也是受益頗多,。

反思我的高三歷史教學(xué)，還有很多不足,，工作還有不到位的地方,，取得的成績有限。為了我們的學(xué)生能考高分上大學(xué)繼續(xù)深造,，為了我們的學(xué)校能完成指標(biāo)考出名聲,，也為了我們教師自身更好的發(fā)展，我們將不斷努力,，把工作做得更細更實,，爭取更好的成績。

歷史老師心得體會篇五

“論從史出,、史論結(jié)合”是方法體系,，而非具體方法，絕非一節(jié)課所能完成,。在教學(xué)設(shè)計中,，很多老師愛將教學(xué)目標(biāo)定位于培養(yǎng)學(xué)生“論從史出、史論結(jié)合”的方法,。這樣的目標(biāo)空而不當(dāng),，教師心中無數(shù)，難以操作,，亦難以評價,。

作為方法體系，“論從史出,、史論結(jié)合”包括哪些具體的內(nèi)容呢?

首先,，要學(xué)會區(qū)分史料和史實,。史料不等于史實。史實是指對史料進行考證,、鑒別后,，提煉出來的客觀事實。如梁啟超對戊戌政變的記錄是史料,，而慈禧太后發(fā)動戊戌政變則是史實,。

其次，要懂得鑒別史料的基本方法,。一些史料有很強的主觀性,。引用時要考慮其時間、背景和作者(立場,、動機,、傾向)等因素，剝離史料中的主觀因素,。此外,，史料可分為一手資料和轉(zhuǎn)手資料;原始史料和非原始史料;圖片資料、文字資料,、口碑資料,、實物資料和遺址遺跡;等等。史料形式不同,，獲取有效信息的方法不一樣，其證據(jù)力也有所不同,。

再次,，知道孤證不立，由若干證據(jù)組成證據(jù)鏈方可成立,。

再次,，知道一個史料可能支撐多個結(jié)論，甚至是相反的結(jié)論,，比如上述肯尼迪的言詞,。

最后，知道常常是史無定論,。在史料不足的情況下,，提出初步的假設(shè)，或者提出進一步尋找史料的方案,。懂得隨著新史料的出現(xiàn),，結(jié)論往往會發(fā)生重大變化。即使是面對相同的史料或史實,，不同素養(yǎng)的人,、不同立場的人,、不同史觀的人、不同時代的人得出的結(jié)論差異很大,，甚至尖銳對立,。

構(gòu)建出方法體系之后，根據(jù)學(xué)生的認知水平和社會閱歷,，結(jié)合相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容,，教師有計劃、有梯度地逐步實施,，方能培養(yǎng)出具有“論從史出,、史論結(jié)合”良好素養(yǎng)的學(xué)生。

歷史老師心得體會篇六

本學(xué)期,，我擔(dān)任七年級(1~4)班的歷史教學(xué)工作,，在教學(xué)工作中，我不敢怠慢,，認真學(xué)習(xí),，深入研究教材教法,，虛心向同事學(xué)習(xí),。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié),。

一,、工作情況：

1、認真?zhèn)湔n,。教學(xué)中,，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生,，又要備教法。備課不充分或者備得不好,，會嚴重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課,，否則就是白費心機,。”我明白到備課的重要性,，因此,，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工,。雖然辛苦,，但事實證明是值得的。

2,、增強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量。為使講解清晰化,，條理化,，準確化，條理化,，準確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。我在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

3、虛心向其他老師請教,。在教學(xué)上，有疑必問,，在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時,，多聽其他老師的課,。做到邊聽邊學(xué)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進自己的教學(xué)工作,。

4,、認真批改作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,，有層次性。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢,。

5,、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué),。在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。

6,、運用多媒體教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)語言,。

(1)教學(xué)的語言,，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒有著直接的關(guān)系。用幽默,、準確,、精煉的語言神態(tài)進行引入、分析教材中的內(nèi)容,，往往有意想不到的效果,。

(2)教學(xué)的媒體是提高教學(xué)效率的一個重要手段，如多媒體教學(xué)平臺、小黑板,、掛圖,、投影的運用，大大提高了教學(xué)的效率,。

二,、學(xué)生情況：

1、大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度認真,，能依時完成作業(yè),。

2、學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性大大提高,，有一大部分同學(xué)對歷史學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣,。

3、個別學(xué)生還沒有完全掌握學(xué)習(xí)歷史的方法,。

4,、存在的不足是學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，對所學(xué)的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分,。

三,、教學(xué)成績與今后努力方向：

通過一學(xué)期的實踐，進一步培養(yǎng)了學(xué)生對歷史科的學(xué)習(xí)興趣,，教學(xué)內(nèi)容完成得較好,，學(xué)生成績普遍提高了。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗頗淺,，許多地方存在不足，希望在未來的日子里,，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績,。

歷史老師心得體會篇七

本學(xué)期我擔(dān)任七年級三個班的歷史教學(xué)工作,，由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺，因此,，我對教學(xué)工作不敢怠慢,，認真學(xué)習(xí)，深入研究教法,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié),。

由于我是(153)班的班主任，所以上本班的課比較輕松些，自在,。(155)班的同學(xué)比較活躍些,，喜歡回答問題，所以能在課堂上很好地配合老師,。(154)班的同學(xué)相對于兩個班來說比較安靜,，上課的熱情比較低，這樣就比較難帶動起學(xué)習(xí)氣氛,。在這個年級中,，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)幾乎沒有，且學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,，有的同學(xué)比較活躍,，上課氣氛積極，但中等生,、差生占較大多數(shù),，尖子生相對較少，課下所花時間又太少,。

一,、本學(xué)期實施的措施

1、做好充分的課前準備,，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。為了能更好的講好歷史課，在備課前,，我將這些教材的內(nèi)容仔細地看一遍,，去網(wǎng)上找一些與本課知識點比較貼近又能結(jié)合實際引起學(xué)生興趣的內(nèi)容精心的組織起來，參照教學(xué)大綱及教案,，盡量使歷史教學(xué)即符合大綱要求又充滿樂趣,。教學(xué)中，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生，又要備教法,。備課不充分或者備得不好,，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，我明白到備課的重要性,，因此,，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法,。

2,、認真批改作業(yè),。作業(yè)做到精簡精練，有針對性,，有層次性,。為了做到這點，我到書店買了本同步訓(xùn)練試卷,，并參閱教師備課教材上的課后練習(xí),。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,，并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,。使學(xué)生做作業(yè)的同時鞏固了本課所學(xué)知識。正確引導(dǎo)學(xué)生,，耐心解答學(xué)生遇到的問題,。

3、積極參加學(xué)校的教研活動,，認真聽課,、評課，吸取其他有經(jīng)驗老師的教法,，深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，聽課達10節(jié)以上。做到邊聽邊學(xué),，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足，改進自己的教學(xué)工作,。

4,、優(yōu)化課堂教學(xué)，采用多種多樣的教法,。如分析法,、討論法，自學(xué),、閱讀等方式,，使學(xué)生有自己動腦、動口,、動手的能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高教學(xué)效率,。

5、按質(zhì)按量完成了本學(xué)期22課基礎(chǔ)知識的教學(xué),。在教學(xué)過程中,，突出了重點,、難點，抓住基礎(chǔ)點,，講清了重大歷史事件，評析了重要歷史人物,，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)掌握本學(xué)期的知識內(nèi)容,。

6、通過本學(xué)期的教學(xué)對學(xué)生進行了德育教育：通過對歷史文化、經(jīng)濟和成就等的講授，激發(fā)學(xué)生愛國熱情和民族自豪感;教會學(xué)生客觀分析歷史人物,，提高了學(xué)生綜合分析事物的能力;進行了維護祖國統(tǒng)一,、民族團結(jié)的教育;提高了學(xué)生思想覺悟。

7、每節(jié)課上新課前，利用5分鐘進行復(fù)習(xí)提問,，這樣可以及時訂正和鞏固所學(xué)知識。

二、不足之處及存在問題

學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視，所以學(xué)習(xí)大部分是憑興趣去學(xué),，不夠精細，有不少是被逼去學(xué)的。今后要從提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面著手,，多向有經(jīng)驗的老師請教，找到更適合學(xué)生的教學(xué)方法，努力使歷史科成績更進一步的提高。

歷史這一門學(xué)科,，對學(xué)生而言,，既熟悉又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好歷史，就要讓學(xué)生喜愛歷史,，讓他們對歷史產(chǎn)生興趣,。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去,。為此,，我采取了一些方法,，就是盡量多講一些歷史人物故事，讓他們更了解歷史，更喜歡學(xué)習(xí)歷史。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo),、老師、前輩的指導(dǎo)下,，取得更好成績,。

歷史老師心得體會篇八

本學(xué)期，我擔(dān)任高二年級歷史教學(xué)工作,，繼續(xù)擔(dān)任歷史教研組組長一職，在這一年里,，我認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，從各方面嚴格要求自己,，主動與班主任團結(jié)合作,，結(jié)合本班的實際條件和學(xué)生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。為完成教育教學(xué)工作出勤出力,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作以下總結(jié)：

一、認真鉆研教材,，明確指導(dǎo)思想,。

教材以歷史課程標(biāo)準為依據(jù),，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果，致力于改變學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)方式,，在課堂中推進素質(zhì)教育,，力求體現(xiàn)三個面向的指導(dǎo)思想。目的是使學(xué)生體會歷史與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會歷史的價值,，增強理解歷史和運用歷史的信心;初步學(xué)會應(yīng)用歷史的思維方式去觀察,，分析，解決日常生活中的問題;形成勇于探索,，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要歷史事實和必要的應(yīng)用技能,。

二、認真?zhèn)浜谜n,，突出知識傳授與思想教育相結(jié)合,。

不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定教學(xué)方法，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,。

三、注重課堂教學(xué)藝術(shù),，提高教學(xué)質(zhì)量,。

課堂強調(diào)師生之間、學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展,，增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,。在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力,。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索歷史學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時,，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把歷史教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程,。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體,，教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者,、與參與者,。”這一觀念的確立,，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn),，學(xué)中有樂趣,，學(xué)中有收獲，這說明：設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間,、載體和途徑,。

四、創(chuàng)新評價,，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展,。

我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生歷史學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進步，具備了什么能力,。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的自信心,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，促進學(xué)生的發(fā)展,。

五,、認真批改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,。

布置作業(yè)有針對性,，有層次性，對學(xué)生的作業(yè)批改及時,，認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。激發(fā)了他們的求知欲和上進心,，使他們對歷史產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績,。

六,、積極應(yīng)對期考備考，以求期考取得大進步,。

為了更好地幫助學(xué)生復(fù)習(xí)備考,，我從20__年__月__日起到20__年__月__日，除了元旦節(jié)放假,，我每天堅持給學(xué)生一份4到6個選擇題的小題訓(xùn)練,，學(xué)生都認為效果非常之好，有利于檢驗和督促自己復(fù)習(xí),。我相信效果一定是很好的,。這能不能形成經(jīng)驗，等待進一步的檢驗,。

七,、認真組織教研組活動，積極研究高考命題趨勢,。

20__年_月,，我們歷史教研組為了準備湘鄂邊部分重點中學(xué)青年教師比武，選手為李正新老師,，我們?nèi)w成員積極參與,、聽取預(yù)賽課11節(jié),，對其教案,、學(xué)案及課件進行反反復(fù)復(fù)的.修改完善,，在沅陵中學(xué)參賽期間，我,、龍焱霞老師,、李正新老師從中收獲頗多。要大力推進新課改,，將課堂真正還給學(xué)生,，讓學(xué)生的主動性調(diào)動起來;要對教材進行大膽的取舍，緊扣課程標(biāo)準進行構(gòu)架;我們一定要走出去,，多多學(xué)習(xí)其他學(xué)校的老師的智慧,，并加強研究，化為自己的平時教學(xué)中去;

高考是我們教學(xué)的指揮棒,。要想讓學(xué)生取得杰出成績,，我們教師作為引路人，必須精心鉆研高考題,，在浩如煙海的知識點中發(fā)現(xiàn)規(guī)律性的燈塔,。我們聽取了長郡中學(xué)王強山老師、金太陽焦俊峰老師的高考專題講座,，并結(jié)合我們自己的教學(xué)進行認真思考,，以及我們從20__年暑假高二年級四位老師姚蘭老師、劉文兵老師,、馬海霞老師,、諶征鋒老師就20__——20__年各省高考歷史真題進行分工整理，以圖指導(dǎo)高考復(fù)習(xí)備考,。

在聽取了長沙各校的復(fù)習(xí)建議后,，并結(jié)合我們學(xué)校的復(fù)習(xí)經(jīng)驗和困惑，我們決定從20__屆起,，將高三第一輪復(fù)習(xí)放到高二新課上完就開始,，并做到了每節(jié)課運用導(dǎo)學(xué)案，第一輪復(fù)習(xí)的導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容包括——課標(biāo),、重難點,、重點概念、知識梳理,、特別聚焦,、鏈接高考6個欄目。第二輪復(fù)習(xí)正在構(gòu)想之中,，打算包括以下欄目——課程標(biāo)準,、重難點、熱點鏈接,、知識整合,、階段特征,、鏈接高考等欄目。

總之,，一學(xué)期的教學(xué)工作,，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑,，雖然取得了一定的成績,，但也存在不少的缺點。本人今后將在教學(xué)工作中,，吸取別人的長處,，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績,。

歷史老師心得體會篇九

時間過的很快,，一個學(xué)期又結(jié)束了。本學(xué)期我擔(dān)任了七年級兩個班的歷史教學(xué),。在這里我對本學(xué)期的歷史教學(xué)工作做一總結(jié),。

一、學(xué)生情況

在這個年級中,，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較弱,，剛到一個新的學(xué)習(xí)環(huán)境，同學(xué)們還不能適應(yīng),。另一方面,，有的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極,，能踴躍回答老師的提問,，但是中等生、問題生占大多數(shù),，尖子生相對較少,。

我備課時也沒有注意到這點，因此,，教學(xué)效果不是很理想,。從這可以看出，無論教哪門學(xué)科,，了解及分析學(xué)生實際情況都非常重要,，都要實事求是，做到因材施教,，這些對授課效果都有直接影響,。

二、談一下自己認為做的好的方面

1、注重研究教材,。對每一篇課文在上課前都做了深入的研讀,，并翻查了大量的資料，力求在給學(xué)生一杯水的時候自己能夠有一桶水,，力求把課文上得生動有趣，學(xué)生愛聽,。

2,、認真?zhèn)湔n。不光是備教材,，更是注重備學(xué)生,。新課標(biāo)的精神之一就是要突出以學(xué)生為主體。這首先就要體現(xiàn)在備課上,，根據(jù)不同的個體設(shè)計相應(yīng)的教案,。力求做到不光要因材施教，更要因人施教,，根據(jù)學(xué)生的特點去點撥引導(dǎo),。

3、加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用,。新課標(biāo)精神講到學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是主導(dǎo),，教師在教學(xué)過程中要充分認識到這一點,，不光要以學(xué)生為主體，還要尊重學(xué)生,，與學(xué)生進行平等的交流對話,。

4、積極推進素質(zhì)教育,。在教學(xué)過程中不只要讓學(xué)生掌握歷史知識,，還要讓學(xué)生對過去、現(xiàn)在,、未來有一個具體的,、理性的認識，讓他們參與到歷史研究中來

三,、談?wù)劚緦W(xué)期自己認為做得不夠好的幾方面

1,、有時候針對一個歷史事件一講就一發(fā)不可收拾，雖然學(xué)生愛聽,，但一節(jié)課下來教學(xué)任務(wù)沒完成,，重點體現(xiàn)受到影響。

2、面面俱到,，沒有重點,。上課時生怕會遺漏知識點，眉毛胡子一把撈,，這樣不僅加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān),，學(xué)生對于本課的內(nèi)容也印象不深。

3,、探究與實踐課沒有積極開展起來,，新課標(biāo)精神中是很重視探究與實踐的，但在教學(xué)過程中總是找借口予以推掉,。

歷史老師心得體會篇十

本學(xué)期,，我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求。從各方面嚴格要求自己,，積極參加教研組內(nèi)的教研活動,，主動向其他教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，繼往開來,，以促進在教學(xué)工作更上一層樓。

一,、認真?zhèn)湔n,，備學(xué)生、備教材,、備教法,。

我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作多個課時的課件，課后及時對教學(xué)進行反思,，適時調(diào)整教學(xué)思路和教學(xué)方案,，并認真按搜集每課書的知識要點，做好復(fù)習(xí)工作,。

二,、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,。

為了更好地提高教學(xué)質(zhì)量,，使知識清晰化,，條理化,，準確化，條理化,，準確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,，我積極參加學(xué)校以及晉江市舉辦的各類信息技術(shù)能力培訓(xùn)，以提升自己運用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力,，以此豐富之際的教育教學(xué)手段,，并且在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

三、虛心請教其他老師,。

在教學(xué)上,，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時,，多聽老師的課，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足，并常常征求其他老師意見,，改進工作,。

四、積極推進素質(zhì)教育,。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此,，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳授知識、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

五、狠抓學(xué)風(fēng),。

首先,，我是本年段的下年段行政，學(xué)生大都比較重視本學(xué)科,，上課的時候比較認真,，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè),。但有為數(shù)不少的學(xué)生,，因為怕被責(zé)備，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,，這樣就嚴重影響了成績的提高,。對此，我狠抓學(xué)風(fēng),，在各班級里提倡一種認真,、求實的學(xué)風(fēng)，鼓勵學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí),。與此同時,，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,，開展了學(xué)習(xí)競賽活動，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。其次,，我在教學(xué)過程中，經(jīng)常會穿插一些有趣的歷史典故,，大部分同學(xué)對本學(xué)科還是很感興趣的,，學(xué)習(xí)勁頭也濃，大部分學(xué)習(xí)考試成績都不錯,，只有少數(shù)同學(xué)會不及格,，我找來差生，了解原因,，有些是不感興趣,，我就有針對性地在課上多講一些有趣的故事，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué),，我提出批評以后再加以鼓勵,，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時時督促他們,，幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,，抱著破罐子破摔的態(tài)度,，或過分自卑,，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,，分析原因,，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心,，并且要在平時多讀多練,，多問幾個為什么。同時,，一有進步,，即使很小，我也及時地表揚他們,。

通過一學(xué)期努力,，我能制定好復(fù)習(xí)計劃，并認真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,，培養(yǎng)好尖子生,，提高中等生，幫助差生,。但由于本學(xué)期授課時間較短,，一部分學(xué)生接受能力較差,，學(xué)習(xí)自覺性不高。加上本人對才疏學(xué)淺,，加之年段工作繁雜,，無暇顧及整個年段面積較廣的差生，使考試成績受到了一定程度的影響,。

走進21世紀,，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將做好以下幾點：

1,、相信每一個學(xué)生可以教好。

2,、從頭規(guī)范學(xué)生行為,，教會學(xué)生學(xué)習(xí),。

3、輔導(dǎo)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)習(xí),，力求日日清，周周清,，月月清,。教師講課的起點是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生，提問重點也是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生,。

歷史老師心得體會篇十一

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任七年級兩個班的歷史教學(xué)工作,，本期除了認真地向?qū)W生傳授了應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識之外，還向?qū)W生進行了愛國主義教育,、維護祖國統(tǒng)一,，增進民族團結(jié)教育、優(yōu)秀品德和高尚情操教育等思想品德教育,。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié),。

一、本學(xué)期工作態(tài)度

本學(xué)期,，我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,，從各方面嚴格要求自己，積極向其他老教師請教,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。本人的工作態(tài)度端正：按時上下班，按時完成教學(xué)任務(wù),，按時參加學(xué)校要求的活動和會議，與同事團結(jié)協(xié)作,，共同承擔(dān)教書育人的重任,。進行備課組活動并及時作好記錄。

二,、本學(xué)期教學(xué)工作

1,、做好充分的課前準備，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。為了能更好的講好歷史課,，我認真閱讀了很多歷史方面的書籍，比如歷史知識成語故事,、歷史基礎(chǔ)知識手冊,、初一歷史優(yōu)化練習(xí)等等。在備課前,，我將這些書里的相關(guān)內(nèi)容仔細的看一遍,，過濾出與知識點比較貼近又能結(jié)合實際引起學(xué)生興趣的內(nèi)容精心的組織起來,，參照教學(xué)大綱及教參,、教案，盡量使歷史教學(xué)即符合大綱要求又充滿樂趣,。教學(xué)中,，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生,，又要備教法。在備課過程中努力貫徹新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念,。

2,、上課：在課堂教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的行為習(xí)慣;運用多種教學(xué)方法來達到教學(xué)目標(biāo),，如情景教學(xué)法,、問題法,、自學(xué)、閱讀等方式,，使學(xué)生自己動腦,、動口、動手的能力,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高教學(xué)效率。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，多次使用多媒體教學(xué),。同時注意體態(tài)語的運用，力求達到的教學(xué)效果,。

3,、作業(yè)批改：及時、細致批改學(xué)生的作業(yè),，對學(xué)生的作業(yè)能做到及時批改,，及時反饋。對一部分學(xué)生的作業(yè)還能做到面批,，及時指出錯誤,，解決疑難問題。針對學(xué)生不同階段的學(xué)習(xí)情況和作業(yè)完成情況給予恰當(dāng)?shù)脑u語,，指出其進步和不足,，給出努力的方向。通過這些措施,，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量明顯提高,，學(xué)習(xí)積極性明顯增強。但還是有不做作業(yè)的學(xué)生存在,。

4,、成績考查：在結(jié)束一個單元的學(xué)習(xí)后，都要及時進行單元檢測,。做到及時批改試卷,，及時分析講評，及時反思總結(jié)教學(xué)方法,，并能聽取學(xué)生的建議,，改進教學(xué)方法。同時要求學(xué)生總結(jié)反思前一階段的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法,，制定下一階段的學(xué)習(xí)目標(biāo),。

5、按質(zhì)按量完成了本學(xué)期22課內(nèi)容基礎(chǔ)知識的教學(xué),。在教學(xué)過程中,，突出了重點,、難點，抓住基礎(chǔ)點,，講清了重大歷史事件,，評析了重要歷史人物，使學(xué)生通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)掌握了從隋朝到明清時期的重要經(jīng)濟,、政治,、文化等各方面的內(nèi)容。

6,、通過本學(xué)期的教學(xué)對學(xué)生進行了德育教育：通過對歷史文化,、經(jīng)濟和文化成就的講授，激發(fā)學(xué)生愛國熱情和民族自豪感;教會學(xué)生客觀分析歷史人物,，提高了一些學(xué)生綜合分析事物的能力;進行了維護祖國統(tǒng)一,、民族團結(jié)的教育;進行了優(yōu)秀品德和高尚情操教育。提高了學(xué)生思想覺悟,。

三,、下學(xué)期的努力方向

本學(xué)年在工作態(tài)度和教學(xué)工作方面能達到學(xué)校規(guī)定的要求，但在培優(yōu)補差方面有待提高,，這將是我下學(xué)期努力的方向,。除此之外，在今后的課堂上,，還需要讓學(xué)生多讀,，多講，多練,。為此,，在上課時，我了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況,，課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決,，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化,。另外,，對部分不自覺的同學(xué)還采取思想教育和個別談話等方式，提高他們的思想認識,。

歷史這一門學(xué)科，對學(xué)生而言,，既熟悉又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好歷史,，就要讓學(xué)生喜愛歷史,，讓他們對歷史產(chǎn)生興趣,。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué),，也無法學(xué)下去,。為此，我采取了一些方法,，就是盡量多講一些歷史人物故事,，讓他們更了解歷史，更喜歡學(xué)習(xí)歷史,。

本學(xué)期雖然教學(xué)效果不是很明顯,，無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。因此,，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力,，以上是我在本學(xué)期的一些體會與粗淺見解,，自身還存在許多不足之處，今后仍要不懈的努力,，也希望取得更好的成果!

歷史老師心得體會篇十二

我作為一名高一歷史新教師,，自從20__年9月進入淮濱二高工作以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年級組的大力關(guān)懷下,，在歷史教研組經(jīng)驗豐富的老教師的指導(dǎo)幫助下,，我的教學(xué)工作能力得到提高，專業(yè)得到成長,。堅持做到遵紀守法,，愛崗敬業(yè)，關(guān)心集體,，團結(jié)同志,，關(guān)心愛護學(xué)生。

這學(xué)期(文理分科后)我擔(dān)任高一3個文科班的歷史教學(xué)工作,。由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺,，我始終堅持認真學(xué)習(xí)教育理論，不斷深入研究教材教法,，虛心向前輩學(xué)習(xí),。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，取得了一些微不足道成績，對自己的工作有了更多的思考和感受,，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,，教學(xué)情況：

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,。因此,，了解和分析學(xué)生情況，這對教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。最初接觸教學(xué)的時候,，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本,、教材,，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生不易接受,。在教學(xué)的過程中我逐漸認識到：

一方面,，學(xué)生初中不重視歷史學(xué)習(xí)，而且考試是開卷考試,，學(xué)生的歷史基礎(chǔ)相對較弱,，到了高中學(xué)生還有些不適應(yīng)，初中的觀念加上高中課程很多以及重理輕文觀念的影響,，想學(xué)生投入學(xué)歷史的確有些難度;另一方面,，有些同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極,，但中等生,、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少,。講得太深,，較多同學(xué)接受不了，所以說沒有照顧到整體,。我備課時也較少注意到這點,，因此教學(xué)效果有時不太理想。從此可以看出,，了解及分析學(xué)生實際情況,，實事求是，具體問題具體分析,，做到因材施教,，對授課效果有直接影響,。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”,。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證,。

教學(xué)中，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備教材，備學(xué)生,，又要備教法,。本學(xué)期以來，我的大部分時間是花在教學(xué)方面,。特別是鉆研業(yè)務(wù)和備課占了大部分的時間,。“臺上一分鐘,，臺下十年功”,，要上好一堂課，沒有備好課是不行的,。備課時我能夠認真鉆研教材,、教師用書、課程標(biāo)準,，虛心向同教研組的老師學(xué)習(xí),、請教，力求吃透教材,，找準重點,、難點。

為了上好一節(jié)課,，我經(jīng)常上網(wǎng)查閱相關(guān)資料,，反復(fù)觀看教學(xué)錄像，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路,，時常和同組有經(jīng)驗的老教師研究教學(xué)環(huán)節(jié),。

除此之外，在教學(xué)中,，我特別注重教書與育人相結(jié)合,。在業(yè)余時間，看一些有關(guān)師德方面的書,，拓寬自己的業(yè)余知識,。

在教學(xué)中，我不僅要教學(xué)生會學(xué),，還要教學(xué)生學(xué)會做人,。先成才，后成人。給學(xué)生愛和鼓勵,，讓學(xué)生在愛的沐浴下健康,、快樂的成長，步步提高,。

二,、教研情況：

本人積極參加學(xué)校各項教研活動，在本學(xué)期主動和前輩學(xué)習(xí),，各盡所能,，共同探討新教材。本人堅持聽課并做好記錄,，寫好教案,。積極參加學(xué)校為新教師組織的培訓(xùn)活動，并且積極參與名師公開課的學(xué)習(xí),，收獲不少,。在向本學(xué)科及其它學(xué)科和班主任的請教中鉆研教學(xué)方法，學(xué)生學(xué)法,，教學(xué)管理,，教學(xué)組織等等，這些都對于教學(xué)工作有很大的幫助,。同時平時還注意在網(wǎng)上搜尋與教學(xué)相關(guān)的資料課件,，聽網(wǎng)絡(luò)課程，努力充實課堂,。在給學(xué)生講解練習(xí)之前先就自己不是很明白的問題向組內(nèi)老師請教或上網(wǎng)查資料解決,，就知識，方法,，技巧,，思維等給學(xué)生予以指導(dǎo)。

最后,，本學(xué)期還有一項的挑戰(zhàn)——期末考試,。為此，本人和全體學(xué)生進行了共同努力,，加強復(fù)習(xí)引考工作,，并有針對性進行個別輔導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生在最后階段的全力沖刺,，希望能取得好成績,。

學(xué)海無涯，學(xué)無止境,。特別是作為一名新進教師,，更應(yīng)該努力學(xué)習(xí),，努力提高自身教育教學(xué)素質(zhì)和教學(xué)水平。因為只有這樣,，才能以身作則,，樹立榜樣。這是我近一學(xué)期來的感受,。

歷史老師心得體會篇十三

當(dāng)高考結(jié)束的鐘聲敲響,，備戰(zhàn)了一年的__年高三歷史教學(xué)也宣告結(jié)束,。隨著高考的漸行漸遠,，高三這一年的緊張與快樂、疲憊與幸福,，成功與失敗一直相伴而行卻一直充滿希望的生活讓我們至今回味;這一年歷史教學(xué)的得與失,，成與敗也時常讓我深思。現(xiàn)我將我的做法,、得失拿出來哂哂,。

一、眼中有高考

高考是學(xué)生考,，但離不了老師的引導(dǎo),、指導(dǎo)，所以要讓學(xué)生考得好,，首先老師引得好,，“引”的關(guān)鍵是老師時時眼中有高考，事事圍繞高考轉(zhuǎn),。我們的做法是：

1,、合理安排高考復(fù)習(xí)時間。為了保證高三有充足的復(fù)習(xí)時間,，在高二下期的后半期(大致五一節(jié)后)開始上《中國古代史》,，這樣可以在國慶節(jié)前完成新課教學(xué)。接下來是按慣例進行的三輪復(fù)習(xí),，這一定要與市三次診斷考試時間相吻合,。三輪復(fù)習(xí)做到一輪夯實基礎(chǔ)，二輪狠抓提高,，對于第三輪復(fù)習(xí),，“調(diào)整(心態(tài))、鞏固(基礎(chǔ)),、充實(補漏),、提高(能力)”的八字方針，對學(xué)生心態(tài)與成績提高效果不錯,。最后的十天尤其不能放松,，學(xué)生須“回歸基礎(chǔ),，回歸教材”。

2,、整理研究高考試題,。高考結(jié)束后，我們注意收集各地高考試題,，并把它們與前兩年的高考試題進行分類分章整理,，仔細研究試題特點，做到心中有高考,、心中有試題,。在教學(xué)過程中，隨進度和教學(xué)內(nèi)容適時調(diào)出使用,，這樣學(xué)生既熟悉了近年的高考難易程度新穎程度,，對高考不再那么恐懼;同時還可排出一些剛考過的考點，減輕復(fù)習(xí)的負擔(dān),。我覺得我們更應(yīng)該關(guān)注上海,、廣東高考歷史卷，因為這兩地的歷史試題具有兼顧基礎(chǔ),、能力性強,，著眼課改、導(dǎo)向性強,，貼近現(xiàn)實,、人文特點等，應(yīng)當(dāng)是我們文科綜合命題的方向,。

3,、比對分析高考考綱。高考考綱出來之前,，要全面復(fù)習(xí)遍地開花,。09年初高考考綱出來之后，仔細分析并與前兩年的考綱,、題型示例認真比對,，找到其中的變與不變的地方，通過研讀大綱明確今年歷史科體現(xiàn)的高考考題思想,。這樣在平時的學(xué)習(xí),、訓(xùn)練中就可以幫助學(xué)生全面理解和把握考點，了解高考試卷的分布,，做到有的放矢,。

4、關(guān)注社會熱點,。以現(xiàn)實的熱點帶動歷史知識,，以歷史知識去解讀熱點,，編制熱點小專題。不過,，一些特別熱的點往往命題時表現(xiàn)并不明顯,。因此，復(fù)習(xí)中也不要太強調(diào),，以免淡化對其它基礎(chǔ)的掌握,。

5、團隊協(xié)作備戰(zhàn)高考,。這里的團隊包括教師團隊,，更包括教師與學(xué)生的班級團隊。與備課組的教師共同研究,、分工協(xié)作備戰(zhàn)高考;與學(xué)生多溝通,，對學(xué)生多幫助，多留時間給學(xué)生,，大家齊心協(xié)力奔高考。

二,、學(xué),、練為高考

為了讓學(xué)生考好，就要讓學(xué)生把知識爛熟于心,，還要讓學(xué)生把知識用得得心應(yīng)手,。

1、夯實歷史基礎(chǔ)知識

對于近幾年的高考,，高考對于課本基礎(chǔ)知識考察的廣度和力度都有所加強,。那么，如何吃透課本呢?我覺得,，一是要將課本讀“薄”,，在認真鉆研教學(xué)大綱、考試說明和近年的高考試題的前提下,，有選擇,、有針對地將課本里大量的閱讀文字(楷體字)和不少孤立、靜態(tài)的陳述性語句,，以及夾雜在字里行間的相當(dāng)部分的修飾性詞句果斷刪減,，減輕學(xué)生的負擔(dān)，提高備考的效度,。二是將課本讀通,，充分利用課本的目錄，探求章目,、子目錄之間的內(nèi)在聯(lián)系,，做到融會貫通,，深化理解;同時又能系統(tǒng)化課本知識，形成知識網(wǎng)絡(luò),。同時,，我們也編制了按章節(jié)排列的知識體系圖表，按專題排列的知識體系圖表,，不過這些都是填空型的,，在一章復(fù)習(xí)前或后，一個專題的復(fù)習(xí)前或后,，讓學(xué)生填寫,，有利于梳理開始遺忘的知識體系和對幫助學(xué)生將散亂的知識整理歸類。

2,、編制考前檢測題單元檢測題到處都可以買到或找到,。而針對自己的教學(xué)進度或市區(qū)考試內(nèi)容要求以及自己學(xué)生情況的的試題就不多，所以,，有針對性地自編試題就非常重要和有用,。這類考題考查內(nèi)容主要是與市診斷考試以及高考同步，試題形式與高考題相同,，檢測時間控制在40分鐘左右,。在每一次診斷考試前準備多套，集中訓(xùn)練,，效果很好,。

3、考前強化訓(xùn)練高三的考試有點多,，綜合的月考,、學(xué)科的單元考、專題考,，似乎一個都不能少,。但我認為學(xué)科檢測在日常應(yīng)減少一些，以增加學(xué)生閱讀教材,、領(lǐng)悟知識的時間,。這一屆高三我把練習(xí)主要放在每一次大考之前集中訓(xùn)練，一般有3——5套題,。這樣可以進行強度訓(xùn)練,、一個階段知識的綜合訓(xùn)練、時間分配訓(xùn)練等,。

三,、心中有學(xué)生

1、賞識,、尊重學(xué)生與直屬校比較,，我們算是二流的學(xué)校;與理科生比較起來,，我們的學(xué)生絕大多數(shù)是三流學(xué)生。整理知識體系,、記住該記的知識點,、有不錯思維能力和解題能力對他們來說都不是一件容易的事。所以賞識學(xué)生的微小進步,，理解學(xué)生的一次次的失敗,，會讓學(xué)生心理上更能感受學(xué)習(xí)的快樂與興趣，所以他們會雖餒戰(zhàn)餒敗,，但餒敗餒戰(zhàn),，直到最后勝利。

2,、關(guān)心,、幫助學(xué)生學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，成績好的學(xué)生需要在難度,、能力上有更高的跨越;成績中等的學(xué)生則需要系統(tǒng)知識,，化解遺留的難點和盲點;差一點的學(xué)生則需要督促他們一遍又一遍地記憶并掌握基礎(chǔ)的知識點。所以,，老師要多呆在辦公室,，多轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)教室，多陪陪學(xué)生,，不僅僅是解答學(xué)習(xí)疑難，也可以與學(xué)生聊聊天,。

歷史老師心得體會篇十四

本學(xué)期我擔(dān)任x年級的歷史工作教學(xué),。由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺。因此,，我對教學(xué)工作不敢怠慢,，認真學(xué)習(xí)，深入研究教法,，虛心向前輩學(xué)習(xí),。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié),。

一、精心備教,，全面把握新課程標(biāo)準

本人力爭在每節(jié)課前仔細研讀教材然后制定具體的教學(xué)方案,，在教每一節(jié)課前，精心準備,、認真?zhèn)湔n,，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，做到教學(xué)中有的放矢，不打無準備之仗,。從一學(xué)期的教學(xué)情況來看效果較好,，學(xué)生的各項素質(zhì)有較大的提高。教學(xué)中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生,，又要備教法,，備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性,。因此,，每天我都用大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工,。雖然辛苦，但事實證明是值得的,。一堂準備充分的`課,，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授《血肉筑長城》時候,，這課的主題是“抗日戰(zhàn)爭”,，教學(xué)難度比較大,。如果照本宣科地講授,，學(xué)生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課,，我認真研究了課文,，找出了重點難點,，準備有針對性地講。為了令教學(xué)生動,，不沉悶,，我還為此準備了大量的感性材料，以一條謎語導(dǎo)入新課,。授課時就胸有成竹了,。學(xué)生特別用功，教學(xué)效果十分理想,。由此相比可見,，認真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。為了這一目標(biāo)，我做到了課前認真研讀教材,，學(xué)習(xí)新目標(biāo),，精心設(shè)計教法，指導(dǎo)學(xué)法,，認真落實上課,，作業(yè)，練習(xí),，復(fù)習(xí),，單元檢測等環(huán)節(jié)的工作，做到超周備課,，作業(yè)全批全改,，不定時抽查學(xué)生的背誦和記憶。通過單元檢測考察,，評價學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，反饋教學(xué)效果，使歷史課教學(xué)質(zhì)量大幅度提高,。

二,、培養(yǎng)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性

興趣是的老師,，學(xué)習(xí)興趣的是學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的動力的源泉,。我在教學(xué)中非常注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，我主要是這樣做的：教學(xué)中不生搬硬套,，不搞灌輸式教學(xué),、不提倡死記硬背，教學(xué)中主要采用問題教學(xué)法,，讓學(xué)生從問題中學(xué)會自主學(xué)習(xí),。在問題中盡可能的擴大自己的知識面使課堂更生動也能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。努力突出歷史教學(xué)的過程和方法,，拓展歷史的教育功能，注重人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培養(yǎng),，充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能,。

三、多給學(xué)生鼓勵和幫助培養(yǎng)學(xué)習(xí)自信心

由于學(xué)生基礎(chǔ)差,，學(xué)習(xí)感覺難度較大,，學(xué)習(xí)信心不足，有的學(xué)生成績不理想,。這種情況我沒有急于求成,，更沒有拔苗助長，而是從發(fā)展培養(yǎng)學(xué)生的興趣出發(fā)。適時給學(xué)生鼓勵,，從多方面對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行評價,。用贊賞的目光看學(xué)生，相信這點不行那點行,，今天不行明天行,。對有困難的學(xué)生耐心的輔導(dǎo)和幫助，鼓勵他們大膽的參與課堂,。很多學(xué)生由怕歷史到喜歡,，由差到好。開展課外輔導(dǎo),，課外活動和研究性學(xué)習(xí)活動,。

四、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，不僅教書而且育人

放棄老觀念和老思想,，放手讓學(xué)生學(xué)習(xí)，讓他們在平等,、輕松的課堂氛圍中學(xué)習(xí),。在教學(xué)中還多對學(xué)生進行情感態(tài)度和價值觀的教育，教給他們做人的到了道理,，用真心和愛心對待學(xué)生,。

以上是本人對本學(xué)期的教育教學(xué)工作的總結(jié)，工作中也有疏漏和不足,，在以后的教學(xué)中要不斷的努力,，力求更上一層樓。

歷史老師心得體會篇十五

本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任我校高一四班,、七班兩個班的歷史教學(xué)工作，在全面了解和熟悉學(xué)情的基礎(chǔ)上,，作了許多的有益的教學(xué)探索和思考,，一學(xué)期以來，緊緊圍繞培養(yǎng)學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,，以提高學(xué)生歷史學(xué)科的綜合素質(zhì)為目標(biāo),，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主,，做到學(xué)有所指，學(xué)有所得,，學(xué)以致用,，逐步提高,，全面完成了本期的歷史教學(xué)任務(wù)并達到了預(yù)期的目標(biāo)。現(xiàn)就一期的歷史教學(xué)工作總結(jié)如下,，以期同仁批評指正,。

1、要始終圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這個中心目標(biāo),，重視上好每堂課,。為此，我做到:

⑴課前充分準備----備好課,。

①認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

③優(yōu)選教法,，把歷史教材所蘊藏的知識和用意準確地傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。我認為高一歷史新課程的特點是以人為本，注重學(xué)習(xí)方法和技能的培養(yǎng),，核心是培養(yǎng)學(xué)生的豐富情感意識和品質(zhì),。

而歷史知識包羅萬象，史料浩如煙海,，如何選取典型而又有代表性的知識，說明人類歷史發(fā)展的基本規(guī)律和趨勢,，不能緊緊局限于書本,，且有不可過多地使用補充材料，為此，要求老師必須謹慎地精選材料,，優(yōu)選的學(xué)習(xí)方法和途徑,，使學(xué)生掌握歷史的特點，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),、獨立學(xué)習(xí),、探究性學(xué)習(xí)的精神和品質(zhì)，從而達到“授人以漁”,、自我發(fā)展的目標(biāo),。

⑵全力投入課堂教學(xué)。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，語速適當(dāng),，抑揚頓挫，力戒羅嗦重復(fù)平淡的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生對歷史學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔(dān),。

2,、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，高中的學(xué)生是人生發(fā)展的重要時期,，他們興趣廣泛、熱情奔放,、情感豐富,、有一定的自制力但有望往往容易受到不良習(xí)氣的影響。

因此,，單靠課堂的教學(xué),，很難保證將學(xué)過的知識全面理解透切,，為解決這一矛盾，我就充分利用晚上輔導(dǎo)時間,，與學(xué)生逐個交流,，搜集問題與困難，針對學(xué)生的疑惑,，有針對性的解答,，并與學(xué)生一起探討高中歷史課程的特點和要注意的問題，從而既拉近了師生的心理距離,，增強了親近度和信任度,，有把同學(xué)們的學(xué)習(xí)推向了合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的趨勢，使“學(xué)習(xí)興趣,、動機,、技巧、能力”有機地統(tǒng)一起來,，做到‘學(xué)然后知不足’,、“教學(xué)相互推進”，較好地落實高中歷史新課程的各項教學(xué)目標(biāo),。

3,、積極參與聽課、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，及時反思自己的教學(xué)，不斷提高教學(xué)水平,。

4,、保持廣泛的學(xué)習(xí)興趣，利用多種途徑搜集相關(guān)資料,，不斷擴寬知識面,，為歷史教學(xué)內(nèi)容注入最新的研究成果和觀點。

目前的問題與解決方案,。

問題：學(xué)生基礎(chǔ)仍然比較薄弱,，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確者大有人在，普遍缺乏學(xué)習(xí)的信心和決心,，對歷史學(xué)習(xí)感到畏難,，吃不得苦，心浮氣燥,，普遍貪玩,。教學(xué)方法有欠缺，有待改進,。

解決方案：繼續(xù)深入了解學(xué)生的思想動態(tài),，加強與個別學(xué)生的交流,，根據(jù)實際講明學(xué)習(xí)的功能和意義，加強學(xué)習(xí)方法的個別指導(dǎo),，幫助學(xué)生制定明確的指導(dǎo)學(xué)習(xí)的計劃和目標(biāo)，并建立督察機制及時總結(jié);改進教學(xué)方法和教學(xué)手段,，制定有助與學(xué)生改變不良習(xí)慣的特別評價標(biāo)準和體系;與班主任密切配合,，共同探索轉(zhuǎn)化“發(fā)展生”的新法

21世紀的教育大勢和要求，使社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為潘莊中學(xué)美好的明天奉獻自己的力量,。

歷史老師心得體會篇十六

本學(xué)期，本人任教初三年級二個班的歷史課,，一學(xué)期來,，能以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的精神從事畢業(yè)班的教學(xué)工作。

一,、激發(fā)興趣,，發(fā)揮潛能

俗話說興趣是的老師。學(xué)生有了濃厚的興趣,，學(xué)習(xí)就有了動力,。歷史學(xué)科內(nèi)容豐富多彩、圖文并茂,、趣味性強,、又通俗易懂。在教學(xué)中采用做些簡單的小游戲,、講故事,、辯論賽等形式，讓學(xué)生主動參與課堂,，歷史課變得生動了,、有趣了，學(xué)生自然而然就喜歡上這門學(xué)科了,。

進入初三后,，學(xué)習(xí)任務(wù)更加艱巨,，學(xué)生無法做到面面俱到。他們對歷史學(xué)科的興趣逐漸削弱,，如何讓學(xué)生在諸多的學(xué)科中重視它呢?我只能激趣了,，每次統(tǒng)考后，我會在課堂上表揚一些學(xué)生,，一種是優(yōu)等生,，讓他(她)們介紹成功經(jīng)驗;一種是進步較大的學(xué)生，尤其是后進生,，我會給予更多的表揚和鼓勵,。讓更多的學(xué)生明白：只要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認真地按老師的要求去做,，你就會取得理想的成績,。別人能做到的事，我只要努力,，也一定能做到,。榜樣的作用是無窮的。同學(xué)們逐漸有了競爭意識,，形成你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

二、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，立足課堂,，提高效率

缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是大部分學(xué)生的病根，尤其是男生課上帶著耳朵聽,，他們挺樂意的,，一讓他們動筆，就開始偷懶,。從初三開始,，我就注重培養(yǎng)學(xué)生做課堂筆記的習(xí)慣。我采用課堂筆記本和歷史作業(yè)本合二為一,，有效避免上述問題的發(fā)生,。由于歷史學(xué)科采用開卷考試的方式，在教科書上勾劃重,、難點顯得尤為重要,。我要求學(xué)生用紅筆或彩筆勾劃，并注明考點的項目：如明治維新的內(nèi)容,，使學(xué)生一目了然,。上課時，我邊講，邊巡視,，提醒和督促后進生和調(diào)皮的學(xué)生勾劃課本,。

臨近期末，九門學(xué)科進入都進入大復(fù)習(xí)階段,，各科作業(yè)接踵而至,，壓得學(xué)生喘不過氣來。我只能立足于課堂這塊主陣地,，緊緊抓住45分鐘,，盡量讓學(xué)生多讀、多寫,。下課時，人人必須完成課堂訓(xùn)練,，交給老師后才能離開教室,。課堂上抓緊分分秒秒，關(guān)注每位學(xué)生,，課堂效率明顯提高了,。課后也沒有作業(yè)，學(xué)生負擔(dān)減輕了,。

三,、夯實基礎(chǔ)，注重解題方法的指導(dǎo)

萬丈高樓平地起,。任何一門學(xué)科的學(xué)習(xí),，基礎(chǔ)是根本。沒有基礎(chǔ),，就成了無本之木,，無源之水。抓好基礎(chǔ)題,，這樣既節(jié)省時間,，又能出成績。初三世界歷史的內(nèi)容,，繁雜且瑣碎,，讓學(xué)生將所有的考點背出來，對于絕大多數(shù)的學(xué)生是不太現(xiàn)實的做法,，歷史學(xué)科實行開卷考試,。對學(xué)生而言，記憶是一件看似簡單可實際上最為困難的事,。我首先采取全面進攻,，把中考考點整理好，并在重要的內(nèi)容下做好標(biāo)記，印發(fā)給學(xué)生,，再把考點逐題改編為小問答,，讓學(xué)生當(dāng)堂訓(xùn)練，熟悉中考的每一個知識點,。每隔一段時間,，我就讓學(xué)生練習(xí)一遍，同樣一張小問答,，我一般讓學(xué)生訓(xùn)練三,、四遍。一而再,，再而三地訓(xùn)練,，學(xué)生對考點由陌生逐漸熟悉。對于重要的章節(jié),，我則采取重點進攻,，讓學(xué)生把重要的內(nèi)容識記下來，課堂上再默寫,。學(xué)生通過小問答題的反復(fù)訓(xùn)練,，基礎(chǔ)知識夯實了。

扎實的基本功是應(yīng)對考試的第一步,，僅僅訓(xùn)練小問答是遠遠不夠的,。中考的選擇題和材料題對學(xué)生能力的要求更高、更全,，包括閱讀,、理解、分析,、比較,、綜合等能力。第二步就是針對中考題型進行有效訓(xùn)練,。題目是千變?nèi)f化的,，關(guān)鍵是掌握解題方法。我十分重視解題方法的指導(dǎo),，如尋找關(guān)鍵詞語,、先讀問題，后讀材料等等,，幫助學(xué)生提高應(yīng)試能力,。

四、專項訓(xùn)練,、專題復(fù)習(xí),，培養(yǎng)綜合能力

期中考試結(jié)束后，我主要進行專項復(fù)習(xí)，把近三年來的全國各地的中考題按選擇題,、非選擇題兩大項進行分類,，再按世界近代時間段進行整理，讓學(xué)生進行訓(xùn)練,。學(xué)生感到往年的中考題比平時訓(xùn)練的題目要難一些,。這是二輪復(fù)習(xí)了，我對學(xué)生的要求更高了,，要求學(xué)生閉卷完成選擇題,，這對學(xué)生具有一定的挑戰(zhàn)性，同學(xué)們躍躍欲試,，越來越多的學(xué)生開始嘗試這種做法,。

歷年中考題經(jīng)常涉及歷史知識的縱橫聯(lián)系，這對歷史教師提出更高的要求,，要對學(xué)生進行專題復(fù)習(xí),。沒有相關(guān)資料，自己動手,，上網(wǎng)查詢、結(jié)合考綱,，整理,、編寫歐美早期資產(chǎn)階級革命、世界近代的思想解放運動兩次工業(yè)革命的比較等七個綜合性專題,，再配以相關(guān)的練習(xí)題,。隨著時間的推移，學(xué)生日漸疲憊,、松懈,，學(xué)習(xí)狀況大不如前。好記性不如爛筆頭,，以前采用多寫字,，少讀書的方法。現(xiàn)在我只能改變方法,，讓學(xué)生少寫字而多讀書了,。歷史學(xué)科處處都有綜合題。我通過查詢,、收集,、整理，自編出中考綜合題復(fù)習(xí)資料,，比較全面地概括了世界歷史所涉及的綜合題,。專題復(fù)習(xí)使零散的知識更加條理化、系統(tǒng)化，便于學(xué)生對歷史知識融會貫通,，培養(yǎng)了歷史學(xué)習(xí)的綜合能力,。