當工作或學習進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題，歸納出經驗教訓,，提高認識,，明確方向，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結。那關于總結格式是怎樣的呢,？而個人總結又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

高校教師個人教學總結 高校教師學期教學工作總結篇一

一、思想政治方面

作為一名國民教師,，我深知肩上義務之重大,，為人師表的座右銘，使我無時無刻都在自我檢查,。我時刻跟隨黨的思想,，堅定信念，進步理論素質和政治程度,，盡力使自己的思想觀念時刻與黨堅持一致,，積極加入學校組織部署的各項運動,。

二、教導教學方面

在教學籌備上,，我查閱材料把自己的教案寫好,，認真?zhèn)湔n，研討教材,，通過對教師教學用書的重復研讀和學習,，把握教學重難點，只有把教材吃透,，懂得消化了,，教學的后果和質量才干得到保證和晉升。我想方設法去調動學生的學習積極性,，提倡高興教學,，讓學生在課堂學習中獲得樂趣，使每個學生在各自的基本上獲得不同水平的發(fā)展,。

三,、專業(yè)素養(yǎng)與業(yè)務才能方面

我不斷地為自己充電，除了平凡的教研運動,、請教老教師之外,，還瀏覽書籍報刊，尤其是全國各地名師的教學設計,、教學實錄以及教學論文等,，讓我獲益匪淺。

在一年的工作中,，我都感到自己存在著很多的不足,，比如，合理兼顧的才能有待進步,，缺少管理的技能和藝術等,。在今后的工作中，我將會多進行教學后反思,，多向老教師取經和學習,，少走彎路，讓自己真正地快速成長起來,。

高校教師個人教學總結 高校教師學期教學工作總結篇二

轉眼間,，在**大學的青年教師職業(yè)技能培訓就已經過半了?；叵雭碇邦^腦里面滿是學校吃住如何,、出行方不方便等等方面的問題，甚至培訓剛開始的幾天都被這些生活瑣事所困擾著,，竟然沒有花時間考慮過這次培訓會對我有什么影響,、我能從培訓中汲取什么 我去年7月份從**大學畢業(yè)，機緣巧合,，來到了任教,。并且，9月份剛開學不久,，我臨危受命,，接下了幾門課。沒有任何教學經驗的我,，僅憑著自己滿腔熱情和踏實刻苦便踏上了神圣的七尺講臺,。我相信，憑著自己扎實的專業(yè)知識和多年勤工助學的家教經驗,，我應該能夠應付自如了,。但是，教學過程中不斷產生著各種各樣的疑問,，一度讓我手足無措：我怎樣才能成為一位既讓學生歡迎同時又能夠給學生足夠啟發(fā)的教師?面對當今社會各方面的壓力,，我所教授的知識怎樣才能幫助學生的能力得到全面提高?我和學生相處的過程中應該怎樣處理學生的各種質疑和疑惑?各種各樣的課堂矛盾應該怎樣有效化解或者避免?等等。 今年暑假,，終于有了這一次青年教師職業(yè)技能培訓的機會,。培訓的內容沒有讓我失望，因為這次培訓的內容十分豐富,，有《高等教育心理學》,、《高等教育法規(guī)》、《教師職業(yè)道德》,、《高等教育學》等課程,，最后還有每個老師的試講，可以和來自四川各高校的教師進修深入交流和學習,。同時,，培訓對教師個人職業(yè)發(fā)展和教師職業(yè)生涯的規(guī)劃都做出明確的定義，教師的成長歷程和教師的職業(yè)發(fā)展離不開教師的培訓和再學習,，從理論上提高教師的執(zhí)業(yè)水平,，從科學發(fā)展的角度來提高教育教學能力，不僅是教師自身的需求,，也是社會發(fā)展的要求,。 我從小就有成為一名教師的愿望，因為我祖父是一名教師,，父親也是一名教師,，他們的形象在我心目中一直是高尚的代名詞。雖然他們只是非常普通的教師,，但是他們?yōu)榱诉@份職業(yè)愿意奉獻自己的一生并且為此而感到驕傲,，“桃李滿天下,，春暉遍四方”。所以,，自從我踏上講臺的那一刻起,，我也立志做一名像祖父、父親那樣的教師——哪怕只是對教育事業(yè)貢獻了自己最微薄的力量,，也堅信自己從事的是一份偉大的事業(yè),，做自己應該做的事情，盡自己最大努力傳遞知識與力量,。但是,，相比中小學教師，大學教師又以其特定的歷史任務,，起特殊的社會作用,，構成其特殊的社會地位。大學教師的基本任務是培養(yǎng)高級專門人才,，而高級專門人才在科學技術和社會的發(fā)展中起骨干的作用,。大學教師，既是文化科學的傳遞者,，又是文化科學的創(chuàng)造者,。歷來對人類社會有偉大貢獻的科學家、思想家,、活動家,，不少是薈集于高等學府或當過大學教師。我們每一位教師都可能成為這樣的大家,。

通過培訓班的學習,，我對怎么做一名合格的高校教師有了較為清晰的認識。高等學校教師肩負著為社會主義現(xiàn)代化建設培養(yǎng)合格專門人才的重要使命,，高校教師既是學術方面的專

家,，又是培養(yǎng)造就人才的行家。這就要求我們應具備從事教育教學工作所必須的教育法規(guī),、教育科學,、心理科學等方面的理論知識，樹立依法從教的觀念和科學的教育觀念,，熟悉教育活動中的心理現(xiàn)象,，懂得教育規(guī)律，具備良好的職業(yè)道德,。但是,，作為新時期的大學教師，我們同時還應當明確自己所扮演的角色是什么,。傳統(tǒng)觀念中,，教師是至高無上的,，“一日為師，終生為父”,，所以學生必須完全按照教師所說的做,，教師的話具有絕對的權威性，學生應當按照教師所設定的模式來培養(yǎng),。但是，就如培訓期間一位同事所說的那樣：學生是一個聚寶盆,。即,，我們應當轉變觀念，意識到我們只是為了讓學生將來能夠獲取更多的人生財富而對他們進行引導罷了,，我們應當教會他們怎樣學習,、怎樣有效地利用時間、怎樣完善自己的能力等等,，讓他們具備相應的學習能力,、應用能力等，具備自己收集和獲取財富的方法和能力,。

同時,，我也深感自身理論水平有限，需要自我提高的地方還很多,，對同學們的很多問題和困惑由于我自己閱歷有限有時難以給出讓他們滿意的答復,。但在與同學們接觸的過程中，我從他們身上也學到了很多,。以后的路還很長,，我將會以更加飽滿的工作熱情來開展我的工作，不斷學習,、不斷總結,，與同學們共同進步。篇三：高校教師資格證崗前培訓小結 我喜歡教師職業(yè),，從讀大學時起,，我就把工作方向定在當一名優(yōu)秀的高校教師上，20xx年7月,，我終于如愿以償?shù)爻蔀榱艘幻鈽s的高校輔導員,，開始了我的教育工作生涯。新的工作對我是新的挑戰(zhàn),，在努力提高自身知識素養(yǎng)的同時,，我也深深感到學習教學方法的重要性。20xx年9月份,，學校給我提供了一次學習的機會,，分別就教師法,、心理學、教師職業(yè)道德素養(yǎng)等方面對我們進行了培訓,，時光如梭,，轉眼間，幾周周的學習即將過去,，這短短的幾周培訓,，我受益匪淺，在此談談我感受最深的幾點,。

當好一名教師,，靠的是知識水平和語言表達，知識可以自己平時積累,，但對于在講堂怎樣運用好語言,，把自己知道的知識讓學生明白，我還不太清楚,，通過培訓,，我逐步領會了應該怎樣表述知識，應該怎樣讓學生明白我所講授的內容,。這次培訓,，通過不同老師的講解和介紹以及與培訓老師課后的交流，我有了進一步的提高,。對于肩負著教學和科研任務的一線老師來說,，抽出周末的時間來進行培訓，確實是很艱難的事情,，但是我仍然堅持每周必到,，這次的學習非常難得，我懂得珍惜這樣的機會,。

培訓老師的講解非常生動,，并不是單純的經驗之談和現(xiàn)身說法，他們能夠結合自己在工作中所遇到的難點問題,，和我們這些學員進行很好的交流和溝通,，使得我們對于教學工作有了更加深刻地認識。這次培訓,，我知道現(xiàn)在的教師不應該只是做課本知識的傳播者,，學生也不能夠只是被動的去接受學習內容，傳統(tǒng)的填鴨式的教學已經不適應當代學生發(fā)展的需要,，老師的任務在于找出學生的興趣點并且激發(fā)他們的興趣點,，學生需要能夠發(fā)展的具有個性的學習空間，怎樣去培養(yǎng)學生的自主創(chuàng)新精神，真正的做到教師和學生的互動和教學相長,，這是老師在教學中必須考慮的問題,。古代教育家孔子也曾說過：引而不發(fā)，躍如也,。是對一個老師應該怎樣教學的精辟之語,。同時，現(xiàn)代教育也要求我們作為一個教育者必須盡快提高自己的信息素養(yǎng)和運用現(xiàn)代信息技術和現(xiàn)代教育技術的能力,，促進信息技術與學科教學的整合,，一切以學生發(fā)展為本，改革課堂教學,，提高教學質量,。

在整個的學習過程中，老師所教授的課程都十分的實用,，并且能夠應用現(xiàn)代化技術手段教學，比如ppt多媒體演示文稿制作的應用,，網上資源的應用等等,，這些都為我今后的教學提供了很好的借鑒和參考價值。

我在培訓期間也翻閱一些報道,，發(fā)現(xiàn)有文章研究說對于青少年,，除了父母的影響之外，老師對青少年的影響占據極其重要的位置,，而在培訓中讓我印象最深的就是老師講的師德這一內容,，作為老師到底應該具有什么樣的道德標準，怎樣給同學一個好的印象,。這是一個非常值得研究的問題,，針對這一問題，授課老師專門講了老師對于教學和科研二者要有一個完美結合的問題,。由于教學任務重,，而且短時間內很難看出成果，不如科研那樣可以讓人一鳴驚人,，所以很多老師對于教學工作不是很重視,，主要精力都放在科研上，這樣做是錯誤的,，因為老師最基本的工作就是教學,，學會為人師表，交給同學相應的知識和能力,，老師做一切事情都應該從學生的角度去考慮問題,，而不是從自身的利益考慮，科研也很重要，它是作為一個基礎性的工作而存在的,，必須要在搞好教學的基礎上努力做好科研,，出些成果，這樣也會有利于教學,，不然有言之無物的危險,，總之，只要把握好二者的關系才能夠真正的實現(xiàn)對學生的負責,，才能夠做一名合格的大學老師,。

時間雖短，啟迪頗大,，從時間上來說,，總體有一些緊張，但是參加這次培訓是我對于教師這一職業(yè)有了更加深刻的理解和認識,，而且我相信對于我今后的教學也產生了很大的影響,，雖然培訓已近結束，但是我相信,，我會在教師這個工作崗位上不斷的學習,，持之以恒，堅持學習,，傳授給學生以豐富的內容,，并且我也會結合當今的一些新情況，根據同學的需要及時地改變自己的教學方法,，爭取使自己成為一名新世紀的優(yōu)秀教師,，使學生成為能夠適應未來社會的人才。

最后,，對于這次培訓的組織者表示衷心的感謝,，并祝工作順心。

高校教師個人教學總結 高校教師學期教學工作總結篇三

一,、教學方面

1,、認真?zhèn)湔n?！吨屑壺攧諘嫛肥菚媽I(yè)學生核心課程,，針對學生才學習完“基會”就直接過渡到“中財”且會計準則新修訂的實際情況，我在課程準備時力求做到深入淺出;同時,，在教學安排中,，盡量把準則中新的內容傳遞給學生。對于《財務分析與會計信息系統(tǒng)》這門課程,，為了給學生財務軟件的使用一個直觀的展示和系統(tǒng)的認識,，我參考多所高校相關精品課程教案，自己編制了實訓教程并在課件制作上將軟件演示的屏幕截圖融于課件中，讓課件不僅有理論知識介紹還有案例演示,，我希望“信息系統(tǒng)”不僅要教會學生怎樣使用軟件,，更要讓他們以后在實際工作中能設計出符合企業(yè)財務環(huán)境和管理要求的信息系統(tǒng)。為了能上好每一堂課,，我在背課上下了不少功夫,，力爭每一課都做到：“有備而去”，每堂課都在課前做好充分的準備,，并及時調整和補充課件,，課后及時對該課作出總結。

2,、增強上課技能,，提高教學質量。在《財務會計》的教學中,，考慮到上課班級人數(shù)眾多,，每次課下課后，我及時與學生溝通,，了解同學對這門課程的學習動態(tài)并及時調整教學內容和方法,，盡可能照顧到大多數(shù)同學的學習進度。介于《財務分析與會計信息系統(tǒng)》這門課程理論比較枯燥的特點,，課堂上注意精講精練，讓學生盡量多動手操作;為此,，我將每次三節(jié)課的上機操作延長了一節(jié);力爭做到每上一次機,，學生對用友財務軟件的認識就更進一步。

3,、虛心請教其他老師,，找到自己和別人的差距。在教學上,，有疑必問,，同時多聽老師的課，做到邊聽邊講,，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足。

4,、認真布置作業(yè),，做到精讀精練。為了做到習題有針對性,、有層次性,，我收集各種輔助資料，在“財務會計”的每章課程學習完后編寫分章節(jié)的習題并配以詳細的答案解析，力求每一次練習都起到最大的效果,。在“會計信息系統(tǒng)”的上機課中,，我對學生在操作過程中出現(xiàn)的問題及時進行解答和演示。

5,、做好課后輔導工作,。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求,。為了能讓學生課后也能練習財務軟件的使用，我不僅幫助學生找軟件安裝光盤,，還多次到學生寢室指導學生安裝,。

二、工作方面

我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，不遲到,、不早退、有事主動請假,。在工作中,，尊敬領導、團結同事,，能正確處理好與領導同事之間的關系,。此外，對于系上安排下來的其他工作,，本人也積極主動地去完成：除了日常的教學工作外,，我還承擔了15級的獨立操作實驗指導任務，在16年暑期帶領15級會計專業(yè)的學生分2批次完成了獨立操作實驗,。另外,，在這一學期中，我根據系上的安排擔任14級會計專業(yè)3,、4班新生的班主任,，為了讓他們對會計專業(yè)有更好的認識，我還制作了詳細地專業(yè)介紹課件,。在新學期中,，我將一如既往的嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度、積極完成自己的各項教學任務,。

三,、業(yè)務進修方面

為了能上好《財務分析與會計信息系統(tǒng)》這門課程;我在教學之余，還擠時間自學計算機數(shù)據庫語言方面的知識,，讓自己能及時解決學生在軟件使用中所遇到的數(shù)據庫方面的問題,。在暑假期間,，我還積極參加了學院組織的新教師培訓，在培訓中提升自己,。

四,、今后努力的方向

1、加強自身基本功的訓練,，針對自己語速較快的特點,，盡量控制語速;此外，在課程安排與設計上,，力求讓自己的教學風格更為簡潔明快,。

2、對吸收能力慢的學生多些關心,，多點愛心,，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步,，做好教學個人工作計劃,。

一份春華，一份秋實,，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實。我覺得自己是幸運的,，更是欣慰的.欣慰的是我生活在一個團結的充滿人情味的教師群體氛圍中,，尊敬的領導、熱情的教師和活潑可愛的學生讓我感到了大家庭般的溫暖,，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，用滿腔熱忱去對待自己的工作和生活,。