總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

高三第一個學(xué)期班主任工作總結(jié)篇一

建立良好班風(fēng),，營造積極向上的氛圍,，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提,，所以，我十分重視常規(guī)工作,，主要從以下幾方面展開：（1）做好各項常規(guī)工作的督促檢查，嚴(yán)字當(dāng)頭,，把常規(guī)工作當(dāng)做重點來抓：從高二剛進入高三的學(xué)生，學(xué)生往往有一種認(rèn)識：高三以學(xué)習(xí)為主,，紀(jì)律等方面可以松懈了，于是兩操不認(rèn)真做,，作息時間松散，這種認(rèn)識是大錯特錯的,，紀(jì)律松散會是意志消沉，會直接影響學(xué)習(xí)效率的提高,，衛(wèi)生搞不好，教室又臟又亂,，良好學(xué)習(xí)氛圍提供不了,，不生病才怪,。堅持半年來的嚴(yán)抓不懈再次證明：一如既往的常規(guī)要求落到實處,，會使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張,、積極向上的氛圍,。

（2）深入班級,，及時發(fā)現(xiàn)問題，讓班規(guī)校紀(jì)落到實處,。本學(xué)期各項任務(wù)繁重,、瑣碎，但我仍然堅持做好每個細節(jié),，早上6：40進班，陪著學(xué)生早讀,，下午沒課時到班轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，同時讓班干部記錄上下午出勤情況,，并建立個人檔案。力爭做到知道每個學(xué)生的狀態(tài),，了解一天的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,，是大事化小，小事化了,。

（3）抓好班干部,，發(fā)揮他們的核心作用,。開學(xué)初我就召開了班干部會議，聽取他們的建議,，并讓他們制定工作計劃，做到有的放矢,。除此之外,，每月階段性測試后,，召開班干部會議，聽取他們反饋班級情況,，及時制定有效措施,，共同管好班級,。

調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，形成刻苦學(xué)習(xí)爭先恐后的學(xué)風(fēng),，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，這是高三班主任的首要任務(wù),，也是全體師生的奮斗目標(biāo),。這方面我采取抓兩頭地方法，以個別談話為主要形式,?！芭鄡?yōu)計劃”在進入高三時逐步實施,，科任教師適當(dāng)關(guān)注輔導(dǎo),，學(xué)生自主學(xué)習(xí),，規(guī)定學(xué)生利用階段性總結(jié)反映計劃的落實情況,，一學(xué)期下來,，部分學(xué)生的成績保持在班級前列,，給班級同學(xué)切實做好了領(lǐng)頭作用。

對邊緣生,，利用“5分鐘談話”方式，以個別談話為主要形式,，通過對他們不斷鼓勵，幫助他們樹立信心,。發(fā)現(xiàn)他們進步時及時表揚,，每次階段性測試過后,，幫助他們深入分析，找出弱點,，發(fā)現(xiàn)病因，及時救治補差,，目前效果良性發(fā)展。

高三學(xué)生心理壓力大，如何保持學(xué)生心理健康,，情緒穩(wěn)定，高效學(xué)習(xí),，是班主任工作中的重中之重，為此,，利用班會課、個別交流,，對學(xué)生進行心里或?qū)W習(xí)方法的指導(dǎo),。除此之外，我還定期召開主題班會：“鼓足干勁,，充滿自信”“文明禮儀，我先行”“期中分析”等等,，請讓班干部主持，學(xué)生自己交流,，談想法、談目標(biāo),、談苦悶、談成功……,，讓學(xué)生自我調(diào)節(jié)，學(xué)生通過相互交流，很多“糾結(jié)”自行得到調(diào)整,，學(xué)生的情緒始終較為樂觀,。

利用質(zhì)量分析,、每天作業(yè)情況記載等措施，與科任老師主動溝通,，發(fā)揮班主任的紐帶作用,，和科任老師談?wù)搶W(xué)生的思想波動,、學(xué)習(xí)進退情況。定期召開家長會,、部分家長會，做好與家長的思想交流工作,，獲得他們的最大支持。

總之,，這一學(xué)期是有收獲的，目前班級管理,、學(xué)習(xí)狀況正呈良性發(fā)展，當(dāng)然也有一些不足有待調(diào)整,，我堅信在認(rèn)認(rèn)真真的耕耘之后，高三（3）班會有豐厚收獲的喜悅,！

高三第一個學(xué)期班主任工作總結(jié)篇二

回顧這個學(xué)期的班主任工作,，讓我感到高興的是班級在許多方面朝著良好的方向發(fā)展,，也如預(yù)期計劃那樣取得了一定的成績，反觀學(xué)期初的班主任工作計劃,，我們在這六個方面把工作做好了：

1,、為學(xué)生挖掘?qū)W習(xí)動力源,，促使學(xué)生保持旺盛的學(xué)習(xí)欲望

2、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

3,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

4,、敦促尖子的補足短樁科目

5、后進生的轉(zhuǎn)化

6,、堅持體育活動以保障學(xué)生的體質(zhì)

這些方面取得成效有多個原因,，主要在是各科任老師的合力結(jié)果,，譬如任教化學(xué)的教導(dǎo)處主任張曉陽，任教生物的級組長張子勝在平常的教學(xué)中對這個班的同學(xué)進行思想教育,，物理老師以其個人魅力,、個人號召力把班級的學(xué)科學(xué)習(xí)給帶動起來,，大家以從不同的切入點給他滋養(yǎng),，促進這群學(xué)生成長,。另外在每周的班會課上,，我沒有放松對學(xué)生的教育，每周都有一個主題,，如非常之時成就非凡之才主題班會，通過它，同學(xué)們知道高三學(xué)年高考成功只是其結(jié)果之一,，更重要的是通過這一年的磨礪，莘莘學(xué)子將收獲一生受用的寶貴品質(zhì)：優(yōu)秀的的思維能力,、解決問題的綜合能力、直面困難與逆境的勇氣,、舍我其誰的霸氣！我給大家指出,，師兄陳陽同學(xué)的高三之所以快樂的，那是因為他能把握住自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏,，他具體的做法值得我們仿效：1,。制定時間表、走出自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏———勞逸結(jié)合2,、做好計劃,、帶著計劃進行的晚修就不會亂。針對我班數(shù)學(xué)先天不足的情況我們進行了對此的方法指導(dǎo),，圍繞這個主題的班會召開了三次談高三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法、要變被動學(xué)習(xí)模式為主動學(xué)習(xí)模式,、經(jīng)受挫折的考驗，其他主題包括《我們向往的大學(xué)》,、《對話香港理工大學(xué)的莞中校友魏詩航》《戀愛婚姻離婚后的子女撫養(yǎng)》等等,。

班主任工作紛繁復(fù)雜，值得提及的是聯(lián)考后的學(xué)生分層會議,，讓我較好地了解各層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，及時給予恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法指導(dǎo),。

從20xx年7月最后一天開始的高三學(xué)習(xí)生活，班上的同學(xué)是積極進取的,，大部分的同學(xué)在日常行為規(guī)范上表現(xiàn)良好,，周振偉、黃澤霖,、盧宗孝、杜嘉偉等等同學(xué)起到了很好的帶頭作用,，他們嚴(yán)格要求自己，上進心強,，目標(biāo)明確，學(xué)習(xí)踏實,、勤奮，他們學(xué)業(yè)成績優(yōu)良,，同時，班上還是出現(xiàn)了個別特殊情況,，這些行為給班級的管理帶來了較大的沖擊，給班風(fēng)與學(xué)風(fēng)帶來負面的影響,，而這些異常行為集中到4個同學(xué)上,，包括體育特長生張坤，體弱多病的謝曉霖,，沾上網(wǎng)癮的梁超婷,，這三位學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，作風(fēng)散漫,，經(jīng)常遲到,，另外還有患有多動癥的黃譯同學(xué)，黃譯是宿舍晚歸晚出,、班級里遲到的最多的同學(xué)，這與他的比較特殊的思維方式也有關(guān)系,，他認(rèn)為這是他的節(jié)奏，所以數(shù)學(xué),、英語作業(yè)總比集體慢一拍,。下一階段我們將努力解決這些問題,，以便促使班級下一階段的更好地發(fā)展,。

最后感謝各位對12班付出的心血,、精神,、與寶貴的時間,，謝謝了！

高三第一個學(xué)期班主任工作總結(jié)篇三

本學(xué)期進入高三,，工作千頭萬緒,，緊張繁忙,，面臨高考的挑戰(zhàn)，我把工作重點放在如何提高全體學(xué)生的學(xué)習(xí)成績上,。在學(xué)習(xí)上督促，同時也關(guān)注影響學(xué)習(xí)的因素,，建立良好的學(xué)習(xí)氛圍,、培養(yǎng)學(xué)生頑強不屈的奮斗精神,。在這個新的學(xué)期里，我繼續(xù)認(rèn)真落實并改進和完善了上年度的班級管理工作細則,堅持緊跟班,，勤下班，其內(nèi)容包括班級各項管理和宿舍管理,，總結(jié)一個學(xué)期來的工作，我認(rèn)為應(yīng)該重點抓了以下幾個方面的工作,。

1,、高三開學(xué)后，根據(jù)以往的經(jīng)驗,，我比較全面地向同學(xué)們介紹了高三階段的具體要求，讓同學(xué)們做到心里有數(shù),。進入高三后,，我結(jié)合日常生活和學(xué)習(xí)的實際，及時與同學(xué)們交流,。全班同學(xué)能夠明確自己的任務(wù)和責(zé)任，對困難有了較為充分的思想準(zhǔn)備,。一個學(xué)期來,，全班同學(xué)的思想基本穩(wěn)定,，學(xué)習(xí)和生活秩序一直比較正常。

2.加強對學(xué)生的心理輔導(dǎo)：a)學(xué)會做人,，b)正視自己，c)學(xué)會解壓,，d)誠實守信。發(fā)現(xiàn)問題,，及時找學(xué)生談話,，給需要幫助的學(xué)生及時的輔導(dǎo)與關(guān)心，盡量把問題處理好,。

3.本學(xué)期班級格言為：機遇偏愛有準(zhǔn)備的頭腦，幸運垂青執(zhí)著追求的人,。班主任寄語：書山路漫漫，須刻苦當(dāng)先,，去充實多夢季節(jié),；學(xué)海樂陶陶,，以勤奮為首,，來編織七彩人生。學(xué)習(xí)魏書生的管理理念,。把學(xué)生當(dāng)作有思想,、有意志,、有情感的主動發(fā)展的個體,。管理的前提是尊重他們的意愿,，尊重他們的人格,，把他們當(dāng)作實實在在的“人”，而不是馴服物,。學(xué)生成為管理活動的主人,，要給予他們充分的信任并采取高明的教學(xué)策略,；讓學(xué)生進行自我管理,，是“人本”思想的發(fā)展多種自我教育形式,，大力倡導(dǎo)學(xué)生自我約束和自我管理,，幫助他們在心里筑起第一道防線，以盡量把問題消滅在萌芽狀態(tài),。

長期以來，似乎有一條不成文的“行規(guī)”：高三主要以教學(xué)為主,，其他工作應(yīng)付一下就可以了,。對此我不敢茍同。一個集體就像是一支部隊,，如果沒有鐵的紀(jì)律作保證,，松松垮垮，是要打敗仗的,。因此，我對班級建設(shè)及管理一直常抓不懈,。進入高三后,，我進一步落實了班級各項規(guī)章制度,，進一步明確了班級干部職責(zé),，狠抓班級常規(guī)管理,。因此,，我班的班風(fēng)一直較好,，各項常規(guī)考評成績在年級名列前列。

1.推行值日班長輪流制,，人人當(dāng)班級的領(lǐng)頭人,。

2.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率,。根據(jù)學(xué)生的各自不同情況,，對他們分別給予單獨的輔導(dǎo)和監(jiān)督與督促，幫他們走過學(xué)習(xí)的困難時期,。

3.堅持開展學(xué)生的思想教育工作，針對的問題比較多,，對瞻前顧后的學(xué)生，引導(dǎo)其做好眼前的工作,，安心地投入緊張有序的復(fù)習(xí)；對有思想包袱重的學(xué)生,，鼓勵他看到自己好的一面，堅定信念取得更好的成績,。始終相信學(xué)生有能力迎接挑戰(zhàn),，激起斗志,，培養(yǎng)自信心,，不隨便否定人?？吹綄W(xué)生的長處，及時鼓勵其繼續(xù)努力,。

4.督促學(xué)生鍛煉身體，支持學(xué)生擠時間到操場上活動,，以放松心情,，調(diào)節(jié)狀態(tài)，同時也增強體質(zhì),，更好地適應(yīng)高三緊張的學(xué)習(xí)生活。

高三階段直接面對高考,。讓同學(xué)們保持積極樂觀的心態(tài)，從而樹立戰(zhàn)勝困難的信心是班主任工作的重中之重,。針對高三學(xué)生的心理特點，我在日常工作中十分注意做好細致的思想工作,。每次大考后，召開主題班會,，我都會根據(jù)不同學(xué)生的特點做深入的思想分析和考試質(zhì)量分析工作。對一些重點學(xué)生,，我會進行及時的心理疏導(dǎo),，以解除這些同學(xué)思想上的疙瘩,。與此同時,，我還注意從學(xué)法上進行具體指導(dǎo)，幫助這些同學(xué)改進復(fù)習(xí)方法,，提高復(fù)習(xí)備考的效率。一學(xué)期來,，我班同學(xué)在幾次大考中表現(xiàn)正常，目前復(fù)習(xí)備考已進入良性循環(huán)的軌道,。

行百里半九十,。高三學(xué)年剛到一半，下學(xué)期的任務(wù)還很艱巨,。我決心在現(xiàn)在的基礎(chǔ)上進一步做好各項工作,，力爭取得更好的成績,。

以上工作的落實還有許多不足之處,，今后仍須繼續(xù)努力,，多向有豐富經(jīng)驗的班主任學(xué)習(xí)，努力把工作做到更好,。

高三第一個學(xué)期班主任工作總結(jié)篇四

即將結(jié)束的20xx學(xué)年第一學(xué)期，我擔(dān)任高三（4）班的班主任,，自以為較為圓滿地完成了領(lǐng)導(dǎo)所交付的任務(wù)。班級的四門高考科目均在年級里處在很前列的位置,?；仡欉@一學(xué)期的工作,，我主要抓了如下方面：

由于我是新接高三,，與同學(xué)們彼此都不熟悉，為了今年暑假,，恰逢上海百年不遇的高溫，雖在放假期間,，我還是不畏酷暑，堅持普遍家訪,，迅速摸清班上學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況,，得知有幾位學(xué)生由于紀(jì)律、學(xué)習(xí)成績較差,，思想負擔(dān)比較重,，于是,，我就約家長一起談心,，掌握了情況之后,，共同制定措施,。像肖翔、姚悅、朱哲敏等人家都較遠,，我都堅持去家訪，了解了不少情況,，鼓勵他們看到自己的進步,，這學(xué)期來，這幾位同學(xué)在學(xué)習(xí),、紀(jì)律等方面都有十分優(yōu)秀,。

我認(rèn)為家長會是學(xué)校與家長溝通，共同做學(xué)生思想工作的最好時機,，同時也是向家長宣傳建平良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和高水平的教學(xué)質(zhì)量的良好契機，于是我準(zhǔn)備了幾份材料發(fā)給家長,，主要內(nèi)容如下：①建平優(yōu)秀的教學(xué)資源，歷史上我校的高考成績,；②我們班級面臨的困難，特別是數(shù)學(xué)和物理較差的狀況,；面對機遇與挑戰(zhàn)并存,，喜悅與憂慮交織的局面,，身為高三級學(xué)生家長的您該做些什么,？在復(fù)習(xí)備考這出戲中，您該扮演什么角色,？③考生復(fù)習(xí)備考的狀況,，優(yōu)勢和薄弱環(huán)節(jié),，以及我們所采取對策,。

本學(xué)期重新通過民主選舉新班委和團支委人選,，在入圍學(xué)生中指定人選組成新班委,、團支委,，制定班級管理量化評估積分細則（獎懲條例），對班干部進行定期培訓(xùn)指導(dǎo),，形成了以張弛宬為核心的班委會。經(jīng)過近一個學(xué)期的努力,，班干部工作能力大增,，促進和帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。針對班級情況制定的制度在實施上都收到較大的成效,，高考成績的取得功不可沒,。

高三（4）班學(xué)生特點是兩極分化：成績兩極化,，思想也兩極化,，特別是由于個別學(xué)生由于基礎(chǔ)太差，成績波動較大,，心理素質(zhì)也較差，所以要管理好這個班,，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用和教化暫時后進的學(xué)生,，即抓好典型進行輻射,。我抓住張文靜,、朱哲敏,、王子昂等同學(xué)品學(xué)兼優(yōu),，我就號召大家向他們學(xué)習(xí),。到了后半階段,，一些原本落后的等同學(xué)進步很快。班級成績提高較快,。

本學(xué)期班主任工作已使我深深體會到：班級基礎(chǔ)不平衡或許是事實，但我們班主任必須發(fā)揮自己的主觀能動性,，盡自己所能，幫助同學(xué)們更上一層樓,，這是我們的工作，也是我們的責(zé)任,，也是建平教師光榮所在。

高三第一個學(xué)期班主任工作總結(jié)篇五

本學(xué)期我擔(dān)任高三14班班主任,，這是一副沉甸甸的的擔(dān)子,。一方面面臨著對來自四面八方學(xué)生的整合,，一方面又面臨高三年級繁重的復(fù)習(xí)備考任務(wù)。這樣一來既要認(rèn)真高效組織好本學(xué)科教學(xué)工作,，還要做深入細致的思想工作?；仡櫼粋€學(xué)期的工作，現(xiàn)大致總結(jié)如下：

作為班主任,，我對自己的服務(wù)對象傾注了無限的熱情和關(guān)愛。每兩周一次召開針對性的主題班會,，關(guān)助每一階段學(xué)生的思想和心理變化，及時化解學(xué)生們的困惑：王成同學(xué)成績起伏不定,，原因是父母長期在外打工關(guān)愛不夠,；王建航同學(xué)情緒波動比較大,，原因是本人比較任性,，母子缺乏溝通,；海三滸同學(xué)成績很棒但自信心不足，原因是父母雙無,，靠哥嫂供給，經(jīng)濟困難,；吳怡昊聰明好學(xué)，但有些過分自信,。了解到不同學(xué)生的真實情況后，我耐心尋找工作的突破口,，在學(xué)習(xí)上細心引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)懷，使他們感受到來自各方面的幫助,，盡快提高了學(xué)習(xí)成績。細致的溝通也取得了教育的最大功效：確保我班在學(xué)校一,、二、三次統(tǒng)測中成績穩(wěn)步提升,。

多年來的教育教學(xué)工作，我很注意提高自身修養(yǎng),，處處以身作則,，做學(xué)生的榜樣,，要求學(xué)生做到的,，首先自己做到：如要求學(xué)生每天按時作息，一學(xué)期來我也堅持每天到校檢查,；要求學(xué)生認(rèn)真對待學(xué)習(xí)，我努力做到了認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真教學(xué),、認(rèn)真做事,。用我自己認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)潛移默化地影響著自己所教育的學(xué)生,。師生一道從細節(jié)做起，從一點一滴做起,，不斷的向著共同的夢想和目標(biāo)努力的邁進。

建立良好的班級秩序,，營造積極向上的氛圍,，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提，所以我十分重視常規(guī)工作,，主要從以下幾點做起：

1、做好各項工作的檢查督促,，在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭,，依靠規(guī)章制度，力求科學(xué)化,、規(guī)范化，程序化,，不因為學(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對遵守紀(jì)律,、做好衛(wèi)生等工作的要求。實踐證明,，抓好紀(jì)律,、衛(wèi)生、兩操工作,，不僅不會影響高考復(fù)習(xí)，而且這種一如既往的要求,，會使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張,、積極向上的氣氛,，防止產(chǎn)生懈怠情緒,。

2,、深入班級,，及時發(fā)現(xiàn)問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實處,，本學(xué)期各項工作繁重，鎖碎,，但我仍然堅持做好每節(jié)課間深入班級，力爭做到知道每個學(xué)生的狀態(tài),，了解每一天的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,，使大事化小，小事化了,。

3,、經(jīng)常表揚好人好事,，做好激勵工作,，堅持每隔一段時間，由班長或班主任做班級情況小評,，以表揚為主，對學(xué)習(xí)上刻苦,、成績進步、遵守紀(jì)律好,，勞動好,，關(guān)心班集體，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表揚,，樹立正氣，激勵學(xué)生積極進取,。

4、抓好班干部,，使常規(guī)管理有人抓，工作有人做,，班主任對班級的管理工作必須依靠學(xué)生干部，教師要放手讓班干部工作,，經(jīng)常叮囑、提醒,、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動性,，既減輕了班主任的負擔(dān),，又鍛煉了學(xué)生干部。班長王璐就起到了很好的帶頭作用,。不過,，高三年級的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)非常重,，教師要體貼學(xué)生,，費時耗精力的事不要布置給學(xué)生,。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí),。第四：注重學(xué)法指導(dǎo),，提倡科學(xué)高效備考,。

如何使學(xué)生保持心理健康，情緒穩(wěn)定,，使學(xué)生高效學(xué)習(xí)，是班主任的一個重要研究課題,，為此，我抽時間進行這方面的學(xué)習(xí),，閱讀了關(guān)于學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方法的資料,，對學(xué)生進行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生對各次模擬成績起伏原因進行分析,，常見的原因如下：

1,、壓力過大,。因上次成績有較大的提高，考前擔(dān)憂考不出以前的成績,，給自己過大壓力,，導(dǎo)致考試時焦慮過高,，發(fā)揮不好,。

2、學(xué)習(xí)興趣和熱情有所降低,。平時自覺性不夠強,，課堂回答問題積極性不高，不善于思考,。

3、準(zhǔn)備不足,，方法欠妥,。一些學(xué)生不結(jié)合自己的實際，喜歡做難題,、怪題，抓不準(zhǔn)重點,。

4,、粗心大意，審題失誤,，答題技巧不妙，過于自信,，有驕傲的表現(xiàn),。

5、考試方式的改革,，部分學(xué)生答題時間分配不得法。

然后根據(jù)上述的原因,，指導(dǎo)學(xué)生主要采取如下一些對策：

1,、改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時間,。

2、改進學(xué)習(xí)方法,，難題怪題少做或不做,，要重視基礎(chǔ)性知識的理解和應(yīng)用，及時鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點知識,。

3,、要豐富自己的學(xué)習(xí)生活,，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒,，使自己過得既輕松又充實。

4,、引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)間接興趣,，對無興趣的科目要采取“強化學(xué)習(xí)”的方法,，有一種強迫自己成功的意識,。

5、發(fā)揮自我暗示的積極作用,，講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”。戰(zhàn)略：以競爭的精神去拼搏,，拋開保守思想的束縛。戰(zhàn)術(shù)：強科爭優(yōu)勢,弱科保底線,。

總結(jié)一學(xué)期的工作，有收獲,，有喜悅,，也有教訓(xùn)，有不足,。最大的體會是：

只要有愛心，肯花精力,、花時間,，多學(xué)習(xí)，多摸索,，工作就能會有成績。最大的不足是對學(xué)生的錯誤處罰不力,，致使有些錯誤不能得到很好的糾正，如班上個別學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)遲到現(xiàn)象,，而我的工作卻一直停留在口頭批評上,，使之造成了不良影響,。這是值得吸取的教訓(xùn)。但我更堅信經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，使我更加有信心做好下學(xué)期的工作，取得更大的進步,。

高三第一個學(xué)期班主任工作總結(jié)篇六

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及政教處的領(lǐng)導(dǎo)下，我主要做了以下工作：

經(jīng)過高二一學(xué)年的互相磨合,，我和本班級學(xué)生之間的互動已經(jīng)基本上了軌道。這學(xué)期開學(xué)以后,，學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情比較高,，各項常規(guī)工作也做得比以前更好,，更加自覺,。比如,，一天三次的衛(wèi)生工作,，不再需要我每天督促,，非常自覺,；黑板也擦得很干凈,，每天值日生都用水擦一遍,。

我們班學(xué)生的文化基礎(chǔ)相對較薄弱,，進入高三后怎樣使本班的學(xué)生樹立起自信心和遠大理想,，是班主任工作的主要內(nèi)容之一。針對學(xué)生基礎(chǔ)差,，學(xué)習(xí)積極性不高的情況,，我除了平時班會課上的思想教育外,，還讓同學(xué)之間進行學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流，互相幫助,，利用本專業(yè)課的授課時間,，及時給學(xué)生充電,，抓基礎(chǔ),，樹遠大理想，并深入到學(xué)生中去了解學(xué)生的思想動態(tài),，為學(xué)生及時排憂解難,，并找一些有鼓動性的文章在班上念,，使學(xué)生樹立起自信心,，從而調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性,，通過全班同學(xué)的努力，班上的很大一部份同學(xué)樹立了理想,，有了積極求知的積極性，使得班上養(yǎng)成了良好的學(xué)風(fēng),。

良好班風(fēng)的形成，離不開班委的帶頭作用,，本學(xué)期為了使班上的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)有大的改變，我利用班會時間,，把班委本周表現(xiàn)作小結(jié)，使每個班委都能嚴(yán)格要求自己,，在班會前,，我先把班委召集起來，先把他們本周的工作表現(xiàn)及困難作自我講評,，提出要解決的問題和困難,，及時解決班委中存在的問題,，同時作好班委的后盾,。然后再在全班進行講評和小結(jié),，使得每個班委都能起到模范帶頭作用,，當(dāng)然在工作中我首先要求每個班委都要把自己的學(xué)習(xí)抓好,，只有這樣才能說話有力,，管理有據(jù)。

任課教師是整個班集體積極向上的動力,，依靠任課教師的力量,，把班上工作做好一直是我?guī)Ш冒辔ぷ鞯淖谥?，我?jīng)常與任課教師交流班上有特色學(xué)生的學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣，主動爭取任課教師對我工作的支持,，了解各科課堂學(xué)生的表現(xiàn)，并能聽取這些教師意見,，以改進班上的工作，及時掌握班上的學(xué)習(xí)情況,。

對人的管理是一個復(fù)雜的工作,，因此,，在平時的工作中，除了政教處組織的學(xué)習(xí)外,，我也找到一些有關(guān)班主任工作的書，從中學(xué)習(xí)班級的管理經(jīng)驗,，從而不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理水平,，更好地完成學(xué)校交給的任務(wù)，也為處理班上出現(xiàn)的問題多一些方法,。

及時掌握部分學(xué)生在校外及家里的表現(xiàn)和思想動態(tài),，調(diào)整思想教育的方法,，和家長一起做好學(xué)生的思想工作,，對一些學(xué)生敏感的問題,，及時與家長取得聯(lián)系,，做好學(xué)生的思想工作,。

總之,，在本學(xué)期的班主任工作中,，我不斷地向更有經(jīng)驗的班主任學(xué)習(xí)也向書本學(xué)習(xí),，努力做好班上的工作，當(dāng)然工作中也有做不到位的地方,，如學(xué)生的思想工作總是做不太好，早上到校時間太晚,，總有個別學(xué)生摒棄不了遲到的壞習(xí)慣,，還有課間的眼保健操總是不能保證。因此,，在下一個學(xué)期的工作中，還需更為加強常規(guī)管理,，制定出相應(yīng)的獎懲罰懲制度，以規(guī)范學(xué)生的日常行為,。

高三第一個學(xué)期班主任工作總結(jié)篇七

爆竹聲聲，年關(guān)將近,，高三的第一個學(xué)期即將過去了，回首高三以來的班主任工作,，一學(xué)期的辛苦,，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾，反思本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn),，有利于今后工作，特總結(jié)如下：

1,、加大了對學(xué)生高三階段奮斗目標(biāo)的樹立,。充分利用每天每一次查堂查到的時間，適時視情況地引導(dǎo)鼓舞學(xué)生樹立人生奮斗目標(biāo),，明確高三學(xué)習(xí)任務(wù),，培養(yǎng)學(xué)生打艱苦戰(zhàn)、持久戰(zhàn),、體力戰(zhàn)、意志戰(zhàn)的思想,。迅速有效在全班形成了理想明確、目標(biāo)清晰,、精神飽滿,、斗志昂揚的學(xué)習(xí)氣氛。

2,、有效地利用好每周一的班會課,。既按學(xué)校計劃安排開展一些專題性的活動,。例如,，學(xué)習(xí)有關(guān)的安全知識,；也根據(jù)本班的實際情況組織相應(yīng)的主題班會,，比如,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,，學(xué)習(xí)習(xí)慣或養(yǎng)成教育等內(nèi)容的講座,，這些活動都促進了良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成,。

3,、繼續(xù)加強班干部的培養(yǎng)和鍛煉,，使他們學(xué)會積極主動處理和應(yīng)對班務(wù),。在高二班干部的基礎(chǔ)上,，對人員進行了小范圍的調(diào)整,，獎優(yōu)育劣，進一步完善班級管理體制,，明顯提升了班干部的工作能力、責(zé)任心,，并進一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn),。

4,、加強高三學(xué)生的情感教育,。開學(xué)后,，每次月考前后都有針對性地與全班同學(xué)分別談心,，優(yōu)者表揚與鼓勵,、劣者幫他們找出問題所在,，如何解決,，鼓勵努力向上，奮勇爭先,。

5、加強學(xué)生的愛校愛國安全等教育,。為了加強班級凝聚力，利用年級組織的拔河比賽,，不斷鼓舞了學(xué)生的士氣,，形成團結(jié)向上,、永不言棄的良好班風(fēng),。如某天拔河比賽中,，每次我班都快要輸了,，但憑著不服輸?shù)木?，在最后一刻反敗為勝,。以此為契機,，利用晚自習(xí)前的查到對學(xué)生們說：“今天的拔河比賽能說明什么道理,？”同學(xué)們齊聲大呼：“永不言棄,！”“學(xué)習(xí)亦然”,。

1,、建立良好的課堂紀(jì)律和秩序。良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛,，為教師工作任務(wù)的`順利完成提供了最基本的保障,。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理解老師和尊重老師的勞動，上課認(rèn)真聽講,，認(rèn)真筆記，課后認(rèn)真完成作業(yè),。嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)委員和課代表從各個方面做好協(xié)調(diào)工作,，如作業(yè)布置、早讀的安排,、課前的準(zhǔn)備、作業(yè)的督促和檢查等,，切實減輕老師繁重的勞動。指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上認(rèn)真聽講,，使他們善于在堂上做筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率,，從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的迎高考的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、養(yǎng)成學(xué)生專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。無論是自習(xí)課，還是老師上課,，禁止學(xué)生往窗外看。同時,，鑒于本班學(xué)生的具體實際情況,，在自習(xí)課上,，禁止學(xué)生進行討論,。

3、班級樹立學(xué)習(xí)的榜樣,，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),，引導(dǎo)他們樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo)，增強競爭意識,。經(jīng)常進行學(xué)習(xí)評比，做好獎勵工作,，

1,、深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，爭取做到因材施教,，對他們處處真誠相待，時時耐心引導(dǎo),，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時,，還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

2、經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心,，穩(wěn)定他們的情緒，及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點,，肯定進步的同時指出缺點，督促其改正某些不良習(xí)氣,，促使他們加強自我管理和糾正，不斷進步,。

3,、采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系,，經(jīng)常和家長交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現(xiàn),，讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用,，使家庭教育參與到學(xué)校教育中來。

本期我多次組織本班科任教師聯(lián)系會，與他們交流班級學(xué)生學(xué)習(xí)情況,、心理狀況，確定本班的培養(yǎng)目標(biāo),。增進了科任教師對本班學(xué)生的深層次了解，促進了本班的迎高考的教與學(xué),。

以上是我對這一學(xué)期以來來班主任工作的總結(jié)。在這短短的一學(xué)期時間里,，班級取得了一些成績，如本班每次月考都有2名同學(xué)成績進入年級前50名,，6名左右進入年級前100名，班紀(jì)班風(fēng)得到政教處,、年級組領(lǐng)導(dǎo)的積極肯定。我正努力工作,，將來更加努力工作，爭取取得更好的成績,！

高三第一個學(xué)期班主任工作總結(jié)篇八

高三(8)班為化學(xué)班,，人數(shù)為49人,，其中男生22人(含復(fù)讀生1人),，女生27人,。高考奮斗指標(biāo)基本本科43人,，其中重點本科32人,。

本學(xué)期的具體工作,，概括性地說有以下幾點：

1、狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè),，建立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。高三第一學(xué)期主要是學(xué)生自己梳理各科知識的時間,，好的學(xué)習(xí)氛圍將對同學(xué)們的學(xué)習(xí)起著決定性的作用,。我努力創(chuàng)建一個寧靜的自修環(huán)境和營造一個奮進的學(xué)習(xí)氛圍,，使學(xué)生們都意識到要想把課堂上學(xué)到的知識消化好,，將課本知識真正轉(zhuǎn)換成自己的知識就必須有一個安靜,、寧靜的自修環(huán)境,，通過自己的努力,，把所學(xué)知識消化,、鞏固,。由于班干部認(rèn)真負責(zé)，學(xué)生之間相互提醒,，所以我們班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)是很好的,。各課任老師對我們班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)都很滿意,。

2、做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作,，讓學(xué)生保持良好的精神狀態(tài),。本學(xué)期學(xué)生每月都有模擬考試，他們往往承受著巨大的壓力(尤其是現(xiàn)在的學(xué)生心理承受能力較差),，學(xué)生的思想一直處在緊張狀態(tài)。在高考中學(xué)生心理素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)生知識水平的發(fā)揮,。為配合學(xué)校組織的心理輔導(dǎo)，結(jié)合我班的實際情況,，我利用網(wǎng)上資源,，收集了一些歷年高考狀元談高考的資料，讓學(xué)生充分了解有關(guān)高考的心理準(zhǔn)備工作,，并利用每次月考的機會對學(xué)生進行應(yīng)試能力的訓(xùn)練,。在此過程中,，我盡可能作學(xué)生心靈的聆聽者和引導(dǎo)者，給他們一些建議,，采取集體方法指導(dǎo),、個體情況分析,，有計劃,、有步驟地克服學(xué)生的怯場心理,，逐步提高學(xué)生應(yīng)試的自信心,。加強對學(xué)生心理素質(zhì)的訓(xùn)練,、提高學(xué)生的應(yīng)試能力。

3,、始終貫徹分層教育,，堅持抓兩頭、促中間,，耐心做好后進生的幫教轉(zhuǎn)化工作,。作為一個化學(xué)班，我班有部分成績優(yōu)秀的學(xué)生,，但學(xué)習(xí)處于后進的學(xué)生也不少,，兩極分化較嚴(yán)重,。能否讓部分學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生扭轉(zhuǎn)后進局面，是我們班能否完成高考任務(wù)的關(guān)鍵,。為此，我經(jīng)常與一些后進同學(xué)促膝談心,，了解他們的學(xué)習(xí)狀況,，分析他們后進的原因，激勵他們學(xué)習(xí)的興趣和決心,。我利用課外時間,，經(jīng)常打電話與這些學(xué)生及學(xué)生家長聯(lián)系,，了解他們的情況,，鼓勵和督促他們學(xué)習(xí),，收到了較好的效果,，受到了家長們的贊揚。后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面,，作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到因材施教,，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友,。及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識到自己的價值,。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

4,、積極主動地和各科任老師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用,?？迫卫蠋熓俏覀儼嗟呢敻?，我們班的科任教師可以說人人都關(guān)心我們班集體,。一學(xué)期以來,，針對我們班同學(xué)喜歡安靜,、上課不夠活躍的特點，各位老師都幫忙出謀劃策,，想方設(shè)法讓學(xué)生活躍起來,，充分調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性,。經(jīng)過多次努力確實取得了良好的效果。

5,、積極開展好兩操,、兩活動,，保護學(xué)生視力,、增強學(xué)生體質(zhì),，提高學(xué)習(xí)效率,。 高三學(xué)生課業(yè)負擔(dān)重，精神壓力大,，適當(dāng)?shù)捏w育活動勢在必行,。為了保證活動效果,，有時間的話我總會親自與學(xué)生一起進行活動,。為了提高學(xué)生參與的積極性,，盡可能地加入一些競技,、游戲的內(nèi)容，使學(xué)生既鍛煉了身體又享受了樂趣,、陶冶了情操,，使思想得到充分地放松,。由于保證了學(xué)生的體育運動量,，學(xué)生普遍感到心情放松，課堂注意力集中,，學(xué)習(xí)效率高,。

本學(xué)期在學(xué)校和級組領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和幫助下,，在任課教師的大力配合下,，各項工作順利開展，學(xué)習(xí),、生活等方面都取得較理想的成績：在學(xué)校常規(guī)管理檢查評比成績名列年級前茅，期中優(yōu)秀班級評比中獲高三級優(yōu)秀班集體流動紅旗;在全市的摸底考中有3人列全級前50名,，10人列全級前100名;在單科成績中數(shù)學(xué),、綜合和化學(xué)科成績突出。

高三第一個學(xué)期班主任工作總結(jié)篇九

過去的一學(xué)期里,，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,、任課老師的大力支持和配合下,，各項工作順利開展，學(xué)習(xí),、工作等方面都取得較突出的成績，現(xiàn)將我做的一些工作向大家匯報：

努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強,、責(zé)任心強,、威信高的班團干部,，并進一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn),。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí),、團結(jié)同學(xué)、以身作則,，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法。

首先,，10綜合班是由2個專業(yè),、3個班級合并形成的，班級情況復(fù)雜,，學(xué)生的基礎(chǔ)不好,。但是為了升學(xué)，學(xué)生的壓力很大,，情緒也很不穩(wěn)定,。為了使學(xué)生放下思想包袱,，一方面我每周利用班會以輕松的形式,去討論各種問題,，以此放松學(xué)生緊張的心情；另一方面我還經(jīng)常利用課間,、中午,、自習(xí)等時間深入到學(xué)生中去,，了解學(xué)生的思想動態(tài),，為學(xué)生排憂解難,。

其次,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。班干部和我配合的很好,，對班級的任何事情都及時的向我匯報，以至于我能夠及時掌握班級動向,，調(diào)整好班級的各項事情,。

同時,，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實際問題,，再加上我班實際情況,，隨著學(xué)習(xí)知識的加重，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心,。因此,，學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。我始終堅持對學(xué)生自信心的培養(yǎng),。其一，學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點進步或其他方面的一點成績,，我都給以表揚。其二,，我利用自己班主任的一點優(yōu)勢,，努力使自己所教的學(xué)科有所進步,，來增強同學(xué)們的信心,。其三,，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育,，培養(yǎng)他們多方面的能力,。

在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂；同時,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，及時贊揚他們，及時讓他們品嘗到成功的歡樂與喜悅,。

共同做好學(xué)生的思想工作為了做好學(xué)生的思想工作，我經(jīng)常主動地與任課教師進行交流,，了解學(xué)生課堂表現(xiàn),，特別注意了解學(xué)生的進步情況,，以便課后及時做好學(xué)生的思想工作，為了增強做學(xué)生工作的實效性,，我經(jīng)常與任課教師一起探討教育學(xué)生的方法,，并邀請科任教師共同完成教育學(xué)生的重任,。

在高考中學(xué)生心理素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)生知識水平的發(fā)揮,。為此,，我充分利用每次月考的機會對學(xué)生應(yīng)試能力的訓(xùn)練,。采取集體方法指導(dǎo),，個體情況分析,，有計劃，有步驟地克服學(xué)生的怯場心里,，逐步提高學(xué)生應(yīng)試的自信心,。

這一學(xué)期,，我一直在盡力把這個班帶好,，無論是這個班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，都有了長足的進步。但由于這樣或那樣的原因,，特別是我個人的工作能力有限,，回過頭來看，自己工作依然存在一些不足,。今后,我將繼續(xù)努力,，不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),，面帶微笑,，走向未來,。