總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標更加明確，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

教師職業(yè)個人總結(jié)簡短 教師職業(yè)工作總結(jié)篇一

“既然選擇了當老師，就要站穩(wěn)這個講臺”,，北京方20xx老師如是說,。我把這句話牢記在心里,，并思考“站穩(wěn)講臺”的內(nèi)涵。我認為,，要想站穩(wěn)講臺，最主要的是先鉆研自己的業(yè)務,，提高自己的歷史修養(yǎng)。作為一名歷史老師,，深知歷史涉獵的領(lǐng)域極其廣泛。那些能在這三尺講臺上揮灑自如，口若懸河,，贏得學生尊敬和崇拜的老師，都是閱讀大量的書籍,，再結(jié)合教材和學生特點，才展示出個人和歷史的魅力,。心向往之。我開始閱讀歷史方面的書籍,，如：《歷史是個什么玩意》《名師歷史教學設(shè)計分析》《論語心得》《論語別裁》《曾國藩的正面與側(cè)面》《蘇東坡傳》,；報刊雜志有：《讀者》《當代教育家》《山東教育》《沂蒙教育》,。范奉華老師還向名師工作室的成員推薦了兩部演繹歷史風云，謳歌人間正道的電視劇《百年虛云》和《黎明之前》,。

我對自己不滿意的是，無論書籍還是電視劇,，看完后雖很感慨，但就是寫不出感悟,。

一位專家說：領(lǐng)導對一個人所取得的成績進行獎勵，那是獎勵他的過去,，要獎勵一個人的未來，那就送他參加培訓,。由此可見參加對口的培訓有多么重要,。

一次偶然的機會,，我參加了20xx教育有關(guān)“思維導圖”的培訓，后經(jīng)過多方資料的論證,，認識到這種學習方法是有益的。于是我把“思維導圖”引入到我的歷史課堂,，它既激發(fā)了學生學習歷史的興趣,，又培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新能力,。我所帶班級的歷史教學成績一直領(lǐng)先于同年級其他班級,，就得益于思維導圖的運用,；20xx年10月《沂蒙教育》發(fā)表了我的論文《“思維導圖”促進有效學習的原因》。成果雖微不足道,，卻增添了我不斷探索新的教學方法的信心和勇氣。

20xx年4月,，名師工作室和學校領(lǐng)導給了我們歷史組到濟南章丘聽省級歷史優(yōu)質(zhì)課的機會,，這是一種幸福的降臨。一周的聽課,，忘記了疲勞，我用心感受著這場歷史的盛宴,，每一節(jié)課都是一個團隊智慧的結(jié)晶，教學設(shè)計精彩紛呈,，沒有他們做不到的，只有你想不到的,。后來我寫下了自己的感悟,，在20xx市歷史研討交流會上做了匯報,，題目是《向歷史求知，向快樂出發(fā)》,。

20xx年12月，很幸運的在人民會堂聽了美國雷20xx老師的精彩演講,。雷20xx老師的一生把教育當作了神圣的事業(yè)，用無盡的愛去澆灌身邊的每一個生命,，而我們這些凡夫俗子只把教育當作了用來謀生的職業(yè),。差距之大，令我汗顏,。后來寫了篇感悟《雷20xx來了》，發(fā)表在博客上,。

我聽過的精彩報告還有北京方芳老師的，常熟呂娟老師的,，還參加了20xx市未成年人心理健康教育第一、二期的培訓,。我認為，這些培訓活動,，都是這些優(yōu)秀人士的經(jīng)驗傳播,，給我指明了前進的方向,，就是對我未來的獎勵,。

教育的實質(zhì)是解放人類。在教育中我一直奉這句話至上,，并努力尋找實現(xiàn)這一教育理念的途徑。

20xx年3月,，20xx市教科室制定了“20xx”教育研究課題，在范20xx老師的支持和幫助下,，我選擇了《學生個性化發(fā)展策略研究》這一課題。更令人振奮的好消息是我制定的《學生個性化發(fā)展策略研究》課題實施方案,，通過了臨沂市教科室的嚴格審核。

個性化作業(yè),，就是充分尊重了孩子的權(quán)利和人格，給予孩子極大的自主空間,，讓學生依據(jù)自己的喜好自由地選擇內(nèi)容,、形式,，選擇作業(yè)時間的學生作業(yè)形式,。

《學生個性化發(fā)展策略研究》所提出的“初中歷史個性化作業(yè)”，改革了作業(yè)的形式與內(nèi)容,，作業(yè)設(shè)計有主題活動課、歷史辯論,、歷史小論文、歷史演講,、歷史周報、鄉(xiāng)土歷史的考查、歷史思維導圖等,，這些活動尊重學生的個別差異，使每個學生的個性得到充分的發(fā)展,；注重學生主體作用的發(fā)揮，在作業(yè)過程中讓學生感興趣,，讓學生有發(fā)揮的空間，體驗成功,，提高能力，讓學生體會到自己探究成功的喜悅,。這不正是教育在尋找的嗎？

成長是需要多付出,、多努力、多磨礪,，扎扎實實,，自我加壓,，不斷自我提升的過程,。范20xx名師工作室一直在指引著我前進的方向，是我成長的平臺,。今后，我要踏著范老師“從容淡定,，激情詩意”、“專業(yè)成長,，內(nèi)涵發(fā)展”的足跡,，繼續(xù)前行，也要長出“英雄誰屬,，非我莫屬”的底氣和自信。

教師職業(yè)個人總結(jié)簡短 教師職業(yè)工作總結(jié)篇二

一學期來,，本人認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務,。

1、要提高教學質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。

為了上好課,，我做了下面的工作：

⑴課前準備：備好課。

①認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好。

②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要,、方法,、習慣，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施。

③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

⑵課堂上的情況,。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生,，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔,。

2、要提高教學質(zhì)量,，還要做好課后輔導工作，小學生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè),。針對這種問題，抓好學生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭，或幫助整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足,。

3、積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長，提高教學水平,。

4、培養(yǎng)多種興趣愛好,，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面,，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。

走進21世紀,，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量,。本人還存在許多不足之處，以后會更加努力工作,，提高自己的業(yè)務水平,。爭取更大的進步,。

教師職業(yè)個人總結(jié)簡短 教師職業(yè)工作總結(jié)篇三

下面談一下我對這次培訓的認識體會。

第一,，收獲了顛覆以往的新眼界新觀念。

以往的語文課堂完全是程式化的,，以傳授知識為目的，聽講,、記憶、回答問題是學生的任務,，老師只需在規(guī)定的時間內(nèi)講授完規(guī)定的教學內(nèi)容,，一切教學活動都在老師預設(shè)的框架內(nèi)展開,，學生成了接受知識的容器。在聽專家講座與交流中使我明白了,，若想真正讓學生動起來,，必須教師要在課前做充分的準備工作，把課堂可能發(fā)生的種種情景預設(shè)出來,，把每個細節(jié)，沒個環(huán)節(jié)都要設(shè)計的周密,，才不至于在課上浪費大量的無必要時間,，比我們教師滔滔不絕的講效果要好得多，課堂氣氛也能活躍起來,，學生更愛學了,，興趣有了，效率當然就高了,。此次培訓與以往的教師培訓不同，不單單在理論上有依據(jù),、在實踐中有實例，而且又能從實踐中回到理論,，找到焦點,，進行操作,。我知道了語文教學要從學生學習的三個維度——知識與能力、過程與方法,、情感態(tài)度價值觀展開；要倡導自主,、合作,、探究的學習方式,；要培養(yǎng)學生的應用能力、審美能力,、探究能力；要突出學生的主體地位,，注重學生的學習過程，促進學生的全面發(fā)展,。這些新視角新理念新思維，正在更新著已成定勢的舊的教育教學觀念,。在先進理論指導下的實踐必將取得豐碩成果,。

第二,，收獲了如何展開有效的課堂教學。

1,、教學行為的轉(zhuǎn)變。對于每位教師都要面臨的備課和上課任務,，在這次培訓中我也有了進一步的認識,。在日常工作中面對龐大的班級學生數(shù)，面對堆積如山的要批改的作業(yè),，再加上那么些個后進生，教師已經(jīng)忙得不可開交,，談何每天細心備課，認真鉆研教材,，日常課堂教學的有效性內(nèi)心來說實在讓人堪憂。我們應理論結(jié)合實際,，在日常工作中根據(jù)自身工作量在學期初為自己制定好工作目標，如細致備多少節(jié)課,，進行多少節(jié)課堂教學研究等,。簡而言之,，就是有選擇性地進行教學研究，保證在有限的教學時間中做到充分利用,。可謂：量不在多,，貴在精。我想這樣一種教學行為的轉(zhuǎn)變,，才能真正意義上運用到我們的實際工作中，才能讓學生獲得更為有效的教學,。

2、教研方法的更新,。一直以來,，校公開課的開展一直是我們進行教學教研的重要方法,。幾位老師的課堂教學展示，不僅讓我對如何課堂改革有了更為深刻的理解,，也讓我認識到在日常教學教研中思想和方法的轉(zhuǎn)變需求,。我們應與時俱進,，在開展學校公開教學評比的基礎(chǔ)上結(jié)合實際有選擇性地加強課后反思和互相評課的實踐練習，更為深入地做好教研方法的更新,，也為我們展開更有效的教學打好基礎(chǔ),。

第三，收獲了利用電腦進行工作學習的`技能,。

以往的我工作學習都離不開紙和筆，很少用電腦打字,、設(shè)計教案、查閱和下載資料,，總覺得麻煩啰嗦。通過本次培訓,，我可以較熟練的使用電腦來工作學習了,。這也是逼出來的,，不用電腦就完不成學習任務，交不上作業(yè),。以后我要嘗試用多媒體授課，技多不壓人,。還要從網(wǎng)上學習借鑒高手的教學經(jīng)驗，以提高自己的教學水平,。

第四，收獲了專家和同仁們寶貴的點化,。

在翻看專家們的精彩點評,、著述和精辟的視頻講解探討的過程中,，在翻看其他老師的作業(yè),、日志,、教學設(shè)計、帖子的過程中,，我看到了聽到了收獲了許多新鮮精辟的觀點，令我茅塞頓開,，頗受啟發(fā)，覺得眼界一下子開闊了許多,。今后,，不做井底之蛙,，要大膽借鑒，大膽探索,，創(chuàng)造性地去開展教育教學工作。

第五,，收獲了深刻的反思。

作為語文教師的我面對以推進素質(zhì)教育為核心的新課程時,，真懷疑憑自己這點學識能否自如地駕馭新課程的教學，能否真正自覺地把新課程的理念滲透到實實在在的教學過程中,，能否頂住考試和成績?yōu)槲ㄒ缓饬繕藴实闹髁饔^念的沖擊,。我問自己：你閱讀了多少本中外經(jīng)典著作,？你能背誦出多少篇首膾炙人口、經(jīng)久不衰的優(yōu)美詩文,？你能出口成章,、提筆成篇嗎,？你的知識面能應付得了信息如此暢通的今天的學生的海闊天空的提問嗎？你有扎實雄厚的語文基礎(chǔ)知識和廣博的文化常識嗎,？面對一篇陌生的文章,，你能快速讀完并準確把握主旨、思路和特點嗎,？你能以高雅不俗的氣質(zhì)和睿智幽默的談吐征服自己的學生嗎？面對這些問題,，我不禁臉紅心跳，忐忑不安,。的確，我欠缺太多太多的適應新課改的學養(yǎng)和能力啊,，不學習,、不讀書,、不研究,，就趕不上新課改的步伐，要落伍要淘汰?。￠_卷有益,，充電要緊??！

通過此次培訓，我心里也產(chǎn)生了許多的困惑,，在提倡課改的今天，我們是否都準備好了來迎接新課改呢,？以分數(shù)成績升學率為尺度的教育大環(huán)境能否發(fā)生實質(zhì)性改變？教育部門評價學校,，校長評價教師，教師評價學生,，高校錄取新生,，社會衡量人才……這一系列的標準能否徹底發(fā)生改變？學校能否給語文教師提供充足的讀書時間和寬松的工作環(huán)境,？我們希冀這一切發(fā)生可喜的變化，我們都來迎接新課改,，適應新課改，實踐新課改,，收獲新課改吧 !

最后,，經(jīng)過此次培訓,，我認識到每一位教師都應積極參與到課程改革中去，不做旁觀者,，做一個課改的積極實施者。經(jīng)過學習,，也讓我更加深刻地體會到學習的重要性，只有不斷的學習,，才能有不斷的提升。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力,，新課程改革之花才會開得更加燦爛,。

教師職業(yè)個人總結(jié)簡短 教師職業(yè)工作總結(jié)篇四

在即將過去的一年中,，在領(lǐng)導的關(guān)心和同事們的支持幫助下，本人的政治素質(zhì),、業(yè)務水平均有了顯著提高。自己也為生活在這么一個奮進向上,、互相幫助的環(huán)境中感覺到幸運,。

這一年中,，我團結(jié)同事，積極履行職責，圓滿完成了本職工作,。在學院領(lǐng)導的關(guān)懷與教研室同事的幫助支持下，教學科研方面都取得了進步,，具體情況總結(jié)如下：

1、教學工作

20xx年本人的承擔的教學工作主要有專業(yè)課授課,、實訓指導。本年度承擔了家具設(shè)計與制造專業(yè)09級4個班,、雕刻藝術(shù)家具設(shè)計09-1班,、木材加工技術(shù)專業(yè)10-1班的《市場營銷》課程,；家居配飾與賣場管理專業(yè)10-1班的《中外家具發(fā)展史》、《錦繡拓展訓練》,、《錦繡領(lǐng)導力培訓》課程；整體櫥柜設(shè)計專業(yè)10-1《職業(yè)禮儀與溝通技巧》共計五門課程,。此外,，還對《家具導購員培訓》實訓指導項目進行了全程實訓指導,。本年度完成教學工作量累計662學時,。

在上課前積極備課,，通過走訪、電話訪談,、郵件訪談等手段，深入了解行業(yè),、企業(yè)現(xiàn)狀，努力使授課內(nèi)容與職業(yè),、行業(yè)對接,。我嚴格要求自己,，不斷吸收新知識，改造更新知識結(jié)構(gòu),，適應行業(yè)及教學需求。在實施課程改革的進程中,，不斷探索創(chuàng)新之路。做到了知識準確,、項目齊全、目標明確,、重點突出,、難點突破,、實踐豐富,，同時運用現(xiàn)代職業(yè)教育技術(shù)手段，用新教學理念主導教學,，真正形成以學生為主體、教師為引導的教學模式,，全面提高學生綜合素質(zhì)，深受學生好評,。

不斷探索新的教學模式。結(jié)合學生特點,、興趣,、需要及行業(yè)職業(yè)要求等內(nèi)容,，引進了“體驗式”教學法，并成功應用在家居配飾與賣場管理10-1班《錦繡拓展訓練》,、《領(lǐng)導力培訓》兩門課程中,。做到了在快樂中學習,，在感悟中提高。學生的執(zhí)行力,、領(lǐng)導力、反饋能力,、團隊合作競爭能力、自我壓力管理能力等綜合素質(zhì)能力均有所提升,。在下半年該班學生到北京參加訂單企業(yè)實踐教學活動,，深獲企業(yè)好評,，企業(yè)向我院寄來感謝信及錦旗一面。

2,、 科研工作：

20xx年7月,，經(jīng)過評審獲得“雙師型”教師資格,。在做好教學工作的同時，

積極參加科研工作,，不斷提高自己的科研能力。本年度,，參加《家具造型設(shè)計》,、《家具生產(chǎn)工藝》兩門課程精品課建設(shè)工作,。參加20xx年黑龍江省高等教育教學改革項目《工作過程系統(tǒng)化家具設(shè)計與制造專業(yè)課程體系的開發(fā)研究與實踐》課題、20xx黑龍江省高等教育學會“十二五”教育科學研究規(guī)劃課題《基于就業(yè)能力提升的高職院校就業(yè)指導實踐模式研究》,、《高職學生藝術(shù)素養(yǎng)培養(yǎng)研究與實踐》三個課題建設(shè),。

3,、 輔導員工作

本人是家居配飾與賣場管理10-1班的`輔導員。在這一年中,，我積極指導班級的管理工作。

由于大學輔導員很難與家長見面深入了解學生情況，我制定了相應的工作計劃,。每學期末給家長寫一封信（已從08年開始擔任兼職導員堅持至今）；重點學生每半個月與家長通話,；保證最多兩天就與班級學生見面一次；每學期與每一位班級專業(yè)課任課教師溝通至少五次,。實習期間保證每晚深入學生宿舍與進行思想工作或通過電話了解學生動態(tài)；每天與實習公司生活,、工作指導人員溝通。這些舉措深獲學生,、家長、生源高中老師好評,！

完成20xx-20xx年度國家獎助學金發(fā)放工作,；20xx-20xx國家獎助學金評選工作,。在發(fā)放工作中，做好每一位學生的思想工作并告知每一位獲得資助學生的家長,，鼓勵大家將所獲獎助學金直接繳納學費，減輕家庭經(jīng)濟困難,。在評選工作中，深入了解每一位學生的家庭真實情況,、學生在校花費情況及學生在校表現(xiàn)情況,，綜合測評,。班級的評選及發(fā)放情況穩(wěn)定,，學生心態(tài)平和，沒有爭執(zhí)的情況發(fā)生,。

做好輔導員日常工作,。宿舍衛(wèi)生良好，抽查學生夜不歸宿情況,，檢查學生上課情況,。

4,、校企合作工作

利用每一個寒暑假返家、帶隊實習的機會,，到北京xxx有限公司、北京xx有限公司,、北京xxx家具有限公司、德中xxx（北京）制造有限公司,、北京xxx集團,、天津xxx家具制造有限公司等北京,、天津當?shù)丶揖咂髽I(yè)走訪調(diào)研，獲得大量企業(yè)一線資料充實教學內(nèi)容,，并深化了校企合作并大量節(jié)省了學院調(diào)研資金。家居配飾與賣場管理專業(yè)20xx級教學方案,。

教師職業(yè)個人總結(jié)簡短 教師職業(yè)工作總結(jié)篇五

本年度，我擔任的主要工作是歷史教學,，涉及到初二年級xx班的教學工作,。一年來,，我雖然經(jīng)歷了生活的挫折、走過了人生的風雨,，但我還是嚴格要求自己,，刻苦學習,，努力工作，兢兢業(yè)業(yè),，在德、能,、勤、績四個方面表現(xiàn)良好,，能真正做到為人師表、教書育人,，較好的完成了教育教學任務，盡到了一個優(yōu)秀教師應盡的職責,，受到上級、同行和學生的認可和好評,。

本人能認真學習黨的路線,、方針和政策,，熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作,，加強自我修養(yǎng)，做到“學高為師,、身正為范”，熱愛學生,、真誠對待學生,，受到學生的好評,。特別是，我努力地學習政治理論,，積極參加學校組織的一系列政治活動，將學到的理論知識切實運用到工作實踐中,，在教育活動中實踐了“風聲,、雨聲、讀書聲,、聲聲入耳，家事,、國事、天下事,、事事關(guān)心”的古訓。

一年來,，我努力提高自身的業(yè)務水平,，參加了一系列的學習活動,，能力進一步提高，能夠輕松的完成各項工作任務,，勝任本職工作。

（1）我以堅持“六認真”來使自己常規(guī)業(yè)務精益求精,；

（2）將傳統(tǒng)教育理論與新時期教育教學理念結(jié)合起來，在新形勢下研究新學生,、新教材,、新教法和學法,；

（3）積極參與教育教學科研，堅持課題研究,，“研究性學習”和“歷史四環(huán)節(jié)”課題試驗的理論和實踐上都有了新的收獲。

本人在工作中勤勤懇懇,，任勞任怨，從沒有因為個人的原因而拉下工作,，從沒有曠工、曠課現(xiàn)象。一年來,，我經(jīng)歷了喪妻之悲痛與困惑,，遭遇了孩子的諸多不順以及好心帶來的不少痛苦,，可是我在教學的各個環(huán)節(jié)中都沒有馬虎過,，我努力用醉心教學、教研和耐心細致的學生思想工作來驅(qū)逐生活的陰影,，深得學生的好評，去年學生在期末考試作文中對我的贊美可為一例,。

一年來,，我在教育,、教學、教研等方面都取得了可喜成績,。

（1）文道結(jié)合、文理綜合,、寬嚴相濟的教育風格深受學生好評，有利于師生的探究與合作,。

（2）教研活動有新的收獲，本期的講課比賽獲校級二等獎,，“研究性學習”和“歷史四環(huán)節(jié)”課題試驗的理論和實踐上都有新的收獲,，去年下期我撰寫的《初中歷史課堂教學xxxxx的探討》獲縣級三等獎,，今年三月撰寫的《xxxx與歷史教學》已于五月選送到重慶市教委參評。

（3）教學成績顯著提高,，期末統(tǒng)一測查成績表明，我所人各班歷史成績都有明顯優(yōu)勢,。

教育工作常做常新、永無止境,。社會在發(fā)展,，時代在前進，學生的特點和問題也在不斷地變化,。我愿以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學生教育教學中的新情況,、新問題,，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責地做好工作,，以精益求精,、再創(chuàng)輝煌。

教師職業(yè)個人總結(jié)簡短 教師職業(yè)工作總結(jié)篇六

回顧這一年,，送走了09屆學生迎來了10屆新生。這一年里忙碌中帶來很多收獲,，收獲中又欠缺一些不足，不足中又給予一些啟發(fā),，在啟發(fā)里彌補過去的不足,，在以后會帶來更多收獲。這一年工作中的收獲和不足總結(jié)如下：

這一年里擔任的課程比較多,，09-10學年的第二學期擔任0909班的gps、控制測量和1013班的礦山測量技術(shù),，10-11年的第一學期擔任1010班和1105班的礦山測量技術(shù),，1013班的工程測量和礦井測量,。

1、課程上,。在這一年的教學課程上，認真做好備課、上課,、輔導,、教學組織等基本教學,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導工作,，廣泛涉獵各種知識,，深挖教材,，備好，上好每一節(jié)課,。吸取上一年的教訓,，對不同班在教學上從側(cè)重點、廣度和深度要求不同,。根據(jù)所學專業(yè)（采礦和測量），學生的基礎(chǔ)（高中和初中）,，把握好每一節(jié)課，在對課程的調(diào)整下,，順利的完成了這兩個學期的教育教學計劃和教學任務,。

2,、實踐教學。在常規(guī)上課講述外,，根據(jù)教材的特點和學生的實際情況以及學校的儀器設(shè)備，增加了很多課堂實習,，以及組織4月份的測繪技能大賽和5月份地形測量實習,。在測繪技能大賽中，同學們自由建組,，積極報名，培訓和練習,，并取的相應的名次。這樣給學生更多的動手機會,，增加他們的學習測量的興趣,，調(diào)動學生的學習積極性,，嚴格要求每個學生，不斷提高實踐能力,，為學習理論打下基礎(chǔ)，理論再聯(lián)系實踐,，使所學知識得到應用取得了很大成果,，達到教學的目的。雖然取得成果不小但還存在一些不足,，雖然學生對于實習課很有興趣，也很積極去做,，但是上課還是不懂,。也就是說他只會操作儀器并不知道自己為什么要這樣做,。只注重儀器操作在一兩次新鮮勁過后就又失去興趣，實習的結(jié)果還是有很多學生沒能掌握,。我想在以后的學習過程中一方面增加實習課程；另一方面在增加實習之外還要給學生做些思想工作,，讓他自己認識到學習,，自己去動手實習,，達到學習的效果。

從上個學期的班主任到這個學期的指導員,，我深深的感到班級管理是一件大事,，是學校的重心和重點工作。作為班級的管理者,，要從每一個學生管起，要求每個學生能遵守學校的規(guī)章制度,，這樣才能營造良好的學習環(huán)境。學生管理工作是非?，嵥楹头爆嵉?，所以要有足夠的耐心去教育引導每位學生,，使學生能做好自己的本質(zhì)工作。

在這一年的管理中也存在很多問題,，首先是學習，大多數(shù)學生存在一個很大問題,，就是不想學習,，學不進去，對老師的教導聽但是不做,，或是做不到。其次是紀律,，有一些學生,，屢次違犯紀律,，或是遲到，或是說話,、睡覺。造成這些原因有很多,，可能是因為學生基礎(chǔ)差聽不懂,，可能是家庭因素,，也可能是周圍環(huán)境影響,，我想這個問題需要更多時間去探索研究,。

通過這么長時間和學生相處，覺的平時我們應該多用表揚鼓勵的方法對學生,，少批評他們，培養(yǎng)他們的自信心,。同時,，要做好學生的思想工作,，一定要走進學生的心里，要積極聆聽學生,，只有學會聆聽，才能了解學生的所想,，才能真正走進學生的心里,，只有這樣，才能解決班級中所存在的一些問題,。

深刻認識到自己在管理學生和教學方法和方式上還存在很多的不足，為了使自己在這些方面有提高,，一方面虛心的向老教師請教，學習他們的經(jīng)驗,；另一方面加深在專業(yè)課上的學習,，拓寬知識面,，吃透教材，吃透專業(yè),。在今后的教學中，我會努力探索適合自己的教學模式,。

教學是一門科學，但更是一種藝術(shù),。教學的道路上需要我們付出的是責任,，是真誠，是一顆與學生同命運共呼吸的心,。教學的道路上還有許多問題等待我們?nèi)ヌ剿?，去解答,，我相信用我們的努力會換來更加美好的明天！