為了保障事情或工作順利、圓滿進行,，就不得不需要事先制定方案,，方案是在案前得出的方法計劃。方案能夠幫助到我們很多,，所以方案到底該怎么寫才好呢,？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

元旦節(jié)日策劃活動方案篇一

讓孩子們擁有一個歡樂的童年,，是我們的夢想與追求。20xx年的腳步越來越近了,，在這辭舊迎新的日子里,，為了讓孩子們渡過一個歡樂、祥和,、有意義的新年,，給孩子們一片翱翔的天地、自由的舞臺,，讓孩子們經(jīng)過自我的歌聲,、舞姿和各種豐富多彩的活動來表達自我的喜悅之情。

20xx年12月31日8:00—10:00

全體師生

教室

(一)學校聯(lián)歡：

1,、宣布“x小學歡慶20xx年元旦”此刻開始!

(1)x獨唱—《左手右手》,。

(2)x獻詞—《元旦獻詞》。

(3)x小合唱—《放假了》,。

(4)x獻詞—《新年祝?！贰?/p>

(5)王校長新年講話,。

(6)師生共同唱響《相親相愛》,。

2、宣布“x小學歡慶20xx年元旦”到此結束!

(二)班級聯(lián)歡,。

1、條幅,。(x)

2,、照相、攝像,。(x)

3,、安全巡視。(x)

4,、播放音樂,。(x)

元旦節(jié)日策劃活動方案篇二

向x歡樂進發(fā)!

為慶祝x年元旦的到來，感受新年新氣象,，回顧x年的收獲與成功,，展望對新年的期望。各班以班級為單位組織開展“迎新年”慶祝聯(lián)歡活動,，為孩子們創(chuàng)造一個展示自我的舞臺,，分享彼此的成功與歡樂,。經(jīng)過聯(lián)歡活動，讓孩子們在回顧與展望中充分感受成長的歡樂與新年的喜悅,。

12月27---31日

學校西操場,、各班教室

(1)展示學生特長，全員參與,。

(2)節(jié)目形式多樣化,，資料健康活潑。學校統(tǒng)一安排三項活動：

a,、一至六年級每班選男女各三名學生參加跳繩比賽,。

b、四至六年級每班選男女生各20名參加拔河比賽,。

c,、班級主題活動。根據(jù)學生年齡特點開展活動,，以班級為單位,，百花齊放，才藝展示,，確定一項專項活動,，如猜謎語、講笑話,、相聲表演,、成語接龍、講故事,、詩歌朗誦,、古詩背誦、經(jīng)典誦讀等項目,。

(1)各班以“迎新年”為主題出一期“慶元旦”黑板報,、手抄報。(12月28日檢查,、評比)

(2)各班級活動要制定出貼合主題的具體方案,，方案中要有節(jié)目主持人、資料,、形式等,，整個活動過程要周密，確保整個活動有序進行,。(12月28日上交方案),。

(3)班級會場布置要有新年氣氛(切勿在玻璃上噴任何裝飾)，黑板上要有主題詞,。

(1)學校將設立評審小組,，對黑板報,、手抄報及教室布置進行評比。

(2)本次活動結果將納入1月班級考評,。

(1)各班要精心策劃節(jié)目,，活動要全面，充分展現(xiàn)學生才藝特長,。

(2)班級活動時間學校統(tǒng)一安排在31號(周五)午時第三節(jié),，不得提前。

(3)活動結束后將教室衛(wèi)生打掃干凈(各樓層嚴格掌控廁所衛(wèi)生),。

元旦節(jié)日策劃活動方案篇三

新年新氣象——迎元旦

1.嘗試親自動手裝扮教室內(nèi)的新年環(huán)境,，增添新年氛圍。

2.鍛煉動手操作本事,，豐富想象力和創(chuàng)造力,。

1.手工材料，包括剪刀,、彩色卡紙,、彩帶、氣球,、打氣筒,、膠水以及新年卡片。

2.背景音樂《新年好》,。

一,、激發(fā)幼兒參與活動的興趣

1.教師展示各種醒目、溫馨,、歡樂的節(jié)日環(huán)境卡片,，激發(fā)幼兒裝扮新年氣氛的興趣。

2.教師引導幼兒說出卡片上的環(huán)境是用什么材料裝扮的,；想想還有什么材料能夠用來布置新年環(huán)境,。

二、引導幼兒動手布置新年環(huán)境

1.教師出示氣球,，引導幼兒探討：氣球該放到教室的哪個位置怎樣才能把氣球固定起來

2.幼兒說出用繩子能夠把氣球固定起來，這時教師出示彩帶,，引導幼兒探討：怎樣使我們的教室更漂亮,？

提示：教師要引導幼兒大膽說出自我的想法，并將彩帶用到適合的位置,。例如,，教師能夠用彩帶系在吹好的氣球上，然后掛在教室的天花板上,，這樣教室上空就會飄起漂亮的彩色氣球,，還會垂下好看的彩帶,。

3.教師引導幼兒觀察教室的環(huán)境，指指窗戶,，讓幼兒說出用窗花裝飾窗戶,。

4.教師展示已剪好的窗花，引導幼兒學剪窗花,，提醒幼兒細心打開剪好的窗花,，貼在窗戶上裝飾新年環(huán)境。

三,、欣賞新年環(huán)境,，體驗成功喜悅

1.教師帶領幼兒欣賞剛裝扮好的新年環(huán)境，讓幼兒逐一介紹自我裝扮的環(huán)境,。

2.欣賞環(huán)境完畢后,，教師和幼兒一齊收拾教室，活動結束,。

1.引導幼兒運用學到的裝扮教室新年氛圍的方法裝扮家里的新年環(huán)境,。

2.在裝扮好的教室里，給孩子照相,，讓幼兒感受親手布置環(huán)境的喜悅,。

元旦節(jié)日策劃活動方案篇四

1、經(jīng)過幼兒裝扮新年環(huán)境,，增添新年氛圍,。

2、鍛煉幼兒的動手操作本事,，豐富幼兒的想象力和創(chuàng)造力,。

1,、剪刀,、彩色紙、彩帶,、氣球,、打氣筒,、膠水、卡片,。

2,、背景音樂《新年好》。

裝扮環(huán)境的方法和操作方法,。

一,、出示裝扮新年環(huán)境的各種卡片或課件，激發(fā)幼兒參與活動的興趣

1、教師出示各種醒目,、溫馨,、歡樂的節(jié)日環(huán)境，激發(fā)幼兒裝扮新年氣氛的興趣,。

2,、教師引導幼兒說出卡片上的環(huán)境是用什么材料裝扮的想想還有什么材料能夠用來布置新年環(huán)境。

二,、引導幼兒動手操作,，布置新年環(huán)境

1、教師出示氣球,，引導幼兒探討,，氣球該放到教室的哪個位置要什么東西才能把氣球固定起來

2、幼兒說出要繩子能夠把氣球固定起來,，這時教師出示彩帶,，引導幼兒探討，怎樣使我們的教室更漂亮,。

提示：教師要引導幼兒大膽說出自我的想法,，并將彩帶用到適合的位置。如可用做好的彩帶系到吹好的氣球上,，然后掛到教室的天花板上,，這樣教室上空就會飄起漂亮的彩色氣球，還垂掉下來好看的彩帶,。

3,、教師引導幼兒觀察教室的環(huán)境，指指窗戶,，讓幼兒說出用窗花裝扮窗戶,，才更顯新年氣氛。

4,、教師出示已剪好的窗花,，引導幼兒學剪窗花，引導幼兒細心打開剪好的窗花,，貼到窗戶上裝飾新年環(huán)境,。

三、欣賞新年環(huán)境,，體驗成功的喜悅

1,、教師帶領幼兒欣賞剛裝扮好的新年環(huán)境，讓幼兒逐一介紹自我裝扮的環(huán)境,，留下操作的足跡。

2、欣賞環(huán)境完畢后,，教師和幼兒一齊收拾教師,，活動結束。

四,、活動延伸：

1,、引導幼兒運用學到的裝扮新年氛圍的方法裝扮家里的新年環(huán)境。

2,、如果條件允許的話,，能夠利用課余時間，給孩子照相,，留下孩子成長的足跡,。

元旦節(jié)日策劃活動方案篇五

活動一：認識元旦

1.明白1月1日就是元旦，是新一年開始的第一天,。

2.明白過了新年,，又長大了一歲。

3.了解和認識慶祝元旦的各種方式,。

日歷卡,、幼兒相片、慶祝元旦的各種卡片或背景圖,。

一,、引導幼兒交流已有節(jié)日經(jīng)驗，激發(fā)學習興趣

1.教師引導幼兒說出自我明白的傳統(tǒng)節(jié)日,。如：小朋友們,，你們明白一年中有哪些節(jié)日嗎？（出示各種節(jié)日的日歷卡片,，引導幼兒說出節(jié)日名稱：國慶節(jié),、春節(jié)、元宵節(jié),、五一勞動節(jié),、婦女節(jié)、元旦……）

2.教師提問：有誰明白元旦是幾月幾日,？代表什么,？（教師小結：元旦是每年的1月1日，是一年開始的第一天,，寓意新一年的到來）

3.教師提問：小朋友們,，你們明白元旦是怎樣來的嗎？提示：元旦是在1月1日,，“元”是開始,、第一的意思；“旦”是早晨、一天的意思,?！霸本褪且荒甑拈_始、一年的第一天,。

二,、引導幼兒說說慶祝元旦的方式

1.引導幼兒交流以往是怎樣過新年的？（放煙花,、吃餃子等）

2.了解全國各地人們過新年的不一樣方式,，出示各種卡片或背景圖（如果條件允許，能夠制作成課件）,，引導幼兒了解人們?yōu)榱擞釉┧龅母鞣N準備工作,。

提示：唱歌跳舞、剪窗花,、蒸各式饃饃,、包餃子、放煙花,、送元旦卡片等,。

3.引導幼兒說出今年想怎樣迎接元旦的到來？

提示：教師向幼兒表達自我迎接元旦的想法,，再讓幼兒表達自我的想法,，如：元旦很快就到了，我想剪一些窗花貼在小朋友們家的窗戶上,，送一張我自我制作的賀卡給我的爸爸媽媽,。

4.播放慶祝元旦的錄音或錄象帶，提出問題,，讓幼兒發(fā)現(xiàn)慶祝元旦要跟別人說祝福語,，然后引導幼兒討論，慶祝元旦要說哪些祝福語,，體驗團體慶祝元旦的喜悅,。

5.教師引導幼兒觀察教室的環(huán)境，指指窗戶,，讓幼兒說出用窗花裝扮窗戶,。

6.教師展示已剪好的窗花，引導幼兒學剪窗花,，教育幼兒細心打開剪好的窗花,，貼到窗戶上裝飾新年環(huán)境。

三,、引導幼兒談談新一年的想法和愿望

1.教師出示幼兒的相片,，討論相片中的人物在做什么,，讓幼兒感覺到自我比以前長大了，比以前更能干了,，明白過了這個新年,，又長大了一歲。

2.引導幼兒說說自我在新的一年想做哪些事,？

活動延伸

引導幼兒收集與有關元旦的資料，制作成“元旦”專題,，讓幼兒更深入地了解和認識元旦,。

元旦節(jié)日策劃活動方案篇六

為了全面推動素質教育的進程，豐富我校廣大師生的校園文化生活,，營造文明健康的校園活動氛圍,，經(jīng)學校研究決定，在xx年元旦到來之際,，學校將開展慶元旦聯(lián)誼會活動,，通過活動使全校師生過上一個充實而又愉快的節(jié)日。具體安排如下：

展我風采,、喜迎新春,。

（1）班級慶新年聯(lián)誼活動：xx年12月31日（周六）下午12：30——14：15

（2）教職工慶元旦聯(lián)誼會：xx年12月31日（周六）下午14：30——15：30

注：xx年12月31日上午照常上課，每節(jié)課為40分鐘,；元旦放假為1,、1——1、3日（周日——周二）,。

結合小學部實際情況,，1—2年級、3—4年級,、5—6年級聯(lián)合開展聯(lián)誼活動,，地點分別在2年級教室、3年級教師,、5年級教室,；中學部以班為單位開展活動。要求如下：

（1）各聯(lián)合班級要制定切合實際的活動方案,，以茶話會,、學生表演節(jié)目等形式開展此次活動，方案上交校團委黃老師處,。

（2）教室要做適當?shù)牟寂Z,，班內(nèi)前黑板要有布臵，教室布臵活動不影響正常的教育教學活動,。

（3）按時間要求結束班級活動,，活動會進行衛(wèi)生的清掃工作,。

（4）學生可帶一定的小食品，但不允許帶彩帶,、噴漆及含酒精類飲品等物品,、食品。

（5）學校班級活動程序：

a12：30——12：35學校新年祝詞

b12：35—14：15班級慶新年活動（行政下班賀新春）

c14：15——15：30各班衛(wèi)生清整（教室及環(huán)境區(qū)）

（1）教職工分組：共分5組：小學組,、小學教師,、七年級組、八年級組,、九年級組行政后勤組

（2）活動形式：以茶話會的形式進行,，同時開展小組間文藝比賽，其中穿插游戲活動,。文藝節(jié)目比賽評委：校領導（兩位老師的`節(jié)目表演不參賽）,，黃玫老師負責發(fā)獎工作。

（3）各組參賽節(jié)目的要求：各組在組長的帶領下,，上報至少2個節(jié)目,，節(jié)目形式要多樣，可為單人,，也可為集體性節(jié)目,。各組節(jié)目于下周二前上報到學校工會，并利用課余時間進行排練,。

（4）活動獎勵：

1,、個體節(jié)目：本次活動評選出一等節(jié)目1個，二等節(jié)目2個,，三等節(jié)目3個,，優(yōu)秀節(jié)目若干個。

2,、團體：本次活動將評選出一等組織小組1`個,，二等組織小組2個。

（5）活動程序：14：30主持人宣布活動開始校領導致賀詞

比賽,、游戲開始宣布活動結束活動會成員進行衛(wèi)生

元旦節(jié)日策劃活動方案篇七

在20xx年的鐘聲敲響的時候,，我們服務部安排這次送溫暖——包餃子活動，旨在加強和x社區(qū)被家庭收養(yǎng)小朋友的溝通,，和他們建立更深厚的感情,，讓他們感受到溫暖，對新的一年有更多的憧憬,，也為了感激收養(yǎng)家庭的父母對孩子們的照顧和他們對我們服務工作的一貫支持,。

牽手社區(qū)，共度佳節(jié)

拉近我們與社區(qū)的關系,，在新年來臨之際給社區(qū)孩子帶去問候,，讓他們感受來自我們真心的關愛,。

20xx年1月1日上午9：00——13：00

屯里社區(qū)各個收養(yǎng)家庭，研究小孩人數(shù)和其他的條件,，主要是在收養(yǎng)十個小孩的家里

社里參加人數(shù)：30餃子：3元∕人孩子：30餃子：2元∕人襪子：9雙22,、5元其他：20元總計：192、5元

活動前和家長溝通,，取得他們的支持,。12月1日，安排人員到市場采購餃子皮,、餃子餡,、襪子等其他物品。準備好照相機等,。活動前進行動員,，讓大家了解活動的過程,，做好相應安排。

1,、1月1日上午9點左右到達,，和家長溝通好后，開始作好各個方面的準備,，包括人員安排和具體的分工

2,、10點左右開始包餃子，10個人分別負責10個小孩,，教他們包餃子,，4個同學負責收集餃子，2個人負責衛(wèi)生,，剩余的人分派到其他各家陪小孩玩,，同家長聊天，了解孩子們最近的生活情景和身體情景

3,、11點半左右,，開始煮餃子，由5個人負責,，其他人陪孩子們玩,，教他們唱歌，給他們表演節(jié)目等,。

4,、餃子煮好后，安排25個人左右分別送到其他家庭,，并陪孩子們吃,，邊吃邊玩

5,、收拾整理，打掃衛(wèi)生

6,、午時一點左右,，活動完成，帶隊回學校

由于有些小孩不能吃東西,，所以把餃子改送為其他東西,，比如說襪子等保暖衣物

每個同學寫一點活動感受和對活動的意見和提議，指出活動中的不足,，吸取經(jīng)驗,，整理活動中的各個材料，對活動進行總結,。

一向以來我們和他們的關系僅僅只是表面的嬉戲玩鬧,，沒有更深一層的接觸，所以想經(jīng)過這樣更融洽親近的方式來多了解他們一下,，也讓他們更加信任我們,，同時傳遞社會對他們的關愛。因為是第一次舉行這樣的活動,，可能會有很多漏洞和研究不周的地方,，可是從意義和活動形式上來說，是很有可行性的一個活動,。

元旦節(jié)日策劃活動方案篇八

1.愿意為好朋友或親人制作賀卡,。

2.學習設計和制作賀卡。

3.發(fā)展想象力和創(chuàng)造力,。

1.小兔頭飾,、蠟筆、彩色卡紙,、剪刀,、膠水以及新年賀卡。

2.背景音樂《新年好》,。

一,、激發(fā)幼兒制作賀卡的興趣

1.配班教師扮演小兔，告訴大家她收到了小熊送給她的新年禮物——新年賀卡,，邀請小朋友欣賞賀卡,，引導幼兒發(fā)現(xiàn)賀卡的制作材料及賀卡特點，感受賀卡的美,。

2.引導幼兒給爸爸媽媽或好朋友制作賀卡禮物,。（引導語：新年快到了，小熊給他的好朋友小兔子送了新年賀卡,，小兔子也想給小熊送一張漂亮的新年賀卡,。小朋友們想不想給自我的好朋友送一張賀卡呢,？讓我們和小兔子一齊制作賀卡吧！）

二,、幼兒在教師指導下制作賀卡

1.教師出示用來制作賀卡的卡紙,，向幼兒介紹要做成什么樣的賀卡，在賀卡上畫些什么圖案,。

2.教師根據(jù)構想,，示范制作新年賀卡。

提示：教師在示范制作賀卡時,，要用簡短,、準確的語言說明制作賀卡的操作步驟，示范動作要緩慢,、規(guī)范,，讓幼兒看清楚。

3.教師將制作好的賀卡展示給幼兒欣賞,，引導幼兒說出賀卡的操作步驟,，并交流自我制作賀卡的想法。

4.教師引導幼兒自由選擇制作材料,，按照自我的想法制作自我喜歡的新年賀卡。

5.賀卡制作好后,，向其它小朋友介紹賀卡,，鼓勵幼兒交流制作新年賀卡的方法，分享成功的喜悅,。

提示：幼兒制作賀卡時,，教師可播放《新年好》背景音樂，也能夠播放其他輕音樂,，創(chuàng)設良好的制作氛圍,。

三、引導幼兒交流送賀卡

1.引導幼兒說出想把賀卡送給誰,？為什么,？

2.送賀卡時，需要跟別人說什么,？

3.教師和幼兒一齊收拾教室,，結束活動。

提示：收拾教室時,，播放《新年好》的音樂,。

讓幼兒在新年當天將賀卡送給親人或好朋友，并拍照留念,。

元旦節(jié)日策劃活動方案篇九

20xx年元旦將至,，為了迎接新年的到來,，為了使孩子們度過一個既快樂又有意義的元旦，大一班準備舉辦一場“歡元旦——演繹經(jīng)典國學故事”的新年活動,，詣在使家長與孩子在表演經(jīng)典文化故事的同時,，讓大家通過活動感受到經(jīng)典與生活的聯(lián)系，從中獲得感受到國學經(jīng)典的精髓,。

元旦活動主題：“歡元旦——演繹經(jīng)典國學故事”歡元旦——演繹經(jīng)典國學故事”——演繹經(jīng)典國學故事,。

元旦場地與時間：

地點：xxx幼兒園xx三樓

時間：20xx年12月31日上午8：30——10：30

每戶家庭準備：

故事表演要求：每個幼兒必須了解故事內(nèi)容進行角色表演，每戶家庭出一位家長和幼兒進行表演小故事,，可自制服裝和道具模仿古人的穿戴,，如果演員不夠時課增加組員。把我們的爺爺奶奶,，外公外婆帶上,，來一個家庭大演繹。如：“黃香溫習”“程門立雪”“孔融讓梨”“孟母三遷”等,，要求故事精煉,，意義深遠。

表演時間：3分鐘

形式：比賽

（一）全體幼兒誦讀《改變一生64個卓越行為習慣》

（二）分家庭表演經(jīng)典故事國學小故事表演：每2戶家庭自愿結合并表演一個經(jīng)典小故事如：“黃香溫習”“”親嘗湯藥”“孟母三遷”等,，要求故事精煉,，意義深遠。經(jīng)典表演時間：3——5分鐘程門立雪

（三）古箏欣賞（專業(yè)古箏老師介紹古箏歷史,，并演奏1-2首古箏曲欣賞）

（四）小結祝福發(fā)獎狀和元旦禮物場景布置：

1,、準備，每一個故事準備一張背景,；

2,、每一個故事準備一首國學經(jīng)典曲子；

3,、氣球,、彩帶的等。