人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

給幼兒園的感謝信 給幼兒園的感謝信簡(jiǎn)短篇一

你們好，我們是xx班xx(笑笑)的家長(zhǎng),。很感謝你們?cè)诎倜χ胁痖喆诵拧?/p>

作為家長(zhǎng),，寫這封信除了表示感謝還是感謝!

寶貝說,，在北京，她有兩個(gè)家,，一個(gè)是小小的家,，這個(gè)家有爸爸、媽媽和她,。另一個(gè)家,，是個(gè)大大的家，這個(gè)家有彭老師,、沈老師,、施老師、畢老師,，還有優(yōu)優(yōu),、小婷、小月,、來秋,、然然好多好多的小朋友。

孩子入學(xué)快1年了,，我們幾乎每天都能看到孩子的進(jìn)步,。笑笑是個(gè)自尊心特別強(qiáng)，很愿意備受關(guān)注的孩子,，剛?cè)雸@時(shí),，孩子情緒不太好，但這點(diǎn)我們作為家長(zhǎng)還沒發(fā)現(xiàn),，因?yàn)樗龔娜雸@第一天開始就沒有出現(xiàn)過分離焦慮,，反而是說到上幼兒園就特別興奮，每天放學(xué)后都比較開心,，我們就以為孩子在幼兒園很好,，在xx年10月底，彭老師告訴我們,，孩子在幼兒園不愛笑,，沈老師告訴我們，孩子說話比較橫,，我們才重新開始從另一層面關(guān)注起孩子的幼兒園生活來,。由于笑笑在入園前已經(jīng)在別的幼兒園上了2個(gè)月，在那邊全班只有7個(gè)孩子,，但有3個(gè)老師,，笑笑相對(duì)各方面表現(xiàn)都很棒，所以很受老師關(guān)注,，而轉(zhuǎn)園后,，孩子似乎感到被忽視了,，所以情緒不好，情緒不好了說話也橫了,，其實(shí),，說話橫只是她情緒的一種表達(dá)，因?yàn)樗桓吲d了,，想引起關(guān)注了,，但是她沒有用好一種正確的表達(dá)方式，反而讓同學(xué)害怕她了,，老師不知道和她怎么溝通了,。那時(shí)，我們每天放學(xué)就和沈老師,、彭老師溝通,，努力找到一種適合孩子，幫助孩子改變的方法,，二位老師非常耐心,，也推薦了我們不少好書。于是,，我們打算從家庭氛圍開始,，第一：不把“老板和專家”的身份帶回家，和孩子說話放下架子,，放棄“孩子應(yīng)該聽父母的”這樣一種心態(tài),。第二：不批評(píng)、不指責(zé),，教孩子正確的方式方法,。當(dāng)孩子出現(xiàn)不禮貌語(yǔ)言的時(shí)候，比如“討厭”,、“不喜歡你”,、“我們生氣了”、“哼”我們會(huì)告訴孩子,，這話不禮貌,，如果你不愿意你可以好好說“我們不愿意，我們先玩5分鐘再給你好嗎?”或者“我們特別想玩,，你玩5分鐘后給我們好嗎?”“我們可以用xx和你交換嗎?”等等諸如此類商量的說法,，不要帶生氣的語(yǔ)氣,。就這樣,，通過獎(jiǎng)(貼畫獎(jiǎng)勵(lì))、懲(扣除心愛的零食),，老師的表?yè)P(yáng),，現(xiàn)在孩子進(jìn)步可大了,，沈老師說，笑笑現(xiàn)在朋友很多,，大家還都特別在意她,，有時(shí)候，我們送晚了,，孩子們都在吃早餐了,，笑笑推門進(jìn)去，好多小朋友都興奮的站起來和她打招呼,，見到這一刻,，我們特別欣慰!

上個(gè)月，我們從班里的公共郵箱下載了孩子在幼兒園的歌曲,、故事,，那晚，孩子從第一首一直表演到最后一首,，每表演一首還把相關(guān)的在幼兒園的有趣事都講給我們聽,，那一夜，我們著實(shí)當(dāng)了一回觀眾,，作為爸爸媽媽我們幾乎沒有說話,，孩子自己主持自己表演，我們笑得呀,，眼里的淚含著幸福,、含著感動(dòng)、含著感恩幸福的是,，孩子幸福著;感動(dòng)的是,，孩子又長(zhǎng)大了;感恩的是，這一切都來自源幼兒園這個(gè)大家庭給予了孩子無限的愛,，你們是孩子成長(zhǎng)的動(dòng)力源泉!

現(xiàn)在,，笑笑能獨(dú)立穿衣、穿鞋了,，還會(huì)自己做些簡(jiǎn)單的家務(wù),，比如：幫我們削土豆、胡蘿卜,，自己洗襪子,。這些都源于沈老師對(duì)我們的鼓勵(lì)!之前，我們一直對(duì)于是否要孩子自己穿衣服而糾結(jié),，因?yàn)樗约捍?，上學(xué)就會(huì)遲到，不自己穿,，又永遠(yuǎn)無法獨(dú)立,。孩子有段時(shí)間對(duì)自己穿衣服很排斥,，每天早上都哭鬧，我們都開始猶豫了,，是否要放棄等到夏天再說,，是沈老師給我們鼓勵(lì)，讓我們堅(jiān)持,，我們家園配合,，孩子在家有好的表現(xiàn)，老師就在幼兒園也表?yè)P(yáng)她,，就這樣,，堅(jiān)持了3個(gè)禮拜，孩子完全適應(yīng)了!雖然,，現(xiàn)在對(duì)早起做早操還不太愿意,，但是每次孩子有情緒的時(shí)候，彭老師,，沈老師總是溫柔的抱走,，老師細(xì)膩的愛正在慢慢改變著她

前兩周因?yàn)槭肿憧诓》偶僭诩抑校⒆幼屛覀兘o老師發(fā)短信,，還用我們手機(jī)自己錄音“親愛的老師,，我多想你呀”，呵呵,，稚嫩又成熟的表現(xiàn)見證著孩子在慢慢懂事,，慢慢成長(zhǎng)!這一切，都是源于老師對(duì)她無限的關(guān)愛讓她懂得了什么是愛!

說起9月要分班了,，孩子總有問不完的為什么?“為什么要分班呢?”“就沒有別的辦法了嗎?”“那我們還能見到沈老師,、彭老師、畢老師,、施老師嗎?”“我們想他們?cè)趺崔k呀?”

這就是愛吧,，最初的師生關(guān)系已經(jīng)融化了，已經(jīng)被一種叫“親情”的東西融化了!

現(xiàn)在,，朋友問起寶貝在哪兒上學(xué),，我們都會(huì)滔滔不絕的開始介紹xx幼兒園的好!

首先：吃得好!雞蛋是德清源的，牛奶是三元的,，每次郊游發(fā)的面包都是幼兒園師傅親自做的,，一日三餐搭配很合理，所以,，孩子放學(xué)都不再找吃的等等等等,。

第二：老師的教學(xué)有標(biāo)準(zhǔn)有流程，生動(dòng)有趣，孩子易學(xué),，比如，孩子學(xué)習(xí)的擰毛巾,，穿衣服、疊衣服,、穿襪子孩子回來都能像復(fù)述兒歌一樣,，一邊說著一邊完成。

第三：最重要的是,，老師是帶著愛工作的,。前段時(shí)間，我學(xué)車,，孩子爸爸又出差,，姥姥也不在，放學(xué)總會(huì)晚接,，每次,，老師都會(huì)陪孩子玩著等我們，有次,，因?yàn)槎萝?，等我們趕到幼兒園時(shí)，都快關(guān)大門了,，施老師和沈老師就這樣,，抱著被子，領(lǐng)著孩子等著我們

孩子進(jìn)步了,，孩子有需要改正的了,，在放學(xué)的時(shí)候老師總會(huì)熱心的和我們交流，每一天,，我們都在感受著濃濃的愛

人世間,，最美的是情，最美的是愛,，愛是無法用語(yǔ)言表達(dá)的,，我們謹(jǐn)想以以下的一首小詩(shī)表達(dá)我們深深的謝意，感謝老師們辛勤的付出,，我們和孩子都愛你們!

老師的笑,

媽媽說,，老師像媽媽，

媽媽愛寶寶,，寶寶愛媽媽,。

我喜歡媽媽的笑，喜歡老師的笑。

我喜歡,，門口劉老師和保安叔叔的笑,，

他們的笑就像透過窗的第一縷陽(yáng)光，

讓我未進(jìn)校園就能感受到溫暖!

我喜歡,，保健醫(yī)老師們的笑,，

她們的笑就像清晨的第一縷微風(fēng)，

清新自然,，可以驅(qū)走病寒,。

我喜歡，彭老師的笑,，

她的笑就像用天邊的彩虹做成的棒棒糖,，

暖暖的，特別甜,。

我喜歡,，沈老師的笑，

她的笑里有贊賞,，

讓我自信滿滿,。

我喜歡，施老師的笑,，

她的笑就像我喜歡吃的開心果,，咧著嘴，天真爛漫,。我喜歡,，畢老師的笑，她的笑就像燦爛的康乃馨,，美妙而溫馨,。

我喜歡，李主任的笑,，

她笑起來有2個(gè)深深的酒窩,，我也有1個(gè)。

我喜歡夏主任的笑,，她的笑就像彎彎的月亮,，我就是靠著她的小星星。我喜歡園長(zhǎng)媽媽的笑,，

她的笑就像是天上紅紅的太陽(yáng),，看到她我們?nèi)蚁惭笱蟆＠蠋?，謝謝你們的笑!

20xx年x月x日

給幼兒園的感謝信 給幼兒園的感謝信簡(jiǎn)短篇二

王園長(zhǎng)：

您好!

我是大一班xx的媽媽,，本學(xué)期真的很幸運(yùn)能遇到我們大一班的三位老師張娟老師,，田老師和張霞老師。

說實(shí)話,，上學(xué)期中班結(jié)束準(zhǔn)備報(bào)名的時(shí)候,，我聽很多家長(zhǎng)說大三班的老師非常有經(jīng)驗(yàn)，有些孩子就打算轉(zhuǎn)班,，我當(dāng)時(shí)真的也有此想法,，但和孩子的爸爸商量之后，我們都認(rèn)為,，孩子已經(jīng)對(duì)一班很熟悉了，如果再給他換個(gè)環(huán)境,，擔(dān)心他不太適應(yīng),。經(jīng)過一番考慮，我們就報(bào)了大一班,。

結(jié)果,，到現(xiàn)在為止在大一班已經(jīng)學(xué)習(xí)和生活了一個(gè)月了，我們?nèi)胰硕家恢聭c幸留在了一班,，因?yàn)橐话噙@三名優(yōu)秀的老師,。

我的孩子霜霜是個(gè)比較懂事的孩子，性格和別的孩子相比又比較內(nèi)向,，班主任張娟老師真的非常有經(jīng)驗(yàn),，我記得孩子剛剛上學(xué)4天，我在周四下午也就是9月9日到幼兒園參加“大班家長(zhǎng)會(huì)”時(shí)向張老師了解情況的時(shí)候,，張娟老師不僅能記住霜霜的名字,，而且能講霜霜的性格特征和平時(shí)的表現(xiàn)說得非常準(zhǔn)確!這一點(diǎn)我真的十分佩服，因?yàn)槲乙彩钱?dāng)老師的,，一般在剛剛接手新班的時(shí)候只能對(duì)那些非常有特點(diǎn)的或者調(diào)皮搗蛋的孩子很有印象,，像霜霜這樣聽話乖巧的孩子，在短時(shí)間內(nèi)老師估計(jì)是不會(huì)注意到的,，但張娟老師就可以!而且讓我非常感動(dòng)的是,，張娟老師在給我分析完霜霜的性格特點(diǎn)之后，還針對(duì)她的特點(diǎn)制定了個(gè)性化教育方案,，當(dāng)我試探地問張老師能否讓他當(dāng)個(gè)小組長(zhǎng)鍛煉一下的時(shí)候,，張老師很爽快地說，“家長(zhǎng)能夠積極配合老師去教育孩子,，這很好,，為了鍛煉孩子,，明天讓他當(dāng)班長(zhǎng)!”我當(dāng)時(shí)聽到這句話,，真的非常非常感動(dòng)!因?yàn)檎f實(shí)話,，我們做老師的有時(shí)候也有點(diǎn)兒不能接受家長(zhǎng)經(jīng)常性地提出各種要求，往往也會(huì)采取拒絕的態(tài)度,，因?yàn)楫吘共豢赡芡瑫r(shí)滿足許多家長(zhǎng)的各種要求，這一點(diǎn)上,，我是十分理解!所以當(dāng)時(shí)我也抱著可能會(huì)被拒絕的準(zhǔn)備,，可是張娟老師那么爽快地答應(yīng)了，讓我明白了也讓我非常感動(dòng)：遇到了這樣一個(gè)爽快率真的老師!

我覺得張娟老師作為班主任,，一點(diǎn)兒也不比那些大家口中流傳的其他班的班主任差!甚至我們?cè)S多家長(zhǎng)都認(rèn)為,，她是最優(yōu)秀的!在生活上，她對(duì)孩子們?nèi)娜獾馗冻?，在學(xué)習(xí)上,，她對(duì)孩子們嚴(yán)格要求!張霞老師也是這樣，為孩子們投入了自己全部的熱情,，對(duì)孩子們非常地有耐心,，作為幼兒園畢業(yè)班的老師，我知道她們的壓力也是非常大的`,，她們何嘗不希望自己教出來的孩子個(gè)個(gè)優(yōu)秀,，個(gè)個(gè)都考進(jìn)理想的小學(xué)呀!所以我們每天看到的，就是張娟老師和張霞兩位兢兢業(yè)業(yè)的老師,，認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，認(rèn)真上好每一節(jié)課，認(rèn)真批改著孩子們每天的作業(yè),，就連每天的作業(yè)條都是條理清楚,，告訴家長(zhǎng)孩子一天的學(xué)習(xí)生活以及當(dāng)天的作業(yè)情況!

英語(yǔ)老師田老師，也就是霜霜每天不離口的nancy,，是霜霜非常喜歡的英語(yǔ)老師,，我們都知道，孩子的感受都是最真的!有一天,，霜霜回來說：“媽媽,，你知道我們英語(yǔ)老師為什么叫nancy嗎?因?yàn)樗浅Ｓ小托摹?”說完之后，小臉上的表情非常得意,，我們?nèi)胰硕挤浅８锌?，孩子能自己做出這樣的總結(jié)，那真的是一個(gè)多么有耐心的老師啊!我經(jīng)常聽霜霜回來講,，nancy老師上課又做什么游戲啦,，又學(xué)到什么新的知識(shí)啦等等。有一天,，我也想跟風(fēng)給他報(bào)個(gè)英語(yǔ)班之類的,，可沒想到被他直接拒絕了，他的理由是這樣的：“媽媽,，我不上外面的英語(yǔ)班,，因?yàn)槲覀僴ancy 就是最好的老師了,，她上的課可有意思了，我們都愛上英語(yǔ)!我就跟著nancy 好好學(xué)英語(yǔ)!”以上是我的孩子的原話,，我一點(diǎn)兒都沒有加任何修飾的成分!我發(fā)現(xiàn)nancy老師最大的特點(diǎn)就是真正地將我們這個(gè)幼兒園的“浸入式”滲透到日常生活中了,，nancy 老師是每時(shí)每刻都用英語(yǔ)和孩子們交流，而且堅(jiān)持用英語(yǔ)和孩子們對(duì)話,，做到這一點(diǎn)是非常難的,，因?yàn)楹⒆觽兊睦斫饬κ怯邢薜模墒翘锢蠋煆膩頉]有因?yàn)樗麄兟牪欢餍愿挠脻h語(yǔ)和孩子們交流,，而是換一種說法來說,，換了不明白再換，不厭其煩,，非常耐心,，大概這就是霜霜嘴里的“nancy就是耐心”吧!而且nancy 老師的口語(yǔ)很好，基本功很扎實(shí),，我們家長(zhǎng)給她打電話的時(shí)候她都恨不得用英語(yǔ)和我們交流呢!這一點(diǎn)是我們好幾個(gè)家長(zhǎng)交流得出的結(jié)論,，而且我感覺不是每個(gè)英語(yǔ)老師都能做到這一點(diǎn)的,，所以,，我們的田老師，不僅是一個(gè)對(duì)孩子盡心盡力盡職盡責(zé)的優(yōu)秀的老師,，同時(shí)也是一個(gè)對(duì)自己要求非常高的難得的好老師!

所以,，我不得不再次說，進(jìn)了大一班,，我們?nèi)叶几械椒浅５脻M意,，慶幸我們遇到了這么好的配合默契的為孩子們?nèi)硇母冻龅娜焕蠋?所以我是發(fā)自內(nèi)心地寫這封感謝信，以表達(dá)我們?nèi)覍?duì)三位老師的感激之情!同時(shí)也感謝王園長(zhǎng),，培養(yǎng)出這么優(yōu)秀的老師們!

最后,，祝王園長(zhǎng)和老師們身體健康，工作順利!

大一班xx的媽媽

20xx年9月30日

給幼兒園的感謝信 給幼兒園的感謝信簡(jiǎn)短篇三

尊敬的一幼領(lǐng)導(dǎo)及小三班的老師們：

您們好,！

我們是貴園小三班肖彥廷的家長(zhǎng),，今天是懷著一顆非常感激之心給你們寫這封信的。

孩子來園已經(jīng)快一年了,，這期間孩子的進(jìn)步和改變讓我們做家長(zhǎng)的感到特別欣慰,，我們非常感謝等多位老師對(duì)孩子耐心細(xì)致的教育。

回想兒子近半年來的成長(zhǎng)過程,，我們做家長(zhǎng)的心理百感交集,，孩子比較任性、內(nèi)向,，在家自由自在慣了,，從不喜歡上幼兒園到喜歡上幼兒園,，熱愛老師和小朋友，這與幼兒園的師資和素質(zhì)教育是分不開的,，這些都離不開園長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)和老師們的共同努力,。

作為班主任為人謙和，對(duì)孩子們和藹可親,、一視同仁,，從不歧視搗亂的孩子;對(duì)家長(zhǎng)周到熱情、有問必答,，整天與孩子們相伴左右,。不僅要教授教育課程，還要關(guān)心孩子的生活,，十分辛苦,，但她總是面帶笑容地把快樂帶給家長(zhǎng)和孩子們。還有小三班的衛(wèi)老師和何老師,，他們看上去很年輕,，但對(duì)幼教事業(yè)特別專業(yè)，精心呵護(hù)著每一位幼兒,。

一天天過去了,，幾位老師用自己的愛心和智慧把一個(gè)不懂事的、調(diào)皮任性的孩子教得基本自立了,，他養(yǎng)成了很多良好的生活習(xí)慣,，如回家先洗手，勤喝水,，玩完玩具會(huì)放回原處;在家里不吃菜,，在幼兒園卻吃得相當(dāng)好。能力也在不斷提高,，能按時(shí)睡覺,，吃飯時(shí)也很規(guī)矩，不用大人幫忙,，自己能做的事情自己做,，懂得好東西要分享。孩子每天回到家說的最多的就是,、衛(wèi)老師,、何老師可好了，孩子的話讓我們感動(dòng)——感謝老師們對(duì)孩子無微不至的關(guān)心,、愛護(hù)和教育,，我們?yōu)楹⒆拥?快樂和進(jìn)步而高興，也為當(dāng)初選擇晉中一幼而高興,，為孩子能有這樣的良師益友而欣慰,。

最后,，再一次感謝小三班三位年輕漂亮的老師，孩子們的成長(zhǎng)離不開你們的心血,，也再一次感謝晉中一幼的領(lǐng)導(dǎo),，謝謝您們培養(yǎng)出這樣優(yōu)秀的老師，有這樣優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)和老師相信晉中一幼會(huì)越辦越好,，成為全省乃至全國(guó)一流的示范幼兒園,。

祝福老師們工作順利、身體健康,、萬事如意,！

此致

敬禮！

xxx

xxxx年xx月xx日

給幼兒園的感謝信 給幼兒園的感謝信簡(jiǎn)短篇四

尊敬的園領(lǐng)導(dǎo)：

你好!

我是貴園大班_x小朋友的家中,。首先,，我代表我的孩子，在六一兒童節(jié)來臨之際,，向貴園所有的教師道聲：辛苦了!感激您為孩子付出的一切!

說實(shí)話,，和許多家長(zhǎng)一樣，在孩子入園前,，我也十分的困惑,。因?yàn)橛變簣@是孩子接觸社會(huì)，接觸團(tuán)體的第一步,，如何幫忙孩子走好這關(guān)鍵的一步呢我先把女兒送到別的幼兒園小班(請(qǐng)家長(zhǎng)理解我們隱藏了幼兒園的名稱),，但由于班中學(xué)生多教師少以及菁菁膽小,，所以孩子不適應(yīng)那里的環(huán)境,，每一天早晨不是吵鬧著不去幼兒園就是要晚上早去接她，孩子在幼兒園的生活不容樂觀,，令我倍感擔(dān)憂,。之后貴園開始招生了，我就把菁菁轉(zhuǎn)到貴園的金寶寶班,，開始我也曾擔(dān)憂孩子能否和以前那樣費(fèi)心,，但幾天下來，我發(fā)覺我的.擔(dān)憂是剩余的,。貴園及班里的教師是值得我們信任的,，把孩子放在那里我才能放心。

自從菁菁金桂園后,，在教師們的耐心照顧和正確引導(dǎo)下,，孩子就跟變了個(gè)人似的，突然之間長(zhǎng)大懂事了許多,，每一天都嚷著要去幼兒園,，晚上也告訴我們今日很開心,。孩子平時(shí)由媽媽接送，有時(shí)我偶爾去接孩子,，每次一進(jìn)班級(jí),，張教師總是站在門口迎接并呼喊孩子的名字，張教師愛拍拍經(jīng)過面前孩子的臉,，摸摸孩子的頭,，可親熱了，教師耐心的跟我講解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),。我明白,，張教師在孩子身上傾注了不少心血和愛心。小朋友陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)教室,，教師臉上始終洋溢著母愛的光輝,，親切的報(bào)每個(gè)孩子的名字。這何曾不是一種溫柔的感動(dòng)孩子身上承載了我們?nèi)康钠谕?，很幸運(yùn)孩子遇上了這么好的教師,。孩子?jì)寢屨f：孩子不管怎樣哭鬧，不管有多難纏,，教師們從來不對(duì)孩子大吼大叫,，而是像對(duì)待自我的孩子一樣，不厭其煩,，認(rèn)真進(jìn)行引導(dǎo),，這樣的事實(shí)很多很多，簡(jiǎn)直舉不勝舉,，這種充滿人性化的教育管理方式,，讓我們這些家長(zhǎng)感覺很放心，它去掉了我的一塊心病,，讓我無后顧之憂,，安安心心的上班。大班的每位教師都十分的負(fù)責(zé),。年輕的劉教師,、默默無聞的朱教師都對(duì)孩子和藹可親。幼兒園從上到下,，從園長(zhǎng),，教師到傳達(dá)室，都十分的和氣認(rèn)真,，不論是對(duì)班中的孩子,，只要在幼兒園里都能得到各位教師的精心照料，不會(huì)因?yàn)檫@個(gè)孩子不是自我班的

而沒人管,。孩子在幼兒園就像在家一樣,，沒有任何孤獨(dú)感,。

我們十分感激張教師、劉教師,、朱教師,，想借這封信來表達(dá)我對(duì)三位教師的感激之情，望園領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)達(dá),。

兒童節(jié)是孩子們最開心最高興的日子,，所有孩子歡樂與成長(zhǎng)都與教師們的辛勤勞動(dòng)分不開，教師的愛將深深地印在孩子成長(zhǎng)的心靈中,。節(jié)日里孩子們歡樂的笑臉將映射出教師的努力果實(shí),。謹(jǐn)此，兒童節(jié)來臨之際,，祝教師年輕,、健康、幸福!

此致

敬禮

xxx

20xx年xx月xx日

給幼兒園的感謝信 給幼兒園的感謝信簡(jiǎn)短篇五

尊敬的幼兒園領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

你們好,！

時(shí)光飛逝，不知不覺中,，我的女兒曉捷已經(jīng)在幼兒園中度過了將近一年的童年生活,。從那個(gè)集“萬千寵愛”于一身的“刁蠻公主”，成長(zhǎng)為今天這個(gè)獨(dú)立,、勇敢,、有禮貌的小姑娘，其間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都浸潤(rùn)著老師們的關(guān)愛與引導(dǎo),。

曉捷一出生便享受著爸爸媽媽的疼愛,，爺爺奶奶的呵護(hù)，3歲多了,，“曉捷吃飯”仍是一道讓人哭笑不得的風(fēng)景：爺爺一邊抱著她,，一邊給她讀童話,，奶奶蹲在旁邊一勺一勺地把飯喂進(jìn)曉捷的嘴里,。寶寶口渴了，爺爺總會(huì)快步跑去拿來曉捷的水杯,，躬身端著水喂寶寶喝水,，在爺爺奶奶的珍愛中，寶寶要什么也不用語(yǔ)言,，只需哭,，一哭百事成。是一次偶然帶曉捷到xxx幼兒園玩耍時(shí),，我與園長(zhǎng)聊及孩子的這些“陋習(xí)”,，園長(zhǎng)自信地說：“把孩子送進(jìn)來讀書吧,，我們會(huì)給她均衡的營(yíng)養(yǎng)，培養(yǎng)她的獨(dú)立能力,?！眻@長(zhǎng)的自信征服了我。

曉捷上學(xué)了,，雖然帶著對(duì)家人溺愛的眷念,，但她還是在老師的幫助下很快適應(yīng)了幼兒園的生活。每次放學(xué),，寶寶都會(huì)四處?kù)乓强蓯鄣陌l(fā)辮,，得意地說：看，這是我的老師給我梳的,。寶寶感冒時(shí)總是鼻涕不斷,，那時(shí)她的口袋中總有滿袋撕成小片的紙巾，寶寶說是老師給她放的,。放假前,，寶寶會(huì)樂呵呵地稱贊著手中的氣球或一朵小花，說那是老師送的……一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)是愛的溪流,，潺潺地流進(jìn)孩子的心房,，讓孩子們?cè)趷壑行腋？鞓返貙W(xué)習(xí)成長(zhǎng),。

而今的曉捷,，玩一會(huì)兒會(huì)自己去倒水喝，因?yàn)椤袄蠋熣f要多喝水”,；就餐時(shí)喜歡吃蔬菜,，因?yàn)椤袄蠋熣f多吃蔬菜長(zhǎng)得高”；吃飯,、穿衣,、上廁所也要爭(zhēng)著自己來，因?yàn)椤袄蠋熣f自己的事情自己做”……我在孩子的一個(gè)個(gè)好習(xí)慣上都看到了老師辛勤付出的身影,。英國(guó)著名作家薩克雷說過：“播種習(xí)慣,，收獲性格；播種性格,，收獲命運(yùn),。”xxx幼兒園的老師們一點(diǎn)一滴地教會(huì)了孩子們最基本的生活自理能力,，讓孩子培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,，這種好習(xí)慣將對(duì)培養(yǎng)孩子良好的性格打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我驚訝于孩子這一年來翻天覆地的變化，更感激老師們對(duì)孩子耐心的教導(dǎo),。

記得一首贊美幼兒園教師的詩(shī)歌《放飛愛的夢(mèng)》中寫道：

你們用閃爍著智慧的靈光,，用太陽(yáng)般光亮的音容，為了小苗抽芽,，為了花兒開放,，為了鳥兒飛翔，你們將夢(mèng)想放入孩子們的手中,，稚嫩的心從此開始飛翔,。你們把自信注入孩子們的心田，生命的歌聲從此開始嘹亮,。

詩(shī)歌中的句子也道出了我的心聲,，感謝中a班的老師，你們讓孩子在集體中感受到愛,，讓孩子在寬嚴(yán)相濟(jì)的班級(jí)中健康快樂地成長(zhǎng),。感謝幼兒園的老師們，是你們的微笑讓孩子感受到陽(yáng)光般的溫暖,，是你們的鼓勵(lì)讓孩子們?cè)谛闹腥计鹨粋€(gè)個(gè)夢(mèng)想,。謝謝xxx幼兒園的老師，真心地祝愿xxx幼兒園越辦越好,！

xxx的家長(zhǎng)

20xx年x月x日

給幼兒園的感謝信 給幼兒園的感謝信簡(jiǎn)短篇六

尊敬的穗花幼兒園領(lǐng)導(dǎo)：

您們好,！我是小三班xxx的家長(zhǎng)。作為家長(zhǎng)我們希望把女兒送到幼兒園不單是為了有老師照顧她,，還希望她能通過學(xué)習(xí),、與小朋友的相處、與老師的溝通煅練她獨(dú)立,、堅(jiān)強(qiáng),、好學(xué)的性格。

進(jìn)園以來,，在梁老師,、劉老師、黃老師的愛心指導(dǎo)下,，我的孩子在健康的成長(zhǎng),，性格由原來的內(nèi)向變?yōu)榱碎_朗、外向,，見到陌生人也會(huì)打招呼,，并學(xué)會(huì)了關(guān)心人，幫助人,，學(xué)會(huì)了幫父母做家務(wù)等等。這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化無不傾注了老師的一片真心、愛心及老師對(duì)職業(yè)深情的愛,。

記得那一天放學(xué)的時(shí)候,，梁老師跟xx說：“xxx，今天晚上回家自己吃飯,，不用媽媽喂了,。明天如果媽媽告訴老師是xxx自己吃飯的話，我獎(jiǎng)你一朵小紅花,?！蔽視?huì)心地跟梁老師笑了一下，知道梁老師跟她做了思想工作,。吃飯了我照往常那樣端了飯給xxx,，我走開了，偷偷地回頭看了一下,，以往看見了飯就會(huì)叫“媽媽喂”,、自己不肯吃飯的xxx在那正正經(jīng)經(jīng)地拿起勺子，一勺一勺地把飯送進(jìn)口里,，完成了她的第一次,，我們看見了都非常的吃驚，過去依賴成性的小脾氣王在梁老師的指導(dǎo)下能獨(dú)立地吃飯,，這確實(shí)給我們帶來的巨大的震撼,。最近xxx還跟我說以前她不吃的“蝦皮”，現(xiàn)在聽梁老師跟她講解了以后每次都有吃了,。在此我們非常感謝梁老師您日常對(duì)xxx的指導(dǎo),，此類例子我可能數(shù)都數(shù)不清了。

我們觀察了xxx各方面的進(jìn)步,，非常的`欣慰,，在此特意感謝小三班的梁老師、劉老師及黃老師的辛勤工作,，對(duì)xxx日后的成長(zhǎng)及進(jìn)步中給予了莫大的幫助,，同時(shí)也表達(dá)一名家長(zhǎng)對(duì)老師的無限感激！

此致

敬禮,！

xxx家長(zhǎng)

20xx年x月x日

給幼兒園的感謝信 給幼兒園的感謝信簡(jiǎn)短篇七

尊敬的xxxx幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和老師：

我是貴園親子班xx小朋友的家長(zhǎng),，這天是懷著一顆十分感激之心給你們寫這封信的。

說實(shí)話,，和許多家長(zhǎng)一樣,，在孩子入園前，我們也感到十分的困惑,，因?yàn)橛變簣@是孩子接觸社會(huì),，參與群眾的第一步,，不明白如何幫忙孩子走好這關(guān)鍵的一步，尤其我們是去年才入住到xxxx的,，對(duì)于xx來說,，那里完全是陌生的。在老師們的耐心照顧和正確引導(dǎo)下,，xx就跟變了個(gè)人似的,，突然之間長(zhǎng)大了，懂事了許多,。

他養(yǎng)成了很多良好的生活習(xí)慣,，回家先洗手，勤喝水,，玩完玩具會(huì)放回去,，在家里不吃菜，在幼兒園卻吃的相當(dāng)好,。獨(dú)立潛力也在不斷提高,，能獨(dú)立按時(shí)睡覺，吃飯時(shí)也很規(guī)矩,，不用大人幫忙,，自我能做的事情自我做。記得最清楚的就是“我們老師說”：爸爸下班回家了,，爸爸辛苦了,，我給爸爸倒水，搬凳子;吃飯后幫媽媽洗碗,、掃地;出門時(shí)幫媽媽拿東西,，大東西拿不動(dòng)就拿小的;懂得好東西要分享，有吃的先給爸爸媽媽,，自我吃小的`,。記得于老師說過一件事也叫我很感動(dòng)，在幼兒園看到于老師總是站著,，便搬來小板凳叫老師坐,，吃水果的時(shí)候也要分給老師吃，這么小的孩子能想到老師,，怎樣能不叫我們做家長(zhǎng)的感動(dòng)和欣慰呢?和小朋友一齊玩時(shí)不僅僅玩具能夠分享,，還懂得交換，“我們能夠交換玩具玩嗎”,。

xx原先上學(xué)的時(shí)候總是很不情愿,，一步三回頭，看到老師也不愿意問好,，大人提醒也不管用;此刻只要老師來開門,，他每一次都要沖上去和于老師大聲問好,，于老師總是站在門口迎接并呼喊孩子的名字，接過孩子的書包,，可親熱了,，和媽媽再見后頭也不回的走進(jìn)教室,，于老師臉上始終洋溢著母愛般的笑容,，一向溫暖著我們的心。

老師還耐心的跟我們講解孩子在園的表現(xiàn),，xx有些害羞,，賈老師說能夠帶他多出去和小朋友們玩，此刻到了外面不管認(rèn)不認(rèn)識(shí),，和大部分孩子都能玩到一齊;老師上課的時(shí)候孩子坐不住,，而且注意力不集中，賈老師說能夠叫他多玩些靜的游戲,，經(jīng)過老師的指導(dǎo)xx此刻能夠很專心的聽老師上課,，即使是在家里玩一種玩具都能玩很長(zhǎng)時(shí)間;于老師說養(yǎng)成良好的習(xí)慣能夠讓圖畫書來幫忙，此刻xx不僅僅有良好的閱讀習(xí)慣,，而且語(yǔ)言表達(dá)潛力也有顯著的提高;于老師說要培養(yǎng)孩子的表現(xiàn)力,，xx剛來幼兒園的時(shí)候不僅僅害羞而且膽小，我們就帶他多參加親子活動(dòng),，鼓勵(lì)他上臺(tái)表演,。

她們不僅僅要教授教學(xué)課程，還要關(guān)心孩子的“吃喝拉撒”,，工作量很大,，十分辛苦，但她們毫無怨言,。剛開始xx在幼兒園尿褲,，拉粑，于老師都給洗干凈了,。有的孩子不管怎樣哭鬧,，不管有多么難纏，老師從不對(duì)孩子大喊大叫,，而是向?qū)Υ晕业暮⒆右粯?，不厭其煩，認(rèn)真引導(dǎo),，老師們?cè)诤⒆由砩蟽A注了多少心血和愛心!這種充滿人性化的教育管理方式,，讓我們這些家長(zhǎng)很放心。

孩子身上承載著我們?nèi)康钠谕?，很幸運(yùn)孩子遇上這么好的老師,，沒有老師這段時(shí)期的指導(dǎo)我們年輕家長(zhǎng)的育兒方法不會(huì)有很大的改善,，孩子不好的行為要先從家長(zhǎng)身上找原因，對(duì)孩子不打罵,，小孩是很講道理的,，不放縱、嬌慣孩子,，教育方法和幼兒園結(jié)合,，做到家園統(tǒng)一，良好的習(xí)慣能夠讓孩子受益終生!微笑,，掛在孩子們的臉上;感激,，流進(jìn)母親們的心窩。

我們衷心感謝幼兒園的于老師,、賈老師,、郝老師及教育過、關(guān)心過,、幫忙過xx的所有老師!感謝園長(zhǎng)的辛勤工作,，感謝園長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)出這樣出色的幼兒園!有了你們，我們看到了孩子完美的未來!

祝福老師們工作順利,、身體健康,、萬事如意!

此致

敬禮

xxx

年月日

給幼兒園的感謝信 給幼兒園的感謝信簡(jiǎn)短篇八

尊敬的園領(lǐng)導(dǎo)：

我是國(guó)際小班趙昕鐸和趙昕銳(大寶二寶)的媽媽，今天大寶突發(fā)過敏性哮喘,，幸虧老師和大夫及時(shí)發(fā)現(xiàn)并親自送到醫(yī)院急診,，孩子才得以脫離危險(xiǎn)并很快好轉(zhuǎn)，對(duì)于老師和大夫們的付出,，我們?nèi)以诖吮硎咀钫\(chéng)摯的謝意,！

今天午飯時(shí)，老師們發(fā)現(xiàn)大寶情緒低落,，面部通紅,，呼吸急促，趕緊給量了體溫,，但并不發(fā)燒,。老師急忙給送到醫(yī)務(wù)室，譚大夫非常有經(jīng)驗(yàn),，立即判斷是過敏性哮喘,。譚大夫給我打電話，問我離幼兒園遠(yuǎn)不遠(yuǎn),，我說單位還挺遠(yuǎn)的.,，于是她當(dāng)機(jī)立斷由幼兒園老師和大夫先帶孩子去北醫(yī)三院看急診，讓我直接到急診去找她們,。我到醫(yī)院時(shí),，張大夫和李媽媽已經(jīng)帶孩子掛完號(hào)看了醫(yī)生,，李媽媽在候診室外陪大寶，張大夫在排長(zhǎng)隊(duì)交費(fèi),。醫(yī)院很大,，我對(duì)那里也不熟，張大夫一直陪著我在醫(yī)院里跑來跑去,，交費(fèi),、取藥、叫護(hù)士,。,。,。李媽媽則一直陪著孩子玩,，化解孩子的緊張情緒。直到孩子做了霧化,，喘的狀況好了很多,，她們才離開，當(dāng)時(shí)已經(jīng)一點(diǎn)半了,，張大夫和李媽媽忙得午飯都沒吃,。。,。下午,，郭老師又打電話過來，問孩子情況怎么樣,，詳細(xì)給我講了在幼兒園發(fā)現(xiàn)異常的經(jīng)過,，老師們都特別關(guān)心孩子的情況，知道好轉(zhuǎn)了才放下心來,。

大寶二寶入園以來,，非常適應(yīng)幼兒園的生活，每天都高高興興地上學(xué),，又高高興興的放學(xué),，我對(duì)老師們的愛心和耐心感受很深。

今天的突發(fā)情況,，體現(xiàn)了老師和大夫們高度的責(zé)任心和豐富的經(jīng)驗(yàn),，沒有這種責(zé)任心和經(jīng)驗(yàn)，老師們就不會(huì)立即發(fā)現(xiàn)孩子的異常,，大夫們也無法果斷處置,，這也讓我再次確信選擇紅黃藍(lán)防化幼兒園的正確性！

再次感謝紅黃藍(lán)防化幼兒園國(guó)際小班的郭老師,、李媽媽,、linda老師,、張老師！

再次感謝譚大夫和張大夫,！

感謝各位園領(lǐng)導(dǎo),！

此致

敬禮！

感謝人：xxx

20xx年xx月xx日

給幼兒園的感謝信 給幼兒園的感謝信簡(jiǎn)短篇九

尊敬的愛心幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和老師們：

你們好,！你們辛苦了,！

我是愛心小班李xx的家長(zhǎng)，從20xx年3月31日入學(xué)至今,，小xx在這里渡過了開心,、快樂的兩個(gè)月，在幼兒園老師的細(xì)心教導(dǎo)下,，孩子在各方面都有了不少的進(jìn)步,，不僅學(xué)會(huì)了禮儀、學(xué)會(huì)了分享同時(shí)成為了懂得尊敬長(zhǎng)輩有愛心的蓋子,。

我們作為孩子的家長(zhǎng)十分感謝愛心幼兒園老師們對(duì)孩子的愛心,、關(guān)懷、辛勤的教育和幫助,。特別感謝施老師和溫老師二位和藹可親的“媽媽”,，您辛苦了！

想想在為孩子尋找幼兒園那段時(shí)間,，我們作為家長(zhǎng)對(duì)幼兒園是有一些抵觸心理的,，因?yàn)殡娨暯?jīng)常會(huì)播出一些關(guān)于幼兒園的負(fù)面新聞，心里是有一些擔(dān)憂的,。但是為了孩子能夠有自己的成長(zhǎng)空間,，能夠盡早的接觸這個(gè)社會(huì)去獲得更多的快樂，我們決定一定要讓孩子進(jìn)入一個(gè)孩子愿意進(jìn)入的環(huán)境,，盡可能的選擇一個(gè)環(huán)境和各方面都相對(duì)優(yōu)越的幼兒園,，所以我們經(jīng)過多次對(duì)比，最后選擇了愛心幼兒園,。事實(shí)證明,，新聞其實(shí)只是相對(duì)很少的一部分負(fù)面教材，更多還是起到警示的作用,，而愛心幼兒園帶給我們的不僅僅是對(duì)孩子的照料,、教育，同時(shí)也給我們家長(zhǎng)在做一些示范和科普工作,。這對(duì)于我們這個(gè)年代的家長(zhǎng)來說,，是新鮮的、是現(xiàn)代化的、是安全的,！

小x在3月31日正式入學(xué)了,，作為家長(zhǎng)除了對(duì)孩子擔(dān)心之外，我想不出什么其他,，也無法聯(lián)想孩子在幼兒園與陌生的老師,、陌生的同學(xué)、陌生的環(huán)境相處會(huì)有什么樣的表現(xiàn),。結(jié)果超乎預(yù)料,，入學(xué)第一天，孩子興致高漲,、表現(xiàn)除了孩子特有的那種天真,、活潑、快樂,，回到家里第一件事就是表演在幼兒園學(xué)到的新舞蹈作家長(zhǎng)的我有一種無法形容的興奮,。“我的孩子能夠適應(yīng)幼兒園,？而且這么快,？”這個(gè)問題環(huán)繞著我一個(gè)晚上，其實(shí)心里想的是“明天會(huì)順利吧,？明天會(huì)更好吧？”果不其然,，第二天一早,，小x早早起床，喊著讓我?guī)退⒀?、洗臉之后去幼兒園,，放學(xué)回家，同樣表演者幼兒園教授的內(nèi)容??我的心放來了!有的時(shí)候孩子的天性就是讓家長(zhǎng)捉摸不透,，判斷孩子是否開心的最直接標(biāo)準(zhǔn)就是“哭鬧程度”,，只要不哭不鬧，對(duì)家長(zhǎng)來說就是一種安慰和自豪,。能是剛?cè)雸@兩天的孩子是有一種新鮮感和小興奮的,，但是從第三天幼兒園開始，小x似乎變了一個(gè)人,，哭著鬧著就是不去幼兒園,，這可愁壞了我們做家長(zhǎng)的，硬著頭皮,，還是把他送到了幼兒園,，送去之后除了擔(dān)心，幾乎沒有什么可想的,。幼兒園的施老師和溫老師兩位老師得知這個(gè)情況后,，開始了媽媽一般的照顧,、關(guān)懷、愛護(hù),，并且同時(shí)也及時(shí)與我們做了交流和溝通,，并指導(dǎo)了一些我們與孩子溝通的方式方法，經(jīng)過嘗試,，我們果然跟孩子一起有了進(jìn)步,，能夠有效溝通在一個(gè)水平線，也慢慢的適應(yīng)了孩子的思維平臺(tái),。逐漸小x適應(yīng)了幼兒園的生活,、養(yǎng)成了幼兒園培養(yǎng)的規(guī)律、不再抵觸幼兒園,、并且交了不少小班的小朋友,。看著孩子的這些開心的畫面,，快樂的片段,，我們做家長(zhǎng)的由衷體會(huì)到了幼兒園對(duì)孩子的重要性和必要性！

至今回想,，其實(shí)我們做家長(zhǎng)的擔(dān)心其實(shí)是沒有必要的,，但是哪有一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)不擔(dān)心？我相信這是人之常情,，也不用過于自責(zé),。幼兒園小班的施老師和溫老師都是有著豐富育兒經(jīng)驗(yàn)的老師，而且幼兒園的小班其實(shí)是比較難帶的,，但是她們用獨(dú)有的愛心,、耐心、細(xì)心,、責(zé)任心來全心全意的照料他們,、愛他們，當(dāng)孩子面對(duì)困難的時(shí)候,，他們用激勵(lì),、示范、參與的方式教導(dǎo)他們,，讓他們逐漸能夠獨(dú)立,、能夠融入集體生活，同時(shí)能夠?qū)W會(huì)相互之間的關(guān)心和分享,，能做到這些的,，我想也只有幼兒園的老師們，我們作家長(zhǎng)的恐怕沒有精力也沒有能力來實(shí)現(xiàn)這些，特別是我們這些平時(shí)工作比較忙,、依靠老人照顧孩子的家長(zhǎng).

愛心幼兒園目前正在推行的是比較流行的“蒙氏教育”和“6+1禮儀教育和品格教育”可能有很多家長(zhǎng)都不明白什么是“蒙氏教育”,，這是一種源自意大利一位女性教育家的教育

方式，在這方面我做了一些簡(jiǎn)單地了解,，我個(gè)人總結(jié)的核心就是“在班,、園、家的基礎(chǔ)上建立為以孩子為中心,，建立屬于孩子自己的環(huán)境,；愛孩子并且尊重孩子的思維和意愿，通過示范,、通過孩子自主行為來實(shí)現(xiàn)孩子的即時(shí)目標(biāo),，從而在過程中樹立冷靜、友愛,、團(tuán)結(jié),、互助的精神，養(yǎng)成獨(dú)立,、積極,、樂觀的良好習(xí)慣”事實(shí)上，愛心幼兒園的老師們正在努力的在實(shí)現(xiàn)這種教育方式,，并且已經(jīng)取得了一些成績(jī),。“6+1禮儀教育和品格教育”其實(shí)是兩部分教育,，一部分是孩子的禮儀影響,，另一部分是對(duì)家庭的禮儀環(huán)境營(yíng)造。在孩子六一匯演中,，老師們也展現(xiàn)了基礎(chǔ)禮儀、結(jié)合這種禮儀標(biāo)準(zhǔn)言傳身教,，對(duì)孩子的影響是很明顯的,。其實(shí)最重要的是對(duì)家庭禮儀環(huán)境的營(yíng)造，這個(gè)不論哪位家長(zhǎng),，我覺得都應(yīng)該以身作則為孩子營(yíng)造一個(gè)適合孩子成長(zhǎng)的環(huán)境,。

其實(shí)小x的變化算是很明顯的了，自從進(jìn)入幼兒園,，他學(xué)會(huì)了幫姥姥捶腿,，學(xué)會(huì)了幫媽媽下班拿拖鞋??記得有一次孩子不小心把杯子里的水灑到了地上，他馬上就說：“對(duì)不起”,，看到熟悉的阿姨他還會(huì)主動(dòng)地叫“阿姨好,！”，收到禮物會(huì)說“謝謝！”,，諸如此類的改變還有很多,，像雙手遞物、鞠躬行禮,、主動(dòng)讓座等等,。這些變化可能在這么短的時(shí)間內(nèi)只有在愛心幼兒園老師的幫助下才能夠做到，作為孩子的家長(zhǎng),，再次感謝愛心幼兒園老師們的付出和辛苦,！謝謝！

孩子是我們的未來和希望,，一切為了孩子已經(jīng)成為了我們奮斗的目標(biāo),，真心希望孩子在幼兒園能夠健康、快樂的成長(zhǎng),，并且在幼兒園接受更深入的階段性教育,，我們家長(zhǎng)會(huì)和孩子一起努力，一起加油,！

最后感謝愛心幼兒園全體教師對(duì)李xx及全員小朋友的關(guān)懷和照顧,！

恭喜愛心幼兒園成為通州區(qū)唯一一家文明禮儀教育示范園！

祝：愛心幼兒園滿桃李,、報(bào)春暉,！

此致

敬禮

給幼兒園的感謝信 給幼兒園的感謝信簡(jiǎn)短篇十

尊敬的幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和教師：

我是貴園親子班悠悠小朋友的家長(zhǎng)，這天是懷著一顆十分感激之心給你們寫這封信的,。

說實(shí)話,，和許多家長(zhǎng)一樣，在孩子入園前,，我們也感到十分的困惑,，因?yàn)橛變簣@是孩子接觸社會(huì)，參與群眾的第一步,，不明白如何幫忙孩子走好這關(guān)鍵的一步,，尤其我們是去年才入住到****的，對(duì)于悠悠來說,，那里完全是陌生的,。在教師們的耐心照顧和正確引導(dǎo)下，悠悠就跟變了個(gè)人似的,，突然之間長(zhǎng)大了,，懂事了許多。

他養(yǎng)成了很多良好的生活習(xí)慣,，回家先洗手,，勤喝水,，玩完玩具會(huì)放回去，在家里不吃菜,，在幼兒園卻吃的相當(dāng)好,。獨(dú)立潛力也在不斷提高，能獨(dú)立按時(shí)睡覺,，吃飯時(shí)也很規(guī)矩,，不用大人幫忙，自我能做的事情自我做,。記得最清楚的就是“我們教師說”：爸爸下班回家了,，爸爸辛苦了，我給爸爸倒水,，搬凳子,；吃飯后幫媽媽洗碗、掃地,；出門時(shí)幫媽媽拿東西,，大東西拿不動(dòng)就拿小的；懂得好東西要分享,，有吃的先給爸爸媽媽,，自我吃小的。記得于教師說過一件事也叫我很感動(dòng),，在幼兒園看到于教師總是站著,，便搬來小板凳叫教師坐，吃水果的時(shí)候也要分給教師吃,，這么小的孩子能想到教師,，怎樣能不叫我們做家長(zhǎng)的感動(dòng)和欣慰呢？和小朋友一齊玩時(shí)不僅僅玩具能夠分享,，還懂得交換,，“我們能夠交換玩具玩嗎”。

悠悠原先上學(xué)的時(shí)候總是很不情愿,，一步三回頭,，看到教師也不愿意問好，大人提醒也不管用,；此刻只要教師來開門，他每一次都要沖上去和于教師大聲問好,，于教師總是站在門口迎接并呼喊孩子的名字,，接過孩子的書包，可親熱了,，和媽媽再見后頭也不回的.走進(jìn)教室,，于教師臉上始終洋溢著母愛般的笑容,，一向溫暖著我們的心。

教師還耐心的跟我們講解孩子在園的表現(xiàn),，悠悠有些害羞,，賈教師說能夠帶他多出去和小朋友們玩，此刻到了外面不管認(rèn)不認(rèn)識(shí),，和大部分孩子都能玩到一齊,；教師上課的時(shí)候孩子坐不住，并且注意力不集中,，賈教師說能夠叫他多玩些靜的游戲,，經(jīng)過教師的指導(dǎo)悠悠此刻能夠很專心的聽教師上課，即使是在家里玩一種玩具都能玩很長(zhǎng)時(shí)間,；于教師說養(yǎng)成良好的習(xí)慣能夠讓圖畫書來幫忙,，此刻悠悠不僅僅有良好的閱讀習(xí)慣，并且語(yǔ)言表達(dá)潛力也有顯著的提高,；于教師說要培養(yǎng)孩子的表現(xiàn)力,，悠悠剛來幼兒園的時(shí)候不僅僅害羞并且膽小，我們就帶他多參加親子活動(dòng),，鼓勵(lì)他上臺(tái)表演,。

她們不僅僅要教授教學(xué)課程，還要關(guān)心孩子的“吃喝拉撒”,，工作量很大,，十分辛苦，但她們毫無怨言,。剛開始悠悠在幼兒園尿褲,，拉粑，于教師都給洗干凈了,。有的孩子不管怎樣哭鬧,，不管有多么難纏，教師從不對(duì)孩子大喊大叫,，而是向?qū)Υ晕业暮⒆右粯?，不厭其煩，認(rèn)真引導(dǎo),，教師們?cè)诤⒆由砩蟽A注了多少心血和愛心,！這種充滿人性化的教育管理方式，讓我們這些家長(zhǎng)很放心,。

孩子身上承載著我們?nèi)康钠谕?，很幸運(yùn)孩子遇上這么好的教師，沒有教師這段時(shí)期的指導(dǎo)我們年輕家長(zhǎng)的育兒方法不會(huì)有很大的改善,，孩子不好的行為要先從家長(zhǎng)身上找原因,，對(duì)孩子不打罵,，小孩是很講道理的，不放縱,、嬌慣孩子,，教育方法和幼兒園結(jié)合，做到家園統(tǒng)一,，良好的習(xí)慣能夠讓孩子受益終生,！微笑，掛在孩子們的臉上,；感激,，流進(jìn)母親們的心窩。

我們衷心感激幼兒園的于教師,、賈教師,、郝教師及教育過、關(guān)心過,、幫忙過悠悠的所有教師,！感激園長(zhǎng)的辛勤工作，感激園長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)出這樣出色的幼兒園,！有了你們,，我們看到了孩子完美的未來！

祝福教師們工作順利,、身體健康,、萬事如意！

此致

敬禮,！