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大學生暑期三下鄉(xiāng)活動策劃書篇一

服務農(nóng)村體驗自然共享和諧

1,、當代大學生普遍缺少社會實踐經(jīng)驗,，渴望得到參與社會實踐、積累社會經(jīng)驗的機會,。

2,、暑期社會實踐活動是學院為大學生提供了一個良好的學習實踐平臺，使學生們的課堂知識在課外能學以致用,、得到鍛煉,，學生們參與的積極性普遍較高。

1,、活動時間：20xx年x月x日—x月x日,。

2、活動地點：x省x市x縣x村

3,、帶隊教師：周xx陳xx

4,、隊長：xx,，隊員：x系x名同學

5、隊伍名稱：x學院“暑期社會實踐小分隊”,。

6,、口號：

1、活動前期：

制定一份完整的`活動方案,，成立活動小組,，招募參與實踐人聯(lián)絡活動地點，溝通協(xié)調活動內容,，以及活動前期相關工作的安排部署,。召開全體參與實踐人員的相關會議，分組,、設組長,、分工、安排工作項目與細節(jié),，并討論解決實踐人員的吃,、住、行問題,，并報告活動的行程和注意事項。

2,、活動中期：

全體成員從學校組織出發(fā)去活動地,，到達當?shù)睾螅c當?shù)刎撠熑艘娒?，安置好行李后,，舉行活動開幕儀式，做好人員相關登記,。

活動具體內容為：a,、在x旅游區(qū)做旅游向導，為游人作解說服務,；b,、在當?shù)匦W支教，教小朋友繪畫,、唱歌,、跳舞、智力游戲等等,，要求撰寫教案,、教學日歷，規(guī)范教學,。

3,、活動后期：

檢點好行李物品,，有序撤退。切記返程安全,，做好返程人員登記,。

回校后所有隊員寫實踐心得與實踐總結，對實踐活動的影像,、文字等資料進行匯總,、整理、收集,。做一次實踐交流研討,，分享所獲。

通過社會實踐,，鍛煉青年學生的實踐能力,，提高我校學生的綜合素質，為農(nóng)村的改革與謀求發(fā)展提供好的建議,，讓“三下鄉(xiāng)”真正以先進的科技,、教育和文化新穎的形式下鄉(xiāng)，努力提高“三下鄉(xiāng)”活動的服務水準,。這次活動同時也是我院“第二課堂”的延伸,，我院領導大力支持“第二課堂”，在學習理論的基礎上,，進一步鍛煉學生的社會實踐能力,，將所學的理論知識與社會實踐相結合，不斷完善自己,，努力做到“學以致用”,。

由于本次“三下鄉(xiāng)社會實踐”活動開展時間相對較長，所以請參加暑期社會實踐集中實踐團隊及成員嚴格遵守暑期社會實踐相關安全規(guī)定注意以下幾點細節(jié)以保證我系暑期社會實踐的順利進行,。

1,、隊員必須注意維護學校與社團形象，不做與身份不相符的事情,。隊員要有良好的團隊精神,，互相幫助，團結協(xié)作,，親密配合,。每天晚上19：00進行交流與匯總，隊員討論,，安排次日工作,。

2、隊員必須服從統(tǒng)一的組織管理，服從集體的決定,，活動期間必須以團隊為單位,，禁止任何形式的單獨行動。隊員必須統(tǒng)一著裝活動,，按作息時間工作與休息,。不單獨去陌生或偏僻的地方；夜間不單獨出行,，防范搶劫,、詐騙等事故的發(fā)生。

3,、不去自然災害（例如地震）易發(fā)地及各種疾病感染高發(fā)區(qū),，不要在惡劣天氣下進行長時間的戶外活動。

4,、準備必要的藥品,、充足的飲用水，高度警惕感冒,、外傷等情況發(fā)生,，注意帶足御寒衣物。

5,、嚴禁去治安狀況差的場所活動,，在野外活動時嚴禁夜間出行。

6,、出行在外時注意文明舉止,，盡量避免與陌生人發(fā)生任何形式的沖突，以免帶來不必要的麻煩,；了解并尊重實踐當?shù)氐娘L俗習慣。

7,、嚴格遵守交通法規(guī),，杜絕交通意外的發(fā)生。

8,、在乘車,、乘船及外出時保管好自己的行李物品。

9,、嚴禁在野外進行危險性活動,。

10、確保飲食安全,，不喝生水,，不在不衛(wèi)生的地方就餐。

11,、實踐隊員在實踐活動結束后返回各地時盡量結伴而行,，單獨返回的同學應特別注意安全,，抵達目的地后主動向帶隊教師匯報。

大學生暑期三下鄉(xiāng)活動策劃書篇二

助人自助,，弘揚社工專業(yè)知識,；

服務社會，促進鄉(xiāng)村文化建設,。

當前,，中國農(nóng)民的物質生活，在總體上已是溫飽有余,。隨著物質生活的改善,，農(nóng)民對精神文化生活表現(xiàn)出強勁的需求。然而,，由于基層公共文化產(chǎn)品和服務供應嚴重不足等原因,，在一些地方，黃,、賭,、毒卷土重來，封建迷信活動也開始抬頭,?；鶎宇I導干部坦言：鄉(xiāng)級政府對農(nóng)村文化建設普遍感到茫然無措。而這種情況,，與新農(nóng)村建設目標是格格不入的,。

（一）文藝方面

農(nóng)村地區(qū)之所以貧困，不是缺乏資源,，而是缺乏開發(fā)資源的人才,。歷史和現(xiàn)實都證明，文化不發(fā)展,，經(jīng)濟難以發(fā)展,，社會難以和諧。美國人類學家劉易斯認為,，窮人之所以貧困和其所擁有的文化--貧困文化--有關,。文化貧困從根本上說是產(chǎn)生貧困的主要根源，而貧困文化則是文化貧困的直接后果,。要想根治貧困,，必須從貧困的主體--人--入手，走文化扶貧之路,，向他們輸入新的文化,、知識和價值觀念，傳授適用科技，輸入各方信息,，從整體上提高貧困群體的素質,，驅散籠罩在貧困鄉(xiāng)民頭上的貧困文化的烏云，讓他們可以利用自己的雙手和大腦,，變當?shù)氐臐撛谪敻粸楝F(xiàn)實財富,，從根本上扭轉貧困。

農(nóng)村文化發(fā)展需要資金,、更需要人才,，農(nóng)村文化生活的發(fā)展離不開鄉(xiāng)村文藝生活，而農(nóng)村的自然閉塞和經(jīng)濟落后,，農(nóng)村文藝人才更是缺乏,，鄉(xiāng)村文藝生活少之有少，這樣在團結和組織農(nóng)民,，推動鄉(xiāng)村文化發(fā)展方面起著非常大的阻礙,。

（二）教育方面

現(xiàn)在農(nóng)村小學有相當一部分教師是民辦轉公辦或村聘教師，他們中只有極少數(shù)受過專業(yè)教育,，大部分是憑借自己日積月累的教學經(jīng)驗開展工作的,，相當一部分教師教法陳舊、觀念落后,。教師隊伍整體存在著年齡偏大,、知識結構老化、知識面窄的問題,。面對新形勢下的素質教育,，面對改革后的義務教育新課程，他們往往顯得力不從心,。因為人員緊張和學校經(jīng)費緊張,，他們幾乎沒有機會參加業(yè)務培訓、到外地聽課學習,。

農(nóng)村小學教師工作生活的環(huán)境相對于城市小學來說非常差,，條件也相當困難，老教師不斷退休,，新教師不愿意到條件艱苦的農(nóng)村小學任教，造成農(nóng)村小學教師緊缺,。同時,，農(nóng)村小學教師負擔也比較重,。一些生源少、教師缺的農(nóng)村小學中，有相當一部分教師基本上是包班任教,，無論語文,、數(shù)學還是其他科目，都由一位教師擔任，甚至還有一位教師擔任幾個年級課程的現(xiàn)象,。教師應付正常教學尚且力不從心，更談不上推行素質教育,。加之不少農(nóng)村小學教師處在半耕半教狀態(tài),，農(nóng)耕必然占去相當一部分時間，完成正常教學任務也無法保證,。

哈爾濱市呼蘭區(qū)腰堡鎮(zhèn)永豐村,，永豐村坐落在松花江畔，村里治安非常好,，但是村里的教育系統(tǒng)卻完全達不到標準,，只有一所小學，共有六個學生,，村里其余學生都選擇去外地求學,，由于靠近松花江大多數(shù)家庭都選擇以打漁為業(yè)，基本上都在江邊住,，所以留守兒童就成了一個重要的問題,，我們把他們集中起來進行輔導。

（一）提高農(nóng)村人民受教育的水平,，豐富農(nóng)村中小學生的暑假文化生活,。拓寬農(nóng)村學生的視野，對其人生態(tài)度等方面產(chǎn)生積極的影響,，對他們的人生觀,、價值觀起到正確的引導作用。

（二）讓大學生得到鍛煉,，培養(yǎng)大學生們的奉獻精神和服務社會的意識,。為以后能更好的適應社會打下堅實的基礎和積累豐富的經(jīng)驗。

（三）充分利用大學生的社會宣傳作用,，呼吁社會,，將貧困地區(qū)學生生活學習情況反映給社會，爭取更多社會力量參與支教活動,。

（四）通過與家長的座談,，改變家長在教育中的錯誤理念，加強家庭教育在初等教育中的參與度,。

本次活動主要以演出,、電影放映、授課,、講座和座談為主要形式,。部分涉及面較廣的內容以講座的形式開展,，由支教團隊成立的專門課題組開設。英語方面的以固定的課堂形式開展,。家長培訓以座談的形式開展,。

（一）文化下鄉(xiāng)

1、電影放映

（1）宗旨：開闊永豐村村民的視野,，通過電影讓村民更加了解世界,。

（2）類型：影片和戲劇思想積極、健康,、向上,，影片題材反映農(nóng)村現(xiàn)實，與農(nóng)民實際緊密相連,?？梢匝埉?shù)氐囊恍騽F，也可以播放一些農(nóng)業(yè)技術的宣講片,，或者是農(nóng)民百看不厭的戰(zhàn)爭片,。

（3）時間：下鄉(xiāng)期間的每個周六。

大學生暑期三下鄉(xiāng)活動策劃書篇三

教育是民生之基,，學習是富民強國之本,，發(fā)展農(nóng)村的義務教育更是重中之重?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展的規(guī)劃綱要》中指出,，20xx年實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的戰(zhàn)略目標有三個，其中第一個是基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化,，第二個是基本形成學習型社會,，第三是進入人力資源強國的行列。同時,，綱要提出要把教育公平作為一個最核心的目標和原則,，這就意味著加強農(nóng)村義務教育的發(fā)展，縮小城鄉(xiāng)差距成了一個不容忽視的突出問題,?！秶鴦赵宏P于進一步加強農(nóng)村教育工作的決定》中也指出，農(nóng)村教育在全面建設小康社會中具有基礎性,、先導性,、全局性的重要作用。

學校為豐富大學生暑期文化生活,，支持,、引導和激勵廣大青年學生加強學習實踐黨的理論成果和創(chuàng)新意識，積極投身到推動科學文明發(fā)展,、促進社會和諧的偉大實踐中,，大力弘揚和培育民族和時代精神，在實踐中了解國情,，奉獻社會,，服務人民，提高素質,。學院組織的“三下鄉(xiāng)”活動,，希望通過社會實踐，鍛煉我院學生的實踐能力,，提高他們的綜合素質,，達到學生與社會間的.雙贏局面。讓學生能夠將所學理論聯(lián)系社會實際,，通過親身體驗,，積累豐富經(jīng)驗，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,、實踐能力和終身學習的能力,。

為響應按照校團委，院團委等上級部門的統(tǒng)一部署,，我支部現(xiàn)決定到廉江市石嶺鎮(zhèn)廣勝小學開展今年暑期的科技,、文化、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動,。

1.針對當?shù)亟逃?，開設多種豐富多彩的課程，為當?shù)厍嗌倌昱笥褞バ禄盍?、新思想,、新科學，在豐富當?shù)貙W生暑期生活之余,，提高他們各方面的綜合素質,，培養(yǎng)多種才能，開拓他們的新思維,，激發(fā)當?shù)厮麄兊陌l(fā)憤圖強,、不斷爭取的良好品質。

2.設置手工課程,，舉辦手工藝品大賽,，鼓勵、引導更廣大的青少年正確認識環(huán)保,、自覺踐行環(huán)保,，不斷擴大社會各界對生態(tài)環(huán)保的重視和支持。

3.開展普法知識教育,，邀請當?shù)氐墓膊块T宣講法律知識,，幫助學生及當?shù)厝罕娫鰪姲踩庾R,，提高法律素養(yǎng)，并學會通過法律途徑維護自身合法權益,。

4.參加“三下鄉(xiāng)”暑期社會實踐活動豐富了大學生暑假生活,，讓大學生學會時刻關心鄉(xiāng)村教育的重要性，培養(yǎng)大學生吃苦耐勞的精神,，進一步激發(fā)大學生成長進步,，與時俱進，開拓創(chuàng)新,，努力擴大大學生參與面和受教育面提高自身的素質,，實現(xiàn)全面發(fā)展。

5.培養(yǎng)大學生為鄉(xiāng)村服務的意愿,，樹立新農(nóng)村建設的意識;充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢,，以提高大學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為基本點，使參加實踐的大學生真正實現(xiàn)實踐一處,，服務一方,，也讓人民群眾真實地體會到新世紀大學生的高尚情操和美好情感。

豐富大學實踐生活,，促進農(nóng)村教育文明,。

1.基地：廉江市石嶺鎮(zhèn)廣勝小學

2.基地簡介：廣勝小學成立于1987年，地處風光如畫,，美麗富饒的廣東省湛江市廉江市石嶺鎮(zhèn),，是“全國教育科學‘十五’規(guī)劃重點課題實驗學校”,，“湛江市‘雙優(yōu)’學?！薄罢拷辛x務教育規(guī)范化學校”,。學校環(huán)境非常清幽,，共有四棟教學樓，一棟教師宿舍,，一個籃球場,，最具特色的就是擁有幾十個乒乓球臺，還有種滿大王椰和榕樹的操場,，是師生開展教育活動及體育活動,，吸取知識，鍛煉身體素質的理想之地,。學校擁有一支思想素質高,，專業(yè)能力強的教師隊伍，他們以高度的事業(yè)心與責任感,，全身心地投入到教育教學工作中,，并注重培養(yǎng)學生的各種能力,，經(jīng)常會開展不同的活動，如演講比賽,，乒乓球大賽等,。今年該校的標語是“給力廣勝，幸福石嶺”,。

1.隊名 2.負責人：

3.口號：同一藍天下，幸福齊飛翔,。

4.指導老師：李老師

5.隊員人數(shù)：25人

6.實踐服務對象：

7.時間安排：20xx年7月15日-20xx年7月25日

大學生暑期三下鄉(xiāng)活動策劃書篇四

為促進此次xx學院三下鄉(xiāng)實踐活動順利進行,，確保實踐隊員生命、財產(chǎn)安全,，特制定以下安全預案：

一,、指導原則

二、具體預案

（一）安全應急組織運行原則

（二）安全事故應急預案

三,、實踐安全小常識

（一）飲食衛(wèi)生

（二） 急救處理

（三）赴氣候異常地區(qū)注意事項

： 安全第一,，預防為主，防范結合

（一）安全應急組織運行原則

1,、設立隊長和副隊長,，一切活動安全第一，實行安全一票否決制,，特別是道路上的安全,。

2、負責人靈活應付各種情況,，隨機應變,。

（二）安全事故應急預案

1、防范預案：對實踐隊員做好安全教育,，提前學習各種危險的應急處理方式,。

2、路途安全

（1）設立安全員,，一切活動安全第一,。

（2）行動前進行醫(yī)療急救知識的培訓，備齊常備藥品,。若隊員中暑,，頭暈，體力不支,，放慢前行速度,，由專人照顧，萬一隊員出現(xiàn)急疾,，受傷等情況及時自救,，并求助當?shù)蒯t(yī)療部門,。

（3）發(fā)生交通事故時，對受傷人員及時送醫(yī)院搶救,，并要記清肇事車輛的型號,、牌號。

（4）保護好事故現(xiàn)場以及重要物品,、證據(jù),。

（5）迅速向交警部門報告，再向學校,、家庭,、其它相關部門報告。

（6）保持團隊,，集體行動,，以確保人身、財產(chǎn)安全,。

（7）遇惡劣天氣和自然災害不能保證行動安全,，應停止行動，尋找安全地點,，確保安全,。

3、當?shù)匕踩?/p>

（1）治安情況,，當?shù)氐牡乩硇蝿莸鹊?，及時向隊長匯報，安排相關的食宿事宜,，隨時與隊伍保持聯(lián)系,，以保證整支隊伍的順利休息。

（2）到達之后,，所有隊員應服從統(tǒng)一的工作安排,。

（3）行李集中管理，貴重物品隨身攜帶,；若丟失貴重物品,，應及時與當?shù)嘏沙鏊痛逦瘯?lián)系。

（4）在未經(jīng)得隊長批準之前,，隊員不能單獨在當?shù)匦凶?，特別是女生。若要出行,，必須兩人以上（其中必須有男生）,，并隨時與隊伍保持聯(lián)系。

（5）不要卷入當?shù)丶m紛之中，要尊重當?shù)氐娘L俗習慣,，不能單獨行動,；不能解決時應及時通報組長及當?shù)卣烧块T解決,。

（一）飲食衛(wèi)生

社會實踐中保持身體健康的首要問題就是時刻注意飲食衛(wèi)生,。防止"病從口入"。社會實踐中的飲食衛(wèi)生,，重點要注意以下幾個方面：

1,、注意飲水衛(wèi)生。一般來說,，生水是不能飲用的,，旅途飲水以開水和消毒凈化過的自來水為最理想，其次是山泉和深井水,，江、河,、塘,、湖水千萬不能生飲。無合格水可飲時,，可用瓜果代替水,。

2、瓜果一定要洗凈或去皮吃,。吃瓜果一定要去皮,。瓜果除了受農(nóng)藥污染外，在采摘與銷售過程中也會受到病菌或寄生蟲的污染,。

3,、慎重對待每一餐，饑不擇食千萬要不得,。高檔的飲食店一般可放心去吃,，大排檔的可有選擇性地吃，攤位或沿街擺賣（推車賣）的不要去吃,。如果饑不擇食,，則等于拿生命開玩笑。

4,、學會鑒別飲食店衛(wèi)生是否合格,。合格的一般標準應是：有衛(wèi)生許可證，有清潔的水源,，有消毒設備,，食品原料新鮮，無蚊蠅，有防塵設備,，周圍環(huán)境干凈,，收款人員不接觸食品且錢票與食品保持相當距離。

5,、乘行時,，由于沒有運動條件，食物的消化過程延長,、速度減慢,，如果不節(jié)制飲食，必然增加胃腸的負擔,，引起腸胃不適,。

（二）急救處理

急救的原則是：遇到事故時，應沉著大膽,，細心負責,，分清輕重緩急，果斷實施急

救方法,；先處理危重病人,，再處理病情較輕的病人，在同一患者中,，先救治生命,，再處理局部；觀察現(xiàn)場環(huán)境,，確保自己及傷者的安全,；充分運用現(xiàn)場可供支配的人力、物力來協(xié)助急救,。

1,、處理前觀察

在做具體處理前，需觀察患者全身,，并掌握周圍狀況,。判斷傷病原因、疼痛部位,、程度如何,，或將耳朵靠近聽聽呼吸聲。尤其要注意臉,、嘴皮,、皮膚的顏色或確認有無外傷、出血,、意識狀況和呼吸情形,，仔細觀察骨折、創(chuàng)傷、嘔吐的情況,。

2,、處理過程中

隨后，更要選擇具體的處理方法,。尤其對呼吸停止,、昏迷、大量出血,、服毒的情況,，不管有無意識，發(fā)現(xiàn)者均應迅速作緊急處理,，否則將危及患者生命,。在觀察癥狀的變化中，遇癥狀惡化的需按急救法施以應急處理,。

現(xiàn)場要盡量組織好對傷病者的脫險救援工作,，救護人員要有分工，也要有合作,。觀察后處理,。

在活動中發(fā)生的外傷或突發(fā)病況有很多種，所以也需施以各種適當?shù)募本确椒右詰?。至于相關癥狀的具體處理方法，在后文詳述,。

在做急救處理時,，以患者最舒適的方式移動身體。若患者意識昏迷,，需注意確保呼吸道暢通,，謹防嘔吐物引起的窒息死亡。為確保呼吸暢通需讓患者平躺,。若有撞擊到頭部的也要水平躺下,，若臉色發(fā)青需抬高腳部，而臉色發(fā)紅者需稍抬高頭部,，有嘔吐感者,，需讓其側臥或俯臥為宜。

3,、處理完畢后

在緊急處理完將患者交給醫(yī)師之前,，需對患者進行保暖，避免他消耗體力,，以使癥狀惡化,。接著聯(lián)絡醫(yī)師、救護車、患者家屬,。

原則上搬運患者,，需在充分處理過后安靜地運送。搬運方法,，隨傷患情況和周圍狀況而定,。在搬運中，患者很累,，要適度且有規(guī)則的休息,，并隨時注意患者的病況。

4,、急救體位

患者體位應為“仰臥在堅硬平面上”,。如果患者是俯臥或側臥，在可能情況下應將他翻轉為仰臥,，放在堅硬平面上,，如木板床、地板或背部墊上木板,，這樣,，才能使心臟擠壓行之有效。不可將患者仰臥在柔軟物體上,，如沙發(fā)或彈簧床上,，以免直接影響胸外心臟擠壓的效果。注意保護頭頸部,。

5,、翻身的方法

搶救者先跪在患者一側的肩頸部，將其兩上肢向頭部方向伸直,，然后將離搶救者遠端的小腿放在近端的小腿上,，兩腿交叉，再用一只手托住患者的后頭頸部,，另一只手托住患者遠端的腋下,，使頭、頸,、肩,、軀干呈一整體同時翻轉成仰臥位，最后,，將其兩臂還原放回身體兩側,。

6、打開氣道

搶救者行將患者衣領扣,、領帶,、圍巾等解開,，同時迅速將患者口鼻內的污泥、土塊,、痰,、嘔吐物等清除，以利呼吸道暢通,。

呼吸道是為氣體進出肺的必經(jīng)之道,。由于意識喪失患者舌肌松弛、舌根后墜,，會厭下墜,，頭部前傾造成咽喉部氣道阻塞。仰頭舉頦法可使下頜骨上舉,，咽喉壁后移而加寬氣道,，使氣道打開，呼吸得以暢通,。搶救者將一手置于患者前額并下壓,，使其頭部后仰，另一手的食指和中指放于靠近頦部下下頜骨下方,，將頦部向前抬起,，幫助頭部后仰。頭部后仰程度以下頜角與耳垂間連線與地面垂直為正確位置,。嬰兒頭部輕輕后仰即可,。

注意清除口腔內異物不可占用過多時間，整個開放氣道過程要在3-5秒內完成,，而且在心肺復蘇全過程中,，自始至終要保持氣道暢通。

7,、看、聽,、感覺呼吸

患者氣道暢通后,，搶救者利用看、聽,、感覺之法３－５秒鐘,，檢查患者有無自主呼吸。檢查方法：搶救者側頭用耳貼近患者的口鼻,，一看患者胸部（或上腹部）有無起伏,；二聽患者口鼻有無呼吸的氣流聲；三感覺有無氣流吹拂面頰感

8,、人工呼吸

若患者無自主呼吸,，搶救者應立即對患者實施人工呼吸——口對口（鼻）吹氣２次,。每次吹氣時間為１－1、5秒鐘,。每次吹氣量應為800毫升,。

9、檢查脈搏,，判斷心跳

搶救者采用摸頸動脈或肱動脈,，觀察是否有搏動5-10秒鐘，判斷患者有無心臟跳動,。檢查時應輕柔觸摸,，不可用力壓迫。為判斷準確,，可先后觸摸雙側頸動脈,，但禁止兩側同時觸摸，以防阻斷腦部血液供應,。

若沒有脈搏搏動,，可實施胸外心臟擠壓術，擠壓15次,，擠壓速度為每分鐘60-80次,。

擠壓氣與吹氣之比為15:2反復進行。連續(xù)做四遍或進行１分鐘后,，再判斷,，檢查脈膊、呼吸恢復情況和瞳孔有無變化,。

10,、緊急止血

搶救者對有嚴重外傷者，還應檢查患者有無嚴重出血的傷口,，若有,，應當采取緊急止血措施。避免因大出血引起休克而致死亡,。

11,、保護脊柱

因意外傷害、突發(fā)事件造成嚴重外傷,，在現(xiàn)場救治中,，要注意保護脊柱，并在醫(yī)療監(jiān)護下進行搬動轉運,。避免脊髓受傷或受傷脊柱進一步加重,，造成截癱甚至死亡。

（三）赴氣候異常地區(qū)注意事項

1,、實踐前應充分了解實踐地的具體情況,，包括地理環(huán)境,、氣候狀況、交通便利情況等,，并與實踐接收地保持密切的聯(lián)系,，以確保團隊在相對安全的情況下進行實踐活動。

2,、實踐團隊在出發(fā)前確保至少一種在整個實踐過程中都能與學校保持暢通聯(lián)系的通訊方式,，在到達實踐地后實踐團員之間也必須保證一種相互聯(lián)系的方式，以便隨時進行情況的溝通,。

3,、實踐出發(fā)前準備好相應的藥品，以預防在洪澇災后極易出現(xiàn)的腸道傳染?。ㄈ缂毙圆∥改c炎,、傷寒、痢疾等）,、自然疫源性疾?。ㄈ缌餍行猿鲅獰帷^端螺旋體病,、血吸蟲病等）以及其他皮膚病等,。

4、在實踐的過程中要嚴格控制個人和住所衛(wèi)生,，以防止洪澇災害后易生的各種傳染疾病,。

5、如在實踐過程中遇到突發(fā)的洪澇雪災等情況,，務必與學校保持密切的聯(lián)系,，并要與實踐接收單位保持充分的交流，根據(jù)具體情況冷靜地選擇應對策略

6,、在任何情況下,，團隊成員必須有強烈的自我保護意識，減少個人行動,，在遇到突發(fā)情況必須馬上和團隊和實踐地接收單位聯(lián)系,，切忌逞能。

7,、如發(fā)生了突發(fā)事件,，請及時和實踐地接收單位以及學?；蛑笇Ю蠋熉?lián)系,。

大學生暑期三下鄉(xiāng)活動策劃書篇五

扶貧建功青春行

20xx年x月x日—x日

1、理論普及宣講,。結合黨的十九大關于脫貧攻堅惠民政策,，深入基層,，入戶走訪調研，通過發(fā)放宣傳資料,、懸掛橫幅,、張貼標語、召開座談會等形式向村民宣傳扶貧攻堅相關政策,，營造人人知曉政策,，人人參與扶貧的濃厚氛圍，引導廣大群眾擯棄“等靠要”的思想,，樹立勤勞致富的理念,。

2、文化藝術服務,。以基層群眾的文化需求為導向,，招募有文藝特長的志愿者組建文化藝術服務團隊，以弘揚時代精神,、倡導文明新風為目的,，以反映社會主義核心價值觀為主要內容，精心編排基層人民群眾喜聞樂見,、貼近基層生活實際的文藝節(jié)目,，到扶貧點開展文藝演出，豐富基層群眾文化生活,，促進農(nóng)村精神文明建設,。

3、教育關愛服務,。針對扶貧點基礎教育薄弱,、教育資源匱乏、留守農(nóng)民工子女相對較多的情況,，結合我校學生師范專業(yè)特點及優(yōu)勢,，以關愛留守兒童為重點，為當?shù)刂行W生特別是農(nóng)民工留守兒童舉辦課業(yè)輔導,、素質拓展,、親情陪伴、愛心捐贈等活動,；探索高校與扶貧點學校結對幫扶的長效機制,，幫助當?shù)貎?yōu)化教育資源、提升教學質量,。

4,、精準電商扶貧。借鑒我校往年扶貧經(jīng)驗,，繼續(xù)對扶貧點開展精準電商扶貧,。依托經(jīng)濟與管理學院電子商務專業(yè),，組織志愿者開展“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)”電商發(fā)展現(xiàn)狀調研行動，針對鄉(xiāng)村電商知識匱乏的現(xiàn)狀,，開展電商創(chuàng)業(yè)技能培訓,，對扶貧點貧困戶開展“私人訂制”一對一幫扶電商線上線下實踐行動，聯(lián)合農(nóng)戶努力打造特色地標性農(nóng)副產(chǎn)品線下零售終端與線上購物平臺聯(lián)合營銷,。

5,、推普脫貧攻堅。深入扶貧點,，結合鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略和精準扶貧戰(zhàn)略需要,，發(fā)揮我校師范大學生的專業(yè)優(yōu)勢和智力優(yōu)勢，開展推普脫貧攻堅活動,。通過開展普通話口語培訓,、普通話標準宣講、閱讀寫作訓練,、語言文字游戲設計等形式,，提高貧困落后地區(qū)人民特別是青壯年勞動者和青少年兒童的普通話水平。

1,、宣傳發(fā)動,。利用校園廣播、微信,、海報,、網(wǎng)站等方式在全校范圍內開展廣泛宣傳，各學院要深刻認識到社會實踐的重要意義,，積極發(fā)動本學院學生參與,，認真組織好本學院學生的報名推薦工作。

2,、隊員招募,。各學院根據(jù)《20xx年xx學院大學生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動主隊隊員招募人數(shù)及要求一覽表》（附件1）組織學生報名，x月x日前將《20xx年xx師范學院大學生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動主隊隊員報名表》（附件2）以學院為單位上報校團委,，電子稿發(fā)至校團委郵箱,。由校團委組織隊員面試選拔。

3,、隊員培訓,。實踐團隊組成后，校團委將對全體成員進行培訓,，培訓內容包括安全,、衛(wèi)生、民俗、技能及其他一些下鄉(xiāng)基本常識等,。各組指導老師也將對每組隊員根據(jù)實踐活動的需求開展相應的培訓，做好充分的前期準備工作,。

4,、活動實踐。按照活動計劃,，在貧困點扎實開展各項志愿服務活動,。在實踐過程中及時總結開展情況，并上傳活動信息,，做好活動的宣傳工作,。

5、活動總結,?；顒咏Y束后要及時總結，如實踐成果,、團隊總結報告,、團隊成員個人小結（每人一份）、活動照片,、“三下鄉(xiāng)”簡報,、各媒體對實踐活動的相關報道等。

1,、高度重視,，加強領導。要充分認識組織開展大學生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的重要意義,，加強領導,，加強協(xié)作，形成合力,。校團委具體負責組織實施此次暑期社會實踐活動的有關工作,，認真進行篩選組隊工作，并選派得力學生干部和教師帶隊指導,，服務內容切合基層實際和需要,，切忌走馬觀花、變相旅游等,。

2,、精心組織，注重安全,。要對活動方案進行精心,、周密的策劃，做好活動預案；要充分做好活動前的準備工作,，要制定實踐活動安全預案,，并確定1名同志為實踐活動安全員。除對參加社會實踐活動的志愿者進行安全教育外,，出發(fā)前所有成員必須簽訂《xx學院20xx學生暑期社會實踐活動個人安全責任書》,。