光陰的迅速，一眨眼就過去了,，成績(jī)已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨，寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的計(jì)劃呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人 高一信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇一

這個(gè)學(xué)期我任教初二年級(jí)6個(gè)班，怎樣讓學(xué)生熟練地掌握最基本的知識(shí),，這是開始上課前首先思考的問題,。

1、揭開神秘的面紗,。

對(duì)學(xué)生來說,，信息技術(shù)課有很大的神秘感。首先我將幫助學(xué)生揭開“信息技術(shù)”這個(gè)神秘的面紗,，讓學(xué)生沿著正確的軌道去汲取知識(shí),，這樣學(xué)生將從思想上對(duì)什么是信息技術(shù)就有了深刻的認(rèn)識(shí)。攻破了這一難題,，順理成章地過渡到了處理信息的手段或者工具,。我們也是從處理信息的原始工具講起，逐漸講到當(dāng)今處理信息的最先進(jìn)的工具計(jì)算機(jī),，引導(dǎo)他們回答在哪些地方見到過計(jì)算機(jī),，這樣便引出計(jì)算機(jī)的廣泛地應(yīng)用。由此介紹計(jì)算機(jī)的發(fā)展過程,，讓學(xué)生清楚的知道計(jì)算機(jī)的基本結(jié)構(gòu)的演變和性能的提高,。有了這些基礎(chǔ)，接下來講述計(jì)算機(jī)中的信息是怎樣表示的,；計(jì)算機(jī)是怎樣處理信息的,；信息技術(shù)中的幾個(gè)熱點(diǎn)問題及計(jì)算機(jī)的安全問題等等。

2,、登堂入室,。

經(jīng)過教學(xué)，讓學(xué)生從實(shí)質(zhì)上了解了信息技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)及其中的一系列問題,，打破信息技術(shù)的神秘感,，并且激發(fā)了學(xué)生的興趣。下一步就要講如何使用計(jì)算機(jī),。先講述現(xiàn)在常用的操作系統(tǒng)軟件,，讓學(xué)生明白自己所進(jìn)行的'操作都是通過操作系統(tǒng)軟件來完成的。接著講解現(xiàn)在最常用的windows,、xp操作系統(tǒng),。

3、自由探尋,。

通過上述的教學(xué),，學(xué)生將會(huì)簡(jiǎn)單地使用計(jì)算機(jī)了。在教學(xué)中,，我將采取讓學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問題,、發(fā)散思維，讓他們對(duì)自己感興趣的問題盡情地去探索,、去研究,，在不斷地探索中提高自己的水平。

4,、教師要不斷更新知識(shí),、提高自身素質(zhì)。

信息技術(shù)領(lǐng)域發(fā)展迅速,、更新很快,，新知識(shí)、新產(chǎn)品,、新術(shù)語幾乎天天出現(xiàn),。作為信息技術(shù)教師，只有不斷地更新自己的知識(shí),，不斷地提高自身的素質(zhì),，不斷地自我加壓，才能將信息知識(shí)更流暢地,、輕松地,、完整地講授給學(xué)生，才能讓學(xué)生始終走在信息技術(shù)知識(shí)的前端,，跟上不斷發(fā)展的時(shí)代的步伐,。

5、結(jié)合現(xiàn)狀,，激發(fā)學(xué)生為強(qiáng)國(guó)而學(xué)習(xí)的信心和決心。

我認(rèn)為，信息技術(shù)課,，不僅僅是讓學(xué)生學(xué)會(huì)幾種操作,，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的一種思想、一種意識(shí),，為我國(guó)各產(chǎn)業(yè)的長(zhǎng)足發(fā)展?fàn)I造一種良好的氛圍,。學(xué)生，是未來國(guó)家的建設(shè)者,，如何使將來有更多的有志者為我國(guó)的信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)作貢獻(xiàn),，這就需要我們教師在教學(xué)中不斷地把我國(guó)信息技術(shù)業(yè)的現(xiàn)狀講述給學(xué)生，讓他們知道我國(guó)信息技術(shù)業(yè)在世界上的位置,，不斷激發(fā)起他們好好學(xué)習(xí),、為國(guó)效力的決心和毅力，讓我國(guó)的it業(yè)快速發(fā)展,，以期早日趕上和超過it業(yè)的發(fā)達(dá)國(guó)家,。

6、理論與實(shí)踐相結(jié)合,。

任何教學(xué)活動(dòng)總離不開理論與實(shí)踐相結(jié)合這條主線,。信息技術(shù)更是如此。

7,、具體教學(xué)安排

第一周,、信息的信息處理、第1課時(shí)

第二周,、鍵盤的操作和漢字輸入

第三周,、計(jì)算機(jī)的組成

第四周、初識(shí)windows,、xp

第五周,、認(rèn)識(shí)windows、xp窗口

第六周,、文件和文件夾的管理

第七周,、信息道德與信息素養(yǎng)

第八周、windows,、xp桌面設(shè)置

第九周,、認(rèn)識(shí)word、20xx

第十周,、文檔的輸入,、修改和保存

第十一周、修飾板報(bào)中的文字

第十二周,、讓板報(bào)變得圖文并茂

第十三周,、學(xué)一點(diǎn)版面設(shè)計(jì)

第十四周,、表格制作

第十五周、繪制簡(jiǎn)單的圖形

第十六周,、綜合練習(xí)

信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人 高一信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇二

初中信息技術(shù)課程考試分為信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí),、操作系統(tǒng)、文字處理,、excele應(yīng)用,、powerpoint應(yīng)用和網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及應(yīng)用六個(gè)模塊。本學(xué)期將著重對(duì)這四部分內(nèi)容進(jìn)行鞏固和復(fù)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐操作能力,，能夠較熟練的掌握對(duì)計(jì)算機(jī)操作的基礎(chǔ)操作能力，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和自學(xué)能力,，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)信息技術(shù)的方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,，為適應(yīng)信息時(shí)代的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的.基礎(chǔ)。

九年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備了一定的信息技術(shù)水平,，基本掌握了計(jì)算機(jī)的一般操作方法和使用常用軟件,，但由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，每周只有一節(jié)課,，學(xué)生的遺忘性大,，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想,，參差不齊,。

九年級(jí)的主要任務(wù)是復(fù)習(xí)并做好迎考準(zhǔn)備。復(fù)習(xí)內(nèi)容包括：信息技術(shù)簡(jiǎn)介,、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的硬件和軟件,、操作系統(tǒng)、文字處理,、excele應(yīng)用,、powerpoint應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及應(yīng)用,。

在設(shè)定了教學(xué)內(nèi)容的同時(shí),，要采用一定的方法措施使學(xué)生能夠系統(tǒng)的掌握信息技術(shù)知識(shí)。

1,、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的目的進(jìn)行引導(dǎo),，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度。

2,、對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,，讓他們能充分利用好課堂40分鐘,。

3、對(duì)每個(gè)班培養(yǎng)一名信息技術(shù)代表,，由此學(xué)生帶頭對(duì)其他學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和榜樣,。

1、九年級(jí)為迎考做準(zhǔn)備,，在教學(xué)中要注意讓學(xué)生互相幫助，以優(yōu)帶差,。

2,、注意前后聯(lián)系，做到舉一反三,。

3,、把繁瑣的細(xì)節(jié)問題細(xì)化到每堂課中，避免學(xué)生對(duì)選擇,、填空題的無所適從,。

信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人 高一信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇三

在中小學(xué)開展信息技術(shù)教育，是全面提高學(xué)生整體素質(zhì),。培養(yǎng)適應(yīng)新世紀(jì)人才的需要,，是社會(huì)主義建設(shè)和發(fā)展的需要，也是當(dāng)前基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的一個(gè)重要突破口,。中小學(xué)信息技術(shù)教育課程,，是信息技術(shù)教育的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)為核心的信息技術(shù)的興趣和意識(shí),，掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)只是,，基本技能和實(shí)際應(yīng)用的重要途徑，是在中小學(xué)一門知識(shí)和技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)性課程,。

主要包括：計(jì)算機(jī)常識(shí)和簡(jiǎn)單的操作,，窗口圖形操作系統(tǒng)的簡(jiǎn)單操作，用計(jì)算機(jī)畫圖,，用計(jì)算機(jī)制作版報(bào),，網(wǎng)絡(luò)的簡(jiǎn)單應(yīng)用，用計(jì)算機(jī)制作多媒體報(bào)告,。

1,、學(xué)會(huì)進(jìn)入word20xx，會(huì)打開或關(guān)閉工具欄,，認(rèn)識(shí)word20xx窗口,，會(huì)推出word20xx。

2,、學(xué)會(huì)輸入文章,，并把輸入的文章保存起來,，會(huì)打開過去保存的文章。

3,、學(xué)會(huì)修改文章中的錯(cuò)誤,，整段文字的刪除、移動(dòng)和復(fù)制,，查找替換文字,。

4、會(huì)改變文字的大小,，改變字體和顏色,，會(huì)設(shè)計(jì)多姿多彩的藝術(shù)字。

5,、會(huì)制作簡(jiǎn)單的'表格,，調(diào)整表格中的文字，給表格穿上漂亮的外衣,。

6,、會(huì)設(shè)定整個(gè)版面的尺寸、畫各種圖形,，改變圖形的大小位置和顏色,。

7、會(huì)在版報(bào)中插入圖片,，學(xué)會(huì)使用文本框,。會(huì)打印版報(bào)。

1課4課時(shí)

2課4課時(shí)

3課5課時(shí)

4課4課時(shí)

5課4課時(shí)

6課4課時(shí)

7課5課時(shí)

8課5課時(shí)

信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人 高一信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇四

以計(jì)算機(jī)技術(shù)微電子技術(shù)網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)為主要標(biāo)志信息技術(shù),，作為現(xiàn)代科技革命基礎(chǔ)核心,，已經(jīng)滲透到社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域，對(duì)當(dāng)代社會(huì)產(chǎn)生著重大影響,。它將大大改變我們工作方式學(xué)習(xí)方式生活方式乃至思維方式,，從而將進(jìn)一步促進(jìn)人類社會(huì)巨大進(jìn)步。

中小學(xué)信息技術(shù)教育是現(xiàn)代信息社會(huì)對(duì)基礎(chǔ)教育要求,，是教育適應(yīng)21世紀(jì)挑戰(zhàn)需要,，也是當(dāng)前基礎(chǔ)教育改革發(fā)展一個(gè)重要突破口。

信息技術(shù)課教學(xué)應(yīng)以學(xué)生邊學(xué)邊練為主,，讓學(xué)生進(jìn)行自主探究式學(xué)習(xí),。學(xué)生在教師指導(dǎo)下完成信息技術(shù)課學(xué)習(xí)后，應(yīng)能較好地掌握獲取信息傳輸信息處理信息應(yīng)用信息方法,，使信息技術(shù)成為支持學(xué)生進(jìn)行終身學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)手段,，為學(xué)生今后適應(yīng)信息社會(huì)要求打下必要基礎(chǔ)。

本套教材以國(guó)家教育部20xx年11月14日頒布《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要試行》為依據(jù),，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神實(shí)踐能力為主線,，以構(gòu)建適合學(xué)生自主探究式學(xué)習(xí)模式為目標(biāo),，內(nèi)容主要包括信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)以計(jì)算機(jī)技術(shù)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為基礎(chǔ)對(duì)信息進(jìn)行收集處理基本操作技能。

本冊(cè)是九年義務(wù)教育初中教科書《信息技術(shù)》第一冊(cè),，共三章,。內(nèi)容包括信息計(jì)算機(jī)技術(shù)信息獲取文字信息處理。

教學(xué)內(nèi)容-----------------合計(jì)18課時(shí)

第一部分信息計(jì)算機(jī)技術(shù)---------共5課時(shí)

第1周信息在我們身邊-------------自讀

綜合實(shí)踐課題一-----------1

第2周信息計(jì)算機(jī)技術(shù)------------自讀

第3周計(jì)算機(jī)硬件--------------05

計(jì)算機(jī)軟件--------------05

第4周初識(shí)windowsxp操作系統(tǒng)---------1

鼠標(biāo)用法---------------1

第5周認(rèn)識(shí)windowsxp窗口-----------1

第二部分信息獲取------------共1課時(shí)

第6周信息傳遞

信息社會(huì)向我們招手

信息工具漫談

第7周綜合實(shí)踐課題二,。

第8周計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)簡(jiǎn)介

走近internet

第9周www

如何瀏覽網(wǎng)頁

第10周信息查詢一點(diǎn)通

第11周下載軟件高手--網(wǎng)際快車

第12周綜合實(shí)踐課題三,。

第三部份文字信息處理----------共9課時(shí)

1文字信息處理發(fā)展------------自讀

2認(rèn)識(shí)你作文幫手-------------自讀

第13周熟悉漢字輸入法--------------1

第14周寫好你作文---------------1

第15周管理好自己文件-------------1

第16周編輯你文檔---------------1

第17周綜合實(shí)踐課題四------------1

第18周美化你文檔一------------05

美化你文檔二------------05

第19周綜合實(shí)踐課題五------------1

第20周文字信息表格化--------------05

“錦上添花”--手動(dòng)制表---------05

信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人 高一信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇五

經(jīng)過這么多年的教學(xué)，我們本著學(xué)校各部門的規(guī)劃要求和學(xué)科群的規(guī)劃,，為這學(xué)期的教學(xué)做必要的準(zhǔn)備,。我個(gè)人制定了以下教學(xué)計(jì)劃：

《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用》這本書的重點(diǎn)是“解讀寫作思路，探索教學(xué)方法,，帶教學(xué)案例，拓展教學(xué)資源”,。從信息技術(shù)教學(xué)的實(shí)際出發(fā),，介紹了讓學(xué)生陶醉的在線學(xué)習(xí)。這一天,，我們是網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的學(xué)習(xí)者,，也是網(wǎng)絡(luò)家園的建設(shè)者，一層一層的導(dǎo)入網(wǎng)絡(luò)相關(guān)知識(shí),。

好東西：目前學(xué)生家里電腦多了,，平時(shí)接觸電腦的機(jī)會(huì)也多了。因?yàn)橛?jì)算機(jī)學(xué)習(xí)不需要太多的精力和時(shí)間,，而且可操作性很強(qiáng),，所以大部分學(xué)生對(duì)它都很感興趣，而且學(xué)習(xí)很努力很熱情,，討論學(xué)習(xí)的氛圍也挺好的,。

缺點(diǎn)：學(xué)生對(duì)電腦的興趣僅限于游戲、娛樂和網(wǎng)上聊天,，缺乏全面性,。對(duì)教材要求的一系列操作知識(shí)不感興趣，只對(duì)娛樂功能感興趣,，這不是我們中學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)的方向,，而應(yīng)該想方設(shè)法把網(wǎng)絡(luò)變成我們學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)的每個(gè)方向。

為了做好以上工作,，我想問問自己在教學(xué)中按照以下規(guī)劃措施：

（1）認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真聽課

1、做好充分準(zhǔn)備

（1）熟悉大綱,，研究教材,，明確重點(diǎn)和難點(diǎn),，認(rèn)真編寫教案。

（2）教師要不斷學(xué)習(xí),，拓寬知識(shí)視野,，多看教學(xué)理論書籍，學(xué)習(xí)心理學(xué),、教育學(xué)等相關(guān)理論,，打好理論基礎(chǔ)。

（2）注意基礎(chǔ)水平和認(rèn)知特點(diǎn)的差異,，鼓勵(lì)個(gè)性化發(fā)展

（1）對(duì)于每個(gè)學(xué)生,。為了應(yīng)對(duì)學(xué)生水平的不平衡，我們應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生在保證基本教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)上發(fā)揮他們的個(gè)性和創(chuàng)造力,，使每個(gè)學(xué)生都能發(fā)展,。在教學(xué)中，應(yīng)注意與初中課程教材的銜接,，為學(xué)生創(chuàng)造個(gè)性化的發(fā)展空間,。

（2）關(guān)注個(gè)別差異。教師應(yīng)對(duì)所有的.學(xué)生,，要承認(rèn)和關(guān)注學(xué)生基礎(chǔ)水平差異和認(rèn)知特點(diǎn)的差異,，真誠(chéng)對(duì)待全體學(xué)生。教師要給學(xué)生帶給多樣化的自主探索空間,，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表不同意見和表達(dá)創(chuàng)造性思想,，鼓勵(lì)多樣化的問題解決方式和方法。存在個(gè)體差異就有各種各樣層次不同的見解,，要將學(xué)生的個(gè)體差異轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y源,，讓學(xué)生在參與合作中互相學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,，協(xié)同完成學(xué)習(xí)任務(wù),，使不同層次的學(xué)生都能得到個(gè)性化的發(fā)展。

（1）適應(yīng)知識(shí)的更新,。由于信息技術(shù)發(fā)展速度快,、知識(shí)更新周期短，原先掌握的知識(shí)很快就會(huì)過時(shí),。因此,，培養(yǎng)高中學(xué)生適應(yīng)不斷發(fā)展、變化的信息技術(shù),，既是當(dāng)前教學(xué)的需要,，也是培養(yǎng)信息時(shí)代公民的需要。

（2）促進(jìn)知識(shí)技能的有效遷移。教師教給學(xué)生的不僅僅僅是信息技術(shù)知識(shí)本身,，更重要的是要教給學(xué)生學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)新的信息技術(shù)技能,。教師要在認(rèn)識(shí)信息技術(shù)基本特征的基礎(chǔ)上、把握信息技術(shù)發(fā)展變化的規(guī)律,。要注意總結(jié)和歸納不同工具平臺(tái)的使用方法,、不同問題解決過程的共通之處，引導(dǎo)學(xué)生借助已有經(jīng)驗(yàn),，透過合理的探索,，完成對(duì)新工具和新任務(wù)的適應(yīng)，從而到達(dá)利用知識(shí)技能有效遷移的發(fā)生,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的目的,。

信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人 高一信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇六

為了有效地培育學(xué)生的信息素質(zhì)，本學(xué)期要著力指導(dǎo)學(xué)生研究性學(xué)習(xí),、協(xié)作性學(xué)習(xí),、自主性學(xué)習(xí)等，使學(xué)生逐漸具備獲取信息,、傳輸信息,、處理信息和使用信息的才能，能開始知道和了解與信息技術(shù)相關(guān)的文明,、倫理和社會(huì)等問題，知道文明標(biāo)準(zhǔn)地運(yùn)用信息技術(shù),，并把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手法,、以習(xí)慣信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和日子的需求,，而打下必要的基礎(chǔ),。特制定計(jì)算機(jī)教育計(jì)劃如下：

在信息技術(shù)課上，要以教師發(fā)展為主線,，以學(xué)生發(fā)展為主體,，培育學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的愛好和知道，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)根本常識(shí)和技能,，在微機(jī)教育中,，全面遵循黨的教育方針，執(zhí)行教育部“關(guān)于中小學(xué)遍及信息技術(shù)教育的精神”,，用新的教育理念開展教育教育工作,。教給學(xué)生主動(dòng)地利用信息資源，有效地采集信息,、加工信息,、發(fā)布信息等處理信息的根本才能。了解信息技術(shù)的使用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式,。建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性知道,，了解信息技術(shù)在日常日子中使用,，培育學(xué)生學(xué)習(xí)、運(yùn)用計(jì)算機(jī)的愛好和知道,。開始學(xué)會(huì)用計(jì)算機(jī)處理文字,、圖形的技能。養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)運(yùn)用習(xí)慣,。

在教育中要充沛利用計(jì)算機(jī)來培育學(xué)生的信息素質(zhì),，有效地進(jìn)步教育教育水平。促進(jìn)學(xué)生立異精神和實(shí)踐才能的培育,，充沛考慮學(xué)生的發(fā)展需求,，著重學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好,。發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，學(xué)生主體作用，以學(xué)生個(gè)體發(fā)展為方針,，不斷進(jìn)步教育教育質(zhì)量,。

針對(duì)咱們七八年級(jí)的計(jì)算機(jī)課，絕大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)方針明確,，但也有少數(shù)學(xué)生對(duì)微機(jī)在當(dāng)前和末來社會(huì)中為作用知道不夠,，本學(xué)期教師有必要對(duì)此給予充沛的注重。

在我校微機(jī)課的學(xué)習(xí)方針是讓學(xué)生了解微機(jī)的根本組成,、讓初學(xué)者掌握微機(jī)的根本操作技能,，讓他們了解微機(jī)不只能夠幫助咱們處理文字、圖片信息,、還能幫助咱們處理影音信息,。這些常識(shí)包括大到眾多的宇宙，小到肉眼很難看到的微生物,，有天文地理,，也有數(shù)學(xué)語文。不管文字圖片,，還是視頻動(dòng)畫,，都是信息所表現(xiàn)的。在每一節(jié)課中讓學(xué)生了解的情景入手,，幫助學(xué)生了解信息技術(shù)處理和處理咱們學(xué)習(xí)日子中的一些實(shí)際問題,。為學(xué)生呈現(xiàn)出五光十色的信息國(guó)際，讓他們處處能夠領(lǐng)略到人文的氣味,。能讓學(xué)生在微機(jī)課中學(xué)中玩,、玩中學(xué)。使每一個(gè)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)產(chǎn)生更稠密的.學(xué)習(xí)愛好。在七,、八年級(jí)的教育中我為他們規(guī)劃了圖形的修改,、處理，在圖片中添加文字,，幻燈片制作等教育內(nèi)容,。讓他們具有必定的打字速度，并且能按必定的要求進(jìn)行規(guī)劃,、操作,。并通過常識(shí)與技能、實(shí)踐活動(dòng),、鞏固與概括,、從需求出發(fā)，在信息的海洋里去探索,、去發(fā)現(xiàn),，進(jìn)步每位學(xué)生處理信息的才能。我要在教育中,，建立良好的教育教育觀念,，確保教育教育質(zhì)量的進(jìn)步，培育學(xué)生立異實(shí)踐才能,。

依據(jù)新課改精神不斷研究教材,，了解學(xué)生,，針對(duì)不層次的學(xué)生規(guī)劃深淺度適宜的教育內(nèi)容,。使學(xué)生有不同度的進(jìn)步。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,。對(duì)有所進(jìn)步的學(xué)生及時(shí)予表揚(yáng)鼓勵(lì)，在教會(huì)學(xué)生常識(shí)的一起還要做好學(xué)生的思想工作,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，建立自信心。在課堂上培育學(xué)生學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)才能,。一起使每個(gè)學(xué)生在課堂上都能掌握更多更廣的微機(jī)常識(shí),，技能和技巧。感受到立異的高興,，并能用于實(shí)踐,。

信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人 高一信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇七

信息技術(shù)的教學(xué)以本學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃為指南，鞏固深化“現(xiàn)代技術(shù)示范?！痹u(píng)估成果,，建設(shè)數(shù)字化校園促進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展。本著培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識(shí)和技能,，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響為目的,，通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息的能力,，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問題,，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù),；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。以培養(yǎng)學(xué)生的信息處理能力為主線,，注重培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的`能力,，提高學(xué)生的實(shí)際操作技能。以培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)興趣,、意識(shí),、技術(shù)及創(chuàng)新能力和實(shí)踐精神為總目標(biāo)。

1,、根據(jù)信息技術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)：技能性,、實(shí)踐性強(qiáng)，知識(shí)專業(yè)且深?yuàn)W,。根據(jù)大綱要求：重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和一些基本技能,，培養(yǎng)興趣。

2,、課時(shí)規(guī)劃：每周一節(jié)信息技術(shù)課,。

3、根據(jù)教育部制定的《中小學(xué)信息技術(shù)課程建設(shè)》指導(dǎo)綱要,，確定本課程的教學(xué)任務(wù),。

4、教學(xué)過程中既育人也要提高自己,。

5,、進(jìn)一步發(fā)展、完善學(xué)校網(wǎng)站,。

6,、組織開展好信息技術(shù)興趣小組。

全校在三至六年級(jí)25個(gè)教學(xué)班分別開設(shè)信息技術(shù)課,，三至六年級(jí)分別有7,、6,、5、7個(gè)教學(xué)班,，五六年級(jí)每周信息是12節(jié),。五六年級(jí)各班約有60名學(xué)生，其中優(yōu)秀生約有5人,，中等生約有40人,，學(xué)困生約有15人，所任班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不一,，中等生多且有偏科現(xiàn)象,，學(xué)困生在學(xué)習(xí)上懶、散,、不愛動(dòng)手,、不愛動(dòng)腦。學(xué)困生差因分析：學(xué)困生的學(xué)習(xí)目的性不明確,，上課小動(dòng)作多,，注意力不集中。對(duì)一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強(qiáng)鞏固,，對(duì)信息技術(shù)開始有些興趣,，以后興趣越來越淡，不知任何知識(shí)要想學(xué)好都要付出辛勤與汗水,。五六年級(jí)中已發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生有網(wǎng)游,、聊天的傾向、苗頭,。

1,、總目標(biāo)概述：

知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)和情意目標(biāo),。（三維目標(biāo)）

（1）知識(shí)與技能

面向小學(xué)教材,，一帆分析：電腦的認(rèn)識(shí)、電腦系統(tǒng)的初步了解,、鼠標(biāo)的使用,、windows畫圖軟件的認(rèn)識(shí)；繼續(xù)熟練鼠標(biāo)的操作,、windows畫圖軟件的各種工具的應(yīng)用,、用windos畫圖軟件畫一副完整的畫,；文字的輸入,、輸入法的教學(xué)、給予學(xué)生題目寫出一段話然后打印到電腦文字軟件里面并學(xué)會(huì)打開文件和保存文件,。要求學(xué)生學(xué)期末用文字軟件制作電子手抄報(bào),；繼續(xù)熟悉文字的輸入,，加快輸入速度。學(xué)會(huì)使用powerpoint軟件進(jìn)行幻燈片制作,；學(xué)會(huì)flash動(dòng)畫制作基礎(chǔ),；學(xué)會(huì)使用frontpage軟件進(jìn)行網(wǎng)頁制作。

（2）過程與方法

面向小學(xué)教材,，一帆分析：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響,。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化,、倫理和社會(huì)等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù),；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀

面向小學(xué)教材，一帆分析：通過對(duì)計(jì)算機(jī)的演示操作,，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會(huì)的情感,，從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的重任,，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為祖國(guó)的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí),。

2,、教師達(dá)到什么目標(biāo)：

在本學(xué)期的教學(xué)中，重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,，面向全體學(xué)生,，打好課堂教學(xué)主陣地，抓好中上生,，促進(jìn)學(xué)困生提高,，使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高；培養(yǎng)學(xué)生的同時(shí)也要發(fā)展自己,。不斷學(xué)習(xí)與提高自身的it水平,，以適應(yīng)it發(fā)展的需要，教學(xué)的需要,、學(xué)校發(fā)展的需要,；加強(qiáng)設(shè)備的日常維護(hù)和管理,，提高設(shè)備的使用效率。

信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人 高一信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇八

以《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）》（下稱《指導(dǎo)綱要》）為依據(jù),，以《技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》為參照,，在充分體現(xiàn)《指導(dǎo)綱要》各項(xiàng)要求的基礎(chǔ)上，給合信息技術(shù)教育的實(shí)際,，把開設(shè)信息技術(shù)課程作為實(shí)施義務(wù)教育課程改革的一個(gè)重要環(huán)節(jié),；教材以信息處理為主線，面向現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展,，從知識(shí)層面,、意識(shí)層面、技術(shù)層面上培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),，注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，著力引導(dǎo)學(xué)生使用信息技術(shù)獲取信息、處理信息,、展示信息,，以及協(xié)作學(xué)習(xí)。

三年級(jí)學(xué)生對(duì)“計(jì)算機(jī)”的興趣高于信息技術(shù)課的興趣,，由于學(xué)生接受能力的差異,，掌握水平的'參差不齊，對(duì)鍵盤指法的掌握不可能完全應(yīng)用于實(shí)際,，故加強(qiáng)引導(dǎo)學(xué)生做到“即學(xué)即用”,。

1、以培養(yǎng)學(xué)生興趣為主,，不強(qiáng)求掌握知識(shí)與操作技能,；

2、以活動(dòng)為重心,，通過活動(dòng),，體驗(yàn)、了解信息技術(shù)的應(yīng)用,；

3,、活動(dòng)過程是學(xué)生嘗試、實(shí)踐的動(dòng)手過程,；

4,、動(dòng)手過程以學(xué)生為主體,、教師為主導(dǎo),，突出學(xué)生自主探究；

5,、以學(xué)科整合為平臺(tái),，鼓勵(lì)學(xué)生利用信息技術(shù)探究其他學(xué)科,，充分體現(xiàn)新課改精神。

1,、信息技術(shù)常識(shí),、指法練習(xí)、漢字輸入及“wps”文字編輯,；學(xué)會(huì)畫圖,，對(duì)圖形進(jìn)行修飾；

2,、了解桌面與“窗口”并學(xué)會(huì)整理“桌面”,；

3、會(huì)啟動(dòng)應(yīng)用程序,，掌握對(duì)文件的復(fù)制,、剪切、粘貼的操作,；懂得建立文件和建立文件夾,，學(xué)會(huì)移動(dòng)單個(gè)文件和多個(gè)文件的方法；

4,、學(xué)會(huì)分類存放文件,，刪除不用的文件，會(huì)用不同的方式查看文件等操作,；

5,、能上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁，下載圖片,、文字,、網(wǎng)頁下載簡(jiǎn)單的軟件，播放音視頻,。

信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人 高一信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇九

1,、任教班級(jí)學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)情況（好、中,、差）分析,。

2、學(xué)困生情況分析（含學(xué)困生名單,、現(xiàn)狀和學(xué)習(xí)困難原因分析）,。

（新接任的班級(jí)，本欄目?jī)?nèi)容的填寫可在開學(xué)的第一周內(nèi)完成,。）

本人擔(dān)任初一年級(jí)信息技術(shù)課,，初二年級(jí)分4個(gè)班，共178名學(xué)生,，共中優(yōu)秀生共有58人,，中等生共有81人,，學(xué)困生共有39人，所任班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不一,，中等生多有偏科現(xiàn)象,，學(xué)困生在學(xué)習(xí)上懶惰、怕動(dòng)手動(dòng)腦,。

學(xué)困生名單如下：

學(xué)困生差因分析：

學(xué)困生的學(xué)習(xí)目的性不明確,，上課小動(dòng)作多，注意力不集中,，不記筆記,，課后不復(fù)習(xí)。對(duì)一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強(qiáng)鞏固,，對(duì)信息技術(shù)開始有些興趣,，以后興趣越來越淡，不知任何知識(shí)要想學(xué)好都要付出辛勤與汗水,。

1,、知識(shí)與技能、過程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀,。

2、質(zhì)量目標(biāo),。

1,、知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)和情意目標(biāo),。

（1）知識(shí)與技能

要求掌握的初步知識(shí),，本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為第五章、第六章,，具體知識(shí)點(diǎn)如下：

第五章：了解excel的功能與主要特點(diǎn),；掌握excel的啟動(dòng)與退出；掌握工作表的建立,；掌握在工作表中輸入文字和數(shù)據(jù),；掌握工作中數(shù)據(jù)的簡(jiǎn)單計(jì)算；掌握工作中的數(shù)據(jù)操作,、文字編輯,；掌握工作表的打印。

第六章：了解powerpoint啟動(dòng)與退出,、powerpoint的界面組成,；掌握演示文稿的建立、打開、保存,；掌握設(shè)施模板的應(yīng)用,、幻燈片背景的設(shè)置；掌握powerpoint的五種視圖模式的切換,；掌握插入文本框及文本的編輯,；掌握插入與編輯圖片文件；掌握觀看幻燈片放映與設(shè)置放映方式,；掌握幻燈片演示效果的設(shè)置（動(dòng)畫、聲音,、切換）,。

（2）過程與方法：

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響,。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息的能力,，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問題,，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù),；培養(yǎng)學(xué)生良好的.信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段,，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀：

通過對(duì)計(jì)算機(jī)的演示操作,，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會(huì)的情感,，從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的重任,，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為祖國(guó)的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí),。

2,、質(zhì)量目標(biāo)：

在本學(xué)期的教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)洋思,、萬石,、郵堂經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步落實(shí)具體措施,，重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,，面向全體學(xué)生，打好課堂教學(xué)主陣地，抓好中上生,，促進(jìn)學(xué)困生提高,，使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高，在初二時(shí)能通過《信息技術(shù)》中級(jí)考核,。

1,、本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。

2,、教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)分析。

1,、本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求,。

知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析：本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共二章，以excel電子表格作為學(xué)習(xí)的重點(diǎn),，主要是：利用excel電子表格軟件計(jì)算,、統(tǒng)計(jì)、分析,、匯總數(shù)據(jù),；利用powerpoint制作、設(shè)置,、播放多媒體作品,。

技能訓(xùn)練要求：通過學(xué)習(xí)excel電子表格軟件，會(huì)計(jì)算,、統(tǒng)計(jì),、匯總、分析數(shù)據(jù),，制作圖表,，并會(huì)打印報(bào)表；利用多種媒體（文本,、圖片,、聲音、視頻）合成制作簡(jiǎn)單的多媒體作品,，設(shè)置幻燈片的放映方式,。

2、本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用,。

本學(xué)期所學(xué)知識(shí)是數(shù)據(jù)處理的基礎(chǔ)知識(shí),，為以后深入學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)流行軟件打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。excel是優(yōu)秀的數(shù)據(jù)處理軟件,，學(xué)好它為以后踏上工作崗位帶來辦公自動(dòng)化,。powerpoint是簡(jiǎn)單、實(shí)用的多媒體制作軟件，對(duì)于教學(xué),、廣告,、宣傳都很有應(yīng)用。兩章知識(shí)是當(dāng)今計(jì)算機(jī)應(yīng)用方面的熱點(diǎn)知識(shí),，學(xué)生興趣濃,，是學(xué)習(xí)信息技術(shù)的關(guān)鍵，培養(yǎng)具有獲取信息,、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息的能力的學(xué)生，才能適應(yīng)不斷發(fā)展變化的信息社會(huì)才能具備終身學(xué)習(xí)能力,、自學(xué)能力,。

3、教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)分析,。

重點(diǎn)：電子表格中的數(shù)據(jù)計(jì)算,、簡(jiǎn)單幻燈片的制作與播放,。

難點(diǎn)：電子表格中的數(shù)據(jù)計(jì)算。

1,、落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施,。

2、提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容,、途徑和方法,。

3、教研工作目標(biāo)和計(jì)劃,。

1,、落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施。

教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱,，從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā),，在開學(xué)初制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n：力爭(zhēng)集體備課,，明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵,，探索,、研究疑難問題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐。分析學(xué)生情況,，統(tǒng)一教學(xué)要求,，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案,。領(lǐng)會(huì)大綱精神,，鉆研教材內(nèi)容，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)做到十備：

一備滲透德育,；

二備重點(diǎn)突出,，突破難點(diǎn)方法得當(dāng)；

三備信息技術(shù)基本概念,；

四備信息技術(shù)基本操作用語,、基本術(shù)語；

五備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),；

六備疑難問題的解決思路,；

七備信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)操作的增補(bǔ)及成敗關(guān)鍵；

八備學(xué)生自學(xué)提綱,；

九備操作練習(xí)作業(yè)精選,；

十備課堂教學(xué)的總設(shè)計(jì)。

二,、認(rèn)真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則,，以操作訓(xùn)練來強(qiáng)化概念，形成技能,、技巧,，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想,，精講多練,，前后連接，板書規(guī)范清楚,，教態(tài)親切,、自然，采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，及時(shí)總結(jié),，做好教學(xué)后記,。

三、認(rèn)真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作,，以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節(jié),，有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能的訓(xùn)練,。

四,、認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：對(duì)學(xué)過的每一單元及時(shí)進(jìn)行雙基考核，及時(shí)分析,、指正,、查漏補(bǔ)缺。

五,、認(rèn)真組織輔導(dǎo)：

1,、根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況采用多元化的輔導(dǎo)，幫助分析原因,，啟發(fā)思維,，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采用多關(guān)心,、多提問幫助學(xué)困生,，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組,，以培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng),。

2、提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容,、途徑和方法,。對(duì)于優(yōu)秀生可以適當(dāng)學(xué)《考試綱要》以外的知識(shí)來充實(shí)自己，并在學(xué)習(xí)中逐步形成自己的技能,、技巧,；對(duì)于學(xué)困生在課上,、課后給予更多關(guān)心,、幫助和指導(dǎo)。對(duì)于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組,，以培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng),。

3、教研工作目標(biāo)和計(jì)劃,。積極開展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究,，通過探討學(xué)習(xí)，總結(jié)得失,，并將自己的實(shí)踐活動(dòng)轉(zhuǎn)化為理論,，學(xué)期結(jié)束時(shí)，至少寫一篇經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文,。

信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人 高一信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇十

現(xiàn)在學(xué)生家庭中擁有電腦的數(shù)量較多,，平時(shí)接觸電腦的機(jī)會(huì)也比較多，而且,，電腦學(xué)習(xí)不需要太多的精力和時(shí)間,，部分學(xué)生比較感興趣,。計(jì)算機(jī)是比較特殊的學(xué)科，操作性較強(qiáng),，大部分學(xué)生對(duì)此相當(dāng)感興趣,，學(xué)習(xí)較積極，比較熱情,，討論和學(xué)習(xí)的氣氛比較不錯(cuò),。學(xué)生對(duì)電腦的興趣局限于游戲娛樂和上網(wǎng)聊天方面，缺乏全面性,。對(duì)教材要的一系列操作知識(shí)不感興趣,，只對(duì)娛樂功能感興趣。

以教學(xué)大綱,考試說明,教材為依據(jù)進(jìn)行教學(xué),。信息技術(shù)課程是一門知識(shí)性與技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)工具課程,不能和其它課程一樣上課,而應(yīng)以提高學(xué)生的信息素養(yǎng)為目標(biāo),以提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平為重點(diǎn),把計(jì)算機(jī)作為本門課的工具,讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用這個(gè)工具來處理日問題,可讓 結(jié)合其它學(xué)科來學(xué)習(xí),并讓學(xué)生在研究性學(xué)習(xí)中加深對(duì)信息技術(shù)這門課的理解,提高學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)信息素養(yǎng),。在此基礎(chǔ)上,完成上級(jí)和學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。

由于上學(xué)期已經(jīng)學(xué)完高中信息技術(shù)必修課程,本學(xué)期主要任務(wù)是學(xué)習(xí)完選修課程(網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用),并在學(xué)業(yè)水平測(cè)試中取得好成績(jī),。高中信息技術(shù)必修部分的內(nèi)容主要由網(wǎng)絡(luò)能為我們做什么,、因特網(wǎng)的組織與管理、網(wǎng)絡(luò)是如何工作的,、新建主題網(wǎng)站,、動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁制作這五部分組成,其中每一部分都有學(xué)生要重點(diǎn)掌握的知識(shí)點(diǎn),而建立主題網(wǎng)站和動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁制作是難點(diǎn),在考試中也是重點(diǎn),因此,在教學(xué)中,必須花大時(shí)間,大精力來學(xué)習(xí)和練習(xí)。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)能為我們做什么,、因特網(wǎng)的組織與管理等內(nèi)容,只需要做幾個(gè)專題練習(xí)就可以了,。根據(jù)各班情況,適當(dāng)給學(xué)生分類講解一些難點(diǎn)。

1,、讓學(xué)生系統(tǒng)掌握所學(xué)知識(shí),并能靈活運(yùn)用,采取知識(shí)題目化,任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式,把各知識(shí)點(diǎn)以練習(xí)題的方式體現(xiàn)出來,讓學(xué)生在練習(xí)過程中掌握知識(shí),。

2、并在學(xué)生過程中培養(yǎng)學(xué)生的.學(xué)習(xí)興趣,。

3,、重點(diǎn)關(guān)注后進(jìn)生。

4,、加強(qiáng)學(xué)生上機(jī)紀(jì)律管理,，完善機(jī)房管理?xiàng)l例，約束學(xué)生不良行為,，嚴(yán)肅處理學(xué)生違法違紀(jì)行為,，組織優(yōu)勢(shì)生輔導(dǎo)后進(jìn)生上機(jī)實(shí)踐操作，實(shí)現(xiàn)分層管理,、分層教學(xué),。

結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)條件的限制，即每周只有一節(jié)信息技術(shù)課,，故在保全基本模塊的情況下,，適當(dāng)引導(dǎo)拓展模塊,，做如下安排：

第一課時(shí) 講解學(xué)好信息技術(shù)的方法、本學(xué)期課程計(jì)劃

第二課時(shí) 了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)

第三課時(shí) 了解校園網(wǎng)

第四課時(shí) 網(wǎng)絡(luò)中的數(shù)據(jù)通信

第五課時(shí) 局域網(wǎng)的構(gòu)建

第六課時(shí) 通過校園網(wǎng)訪問因特網(wǎng)

第七課時(shí) 利用因特網(wǎng)獲取信息

第八課時(shí) 網(wǎng)上交流及討論

第九課時(shí) 因特網(wǎng)的應(yīng)用領(lǐng)域

第十課時(shí) 了解網(wǎng)站的基本結(jié)構(gòu)

第十一課時(shí) 靜態(tài)網(wǎng)頁與動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁

第十二課時(shí) 創(chuàng)建新的網(wǎng)站

第十三課時(shí) 制作動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁

第十四課時(shí) 動(dòng)態(tài)html效果的運(yùn)用

第十五課時(shí) 網(wǎng)站的發(fā)布

第十六課時(shí) 復(fù)習(xí)

信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人 高一信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇十一

經(jīng)過這么多年的教學(xué),，我們?cè)诒局鴮W(xué)校各部門的計(jì)劃要求及學(xué)科組的計(jì)劃結(jié)合,，為了把本學(xué)期的教學(xué)做好必要的準(zhǔn)備。我本人做出如下的教學(xué)計(jì)劃工作：

《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用》這本書以“解讀寫思路,、探討教學(xué)方法,、帶給教學(xué)案例、拓展教學(xué)資源”為主線,，從信息技術(shù)教學(xué)實(shí)際出發(fā),，引入學(xué)習(xí)學(xué)生陶醉的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。這天,，我們是網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的學(xué)習(xí)者,，同時(shí)也是網(wǎng)絡(luò)家園的建設(shè)者，層層導(dǎo)入網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)知識(shí),。

好的方面：此刻學(xué)生家庭中擁有電腦的數(shù)量較多,，平時(shí)接觸電腦的機(jī)會(huì)也比較多，由于電腦學(xué)習(xí)不需要太多的精力和時(shí)間,，且操作性較強(qiáng),，大部分學(xué)生對(duì)此相當(dāng)感興趣，學(xué)習(xí)較用心,，比較熱情,，討論和學(xué)習(xí)的氣氛比較不錯(cuò)。

不足之處：學(xué)生對(duì)電腦的興趣局限于游戲娛樂和上網(wǎng)聊天方面,，缺乏全面性,。對(duì)教材要求掌握的一系列操作知識(shí)不感興趣，只對(duì)娛樂功能感興趣,，這并非我們中學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)的方向,，而應(yīng)當(dāng)想方設(shè)法把網(wǎng)絡(luò)變成為為我們學(xué)習(xí)的每一個(gè)方向來學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò),。

為了做好以上的工作,，所以在教學(xué)中我要按以下幾點(diǎn)計(jì)劃措施來要求我自己：

(一)、精心備課,，認(rèn)真上課

1,、做好充分的'準(zhǔn)備工作

(1)熟悉大綱，鉆研教材,，明確重點(diǎn)和難點(diǎn),，認(rèn)真寫好教案。

(2)教師平時(shí)要不斷學(xué)習(xí),，拓展自己的知識(shí)視野,，多讀教學(xué)理論書籍,，研究心理學(xué)、教育學(xué)等相關(guān)理論,，打下理論基礎(chǔ),。

(二)、關(guān)注基礎(chǔ)水平和認(rèn)知特點(diǎn)差異,，鼓勵(lì)個(gè)性化發(fā)展

(1)面向每一位學(xué)生,。應(yīng)對(duì)學(xué)生水平參差不齊，要在保證基本教學(xué)目標(biāo)達(dá)成的基礎(chǔ)上,，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮個(gè)性和創(chuàng)造性,，使每位學(xué)生都能得到發(fā)展。教學(xué)中要注意與初中課程資料互相銜接,，給學(xué)生創(chuàng)造個(gè)性化發(fā)展的空間,。

(2)關(guān)注個(gè)別差異。教師應(yīng)對(duì)所有的學(xué)生,，要承認(rèn)和關(guān)注學(xué)生基礎(chǔ)水平差異和認(rèn)知特點(diǎn)的差異,，真誠(chéng)對(duì)待全體學(xué)生。教師要給學(xué)生帶給多樣化的自主探索空間,，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表不同意見和表達(dá)創(chuàng)造性思想,，鼓勵(lì)多樣化的問題解決方式和方法。存在個(gè)體差異就有各種各樣層次不同的見解,，要將學(xué)生的個(gè)體差異轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y源,，讓學(xué)生在參與合作中互相學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,，協(xié)同完成學(xué)習(xí)任務(wù),，使不同層次的學(xué)生都能得到個(gè)性化的發(fā)展。

(三),、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)發(fā)展的適應(yīng)潛力

(1)適應(yīng)知識(shí)的更新,。由于信息技術(shù)發(fā)展速度快、知識(shí)更新周期短,，原先掌握的知識(shí)很快就會(huì)過時(shí),。因此，培養(yǎng)高中學(xué)生適應(yīng)不斷發(fā)展,、變化的信息技術(shù),，既是當(dāng)前教學(xué)的需要，也是培養(yǎng)信息時(shí)代公民的需要,。

(2)促進(jìn)知識(shí)技能的有效遷移,。教師教給學(xué)生的不僅僅僅是信息技術(shù)知識(shí)本身，更重要的是要教給學(xué)生學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)新的信息技術(shù)技能,。教師要在認(rèn)識(shí)信息技術(shù)基本特征的基礎(chǔ)上,、把握信息技術(shù)發(fā)展變化的規(guī)律,。要注意總結(jié)和歸納不同工具平臺(tái)的使用方法、不同問題解決過程的共通之處,，引導(dǎo)學(xué)生借助已有經(jīng)驗(yàn),，透過合理的探索，完成對(duì)新工具和新任務(wù)的適應(yīng),，從而到達(dá)利用知識(shí)技能有效遷移的發(fā)生,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的目的。

信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人 高一信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇十二

信息社會(huì)迎面而來,，以計(jì)算機(jī)技術(shù),、微電子技術(shù)和通訊技術(shù)為特征的現(xiàn)代信息技術(shù)，已在社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域中得到廣泛應(yīng)用,。

為了落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的決定》以及《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》的精神,。全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，大力推進(jìn)教育創(chuàng)新,，建構(gòu)具有中國(guó)特色、充滿活力的普通高中新課程體系,，為造就數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者,、數(shù)以千萬計(jì)的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才奠定基礎(chǔ)。

我們學(xué)校正積極推進(jìn)信息技術(shù)教育,，促進(jìn)中學(xué)課程,、教材、教學(xué)的改革,，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新型人才,。為此特制定高一年級(jí)信息技術(shù)組本年度教學(xué)計(jì)劃。

計(jì)算機(jī)學(xué)科是一門全新學(xué)科,，又是一門系統(tǒng)學(xué)科,，學(xué)生層次千差萬別，在教學(xué)中滲透德育思想是十分必要的,，信息技術(shù)教育和德育教育是相輔相成的,，注重人文培養(yǎng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)課很有幫助。

如：保證正常的教學(xué)秩序,，課堂效果,，保證微機(jī)室內(nèi)外的清潔衛(wèi)生，能有效保護(hù)機(jī)房中的設(shè)備使用壽命,，我們還可以引導(dǎo)學(xué)生利用信息技術(shù)知識(shí)，創(chuàng)作有人文精神的作品,，使學(xué)生在創(chuàng)作中提高人文素養(yǎng),。

根據(jù)教育部《關(guān)于加快中小學(xué)信息技術(shù)課程建設(shè)的指導(dǎo)意見（草案）》,，信息技術(shù)課程安排高一、高二兩個(gè)學(xué)年使用,。

高一為必修,，高二為選修，我們從教學(xué)的實(shí)際情況出發(fā),，安排高一學(xué)習(xí)內(nèi)容為：

1,、計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)；

2,、windows 98操作系統(tǒng),；

3、word 20xx文字處理,；

4,、powerpoint 20xx 。

高二學(xué)習(xí)內(nèi)容為：

1,、fronpage 20xx,；

2、vb 6.0,；

3,、flash 5.0；

具體課時(shí)安排如下：

課程課時(shí)

網(wǎng)頁制作18課時(shí)

程序設(shè)計(jì)6

flash的使用6

制作演示文稿（復(fù)習(xí)高一）5

其余時(shí)間復(fù)習(xí),、鞏固,、考試

12月中旬舉辦一次電腦作品競(jìng)賽及優(yōu)秀作品展示活動(dòng)。積極培養(yǎng)計(jì)算機(jī)尖子學(xué)生,，為參加20xx全省中小學(xué)計(jì)算機(jī)作品競(jìng)賽作好必要的`準(zhǔn)備工作,。

1、加強(qiáng)信息課堂中的人文教育,，培養(yǎng)同學(xué)們的信息素養(yǎng),。

2、信息技術(shù)學(xué)習(xí)與課程整合

積極進(jìn)行教學(xué)新模式的探索,，吸取他人之所長(zhǎng),；努力不斷提高自身理論與操作水平，拓寬自身的認(rèn)識(shí)領(lǐng)域,；積極積累,、豐富知識(shí)；認(rèn)真,、高效的完成學(xué)校布置的各種工作,。

信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人 高一信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇十三

本屆初一新生里面，在小學(xué)里學(xué)習(xí)過信息技術(shù)課程，因此,，學(xué)生對(duì)基本的計(jì)算機(jī)操作有一定的基礎(chǔ),。而且，信息技術(shù)課程是一門特殊比較的學(xué)科,，操作性較強(qiáng),，大部分學(xué)生對(duì)此相當(dāng)感興趣，學(xué)習(xí)較積極,，比較熱情,，討論和學(xué)習(xí)的氣氛比較不錯(cuò)，這是我們教學(xué)的優(yōu)勢(shì),。但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少,，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固,，學(xué)生掌握的情況不是很理想,，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦,，上機(jī)時(shí)間相對(duì)多一些,，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間練習(xí),，課后就沒有鞏固的機(jī)會(huì),，所以，這一部分學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘較大,，操作易生疏,。而且還有一個(gè)重要問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是局限于游戲娛樂和上網(wǎng)聊天方面,，缺乏全面性,。對(duì)教材要的一系列操作知識(shí)不感興趣，只對(duì)娛樂功能感興趣,。所以,，學(xué)生對(duì)本課程的認(rèn)識(shí)還有待提高，要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo),。

學(xué)校教材采用的是海南省九年義務(wù)教育信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)教材,。本學(xué)期學(xué)習(xí)1三個(gè)單元的內(nèi)容，分別是：第一章信息的整理與展示,，第二章數(shù)據(jù)的處理與分析,，第三章信息的交流與共享。

第一單元中涉及的知識(shí)點(diǎn)有：演示文稿的策劃與準(zhǔn)備,、演示文稿的制作與放映,、添加多媒體和設(shè)置效果,、演示文稿的打包與發(fā)布。

第二單元中涉及的知識(shí)點(diǎn)有：電子表格的特點(diǎn)及應(yīng)用,、使用電子表格收集信息,、電子表格的排版,、數(shù)據(jù)處理,、直觀生動(dòng)的圖表。

第三單元中主要內(nèi)容有：電子郵件,、即時(shí)通訊,、網(wǎng)絡(luò)論壇。

1,、了解演示文稿的用途,。掌握策劃和制作演示文稿的方法。根據(jù)需要合理地應(yīng)用動(dòng)畫和切換效果,。綜合使用文檔和演示文稿加工展示信息,。

2、掌握數(shù)據(jù)收集過程中常用的編輯操作方法,。合理調(diào)整電子表格的版面,。掌握查找和替換、排序和篩選以及常用的函數(shù),。運(yùn)用圖表直觀地表達(dá)數(shù)據(jù)的涵義,。

3、掌握電子郵件的使用方法,。了解即時(shí)通訊并選擇適合自己的交流工具,。能夠使用網(wǎng)絡(luò)論壇資源促進(jìn)學(xué)習(xí)與交流。了解網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)習(xí)生活的影響并樹立良好的網(wǎng)絡(luò)道德,。

第二周：第一章第一節(jié)演示文稿的策劃與準(zhǔn)備,。

第三周：第一章第二節(jié)掌握策劃和制作演示文稿的方法。

第四周：第一章第三節(jié)掌握設(shè)置演示文稿的動(dòng)畫和切換效果,。

第五周：第一章第四節(jié)綜合使用文檔和演示文稿加工展示信息,。

第六~七周：第二章第一節(jié)掌握數(shù)據(jù)收集過程中常用的編輯操作方法。

第八~九周：第二章第二節(jié)合理調(diào)整電子表格的版面,。

第十~十一周：第二章第三節(jié)掌握查找和替換,、排序和篩選以及常用的函數(shù)。

第十二~十三周：第二章第四節(jié)運(yùn)用圖表直觀地表達(dá)數(shù)據(jù)的涵義,。

第十四周：第三章第一節(jié)及第二節(jié)掌握電子郵件的使用方法,。了解即時(shí)通訊并選擇適合自己的交流工具。

第十五周：第三章第三節(jié)及第四節(jié)能夠使用網(wǎng)絡(luò)論壇資源促進(jìn)學(xué)習(xí)與交流,。了解網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)習(xí)生活的影響并樹立良好的網(wǎng)絡(luò)道德,。

第十六周~~第十七周：期末總結(jié)與測(cè)評(píng),。

課中不僅要對(duì)學(xué)科知識(shí)進(jìn)行研究，更要增加學(xué)科與信息技術(shù)整合內(nèi)容,，每個(gè)教師都要制做課件,，供全體教師進(jìn)行研討交流，形成信息技術(shù)應(yīng)用和研究的良好氛圍;

(2)拿出專門時(shí)間,，每?jī)芍軐?duì)教師進(jìn)行一次現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn),。培訓(xùn)以信息技術(shù)與學(xué)科整合的內(nèi)容為主，向教師進(jìn)行相關(guān)軟件,、程序的`使用以及現(xiàn)代教育理念的培訓(xùn),，盡快培養(yǎng)出一大批應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)科帶頭人，使信息技術(shù)更為廣泛的應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中,，以此來推動(dòng)學(xué)校素質(zhì)教育向更高水平邁進(jìn),。

(3)保證按照教育部下發(fā)的課時(shí)計(jì)劃安排學(xué)生的信息技術(shù)課，確保在教師配備,、資源使用,、學(xué)生上機(jī)等各個(gè)環(huán)節(jié)，建立信息教師評(píng)聘制度,，讓最優(yōu)秀的信息技術(shù)教師任課,。

(1)進(jìn)一步健全電教、教學(xué)信息化管理各項(xiàng)規(guī)章制度;

(2)加強(qiáng)校園網(wǎng)安全管理,、教師計(jì)算機(jī)使用管理,、教師上網(wǎng)監(jiān)控管理，學(xué)生教室用機(jī)管理;

(3)開展優(yōu)秀多媒體課件評(píng)選活動(dòng),，要求每個(gè)教師自己制作課件,，通過校園網(wǎng)管理平臺(tái)進(jìn)行展示評(píng)比;

(1)抓住接入城域網(wǎng)的有利時(shí)機(jī)，增加校園網(wǎng)資源,，為教師信息技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)造豐富條件,，同時(shí)增加一些課件制作的優(yōu)秀軟件，提高教師課件制作的水平和課件檔次;

(2)抓多媒體課件制作,。發(fā)動(dòng)教師自制教學(xué)軟件,，力求內(nèi)容符合大綱要求，突出教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),，使多媒體的優(yōu)勢(shì)得以充分發(fā)揮;

(3)鼓勵(lì)教師更多參與信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的研究,，探討網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生自主性、協(xié)作性,、探究性教學(xué)模式,，力爭(zhēng)形成更多成果，本學(xué)期我校還將積極參加省市級(jí)信息技術(shù)方面的課題研究,，提升信息技術(shù)的科研水平,，承辦省市級(jí)信息技術(shù)會(huì)議,，擴(kuò)大學(xué)校在信息技術(shù)方面的影響。

對(duì)于教師自制優(yōu)秀課件,，我們將通過校園網(wǎng)管理平臺(tái)進(jìn)行收集展示,，建立學(xué)校電教素材庫，教師上傳課件的數(shù)量和質(zhì)量以及“我的一堂好課”課堂實(shí)錄將納入對(duì)教師業(yè)務(wù)考核之中,，以此帶動(dòng)課堂教學(xué)中教師信息化使用頻度,。

9月份對(duì)全校教師進(jìn)行信息技術(shù)理論的培訓(xùn)。

10月份對(duì)全校教師開展多媒體課件制作培訓(xùn),。

11月份開展全校師生電腦作品制作競(jìng)賽,。

12月份全校教師現(xiàn)代技術(shù)裝備教學(xué)公開賽,。

信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人 高一信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇十四

經(jīng)過上一學(xué)期的教學(xué),，我發(fā)現(xiàn)在小學(xué)里學(xué)習(xí)信息技術(shù)課程的學(xué)生占90%以上，因此,，學(xué)生對(duì)基本的計(jì)算機(jī)操作有一定的基礎(chǔ),。但學(xué)生對(duì)于為什么這么操作、什么情況下應(yīng)該用這種操作,、還有沒有別的操作方法這些需要思考的內(nèi)容比較生疏,。因此，在上學(xué)期的教學(xué)中,，我非常注重學(xué)生在這些方面的培養(yǎng),，一個(gè)專業(yè)術(shù)語、一個(gè)基本操作,，我都要求學(xué)生達(dá)到規(guī)范,。一個(gè)學(xué)期下來，學(xué)生的面貌有了很大的改觀,，原來認(rèn)為信息技術(shù)就是打電腦的觀念改變了,，什么事情都能問個(gè)為什么了，操作之前都能好好思考一番了,。這一學(xué)期面臨的任務(wù)就是5月份參加無錫市的信息技術(shù)會(huì)考,，這次考試有一個(gè)比較有難度的方面，就是時(shí)間比較緊張,，就40分鐘,，這就要求學(xué)生對(duì)于相當(dāng)熟練，而本學(xué)期開學(xué)晚,，時(shí)間上肯能不夠,，因此，在平時(shí)的教學(xué)中就要新課和復(fù)習(xí)一起,，以便能順利通過此次考試,。當(dāng)然考試不是最終的目的,，因此，在教學(xué)過程中也不能搞應(yīng)試教學(xué),，還得踏踏實(shí)實(shí),，和上學(xué)期一樣，一個(gè)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的教學(xué),，讓學(xué)生掌握真正的信息技術(shù)知識(shí).

本學(xué)期我們是教學(xué)信息技術(shù)教材中的`學(xué)期的是進(jìn)行1,、6、7模塊以及電子郵件的使用,，內(nèi)容包括：用好多媒體計(jì)算機(jī),，多媒體信息的獲取與加工，制作多媒體演示作品,。其中“制作多媒體演示作品”的內(nèi)容占本教材的50%,，可見制作多媒體是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，又是難點(diǎn),。

知識(shí)點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的基本硬件組成與特性,，管理計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)資源，安裝與卸載軟件,，獲取圖像,、聲音、視頻等多媒體信息,、用powerpoint軟件制作多媒體作品重難點(diǎn)：用powerpoint軟件制作多媒體作品,。

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況，明確信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí),、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。

3,、初步學(xué)會(huì)用計(jì)算機(jī)處理文字,、圖形的技能,，能熟練掌握其中的一些主要功能。

4,、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣,。

5、通過學(xué)習(xí),，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流,，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì),。

6、利用powerpoint做一個(gè)多媒體成品出來,。

本期主要采取課堂教師授課方式,、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競(jìng)賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué),。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的,。

[具體活動(dòng)]：

1、3月份學(xué)生電腦作品制作競(jìng)賽

2,、5月信息技術(shù)會(huì)考

3、6月份ppt作品的完成

周次教學(xué)內(nèi)容

1,、免費(fèi)電子郵箱的申請(qǐng),、上網(wǎng)收發(fā)電子郵件

2、利用outlook收發(fā)電子郵件

3,、初步認(rèn)識(shí)多媒體制作工具

4,、在演示文稿中插入多媒體信息

5、演示文稿的超級(jí)鏈接

6,、演示文稿的整體優(yōu)化

7,、復(fù)習(xí)：信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本的操作基礎(chǔ)

8、復(fù)習(xí)：word知識(shí)

9,、復(fù)習(xí)：網(wǎng)絡(luò)知識(shí)和電子郵件

10,、勞動(dòng)節(jié)

11、信息技術(shù)技術(shù)考試

12,、規(guī)劃設(shè)計(jì)多媒體作品

13,、獲取制作素材

14、創(chuàng)作多媒體作品

15,、評(píng)價(jià),、修改多媒體作品

16、整理,、收集作品