光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

信息技術(shù)教學(xué)工作計劃個人 高一信息技術(shù)教學(xué)工作計劃篇一

這個學(xué)期我任教初二年級6個班，怎樣讓學(xué)生熟練地掌握最基本的知識,，這是開始上課前首先思考的問題,。

1、揭開神秘的面紗,。

對學(xué)生來說,，信息技術(shù)課有很大的神秘感。首先我將幫助學(xué)生揭開“信息技術(shù)”這個神秘的面紗,，讓學(xué)生沿著正確的軌道去汲取知識,，這樣學(xué)生將從思想上對什么是信息技術(shù)就有了深刻的認(rèn)識。攻破了這一難題,，順理成章地過渡到了處理信息的手段或者工具,。我們也是從處理信息的原始工具講起，逐漸講到當(dāng)今處理信息的最先進(jìn)的工具計算機(jī),，引導(dǎo)他們回答在哪些地方見到過計算機(jī),，這樣便引出計算機(jī)的廣泛地應(yīng)用,。由此介紹計算機(jī)的發(fā)展過程，讓學(xué)生清楚的知道計算機(jī)的基本結(jié)構(gòu)的演變和性能的提高,。有了這些基礎(chǔ),，接下來講述計算機(jī)中的信息是怎樣表示的；計算機(jī)是怎樣處理信息的,；信息技術(shù)中的幾個熱點(diǎn)問題及計算機(jī)的安全問題等等,。

2、登堂入室,。

經(jīng)過教學(xué),，讓學(xué)生從實(shí)質(zhì)上了解了信息技術(shù)、計算機(jī)技術(shù)及其中的一系列問題,，打破信息技術(shù)的神秘感,，并且激發(fā)了學(xué)生的興趣。下一步就要講如何使用計算機(jī),。先講述現(xiàn)在常用的操作系統(tǒng)軟件,，讓學(xué)生明白自己所進(jìn)行的'操作都是通過操作系統(tǒng)軟件來完成的。接著講解現(xiàn)在最常用的windows,、xp操作系統(tǒng),。

3、自由探尋,。

通過上述的教學(xué),，學(xué)生將會簡單地使用計算機(jī)了。在教學(xué)中,，我將采取讓學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問題,、發(fā)散思維，讓他們對自己感興趣的問題盡情地去探索,、去研究,，在不斷地探索中提高自己的水平。

4,、教師要不斷更新知識,、提高自身素質(zhì)。

信息技術(shù)領(lǐng)域發(fā)展迅速,、更新很快,，新知識、新產(chǎn)品,、新術(shù)語幾乎天天出現(xiàn),。作為信息技術(shù)教師，只有不斷地更新自己的知識,，不斷地提高自身的素質(zhì),，不斷地自我加壓,，才能將信息知識更流暢地、輕松地,、完整地講授給學(xué)生,，才能讓學(xué)生始終走在信息技術(shù)知識的前端，跟上不斷發(fā)展的時代的步伐,。

5,、結(jié)合現(xiàn)狀，激發(fā)學(xué)生為強(qiáng)國而學(xué)習(xí)的信心和決心,。

我認(rèn)為,，信息技術(shù)課，不僅僅是讓學(xué)生學(xué)會幾種操作,，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的一種思想,、一種意識，為我國各產(chǎn)業(yè)的長足發(fā)展?fàn)I造一種良好的氛圍,。學(xué)生,，是未來國家的建設(shè)者，如何使將來有更多的有志者為我國的信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)作貢獻(xiàn),，這就需要我們教師在教學(xué)中不斷地把我國信息技術(shù)業(yè)的現(xiàn)狀講述給學(xué)生,，讓他們知道我國信息技術(shù)業(yè)在世界上的位置，不斷激發(fā)起他們好好學(xué)習(xí),、為國效力的決心和毅力,，讓我國的it業(yè)快速發(fā)展，以期早日趕上和超過it業(yè)的發(fā)達(dá)國家,。

6,、理論與實(shí)踐相結(jié)合。

任何教學(xué)活動總離不開理論與實(shí)踐相結(jié)合這條主線,。信息技術(shù)更是如此,。

7、具體教學(xué)安排

第一周,、信息的信息處理、第1課時

第二周,、鍵盤的操作和漢字輸入

第三周,、計算機(jī)的組成

第四周、初識windows,、xp

第五周,、認(rèn)識windows、xp窗口

第六周,、文件和文件夾的管理

第七周,、信息道德與信息素養(yǎng)

第八周,、windows、xp桌面設(shè)置

第九周,、認(rèn)識word,、20xx

第十周、文檔的輸入,、修改和保存

第十一周,、修飾板報中的文字

第十二周、讓板報變得圖文并茂

第十三周,、學(xué)一點(diǎn)版面設(shè)計

第十四周,、表格制作

第十五周、繪制簡單的圖形

第十六周,、綜合練習(xí)

信息技術(shù)教學(xué)工作計劃個人 高一信息技術(shù)教學(xué)工作計劃篇二

初中信息技術(shù)課程考試分為信息技術(shù)基礎(chǔ)知識,、操作系統(tǒng)、文字處理,、excele應(yīng)用,、powerpoint應(yīng)用和網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及應(yīng)用六個模塊。本學(xué)期將著重對這四部分內(nèi)容進(jìn)行鞏固和復(fù)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的動手實(shí)踐操作能力,，能夠較熟練的掌握對計算機(jī)操作的基礎(chǔ)操作能力，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和自學(xué)能力,，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)信息技術(shù)的方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,，為適應(yīng)信息時代的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的.基礎(chǔ)。

九年級學(xué)生已經(jīng)具備了一定的信息技術(shù)水平,，基本掌握了計算機(jī)的一般操作方法和使用常用軟件,，但由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課,，學(xué)生的遺忘性大,，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想,，參差不齊,。

九年級的主要任務(wù)是復(fù)習(xí)并做好迎考準(zhǔn)備。復(fù)習(xí)內(nèi)容包括：信息技術(shù)簡介,、計算機(jī)系統(tǒng)的硬件和軟件,、操作系統(tǒng)、文字處理、excele應(yīng)用,、powerpoint應(yīng)用,、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及應(yīng)用。

在設(shè)定了教學(xué)內(nèi)容的同時,，要采用一定的方法措施使學(xué)生能夠系統(tǒng)的掌握信息技術(shù)知識,。

1、對學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的目的進(jìn)行引導(dǎo),，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度,。

2、對學(xué)生嚴(yán)格要求,，讓他們能充分利用好課堂40分鐘,。

3、對每個班培養(yǎng)一名信息技術(shù)代表,，由此學(xué)生帶頭對其他學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和榜樣,。

1、九年級為迎考做準(zhǔn)備,，在教學(xué)中要注意讓學(xué)生互相幫助,，以優(yōu)帶差。

2,、注意前后聯(lián)系,，做到舉一反三。

3,、把繁瑣的細(xì)節(jié)問題細(xì)化到每堂課中,，避免學(xué)生對選擇、填空題的無所適從,。

信息技術(shù)教學(xué)工作計劃個人 高一信息技術(shù)教學(xué)工作計劃篇三

在中小學(xué)開展信息技術(shù)教育,，是全面提高學(xué)生整體素質(zhì)。培養(yǎng)適應(yīng)新世紀(jì)人才的需要,，是社會主義建設(shè)和發(fā)展的需要,，也是當(dāng)前基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的一個重要突破口,。中小學(xué)信息技術(shù)教育課程，是信息技術(shù)教育的重要組成部分,，是培養(yǎng)學(xué)生對以計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)為核心的信息技術(shù)的興趣和意識,，掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)只是,，基本技能和實(shí)際應(yīng)用的重要途徑,，是在中小學(xué)一門知識和技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)性課程,。

主要包括：計算機(jī)常識和簡單的操作，窗口圖形操作系統(tǒng)的簡單操作,，用計算機(jī)畫圖，用計算機(jī)制作版報，網(wǎng)絡(luò)的簡單應(yīng)用,，用計算機(jī)制作多媒體報告,。

1、學(xué)會進(jìn)入word20xx,，會打開或關(guān)閉工具欄,，認(rèn)識word20xx窗口，會推出word20xx,。

2,、學(xué)會輸入文章，并把輸入的文章保存起來,，會打開過去保存的文章,。

3、學(xué)會修改文章中的錯誤,，整段文字的刪除,、移動和復(fù)制，查找替換文字,。

4,、會改變文字的大小，改變字體和顏色,，會設(shè)計多姿多彩的藝術(shù)字,。

5、會制作簡單的'表格,，調(diào)整表格中的文字,，給表格穿上漂亮的外衣。

6,、會設(shè)定整個版面的尺寸,、畫各種圖形，改變圖形的大小位置和顏色,。

7,、會在版報中插入圖片，學(xué)會使用文本框,。會打印版報,。

1課4課時

2課4課時

3課5課時

4課4課時

5課4課時

6課4課時

7課5課時

8課5課時

信息技術(shù)教學(xué)工作計劃個人 高一信息技術(shù)教學(xué)工作計劃篇四

以計算機(jī)技術(shù)微電子技術(shù)網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)為主要標(biāo)志信息技術(shù)，作為現(xiàn)代科技革命基礎(chǔ)核心,，已經(jīng)滲透到社會各個領(lǐng)域,，對當(dāng)代社會產(chǎn)生著重大影響。它將大大改變我們工作方式學(xué)習(xí)方式生活方式乃至思維方式,，從而將進(jìn)一步促進(jìn)人類社會巨大進(jìn)步,。

中小學(xué)信息技術(shù)教育是現(xiàn)代信息社會對基礎(chǔ)教育要求，是教育適應(yīng)21世紀(jì)挑戰(zhàn)需要，也是當(dāng)前基礎(chǔ)教育改革發(fā)展一個重要突破口,。

信息技術(shù)課教學(xué)應(yīng)以學(xué)生邊學(xué)邊練為主,，讓學(xué)生進(jìn)行自主探究式學(xué)習(xí)。學(xué)生在教師指導(dǎo)下完成信息技術(shù)課學(xué)習(xí)后,，應(yīng)能較好地掌握獲取信息傳輸信息處理信息應(yīng)用信息方法,，使信息技術(shù)成為支持學(xué)生進(jìn)行終身學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)手段，為學(xué)生今后適應(yīng)信息社會要求打下必要基礎(chǔ),。

本套教材以國家教育部20xx年11月14日頒布《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要試行》為依據(jù),，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神實(shí)踐能力為主線，以構(gòu)建適合學(xué)生自主探究式學(xué)習(xí)模式為目標(biāo),，內(nèi)容主要包括信息技術(shù)基礎(chǔ)知識以計算機(jī)技術(shù)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為基礎(chǔ)對信息進(jìn)行收集處理基本操作技能,。

本冊是九年義務(wù)教育初中教科書《信息技術(shù)》第一冊，共三章,。內(nèi)容包括信息計算機(jī)技術(shù)信息獲取文字信息處理,。

教學(xué)內(nèi)容-----------------合計18課時

第一部分信息計算機(jī)技術(shù)---------共5課時

第1周信息在我們身邊-------------自讀

綜合實(shí)踐課題一-----------1

第2周信息計算機(jī)技術(shù)------------自讀

第3周計算機(jī)硬件--------------05

計算機(jī)軟件--------------05

第4周初識windowsxp操作系統(tǒng)---------1

鼠標(biāo)用法---------------1

第5周認(rèn)識windowsxp窗口-----------1

第二部分信息獲取------------共1課時

第6周信息傳遞

信息社會向我們招手

信息工具漫談

第7周綜合實(shí)踐課題二。

第8周計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)簡介

走近internet

第9周www

如何瀏覽網(wǎng)頁

第10周信息查詢一點(diǎn)通

第11周下載軟件高手--網(wǎng)際快車

第12周綜合實(shí)踐課題三,。

第三部份文字信息處理----------共9課時

1文字信息處理發(fā)展------------自讀

2認(rèn)識你作文幫手-------------自讀

第13周熟悉漢字輸入法--------------1

第14周寫好你作文---------------1

第15周管理好自己文件-------------1

第16周編輯你文檔---------------1

第17周綜合實(shí)踐課題四------------1

第18周美化你文檔一------------05

美化你文檔二------------05

第19周綜合實(shí)踐課題五------------1

第20周文字信息表格化--------------05

“錦上添花”--手動制表---------05

信息技術(shù)教學(xué)工作計劃個人 高一信息技術(shù)教學(xué)工作計劃篇五

經(jīng)過這么多年的教學(xué),，我們本著學(xué)校各部門的規(guī)劃要求和學(xué)科群的規(guī)劃，為這學(xué)期的教學(xué)做必要的準(zhǔn)備,。我個人制定了以下教學(xué)計劃：

《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用》這本書的重點(diǎn)是“解讀寫作思路，探索教學(xué)方法,，帶教學(xué)案例,，拓展教學(xué)資源”。從信息技術(shù)教學(xué)的實(shí)際出發(fā),，介紹了讓學(xué)生陶醉的在線學(xué)習(xí),。這一天，我們是網(wǎng)絡(luò)知識的學(xué)習(xí)者,，也是網(wǎng)絡(luò)家園的建設(shè)者,，一層一層的導(dǎo)入網(wǎng)絡(luò)相關(guān)知識。

好東西：目前學(xué)生家里電腦多了,，平時接觸電腦的機(jī)會也多了,。因?yàn)橛嬎銠C(jī)學(xué)習(xí)不需要太多的精力和時間，而且可操作性很強(qiáng),，所以大部分學(xué)生對它都很感興趣,，而且學(xué)習(xí)很努力很熱情，討論學(xué)習(xí)的氛圍也挺好的,。

缺點(diǎn)：學(xué)生對電腦的興趣僅限于游戲,、娛樂和網(wǎng)上聊天,，缺乏全面性。對教材要求的一系列操作知識不感興趣,，只對娛樂功能感興趣,，這不是我們中學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)的方向,，而應(yīng)該想方設(shè)法把網(wǎng)絡(luò)變成我們學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)的每個方向,。

為了做好以上工作，我想問問自己在教學(xué)中按照以下規(guī)劃措施：

（1）認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真聽課

1,、做好充分準(zhǔn)備

（1）熟悉大綱，研究教材,，明確重點(diǎn)和難點(diǎn),，認(rèn)真編寫教案。

（2）教師要不斷學(xué)習(xí),，拓寬知識視野,，多看教學(xué)理論書籍，學(xué)習(xí)心理學(xué),、教育學(xué)等相關(guān)理論,，打好理論基礎(chǔ)。

（2）注意基礎(chǔ)水平和認(rèn)知特點(diǎn)的差異,，鼓勵個性化發(fā)展

（1）對于每個學(xué)生,。為了應(yīng)對學(xué)生水平的不平衡，我們應(yīng)該鼓勵學(xué)生在保證基本教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)上發(fā)揮他們的個性和創(chuàng)造力,，使每個學(xué)生都能發(fā)展,。在教學(xué)中，應(yīng)注意與初中課程教材的銜接,，為學(xué)生創(chuàng)造個性化的發(fā)展空間,。

（2）關(guān)注個別差異。教師應(yīng)對所有的.學(xué)生,，要承認(rèn)和關(guān)注學(xué)生基礎(chǔ)水平差異和認(rèn)知特點(diǎn)的差異,，真誠對待全體學(xué)生。教師要給學(xué)生帶給多樣化的自主探索空間,，鼓勵學(xué)生發(fā)表不同意見和表達(dá)創(chuàng)造性思想,，鼓勵多樣化的問題解決方式和方法。存在個體差異就有各種各樣層次不同的見解,，要將學(xué)生的個體差異轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y源,，讓學(xué)生在參與合作中互相學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮自己的長處,，協(xié)同完成學(xué)習(xí)任務(wù),，使不同層次的學(xué)生都能得到個性化的發(fā)展,。

（1）適應(yīng)知識的更新。由于信息技術(shù)發(fā)展速度快,、知識更新周期短,，原先掌握的知識很快就會過時。因此,，培養(yǎng)高中學(xué)生適應(yīng)不斷發(fā)展,、變化的信息技術(shù)，既是當(dāng)前教學(xué)的需要,，也是培養(yǎng)信息時代公民的需要,。

（2）促進(jìn)知識技能的有效遷移。教師教給學(xué)生的不僅僅僅是信息技術(shù)知識本身,，更重要的是要教給學(xué)生學(xué)會如何學(xué)習(xí)新的信息技術(shù)技能,。教師要在認(rèn)識信息技術(shù)基本特征的基礎(chǔ)上、把握信息技術(shù)發(fā)展變化的規(guī)律,。要注意總結(jié)和歸納不同工具平臺的使用方法,、不同問題解決過程的共通之處，引導(dǎo)學(xué)生借助已有經(jīng)驗(yàn),，透過合理的探索,，完成對新工具和新任務(wù)的適應(yīng)，從而到達(dá)利用知識技能有效遷移的發(fā)生,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的目的,。

信息技術(shù)教學(xué)工作計劃個人 高一信息技術(shù)教學(xué)工作計劃篇六

為了有效地培育學(xué)生的信息素質(zhì)，本學(xué)期要著力指導(dǎo)學(xué)生研究性學(xué)習(xí),、協(xié)作性學(xué)習(xí),、自主性學(xué)習(xí)等，使學(xué)生逐漸具備獲取信息,、傳輸信息,、處理信息和使用信息的才能，能開始知道和了解與信息技術(shù)相關(guān)的文明,、倫理和社會等問題,，知道文明標(biāo)準(zhǔn)地運(yùn)用信息技術(shù)，并把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手法,、以習(xí)慣信息社會的學(xué)習(xí),、工作和日子的需求，而打下必要的基礎(chǔ),。特制定計算機(jī)教育計劃如下：

在信息技術(shù)課上,，要以教師發(fā)展為主線，以學(xué)生發(fā)展為主體,，培育學(xué)生對信息技術(shù)的愛好和知道,，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)根本常識和技能,，在微機(jī)教育中，全面遵循黨的教育方針,，執(zhí)行教育部“關(guān)于中小學(xué)遍及信息技術(shù)教育的精神”,，用新的教育理念開展教育教育工作。教給學(xué)生主動地利用信息資源,，有效地采集信息,、加工信息、發(fā)布信息等處理信息的根本才能,。了解信息技術(shù)的使用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式,。建立對計算機(jī)的感性知道，了解信息技術(shù)在日常日子中使用,，培育學(xué)生學(xué)習(xí)、運(yùn)用計算機(jī)的愛好和知道,。開始學(xué)會用計算機(jī)處理文字,、圖形的技能。養(yǎng)成良好的計算機(jī)運(yùn)用習(xí)慣,。

在教育中要充沛利用計算機(jī)來培育學(xué)生的信息素質(zhì),，有效地進(jìn)步教育教育水平。促進(jìn)學(xué)生立異精神和實(shí)踐才能的培育,，充沛考慮學(xué)生的發(fā)展需求,，著重學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好,。發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，學(xué)生主體作用，以學(xué)生個體發(fā)展為方針,，不斷進(jìn)步教育教育質(zhì)量,。

針對咱們七八年級的計算機(jī)課，絕大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)方針明確,，但也有少數(shù)學(xué)生對微機(jī)在當(dāng)前和末來社會中為作用知道不夠,，本學(xué)期教師有必要對此給予充沛的注重。

在我校微機(jī)課的學(xué)習(xí)方針是讓學(xué)生了解微機(jī)的根本組成,、讓初學(xué)者掌握微機(jī)的根本操作技能,，讓他們了解微機(jī)不只能夠幫助咱們處理文字、圖片信息,、還能幫助咱們處理影音信息,。這些常識包括大到眾多的宇宙，小到肉眼很難看到的微生物,，有天文地理,，也有數(shù)學(xué)語文,。不管文字圖片，還是視頻動畫,，都是信息所表現(xiàn)的,。在每一節(jié)課中讓學(xué)生了解的情景入手，幫助學(xué)生了解信息技術(shù)處理和處理咱們學(xué)習(xí)日子中的一些實(shí)際問題,。為學(xué)生呈現(xiàn)出五光十色的信息國際,，讓他們處處能夠領(lǐng)略到人文的氣味。能讓學(xué)生在微機(jī)課中學(xué)中玩,、玩中學(xué),。使每一個學(xué)生對計算機(jī)產(chǎn)生更稠密的.學(xué)習(xí)愛好。在七,、八年級的教育中我為他們規(guī)劃了圖形的修改,、處理，在圖片中添加文字,，幻燈片制作等教育內(nèi)容,。讓他們具有必定的打字速度，并且能按必定的要求進(jìn)行規(guī)劃,、操作,。并通過常識與技能、實(shí)踐活動,、鞏固與概括,、從需求出發(fā)，在信息的海洋里去探索,、去發(fā)現(xiàn),，進(jìn)步每位學(xué)生處理信息的才能。我要在教育中,，建立良好的教育教育觀念,，確保教育教育質(zhì)量的進(jìn)步，培育學(xué)生立異實(shí)踐才能,。

依據(jù)新課改精神不斷研究教材,，了解學(xué)生，針對不層次的學(xué)生規(guī)劃深淺度適宜的教育內(nèi)容,。使學(xué)生有不同度的進(jìn)步,。發(fā)現(xiàn)問題及時處理。對有所進(jìn)步的學(xué)生及時予表揚(yáng)鼓勵,，在教會學(xué)生常識的一起還要做好學(xué)生的思想工作,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，建立自信心。在課堂上培育學(xué)生學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)才能,。一起使每個學(xué)生在課堂上都能掌握更多更廣的微機(jī)常識,，技能和技巧。感受到立異的高興,，并能用于實(shí)踐,。

信息技術(shù)教學(xué)工作計劃個人 高一信息技術(shù)教學(xué)工作計劃篇七

信息技術(shù)的教學(xué)以本學(xué)期學(xué)校工作計劃為指南，鞏固深化“現(xiàn)代技術(shù)示范?！痹u估成果,，建設(shè)數(shù)字化校園促進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展。本著培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識和技能,，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響為目的，通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化,、倫理和社會等問題,，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。以培養(yǎng)學(xué)生的信息處理能力為主線，注重培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的`能力,，提高學(xué)生的實(shí)際操作技能,。以培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)興趣、意識,、技術(shù)及創(chuàng)新能力和實(shí)踐精神為總目標(biāo),。

1、根據(jù)信息技術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)：技能性,、實(shí)踐性強(qiáng),，知識專業(yè)且深奧。根據(jù)大綱要求：重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和一些基本技能,，培養(yǎng)興趣,。

2、課時規(guī)劃：每周一節(jié)信息技術(shù)課,。

3,、根據(jù)教育部制定的《中小學(xué)信息技術(shù)課程建設(shè)》指導(dǎo)綱要，確定本課程的教學(xué)任務(wù),。

4,、教學(xué)過程中既育人也要提高自己,。

5、進(jìn)一步發(fā)展,、完善學(xué)校網(wǎng)站,。

6、組織開展好信息技術(shù)興趣小組,。

全校在三至六年級25個教學(xué)班分別開設(shè)信息技術(shù)課,，三至六年級分別有7、6,、5,、7個教學(xué)班，五六年級每周信息是12節(jié),。五六年級各班約有60名學(xué)生,，其中優(yōu)秀生約有5人，中等生約有40人,，學(xué)困生約有15人,，所任班級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不一，中等生多且有偏科現(xiàn)象,，學(xué)困生在學(xué)習(xí)上懶,、散、不愛動手,、不愛動腦,。學(xué)困生差因分析：學(xué)困生的學(xué)習(xí)目的性不明確，上課小動作多,，注意力不集中,。對一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強(qiáng)鞏固，對信息技術(shù)開始有些興趣,，以后興趣越來越淡,，不知任何知識要想學(xué)好都要付出辛勤與汗水。五六年級中已發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生有網(wǎng)游,、聊天的傾向,、苗頭。

1,、總目標(biāo)概述：

知識目標(biāo),、能力目標(biāo)和情意目標(biāo)。（三維目標(biāo)）

（1）知識與技能

面向小學(xué)教材,，一帆分析：電腦的認(rèn)識,、電腦系統(tǒng)的初步了解、鼠標(biāo)的使用、windows畫圖軟件的認(rèn)識,；繼續(xù)熟練鼠標(biāo)的操作,、windows畫圖軟件的各種工具的應(yīng)用、用windos畫圖軟件畫一副完整的畫,；文字的輸入,、輸入法的教學(xué)、給予學(xué)生題目寫出一段話然后打印到電腦文字軟件里面并學(xué)會打開文件和保存文件,。要求學(xué)生學(xué)期末用文字軟件制作電子手抄報,；繼續(xù)熟悉文字的輸入，加快輸入速度,。學(xué)會使用powerpoint軟件進(jìn)行幻燈片制作,；學(xué)會flash動畫制作基礎(chǔ)；學(xué)會使用frontpage軟件進(jìn)行網(wǎng)頁制作,。

（2）過程與方法

面向小學(xué)教材,，一帆分析：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響,。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息的能力,，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題,，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù),；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段,，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

（3）情感態(tài)度與價值觀

面向小學(xué)教材,，一帆分析：通過對計算機(jī)的演示操作，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會的情感，從而使學(xué)生認(rèn)識到自己肩負(fù)的重任,，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。

2,、教師達(dá)到什么目標(biāo)：

在本學(xué)期的教學(xué)中,，重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學(xué)生，打好課堂教學(xué)主陣地,，抓好中上生,，促進(jìn)學(xué)困生提高，使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高,；培養(yǎng)學(xué)生的同時也要發(fā)展自己,。不斷學(xué)習(xí)與提高自身的it水平，以適應(yīng)it發(fā)展的需要,，教學(xué)的需要,、學(xué)校發(fā)展的需要；加強(qiáng)設(shè)備的日常維護(hù)和管理,，提高設(shè)備的使用效率,。

信息技術(shù)教學(xué)工作計劃個人 高一信息技術(shù)教學(xué)工作計劃篇八

以《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）》（下稱《指導(dǎo)綱要》）為依據(jù)，以《技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》為參照,，在充分體現(xiàn)《指導(dǎo)綱要》各項(xiàng)要求的基礎(chǔ)上,，給合信息技術(shù)教育的實(shí)際，把開設(shè)信息技術(shù)課程作為實(shí)施義務(wù)教育課程改革的一個重要環(huán)節(jié),；教材以信息處理為主線,，面向現(xiàn)代社會的發(fā)展，從知識層面,、意識層面,、技術(shù)層面上培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，著力引導(dǎo)學(xué)生使用信息技術(shù)獲取信息,、處理信息、展示信息,，以及協(xié)作學(xué)習(xí),。

三年級學(xué)生對“計算機(jī)”的興趣高于信息技術(shù)課的興趣，由于學(xué)生接受能力的差異,，掌握水平的'參差不齊,，對鍵盤指法的掌握不可能完全應(yīng)用于實(shí)際，故加強(qiáng)引導(dǎo)學(xué)生做到“即學(xué)即用”,。

1,、以培養(yǎng)學(xué)生興趣為主，不強(qiáng)求掌握知識與操作技能,；

2,、以活動為重心，通過活動,，體驗(yàn),、了解信息技術(shù)的應(yīng)用,；

3、活動過程是學(xué)生嘗試,、實(shí)踐的動手過程,；

4、動手過程以學(xué)生為主體,、教師為主導(dǎo),，突出學(xué)生自主探究；

5,、以學(xué)科整合為平臺,，鼓勵學(xué)生利用信息技術(shù)探究其他學(xué)科，充分體現(xiàn)新課改精神,。

1,、信息技術(shù)常識、指法練習(xí),、漢字輸入及“wps”文字編輯,；學(xué)會畫圖，對圖形進(jìn)行修飾,；

2,、了解桌面與“窗口”并學(xué)會整理“桌面”；

3,、會啟動應(yīng)用程序,，掌握對文件的復(fù)制、剪切,、粘貼的操作,；懂得建立文件和建立文件夾，學(xué)會移動單個文件和多個文件的方法,；

4,、學(xué)會分類存放文件，刪除不用的文件,，會用不同的方式查看文件等操作,；

5、能上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁,，下載圖片、文字,、網(wǎng)頁下載簡單的軟件,，播放音視頻。

信息技術(shù)教學(xué)工作計劃個人 高一信息技術(shù)教學(xué)工作計劃篇九

1,、任教班級學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)情況（好,、中,、差）分析。

2,、學(xué)困生情況分析（含學(xué)困生名單,、現(xiàn)狀和學(xué)習(xí)困難原因分析）。

（新接任的班級,，本欄目內(nèi)容的填寫可在開學(xué)的第一周內(nèi)完成,。）

本人擔(dān)任初一年級信息技術(shù)課，初二年級分4個班,，共178名學(xué)生,，共中優(yōu)秀生共有58人，中等生共有81人,，學(xué)困生共有39人,，所任班級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不一，中等生多有偏科現(xiàn)象,，學(xué)困生在學(xué)習(xí)上懶惰,、怕動手動腦。

學(xué)困生名單如下：

學(xué)困生差因分析：

學(xué)困生的學(xué)習(xí)目的性不明確,，上課小動作多,，注意力不集中，不記筆記,，課后不復(fù)習(xí),。對一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強(qiáng)鞏固，對信息技術(shù)開始有些興趣,，以后興趣越來越淡,，不知任何知識要想學(xué)好都要付出辛勤與汗水。

1,、知識與技能,、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀,。

2,、質(zhì)量目標(biāo)。

1,、知識目標(biāo),、能力目標(biāo)和情意目標(biāo)。

（1）知識與技能

要求掌握的初步知識,，本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為第五章,、第六章，具體知識點(diǎn)如下：

第五章：了解excel的功能與主要特點(diǎn),；掌握excel的啟動與退出,；掌握工作表的建立,；掌握在工作表中輸入文字和數(shù)據(jù)；掌握工作中數(shù)據(jù)的簡單計算,；掌握工作中的數(shù)據(jù)操作,、文字編輯；掌握工作表的打印,。

第六章：了解powerpoint啟動與退出,、powerpoint的界面組成；掌握演示文稿的建立,、打開,、保存；掌握設(shè)施模板的應(yīng)用,、幻燈片背景的設(shè)置,；掌握powerpoint的五種視圖模式的切換；掌握插入文本框及文本的編輯,；掌握插入與編輯圖片文件,；掌握觀看幻燈片放映與設(shè)置放映方式；掌握幻燈片演示效果的設(shè)置（動畫,、聲音,、切換）。

（2）過程與方法：

培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化,、倫理和社會等問題,，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的.信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段,，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

（3）情感態(tài)度與價值觀：

通過對計算機(jī)的演示操作,，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會的情感,，從而使學(xué)生認(rèn)識到自己肩負(fù)的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí),。

2、質(zhì)量目標(biāo)：

在本學(xué)期的教學(xué)中,，認(rèn)真學(xué)習(xí)洋思,、萬石、郵堂經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)一步落實(shí)具體措施,，重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學(xué)生,，打好課堂教學(xué)主陣地,，抓好中上生，促進(jìn)學(xué)困生提高,，使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高,，在初二時能通過《信息技術(shù)》中級考核。

1,、本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求,。

2、教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)分析,。

1、本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求,。

知識結(jié)構(gòu)體系分析：本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共二章,，以excel電子表格作為學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，主要是：利用excel電子表格軟件計算,、統(tǒng)計,、分析、匯總數(shù)據(jù),；利用powerpoint制作,、設(shè)置、播放多媒體作品,。

技能訓(xùn)練要求：通過學(xué)習(xí)excel電子表格軟件,，會計算、統(tǒng)計,、匯總,、分析數(shù)據(jù)，制作圖表,，并會打印報表,；利用多種媒體（文本、圖片,、聲音,、視頻）合成制作簡單的多媒體作品,，設(shè)置幻燈片的放映方式。

2,、本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用,。

本學(xué)期所學(xué)知識是數(shù)據(jù)處理的基礎(chǔ)知識，為以后深入學(xué)習(xí)計算機(jī)流行軟件打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。excel是優(yōu)秀的數(shù)據(jù)處理軟件,，學(xué)好它為以后踏上工作崗位帶來辦公自動化。powerpoint是簡單,、實(shí)用的多媒體制作軟件,，對于教學(xué)、廣告,、宣傳都很有應(yīng)用,。兩章知識是當(dāng)今計算機(jī)應(yīng)用方面的熱點(diǎn)知識，學(xué)生興趣濃,，是學(xué)習(xí)信息技術(shù)的關(guān)鍵,，培養(yǎng)具有獲取信息、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息的能力的學(xué)生,，才能適應(yīng)不斷發(fā)展變化的信息社會才能具備終身學(xué)習(xí)能力、自學(xué)能力,。

3,、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析,。

重點(diǎn)：電子表格中的數(shù)據(jù)計算,、簡單幻燈片的制作與播放。

難點(diǎn)：電子表格中的數(shù)據(jù)計算,。

1,、落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施。

2,、提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容,、途徑和方法。

3,、教研工作目標(biāo)和計劃,。

1、落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施,。

教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱,，從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，在開學(xué)初制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計劃。

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n：力爭集體備課,，明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵,，探索,、研究疑難問題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐。分析學(xué)生情況,，統(tǒng)一教學(xué)要求,，盡力做到超前1—2周,，做到每課必備，寫好教案,。領(lǐng)會大綱精神,，鉆研教材內(nèi)容，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)做到十備：

一備滲透德育,；

二備重點(diǎn)突出,，突破難點(diǎn)方法得當(dāng),；

三備信息技術(shù)基本概念；

四備信息技術(shù)基本操作用語,、基本術(shù)語,；

五備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)；

六備疑難問題的解決思路,；

七備信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)操作的增補(bǔ)及成敗關(guān)鍵；

八備學(xué)生自學(xué)提綱,；

九備操作練習(xí)作業(yè)精選,；

十備課堂教學(xué)的總設(shè)計。

二,、認(rèn)真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練來強(qiáng)化概念,，形成技能,、技巧，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想,，精講多練,，前后連接，板書規(guī)范清楚,，教態(tài)親切,、自然，采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，及時總結(jié),，做好教學(xué)后記,。

三、認(rèn)真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作,，以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節(jié),，有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識,、基本技能的訓(xùn)練,。

四、認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：對學(xué)過的每一單元及時進(jìn)行雙基考核,，及時分析,、指正、查漏補(bǔ)缺,。

五,、認(rèn)真組織輔導(dǎo)：

1、根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況采用多元化的輔導(dǎo),，幫助分析原因,，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法,。采用多關(guān)心,、多提問幫助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動興趣小組,，以培養(yǎng)學(xué)生的特長。

2,、提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容,、途徑和方法。對于優(yōu)秀生可以適當(dāng)學(xué)《考試綱要》以外的知識來充實(shí)自己,，并在學(xué)習(xí)中逐步形成自己的技能,、技巧；對于學(xué)困生在課上、課后給予更多關(guān)心,、幫助和指導(dǎo),。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長,。

3,、教研工作目標(biāo)和計劃。積極開展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究,，通過探討學(xué)習(xí),，總結(jié)得失，并將自己的實(shí)踐活動轉(zhuǎn)化為理論,，學(xué)期結(jié)束時,，至少寫一篇經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文。

信息技術(shù)教學(xué)工作計劃個人 高一信息技術(shù)教學(xué)工作計劃篇十

現(xiàn)在學(xué)生家庭中擁有電腦的數(shù)量較多,，平時接觸電腦的機(jī)會也比較多，而且,，電腦學(xué)習(xí)不需要太多的精力和時間,，部分學(xué)生比較感興趣。計算機(jī)是比較特殊的學(xué)科,，操作性較強(qiáng),，大部分學(xué)生對此相當(dāng)感興趣，學(xué)習(xí)較積極,，比較熱情,，討論和學(xué)習(xí)的氣氛比較不錯。學(xué)生對電腦的興趣局限于游戲娛樂和上網(wǎng)聊天方面,，缺乏全面性,。對教材要的一系列操作知識不感興趣，只對娛樂功能感興趣,。

以教學(xué)大綱,考試說明,教材為依據(jù)進(jìn)行教學(xué),。信息技術(shù)課程是一門知識性與技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)工具課程,不能和其它課程一樣上課,而應(yīng)以提高學(xué)生的信息素養(yǎng)為目標(biāo),以提高學(xué)生的計算機(jī)應(yīng)用水平為重點(diǎn),把計算機(jī)作為本門課的工具,讓學(xué)生學(xué)會使用這個工具來處理日問題,可讓 結(jié)合其它學(xué)科來學(xué)習(xí),并讓學(xué)生在研究性學(xué)習(xí)中加深對信息技術(shù)這門課的理解,提高學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)信息素養(yǎng)。在此基礎(chǔ)上,完成上級和學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù),。

由于上學(xué)期已經(jīng)學(xué)完高中信息技術(shù)必修課程,本學(xué)期主要任務(wù)是學(xué)習(xí)完選修課程(網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用),并在學(xué)業(yè)水平測試中取得好成績,。高中信息技術(shù)必修部分的內(nèi)容主要由網(wǎng)絡(luò)能為我們做什么、因特網(wǎng)的組織與管理,、網(wǎng)絡(luò)是如何工作的,、新建主題網(wǎng)站、動態(tài)網(wǎng)頁制作這五部分組成,其中每一部分都有學(xué)生要重點(diǎn)掌握的知識點(diǎn),而建立主題網(wǎng)站和動態(tài)網(wǎng)頁制作是難點(diǎn),在考試中也是重點(diǎn),因此,在教學(xué)中,必須花大時間,大精力來學(xué)習(xí)和練習(xí),。對于網(wǎng)絡(luò)能為我們做什么,、因特網(wǎng)的組織與管理等內(nèi)容,只需要做幾個專題練習(xí)就可以了。根據(jù)各班情況,適當(dāng)給學(xué)生分類講解一些難點(diǎn)。

1,、讓學(xué)生系統(tǒng)掌握所學(xué)知識,并能靈活運(yùn)用,采取知識題目化,任務(wù)驅(qū)動的方式,把各知識點(diǎn)以練習(xí)題的方式體現(xiàn)出來,讓學(xué)生在練習(xí)過程中掌握知識,。

2、并在學(xué)生過程中培養(yǎng)學(xué)生的.學(xué)習(xí)興趣,。

3,、重點(diǎn)關(guān)注后進(jìn)生。

4,、加強(qiáng)學(xué)生上機(jī)紀(jì)律管理,，完善機(jī)房管理?xiàng)l例，約束學(xué)生不良行為,，嚴(yán)肅處理學(xué)生違法違紀(jì)行為,，組織優(yōu)勢生輔導(dǎo)后進(jìn)生上機(jī)實(shí)踐操作，實(shí)現(xiàn)分層管理,、分層教學(xué),。

結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)條件的限制，即每周只有一節(jié)信息技術(shù)課,，故在保全基本模塊的情況下,，適當(dāng)引導(dǎo)拓展模塊，做如下安排：

第一課時 講解學(xué)好信息技術(shù)的方法,、本學(xué)期課程計劃

第二課時 了解計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)

第三課時 了解校園網(wǎng)

第四課時 網(wǎng)絡(luò)中的數(shù)據(jù)通信

第五課時 局域網(wǎng)的構(gòu)建

第六課時 通過校園網(wǎng)訪問因特網(wǎng)

第七課時 利用因特網(wǎng)獲取信息

第八課時 網(wǎng)上交流及討論

第九課時 因特網(wǎng)的應(yīng)用領(lǐng)域

第十課時 了解網(wǎng)站的基本結(jié)構(gòu)

第十一課時 靜態(tài)網(wǎng)頁與動態(tài)網(wǎng)頁

第十二課時 創(chuàng)建新的網(wǎng)站

第十三課時 制作動態(tài)網(wǎng)頁

第十四課時 動態(tài)html效果的運(yùn)用

第十五課時 網(wǎng)站的發(fā)布

第十六課時 復(fù)習(xí)

信息技術(shù)教學(xué)工作計劃個人 高一信息技術(shù)教學(xué)工作計劃篇十一

經(jīng)過這么多年的教學(xué),，我們在本著學(xué)校各部門的計劃要求及學(xué)科組的計劃結(jié)合，為了把本學(xué)期的教學(xué)做好必要的準(zhǔn)備,。我本人做出如下的教學(xué)計劃工作：

《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用》這本書以“解讀寫思路、探討教學(xué)方法,、帶給教學(xué)案例,、拓展教學(xué)資源”為主線，從信息技術(shù)教學(xué)實(shí)際出發(fā),，引入學(xué)習(xí)學(xué)生陶醉的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),。這天，我們是網(wǎng)絡(luò)知識的學(xué)習(xí)者,，同時也是網(wǎng)絡(luò)家園的建設(shè)者,，層層導(dǎo)入網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)知識。

好的方面：此刻學(xué)生家庭中擁有電腦的數(shù)量較多,，平時接觸電腦的機(jī)會也比較多,，由于電腦學(xué)習(xí)不需要太多的精力和時間，且操作性較強(qiáng),，大部分學(xué)生對此相當(dāng)感興趣,，學(xué)習(xí)較用心,，比較熱情，討論和學(xué)習(xí)的氣氛比較不錯,。

不足之處：學(xué)生對電腦的興趣局限于游戲娛樂和上網(wǎng)聊天方面,，缺乏全面性。對教材要求掌握的一系列操作知識不感興趣,，只對娛樂功能感興趣,，這并非我們中學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)的方向，而應(yīng)當(dāng)想方設(shè)法把網(wǎng)絡(luò)變成為為我們學(xué)習(xí)的每一個方向來學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò),。

為了做好以上的工作,，所以在教學(xué)中我要按以下幾點(diǎn)計劃措施來要求我自己：

(一)、精心備課,，認(rèn)真上課

1,、做好充分的'準(zhǔn)備工作

(1)熟悉大綱，鉆研教材,，明確重點(diǎn)和難點(diǎn),，認(rèn)真寫好教案。

(2)教師平時要不斷學(xué)習(xí),，拓展自己的知識視野,，多讀教學(xué)理論書籍，研究心理學(xué),、教育學(xué)等相關(guān)理論，打下理論基礎(chǔ),。

(二),、關(guān)注基礎(chǔ)水平和認(rèn)知特點(diǎn)差異，鼓勵個性化發(fā)展

(1)面向每一位學(xué)生,。應(yīng)對學(xué)生水平參差不齊,，要在保證基本教學(xué)目標(biāo)達(dá)成的基礎(chǔ)上，鼓勵學(xué)生發(fā)揮個性和創(chuàng)造性,，使每位學(xué)生都能得到發(fā)展,。教學(xué)中要注意與初中課程資料互相銜接，給學(xué)生創(chuàng)造個性化發(fā)展的空間,。

(2)關(guān)注個別差異,。教師應(yīng)對所有的學(xué)生，要承認(rèn)和關(guān)注學(xué)生基礎(chǔ)水平差異和認(rèn)知特點(diǎn)的差異,，真誠對待全體學(xué)生,。教師要給學(xué)生帶給多樣化的自主探索空間，鼓勵學(xué)生發(fā)表不同意見和表達(dá)創(chuàng)造性思想,，鼓勵多樣化的問題解決方式和方法,。存在個體差異就有各種各樣層次不同的見解,，要將學(xué)生的個體差異轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y源，讓學(xué)生在參與合作中互相學(xué)習(xí),，充分發(fā)揮自己的長處,，協(xié)同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，使不同層次的學(xué)生都能得到個性化的發(fā)展,。

(三),、培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)發(fā)展的適應(yīng)潛力

(1)適應(yīng)知識的更新,。由于信息技術(shù)發(fā)展速度快,、知識更新周期短，原先掌握的知識很快就會過時,。因此,，培養(yǎng)高中學(xué)生適應(yīng)不斷發(fā)展,、變化的信息技術(shù)，既是當(dāng)前教學(xué)的需要,，也是培養(yǎng)信息時代公民的需要,。

(2)促進(jìn)知識技能的有效遷移。教師教給學(xué)生的不僅僅僅是信息技術(shù)知識本身,，更重要的是要教給學(xué)生學(xué)會如何學(xué)習(xí)新的信息技術(shù)技能,。教師要在認(rèn)識信息技術(shù)基本特征的基礎(chǔ)上、把握信息技術(shù)發(fā)展變化的規(guī)律,。要注意總結(jié)和歸納不同工具平臺的使用方法,、不同問題解決過程的共通之處，引導(dǎo)學(xué)生借助已有經(jīng)驗(yàn),，透過合理的探索,，完成對新工具和新任務(wù)的適應(yīng)，從而到達(dá)利用知識技能有效遷移的發(fā)生,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的目的,。

信息技術(shù)教學(xué)工作計劃個人 高一信息技術(shù)教學(xué)工作計劃篇十二

信息社會迎面而來，以計算機(jī)技術(shù),、微電子技術(shù)和通訊技術(shù)為特征的現(xiàn)代信息技術(shù),，已在社會各個領(lǐng)域中得到廣泛應(yīng)用。

為了落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的決定》以及《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》的精神,。全面貫徹黨的教育方針,，全面實(shí)施素質(zhì)教育，大力推進(jìn)教育創(chuàng)新,，建構(gòu)具有中國特色,、充滿活力的普通高中新課程體系，為造就數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者,、數(shù)以千萬計的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才奠定基礎(chǔ),。

我們學(xué)校正積極推進(jìn)信息技術(shù)教育,，促進(jìn)中學(xué)課程、教材,、教學(xué)的改革,，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新型人才。為此特制定高一年級信息技術(shù)組本年度教學(xué)計劃,。

計算機(jī)學(xué)科是一門全新學(xué)科,，又是一門系統(tǒng)學(xué)科，學(xué)生層次千差萬別,，在教學(xué)中滲透德育思想是十分必要的,，信息技術(shù)教育和德育教育是相輔相成的，注重人文培養(yǎng)對學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)課很有幫助,。

如：保證正常的教學(xué)秩序,，課堂效果，保證微機(jī)室內(nèi)外的清潔衛(wèi)生,，能有效保護(hù)機(jī)房中的設(shè)備使用壽命,，我們還可以引導(dǎo)學(xué)生利用信息技術(shù)知識，創(chuàng)作有人文精神的作品,，使學(xué)生在創(chuàng)作中提高人文素養(yǎng),。

根據(jù)教育部《關(guān)于加快中小學(xué)信息技術(shù)課程建設(shè)的指導(dǎo)意見（草案）》，信息技術(shù)課程安排高一,、高二兩個學(xué)年使用,。

高一為必修，高二為選修,，我們從教學(xué)的實(shí)際情況出發(fā),，安排高一學(xué)習(xí)內(nèi)容為：

1、計算機(jī)的基礎(chǔ)知識,；

2、windows 98操作系統(tǒng),；

3,、word 20xx文字處理；

4,、powerpoint 20xx ,。

高二學(xué)習(xí)內(nèi)容為：

1、fronpage 20xx,；

2,、vb 6.0；

3,、flash 5.0,；

具體課時安排如下：

課程課時

網(wǎng)頁制作18課時

程序設(shè)計6

flash的使用6

制作演示文稿（復(fù)習(xí)高一）5

其余時間復(fù)習(xí),、鞏固、考試

12月中旬舉辦一次電腦作品競賽及優(yōu)秀作品展示活動,。積極培養(yǎng)計算機(jī)尖子學(xué)生,，為參加20xx全省中小學(xué)計算機(jī)作品競賽作好必要的`準(zhǔn)備工作。

1,、加強(qiáng)信息課堂中的人文教育,，培養(yǎng)同學(xué)們的信息素養(yǎng)。

2,、信息技術(shù)學(xué)習(xí)與課程整合

積極進(jìn)行教學(xué)新模式的探索,，吸取他人之所長；努力不斷提高自身理論與操作水平,，拓寬自身的認(rèn)識領(lǐng)域,；積極積累、豐富知識,；認(rèn)真,、高效的完成學(xué)校布置的各種工作。

信息技術(shù)教學(xué)工作計劃個人 高一信息技術(shù)教學(xué)工作計劃篇十三

本屆初一新生里面,，在小學(xué)里學(xué)習(xí)過信息技術(shù)課程,，因此，學(xué)生對基本的計算機(jī)操作有一定的基礎(chǔ),。而且,，信息技術(shù)課程是一門特殊比較的學(xué)科，操作性較強(qiáng),，大部分學(xué)生對此相當(dāng)感興趣,，學(xué)習(xí)較積極，比較熱情,，討論和學(xué)習(xí)的氣氛比較不錯,，這是我們教學(xué)的優(yōu)勢。但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少,，學(xué)生的遺忘性大,，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想,，參差不齊,。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機(jī)時間相對多一些,，操作較熟練,，有大部分學(xué)生純粹是上課時間練習(xí)，課后就沒有鞏固的機(jī)會,，所以,，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大,，操作易生疏。而且還有一個重要問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí),，而是局限于游戲娛樂和上網(wǎng)聊天方面,，缺乏全面性。對教材要的一系列操作知識不感興趣,，只對娛樂功能感興趣,。所以，學(xué)生對本課程的認(rèn)識還有待提高,，要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo),。

學(xué)校教材采用的是海南省九年義務(wù)教育信息技術(shù)七年級下冊教材。本學(xué)期學(xué)習(xí)1三個單元的內(nèi)容,，分別是：第一章信息的整理與展示,，第二章數(shù)據(jù)的處理與分析，第三章信息的交流與共享,。

第一單元中涉及的知識點(diǎn)有：演示文稿的策劃與準(zhǔn)備,、演示文稿的制作與放映、添加多媒體和設(shè)置效果,、演示文稿的打包與發(fā)布,。

第二單元中涉及的知識點(diǎn)有：電子表格的特點(diǎn)及應(yīng)用、使用電子表格收集信息,、電子表格的排版,、數(shù)據(jù)處理、直觀生動的圖表,。

第三單元中主要內(nèi)容有：電子郵件,、即時通訊、網(wǎng)絡(luò)論壇,。

1,、了解演示文稿的用途。掌握策劃和制作演示文稿的方法,。根據(jù)需要合理地應(yīng)用動畫和切換效果,。綜合使用文檔和演示文稿加工展示信息。

2,、掌握數(shù)據(jù)收集過程中常用的編輯操作方法,。合理調(diào)整電子表格的版面,。掌握查找和替換,、排序和篩選以及常用的函數(shù)。運(yùn)用圖表直觀地表達(dá)數(shù)據(jù)的涵義,。

3,、掌握電子郵件的使用方法,。了解即時通訊并選擇適合自己的交流工具。能夠使用網(wǎng)絡(luò)論壇資源促進(jìn)學(xué)習(xí)與交流,。了解網(wǎng)絡(luò)對學(xué)習(xí)生活的影響并樹立良好的網(wǎng)絡(luò)道德,。

第二周：第一章第一節(jié)演示文稿的策劃與準(zhǔn)備。

第三周：第一章第二節(jié)掌握策劃和制作演示文稿的方法,。

第四周：第一章第三節(jié)掌握設(shè)置演示文稿的動畫和切換效果,。

第五周：第一章第四節(jié)綜合使用文檔和演示文稿加工展示信息。

第六~七周：第二章第一節(jié)掌握數(shù)據(jù)收集過程中常用的編輯操作方法,。

第八~九周：第二章第二節(jié)合理調(diào)整電子表格的版面,。

第十~十一周：第二章第三節(jié)掌握查找和替換、排序和篩選以及常用的函數(shù),。

第十二~十三周：第二章第四節(jié)運(yùn)用圖表直觀地表達(dá)數(shù)據(jù)的涵義,。

第十四周：第三章第一節(jié)及第二節(jié)掌握電子郵件的使用方法。了解即時通訊并選擇適合自己的交流工具,。

第十五周：第三章第三節(jié)及第四節(jié)能夠使用網(wǎng)絡(luò)論壇資源促進(jìn)學(xué)習(xí)與交流,。了解網(wǎng)絡(luò)對學(xué)習(xí)生活的影響并樹立良好的網(wǎng)絡(luò)道德。

第十六周~~第十七周：期末總結(jié)與測評,。

課中不僅要對學(xué)科知識進(jìn)行研究,，更要增加學(xué)科與信息技術(shù)整合內(nèi)容，每個教師都要制做課件,，供全體教師進(jìn)行研討交流,，形成信息技術(shù)應(yīng)用和研究的良好氛圍;

(2)拿出專門時間，每兩周對教師進(jìn)行一次現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn),。培訓(xùn)以信息技術(shù)與學(xué)科整合的內(nèi)容為主,，向教師進(jìn)行相關(guān)軟件、程序的`使用以及現(xiàn)代教育理念的培訓(xùn),，盡快培養(yǎng)出一大批應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)科帶頭人,，使信息技術(shù)更為廣泛的應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中，以此來推動學(xué)校素質(zhì)教育向更高水平邁進(jìn),。

(3)保證按照教育部下發(fā)的課時計劃安排學(xué)生的信息技術(shù)課,，確保在教師配備、資源使用,、學(xué)生上機(jī)等各個環(huán)節(jié),，建立信息教師評聘制度，讓最優(yōu)秀的信息技術(shù)教師任課,。

(1)進(jìn)一步健全電教,、教學(xué)信息化管理各項(xiàng)規(guī)章制度;

(2)加強(qiáng)校園網(wǎng)安全管理、教師計算機(jī)使用管理、教師上網(wǎng)監(jiān)控管理,，學(xué)生教室用機(jī)管理;

(3)開展優(yōu)秀多媒體課件評選活動,，要求每個教師自己制作課件，通過校園網(wǎng)管理平臺進(jìn)行展示評比;

(1)抓住接入城域網(wǎng)的有利時機(jī),，增加校園網(wǎng)資源,，為教師信息技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)造豐富條件，同時增加一些課件制作的優(yōu)秀軟件,，提高教師課件制作的水平和課件檔次;

(2)抓多媒體課件制作,。發(fā)動教師自制教學(xué)軟件，力求內(nèi)容符合大綱要求,，突出教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),，使多媒體的優(yōu)勢得以充分發(fā)揮;

(3)鼓勵教師更多參與信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的研究，探討網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生自主性,、協(xié)作性,、探究性教學(xué)模式，力爭形成更多成果,，本學(xué)期我校還將積極參加省市級信息技術(shù)方面的課題研究,，提升信息技術(shù)的科研水平，承辦省市級信息技術(shù)會議,，擴(kuò)大學(xué)校在信息技術(shù)方面的影響,。

對于教師自制優(yōu)秀課件，我們將通過校園網(wǎng)管理平臺進(jìn)行收集展示,，建立學(xué)校電教素材庫,，教師上傳課件的數(shù)量和質(zhì)量以及“我的一堂好課”課堂實(shí)錄將納入對教師業(yè)務(wù)考核之中，以此帶動課堂教學(xué)中教師信息化使用頻度,。

9月份對全校教師進(jìn)行信息技術(shù)理論的培訓(xùn),。

10月份對全校教師開展多媒體課件制作培訓(xùn)。

11月份開展全校師生電腦作品制作競賽,。

12月份全校教師現(xiàn)代技術(shù)裝備教學(xué)公開賽,。

信息技術(shù)教學(xué)工作計劃個人 高一信息技術(shù)教學(xué)工作計劃篇十四

經(jīng)過上一學(xué)期的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)在小學(xué)里學(xué)習(xí)信息技術(shù)課程的學(xué)生占90%以上,，因此,，學(xué)生對基本的計算機(jī)操作有一定的基礎(chǔ)。但學(xué)生對于為什么這么操作,、什么情況下應(yīng)該用這種操作,、還有沒有別的操作方法這些需要思考的內(nèi)容比較生疏。因此,，在上學(xué)期的教學(xué)中,，我非常注重學(xué)生在這些方面的培養(yǎng),，一個專業(yè)術(shù)語、一個基本操作,，我都要求學(xué)生達(dá)到規(guī)范。一個學(xué)期下來,，學(xué)生的面貌有了很大的改觀,，原來認(rèn)為信息技術(shù)就是打電腦的觀念改變了，什么事情都能問個為什么了,，操作之前都能好好思考一番了,。這一學(xué)期面臨的任務(wù)就是5月份參加無錫市的信息技術(shù)會考，這次考試有一個比較有難度的方面,，就是時間比較緊張,，就40分鐘，這就要求學(xué)生對于相當(dāng)熟練,，而本學(xué)期開學(xué)晚,，時間上肯能不夠，因此,，在平時的教學(xué)中就要新課和復(fù)習(xí)一起,，以便能順利通過此次考試。當(dāng)然考試不是最終的目的,，因此,，在教學(xué)過程中也不能搞應(yīng)試教學(xué)，還得踏踏實(shí)實(shí),，和上學(xué)期一樣,，一個一個知識點(diǎn)的教學(xué)，讓學(xué)生掌握真正的信息技術(shù)知識.

本學(xué)期我們是教學(xué)信息技術(shù)教材中的`學(xué)期的是進(jìn)行1,、6,、7模塊以及電子郵件的使用，內(nèi)容包括：用好多媒體計算機(jī),，多媒體信息的獲取與加工,，制作多媒體演示作品。其中“制作多媒體演示作品”的內(nèi)容占本教材的50%,，可見制作多媒體是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn),，又是難點(diǎn)。

知識點(diǎn)：計算機(jī)的基本硬件組成與特性,，管理計算機(jī)的系統(tǒng)資源,，安裝與卸載軟件，獲取圖像,、聲音,、視頻等多媒體信息、用powerpoint軟件制作多媒體作品重難點(diǎn)：用powerpoint軟件制作多媒體作品。

根據(jù)學(xué)校工作計劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況,，明確信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

1,、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式,。

2、培養(yǎng)學(xué)生對計算機(jī)的感性認(rèn)識,，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機(jī)的興趣和意識,。

3,、初步學(xué)會用計算機(jī)處理文字、圖形的技能,，能熟練掌握其中的一些主要功能,。

4、養(yǎng)成良好的計算機(jī)使用習(xí)慣,。

5,、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性,，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計,。

6,、利用powerpoint做一個多媒體成品出來。

本期主要采取課堂教師授課方式,、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí),，適當(dāng)進(jìn)行一些小競賽及課堂評價的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的,。

[具體活動]：

1,、3月份學(xué)生電腦作品制作競賽

2、5月信息技術(shù)會考

3,、6月份ppt作品的完成

周次教學(xué)內(nèi)容

1,、免費(fèi)電子郵箱的申請,、上網(wǎng)收發(fā)電子郵件

2、利用outlook收發(fā)電子郵件

3,、初步認(rèn)識多媒體制作工具

4,、在演示文稿中插入多媒體信息

5、演示文稿的超級鏈接

6,、演示文稿的整體優(yōu)化

7,、復(fù)習(xí)：信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和基本的操作基礎(chǔ)

8、復(fù)習(xí)：word知識

9,、復(fù)習(xí)：網(wǎng)絡(luò)知識和電子郵件

10、勞動節(jié)

11,、信息技術(shù)技術(shù)考試

12,、規(guī)劃設(shè)計多媒體作品

13、獲取制作素材

14,、創(chuàng)作多媒體作品

15,、評價、修改多媒體作品

16,、整理,、收集作品