做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,，以明確目的，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊。怎樣寫(xiě)計(jì)劃才更能起到其作用呢,？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書(shū)范文，我們一起來(lái)了解一下吧,。

信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人 高中信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇一

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見(jiàn)》以及學(xué)生的具體情況,，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,，使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

1,、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí),、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。

2,、初步掌握網(wǎng)頁(yè)制作（frontpage20xx）的一些基本操作,，學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁(yè)。

3、初步掌握powerpoint20xx,，學(xué)會(huì)制作圖文并茂、聲畫(huà)結(jié)合的演示文稿,。

4,、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。

5,、通過(guò)學(xué)習(xí),，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流,，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

（1）學(xué)生基本情況：

八年級(jí)的學(xué)生對(duì)于信息技術(shù)已經(jīng)有了一定程度的了解,，但由于學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不一,，中等生多有偏科現(xiàn)象，學(xué)困生在學(xué)習(xí)上懶惰,，學(xué)習(xí)目的性不明確,、怕動(dòng)手動(dòng)腦，上課小動(dòng)作多,，注意力不集中,，不記筆記，課后不復(fù)習(xí),。對(duì)一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強(qiáng)鞏固,，對(duì)信息技術(shù)開(kāi)始有些興趣，以后興趣越來(lái)越淡,。還有相當(dāng)?shù)囊徊糠謱W(xué)生在信息技術(shù)課上熱衷于小游戲,，只要教師看不到就會(huì)分神。再加上每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少,，每周只有一節(jié)課,，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒(méi)有注意鞏固,，學(xué)生掌握的情況不是很理想,，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦,，上機(jī)時(shí)間相對(duì)多一些,，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間聽(tīng)課,，課后就沒(méi)有練習(xí)鞏固的機(jī)會(huì),，所以，這一部分學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘較大，操作生疏,。

學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高,，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語(yǔ)文、數(shù)學(xué)那么枯燥,、單調(diào),，也不像歷史、政治需要死記硬背,。相對(duì)來(lái)說(shuō)學(xué)生覺(jué)得比較新鮮。但是這又存在一個(gè)問(wèn)題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí),，而是打游戲,、上網(wǎng)聊天。所以,，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)還有待提高,。要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

（2）教材分析：

本學(xué)期教材內(nèi)容包括：網(wǎng)頁(yè)制作,、多媒體演示文稿的制作,，由于學(xué)校的'計(jì)算機(jī)上沒(méi)有安裝frontpage20xx,，所以網(wǎng)頁(yè)制作這一章內(nèi)容只作了解，重點(diǎn)和難點(diǎn)放在多媒體演示文稿的制作上,。

本期主要采取課堂教師授課方式,、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競(jìng)賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué),。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的,。

八年級(jí)的信息技術(shù)教學(xué)，以計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能訓(xùn)練為主,。在教學(xué)過(guò)程中要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自學(xué)能力、信息處理能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng),，強(qiáng)調(diào)從信息技術(shù)的知識(shí)與技能,，過(guò)程與方法，情感,、態(tài)度與價(jià)值觀等方面培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),。主要有：

1,、借助范例，從興趣出發(fā),，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中理解基本原理,，掌握基本知識(shí)，培養(yǎng)基本技能,。利用各種和現(xiàn)實(shí)有密切聯(lián)系的軟件進(jìn)行教學(xué),，并盡可能多的安排學(xué)生用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作的機(jī)會(huì)，這樣既可提高學(xué)習(xí)興趣,，又利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新,、自學(xué)能力和信息處理能力,，有利于促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展,。

2、通過(guò)“活動(dòng)”教學(xué)方式,，培養(yǎng)學(xué)生獲取,、加工、管理,、表達(dá)與交流信息的能力,。

3、將評(píng)價(jià)作為促進(jìn)教與學(xué)的一種手段融入教學(xué)過(guò)程中,。不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的要求,，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,，建立自信。發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育功能,，促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的發(fā)展,。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行多元化評(píng)價(jià)，激勵(lì)學(xué)生發(fā)展特長(zhǎng),，在使學(xué)生學(xué)會(huì)信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，以及獲取知識(shí)的能力,。

信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人 高中信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇二

本學(xué)期根據(jù)6月份的會(huì)考內(nèi)容,，進(jìn)行整體的復(fù)習(xí)，主要分為七個(gè)模塊,，分別是理論知識(shí),、漢字錄入、基本操作,、字處理,、電子表格,、演示文稿和上網(wǎng)。

復(fù)習(xí)主要依據(jù)《初中畢業(yè)升學(xué)標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試》的信息技術(shù)分冊(cè),，這套教材是根據(jù)教育部20xx年頒發(fā)的《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(試行)》,、義務(wù)教育山東省初級(jí)中學(xué)課本《信息技術(shù)》及《高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)初中生知識(shí)與能力的要求編寫(xiě)的。

本冊(cè)教材由以下四部分組成

達(dá)標(biāo)復(fù)習(xí)：全面系統(tǒng)地梳理知識(shí),，全面提升三種能力

考前復(fù)習(xí)：全面提升用信息技術(shù)解決問(wèn)題的能力及應(yīng)試能力,。

考前準(zhǔn)備：熟悉考試環(huán)境，掌握考試平臺(tái)的使用方法

模擬考場(chǎng)：檢測(cè)復(fù)習(xí)效果,，體會(huì)考試要求

“達(dá)標(biāo)復(fù)習(xí)“以模塊為單位編寫(xiě),，其中實(shí)踐模塊的'編寫(xiě)體例

目標(biāo)導(dǎo)航：初中階段應(yīng)達(dá)成的學(xué)習(xí)目標(biāo)

應(yīng)用范例：解析重點(diǎn)、難點(diǎn)的解題思路

達(dá)標(biāo)訓(xùn)練：達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)的鞏固性練習(xí),。

本學(xué)期任教四個(gè)班級(jí),，2個(gè)住宿班，2個(gè)走讀班,，通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生對(duì)指法，文本編輯等有了進(jìn)一步的提高,，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少,，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大,，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒(méi)有注意鞏固,，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊,。

有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦,，上機(jī)時(shí)間相對(duì)多一些，操作較熟練,，有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間練習(xí),，課后就沒(méi)有鞏固的機(jī)會(huì)，所以,，這一部分學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘較大,，操作易生疏;學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)那么枯燥,、單調(diào)。相對(duì)來(lái)說(shuō)學(xué)生覺(jué)得比較新鮮,。

但是這又存在一個(gè)問(wèn)題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí),，而是打游戲。所以,，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)還有待提高,。要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo),。在合理的引導(dǎo)下，通過(guò)“一幫一“結(jié)對(duì)活動(dòng)和任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)方法,，必將完成教學(xué)任務(wù),，培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)。

1,、工作目標(biāo)

本學(xué)期,，本備課組的工作目標(biāo)是盡快適應(yīng)新課改，搞好以誘思探究為主的實(shí)驗(yàn)教學(xué),。讓100%的學(xué)生參與操作,。

2、教學(xué)目標(biāo)

(1)甄別信息真?zhèn)蔚囊话惴椒ā?/p>

(2)防治計(jì)算機(jī)病毒的常用方法,。

(3)輸入法的切換方法,。

(4)用“智能abc輸入法“快速輸入漢字的技能。

(5)用“全拼輸入法“輸入生僻漢字及漢字偏旁部首的方法,。

信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人 高中信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇三

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和中小學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見(jiàn)》以及學(xué)生的具體情況,，明確信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

使用的教材是河南大學(xué)出版社出版的，初中共4冊(cè),，每學(xué)期一冊(cè),。七年級(jí)上冊(cè)的主要內(nèi)容為信息技術(shù)基礎(chǔ);計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)組成;操作系統(tǒng)的使用。

本年級(jí)20個(gè)班,，平均每班54人,。學(xué)生情況特殊，主要有如下兩方面：

一方面,，起點(diǎn)不一,。有的學(xué)生在小學(xué)有過(guò)一些基礎(chǔ)，有的家里有環(huán)境,，每天都有機(jī)會(huì)使用計(jì)算機(jī),，有的`學(xué)生從未接觸計(jì)算機(jī)。所以進(jìn)度要適中,，同時(shí)兼顧落后和超前的兩部分學(xué)生,。

另一方面,，學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性比較高，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)那么枯燥,、單調(diào)，相對(duì)來(lái)說(shuō)學(xué)生覺(jué)得比較新鮮,，但是實(shí)際上學(xué)生感興趣的并不是計(jì)算機(jī)知識(shí)和技能的學(xué)習(xí),，而是打游戲和上網(wǎng)聊天。所以,，本期有必要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo),，提高學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課程的認(rèn)識(shí)。

1,、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式,。

2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí),，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí),。

3,、初步學(xué)會(huì)盲打、并用計(jì)算機(jī)處理文字,、圖形的技能,。

4、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣,。

5,、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺(jué)性,，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流,，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

6,、對(duì)個(gè)別興趣愛(ài)好強(qiáng)烈的學(xué)生進(jìn)行積極引導(dǎo),，鼓勵(lì)他們參加作品競(jìng)賽。

本期主要采取理論授課,、教師提點(diǎn),、學(xué)生自主學(xué)習(xí)、演練操作等方式,。理論集中的部分在教室討論學(xué)習(xí),。其余課程均在機(jī)房，講解5到15分鐘,，讓學(xué)生自學(xué)和演練操作是主要的,。

由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少,，每周只有一節(jié)課，而且課外去學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作的機(jī)會(huì)也很少,。所以每節(jié)新課前要充分復(fù)習(xí)前節(jié)內(nèi)容,，反復(fù)提及和練習(xí)才能達(dá)到很好的教學(xué)效果教學(xué)。

(1)課中不僅要對(duì)學(xué)科知識(shí)進(jìn)行研究,，更要增加學(xué)科與信息技術(shù)整合內(nèi)容,，每個(gè)教師都要制做課件，供全體教師進(jìn)行研討交流,，形成信息技術(shù)應(yīng)用和研究的良好氛圍;

(2)拿出專(zhuān)門(mén)時(shí)間,，每?jī)芍軐?duì)教師進(jìn)行一次現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)。培訓(xùn)以信息技術(shù)與學(xué)科整合的內(nèi)容為主,，向教師進(jìn)行相關(guān)軟件,、程序的使用以及現(xiàn)代教育理念的培訓(xùn)，盡快培養(yǎng)出一大批應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)科帶頭人,，使信息技術(shù)更為廣泛的應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中,，以此來(lái)推動(dòng)學(xué)校素質(zhì)教育向更高水平邁進(jìn)。

(3)保證按照教育部下發(fā)的課時(shí)計(jì)劃安排學(xué)生的信息技術(shù)課,，確保在教師配備,、資源使用、學(xué)生上機(jī)等各個(gè)環(huán)節(jié),，建立信息教師評(píng)聘制度,，讓最優(yōu)秀的信息技術(shù)教師任課,。

(1)進(jìn)一步健全電教,、教學(xué)信息化管理各項(xiàng)規(guī)章制度;

(2)加強(qiáng)校園網(wǎng)安全管理、教師計(jì)算機(jī)使用管理,、教師上網(wǎng)監(jiān)控管理,，學(xué)生教室用機(jī)管理;

(3)開(kāi)展優(yōu)秀多媒體課件評(píng)選活動(dòng)，要求每個(gè)教師自己制作課件,，通過(guò)校園網(wǎng)管理平臺(tái)進(jìn)行展示評(píng)比;

(1)抓住接入城域網(wǎng)的有利時(shí)機(jī),，增加校園網(wǎng)資源，為教師信息技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)造豐富條件,，同時(shí)增加一些課件制作的優(yōu)秀軟件,，提高教師課件制作的水平和課件檔次;

(2)抓多媒體課件制作。發(fā)動(dòng)教師自制教學(xué)軟件,，力求內(nèi)容符合大綱要求,，突出教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，使多媒體的優(yōu)勢(shì)得以充分發(fā)揮;

(3)鼓勵(lì)教師更多參與信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的研究,，探討網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生自主性,、協(xié)作性,、探究性教學(xué)模式，力爭(zhēng)形成更多成果,，本學(xué)期我校還將積極參加省市級(jí)信息技術(shù)方面的課題研究,，提升信息技術(shù)的科研水平，承辦省市級(jí)信息技術(shù)會(huì)議,，擴(kuò)大學(xué)校在信息技術(shù)方面的影響,。

對(duì)于教師自制優(yōu)秀課件，我們將通過(guò)校園網(wǎng)管理平臺(tái)進(jìn)行收集展示,，建立學(xué)校電教素材庫(kù),，教師上傳課件的數(shù)量和質(zhì)量以及“我的一堂好課”課堂實(shí)錄將納入對(duì)教師業(yè)務(wù)考核之中，以此帶動(dòng)課堂教學(xué)中教師信息化使用頻度,。

9月份對(duì)全校教師進(jìn)行信息技術(shù)理論的培訓(xùn),。

10月份對(duì)全校教師開(kāi)展多媒體課件制作培訓(xùn)。

11月份開(kāi)展全校師生電腦作品制作競(jìng)賽,。

12月份全校教師現(xiàn)代技術(shù)裝備教學(xué)公開(kāi)賽,。

信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人 高中信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇四

“計(jì)算機(jī)的普及要從娃娃抓起?！睘榱似占坝?jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí),，提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)操作技能，我針對(duì)我校學(xué)生的信息技術(shù)水平和綜合實(shí)踐能力,，制定本學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃如下：

一,、學(xué)情分析

本屆五年級(jí)29人，他們正處于思想形成的重要時(shí)期,，求知欲強(qiáng),，雖然在家沒(méi)接觸過(guò)電腦，但學(xué)習(xí)興趣很高,，都渴望學(xué)到很多信息技術(shù)知識(shí),。為此，這學(xué)期,，教師要加強(qiáng)電腦知識(shí)的教學(xué),，大力提高教學(xué)質(zhì)量。

二,、教材分析

本冊(cè)教材共12課,，其中一單元7課，二單元5課,。教材編排上注重了一下特點(diǎn)：

1,、滲透了新課程改革的理念。

2、注重創(chuàng)設(shè)高度真實(shí)的學(xué)習(xí)情景,。

3,、注重對(duì)相關(guān)情感態(tài)度與價(jià)值觀的教育，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。教材設(shè)置主要包括：閱讀與思考：學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)與探究,，實(shí)踐與創(chuàng)新，我的收獲,。

教學(xué)重點(diǎn)：

1,。多媒體演示文稿的制作方法和技巧。

2,、掌握幻燈片背景的`設(shè)置方法,。

3、了解信息技術(shù)對(duì)生活和學(xué)習(xí)的影響和信息安全知識(shí),。

教學(xué)難點(diǎn)：

1,、通過(guò)玩電腦，使學(xué)生感受高科技的魅力和樂(lè)趣,，使學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí),。

2、養(yǎng)成良好的信息安全知識(shí)和信息安全防范習(xí)慣,。

三,、教學(xué)目標(biāo)

1、了解多媒體演示文稿的基本構(gòu)成元素,，,，并掌握制作方法。

2,、通過(guò)游戲活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。

3,、了解信息技術(shù)對(duì)生活和學(xué)習(xí)的影響和信息安全知識(shí),。

4、能熟練打字,，會(huì)一些常用命令。

5,、通過(guò)玩電腦,，使學(xué)生感受高科技的魅力和樂(lè)趣，使學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí),。

6,、養(yǎng)成良好的信息安全知識(shí)和信息安全防范習(xí)慣。

四,、教學(xué)措施：

1,、利用空閑時(shí)間,，及時(shí)檢修電腦，提高課堂效率,、

2,、組織信息技術(shù)課外興趣小組，培養(yǎng)特長(zhǎng)生,。

3,、認(rèn)真?zhèn)湔n，不斷探索新的教學(xué)方法,。

4,、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合,。響應(yīng)新課標(biāo)要求,。

5、公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，多鼓勵(lì),，少批評(píng)。

6,、理論與實(shí)踐相結(jié)合,，小組合作交流學(xué)習(xí)。

信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人 高中信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇五

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見(jiàn)》以及學(xué)生的具體情況,，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

本計(jì)劃針對(duì)八年級(jí)全體學(xué)生,。我校八年級(jí)共兩個(gè)班,，有學(xué)生60余人。通過(guò)上年的學(xué)習(xí),，學(xué)生對(duì)辦公軟件（如word,、excel）有了一定的了解，基本熟悉了計(jì)算機(jī)的基本操作,，并能利用文字處理軟件處理文字,，為本學(xué)期的學(xué)習(xí)打下了較好的基礎(chǔ)。但由于每周只有1課時(shí)，學(xué)生的遺忘性也較大,，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒(méi)有注意鞏固,。

學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣較濃厚，學(xué)習(xí)積極性較高,。但是,，少部分學(xué)生基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)態(tài)度極為不端正,，由于過(guò)去一年不好好學(xué)習(xí)信息技術(shù)而導(dǎo)致對(duì)計(jì)算機(jī)的基本操作沒(méi)能掌握,，所以對(duì)本學(xué)期帶有綜合性質(zhì)的學(xué)習(xí)可能比較困難。

根據(jù)上學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，教學(xué)過(guò)程宜從理論入手,，從基礎(chǔ)抓起，從易到難,，循序漸進(jìn),。從學(xué)生學(xué)習(xí)積極性上分析，鑒于絕大部分學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課程有著濃厚的興趣,，教師要進(jìn)一步多途徑,、多策略地激發(fā)他們這一興趣，并把他們引導(dǎo)到系統(tǒng)學(xué)習(xí)上來(lái),。

本學(xué)期教材是使用最新20xx版本：八年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè),，內(nèi)容是全新的，包括：動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)和網(wǎng)站制作兩個(gè)板塊,。

知識(shí)點(diǎn)：逐幀動(dòng)畫(huà),、元件及漸變動(dòng)畫(huà)、圖層的作用,、引導(dǎo)層,、遮罩層、庫(kù),、場(chǎng)景的組織與管理,、動(dòng)畫(huà)綜合設(shè)計(jì)、瀏覽主題網(wǎng)站,、網(wǎng)站設(shè)計(jì),、制作網(wǎng)頁(yè)、網(wǎng)頁(yè)布局,、多媒體元素與超鏈接,、交流評(píng)價(jià)網(wǎng)站。

重難點(diǎn)：逐幀動(dòng)畫(huà)與漸變動(dòng)畫(huà)的制作,；網(wǎng)頁(yè)的制作

1、了解動(dòng)畫(huà)的基本原理，了解常見(jiàn)的動(dòng)畫(huà)制作軟件及動(dòng)畫(huà)類(lèi)型,。

2,、體驗(yàn)動(dòng)畫(huà)制作的樂(lè)趣，初步學(xué)會(huì)使用動(dòng)畫(huà)表達(dá)思想,，呈現(xiàn)信息的方法,。

3、學(xué)會(huì)使用flash 8制作動(dòng)畫(huà),。

4,、了解動(dòng)畫(huà)的設(shè)計(jì)流程，初步掌握根據(jù)主題規(guī)劃設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單腳本,。

5,、了解動(dòng)畫(huà)的評(píng)價(jià)方法和技巧，初步學(xué)會(huì)根據(jù)創(chuàng)意與設(shè)計(jì)對(duì)動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作進(jìn)行評(píng)價(jià),。

6,、理解網(wǎng)站與網(wǎng)頁(yè)的.關(guān)系，了解網(wǎng)站的基本結(jié)構(gòu),，根據(jù)主題合理規(guī)劃網(wǎng)站結(jié)構(gòu)和內(nèi)容,。

7、能夠使用所見(jiàn)即所得工具制作網(wǎng)頁(yè),，會(huì)利用表格對(duì)網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單布局,。

8、理解導(dǎo)航的作用,，正確設(shè)置超鏈接,。

新課程改革的重要任務(wù)之一，是要轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，倡導(dǎo)學(xué)生“自主,、合作、探究”式學(xué)習(xí),，教師的施教方式也要隨之改變,。

新編的信息技術(shù)教材，需要教師充分發(fā)揮個(gè)人的創(chuàng)造力,，積極利用圖書(shū),、報(bào)刊、互聯(lián)網(wǎng)等相關(guān)信息,，關(guān)注學(xué)生的日常生活,，與學(xué)生一起獲取第一手資料和切身體驗(yàn)，以此來(lái)豐富“教”與“學(xué)”,。教師在教學(xué)過(guò)程中,，要與學(xué)生經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來(lái),，與自身的教學(xué)水平結(jié)合起來(lái)，把握住教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),。

根據(jù)我校現(xiàn)有的設(shè)備設(shè)施和學(xué)生的實(shí)際情況,，制定如下教學(xué)措施：

1,、對(duì)于一些理性的知識(shí)，采取講授的辦法,，在講授的過(guò)程中,，列舉一些生動(dòng)有趣的例子來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2,、在上機(jī)練習(xí)的過(guò)程中,，明確提出練習(xí)的目的和操作步驟，與此同時(shí)教師巡回指導(dǎo),，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤,。

3、在教學(xué)過(guò)程中,，多采用自學(xué)輔導(dǎo)法教學(xué),。相信學(xué)生的自學(xué)潛能,，重視學(xué)生之間的協(xié)作與互助,，指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)教材，達(dá)到自學(xué)信息技術(shù)的目的,。

4,、在教學(xué)過(guò)程中,，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際。教師講授的理論是為學(xué)生在實(shí)際操作得到運(yùn)用,。

5,、信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)突出本學(xué)科的特征，要教會(huì)學(xué)生怎樣通過(guò)外界信息來(lái)學(xué)好本學(xué)科,，并把這種學(xué)習(xí)方法運(yùn)用到其他學(xué)科之中,。

信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人 高中信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇六

以計(jì)算機(jī)技術(shù)微電子技術(shù)網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)為主要標(biāo)志信息技術(shù)，作為現(xiàn)代科技革命基礎(chǔ)核心,，已經(jīng)滲透到社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域,，對(duì)當(dāng)代社會(huì)產(chǎn)生著重大影響。它將大大改變我們工作方式學(xué)習(xí)方式生活方式乃至思維方式,，從而將進(jìn)一步促進(jìn)人類(lèi)社會(huì)巨大進(jìn)步,。

中小學(xué)信息技術(shù)教育是現(xiàn)代信息社會(huì)對(duì)基礎(chǔ)教育要求，是教育適應(yīng)21世紀(jì)挑戰(zhàn)需要,，也是當(dāng)前基礎(chǔ)教育改革發(fā)展一個(gè)重要突破口,。

信息技術(shù)課教學(xué)應(yīng)以學(xué)生邊學(xué)邊練為主,，讓學(xué)生進(jìn)行自主探究式學(xué)習(xí)。學(xué)生在教師指導(dǎo)下完成信息技術(shù)課學(xué)習(xí)后,，應(yīng)能較好地掌握獲取信息傳輸信息處理信息應(yīng)用信息方法,，使信息技術(shù)成為支持學(xué)生進(jìn)行終身學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)手段,，為學(xué)生今后適應(yīng)信息社會(huì)要求打下必要基礎(chǔ),。

本套教材以國(guó)家教育部20xx年11月14日頒布《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要試行》為依據(jù)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神實(shí)踐能力為主線,，以構(gòu)建適合學(xué)生自主探究式學(xué)習(xí)模式為目標(biāo),，內(nèi)容主要包括信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)以計(jì)算機(jī)技術(shù)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為基礎(chǔ)對(duì)信息進(jìn)行收集處理基本操作技能。

本冊(cè)是九年義務(wù)教育初中教科書(shū)《信息技術(shù)》第一冊(cè),，共三章,。內(nèi)容包括信息計(jì)算機(jī)技術(shù)信息獲取文字信息處理。

教學(xué)內(nèi)容-----------------合計(jì)18課時(shí)

第一部分信息計(jì)算機(jī)技術(shù)---------共5課時(shí)

第1周信息在我們身邊-------------自讀

綜合實(shí)踐課題一-----------1

第2周信息計(jì)算機(jī)技術(shù)------------自讀

第3周計(jì)算機(jī)硬件--------------05

計(jì)算機(jī)軟件--------------05

第4周初識(shí)windowsxp操作系統(tǒng)---------1

鼠標(biāo)用法---------------1

第5周認(rèn)識(shí)windowsxp窗口-----------1

第二部分信息獲取------------共1課時(shí)

第6周信息傳遞

信息社會(huì)向我們招手

信息工具漫談

第7周綜合實(shí)踐課題二,。

第8周計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)簡(jiǎn)介

走近internet

第9周www

如何瀏覽網(wǎng)頁(yè)

第10周信息查詢一點(diǎn)通

第11周下載軟件高手--網(wǎng)際快車(chē)

第12周綜合實(shí)踐課題三,。

第三部份文字信息處理----------共9課時(shí)

1文字信息處理發(fā)展------------自讀

2認(rèn)識(shí)你作文幫手-------------自讀

第13周熟悉漢字輸入法--------------1

第14周寫(xiě)好你作文---------------1

第15周管理好自己文件-------------1

第16周編輯你文檔---------------1

第17周綜合實(shí)踐課題四------------1

第18周美化你文檔一------------05

美化你文檔二------------05

第19周綜合實(shí)踐課題五------------1

第20周文字信息表格化--------------05

“錦上添花”--手動(dòng)制表---------05

信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人 高中信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇七

經(jīng)過(guò)這么多年的教學(xué)，我們本著學(xué)校各部門(mén)的規(guī)劃要求和學(xué)科群的規(guī)劃,，為這學(xué)期的教學(xué)做必要的準(zhǔn)備,。我個(gè)人制定了以下教學(xué)計(jì)劃：

《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用》這本書(shū)的重點(diǎn)是“解讀寫(xiě)作思路，探索教學(xué)方法,，帶教學(xué)案例,，拓展教學(xué)資源”。從信息技術(shù)教學(xué)的實(shí)際出發(fā),，介紹了讓學(xué)生陶醉的在線學(xué)習(xí),。這一天，我們是網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的學(xué)習(xí)者,，也是網(wǎng)絡(luò)家園的建設(shè)者,，一層一層的導(dǎo)入網(wǎng)絡(luò)相關(guān)知識(shí)。

好東西：目前學(xué)生家里電腦多了,，平時(shí)接觸電腦的機(jī)會(huì)也多了,。因?yàn)橛?jì)算機(jī)學(xué)習(xí)不需要太多的精力和時(shí)間，而且可操作性很強(qiáng),，所以大部分學(xué)生對(duì)它都很感興趣,，而且學(xué)習(xí)很努力很熱情，討論學(xué)習(xí)的氛圍也挺好的,。

缺點(diǎn)：學(xué)生對(duì)電腦的興趣僅限于游戲,、娛樂(lè)和網(wǎng)上聊天，缺乏全面性,。對(duì)教材要求的一系列操作知識(shí)不感興趣,，只對(duì)娛樂(lè)功能感興趣,，這不是我們中學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)的方向，而應(yīng)該想方設(shè)法把網(wǎng)絡(luò)變成我們學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)的每個(gè)方向,。

為了做好以上工作,，我想問(wèn)問(wèn)自己在教學(xué)中按照以下規(guī)劃措施：

（1）認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真聽(tīng)課

1,、做好充分準(zhǔn)備

（1）熟悉大綱,，研究教材，明確重點(diǎn)和難點(diǎn),，認(rèn)真編寫(xiě)教案,。

（2）教師要不斷學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)視野,，多看教學(xué)理論書(shū)籍,，學(xué)習(xí)心理學(xué)、教育學(xué)等相關(guān)理論,，打好理論基礎(chǔ),。

（2）注意基礎(chǔ)水平和認(rèn)知特點(diǎn)的差異，鼓勵(lì)個(gè)性化發(fā)展

（1）對(duì)于每個(gè)學(xué)生,。為了應(yīng)對(duì)學(xué)生水平的不平衡,，我們應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生在保證基本教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)上發(fā)揮他們的個(gè)性和創(chuàng)造力，使每個(gè)學(xué)生都能發(fā)展,。在教學(xué)中,，應(yīng)注意與初中課程教材的銜接，為學(xué)生創(chuàng)造個(gè)性化的發(fā)展空間,。

（2）關(guān)注個(gè)別差異,。教師應(yīng)對(duì)所有的學(xué)生，要承認(rèn)和關(guān)注學(xué)生基礎(chǔ)水平差異和認(rèn)知特點(diǎn)的差異,，真誠(chéng)對(duì)待全體學(xué)生,。教師要給學(xué)生帶給多樣化的自主探索空間，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表不同意見(jiàn)和表達(dá)創(chuàng)造性思想,，鼓勵(lì)多樣化的問(wèn)題解決方式和方法,。存在個(gè)體差異就有各種各樣層次不同的見(jiàn)解，要將學(xué)生的.個(gè)體差異轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y源,，讓學(xué)生在參與合作中互相學(xué)習(xí),，充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，協(xié)同完成學(xué)習(xí)任務(wù),，使不同層次的學(xué)生都能得到個(gè)性化的發(fā)展,。

（1）適應(yīng)知識(shí)的更新。由于信息技術(shù)發(fā)展速度快,、知識(shí)更新周期短,，原先掌握的知識(shí)很快就會(huì)過(guò)時(shí),。因此，培養(yǎng)高中學(xué)生適應(yīng)不斷發(fā)展,、變化的信息技術(shù),，既是當(dāng)前教學(xué)的需要，也是培養(yǎng)信息時(shí)代公民的需要,。

（2）促進(jìn)知識(shí)技能的有效遷移,。教師教給學(xué)生的不僅僅僅是信息技術(shù)知識(shí)本身，更重要的是要教給學(xué)生學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)新的信息技術(shù)技能,。教師要在認(rèn)識(shí)信息技術(shù)基本特征的基礎(chǔ)上,、把握信息技術(shù)發(fā)展變化的規(guī)律。要注意總結(jié)和歸納不同工具平臺(tái)的使用方法,、不同問(wèn)題解決過(guò)程的共通之處，引導(dǎo)學(xué)生借助已有經(jīng)驗(yàn),，透過(guò)合理的探索,，完成對(duì)新工具和新任務(wù)的適應(yīng)，從而到達(dá)利用知識(shí)技能有效遷移的發(fā)生,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的目的,。

信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人 高中信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇八

信息技術(shù)作為一門(mén)重要的技術(shù)，已被越來(lái)越多的人們所使用,，但是信息技術(shù)課還很年輕,，需要我們教師同行及社會(huì)各界人士等不斷關(guān)心和支持，使我們教學(xué)內(nèi)容不斷更新,，教學(xué)水平不斷提高,。

這個(gè)學(xué)期我任教初二年級(jí)6個(gè)班，怎樣讓學(xué)生熟練地掌握最基本的知識(shí),，這是開(kāi)始上課前首先思考的問(wèn)題,。

1、揭開(kāi)神秘的面紗,。

對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),，信息技術(shù)課有很大的神秘感。首先我將幫助學(xué)生揭開(kāi)“信息技術(shù)”這個(gè)神秘的面紗,，讓學(xué)生沿著正確的軌道去汲取知識(shí),，這樣學(xué)生將從思想上對(duì)什么是信息技術(shù)就有了深刻的認(rèn)識(shí)。攻破了這一難題,，順理成章地過(guò)渡到了處理信息的手段或者工具,。我們也是從處理信息的原始工具講起，逐漸講到當(dāng)今處理信息的最先進(jìn)的工具計(jì)算機(jī),，引導(dǎo)他們回答在哪些地方見(jiàn)到過(guò)計(jì)算機(jī),，這樣便引出計(jì)算機(jī)的廣泛地應(yīng)用,。由此介紹計(jì)算機(jī)的發(fā)展過(guò)程，讓學(xué)生清楚的知道計(jì)算機(jī)的基本結(jié)構(gòu)的演變和性能的提高,。有了這些基礎(chǔ),，接下來(lái)講述計(jì)算機(jī)中的.信息是怎樣表示的；計(jì)算機(jī)是怎樣處理信息的,；信息技術(shù)中的幾個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題及計(jì)算機(jī)的安全問(wèn)題等等,。

2、登堂入室,。

經(jīng)過(guò)教學(xué),，讓學(xué)生從實(shí)質(zhì)上了解了信息技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)及其中的一系列問(wèn)題,，打破信息技術(shù)的神秘感,，并且激發(fā)了學(xué)生的興趣。下一步就要講如何使用計(jì)算機(jī),。先講述現(xiàn)在常用的操作系統(tǒng)軟件,，讓學(xué)生明白自己所進(jìn)行的操作都是通過(guò)操作系統(tǒng)軟件來(lái)完成的。接著講解現(xiàn)在最常用的windows,、xp操作系統(tǒng),。

3、自由探尋,。

通過(guò)上述的教學(xué),，學(xué)生將會(huì)簡(jiǎn)單地使用計(jì)算機(jī)了。在教學(xué)中,，我將采取讓學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、發(fā)散思維，讓他們對(duì)自己感興趣的問(wèn)題盡情地去探索,、去研究,，在不斷地探索中提高自己的水平。

4,、教師要不斷更新知識(shí),、提高自身素質(zhì)。

信息技術(shù)領(lǐng)域發(fā)展迅速,、更新很快,，新知識(shí)、新產(chǎn)品,、新術(shù)語(yǔ)幾乎天天出現(xiàn),。作為信息技術(shù)教師，只有不斷地更新自己的知識(shí)，不斷地提高自身的素質(zhì),，不斷地自我加壓,，才能將信息知識(shí)更流暢地、輕松地,、完整地講授給學(xué)生,，才能讓學(xué)生始終走在信息技術(shù)知識(shí)的前端，跟上不斷發(fā)展的時(shí)代的步伐,。

5,、結(jié)合現(xiàn)狀，激發(fā)學(xué)生為強(qiáng)國(guó)而學(xué)習(xí)的信心和決心,。

我認(rèn)為,，信息技術(shù)課，不僅僅是讓學(xué)生學(xué)會(huì)幾種操作,，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的一種思想,、一種意識(shí)，為我國(guó)各產(chǎn)業(yè)的長(zhǎng)足發(fā)展?fàn)I造一種良好的氛圍,。學(xué)生,，是未來(lái)國(guó)家的建設(shè)者，如何使將來(lái)有更多的有志者為我國(guó)的信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)作貢獻(xiàn),，這就需要我們教師在教學(xué)中不斷地把我國(guó)信息技術(shù)業(yè)的現(xiàn)狀講述給學(xué)生，讓他們知道我國(guó)信息技術(shù)業(yè)在世界上的位置,，不斷激發(fā)起他們好好學(xué)習(xí),、為國(guó)效力的決心和毅力，讓我國(guó)的it業(yè)快速發(fā)展,，以期早日趕上和超過(guò)it業(yè)的發(fā)達(dá)國(guó)家,。

6、理論與實(shí)踐相結(jié)合,。

任何教學(xué)活動(dòng)總離不開(kāi)理論與實(shí)踐相結(jié)合這條主線,。信息技術(shù)更是如此。

7,、具體教學(xué)安排

第一周,、信息的信息處理、第1課時(shí)

第二周,、鍵盤(pán)的操作和漢字輸入

第三周,、計(jì)算機(jī)的組成

第四周、初識(shí)windows,、xp

第五周,、認(rèn)識(shí)windows、xp窗口

第六周、文件和文件夾的管理

第七周,、信息道德與信息素養(yǎng)

第八周,、windows、xp桌面設(shè)置

第九周,、認(rèn)識(shí)word,、20xx

第十周、文檔的輸入,、修改和保存

第十一周,、修飾板報(bào)中的文字

第十二周、讓板報(bào)變得圖文并茂

第十三周,、學(xué)一點(diǎn)版面設(shè)計(jì)

第十四周,、表格制作

第十五周、繪制簡(jiǎn)單的圖形

第十六周,、綜合練習(xí)

信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人 高中信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇九

“中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）”所確定的中小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響,。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化,、倫理和社會(huì)等問(wèn)題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù),；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息時(shí)代的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

1、四年級(jí)了解信息的傳遞方式,、信息設(shè)備,、計(jì)算機(jī)如何呈現(xiàn)信息；學(xué)會(huì)使用照相機(jī),、掃描信儀,、電腦錄音機(jī)、錄音筆等采集圖像及錄制聲音,，能用畫(huà)圖軟件設(shè)計(jì)標(biāo)志,；了解因特網(wǎng)的幾種接入方式，會(huì)使用瀏覽器瀏覽網(wǎng)頁(yè)并能搜索信息,、保存信息,；能夠用資源管理器查看文件，能夠?qū)ξ募M(jìn)行分類(lèi)并設(shè)計(jì)文件管理結(jié)構(gòu)框架，能對(duì)文件夾進(jìn)行各種操作,。

2,、五年級(jí)掌握電子郵箱地址的組成，能夠辨別發(fā)郵件,、回復(fù)郵件與轉(zhuǎn)發(fā)郵件的異同,；了解網(wǎng)絡(luò)論壇、qq通訊工具及博客的用途,；了解計(jì)算機(jī)病毒,，掌握預(yù)防計(jì)算機(jī)病毒的方法；了解《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》的內(nèi)容,；學(xué)會(huì)使用powerpoint軟件,；學(xué)習(xí)word軟件的操作使用，對(duì)文件系統(tǒng)有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí),，會(huì)正確保存自己的文件,，并能再次找到。會(huì)制作簡(jiǎn)單的電子報(bào)刊,。

3,、六年級(jí)學(xué)生主要學(xué)習(xí)logo語(yǔ)言，掌握一些logo的基本命令,，重點(diǎn)掌握重復(fù)命令及重復(fù)嵌套的方法,，能夠用logo語(yǔ)言繪制一些基本的圖形與圖案；熟練操作windows操作系統(tǒng),，熟練使用“畫(huà)圖”程序或金山畫(huà)王繪圖,，熟練使用因特網(wǎng)基礎(chǔ)知識(shí)搜索、下載,、傳遞信息。綜合應(yīng)用word文字處理和powerpoint演示文稿完成作品,。

學(xué)生光有興趣,，不一定就能學(xué)好這門(mén)科學(xué)知識(shí)，要想使我校學(xué)生能系統(tǒng)掌握信息技術(shù)知識(shí),，計(jì)劃采取以下措施：

1,、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的目的進(jìn)行引導(dǎo)，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度,。

2,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的`要求，讓他們能充分利用好課堂40分鐘時(shí)間,。

3,、對(duì)每個(gè)班都培養(yǎng)一名信息技術(shù)學(xué)生代表，由此學(xué)生帶頭對(duì)其他學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和榜樣。

4,、加強(qiáng)復(fù)習(xí)與鞏固,，培養(yǎng)學(xué)生興趣。

本學(xué)期主要采取教師授課方式,、學(xué)生自學(xué)方式和學(xué)生動(dòng)手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí),，適當(dāng)進(jìn)行一些小競(jìng)賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的,。

三月份：對(duì)四年級(jí)學(xué)生進(jìn)行信息傳遞方式,、信息設(shè)備、計(jì)算機(jī)如何呈現(xiàn)信息,，照相機(jī),、掃描信儀、電腦錄音機(jī),、錄音筆的使用等方面進(jìn)行教學(xué),。對(duì)五年級(jí)學(xué)生進(jìn)行申請(qǐng)郵箱、收發(fā)電子郵件,、網(wǎng)絡(luò)論壇,、即時(shí)通訊工具、博客,、計(jì)算機(jī)病毒等方面的教學(xué),。對(duì)六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行l(wèi)ogo方面的教學(xué)。

四月份：對(duì)四年級(jí)學(xué)生進(jìn)行因特網(wǎng)的接入,、瀏覽網(wǎng)頁(yè),、搜索引擎等方面進(jìn)行教學(xué)。對(duì)五年級(jí)學(xué)生進(jìn)正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)游戲,、powerpoint等方面的教學(xué),。對(duì)六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行l(wèi)ogo方面的教學(xué)。

五月份：對(duì)四年級(jí)學(xué)生進(jìn)行信息的搜索與存儲(chǔ),、文件夾的管理等方面進(jìn)行教學(xué),。對(duì)五年級(jí)學(xué)生進(jìn)powerpoint方面的教學(xué)。對(duì)六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行熟練windows操作系統(tǒng),、熟練繪圖軟件方面的教學(xué),。

六月份：對(duì)四年級(jí)學(xué)生進(jìn)行文件夾的管理方面進(jìn)行的教學(xué)。對(duì)五年級(jí)學(xué)生進(jìn)word表格方面的教學(xué),。對(duì)六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行綜合應(yīng)用word文字處理和powerpoint演示文稿完成作品方面的教學(xué),。

七月份：（略）

信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人 高中信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇十

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見(jiàn)》以及學(xué)生的具體情況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：在課堂中充分體現(xiàn)高效思維,、和諧對(duì)話的模式,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

本計(jì)劃針對(duì)初中二年級(jí)全體學(xué)生,，通過(guò)初一的學(xué)習(xí),，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的'基本操作、word軟件有了一定了解和掌握,，但一周一節(jié)課的學(xué)習(xí),，學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘率還是比較高的。教師要在之后的學(xué)習(xí)中不斷幫學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)和補(bǔ)充,。

本學(xué)期教材是使用寧夏教育廳教有室編著《義務(wù)教育教科書(shū)初中信息技術(shù)》八年級(jí)上,，本冊(cè)內(nèi)容共分為二章，分別為網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及其應(yīng)用和網(wǎng)頁(yè)制作,。本教材注重突出對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用能力的培養(yǎng)和對(duì)技術(shù)價(jià)值認(rèn)識(shí)的提升,，學(xué)生學(xué)習(xí)本教材，不僅能夠獲得信息技術(shù)的有關(guān)知識(shí)與技能,，更重要的是能在信息和文化素養(yǎng),、思維和學(xué)習(xí)能力、動(dòng)手與實(shí)踐能力以及思想品德等方面,。

第一章

1,、了解網(wǎng)絡(luò)的基本概念。

2,、學(xué)會(huì)使用和設(shè)置局域網(wǎng)中的共享資源,。

3、了解因特網(wǎng)及其提供的信息服務(wù),。

4,、掌握在因特網(wǎng)上瀏覽、檢索和下載信息的方法,。

5、學(xué)會(huì)用電子郵件軟件收,、發(fā)和管理電子郵件,。

第二章

1、了解網(wǎng)頁(yè)的概念,。

2,、初步掌握f(shuō)rontpage的使用方法,。

3、學(xué)會(huì)制作圖文并茂的網(wǎng)頁(yè),。

4,、掌握修飾網(wǎng)頁(yè)的方法。

5,、掌握各種超鏈的建立方法,。

本學(xué)期共二十一周，除去十一等各種休假后本學(xué)期計(jì)算機(jī)課每班總共約十七周左右,。具體安排如下：

周次內(nèi)容地點(diǎn)課時(shí)

第一周

§1,、1網(wǎng)絡(luò)基本知識(shí)：什么是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)絡(luò)分類(lèi),，拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)

機(jī)房１第二周

§1,、2windows中的網(wǎng)絡(luò)功能

機(jī)房教室１第三周

§1、3了解因特網(wǎng)

機(jī)房１第四——五周

§1,、4上網(wǎng)瀏覽信息

機(jī)房２第六——七周

§1,、5網(wǎng)上信息的下載與管理

機(jī)房２第八——九周

§1、6電子郵件軟件的使用

機(jī)房2第十——十一周

§２,、１創(chuàng)建網(wǎng)站

機(jī)房2第十二——十三周

§2,、2豐富網(wǎng)站的內(nèi)容

機(jī)房2第十四——十五周

§2、3美化網(wǎng)頁(yè)

機(jī)房2第十六——十七周

§2,、4設(shè)置網(wǎng)頁(yè)超鏈和發(fā)布

機(jī)房4第十八周

期末考試

信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人 高中信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇十一

一,、學(xué)情分析

本學(xué)期五年級(jí)共三個(gè)班級(jí)，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)有了一定的基礎(chǔ),，但是也有一部分學(xué)生基本知識(shí)與技能的也沒(méi)有掌握,，大部分學(xué)生都喜好計(jì)算機(jī)，少部分學(xué)生正確使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣還沒(méi)形成,，考慮到五年級(jí)學(xué)生本學(xué)期的上課特點(diǎn),，所以，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣外,，著重繼續(xù)鞏固和加深對(duì)word的學(xué)習(xí),，讓學(xué)生能盡量熟悉和使用word，提高學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力,，努力讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到知識(shí),，提高計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力，為下階段的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實(shí)的基礎(chǔ),。

二,、教材分析

本學(xué)期采用的是福建教育出版社出版的新版教材五年級(jí)上冊(cè)，它包括以下幾方面內(nèi)容：總共四個(gè)單元,，第一單元主要內(nèi)容是交個(gè)新朋友,，共4課,，通過(guò)了解電腦及windows20xx，完成一些與學(xué)生學(xué)習(xí)生活相關(guān)聯(lián)的任務(wù),，進(jìn)而掌握完成這些任務(wù)所需要的操作技能,；第二單元主要內(nèi)容是學(xué)用鍵盤(pán)，共4課,，在這一單元中,，要讓學(xué)生學(xué)習(xí)對(duì)鍵盤(pán)的.靈活運(yùn)用，學(xué)會(huì)輸入文字,；第三單元主要內(nèi)容是美妙的圖畫(huà)世界,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)畫(huà)圖的基本方法和步驟、技巧,；第四單元主要內(nèi)容是文件操作能手,，讓學(xué)生掌握基本的文字輸入方法。

三,、教學(xué)目標(biāo)

1,、知識(shí)與技能

要求掌握的具體知識(shí)點(diǎn)如下：認(rèn)識(shí)word，熟悉word軟件的界面,；工具欄的選擇,；輸入、刪除文字,；選定文字的方法,；保存文檔；打開(kāi)文檔,；改變文字的字體,、字號(hào)、顏色等,；認(rèn)識(shí)電腦中的圖標(biāo),，會(huì)申請(qǐng)電子郵箱，發(fā)送和接收電子郵件,。

2,、過(guò)程與方法

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,，了解信息技術(shù)的發(fā)展及應(yīng)用對(duì)人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響,。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀

通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化,、倫理和社會(huì)等問(wèn)題,，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段,，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

四,、教學(xué)措施

教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱，從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā),，在開(kāi)學(xué)初制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,。認(rèn)真落實(shí)“五認(rèn)真”具體措施：

（1）認(rèn)真?zhèn)湔n：力爭(zhēng)集體備課，明確教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)關(guān)鍵,，探索、研究疑難問(wèn)題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐,。分析學(xué)生情況,，統(tǒng)一教學(xué)要求，盡力做到超前1—2周,，做到每課必備,，寫(xiě)好教案。領(lǐng)會(huì)大綱精神,，鉆研教材內(nèi)容,，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)。

（2）認(rèn)真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則,，以操作訓(xùn)練來(lái)強(qiáng)化概念,，形成技能、技巧,，體現(xiàn)以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練,，前后連接,，板書(shū)規(guī)范清楚，教態(tài)親切,、自然,，采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，注重學(xué)生能力培養(yǎng),，及時(shí)總結(jié)，做好教學(xué)后記,。

（3）認(rèn)真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作,，以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節(jié),，有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語(yǔ)、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能的訓(xùn)練,。

信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人 高中信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇十二

在高科技、信息快速發(fā)展的今天,，信息技術(shù)已滲透到教育領(lǐng)域的各個(gè)方面,，從大城市到城鎮(zhèn)乃至農(nóng)村學(xué)校都開(kāi)設(shè)了信息技術(shù)。初中信息技術(shù)課程是培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí),、提高信息素養(yǎng)的重要途徑,，而八年級(jí)的信息技術(shù)尤為重要，針對(duì)這種情況,，現(xiàn)制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃如下：

我校是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué),，生源有些來(lái)至于周邊的一些貧窮鄉(xiāng)村小學(xué)。根據(jù)我鄉(xiāng)及周邊鄉(xiāng)村小學(xué)生的情況,，在小學(xué)階段學(xué)生雖接受過(guò)信息技術(shù)教育,，但大部分學(xué)生對(duì)信息技術(shù)還是一片空白。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦,，對(duì)電腦比較熟悉,，有的能利用網(wǎng)絡(luò)查找所需資料，有的會(huì)用qq聊天,，有部分學(xué)生連基本的操作都不會(huì),，甚至有些學(xué)生還沒(méi)有上過(guò)計(jì)算機(jī)課，針對(duì)此情況,，計(jì)劃從最基本的知識(shí)入手,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)，學(xué)生互幫互助的教學(xué)方法,，每節(jié)課給出不同難易程序的`任務(wù),，讓學(xué)生根據(jù)自己的能力來(lái)有選擇性的完成，但至少會(huì)完成一個(gè)任務(wù),。

本冊(cè)教材包括9課及“綜合實(shí)踐“,，每課都設(shè)置了一個(gè)與日常生活密切相關(guān)、內(nèi)容生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)情境,，并由此引出相關(guān)的問(wèn)題,，吸引我們?nèi)で蠼鉀Q問(wèn)題的方法。

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃安排以及學(xué)生的具體情況,，明確八年級(jí)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)社會(huì)的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式,。

2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí),，了解信息技術(shù)在日?；钪械膽?yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí),、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí),。

3、學(xué)會(huì)應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)知識(shí),，并能熟練掌握其技巧,。

4、通過(guò)學(xué)習(xí),，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流,，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì),。

5、做一個(gè)成品出來(lái)：如電子報(bào)刊,、賀年卡等,。

本學(xué)期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生互幫互助方式和自己動(dòng)手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習(xí),，適當(dāng)進(jìn)行一些競(jìng)賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué),。

1、教學(xué)方法一般在多媒體網(wǎng)絡(luò)教室內(nèi)教師邊講解,、邊演示操作,，學(xué)生及時(shí)操作練習(xí)，期間教師巡回指導(dǎo),，及時(shí)反饋矯正,，引導(dǎo)學(xué)生從模仿到創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題能力和合作精神,。信息技術(shù)是一門(mén)操作性較強(qiáng)的課程,，不能教師一人表演唱“獨(dú)角戲”，要讓學(xué)生在教師的講解演示引導(dǎo)下，自我探索,、發(fā)現(xiàn),，并通過(guò)上機(jī)體會(huì)掌握操作技能。

2,、在傳授專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的同時(shí),，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生之間互幫互助的指導(dǎo)思想，讓一些電腦技術(shù)比較好的學(xué)生幫助電腦技術(shù)差的學(xué)生進(jìn)行幫助,。重視學(xué)生之間的協(xié)作與互助,，指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)教材，達(dá)到自學(xué)信息技術(shù)的目的體現(xiàn)出集體主義意識(shí),。

3,、讓學(xué)生多上機(jī)練習(xí)操作，在教學(xué)過(guò)程中,，教師應(yīng)重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際,。教師講授的理論是為學(xué)生在實(shí)際操作得到運(yùn)用。,。

第一課電子賀卡：主要是讓學(xué)生了解制作“電子賀卡”的軟件及網(wǎng)站,，會(huì)用多種方法制作電子賀卡并會(huì)收發(fā)電子賀卡。

第二課電子地圖：會(huì)用電子地圖查找需要的信息

第三課：網(wǎng)上銀行：主要教會(huì)學(xué)生能通過(guò)電腦在銀行申請(qǐng)一個(gè)網(wǎng)上銀行個(gè)人賬戶,，然后體驗(yàn)網(wǎng)上查詢,、支付、轉(zhuǎn)帳等銀行業(yè)務(wù),。

第四課：電子商務(wù)：讓學(xué)生知道我們可以利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的電子商務(wù),，足不出戶便可以完成買(mǎi)賣(mài)交易，非常的方便,、快捷,。

第五課：網(wǎng)頁(yè)制作：教會(huì)學(xué)生會(huì)用frontpage軟件制作一個(gè)簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁(yè)。

在后來(lái)的課時(shí)中,，需教會(huì)學(xué)生網(wǎng)頁(yè)的美化,、網(wǎng)頁(yè)的鏈接、網(wǎng)站的上傳,、網(wǎng)站的評(píng)點(diǎn)等,。

信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人 高中信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇十三

經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)有一定程度的理解,，大部分同學(xué)對(duì)計(jì)算機(jī)產(chǎn)生了濃厚的興趣,，在學(xué)習(xí)時(shí)能夠勤于動(dòng)手，積極參與課堂教學(xué),。但也有部分同學(xué)對(duì)計(jì)算機(jī)還是不甚理解,，所以在以后的教學(xué)中,，要針對(duì)具體的學(xué)生采取不同的方法，引導(dǎo)他們學(xué)好計(jì)算機(jī),，為將來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

在本學(xué)期的教學(xué)中，要通過(guò)實(shí)踐與理論相結(jié)合的教學(xué)方法,，充分培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的理解和興趣,，提高其科學(xué)文化素質(zhì)，掌握計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，為學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代化社會(huì)中的學(xué)習(xí),、工作和工作方式打下必要的基礎(chǔ)。

1,、掌握數(shù)字化聲音的播放,、錄制和編輯方法。

2,、掌握數(shù)字化視頻的播放、編輯,、拍攝與采集方法,。

3、掌握電腦動(dòng)畫(huà)的初步制作方法,。

本教材的特點(diǎn)是充分考慮到初中學(xué)生的年齡,、生活、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)知水平,，按照信息需求的線索組織教材,，注重突出對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用能力的培養(yǎng)和對(duì)技術(shù)價(jià)值認(rèn)識(shí)的提升，適用于采取講練結(jié)合,、綜合實(shí)踐,、研究性學(xué)習(xí)等多種形式靈活地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。三章知識(shí)是當(dāng)今計(jì)算機(jī)應(yīng)用方面的熱點(diǎn)知識(shí),，學(xué)生興趣濃,，是學(xué)習(xí)信息技術(shù)的關(guān)鍵，培養(yǎng)具有獲取信息,、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息的.能力的學(xué)生，才能適應(yīng)不斷發(fā)展變化的信息社會(huì)才能具備終身學(xué)習(xí)能力,、自學(xué)能力,。

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)，幫助他們掌握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的操作,，使學(xué)生成為能適應(yīng)現(xiàn)代化社會(huì)中的學(xué)習(xí),、工作和生活方式的高素質(zhì)的科技人才。

1、教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱,，從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā),，在開(kāi)學(xué)初制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。

2,、引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)問(wèn)題,、情景、任務(wù)去體驗(yàn)?zāi)稠?xiàng)技術(shù)的價(jià)值與意義,，在解決問(wèn)題,、完成任務(wù)的過(guò)程中掌握技能。

3,、認(rèn)真鉆研教材,，挖掘教材的深度和廣度，認(rèn)真?zhèn)湔n,，明確教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)，探索,、研究疑難問(wèn)題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐,，做到有課必備，既備教材,，又備學(xué)生,，備教法。

4,、課堂教學(xué)中,，以啟發(fā)式教學(xué)為原則，從興趣出發(fā),，借助范例,，以操作訓(xùn)練來(lái)強(qiáng)化概念，形成技能,、技巧,，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想,，精講多練,，采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，注重學(xué)生能力培養(yǎng),，提高課堂效率。

5,、 嚴(yán)格課堂管理,，嚴(yán)格微機(jī)室管理制度,，合理安排學(xué)生上機(jī)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生上機(jī),，提高學(xué)生的上機(jī)操作能力,。

6、 在教學(xué)中通過(guò)學(xué)生自評(píng),，同學(xué)互評(píng),，教師評(píng)價(jià)等多種方式對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行評(píng)價(jià)，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展,。

7,、 充分運(yùn)用多媒體教學(xué)，積極制作多媒體課件,，使課堂教學(xué)有聲有色,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力,，鍛煉學(xué)生的實(shí)踐操作能力,，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)踐操作技能。

8,、積極開(kāi)展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究,，通過(guò)探討學(xué)習(xí)，總結(jié)得失,，加強(qiáng)集體備課，集思廣益,，相互聽(tīng)課,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷探討新教學(xué)方法,，不斷進(jìn)行新的教學(xué)改革,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人 高中信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇十四

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見(jiàn)》以及學(xué)生的具體情況,，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高,，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)那么枯燥,、單調(diào)，也不像歷史,、政治需要死記硬背,。相對(duì)來(lái)說(shuō)學(xué)生覺(jué)得比較新鮮。但是這又存在一個(gè)問(wèn)題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí),，而是打游戲,、上網(wǎng)聊天。所以,，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)還有待提高,。要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

有的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦,，上機(jī)時(shí)間相對(duì)多一些,，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間聽(tīng)課,，課后就沒(méi)有練習(xí)鞏固的機(jī)會(huì),，另外，學(xué)校合并后學(xué)生能力差異更大,，因而要對(duì)學(xué)習(xí)后進(jìn)的同學(xué)多加輔導(dǎo),。

本學(xué)期教材主要介紹信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、計(jì)算機(jī)基本知識(shí)及工作原理,、操作系統(tǒng)基礎(chǔ)知識(shí)與操作,，以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)及應(yīng)用。本期教材理論性較強(qiáng),，涉及到很多基礎(chǔ)理論,，學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程比較枯燥。要加強(qiáng)引導(dǎo),，增加趣味信,。

1、了解信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí),。

2,、了解計(jì)算機(jī)基本知識(shí)及工作原理。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí),，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí),。

3,、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。

4,、了解操作系統(tǒng)基礎(chǔ)知識(shí),。會(huì)基本操作,。

5、學(xué)會(huì)使用基本的.應(yīng)用程序,，對(duì)軟硬件進(jìn)行最基本的管理,。

6、了解網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí),。認(rèn)識(shí)因特網(wǎng),，能能通過(guò)因特網(wǎng)獲取信息。

7,、會(huì)使用電子郵件,。

信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、計(jì)算機(jī)基本知識(shí)及工作原理,、操作系統(tǒng)基礎(chǔ)知識(shí)與操作,，以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)及應(yīng)用。

計(jì)算機(jī)的工作原理,、操作系統(tǒng)基礎(chǔ)知識(shí),，網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)。

本期主要采取課堂教師講授-學(xué)生觀摩,，學(xué)生上機(jī)實(shí)習(xí)-教師巡回輔導(dǎo)的方式,。加強(qiáng)分組學(xué)習(xí)，互相幫助,。以優(yōu)帶差,，共同進(jìn)步。強(qiáng)化培優(yōu),，對(duì)優(yōu)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),，擴(kuò)展其知識(shí)面，主要措施是培養(yǎng)課代表,、小組長(zhǎng)。強(qiáng)化對(duì)后進(jìn)生的個(gè)別指導(dǎo),，盡量多給學(xué)生留足上機(jī)紅習(xí)的時(shí)間,。

第一單元認(rèn)識(shí)信息技術(shù)5課時(shí)（第一、二節(jié)為一課時(shí),，其他每節(jié)一課時(shí)）

第二單元認(rèn)識(shí)操作系統(tǒng)5課時(shí)（每節(jié)一課時(shí)）

第三單元走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)5課時(shí)（每節(jié)一課時(shí)）

綜合實(shí)踐活動(dòng)3課時(shí)（第個(gè)活動(dòng)一課時(shí)）