方案是從目的,、要求,、方式、方法,、進(jìn)度等都部署具體,、周密,，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。方案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇方案呢,？以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考,，歡迎大家閱讀,。

幼兒園端午節(jié)活動方案反思 幼兒園端午節(jié)活動方案設(shè)計(jì)篇一

（同學(xué)們在家通過看書，上網(wǎng)查閱等途徑了解端午節(jié)的由來,。）

具體內(nèi)容如下：

（1）農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日,？（端午節(jié)）

（2）那么，你們知道端午節(jié)的來歷嗎,？

（3）學(xué)生講述端午節(jié)的起源故事,。

（4）一起收看端午節(jié)各地的風(fēng)俗習(xí)慣視頻

（主持人）：同學(xué)們，在端午節(jié)吃粽子是端午節(jié)的習(xí)俗之一,，粽子的味道不用說了,，是十分美味的。但并不是每個(gè)人都會包粽子的,。今天我們就自己動手和媽媽一起來包粽子,，看誰的手兒最巧，包的粽子最漂亮,。

材料：糯米,、去皮綠豆、肉粹,、粽葉,、粽繩。

方法：

1、將粽葉折成漏斗形

2,、在漏斗形的粽葉里放入適量的糯米,、去皮綠豆以及肉粹。

3,、用大拇指和食指按住粽葉的兩邊把那個(gè)比較長的粽葉向糯米這邊壓成一個(gè)三角形,。

4、將粽葉包好后用準(zhǔn)備好的繩子把它綁緊,。

5,、蒸煮,。

學(xué)生和家長動手包,。

（主持人）：同學(xué)們，你們有誰知道端午節(jié)也是什么節(jié),？不知道吧,，告訴大家端午節(jié)也是詩人節(jié)，詩人寫了很多贊頌端午的詩歌,，下面請看詩朗誦表演,。

第一：__同學(xué)朗誦。

第二：小組朗誦,。

第三：女生齊誦,。

第四：男女朗誦。

第五：家長和學(xué)生齊誦

（詩歌內(nèi)容附后）

（主持人）：同學(xué)們,，你們到過汨羅江嗎,？看過“龍舟競賽”嗎﹖端午節(jié)賽龍舟不單是傳統(tǒng)慶祝活動,，也是一項(xiàng)國際體壇盛事,！端午節(jié)起源于詩人屈原因不滿朝廷腐敗而投汨羅江自盡，敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江中魚蝦嚇走,，而同時(shí)又把粽子拋進(jìn)江中喂飼魚蝦,，以免它們啄食屈原的軀體。

賽龍舟可以說是端午節(jié)的高潮,。龍舟長10米多,，以龍頭和龍尾作裝飾，船身還特意雕上麟狀花紋,，唯妙唯肖,；每只龍舟可容納20至22人，二人并肩而坐,，在船首的鼓手和船尾的舵手引領(lǐng)下,，以及圍觀人群的吶喊聲中劃向終點(diǎn)。現(xiàn)在，我讓我們一起加入這一行列,。

（播放賽龍船慶端午的視頻,。）

（主持人）：看了剛才的錄像，我們來談?wù)勛约旱南敕ò桑?/p>

同學(xué)們踴躍發(fā)表自己的觀點(diǎn),。

請?jiān)u委根據(jù)粽子的樣式,，口感評價(jià)。并且評出最佳包粽子大王,；最好吃的粽子,；以及最會吃粽子大王。

附活動資料：

1,、故事概況,。

（1）屈原投江

為了紀(jì)念愛國詩人屈原，居民為了不讓跳下汨羅江的屈原尸體被魚蝦吃掉,，所以在江里投下許多用竹葉包裹的米食（粽子）,，并且競相劃船（賽龍船）希望找到屈原的尸體。

（2）曹娥尋父尸

東漢孝女曹娥,，因曹父溺江而亡，年僅十四歲的她沿江豪哭,，經(jīng)十七日仍不見曹父尸首,，乃在五月一日投江，五日后兩尸合抱而浮起的感人事跡,，鄉(xiāng)人群而祭之,。

（3）伍子胥的忌日

傳說伍子胥助吳伐楚后，吳王闔閭逝世,，皇子夫差繼位,，伐越大勝，越王勾踐請和,，伍子胥主戰(zhàn),，夫差不聽，卻聽信奸臣言,，賜伍子胥自殺，并于于五月五日將尸體投入江中,，此后人們于端午節(jié)紀(jì)祀伍子胥,。

（4）端午節(jié)有哪些習(xí)俗呢？

幼兒園端午節(jié)活動方案反思 幼兒園端午節(jié)活動方案設(shè)計(jì)篇二

1,、初步了解端午節(jié)的傳說及人們在節(jié)日中的習(xí)俗,。

2、知道包粽子的原料和方法,。

3,、對民族傳統(tǒng)文化產(chǎn)生興趣,。

1,、賽龍舟的錄像和圖片。

2,、包粽子的材料,，香包、鴨蛋,、粽子各一個(gè),。

1、出示粽子,，引出“端午節(jié)”的傳說。

提問：這是什么,？你們吃過粽子嗎,？都吃過哪些味道的粽子？

幼兒自由討論,，說說大家在這段時(shí)間里經(jīng)?？匆姶笕税兆印⒊贼兆?，這是為了什么,？介紹端午節(jié)來歷的傳說。

2,、組織幼兒觀看圖片,，了解端午節(jié)的習(xí)俗。

①在端午節(jié),，人們會進(jìn)行哪些活動,？

②龍舟是什么樣的？人們在怎樣劃龍舟的,？一邊劃龍舟還做些什么,？他們?yōu)槭裁催@樣做？

③綠色的粽子里面有什么,？包粽子需要哪些材料,？怎么包出來的,？

3、教師介紹其他的有關(guān)的風(fēng)俗習(xí)慣,。

4,、品嘗粽子，感受節(jié)日的氣氛,。

幼兒園端午節(jié)活動方案反思 幼兒園端午節(jié)活動方案設(shè)計(jì)篇三

1,、通過全蹲走動作練習(xí)，鍛煉腿部肌肉力量和耐力,，提高平衡能力和協(xié)調(diào)性,。

2、激發(fā)參與體育活動的興趣,，體驗(yàn)游戲的樂趣,。

3、培養(yǎng)耐力及協(xié)同合作的能力,。

單元筒8個(gè),、體能棒8根(含連接器8個(gè))、體能條4根,、協(xié)力布道1套;礦泉水若干,、秒表1個(gè)、音樂,。

1,、教師帶領(lǐng)幼兒一路縱隊(duì)沿著塑膠跑道進(jìn)行走、跑交替練習(xí),。

2,、幼兒站成四路縱隊(duì)，教師和幼兒一起在音樂的伴奏下有節(jié)奏地做熱身運(yùn)動：頭部運(yùn)動,、上肢運(yùn)動,、下蹲運(yùn)動、踢腿運(yùn)動,、跳躍運(yùn)動等,，重點(diǎn)活動膝關(guān)節(jié)和踝關(guān)節(jié)部位。

1,、布置場地,，創(chuàng)設(shè)游戲情境

設(shè)置4條“賽道”，在每條賽道的途中各設(shè)置一個(gè)用單元筒,、體能棒,、體能條和連接器搭建而成的“橋洞”，在終點(diǎn)處放置1片長方形協(xié)力布道和若干瓶礦泉水作“大粽子”,。

2,、介紹游戲玩法,，開展游戲

四人一組扮演“小龍舟”，4只“小龍舟”全蹲姿勢站在起點(diǎn)線后等待,，其他幼兒則在場外扮演“觀眾”,。游戲開始，4只“小龍舟”沿著“賽道”鉆過“橋洞”到達(dá)終點(diǎn),，然后4人一起用協(xié)力布道運(yùn)兩個(gè)“大粽子”回起點(diǎn),。任務(wù)完成后，交換角色,，游戲繼續(xù),，直至所有的小組完成任務(wù)。教師計(jì)時(shí),，用時(shí)最短的小組獲勝,。

3、游戲拓展：教師可根據(jù)幼兒的水平,，在路徑中設(shè)置一些障礙,，幼兒需繞障礙進(jìn)行全蹲走，以增加游戲的難度,。

幼兒園端午節(jié)活動方案反思 幼兒園端午節(jié)活動方案設(shè)計(jì)篇四

拂面濃馥六月天,，新蕾初綻正童年。

豐富的六一系列活動不僅可以讓孩子擁有一個(gè)快樂的兒童節(jié)回憶,，還可以有效幫助塑造幼兒園的品牌形象,，對下學(xué)期的生源收取及品牌宣傳都能起到助推性的作用。

以下游戲活動可以選擇其中一項(xiàng),，進(jìn)行多方面不同類型的組合;也可以以每一項(xiàng)作為一場具體的表演，僅供參考,。

1,、知道農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，端午節(jié)也是一家人團(tuán)聚的日子,。

2,、了解端午節(jié)的由來，如：有關(guān)屈原的傳說和賽龍舟的習(xí)俗,。

3,、端午節(jié)有特別的食品——粽子，它是多種形狀,、多種口味的,。

1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，并了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷,。

2,、喜歡和老師、小朋友一起玩玩,、嘗嘗,，共享節(jié)日的快樂。

活動準(zhǔn)備：ppt圖片,、由來,、故事、龍舟和粽子和其他習(xí)俗的圖片

1,、教師配合圖片講述《屈原的故事》,。

2、端午的習(xí)俗：教師出示ppt圖片

師：那你們知不知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗呢?(出示圖片)

(1)掛艾葉菖蒲

(2)賽龍舟

(3)吃粽子

(4)佩香包

(5)五彩繩

(6)教師小結(jié)

1,、發(fā)展幼兒的想象能力和繪畫創(chuàng)作,。

2、體驗(yàn)繪畫的樂趣,。

1,、觀看有關(guān)劃龍舟比賽視頻

2、ppt范例畫

1,、結(jié)合端午節(jié)的劃龍舟比賽,，引導(dǎo)幼兒根椐自己的已有經(jīng)驗(yàn)說一說龍舟的基本特征(幼兒也可自由討論)。

2,、引導(dǎo)幼兒想想龍舟是怎樣?教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒龍舟的三角形船頭,、還有龍的形態(tài)，特別是龍頭的建構(gòu),。

3,、啟發(fā)幼兒可大膽設(shè)計(jì)不同的龍舟，裝飾龍舟的外形,。

五月五,，是端陽，

插艾蒿,，戴香囊,，

吃粽子，撒白糖,，

龍舟下水喜洋洋,。

幼兒園端午節(jié)活動方案反思 幼兒園端午節(jié)活動方案設(shè)計(jì)篇五

1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，樂于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷,。

2、對中國的傳統(tǒng)文化感興趣,，產(chǎn)生初步的民族自豪感,。

(一)知識分享

1,、知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷,。

2,、欣賞端午節(jié)傳說中有關(guān)屈原的故事，知道屈原是我國古代的愛國詩人,，對屈原產(chǎn)生崇敬之情,。

(二)學(xué)習(xí)端午節(jié)的兒歌

①五月五，是端陽;龍船雙雙鬧長江;兩邊坐著劃船手;中間坐著打鼓郎;咚咚鏘;咚咚鏘;咚咚咚咚鏘,。

②五月五,，是端陽。門插艾,，香滿堂,。吃粽子，灑白糖,。龍舟下水喜洋洋,。

③五月五，過端午,，賽龍舟,，敲鑼鼓，端午習(xí)俗傳千古,。

④粽子香,，香廚房。艾葉香,，香滿堂,。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃,。這兒端陽,，那兒端陽，處處端陽處處祥,。

⑤雄黃酒，灑庭戶,，小孩頭上畫老虎,。一，二,，三,，四，五,，家家戶戶過端午,。

(三)動手操作

各班開展包粽子,，制作荷包、編制五彩線等活動,。

(四)區(qū)角創(chuàng)設(shè)：

1,、科學(xué)角：投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的.荷包(香袋);

2,、美工角：擺放制作荷包,、五彩線、和制作粽子的材料;張貼賽龍舟的圖片,，屈原的圖片等;

3,、閱讀角：張貼有關(guān)端午節(jié)的字條，讓幼兒認(rèn)讀,。

(五)家長工作：

1,、和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片、資料,，向孩子講述端午節(jié)的風(fēng)俗;

2,、帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子,、香袋(荷包),、咸鴨蛋等過節(jié)物品;

3、和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶?；顒拥膱?bào)道;

4,、參加班級的包粽子等活動。

幼兒園端午節(jié)活動方案反思 幼兒園端午節(jié)活動方案設(shè)計(jì)篇六

教材來源：大家都知道農(nóng)歷五月初五是端午節(jié),，端午節(jié)又稱端陽節(jié),、午日節(jié)五月節(jié)等，雖然名稱不同,，但各地人民過節(jié)的習(xí)俗是相同的,，端午節(jié)是我國二千多年的舊俗每到這一天，家家戶戶都懸掛鐘馗像,，掛艾葉菖蒲,、塞龍舟、吃粽子等,，其中端午節(jié)吃粽子,，這是中國人民又一傳統(tǒng)習(xí)俗。

1,、學(xué)習(xí)用彩泥表現(xiàn)不同形狀的粽子,。

2、體驗(yàn)中國民族節(jié)日的快樂。

重點(diǎn)：用彩泥表現(xiàn)不同形狀的粽子,。

難點(diǎn)：用彩帶捆綁粽子,。

《綱要》強(qiáng)調(diào)幼兒是中心，教育活動應(yīng)以幼兒的需要,、興趣,，尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)行，學(xué)決定教,，教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)的支持者,、合作者、引導(dǎo)者,，鼓勵(lì)幼兒大膽探索與表達(dá),，讓師幼形成一種平行的、雙向,、相互支持的合作關(guān)系,，所以在教學(xué)過程中我采用了以下幾種教法。

1,、直觀法：幼兒的思維以直觀形象為主,，讓學(xué)生看一看、摸一摸,、聞一聞食物,，充分調(diào)動多種感觀參與，極大地提高教學(xué)效率,。

2,、談話法：提供充足時(shí)間，讓每一位幼兒都有機(jī)會發(fā)表自己的見解,，提高言語表達(dá)能力,。

3、操作法：讓幼兒通過動手操作,，在與實(shí)物的相互作用過程中進(jìn)行探索學(xué)習(xí),。

4、游戲法：根據(jù)《綱要》精神,，以游戲?yàn)榛净顒?，寓教育于各?xiàng)活動之中，注重活動過程,，也不是結(jié)果,，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩,。

多渠道參與法：貫徹《綱要》精神，實(shí)施家園合作,，綜合利用各種教育資源,，并讓家長向幼兒介紹一些有關(guān)端午節(jié)的初步知識,，家長成為孩子學(xué)習(xí)過程中的積極支持者。利用游戲組織幼兒玩塞龍舟的游戲,，從而進(jìn)一步讓幼兒了解有關(guān)端午節(jié)的知識,。

1、以猜謎的形式,，引出話題,，激發(fā)幼兒的興趣

興趣是幼兒學(xué)習(xí)的動機(jī)，活動一開始就以猜謎的形式引出話題：

——什么節(jié)日要吃粽子,？

你們吃過什么粽子,？

粽子是哪里來的？”

2,、幼兒學(xué)“包”粽子：

——今天,，我們用彩泥來做粽子好嗎？怎么做呢,？

●幼兒觀察討論做粽子的步驟,。

●幼兒用彩泥自由的搓、捏,、壓,、團(tuán)，做出不同形狀的粽子,。

●嘗試用彩帶捆綁粽子,。

——“你們可以請老師幫忙?！?/p>

3,、分享，欣賞作品

你做的粽子是什么餡,？

什么味道的,？

活動在幼兒的談話中拉開序幕，幼兒興致勃勃地討論自己見過的粽子,，到請幼兒動手做粽子時(shí),，幼兒都欲欲而試，用彩泥做出自己喜歡的粽子（雖然有的寶寶做出的粽子不像什么粽子）,，活動室里洋溢著一片歡笑,！幼兒不在乎最后的結(jié)果，而注重的是活動的過程,，這就是與成人評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的區(qū)別,！

但是由于怎么做粽子的步驟沒有講清楚，以至于有的幼兒不會做粽子，還有就是給粽子綁彩帶對幼兒來講比較難,。

幼兒園端午節(jié)活動方案反思 幼兒園端午節(jié)活動方案設(shè)計(jì)篇七

1,、愿意與同伴交流分享，感受過端午節(jié)的喜悅情感,。

2,、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，能積極參與節(jié)日慶?；顒?。

3、了解端午節(jié)的傳說及人們在節(jié)日中的習(xí)俗,。

1,、物質(zhì)材料準(zhǔn)備：幼兒自帶的粽子，鴨蛋

2,、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道端午節(jié)要吃粽子

1,、談話導(dǎo)入。

提問：＂你們吃過粽子嗎,？吃過哪些味道的粽子,？＂

＂你喜歡吃哪種粽子？＂

＂為什么在這段時(shí)間里人們都要包粽子,、吃粽子,？＂

（幼兒討論后，教師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳說）

2,、說說端午節(jié)的古老故事,。

（1）教師講述端午節(jié)的來歷。

（2）了解端午節(jié)的習(xí)俗,。提問：你們知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗,？

（門前掛艾草和蒜頭、賽龍船,、胸前掛鴨蛋……）,。

（3）拓展談話范圍：為什么在端午節(jié)時(shí)家家戶戶門前掛艾草和蒜頭？（幼兒討論）

3,、教師小結(jié)：

從端午節(jié)開始天氣會越來越熱,，蚊子、蟲子也越來越多,，疾病容易流行,。古時(shí)還沒有發(fā)明滅蚊劑，但古代中國人非常聰明,，愛動腦筋,，利用艾草,、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門框上，用以驅(qū)除蚊蟲,。

4,、幼兒品嘗粽子，體驗(yàn)端午節(jié)的快樂

（1）幼兒互相介紹自己帶來的粽子：形狀,、口味。

（2）幼兒分享粽子,。

5,、活動延伸

親子游戲：劃龍舟。

游戲規(guī)則：將班級參與活動的家長和幼兒平均分為兩組,。每組家長分兩隊(duì)面對面插縫站好然后平躺在地面上,，家長將雙手舉起來，讓幼兒可以在上面平穩(wěn)的爬過去,。游戲開始前幼兒在起點(diǎn)排好隊(duì)依次從家長的手上爬過去,。

游戲提醒：家長躺下的時(shí)候，老師要注意調(diào)整家長的位置,，保證家長雙手舉起來的時(shí)候是一條直線,。家長在運(yùn)送幼兒的時(shí)候注意配合左右的家長關(guān)注幼兒的位置。老師注意家長搭起來的“龍舟”上面最多只能兩到三個(gè)幼兒,。

幼兒園端午節(jié)活動方案反思 幼兒園端午節(jié)活動方案設(shè)計(jì)篇八

1,、知道6月的第三個(gè)星期天是父親節(jié)，知道爸爸的艱辛,。

2,、通過親子游戲給父子提供交流的機(jī)會，增進(jìn)父子,、父女間的感情,。

歌曲錄音帶、彩色紙,、彩筆,、鼓、花,、羊角球等器械,、自制獎牌。

一,、幼兒配樂朗誦：

父愛是一縷陽光,，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春;父愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈,。父愛同母愛一樣的無私,，他不求回報(bào);父愛是一種默默無聞,，寓于無形之中的一種感情。

師：在孩子們的心中,，您是那么的偉大,、威武，是他們心中最崇拜和尊敬的人,，是他們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣!

二,、幼兒表演：

1、表演《感恩的心》,。

2,、演唱歌曲《我的好爸爸》。

三,、親親爸爸說說悄悄話,。

四、親子手工制作：手印畫“大手牽小手”,。

五,、進(jìn)行《擊鼓傳花》游戲：家長和幼兒聽鼓聲同時(shí)傳花，鼓聲?；ㄔ谡l的手中幼兒說一句祝福的話或表演節(jié)目,，家長簡單介紹自己的工作或家庭中的趣事。

六,、親子游戲：

1,、《小腳踩大腳》游戲規(guī)則：寶寶的小腳踩在爸爸的腳上，一起向前走,，寶寶的腳不能落地,，分組進(jìn)行比賽最先到達(dá)終點(diǎn)者為勝。

2,、《騎大馬》游戲規(guī)則：寶寶騎在爸爸的脖子上分組進(jìn)行比賽,。

3、《蒙眼找寶寶》：用毛巾把家長的眼睛蒙住,，幼兒站在家長的對面不能發(fā)出聲音,，家長根據(jù)自己孩子的特征找到自己的寶寶。

七,、家長游戲(同級部的爸爸們進(jìn)行比賽)：《跳繩比賽》,、《針線活》、《蜈蚣競走》,。

八,、結(jié)束部分：音樂響起，幼兒親自為爸爸頒獎,。

師：在繁忙的工作之余留點(diǎn)時(shí)間陪伴孩子,，讓孩子在成長的過程中留下更多美好的回憶,。

獎勵(lì)機(jī)制：班級老師利用即時(shí)貼制作形狀，貼在第一名的身上,，看看誰最后得到的大紅花多,。

幼兒園端午節(jié)活動方案反思 幼兒園端午節(jié)活動方案設(shè)計(jì)篇九

1.通過分享、交流,，初步了解體驗(yàn)端午節(jié)的相關(guān)習(xí)俗,，體驗(yàn)集體共度端午節(jié)的樂趣。

2.嘗試動手制作端午節(jié)的相關(guān)物品：粽子,、香包,、五彩繩、彩蛋,。

1.準(zhǔn)備制作端午節(jié)習(xí)俗物品的各種材料：

粽葉、糯米,、線等;各種形狀的布片,、訂書器、棉花,、香水,、干花;煮熟的雞蛋、顏料,、水彩筆,、蠟筆、油畫棒;各色緞帶,、絨線,、縐紙。

2.端午節(jié)相關(guān)圖片,，艾草和菖蒲,。

3.邀請幼兒家人一起參加活動。

淡淡棕葉香,，濃濃世間情,，根根絲線連，切切情意牽,，每年的農(nóng)歷五月初五,，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日——“端午節(jié)”，又稱端陽節(jié),、五月節(jié),。雖然名稱不同，但各地人民過節(jié)的習(xí)俗是相同的,。端午節(jié)在我國有著兩千多年的歷史了,，每到這一天,，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲,，賽龍舟,，吃粽子，飲雄黃酒,，佩香囊等,。

隨著端午節(jié)腳步的臨近，為了增進(jìn)小朋友們對中國傳統(tǒng)文化的興趣,，了解中國傳統(tǒng)文化的習(xí)俗,，從小培養(yǎng)孩子們的愛國主義情感，今天我們xxx幼兒園的小寶寶們邀請了自己的爸爸媽媽,，爺爺奶奶共度這個(gè)美好的傳統(tǒng)佳節(jié)?，F(xiàn)在就讓我們一起用掌聲歡迎我們的爸爸媽媽、爺爺奶奶們吧!

(1)家長們表演包各種花式粽子的技藝,。

(2)制香囊,、畫彩蛋、編制五彩繩,，孩子和家長共同完成,，結(jié)束后展示作品并相互贈送。

人數(shù)：1名幼兒+1名家長,，共8對

形式：單面接力

準(zhǔn)備：各班粽子2個(gè),，終點(diǎn)處擺椅子4把。

玩法：幼兒面對家長,，雙手抱住家長的脖子,，雙腳勾住家長的腰。家長雙手各握一個(gè)粽子,，教師發(fā)令后,，家長抱幼兒向前跑，雙手不能碰幼兒,，繞過椅子,，返回，將粽子交給第二對家庭,，繼續(xù)游戲,，最先完成的一組即為獲勝。

人數(shù)：1名幼兒+1名家長,，共4對

形式：單面接力

準(zhǔn)備：各班紙箱龍船四個(gè),，塑料椅子若干。

玩法：幼兒在媽媽或爸爸的帶領(lǐng)下套著紙箱做的龍舟,，繞障礙前行接力,。

人數(shù)：1名幼兒+1名家長,，共8對

形式：對面接力

準(zhǔn)備：各班小桶一個(gè)，粽子若干,。

玩法：幼兒提著小桶,，走過獨(dú)木橋，走到另一端取筐里的粽子再走回來,，將粽子放回到隊(duì)伍前的籃子里,，把小桶傳給下一位幼兒，繼續(xù)游戲,。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)看哪隊(duì)運(yùn)的粽子多為優(yōu)勝,。

“嘟嘟嘟”跑得快

人數(shù)：1名幼兒+1名家長，共8對

形式：對面接力

準(zhǔn)備：各班一個(gè)呼啦圈,，兩個(gè)粽子,。

玩法：以班級為單位，8個(gè)家庭組合為一組進(jìn)行接力,，游戲中,，孩子做車頭，一手拿一個(gè)粽子做方向盤,，家長蹲下做車尾，呼啦圈為兩頭連接,，一頭套在孩子的腹部,，一頭家長用雙手握住，小車以最快速度前進(jìn)至對面家庭組合,，將呼啦圈和粽子接力給下一組家庭,，最后一組家庭跑完，游戲結(jié)束,，快的那一班級獲勝,。

親子活動結(jié)束，各班組織幼兒與家長到班級分享美味的粽子,。此時(shí),，老師可編輯園所動態(tài)，記錄活動過程,，分享給全體家長和幼兒,。