作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),，有著重要的地位,。那么問(wèn)題來(lái)了,，教案應(yīng)該怎么寫(xiě),？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

小刺猬背果子教案反思篇一

我班幼兒前期有過(guò)點(diǎn)數(shù)的活動(dòng),，在數(shù)數(shù)上幼兒已經(jīng)有了相關(guān)的經(jīng)驗(yàn),，但仍有小部分幼兒會(huì)出現(xiàn)漏數(shù),、多數(shù)的現(xiàn)象。結(jié)合動(dòng)物花花衣的主題,，并根據(jù)幼兒喜愛(ài)小刺猬這一特點(diǎn),，融入小刺猬背果子的情景開(kāi)展此活動(dòng)，嘗試用不同的方法正確點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的物體,，并能按物取數(shù),，了解小刺猬會(huì)背果子的本領(lǐng)，感受小刺猬采摘果子的快樂(lè),。

整個(gè)活動(dòng)分為三個(gè)大環(huán)節(jié),。第一環(huán)節(jié)中點(diǎn)數(shù)刺猬說(shuō)出總數(shù)是對(duì)正確點(diǎn)數(shù)進(jìn)行的一次復(fù)習(xí)；接著數(shù)果樹(shù)上的果子,，果子呈現(xiàn)的方式是有規(guī)律的,，一排一排的、一列一列的,，讓幼兒感知數(shù)數(shù)時(shí)可以先數(shù)上面一排再數(shù)下面一排,，數(shù)完上面的再數(shù)下面的。第二環(huán)節(jié)中通過(guò)數(shù)刺猬媽媽背果子的數(shù)量進(jìn)一步感知數(shù)數(shù)的不同方法,，每一次數(shù)數(shù)后出示相關(guān)的數(shù)字,，體驗(yàn)數(shù)字和總數(shù)的關(guān)系。最后結(jié)合了實(shí)際的操作,，讓幼兒手口一致正確數(shù)己果子的數(shù)量并能按物取數(shù),。每一環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，由簡(jiǎn)易難，幫助幼兒鞏固和進(jìn)一步掌握手口一致點(diǎn)數(shù)的技能,，感知物體的總數(shù)與數(shù)字相對(duì)應(yīng)的關(guān)系,，掌握數(shù)的實(shí)際意義。

1,、嘗試用不同的方法正確點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的物體,，并能按物取數(shù)。

2,、了解小刺猬會(huì)背果子的本領(lǐng),，感受小刺猬采摘果子的快樂(lè)。

ppt,、幼兒操作材料,、數(shù)字卡片等。

（一）去果園——點(diǎn)數(shù)小刺猬的數(shù)量,。

1,、點(diǎn)數(shù)刺猬。

（1）我請(qǐng)來(lái)了一位動(dòng)物朋友,，你認(rèn)識(shí)它嗎,？尖尖的刺有什么用呢？（刺猬,、背果子）

（2）小刺猬要去果園里背果子,，我們和他們一起去吧！

（3）（戴胸飾）看看我們刺猬寶寶都一樣嗎,？有什么不一樣呢,？

①紅色的刺猬寶寶站一起，數(shù)數(shù)有幾個(gè),？

②黃色的刺猬寶寶站一起,，數(shù)數(shù)有幾個(gè)？

（4）：用手點(diǎn)著小刺猬,，點(diǎn)一個(gè)數(shù)一個(gè),，就不會(huì)錯(cuò)了。

2,、點(diǎn)數(shù)果樹(shù)上的果子,。

（1）請(qǐng)我們的小刺猬去小椅子下休息一會(huì)吧！（將頭飾放在椅子下）

（2）（出示三顆大樹(shù)）刺猬媽媽帶著小刺猬們來(lái)到了果園,，看看前面有幾顆果樹(shù)？三顆果樹(shù)一樣嗎,？

（3）果樹(shù)寶寶有幾個(gè)紅色的小果子,？可以用數(shù)字幾表示？

：數(shù)數(shù)的時(shí)候可以從前往后數(shù)，還可以從后往前數(shù),。

（4）果樹(shù)媽媽有幾個(gè)果子,？4個(gè)怎么樣的果子呢？可以用數(shù)字幾表示,？

：數(shù)數(shù)的時(shí)候可以先數(shù)上面一排,，接著數(shù)下面一排。

（5）果樹(shù)爸爸有幾個(gè)果子,？可以用數(shù)字幾表示,？

：數(shù)數(shù)的時(shí)候可以一排一排的數(shù)，可以豎著一列一列的數(shù),。也可以先數(shù)大果子再數(shù)小果子,，還可以先數(shù)紅果子再數(shù)黃果子。原來(lái)有這么多數(shù)數(shù)的方法呀,！

（二）背果子,、數(shù)果子——嘗試按物取數(shù)。

1,、樹(shù)上的果子都成熟了,，一個(gè)個(gè)的掉在了地上，刺猬寶寶會(huì)用什么辦法把這些果子背在身上呢,？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué),。

2、小刺猬背了好多的果子,，看看刺猬媽媽背了幾個(gè)果子,？我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)，用哪個(gè)數(shù)字可以表示呢,？

：可以先數(shù)紅色的果子,，再數(shù)黃色的果子；也可以先數(shù)大果子再數(shù)小果子,。

3,、幼兒操作：數(shù)一數(shù)自己背到了幾個(gè)果子，然后找一個(gè)數(shù)字寶寶來(lái)表示,。

4,、你背了幾個(gè)果子？你是怎么數(shù)出來(lái)的,？

5,、一樣數(shù)字的刺猬寶寶我們一起抱一抱。

（三）小刺猬回家——體驗(yàn)采摘果子的快樂(lè),。

小刺猬們真厲害,，背了這么多的果子，我們跟著好聽(tīng)的音樂(lè)一起回家吧！

小刺猬背果子教案反思篇二

在小班的教學(xué)活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)有的小朋友在數(shù)物品時(shí),，和小朋友一起數(shù),，能手 口一致的數(shù)出來(lái)。在活動(dòng)區(qū)使用雪花片搭自己喜歡的玩具時(shí),，數(shù)自己用了幾片雪 花片時(shí),，不能數(shù)準(zhǔn)確，總是口數(shù)的快手拿的慢,，不能手口一致的數(shù)出來(lái),，出現(xiàn)手 口不一致的現(xiàn)象，如：嘴巴已經(jīng)數(shù)到3,，手還指在第一個(gè)雪花片上,，還出現(xiàn)重復(fù) 的點(diǎn)數(shù)現(xiàn)象，所以我設(shè)計(jì)了這個(gè)以點(diǎn)數(shù)為主的數(shù)學(xué)區(qū)域游戲活動(dòng),，幫助幼兒學(xué)習(xí) 5以內(nèi)的點(diǎn)數(shù),。

紅、黃,、藍(lán),、綠、粉,、金色卡紙,、塑料小夾子若干、泡沫盒,、

首先,，用剪刀修剪好泡沫盒的尺寸，在泡沫盒表面包上一層金顏色的即 時(shí)貼,。接著,，用紅、黃,、藍(lán),、綠、粉色5色卡紙制作5只小刺猬,，并用金色卡紙剪 出1—5的圓點(diǎn),，并將1—5的圓點(diǎn)黏貼在小刺猬身上，然后,，將小刺猬固定在裝飾 好的泡沫盒上即完成,。

取出紅、黃,、藍(lán),、綠,、粉色五種卡紙制作若干蘋(píng)果，用剪刀剪下即可完 成,。

1.引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)手口一致的點(diǎn)數(shù)，并根據(jù)點(diǎn)數(shù)取相應(yīng)的物體,。

2.引導(dǎo)幼兒按量排隊(duì),，由少到多。

3.培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)初步的分類方法,。

先請(qǐng)幼兒按量給小刺猬由少到多,，由左到右進(jìn)行排隊(duì);然后一人站在一只小刺 猬前面，小刺猬前面的籃子里放入若干顏色不一的蘋(píng)果,。幼兒根據(jù)小刺猬身上的 點(diǎn)數(shù)進(jìn)行點(diǎn)數(shù),，并取出相應(yīng)的蘋(píng)果，

用夾子將蘋(píng)果背在小刺猬的身上,。

請(qǐng)幼兒根據(jù)紅,、黃、藍(lán),、綠,、粉不同顏色的刺猬與蘋(píng)果進(jìn)行分類，將顏色一 樣的蘋(píng)果用小夾子背在小刺猬的身上,。初步學(xué)習(xí)顏色的分類,。

請(qǐng)幼兒根據(jù)紅、黃,、藍(lán),、綠、粉不同顏色,，相應(yīng)數(shù)量的刺猬與蘋(píng)果進(jìn)行分類 ,，將顏色、數(shù)量一樣的蘋(píng)果用小夾子背在小刺猬的身上,。

小刺猬背果子教案反思篇三

1,、繼續(xù)學(xué)畫(huà)半圓形

2、用添畫(huà)的形式或重復(fù)圖象的方法把畫(huà)面畫(huà)滿,。

3,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中小刺猬的特征,。

4,、訓(xùn)練幼兒的繪畫(huà)能力。

蠟筆,、紙,、課件

1,、介紹內(nèi)容，引導(dǎo)觀察出示課件,。提問(wèn)：這是誰(shuí),？

小刺猬的身體是什么形狀的？它的身上有什么,？有什么用,？（刺可以用來(lái)刺食物，又可以用來(lái)抵擋敵人,，保護(hù)自己）

2,、以故事的形式，引出主題,。（課件）小刺猬來(lái)到樹(shù)林,，看到樹(shù)上有許多果子，可是它不會(huì)爬樹(shù),，正在這時(shí),，風(fēng)姑娘幫助它把果子吹了下來(lái)。小刺猬想把果子被回家,，就在地上打了一個(gè)滾,，把鬼子插在刺上，然后就回家了,。

3,、教師示范小刺猬背果子的時(shí)候，肚子直直的還是平平的,？（平平的一條直線）彎彎的背在肚子的上面（畫(huà)一條彎彎的弧線）果子是怎么背上去的,？（插在刺上）

4、請(qǐng)幼兒上來(lái)示范

5,、創(chuàng)作要求小刺猬看見(jiàn)地上還有許多果子,，請(qǐng)小朋友幫它多找一些刺猬一起來(lái)背果子，把所有的果子都送回家,。

6,、講評(píng)

7、結(jié)束小刺猬請(qǐng)了這么多的朋友不停的背果子,。把果子送回家,，吃也吃不玩，準(zhǔn)備明天請(qǐng)小朋友一起來(lái)吃,。

此活動(dòng)教師先讓幼兒觀察真實(shí)的刺猬,，然后用簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式來(lái)畫(huà)刺猬，使幼兒知道復(fù)雜的事物可以用簡(jiǎn)單的圖形表現(xiàn)出來(lái),。教師能運(yùn)用課件,，一個(gè)故事來(lái)引出繪畫(huà)主題畫(huà)刺猬,。教師在活動(dòng)中應(yīng)注意語(yǔ)言的生動(dòng)如：在進(jìn)行涂色時(shí)可以說(shuō)：給小刺猬穿衣服，背上背了紅紅的蘋(píng)果,，黃黃的梨,，綠綠的……。請(qǐng)幼兒上來(lái)示范后,，教師要做一些簡(jiǎn)單的講評(píng),，說(shuō)說(shuō)哪些地方不好，讓幼兒在繪畫(huà)的時(shí)候可以注意,。

小刺猬背果子教案反思篇四

中班的幼兒動(dòng)作能力已經(jīng)有了一定的發(fā)展，但是動(dòng)手能力較差,，還需要加強(qiáng),。因此，我結(jié)合我園開(kāi)展六個(gè)一活動(dòng),，開(kāi)展了一塊紅泥活動(dòng),。幼兒本身對(duì)玩泥巴比較感興趣，抓住幼兒興趣點(diǎn)生成了本次活動(dòng),。

1,、能夠嘗試側(cè)身翻滾的方法，提高身體的協(xié)調(diào)性和靈活性,。

2,、鍛煉幼兒動(dòng)手制作的能力。

3,、培養(yǎng)幼兒想象力,，體驗(yàn)玩泥巴的樂(lè)趣。

幼兒能夠側(cè)身翻滾同時(shí)能夠親手制作出小刺猬,。

1,、和好的紅泥巴若干。

2,、牙簽棒若干,。

3、小紙球若干（果子）,。

一,、模仿動(dòng)作：

1、教師扮演刺猬媽媽,，模仿小刺猬走路,，聽(tīng)著音樂(lè)進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)：“孩子們，跟媽媽去鍛煉鍛煉身體吧,?！?/p>

2,、側(cè)身翻滾：練習(xí)本領(lǐng)

“孩子們你們看地上好多果子啊，我們把果子帶回家好不好,。你們?cè)覆辉敢庋?？”（愿意?/p>

師：小朋友想一想，我們不用手摘果子,，那我們?cè)鯓硬拍馨压訋Щ丶夷?？（用滾的方法）

3、那先讓我來(lái)試一試,，讓我們一起行動(dòng)吧,。

師：我現(xiàn)賴作一個(gè)示范，你們學(xué)著老師的樣子做,，

4,、讓幼兒互相把果子摘下來(lái)。

二,、師提問(wèn)：

1,、孩子們我們剛才學(xué)的哪一種小動(dòng)物背果果，（小刺猬）,，

2,、讓幼兒觀看刺猬的圖片，（先出示小咕咚的圖片,，然后觀察小刺猬的身體特征）,。

三、手工制作

1,、幼兒講出刺猬的身體特征,。你們?cè)覆辉敢庵谱饕粋€(gè)小刺猬背果果？（愿意）

2,、現(xiàn)在,，看看我是怎么做的。（教師先出示已做好的刺猬背果子的模型,，然后做教師示范,。）

3、小朋友們,，我給你們準(zhǔn)備了好多寶貝,，你們自己選寶貝來(lái)做小刺猬背果子吧！

4,、幼兒自由制作,，教師指導(dǎo)。

我們一起回教室布置一個(gè)小刺猬背果果展,，好不好,。（好）

幼兒通過(guò)觀看圖片,，并親身體驗(yàn)刺猬背果子的過(guò)程，加深了幼兒對(duì)刺猬的了解,。形象的刺猬背果子的模型,，給幼兒帶來(lái)了一個(gè)強(qiáng)烈的視覺(jué)盛宴，激發(fā)幼兒愿意親手制作的興趣,。本次活動(dòng),，提高了幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦能力，豐富了幼兒的想象力,。

小刺猬背果子教案反思篇五

小班幼兒由于才開(kāi)始接觸美術(shù),，他們更多是利用畫(huà)筆來(lái)表現(xiàn)他們的感受。為了讓幼兒了解除了用筆可以表現(xiàn)自已的生活體驗(yàn)以外,，還可以借助很多工具來(lái)表現(xiàn),，如幼兒最熟悉的身體器官。因此我選擇了幼兒的身體器官---手指來(lái)作為繪畫(huà)工具,，設(shè)計(jì)了這節(jié)手指畫(huà)---《小刺猬背果子》的美術(shù)活動(dòng)，從而激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣,。

1．掌握手指點(diǎn)畫(huà)的方法,，以點(diǎn)的形式讓小刺猬背果子。

2．用顏料時(shí),，能保持衣服的整潔,。

3．培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流,。

4．讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力,。

5．體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣,。

1．紅、黃,、藍(lán)顏料

2．畫(huà)有刺猬的紙

1,、出示刺猬，引起幼兒興趣,。

小朋友看看,，誰(shuí)來(lái)到我們班上了？誰(shuí)來(lái)告訴老師小刺猬有什么本領(lǐng),？到底小刺猬有什么本領(lǐng)呢,？請(qǐng)小朋友聽(tīng)好故事。小刺猬來(lái)到樹(shù)林里,，看到樹(shù)上有許多果果,，可是它不會(huì)爬樹(shù),，正在這時(shí)風(fēng)姑娘幫助它把果果吹了下來(lái)，小刺猬想把果果背回家,，你們說(shuō)說(shuō)該怎么背回家,。（幼兒說(shuō)說(shuō)）

2、老師示范

剛才小朋友說(shuō)可以把果果插在刺上,，那你們看好了老師是怎么幫小刺猬背果果的,，手指蘸一點(diǎn)顏料，然后點(diǎn)在小刺猬的刺上,，這樣小刺猬就背好了一個(gè)果子了,，小刺猬可以背好多的果子呢？不信你們看小刺猬背上背滿了五顏六色的果子,。（老師邊說(shuō)邊示范畫(huà)）

3,、幼兒作畫(huà)

提醒幼兒刺上背滿果子，蘸顏料時(shí)不能蘸太多,。

4,、欣賞作品

請(qǐng)小朋友談?wù)勛约簬托〈题沉四切┕印?/p>

每一次新的嘗試都能夠從孩子們身上反饋到或多或少的信息。雖然這是孩子們從未接觸的藝術(shù)形式,，但整個(gè)過(guò)程都是在盲目的探索中的,，每段盲目的探索都會(huì)有一個(gè)勞動(dòng)成果的出現(xiàn)，而每個(gè)勞動(dòng)成果的出現(xiàn)最終都會(huì)促進(jìn)教師各方面不同水平的提升,。

小刺猬背果子教案反思篇六

1,、樂(lè)意參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣,。

2,、練習(xí)手膝著地向前爬、側(cè)身滾等動(dòng)作,，增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性,。

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解小刺猬的生活習(xí)性,。

2,、材料準(zhǔn)備：

（1）紅色尼龍搭扣剪成“果子”若干長(zhǎng)在三棵數(shù)上、“山洞”,、“山坡”,。

（2）錄音機(jī)、磁帶,、刺猬胸飾同師生人數(shù),。

1、開(kāi)始部分

“刺猬姐姐”帶著“小刺猬”爬到空地上曬太陽(yáng)，做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng),。

2,、基本部分

（1）練習(xí)手膝著地向前爬

要求：雙手雙膝都著地向前爬行。

（2）練習(xí)側(cè)身滾

要求：雙腳并攏,，全身直直地向側(cè)翻滾,。

3、游戲《小刺猬背果子》

經(jīng)過(guò)山洞,、山坡來(lái)到“果園”從樹(shù)上搖下“果子”背果子回家,。

4、結(jié)束部分

表演：我們真快樂(lè),。在游戲中結(jié)束活動(dòng),。

小刺猬背果子教案反思篇七

1、能夠嘗試側(cè)身翻滾的方法,，提高身體的協(xié)調(diào)性和靈活性,。

2、鍛煉小孩子動(dòng)手制作的能力,。

3,、培養(yǎng)小孩子的想象力，體驗(yàn)玩泥巴的樂(lè)趣,。

4,、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

5,、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)

小孩子能夠側(cè)身翻滾同時(shí)能夠親手制作出小刺猬,。

1、和好的紅泥巴若干(作果子用)

2,、牙簽棒若干(做刺猬的刺用)

3,、黃泥巴若干(做刺猬身用)

一、模仿動(dòng)作：

1,、教師扮演刺猬媽媽,，模仿小刺猬走路，聽(tīng)著音樂(lè)進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)：“孩子們,，跟媽媽去鍛煉鍛煉身體吧,。”

2,、側(cè)身翻滾：練習(xí)本領(lǐng). 讓 孩子們看地上有好多的果子啊,，并向小朋友提問(wèn):我們把果子帶回家好不好?你們?cè)覆辉敢庋?還讓小朋友們想一想，我們不用手撿果子，那我們?cè)鯓硬拍馨压訋Щ丶夷?(用滾的方法)

3,、我作一個(gè)示范,，再讓小朋友學(xué)著老師的樣子做.

4、讓孩子互相把果子摘下來(lái),。

二,、師提問(wèn)：

1、孩子們我們剛才學(xué)的哪一種小動(dòng)物背果果,，(小刺猬)

2,、讓孩子們 觀看刺猬的'圖片，然后觀察小刺猬的身體特征,。

3,、讓孩子們講出刺猬的身體特征。并提問(wèn)你們?cè)覆辉敢庵谱饕粋€(gè)小刺猬背果果?(愿意)

三,、手工制作

1,、現(xiàn)在，看看我是怎么做的,。(出示已做好的刺猬背果子的模型,，然后示范。)

2,、小朋友們,，我給你們準(zhǔn)備了好多寶貝，你們自己選寶貝來(lái)做小刺猬背果子吧!

3,、幼兒自由制作,，教師指導(dǎo)

四、結(jié)束

小孩子們通過(guò)觀看圖片,，并親身體驗(yàn)刺猬背果子的過(guò)程,，加深了小孩子對(duì)刺猬的了解。形象的刺猬背果子的模型,，給幼兒帶來(lái)了一個(gè)強(qiáng)烈的視覺(jué)感觀,，激發(fā)幼兒愿意親手制作的興趣。本次活動(dòng),，提高了幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦能力,，豐富了幼兒的想象力。但還有一些不足之處,泥土稍干了一點(diǎn),顏色畢真還較差.

小刺猬背果子教案反思篇八

1,、練習(xí)兩手著地屈爬和滾的技能,。培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)能力。

2,、培養(yǎng)幼兒參加集體活動(dòng)的興趣以及活潑開(kāi)朗的性格,。

3,、學(xué)會(huì)積累，記錄不同的探索方法,，知道解決問(wèn)題的方法有很多種,。

4、體驗(yàn)解決問(wèn)題的成就感,。

1,、小刺猬頭飾（數(shù)量與幼兒人數(shù)相等），大灰狼頭飾1個(gè),。

2,、可粘貼的果子若干。

3,、大地毯一塊,。

一、開(kāi)始部分

1,、今天天氣真好,，小刺猬們一起跟媽媽去做做運(yùn)動(dòng)吧！

2,、幼兒隨音樂(lè)做“模仿操”：

小刺猬爬呀爬,，它看到小鳥(niǎo)在天空中飛呀飛（上肢運(yùn)動(dòng)）；

小刺猬爬呀爬,，它看到小朋友在玩蹺蹺板,，一上一下真好玩（下蹲運(yùn)動(dòng)）；

3,、小刺猬爬呀爬,，它看到大象鼻子長(zhǎng)又長(zhǎng)，正在給工人叔叔幫忙（腹背運(yùn)動(dòng)）,；

4,、小刺猬爬呀爬，它看到小兔一蹦一跳,，玩得真開(kāi)心（跳躍運(yùn)動(dòng)）,。

二,、基本部分

1,、提出問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒思考,。

老師：小刺猬們,，你們看到那邊草地上有許多果子。現(xiàn)在媽媽要交給你們一個(gè)任務(wù),，想想怎樣能不用手就把這些果子運(yùn)回家,。

2、幼兒自己想辦法運(yùn)果子。

3,、請(qǐng)個(gè)別運(yùn)果子多的幼兒大膽介紹自己的辦法并作示范,，其余幼兒跟學(xué)。

4,、幼兒運(yùn)用學(xué)到的各種方法運(yùn)果子,。

5、游戲：小刺猬運(yùn)果子,。

幼兒游戲,，老師指導(dǎo)，幫助能力較弱的幼兒多運(yùn)果子,，游戲進(jìn)行2—3次,。

6、小結(jié)

老師：小刺猬們真能干,，運(yùn)回來(lái)了這么多果子,。今天任務(wù)完成的很好，媽媽很滿意,。

三,、結(jié)束部分

1、幼兒做放松游戲“勇敢的小刺猬”：大灰狼上場(chǎng)抓住一只小刺猬,，其余小刺猬勇敢地趕跑了大灰狼,，救出了被抓的小刺猬。

2,、小刺猬跟媽媽抬著果筐自然地下場(chǎng),。

小刺猬背果子教案反思篇九

我班幼兒前期有過(guò)點(diǎn)數(shù)的活動(dòng)，在數(shù)數(shù)上幼兒已經(jīng)有了相關(guān)的經(jīng)驗(yàn),，但仍有小部分幼兒會(huì)出現(xiàn)漏數(shù),、多數(shù)的現(xiàn)象。結(jié)合動(dòng)物花花衣的主題,，并根據(jù)幼兒喜愛(ài)小刺猬這一特點(diǎn),，融入小刺猬背果子的情景開(kāi)展此活動(dòng)，嘗試用不同的方法正確點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的.物體,，并能按物取數(shù),，了解小刺猬會(huì)背果子的本領(lǐng)，感受小刺猬采摘果子的快樂(lè),。

整個(gè)活動(dòng)分為三個(gè)大環(huán)節(jié),。第一環(huán)節(jié)中點(diǎn)數(shù)刺猬說(shuō)出總數(shù)是對(duì)正確點(diǎn)數(shù)進(jìn)行的一次復(fù)習(xí)；接著數(shù)果樹(shù)上的果子,，果子呈現(xiàn)的方式是有規(guī)律的,，一排一排的,、一列一列的，讓幼兒感知數(shù)數(shù)時(shí)可以先數(shù)上面一排再數(shù)下面一排,，數(shù)完上面的再數(shù)下面的,。第二環(huán)節(jié)中通過(guò)數(shù)刺猬媽媽背果子的數(shù)量進(jìn)一步感知數(shù)數(shù)的不同方法，每一次數(shù)數(shù)后出示相關(guān)的數(shù)字,，體驗(yàn)數(shù)字和總數(shù)的關(guān)系,。最后結(jié)合了實(shí)際的操作，讓幼兒手口一致正確數(shù)出自己果子的數(shù)量并能按物取數(shù),。每一環(huán)節(jié)層層遞進(jìn),，由簡(jiǎn)易難，幫助幼兒鞏固和進(jìn)一步掌握手口一致點(diǎn)數(shù)的技能,，感知物體的總數(shù)與數(shù)字相對(duì)應(yīng)的關(guān)系,，掌握數(shù)的實(shí)際意義。

1,、嘗試用不同的方法正確點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的物體,，并能按物取數(shù)。

2,、了解小刺猬會(huì)背果子的本領(lǐng),，感受小刺猬采摘果子的快樂(lè)。

ppt,、幼兒操作材料,、數(shù)字卡片等

一、去果園——點(diǎn)數(shù)小刺猬的數(shù)量

1.點(diǎn)數(shù)刺猬

我請(qǐng)來(lái)了一位動(dòng)物朋友,，你認(rèn)識(shí)它嗎,？尖尖的刺有什么用呢？(刺猬,、背果子)

小刺猬要去果園里背果子,，我們和他們一起去吧！

（戴胸飾）看看我們刺猬寶寶都一樣嗎,？有什么不一樣呢,？

紅色的刺猬寶寶站一起，數(shù)數(shù)有幾個(gè),？

黃色的刺猬寶寶站一起,，數(shù)數(shù)有幾個(gè)？

小結(jié)：用手點(diǎn)著小刺猬,，點(diǎn)一個(gè)數(shù)一個(gè),，就不會(huì)錯(cuò)了,。

2.點(diǎn)數(shù)果樹(shù)上的果子

請(qǐng)我們的小刺猬去小椅子下休息一會(huì)吧?。▽㈩^飾放在椅子下）

（出示三顆大樹(shù)）刺猬媽媽帶著小刺猬們來(lái)到了果園,，看看前面有幾顆果樹(shù)？三顆果樹(shù)一樣嗎,？

果樹(shù)寶寶有幾個(gè)紅色的小果子,？可以用數(shù)字幾表示？

小結(jié)：數(shù)數(shù)的時(shí)候可以從前往后數(shù),，還可以從后往前數(shù),。

果樹(shù)媽媽有幾個(gè)果子？4個(gè)怎么樣的果子呢,？可以用數(shù)字幾表示,？

小結(jié)：數(shù)數(shù)的時(shí)候可以先數(shù)上面一排，接著數(shù)下面一排,。

果樹(shù)爸爸有幾個(gè)果子,？可以用數(shù)字幾表示？

小結(jié)：數(shù)數(shù)的時(shí)候可以一排一排的數(shù),，可以豎著一列一列的數(shù),。也可以先數(shù)大果子再數(shù)小果子，還可以先數(shù)紅果子再數(shù)黃果子,。原來(lái)有這么多數(shù)數(shù)的方法呀,！

二、背果子,、數(shù)果子——嘗試按物取數(shù)

1.樹(shù)上的果子都成熟了,，一個(gè)個(gè)的掉在了地上，刺猬寶寶會(huì)用什么辦法把這些果子背在身上呢,？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué),。

2.小刺猬背了好多的果子，看看刺猬媽媽背了幾個(gè)果子,？我們一起來(lái)數(shù)一數(shù),，用哪個(gè)數(shù)字可以表示呢？

小結(jié)：可以先數(shù)紅色的果子,，再數(shù)黃色的果子,；也可以先數(shù)大果子再數(shù)小果子。

3.幼兒操作：數(shù)一數(shù)自己背到了幾個(gè)果子,，然后找一個(gè)數(shù)字寶寶來(lái)表示,。

4.你背了幾個(gè)果子？你是怎么數(shù)出來(lái)的,？

5.一樣數(shù)字的刺猬寶寶我們一起抱一抱,。

三、小刺猬回家——體驗(yàn)采摘果子的快樂(lè)

小刺猬們真厲害,，背了這么多的果子,，我們跟著好聽(tīng)的音樂(lè)一起回家吧,！

小刺猬背果子教案反思篇十

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在拓印的基礎(chǔ)上進(jìn)行水粉添畫(huà)表現(xiàn)刺猬的形象。

積極參與活動(dòng),，體驗(yàn)水粉作畫(huà)的樂(lè)趣,。

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1.切開(kāi)的山芋、灰色水粉顏料盆

2.黑色,、黃,、紅、橘色水粉,、棉簽

3.有背景的長(zhǎng)卷畫(huà)紙,、范畫(huà)、示范用背景紙（8開(kāi)）,、背景音樂(lè)

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重點(diǎn)：山芋拓印刺猬的外形及添加果子,。

難點(diǎn)：學(xué)會(huì)用提畫(huà)的方法添畫(huà)刺。

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圖片輔助教學(xué),、觀察法,、演示講解法、操作法

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一,、導(dǎo)入引出主題：

出示紅薯：這是什么,？吃過(guò)嗎？紅薯不僅可以吃,，還可以用來(lái)畫(huà)畫(huà)呢,！

二、拓印示范：

教師出示切開(kāi)的紅薯進(jìn)行拓印示范

三,、幼兒拓?。?/p>

幼兒拓印，教師巡回指導(dǎo),，鼓勵(lì)幼兒大膽操作,。（提醒：各部位用力按一按；不同的方向?。?/p>

四,、示范畫(huà)刺猬：

1.想象：長(zhǎng)圓形的腳印像什么？

2.示范：看看老師將它變成什么,？

3.了解添畫(huà)步驟：小刺猬是怎樣變出來(lái)的,？先畫(huà)什么，再畫(huà)什么,？（重點(diǎn)學(xué)習(xí)刺的畫(huà)法,。）

4.欣賞范畫(huà)：（強(qiáng)調(diào)動(dòng)態(tài)、不同方向刺的畫(huà)法）

五、幼兒創(chuàng)作：

1.提供黑色水粉畫(huà)五官,、刺,、腳

2.提供黃色、紅色,、橘色添畫(huà)果子

六、展示作品,、欣賞評(píng)價(jià)：

師：你喜歡哪只小刺猬,？為什么？哪只小刺猬身上的刺尖尖的,？這只小刺猬怎么摘果子的,？

師：冬天就要到了，小刺猬背了這么多的果子準(zhǔn)備過(guò)冬了,，他真高興,，謝謝你們！

小刺猬背果子教案反思篇十一

1,、能感受音樂(lè)活潑,、緊張的旋律，激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣,。

2,、嘗試學(xué)習(xí)直體側(cè)滾動(dòng)的動(dòng)作，要鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)能力,。

3,、使幼兒學(xué)會(huì)用肢體動(dòng)作配和游戲的玩法。

4,、提高幼兒思維的敏捷性,。

1、地墊（草地）兩塊,、山洞兩座

2,、果子若干，小鼓一個(gè)

3,、準(zhǔn)備音樂(lè)《踏浪》,、游戲音樂(lè)《藍(lán)鈴花》、放松音樂(lè)《我的身體》,、大灰狼的叫聲,。

一、角色扮演,，活動(dòng)身體,。

師：“小朋友們，我今天是刺猬媽媽,，你們是刺猬寶寶,。今天天氣真好啊,，我要帶著我的寶寶到外面去玩一玩，我們先活動(dòng)活動(dòng)身體吧,！”（引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂(lè)活動(dòng)身體,，感受要出去玩的快樂(lè)的心情。）

二,、基本動(dòng)作練習(xí)

1,、根據(jù)鼓點(diǎn)節(jié)奏，練習(xí)多種形式的爬行動(dòng)作,。

師：“我的刺猬寶寶們的本領(lǐng)可大了,，現(xiàn)在我們一起來(lái)練練我們最拿手的本領(lǐng)吧！”

師：“在練本領(lǐng)的時(shí)候,，請(qǐng)聽(tīng)好媽媽敲給你們的鼓點(diǎn)節(jié)奏,，聽(tīng)到“咚咚咚”時(shí)，你們向前爬,，“嗒嗒嗒”時(shí)你們往后退,，往后退時(shí)，注意倒退的動(dòng)作,。（引導(dǎo)幼兒聽(tīng)鼓點(diǎn)節(jié)奏練習(xí)多種形式的爬行動(dòng)作,。）

2、嘗試學(xué)習(xí)直體側(cè)滾動(dòng)的動(dòng)作,。

師：“寶寶們,，剛才我們把“爬”的本領(lǐng)練的真好，今天媽媽來(lái)教你們一個(gè)新的本領(lǐng),，學(xué)好這個(gè)本領(lǐng)我們就可以去找果子吃了,。”

師：“這個(gè)本領(lǐng)的名字叫做“直體側(cè)滾動(dòng)”,，在做這個(gè)動(dòng)作準(zhǔn)備時(shí)身體要保持直直的,，臉朝上面，雙手沿耳朵兩側(cè)伸直,，然后向旁邊滾動(dòng),，兩腿緊緊合攏，不能分開(kāi),?！?/p>

師：“我們?nèi)ゾ氁痪氝@個(gè)本領(lǐng)吧！”（教師個(gè)別指導(dǎo),，在直體側(cè)滾動(dòng)的過(guò)程中,，兩條腿一定要夾緊了。）

師：“現(xiàn)在你們聽(tīng)媽媽的鼓點(diǎn)聲，當(dāng)我的鼓敲的快你們就練爬的動(dòng)作,，鼓敲的慢你們就練習(xí)媽媽剛剛教給你們的那個(gè)滾的動(dòng)作,。”

三,、根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏,，開(kāi)展《小刺猬背果子》的游戲。

根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏,，“小刺猬”爬過(guò)草地,，穿過(guò)山洞，來(lái)到果園,。在果園里,，用直體側(cè)滾動(dòng)的動(dòng)作,，把撒落在地上的果子背在身上,。在游戲時(shí)聽(tīng)到大灰狼的音樂(lè)時(shí)，大家就背著果子從旁邊的小路跑回,。（在游戲中引導(dǎo)幼兒在音樂(lè)的節(jié)奏下去進(jìn)行游戲,，動(dòng)作要正確才能背到更多的果子。）

四,、活動(dòng)結(jié)束,，集體放松。

師：“寶寶們,，我們今天采了這么多果子,，已經(jīng)很累了，我們來(lái)跟著好聽(tīng)的音樂(lè)放松一下吧,！等會(huì)我們把我們的果子搬回家去,。”

這次開(kāi)展的同課異構(gòu)的體育活動(dòng)《小刺猬背果子》準(zhǔn)備了很久,，這次活動(dòng)開(kāi)展之后還是和準(zhǔn)備的有所出入,，這次的活動(dòng)想把音樂(lè)與體育活動(dòng)相結(jié)合，讓幼兒在體育活動(dòng)中感知音樂(lè)的舒緩,、緊張等情緒,，但是由于我的原因，沒(méi)能在活動(dòng)之中提供到音樂(lè),，而是將之前設(shè)計(jì)改成了讓幼兒進(jìn)行比賽的形式進(jìn)行活動(dòng),，但是經(jīng)過(guò)之前的幾次體育活動(dòng)，我明白,，我們班的孩子競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng),，所以在這次的體育活動(dòng)中，孩子還是沒(méi)有這種競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，但是他們表現(xiàn)的真的特別的棒,，非常用心的用自己的 “刺”去采果子,，特別的相信自己。但活動(dòng)結(jié)束后,，我不停的在回想我們班孩子的表現(xiàn),，我這次的活動(dòng)之所以沒(méi)有想象中的完美就是缺少孩子們身上的那份自信。

在孩子身上裹上透明膠的辦法自己覺(jué)得是還挺不錯(cuò)的,，但是我卻忽略了這個(gè)季節(jié)孩子衣服穿的多,，天氣冷，應(yīng)該讓孩子用身體的前面或者是讓孩子能看的見(jiàn),，能感覺(jué)到的地方貼透明膠,，這樣，孩子在采果子時(shí)就不會(huì)像活動(dòng)中這樣那么的被動(dòng)了,。

小百科：刺猬是一種體長(zhǎng)不過(guò)25厘米的小型哺乳動(dòng)物,，成年刺猬體重可達(dá)2.5公斤。體背和體側(cè)滿布棘刺,，頭,、尾和腹面被毛；嘴尖而長(zhǎng),、耳小,、四肢短、尾短,；前后足均具5趾,，蹠行，少數(shù)種類前足四趾,；蜷縮成團(tuán)時(shí)頭和四足均不可見(jiàn),。

小刺猬背果子教案反思篇十二

1、學(xué)習(xí)雙膝著地,，四肢協(xié)調(diào)地爬行,。（重點(diǎn)）

2、樂(lè)于扮演角色,，體驗(yàn)?zāi)７碌目鞓?lè),。（難點(diǎn)）

1、各種各樣的水果卡片（背面有粘性）籃子若干個(gè),。

2,、一片草在地（海綿墊）。

3,、小刺猬頭飾若干個(gè)（與幼兒人數(shù)相等）刺猬媽媽頭飾一個(gè),。

4,、歡樂(lè)的音樂(lè)。

1,、熱身活動(dòng)聽(tīng)口令做腿部運(yùn)動(dòng)：踢踢腿,，踢踢腿，跟著老師踢踢腿,。（左腿前踢,，右腿前踢。）聽(tīng)口令做手臂運(yùn)動(dòng)：伸伸臂,，伸伸臂,，跟著老師伸伸臂。（雙臂向伸,、向上伸,，側(cè)平舉等。）

2,、基本活動(dòng)

（1）介紹活動(dòng)內(nèi)容,，激發(fā)興趣。刺猬媽媽：我們要搬果子回洞里做好過(guò)冬的糧食,。搬果子時(shí),，要爬過(guò)一個(gè)大草坪（墊子）,，小刺猬們一定要小心搬哦,。

（2）教師示范講解爬行動(dòng)作要領(lǐng)。動(dòng)作要領(lǐng)：雙手雙膝著地,、手腳同時(shí)移動(dòng)協(xié)調(diào)地爬,，頭要抬起，眼睛向前看,。

（3）幼兒學(xué)習(xí)爬的動(dòng)作技能,。幼兒在教師的帶領(lǐng)下，分散練習(xí)爬的動(dòng)作,，教師在旁觀察指導(dǎo)幼兒爬的動(dòng)作,。

（4）教師示范小刺猬運(yùn)果子的過(guò)程。雙手雙膝著地的爬過(guò)墊子,，撿幾張水果卡片,，把背面黏在背上，再雙手雙膝著地的爬過(guò)墊子回來(lái)把卡片放在籃子里,。

（5）情境游戲：小刺猬運(yùn)果子

第一次游戲時(shí),，教師注意提醒幼兒雙膝著地、四肢協(xié)調(diào)地爬行,。

第二次游戲時(shí),，草拉長(zhǎng)到4米,，強(qiáng)調(diào)幼兒的速度要加快。

3,、放松身體,，結(jié)束活動(dòng)。

刺猬媽媽：“孩子們,，今天你的表現(xiàn)得真棒,，每個(gè)人都運(yùn)回了很多水果。咱們來(lái)慶祝一下吧,！幼兒隨音樂(lè)做相互抱抱,、自由搖擺、伸展等放松活動(dòng),。

首先我要說(shuō)的是我定的這兩個(gè)目標(biāo)幼兒在這節(jié)活動(dòng)中已達(dá)了,，不足的是在這節(jié)活動(dòng)的第一個(gè)環(huán)節(jié)“激發(fā)幼兒興趣”我看幼兒們好象聽(tīng)不是很理解，也不是很感興趣,，但是在老師的示范下,，幼兒都明白并很感興趣的進(jìn)行了第三個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)爬的動(dòng)作技能，和第四個(gè)環(huán)節(jié)小刺猬運(yùn)果子,。整個(gè)活動(dòng)前老師忘了帶幼兒做熱身活動(dòng),，只是激發(fā)幼兒興趣，老師示范講解爬的動(dòng)作要領(lǐng),，接著個(gè)別幼兒示范再到第三個(gè)環(huán)節(jié)幼兒學(xué)習(xí)爬的動(dòng)作技能,。在這里老師應(yīng)注意一下，下次不能犯這樣的一個(gè)錯(cuò)誤,，運(yùn)動(dòng)之前肯定要熱身一下,，這節(jié)活動(dòng)的成功要點(diǎn)是幼兒都學(xué)會(huì)了爬的技能并玩的非常開(kāi)心，也達(dá)到了一定的活動(dòng)量,。

小刺猬背果子教案反思篇十三

小動(dòng)物對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)是最喜歡的,。刺猬在幼兒日常生活中是不常見(jiàn)的，但幼兒是很感興趣的,。于是,，我先讓幼兒來(lái)認(rèn)識(shí)一下真實(shí)的刺猬，讓他們通過(guò)觀察來(lái)說(shuō)說(shuō)他的特征,，再一個(gè)小故事來(lái)引出主題,，激發(fā)幼兒的繪畫(huà)興趣,。

1,、繼續(xù)學(xué)畫(huà)半圓形

2、用添畫(huà)的形式或重復(fù)圖象的方法把畫(huà)面畫(huà)滿,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：蠟筆,、紙,、課件

1、介紹內(nèi)容,，引導(dǎo)觀察

出示課件,。提問(wèn)：這是誰(shuí)?

小刺猬的身體是什么形狀的?它的身上有什么?有什么用?(刺可以用來(lái)刺食物，又可以用來(lái)抵擋敵人,，保護(hù)自己)

2,、以故事的形式，引出主題,。(課件)

小刺猬來(lái)到樹(shù)林,，看到樹(shù)上有許多果子，可是它不會(huì)爬樹(shù),，正在這時(shí),，風(fēng)姑娘幫助它把果子吹了下來(lái)。小刺猬想把果子被回家,，就在地上打了一個(gè)滾,，把鬼子插在刺上，然后就回家了,。

3,、教師示范

小刺猬背果子的時(shí)候，肚子直直的還是平平的?(平平的一條直線)

彎彎的背在肚子的上面(畫(huà)一條彎彎的弧線)

果子是怎么背上去的?(插在刺上)

4,、請(qǐng)幼兒上來(lái)示范

5,、創(chuàng)作要求

小刺猬看見(jiàn)地上還有許多果子，請(qǐng)小朋友幫它多找一些刺猬一起來(lái)背果子,，把所有的果子都送回家,。

6,、講評(píng)

7,、結(jié)束

小刺猬請(qǐng)了這么多的朋友不停的背果子。把果子送回家,，吃也吃不玩,，準(zhǔn)備明天請(qǐng)小朋友一起來(lái)吃。

此活動(dòng)教師先讓幼兒觀察真實(shí)的刺猬,，然后用簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式來(lái)畫(huà)刺猬,，使幼兒知道復(fù)雜的事物可以用簡(jiǎn)單的圖形表現(xiàn)出來(lái)。教師能運(yùn)用課件,，一個(gè)故事來(lái)引出繪畫(huà)主題畫(huà)刺猬,。教師在活動(dòng)中應(yīng)注意語(yǔ)言的生動(dòng)如：在進(jìn)行涂色時(shí)可以說(shuō)：給小刺猬穿衣服，背上背了紅紅的蘋(píng)果,，黃黃的梨,，綠綠的……,。請(qǐng)幼兒上來(lái)示范后，教師要做一些簡(jiǎn)單的講評(píng),，說(shuō)說(shuō)哪些地方不好,，讓幼兒在繪畫(huà)的時(shí)候可以注意。

小刺猬背果子教案反思篇十四

１,、樂(lè)意參與活動(dòng),，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

２,、練習(xí)手膝著地向前爬,、側(cè)身滾等動(dòng)作，增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性,。

１,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解小刺猬的生活習(xí)性。

２,、材料準(zhǔn)備：

（1）紅色尼龍搭扣剪成“果子”若干長(zhǎng)在三棵數(shù)上,、“山洞”、“山坡”,。

（2）錄音機(jī),、磁帶、刺猬胸飾同師生人數(shù),。

1,、 開(kāi)始部分

“刺猬姐姐”帶著“小刺猬”爬到空地上曬太陽(yáng)，做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng),。

２,、 基本部分

（１） 練習(xí)手膝著地向前爬

要求：雙手雙膝都著地向前爬行。

（２）練習(xí)側(cè)身滾

要求：雙腳并攏,，全身直直地向側(cè)翻滾,。

３、 游戲 《小刺猬背果子》

經(jīng)過(guò)山洞,、山坡來(lái)到“果園”從樹(shù)上搖下“果子”背果子回家,。

４、結(jié)束部分

表演：我們真快樂(lè),。在游戲中結(jié)束活動(dòng),。