光陰的迅速，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃。相信許多人會覺得計劃很難寫,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

初中生物春季教學(xué)計劃 初中生物教學(xué)計劃上學(xué)期篇一

貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神,，以全日制義務(wù)教育生物課程標準為依據(jù),，遵循學(xué)生身心發(fā)展特點和教育規(guī)律，面向全體學(xué)生,，倡導(dǎo)自主,、合作、探究性學(xué)習(xí),，提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng),。引導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究,、勤于動手,，逐漸培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力，提出問題,、分析和解決問題的能力,，以及交流和表達能力。讓學(xué)生在合作和探究過程中真正體驗學(xué)習(xí)的樂趣,，從而進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，逐步養(yǎng)成學(xué)生熱愛自然、關(guān)注生命,、關(guān)注社會發(fā)展的責任感,。在此基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)學(xué)生的個性和特長,。

二,、工作目標

1、教師水平目標：通過一些活動的開展和采取一些有效的措施,，努力提高初中生物教師的教學(xué)水平和教研水平,。

2、教學(xué)質(zhì)量目標：在全縣期末考試中,，優(yōu)秀率高于30%,，及格率高于70%,，低分率低于5%。

3,、教研活動目標：在全省舉行的“課內(nèi)比教學(xué)”,、優(yōu)秀論文評選、教學(xué)設(shè)計和案例評選等活動中,，教師獲獎成績高于全市平均水平,。

三、教學(xué)進度

1,、七年級

期初——期中,，教學(xué)內(nèi)容為：第四單元“生物圈中的人”，第一章“人的由來”至第四章“人體內(nèi)物質(zhì)的運輸”,。

期中——期末,，教學(xué)內(nèi)容為：第五章“人體內(nèi)廢物的排出”至第七章“人類活動對生物圈的影響”。

2,、八年級

今年由于荊州市中考方案調(diào)整,，八年級學(xué)生參加生物中考，并以40分計入中考總分,。以后九年級不再開設(shè)生物課,。具體通知待發(fā)。

期初——期中,，教學(xué)內(nèi)容為：第七單元“生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展”的第一章“生物的生殖和發(fā)育”至第二章“生物的遺傳和變異”,。

期中——期末，教學(xué)內(nèi)容為：第七單元的第三章“生物的進化”和第八單元“健康的生活”,。六月前結(jié)束新課進入復(fù)習(xí)備考階段,。

3、九年級

各校根據(jù)自己的實際情況進行安排,。暫按__年中考說明的考試內(nèi)容范圍（即20__年中考復(fù)習(xí)資料的專題內(nèi)容）進行復(fù)習(xí),，復(fù)習(xí)完七年級和八年級的有關(guān)內(nèi)容。

四,、教學(xué)建議

1、認真制定教學(xué)計劃。教學(xué)計劃要具體、明確,，教學(xué)內(nèi)容要安排到每周,，做到可操作性強。

2,、生物教師要專職。通過專職來提高教師的專業(yè)水平,，使教師有責任感和事業(yè)心,。學(xué)校不能把生物課作為搭頭分給其他學(xué)科教師,，如果這樣既加重了教師的心理負擔，又降低了教學(xué)質(zhì)量,。

3,、要開足課時。根據(jù)部頒標準,，七,、八年級每周開三課時，九年級各校根據(jù)自己實際情況開設(shè)課時,。

4,、認真學(xué)習(xí)《生物課程標準》。明確并理解“課程理念”,、“課程具體目標”,、“內(nèi)容標準”和“實施建議”。

5,、認真學(xué)習(xí)研究教材,。生物教師絕大部分是非生物專業(yè)的教師，故生物教師要認真學(xué)習(xí)研究教材,，要樹立“用教材教”的理念,，領(lǐng)會教材的基本思想，清楚每單元的知識內(nèi)容,，明確每節(jié)課的教學(xué)目標,，掌握每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。

6,、教學(xué)中要做到如下幾各方面：

（1）落實基礎(chǔ)知識,。教學(xué)中要把知識教給學(xué)生，不能有知識的遺漏,。

（2）組織學(xué)生進行探究性學(xué)習(xí),。進行探究性教學(xué)時，要為探究性教學(xué)創(chuàng)設(shè)情境,，要鼓勵學(xué)生自己觀察,、思考和提問，要注意課內(nèi)外活動相結(jié)合,，要重視探究性學(xué)習(xí)報告的撰寫和交流,。

（3）充分利用課程資源。要加強和完善實驗教學(xué),，要充分發(fā)揮模型,、標本、實物、圖表的功能,，要用好現(xiàn)代化教學(xué)手段,，并鼓勵學(xué)生走出去參加有益活動。

（4）明確教材中一些欄目的功能,。根據(jù)不同欄目采用不同的方法進行教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。

（5）要注重學(xué)科的特點,。生物教學(xué)要聯(lián)系生產(chǎn),、生活和社會實際，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力,。

（6）教學(xué)設(shè)計（或教案）書寫要規(guī)范,，板書設(shè)計要突出重點，語言表達要準確,。

（7）每節(jié)課必須布置相應(yīng)的習(xí)題,，鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的解題能力,。

7,、學(xué)校必須為教師配備《生物課程標準》、教學(xué)參考書,、作業(yè)練習(xí)題和教學(xué)用具,。

8、教師要加強學(xué)習(xí),，提高自身的素質(zhì),，加強校本教研，解決教學(xué)中的實際問題,。

五,、有關(guān)活動

（1）積極參加全省初中生物學(xué)科“課內(nèi)比教學(xué)”活動。

（2）組織優(yōu)秀論文,、教學(xué)設(shè)計和教學(xué)案例評選,，評選主題為：中學(xué)生物新課程背景下的有效教學(xué)。

（3）組織參加市級教研活動,。

（4）組織召開全縣初中生物學(xué)科中考備考會,。

（5）組織召開全縣初中生物高效課堂模式研討會。

初中生物春季教學(xué)計劃 初中生物教學(xué)計劃上學(xué)期篇二

一,、指導(dǎo)思想

為了搞好初三學(xué)生的生物的學(xué)習(xí)工作,，切實提高學(xué)生的生物學(xué)科學(xué)素養(yǎng)，本著為了學(xué)生的一切和一切為了學(xué)生的教學(xué)原則和面向全體學(xué)生進行素質(zhì)教育原則,。讓盡量多的學(xué)生能對生物學(xué)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，倡導(dǎo)學(xué)生進行探究性學(xué)習(xí)。同時著重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,、動手操作能力,、觀察能力和實驗?zāi)芰Γ刂贫ㄈ缦鲁跞锵聦W(xué)期教學(xué)計劃以指導(dǎo)本學(xué)期的生物學(xué)教學(xué)工作,。

二,、學(xué)生情況分析

九年級的學(xué)生由于在初一和初二已進行了二學(xué)年半的生物學(xué)學(xué)習(xí)，初中的生物學(xué)知識已學(xué)習(xí)了一大部分,，對初中的生物學(xué)知識有了一個大體的了解,，對生物學(xué)的學(xué)習(xí)方法有了一個大體的掌握。但這級學(xué)生基礎(chǔ)較差,，又是今年才由三處中學(xué)合在一起的學(xué)生,，學(xué)生對老師不熟悉，老師對學(xué)生更不熟悉,。

因此學(xué)生對教師的適應(yīng)能力較差,。通過對學(xué)生成績的分析，這級學(xué)生成績減普遍不好,，通過對學(xué)生的觀察我發(fā)現(xiàn)學(xué)生中普遍存在上課不認真聽講,，有大量小動作，并且學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，上課不認真記筆記或者說干脆不記筆記,。大部分同學(xué)成績較差，對生物學(xué)知識缺少起碼的了解,，對生物學(xué)的學(xué)習(xí)方法知之甚少,。而且由于合班并校，這級學(xué)生班額較大,。學(xué)生基本情況較差對今后的工作很是不利,。因此在今后工作中要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣、時時鼓勵學(xué)生,，保持高昂的學(xué)習(xí)斗志學(xué)好生物課,。

三、教材分析

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容是《生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展》,，以及《生物的多樣性和保護》兩個單元,。第一單元共分為三章十二節(jié)，第一章是生物的生殖和發(fā)育,，主要講植物的生殖,、昆蟲的生殖、兩棲類的生殖和鳥類的生殖,。四類生物的生殖都是從各類生物的生殖特點入手,，對生物的生殖現(xiàn)象進行分析總結(jié),，然后總結(jié)出這類生物生殖的特點。植物的生殖主要是無性生殖,，在昆蟲和鳥類中分別介紹了完全變 態(tài)和不完全變 態(tài)兩類方式,。

第二章共五節(jié)，介紹了基因的相關(guān)知識,，第一節(jié)能過實驗介紹基因控制生物的性狀,，這部分內(nèi)容的重點是基因，通過它外在的表現(xiàn)性狀,，讓學(xué)生認識基因的作用,。難點是學(xué)生對基因這種微觀的知識不好理解，也不好認識,，應(yīng)讓通過各種比喻,、直觀的其它教學(xué)手段讓學(xué)生進行認識。

第三章共三節(jié)內(nèi)容,，重點是生命的進化的原因,。突破重點的方法是能過翔實的材料，讓學(xué)生對生命的起源進行了解,，難點是學(xué)生對古代生物知識的認識不足,。第二單元，知識比較簡單,，主要通過學(xué)生對過去知識的復(fù)習(xí),，養(yǎng)成良好的生物學(xué)素養(yǎng)和愛護生物的感情。

四,、教學(xué)方法

繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和實踐杜朗口中學(xué)經(jīng)驗,。由于學(xué)生基礎(chǔ)較差，所以在學(xué)習(xí)中在對課本已先預(yù)習(xí)了的前提下,，學(xué)生對課本知識已有了一個大體的了望,，以后主要先進行老師講解和學(xué)生有目的探究。

全面推進素質(zhì)教育,。邊學(xué)習(xí)邊做題,，爭取堂堂清，周周清,，讓學(xué)生對所學(xué)知識有一個鞏固的過程,。

倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)，加強學(xué)生對課本的利用,，俗話說的好書讀百遍,，其意自現(xiàn)。加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，特別是記憶方法的指導(dǎo),，讓學(xué)生有一個良好的記憶方法,，起到期事半功倍的目的。

做好學(xué)生的思想工作,，俗話說的好三分教學(xué)七分管理,，特別是對于剛由三處中學(xué)合并為一處，要加強學(xué)生管理,，防止學(xué)生思想波動，盡力減少學(xué)生思想波動帶來的不必要的損失,。

充分利用已有的練習(xí)題,，讓學(xué)生在做中學(xué)在學(xué)中做。

調(diào)動學(xué)生的多種感官進行記憶,，提高記憶的效率,。

充分利用學(xué)生學(xué)習(xí)小組的作用，讓學(xué)生互幫互學(xué),，共同提高,。

反復(fù)抓，抓反復(fù),，加強重復(fù)復(fù)習(xí)的力度,。

注意聯(lián)系日常生活實際，結(jié)合實際進行教學(xué),。

五,、具體學(xué)習(xí)措施

通過以上的學(xué)習(xí)方法，講練結(jié)合,，處理習(xí)題,，加強學(xué)生的記憶和探究，從細處實處下功夫,，真正提高學(xué)生的成績,，提高生物學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)。讓學(xué)生都有一個理想的結(jié)果,。

初中生物春季教學(xué)計劃 初中生物教學(xué)計劃上學(xué)期篇三

一,、學(xué)生基本情況

七年級學(xué)生都是剛?cè)雽W(xué)的新生,剛步入初中，沒有生物知識的基礎(chǔ),。這更有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，但從學(xué)習(xí)情況來看,面對繁多復(fù)雜的學(xué)科，在學(xué)習(xí)方法和應(yīng)對上不免有些不適應(yīng),，甚至出現(xiàn)不知所措的情況,。所以，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高,，厭學(xué)情緒比較普遍,，應(yīng)付學(xué)習(xí),，整體學(xué)習(xí)成績比較差;但也有能較快適應(yīng)新學(xué)習(xí)環(huán)境，掌握了適合自己的學(xué)習(xí)方法,，勁頭十足的學(xué)生,。因此學(xué)生差異較大而且明顯。

二,、教育教學(xué)目標

(1)了解人類與生物圈之間的關(guān)系,，熱愛大自然，珍愛生命,，理解人與自然和諧發(fā)展的意義,，提高環(huán)境保護意識。

(2)樂于探索生命的奧秘,，具有實事求是的科學(xué)態(tài)度,、探索精神和創(chuàng)新意識。

(3)關(guān)注與生物學(xué)有關(guān)的社會問題,，形成主動參與出國社會決策的意識,。

(4)逐步養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣，確立積極,、健康的生活態(tài)度,。

(5)初步獲得生物圈中人類的起源與發(fā)展的基本知識。

(6)獲得有關(guān)人體結(jié)構(gòu)功能,、生理以及衛(wèi)生保健的知識,，促進青春期生理和心理的健康發(fā)展。

(7)知道生物科學(xué)技術(shù)在生活,、生產(chǎn)和社會發(fā)展中的應(yīng)用及可能產(chǎn)生的影響,。

三、教育教學(xué)措施

1,、精心設(shè)計導(dǎo) 語,，通過生動的語言，借助情感教育,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

2、做好演示實驗,，完成學(xué)生實驗,，達到培養(yǎng)學(xué)生能力之目的。

3,、把錄音,、錄像、投影,、幻燈,、多煤體等教學(xué)手段運用到課堂教學(xué)中,，提高課時效率和教學(xué)質(zhì)量。

4,、在語言,、板書和操作等方面達到規(guī)范、準確和熟練,。

對學(xué)生實驗?zāi)芰Φ囊?，主要有?/p>

(1)正確使用常用的工具和儀器，具備一定的實驗操作能力,。

(2)培養(yǎng)學(xué)生收集,、利用課內(nèi)外的圖文資料設(shè)計實驗的能力。

四,、教學(xué)設(shè)想

1、鼓勵學(xué)生觀察,、思考,、提問，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進行探究性方案的設(shè)計和實施,。

2,、打破課堂內(nèi)外的約束，有計劃地安排必要的調(diào)查,、訪問,、參觀等需要較長時間才能完成的活動，保證活動的落實,，充分利用多種教學(xué)資源,，引導(dǎo)學(xué)生分工合作、交流,。

3,、尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個體差異,，滿足學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需求,。

4、上好探究活動課和課外活動課,讓學(xué)生把握科學(xué)探究的方法,同時更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。

5,、對學(xué)生嚴格要求,課前認真預(yù)習(xí),課上積極參與課堂活動,課后認真復(fù)習(xí),爭取把當天學(xué)習(xí)的知識消化.布置的作業(yè)及時認真完成。

6,、每個單元測驗一次,隨時檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。

7、期末認真組織學(xué)生復(fù)習(xí),爭取在期考中取得好成績,。

總之,，通過本學(xué)期教育教學(xué),，全面完成教學(xué)目標，使學(xué)生在理解,、掌握有關(guān)知識的同時,，培養(yǎng)相應(yīng)的能力，以應(yīng)用有關(guān)知識解決生活中的實際問題,。

初中生物春季教學(xué)計劃 初中生物教學(xué)計劃上學(xué)期篇四

一,、單元教學(xué)資料的地位、知識結(jié)構(gòu)前后聯(lián)系

第一章,、是經(jīng)過觀察和調(diào)查,，了解生物區(qū)別與非生物的基本特征以及我們身邊的生物；第二章經(jīng)過較多的科學(xué)探究活動,，了解生物與環(huán)境之間相互影響,、互相依存的關(guān)系，初步認識生態(tài)系統(tǒng),，理解生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng),，是所有生物的家園，認識到保護生物圈是每個公民的職責,，初中生物教學(xué)計劃,。當今社會，由于人類活動對生物圈的影響越來越大,，生物圈的變化也極大地影響著人類生活,，關(guān)注人類與自然的和諧發(fā)展，關(guān)注人類社會的可持續(xù)發(fā)展,，都要了解生物圈,。

本教材突出人與生物圈的關(guān)系，從生物圈的角度介紹人和其他生物,，先讓學(xué)生對生物圈有一個概括了解,，便于后續(xù)資料的學(xué)習(xí)。

二,、教學(xué)目的與要教求

1,、認識到生物具有區(qū)別與非生物的特征，生物與環(huán)境之間是相互影響,，相互依存的,，了解生態(tài)系統(tǒng)的組成及其類型，理解生物圈是所有生物共同的家園,。

2,、嘗試觀察、調(diào)查以及資料分析的基本方法，體驗科學(xué)探究的一般過程,，嘗試在科學(xué)探究中控制變量和設(shè)計對照實驗以及測量和處理數(shù)據(jù)的方法,，初步養(yǎng)成探究的思維習(xí)慣。

3,、初步構(gòu)成愛護生物的情感,、保護生物圈的意識和追求人與自然和諧發(fā)展的觀念。

三,、重點和難點

1,、能夠說明生物具有的共同特征，調(diào)查的一般方法,，學(xué)會做調(diào)查記錄,。

2、初步培養(yǎng)學(xué)生的調(diào)查的本事以及和同學(xué)分工合作的本事,。

3,、生物圈是所有生物的共同家園應(yīng)當愛護這個家。

4,、說出影響生物生存的環(huán)境的因素,，體驗探究的一般過程，學(xué)習(xí)控制實驗變量和設(shè)計對照實驗,。

5、在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生理解生物體結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的辯證觀點,。

6,、生態(tài)系統(tǒng)的組成。

7,、培養(yǎng)收集和分析資料,，合作和交流的本事，使學(xué)生能夠從生活中發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題,，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究精神。

四,、課時安排

第一章第一節(jié)1課時,，第二節(jié)2課時。

第二章第一節(jié)1課時,，第二節(jié)2課時,，第三節(jié)2課時，第四節(jié)2課時,，第五節(jié)1課時,。

五、教學(xué)措施和方案

1,、創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

2、組織好學(xué)生進行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量,，引導(dǎo)學(xué)生分工合作,，樂于交流。

3,、學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運用到課堂教學(xué)中,，提高課時效率和教學(xué)質(zhì)量。進取參加教研教改,。上好課,，設(shè)計好教案，寫好教學(xué)反思,。

4,、鼓勵學(xué)生自我觀察、思考,、提問,，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進行探究性方案的設(shè)計和實施。

5,、教學(xué)中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的應(yīng)用,。

6、要注意對學(xué)生綜合本事的培養(yǎng),。

7,、面向全體學(xué)生，實現(xiàn)因材施教,，促進每個學(xué)生的充分發(fā)展,；努力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng)，教學(xué)目標,、資料和評價都應(yīng)有利于提高每個學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng),。

初中生物春季教學(xué)計劃 初中生物教學(xué)計劃上學(xué)期篇五

一、指導(dǎo)思想

以新課程標準為依據(jù),，在繼承我國現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上,，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗；更加強調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí),，增加實踐環(huán)節(jié),，使每一個學(xué)生經(jīng)過學(xué)習(xí)生物，能夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深刻的理解,，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考,；能夠在探究本事、學(xué)習(xí)本事和解決問題本事方面有更多的發(fā)展；能夠在職責感,、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高,。為學(xué)生們參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，適應(yīng)社會和繼續(xù)學(xué)習(xí),，打下必要的基礎(chǔ),。

二、學(xué)生現(xiàn)有學(xué)習(xí)情景（基礎(chǔ)技能,、本事發(fā)展等）分析

經(jīng)過上期的生物教學(xué),，學(xué)生對生物學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣有較大的改善，具備必須的學(xué)習(xí)技能,，對基礎(chǔ)知識掌握較牢,，其中有一批學(xué)習(xí)較優(yōu)秀的學(xué)生，需要加強指導(dǎo)和培訓(xùn),，可望取得突出的成績,。但有的學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不牢固，后進面還較大,，實驗和學(xué)習(xí)的習(xí)慣較差,，應(yīng)對這些學(xué)生多關(guān)心、多指導(dǎo),、多督促,，鼓勵他們樹立信心，抓緊教學(xué)落實,，力爭全面提高教學(xué)質(zhì)量,，讓學(xué)生的本事和個性得到充分的發(fā)展、綜合素質(zhì)得到提高,。

三,、本期教材資料（學(xué)科知識體系,、重點難點）分析

根據(jù)新的課改要求與生物課程標準的要求和學(xué)生實際,，本期的教學(xué)資料：主要是學(xué)習(xí)“第四單元、生物圈中的人”從第一章,、人的由來”到“第七章,、人類活動對生物圈的影響”共七章的教學(xué)資料和實驗。其中第二章到第六章是教學(xué)重點和難點,；而第四章和第五章是生物學(xué)資料是社會討論和考試的熱點,。經(jīng)過教學(xué)改革落實“雙基”，發(fā)展本事,，讓學(xué)生在知識,、本事、情感和觀念等方面得到全面發(fā)展。

四,、教學(xué)目標

經(jīng)過本學(xué)期課程的學(xué)習(xí),，要求到達以下教育教學(xué)目標：

（1）了解人類與生物圈之間的關(guān)系，熱愛大自然,，珍愛生命,，理解人與自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)境保護意識,。

（2）樂于探索生命的奧秘,，具有實事求是的科學(xué)態(tài)度、探索精神和創(chuàng)新意識,。

（3）關(guān)注與生物學(xué)有關(guān)的社會問題,，構(gòu)成主動參與社會決策的意識。

（4）逐步養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣,，確立進取,、健康的生活態(tài)度。

（5）初步獲得生物圈中人類的起源與發(fā)展的基本知識,。

（6）獲得有關(guān)人體結(jié)構(gòu)功能,、生理以及衛(wèi)生保健的知識，促進青春期生理和心理的健康發(fā)展,。

（7）明白生物科學(xué)技術(shù)在生活,、生產(chǎn)和社會發(fā)展中的應(yīng)用及可能產(chǎn)生的影響。

（8）樂于探索生命的奧秘,，具有實事求是的科學(xué)態(tài)度,、探索精神和創(chuàng)新意識。

五,、教學(xué)方法及其措施

1,、認真分析了解學(xué)生情景，熟悉鉆研教材,，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)和心理變化,，有針對性地擬訂教學(xué)計劃。

2,、采用多種措施,，從學(xué)生現(xiàn)有的知識基礎(chǔ)出發(fā)，多實施生活教學(xué),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生喜歡生物，主動地學(xué)習(xí)生物,。

3,、注重學(xué)生本事的培養(yǎng),，上好實驗課。課前教師要自我先做一次,，熟悉實驗操作,，課上認真指導(dǎo)學(xué)生操作。使學(xué)生經(jīng)過實驗來體驗探究過程,，更好地掌握所學(xué)知識,，培養(yǎng)他們的科學(xué)探究本事。

4,、上好探究活動課和課外活動課,，讓學(xué)生掌握科學(xué)探究的方法，同時更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)進取性,。

5,、對學(xué)生嚴格要求，課前認真預(yù)習(xí),，課上進取參與課堂活動,，課后認真復(fù)習(xí)總結(jié)，有不懂的問題要及時提出立刻解決,，爭取把當天學(xué)習(xí)的知識消化,，布置的作業(yè)及時認真完成。

6,、每一章測驗一次,，隨時關(guān)注、檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情景,。

7,、期中、期末認真組織學(xué)生復(fù)習(xí),，爭取在考試中靈活應(yīng)用所學(xué)知識,，取得好成績。

8,、在教學(xué)過程中,，至少做一次教學(xué)質(zhì)量調(diào)查，收集學(xué)生的意見和提議,，及時發(fā)現(xiàn)問題并改正,。