總結(jié)是寫給人看的,，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

骨干教師活動總結(jié)篇一

“教師是太陽底下最光輝的職業(yè),?！边@句話說到了我的心坎上，也道出了我對教師這門職業(yè)無上崇拜的肺腑之言,。蘇霍姆林斯基說過：“教育是一門愛的藝術(shù),，沒有愛就無從談教育?！蔽乙卜浅Ｙ澷p這句話,，我就是在教育崗位上精誠的奉獻(xiàn)著我的熾熱之愛，也實現(xiàn)著自己的個人價值,。

我 愛生如子,。我把大部分的心血都傾注在學(xué)生的身上，甚至可以說超出了在自己兒子身上花的時間和精力,。我的班里有個學(xué)生叫阮知玲,，從小就多磨多難,。幾個月大的 時候就遭生父母遺棄，本來就家境困窘的養(yǎng)父母收養(yǎng)了她,，可是在她還只有6歲的時候生父在家中因為一次意外事故又永遠(yuǎn)地離開了她,，養(yǎng)母又把她托給xx的叔 叔養(yǎng)育，叔叔家本來就有3個子女,，這樣她叔叔家庭負(fù)擔(dān)就無比沉重,，再加上叔叔身體本身就不好，所以她基本上是還沒有解決溫飽問題,。

有多次她都想輟學(xué)回家,， 我經(jīng)常與她溝通，用許多名人的故事來激勵她,，在生活上噓寒問暖,，慢慢地她變得開朗樂觀起來，現(xiàn)在在我班里品學(xué)兼優(yōu),，還成為我得力的班干部,。

沒 有愛的教育是不行的，但是僅僅只要愛的教育也是不完整的,。還有愛中有嚴(yán),。我從教13年，當(dāng)了12年班主任,，今年我擔(dān)任七(1)班主任,，由于學(xué)生基礎(chǔ)較差， 大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不是很端正,，我本著“提高每一位學(xué)生,，滿意每一位家長”的思想，加強學(xué)生的思想教育,，狠抓學(xué)生的課堂紀(jì)律與日常行為規(guī)范,，灌輸競走與合 作意識。

多次走訪學(xué)生家庭,，與學(xué)生談心,，在班級里開展以樂學(xué)為主題的教育活動，與任課教師一起商討班級管理與提高教學(xué)質(zhì)量的辦法,。一個學(xué)期下來,，七(1) 班進(jìn)步很大，班級穩(wěn)定,，成績?nèi)〉昧撕艽筮M(jìn)步,，總體成績在全年級中處于前列，我自己所任教的語文也有了長足的進(jìn)步，獲得了家長與學(xué)校的好評,。剛從小學(xué)升入初 中的初一學(xué)生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。

針對這種問題,，抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的 學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭，或幫助整理衣 服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ?的不足,。

教師不僅要有高尚的心靈,，同時還要有勤懇務(wù)實的工作作風(fēng)和精湛高超的工作能力。

我不斷鉆研,，教學(xué)教法創(chuàng)新,。“教 無定法,，教必有法”,，這句話對我的啟發(fā)很深，我不斷改進(jìn)教學(xué)模式,，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和不同基礎(chǔ)的學(xué)生選擇不同的教法,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，培養(yǎng)學(xué) 生學(xué)習(xí)的興趣,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的潛能,，喚醒學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，教學(xué)效果十分顯著。

我的教學(xué)方法方式與時俱進(jìn),，緊扣時代步伐,，教學(xué)理念不斷更新。現(xiàn)在學(xué)校推行 “洋思模式”,，我就認(rèn)真領(lǐng)會它的精神實質(zhì)，把它運用到我自己的課堂上來,。我能做到“以學(xué)定教,，先學(xué)后教，生生交流,，當(dāng)堂練習(xí)”,，我的課堂也很受學(xué)生歡迎。 我認(rèn)真做好備,、教,、批,、輔,、考的每一個常規(guī)環(huán)節(jié)，積極參加集體備課,，主動主講公開課。

在教學(xué)過程中我有吃苦耐勞的精神,。教師應(yīng)具備先學(xué)生 之憂而憂,，后學(xué)生之樂而樂的情懷。學(xué)生學(xué)習(xí)上不去,，應(yīng)該想好點的辦法解決，而不是以怨抱怨,，把不好的情緒全部發(fā)泄在學(xué)生的身上,，多在自己身上找原因，為什 么學(xué)生會聽不懂,，怎樣以最直接的方式將知識傳授給學(xué)生,，怎樣讓學(xué)生能夠?qū)W而致用。怎樣調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

我個人認(rèn)為在教學(xué)中只要找到這些答案的話,，教 學(xué)質(zhì)量應(yīng)該達(dá)到一個前所未有的成果,。但成果的達(dá)成必須要有持之以恒過程，這個過程就是要不斷的給自己充電,，以更博學(xué)的知識去面對學(xué)生,，更好的把知識傳授給 學(xué)生，我經(jīng)常在上課之前要把這節(jié)課的知識梳理一下,，然后虛擬的想象上課時的情景,，想象應(yīng)該怎么樣去傳授知識、怎樣傳授好知識(我個人認(rèn)為這條途徑對我來說 還是比較管用),。

知識傳授只是其中的一個方面,，另外就是還必須了解學(xué)生學(xué)習(xí)成果，這個在學(xué)生的平時作業(yè)中能夠反饋出來,，通過經(jīng)常批閱作業(yè),、及時批閱調(diào)研卷 來了解學(xué)習(xí)情況，以便及時調(diào)整教育教學(xué)策略,，能夠更好的對學(xué)生掌握知識情況進(jìn)行摸底,，然后對癥下藥，采取積極有效的補救措施,，力爭將出現(xiàn)的問題化解在萌芽 狀態(tài)中,。我還注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

我下大力氣來強化訓(xùn)練,，我要求學(xué)生寫周記,，我平時定期收來檢查;我要求學(xué)生積累語言與寫作素材，也不定期的抽查 ……長此以往,，學(xué)生們的學(xué)習(xí)水平有大幅度提高,。因此，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力,，多問，多想,，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步,。

以上就是我這些年來的教學(xué),。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里,，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下,，取得更好成績,。

骨干教師活動總結(jié)篇二

作為一名骨干教師，我恪守教師職業(yè)道德，自覺學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》,、《預(yù)防未成年人保護(hù)法》等相關(guān)教育法規(guī)。工作上能顧全大局,、以高度的責(zé)任心勇于并樂于承擔(dān)艱難任務(wù),，從個人得失;同事間精誠合作、以誠相待,。我還能以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的道德素養(yǎng),，熱愛、關(guān)心全體學(xué)生,，對學(xué)生的教育做到動之以情,，曉之以理。

二,、理論引領(lǐng),，不斷提升自身素養(yǎng)。

面對瞬息萬變的信息時代,，我清楚地認(rèn)識到：當(dāng)今是知識不斷更新的時代,，只有不斷學(xué)習(xí)，才能不落后于這個社會,。為此,，我利用每天的休息時間看教育電視臺聽專家的報告，看精彩的案例,，感覺給我的教育教學(xué)工作充實了及時的養(yǎng)料,。每一次的閱讀、聆聽專家們的報告后,，總會在我的心靈深處引起一種震撼：作為一名新世紀(jì)的教師,，必須要用創(chuàng)造智慧敢于面對現(xiàn)實、敢于面對問題,、敢于抓機遇,，不斷地追求自我的超越。只有博大的愛心熱愛生命,、熱愛生活,、熱愛事業(yè)，愛自己的祖國和民族,，乃至愛人類,，這樣才能教育人。與此同時,，我還仔細(xì)閱讀了《近日教育》,，利用節(jié)假日認(rèn)真研讀《教育發(fā)展研究》,、《教育科研新視角》、等書刊雜志,。從思想上,、理論上認(rèn)識到“為人之師，必須德高為范”,。為適應(yīng)數(shù)字化革命給教育帶來的變革,，是學(xué)習(xí)充實了我的精神世界。

三,、愛崗敬業(yè),，熱情飽滿，全身心投入工作中,。

1,、立足課堂，在實踐中探究,。

課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地,，課堂蘊涵著生命的資源，課堂是教師與學(xué)生共同成長的樂園,。于是,，本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念,，我將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中,，研究課堂，研究學(xué)生,。在加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)方面,，圍繞“兩綱”教育，精心設(shè)計符合學(xué)生年齡特點的系列主題教育活動,。

本學(xué)期,，我以學(xué)生活動為主體，以“打造溫馨班級,、構(gòu)建溫馨樂園”為活動導(dǎo)向,，積極探索，努力實踐,。每次活動,，我都會把他們精彩的瞬間拍攝下來，當(dāng)天傳送到自己的博客上,，把所有的溫馨、快樂的瞬間永遠(yuǎn)保存下來,。

2,、與日俱進(jìn),，探索德研新方法。

四,、存在問題

作為一名學(xué)校的骨干教師,，我認(rèn)為我應(yīng)該是一名智慧型，科研型的教師,，是有實力,、有能力、有潛力,、有定力,、有魅力的。我深知,，教育是一門科學(xué),，我們不能只停留在知識的傳授上，而應(yīng)該發(fā)展每個學(xué)生的價值,、發(fā)揮每個學(xué)生的潛能,、發(fā)展每個學(xué)生的個性。理論與行為的融合是至關(guān)重要的,，也是我困惑的,，更是我迫切需要解決運用的，因此,，我必須不斷學(xué)習(xí),，不斷反思總結(jié)，積累教學(xué)經(jīng)驗,，才能真正成為實際教育教學(xué)工作意義上的骨干教師,，成為全校、全鎮(zhèn),、全縣在教育教學(xué)上的排頭兵,。

五、改進(jìn)措施

1,、為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平,，適應(yīng)新形勢下的教育工作，我認(rèn)真地參加學(xué)校的每次培訓(xùn)活動,，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)的內(nèi)容,。

2、我在備課中關(guān)注教材,、關(guān)注學(xué)生,，在教學(xué)中完善了預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系，挖掘并利用好教學(xué)過程中有效資源,，發(fā)揮自己在教學(xué)過程中的教學(xué)智慧,，對自己的教學(xué)行為,、教學(xué)效果等教學(xué)過程和結(jié)果進(jìn)行經(jīng)常性的深層次的反思與評價。

3,、將來我仍繼續(xù)學(xué)習(xí),、領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路,、新方法來指導(dǎo)自己的工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課,。

回顧總結(jié)了一期的工作,，我雖然取得了一些成績，但成績只能代表過去,。為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，更好地完成教育教學(xué)工作，無愧于一個骨干教師的稱號,，我將不斷努力,，以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,，更新教學(xué)掛念,，在教育教學(xué)中作出成績。

骨干教師活動總結(jié)篇三

一,、在政治思想方面

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記,，提高自己的思想覺悟,。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念,。我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，還認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，從書本中汲取營養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師,。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須時時做到教書育人,、言傳身教,、為人師表，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生,，努力使學(xué)生能接受我、喜歡我。在工作中,，我積極,、主動,、勤懇,、責(zé)任心較強，樂于接受學(xué)校布置的各項工作,，在不斷的學(xué)習(xí)中,，努力使自己的思想覺悟、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。

二、在教育教學(xué)方面

1,、課前準(zhǔn)備：課前要備好課,，一定要準(zhǔn)備好科學(xué)課上所需要的實驗材料，這對學(xué)生的探究和實驗非常重要,，所以,，我會提前準(zhǔn)備好，如果儀器室沒有的材料,，但是為了上好課,，我就自己找材料或動手制作。認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每節(jié)課的總拿了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好。

2,、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況：我會在根據(jù)每節(jié)課堂上的情況,，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的指導(dǎo)措施。并考慮到學(xué)生的個體差異,，盡量因材施教,，有效地對個別學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo),。

3、研究教學(xué)方法：考慮教法,，解決如何把新知識傳授給學(xué)生,，而且，我教了三個年級,，學(xué)生的年齡和各年級的科學(xué)教學(xué)內(nèi)容及重點培養(yǎng)方向不同,，所以要采取不同的教學(xué)方法。另外,，一個年級的幾個班情況各不相同,，所以要根據(jù)各班學(xué)生已有的知識和技能進(jìn)行教學(xué)設(shè)計和輔導(dǎo)，包括如何組織教學(xué),、如何安排每節(jié)課的活動,。

4、課堂上的情況：組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生能夠自覺地從學(xué)習(xí)態(tài)度上重視科學(xué)課,，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生,，特別是實驗操作,，要注意觀察每位學(xué)生，使每一位學(xué)生都參與到科學(xué)探究活動中,，多鼓勵,，多使用加到好處的評價性語言，使學(xué)生對科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣,，提高他們的學(xué)習(xí)積極性,，從而做到自主探究，使科學(xué)課成為孩子們心目中一門有趣,、重要的學(xué)科,。

5、做到熱愛學(xué)生：平等的對待每一個學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和課堂表現(xiàn)不好的學(xué)生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，不能一味地批評，要進(jìn)行思想教育,，使他們改變學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)習(xí)才能有進(jìn)步。

6,、不斷學(xué)習(xí)：積極參與聽課、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，不懂就問，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。

三、開展科學(xué)活動,，全面普及,、注重提高。

科普活動是科普教育的載體,、沒有活動就沒有活力,，我們根據(jù)小學(xué)生的特點，積極開展具有思想性,、科學(xué)性,、趣味性、實踐性,、創(chuàng)造性,，內(nèi)容豐富、形式多樣的科普教育活動,，我指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行的科學(xué)活動如下：1,、指導(dǎo)學(xué)生在學(xué)校、家庭及社會進(jìn)行“家庭和學(xué)校節(jié)能減排調(diào)查”和“一次性物品使用情況調(diào)查”活動,，使學(xué)生對科普知識有了些了解,，更加深了對環(huán)境保護(hù)重要性的了解，也懂得了平時如何在自己的身邊做好一些節(jié)能,、節(jié)水,、節(jié)電的方法。2、讓學(xué)生制作科普手抄報,，使廣大學(xué)生在參與活動的過程中,，學(xué)習(xí)科學(xué)知識，掌握科學(xué)方法,，培養(yǎng)科學(xué)精神,，提高科學(xué)素質(zhì)。3,、開展讀科普書籍的活動,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，以達(dá)到從課外書籍上學(xué)到課本以外的知識的目的,。4,、成立科學(xué)興趣小組，讓學(xué)生通過活動進(jìn)行科學(xué)探究,，實驗操作，展示自己的科技才華,，活動的目的不僅對學(xué)生進(jìn)行科技素質(zhì)教育,，更是讓學(xué)生通過活動體驗科技帶來的快樂，在活動中注重學(xué)生動手,、動腦的能力培養(yǎng),。

骨干教師活動總結(jié)篇四

為認(rèn)真貫徹教育廳《關(guān)于大力加強中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的意見》，根據(jù)《省教育廳關(guān)于印發(fā)20xx年中小學(xué)教師省級國內(nèi)培訓(xùn)項目方案的通知》等一系列文件精神,，進(jìn)一步推進(jìn)我市基礎(chǔ)教育隊伍建設(shè),，現(xiàn)定于暑假期間舉辦“農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)班”對學(xué)員進(jìn)行職業(yè)道德、教育理論,、學(xué)科知識,、教學(xué)實踐等培訓(xùn)，為更好地進(jìn)行此項工作,，特制定本培訓(xùn)方案,。

通過本期培訓(xùn)，使全體骨干教師的師德修養(yǎng),、專業(yè)知識,、課堂教學(xué)能力得到提升，專業(yè)發(fā)展意識不斷增強,，在新課程教學(xué)改革中積極探索,，大膽實踐，努力使他們成為推進(jìn)教育教學(xué)改革的排頭兵,、帶頭人,，為他們能更好地服從服務(wù)于xx的基礎(chǔ)教育打下堅實的基礎(chǔ),。

1、提升師德修養(yǎng),。通過理論學(xué)習(xí),，榜樣示范，增強教書育人的責(zé)任感和使命感,，進(jìn)一步提高師德修養(yǎng),。

2、豐富專業(yè)知識,。通過專家引領(lǐng),，交流研討等形式增強骨干教師的課改意識和對小學(xué)數(shù)學(xué)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的準(zhǔn)確理解和落實。

3,、提高教科研能力,。通過實踐指導(dǎo)，使本期骨干教師能更好地駕馭分析教材,、提高備課,、上課等技能,。掌握教學(xué)研究的基本方法和策略,，切實提高撰寫教學(xué)反思,、教學(xué)案例,、教學(xué)論文的水平,。

（一）培訓(xùn)內(nèi)容與課程安排

1,、教師職業(yè)道德內(nèi)涵小體驗

2,、數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)理解和教材分析研討

4,、教學(xué)論文的撰寫

5,、現(xiàn)代教育技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用

（二）培訓(xùn)方式

樹立以人為本的培訓(xùn)思想，強調(diào)學(xué)員和培訓(xùn)者之間的互動,，實行平等對話,，最大限度地調(diào)動參訓(xùn)者的自主學(xué)習(xí),、自我反思、自主探究的積極性和創(chuàng)造性,，倡導(dǎo)參與式、交互式,、探究式,、交流式等各種互動培訓(xùn)方式，把培訓(xùn)的全過程作為參訓(xùn)者研究探討和落實培訓(xùn)任務(wù)的過程,。堅持教育理念,、教育理論培訓(xùn)與廣大教師的實踐反思相結(jié)合；堅持集中培訓(xùn)與自學(xué)相結(jié)合,、專題輔導(dǎo)與合作研討相結(jié)合,、理論學(xué)習(xí)與實際應(yīng)用相結(jié)合。

1,、專題輔導(dǎo),，專家引領(lǐng)。聘請具有先進(jìn)教育理念,，在新課程改革的研究和實踐方面具有一定造詣的專家,、名師及優(yōu)秀教學(xué)能手授課與指導(dǎo)。

2,、結(jié)合實際教學(xué)的課例課案分析,。充分利用課堂教學(xué)的優(yōu)秀案例進(jìn)行觀摩、點評,，進(jìn)一步領(lǐng)悟課改要求,，把握新課程教學(xué)特點。

3,、研討交流,、相互切磋。引導(dǎo)學(xué)員結(jié)合自己教育教學(xué)實際,，交流討論,，共同研究，注意充分吸取農(nóng)村基礎(chǔ)教育教學(xué)有效的做法和經(jīng)驗,。

4,、完成規(guī)定作業(yè)（階段小結(jié)及規(guī)定課案或教學(xué)設(shè)計），深化認(rèn)識,，提升教學(xué)實踐能力,，鞏固培訓(xùn)成果。

（一）培訓(xùn)時間：20xx年7月20日至7月25日,，培訓(xùn)總學(xué)時為6天48學(xué)時,。

（二）培訓(xùn)地點：xx市委黨校學(xué)苑賓館

（三）本期幼兒園骨干教師省級培訓(xùn)共177名，對象為縣城以下農(nóng)村幼兒園骨干教師,，各縣（市,、區(qū)）具體名額分配見xx市教育局文。

（一）本培訓(xùn)基地已成立由校長室牽頭,，有關(guān)培訓(xùn)、教務(wù)、后勤,、財務(wù)等部門及學(xué)前教育系部負(fù)責(zé)人組成的“農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師省級培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”,，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)工作，劉毓航校長任組長,。

（二）領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,，具體組織實施培訓(xùn)方案，強化質(zhì)量意識和服務(wù)意識,，做好日常組織管理,、教學(xué)管理、學(xué)員管理,、檔案管理,、經(jīng)費管理和后勤保障服務(wù)等工作。

（三）培訓(xùn)班按每60人一個班編班,，每班設(shè)班主任,，由學(xué)校特聘有經(jīng)驗的優(yōu)秀教師擔(dān)任；班內(nèi)設(shè)立班委會,，及時溝通情況,，開展活動，配合做好管理和協(xié)調(diào)工作,。

（四）選聘優(yōu)秀師資授課,，以專家、教研員和優(yōu)秀教學(xué)能手為主體,，并要求授課教師盡量采用多媒體和研討反思式教學(xué)形式,，要熟悉并運用“參與——分享”、互動交流等培訓(xùn)模式,，倡導(dǎo)與培訓(xùn)者平等對話,，促進(jìn)理論與實踐有機結(jié)合。

（五）提前準(zhǔn)備和統(tǒng)一安排好學(xué)員的食宿,，嚴(yán)格按照省廳文件標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行,。添置整理好教學(xué)所需的設(shè)備，準(zhǔn)備好培訓(xùn)教材講義和相關(guān)課例光盤,、錄像,，為學(xué)員提供良好的培訓(xùn)條件。

（六）免費為學(xué)員提供所聘請授課專家的講課演示文稿,。

（七）培訓(xùn)經(jīng)費由省教育廳下達(dá),，我校將加強培訓(xùn)經(jīng)費管理，嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳有關(guān)文件規(guī)定,，堅持?？顚Ｓ迷瓌t，切實管好用好培訓(xùn)專項經(jīng)費。

學(xué)員對各門課程均應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí),，其中部分課程有考試要求,，全部培訓(xùn)內(nèi)容結(jié)束后將由培訓(xùn)基地領(lǐng)導(dǎo)小組組織班主任和工作人員分別從出勤、方案執(zhí)行兩方面進(jìn)行考核,，學(xué)員在培訓(xùn)期間所撰寫的認(rèn)識體會,、課案將視為考核成績的重要依據(jù)。

培訓(xùn)結(jié)束后,，學(xué)員應(yīng)填寫《20xx年江蘇省農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)學(xué)員考核鑒定表》,，一份由培訓(xùn)基地存檔，一份報學(xué)員所在單位,。各地學(xué)員的培訓(xùn)成績及出勤等情況,，將作為培訓(xùn)后總結(jié)的主要內(nèi)容，并向省教育廳師資處和省教師培訓(xùn)中心如實匯報,。

方案執(zhí)行考核成績合格,、出勤率符合有關(guān)規(guī)定，方可結(jié)業(yè),，頒發(fā)《20xx年江蘇省農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師省級培訓(xùn)合格證》,。

骨干教師活動總結(jié)篇五

一、堅定信念,，獻(xiàn)身教育,。

提高思想政治素養(yǎng)我恪守教師職業(yè)道德，自覺學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》等相關(guān)教育法律法規(guī),。 工作上顧全大局、以高度的責(zé)任心承擔(dān)艱難任務(wù);嚴(yán)格按照有事業(yè)心,、有責(zé)任心,、有上進(jìn)心、愛校,、愛崗,、愛生、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、樂于奉獻(xiàn),、勇于探索、積極進(jìn)取的要求去規(guī)范自己的行為,，同事間精誠合作,、寬以待人。

二,、理論引領(lǐng),，不斷學(xué)習(xí),，提升自身素養(yǎng)。

今天的世界是知識和科技的時代,，面對瞬息萬變的信息,，我清楚地認(rèn)識到：知識需要不斷更新，只有不斷學(xué)習(xí),，才能不落后于這個社會。 作為一名新世紀(jì)的教師,，必須敢于面對現(xiàn)實,、面對問題、敢于抓機遇,，不斷地追求自我的超越,。 只有以博大的愛心去熱愛生命、熱愛生活,、熱愛事業(yè),，這樣才能教書育人。 為此,，多年來我堅持讀書,、學(xué)習(xí)。

與此同時,，我還仔細(xì)閱讀了《教師之友》,，利用節(jié)假日認(rèn)真研讀《培養(yǎng)孩子100個好習(xí)慣》等書刊雜志。 從思想上,、理論上認(rèn)識到“為人之師,，必須德高為范”。適應(yīng)數(shù)字化革命給教育帶來的變革,，使學(xué)習(xí)充實了我的精神世界,。

三、愛崗敬業(yè),，熱情飽滿,，全身心投入教育教學(xué)工作。

1,、立足課堂,，在實踐中探究。課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地,，課堂蘊涵著生命的資源,，課堂是教師與學(xué)生共同成長的樂園。

本著“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”的教育理念,，我將自己的愛全身心地融入到學(xué)生教育中,，研究課堂，研究學(xué)生,。 在加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)方面,，精心設(shè)計符合學(xué)生年齡特點的系列教育活動。我以學(xué)生活動為主體,，以“打造溫馨班級,、構(gòu)建溫馨樂園”為活動宗旨，積極探索,，努力實踐,。

圍繞傳統(tǒng)節(jié)日“國慶節(jié)”舉行了“講故事”、進(jìn)行了愛國主義教育的活動;圍繞傳統(tǒng)節(jié)日“中秋節(jié)”舉行了“猜燈謎”,、“歡度中秋節(jié)”的活動,。每次活動，我都會把他們精彩的瞬間記錄拍攝下來,，把所有的溫馨,、快樂的瞬間永遠(yuǎn)保存下來。

2,、與時俱進(jìn),，探索教研新方法。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)對一位校長說過：“如果你讓老師的勞動能夠給教師帶來一些樂趣,，使天天上課不致變成一種單調(diào)乏味的義務(wù),，那么就應(yīng)該引導(dǎo)教師走上科研的道路上來?！边@足以說明科研是教研的先導(dǎo),。 在兼任小學(xué)五年級畢業(yè)班教學(xué)間，不斷摸索中小銜接中遇到的問題,，思考并在教學(xué)實踐中不斷改進(jìn),，課堂教學(xué)中注重延伸和銜接。

四,、存在問題

作為一名學(xué)校的骨干教師,，我認(rèn)為我應(yīng)該是一名智慧型，科研型的教師,，是有實力,、有能力、有潛力,、有定力,、有魅力的。我深知,，教育是一門科學(xué),，我們不能只停留在知識的傳授上,，而應(yīng)該發(fā)展每個學(xué)生的價值、發(fā)揮每個學(xué)生的潛能,、發(fā)展每個學(xué)生的個性,。 理論與行為的融合是至關(guān)重要的，也是我困惑的,，更是我迫切需要解決運用的,，因此，我必須不斷學(xué)習(xí),，不斷反思總結(jié),，積累教學(xué)經(jīng)驗，才能真正成為實際教育教學(xué)工作意義上的優(yōu)秀教師,。

五、改進(jìn)措施

1,、在提高課堂實效性上下功夫,，使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲。

2,、及時總結(jié),，將自己平時積累的經(jīng)驗、有價值的思考,、及時記錄下來,，以便更快地提升自己的水平。

3,、對學(xué)困生給予更多地關(guān)注,，使他們在原有基礎(chǔ)上有更大提高。

4,、在備課中關(guān)注教材,、關(guān)注學(xué)生，在教學(xué)中完善了預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系,，挖掘并利用好教學(xué)過程中有效資源,，發(fā)揮自己在教學(xué)過程中的教學(xué)智慧，對自己的教學(xué)行為,、教學(xué)效果等教學(xué)過程和結(jié)果進(jìn)行經(jīng)常性的深層次的反思與評價,。

回顧總結(jié)多年來的工作，我雖然取得了一些成績,，但成績只能代表過去,。

為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，更好地完成教育教學(xué)工作,，我將不斷努力,，以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，更新教育觀念,，在教育教學(xué)中再創(chuàng)佳績,，用自己有限的力量回饋社會。