時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,，我們又將迎來(lái)新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧,。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢,？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

人教版八年級(jí)生物教學(xué)計(jì)劃八年級(jí)生物教學(xué)計(jì)劃重難點(diǎn)篇一

本屆學(xué)生試行課程改革一年,，在這一年語(yǔ)文教學(xué)探索中,，努力營(yíng)造輕松民主的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生能積極參與,、理解,，大膽發(fā)表見解，大膽質(zhì)疑,，具有一定的自學(xué)能力,，基本學(xué)會(huì)同學(xué)間的討論，養(yǎng)成讀課外名著的習(xí)慣,，采用寫隨筆和作文相結(jié)合的方法,，學(xué)生把生活作為寫作的源，絕大多數(shù)作文內(nèi)容真實(shí),，感情真切,，養(yǎng)成了良好的寫作習(xí)慣，提高了寫作能力,。一年課程實(shí)驗(yàn)改革,，取得了一些可喜的變化和成績(jī)，但也發(fā)現(xiàn)了諸多缺漏,，需在本學(xué)年中,，探索新方法，采取新措施,，逐步快捷提高教學(xué)效果,，真正讓學(xué)生打好語(yǔ)文基礎(chǔ)，提高語(yǔ)文能力和語(yǔ)文素養(yǎng),。

存在問(wèn)題如下：

1.注重了對(duì)學(xué)生思維的激發(fā),，問(wèn)題探討、口頭交流,。忽視基礎(chǔ)知識(shí)掌握,、詞匯的積累、書面表達(dá),。語(yǔ)文能力重要標(biāo)志：除了有靈活的思維外,，一要有豐富的生活積累，二要有豐富詞匯積累,。

2.對(duì)課文閱讀理解不透,，有囫圇吞棗現(xiàn)象。以本文為載體提高學(xué)生的閱讀,、理解,，多角度分析總結(jié)概括上欠缺較多,。

3.部分學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣不濃,，主動(dòng)性不強(qiáng),，俗語(yǔ)說(shuō)，興趣是最好的老師,。調(diào)動(dòng)其主動(dòng)性,、積極性是關(guān)鍵。

4.讀課外書對(duì)豐富學(xué)生知識(shí)有幫助,，但效果不明確,。

針對(duì)以上情況和英才樹立四種意識(shí)，高起點(diǎn),、高定位的目標(biāo),，具體采取如下措施,。

1.采用靈活多樣的方法,，積累豐富的詞匯,，并結(jié)合具體實(shí)際運(yùn)用,，采用競(jìng)賽,、多媒體等，形象,、直觀,、大容量，扎扎實(shí)實(shí)把該積累的詞匯作為學(xué)生語(yǔ)文的積淀,，實(shí)現(xiàn)每學(xué)期積累詞匯的目標(biāo),。

2.挖掘豐富的課程資源，利用多媒體教學(xué),，將語(yǔ)文學(xué)習(xí)與學(xué)生經(jīng)驗(yàn),，生活世界和社會(huì)、科學(xué)世界緊密聯(lián)系,。比如學(xué)習(xí)《巴東三峽》搜集三峽的電視軟件資料,，直觀現(xiàn)象展示給學(xué)生并與課本結(jié)合。學(xué)習(xí)《生命之舟》將電視劇《驚濤駭浪》等現(xiàn)代化的真實(shí)情景,，再現(xiàn)給學(xué)生,，讓他們有身臨其境之感，將學(xué)習(xí)語(yǔ)文富有時(shí)代生活氣息,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)效果,。

3.不斷吸納先進(jìn)的語(yǔ)文教學(xué)理論和方法，深入挖掘文本,，借助資料分析教材,，駕馭教材,，對(duì)文章把握有自己獨(dú)到見解，給學(xué)生理智的挑戰(zhàn),，認(rèn)知上的沖實(shí),，內(nèi)心的震撼和無(wú)言的感動(dòng)，帶給學(xué)生充實(shí)的精神生活,，從而提高學(xué)生閱讀,、理解、分析,、歸納概括的能力,，提升求異思維和感悟能力。

4.作文采用全批,、抽批,、面批，學(xué)生互批等方法,，快捷,、及時(shí)反饋給學(xué)生，及時(shí)指導(dǎo),、評(píng)價(jià),、交流，激發(fā)寫作動(dòng)力,，同時(shí)結(jié)合每周兩篇隨筆指導(dǎo),、交流，用最貼近學(xué)生生活和學(xué)生最容易接受,，最容易受感染的學(xué)生作品啟發(fā),，激勵(lì)學(xué)生寫作，把作文教學(xué)落到實(shí)處,。

5.指導(dǎo)學(xué)生讀書和寫好讀書筆記,，每周一節(jié)交流隨筆和讀書筆記課，形成豐富,、生動(dòng)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程,，避免死讀課本和讀死書現(xiàn)象。

6.大多數(shù)學(xué)生已有自學(xué)課文的能力和習(xí)慣,，加強(qiáng)指導(dǎo)自學(xué)的方法,，提高自學(xué)的效果，督促學(xué)生按時(shí)及時(shí)自學(xué)并能提出問(wèn)題,，質(zhì)疑,、探討。

7.做好每月的月考和考試總結(jié),，分析每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，做到心中有數(shù),，有的放矢，及時(shí)鼓勵(lì),、表?yè)P(yáng),，及時(shí)對(duì)一部分較差學(xué)生指導(dǎo)，幫助,，使其盡快趕上來(lái),。

總之，要對(duì)每一位學(xué)生做深入了解,，做他們的知心朋友,，做學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者,、參與者、合作者,、幫助者,。“讓學(xué)生感受到人性之美,、人倫之美,、人道之美，感受到理性之美,、智慧之美,，感受到人類心靈的博大與深邃,，感受到人類所創(chuàng)造的文化的燦爛與輝煌,，而且能呼喚學(xué)生對(duì)于生活的熱愛與柔情，讓學(xué)生對(duì)未來(lái)充滿熱切的憧憬和樂觀,、光明,、正直的期待，使他們能以新的眼光審視生活”,。(肖川博士語(yǔ))

初中語(yǔ)文第五冊(cè)教材,，體現(xiàn)了以人為本的教育觀點(diǎn)，充分顯示了語(yǔ)文的特性,，是一種文化的載體,。為完成好這學(xué)期的教學(xué)任務(wù) ，全面提高學(xué)生的文化修養(yǎng)素質(zhì),，特制訂如下計(jì)劃,。

一、培養(yǎng)目標(biāo)：

在聯(lián)系生活的基礎(chǔ)上,，能有序地全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，增減學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的能力,，發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)感和思維，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好習(xí)慣,，并努力開拓學(xué)生的視野,，注重其創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，提高文化的品位和審美情趣,，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義道德,，使之具有較健康的發(fā)展逐步形成健全的人格。

二,、能力培養(yǎng)：

通過(guò)學(xué)習(xí)掌握一定的學(xué)習(xí)方法,，養(yǎng)成習(xí)慣積累一定的詞匯，能把內(nèi)心的情感,、思想,，通過(guò)語(yǔ)言文字表達(dá)出來(lái)，學(xué)會(huì)對(duì)生活的觀察和分析,、表達(dá),。

三、教材分析：

四,、教材重點(diǎn)：

聯(lián)系生活培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣,，并積累一定的語(yǔ)文能力和寫作能力。

五,、教材難點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)語(yǔ)文與生活的聯(lián)系,，良好的學(xué)習(xí)和寫作習(xí)慣。

一,、指導(dǎo)思想

全面落實(shí)黨的教育方針,，深刻體現(xiàn)語(yǔ)文的人文性和工具性。樹立“大語(yǔ)文”教育觀念,，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì),。積極開發(fā)每個(gè)學(xué)生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生的健康個(gè)性,，培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí),。提高學(xué)生思想水平、文化修養(yǎng),、觀察能力,、思維能力、表達(dá)技巧,、寫作水平等綜合能力,，為培養(yǎng)適合未來(lái)社會(huì)所需要的新人而努力奮斗!

二、教學(xué)的總要求

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，更新教學(xué)理念,，大膽進(jìn)行“小組建制，務(wù)本課堂”的教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)探索,，實(shí)施“自主,、合作、探究”的學(xué)習(xí)方法,，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性學(xué)習(xí),。

2、重視閱讀教學(xué),，擴(kuò)大閱讀視野,，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的進(jìn)一步提高。除教材安排的必讀內(nèi)容以外,，我班學(xué)生在2016年訂閱了大量的郵政刊物,，加上學(xué)校圖書室，配合少年宮大閱讀活動(dòng),，讓學(xué)生堅(jiān)持做手不釋卷的“批注式”閱讀者,。

3、加強(qiáng)作文指導(dǎo),，提高寫作能力,。繼續(xù)實(shí)施素質(zhì)作文過(guò)程體系與研究的課題，培養(yǎng)學(xué)生的積累,、寫作和欣賞,、評(píng)鑒能力，讓每個(gè)學(xué)生都具有寫作特長(zhǎng),。

4,、繼續(xù)每月兩次的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),，通過(guò)手抄報(bào),、書法日日練、詩(shī)歌朗誦,、辯論賽,、古文默寫比賽等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生在做中學(xué),、在生活中學(xué)的良好習(xí)慣,。

三、教材分析

本冊(cè)教材按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》編排,，體現(xiàn)了新理念和新目標(biāo),，致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng),，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,。

德育目標(biāo)：在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神,，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義的思想品質(zhì),，努力開拓學(xué)生的視野,，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學(xué)生的智力,，培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣,，提高學(xué)生的文化品位，發(fā)展健康個(gè)性,，逐步形成健全人格,。這是初中三年的最終目標(biāo),本學(xué)期要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)良好的開端,打下基礎(chǔ)。

知識(shí)目標(biāo)：了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識(shí),了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識(shí),熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義,。

掌握和運(yùn)用知識(shí)能力的目標(biāo)：在小學(xué)語(yǔ)文的基礎(chǔ)上,，指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字，使他們具有基本的閱讀聽話說(shuō)話的能力,，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好習(xí)慣,。具體地說(shuō),就是能領(lǐng)會(huì)詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的含義和作用，理解思想內(nèi)容和文章的思路,，了解基本寫法,具有一定的語(yǔ)言感受能力,，初步掌握精讀略讀的方法,培養(yǎng)默讀的習(xí)慣,提高閱讀速度，能用普通話正確流利地朗讀課文,，背誦基本課文中的一些精彩片段,，初步具有欣賞文學(xué)作品的能力，讀文言文課文,，要了解內(nèi)容,，背誦一些基本篇目，熟練使用常用字典詞典,，養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣,。

人文素質(zhì)目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)在日常生活中能正確運(yùn)用語(yǔ)言文字來(lái)進(jìn)行交流表達(dá)，把課本中感受學(xué)習(xí)到的有關(guān)人的語(yǔ)文素質(zhì)的東西靈活運(yùn)用到生活中,，從而提高自己的文化品位,，例如待人接物的儀態(tài)，為人處事的心理,，讀書看報(bào)看電視的習(xí)慣等,。

四、班級(jí)基本情況分析

本班共有學(xué)生45人，上學(xué)期期末考試平均分只有101分,，且兩級(jí)分化嚴(yán)重,，差生較多。目前班級(jí)學(xué)生最大的缺點(diǎn)是自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成,、上課聽講注意力不夠集中和對(duì)知識(shí)的尊重不夠,。部分學(xué)生積弊難除，難以轉(zhuǎn)化,。隨著學(xué)生年齡的增長(zhǎng)和知識(shí)難度的增加,，加上現(xiàn)在根據(jù)課改的精神對(duì)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行的調(diào)整，本學(xué)科更加注重考察學(xué)生理解與運(yùn)用能力,，對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)的深度和廣度,，思維能力和認(rèn)識(shí)水平都提出了更高的要求，特別是高考改革把語(yǔ)文學(xué)科的分?jǐn)?shù)調(diào)整為180分,，這對(duì)初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)提出了新的要求,。

五、教改措施

1,、 以深化語(yǔ)文教學(xué)改革為契機(jī),，繼續(xù)實(shí)施“小組建制，務(wù)本課堂“實(shí)驗(yàn)探究,，加大課堂教學(xué)改革力度,，積極投身新課改，運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)理念和多媒體手段進(jìn)行教學(xué),，在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，喚起問(wèn)題意識(shí),，實(shí)施教學(xué)民主化,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2,、從整體上把握教科書,，弄清編輯者的意圖及內(nèi)在聯(lián)系，從本校本班實(shí)際情況出發(fā),，對(duì)重點(diǎn)現(xiàn)代文篇目進(jìn)行有選擇的精講,，不求面面俱到，但求切實(shí)掌握知識(shí)點(diǎn);對(duì)文言文則穩(wěn)扎穩(wěn)打,，歸類整理,，在學(xué)生讀背寫基本功到位的基礎(chǔ)上，掌握重點(diǎn)實(shí)詞虛詞的用法及意義,，會(huì)翻譯、會(huì)理解分析,，有獨(dú)到見解,。

3,、認(rèn)真抓好聽說(shuō)讀寫訓(xùn)練，進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練,，結(jié)合教材中的名著欣賞,，誦讀欣賞、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合訓(xùn)練,，尤其要注重培養(yǎng)語(yǔ)言交際能力和寫作能力,。

4、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的后勁，為學(xué)生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ),，重視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng),，確立語(yǔ)文教學(xué)的新理念。

5,、搞好第二課堂活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生擴(kuò)大閱讀面，多讀文學(xué)名著,，多讀健康有益的課外讀物,，提高文學(xué)修養(yǎng)，陶冶高尚情操,，使學(xué)生獲得社會(huì)所需要的終身受用的語(yǔ)文能力,。

6、注重學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透,，強(qiáng)化綜合能力的培養(yǎng),，積極開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源，溝通課堂內(nèi)外,，溝通平行學(xué)科,，創(chuàng)造性地開展各種活動(dòng)，努力提高語(yǔ)文素養(yǎng),，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文能力的可持續(xù)發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)終身受用，為中考和高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

7,、作文采用全批、抽批,、面批,，學(xué)生互批等方法，快捷、及時(shí)反饋給學(xué)生,，及時(shí)指導(dǎo),、評(píng)價(jià)、交流,，激發(fā)寫作動(dòng)力,，同時(shí)結(jié)合每周兩篇隨筆指導(dǎo)、交流,，用最貼近學(xué)生生活和學(xué)生最容易接受,，最容易受感染的學(xué)生作品啟發(fā)、激勵(lì)學(xué)生寫作,，把作文教學(xué)落到實(shí)處,。

8、指導(dǎo)學(xué)生讀書和寫好讀書筆記,，每周一節(jié)交流隨筆和讀書筆記課,，形成豐富、生動(dòng)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程,，避免死讀課本和讀死書現(xiàn)象,。

9、 做好開頭的扭轉(zhuǎn)工作,，扭轉(zhuǎn)以往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

10、 教學(xué)過(guò)程中抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)多表?yè)P(yáng)少批評(píng),，讓學(xué)生樹立信心和決心,。

六、教學(xué)課時(shí)安排

第一單元 總課時(shí)10課時(shí)：

《背影》3課時(shí),，《永久的悔》1課時(shí),，《鐵騎兵》1課時(shí)，《蘇珊?安東尼》1課時(shí),，口語(yǔ)交際l課時(shí),，綜合性學(xué)習(xí)1課時(shí)，寫作2課時(shí),。

第二單元 總課時(shí) 9課時(shí)：

《大堰河——我的保姆》3課時(shí),，《現(xiàn)代詩(shī)兩首》2課時(shí)，《致空氣》l課時(shí),，《樵夫,，別砍那棵樹》l課時(shí)，朗誦1課時(shí),，寫作1課時(shí),。

第三單元 總課時(shí)9課時(shí)：

《日出》3課時(shí),，《欽差大臣》2課時(shí)，《放下你的鞭子》l課時(shí),，口語(yǔ)交際1課時(shí),，寫作2課時(shí),。

第四單元 總課時(shí)9課時(shí)

《為人民服務(wù)》2課時(shí),，《應(yīng)有格物致知精神》2課時(shí)，《我有一個(gè)夢(mèng)想》l課時(shí),，《你是你的船長(zhǎng)》l課時(shí),，口語(yǔ)交際1課時(shí)，寫作2課時(shí),。

第五單元 總課時(shí)9課時(shí)

《南京大屠殺》2課時(shí),，《尋找時(shí)傳祥》2課時(shí)，《阿炳在1950》1課時(shí),，《滑鐵盧之戰(zhàn)》1課時(shí),，口語(yǔ)交際1課時(shí)，寫作2課時(shí),。

第六單元 總課時(shí)l6課時(shí)

《鄒忌諷齊王納諫 》3課時(shí),，《 周亞夫軍細(xì)柳》2課時(shí)，《古文二則》(孫權(quán)勸學(xué),、祖逖北伐)》 2課時(shí),，《公輸》2課時(shí)，《詩(shī)詞五首》3課時(shí),，口語(yǔ)交際l課時(shí),，綜合性學(xué)習(xí)1課時(shí)，寫作2課時(shí),，寫字1課時(shí),。

第七單元 總課時(shí)l6課時(shí)

《桃花源記》3課時(shí)，《岳陽(yáng)樓記》3課時(shí),，《醉翁亭記》3課時(shí),，《湖心亭看雪》1課時(shí)，《詩(shī)詞五首》3課時(shí),，口語(yǔ)交際1課時(shí),，寫作2課時(shí)。

以上課時(shí)安排可以根據(jù)實(shí)際情況機(jī)動(dòng)安排,。教學(xué)順序也不必拘泥,。

總之，要深入了解每位學(xué)生,，做他們的知心朋友,，做學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴,，真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者,、參與者,、合作者、幫助者,。讓學(xué)生感受到人性之美,、人倫之美、人道之美,，感受到理性之美,、智慧之美，感受到人類心靈的博大與深邃,，感受到人類文化的燦爛與輝煌,，喚起學(xué)生對(duì)于生活的熱愛，對(duì)未來(lái)的憧憬和期待,，使他們健康睿智的成長(zhǎng),。

一、教材分析

第一單元,，是以人生為主題組織單元,，且均出自大家名家之手?！短僖跋壬酚涗浟唆斞冈谌毡玖魧W(xué)的一段人生思想轉(zhuǎn)變歷程;《我的母親》節(jié)選胡適自傳,，敘述了母親對(duì)自己人生的深遠(yuǎn)影響;《我的第一本書》里詩(shī)人牛漢通過(guò)對(duì)一本書的追述，表明了讀書對(duì)人生的意義;《列夫托爾斯泰》為我們描繪出一幅大文豪托爾斯泰的"肖像畫",，揭示出其深邃而卓越的精神世界;《再塑生命》向我們展示了一個(gè)盲啞女孩和她的老師不懈追求人生的小部分,。"綜合性學(xué)習(xí)寫作口語(yǔ)交際"也圍繞著我們?nèi)松凶钪匾娜恕赣H為主題設(shè)計(jì)。

第二單元,，主要由散文詩(shī)構(gòu)成,，這是學(xué)生接觸的第一個(gè)散文詩(shī)單元。所選的課文都反映了作者的心靈之聲,，而且語(yǔ)言優(yōu)美,，內(nèi)涵豐富，含有哲理,，很適合誦讀,。此外，"寫作口語(yǔ)交際綜合性學(xué)習(xí)"——尋覓春天的蹤跡,，也是一個(gè)具有詩(shī)化,、抒情性的活動(dòng)。

第三單元是以人與自然為主題的科學(xué)文藝作品,，以不同的題材,，從不同角度,，表達(dá)了人們對(duì)生存環(huán)境的憂患與思考?！熬C合性學(xué)習(xí)?寫作?口語(yǔ)交際”是“科海泛舟”,，這是一次跨學(xué)科的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科學(xué)技術(shù),，在科技活動(dòng)中練習(xí)寫作與口語(yǔ)交際,。

第四單元以民間文化為主題。五篇課文中,，《云南的歌會(huì)》描繪了三個(gè)場(chǎng)合中唱歌的情景;《端午的鴨蛋》寫的是在平淡的生活中發(fā)現(xiàn)情趣,，發(fā)現(xiàn)詩(shī)意;《吆喝》寫的是趣味良多的“生活交響曲”;《春酒》描繪了故鄉(xiāng)的風(fēng)土人情;《俗世奇人》寫的是兩位民間高人,。此外,，“綜合性學(xué)習(xí) 寫作 口語(yǔ)交際”也是圍繞民風(fēng)民俗為主題設(shè)計(jì)。

二,、教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)

1、 要突出重點(diǎn)項(xiàng)目的訓(xùn)練,。

2,、 要繼續(xù)重視詞、句,、段的訓(xùn)練,。

3、 要重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練,。

4,、 要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。

5,、積累,、運(yùn)用是語(yǔ)文基本功的綜合訓(xùn)練，包括讀讀背背,、閱讀,、口語(yǔ)交際或?qū)嵺`活動(dòng)、習(xí)作共四項(xiàng),。

三,、教學(xué)目標(biāo)

課程目標(biāo)根據(jù)知識(shí)和能力、過(guò)程和方法,、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)維度設(shè)計(jì),。立足于學(xué)生的發(fā)展，為他們的終身學(xué)習(xí),、生活和工作奠定基礎(chǔ),。初中語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)語(yǔ)言文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情,，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言，豐富語(yǔ)言的積累,，使他們具有初步的聽說(shuō)讀寫能力,，并養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)過(guò)程中,，使學(xué)生受到愛國(guó)主義教育,、社會(huì)主義思想品德教育和科學(xué)思想方法的啟蒙教育，培育學(xué)生的創(chuàng)造力,，培養(yǎng)愛美的情趣,，發(fā)展健康的個(gè)性，養(yǎng)成良好的意志品格,。

四,、教學(xué)措施

1.從語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)和社會(huì)發(fā)展對(duì)語(yǔ)文的新要求出發(fā),使學(xué)生在潛移默化的過(guò)程中,提高思想認(rèn)識(shí),陶冶道德情操,培養(yǎng)審美情趣,做到既教書又育人。

2.語(yǔ)文教學(xué)中,要加強(qiáng)綜合,簡(jiǎn)化頭緒,突出重點(diǎn),注重知識(shí)之間,能力之間以及知識(shí),、能力,、情意之間的聯(lián)系,重視積累、感悟,、熏陶和培養(yǎng)語(yǔ)感,致力于語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高,。

3. 重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中,指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較,、分析,、歸納等方法,發(fā)展他們的觀察、記憶,、思考,、聯(lián)想和想象的能力,尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

4.教學(xué)過(guò)程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí),科學(xué)地訓(xùn)練技能,全面提高語(yǔ)文能力,。每堂課教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際精心備課,尤其要備好學(xué)生,改變繁瑣的教學(xué)方式,突出重點(diǎn)和難點(diǎn).要提倡靈活多樣的教學(xué)方式,尤其是啟發(fā)式和討論式,鼓勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式.要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí),。

5.重視創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的環(huán)境,溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外,、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬學(xué)習(xí)渠道,增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì),。

6.作文教學(xué),貼近生活實(shí)際,富有生活氣息,靈活命題,形式多樣,多寫隨筆,讀書筆記,嘗試互批共批,以改促寫,有效提高作文水平。

7.實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué),根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué).利用課外實(shí)行培優(yōu)輔差,力爭(zhēng)整體提高,。

8.引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生成立課外學(xué)習(xí)小組,培養(yǎng)合作精神,開展互助互幫,實(shí)行一幫一學(xué)習(xí)語(yǔ)文,幫助中下生提高學(xué)習(xí)興趣和成績(jī),。

9.優(yōu)化作業(yè)管理,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),自我管理,加強(qiáng)課代表,小組長(zhǎng)的模范帶頭作用和監(jiān)督作用,力爭(zhēng)做到每課過(guò)關(guān),單元過(guò)關(guān)。

10.作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,要因人而異.充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn),。

11.利用競(jìng)賽,學(xué)科活動(dòng)法等多種多樣的教學(xué)形式,開展豐富多彩的讀書報(bào)告會(huì),故事會(huì),朗誦會(huì),演講會(huì),辦手抄文學(xué)報(bào),鍛煉能力,提高興趣,。

一、總體要求

1.學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

新課標(biāo)變化較大,，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了語(yǔ)文教學(xué)的人文性,。語(yǔ)文教學(xué)的終極目的，從“全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)”,，變?yōu)椤叭嫣岣邔W(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)”,，要認(rèn)真研究課標(biāo)，明確教學(xué)目的,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，跟上時(shí)代步伐。課堂教學(xué)要從傳統(tǒng)的傳授知識(shí)型向培養(yǎng)思維能力型轉(zhuǎn)變,。

2.重視閱讀教學(xué),，擴(kuò)大閱讀視野

新課標(biāo)對(duì)閱讀教學(xué)極為重視，并提出了非常具體的要求,。因此,，要認(rèn)真組織好閱讀教學(xué)，每周安排一節(jié)閱讀課,，除此之外,，每周還要補(bǔ)充一定量的精美時(shí)文，以拓寬學(xué)生視野,，增加學(xué)生積累，提高閱讀能力,。

3.加強(qiáng)作文指導(dǎo),，提高作文能力

作文訓(xùn)練題要貼近學(xué)生生活，讓學(xué)生有話說(shuō),、想說(shuō)話,，要鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)真情實(shí)感，創(chuàng)作激情作文;作文評(píng)改也要形式多樣;大力提倡周記,、隨筆,、日記等作文形式。

4.精選訓(xùn)練材料,，明確訓(xùn)練目的

對(duì)課外參考資料進(jìn)行篩選,，認(rèn)真訓(xùn)練、及時(shí)批改,、仔細(xì)分析,、講評(píng)落實(shí)。

二,、具體措施

(一)關(guān)于閱讀：

1.開放閱讀,，盡快學(xué)完統(tǒng)編教材，將課外閱讀引入課堂,。利用網(wǎng)絡(luò),，瀏覽電子圖書館,，將優(yōu)秀文章印發(fā)給學(xué)生，共同學(xué)習(xí)探討,。

2.課堂盡量少講,，加強(qiáng)誦讀，培養(yǎng)語(yǔ)感,。生字詞有作業(yè),，會(huì)注音、默寫,。

3.關(guān)于語(yǔ)感培養(yǎng)的設(shè)想：

a.誦讀吟詠,，感知語(yǔ)言神妙。

b.揣摩品味,，領(lǐng)悟語(yǔ)言精髓,。

c.探究規(guī)律，把握語(yǔ)言理趣,。

d.強(qiáng)化實(shí)踐,，增進(jìn)運(yùn)用習(xí)慣。

(二)關(guān)于寫作：

1.針對(duì)學(xué)生怕作文的心理,，糾正他們對(duì)作文的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)其寫作興趣，鼓勵(lì)學(xué)生多寫 ,。

2.改革作文評(píng)改方法：采取互評(píng)法,。

3.培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣。

(三)口語(yǔ)交際教學(xué)：

普通話朗讀及發(fā)言,。一次普通話朗讀比賽,。若干次討論課或?qū)嵲拰?shí)說(shuō)課。以學(xué)習(xí)方法,、學(xué)校生活,、改善家庭成員關(guān)系、同學(xué)之間如何相處,、社會(huì)公德等接近學(xué)生生活的內(nèi)容為主題 ,。

(四)語(yǔ)文綜合能力的培養(yǎng)：

1.硬筆書法作業(yè):每日一篇，并督促學(xué)生學(xué)用結(jié)合,，搞一次書法作品比賽,。

2.手抄報(bào):每月一期,搞一次展覽,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的作品。

3.流行音樂,、影視作品討論：促進(jìn)聽說(shuō)能力的發(fā)展,提高對(duì)影視作品的辨別選擇能力,，提高學(xué)生對(duì)影視作品的鑒賞能力，培養(yǎng)高尚的審美情趣,讓學(xué)生遠(yuǎn)離庸俗淺薄的東西。

4.詩(shī)詞抄背：—— 文學(xué)教育是素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容,。中小學(xué)語(yǔ)文課要加強(qiáng)人文教育,，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和一定的審美能力，提高學(xué)生的文化品味,，發(fā)展健康個(gè)性,，形成健全人格，就必須增加語(yǔ)文課的文化內(nèi)涵,，讓學(xué)生盡可能多地接觸一些優(yōu)秀的文學(xué)精品,。

(五)、思想教育：

寓于閱讀和聽說(shuō)訓(xùn)練之中,，并通過(guò)藝術(shù)作品欣賞陶冶學(xué)生情操,。逐步使學(xué)生的感情豐富、敏感,、純潔,、高尚、充滿正義感,、愛憎分明,。

(六)、教學(xué)評(píng)價(jià)：

平時(shí)多考,，規(guī)模小,，難度小，反饋快,，以促進(jìn)記憶為主要目的,。

成績(jī)記入期末總成績(jī)。其他各項(xiàng)語(yǔ)文活動(dòng),，也應(yīng)考評(píng),記分或獎(jiǎng)勵(lì)。

做好學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)觀察資料的搜集整理,。

學(xué)生各方面的進(jìn)步及時(shí)通知家長(zhǎng),。

做好家訪工作，盡最大可能降低學(xué)生流失率,。

三,、課時(shí)安排

精讀課文:34課時(shí) 略讀課文:14課時(shí) 寫作訓(xùn)練:21課時(shí)

口語(yǔ)交際:7課時(shí) 綜合性學(xué)習(xí):3課時(shí) 寫字練習(xí):2課時(shí)

課內(nèi)閱讀:18課時(shí) 復(fù)習(xí)測(cè)試:14課時(shí) 機(jī)動(dòng)安排:7課時(shí)

四、教改專題

1.作文評(píng)改的新模式探索

2.“情趣導(dǎo)學(xué)”中的激趣

悄然而至的新學(xué)期,，讓我不得不感慨時(shí)光的稍縱即逝,。新學(xué)期伊始，再次站在八年級(jí)的講臺(tái)上,，面對(duì)著這群熟悉卻也陌生的孩子,。

他們?cè)谖倚闹惺且欢涠湫枰暮亲o(hù)的花骨朵，是我內(nèi)心對(duì)這個(gè)世界最美好的期待。這個(gè)寒冷的春日,，再次在教室里看到他們,，一句笑容滿溢的”好久不見，老師好”,，明媚了我的心,。

一年又一年，孩子的心會(huì)更加成熟,，更會(huì)堅(jiān)定自己的目標(biāo),。更會(huì)為了自己去努力，不必別人催促,，他們自己會(huì)對(duì)自己有要求,。窗外，寂靜的街道上有了一絲陽(yáng)光的投射,，教室里爬滿了陽(yáng)光的影子,，真好!

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)教學(xué)工作,，以初中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，落實(shí)每一節(jié)課，努力提語(yǔ)文課教學(xué)質(zhì)量,。

二,、工作重點(diǎn)

1.學(xué)習(xí)有關(guān)課程理論：《語(yǔ)文課課程標(biāo)準(zhǔn)》，探討在語(yǔ)文課教學(xué)中實(shí)施新課程理論的有效途徑和方法,，規(guī)范師生課堂行為,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，構(gòu)建詩(shī)意課堂,。

2.認(rèn)真落實(shí)備,、教、批,、輔等常規(guī)教學(xué)工作,。

(1)堅(jiān)持有實(shí)效的備課，精心設(shè)計(jì)課件,。

(2)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)的考查,，嚴(yán)抓落實(shí)，把知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí),，過(guò)關(guān)切實(shí)落到筆上,。

(3)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(4)培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀方法與習(xí)慣,。

(5)培養(yǎng)寫作的興趣和良好的習(xí)慣,，增強(qiáng)習(xí)作的新穎性。

3.優(yōu)差輔導(dǎo)方面。

⑴發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn),，創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì),。

⑵用愛心去溫暖，用耐心去呵護(hù),。

⑶授人以漁,，教給方法，提高興趣,。

⑷結(jié)對(duì)幫助,，齊抓共管。

針對(duì)優(yōu)生的鋪導(dǎo)以課堂教學(xué)為主要形式,，教師在課堂上要注意提問(wèn)一些有針對(duì)性,，概括性較強(qiáng)、難度較大的問(wèn)題,，培養(yǎng)優(yōu)生的思維,。

三、教學(xué)具體措施

(一)做好教學(xué)常規(guī)工作

1,、認(rèn)真鉆研教材,、課標(biāo)。熟悉教材及其指導(dǎo)思想,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，寫好教案，上好每一節(jié)課,。做到授課胸有“書”,，及時(shí)檢測(cè)。

2,、 虛心學(xué)習(xí),，本期聽課要不少于20節(jié)，多聽劉妮娜老師的課,。

(二) 積極參加教研活動(dòng),，提高業(yè)務(wù)水平

1.積極參加省、市的教研活動(dòng),，提高教研能力。

2.努力學(xué)習(xí),，提高專業(yè)理論水平,。平時(shí)注重再學(xué)習(xí)，瀏覽百科,，攝取與語(yǔ)文學(xué)科相關(guān)的理論知識(shí),，滲透到教學(xué)中去，使教學(xué)更有說(shuō)服力。

(三)激發(fā)學(xué)生興趣,，提高學(xué)習(xí)成績(jī)

1.優(yōu)化課堂教學(xué),。教學(xué)采用多種方法，讓學(xué)生動(dòng)口,、動(dòng)手,、動(dòng)腦參與學(xué)習(xí)，采用閱讀,、討論,、講解、自學(xué),、練習(xí)等形式,，活躍課堂氣氛，使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化,。

2.精心設(shè)置每節(jié)課的練習(xí)和作業(yè),，讓每一個(gè)學(xué)生都有收獲，真正做到因材施教,。

3.認(rèn)真做好學(xué)困生的工作,。以鼓勵(lì)為主，溫情教育,。幫助學(xué)生分析原因,，建立自信心，并結(jié)合授課因材施教,，教給他們學(xué)習(xí)的方法與策略,，提高其學(xué)習(xí)興趣。

4.堅(jiān)持認(rèn)真上好閱讀課,，讓孩子以書為友,，與書為伴，在濃濃書香中提升語(yǔ)文素養(yǎng),。

我們?cè)诼飞?。一路摸爬打滾，跌跌撞撞,，卻有師友一路相伴,，一路走走停停，亦步亦趨,，卻有同事一路相伴,，一路風(fēng)風(fēng)雨雨，陰晴不定,，卻在每一次艱難前進(jìn)時(shí),，可以看到身邊孩子的純真的笑臉,。

人教版八年級(jí)生物教學(xué)計(jì)劃八年級(jí)生物教學(xué)計(jì)劃重難點(diǎn)篇二

本學(xué)期所使用的是全國(guó)中小學(xué)教材審定委員會(huì)2002年初審訂通過(guò)的《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)》。本教材分為閱讀和綜合性學(xué)習(xí)兩大部分,，書后還有課外古詩(shī)詞背誦,、名著導(dǎo)讀和附錄等內(nèi)容。其中閱讀分為以下六個(gè)專題,，即戰(zhàn)爭(zhēng),、愛、建筑,、科學(xué),、古詩(shī)文、自然山水;綜合性學(xué)習(xí)也有六個(gè)專題,，分別是：世界何時(shí)鑄箭為犁,、讓世界充滿愛、說(shuō)不盡的橋,、走上辯論臺(tái),、蓮文化的魅力、怎樣搜集資料等,。

該教材有以下突出特點(diǎn)：

(1)立足學(xué)生實(shí)際

(2)體現(xiàn)現(xiàn)代意識(shí)

(3)弘揚(yáng)人文精神

(4)突出開放性

(5)注重策略引導(dǎo),。

二、目的要求

1,、熟練地使用工具書,，認(rèn)識(shí)本冊(cè)教材中出現(xiàn)的生字，做到會(huì)讀,、會(huì)寫,、會(huì)用;學(xué)寫規(guī)范、通行的行楷字,，具有較快的書寫速度,。

2、練習(xí)快速默讀課文,，抓住課文主要信息,、概括內(nèi)容要點(diǎn);反復(fù)朗讀，整體感知課文的思想內(nèi)容,，培養(yǎng)崇高的愛國(guó)主義情操,，能有自己的情感體驗(yàn)，對(duì)文章的思想情感能作出比較恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià);整體把握課文內(nèi)容,，并結(jié)合自己的經(jīng)歷和體驗(yàn),，深入體味文中的情感，并揣摩精彩段落和關(guān)鍵詞句,、品味并積累優(yōu)美的語(yǔ)句,，學(xué)習(xí)課文的語(yǔ)言運(yùn)用技巧和文章的表達(dá)技巧;在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，調(diào)動(dòng)已有的知識(shí)儲(chǔ)備,，結(jié)合自己的生活體驗(yàn),，大膽地發(fā)表自己的見解，做到觀點(diǎn)明確,，言之有理,。

3、多角度地觀察生活,、品味生活,，捕捉事物的特征，力求有創(chuàng)意的表達(dá),，能根據(jù)表達(dá)的中心選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式,，寫出感情真摯的文章。

4,、能根據(jù)對(duì)象和場(chǎng)合,，學(xué)習(xí)文明得體、大膽地進(jìn)行交流,。

5,、能夠主動(dòng)參加綜合性學(xué)習(xí)，掌握查找資料,、搜集信息的基本方法,，能與同學(xué)合作探究，體驗(yàn)合作與成功的喜悅,。

三,、學(xué)生情況簡(jiǎn)析

八年級(jí)共有學(xué)生_x人，大多數(shù)同學(xué)們愛好語(yǔ)文學(xué)習(xí),，有十分之一的同學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)較好,，語(yǔ)文成績(jī)優(yōu)異。另有十分之三的同學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)較差,，成績(jī)?nèi)匀徊焕硐?，主要表現(xiàn)在不能正確地理解所閱讀的文章內(nèi)容，不敢大膽表述自己的觀點(diǎn),，寫文章詞不達(dá)意,，材料成舊，抓不住要領(lǐng),，對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣不足,。

四、教學(xué)措施

1,、開展豐富多彩的語(yǔ)文活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;

2,、采用靈活多樣的教學(xué)方式，充分發(fā)展學(xué)生的能力,。

3,、鼓勵(lì)學(xué)生多讀書，讀好書,，積累豐富的語(yǔ)文素材,。

4、加強(qiáng)作文指導(dǎo),，特別是要提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和技巧,。