時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

中班秋季教學(xué)工作計劃 秋季教學(xué)工作計劃摘要篇一

1,、語文科集體備課,。【主備人：廖雪娟老師】

【 地點(diǎn)：心理輔導(dǎo)室 主持：潘云組長 時間：15：10—15：50】

2,、英語科集體備課,。【主備人：王明組長】

【 地點(diǎn)：心理輔導(dǎo)室 主持：教研室 時間：16：00—16：40】

3,、落實(shí)學(xué)校臨時部署的教研工作,。

1、生物科集體備課?！局鱾淙耍盒鞓s娟老師】

【 地點(diǎn)：心理輔導(dǎo)室 主持：劉凡平組長 時間：8：40—9：20】

2,、生物科集體備課?！局鱾淙耍簠乔蠋煛?/p>

【 地點(diǎn)：心理輔導(dǎo)室 主持：劉凡平組長 時間：9：30—10：10】

3,、數(shù)學(xué)科集體備課?！局鱾淙耍耗孓ダ蠋煛?/p>

【 地點(diǎn)：心理輔導(dǎo)室 主持：鄭伯文組長 時間：15：20—16：00】

4,、政治科集體備課?！局鱾淙耍簵詈７医M長】

【 地點(diǎn)：心理輔導(dǎo)室 主持：教研室 時間：19：50—20：30】

5,、地理科集體備課?！局鱾淙耍宏愨蠋煛?/p>

【 地點(diǎn)：心理輔導(dǎo)室 主持：楊海芬組長 時間：20：40—21：20】

6,、落實(shí)學(xué)校臨時部署的教研工作。

1,、生物科公開課,。【授課人：徐榮娟老師】

【 地點(diǎn)：高三（4）班 主持：劉凡平組長 時間：上午第四節(jié)】

2,、生物科公開課,。【授課人：吳乾曼老師】

【 地點(diǎn)：高三國興理科班 主持：劉凡平組長 時間：下午第七節(jié)】

3,、落實(shí)學(xué)校臨時部署的教研工作,。

1、數(shù)學(xué)科公開課,?！臼谡n人：莫舒蕙老師】

【 地點(diǎn)：高三（4）班 主持：鄭伯文組長 時間：上午第二節(jié)】

2、政治科公開課,。【授課人：楊海芬組長】

【 地點(diǎn)：高二（4）班 主持：教研室 時間：上午第四節(jié)】

3,、語文科公開課,。【授課人：廖雪娟老師】

【 地點(diǎn)：高三國興文科班 主持：潘云組長 時間：下午第七節(jié)】

4,、落實(shí)學(xué)校臨時部署的教研工作,。

1、地理科公開課,?！臼谡n人：陳怡老師】

【 地點(diǎn)：高三（6）班 主持：楊海芬組長 時間：上午第三節(jié)】

2、英語科公開課,?！臼谡n人：王明組長】

【 地點(diǎn)：高三（3）班 主持：教研室 時間：上午第四節(jié)】

3,、落實(shí)學(xué)校臨時部署的教研工作。

工作計劃,， 教研室,， 高中部， 輔導(dǎo)室,， 秋季

中班秋季教學(xué)工作計劃 秋季教學(xué)工作計劃摘要篇二

一,、 基本情況分析

1、學(xué)生情況分析

這學(xué)期我承擔(dān)七(1)(2)兩班的數(shù)學(xué)教學(xué),，這些學(xué)生整體基礎(chǔ)參差不齊,，小學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以任務(wù)艱巨,。在小學(xué)所學(xué)知識的掌握程度上,，對優(yōu)生來說，能夠透徹理解知識,，知識間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚,，但位數(shù)不多。對多數(shù)學(xué)生來說,，簡單的基礎(chǔ)知識還不能有效掌握,，成績稍差。學(xué)生的邏輯推理,、邏輯思維能力,，計算能力要得到加強(qiáng)，還要提升整體成績,，適時補(bǔ)充課外知識,，拓展學(xué)生的知識面，抽出一定的時間給強(qiáng)化幾何訓(xùn)練,，全面提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì),。

2、教材分析：

1,、第1章有理數(shù)：本章主要學(xué)習(xí)有理數(shù)的基本性質(zhì)及運(yùn)算,。本章重點(diǎn)內(nèi)容是有理數(shù)的概念，性質(zhì)和運(yùn)算,。本章的難點(diǎn)在于理解有理數(shù)的基本性質(zhì),、運(yùn)算法則，并將它們應(yīng)用到解決實(shí)際問題和計算中,。

2,、第2章整式的加減：本章主要是學(xué)習(xí)單項式和多項式的加減運(yùn)算。本章重點(diǎn)內(nèi)容是單項式、多項式,、同類項的概念;合并同類項及去括號的法則及整式的加減運(yùn)算,。本章難點(diǎn)在于理解合并同類項和去括號的法則。

3,、第3章一元一次方程：本章主要學(xué)習(xí)一元一次方程的概念,、等式的基本性質(zhì)、一元一次方程的解法及應(yīng)用,。本章重點(diǎn)內(nèi)容是理解等式的基本性質(zhì);掌握解一元一次方程的一般步驟;列方程解決實(shí)際問題的基本思路,。本章難點(diǎn)在于解一元一次方程，并利用一元一次方程解決簡單的實(shí)際問題,。

4,、第4章幾何圖形初步：本章主要學(xué)習(xí)線段和角有關(guān)的性質(zhì)。本章的重點(diǎn)是區(qū)別直線,、射線,、線段，角的有關(guān)性質(zhì)和計算;理解互為余角,、互為補(bǔ)角的性質(zhì)及應(yīng)用,。本章的難點(diǎn)在于線段和角的有關(guān)計算。

二,、 教學(xué)目標(biāo)和要求

(一)知識與技能

1,、獲得數(shù)學(xué)中的基本理論、概念,、原理和規(guī)律等方面的知識,，了解并關(guān)注這些知識在生產(chǎn)、生活和社會發(fā)展中的`應(yīng)用,。

2,、學(xué)會將實(shí)踐生活中遇到的實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題,，從而通過數(shù)學(xué)問題解決實(shí)際問題,。體驗(yàn)幾何定理的探究及其推理過程并學(xué)會在實(shí)際問題進(jìn)行應(yīng)用。

3、初步具有數(shù)學(xué)研究操作的基本技能,，一定的科學(xué)探究和實(shí)踐能力,，養(yǎng)成良好的科學(xué)思維習(xí)慣,。

(二)過程與方法

1,、采用思考,、類比,、探究、歸納,、得出結(jié)論的方法進(jìn)行教學(xué);

2、發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，作好探究性活動;

3,、密切聯(lián)系實(shí)際,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的類比,、歸納的能力,、

(三)情感態(tài)度與價值觀

1、理解人與自然,、社會的密切關(guān)系,，和諧發(fā)展的主義，提高環(huán)境保護(hù)意識,。

2,、逐步形成數(shù)學(xué)的基本觀點(diǎn)和科學(xué)態(tài)度,，為確立辯證唯物主義世界觀奠定必在的基礎(chǔ),。

三,、 提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

l,、認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材,，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),，擴(kuò)充教材內(nèi)容，認(rèn)真上課,，批改作業(yè),，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真制作考試試試卷,，也讓學(xué)生學(xué)會認(rèn)真學(xué)習(xí),。

2、興趣是最好的老師,，激發(fā)學(xué)生的興趣,，給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家、數(shù)學(xué)史,、介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題,，給出數(shù)學(xué)課外思考題，激發(fā)學(xué)生的興趣,。

3,、引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識的構(gòu)建，營造民主,、和諧,、平等、自主,、探究,、合作、交流的氛圍,，分享快樂的學(xué)習(xí)課堂,，讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)的快樂，享受學(xué)習(xí),。

4,、運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)教學(xué)，積極更新自己腦海中固有的教育理念,，不同的教育理念將帶來不同的教育效果,。

5、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣,，有助于學(xué)生穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績，發(fā)展學(xué)生的非智力因素,，彌補(bǔ)智力上的不足,。

6,、加強(qiáng)學(xué)生解題速度和準(zhǔn)確度的培養(yǎng)訓(xùn)練，在新授課時,，凡是能當(dāng)堂完成的作業(yè),，要求學(xué)生比速度和準(zhǔn)確度，誰先完成誰就先交給老師批改,，凡是做的全對的依次獲得前十名,，以資鼓勵。

7,、加強(qiáng)個別輔導(dǎo)，加強(qiáng)面批,、面改,，加強(qiáng)定時作業(yè)的訓(xùn)練。并進(jìn)行作業(yè)展覽,，對作業(yè)書寫的好又全部正確的貼在學(xué)習(xí)園地中,。

8、積極主動的與其他教師協(xié)同配合,，認(rèn)真鉆研教材,，搞好集體備課。

中班秋季教學(xué)工作計劃 秋季教學(xué)工作計劃摘要篇三

一,、指導(dǎo)思想

以xx市教育局基教處20xx工作計劃為指導(dǎo),，以“以生為本、立德樹人”為根本目標(biāo),，以促進(jìn)提升教師專業(yè)化發(fā)展水平為前提,，探討“目標(biāo)分層次教學(xué)”的方法與規(guī)律，開展“大練兵,、大比武”活動,，努力構(gòu)建學(xué)校特色，創(chuàng)辦人民滿意的教育,。扎實(shí)有效做好“質(zhì)量十三五”工作,。

二、工作目標(biāo)

1,、以“立德樹人”根本任務(wù),，探討目標(biāo)分層次教學(xué)模式，重點(diǎn)探討分層作業(yè),。

2,、培養(yǎng)學(xué)生良好的興趣，組建興趣小組,，夯實(shí)知識基礎(chǔ),，注重學(xué)法指導(dǎo),，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成。

3,、全力優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量,，開展“大練兵，大比武”教育教學(xué)活動,，切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān),。

4、加強(qiáng)教學(xué)過程的監(jiān)督和管理,，做好常規(guī)工作,，強(qiáng)化質(zhì)量意識，聚焦課堂教學(xué),，切實(shí)提高課堂效益和教學(xué)質(zhì)量,。切實(shí)抓好初三中考。

5,、加強(qiáng)教研組,、備課組建設(shè)，以“目標(biāo)分層教學(xué)”為研究課題,，開展好教研組,、備課組的活動，打造各學(xué)科優(yōu)秀教師,。

6,、強(qiáng)化教師工作，注重教師培訓(xùn),。以社會主義核心價值觀和傳統(tǒng)文化為根本,，提高教師師德和師能，重點(diǎn)提高教師的業(yè)務(wù)能力及責(zé)任意識,。

三,、主要工作

（一）加強(qiáng)教學(xué)管理強(qiáng)化年建設(shè)，全面提高教學(xué)質(zhì)量

1,、明確新學(xué)期要求,，上好開學(xué)第一課

認(rèn)真學(xué)習(xí)《市教育局基礎(chǔ)教育工作計劃》和《市教育局基礎(chǔ)教育文件匯編》，研究并開展活動,，依規(guī)守范進(jìn)行教學(xué)管理和實(shí)施教學(xué),。召開全校教學(xué)工作會議，對新學(xué)期教案,、備課,、上課、聽課、輔導(dǎo)與作業(yè)批改提出明確要求,。年級組,、教研組及任課教師要按照目標(biāo)管理責(zé)任書評估指標(biāo)體系認(rèn)真研讀，層層分解,，逐項落實(shí),。

2、強(qiáng)化集體備課,，開展好教研活動

加強(qiáng)備課環(huán)節(jié)的管理,，強(qiáng)化集體備課效能。防止備課流于形式,，備課組長要按照規(guī)定時間,、地點(diǎn)高質(zhì)量組織集體備課。把研究目標(biāo)分層教學(xué)模式做為集體備課的一個重要內(nèi)容,，主動邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子參加教研活動,。按照師徒結(jié)對的要求做。多請教,、取長補(bǔ)短,，加強(qiáng)切磋交流,，使自己教學(xué)能力快速提升,。課堂教學(xué)各年級加大比拼力度，有效落實(shí)堂堂清,、周周清,，切實(shí)提高課堂效率。通過聽,、評,、導(dǎo)、查,、看解決教師教學(xué)中實(shí)際問題,。加強(qiáng)與xx五中的交流與合作，搞好鄰校共研,，確保教學(xué)任務(wù)的真正落實(shí),！

各教研組、備課組有針對性開展一至兩項有特色,、有實(shí)效的活動,。尤其要把“大練兵、大比武”活動和落實(shí)“分層作業(yè)”作為教研重點(diǎn),。

（1）強(qiáng)化集體備課,。把研究“大練兵、大比武”活動和落實(shí)“分層作業(yè)”做為集體備課的一個重要課題.

目標(biāo)分層教學(xué)成果：優(yōu)秀教案展、教學(xué)課件集,、經(jīng)驗(yàn)材料

（2）圍繞教學(xué)開展活動：

開展與xx五中集體備課活動,。與xx五中開展期末考試同步檢測。期中期間結(jié)合本校學(xué)生特點(diǎn)和教育教學(xué)進(jìn)步情況,，組織教師自主出題,，習(xí)題留檔。

（3）課堂教學(xué)各年級加大比拼力度,，有效落實(shí)學(xué)生作業(yè),，教師教案檢查，做到有布置,、有批改,、有檢查、有總結(jié),。切實(shí)提高課堂效率,。通過聽、評,、導(dǎo),、查、看解決教師教學(xué)中實(shí)際問題,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

（４）打造學(xué)科特色，突出學(xué)科亮點(diǎn),，年末以教研組形式在教學(xué)年會上展示,。

3、切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),，做到既減負(fù)更提質(zhì),。

加強(qiáng)非考試學(xué)科管理，嚴(yán)格落實(shí)國家課程計劃,，認(rèn)真執(zhí)行地方課程,，積極開發(fā)校本課程。保證校本,、生物,、地理、體育,、音樂,、美術(shù)、綜合實(shí)踐活動課程的課時,。

嚴(yán)格規(guī)范各類競賽活動,?？刂茖W(xué)生在校時間總量，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),。規(guī)范中小學(xué)教材選用行為和教輔資料管理,。

4.提升學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力。堅持“知識與能力并重,，德育與智育同行”的施教原則,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和教育規(guī)律,，改進(jìn)教學(xué)方法，關(guān)注差異分層指導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考,、主動探究，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,；激發(fā)和保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力。

5,、全面參與各級教學(xué)活動,，并積極與五中等兄弟校進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。

（1）持續(xù)開展“同課異構(gòu)”活動,，（待定）充分發(fā)揮交流教師的引領(lǐng)作用,。并梳理總結(jié)“同課異構(gòu)”經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上、本學(xué)期繼續(xù)推薦年輕老師,，參加與五中師徒結(jié)對匯報課活動,。通過兩?！皫熗浇Y(jié)對”活動打造xx中好課,、xx好課。

（2）開展教師“大練兵,，大比武”教育教學(xué)活動,。

（3）積極推薦優(yōu)秀教師參加市級教育研討活動，培養(yǎng)學(xué)科優(yōu)秀教師

6,、深入開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育實(shí)踐活動,，踐行和培養(yǎng)社會主義核心價值觀。

一,、以教育教學(xué)管理強(qiáng)化年為載體,，深入推進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育實(shí)踐活動，以課堂教學(xué)管理為核心,，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展和學(xué)生全面發(fā)展,。將傳統(tǒng)文化納入課堂教學(xué)和課外活動中，做到“知行統(tǒng)一”。通過誦讀古詩詞或者知識競賽,、演講比賽或書法,、美術(shù)畫展覽、中國歷史重要史實(shí)和發(fā)展基本線索手抄報比賽,、音樂作品活動,，寓傳統(tǒng)文化教育于豐富多彩活動之中；引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵,。各部門及時上交相關(guān)材料及作品,。

二、開展語文文字工作,。普及語言教育,，教師學(xué)生講普通話，寫規(guī)范字,，適當(dāng)在學(xué)生中開展?jié)h字聽寫或者成語聽寫競賽,。

（二）創(chuàng)新教學(xué)管理體制，完善教學(xué)過程的監(jiān)管

按教師量化考核方案,，嚴(yán)格管理,、精細(xì)管理,突出實(shí)效保證教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

1,、完善教學(xué)常規(guī)管理

完善查課制度成立聯(lián)合檢查組,，不定時隨機(jī)查，全班,、全科無死角查,，薄弱班級、學(xué)科重點(diǎn)查,。當(dāng)日反饋,。完成學(xué)生作業(yè)批改檢查制度。成立檢查組,，明確工作職責(zé),，提出明確要求，對出現(xiàn)問題及時處理,，檢查結(jié)果列入學(xué)生綜合素質(zhì)評價,。同時列入科任教師的考核。通過查課,、學(xué)生作業(yè)批改檢查旨在提高學(xué)生課業(yè)質(zhì)量及效率意識,，增強(qiáng)科任教師教學(xué)當(dāng)日達(dá)標(biāo)意識，減負(fù)增效,。

2,、實(shí)行滿工作量制度

有效調(diào)動教師工作積極性和主動性,。明確教師工作量，對超工作量教師給予物質(zhì)獎勵,，對不滿工作量教師學(xué)校安排臨時性工作,。為病事假（公假）教師代課，學(xué)校根據(jù)代課節(jié)數(shù)核算（增加）工作量,。對于因病事假耽誤的課節(jié)扣除（核減）工作量,。通過滿工作量制度，探索解決干多干少都一樣的問題,。

3,、做好初三迎考工作

明確目標(biāo)落實(shí)具體措施。實(shí)施分層管理,，讓不同層次學(xué)生各得其所,，以班級為單位落實(shí)包保責(zé)任。教學(xué)質(zhì)量較以往有較大突破,。任課教師要根據(jù)不同學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生的具體情況,，講授內(nèi)容一定要科學(xué)、系統(tǒng),。有針對性課前指導(dǎo)與課后輔導(dǎo),。積極落實(shí)“尖子生拔高、潛能生突破,、學(xué)困生提高”的教學(xué)策略,，關(guān)注中考動態(tài)，學(xué)法指導(dǎo)研究及聽力訓(xùn)練,，挖掘教學(xué)潛力,。確保各科均衡發(fā)展。強(qiáng)化集體備課,，精選,、精編習(xí)題，實(shí)施“有效教學(xué)”,。確保年級教學(xué)水平的不斷提高,。確保指標(biāo)生任務(wù)順利完成,。

4,、加強(qiáng)信息交流，及時上交報送

教學(xué)活動要圍繞生本教育和目標(biāo)分層教學(xué)來進(jìn)行,。定期將學(xué)校,、教研組的教學(xué)信息活動及時寫出報道、編輯成教學(xué)簡報,，推薦給教育局教育信息網(wǎng)站,，及時宣傳學(xué)校正能量,。

各年級組、教研組,、備課組：每個年級組,、教研組組安排一名通訊員：市直動態(tài)、教師手記,、教師風(fēng)采等欄目（反思心得）期末根據(jù)數(shù)量質(zhì)量進(jìn)行統(tǒng)計排名,。

5、開展“爭創(chuàng)‘新三好·校園之星’”系列活動,，初步建立學(xué)生社團(tuán),。

注重發(fā)揮學(xué)生特長，培養(yǎng)學(xué)生興趣,、愛好,，讓每一位學(xué)生享有成功和自信，有效促進(jìn)學(xué)生個性特長在德,、智,、體、美,、勞等方面生動活潑地,、和諧主動地創(chuàng)新發(fā)展、特色發(fā)展,、全面發(fā)展,。

初步成立學(xué)生社團(tuán)。如英語：英語小老師,、語文文學(xué)社社團(tuán),、科技小組、美術(shù)書法小組,。

6,、加強(qiáng)教學(xué)安全管理

明確教學(xué)校長、教務(wù)主任,、年級組長,、教研組長、備課組長,、教師,、教輔人員安全職責(zé)，加強(qiáng)對微機(jī)室,、實(shí)驗(yàn)室,、辦公室、水,、電,、儀器設(shè)備檢查,，管理好上課學(xué)生，確保教學(xué)安全,。出現(xiàn)事故,，責(zé)任倒查，追究處理,。

（三）驅(qū)動亮點(diǎn)教學(xué)活動,，力求師培工程長效化。

為了讓我校教師專業(yè)技能與信息化教學(xué)能力得到均衡,、快速發(fā)展,，教務(wù)處計劃長期開展系列特色亮點(diǎn)活動，力求師培工作長效化,、實(shí)用化,、精品化。

1.全面參與和落實(shí)教育局和教育學(xué)院組織的教育教學(xué)技能“大練兵,、大比武”活動,。并將其作為對教師培養(yǎng)的主渠道，力求通過此平臺,，更廣泛的展示我校教師尤其是青年教師的教學(xué)風(fēng)采,！

2.以聊書為主載體，繼續(xù)開展教師聊書,、活動,，發(fā)揚(yáng)特色，打造一批優(yōu)秀的聊書團(tuán)隊,。

3.貫徹落實(shí)國家,、省、市關(guān)于“互聯(lián)網(wǎng)+”的戰(zhàn)略部署,，全面啟動我校的“互聯(lián)網(wǎng)+教育”創(chuàng)新活動,，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的融合，改善教育服務(wù)供給方式,，實(shí)現(xiàn)我校教育現(xiàn)代化,。

4.積極參加xx市教師培訓(xùn)，落實(shí)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，繼續(xù)開展信息技術(shù)能力提升工程,，提高全體教師理論業(yè)務(wù)水平。

5.加強(qiáng)和xx五中,、xx九中的合作交流,，請優(yōu)秀教師來校為全體教師傳經(jīng)送寶。

本學(xué)期,，是我校實(shí)現(xiàn)快速發(fā)展的關(guān)鍵階段,，全體教師要認(rèn)清工作形式，端正工作態(tài)度,，暢通工作流程,，提高工作質(zhì)量，完成本學(xué)期教學(xué)工作任務(wù)!為實(shí)現(xiàn)建區(qū)域精品特色學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)而努力奮斗,。

中班秋季教學(xué)工作計劃 秋季教學(xué)工作計劃摘要篇四

通過對三年級學(xué)生的了解,，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，對本次課中學(xué)生的基本情況分析如下,。

1,、通過一二年級的學(xué)習(xí)，學(xué)生已基本掌握動作要領(lǐng),。本次課：一是要糾正個別同學(xué)的不正確動作,；二是通過多種方式的練習(xí)，提高學(xué)生的技能水平,，增強(qiáng)學(xué)生的體能,。

2、跳短繩練習(xí)內(nèi)容相對枯燥,，學(xué)生不樂于長時時固定練習(xí),。為此采用多種手段，多種形式的練習(xí),，從而激發(fā)學(xué)生的參與積極性,。

3、長時間單一的練習(xí)內(nèi)容,，學(xué)生容易枯燥,，練習(xí)也不夠全面。為此安排更豐富的教學(xué)內(nèi)容,，利用跳繩,，借助游戲來吸引學(xué)生，同時補(bǔ)充練習(xí)的不足,，做到身心的全面協(xié)調(diào)發(fā)展,。

跳短繩有很大的實(shí)用價值，對于提高學(xué)生的身體素質(zhì)有重要意義,。同時也是發(fā)展學(xué)生協(xié)調(diào)性,，提高速度、靈巧等身體素質(zhì)的重要輔助性練習(xí),。三年級跳繩重點(diǎn)是讓學(xué)生提高運(yùn)動成績,，為增強(qiáng)身體素質(zhì)打好基礎(chǔ)。

1,、認(rèn)知目標(biāo)：能夠辨別同伴跳短繩動作方法是否正確,，能夠了解并遵守游戲規(guī)則,。

2、技能目標(biāo)：通過多種練習(xí)活動,，學(xué)生能熟練掌握前搖繩并腳跳的技術(shù)動作,，并在原有的基礎(chǔ)上成績有所提高。同時能增強(qiáng)學(xué)生的彈跳力以及協(xié)調(diào),、靈敏,、速度等身體素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生體能。

3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)體意識,，教會學(xué)生競爭與合作,；激發(fā)運(yùn)動興趣，通過活動體驗(yàn)，學(xué)生能夠簡單描述在游戲活動中的心情感受。

1、在教學(xué)方式的選取上,，依據(jù)水平二的教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合中低年級學(xué)生頑皮好動喜歡被表揚(yáng),，愛玩游戲,，善于模仿，注意力易分散等特點(diǎn),，本課選擇了學(xué)生喜歡的教學(xué)模式,。

2、在教學(xué)方法的選擇與運(yùn)用上,，注重學(xué)生觀察與模仿力的培養(yǎng)和學(xué)生方法的指導(dǎo),。主要學(xué)法包括觀察、模仿,，教法有示范法,、目標(biāo)設(shè)置法、啟發(fā)與誘導(dǎo)法等,。保證了讓學(xué)生在愉快的游戲活動中,，體驗(yàn)到成功的樂趣，為今后的學(xué)習(xí)和鍛煉打下堅實(shí)的基礎(chǔ),。

3,、在教學(xué)評價手段的運(yùn)用上，注重通過教師適時的教學(xué)評價,、學(xué)生自我評價與小組評價,，來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在評價的內(nèi)容上不拘泥于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，而是從學(xué)習(xí)態(tài)度,、情意表現(xiàn)等多方面作全面的評價,，保證了不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

中班秋季教學(xué)工作計劃 秋季教學(xué)工作計劃摘要篇五

以縣教育局“創(chuàng)強(qiáng)提質(zhì)改課堂”的工作要求為主線,，以面向全體學(xué)生,、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,、主動發(fā)展為宗旨,，以實(shí)施課程改革為核心，以深化校本教研為主線,，深入開展課題研究,，切實(shí)抓好課堂教學(xué)，積極探討評價改革,，著力夯實(shí)常規(guī)管理,，堅持求新務(wù)實(shí)作風(fēng)，強(qiáng)化指導(dǎo)服務(wù)職能,，促進(jìn)我校教學(xué)教研工作再上新臺階,，保障學(xué)校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。

認(rèn)真落實(shí)《建城鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則（草案）》的各項要求,，狠抓教學(xué)常規(guī)管理,，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，確保教學(xué)工作的每個環(huán)節(jié)規(guī)范化,、科學(xué)化,，依托校本教研,積極開展教研活動，以"讓學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)"課題為統(tǒng)領(lǐng),，根據(jù)本校實(shí)際,，加強(qiáng)本校的課題規(guī)劃實(shí)施的督導(dǎo)與檢查，確保按計劃實(shí)施,。面向全體,，著力于薄弱班科教學(xué)質(zhì)量的提高。

1,、加強(qiáng)教研組建設(shè),。結(jié)合教師的實(shí)際情況及教學(xué)實(shí)際，確定教研專題,，認(rèn)真制訂活動方案并精心組織開展教研活動,。活動應(yīng)著重于過程和效果,。

2,、認(rèn)真開展校本教研活動。堅持開展每周的教研活動，從學(xué)校實(shí)際出發(fā),，堅持經(jīng)?；⒅贫然?、本土化,、個性化、形式多樣化,。重點(diǎn)進(jìn)行集體備課,、研課、聽課,、評課和作業(yè)布置與批改,、培優(yōu)補(bǔ)差、教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)交流研討活動,。

3,、著力提高教學(xué)質(zhì)量。以教學(xué)質(zhì)量為中心,，進(jìn)一步明確新學(xué)期的奮斗目標(biāo),，認(rèn)真制訂好各學(xué)科提高優(yōu)秀率和及格率的具體措施，注重抓住影響教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié),、關(guān)鍵學(xué)科,、關(guān)鍵教師，跟蹤,、督導(dǎo),，積極動員和鼓勵學(xué)生及家長享受優(yōu)質(zhì)教育資源，努力實(shí)現(xiàn)"輕負(fù)擔(dān),、高質(zhì)量",，讓學(xué)生想學(xué)、會學(xué),、樂學(xué),。要扎實(shí)抓好各學(xué)科學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，一人一檔,，早一點(diǎn)打算,，多一點(diǎn)行動，少一點(diǎn)埋怨,，早一點(diǎn)落實(shí)轉(zhuǎn)化措施,，多一點(diǎn)關(guān)心體貼，要花大力氣提高及格率和優(yōu)秀率,，力爭質(zhì)量達(dá)優(yōu),。

實(shí)施素質(zhì)教育,，推進(jìn)課程改革必須依托一支素質(zhì)精良的教師隊伍，所以學(xué)校應(yīng)以"練內(nèi)功,，促提高"為動力,，著力打造一支適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的師資隊伍。

1,、大力推進(jìn)教育教學(xué)研究與信息技術(shù)的整合,。以課題研究為平臺，積極引導(dǎo)教師在提高備課的實(shí)效性,、課堂教學(xué)有效性方面做有益的探索,；鼓勵教師充分利用豐富的電腦資源，注重現(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用,，加強(qiáng)學(xué)科與信息技術(shù)的整合,，提高電教設(shè)備的利用率,。

2,、加強(qiáng)對年輕教師的培養(yǎng)。重點(diǎn)抓好教學(xué)常規(guī)要求和課改理念的運(yùn)用,，及時做好跟蹤,、培訓(xùn)、提高,，使之不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)基本功的素養(yǎng)。

3,、發(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)作用,。充分發(fā)揮"鎮(zhèn)教學(xué)能手"、鎮(zhèn)學(xué)科帶頭人在教學(xué)中的影響力,，使之成為課改大潮中的排頭兵,，以點(diǎn)帶面，以推動全校師資隊伍素質(zhì)的提高,。

抓常規(guī)管理一要科學(xué),，要遵循教學(xué)規(guī)律，樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念,；二要規(guī)范,，要嚴(yán)格執(zhí)行鎮(zhèn)中心小學(xué)下發(fā)的常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則；三要細(xì)節(jié),，要從備課,、上課、作業(yè)批改等細(xì)節(jié)入手,，從一言一行做起,；四要過程,，立足于管好今天，堅持"今日事,，今日畢",，養(yǎng)成雷厲風(fēng)行、追求完美的的工作作風(fēng),。做到每月不定期檢查一次,，加強(qiáng)隨機(jī)檢查，檢查結(jié)果應(yīng)及時進(jìn)行反饋,，要與教師年度考核緊密掛鉤,。

要求教師把教學(xué)研究工作與自己的教育教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系，在課題研究中努力做到以校為本,，以教師為本,，關(guān)注學(xué)生發(fā)展，關(guān)注教師在教學(xué)工作中遇到的實(shí)際問題,，增強(qiáng)課題研究的實(shí)效性,、針對性；注重課題運(yùn)作的規(guī)范性,，克服功利主義,，重視過程性資料的積累，樹立明確的課題研究意識,，開展相關(guān)教研活動時注意圍繞課題研究進(jìn)行,，避免盲目開展。注重資料的積累,，做好階段總結(jié),。

中班秋季教學(xué)工作計劃 秋季教學(xué)工作計劃摘要篇六

本學(xué)期任教五年級四個班的科學(xué)。經(jīng)過兩年的科學(xué)學(xué)習(xí),，大部分學(xué)生平時在科學(xué)學(xué)習(xí)上態(tài)度較好,，積極性較高。但是由于在家過于嬌慣學(xué)生的動手實(shí)踐能手較弱,。少數(shù)學(xué)生對科學(xué)這門學(xué)科不夠重視,，導(dǎo)致科學(xué)意識淡薄，科學(xué)實(shí)驗(yàn)的操作不熟練,。

本冊是科學(xué)教材的第五冊,。全冊教材包括了《白天和黑夜》主要使學(xué)生知道一天中陽光下影子變化的規(guī)律；懂得一天中氣溫和影子與太陽的運(yùn)動有關(guān),；能收集資料,了解人類對晝夜現(xiàn)象認(rèn)識的歷程等,。《光與色彩》主要使學(xué)生了解光的直線傳播現(xiàn)象,；平面鏡或放大鏡可以改變光的傳播路線,；光是有顏色的,；日光是由七種色光組成的，以及有關(guān)眼睛的構(gòu)造及保健方面的知識,?！峨姾痛拧繁締卧饕箤W(xué)生知道電是生產(chǎn)生活中常用的能源；認(rèn)識完整的電路組成,；會組裝一個簡單電路,；知道有的材料容易導(dǎo)電，有的材料不容易導(dǎo)電,；掌握安全用電的常識,；認(rèn)識磁

鐵的性質(zhì)；知道電能產(chǎn)生磁性,；會探究影響電磁鐵磁性大小的因素,；

了解電磁鐵的應(yīng)用等?！逗粑脱貉h(huán)》通過本單元的學(xué)習(xí),，使學(xué)生了解呼吸器官、呼吸過程及常見呼吸疾病的產(chǎn)生和預(yù)防的初淺知識,；

了解心臟和血管的作用及保健,，增強(qiáng)健康及保護(hù)的意識?！督忉屌c建立模型》和5個單元，教材的主要目的在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)課程的興趣,，幫助他們體驗(yàn)科學(xué)課程學(xué)習(xí)特點(diǎn),，引導(dǎo)他們嘗試性地進(jìn)行科學(xué)探究活動，學(xué)習(xí)一些清晰的科學(xué)知識和技能,。

以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲,，發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解,，使他們學(xué)會探究解決問題的策略，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ),。

1,、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法，努力發(fā)展學(xué)生解決問題的能力,，使得學(xué)生們在日常生活中親近科學(xué),、運(yùn)用科學(xué)，把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對自己日常生活的指導(dǎo),，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣,；

2,、了解科學(xué)探究的過程和方法，讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過程,，從中獲得科學(xué)知識,，增長才干，體會科學(xué)探究的樂趣,，理解科學(xué)的真諦,，逐步學(xué)會科學(xué)地看問題、想問題,；

3,、繼續(xù)指導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用假設(shè),，分析事物之間的因果關(guān)系,，注重觀察實(shí)驗(yàn)中的測量，特別是控制變量,、采集數(shù)據(jù),，并對實(shí)驗(yàn)結(jié)果做出自己的解釋，學(xué)習(xí)建立解釋模型,，以驗(yàn)證自己的假設(shè),。

4、保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與取知欲,，形成大膽細(xì)心,、注重證據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué),、愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感；

5,、親近自然,、欣賞自然、珍愛生命,，積極參與資源和環(huán)境的保護(hù),，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展。

培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法,，努力發(fā)展學(xué)生解決問題的能力,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用假設(shè)，分析事物之間的因果關(guān)系,，注重觀察實(shí)驗(yàn)中的測量,，特別是控制變量、采集數(shù)據(jù),，并對實(shí)驗(yàn)結(jié)果做出自己的解釋,，學(xué)習(xí)建立解釋模型,，以驗(yàn)證自己的假設(shè)。

1,、利用過程性評價和建立科學(xué)檔案袋的方式,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好科學(xué)。

2,、教師提供材料和資料,，提倡學(xué)生自帶材料，引導(dǎo)學(xué)生從課堂延伸到課外,。

3,、反思自己的教學(xué)，勤于思考為什么教,、教什么,、怎樣教、為什么這樣教,、有什么意義等問題,，并做好記錄。

4,、鉆研新標(biāo)準(zhǔn)和現(xiàn)有教材,，充分利用現(xiàn)有教具、學(xué)具和各種教學(xué)資源,，進(jìn)行系統(tǒng)化的單元備課,，提前做好教學(xué)準(zhǔn)備。

5,、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課,；

6、用豐富多彩的親歷活動充實(shí)教學(xué)過程,；

7、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式,；

8,、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動；

9,、各班建立科學(xué)學(xué)習(xí)合作小組,，讓學(xué)生在相互交流、合作,、幫助,、研討中學(xué)習(xí)；

10,、給學(xué)生提問和假設(shè)機(jī)會,，并指導(dǎo)學(xué)生自己動手尋找證據(jù)進(jìn)行驗(yàn)證,，經(jīng)過思維加工，自己得出結(jié)論,，并把自己的認(rèn)識用于解決問題的實(shí)踐,；