范文為教學中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文，僅供參考，一起來看看吧

學校辯論賽策劃書 辯論賽策劃書word篇一

比賽時間： x月xx日晚自習

比賽地點：xx號樓 xxx室

參加對象：xxxxxx全體同學

參加模式：每支隊伍x人組成

比賽進程:x.主持人的開場白

x.主持人介紹參賽隊及其所持立場

x.主持人介紹參賽隊員

x.比賽開始

x.公布結果

x比賽結束

比賽賽制：

第一階段,，陳辭立論：首先是正方一辯陳辭三分鐘，然后是反方一辯陳辭三分鐘,。剩余三十秒時,，記時員舉牌提示。

第二階段,，補充立論：首先是正方二辯陳辭三分鐘,，然后是反方二辯陳辭三分鐘。剩余三十秒時,，記時員舉牌提示,。

第三階段，攻辯環(huán)節(jié)：首先由反方的三辯向正方的一辯,、二辯,、四辯三位辯手分別問一個問題。正方回答完畢后,，由正方三辯向反方的一辯,、二辯、四辯三位辯手分別問一個問題,。雙方的三位辯手的回答累計時間不得超過一分三十秒,。雙方問題都提問完畢后，由反方三辯首先作攻辯小結,，然后是正方三辯作攻辯小結,，時間各一分三十秒。問題的提問順序不限,，可以隨意向一辯,、二辯、四辯三位辯手提問,，但是必須確保每位辯手都要被提問一個問題,，不得問對方的三辯問題,。在辯手回答問題以及雙方三辯攻辯小結剩余三十秒時，記時員舉牌提示,。

第四階段,，自由辯論：首先由正方提問，雙方累計時間各四分鐘,。一問一答,，以對方辯手的落座計算另一方的累計時間。在自由辯論結束之后,，由觀眾向雙方各提兩個問題,。觀眾問題由評委團決定是否可以向場上辯論雙方提問。

第五階段,，總結陳辭：首先由反方四辯總結,，然后由正方四辯總結。雙方各四分鐘,。

比賽要求：

x,、開場陳詞要求：提倡即興陳詞，所持觀點清晰,表述層次分明,語言自然流暢.

x,、攻辯要求：此環(huán)節(jié)為雙方一辯,、二辯、三辯之間的對話,，提問,、問答和攻辯小結都必須是這三者，各方三辯至多可提六個問題,，對方一辯,、二辯必須回答，其他辯手不得代替或補充,。提問應貼近辯題,，不宜過分刁難;回答應針對問題，切忌答非所問

x,、自由辯論要求： (x)提交材料：在比賽前,各隊應向評委提交必要的文字材料,，材料內容包括本隊對辯題立場的分析理解，邏輯框架設計,，主要論點,，論據，對對方立論的分析等有關辯論的戰(zhàn)略,、戰(zhàn)術

(x)自由辯論規(guī)則

①辯論發(fā)言必須兩隊之間交替進行,，各x分鐘

②自由辯論開始時,，先由正方的任何一位隊員起立發(fā)言完畢后,，反方的任何一位就即刻發(fā)言,，雙方依次輪流發(fā)言，直到雙方時間用完為止

③在此時間里,，每位辯論隊員的發(fā)言順序,，次數和時間都不受限制

④當一方發(fā)言結束，即開始計算另方的發(fā)言時間

⑤當一方發(fā)言時間已經用盡,，別一隊還有剩余時間,，則該隊的一名或多名可以繼續(xù)發(fā)言，直到該隊時間用完為止

⑥參賽辯手不得在辯詞中杜撰事實,，捏造數據,，進行人身攻擊。

x,、總結陳要求：應針對現場辯論整體態(tài)勢進行總結,并注意升華辯題內涵.

學校辯論賽策劃書 辯論賽策劃書word篇二

為深入貫徹和落實我校所舉辦的文化藝術節(jié)之精神,，為加強大學生人文文化素質教育，豐富校園文化生活,，為提高學生思維和表達的能力,，加強學生團結協作的意識，激發(fā)學生參與活動的積極性和主動性,，使學生在辯論中學習,，在學習中進步，在進步中實現自我的全面發(fā)展,。

迎評創(chuàng)優(yōu),，建和諧校園;以辯會友，展學子風采

全校學生

1,、領隊會議：在賽前召開各班參賽隊領隊會議,，通報比賽相關事宜，講解大賽注意事項

2,、小試牛刀：在班級進行海選,，每個班確定最后出賽人員

3、預賽：班級間進行辯論,，采取單場淘汰制,，勝方自動進入下一輪

4、復賽:比賽采取單場淘汰制,，由各年級勝出隊伍再就行挑戰(zhàn),。

5、決賽：比賽采取單場淘汰制,，勝方奪冠,，負方為亞軍。

6、表彰總結,?？倹Q賽后進行頒獎儀式，賽后制作大賽匯編,。(證書+獎金)

備注：具體對陣雙方和比賽地點由各班團支部派代表抽簽決定,。

主席開場，介紹雙方代表隊,、評判團,，介紹雙方辯手，并宣布比賽開始

1,、開篇陳詞：雙方一辯開篇陳詞,，每位用時4分。正方先開始,。（注意: 開篇立論無須在理論的層面上過多糾纏,，立論要求邏輯清晰，言簡意賅,。）

2,、攻辯階段：

正方二辯提問，反方二辯回答,，雙方累計時間共3分

反方二辯提問,，正方二辯回答，雙方累計時間共3分

正方三辯提問,，反方三辯回答,，雙方累計時間共 3分

正方四辯提問，反方四辯回答,，雙方累計時間共 3分

正方一辯做攻辯小結,，用時2分鐘

反方一辯做攻辯小結，用時2分鐘

(注意：每次提問不超過30秒,，每次回答不超過1分,。回答方不得以任何形式向對方提問,。攻辯雙方必須正面回答對方問題,，提問和回答都要簡潔明確。重復提問和回避問題均要被扣分,。正反雙方的攻辯小結要針對攻辯階段的態(tài)勢及涉及內容,，脫離比賽實際狀況的背稿要被扣分。)

3 ,、自由辯論：雙方輪流發(fā)言,，正方先開始。一方發(fā)言完畢落座后另一方方可起立發(fā)言，不得中途打擾對方發(fā)言,。同一方辯手的發(fā)言次序不限,。如果一方時間已經用完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言,，也可向主席示意放棄發(fā)言,。自由辯論提倡積極交鋒,，對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分,，對于對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當扣分,。每方發(fā)言累計時間5分鐘,。

4、總結陳詞：雙方四辯總結陳詞,，每位用時4分鐘,。反方先開始。（注意：辯論雙方應針對辯論會整體態(tài)勢進行總結陳詞,；脫離實際,，背誦事先準備的稿件，適當扣分,。）

5,、評委退席公議，觀眾提問：先由反方開始,，每方累計時間最多4分鐘,，先由提問者向主席舉手示意，得到允許后可以提問,。

6,、評委點評,主席宣布比賽結果

1. 參賽選手應衣著整齊，舉止文明,。

2. 比賽中應注意語言,，禁止出現人身攻擊的情況。如果出現明顯的漫罵或侮辱,，將會取消相關隊的比賽資格,。

3. 自由辯論階段四位辯手應該共同參與。

4. 比賽中不得與主席發(fā)生爭執(zhí),，相關意見和比賽中出現的問題應該在各環(huán)節(jié)的間歇時間向主席提出,。

5. 如場上出現意外情況，最終由評委決定,。 6,、非選手可以為選手提供思路，但不得發(fā)言。

7,、辯手應該嚴格遵守辯論時間限制,。

8、比賽結束后,，請各位評委互相商議,，做出合理的點評，再把結果整理好交給主持人,，由主持人來做最后的總結,。

學校辯論賽策劃書 辯論賽策劃書word篇三

為了豐富同學們的課余生活，活躍校園氣氛,，促進各團支部班級之間的溝通,，開拓同學們的思路，體現大學生風華正茂的精神狀態(tài),，提高同學辯論水平,，發(fā)掘培養(yǎng)辯論人才。

“四方辯駁,，展現自我”

4月7日—4月25日

階梯教室及教室

當代大學生有著美好青春無限活力,，因此我們特舉辦一次“關注熱點，追求真理,，鍛煉自己,，發(fā)展自我”為宗旨的辯論賽。通過開展此次活動,，讓同學們關注社會問題,，展現當代學子風范。

（1）為學生自主參與社會問題,，獨立發(fā)現問題,，解決問題提供機會。

（2）為學生展現自我,，提高語言組織,、表達能力創(chuàng)建一個平臺。

（3）使學生學會搜集,、整理資料,，豐富課余生活，構建充實積極向上的校園文化生活,。

機械系大一各團支部班級

機械系團總支組織部

贊助單位：

冠軍,、亞軍、季軍,、優(yōu)秀獎各一名最佳辯手4名

400元

附（一）活動流程

18個參賽隊

9個勝出隊

從隊中選出1個幸運

5個淘汰隊

5個勝出隊

6個隊晉級半決賽

3個淘汰隊

從隊中選出1個幸運隊

4個隊晉級決賽

2個負隊

3個勝出隊

9個淘汰隊

10個晉級復賽

爭奪第一名

爭奪第三名

2個勝出隊

從隊中選出1個幸運隊

（二）賽事主要是：初賽,、復賽,、半決賽、決賽,。

（三）辯論賽流程及規(guī)則以及評分標準（附表）

（四）活動宣傳：

（1）機械系團總支組織部下班宣傳,，向各團支部詳細說明活動規(guī)則。

（2）主辦方向參賽隊伍提前宣傳并給出辯題,，讓參賽隊員有充足時間準備,。

注意事項：

（1）評委及主持人的選定

（2）計時員、記分員的選定（若干名）

（3）經費的申請

（4）每輪辯論賽中辯題的擬定

（5）必要的比賽設備,，場地的提供

機械系團總支組織部

xx年4月

學校辯論賽策劃書 辯論賽策劃書word篇四

20xx066班“感恩以物質還是以精神為主”辯論賽

在學期的中間同學們學習積極性有所降低,，舉行以感恩為主題的辯論賽。一方面鍛煉大家的能力,，另一方面讓同學們想一下家里父母的辛苦,、老師們的付出,，想一下好的學習生活環(huán)境來之不易,，提高學習積極性。

豐富大家的課余生活,，提高同學們的語言表達能力以及團隊協作能力,。同時也讓大家都有一顆感恩的心，以感恩的心態(tài)來看待周圍的人和事,。珍惜現在擁有的,，努力的學習，將來回報父母老師回饋社會,。

1從班內選出有辯論比賽經驗的6名同學做評委,。再選出兩名同學為正反方計時

2宣傳委員做好本次活動的宣傳工作。

3組織委員組織本班同學報名,，經初選后組成正反兩方參加比賽

4參賽選手有三天準備時間,，用以準備比賽是的材料。

5比賽分五個賽程,，即開篇立論,、攻辯、自由辯論,、評委提問,、總結陳詞五個階段

6最后選出優(yōu)勝方、以及本場的最佳辯手,。

7本次活動由團支書主持,，由班長做本次活動總結。

四支簽字筆10元,，一個黑皮本10元,，四個筆記本20元,，總計40元。

20xx年9月20日

教學樓2304教室

第一組織者：

李松濤

主要組織者：王剛,、于麗麗,、鄒新強、路俊輝

20xx066班“感恩以物質還是以精神為主”辯論賽

辯論是語言的交流,，思想的交鋒,！這次辯論賽讓我感受到了同學敏銳的思考和激揚的青春！其實,，感恩回報物質與精神同樣重要,，是不應該厚此薄彼的！當然這是為了辯論的需要,，同學從一個方面進行論述,，正反雙方的同學課后可以再交流一下各自的觀點，達到一個全面的認識與理解,，這才是我們這次辯論賽的意義所在,！

在感恩的同時，我們可以體會到“愛”的內涵,；在感恩的同時,，人們會發(fā)現在平時忽視的細微之處；在感恩的同時,，人們會自發(fā)地真正做到嚴于律己寬以待人,；在感恩的同時，人們將忘記自己,，全心全意的為他人著想,，也真正地成為了一個有良知的人。如果這個社會沒有感恩和報恩,，很難想象一個社會能夠正常發(fā)展下去,。

感激父母，是他們給了你生命,，是他們努力呵護著生命長成枝繁葉茂的參天大樹,。感激老師，是他們給了你知識,，是他們帶著你在知識的海洋里翱翔,。感激朋友，是他們在你快樂時,，沮喪時,，懊惱時，后悔時給你安慰,，給你鼓勵,。感激朋友,，是他們讓你在世態(tài)炎涼，甚至有些無情的社會生活中感受到了溫暖,。

學會感恩,，走在人生的道路上，你會覺得快樂無比……

學校辯論賽策劃書 辯論賽策劃書word篇五

黑夜給了我們黑色的眼睛,，我們可以用她來尋找光明,；辯論給了我們思考的心靈，我們可以用她來指導言行,。本次辯論賽主要為豐富同學們課余生活,，活躍校園氣氛，增進班級之間友好關系,，陶冶學生情操,，提高口才藝術修養(yǎng)，促進學生全面發(fā)展,。通過我院青年學生在辯論賽上進行思維的碰撞,，言語的交流，倡導健康向上的校園文化氛圍,，開拓思想,，體現大學生朝氣蓬勃,、積極向上的精神狀態(tài),，培養(yǎng)發(fā)掘辯論人才。 在全院范圍內形成一種勤于思考,、敢于思辨,、善于思辨的積極探索的良好氛圍，增強學生對人文知識的認知,，提高學生的語言組織表達能力和邏輯思維能力,。

經濟與管理學院分團委

經濟與管理學院院分團委學生會學習部

（1） 參賽主體

經濟與管理學院大一學生

（2） 參賽形式

參賽隊伍分組：經濟與管理學院20xx級20個班級，除卓越會計班外其他班級按專業(yè)分組其中會計專業(yè)分兩組（1.2.3班一組,，4.5.6班一組）,，其他專業(yè)本專業(yè)班級為一組。卓越會計班采用抽簽（抽取會計,、財管專業(yè)之外的班級）的方式決定自己和哪一專業(yè)為一組,。

（3） 活動時間

20xx第一學期第四周到第八周

（4） 比賽地點

初賽：綜合教學樓c區(qū)六樓教室 復賽：綜合教學樓c區(qū)六樓教室 決賽：學生活動中心報告廳

（5）評委

相關領導與老師、經管院有經驗的辯論隊隊員,、院總會部長及以上成員

1,、賽前階段：

3月18日中午學習部召開學習委員會議，通知并講解主題辯論賽相關事宜,，要求各班學委會后召開班會,，宣傳辯論賽活動,，招納辯手，提高同學們對辯論賽的關注度,。會后同組班級協商推選4名辯手,，由每組其中一個班的學委在3月21日晚十點之前將4名辯手名單、聯系方式,、辯論隊昵稱以短信形式發(fā)給12級學習部,。

3月22日晚上科研部召集8組（32名辯手）辯論隊開會，通知比賽細則,、制度,。隨后請我院經驗豐富辯論隊隊員對選手進行培訓，分享辯論經驗和辯論技巧,。培訓結束后,，每隊派一人抽簽，抽取初賽組別及對手,。

2,、比賽流程：

（1）初賽階段（3月29日晚）：比賽采取負者淘汰制，初賽八支辯論隊伍四勝四敗,，四支失力隊伍即被淘汰,，最終產生四支隊伍晉級復賽；

（2）復賽階段（4月7號晚）：成功進入復賽并已分好比賽對手的四支隊伍進行比賽,，獲勝的兩支隊伍即進入決賽階段,；

（3）決賽（4月19日晚）：播放一段開場視頻后主持人和選手上場，進行終極對決,。整場辯論賽晚會分為上下兩個部分,，上半部分為冠軍爭奪賽，由晉級的兩支隊伍進行比賽,，比賽以嚴謹正式為主,。隨后進行文藝表演，文藝表演結束后進行下半部分比賽,，由主持人請出我院辯論隊組成的正反雙方進行一場以活躍氣氛為主的全明星表演賽,。

（由辯論賽主席即主持人執(zhí)行）

（1） 主持人介紹參賽隊及其所持立場

參賽隊伍是正和反兩隊，辯題是“***********” 正方,，觀點是“*****” ,；反方，觀點是“*************” ,。

（2）由正方開始,，各個參賽隊員依次進行自我介紹

（3）主持人介紹評委

（4）主持人介紹比賽程序

（5）主持人宣布比賽開始

（6）比賽結束，請評委代表點評本場辯論賽,。

（7）主持人宣布比賽結果

（8）主持人宣布辯論賽結束

學校辯論賽策劃書 辯論賽策劃書word篇六

部門大一成員辯論賽

宿舍管理委員會

提高部門內部成員的語言表達能力,，增進各個成員間的友誼和豐富同學們的課余生活,，展現部門良好的精神面貌，營造部門積極向上的氣氛,，讓部門所有成員又有一次更好的交流機會,。

20xx/04/25——20xx/04/29(27號16:30初賽，29號16:30決賽)

一號教學樓（27號和29號16:30時一樓的空教室）(場地布置由宣傳部處理)

a,、組織原則：1.以部門大一成員為對象抽簽,，抽取16名同學參加比賽，在抽簽中就設計好將成員分成四組,，然后讓他們將自己的四人團隊編好號,，分別為一、二,、三辯和自由人,。

2.由他們四人團隊自己選出一個負責人。

3.辯論賽期間,，由他們團隊的負責人做好聯絡工作,。

b、比賽流程：主持人致開場詞,，介紹評判團和參賽隊員,，宣讀比賽規(guī)則，宣布比賽開始,。

1.陳述立論階段,。

a.正方一辯發(fā)言（3分鐘）

b.反方一辯方言（3分鐘）

2、自由人發(fā)言,，也可不發(fā)言(如雙方同時示意,，則由反方先發(fā)言)（3分鐘）

3、互問階段

由反,、正方二辯分別向雙方三位辯手提出一個問題，采取一問一答形式,，不論次序,。提問時間不得超過3分鐘，每位被提問者回答時間累計控制在1分鐘至1分30秒,。首先由反方二辯提問,。

4、互問總結階段

由反,、正方二辯針對本方立論和提問情況總結本方觀點,。（各隊累計時間1分30秒）

5、自由人對話階段

a.雙方發(fā)言時間累積各為2分鐘,。

b.雙方交替發(fā)言,；

c.正方先發(fā)言,；

d.每次發(fā)言時間不超過1分30秒。

6,、自由辯論階段

由雙方一,、二、三辯完成,，雙方交替發(fā)言,，各隊累積時間4分鐘。a.正方發(fā)言

b.反方發(fā)言

c.自由人發(fā)言,，也可不發(fā)言（如雙方同時示意,，則由正反先發(fā)言）（3

分鐘）

7、總結陳詞階段

a.反方三辯總結陳詞（時間不得超過3分鐘）

b.正方三辯總結陳詞（時間不得超過3分鐘）

8,、評論團退席評議裁決,，雙方觀眾向對方發(fā)問。

9,、主持人宣布評決開始,，請本場評判團代表作賽情分析。

10,、主持人宣布比賽結果,，優(yōu)秀辯手。

11,，比賽結束,。

c、比賽晉級方案：第一場結束兩方贏者進入下場爭取一,、二名,，第一場結束兩方輸者進入下場爭取三、四名,。（第一場比賽完成則抽取第二場比賽的辯題）

d,、人員的選定：選取大二的骨干作為裁判，在大一沒有參加比賽的人中選取兩名主持人,。再在沒有任務的成員中選取四個人作為計時員,。

e、辯題的選定：由裁判團的人員選定

部門大一成員

通過20xx年x月x日下午例會統一通知,，會后進行抽簽,，晚上并對參賽人員進行培訓，培訓完則讓選手抽取第一場比賽的辯題,。

1,、自由辯論時，雙方辯手輪流發(fā)言，發(fā)言辯手落座后發(fā)言結束,，即為另一方發(fā)言開始的計時標志,。

2、自由辯論階段,，如一方已用完時間,，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可以向主席示意放棄發(fā)言,，放棄發(fā)言不影響評判結果,。

3、參賽辯手不得在辯詞中杜撰事實,，捏造數據,，進行人生攻擊。

4,、自由人必須在自己的位置完成發(fā)言,。

5、在“自由人對話”階段,，雙方自由人必須始終站立,，不得坐下。一方發(fā)言完畢,，必須用手向對方做出“請”的姿勢后才可發(fā)言,。如此交替進行直到雙方時間耗盡。

6,、一辯發(fā)言結束后的自由人發(fā)言時間很自由辯論階段結束后的自由人發(fā)言時間相同,，各隊為3分鐘。

7,、在辯論現場辯手自行掌握比賽時間,，在規(guī)定用時耗盡前30秒計時人員舉起黃旗提示：在規(guī)定用時全部耗盡時，計時人員舉起紅旗提示,，辯手必須結束發(fā)言,，否則做違規(guī)處理。

1,、內容材料：論證有力,，引述材料充實恰當。（20分）

2,、辯論賽技巧：分析角度中肯，層次分明,，邏輯性強,，語言流暢，反駁應變能力強。（30分）

3,、幽默風度：脫稿,、有文采、風度端正,、表情自然富有感染力和幽默感,。語言措辭準確、恰當,、聲音洪亮,，吐字清晰，不進行人生攻擊,，不帶低俗語言,。（30分）

4、全隊整體配合默契,，能充分論證本方觀點,。（20分）

1、一等獎四名獎狀每人一張,，另每人發(fā)一個杯子,。

2、二等獎四名獎狀每人一張,，另每人發(fā)一個筆記本,。

3、三等獎和優(yōu)秀辯手各四名獎狀每人一張十一,、獎勵：

對這次活動中表現較好的個人和團隊頒發(fā)獎狀及獎品,。十二、活動經費：

1,、獎狀16張0.5元*16=8元

2,、杯子4個10元*4=40元

3、筆記本4個8元*4=32元

4,、紅,、黃旗各兩枚1元*4=4元

總計經費：84元

學校辯論賽策劃書 辯論賽策劃書word篇七

為了豐富廣大學生的課余生活，活躍校園氣氛,，促進高校之間的有好關系,，并為學生提供一個展示自我風范的舞臺，提高同學語言組織表達能力和邏輯思維能力,，發(fā)掘培養(yǎng)辯論達人,。同時為了慶祝嘉興學院演講與辯論者協會成立十周年，嘉興學院演講與辯論這協會決定于11月份舉辦一場面向上海大學和浙江工商大學的辯論邀請賽,，以此來提高各高校學生的文學修養(yǎng)及語言表達能力,，體現學生風華正茂的精神狀態(tài)。提高辯論水平，開拓同學思維,，激勵有才華的青春學生為他們新時期成才提供更為廣闊展示自我的舞臺,，提高辯論隊的實力及水平。

此活動本著提高學術氛圍,，活躍校園文化的原則,。我們將在十周年慶祝會上用辯論來指導言行，本次邀請賽將通過我校青年學生在辯論賽上與其它高校進行思維性的碰撞,，言語的交流,。倡導健康向上的校園文化氛圍，陶冶學生情操,，提高口才藝術修養(yǎng),，促進學生全面發(fā)展。世界最具威力色彩的三大武器之首為“口才”,，辯論能激發(fā)個人潛在能力,，提高對問題的審視，更能實現跨越靈感界限的溝通,，我們將口才進行到底,。因此，本次邀請賽將引起全校的關注,。

嘉興學院演講與辯論者協會成立十周年---對外邀請辯論賽

20xx年11月9日至11月11日

嘉興學院tcl國際學術報告廳

1,，活動起動 地點：tcl國際學術報告廳 時間：11月9日參加者：各高校辯論隊代表及嘉興學院組織代表

2，活動流程 a,致詞 b,，介紹邀請賽隊伍 c,，評委介紹 d，規(guī)則介紹 e,，介紹各方立場 f,，評委代表發(fā)言 g，參賽代表發(fā)言 h,開始比賽 備注：比賽可考慮初賽~復賽~決賽等形式

七,，活動策劃主辦單位：

嘉興學院演講與辯論者協會

各分院學生會及社團組織

上海大學 浙江工商大學

上海大學辯論隊 浙江工商大學辯論隊嘉興學院學生及辯論隊

1,，海報 規(guī)格 數量 〔待定〕 張貼時間：開始活動前一周到活動結束 張貼地點：各分院宣傳欄

學校辯論賽策劃書 辯論賽策劃書word篇八

我系具有濃厚的思辯特色，在這份濃厚歷史底蘊上,，我們系更是屢獲佳績,，屢得殊榮的劍鋒。幾年來我們政法系在教師職業(yè)技能賽的辯論賽中戰(zhàn)果都是極其輝煌的,。本次辯論賽力求攜上勝之余威以弘揚我系辯論文化藝術,，豐富我系同學校園文化生活。

4月23日——xx年4月30日

博西五,、六樓教室（具體地點安排將另行通知）

政法系團委

承辦單位：政法系法律協會,、學生會學習部

（具體事項如有改動將另行通知）

（一）辯論資格賽：4月23日下午2：30

在資格賽中獲勝的辯論隊于隔天抽取復賽辯題

（二）復賽：4月30日下午2：30

在復賽中獲勝的辯論隊于隔天抽取半決賽賽辯題

（三）半決賽：5月3日晚上7：00

在半決賽中獲勝的辯論隊于隔天抽取決賽辯題

（四）決賽：5月28日下午3：00

（見附件）

4月20日上午9：30活動室

05,、06級各班各派一支隊伍（4人）參加本次辯論賽,，法律協會與學習部各派一支隊伍（4人）,，共13支隊伍參加本次辯論賽。

冠軍1隊

亞軍1隊

季軍2隊

除此之外,，本次辯論賽還將設置優(yōu)秀獎若干隊,。

1、評審的飲用水及打分筆

2,、證書及獎品

1,、由記者團宣傳部制作宣傳海報，展板,。

2,、把相關文件通知分發(fā)至05、06級各班,。

3,、由網絡部在系網站予以宣傳。

4,、由宣傳部,、網絡部將每一輪的比賽結果及時公布。

5,、及時做好本次辯論賽的工作總結,，為今后舉辦類似的活動積累經驗。

1,、請05,、06級各班班長務必把本班的報名表（附后）于11月20日之前交到法律協會或學習部。

2,、辯論賽每一輪的具體時間,、地點安排如若有改將另行通知。

政法系團委

法律協會,、學生會學習部

xx年4月

學校辯論賽策劃書 辯論賽策劃書word篇九

20xx年xxxxxx趣味辯論全明星賽

本次辯論賽將通過幽默詼諧地辯論環(huán)節(jié),，由各場辯論賽的最佳辯手親臨現場，為大家展現精妙絕倫的辯才,，旨在培養(yǎng)青年大學生的思辨思維,，在輕松的環(huán)境中一展溝通、信任,、協作的團隊藝術,，讓當代大學生傳承求真求善的辯者風范，發(fā)揚言之以強,、曉之以理,、駁之以度的辯論之道,，實現思想的交流與碰撞，在大學生中掀起一片學習之風,。

本次辯論賽強調趣味性,、娛樂性和觀賞性，以強大的陣容吸引更多對辯論賽的關注,，激發(fā)同學們對辯論賽的興趣,，提高同學們的表達和思辨能力。同時向同學們展示xx新生辯論賽中杰出辯才的辯論風采,。

校團委

校學生會……

20xx年xxxxxx學院新生辯論賽部分最佳辯手

校學生會主席,，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心副部，xx年最佳辯手2人

1,、人力資源：主席(1位),，嘉賓(5位)，計時員(1位),，秩序(三個,，

門口，一邊一個)看管物品(1個)接送嘉賓(1個)機動

(1個)做ppt(1個)照相(1個)寫新聞稿(1個)

2,、物力資源：多媒體教室,、宣傳海報、海報筆,、水

1,、以團委名義向各位辯手下達邀請。

2,、張貼海報(明水：各教學樓)

1,、形式：四對四團體辯論賽

2、賽制：由本次辯論賽最佳辯手抽簽分組進行對抗,。正反方抽簽決定,。

3、賽場秩序規(guī)則

(1)對阻撓學生會人員工作者,，經勸阻無效的,，將被清出場外。

(2)辯手發(fā)言期間或將要發(fā)言時,，觀眾不得惡意鼓掌打斷或阻礙辯手發(fā)言,。

(3)每場比賽開始后，各隊不得更換選手,，一經發(fā)現,，組委會有權取消其比賽資格。

(4)觀眾不得帶零食入場,，同時注意保持現場衛(wèi)生,，并不得大聲喧嘩,。

(5)在互動環(huán)節(jié)，觀眾不得蓄意破壞現場秩序,。

4,、辯論賽流程(由主席執(zhí)行宣布)

(1)主席開場白;

(2)介紹嘉賓;

(3)宣讀辯論主題;

(4)介紹雙方隊伍及所持立場;

(5)比賽正式進行;

(6)嘉賓代表講話;

(7)比賽結束。

5,、辯論賽細則：采用海峽辯論賽比賽規(guī)則,，具體如下：

總述

(1)本賽制參賽雙方每方上場隊員共四人、稱為一辯,、二辯、三辯和四辯,。

(2)本賽制設置了陳詞,、質詢(i、ii),、小結,、自由辯論、總結陳詞共計5個環(huán)節(jié),。

比賽具體細節(jié)(凈比賽時間約38分鐘)

(1)陳詞階段：(共7分鐘)

每方的陳詞3.5分鐘,。由一辯一次完成。按正→反順序進行,。每方用時還剩30秒時提示,，時間用盡再次提示且發(fā)言必須停止。

(2)質詢階段：(共10分鐘)

質詢設為兩輪四次,，為一對一質詢,。第一輪質詢由質詢方二辯提問，第二輪質詢由質詢方三辯提問,。被質詢方每輪可自行確定一位隊員應對,，兩輪應由二位不同的隊員應對，中途不得換人,。質詢按正反→正→反的順序進行,。每次質詢時間為2.5分鐘，2分鐘時提示,，2.5分鐘再次提示,，此輪質詢必須停止。質詢者必須控制時間,，得提出與題目有關之合理清晰之問題,，并且可以隨時停止被質詢者的回答，再詢問其它相關問題,，直到時間用盡,。被質詢者沒有固定的回答時間,，質詢者要求停止回答，被質詢者就應該停止回答,，讓質詢者再問下一個問題,，當質詢方提問進入邏輯循環(huán)或悖論時，被質詢方可以跳出邏輯循環(huán)或悖論來闡述觀點,。質詢方不能對被質詢方的做答進行評論或自行申論,，被質詢方只能做答，不能對質詢方提問,。

(3)小結階段(共5分鐘)

每方可任選一位辯手負責針對已經進行的質詢進行小結,。小結由正方先開始，每方限時2.5分鐘,。每方用時還剩30秒時提示,，時間用盡再次提示，發(fā)言必須停止,。

(4)自由辯論階段：(共8分鐘)

正方先開始,，此后正、反方自動輪流發(fā)言,。每位辯手發(fā)言次數,、時間及每方四位辯手的發(fā)言次序均無限制，但某一方辯手發(fā)言落座后,，對方發(fā)言之前這一方任何一位辯手不得再次發(fā)言,。

雙方各有時間4分鐘。一方辯手發(fā)言落座時該方計時暫停,，另一方計時開始,。每方用時還剩30秒時提示，時間用盡再次提示,，發(fā)言必須停止,。此時如對方尚有時間，可繼續(xù)發(fā)言,，也可向主席示意放棄剩余時間,。

(5)總結陳詞階段：(共8分鐘)

每方總結陳詞由四辯進行，時間為4分鐘,，由反方先發(fā)言,。每方用時還剩30秒時有哨聲一次提示，時間用盡兩次哨聲提示,，發(fā)言必須停止,。

(6)觀眾提問階段

觀眾提問階段正反方的表現不計入比賽成績。觀眾分別向正反兩方提兩個問題,，辯手每次回答不超過一分鐘,主持人應掌握好時間并維持提問秩序,。

1 ,、參賽隊員仔細閱讀比賽須知，熟悉賽會的各項制度,。

2,、遵守賽會的紀律及規(guī)則規(guī)定，在比賽之前做好細致的準備工作,，以利于辯手在比賽中發(fā)揮出自己的最好水平,。

5、參賽人員及觀眾在賽場聽從主席安排,，遵守賽場規(guī)則,，保證賽場衛(wèi)生，所有影響比賽正常進行的行為,，組委會都有權阻止并要求其離開比賽現場,。十四、活動中應注意的問題及細節(jié)：

1,、做好前期準備(提前先申請好教室，布置賽場,，準備計時軟件,，邀請確定嘉賓等)

2 、安排好秩序維護人員

3 ,、愛護好教室公共器材,，保持教室衛(wèi)生，在活動中一言一行符合大學生的行為

4,、不做損害學校名義,、損害他人的事情

5 、做好嘉賓的接待工作

6,、比賽后進行活動總結,，為下次舉辦提供經驗

學校辯論賽策劃書 辯論賽策劃書word篇十

辯論賽主要為豐富學生會各部門成員課余生活，加強各部門成員之間的交流,，發(fā)掘辯論人才,，本著“公平競爭，力爭第一”的精神,，提高成員閱讀,，寫作,，視聽,，演講和其他能力，團隊的組織和團結協作能力,。

關注社會熱點,，追求進步,，鍛煉口才,，發(fā)展自我

初賽：20xx年x月8、9日（第三周周四周五）16進8

復賽：20xx年x月x日（第四周周一）8進4

半決賽：20xx年x月x日（第四周周三）4進2

決賽：20xx年x月x日（第四周周五）2進1

學校教學樓

⑴,、大賽主題

1,、天災更可怕——人禍更可怕

2、現代社會男女競爭平等——現代社會男女競爭不平等

3,、合作比競爭更能使文明進步——競爭比合作更能使文明進步

4,、名人拍商業(yè)廣告可以虛構——名人拍商業(yè)廣告不可以虛構

5、解放思想主要是領導干部的事——解放思想主要是普通群眾的事

6,、不破不立——不立不破

7,、實行學分制利大于弊——實行學分制弊大于利

8、個人需要對于大學生擇業(yè)更重要——社會需要對于大學生擇業(yè)更重要

9,、外來文化對民族文化的發(fā)展利大于弊——外來文化對民族文化的發(fā)展弊大于利

10,、應對女性就業(yè)實行保護——不應對女性就業(yè)實行保護

11、大學生勤工儉學弊大于利——大學生勤工儉利大于弊

12,、大學教育應以市場為導向——大學教育不應以市場為導向

⑵,、辯論賽流程（由辯論賽主席即主持人執(zhí)行）

1、主持人介紹參賽隊及其所持立場

參賽隊伍是正和反兩隊,，辯題是“xxxxx”,，正方觀點是“xxxxx”；反方觀點是“xxxxx”,。

2,、由正方開始，各個參賽隊員依次進行自我介紹

3,、主持人介紹評委

4,、主持人介紹比賽程序

5、主持人宣布比賽開始

6,、比賽結束,，請評委代表點評本場辯論賽，并評出雙方得分

7,、主持人宣布比賽結果

8,、主持人宣布辯論賽結束

⑶、辯論賽程序（簡要）

第一階段：闡述觀點（共6分鐘）

1,、正方一辯闡述觀點（時間3分鐘）,；

2、反方一辯闡述觀點（時間3分鐘）,；

第二階段：盤問攻辯（每人1分30秒,，另有2分鐘小結時間）

1、正方二辯盤問反方一、三,、四辯,；

2、反方二辯盤問正方一,、三,、四辯；

3,、正方三辯盤問反方一,、二、四辯,；

4,、反方三辯盤問正方一、二,、四辯,；

5、正方一辯,、反方一辯分別對盤問環(huán)節(jié)進行小結

第三階段：自由辯論（共10分鐘）

1,、正方首先發(fā)言；

2,、雙方交替發(fā)言,；

3、每人每次連續(xù)發(fā)言時間不超過1分鐘,，發(fā)言次數不限，雙方自由辯論時間各5分鐘,。

第四階段：陳詞總結（共8分鐘）

1,、反方四辯作總結（時間4分鐘）；

2,、正方四辯作總結（時間4分鐘）,；

第五階段：觀眾提問

由觀眾對正方雙方分別提出問題，正反雙方分別作答,；

第六階段：評委評分

1,、勝利方；

2,、最佳辯手,；

3、選擇評委做點評,；

第七階段：宣布結果

1,、主持人宣布本場比賽的獲勝方；

2、主持人宣布本場比賽的最佳辯手,；

3,、主持人對該場比賽進行點評。

學校辯論賽策劃書 辯論賽策劃書word篇十一

辯論是一項可以提高思辯能力,，豐富課余知識,，培養(yǎng)團隊精神，鍛煉思維表達的活動,。開展此項活動,，可以使同學們更好地融入大學生活，在活動中提高自信,，培養(yǎng)創(chuàng)新和團隊精神,，提高思辯能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,。

同時也希望通過本次比賽加強會內各部交流溝通,，形成良好的內部氛圍，使大家能交到更多的朋友,，享受和諧的大學生活,。

本次活動由勤工助學會主辦，外聯部承辦,，負責辯論賽的聯絡、準備等工作,，以及比賽全過程中的宣傳動員和實施,，并在比賽后負責發(fā)放證書、禮品,，以及后續(xù)工作,。

a）比賽宗旨

促進會內交流，鍛煉成員口才,。

b）參賽主體

勤工助學會全體成員

c）主辦單位：勤工助學會

承辦單位：市銷外聯部

協辦單位：勞動部,，負責后勤工作,。

d）參賽形式

以部為單位,，組成四人制隊伍參與比賽。

e） 比賽時間

第十三周

f）比賽地點：本校教室（具體另作通知）

g）所需器材：

計時器,、時間提示板

h）宣傳

在宣傳方面，我們將以多種形式,，多元化,，全面打造我們的辯論賽。我們將提前張貼精心制作的海報,，放置宣傳板,，在全校營造出熱烈的活動氛圍，突出本次活動的影響力,。

i）后勤，勞動部負責

1,、賽前整理賽場擺桌子,，賽后清理賽場，打掃衛(wèi)生,。

2,、比賽期間給評委嘉賓主持供水。

j） 評委

由本校老師或有豐富辯論經驗的辯手擔任,。

k）主持人2名

由有經驗的辯論賽主席擔任,，并做短期的接觸培訓。

1,、賽制：1）單場淘汰制,，分預賽、復賽和決賽,，獲勝一隊則進入下場比賽,。

2）預賽抽簽有一支空簽，抽中者直接進入4強,。剩下的`則是6進3,，4進2，2決1,。并且還有一場決出第三名的比賽。

2,、時間提示：

1）各環(huán)節(jié)（攻辯環(huán)節(jié)除外）剩余30秒時,，計時員提示；

1）陳詞及開篇立論：

所持觀點清晰,，表述層次分明,，語言自然流暢，提倡脫稿,。立論要求邏輯清晰,，言簡意賅，富有說服力。

2）攻辯：

（1）攻辯雙方必須回答對方問題,，提問和回答都要簡潔明確,。每一輪攻辯，攻辯角色不得互換,，辯方不得反問,，攻方不得回答問題。

（2）正反方選手站立完成第一輪攻辯階段,，攻辯雙方任意一方落座視為完成本方攻辯,，對方選手在有限的時間內任意發(fā)揮（陳詞或繼續(xù)發(fā)問）。

（3）每一輪攻辯階段為1分30秒,，攻方每次提問不得超過10秒,，辯方每次回答不得超過20秒。

3）自由辯論：

（1）辯論發(fā)言必須兩隊之間交替進行,，每隊總計時間4分鐘,；

（2）自由辯論開始，先由正方的任何一位隊員起立發(fā)言完畢后,，反方的任何一位就可以發(fā)言,，雙方依次輪流發(fā)言，直到雙方時間用完為止,；

（3）在此時間里,，每位辯論隊員的發(fā)言順序，次數和時間都不受限制,；

（4）發(fā)言時間以站立和落座為起止計算,；

（5）如果一隊的發(fā)言時間已經用盡，另一隊還有剩余時間,，則該隊隊員可以繼續(xù)發(fā)言,，直到該隊的時間用完為止。

（6）倡導良好的辯風,，注重普及知識,、啟迪智慧和展示風度，不提倡純粹以節(jié)省時間為目的的辯論,，切忌人身攻擊,。

4）總結陳詞：

辯論雙方應針對現場辯論整體態(tài)勢進行總結，并注意升華辯題內涵,，支持本方論點,。

4、觀眾提問：

觀眾提問階段正反方的表現算入比賽成績,。正反方各接受2個觀眾提問,，觀眾可提問任意一個辯手并由該辯手回答,，也可提問一只隊伍并由任意辯手作答，回答時間為2分鐘左右,，如一位辯手的回答用時未滿,，其他辯手可以補充，以突出互動性和學習性,。如無補充,，也可放棄剩余時間。

5,、程序（由辯論賽主席即主持人執(zhí)行）：

1）辯手入場,；

2）主席介紹參賽隊及其所持立場；

3）主席雙方辯手自我介紹,；

4）主席介紹評委及點評嘉賓,；

5）主席簡單介紹比賽程序；

6）主席宣布比賽開始,；

7）比賽,；

8）觀眾提問；

9）評委打分評議,，點評嘉賓點評此場比賽,；

10）主席宣布比賽結果；

11）主席宣布辯論賽結束,。

注意：參加比賽的雙方隊員和主持人必須著正裝出席,。

（一）每場比賽邀請五位評委進行全程評議；

（二）評分標準,；

1,、團體部分：100分

（1）審題20分

準確把握辯題內涵和外延，對所持立場能多層次,、多角度理解,，論點鮮明，對本方難點能有效處理和化解,。

（2）辯駁30分

提問抓住對方要害,，問題簡單明了；回答直面問題,，有理有據,。注重針對辯題正面交鋒。

（3）配合10分

具有團體精神,，隊員間相互支持配合，論辯銜接流暢,、方向統一,，攻守兼?zhèn)?，自由辯論時發(fā)言錯落有致，體現“流動的整體意識”,。

（4）語言10分

普通話標準,，語速抑揚頓挫，語言流暢,，富于感染力,，體現國語的優(yōu)美。

（5）辯風10分

比賽中尊重對手,，尊重主席,、評委和觀眾。舉止得體,，顯示出良好的道德修養(yǎng),。敢于創(chuàng)新，勇于表現,，具有本隊特有的風格,，并貫穿全局。

（6）應變能力10分

臨時應變,，不被對方的攻辯所影響,。

（7）形象10分

著裝整齊，儀表大方,，體現出良好的風度和氣質,。

2、辯手個人評分角度（100分）（供評委參考）

（1）陳詞流暢（2）說理透徹（3）用語得體

（4）提問合適（5）回答中肯（6）反駁有力

（7）反應機敏（8）幽默風趣中寓見解

（9）臺風與辯風

（10）綜合形象

3,、最佳辯手：一般情況,，每場比賽的最佳辯手由失利方表現最突出的辯手獲得；由評委根據每位辯手在整場比賽中的表現,，參考辯手個人評分角度進行評定,。

4、勝負判定

（1）評委的打分中去掉最高分和最低分,，將其余分數相加取平均值,，即為該隊最后得分；

（2）參賽兩隊中得分居高的一隊取勝,；

（3）如果兩隊得分相同,，則由評判團另行投票，決定勝負,。

本次辯論賽以與大學生學習,、生活密切相關的命題和社會熱點話題為辯題。相信通過選手們的精彩辯論,，大家一定能有一個辨證的,、理性的認識,。辯題由舉辦方確定，賽前進行正反方抽簽,。

一等獎：冠軍隊1名,；

二等獎：亞軍隊1名；

三等獎：季軍隊1名,；

每場比賽選出一名優(yōu)秀辯手,；決賽后選出辯論賽決賽的最佳辯手兩名；冠亞季軍隊及決賽最佳辯手均頒發(fā)榮譽證書,。

通過這次辯論賽,，增進勤工助學會內各部門的友誼和聯系，促進交流和溝通,，大家互相學習,，共同進步。

外聯部

20xx—10—30

附1,、分工計劃：后勤保障：勞動部道具組：外聯部計時組：外聯部計分組：外聯部報名組：外聯部評委聯系組：外聯部宣傳負責：宣傳部報道組：宣傳部

主持人：一男一女,，待定

嘉賓邀請：蘇博雅，其他人待定場地負責：勞動部獎品獎狀組：外聯部經費負責：外聯部

附2,、活動經費預算

學校辯論賽策劃書 辯論賽策劃書word篇十二

活動宗旨:

給同學們一個展現自我的舞臺,發(fā)掘優(yōu)秀辯論人才,，為院隊參加全校辯論賽儲備人才。

活動口號:

“ xx之辯,，魅力無限,。”

活動主題:

以積極向上辯題之辯論展大學生之風采,。

活動日程:

一,、前期活動階段

為確保辯論賽順利展開，在半月前做好辯論賽的宣傳,動員,報名名單整理,辯題搜集,評委嘉賓邀請等基礎工作,。

(1)充分發(fā)揮宣傳部的作用,，利用海報為主要宣傳形式,在整個學院展開宣傳工作。要求各班學習委員配合工作,，動員班級同學參加,并于十天前把報名匯總名單交到副部長處,。

(2)辯題搜集。辯題的搜集要緊緊圍繞大學校園和社會熱點問題,，要讓每個年級的同學都有話可說,，有理可循,另外可同時搜集一些比較新穎的辯題。

(3)評委嘉賓的邀請,。在預賽,復賽中評委嘉賓主要以大二大三的學長為主,，在在決賽中可以邀請老師和書記等作為評委。

二、賽前準備階段

(1) 在比賽前三天進行比賽抽簽,。以兩天為準備時間.

(2) 每日以海報,、通知、口頭傳達,手機短信等形式將比賽時間場地告知同學,。

(3) 在學院網站開辟辯論賽專版，發(fā)布有關比賽的最新消息,。

三,、賽程安排：

根據學院各班級的課程時間安排比賽。

比賽具體規(guī)則:

一,、比賽形式：

比賽分為初賽,、復賽,決賽。

1.初賽采用淘汰制,，16支參賽隊抽簽分為8組,，

2.經初賽決出16支優(yōu)勝隊伍分10個組進入復賽,復賽仍采用淘汰制，比賽地點和比賽時間抽簽決定,。 復賽選出前四名進入決賽.

3.經復賽決出4支優(yōu)勝隊伍分4個組直接進入決賽.

三,、 比賽程序及用時規(guī)定

1 正方一辯發(fā)言 3分 反方一辯發(fā)言 3分

2 正方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯 1分30秒 每個提問不超過10秒

反方二辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯 1分30秒 每次回答不超過20秒

3 正方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯 1分30秒

反方三辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯 1分30秒

4 正方一辯進行攻辯小結 2分 反方一辯進行攻辯小結 2分

5 自由辯論(正方先開始) 10分鐘(雙方各5分鐘)

6 觀眾向反方提問一個問題 回答時間不超過1分鐘 除四辯外任意辯手回答

觀眾向正方提問一個問題 回答時間不超過1分鐘 除四辯外任意辯手回答

7 觀眾向反方提問一個問題 回答時間不超過1分鐘 除四辯外任意辯手回答

觀眾向正方提問一個問題 回答時間不超過1分鐘 除四辯外任意辯手回答

8 反方四辯總結陳詞 4分鐘 正方四辯總結陳詞 4分鐘

注: 全程比賽用時38分鐘

四、辯論賽程序(由辯論賽主席即主持人執(zhí)行)

1 ,、隊員入場

2 ,、主持人介紹參賽隊及其所持立場

3 、主持人介紹參賽隊員

4 ,、主持人介紹評委

5 ,、主持人介紹比賽程序

6 、主持人宣布比賽開始

7 ,、辯論結束后評委評議

8 ,、評委代表點評此場比賽

9 、主持人宣布比賽結果

10,、主持人宣布辯論賽結束

五,、辯論賽細則

1、時間提示

當記時員提醒時間到時,，發(fā)言辯手必須終止發(fā)言,，否則作違規(guī)處理。

2,、陳詞

提倡即興陳詞,，用詞恰當。

3,、開篇立論

立論要求邏輯清晰,，言簡意賅。

4,、攻辯

(1) 攻辯由正方二辯開始,，正反方交替進行,。

(2) 正反方二、三辯參加攻辯,。正反方一辯作攻辯小結,。正反方二、三辯各有且必須有一次作為攻方;辯方由攻方在二,、三辯中任意指定,。攻辯雙方必須單獨完成本輪攻辯，不得中途更替,。

(3) 攻辯雙方必須正面回答對方問題,，提問和回答都要簡潔明確。重復提問和回避問題均要被扣分,。每一輪攻辯,，攻辯角色不得互換，辯方不得反問,，攻方也不得回答問題,。

(4) 每一輪攻辯時間為1分30秒，攻方每次提問不得超過10秒,，每輪必須提出三個以上的問題,。辯方每次回答不得超過20秒。用時滿時,，終止發(fā)言,。

(5) 四輪攻辯階段完畢，先由正方一辯再由反方一辯為本隊作攻辯小結,，限時1分30秒,。正反雙方的攻辯小結要針對攻辯階段的態(tài)勢及涉及內容，脫離比賽實際狀況的背稿要被扣分,。

5,、自由辯論

這一階段，正反方辯手自動輪流發(fā)言,。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結束即為另一方發(fā)言開始的記時標志,，另一方辯手必須緊接著發(fā)言;若有間隙，累積時照常進行,。同一方辯手的發(fā)言次序不限,。如果一方時間已經用完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言,，也可向主席示意放棄發(fā)言,。自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對于對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的,，適當扣分,。

6、觀眾提問

觀眾提問階段正反方的表現算入比賽成績,。觀眾提出的問題先經2位以上評委判定有效后,，被提問方才能回答。正反方各回答兩個觀眾提出的問題,，雙方除四辯外任意辯手作答,。一個問題的回答時間為1分鐘，如一位辯手的回答用時未滿,，其他辯手可以補充。

7,、結辯

辯論雙方應針對辯論會整體態(tài)勢進行總結陳詞;脫離實際,，背誦事先準備的稿件，適當扣分,。

六,、評判

1. 主辦方將邀請五位評委對每場比賽進行評判.

2. 評分標準

團體部分，以全國大專辯論賽的通行辦法為準,，共300分

(1)按辯論階段評分,，計200分

陳詞：30分 攻辯：40分 攻辯小結：20分 自由辯論：60分 回答觀眾提問：20分

總結陳詞：30分 (2)綜合印象分，計100分 語言風度：50分 團體配合,，臨場反應：50分

每場評出優(yōu)秀辯手一名,，優(yōu)勝隊伍一支.

3.勝負判斷

(1) 每場比賽的勝負判斷由五個老師的綜合評定決定，分數高者獲勝,。

(2) 單場最佳辯手只作為個人獎項的評審依據,，與判斷每場勝負無關。單場最佳辯手由評委集體商議評出,，不設置分數標準,。

七、辯論賽題目:

1 3+2的大專生的能力比普高的大專升的能力低嗎(正方:能力比普高的低)

2 環(huán)境保護應以人為本,，還是以自然為本(正方：以人為本)

3 人類將毀于科技嗎(正方:人類將毀于科技)

4 好馬吃不吃回頭草?(正方:好馬要吃回頭草)

5 學校該不該對網絡限制(正方:應該對網絡限制)

6 高中階段應不應該分科?(正方:應該)

7 大學生先擇業(yè)還是先就業(yè)?(正方:先擇業(yè))

8 網絡是否使人更具個性化?(正方:網絡使人更具個性化)

9 臺x問題應該以和平方式解決/應該以武力方式解決(正方:以和平方式解決)

活動預算：

1.獎品300元

2.打印費30元

3.其他費用70元

合計:400元

工作分配：

工作分配大致如下,。(具體可能需要臨時調整)

1.主持人:xx xx

2.記時員：張 李

3.現場紀律維持及后勤工作：xx

獎項設置：

1. 團體前三名

2.最佳辯手1人，優(yōu)秀辯手若干

學校辯論賽策劃書 辯論賽策劃書word篇十三

本屆辯論賽主要為豐富暢想商學院全體學員課余生活,，活躍校園氣氛,，開拓思想，體現大學生朝氣蓬勃,、積極向上的精神狀態(tài)和商學院學員奮發(fā)上進,、超越自我的精神面貌，培養(yǎng)發(fā)掘辯論人才，本著“公平競爭,，力爭第一”的原則,，提高學生的思辨，視聽,，演講和團隊的組織,、協作能力。

關注社會,，追求卓越,。鍛煉口才，超越自我,。

主辦方：xxx學院

策劃人：劉雙橋周金剛

辯論規(guī)則培訓：xxxx年11月26日~31日,。

物資籌備：xxxx年11月28日~12月1日。

比賽時間：預賽,，xxxx年12月2日19：00—21：00

決賽,，xxxx年12月9日19：00—21：00。

1,、本次比賽分為預賽和決賽兩個部分

2,、暢想商學院第五期學員分為四個組，每組選出4人組成參賽隊伍

3,、初賽兩場,，第一場：第一組vs第四組。第二場：第二組vs第三組,。

4,、決賽一場，預賽勝出的兩組進行最終角逐,。

西校區(qū)3教t1教室

人力資源：暢想商學院全體成員,。

物力資源：活動課桌8組、講桌1張,、評委牌4張,、計時器2個、筆記本電腦1個（內置計時軟件）,、投影儀,、幕布、時間提示牌4個（紅黃各2個）,、白紙,、評委打分專用表10張、筆4支,、礦泉水,、獎品,、膠棒、剪刀,、相機1個,。

活動準備

1、負責人需要負責賽事的前期準備工作,，包括通知有關參賽隊,，人員任務分配，物資籌備,，組織辯論賽規(guī)則培訓,，邀請評委及嘉賓。

2,、負責人必須親臨比賽現場,，負責現場統籌安排，如有問題,，應及時與暢想商學院聯系,。

3、工作人員以及各組其他學員在總負責人及各組助理的安排下宣傳本次比賽,，吸引更多同學關注比賽。

4,、工作人員需統一著正裝,。

5、負責人須協同工作人員在賽前購置或借用比賽所需物資,，收好發(fā)票,。

6、工作人員須提前60分鐘到場,，開始布置會場,，20分鐘完成各項準備工作，同時禮儀人員準備接待觀眾,、隊員和評委,。

7、工作人員負責維護現場秩序和保持現場紀律,，保證辯論賽順利進行,。

8、比賽開始前,，計時人員須帶計時器和時間提示牌坐在指定位置,。

9、當天比賽全部結束后,，負責人和所有工作人員須清理現場,，保證各項道具完好無損,。

1、宣傳形式

制作海報在校園中張貼宣傳,，組織各組學員到班級宣傳等,。

2、宣傳內容

辯論賽主辦方,，比賽時間,、地點、辯題等,。

活動流程

比賽采用積分與評議相結合的辦法,，在比賽的過程中評委根據辯手在各個環(huán)節(jié)的各項表現打分，最終確定最佳辯手和獲勝方,。

1,、各參賽隊領隊、隊員仔細閱讀本次辯論賽方案,，熟悉有關賽程安排,。

2、各參賽隊于每場比賽開始前20分鐘到達比賽現場,，以利于組委會對賽事的統籌安排及各場比賽準備工作的順利進行,。

3、請在每場比賽之前做好細致的準備工作,，以利于辯手在比賽中發(fā)揮出自己的最高水平,。

4、計時人員分別在各隊的對面,，用黃牌或紅牌進行時間的提示,。并設有“計時器”進行提示。在比賽的各階段中,，舉黃牌表示用時剩余30秒的提醒,，舉紅牌示意辯手用時完成，辯手必須停止發(fā)言并立即坐下,，否則酌情扣分,。

5、遵守比賽紀律及比賽規(guī)則,，服從大會工作人員安排,，尊重評委評判，如有不同意見,，請賽后與組委會聯系,。

1、主席歡迎到場觀眾,、評委及嘉賓并宣布比賽開始,。

2,、主席引出辯題并介紹本場比賽參賽隊伍及所持立場。

3,、主席依次介紹本場比賽的評委及嘉賓,。

4、主席宣讀比賽規(guī)則,，現場安保條例以及突發(fā)事件應急預案,。

5、主席請正方一辯開篇立論,，辯論正式開始,。

6、辯論環(huán)節(jié)結束后,，主席請嘉賓對比賽作點評,。

7、嘉賓點評時,，工作人員從評委處領取比賽結果（最佳辯手和獲勝方）,，遞送給主席。

8,、主席宣讀本場比賽最佳辯手和獲勝方,。

9、主席對評委,、嘉賓及觀眾致感謝詞,，并宣布比賽結束。

10,、退場，工作人員清理打掃現場,，裝好物品,，負責人清點物品。

1,、正方一辯開篇立論（3分鐘）

2,、反方一辯開篇立論（3分鐘）

3、正方二辯選擇反方三辯進行一對一攻辯（1分30秒）

4,、反方二辯選擇正方三辯進行一對一攻辯（1分30秒）

5,、正方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯（1分30秒）

6、反方三辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯（1分30秒）

7,、正方一辯進行辯小結（2分鐘）

8,、反方一辯進行攻辯小結（2分鐘）

9、自由辯論（雙方各5分鐘）

10,、評委提問環(huán)節(jié)（雙方回答時間各1分鐘）

11,、反方四辯總結陳詞（4分鐘）

12,、正方四辯總結陳詞（4分鐘）

1、開篇立論

——提倡即興陳詞,，所持觀點清晰,，表述層次分明，語言自然流暢

2,、攻辯環(huán)節(jié)

——此環(huán)節(jié)為雙方一辯,，二辯，三辯,，四辯之間的對話,，提問、回答和都必須是這四者,，各方三辯分別向對方一辯,，二辯，四辯提問,，對方一辯,，二辯，四辯必須回答,，其他辯手不得代替或補充,。提問應貼近辯題，不宜過分刁難,?；卮饝槍栴}，切忌答非所問

3,、自由辯論

——⑴辯論發(fā)言必須兩隊之間交替進行,，各用時4分鐘。

⑵自由辯論開始時,，先由正方的任何一位隊員起立發(fā)言完畢后,，反方的任何一位就即刻發(fā)言，雙方依次輪流發(fā)言,，直到雙方時間用完為止,。

⑶在此時間里，每位辯論隊員的發(fā)言順序,，次數和時間都不受限制,。

⑷當一方發(fā)言結束，即開始計算另一方的發(fā)言時間,。

⑸如果一隊的發(fā)言時間已經用盡,，別一隊還有剩余時間，則該隊的一名或多名可以繼續(xù)發(fā)言,，直到該隊的時間用完為止,。

⑹比賽中,，辯手不發(fā)言時不得離開座位，不得打擾對方或本方辯手發(fā)言,。

⑺倡導良好的辯風,，注重普及知識，啟迪智慧和展示風度,，不提倡純粹以節(jié)省時間為目的的辯論,，切忌人身攻擊。

4,、評委提問

——要求回答提問時論點明晰,，論據充分，引證恰當,，分析透徹,、嚴密。反應靈敏,，應對能力強,。語言表達清晰、流暢,，發(fā)音準確,，層次清楚、邏輯嚴密,。儀態(tài)端莊風度優(yōu)雅,。

5、總結陳詞

——應針對現場辯論整體態(tài)勢進行總結,，并注意升華辯題內涵

獎項設置

1,、團體獎優(yōu)秀團隊2個書籍2本

2、個人獎最佳辯手2名筆記本2個

道具

1,、計時人員自己動手制作紅黃時間提示牌

2,、軟件計時人員需要在比賽前熟練掌握計時軟件的操作方法人員

人員：

1、每組2名手動計時人員,，共8名

2,、2名軟件計時人員,，兩場比賽各需1名

3,、工作人員共4名

4、禮儀人員2名

5,、評委4位

6,、現場負責人2名