心中有不少心得體會時(shí),，不如來好好地做個(gè)總結(jié)，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法,。那么你知道心得體會如何寫嗎,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,，我們一起來了解一下吧,。

護(hù)理畢業(yè)心得體會字篇一

進(jìn)入醫(yī)院實(shí)習(xí)已經(jīng)有將近一個(gè)月的時(shí)間了,，這一個(gè)月來,，每天跟在老師的屁股后邊,，每天接觸形形色色的病人，終于有點(diǎn)進(jìn)入狀態(tài)了,。還記得我們一行人在老師的帶領(lǐng)下踏進(jìn)了醫(yī)院,。帶著彷徨與緊張的心情，開始了為期10個(gè)月的臨床護(hù)理實(shí)習(xí),。臨床實(shí)習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng),，也是對護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)前的最佳鍛煉,。所以,，我們加倍的珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會,，珍惜與老師們這段難得的師徒之情,。

剛進(jìn)入病房的那段時(shí)間，總有一種茫然的感覺,?？粗崆斑M(jìn)入臨床實(shí)習(xí)的學(xué)生們端著操作盤忙前忙后，心里不由得羨慕,，我什么時(shí)候才能這樣?。∧菚r(shí),，對于護(hù)理工作還處于比較陌生的狀態(tài),，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還沒有一種成型的概念。

帶教老師們都有豐富的臨床帶教經(jīng)驗(yàn),，讓我很快的適應(yīng)了護(hù)理工作,，很快的適應(yīng)了醫(yī)院環(huán)境，為以后的實(shí)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ),。但是當(dāng)我慢慢投入到這份工作時(shí),，我突然發(fā)現(xiàn)這是件很有意義的工作，剛開始的時(shí)候，剛開始的時(shí)候我進(jìn)的是門診部,，我在那里呆了大概兩個(gè)星期,，雖然時(shí)間不長，但是我卻受益匪淺,，我學(xué)到了抽血,、做皮試、配皮試液,、灌腸等,，還有明白了“三查七對”，三查指：操作前,、操作中,、操作后；七對是指：對床號,、姓名,、藥名、計(jì)量,、濃度,、時(shí)間、用法,、批號,。

我覺得在這段實(shí)習(xí)的日子里，我學(xué)到了很多,，雖然我還只是學(xué)生,，也許我的能力有限，但是我用我的努力充實(shí)我的知識與技能,，希望能用我的微笑送走病人健康的離去,，渴望在學(xué)習(xí)中成長，真做一名默默歌唱,、努力飛翔的白衣天使,。護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有感悟,，但是真正進(jìn)入病房后,，感觸又深了。的確,，護(hù)士的工作很零碎,，還可以說是很低微，我們用自己的雙腳一遍遍的丈量的病房的路程,；但是,，護(hù)士也有獨(dú)特的魅力,。醫(yī)院不可能沒有護(hù)士，醫(yī)生離不開護(hù)士,，病人離不開護(hù)士,，整個(gè)環(huán)境都離不開護(hù)士。這瑣碎的工作,，有著完整的體系,，可謂麻雀雖小，五臟俱全,。

這就是我實(shí)習(xí)一個(gè)月來的一點(diǎn)心得體會,，也可以算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲：學(xué)會適應(yīng)，學(xué)會在新的環(huán)境中成長,！

護(hù)理畢業(yè)心得體會字篇二

大家都說六月份是一個(gè)特別傷感的季節(jié)，畢竟這是屬于年輕學(xué)子畢業(yè)的季節(jié),，包含著太多的離別與淚水,。

這兩天已經(jīng)樂呵到了一種近乎癲狂的狀態(tài)。似乎是在宣泄著最后的瘋狂,。三年來,，情緒一直主宰著我的一切，學(xué)習(xí),，交友,。遇到了太多的人，見過了太多的事,，那發(fā)自內(nèi)心的濃稠的黑暗包裹著一切,，宛如一場噩夢，令人絕望,。但人總要學(xué)會堅(jiān)強(qiáng),，學(xué)會在大大的絕望里看到小小的希望。只是心會冷,，堅(jiān)如磐石,。

出校門的一剎那，我轉(zhuǎn)身再看了看來過三年的學(xué)校,，不帶有一絲留戀,。這個(gè)地方，讓我看到了太多的黑暗：錯(cuò)肩的人身上不時(shí)散發(fā)出香煙所特有的味道;校門口時(shí)常見到的許多人擺出打群架的姿勢;走廊上的人拿出一小包白色的粉末用鼻子用力一吸……這一切的一切,，都是我不愿再去回憶的,。盡管我知道社會有黑暗的一面,，我不是天真地相信世界美好得就像童話的孩子，但當(dāng)它如此真實(shí)的出現(xiàn)在我的生活里時(shí)，我還是會覺得胃部翻騰,。

從一百天開始倒數(shù),，今天是最后一天。何時(shí)結(jié)束最后一節(jié)新課;何時(shí)參加最后一次晨會;何時(shí)做最后一次早操……這些都已因?yàn)榇颐Φ膹?fù)習(xí)備考而淡忘了，只剩下黑板左上角不斷變化的數(shù)字在提醒我們,，日子越來越少了。從一百天到九十,，到五十,，到今天的最后一天，一天一天得過,，卻又好像是一瞬之間穿越而來,。不管怎樣，我們都熬過來了,，盡管有幾科老師因病而沒有陪我們到最后,，但我們依然走過來了。

下午的課基本都沒有上了,，借著各種理由,，許多人都到老師辦公室去蹭空調(diào)。臨近第二節(jié)課下課,，外面就開始熱鬧,。一班二班開始發(fā)西瓜吃。我去找老師留言,，看到了辦公室里邊吹空調(diào)邊吃西瓜的同學(xué),。三年了，這好像是我們最放肆的一天,，不過老師們也都不太在意了,。

感謝老瞇這兩天一直跟我拿著復(fù)習(xí)的時(shí)間來談人生，談理想,，我們的交談讓我明確了很多的目標(biāo),。盡管我說她庸俗，只想有很多的錢,，但能讓自己過得更好,，又有何不可呢?人各有志吧。

第二節(jié)課時(shí),，跟老瞇一直盯著班上的鐘說,，離放學(xué)還有一個(gè)半小時(shí)，到還有二十五分鐘就提前放學(xué),，沒有隆重的告別,，我們就像往常一樣，說再見,，然后各自回家,，仿佛大家明天甚至以后還會像今天一樣因?yàn)閷W(xué)習(xí)而再從各自不同的家庭聚在這個(gè)教室里,。其實(shí)與班上的很多人，這一別,，或許就是一生,，但大家也就這么平靜的散了。散了,，也就散了吧!

放學(xué)前,，我一一掃過班上所有人的臉，想要記住,，但我知道,，有些人，在很久以后,，我會漸漸忘記他的長相,，他的性格，這不過是奢望,。只是我們一起為了同樣的目標(biāo)而奮斗過的時(shí)光是永遠(yuǎn)也抹不去的,。在十二至十五歲的花季里，我們一路相伴,，這樣的事實(shí)也是抹不去的,。

親愛的同學(xué)們,，再見了,。或許我們還會相見,?；蛟S我們再也不見。不管怎樣,，都要再見了,。

護(hù)理畢業(yè)心得體會字篇三

進(jìn)入醫(yī)院實(shí)習(xí)已經(jīng)有將近一個(gè)月的時(shí)間了，這一個(gè)月來,，每天跟在老師的屁股后邊,，每天接觸形形色色的病人，終于有點(diǎn)進(jìn)入狀態(tài)了,。還記得我們一行人在老師的帶領(lǐng)下踏進(jìn)了醫(yī)院,。帶著彷徨與緊張的心情，開始了為期10個(gè)月的臨床護(hù)理實(shí)習(xí),。臨床實(shí)習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng),，也是對護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)前的最佳鍛煉,。所以,，我們加倍的珍惜這段時(shí)間,，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會，珍惜與老師們這段難得的師徒之情,。

剛進(jìn)入病房的那段時(shí)間,，總有一種茫然的感覺?？粗崆斑M(jìn)入臨床實(shí)習(xí)的學(xué)生們端著操作盤忙前忙后,，心里不由得羨慕，我什么時(shí)候才能這樣??！那時(shí)，對于護(hù)理工作還處于比較陌生的狀態(tài),，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還沒有一種成型的概念,。

帶教老師們都有豐富的臨床帶教經(jīng)驗(yàn)，讓我很快的適應(yīng)了護(hù)理工作,，很快的適應(yīng)了醫(yī)院環(huán)境,，為以后的.實(shí)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。但是當(dāng)我慢慢投入到這份工作時(shí),，我突然發(fā)現(xiàn)這是件很有意義的工作,，剛開始的時(shí)候，剛開始的時(shí)候我進(jìn)的是門診部,，我在那里呆了大概兩個(gè)星期,，雖然時(shí)間不長，但是我卻受益匪淺,，我學(xué)到了抽血,、做皮試、配皮試液,、灌腸等,，還有明白了“三查七對”，三查指：操作前,、操作中,、操作后；七對是指：對床號,、姓名,、藥名、計(jì)量,、濃度,、時(shí)間、用法,、批號,。

我覺得在這段實(shí)習(xí)的日子里，我學(xué)到了很多,，雖然我還只是學(xué)生,，也許我的能力有限，但是我用我的努力充實(shí)我的知識與技能,，希望能用我的微笑送走病人健康的離去,，渴望在學(xué)習(xí)中成長，真做一名默默歌唱,、努力飛翔的白衣天使,。護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有感悟,，但是真正進(jìn)入病房后,，感觸又深了。的確,，護(hù)士的工作很零碎,，還可以說是很低微，我們用自己的雙腳一遍遍的丈量的病房的路程,；但是,，護(hù)士也有獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能沒有護(hù)士,，醫(yī)生離不開護(hù)士,，病人離不開護(hù)士，整個(gè)環(huán)境都離不開護(hù)士,。這瑣碎的工作,，有著完整的體系,，可謂麻雀雖小,，五臟俱全。

這就是我實(shí)習(xí)一個(gè)月來的一點(diǎn)心得體會,，也可以算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲：學(xué)會適應(yīng),，學(xué)會在新的環(huán)境中成長！

護(hù)理畢業(yè)心得體會字篇四

我是護(hù)理專業(yè)的學(xué)生,，通過2年的理論知識學(xué)習(xí)后,，根據(jù)學(xué)習(xí)的需要，學(xué)校為我們安排了為期9個(gè)月的臨床實(shí)踐學(xué)習(xí),。下面我來談?wù)剮c(diǎn)實(shí)習(xí)期間的心得體會,。

實(shí)習(xí)剛開始，很多東西都不了解,，雖然以前也曾見習(xí)過,，但真正的要實(shí)際操作了,，我仍覺得底氣不足。我會不會弄錯(cuò)了,，萬一弄錯(cuò)了怎么辦,。干事情總是縮手縮腳，加上跟我一塊實(shí)習(xí)的同學(xué)表現(xiàn)都很好,，我覺得老師都喜歡她們,，事情似乎也輪不到我頭上，每天盲目跟著做基礎(chǔ)護(hù)理,，跟著操作,。本想說讓我也試一下，但又不敢,。因此,，我覺得角色轉(zhuǎn)化是個(gè)坎，我一定要努力克服這一點(diǎn),。方法主要是靠主動(dòng)吧,，我發(fā)現(xiàn)，只要主動(dòng)提問,，主動(dòng)提出操作的要求,，老師都是很樂意教的。不能再像在學(xué)校里那樣等著老師要求干什么了,。

面對病人,，特別是外科的病人，見到血是經(jīng)常的,，看到病人痛苦地呻吟,，特別在操作的時(shí)候，心總會提到嗓子眼,，因此而小心翼翼,，束手束腳，反而會給病人造成更大的痛苦,。因此,，膽魄得鍛煉得大一點(diǎn)，再大一點(diǎn),。膽大心細(xì)是我追求的目標(biāo),，只有準(zhǔn)確迅速才能早點(diǎn)解決病人的痛苦。

在各個(gè)科室實(shí)習(xí)期間,，每個(gè)老師都強(qiáng)調(diào)無菌觀念,，因此，我深刻認(rèn)識了無菌觀念,，操作中便不自覺地去遵守,。而規(guī)范化操作也實(shí)在是個(gè)很保守和安全的做法,！至于新辦法，創(chuàng)新思維,，那只有熟悉情況了再做打算,。

在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔,，也都覺得特別地漂亮與可愛,，讓我有種感覺，如果我是一位病人,，我會毫不猶豫選擇住在這里,。因此我也要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽光燦爛的笑容,，讓病人感到溫暖,。

在這短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我真的收獲很多,。實(shí)習(xí)結(jié)束了,，意味著我們即將踏上工作崗位，相信經(jīng)歷這一年的鍛煉我們更加成熟,，更加穩(wěn)重,，更能擔(dān)起作為一名護(hù)士的責(zé)任，相信我們一定能繼承南丁格爾的崇高精神,，以愛心,、耐心、細(xì)心和責(zé)任心去對待每一位病人,，全心全意為病人服務(wù),。

護(hù)理畢業(yè)心得體會字篇五

帶著對實(shí)習(xí)的期待和對未知的惶恐，4月24日,，我來到了無錫市第三人民醫(yī)院,，開始了我的實(shí)習(xí)生涯。

在行政樓報(bào)道后,，總帶教把我們送到各個(gè)科室,，我的第一個(gè)科室是腫瘤科,，護(hù)士長知道我剛來醫(yī)院實(shí)習(xí),，便讓帶教老師對我多多關(guān)照。

第一天,，帶教老師向我介紹了一下科室,，告訴我一些醫(yī)院的規(guī)章制度后，我就跟著老師觀察并學(xué)習(xí)老師的操作,。

第二天,，在老師的帶領(lǐng)下,，我開始做一些基本操作，例如更換補(bǔ)液,，電子灸療,，周末處理等。

剛開始,，我不知從何入手,，只能機(jī)械地執(zhí)行任務(wù)，后來在老師的細(xì)心教導(dǎo)和病人的鼓勵(lì)下,，我變得更加積極主動(dòng),。剛開始做的時(shí)候我請老師在一旁看著，如果有不對的地方,，老師可以幫忙,。之后，再由老師講解剛才的操作中是否有疏漏不足之處,，再次操作時(shí)還是這樣,，直到老師覺得可以，沒問題了,。

我先后在腫瘤科,、胸心外科、心內(nèi)科,、手術(shù)室,、輸液室、骨科,、普外科,、急診科等科室實(shí)習(xí)，每個(gè)科室都有自己的特色,，都令我受益匪淺,。但剛到一個(gè)新科室時(shí)，或多或少我總會有一些茫然和無所適從,，這時(shí)候帶教老師和一起實(shí)習(xí)的小伙伴就尤為重要,，通過她們的幫助，我會更快地融入科室,。

帶教老師們細(xì)心教導(dǎo),，認(rèn)真負(fù)責(zé)，每當(dāng)我有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，老師們也會鼓勵(lì)我,，即使我犯了錯(cuò)也會告訴我原因，幫助我改正錯(cuò)誤，起到良好引導(dǎo)的作用,，讓我把學(xué)了三年的理論去應(yīng)用于臨床實(shí)踐中,。

臨床實(shí)踐是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉,，同時(shí)也是我們就業(yè)前的訓(xùn)練,。經(jīng)過這六個(gè)多月的實(shí)習(xí)，我學(xué)會了靜脈輸液,，心電監(jiān)護(hù),，更換引流袋等基本的護(hù)理操作，也有了以下的一些體會,。

一,、理論知識：在學(xué)校里，我們被動(dòng)地接受那么多的知識,，自以為記住了,，但在老師的提問下，我一次次啞口無言,，才發(fā)現(xiàn)自己學(xué)得不夠扎實(shí),，只好再不斷翻書鞏固。

二,、學(xué)會主動(dòng)學(xué)習(xí)：剛開始時(shí),，我總擔(dān)心會不會做錯(cuò)，做事情總是縮手縮腳,。后來我發(fā)現(xiàn),，我們不能再像在學(xué)校里那樣等著老師教我們，而是要學(xué)會主動(dòng)提問題,，主動(dòng)提出做規(guī)定的操作,。

三、做事講求速度技術(shù)和質(zhì)量：看到病人痛苦地嘆息,，我在操作的時(shí)候,，總會猶豫不決生怕弄疼了他們，只有膽大心細(xì),，準(zhǔn)確迅速,，才能早點(diǎn)解決病人的痛苦。

四,、無菌觀念和查對制度：在手術(shù)室實(shí)習(xí)那段時(shí)間,，無菌觀念是重中之重，洗手上臺時(shí)要是違返無菌操作原則,，帶來的后果難以想象,；三查七對,，最最基礎(chǔ),，是一切操作的前提,。

五、態(tài)度與溝通：我們要用親切的笑容與有效的溝通,，讓病人信任我們,，理解我們的操作，特別是我們的技術(shù)還不夠熟練,，在操作前要和病人溝通好,。

總而言之，在這6個(gè)多月的過程里,，我學(xué)到了很多,，成長了很多，但我還有不少不足之處需要改進(jìn),，如發(fā)言較少,，在學(xué)習(xí)時(shí)遇到的問題不夠主動(dòng)詢問,，有時(shí)在處理事情上不夠細(xì)致等,，這些都是我需要注意的，因此在今后的工作學(xué)習(xí)中,，我一定會努力提高自己各方面的能力,，定好目標(biāo)，踏實(shí)前進(jìn),。

護(hù)理畢業(yè)心得體會字篇六

在我個(gè)人看來,，實(shí)習(xí)，是一種期待,，是對自己成長的期待,，是對自己角色開始轉(zhuǎn)換的期待，更是對自己夢想的期待,；學(xué)習(xí),，也有一份惶恐，有對自己缺乏信心的不安,，有對自己無法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂,，更有怕自己會無所適從的焦慮。

第一個(gè)輪轉(zhuǎn)科室是icu,，我的帶教老師是萬凌老師,，她是院里的操作能手，干活麻利,，動(dòng)作漂亮,，操作規(guī)范,，這無形中給了我很大壓力。實(shí)習(xí)生活的開始就讓我有種挫敗感,，在老師面前感覺自己很渺小,，甚至于工作都不帶腦子，只機(jī)械的執(zhí)行任務(wù),，每次只想把工作做好,，可越想先做好它越出錯(cuò)，越錯(cuò)越害怕,，越怕越錯(cuò),，這就形成了一個(gè)惡性循環(huán)。以至于我都不敢主動(dòng)要求做操作,，可這樣老師又覺得我干活不主動(dòng),，有時(shí)候覺得委屈了就自己大哭一場。每天面對著老師如魚得水忙碌的身影,，我心里只有怨嘆,，怨自己無法將理論應(yīng)用于實(shí)踐，怨自己在以前見習(xí)時(shí)沒有好好學(xué),，愿自己笨手笨腳,。

可能是我適應(yīng)能力差，又不會與老師溝通,，進(jìn)了ccu還是處在彷徨中,，但我也很感激我的帶教老師，對我很耐心,，也很關(guān)心我,。到了手術(shù)室李楠老師每天都能看到我的進(jìn)步，即使是一點(diǎn)點(diǎn)她也鼓勵(lì)我,，即使我很笨犯了錯(cuò)她也會給我講原理,，讓我知道錯(cuò)誤的根源而不是訓(xùn)斥。它起到了一個(gè)引導(dǎo)的作用,，我開始有了自己的思路,，又重新有了工作的激情，不管多苦多累只要心里舒服,，我就可以開心度過每一天,！

現(xiàn)在我進(jìn)入了第四個(gè)輪轉(zhuǎn)科室骨三。本以為可以很快適應(yīng),，但現(xiàn)實(shí)確潑了我一頭冷水,，感覺自己變得更傻了，不知該干什么,，而老師也覺得我們實(shí)習(xí)了這么長時(shí)間,，又是本科生,，做起事來應(yīng)得心應(yīng)手才是，面對老師的無奈我真無地自容,！我又一次陷入了低谷,，又回到了沒腦子的生活，做事一點(diǎn)條理也沒有,。然而何婷老師知道了我由于自卑,、不主動(dòng)而沒有得到操作鍛煉時(shí),，她就給我講操作技術(shù)的重要性,，并幫我尋找鍛煉機(jī)會。是老師又一次激發(fā)我的熱情,，真的很感謝老師對我的關(guān)懷,，我也會加倍努力，不辜負(fù)老師對我的期望,！

一,、理論知識的問題：以前當(dāng)?shù)囊恢笔菍W(xué)生，學(xué)校是以學(xué)生為中心的,。而中國式的教育一向是填鴨式的：被動(dòng)地接受那么多的知識,，雖然考試考了那么多次，但現(xiàn)在我的知識在腦海中似乎沒了蹤跡,，只好不斷翻書,。當(dāng)在老師的提問下一次次啞口無言時(shí)，才認(rèn)識到自己記的粗淺,，沒有時(shí)間經(jīng)過的記憶猶如沙灘上的足跡,，當(dāng)時(shí)似乎深刻明顯，卻耐不住時(shí)光的清洗,。

二,、角色轉(zhuǎn)化問題。實(shí)習(xí)剛開始,，很多東西都不了解,，雖然以前也曾見習(xí)過，但真正的要實(shí)際操作了,，我仍覺得底氣不足,。我會不會弄錯(cuò)了，萬一弄錯(cuò)了怎么辦,。干事情總是縮手縮腳,，加上跟我一塊實(shí)習(xí)的同學(xué)表現(xiàn)都很好，我覺得老師都喜歡她們,，事情似乎也輪不到我頭上,，每天盲目跟著做基礎(chǔ)護(hù)理,，跟著操作。本想說“讓我也試一下”,，但又不敢,。因此，我覺得角色轉(zhuǎn)化是個(gè)坎,，我一定要努力克服這一點(diǎn),。方法主要是靠主動(dòng)吧，我發(fā)現(xiàn),，只要主動(dòng)提問,，主動(dòng)提出操作的要求，老師都是很樂意教的,。不能再像在學(xué)校里那樣等著老師要求干什么了,。

三、膽魄的鍛煉,。面對病人,，特別是外科的病人，見到血是經(jīng)常的,，看到病人痛苦地呻吟,，特別在操作的時(shí)候，心總會提到嗓子眼,，因此而小心翼翼,，束手束腳，反而會給病人造成更大的痛苦,。因此,，膽魄得鍛煉得大一點(diǎn)，再大一點(diǎn),。膽大心細(xì)是我追求的`目標(biāo),，只有準(zhǔn)確迅速才能早點(diǎn)解決病人的痛苦。

四,、無菌觀念和規(guī)范化操作,。在外科實(shí)習(xí)這段時(shí)間，每個(gè)老師都強(qiáng)調(diào)無菌觀念,，因次,，我深刻認(rèn)識了無菌觀念，操作中便不自覺地去遵守,。而規(guī)范化操作也實(shí)在是個(gè)很保守和安全的做法,！至于新辦法，創(chuàng)新思維,，那也得熟悉情況了再說吧,。

五,、微笑服務(wù)：在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔,，也都覺得特別地漂亮與可愛,，讓我有種感覺，如果我是一位病人,，我會毫不猶豫選擇住在這里,。因此我也要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽光燦爛的笑容,，讓病人感到溫暖,！

總而言之，這五個(gè)月,，是適應(yīng)的過程,，很多不足之處需要改進(jìn),，這是學(xué)習(xí)的過程,，很多觀念得到修正，雖然辛苦疲憊,，但是我相信自己肯定能克服的,。這只是實(shí)習(xí)之初，今后還需要不斷地摸索,，同時(shí)必須對自己有所要求,，才會有所收獲。我想接下來的實(shí)習(xí)是一個(gè)挑戰(zhàn),，也是一種機(jī)遇,，我一定要好好把握這個(gè)機(jī)遇。

護(hù)理畢業(yè)心得體會字篇七

今年是我實(shí)習(xí)生涯的開始,。當(dāng)我們穿著潔白的護(hù)士服踏進(jìn)醫(yī)院,，心情是多么的激動(dòng)，帶著彷徨與緊張的心情,，我們開始了10個(gè)多月的臨床護(hù)理實(shí)習(xí),。實(shí)習(xí)是對理論知識的鞏固與加強(qiáng)，也是對護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉,，同時(shí)也是對我們就業(yè)前的最佳訓(xùn)練,。

實(shí)習(xí)生活的開始，總是感覺茫然與無助,，對于護(hù)理工作的實(shí)踐也感覺比較陌生,，時(shí)光流逝，在老師的帶領(lǐng)下我們開始漸漸熟悉了醫(yī)院的環(huán)境,，并慢慢懂得了我們的工作內(nèi)容,，學(xué)會適應(yīng),，學(xué)會在新的環(huán)境中成長和生存，這是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲,。

護(hù)士接觸最多的是病人,，要想成為一名好的護(hù)士最關(guān)鍵的是要學(xué)會和病人溝通，這樣才會在理論與實(shí)踐的基礎(chǔ)上做得更好,，這是實(shí)習(xí)階段第二個(gè)收獲,。

實(shí)習(xí)期間的第三個(gè)收獲，也是我最大的收獲：護(hù)理操作技能的提高,，對于各種病原生理疾病認(rèn)識水平的上升,，在不斷地實(shí)踐中也培養(yǎng)了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過思考,，舉一反三,，并不斷通過實(shí)踐提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力。

實(shí)習(xí)生活的實(shí)踐,，讓我明白,，要學(xué)會做事也要學(xué)會做人。學(xué)會學(xué)習(xí),，不斷地充實(shí)理論知識和護(hù)理操作技能,，爭取更多的鍛煉機(jī)會；學(xué)會做人,，在醫(yī)院處理好與帶教老師即病人和家屬的關(guān)系,，懂得用真正的關(guān)懷去呵護(hù)病人，身為護(hù)士,，保護(hù)生命,、減輕痛苦、增進(jìn)健康是我們護(hù)士神圣的職責(zé),。我們的工作已不再是簡單的打針,、發(fā)藥等技能性操作，而是包括心理護(hù)理及更復(fù)雜的創(chuàng)造性活動(dòng),，不僅要幫助患者恢復(fù)健康,，還要幫助和指導(dǎo)恢復(fù)健康的人維護(hù)健康。

實(shí)習(xí)生活的收獲中,，我體會到“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來”，我相信只要有吃苦耐勞,、堅(jiān)持不懈的精神就會發(fā)揮出不平凡的成績,，因此我會在這份平凡而又神圣的崗位上不斷努力，堅(jiān)持到底！