制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。什么樣的計劃才是有效的呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

數(shù)學(xué)學(xué)科滲透德育計劃要點數(shù)學(xué)學(xué)科德育滲透研究小課題篇一

本學(xué)期,，我適應(yīng)新課程教學(xué)工作的要求,，積極參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，從各方面嚴格要求自己,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，出滿勤，干滿點,，身先士卒,，為人師表。使教學(xué)工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，以發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結(jié)教訓(xùn),，促進教育教學(xué)工作更上一層樓,。

一、積極參加每周一的備課組說課活動,，發(fā)揮集體智慧，彌補自己的不足,，認真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，積極創(chuàng)設(shè)各種教學(xué)情景,，提高課堂教學(xué)效率。課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,，并認真搜集每課的知識要點考點，易錯點,。

二、認真創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,，提高課堂教學(xué)效率,。努力上好每一節(jié)課，課前認真作好組織教學(xué)工作,，積極創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景調(diào)動學(xué)生的.積極性,，把課堂交給學(xué)生,，作為師生合作的學(xué)堂，課堂上教師把解決問題的思路,、方法,、切入點、上堂演板,、解決問題的過程都交給學(xué)生，學(xué)生能說的教師不說,，學(xué)生會做的教師不講。讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作交流，加強師生交流,，充分體發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,，寫干凈，不亂涂亂畫,。養(yǎng)成良好的規(guī)范作業(yè)的習(xí)慣。最大限度的減少考試因不規(guī)范而影響成績,。對作業(yè)全批全改，及時批改,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢,。還在同學(xué)中間開展作業(yè)“全星獎”活動,，每周五次作業(yè)全對的同學(xué)即被評為“全星獎”比一比每學(xué)期誰獲得的“全星獎”最多，對學(xué)生養(yǎng)成好的作業(yè)習(xí)慣有很大的促進作用,。為了落實好糾錯的效果，每個學(xué)生都建立糾錯本,，對平時作業(yè),，考試中出現(xiàn)的錯誤,，要求弄清錯誤原因,，認真補錯。

三、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)。在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進生的成績,，首先要解決他們思想問題,，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，沒有知識將來到社會上就無法生存,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自己的需要。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補的拌腳石,，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,，這樣,，他們就會學(xué)得輕松,，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加,。為了把學(xué)困難生轉(zhuǎn)化進一步搞好落實,，在班級內(nèi)部開展“一幫一”同進步活動，班級前30名同學(xué)幫助對應(yīng)的后30名同學(xué),，比一比通過半學(xué)期的努力,，誰和自己幫助的同學(xué)進步幅度大。還教育優(yōu)秀同學(xué),，不要認為幫助后進生影響自己的學(xué)習(xí),，其實可以進一步促進和鞏固自己的學(xué)習(xí)，使自己學(xué)的更深刻理解得更透徹,，使優(yōu)生幫助差生更加積極主動,。同時對后進生的轉(zhuǎn)化還要堅持“多表揚,，少批評”的原則,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點要及時進行表揚和鼓勵，使他們增加自信,，產(chǎn)生前進的動力,，逐漸擺脫后進，進入學(xué)優(yōu)生的行列,。

四,、積極推進周清實驗和周練,，搞好知識落實。本期在總結(jié)上期周清的基礎(chǔ)上繼續(xù)開展周清實驗,，首先任課教師統(tǒng)一了認識,，達成了共識。周清是幫助每位教師落實知識的有效手段,，每一位教師利用周清檢查和反思自己一周的課堂教學(xué),，及時進行調(diào)整和補充。以達到落實知識的目的,。其次,，確定周清的命題原則是瞄準中下等學(xué)生，以學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)知識,、基本技能,，和基本方法。每周一說課時確定本周的考試范圍及命題教師,，周五下午由教務(wù)處進行組織考試,。全體教師犧牲周五晚上休息時間，認真批改周清試卷,，經(jīng)常忙到10點多,，毫無怨言。第二天進行試卷講評和補錯,，特別是對于出現(xiàn)錯誤的題,，一定不能放過，改在補錯本上,，寫清出錯的原因,，以備期末復(fù)習(xí)。

五,、狠抓思想教育和學(xué)法執(zhí)導(dǎo),，為學(xué)習(xí)提供持久的動力。本期以來,，經(jīng)常利用課前及課余,、自習(xí)時間個別談心對學(xué)生進行理想前途及學(xué)習(xí)目的教育，教育學(xué)生樹立遠大的理想和抱負,，使學(xué)生有一個較為端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和較大的學(xué)習(xí)動力,。因此數(shù)學(xué)課學(xué)生比較重視該科，上課的時候比較認真,，大部分學(xué)生都能專心聽講,，課后也能認真完成作業(yè)。對少數(shù)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，給予特別的關(guān)注,，我找來差生,，了解原因，有些是不感興趣,，我就跟他們講學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性,，跟他們講一些有趣的故事，提高他們的興趣,；有些是沒有努力去學(xué),，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習(xí)目標,，時時督促他們,，幫助他們；一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,，抱著破罐子破摔的態(tài)度,，或過分自卑，考試怯場等,，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗,，要給自己信心,，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么,。同時,，一有進步，即使很小,，我也及時地表揚他們,。經(jīng)過一個學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣,，形成了良好的學(xué)風(fēng),。另外，我狠抓學(xué)風(fēng),，在班級里提倡一種認真,、求實的學(xué)風(fēng)，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為,。與此同時,，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開展了學(xué)習(xí)競賽活動,，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。學(xué)習(xí)成績進步較大,。

一份耕耘,，一份收獲,，本期的教育取得了較好的成績。存在的不足是,，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,，個別差生成績?nèi)匀唤虒W(xué)生學(xué)習(xí)知識學(xué)得有點死。在下期的教育教學(xué)工作中,，一定要認真總結(jié)經(jīng)驗,，克服存在的不足，爭取下期的教育教學(xué)工作取得更大的進步,。

數(shù)學(xué)學(xué)科滲透德育計劃要點數(shù)學(xué)學(xué)科德育滲透研究小課題篇二

作為一名新教師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能,。本學(xué)期我將注重自身的專業(yè)發(fā)展,隨時記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料,以備參考,。積極參加由南明區(qū)教研室組織的20xx新教師培訓(xùn),不斷為自己充電,學(xué)習(xí)新的教育方法,努力使自己盡快成為一名專業(yè)成熟的教師,。

通過對教材的研讀,我發(fā)現(xiàn)這個學(xué)期所學(xué)的知識比較深,如:

1.有余數(shù)除法的計算對學(xué)生來說會是一個難點,在上個學(xué)期中學(xué)生學(xué)習(xí)了表內(nèi)乘法,在計算不是相當(dāng)熟悉的情況下,進行除法學(xué)習(xí),會有點障礙,所以我準備,通過課件演示等形式,讓學(xué)生能清楚地明白計算的方法和途徑。

2.學(xué)習(xí)東北,、西南,、西北、東南四個方向,在此方面我們教研組決定讓每一個學(xué)生制作一塊方向板,方便記憶和使用,。

3.解決問題方面,。這對學(xué)生來說一直是個難點,對題目的理解,數(shù)據(jù)的選擇、綜合知識的運用,。所以我們將加大這方面的講解和練習(xí),。

本學(xué)期學(xué)校將要組織幾個大的活動,如校園集體舞表演、“陽光少年喜迎奧運”系列活動等,。

我將積極、努力地配合 班主任老師的工作,進行集體舞的創(chuàng)編和排練,以及加強本班學(xué)生的常規(guī)教育,。

以上是對本學(xué)期德育工作的計劃,希望能夠通過我們的努力,讓學(xué)生在一個輕松,、快樂的氛圍中健康成長!

數(shù)學(xué)學(xué)科滲透德育計劃要點數(shù)學(xué)學(xué)科德育滲透研究小課題篇三

結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科特點對學(xué)生進行德育滲透，是小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標準的要求,，也是新課標下小學(xué)數(shù)學(xué)必須完成的一項重要任務(wù),。它可以避免“應(yīng)試教育”帶來的重智育輕德育的不良影響。因此,，將德育中的學(xué)習(xí)目的的教育,，學(xué)習(xí)習(xí)慣教育和辨證啟蒙教育等內(nèi)容在貫穿在數(shù)學(xué)教學(xué)之中，通過德育教育來提高學(xué)生思想素質(zhì),，促進學(xué)生健康發(fā)展,。

結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科特點學(xué)生進行德育滲透，將德育中的學(xué)習(xí)目的的教育,，學(xué)習(xí)習(xí)慣教育和辨證啟蒙教育等內(nèi)容在數(shù)學(xué)教學(xué)之中，通過德育教育來提高學(xué)生思想素質(zhì),，促進學(xué)生健康發(fā)展,。

培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維和創(chuàng)新能力、學(xué)會學(xué)習(xí)的能力,、經(jīng)受挫折的能力,、與人合作的能力，培養(yǎng)學(xué)生的競爭精神及誠實守信的美德,，愛國愛家鄉(xiāng)的情感等等。

1．結(jié)合數(shù)學(xué)教材內(nèi)容的豐富性,，對學(xué)生進行愛祖國愛科學(xué)的教育

依據(jù)數(shù)學(xué)教材本身的思想教育因素,，數(shù)學(xué)教材上的插圖，應(yīng)用題和一些數(shù)目材料都蘊含著豐富的思想內(nèi)容,，比如,，小學(xué)數(shù)學(xué)課本上就繪有反映科學(xué)技術(shù)和四化建設(shè)成就的大型電子計算機，太陽灶,，我國發(fā)射的第一顆人造地球衛(wèi)星,，南京長江大橋等圖畫，而這些圖畫又一般是與應(yīng)用題結(jié)合在一起的,，既具體又形象,，很有說服力。通過對這些內(nèi)容的生動講解,，就能使學(xué)生感到祖國的偉大和社會主義的優(yōu)越,，受到了愛祖國受社會主義的教育。

2．結(jié)合數(shù)學(xué)在日常生活和生產(chǎn)建設(shè)中的廣泛應(yīng)用對學(xué)生的教育 數(shù)學(xué)在日常生活和生產(chǎn)建設(shè)中的廣泛應(yīng)用對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的教育為祖國,、為人民而學(xué)習(xí)是學(xué)生努力學(xué)習(xí)的一種外部動力,，但從小學(xué)生的年齡特征和認識規(guī)律來看，單給他們講這樣的大道理是收效不大的,，因為他們受理解能力的限制,，所以，可以根據(jù)在現(xiàn)實生活中人們的一切活動,，包括衣食住行等都離不開數(shù)學(xué)這一事實,，也可利用數(shù)學(xué)應(yīng)用廣泛的特點,，對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的的教育。密切聯(lián)系實際進行基本知識教育,，使學(xué)生體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的實際意義,。如學(xué)習(xí)計算時，設(shè)計買賣情境進行引入,，當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在計算時出現(xiàn)錯誤，就向?qū)W生講清出錯就會給生產(chǎn)和工作帶來巨大的損失,，學(xué)習(xí)時,、分、秒的認識時,，先向?qū)W生說明時間的重要性,。如對軍事家來說，時間就是勝利,，對教育家來說,，時間就是知識，對醫(yī)學(xué)家來說,，時間就是生命,，對農(nóng)民來說，時間就是糧食等,，讓學(xué)生知道時間對各種人都有著各自的重要性,，教育學(xué)生學(xué)會珍惜時間學(xué)習(xí)，又如,，在應(yīng)用題教學(xué)中,，選用的題材也盡量結(jié)合學(xué)生的生活實際，像做好事,，綠化種樹,，節(jié)約用水，用電,，保護珍稀野生動物,，積極鍛煉等事例。這樣把所學(xué)的知識與現(xiàn)實生活實際,，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和祖國建設(shè)聯(lián)系起來,。讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所用中產(chǎn)生興趣,，從而萌發(fā)了為祖國的強盛和為民族的偉大復(fù)興而學(xué)習(xí)的動機,，激發(fā)出學(xué)好數(shù)學(xué)，會用數(shù)學(xué)的熱情,。

3．結(jié)合數(shù)學(xué)教學(xué)的常規(guī)性,，培養(yǎng)良好習(xí)慣 良好習(xí)慣的培養(yǎng)也是對學(xué)生進行思想品德教育的一個重要組成部分,，因此，應(yīng)當(dāng)在教學(xué)中嚴格要求學(xué)生,，抓住一切時機,，反復(fù)進行訓(xùn)練培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

注意培養(yǎng)學(xué)生專心聽講的習(xí)慣,，專心聽講是學(xué)生理解知識的重要前提,，上課時應(yīng)要求學(xué)生集中注意力，培養(yǎng)自控能力,，自覺約束自己的行為,，不受外界干擾，不開小差,，不搞小動作,，認真聽講，積極探索,，大膽發(fā)表自己的見解,。

認真書寫作業(yè)的習(xí)慣，作業(yè)時必須嚴格訓(xùn)練學(xué)生認真負責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度,，書寫整潔規(guī)范,，圖畫符合要求，審題認真全面,，計算耐心仔細,，并能自覺養(yǎng)成檢查驗算的習(xí)慣，有意培養(yǎng)學(xué)生敢于正視困難,，戰(zhàn)勝困難的學(xué)習(xí)精神,，學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難請教時，不馬上給他們講解,，而是鼓勵他們重新審題思考,，引導(dǎo)他們從不同的角度進行分析，直到獨立解決問題為止,，從而增強了學(xué)生的成功感和自信心,，培養(yǎng)了獨立思考，敢于挑戰(zhàn)困難的精神,。

4.充分發(fā)揮教師在教學(xué)中體現(xiàn)的人格魅力對學(xué)生進行德育滲透,。

德育過程既是說理、訓(xùn)練的過程,，也是情感陶冶和潛移默化的過程,。教師自身的形象和教師體現(xiàn)出來的一種精神對學(xué)生的影響是巨大的，也是直接的,。教師的板書設(shè)計,、語言的表達,、教師的儀表等都可以無形中給學(xué)生美的感染，從而陶冶學(xué)生的情操,。

5.在教學(xué)過程中進行德育滲透,。

教師在教學(xué)過程中，可以采取靈活多樣的教學(xué)方法潛移默化的對學(xué)生進行德育教育,，比如研究性學(xué)習(xí),，合作性學(xué)習(xí)等。拿教學(xué)方法來說,，我們可以采取小組合作學(xué)習(xí)法,，這種學(xué)習(xí)法共享一個觀念：學(xué)生們一起學(xué)習(xí)，既要為別人的學(xué)習(xí)負責(zé),，又要為自己的學(xué)習(xí)負責(zé),，學(xué)生在既有利于自己又有利于他人前提下進行學(xué)習(xí),。在這種情景中,，學(xué)生會意識到個人目標與小組目標之間是相互依賴關(guān)系，只有在小組其他成員都成功的前提下,，自己才能取得成功,。還可以從小讓他們養(yǎng)成嚴肅看待他人學(xué)習(xí)成績的習(xí)慣。

結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科特點對學(xué)生進行德育滲透,，是小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標準的要求,，也是新課標下小學(xué)數(shù)學(xué)必須完成的一項重要任務(wù)。

它可以避免應(yīng)試教育帶來的重智育輕德育的不良影響,。因此,，將德育中的學(xué)習(xí)目的的教育，學(xué)習(xí)習(xí)慣教育和辨證啟蒙教育等內(nèi)容貫穿在數(shù)學(xué)教學(xué)之中,，通過德育教育來提高學(xué)生思想素質(zhì),，促進學(xué)生健康發(fā)展。

數(shù)學(xué)學(xué)科滲透德育計劃要點數(shù)學(xué)學(xué)科德育滲透研究小課題篇四

作為教師,，我們有責(zé)任和義務(wù)培養(yǎng)品德優(yōu)良的學(xué)生,。小學(xué)科學(xué)課程標準中也包含著這一層意思，在大力推行素質(zhì)教育的背景下進行實施的,，而素質(zhì)教育又是把德育放在一個很大的位置上加以考量的,。因此，在科學(xué)教學(xué)中滲透德育教育成為新課程下的一個嶄新的話題,。德育滲透是基于科學(xué)課程標準的育人因素,。《課程標準》中的情感,、態(tài)度,、價值觀的目標中就體現(xiàn)初德育方面的目標,，在"科學(xué)探究"和"科學(xué)知識"兩大目標中也有具體的體現(xiàn)。在進行科學(xué)教學(xué)時,，我們要發(fā)揮在教學(xué)中滲透德育教育的責(zé)任,，更重要的是不要在科學(xué)教學(xué)中帶上沉重的"鐐銬"，偏離教學(xué)的根本,。要處理好教學(xué)和德育教育的問題關(guān)系,，這也是科學(xué)教學(xué)過程中德育滲透的一門藝術(shù)。

就目前的科學(xué)教材而言,，如果牽強附會的話,，每一課都可以挖掘德育教育內(nèi)容。然而,，在教學(xué)中,，我們必須清醒的認識到，那種挖掘很容易讓課堂的情感付之東流,。因此,，在這里強調(diào)應(yīng)該是"科學(xué)的利用"而并非是"努力的利用"文本來實施德育教育。要上好一堂科學(xué)課,，最重要的是把握好教材,，把握好教材文本，尋找德育教育的切入點,?？梢赃@樣說，教師在課堂上的調(diào)控,，滲透能力完全取決于教師對教材的鉆研和解讀,。所以，教師要研究教材文本的依托性,、前瞻性和德育的滲透性,。我們要鉆研教材，尋找文本的德育切入點,，不能光停留在"文本說了什么"的層面上,，更應(yīng)讓學(xué)生知道"文本為什么這樣說"?？茖W(xué)課程的德育價值就蘊藏在我們使用的教材之中,。把握好每一個蘊含的教育契機，并撲捉到它,，使它成為最有效的德育教育資源,。

如三年級《我看到了什么》一課，安排了"看圖上的大樹",、"回想以前在大樹前看到什么",、"到一棵真正大樹前看到什么",、"和同學(xué)們交流"等內(nèi)容，通過經(jīng)歷上述活動教育學(xué)生做事要細心,，要實事求是,。隨著學(xué)習(xí)的深入到中高年級又轉(zhuǎn)向情感價值的培養(yǎng)上來。在物質(zhì)的溶解性實驗時,，在這方面就落實的好了,，大部分學(xué)生能夠做好，養(yǎng)成了一個比較好的道德素養(yǎng),。教材中不同的課例文本體現(xiàn)出不同的德育價值,，不同單元也體現(xiàn)出特有的德育價值。

科學(xué)是由一個個有趣的活動組成,，學(xué)生在學(xué)習(xí)的前提就是參與一個個探究活動,。小學(xué)的科學(xué)教育是一個啟蒙的教育，也是一個人學(xué)習(xí)科學(xué)知識的開端,，它可以讓一名學(xué)生有一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。更為可貴的是能培養(yǎng)了學(xué)生的集體精神，因為學(xué)生參與探究活動所經(jīng)歷的這些活動以小組出現(xiàn),，或以群體活動出現(xiàn),。學(xué)生在活動中必然要和周圍的環(huán)境和同學(xué)相處在一起,，互相合作,，但會受到一定的制約和激勵，在教學(xué)同時更會增強同學(xué)們之間的合作意識,，逐漸樹立集體利益高于個人利益的思想,，在活動展示中就會以小組為單位。這樣,，學(xué)生的態(tài)度,、情感和價值觀就能在德育價值中體現(xiàn)出來。

如：如帶領(lǐng)學(xué)生到野外采集標本或?qū)嵉赜^察之前,，我們總要細致的告知學(xué)生外出的注意事項,，目的是保證學(xué)生活動的安全、有效,，其中的德育價值是教育學(xué)生要保護自身的人生安全,、遵守紀律，接受約定規(guī)范的約束,。同時,，我們還要求同學(xué)們注意保護周圍的環(huán)境、愛惜他人的勞動成果等等均體現(xiàn)出活動的德育價值,。學(xué)生參與活動受到情感,、意志,、興趣等心理品質(zhì)的支持，這也為在活動中進行德育帶來了契機,。

現(xiàn)在的學(xué)生,，基本上是家中的獨生子女，都是父母心中的"掌上明珠",，是家中的"小皇帝",，時常擺出"唯我獨尊"的態(tài)勢。缺乏耐心,、堅持,、情感等應(yīng)有的品質(zhì)，對事物的觀察沒有毅力,，做事常常敷衍了事,。這就要求我們科學(xué)教師有意識地培養(yǎng)他們。在科學(xué)課程的教學(xué)活動中,，學(xué)生們興趣盎然,，有時一節(jié)課上完后還是意猶未盡，但這種興趣由于學(xué)生的特點維持不了多久,，往往不能把觀察研究活動繼續(xù)深入,。如果此時教師給予適當(dāng)?shù)狞c撥，對學(xué)生要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)進行適時提醒,，在放棄時及時鼓勵,，就可以有效地激發(fā)學(xué)生興趣，提高他們參于活動的積極性積,，使他們最終能完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

在科學(xué)德育滲透知識的傳授過程中，如果學(xué)生沒有產(chǎn)生相應(yīng)的情緒體驗,，那么這些知識對他們來講就是外在的東西,，只有當(dāng)學(xué)生產(chǎn)生了相應(yīng)的情感體驗，他們才能理解和感悟這些知識的價值與意義,，并內(nèi)化為自己的行為準則,。由此可見我們進行德育工作時，強化學(xué)生的體驗是非常重要的,。例如：《蝸?！泛汀厄球尽返膶嵺`中，讓學(xué)生觀察蝸牛和觀察蚯蚓等一些活動,。在布置學(xué)生去找尋蝸牛的活動中,，在沒有弄清它們是益蟲還是害蟲的情況下，不可隨意傷害小動物。因此,，我們教學(xué)中滲透德育要注重讓學(xué)生獲得真實的體驗,，讓學(xué)生體驗到遵守規(guī)則、遵守公德,、與人合作,、保護環(huán)境、以事實說話,、以理服人等方面的重要性,，這對他們今后的行為將產(chǎn)生積極的影響。

中華民族具有五千多年的文明歷史,，科學(xué)發(fā)明成就也是其中一項重要內(nèi)容,。小學(xué)科學(xué)新教材中插入了一些關(guān)于我國古代科學(xué)家及古代科學(xué)研究的故事，教學(xué)時要適時引用之對學(xué)生進行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,，讓學(xué)生了解我國古代科學(xué)發(fā)明的重大成果,，了解中華民族祖先以高度智慧所創(chuàng)造的價值，增強民族自信心,、自尊心,。讓學(xué)生了解社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的巨大成就，體會人民生活水平大幅提高的程度,，感覺祖國發(fā)展的時代脈搏,，激發(fā)學(xué)生的受祖國、愛家鄉(xiāng),、愛社會主義,、愛科學(xué)的情感。激發(fā)了學(xué)生要努力學(xué)習(xí),，努力創(chuàng)新,，長大后為祖國爭光,，為祖國爭氣的雄心壯志,。

科學(xué)教學(xué)德育滲透藝術(shù)構(gòu)思與傳達的方法多種多樣，但最為關(guān)鍵的是,，構(gòu)思與傳達的主體科學(xué)教師這"源頭水"必須是"活水"常流,。也就是說，作為科學(xué)教師,，應(yīng)該具備敏銳的洞察力和深刻的思考力,，能根據(jù)教材的特點和學(xué)生的實際，靈活運用,；能把學(xué)生自然地引入到清新,、和諧的情感氛圍的教學(xué)中，讓他們?nèi)ヮI(lǐng)略科學(xué)教學(xué)德育滲透藝術(shù)殿堂里一幅幅閃耀著人類理性光輝的一幅幅畫面,！

數(shù)學(xué)學(xué)科滲透德育計劃要點數(shù)學(xué)學(xué)科德育滲透研究小課題篇五

聽課,，不僅開闊了思路,，也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動的事例,，各種教學(xué)方法,、模式的展示，微小細節(jié)之處的精彩處理,，使我在豐富課堂教學(xué)的同時,，也改變了學(xué)生對學(xué)習(xí)感到枯燥、單調(diào),、脫離實際的成見,。關(guān)于認真?zhèn)湔n，本冊書中的每一課時每一個教學(xué)環(huán)節(jié),，我都是精心地分析,、準備，從而再到課堂上給學(xué)生來講授,。在我的意識里,，我覺得只要是自己能努力去做好的，就一定要竭盡全力地做,，能夠在課堂中讓孩子們獲取更多的知識,，是作為一名教師最大的快樂與成就。

教師在新課程中最大的角色是變化,，將不再是知識的傳授者和管理者,，更是學(xué)生發(fā)展的促進者和引導(dǎo)者,。在教學(xué)中,，結(jié)合本班的特點，我在課堂上創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境,，如講故事,，說新聞，玩智力游戲等,，我努力引導(dǎo)學(xué)生從傳統(tǒng)的接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)樘骄繉W(xué)習(xí),，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)的策略和發(fā)展能力,，創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。對答的好的學(xué)生我會馬上表揚，有錯的，也會及時鼓勵,。使學(xué)生從中受到感化和熏陶,，從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的無限熱情和學(xué)習(xí)愿望,，使他們?nèi)σ愿暗赝度雽W(xué)習(xí),，提高對學(xué)習(xí)活動的積極性,。

由于七年級是小升初的轉(zhuǎn)折年級,，如果處理不好，學(xué)生的能力很難提升,。我班學(xué)生知識基礎(chǔ)參差不齊,，為了夯實學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能,，我根據(jù)學(xué)生的平時表現(xiàn)把學(xué)生分為不同的小組,，因材施教，不斷提高學(xué)生的知識水平,。比如,，根據(jù)學(xué)生的實際情況，把學(xué)習(xí)小組成員分成1號,、2號,、3號、4號,。給每個不同號數(shù)的學(xué)生回答問題時不同的積分獎勵,，激發(fā)后進生的學(xué)習(xí)積極性和激情。又如,，在學(xué)習(xí)生字方面,，為了讓學(xué)生更加深刻和注意容易出現(xiàn)錯誤的地方，讓學(xué)生在黑板上板書過程,，小組之間互相尋找錯誤,，從常見的計算錯誤到步驟合理性再到錯別字的問題上，互相找錯互相糾正,。