我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái),，寫一篇心得體會(huì),，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。

法制 心得體會(huì) 法制心得體會(huì)500字篇一

犯罪,，犯法它們是兄弟?不，不是,。它們是兩個(gè)完全不同的詞語(yǔ),。

犯法，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在做,，它是我們每個(gè)人都做過(guò)的一件事,。

而犯罪呢！它是一顆長(zhǎng)滿刺的玫瑰,，美麗誘人,，但是會(huì)讓我們流血流淚。

不要自以為是地說(shuō)：“我們是未成年人,，犯罪沒有關(guān)系,。”在此,，我要嚴(yán)肅地告訴你：“不,，你說(shuō)錯(cuò)了。18周歲以下的我們是不能犯這5種罪的：殺人,、放火,、搶劫、投毒,、故意傷害造成他人重傷,。”

不也不要滿不在乎地說(shuō)：“我一定不會(huì)做這些事情?！币?yàn)?，就拿我們認(rèn)為離我們最遙遠(yuǎn)的投毒來(lái)說(shuō)吧。

曾經(jīng)有多少人這么認(rèn)為過(guò)：毒品有什么了不起,，我一定能抵制它,，那寫吸毒的人一定是非常不堅(jiān)強(qiáng)的人。但是,，又有多少這么認(rèn)為過(guò)的人能逃出毒品的魔掌中呢?不要認(rèn)為它離我們遙遠(yuǎn),，因?yàn)樗驮谖覀兩磉呇健Ｕf(shuō)不定,，在無(wú)意中,，毒品已經(jīng)走進(jìn)你的生活。

與法律作朋友,，與犯罪作戰(zhàn)斗,。我們要知法、懂法,、用法,，學(xué)會(huì)利用法律保護(hù)自己！

青少年是祖國(guó)的未來(lái),、民族的希望,，是社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。黨和政府十分關(guān)心和高度重視青少年的成長(zhǎng),。我國(guó)青少年教育和保護(hù)工作取得了很大成績(jī),，青少年犯罪率在世界上一直是比較低的。但近年來(lái)由于各種消極因素和不良環(huán)境的影響,，我國(guó)青少年犯罪率日漸突出,，給社會(huì)、家庭和個(gè)人造成了嚴(yán)重的危害和巨大的不幸,，也對(duì)實(shí)現(xiàn)依法治國(guó)的戰(zhàn)略目標(biāo)提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),。

在推進(jìn)依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的進(jìn)程中,，加強(qiáng)對(duì)青少年的法制教育,，促進(jìn)青少年的健康成長(zhǎng)，我們負(fù)有不可推卸的歷史責(zé)任,。為此,，我們對(duì)當(dāng)前青少年犯罪的現(xiàn)狀、特點(diǎn),、成因進(jìn)行了調(diào)查,，對(duì)如何進(jìn)一步加強(qiáng)青少年法制教育和預(yù)防青少年犯罪的方法作了一些探索

面對(duì)當(dāng)前部分青少年法律和紀(jì)律觀念淡薄,，自我保護(hù)意識(shí)和能力不強(qiáng)，青少年違法犯罪呈低齡化趨勢(shì)的現(xiàn)狀,，進(jìn)一步加強(qiáng)青少年法制教育已成為當(dāng)務(wù)之急,。

總而言之，國(guó)有國(guó)法,，家有家規(guī),，法律是一個(gè)國(guó)家的根本,，國(guó)無(wú)法則不能立足于世界,，更不用說(shuō)在世界上建立自己的威信。無(wú)論是一個(gè)單位,，還是一個(gè)人,，都要以法為重。加強(qiáng)法制重要是進(jìn)行教育,，根本問題是教育人,，法制教育要從娃娃抓起，小學(xué),、中學(xué)都要進(jìn)行法制教育,。因此，我們每位高中生都應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí),，做一個(gè)知法,、懂法、守法的好學(xué)生,。

法制 心得體會(huì) 法制心得體會(huì)500字篇二

最近,，我校將交通消防安全教育、警示教育,、食品衛(wèi)生安全教育,、未成年人保護(hù)、財(cái)產(chǎn)安全教育等內(nèi)容列為教育重點(diǎn),，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)選擇合適的法制教育內(nèi)容,，將法制教育與課堂教學(xué)、課外活動(dòng)緊密結(jié)合,，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)校法制教育的針對(duì)性,，使法制教育深入到方方面面，力求全面無(wú)遺漏,。

除了組織班會(huì)教育,，學(xué)校還組織觀看相關(guān)座談，并且充分利用黑板報(bào),、宣傳欄等宣傳媒體,，加大“法制教育,、平安校園”的宣傳力度，廣泛開展了各種形式的法制教育活動(dòng),，確保法制教育工作的實(shí)效性,。

法制教育不僅要向青少年宣傳遵紀(jì)守法的重要意義，更重要的是讓他們認(rèn)識(shí)到：法律不僅是對(duì)自制行為的約束,，更是捍衛(wèi)尊嚴(yán),、權(quán)利的有力武器。法制教育應(yīng)傳達(dá)這樣一個(gè)信息：法律就在身邊,，我們學(xué)習(xí),、生活的學(xué)校、家庭,、社會(huì)有一個(gè)強(qiáng)大的法律保護(hù)網(wǎng),，時(shí)時(shí)刻刻規(guī)范著我們的學(xué)習(xí)、工作和生活,，調(diào)整著各種社會(huì)關(guān)系,，只有自覺遵紀(jì)守法，才能健康順利的成長(zhǎng),，并有一個(gè)良性發(fā)展,。

法制教育是一個(gè)普法的過(guò)程。我們應(yīng)當(dāng)告訴學(xué)生日常生活的中有哪些針對(duì)他們的陷阱,，如何識(shí)別,、自救、求助等,。還要讓他們明白有哪些權(quán)利,，如人格權(quán)、受教育權(quán)等等,，如果這些權(quán)利受到侵害應(yīng)當(dāng)采取何種方法,、手段才能得到有效的救助，而不至于付出更大的代價(jià),?？傊_展法制教育的主旨是培養(yǎng)學(xué)生民主,、法治的觀念,，讓青少年認(rèn)識(shí)到法律不是約束行為的鎖鏈，而是保障生活的要素,，偏失的正義會(huì)得到法治力量的匡扶,，弱勢(shì)群體也能得到法律陽(yáng)光的普照，從而自然地產(chǎn)生對(duì)法律的信仰,，提高他們明辨是非的能力,。這些才是他們真正缺少的,，是他們從單純的課堂教育中學(xué)不到的，更是法制教育的價(jià)值所在,。

遵紀(jì)守法的道理人人都懂,，法制教育更要潛移默化地從青少年身邊的事件起，從他們身邊的事做起,，通過(guò)科學(xué)全面的法制教育增強(qiáng)有青少年的國(guó)家意識(shí),、權(quán)利義務(wù)意識(shí)和

守法用法的意識(shí)，為青少年的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)和諧,、向上的法制環(huán)境,。

法制 心得體會(huì) 法制心得體會(huì)500字篇三

在上級(jí)教育部門的統(tǒng)一部署下，我校領(lǐng)導(dǎo)組織教師學(xué)習(xí)了《中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育》,。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我收獲甚多,，受益匪淺,，認(rèn)識(shí)了開展學(xué)科滲透法制教育，是以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)“做人”為目標(biāo),，以中小學(xué)各學(xué)科教學(xué)內(nèi)容為依托,，充分利用各學(xué)科中固有的法制內(nèi)容、教育契機(jī)和教學(xué)便利,，在各學(xué)科的教學(xué)活動(dòng)中,，有意識(shí)、有計(jì)劃,、有機(jī)適度地滲透相關(guān)法制知識(shí)和法治理念的教育,，以增強(qiáng)學(xué)生法制意識(shí)，激發(fā)學(xué)生法制情感,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)法,、知法、守法和用法的習(xí)慣和能力?，F(xiàn)將自己的學(xué)習(xí)體會(huì)與大家分享,。

一、學(xué)科法制教育滲透的重要性

青少年犯罪事件時(shí)有發(fā)生,，而且呈上升趨勢(shì)及低齡化,、危害程度嚴(yán)峻。加強(qiáng)中小學(xué)的法制教育具有必要性,、和緊迫性,，是預(yù)防青少年學(xué)生違法犯罪、引導(dǎo)其健康成長(zhǎng),、培養(yǎng)社會(huì)主義合格人才的重要舉措,。

二,、在學(xué)科中尋找法制教育的契機(jī)

法制教育的滲透,不應(yīng)只局限在課堂里或書本上,對(duì)中學(xué)生進(jìn)行法制教育.增強(qiáng)法制觀念,提高法律意識(shí).已經(jīng)是一個(gè)刻不容緩的思想教育任務(wù)。我們都知道在語(yǔ)文,、歷史,、英語(yǔ)等學(xué)科教學(xué)內(nèi)容中，存在許多與法制問題有關(guān)的事件,、人物,、也有乏兇殺、搶劫,、復(fù)仇等情節(jié),。教育學(xué)生學(xué)法、守法,、用法也是各個(gè)學(xué)科中不可忽視的重要方面,。在教學(xué)過(guò)程中,應(yīng)為引進(jìn)源頭活水,或課內(nèi)、或課外,或請(qǐng)進(jìn)來(lái),、或帶出去,以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。另外在體育課、信息技術(shù)課,、科學(xué)實(shí)驗(yàn)課,、美術(shù)課，其實(shí)也存在很多的契機(jī),。有時(shí)嚳珠一個(gè)不恰當(dāng)行為（如不守體育規(guī)則,、偷拿實(shí)驗(yàn)藥品、網(wǎng)上亂必貼子等）即成為法制教育的契機(jī),。某種意義上講,，養(yǎng)成即是法制行為養(yǎng)成。所以這類課程其實(shí)有許多優(yōu)勢(shì),。

三,、情境教學(xué)法創(chuàng)設(shè)法制教育滲透點(diǎn)

教學(xué)過(guò)程中綜合運(yùn)用多種教學(xué)手段,積極創(chuàng)設(shè)情境,使學(xué)生在身臨其境、在心感其情的狀態(tài)中,達(dá)到主動(dòng)地學(xué)習(xí)歷史知識(shí),提高法律知識(shí)的能力,。上課,、作業(yè)布置與批改、練習(xí),、課外輔導(dǎo),、考試、實(shí)踐活動(dòng)等環(huán)節(jié),，都蘊(yùn)藏著法制教育契機(jī),，都可以滲透法制教育，就看善不善用,，會(huì)不會(huì)用,，利用得是否有智慧,。當(dāng)然也不要走極端。處處和法制問題掛鉤,，三名話不離法律,，招致學(xué)生反感。

四,、法制教育要體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的尊重

尊重學(xué)生情感,、人格。不能把法制教育等同于講法律,、敲警鐘,、訓(xùn)斥人，有能隨借題發(fā)揮,，諷刺挖苦,。尊重學(xué)生的認(rèn)知能力。法制教育也必需因材施教,，必須掌握好度,。更要尊重學(xué)生的天性。要提高教學(xué)的趣味性和互動(dòng)性,，以深入淺出的方法,，通俗易懂的語(yǔ)言,，生動(dòng)形象的事例,，形式豐富的手段實(shí)施滲透教學(xué)。增強(qiáng)吸引力和感染力力,，提高法制教育的有效性,。

五、學(xué)科教學(xué)法制教育工作,，對(duì)教師的要求

老師要提高思想,，不斷的學(xué)習(xí)法律、法規(guī),。不斷提高自身的法制素養(yǎng),。知道身邊更多的法律事例，要形成教學(xué)滲透法制教育的習(xí)慣,。要增強(qiáng)責(zé)任心,，增強(qiáng)主動(dòng)性，把學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作,，變成自覺的教學(xué)行動(dòng)和自然的教學(xué)習(xí)慣,。

六、學(xué)科滲透法制教育,。

首先應(yīng)充分遵循學(xué)科教學(xué)的規(guī)律,，根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)挖掘教材,、教法中涉及法制教育的因素；同時(shí)還要注意研究法制教育的滲透方法,，使學(xué)科教學(xué)與法制教育兩者處在一個(gè)相融的統(tǒng)一體中,，只有這樣才能使學(xué)科教學(xué)中的法制教育收到實(shí)效。

1,、在生活中滲透,。在法制內(nèi)容滲透時(shí)，我們應(yīng)從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)背景出發(fā),，聯(lián)系生活講法制,，體現(xiàn)“法制源于生活，寓于生活,，用于生活”的思想,，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的法制意識(shí)。

2,、在情境中滲透,。創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境和藝術(shù)氛圍，使學(xué)生一進(jìn)教室就沉浸在法制教育的的氣氛中,，可以將學(xué)生思想和情緒立即轉(zhuǎn)移到課堂教學(xué)濃郁的氛圍之中,，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的欲望。

3,、在游戲中滲透,。愛玩游戲是兒童的天性，它能有效激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,。當(dāng)學(xué)生對(duì)所學(xué)的內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣，有著強(qiáng)烈的求知欲時(shí),，就能主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí),。另外，學(xué)生在積極參與游戲的過(guò)程中,，加強(qiáng)了組織和紀(jì)律觀念,，培養(yǎng)了合作意識(shí)和集體主義榮譽(yù)感。

4,、在案例中滲透,。在課堂教學(xué)中，可以通過(guò)列舉現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例的形式,，讓學(xué)生討論分析,，最后明辨是非，掌握法律知識(shí)。

5,、在課堂小結(jié)中滲透,。結(jié)課點(diǎn)睛是教師在課堂結(jié)束部分的處理上運(yùn)用的滲透法,。一堂課即將結(jié)束之際，通過(guò)教師的指點(diǎn)變得明了起來(lái)，這種結(jié)課時(shí)教師的輕輕一點(diǎn),，往往會(huì)給學(xué)生腦海里留下深刻的印象,，起到“課已盡而意無(wú)窮”的效果,。

法制教育是最能直接教會(huì)學(xué)生“做人”的教育內(nèi)容與教育手段,，在學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育才能有效提高學(xué)生法制意識(shí)，有助于法制社會(huì)的建設(shè)和發(fā)展,。因此,，教師在教學(xué)中滲透法制教育時(shí)，要做到因材施教,、寓情于教,，適時(shí)、適度,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴,、持之以恒地加以滲透，才能充分發(fā)揮課堂教學(xué)法制教育的主渠道作用,，使法制教育在教育教學(xué)活動(dòng)中得到良好的滲透,，以便提高學(xué)生的法制意識(shí)，做一個(gè)遵紀(jì)守法的小公民,。

法制 心得體會(huì) 法制心得體會(huì)500字篇四

通過(guò)學(xué)習(xí)教師法,、義務(wù)教育法，我不僅更新了自己對(duì)法律的認(rèn)識(shí),，更是清楚的了解到自己的法律地位,，以前的我認(rèn)為教師就是為社會(huì)，為學(xué)生服務(wù)的,，吃點(diǎn)虧是可以吞下去，現(xiàn)在我不會(huì)再這么認(rèn)為了,，因?yàn)?，每個(gè)人都享有一定的權(quán)利，“平等”的口號(hào)不應(yīng)是嘴上說(shuō)說(shuō)而已,，落實(shí)到實(shí)處才擁有意義,，否則有法也等于無(wú)法了。

同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到作為一名教育前線的教師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),，《五五普法》不僅幫助我得到她們的所得,，也讓我有了行為上的準(zhǔn)則，只有學(xué)習(xí)好它才能保證教師享有自己的權(quán)利,。

另外,，教師在享有權(quán)利的同時(shí),，也應(yīng)履行一定的義務(wù)。在學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》《五五普法》后,，讓我更明確,，作為一名幼兒教師我該履行的義務(wù)和遵守的行為規(guī)范。在工作中,，嚴(yán)格規(guī)范自己的思想和行為,，全心全意為幼兒服務(wù)，讓孩子滿意,，家長(zhǎng)放心,，社會(huì)認(rèn)可，不體罰和變相體罰幼兒,，不諷刺,，挖苦，威脅,、責(zé)難家長(zhǎng),。時(shí)刻以教師的道德行為規(guī)范來(lái)要求自己，不穿奇裝異服,，處處“身正為范”,。

對(duì)于后進(jìn)生，不拔苗助長(zhǎng),，不諷刺挖苦,，要耐心教育。尊重每一個(gè)幼兒的特點(diǎn),，因材施教,。教學(xué)不再是簡(jiǎn)單的知識(shí)灌輸、移植的過(guò)程,，應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)主體和教育主體交互作用的過(guò)程,。孩子將不再是知識(shí)的容器，而是自主知識(shí)的習(xí)得者,。面對(duì)知識(shí)更新周期日益縮短的時(shí)代,，我意識(shí)到：必須徹底改變過(guò)去那種把老師知識(shí)的儲(chǔ)藏和傳授給孩子的知識(shí)比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識(shí)儲(chǔ)量成為一條生生不息的河流,，篩濾舊有,，活化新知，積淀學(xué)養(yǎng),。

有句話說(shuō)的好：“一個(gè)教師,，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他用心讀了多少書和教了多少書?！庇眯慕?、創(chuàng)新教與重復(fù)教的效果有天淵之別。教書和學(xué)習(xí)的生活,，使我感悟到：教師的人生,，還應(yīng)該有創(chuàng)新精神。年年春草綠,，年年草不同,。而我們的學(xué)生亦是如此，因?yàn)槿伺c人之間存在差異,，所以教育既要面向全體學(xué)生,，又要尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)。

因材施教的目的是為了調(diào)動(dòng)每一個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)積極性,、主動(dòng)性,，讓每一個(gè)學(xué)生主動(dòng)地、活潑地發(fā)展,。在組織教學(xué)中把整體教學(xué),、分組教學(xué)與個(gè)別教學(xué)結(jié)合起來(lái);在教育過(guò)程中，貫徹個(gè)別對(duì)待的原則,，講求一把鑰匙開一把鎖,。學(xué)生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有與眾不同的可人之處,。

因此便更需要我們用不同的方法用愛心去澆灌,、呵護(hù)。用《教師法》,、《義務(wù)教育法》和《五五普法》來(lái)規(guī)范和鞭策自己,，在傳授科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，還要保護(hù)學(xué)生的身心健康,，保障學(xué)生合法權(quán)益,，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力,、體質(zhì)等方面全面發(fā)展,。預(yù)防未成年人犯罪。這樣才得以使我們的事業(yè)走向輝煌使我們的孩子健康成長(zhǎng),。

法制 心得體會(huì) 法制心得體會(huì)500字篇五

通過(guò)前段時(shí)間學(xué)校組織的法制學(xué)習(xí)和我在網(wǎng)上閱讀了《義務(wù)教育法》《教育法》《預(yù)防未成年人犯罪法》《刑法》等的有關(guān)規(guī)定，使我對(duì)這些法律法規(guī)有了新的認(rèn)識(shí),。

首先是《義務(wù)教育法》,。《義務(wù)教育法》從學(xué)生、學(xué)校,、教師,、教育教學(xué)等幾大方面闡述了《義務(wù)教育法》的主要內(nèi)容，每一方面與我們教師息息相關(guān),，在今后教學(xué)中教師有法可依,促使教師有高度的事業(yè)心,，提高業(yè)務(wù)水平，堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”樹立正確的人生觀,，重視學(xué)生的身心健康,。提高師德修養(yǎng)，是時(shí)代向我們提出的要求,，也是《義務(wù)教育法》賦予我們的義務(wù),，在實(shí)施素質(zhì)教育的今天，我們作為教師必須轉(zhuǎn)變觀念,，樹立教育新風(fēng),。通過(guò)學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》，有了深刻的體會(huì),。教育的基本原理告訴我們,，教育必須有明確的指向性和目的性，主要解決人的發(fā)展問題,，喚起學(xué)生精神世界能動(dòng),、自主的能力，培養(yǎng)學(xué)生成為社會(huì)所需的人才,?！读x務(wù)教育法》要求我們教師應(yīng)當(dāng)熱愛社會(huì)主義教育事業(yè)，努力提高自己的思想,、文化,、業(yè)務(wù)水平，愛護(hù)學(xué)生,，忠于職守,。教師必須忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)。明白了自己的職責(zé)所在,，也深感肩上擔(dān)子的沉重,。身為一名幼教工作者，必須要做到全身心去愛自己的孩子,。喜歡孩子,，愛護(hù)孩子，服務(wù)于孩子,，同時(shí)也是一名教育工作者的天職,。師魂即師愛,。但在實(shí)際工作中做到這一點(diǎn)，卻是不易,。不管如何,，教師要對(duì)每位孩子的發(fā)展負(fù)責(zé)，尊重他們的人格,，在求知的過(guò)程中,，幫助他們學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)共事,。培養(yǎng)他們正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀,，這樣才可稱得上不辱使命,。

其次是學(xué)習(xí)《教育法》。通過(guò)學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》,，我有了一些體會(huì),。學(xué)習(xí)《教育法》、按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，奉公守法,，遵守社會(huì)公德。忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),，為人師表,。在教育教學(xué)過(guò)程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí),，努力提高自身能力,，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生,，與每一個(gè)學(xué)生建立平等,、和諧、融洽,、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。

第三是學(xué)習(xí)《預(yù)防未成年人犯罪法》,，關(guān)于學(xué)習(xí)此法,，我總結(jié)了一下幾點(diǎn)體會(huì)：

一、區(qū)分層次,，繼續(xù)上好法制課,。

要做到有計(jì)劃、有課時(shí),、有教師,、有教材,，并密切聯(lián)系學(xué)生思想實(shí)際,，使學(xué)法,、用法成為學(xué)生的自覺行動(dòng)。實(shí)踐中,，要注意根據(jù)中小學(xué)生的身心特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)水平由淺入深地分階段,、分層次施教。小學(xué)階段側(cè)重法律常識(shí)的啟蒙教育,，使其初步了解一些與日常社會(huì)生活密切相關(guān)法律常識(shí),，從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好品德行為；初中階段重點(diǎn)學(xué)習(xí)與日常行為有關(guān)的重要法律法規(guī),，提高學(xué)生遵紀(jì)守法意識(shí),；高中階段主要學(xué)習(xí)法律基本理論和知識(shí)，幫助學(xué)生樹立憲法權(quán)威的意識(shí)和依法享有公民權(quán)利,、履行公民義務(wù)的觀念,。同時(shí)，要按教學(xué)大綱和教材的要求,，有計(jì)劃,、有系統(tǒng)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行基本的法律常識(shí)教育，幫助學(xué)生樹立法律意識(shí)和法律觀念,，增強(qiáng)他們分辨是非的能力,，提高遵紀(jì)守法的自覺性。在小學(xué),，結(jié)合思想品德課,、社會(huì)課和語(yǔ)文等學(xué)科教學(xué)，滲透《義務(wù)教育法》,、《國(guó)旗法》,、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等知識(shí),；在中學(xué)，結(jié)合政治,、歷史,、地理等學(xué)科教學(xué)，滲透《憲法》,、《刑法》,、《治安管理處罰條例》、《娛樂場(chǎng)所管理?xiàng)l例》等知識(shí),。

二,、形式多樣，提高法制教育效果,。

一是舉辦主題班隊(duì)會(huì),、模擬法庭,、開展社會(huì)調(diào)查、知識(shí)競(jìng)賽,、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng),，是學(xué)校開展法制教育的重要形式。我們要充分利用這些形式,，通過(guò)宣講法律故事,，進(jìn)行典型案例審理等,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)直觀的教育,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)教育效果,。

二是開展社區(qū)教育活動(dòng),。要依靠居委會(huì)、村委會(huì)協(xié)助學(xué)校和家長(zhǎng)做好所在區(qū)域?qū)W生假期的學(xué)習(xí)生活及教育活動(dòng),，并協(xié)助家長(zhǎng)做好監(jiān)護(hù)工作,，共同做好中小學(xué)生的思想道德和法制教育，特別是做好對(duì)“行為偏?！睂W(xué)生的幫教工作，努力切斷青少年違法犯罪的源頭,，確保學(xué)生不出問題,。

最后，我們還學(xué)習(xí)了刑法,，使我認(rèn)識(shí)到犯罪是特定的行為——是對(duì)社會(huì)的一種嚴(yán)重的侵害,；刑罰是制裁的方法——是國(guó)家對(duì)犯罪分子的嚴(yán)厲懲罰。刑罰也是惡,，直觀的看是“以惡制惡”,。所以“制惡”是不得已的，是為了國(guó)家,、社會(huì)的安定,，是為了保護(hù)大眾的平等的權(quán)益不受侵害,，所以我們強(qiáng)調(diào)刑法面前人人平等。因?yàn)樾塘P是“以惡制惡”,，于是我們又強(qiáng)調(diào)刑罰人道主義,，刑罰個(gè)別化等等。其中刑罰的學(xué)習(xí),，讓我更清楚的意識(shí)到,，刑法真正的魅力所在并非那些真實(shí)的卻曲折離奇的案件，也不是電視劇上那虛構(gòu)的狗血?jiǎng)∏?，而在于刑法在各大部門法之中，唯一一個(gè)與犯罪有關(guān),，且關(guān)系無(wú)比密切的法律,。同時(shí)，犯罪,，作為一個(gè)與暴露人性丑惡有關(guān)的行為動(dòng)詞,，集心理、倫理,、醫(yī)學(xué)以及科技等于一身,。

在此次法制學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我不僅更新了自己對(duì)法律的認(rèn)識(shí),同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到作為一名教育前線的教師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。工作中,，要嚴(yán)格規(guī)范自己的思想和行為,，全心全意為學(xué)生服務(wù)，讓學(xué)生滿意,，家長(zhǎng)放心,，社會(huì)認(rèn)可，不體罰和變相體罰學(xué)生,，不諷刺,，挖苦，不威脅,、責(zé)難家長(zhǎng),，時(shí)刻以教師的道德行為規(guī)范來(lái)要求自己。熱愛學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，對(duì)于后進(jìn)生，不拔苗助長(zhǎng),，不諷刺挖苦,，耐心教育。尊重每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),，因材施教,。學(xué)生將不再是知識(shí)的容器,，而是自主知識(shí)的習(xí)得者。面對(duì)知識(shí)更新周期日益縮短的時(shí)代,，我意識(shí)到：必須徹底改變過(guò)去老師知識(shí)的儲(chǔ)藏和傳授給學(xué)生的知識(shí)比為一桶水一杯水的陳舊觀念,，而要努力使自己的大腦知識(shí)儲(chǔ)量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有,，活化新知,，積淀學(xué)養(yǎng)。在教育教學(xué)過(guò)程中,，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

總之，作為一名教師,應(yīng)嚴(yán)格遵守《義務(wù)教育法》,、《教育法》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《刑法》等法律法規(guī),依法執(zhí)教,愛崗敬業(yè),作到既教書又育人,為培養(yǎng)新一代而作出最大的努力,這樣才得以使教育事業(yè)走向輝煌,使教育對(duì)象健康成長(zhǎng),。