時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力,，寫一份計劃吧,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應(yīng)該怎么制定呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧。

中班家長工作計劃總結(jié) 中班家長工作計劃下學(xué)期篇一

我們中1班的家長在一年的家園溝通工作中,，大部分家長都能積極參與幼兒園的各項活動，以及大力配合班級的各種活動,，并且他們對幼兒園的保教工作有了更深更全面的認識,，據(jù)分析，家長在教育孩子的方法各有千秋,。

在小班的一年中,，有的家長能經(jīng)常給老師提出一些有建設(shè)性的意見或想法;經(jīng)常利用接送孩子、空余的時間與教師交流,，探討,。家長對班級和幼兒園的活動每次都能認真地參加。如：家園收集信息資料,、家園共同布置教室環(huán)境,、家長開放日觀摩等等。

當(dāng)然也有的家長由于工作繁忙,，很少來園接送孩子,，經(jīng)常由祖輩家長帶著，所以出現(xiàn)了成人包辦代替的現(xiàn)象較多,。本學(xué)期我們新來了12位小朋友,，許多家長對我們的工作情況不是很了解。所以,，本學(xué)期我們將與家長共同配合教育,，共同培養(yǎng)孩子的良好行為習(xí)慣和生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。鼓勵家長共同協(xié)助班級開展各種有意義的`活動,，讓新來的家長了解我們，使家長工作在原有基礎(chǔ)上更上一個臺階,，共同努力使每個孩子健康,、和諧的發(fā)展。

1、發(fā)揮每位家長的主體性,，教師的主導(dǎo)性,，建立實效的家園聯(lián)系通道。

2,、更新家長的教育觀念,，重過程輕結(jié)果，做到科學(xué)育兒,。

3,、建立、完善班級網(wǎng)頁,，鼓勵家長積極上網(wǎng)和利用班級電子信箱與老師溝通,、交流。

4,、適應(yīng)家長需要,，確立現(xiàn)代服務(wù)觀念。

5,、開展豐富多彩的活動,，提高家教能力。

1,、定期開展家長育兒講座,，更新觀念，獲得科學(xué)育兒的知識,。

2,、每周更換家園之窗的內(nèi)容，鼓勵家長參與投稿,、互相交流,。

3、定期和及時的家訪,，了解孩子在家的情況和幼兒家長的教育情況,。

4、記錄好幼兒在園的情況,，與家長交流,，共同分析探討教育孩子的方法。

5,、鼓勵家長利用網(wǎng)絡(luò)與老師,、幼兒園進行交流、探討幼兒的教育問題,。

6,、加強對學(xué)習(xí)型家庭相互之間的互動,、交流，并能開展集體性的活動,。

7,、根據(jù)園務(wù)計劃，認真開展工作,，取得家園一致,，班級工作更出色，讓孩子們健康,、快樂地成長,！

中班家長工作計劃總結(jié) 中班家長工作計劃下學(xué)期篇二

經(jīng)過一年的集體生活多數(shù)幼兒各方面都有了很大的進步，如自理能力有所提高,，能自己穿脫衣服和鞋襪,、能獨立進餐等；喜歡上幼兒園,，樂意過集體生活,。很多孩子在行為習(xí)慣方面、講故事方面,、大膽表演方面,、數(shù)學(xué)方面、繪畫方面,、動作發(fā)展方面等都在家長的積極配合下都取得了比較明顯的,、可喜的進步。

但也發(fā)現(xiàn)有些幼兒上課注意力不集中,，容易走神,，不愛動腦。還有部分幼兒沒有形成互相謙讓的習(xí)慣,，這經(jīng)常會體現(xiàn)在游戲中的沖突,，爭強玩具等。還有部分幼兒動手制作能力較差,，不愛動手,、懶得動手，這經(jīng)常體現(xiàn)在手工活動時請其他幼兒代辦或者經(jīng)常是只畫圖而不愿意涂色,。幼兒的常規(guī)意識也還需進一步加強,。本學(xué)期我們將著重培養(yǎng)幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，逐步提高幼兒的生活常規(guī)意識尤其是安靜傾聽的習(xí)慣更有待于繼續(xù)加強和培養(yǎng),。

1、本班優(yōu)勢：

現(xiàn)在我班絕大多數(shù)幼兒都比較喜歡上幼兒園,，喜歡老師和小朋友,，在園情緒穩(wěn)定愉快,；隨著年齡的增長，他們的求知欲望更加旺盛,，在活動中自己動手操作、探索周圍世界奧秘的'興趣日漸濃厚,。

2,、薄弱環(huán)節(jié)：

（1）愛護圖書習(xí)慣的養(yǎng)成。

一年來每個孩子在語言方面都有多多少少的進步,，可是我們班級的圖書常被幼兒搶壞,、因錯誤的看書方式損壞，我們將開展“我看老師修圖書”活動,，讓幼兒知道書壞了要修是件很麻煩的事情,。

（2）交往方面靦腆

不少家長都反映自己的孩子膽小、怕和別人說話尤其是陌生點的……孩子膽小的原因多種多樣,，但多數(shù)孩子膽小,、孤獨都是與缺乏經(jīng)驗有關(guān)。

3,、家長情況分析：

本班幼兒家長有2/3是老人接送,，溝通欠缺，父母平時工作較忙,，自己照顧孩子的時間很少,，對孩子在幼兒園的表現(xiàn)關(guān)心、了解得不夠,，對班級工作不夠支持,、配合的不夠積極、主動,。因此本學(xué)期我們會利用家園網(wǎng),、微信等渠道多與父母加強溝通。

學(xué)期目標

（一）生活目標

1,、幫助幼兒逐步形成正確的睡眠姿勢,，加強幼兒獨立有序地穿脫、整理衣物,。

2,、愿意為集體、同伴做力所能及的事,，有初步的同情心和責(zé)任意識,。

3、引導(dǎo)幼兒認識幾種常見的危險標記,，并能學(xué)習(xí)根據(jù)不同標記信號作出反應(yīng),，保護自己的身體,。

（二）運動目標

1、學(xué)做模仿操,、律動,，通過模仿、練習(xí),，使動作輕松,、自然、協(xié)調(diào),，感知運用節(jié)律的變化,。

2、借助各種材料和器械活動身體,，嘗試新的內(nèi)容和玩法,，加強基本運動方法，積累運動經(jīng)驗,。

3,、模仿與探索攀爬與舉重的活動方法，與同伴共同游戲時,，嘗試讓幼兒制定并遵守游戲規(guī)則,。

（三）學(xué)習(xí)目標

1、獲得有關(guān)物體數(shù)量,、形狀,、空間等方面的感性經(jīng)驗，運用已有經(jīng)驗,，嘗試解決生活中一些數(shù)量問題,。

2、學(xué)習(xí)運用各種方式與人交往,，養(yǎng)成安靜傾聽的習(xí)慣,，能積極、主動,、大膽地表達自己的意愿,，體驗語言交流的樂趣。

3,、愿意嘗試運用各種材料,、工具和方法，進行拼裝,、拆卸,、制作和繪畫，體驗成功的快樂。

4,、樂意參加音樂活動,，能感受并欣賞音樂作品的美，感知理解作品的內(nèi)容,、情感,。有初步運用聲音、動作創(chuàng)造性地進行音樂表現(xiàn)活動,。

（四）游戲目標

1,、讓幼兒在自由、安全,、成功的體驗中獲得愉悅、樂觀,、自信的情感體驗,。

2、鼓勵幼兒大膽想象,、創(chuàng)造,、積極探索，用各種方式表達表現(xiàn),。

3,、愿意與同伴交往、合作,，在玩伴關(guān)系中認識自己和他人,，逐步產(chǎn)生規(guī)則意識。

家長工作

1,、利用電話,、接送幼兒、成長手冊等機會與家長溝通,，交換情況,，繼續(xù)了解幼兒的性格，生活習(xí)慣,，飲食情況等,，時刻關(guān)注幼兒的成長。

2,、合理利用親子橋,，讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)情況和班級動向，便于及時告知家長事宜,。

3,、開設(shè)網(wǎng)上家園信息網(wǎng)，幫助家長了解幼兒的近期發(fā)展狀況,，及家長配合事項,。

4,、邀請家長參加園內(nèi)大活動，更好的達到家園互動,。

5,、通過家長開放日、家長會,，各類大活動,，了解孩子在園及在家的情況，對教育孩子更有針對性,。

中班家長工作計劃總結(jié) 中班家長工作計劃下學(xué)期篇三

家長工作是幼兒園工作的重要組成部分,，做好家長工作是提高辦園水平和促進幼兒健康、協(xié)調(diào)發(fā)展的重要保證,。本學(xué)期我們將繼續(xù)努力,，進一步樹立家庭是幼兒園重要的合作伙伴的觀念，遵循“尊重,、平等,、合作的原則”，爭取家長對我們工作的理解,、支持和主動參與,。

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指針，嚴格遵循,、貫徹《綱要》所提出的：“幼兒園應(yīng)與家庭,、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接,，綜合利用各種教育資源,，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”這一精神，以“爭創(chuàng)江蘇省現(xiàn)代化示范幼兒園”為契機,，進一步樹立“服務(wù)第一,、質(zhì)量至上”的觀念，本著尊重,、平等,、合作的原則，爭取家長的理解,、支持和主動參與,，努力提高辦園聲譽，辦好家長滿意的幼兒教育,。

1,、努力營造家園合力的教育環(huán)境，提高親子關(guān)系、師生關(guān)系,、家園關(guān)系的親密度和融洽度,。

2、結(jié)合本園家長的實際,，找準切入點,，提高家長對幼兒園工作的參與度，豐富活動內(nèi)容與參與方式,，辦好家長學(xué)校,。

3、增強對家庭,、社會的服務(wù)功能,，明確服務(wù)意識，擴大服務(wù)范圍,，提高服務(wù)水平,。

(一)更新觀念，轉(zhuǎn)換角色,，營造家園合力的教育環(huán)境

新的課程互換新的教育，我們教師必須用《綱要》的新理念引領(lǐng)我們反思過去的工作,，盡快完成角色轉(zhuǎn)換,。第一，真正把家長工作作為幼兒園工作的重要組成部分,，高度重視,，堅決抓好落實。要建立健全幼兒園家長工作制度,，學(xué)期末將家長工作列入教師考核的.重要內(nèi)容,，真正使家長工作做到規(guī)范化、制度化,、經(jīng)?；５诙?，要把家長和教師作為共同促進幼兒發(fā)展的主體來看待,。在共同教育幼兒的問題上，雙方要互相尊重,、互相信任,、平等合作，真誠溝通,，同心同德完成育兒的使命,。第三，在家園溝通問題上，教師要切實樹立為家長服務(wù)的思想,，把家長作為平等的合作伙伴,，真心實意做家長的朋友，耐心傾聽他們的意見,，切實幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題,。同時要換位思考，對家長產(chǎn)生的急躁情緒及沖動要冷靜思考,，學(xué)會體諒,。只要我們態(tài)度誠懇，方法得當(dāng),，就一定能贏得廣大家長的擁護,、支持。相信通過老師的努力,，一定會營造出一種相互尊重,、平等合作的家園共育新天地。

(二)注重家長工作的實效性

家長工作必須講求實效,，不搞形式主義,，目前，家園合作尚不夠深入,，較多地停留在表面,。表現(xiàn)在家長雖然每天進入幼兒園，進入班級,，但來往的多,、參與的少;間接參與較多、直接參與不夠,，尤其是很少深入到幼兒園教育過程的深層次緊密配合課程,。為此，幼兒園的家長工作應(yīng)讓家長深入教育過程,，并將之與提高家長的教育水平,、改善家庭教育有機地結(jié)合起來。本學(xué)期,，將充分利用家長學(xué)校,、家長園地、家長開放日,、家園路路通等途徑,，切實提高家長工作的實效性。

(三)善于做個別家長工作

由于遺傳,、環(huán)境和教育不同,，孩子發(fā)展狀況各不相同,，家長的素質(zhì)、教養(yǎng)水平也大相徑庭,，因此教師做家長工作,，幫助家長提高教育水平也要象教育幼兒一樣“因人而異”，根據(jù)家長不同的性格,、不同的素質(zhì),，采用不同措施。同時教師要具有敏銳的洞察力,，能透過幼兒的情感,、態(tài)度、言行,，察覺到家長在教育上的問題,，有針對性地開展個別化家長工作，繼續(xù)做好家訪工作,，做好家訪記錄,，特別是新生首次家訪。

(四)發(fā)揮家委會的橋梁作用

要充分發(fā)揮家長委員會作用,，使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶,，增強教育合力。家委會成員應(yīng)積極參與幼兒園管理,，了解幼兒園教育計劃和要求,，同時反映家長對幼兒園的意見和要求，溝通協(xié)調(diào)家園關(guān)系,，配合園方做好期末家長評議工作，召集家長對幼兒園的保育,、教育,、伙食、保健以及教師的教態(tài)與水平等方面進行全面評價,，并將評議情況轉(zhuǎn)達給幼兒園,，以便改進工作，提高教育質(zhì)量,。

由于家庭教育具備教養(yǎng)者和被教養(yǎng)者關(guān)系上的密切性,教育上的滲透性,影響上的深刻性的特點,因此我們要重視家長工作,挖掘家長資源,使家園雙方取得較好的配合,促進幼兒的全面發(fā)展,。

為了實現(xiàn)家長工作的目的,建立我班家長工作的自我發(fā)展機制,使家園兩個輪子轉(zhuǎn)起來,我們制定了以下目標和形式方法:

九月份

1.召開全園家長會明確幼兒教育和家庭教育的重要性。

2.為了讓家長了解孩子在幼兒園的主要活動內(nèi)容和任務(wù),。召開班級家長會,教師宣布教育目標及主要課程標準,家園聯(lián)系冊,教育園地及家長需配合的事項,。

3.對部分身體弱的,習(xí)慣較差的幼兒進行家訪,了解幼兒在家的身體健康和生活學(xué)習(xí)情況。

4.請家長帶幼兒到大自然中去游玩,輔導(dǎo)幼兒用連貫的語講述見聞,。并教相應(yīng)的詞匯,。

十月份

1.通過個別交談(家長與教師,。家長與家長)提出在家教中的疑難問題。

2.動員家長幫助幼兒一起收集,整理祖國各地的特產(chǎn),進行教學(xué)活動,。

3.請家長共同研討幼兒秋游活動,并為幼兒準備好秋游的必備物品,。

4.讓家長帶到附近一次山,和他體驗一下登高望遠的感覺。

5.家長園地:要求家長重視培養(yǎng)幼兒的獨立生活能力,如獨立盤洗,。進餐,穿脫衣服,睡眠等,鼓勵幼兒遇到問題想辦法自己解決,。

6.通過“家長園地”、“家園聯(lián)系手冊”等向家長宣傳和介紹有關(guān)主題的內(nèi)容及

幼兒在主題活動中的反應(yīng)情況等,。還不時布置一些小任務(wù),請家長在孩子回家后,協(xié)助和支持幼兒完成任務(wù),。

十一月份:

1.利用早晚接待相互了解幼兒表現(xiàn),互相配合同步進行教育。

2.請家長帶領(lǐng)幼兒觀察周圍事物的變化,引起提出問題的興趣,。

3.家長園地:請家長指導(dǎo)幼兒做到問什么答什么,。

4.請家長隨時注意幼兒的坐姿和握筆的姿勢。

5.利用家訪,配合幼兒園培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

十二月份

1.利用家訪和交談注意獨生子女教養(yǎng)中的問題,克服不良的家教模式,。

2.請家長耐心聽完幼兒講故事的內(nèi)容,也可給幼兒讀一些淺易的文學(xué)作品。

一月份

1.家長園地:重視幼兒學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)方法及獨立思考的能力培養(yǎng),。

2.班級家長會講行總結(jié),表揚好典型,評選優(yōu)秀家長上光榮榜,。

中班家長工作計劃總結(jié) 中班家長工作計劃下學(xué)期篇四

我們班有幼兒37人，其中新生25人,，外地幼兒11人,。我們發(fā)現(xiàn)在接送孩子的家長中絕大數(shù)是祖輩由于他們學(xué)歷層次、知識經(jīng)驗水平有限,，難免對孩子比較溺愛,，所以特別重視對孩子生活起居方面的照顧。我們幾乎每天都聽到爺爺奶奶詢問老師孩子今天吃飯吃的怎么樣,？睡覺好不好等等,，而很少關(guān)心教學(xué)工作。我們同時也發(fā)現(xiàn)班上幾個外地小男孩特別調(diào)皮,、霸道,、喜歡打人，每天他們家長接送孩子時來去匆匆,，甚至從不和老師打招呼,，導(dǎo)致我們很少有機會和他們交流。針對這些情況,，本學(xué)期我們重點加強以各種形式與家長進行交流與溝通,。如：要求家長每天多停留幾分鐘談話、家園之窗,、家長會等形式和活動,，家園合作,，與家長交流經(jīng)驗，協(xié)商一致的教育理念,，傳遞正確的教養(yǎng)方式,，促進幼兒身心和諧發(fā)展，健康快樂的成長,。

1． 互了解幼兒在家及幼兒園中的.具體表現(xiàn),，雙方及時反饋情況，交流經(jīng)驗相互配合,，同步進行教育,。

2． 利用“家園之窗”向家長宣傳正確的育兒經(jīng)驗和方法，及時反映幼兒園的教育教學(xué)活動,。

3． 引導(dǎo)家長積極配合,、參與幼兒園的工作，發(fā)揮家長資源共同做好孩子的教育工作,。

九月份：

1． 對新入園的幼兒進行家訪,，了解幼兒在家的身體健康和生活學(xué)習(xí)情況。

2． 對身體較弱,，生活習(xí)慣較差的幼兒（挑事,、厭事、多動等）進行特別關(guān)注,，并與家長協(xié)商對策,。

3． 家園共同努力，做好幼兒剛?cè)雸@的適應(yīng)工作,。積極緩解幼兒的心理焦慮,，使孩子高高興興上幼兒園。

4． 召開全班家長會,， 教師宣布教育目標及主要課程標準,，家園聯(lián)系冊，教育園地及家長需配合的事項使家長明確育家園教育的重要性,。

十月份：

1．要求家長重視培養(yǎng)幼兒的獨立生活能力,，如獨立盤洗,。進餐，穿脫衣服,，睡眠等,，鼓勵幼兒遇到問題想辦法自己解決,。

2．國慶假期帶孩子出去游玩參觀，尤其是平時父母不在身邊的,。利用假期帶孩子出去參觀游玩,，增長幼兒見識,，開闊眼界，同時灌輸愛國主義思想,，民俗文化教育,，增進家長與孩子的感情。

3．充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料,，利用廢舊材料制作玩教具,。

十一月份：

1． 向家長及時發(fā)放育兒知識宣傳資料，宣傳科學(xué)的育兒知識,，促進幼兒身心的健康發(fā)展,。

2．組織開展親子活動和秋游活動，請家長共同研討幼兒秋游活動,，并為幼兒準備好秋游的必備物品,。邀請家長與孩子們共同外出游玩，增進感情,。

3．通過“家長園地”,、家園聯(lián)系手冊”等向家長宣傳和介紹有關(guān)主題的內(nèi)容及幼兒在主題活動中的反應(yīng)情況等。還不時布置一些小任務(wù),，請家長在孩子回家后,，協(xié)助和支持幼兒完成任務(wù)。

十二月份：

1． 個別交談（家長與教師,、家長與家長）提出在家教中的疑難問題,。

2． 充分發(fā)揮現(xiàn)代化通訊設(shè)施，利用老師的電話,，讓家長有事及時地與教師聯(lián)系,，共同探討如何教育好孩子。以電話為橋梁,，家園及時溝通,。

3． 設(shè)幼兒作品展示欄，隨時向家長展示幼兒作品,。

一月份：

1．舉行慶元旦迎新年的活動,，邀請家長參加幼兒園的親子慶祝，以豐富多彩的游戲活動內(nèi)容吸引家長的積極參與,。

2．班級家長會講行總結(jié),，表揚好典型，評選優(yōu)秀家長上光榮榜,。

中班家長工作計劃總結(jié) 中班家長工作計劃下學(xué)期篇五

本學(xué)期,，本班幼兒轉(zhuǎn)入1人，其余幼兒沒有大的變動,，現(xiàn)有32人,。其中：女15人,，男17人。

經(jīng)過小班的學(xué)習(xí)生活,，幼兒基本上能適應(yīng)幼兒園集體生活,，各方面都有了不同程度的提高。目前我班幼兒在自理能力方面有了顯著的提高,，大多數(shù)的幼兒會自己穿脫衣褲鞋子,、并愿意嘗試自己整理好自己的衣褲，能夠獨立吃完自己的一份飯菜點心;表達表現(xiàn)方面,，孩子們基本上能在教師的幫助下表達自己的意愿,。多數(shù)孩子會大膽的畫畫、涂色：代洪瑜,、曾禹函,、雷心如、張籍文等多名幼兒可以大膽的介紹自己所畫的內(nèi)容,。上學(xué)期孩子們經(jīng)過了多個主題活動,，我們發(fā)現(xiàn)孩子們的觀察能力以及思維能力都有了一定的進步。當(dāng)然我班還存在以下問題：

1.部分幼兒有依賴性如：張諾,、鄒然等不太愿意自己動手做自己力所能及的事情,。很多孩子穿脫衣褲的時，還有不會扣紐扣,、拉拉鏈現(xiàn)象,。有些幼兒依然有挑食的情況。

2.部分幼兒比較內(nèi)向,，不愿意在集體面前大膽表述,。

3.在集體活動中相互謙讓的習(xí)慣尚未養(yǎng)成。

4.王子騰由于身體原因,，他們的出勤率比較低,，本學(xué)期，我們將多關(guān)心他們,，讓他們也能盡快地適應(yīng)幼兒園的生活,。

此外，家長是孩子最親近的人,，同時也是我們教育中必不可少的一部分,。通過在小班和幼兒家長的溝通，彼此之間相處融洽,，建立了較好的信任關(guān)系,，幼兒的主題活動材料的收集,、生活自理能力的培養(yǎng),、家長參與親子活動等等都得到了家長們的支持,。到了中班，我們將一如既往的做好家長工作,，注意與各位家長及時溝通與聯(lián)系,。

一、注重入園和離園兩大環(huán)節(jié)家長送孩子早入園時總是匆匆地離去,，但有時也有家長逗留在幼兒園門口,。這給了我們一個訊號：有事要交代老師。碰到類似情況時,，我們會主動迎上前詢問,，讓家長感到老師的一種主動負責(zé)和關(guān)懷，也會拉進我們之間的距離,。孩子進教室以后,，我們可以親親孩子的臉，主動地向他問早,，那么孩子一天的心情會因為我們的一聲問候而快樂一天,。然后放一些優(yōu)美的音樂，教師主動地招呼孩子做做值日生,、參與自然角的管理,、整理物品。在勞動的過程中,，與幼兒交談,，啟發(fā)孩子之間交往，使幼兒的精神始終處于愉快之中,，體驗與教師,、同伴共同勞動的快樂?？傊?，教師的精神風(fēng)貌、言談舉止影響著幼兒的情感和一天的精神,，反射出教師對工作的態(tài)度和責(zé)任心和對孩子的愛,。

如果說入園、晨間活動的是幼兒在園一天活動的良好開端,，那么離園是幼兒在園內(nèi)一天活動的延續(xù),，起著承上啟下的作用。離園前,，我們?yōu)橛變赫砗梅?送孩子到指定的接送點,，我們微笑著迎接每一位家長，主動、熱情地和他們打招呼,，向家長反饋孩子一天的學(xué)習(xí),、游戲情況，和家長探討他們感興趣的問題,。并主動和家長孩子再見,。另外組織好晚離園幼兒的活動，使幼兒在高高興興的度過一天,，在離園的整個過程中,，我們始終把安全放在首位，樹立安全意識,。

1,、繼續(xù)幫助家長樹立正確的觀念，選擇適當(dāng)?shù)慕甜B(yǎng)方式,。

2,、指導(dǎo)家長注意為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的包括物質(zhì)和精神兩方面的和諧的家庭氛圍。

3,、促進幼兒園與家庭的'雙向交流,，增進家長對幼兒園活動的了解。

1,、多渠道幫助家長樹立培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展的教育觀念,，糾正改變重智輕德，重知識輕能力培養(yǎng)的思想,。

2,、通過隨訪、電話訪問等方式了解家長們現(xiàn)有的教育方式,，指導(dǎo)家長學(xué)習(xí)觀察孩子的行為表現(xiàn),，并善于在各種情境中妥善處理問題，提高家長了解子女合理孩子的能力,。

3,、指導(dǎo)家長理智的愛孩子，善于分析孩子過失的原因,，堅持說理教育,。

4、能運用說服教育,，因勢利導(dǎo),，用表揚和批評的手段教育孩子。

1,、家庭環(huán)境美觀整潔,，留有供子女活動的空間，為孩子添置玩具，圖書等物品,，并讓孩子有自己整理的機會,。

2、家庭關(guān)系融洽,，生活作息時間有規(guī)律，能抽出一定時間和孩子游戲,，郊游,。

3、家長以身作則,，按社會規(guī)范塑造孩子,，言行起表率作用。

4,、和孩子開展有益身心的活動,，摒棄不良習(xí)慣

1、每周一期家園之窗,，每月做好幼兒家長隨訪,，不定期地與個別家長交流與溝通，向家長宣傳正確的幼兒保教知識,，

2,、通過家長講座，增進家長對學(xué)前教育的了解,，知道幼兒教育是重過程,，輕結(jié)果

的教育。

3,、通過家長開放日活動,，讓家長更好地了解幼兒園的教育，真正做到家園配合一致,。

中班家長工作計劃總結(jié) 中班家長工作計劃下學(xué)期篇六

家長工作在幼兒園的班級工作中一直也是個不容忽視的問題,，本學(xué)期我們將進一步配合幼兒園的規(guī)劃目標，逐步改進,、完善家長工作,，使家長在培養(yǎng)孩子上與幼兒園達成共識，形成教育合力,。

家長的放心滿意一直是我們的工作方向,。本學(xué)期我們將在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務(wù),，從每個細節(jié)上去切實照顧好他們,。

1、熱情接待家長和幼兒，了解幼兒的假期生活情況,。

2,、做好每天的早晚接待工作，及時了解各幼兒的情況,，做到家園教育一致,。

3、家長放手培養(yǎng)幼兒的動手能力,，努力保持家園一致,。

4、家長宣傳科學(xué),、正確的保健育兒的方法,。

5、對于家長提出的合理化建議,，我們將積極采納,。

在注重保教工作的同時，我們還將多形式,、多途徑地開展家園工作,。通過電話、便條,、家訪,、家長會等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn),，有特殊情況,，及時和家長聯(lián)系。

1,、堅持每天笑臉相迎相送,。

2、設(shè)立溫馨提示專欄,，將家長對老師要關(guān)照的話語用小紙條的形式提醒老師,，使我們的工作更加細致化。

3.定期,、隨機家訪,、電話等多種形式保持家園聯(lián)系，讓家長了解幼兒在園的情況,、雙方交流思想,、征求建議和解決家長的困難，以及對我們工作的支持,。

4.在本班門口設(shè)好家長園地,、每周更換一些有關(guān)教育孩子方面的文章,，與家長的教育思想保持達成共識及時吸取家長的意見和建議。

5.隨機地與家長面談交流,，讓家長配合本班的工作,，并能積極參加幼兒園組織的各項活動，支持我們的教學(xué)需求,、提供各種資料和材料,，為搞好幼兒的'教育盡心盡力。

6,、利用“家長半日開放”,，讓家長進一步了解幼兒的在園情況。

7.同時利用網(wǎng)絡(luò),，建立班級網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系，將幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況即使上傳,，使家長們即使了解孩子的在園情況,。

8.本學(xué)期為了豐富我班的家園合作，我們還將舉行一些有意義的家園合作活動,，如：“家園親子游”,、“家園同樂運動會”等。使家長在注意培養(yǎng)孩子智商,、情商的同時,，為加強親子關(guān)系，形成和睦,、幸福的家庭氛圍,，為孩子美好的明天營造寬松、和諧的家庭環(huán)境,！

中班家長工作計劃總結(jié) 中班家長工作計劃下學(xué)期篇七

為了提高幼兒教育的整體效能,，促進幼兒全面發(fā)展，促進幼兒園,、家庭,、社會教育的一體化，使家長工作做到制度化,、系統(tǒng)化,，特制訂以下家長工作制度。

1,、家長委員會由各班一名家長代表組成,，設(shè)正副主任各一名，家長委員會主任是幼兒園園務(wù)委員會成員之一,。

2,、每學(xué)期初召開家長委員會會議,，商討幼兒園工作，年末家長委員會向家長匯報總結(jié)家長工作,。學(xué)年中根據(jù)幼兒園工作需要,，委員會可隨時召開會議。

3,、家長委員會應(yīng)通過各種形式聽取并及時反映家長對幼兒園工作的意見和建議,，并協(xié)助幼兒園組織交流家庭教育的經(jīng)驗。

1,、建立家訪制度,。新生入園前家訪，以后每學(xué)期普訪一次,，三天不來的幼兒電訪或家訪,，對個別特殊幼兒或遇有問題應(yīng)隨時家訪，并做好記錄,。

2,、建立家園聯(lián)系手冊，每周在幼兒園網(wǎng)站向家長公布課程活動,，學(xué)期末對幼兒進行全面評估,，寫出幼兒發(fā)展評估報告。平時利用家長接送幼兒時間,，隨時做好家園聯(lián)系工作,。

3、每星期開展一次家長咨詢活動,，為家長解答有關(guān)幼兒教育問題,，指導(dǎo)家長正確進行家庭教育。⒋每月末為園長接待日,，并設(shè)立家長信箱,，及時了解家長對幼兒園工作的'要求和意見，隨時改進幼兒園工作,。

1,、每學(xué)期初召開一次家長會。

2,、每學(xué)期開展一次家庭教育講座活動,。

3、每學(xué)期開展一次家長觀摩或家長參與的半日活動,。

⒋每學(xué)期開展家園同樂活動,，如慶祝節(jié)日、運動會,、春秋游等,。

⒌每學(xué)年召開一次家庭教育經(jīng)驗交流會,。

1、建立家長委員會,，定期召開會議,，每學(xué)期兩次，并向家長委員會匯報幼兒園工作計劃和工作情況,，虛心聽取意見,，不斷改進工作；

2,、各班設(shè)立“家園聯(lián)系本”（或聯(lián)系卡）,，及時與家長交換意見，同步教育好幼兒,；

3,、園內(nèi)和各班設(shè)立“家長園地”，宣傳科學(xué)育兒的知識,；

4,、各班定期向家長開放半日（每學(xué)期1—2次），讓家長了解幼兒生活,、學(xué)習(xí)情況,，并虛心聽取家長意見,，改進本班工作,；

5、園長定期在幼兒園門口接送幼兒來園和離園,，及時聽取家長意見和要求,；

6、保教人員定期有計劃有目的進行家訪,，了解幼兒在家生活和行為習(xí)慣情況,，并征求家長意見；

7,、園內(nèi)設(shè)立征求家意見的“意見箱”,，隨時聽取家長要求和建議。

中班家長工作計劃總結(jié) 中班家長工作計劃下學(xué)期篇八

本學(xué)期我們將繼續(xù)努力,，進一步樹立家庭是幼兒園重要的合作伙伴的觀念,，遵循“尊重、平等,、合作的原則”,，爭取家長對我們工作的理解、支持和主動參與,。

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指針,，嚴格遵循,、貫徹《綱要》所提出的：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作,，與小學(xué)相互銜接,，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”這一精神,，以“爭創(chuàng)江蘇省現(xiàn)代化示范幼兒園”為契機,，進一步樹立“服務(wù)第一、質(zhì)量至上”的觀念,，本著尊重,、平等、合作的原則,，爭取家長的理解,、支持和主動參與，努力提高辦園聲譽,，辦好家長滿意的幼兒教育,。

1、努力營造家園合力的教育環(huán)境,，提高親子關(guān)系,、師生關(guān)系、家園關(guān)系的親密度和融洽度,。

2,、結(jié)合本園家長的實際，找準切入點,，提高家長對幼兒園工作的參與度,，豐富活動內(nèi)容與參與方式，辦好家長學(xué)校,。

3,、增強對家庭、社會的服務(wù)功能,，明確服務(wù)意識,，擴大服務(wù)范圍，提高服務(wù)水平,。

(一)更新觀念,，轉(zhuǎn)換角色，營造家園合力的教育環(huán)境

新地課程互換新地教育,，我們教師必須用《綱要》地新理念引領(lǐng)我們反思過去地工作,，盡快完成角色轉(zhuǎn)換。第一,，真正把家長工作作為幼兒園工作地重要組成部分,，高度重視,，堅決抓好落實。要建立健全幼兒園家長工作制度,，學(xué)期末將家長工作列入教師考核地重要內(nèi)容,，真正使家長工作做到規(guī)范化、制度化,、經(jīng)?；５诙?，要把家長和教師作為共同促進幼兒發(fā)展地主體來看待,。在共同教育幼兒地問題上，雙方要互相尊重,、互相信任,、平等合作，真誠溝通,，同心同德完成育兒地使命,。第三，在家園溝通問題上,，教師要切實樹立為家長服務(wù)地思想,，把家長作為平等地合作伙伴，真心實意做家長地朋友,，耐心傾聽他們地意見,，切實幫助家長解決在育兒過程中遇到地問題。同時要換位思考,，對家長產(chǎn)生地急躁情緒及沖動要冷靜思考,，學(xué)會體諒,。只要我們態(tài)度誠懇,，方法得當(dāng)，就一定能贏得廣大家長地擁護,、支持,。相信通過老師地努力，一定會營造出一種相互尊重,、平等合作地家園共育新天地,。

(二)注重家長工作的實效性

家長工作必須講求實效，不搞形式主義,，目前,，家園合作尚不夠深入，較多地停留在表面,。表現(xiàn)在家長雖然每天進入幼兒園,，進入班級,，但來往的.多、參與的少;間接參與較多,、直接參與不夠,，尤其是很少深入到幼兒園教育過程的深層次緊密配合課程。為此,，幼兒園的家長工作應(yīng)讓家長深入教育過程,，并將之與提高家長的教育水平、改善家庭教育有機地結(jié)合起來,。本學(xué)期,，將充分利用家長學(xué)校、家長園地,、家長開放日,、家園路路通等途徑，切實提高家長工作的實效性,。

(三)善于做個別家長工作

由于遺傳,、環(huán)境和教育不同，孩子發(fā)展狀況各不相同,，家長的素質(zhì),、教養(yǎng)水平也大相徑庭，因此教師做家長工作,，幫助家長提高教育水平也要象教育幼兒一樣“因人而異”,，根據(jù)家長不同的性格、不同的素質(zhì),，采用不同措施,。同時教師要具有敏銳的洞察力，能透過幼兒的情感,、態(tài)度,、言行，察覺到家長在教育上的問題,，有針對性地開展個別化家長工作,，繼續(xù)做好家訪工作，做好家訪記錄,，特別是新生首次家訪,。

(四)發(fā)揮家委會的橋梁作用

要充分發(fā)揮家長委員會作用，使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶,，增強教育合力,。家委會成員應(yīng)積極參與幼兒園管理，了解幼兒園教育計劃和要求，同時反映家長對幼兒園的意見和要求,，溝通協(xié)調(diào)家園關(guān)系,，配合園方做好期末家長評議工作，召集家長對幼兒園的保育,、教育,、伙食、保健以及教師的教態(tài)與水平等方面進行全面評價,，并將評議情況轉(zhuǎn)達給幼兒園,，以便改進工作，提高教育質(zhì)量,。

(五)開辟家園合作的有效途徑

1,、家長開放日活動

家長開放日活動是我園的老傳統(tǒng)。家長通過觀摩可以從中具體了解幼兒園教育工作的內(nèi)容,、方法;可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn),，得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況，特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優(yōu)勢與不足,，從而有助于家長深入了解孩子,，與教師合作有針對性地教育孩子。同時,，家長在觀摩與參與活動的過程中,，還可以觀察到教師教養(yǎng)態(tài)度、教養(yǎng)方法,、技能,。但是，對家長的參與活動,，教師要作必要的引導(dǎo),，告訴家長活動看什么，怎么看,。比如要著重看孩子的主動性,、積極性與創(chuàng)造性，看孩子怎樣與同伴相處,，看孩子在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展,，不要總是把自己的孩子與別的孩子作橫向的攀比,，以免產(chǎn)生消極的后果,。本學(xué)期將舉行全園性開放活動。

2,、家長園地

本學(xué)期,，我們將重視各種宣傳工作，拓展原有家長園地版面，鼓勵教師根據(jù)班級,、家長以及教學(xué)的需要設(shè)計新穎的家長園地,，形式多樣，突出新意,，增加互動內(nèi)容,，辦出特色和品位。其中“互動內(nèi)容”主要是根據(jù)班級幼兒實際情況提出各種家庭教育熱點問題,，再有針對性地吸引家長積極參與討論,，并將好的文章張貼在聯(lián)系欄中，實現(xiàn)家長教育家長的目的,。

3,、電子信箱、家園路路通

隨著社會的發(fā)展,，科技的進步,，電腦已走過千家萬戶，上網(wǎng)具有信息量大,，獲取知識便捷,、效率高、速度快的特點,，因此網(wǎng)上學(xué)習(xí),、交流、溝通已成為人們獲取知識,、提高素質(zhì)的有效手段,。我園將鼓勵教師和家長共同設(shè)立個人電子郵件信箱，通過網(wǎng)頁,，讓更多的人了解幼兒園,，同時家長通過在網(wǎng)上查閱關(guān)于幼兒園的信息或在網(wǎng)上與幼兒園進行交流。其次,，用好家園路路通,，及時發(fā)布信息，真正實現(xiàn)家園互動,。

中班家長工作計劃總結(jié) 中班家長工作計劃下學(xué)期篇九

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指針,，嚴格遵循、貫徹《綱要》所提出的：“幼兒園應(yīng)與家庭,、社區(qū)密切合作,，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源,，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”這一精神,，以“爭創(chuàng)江蘇省現(xiàn)代化示范幼兒園”為契機，進一步樹立“服務(wù)第一、質(zhì)量至上”的觀念,，本著尊重,、平等、合作的原則,，爭取家長的理解,、支持和主動參與，努力提高辦園聲譽,，辦好家長滿意的幼兒教育,。

1、努力營造家園合力的教育環(huán)境,，提高親子關(guān)系,、師生關(guān)系、家園關(guān)系的親密度和融洽度,。

2,、結(jié)合本園家長的實際，找準切入點,，提高家長對幼兒園工作的參與度,，豐富活動內(nèi)容與參與方式，辦好家長學(xué)校,。

3,、增強對家庭、社會的服務(wù)功能,，明確服務(wù)意識,，擴大服務(wù)范圍，提高服務(wù)水平,。

（一）更新觀念,，轉(zhuǎn)換角色，營造家園合力的教育環(huán)境第一,，真正把家長工作作為幼兒園工作的重要組成部分,，高度重視，堅決抓好落實,。要建立健全幼兒園家長工作制度,，學(xué)期末將家長工作列入教師考核的重要內(nèi)容，真正使家長工作做到規(guī)范化,、制度化,、經(jīng)常化,。第二,，要把家長和教師作為共同促進幼兒發(fā)展的主體來看待,。在共同教育幼兒的問題上,，雙方要互相尊重,、互相信任、平等合作,，真誠溝通,，同心同德完成育兒的使命。第三,，在家園溝通問題上,，教師要切實樹立為家長服務(wù)的思想，把家長作為平等的合作伙伴,，真心實意做家長的朋友,，耐心傾聽他們的意見，切實幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題,。同時要換位思考,，對家長產(chǎn)生的急躁情緒及沖動要冷靜思考，學(xué)會體諒,。只要我們態(tài)度誠懇,，方法得當(dāng)，就一定能贏得廣大家長的擁護,、支持,。相信通過老師的努力，一定會營造出一種相互尊重,、平等合作的家園共育新天地,。

（二）注重家長工作的實效性家長工作必須講求實效，不搞形式主義,，目前,，家園合作尚不夠深入，較多地停留在表面,。表現(xiàn)在家長雖然每天進入幼兒園,，進入班級，但來往的多,、參與的少,；間接參與較多、直接參與不夠,，尤其是很少深入到幼兒園教育過程的深層次緊密配合課程,。為此，幼兒園的家長工作應(yīng)讓家長深入教育過程,，并將之與提高家長的教育水平,、改善家庭教育有機地結(jié)合起來,。本學(xué)期，將充分利用家長學(xué)校,、家長園地,、家長長工作的實效性。

（三）善于做個別家長工作由于遺傳,、環(huán)境和教育不同,，孩子發(fā)展狀況各不相同，家長的`素質(zhì),、教養(yǎng)水平也大相徑庭,，因此教師做家長工作，幫助家長提高教育水平也要象教育幼兒一樣“因人而異”,，根據(jù)家長不同的性格,、不同的素質(zhì)，采用不同措施,。同時教師要具有敏銳的洞察力,，能透過幼兒的情感、態(tài)度,、言行,，察覺到家長在教育上的問題，有針對性地開展個別化家長工作,，繼續(xù)做好家訪工作,，做好家訪記錄，特別是新生首次家訪,。

（四）開辟家園合作的有效途徑1,、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)家園通優(yōu)勢，交流溝通的作用,。

1,、根據(jù)家長的需要，利用家園通和家長交流幼兒的學(xué)習(xí)情況以及幼兒園最近的教育信息,。將幼兒園的教學(xué)活動計劃,，以及孩子的作品發(fā)給家長。讓家長能更加主動,、更加直接了解孩子的情況,，涉及幼兒園的管理、教學(xué),、衛(wèi)生保健工作的調(diào)整,、通知，我們都及時與家長互通信息,，使家園聯(lián)系更加快捷,、頻繁,。

2、家長開放日活動家長開放日活動是我園的老傳統(tǒng),。家長通過觀摩可以從中具體了解幼兒園教育工作的內(nèi)容,、方法；可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn),，得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況,，特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優(yōu)勢與不足,，從而有助于家長深入了解孩子,，與教師合作有針對性地教育孩子。同時,，家長在觀摩與參與活動的過程中,，還可以觀察到教師教養(yǎng)態(tài)度、教養(yǎng)方法,、技能,。但是，對家長的參與活動,，教師要作必要的引導(dǎo),，告訴家長活動看什么，怎么看,。比如要著重看孩子的主動性,、積極性與創(chuàng)造性，看孩子怎樣與同伴相處,，看孩子在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展,，不要總是把自己的孩子與別的孩子作橫向的攀比，以免產(chǎn)生消極的后果,。本學(xué)期將舉行全園性開放活動,。

3、家長助教探索家長助教是我們利用家長資源,，實現(xiàn)家園互動的又一項舉措,。我們要求教師就家長的興趣、特長,、工作性質(zhì)等進行全面調(diào)查,。根據(jù)家長的特點，邀請某些家長到幼兒園當(dāng)“老師”,，設(shè)計組織活動,，使家長教育資源猶如新鮮血液源源不斷地注入到幼兒園教育工作中。

4,、家長園地本學(xué)期,，我們將重視各種宣傳工作,，拓展原有家長園地版面，鼓勵教師根據(jù)班級,、家長以及教學(xué)的需要設(shè)計新穎的家長園地,，形式多樣，突出新意,，增加互動內(nèi)容,，辦出特色和品位。其中“互動內(nèi)容”主要是根據(jù)班級幼兒實際情況提出各種家庭教育熱點問題,，再有針對性地吸引家長積極參與討論,，并將好的文章張貼在聯(lián)系欄中，實現(xiàn)家長教育家長的目的,。

中班家長工作計劃總結(jié) 中班家長工作計劃下學(xué)期篇十

家長工作是幼兒園工作的重要組成部分,，家長工作也是推進幼兒健康、協(xié)調(diào)發(fā)展的重要保證,。經(jīng)過上學(xué)期家園雙方共同的努力,，已取得了許多問題上的共識。本學(xué)期我們將繼續(xù)努力,，進一步樹立家庭是幼兒園重要的合作伙伴的觀念,，遵循“尊重、平等,、合作的原則”,，爭取家長對我們工作的`理解、支持和主動參與,。本學(xué)期我班家長工作的主要內(nèi)容如下：

一,、召開家長會對上學(xué)期的工作進行全面總結(jié)，并認真聽取家長的反饋意見,。及時調(diào)整工作計劃,。

二、形成有班級特色的“家園之窗”和“園園通家園信息平臺”

三,、重視家訪工作,，虛心聽取家長意見，及時改進工作態(tài)度和方法,，要求把工作做到每個幼兒和家長的心上,，在家長心目中樹立起良好的師德形象。

四,、舉行“三八節(jié)”,、“勞動節(jié)”、“春游”等親子活動,，并開展豐富多彩的社會實踐活動,，增進教師,、家長與幼兒之間的情感聯(lián)系。

五,、通過“給家長的信”,、“電話訪問”、“班級公告”,、“家園聯(lián)系冊”,、“家長園地”等形式，及時與家長溝通,。與家長交流,，及時反饋幼兒的發(fā)展情況，真正成為合作伙伴,。

六,、每周根據(jù)工作重點布置家園之窗,，介紹幼兒教育方面的小文章,，及時更換家教宣傳欄，向家長宣傳科學(xué)的育兒知識,。

七,、認真履行完成《家園聯(lián)系冊》里的幼兒評語及評估，對幼兒的優(yōu)點給予肯定,，對幼兒的弊端寄予希望,。

八、對于個別較特殊的幼兒,，如嬌氣,、自理能力較差、膽小等情況,，給予個別交流,，與家長共同尋求教育方法。

具體措施：（每月安排）

二月份

1,、召開家長會,，明確本學(xué)期工作目標，了解幼兒寒假生活情況,。

2,、布置家長聯(lián)系欄，請家長提供有關(guān)教學(xué)材料,。

3,、開展拜年及元宵節(jié)拉兔子燈活動。

三月份

1,、開展三八節(jié)活動,。

2,、對部分幼兒進行家庭訪問。

3,、發(fā)放《幼兒成長檔案》,。

四月份

1、親子活動

2,、發(fā)放“幼兒成長檔案”

3,、對個別幼兒進行家訪。

五月份

1,、開展勞動節(jié)教育活動,，培養(yǎng)幼兒愛勞動、愛周圍的人的情感,。

2,、發(fā)放成長檔案。

六月份

1,、家長開放日,，邀請家長積極參與六一開放活動。

2,、發(fā)放成長檔案,。

中班家長工作計劃總結(jié) 中班家長工作計劃下學(xué)期篇十一

《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重,、平等,、合作的原則，爭取家長的理解,、支持和主動參與,，并積極支持、幫助家長提高教育能力,?！北緦W(xué)期我班以實施家園同步教育為突破口，統(tǒng)整各方教育資源,，從而使家長樹立了正確的教育觀念,，掌握科學(xué)的育兒知識，提高了家庭教育水平,，提高家長素質(zhì),，共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力，促進了幼兒素質(zhì)的全面提高,。

1．通過交流了解到幼兒在家的生活習(xí)慣,，行為習(xí)慣及特點，力爭對每位幼兒做到心中有數(shù)，為家園共育打好基礎(chǔ),。

2．通過開展各種各樣形式的活動,，如家教知識講座，家長咨詢活動,，園刊等,，向家長介紹科學(xué)育兒的知識，宣傳新的幼教觀念,，提倡素質(zhì)教育,，幫助家長樹立符合時勢的家教觀。

3．開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動,，定期發(fā)放調(diào)查表,，開展對家長半日開放活動，讓家長了解幼兒在園的生活情況,，為家長接除后顧之憂,，并請家長對我們的工作給予監(jiān)督，并提出寶貴的意見,，做好家長反饋資料的積累工作,。

4．結(jié)合節(jié)日，開展家園同系活動,，親子活動,，慶國慶，慶元旦等游戲活動,，家園共同參與活動，增進了家園之間的情感交流,。

1．有針對性的與家長交流,，了解幼兒的家庭范圍和幼兒的`生活習(xí)慣，個性特點,。

2．認真填寫《家園聯(lián)系欄》向家長宣傳科學(xué)育兒的知識,。

3．召開家長會，定期發(fā)放調(diào)查表,。

4．向家長宣傳春季育兒的保健知識,。

5．發(fā)放家長對幼兒園工作質(zhì)量問題的調(diào)查表，做好家長資料的積累工作,。

6．征求家長意見,，做好反饋工作。

1.做好新學(xué)期幼兒接待工作,，及開學(xué)典禮儀式,。

2.及時更換家園聯(lián)系欄內(nèi)容。

3.對未及時入園的幼兒做好家訪工作。

4.為家長會的開展做好準備工作,。

5.對于網(wǎng)站的照片及教育筆記及時更換,。

1.整好班級幼兒常規(guī)。

2.對主題墻內(nèi)容及時更換

3.做好家長工作,。

4.備好每一節(jié)課,，爭取讓每個幼兒都能理解。

5.保證每一個幼兒的安全,。

1.做好班級觀摩準備工作,。

2.以班級為單位，結(jié)合五一勞動節(jié)開展“勞動真快樂”主題教育活動,，如疊毛巾,、剝雞蛋、澆花,、擦桌子,、整理玩具、幫食堂擇菜,、撿樹葉等,，點綴歌曲《勞動最光榮》、繪畫《自己的勞動情況》豐富五一主題教育,。

3.準備教師基本功考核：說課,。

4.說六一方案、講預(yù)案,，慶“六一”彩排,。

山東北方現(xiàn)代化學(xué)工業(yè)有限公司幼兒園 教育教學(xué)類

1.做好班級觀摩評比準備工作。

2. 以班級為單位,，結(jié)合端午節(jié)或父親節(jié)（教師自選）開展主題教育活動,，如手工活動《包粽子》、美術(shù)活動《我的爸爸本領(lǐng)大》等,，提升幼兒園對幼兒德育,、情感教育。

3.準備教師基本功考核

4.“懂禮儀 明事理”禮儀節(jié)暨六一慶?；顒樱ㄓ變簣@做出小報發(fā)放給家長）

5.認真寫好各類總結(jié)并上交,。

1.及時做好電訪工作，保證幼兒安全,。

2.準備教師假期培訓(xùn)工作,。

4.主動與家長聯(lián)系溝通交流。

5. 繼續(xù)進行招生工作,。

中班家長工作計劃總結(jié) 中班家長工作計劃下學(xué)期篇十二

本班幼兒44人,，其中男生24人,，女生20人。通過一學(xué)年的幼兒園生活,，基本已形成了一定的生活,、學(xué)習(xí)、游戲等常規(guī),。他們樂意參加幼兒園的各項活動,。在各方面都取得了較大的進步。如：每天能高高興興地來園;會在成人的幫助下愉快地進餐,，穿衣,、褲;會整理自己的玩具;會聽成人的口令做事。大部分幼兒都比較活潑開朗,，善于與他人交往,，同伴關(guān)系良好，對各種新鮮事物有濃厚的興趣,，生活衛(wèi)生及學(xué)習(xí)習(xí)慣較好,，能積極參加各項活動，活動自主性較強,。但個別幼兒在某些方面還是有些欠缺的,，如：同伴間的友好交往和睦相處還不夠理想，平時活動中,，還會出現(xiàn)打人,、搶玩具等現(xiàn)象。雖然愿意說話,，但語言還不夠豐富,、不夠完整。個別幼兒生活自理能力較弱,，存在膽子小,，不善于表達的現(xiàn)象。

本學(xué)期,，我與配班老師將針對這些情況，加強引導(dǎo),，注重培養(yǎng),。在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中，都有機滲透相關(guān)教育讓幼兒在各方面的能力都有一定的進步,。

1,、尊重、關(guān)愛每個幼兒,，了解每個幼兒的心理需要和情緒,、情感的變化，及時采取措施幫助幼兒。

2,、關(guān)注幼兒的飲食和生活衛(wèi)生,，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，保證幼兒的身心健康發(fā)展,。

3,、注重幼兒自我服務(wù)意識和自我管理的培養(yǎng)，加強幼兒的自我保護意識,。

4,、教師樹立正確的教育觀念，認真思考所教學(xué)科的教育活動價值,，繼續(xù)有效地實施活動整合課程,。

5、注重教育行為的觀察,，從觀察中了解幼兒發(fā)展的狀況,，利用最切合幼兒發(fā)展的手段來影響幼兒，使其得到提高,。

6,、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣，并在主題活動中,，通過活動區(qū)的規(guī)則培養(yǎng)幼兒的責(zé)任行為和自控能力,。

7、把教育活動課堂拓展到家庭,，和家長一起討論教育教學(xué)方案,，讓家長更好地了解幼兒園的活動情況，充分利用家庭教育資源,，開展家長助教活動,。

(一)安全工作

1、樹立“安全第一,預(yù)防為主”的思想,，認真組織各項活動,，堅決杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生，也防止意外事故的發(fā)生,。

2,、加強班級安全檢查和自我排查，每星期檢查用電線路是否完好,，電器設(shè)備安裝是否符合規(guī)范要求,，防止意外事故發(fā)生，凡有安全隱患立即更換或糾正,。

3,、加強班級安全教育和管理工作,，平時利用晨間談話(5分鐘)，月安全主題教育活動,，游戲活動等,，對幼兒進行淺顯的安全常識教育，提高幼兒的安全意識和自我保護能力,，防患于未然,。并及時做好記錄，載入班級日志,。

4,、重視班級請假制度，老師,、幼兒不無故遲到,、早退，做到有事,、有病請假,。

5、要求家長認真使用接送卡,，嚴格執(zhí)行“憑卡接送”制度,，確保幼兒接送安全。

(二)各領(lǐng)域工作目標

a,、健康領(lǐng)域

1,、學(xué)習(xí)控制、調(diào)整自己的情緒

2,、知道必要的衛(wèi)生保健知識,，認識身體的主要器官及基本功能，學(xué)習(xí)對自己的身體進行適當(dāng)?shù)谋Ｗo,。愛吃各種食物,，養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣。注意生活環(huán)境衛(wèi)生,。

3,、了解必要的安全常識，對陌生人和危險事物有警覺,。

4,、積極參加體育活動，提高身體承受氣溫變化的適應(yīng)力,，動作自然、協(xié)調(diào),。

5,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒獨立進餐,、盥洗，穿脫衣,、褲,、鞋，學(xué)習(xí)整理床鋪,，管理自己的物品,。不挑食，能主動整理桌面,，保持“三凈”,。

b、語言領(lǐng)域：

1,、學(xué)習(xí)注意傾聽,，理解日常用語。

2,、學(xué)習(xí)用普通話大膽,、清楚地說出自己想說的事。

3,、學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品,，樂意表達自己的感受。能口齒清楚地朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事,。

4,、學(xué)習(xí)有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容,。喜歡看電視,、聽廣播，并樂意將熟悉的內(nèi)容與同伴進行交流,。

c,、社會領(lǐng)域：

1、關(guān)愛并尊敬父母,、長輩,、老師，接觸與自己生活有關(guān)的社會工作人員,，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系,，尊重他們的勞動。

2,、學(xué)習(xí)結(jié)伴,、輪流、請求,、商量,、謙讓,、表達主張等交往方式，分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂和成果,。

3,、覺察他人的快樂、悲傷,、生氣等情緒表現(xiàn),，并嘗試作出適應(yīng)的反應(yīng)。

學(xué)習(xí)簡單評價自己及別人的行為,，對自己能做的事表現(xiàn)出自信,。

4、初步辨別是非,，遵守集體生活中的基本規(guī)則,。

5、樂意接受成人的指令,，完成力所能及的任務(wù),。

6、了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施,、景觀,，喜愛參與民間節(jié)日活動，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感,。

d,、科學(xué)領(lǐng)域：

1、對周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心。

2,、喜歡同多種感官探索周圍環(huán)境,。喜愛提問。愿意收集感興趣的.信息,。

3,、嘗試用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_自己的探索過程。

4,、能從生活游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù),、形、時空等概念,。學(xué)習(xí)使用比較,、分類、排序、測量等方法,。

5,、關(guān)心周圍環(huán)境，愛護動,、植物，萌發(fā)初步的環(huán)保意識,。

e,、藝術(shù)領(lǐng)域：

1、能發(fā)現(xiàn)和感受周圍事物環(huán)境中的美,。喜歡欣賞美工作品及音樂作品,，能感受它們的明顯特征，能表達自己的感受,。

2,、學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征，會選擇顏色初步有目的地調(diào)色,、配色,，能圍繞主題大膽安排畫面。嘗試使用各種材料,、工具,、方法進行拼裝、拆卸,、制作,。

3、學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情地唱歌,，能完整地唱幾首歌曲,。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動作,、跳舞和做游戲,。喜歡用打擊樂器和身體動作來表達音樂節(jié)奏。

4,、學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動的規(guī)則,，體驗集體藝術(shù)活動的樂趣。

(三)教研工作

1堅持兩周一次的園部教研和一周一次的年段教研活動,，深入領(lǐng)會《綱要》,，大膽改進教學(xué)方法。

2,、平時利用課余時間,，查閱幼教刊物，認真做好筆記,，努力做到學(xué)與思,，學(xué)與教相結(jié)合,，不斷更新教育觀念。通過幼兒園課題研究及保教活動的觀摩,、研究,，不斷提高自身的教育教學(xué)水平。

(四)家長與社區(qū)工作

1,、我們精心地設(shè)計班級墻壁,，家長園地版面，做到美觀使用,、突出主題,。家長及時了解班級情況及每周的教育內(nèi)容、目標要求,、需要家長配合的工作,，以及相關(guān)的育兒知識，力爭達到家園教育的一致性,。

2,、開展家長會，請家長來園共同商討幼兒園要事,，反饋家長對幼兒園的建議,、意見。組織“家長開發(fā)日”活動,，展示幼兒在園活動情況,，通過聽課、評課,，讓家長進一步了解幼兒教育,，提高教育幼兒的能力。

3,、根據(jù)班級的實際情況,，以電訪、登門家訪等多種形式進行家訪,，及時向家長反映幼兒在園情況及教育要求,，使家園形成合力，達成共識,。

4,、隨機地與家長面談交流，讓家長配合本班的工作,，并能積極參加幼兒園組織的各項活動,，支持我們的教學(xué)需求，提供各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力,。

九月份

1,、創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境，迎接幼兒來園,。

2,、安定、穩(wěn)定幼兒情緒,，讓幼兒適應(yīng)幼兒園生活,。

3、對幼兒進行常規(guī)安全教育,。

4、組織幼兒學(xué)習(xí)早操,。

5,、成立班級家委會。

6,、逐一豐富各個區(qū)角的材料,。

7、結(jié)合每周小話題,，開展“慶祝教師節(jié)”,、“中秋節(jié)”、等系列活動,。

8,、專題研討——學(xué)習(xí)有關(guān)說課、評課材料,。

十月份

1,、開展“慶國慶”主題教育活動，激發(fā)幼兒愛祖國,、愛家鄉(xiāng)的情感,。

2、對幼兒進行安全,、衛(wèi)生教育,。

3、進一步更新,、豐富各個區(qū)角的材料,。

4、進一步加強幼兒早操動作的規(guī)范化,。

5,、課題專題研討——結(jié)合數(shù)學(xué)領(lǐng)域進行說課、評課研討。

十一月份

1,、開展“美麗的秋天”小主題教育活動,。

2、開展安全主題教育活動,。

3,、中班年段生活自理能力表演賽——穿、脫衣褲活動,。

4,、課題專題研討——結(jié)合三大游戲進行說課,、評課研討。

5、幼兒在園體重,、身高、視力檢查,。

6,、加強班級環(huán)境衛(wèi)生及保育工作。

十二月份

1,、開展安全主題教育活動,。

2、開展“迎新年”等系類主題教育活動,。

3,、開展 “半日活動家長開放日”活動。

4,、課題專題研討——結(jié)合園內(nèi)公開課進行說課,、評課研討。

5,、期末幼兒口腔保健,。

一月份

1、年段卡拉ok比賽,。

2,、撰寫班級工作總結(jié)。

3,、擬寫評語,，分發(fā)幼兒發(fā)展評估手冊。

4,、清點,、上交班級財產(chǎn)。

中班家長工作計劃總結(jié) 中班家長工作計劃下學(xué)期篇十三

踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學(xué)期,。新學(xué)期,，對家長來說蘊含著新的希望,，對老師來說，面臨新挑戰(zhàn),。本學(xué)期我們兩位老師會將會更加嚴格要求自己,，總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗,，本學(xué)期初,，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學(xué)期具有本班的班務(wù)工作計劃。

中班幼兒已經(jīng)上過一年的幼兒園,，因此他們的家長對幼兒園的情況有了一定的了解,。這些家長都很年輕，育兒經(jīng)驗不足,，由于獨生子女的特殊性,，又使他們對孩子的期望值很高，望子成龍,，望女成鳳,。在家庭中，祖輩們的'教育分量很重,，溺愛孩子的現(xiàn)象比較嚴重，對孩子的一切都包辦代替,。因此本班所有的家長中,，存在著很大的差異性。我們同時也發(fā)現(xiàn)班上幾個外地小男孩特別調(diào)皮,、霸道,、喜歡打人，每天他們家長接送孩子時來去匆匆,，甚至從不和老師打招呼,，導(dǎo)致我們很少有機會和他們交流。針對這些情況,，本學(xué)期我們重點加強以各種形式與家長進行交流與溝通,。如：要求家長每天多停留幾分鐘談話、家園之窗,、家長會等形式和活動,，家園合作，與家長交流經(jīng)驗,，協(xié)商一致的教育理念,，傳遞正確的教養(yǎng)方式，促進幼兒身心和諧發(fā)展,，健康快樂的成長,。

(一) 家園共同努力,，做好幼兒剛?cè)雸@的適應(yīng)工作。積極緩解幼兒的心理焦慮,，使孩子能高高興興的入園,。在進行家園對話的過程中，以交流,、溝通為前提,，抓住與每個家長的交流機會，幫助家長解決困難,，共同參與到解決具體教育問題的實踐過程中;經(jīng)常與家長換位而思,，贏得家長的理解、支持和幫助,。

(二) 引導(dǎo)家長以正確的教養(yǎng)方式來教育孩子,，既不能溺愛孩子，也不能過高要求孩子,。 定期在家園聯(lián)系欄中向家長介紹幼教好文章,。讓家長更多的育兒知識。

(三)引導(dǎo)幼兒家長積極配合幼兒園的工作,，發(fā)揮家長的資源,，共同做好孩子的教育工作。

1.召開班級家長會,，與家長交流信息,，挖掘家長中的教育資源和社會資源使家長更深入的參與到幼兒園教育活動中，使家長與教師間,、家長與家長形成互相探討,、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動氣氛,。

2.開辟家園聯(lián)系專欄,。利用門口的家園宣傳櫥窗，定期在家園聯(lián)系欄中向家長介紹幼教好文章,。讓家長獲得更多的育兒知識,。堅持寫好家園聯(lián)系冊，及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點,，并把每個孩子的情況真實地反饋給家長;使家園共育達到應(yīng)有的效果,。

3.舉行家長半日助教活動，使家長更加了解幼兒的活動情況,，提出自己的意見和建議,。

4.開展家訪活動。利用雙休日,、節(jié)假日的時間,，對新生進行一次家訪活動,，了解孩子在家的表現(xiàn)。

5.組織開展親子活動,。在元旦的日子里,，邀請家長參加幼兒園的親子慶祝，以豐富多彩的體育游戲吸引家長參與孩子們的活動,，同時鍛煉身體,，增強體質(zhì)。

中班家長工作計劃總結(jié) 中班家長工作計劃下學(xué)期篇十四

新的一學(xué)期開始了,，小朋友又回到熟悉的幼兒園中,。由于都是原班幼兒，彼此都比較熟悉,，大家的情緒都很穩(wěn)定,。新的學(xué)期新的知識，我們將繼續(xù)認真學(xué)習(xí)并深入關(guān)切幼兒教育指導(dǎo)綱要精神,，加強學(xué)習(xí)和研究,，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為,。為幼兒提供安全,、健康、豐富的生活和生活環(huán)境,，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關(guān)注個別差異,，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長,，促進體智德美全面發(fā)展,。為了能夠更有效更好地做好幼兒園中班班主任工作，我制定了以下計劃：

新學(xué)期我班插了x名新生,，現(xiàn)在共有幼兒xx名,，其中男孩有xx名，女孩有xx名,。通過一年半的學(xué)習(xí),，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，對人有禮貌,，語言表達能力、與人交往能力,、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展,。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的基礎(chǔ)哂納感,，認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強紀律教育,，努力做好班級保教工作,。進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人,，尊敬師長和同伴友愛相處的情感,，使他們在自己原有的基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。

1,、根據(jù)幼兒園教育的目標結(jié)合中班幼兒的興趣,，制定好每月、每周,、每日教學(xué)工作計劃,。促進幼兒身體的正常發(fā)育和機體的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強體質(zhì),，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣。在活動中注重對幼兒進行語言智能,、數(shù)學(xué)邏輯智能,、自我認識只能、空間智能,、人際關(guān)系智能,、音樂智能、身體運動智能,、自然觀察智能等的發(fā)展,。

2、結(jié)合生活和游戲情境,，引導(dǎo)幼兒感知,、理解事物的數(shù)量關(guān)系，對具體的事物按不同的特征進行分類和排序,，并學(xué)習(xí)用簡單的符號,、圖表等形式表達事物數(shù)量及時空關(guān)系；在游戲中提供特定的操作材料,，幫助幼兒初步理解和判斷事物之間的因果,、包含、等量,、互補,、傳遞、互換以及時間,、空間等簡單的邏輯關(guān)系,，并嘗試運用平衡,、垂直、角度,、力度,、量度等科學(xué)原理解決簡單的問題。致謝教育應(yīng)密切結(jié)合幼兒的日常生活來進行,，幫助幼兒認識和理解自然規(guī)律和現(xiàn)象,，運用初淺的數(shù)學(xué)、物理等方法解決簡單的問題,，用科學(xué)的方法概括和表達在生活和活動中獲得的經(jīng)驗,；幼兒的學(xué)習(xí)存在著個體差異，教師要為幼兒提供適應(yīng)各種能力的多種操作材料和活動,，并給予適宜的指導(dǎo),。

3、為了讓幼兒喜愛參加藝術(shù)活動,，能初步感受并喜愛環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美，我們將引導(dǎo)幼兒干支周圍環(huán)境和生活中美好的人,、事,、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和情感經(jīng)驗,，激發(fā)他們對生活的熱愛和對美好事物的向往,；鼓勵幼兒參與各種藝術(shù)活動，獲得美的感受,；通過進上較典型的,、有特色的藝術(shù)作品，了解不同地區(qū),、民族表達情感的方式幫助幼兒綜合地運用各種工具,，充分利用身邊的物品或廢舊材料，進行手工制作,、玩具設(shè)計等多種形式的藝術(shù)創(chuàng)作，美化和豐富環(huán)境與生活,；引導(dǎo)幼兒運用線條,、色彩、造型等要素進行平面或立體的藝術(shù)創(chuàng)造,，提高幼兒表現(xiàn)的能力與審美能力,。

4、及時加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng),。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)次序,，從而影響孩子的發(fā)展,。通過晨間談話、隨機談話,、離園前談話等,，向幼兒講清常規(guī)，要求并采用多種形式對幼兒進行訓(xùn)練,，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。

1,、健康教育應(yīng)貫穿于幼兒園的一日活動之中,，教師應(yīng)充分利用每一個生活環(huán)節(jié)，結(jié)合幼兒的.實際活動進行即時教育,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣,；身體鍛煉必須保證幼兒適宜的運動負荷，同時注重幼兒的個體差異,，使每個幼兒都能得到適宜的鍛煉,。

2、教師組織幼兒進行戶外活動和體育鍛煉前,，要認真檢查有關(guān)器械和剎那工地,，在活動過程中要留意周圍環(huán)境的情況及幼兒能力的局限，并做好防暑,、防潮措施,，以確保幼兒活動的安全；結(jié)合廣東地區(qū)的季節(jié)及氣候特點,，科學(xué)合理地安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容,，保證每天不少于兩個小時的戶外活動，其中不少于一個小時的土語活動,，逐步提高幼兒對環(huán)境和氣候的適應(yīng)能力,。

3、每天做好晨檢工作,，特別是流行病期間,，要做好班里的消毒工作，發(fā)現(xiàn)有特別情況要及時上報園里領(lǐng)導(dǎo),，并同幼兒家長帶回就醫(yī),，凡是感冒發(fā)燒的幼兒一律勸其在家休息，不可來園,，以防止傳染別的幼兒,；教育幼兒要勤洗手，加強幼兒對衛(wèi)生的常識，培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣,。

1,、幼兒園的工作需要家長的支持和參與。家長于幼兒園對幼兒教育達成共識,，有助于幼兒受到一致性的教育影響,，增強家長的養(yǎng)育責(zé)任，促進親子關(guān)系,。

2,、在上學(xué)年家長工作的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我們將根據(jù)幼兒的實際情況有針對性的做好家長工作,，同時對個別特殊兒童進行個別教育,，主動向家長匯報孩子在園的情況與表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，共同幫助孩子進步,。同時，我們將充分利用家長接送孩子時間,，經(jīng)常與家長交流,，取得家長的配合理解，使家園教育能協(xié)調(diào)一致,。對于生病在家休養(yǎng)的幼兒,，我們將以電話、家訪等多種形式與家長溝通,，針對不同的孩子采取不同的教育方式,。其次是通過家園聯(lián)系欄，園報等向家長介紹一些有關(guān)幼兒教育方面的文章,，盡量給有困惑的家長提供一些實際的幫助,。

在教育活動的實施中，教師起著關(guān)鍵的作用,，教師應(yīng)與其他教育者互相溝通,，形成良好的合作關(guān)系。同班教師之間要相互溝通,，形成對本班幼兒的共同認識和一致影響,；全員教師應(yīng)密切合作，經(jīng)常交流和研討,，共同完成幼兒園的教育和科研任務(wù),。

一、召開家長會對上學(xué)期的工作進行全面總結(jié),，并認真聽取家長的反饋意見。及時調(diào)整工作計劃。

二,、形成有班級特色的“家園之窗”和“家園反饋表”

“家園之窗”和“家園反饋表”是進行家園互動的有效途徑,，我們將堅持每周更換“家園之窗”的內(nèi)容，每個月發(fā)放“家園反饋表”,，達到家園共同教育的目的,。

三、每月進行至少三次的家訪虛心聽取家長意見,，及時改進工作態(tài)度和方法,，要求把工作做到每個幼兒和幼兒家長的心上，在家長心目中樹立起良好的教師形象,。

四,、舉行“三八”、“春游”等親子活動增進老師,、家長與幼兒之間的情感聯(lián)系,。

五、出好《嘟嘟報》堅持每月一份園報,，定期（每月的月底）發(fā)至家長手中,，使家長及時了解幼兒園的教育，并互相探討一些育兒經(jīng)驗,。

六,、開展“家長做一天老師“活動

家長不同的職業(yè)背景、成功的育兒經(jīng)驗,、鮮明的個性特征,，是幼兒園有效教育資源的來源之一。本學(xué)期我們將繼續(xù)進行“家長做一天老師“活動,，吸納了更多的熱心幼教的家長參與進來,。

七、舉行幼兒行為習(xí)慣培養(yǎng)問題的專題研討,，邀請有興趣的家長參加,。

八、學(xué)期末對兩位老師進行民意調(diào)查,，廣泛吸收家長對老師工作的意見和建議,，為下學(xué)期工作提供信息支持。

中班家長工作計劃總結(jié) 中班家長工作計劃下學(xué)期篇十五

一,、教師以尊重,、平等、合作的態(tài)度,，做好家長工作,，利用隨談、聯(lián)系欄、網(wǎng)站博客等形式,，爭取家長的理解,、支持和參與，共同培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。

二,、通過各種活動，增進家長,、孩子,、老師三者之間的理解與溝通。讓家長和孩子能夠共同參與主題的進行,，在互動中體驗孩子的發(fā)展,。

三、在進行家園對話的過程中,，以交流,、溝通為前提，抓住與每個家長的'交流機會,，幫助家長解決困難,，共同參與到解決具體教育問題的實踐過程中;經(jīng)常與家長換位而思，贏得家長的理解,、支持和幫助,。

四、定期在家園聯(lián)系欄中向家長介紹幼教好文章,。讓家長更多的育兒知識,。

五、堅持寫好家園聯(lián)系冊,，及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點,，并把每個孩子的情況真實地反饋給家長;使家園共育達到應(yīng)有的效果。

六,、舉行家長半日開放：請家長來班級觀看活動,，使家長以直觀方式了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法，直接看到幼兒在園的表現(xiàn),，了解教師工作情況,，增強與教師的相互了解，增進情感聯(lián)系,，也為擴大幼兒的社會接觸提供了條件,。

七、召開班級家長會,，與家長交流信息,，挖掘家長中的教育資源和社會資源使家長更深入的參與到幼兒園教育活動中,，使家長與教師間、家長與家長形成互相探討,、溝通,、學(xué)習(xí)的良好家園互動氣氛。

八,、舉行家長半日助教活動，使家長更加了解幼兒的活動情況,，提出自己的意見和建議,。