總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓,。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導作用,，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害，避免失誤,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

初中數(shù)學教研組活動總結(jié)與反思篇一

隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展,，我們深深認識到,，教師如果不學習，教研活動就會成為“無本之木,，無源之水”,。因此，本學期我們根據(jù)實際狀況,，立足校本,，有計劃、有步驟進行校本培訓,，措施得力,，目標明確，形式多樣,。要求教師深入學習《新課程標準》以及《數(shù)學教學理念》,，組織教師學習討論教學中的.熱點和冷點教學問題，從而使教師更新教學觀念,，認識教學新策略,，并組織教師利用新方法組織好課堂教學，在實踐中不斷提高自身的素質(zhì),，讓教師從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型,、科研型轉(zhuǎn)變。

教師們把新課標的理念滲透到教學中,，教學中注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新潛力為主,，注重尊重學生的需要，培養(yǎng)學生的自學潛力,。教師們以新理念指導自己的教學工作,，牢固樹立學生是學習的主人，以平等,、寬容的態(tài)度對待學生,，在溝通中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關系,。

1,、我們組的教研活動每兩周開展一次,，每次教研活動事先都經(jīng)過精心準備，定資料,、定時間,、講實效，多次組織學習教育理論和本學科的教學經(jīng)驗,，充實教師的現(xiàn)代教育理論和學科知識,。每位教師都能加強自我研修，努力提高業(yè)務潛力,。加強課堂教學,，提高課堂效率。各位數(shù)學教師認真?zhèn)湔n,、上課,、反思，互相聽評課,，教師認真聽課,，群眾評議，相互研討,，共同促進,，構(gòu)成良好的教研氛圍。

2,、進一步完善群眾備課制度,。倡導分資料、分章節(jié),、分頭備課,，力求備精品課;倡導利用網(wǎng)絡資源尋找資料，以到達資源共享之目的,。目前,，積累了必須的教學資料，有的是老師們自己擬定的,，有的是多方搜集的,，不但本年級使用，還傳給下一年級使用,，做到資源共享,。群眾備課結(jié)合了各類教學資源，優(yōu)勢互補,，構(gòu)成了教的合力,，提高了數(shù)學教研組整體教學教研水平,。

在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時,，不放松對教學常規(guī)的指導和

督,。本學期，教研組配合教務處共進行四次教學常規(guī)工作檢查,，資料包括是否寫教案,，是否寫教學反思和教后記，作業(yè)批改是否及時,，認真等方面,，檢查結(jié)果令人滿意。

1,、對青年教師的幫忙還不夠,，有待于加強。在以后的教學工作中,，在輔導青年教師上再投入多一些精力,，多聽他們的隨堂課，多加強交流,，幫忙他們盡快成長,。使初中數(shù)學組的教學實力提高的更快，青年教師成為我校的教學骨干,。

2,、數(shù)學學習對于學生來說困難的要多些，從考試結(jié)果看,，不及格的比例大,，全組教師還要較強教學的基本功，努力提高教學質(zhì)量,，在學困生上下功夫,，努力提高數(shù)學的合格率

時光的腳步帶領我們走過了一個充實而忙碌的學期?？偨Y(jié)過去,，展望未來，我們清醒地認識到身上肩負的重任,，探索之路任重而道遠,，我們只有不斷學習，不斷地開拓進取,，迎接更大的挑戰(zhàn),。

初中數(shù)學教研組活動總結(jié)與反思篇二

光陰似箭，歲月如梭,。20xx年第二學期結(jié)束了,。本學期數(shù)學教研組的工作，在區(qū)教研室和校領導的支持下,，在全體數(shù)學教師密切配合下順利開展,。雖未轟轟烈烈,，但也踏踏實實。一學期來,，數(shù)學組的老師共同合作,、共同探索、共同成長,。

本學期,，教研組利用隔周二上午教研活動，組織全體數(shù)學老師再次學習數(shù)學新課程標準及最新的教育理念,，正確把握數(shù)學教育的特點,，積極倡導自主，合作,、探究的學習方式,。充分利用網(wǎng)絡資源，及時了解課改動態(tài),，多渠道多方位獲取信息,，提高理論水平。

1,、加強課堂教學,，提高課堂效率。本學期共開校公開課2節(jié),，家長開放日1節(jié),，執(zhí)教者認真?zhèn)湔n、上課,、反思,，聽課教師認真聽課，集體評議,，相互研討,，共同促進，形成良好的教研氛圍,。

2,、進一步完善集體備課制度。三個年級,，以備課組為單位,，倡導分內(nèi)容、分章節(jié),、分頭備課,，力求備精品課;倡導利用網(wǎng)絡資源尋找資料，以達到資源共享之目的。目前,，各備課組都積累了一定的教學資料,，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的,，不但本年級使用，還傳給下一年級使用,，做到資源共享,。集體備課結(jié)合了各類教學資源，優(yōu)勢互補,，形成了教的合力,，提高了數(shù)學教研組整體教學教研水平。

在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時,，不放松對教學常規(guī)的'指導和監(jiān)督,。本學期，教研組配合教務處共進行四次教學常規(guī)工作檢查,，內(nèi)容包括是否寫教案,，是否寫教學反思和教后記，作業(yè)批改是否及時,，認真等方面,，檢查結(jié)果令人滿意。

我們教研組每位教師都十分注重自我提高,，不斷給自己加壓,，以便更好地從事教學工作，在進行繁重的教學工作的同時,，個別教師還潛心研究,，自覺反思。不斷地總結(jié)與提高,，教研風氣濃厚,。

時光的腳步帶領我們走過了一個充實而忙碌的學期?？偨Y(jié)過去,，展望未來，我們清醒地認識到身上肩負的重任,，探索之路任重而道遠,，我們只有不斷學習，不斷地開拓進取,，迎接更大的挑戰(zhàn),。

初中數(shù)學教研組活動總結(jié)與反思篇三

社會的發(fā)展決定了教育必須跟上時代的步伐，教育必須朝著適應未來的方向進行深刻的變革。新課程的推進,，既向教師提出了巨大的持挑戰(zhàn),，同時也應看到，它更是教師專業(yè)發(fā)展的極好機遇,。教師既要堅定不移地貫徹落實黨的教育方針,，同時作為專業(yè)人員還必須遵循少年心理發(fā)展的規(guī)律，諳熟他們的需求,，掌握學科教學的內(nèi)容與方式,，將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想,，更新觀念,，豐富知識，提高能力,，促進教師專業(yè)的發(fā)展,。

通過學習《新課程標標準》，使自己逐步領會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念,。教師再也不能僅限于傳授知識,，而需要“喚醒不被知曉或沉睡中的能力，使得每個人都能分享到人們完全能夠發(fā)揮自己才能的幸?！?。因此，改變教與學的方式成為本課程改革追求的重要目標之一,。對課堂教學如何體現(xiàn)學生的主體地位,，如何突出知識的建構(gòu)過程，如何增強學生的情感體驗,，如何使學生形成正確的價值觀等方面的問題作大量深入的探索,。教學活動只要將學習任務轉(zhuǎn)化為學生的自我需求，才能真正喚起學生的求知欲望,，才能真正激活學生學習的內(nèi)在動力,，才能真正使學生成為學習的主人。長期以來堅持以新課程的理念為指導,，對課堂教學進行了深入的探索,，獲得了有益的經(jīng)驗。

第一,，在新課程推進過程中,，教師們努力學習新課程所倡導的教學理論，并積極探索與實踐的結(jié)合,，注意把教學理論和研究成果運用與實際教學,，指導教學工作,，同時也注重將教師的教學經(jīng)驗總結(jié)上升到理論層面。事實證明,，理論必須與實踐不斷結(jié)合才能為教師所掌握和運用,；同樣，也只有經(jīng)常性地反觀課堂教學實踐,，對其進行濃度思考與梳理,，才能使教學認識上升到理性的高度。

第二,，在當今社會快速發(fā)展的背景下,，教師的專業(yè)修養(yǎng)也需要與時俱進。因此,，新課程所倡導的學生學習方式的變革，教師教學方式的變革,，都需要教師在工作崗位上不斷思索,，不斷進步，實現(xiàn)其專業(yè)發(fā)展,。學校領導想方設法為教師的專業(yè)發(fā)展提供機會,，促進教師對自己的課堂教學進行自覺的反思與總結(jié)，引導教師在理論與實踐之間進行反復的“對話”,，并將“對話”的結(jié)果以課堂教學設計的形式表達現(xiàn)來,，幫助教師整理了教學反思，提升了教學理念,，促進教師專業(yè)的發(fā)展,。

第三，關注學生現(xiàn)實與心靈的世界,。每個孩子都是帶著一個真實或想像的世界走進學校的,。教學并非只是傳授知識，而應以陳述問題的方式介紹這些知識,，把它置于學生經(jīng)驗過程或可理解的條件或情景中,，使學生能在答案和問題間建立深層的'聯(lián)系。教師們關注孩子們“隨身”帶至學校的知識作為教學的起點,，目的是讓每一位孩子都學有所得,。

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵,。在課程改革方面堅定信念,，以實事求是的態(tài)度，成果是顯著的,。為了課程改革的順利進行,，教師們傾注了極大的熱情,，付出了艱辛的努力。有耕耘必然有收獲,，教育可以說發(fā)生可喜的變化：教師的教育觀念發(fā)生了根本轉(zhuǎn)變,，新的課程觀、教學觀,、師生觀,、評價觀正在形成；教師的教學方式發(fā)生了變化,，教師逐漸以“獨奏者”的角色過渡到“伴奏者”的角色,；學生的學習方式發(fā)生了轉(zhuǎn)變，他們逐漸成為了學習的主人,，課堂上呈現(xiàn)出自主,、探究、合作的良好氛圍,；師生關系發(fā)生了變化,，逐漸趨向平等、合作,、互動的態(tài)勢,。積極發(fā)揮為主導作：平時認真研究教材，多方參閱各種資料,，為求深入理解教材,，準確把握重難點。在教學活動設計時,，注意學生的實際情況,。在教學活動后，不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓,；在教學過程中,，針對學生的特點，師生互動教學為主,，不搞滿堂灌,，以學生為主體，教師為主導,，講練結(jié)合,。抓住重點，突破難點,；組織教師參加校內(nèi)外教學活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平,。自己執(zhí)教一至二節(jié)公開課,，使自己明確了今后講課的方向和數(shù)學課該怎么教和怎么講,；認真批改作業(yè)，及時了解學生反饋的學習情況,，使在輔導中有的放夭,。

我們中學數(shù)學組每位教師富有強烈的事業(yè)心和責任感，嚴謹治學,，講師德,，積極向上，教師輔導學生非常耐心,，遇到問題總是通力合作探討,，經(jīng)常互相交流,，取長補短,，激發(fā)學生學習興趣，教學效果較好,。數(shù)學教研形成了一個團結(jié)勤奮,，銳意進取的戰(zhàn)斗集體，充分體現(xiàn)了教研組的整體功能,。

加強學習新課程的教學思想與教學方法,；挖掘教材,，進一步把握教材知識的聯(lián)系性與系統(tǒng)性,；加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。

初中數(shù)學教研組活動總結(jié)與反思篇四

忙忙碌碌中一個學期又將結(jié)束,，回顧一學期的教研工作,，數(shù)學組在學校和教務處的正確領導下，按照學期初的工作計劃,，抓好教學常規(guī),，認真組織“講學稿”模式的實踐，用心開展教研活動,，深入開展教學研究,，更新教育教學觀念，努力提高課堂教學效率,，收到了較好的效果?，F(xiàn)將本學期開展的工作做如下總結(jié)：

理論學習將群眾學習與自主學習相結(jié)合，專題學習與問題探討相結(jié)合,，認真研讀《數(shù)學課程標準》,、《課程標準解讀》等理論書籍，學習新理念,，落實新課標,，擴展視野,，更新理念，提高自身素質(zhì),。在11月13日的教研活動中組織全體教師集中學習了《初中數(shù)學“導學稿”教學下學生的預習策略》,，對我們實施“講學稿”教學模式起到了很好的指導作用。本學期用心組織全體教師參加20xx國培計劃,，認真聽取專家講座,，用心撰寫學習心得，成績合格全部在合格以上,。

1.認真?zhèn)湔n,，優(yōu)化講學稿的教學設計，七年級進行了講學稿的第三次修改完善,，八年級進行第二輪的修改完善,，九年級教師應對新教材，認真做好講學稿的第一次設計,，合理組織教學的各個環(huán)節(jié),，更有利于學生自學講學稿。

2.提高上課的效率,，在課堂上實現(xiàn)“精講”“多練”,。課堂是教學的主陣地，我們立足課堂,，針對學生的預習狀況,，課堂上注意引導學生對概念、定理,、公式,、規(guī)律的理解和消化;注意針對學生的知識缺陷和疑難問題作重點講述;解題格式進行糾正和示范;讓學生在課堂上真正動起來，主動解決問題,。在“精講”的基礎上讓學生“多練”,，基本上保證每節(jié)課有15分鐘以上的練習時間，透過超多的練習鞏固本節(jié)課的知識,。

3,、認真落實作業(yè)輔導這一環(huán)節(jié)，及時做好作業(yè)狀況記載,，并對存在問題的學生及時提醒,，改正，逐步提高,。同時加強管理,，杜絕學生抄襲作業(yè)現(xiàn)象，端正學生作業(yè)態(tài)度,。很多教師還進行了面批作業(yè),，利用自習課,、晚自習的時間進行個別輔導，效果十分好,。像李小斌老師在期末測試中,，成績明顯超過其他老師。

4,、抓好單元知識達標檢測,，及時做好檢測分析、查漏補缺,、單元知識梳理工作;有針對地進行試卷的講評,，九年級在每一次月考后，注重考后的評析與反思,，共同尋找方法措施,，及時改善教學。

本學期圍繞課堂教學研究(電子白板應用),、課題研究,、學生活動等主要資料開展了一系列教研活動。

1.繼續(xù)進行講學稿模式的教學實踐,，精心制作講學稿,，圍繞講學稿模式開展課堂教學。七,、八年級以推進講學稿模式開展專題研討,。

2.加強電子白板與數(shù)學教學的整合，切實發(fā)揮現(xiàn)代信息技術在教學中的應用,，運用電子白板,，呈現(xiàn)豐富的教學資料,，增加課堂容量,，強化數(shù)學的直觀教學。

3.用心進行講學稿模式三課活動,。

(1)新教師的匯報課：由韓慧寧,、蘇園星兩位教師承擔，分別進行《有理數(shù)的乘方》第一課時和第二課時的教學,。

(2)講學稿教學模式的研討課：由熊英,、曹麗霞、李斌兵,、馬錦石等教師承擔,，分別進行《有理數(shù)的加法》、《積的乘方》,、《完全平方式》,、《概率》的公開課,。

(3)骨干教師的示范課：在9月18日由王志宏老師承擔《有理數(shù)的加法》公開課教學，在10月30日由楊少勇老師承擔承擔《等腰三角形》的公開課教學,，發(fā)揮骨干教師的示范帶動作用,。

每位老師的公開課教研組提前布置，,，要求每位教師在上公開課前,，準備好課時說課、講學稿,，制作課件,，備課組成員共同參與，教研組評課時就教學設計,、教學方法,、教學手段的使用及教學思想的滲透進行研討，如教學資料安排是否恰當,，難點是否突破,，教法是否得當，教學手段的使用,，教學思想,、方法的滲透是否貼合素質(zhì)教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯,，全面的評論,、探討，并結(jié)合教學實際把聽課狀況及時反饋交流,，群策群力解決教學中遇到的困惑,、難題。聽評課活動促進了教學水平的提高,。每次教研活動,，本組教師用心參加，在點評研討后,，做課教師及時對課堂教學進行反思,，使自身的教研潛力有進一步的提高。

4.配合教務處扎實做好畢業(yè)班數(shù)學教學質(zhì)量提升工作,，做好每次月考的出卷,、評卷及成績匯總，及時進行質(zhì)量分析和反思,，找不足,，糾正偏差，不斷改善教學措施，狠抓學困生轉(zhuǎn)化工作和問題學生的思想教育工作,。

5.配合教務處組織數(shù)學教師參加國培學習,。

1、牢固樹立“課堂教學”是素質(zhì)教育的主陣地的思想,，用心構(gòu)建新課標下的適應時代和學生身心發(fā)展的課堂教學理念,、方法和評價體系，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求,，切實提高課堂四五分鐘的效率,。真正在課堂上落實并實施“有效教學”。

2,、改變學生的學習方式,。本學期繼續(xù)改變學生單一的理解性學習方式，提倡了研究性學習,、發(fā)現(xiàn)性學習,、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習,，以實現(xiàn)向?qū)W生學習方式的多樣化轉(zhuǎn)變,，把要我學變我要學，我能學,，我會學,，從而促進學生知識與技能，情感,、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展,，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎。

3,、加強課程改革的研究,。組織教師撰寫論文。

4,、激勵全體教師進行課改用心性,。對學生評價不僅僅要關注學生的學業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生的'多方面特長和潛能,，了解學生發(fā)展的需求,，幫忙學生認識自我,，建立自信,。

繼續(xù)堅持群眾備課制度，由組長牽頭,，同級老師互相交流,，群眾備課，討論授課的方法,，相互聽課,，取長補短,，加強隨機教研。每位教師用心參與活動,，各抒已見,，充分討論，統(tǒng)一認識,，然后每個老師再根據(jù)學生實際狀況和自己的教學風格進行個性化的修改,，完善群眾備課。加強教師網(wǎng)絡技術培訓,，切實轉(zhuǎn)變教師的教學方式和學生的學習方式,，加強信息技術與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術的應用水平,。本學期我們?nèi)M教師的公開課都采用多媒體的輔助教學,，多數(shù)老師都能自制教學課件或電子白板，熟練操作,。同時在平時的教學中也能自覺地,、經(jīng)常地使用多媒體教學，并能利用網(wǎng)絡技術上網(wǎng)了解教學信息和課改新動態(tài),。

1,、數(shù)學教師參加各級各類教研活動和業(yè)務評比的熱情不高。

2,、數(shù)學競賽的輔導,，三位教師各進行了一次輔導，感覺偏少,。

3,、后進生的轉(zhuǎn)化的效果不明顯，轉(zhuǎn)化措施不能持久進行,。

4,、教學方法有時不能吸引學生學習，對學生的引導,、啟發(fā)不夠,。個性是期末復習中，訓練量大,，學生自主活動少,。

1、繼續(xù)加強業(yè)務學習,，學習新課標,，鉆研新教材，掌握新的教育教學觀念。把新課程理念與課堂教學有機結(jié)合,。透過實踐活躍課堂氣氛,，激發(fā)學生的學習興趣，努力提高課堂效率,。

2,、加強培優(yōu)輔差的力度，加強教學反思,，加大教學精力的投入,。

3、在教學中關注數(shù)學思想方法的滲透,，使學生在掌握基礎知識的同時,，培養(yǎng)學生基本的數(shù)學潛力和素養(yǎng)。

初中數(shù)學教研組活動總結(jié)與反思篇五

一個學期的工作又將悄然而過,，本學期以來,，我們數(shù)學教研組的全體教師在學校的正確領導下，緊緊圍繞學校教研工作的要求與目標,，深入開展教學研究,，以課堂教學改革為切入點，努力提高課堂教學效率,，切實提高教育教學質(zhì)量?，F(xiàn)將已完成的一系列工作總結(jié)如下：

1、切實加強教師師德建設,。積極組織教師學習師德師風學習資料,，不斷提高教師的思想素質(zhì)，增強集體意識,，更好的服務教學,。

2、繼續(xù)開展了《義務教育初中數(shù)學課程標準》的學習活動,，更加深入的領會課標的精神,，以基礎教育改革的新理念為指導，進一步轉(zhuǎn)變教師的教學觀念,。

3,、創(chuàng)設教師間互相關愛、互相幫助,、互相切磋,、交流的學習型校園文化。主要以探討有效的集體備課為主題組織教師進行集體備課的研討活動及進行集體聽評課活動,，使教研活動活躍在校園中,。

本學期以來,，教研組加強了課堂教學常規(guī)管理,，使備課,、上課、作業(yè)批改,、輔導學生等各個環(huán)節(jié)都符合學校教學常規(guī)要求,，積極促進課堂教學的有效開展。

1,、嚴格執(zhí)行課程計劃,，要求各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好,。

2,、認真做好期中、期末考試成績質(zhì)量分析,，對出現(xiàn)的'問題及時反思,，深刻吸取教訓。

3,、開展教學常規(guī)檢查,，更好的督促教師的教學。每學期初,、期末對教師教案,、聽課記錄、學生作業(yè)情況等進行定期檢查,。教師們都能按要求備足備好課,，青年教師大都能寫好詳案，對作業(yè)的布置和批改都能嚴格按要求進行,。

4,、互相聽課，取長補短,。每學期規(guī)定教師每人聽課10節(jié)以上,，并及時評課寫好聽課反思或隨感，以積極的評價與交流促進教師業(yè)務水平的提高,。

1,、以課堂教學為突破口，積極探索新課程的教學規(guī)律,，充分挖掘內(nèi)部優(yōu)勢,，繼續(xù)開展好校本課程建設。

2,、大力開展“以校為本”的教學研究,，充分發(fā)揮教研組的教研力量,。努力探索集體備課，注重群策群力,，弘揚集體智慧,。本學期金豐、陳愛迪,、孫彩丹,、李春元、戴旭益,、戴一仲,、陳建明、金建琴,、李舜,、潘曉豐等老師分別上了公開課，收到了很好的效果,。

3,、結(jié)合新一輪教師崗位培訓，配合素養(yǎng)提升活動的工作,，開展了同讀一本書活動,，

隨著課程改革的深入開展，積極適應今后教研工作的要求,，我們擬在新的學年里再接再厲,，積極創(chuàng)新，努力把教研工作做好,。

1,、繼續(xù)加強教師隊伍建設，以適應時代的要求,。

2,、以集體備課為方向，探索有效的備課機制,。

3,、以聽評課為平臺，在交流中促進教師成長,。

回顧一學期來的工作,，我們收獲很多，如：李舜老師在市九年級復習會做專題講座,，學生在數(shù)學競賽中捷報頻傳,，集體備課的有效機制日趨完善等等。但也存在著許多問題,，如：學生對數(shù)學學習的興趣凾待提高,，如何提高學生整體數(shù)學知識水平仍然是我們的一個大課題,。總之,，教育改革,，教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新,，使我們的教研工作更上一層樓,。

初中數(shù)學教研組活動總結(jié)與反思篇六

轉(zhuǎn)眼間,，緊張、繁忙的一學期又結(jié)束了,?；仡欉@學期的工作，我們教研組的老師們在學校教導處的領導下,，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求,，順利地完成了各項教育教研任務。工作中每位老師都能兢兢業(yè)業(yè),、踏踏實實地根據(jù)教學工作計劃,，以新課程標準的基本理念為指導，以培養(yǎng)良好的學習習慣為目標,，以提高教育質(zhì)量為根本,，轉(zhuǎn)變教學觀念，有目的,，有計劃,，有步驟地進行課程改革實驗，全面提高本組數(shù)學教學水平?，F(xiàn)將本學期來的教研教學工作情況總結(jié)如下：

本學期的教研活動計劃以教導處工作計劃為指導,，依據(jù)各年級特點，在征求了教師的意見后制定了切實可行的教研計劃,。計劃本著務實的原則,，力爭有效指導本學期組內(nèi)教研。為了更好地開展教研活動,，我們還通過討論,，制定了具體的實施措施，每次活動有內(nèi)容,、有中心發(fā)言人,。

1、交流探討本冊教材,。開學初,，全組老師認真學習教材,、課程標準，全面掌握本冊教材的目標,、重點,、難點，就本冊教材的教學內(nèi)容做了全面的分析和了解,，定出了全期的教學計劃,，保證了教學的順利進行。教研活動中,，我們除了制定計劃,、確立重點，大家還提出了教學中可能出現(xiàn)的困惑進行探討,，組內(nèi)教師暢所欲言,，紛紛發(fā)表自己的看法，大家都認為良好的學習習慣對學生的學習,、生活有著決定性的作用,。每位老師，平時教學中都嚴格要求學生有良好的學習習慣,，訓練到位,，經(jīng)常抓，并且經(jīng)常交流,，相互借鑒一些好的做法,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。一學期下來這方面的`工作雖然取得了一些進步,，但是通過平時教學,、聽課以及日常的學習生活的情況看，有的孩子在許多方面仍然做的不夠好：上課有的學生不認真聽課,、課上隨便說話,，這就不得不使我們每位老師靜下心來反思，今后的工作該怎樣去做才能培養(yǎng)孩子的好習慣?

2,、搞好每周的教研活動,。在每周的教研活動中，我們都坐在一起,，結(jié)合自己的實踐,，交流心得體會，對教學中遇到的難題和困惑,，共同商量計策,，對每一個老師每個單元的把關課都做細致的分析和研究，一起編寫教案,，準備課件,。我們教研組在集體備課時,，大家各抒己見，一同討論研究教學方法與策略,，在討論中提高認識,，在討論中促進教學。在討論中肯定,、學習好的教學方法,，這對課堂教學起到了非常有利的指導作用。教學中,，我們采用實踐與反思相結(jié)合的方法,，每單元上完后大家都能夠積極認真地進行單元教學反思。教師們能夠暢所欲言,，毫無保留的將自己教學中的成功經(jīng)驗與大家交流共享,，教學中不足的地方大膽地說出,，大家及時地討論,，提出應對的措施。

3,、上好教研課,。本學期進行了全組示范課和年級組研討課，李靜老師上課之前深鉆教材,，精心備課,，制作課件，積極轉(zhuǎn)變教學觀念,，將新課標理念貫穿于教學實際中,，上出了自己的風格。為了上好教研課,，教師提前說課并進行了3次試講,、修改教案、修改課件,，組內(nèi)老師不厭其煩,、積極聽課，針對她教學設計及講課中存在的問題獻計獻策,，幫助修改完善,，并把四年級《位置與方向》這節(jié)課作為第八聯(lián)盟數(shù)學同課異構(gòu)研討課，教師在這次活動中取得了進步,。每位教師在這次活動中都能積極參與,，大力協(xié)助。相信在今后的教育教學活動中大家會更加努力,，取得好成績,。

4,、認真聽評課。每位教師都認真的聽課和進行深入的評課,，評課中每個老師都積極發(fā)言,，紛紛指出每一節(jié)課的成功與不足之處，從而取長補短,，受益匪淺,。在進行組內(nèi)相互聽課評課的同時，我們還利用教研活動時間,，認真觀看優(yōu)秀教師的錄象課,，及本校教師的教研課，并認真記錄,，認真研討,，領悟、學習他們精湛的課堂教學藝術,，并結(jié)合自己的教學實際不斷總結(jié)反思,，也使本組教師的教學理論業(yè)務水平有了質(zhì)的提高。

5,、及時,、認真地檢查教案、作業(yè),。本學期互查了三次作業(yè),、教案，在檢查中看到本組老師能夠認真鉆研教材精心備課,，并能根據(jù)教材的特點,，認真布置和批改作業(yè)。

6,、運用直觀性教學手段,，創(chuàng)設活潑生動的教學課堂。

我們在教研組活動中特別強調(diào)直觀形象的教學手段及課堂中運用多種教學方法,，教學輔助物提高學生的學習興趣,。16位老師運用本班多媒體教室之便，經(jīng)常運用課件輔助教學,，常常收到很好的教學效果,。

1、合理安排工作,、學習的時間,，提高學習和工作的效率。

2、更好地做好對學生學習習慣的培養(yǎng),，提高教育教學的質(zhì)量,。

3、加大對本組教研活動的開展力度,，進一步完善集體備課,。

4、針對班級及學生的個別差異,，抓好培優(yōu)補差工作,。

作為數(shù)學教研組的組長，我能力有限,，教研活動水平和經(jīng)驗不足,，在各位教師的支持和努力下完成了各項教學教研工作，許多地方還不盡如人意,?？傊恳晃焕蠋煻寄芴?，認真地工作,，教學工作苦樂相伴。在今后的教研組工作中,，我們將不斷找出不足,、發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點,，對自己的教學工作多反思、多總結(jié),，并開展多種行之有效的活動,，促進各方面工作效率的提高，讓教研組工作上一個新的臺階,。