在當下這個社會中，報告的使用成為日常生活的常態(tài),，報告具有成文事后性的特點,。優(yōu)秀的報告都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？下面是小編幫大家整理的最新報告范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園開學疫情防控演練總結報告篇一

當日值班園領導xxx副園長擔任演練現(xiàn)場總指揮,，統(tǒng)一調度，指揮應急處置，對重大問題進行決策,。相關演練人員分成六個工作組：

（一）綜合協(xié)調組

1,、人員組成

組長：xxx

成員：xxx

2、主要職責

①負責現(xiàn)場調度,、秩序維護,、后勤保障、效果評估等工作,；

②根據(jù)上級教育主管部門及疾控部門的指導和建議,，確定是否停課以及停課的時間，班級或年級范圍等,；

③綜合評估各環(huán)節(jié)工作,，提出改進意見，不斷優(yōu)化應急處置流程,。

（二）疫情監(jiān)測組

1,、人員組成

組長：xxx

成員：xxx

2、主要職責

①負責全校師生晨午檢,、教學過程中體溫監(jiān)測,；

②疫情發(fā)生后，負責設置警戒區(qū)域,，排查患病幼兒的活動軌跡和接觸對象情況,，確定確切接觸者；

③對患病幼兒情況持續(xù)關注,，每天加強疫情防控與巡視,，對其班級及幼兒園其他幼兒加強后續(xù)觀察和情況排查。

（三）救治處置組

1,、人員組成

組長：xxx

成員：xxx

2,、主要職責

①疫情發(fā)生后，立即組織患病幼兒隔離和初步診斷救治,；

②利用校園廣播通知各班幼兒立即停止室外活動,，回到班級；

③確保發(fā)熱幼兒隔離通道和其他師生疏散通道相互獨立,，避免交叉感染,。

（四）對外聯(lián)絡組

1、人員組成

組長：xxx

成員：xxx

2,、主要職責

①出現(xiàn)疫情后,，及時聯(lián)系定點醫(yī)院，并通知幼兒家長,；

②按規(guī)定向上級教育部門,、疫情防控部門報告情況,；

③協(xié)助上級有關部門做好疫情防控,、調查和環(huán)境污染消除工作,。

（五）消毒防疫組

1、人員組成

組長：xxx

成員：xxx

2,、主要職責

①負責對出現(xiàn)疫情癥狀幼兒經過的通道及該可能接觸過的物品進行應急消毒,；

②根據(jù)有關規(guī)定做好相關班級、衛(wèi)生間,、公共場所等消毒工作,，并在幼兒離開隔離觀察室后對留觀室進行終末消毒，同時做好記錄,。

（六）宣傳教育組

1,、人員組成

組長：xxx

成員：xxx

2、主要職責

①負責疫情發(fā)生后引導控制輿論,，穩(wěn)定師生及家長情緒,；

②對隔離進行醫(yī)學觀察幼兒進行心理疏導，引導幼兒不恐慌,、不猜測,、不傳謠，保持積極健康的心態(tài),。

演練項目包括幼兒園疫情防控工作部署,、幼兒健康監(jiān)測、應急隔離,、疫情上報,、疏散轉移、密切接觸者的調查,、應急消殺等環(huán)節(jié),。主要場景設置如下：

（一）每日例會演練，詳細部署全園當日疫情防控工作

1,、綜合協(xié)調組牽頭組織,，各組派員參加，幼兒園疫情防控領導小組成員參會,。

2,、各組匯報前一日疫情防控情況和當日工作安排；對幼兒園應急預案提出優(yōu)化建議,。

3,、領導小組講評前一日防控工作落實情況，提出需改進地方,；并針對當日教學工作和幼兒生活實際,，部署防控工作安排，交待注意事項。

（二）開學入園演練,，明確師生入園流程以及注意事項

1,、模擬開學當日，值班老師,、保健老師,、保安要提前換好防護服，戴好口罩,、手套和護目鏡,，各組按職責分工開展工作。

2,、幼兒入園時間安排：

大班：8：00入園,；中班：8：30入園；小班：9：00入園,。

入園時要督促幼兒和家長戴好口罩,，家長和幼兒手拉手排成兩隊，大家前后保持一米左右間距,，按指定通道排隊進入園園,。綜合協(xié)調組要維護好現(xiàn)場秩序，禁止無關人員進入園園,。

3,、各班入園時依次走過測溫區(qū)，疫情監(jiān)測組教職工驗證幼兒健康卡和開學前15天健康記錄表,，并在兩邊用測溫儀對幼兒和家長逐個進行體溫檢測記錄,，對幼兒的書包、衣物等物品進行消毒,。體溫正常,、無其他癥狀者，有序進入自己班級,。家長送到校門口迅速離開,，不逗留。

4,、體溫異常的幼兒由救治處置組帶至隔離區(qū),，送至復測區(qū)，由保健老師再次用水銀溫度計對幼兒體溫進行檢測,。同時將此生經過的通道消毒并封閉,。家長來到等候區(qū)，疫情監(jiān)測組給家長消毒,，并讓家長簽字,，并向幼兒家長了解孩子近14天內有無疫情重點地區(qū)旅居史,、途經史或有確診、疑似病例接觸史,。隔離幼兒經再次體溫檢測正常的進入班級,，體溫不正常的由對外聯(lián)絡組聯(lián)系上級部門專車負責接走，并及時向疫情防控領導小組報告幼兒情況,。

5、如果體溫異常幼兒在開園當日被確診或被診斷為疑似病例,，幼兒園應啟動應急處置流程,。

（三）每日晨檢演練，發(fā)現(xiàn)一幼兒出現(xiàn)發(fā)熱等疑似癥狀

1,、參與晨檢的疫情監(jiān)測組老師提前到達幼兒園,，進行消毒、體溫檢測等環(huán)節(jié)處理,，做好幼兒晨檢準備,。

2、幼兒到達校門處,，按照《疫情防控工作預案》中規(guī)定的各班級入園次序,，在規(guī)定通道按一米以上間隔距離有序進入園園。

3,、綜合協(xié)調組老師要引導幼兒按指定專屬通道排隊,，前后保持一米距離，有序進入測溫區(qū),；及時疏散來護送的家長,，不聚集。

4,、疫情監(jiān)測組老師對到校幼兒依次進行手部消毒,、健康情況詢問等，待幼兒進入指定通道口,，晨檢老師檢測幼兒體溫,，檢測體溫正常的幼兒迅速按照指定通道進入教室。

5,、在演練中,，發(fā)現(xiàn)一名幼兒在體溫檢測過程中出現(xiàn)異常，疫情監(jiān)測組老師立即向當日值班園領導（現(xiàn)場總指揮）報告,。

6,、總指揮立即指令救治處置組老師身穿隔離服、佩戴口罩,，攜帶測量設備快速到達晨檢區(qū),，對幼兒癥狀進行再次核實,，核實后：體溫37、3℃,，立即將該幼兒帶至幼兒園隔離室進行應急隔離,。總指揮立即向幼兒園疫情防控領導小組組長xx園長報告情況,。

7,、幼兒園疫情防控領導小組組長xx園長啟動應急處置流程。

（四）課間活動演練,，發(fā)現(xiàn)一幼兒出現(xiàn)咳嗽等疑似癥狀

1,、上課前，消毒防疫組負責對所有教室門把手,、走廊地面,、衛(wèi)生間等重點部位進行搽拭或噴灑消毒，補充衛(wèi)生間洗手液,。

2,、課間休息，上衛(wèi)生間時需經當班保健老師批準,，分批分開（保持1米間距）按規(guī)定路線到衛(wèi)生間,，方便后要用洗手液清洗手部，再按規(guī)定路線返回教室,。

3,、大課間活動時，保健老師打開教室所有門窗進行通風,，讓幼兒保持間距分批到指定區(qū)域開展適度體育鍛煉,，小班在活動場滑滑梯區(qū)域，中班在活動場蕩秋千區(qū)域,，大班在活動場升旗臺區(qū)域,。

4、課間活動過程中,，發(fā)現(xiàn)一幼兒精神萎靡,，并伴有咳嗽等疑似癥狀，隨后老師將該幼兒迅速帶離至空地區(qū)域,，并將情況報告到當日值班園領導（現(xiàn)場總指揮）,。

5、總指揮立即指令救治處置組老師身穿隔離服,、佩戴口罩,，攜帶測量設備快速到達該生所處位置，對幼兒癥狀進行再次核實,，核實后：體溫37,、6℃,，立即將該幼兒帶至幼兒園隔離室進行應急隔離?？傊笓]立即向幼兒園疫情防控領導小組組長xx園長報告情況,。

6、幼兒園疫情防控領導小組組長xx園長啟動應急處置流程,。

（五）中午就餐演練,，發(fā)現(xiàn)一幼兒出現(xiàn)腹瀉等疑似癥狀

1、幼兒,、教職工錯時就餐,、分散就餐，時間安排：

小班：11：10——11：30,；

中班：11：30——11：50；

大班：11：50——12：10,；

教職工：12：10——12：30,。

2、開飯前,，幼兒間隔1米排隊進行間隔水龍頭洗手,，保健老師進行七步洗手法指導，洗手后用手部烘干機烘干,，分兩隊排列取餐,，隊伍間隔在1米以上。

3,、幼兒避免面對面就餐和扎堆就餐,，就餐間隔在1米以上，就餐中不交流,、少說話,，避免交叉感染。

4,、用餐結束后,，佩戴好口罩，檢查桌面保持干凈,，按一米距離排隊,，將剩飯菜倒進泔水桶，餐盤,、餐具分類送到相應回收桶,。

5、就餐過程中,，發(fā)現(xiàn)一幼兒出現(xiàn)腹瀉等癥狀,，隨即對該生進行體溫測量,，顯示37、8℃,，值班老師立即報告當日值班園領導（現(xiàn)場總指揮）,。

6、總指揮立即指令救治處置組老師身穿隔離服,、佩戴口罩,，攜帶測量設備快速到達該生所處位置，對幼兒癥狀進行再次核實,，核實后：體溫37,、4℃，立即將該幼兒帶至幼兒園隔離室進行應急隔離,?？傊笓]立即向幼兒園疫情防控領導小組組長xx園長報告情況。

7,、幼兒園疫情防控領導小組組長xx園長啟動應急處置流程,。

（六）下午放學演練，發(fā)現(xiàn)一幼兒出現(xiàn)嘔吐等疑似癥狀

1,、放學時,，為避免幼兒和家長大面積群體接觸，幼兒園分時段,、分年級,、分班級實行錯峰放學：

小班，16：15放學,；中班,，16：30放學；大班,，16：45放學,。

2、各班級按照規(guī)定時間準時放學,，班級間間距為10米左右,。班主任嚴控時間點，將幼兒有序送至指定接送點,，確保幼兒安全,。

3、放學前,，班主任對幼兒進行一分鐘防疫和安全教育提醒,。每一方隊都安排值班領導、老師護送,，綜合協(xié)調組在大門口指揮疏導過往車輛,。家長全部按照指定區(qū)域在園外等候,，杜絕人員聚集。

4,、在放學過程中,，某班發(fā)現(xiàn)一幼兒出現(xiàn)嘔吐，體溫測量為37,、9℃,。值班老師立即報告當日值班園領導（現(xiàn)場總指揮）。

5,、總指揮立即指令救治處置組老師身穿隔離服,、佩戴口罩，攜帶測量設備快速到達該生所處位置,，對幼兒癥狀進行再次核實,，核實后：體溫37、5℃,，立即將該幼兒帶至幼兒園隔離室進行應急隔離,。總指揮立即向幼兒園疫情防控領導小組組長xx園長報告情況,。

6,、幼兒園疫情防控領導小組組長xx園長啟動應急處置流程,。

（一）發(fā)現(xiàn)報告,。一旦發(fā)現(xiàn)疑似癥狀幼兒，值班老師或班主任立即向當日值班園領導報告情況,，值班領導待核實情況后,，向幼兒園疫情防控領導小組匯報，由領導小組組長啟動應急處置流程,，綜合協(xié)調,、疫情監(jiān)測、救治處置,、對外聯(lián)絡,、消毒防疫、宣傳教育各組當班教職工按照職責分工開展工作,。（各組迅速進入崗位）

（二）應急隔離,。迅速將患病幼兒帶到隔離室觀察，穩(wěn)定幼兒情緒后,，對疫情幼兒進行初步救治,。患病幼兒所在班級其他幼兒停止校內常態(tài)活動,，轉移到備用教室,，消毒防疫組對該班教室進行消毒,。（救治處置組、消毒防疫組）

（三）送醫(yī)救治,。立即通知幼兒家長,，由家長自駕接幼兒去醫(yī)院就醫(yī)；如果家長不能及時趕到就撥打120,；如120遇突發(fā)情況不能及時趕到,，迅速調用幼兒園專用車輛將其送往定點醫(yī)院發(fā)熱門診。（綜合協(xié)調組,、對外聯(lián)絡組）

（四）全面排查,。排查發(fā)熱幼兒的活動軌跡、上學所乘交通工具,、入園晨檢或就餐過程周圍人員,，確定密切接觸者；同時對患病幼兒所在班級老師及其他幼兒進行體溫測量,、記錄,。（綜合協(xié)調組、疫情監(jiān)測組）

（五）疫情上報,。如幼兒被確診為疑似病例或確診病例,，及時將感染情況和排查情況上報校疫情防控領導小組，由領導小組第一時間上報區(qū)教體局和疾控中心,；并將密切接觸者排查情況通報相關師生家長及所在街道（社區(qū)）,。（綜合協(xié)調組、對外聯(lián)絡組）

（六）應急消毒,。立即對隔離觀察區(qū),、疫情幼兒活動區(qū)域進行應急消毒處理。（消毒防疫組）

（七）綜合評估,。綜合上級教育主管部門及疾控部門的指導和建議,，確定是否停課以及停課的時間、班級或年級范圍,，并將意見報告幼兒園疫情防控領導小組,，由領導小組最終決策。（疫情監(jiān)測組,、綜合協(xié)調組）

（八）輿情控制,。加強校園輿情管理，引導全校師生不單獨接受采訪或對外談論,，不拍攝和發(fā)布相關視頻,，不主觀臆測、夸大其詞，不以個人名義向外提供信息,，以上級部門正式發(fā)布的信息為準,。

（九）善后工作。對需觀察隔離的師生設置專門的隔離區(qū),，負責安排好被隔離人員的生活必需品的供給,，做好跟蹤觀察做好心理疏導，做好患者師生親友的接待,、安撫工作,；對其所在班級其他幼兒也要做好跟蹤，提高日常體溫監(jiān)測頻次,。

（十）恢復教學,。在未全面停課情況下，做好教學工作安排,，確保教學活動的正常進行,；同時對外發(fā)布告警信息，盡量避免或減少外來人員進入園區(qū),。

演練結束后,，綜合協(xié)調要梳理演練現(xiàn)場體溫檢測、發(fā)熱幼兒留觀等待區(qū)觀察,、幼兒園應急響應,、疫情處置規(guī)范化工作和各部門間的協(xié)調能力等方面存在的薄弱環(huán)節(jié)，收集教職工提出的意見建議,。

針對問題,，進一步優(yōu)化流程、完善預案,、增強配合,、積累經驗,，全面提高幼兒園應急指揮和組織協(xié)調能力,，確保開學后疫情防控工作萬無一失！

幼兒園開學疫情防控演練總結報告篇二

在新冠肺炎肆虐時期,，為抗擊疫情,，金屯鎮(zhèn)中心幼兒園老師們站好教育崗，為孩子們開啟了生動有趣的網絡教學課,。

一部手機,，自家梳妝臺前、一節(jié)醞釀好的課程,，按下自拍鍵,，近日金屯鎮(zhèn)中心幼兒園的老師們格外忙碌，各自在家，錄制教學視頻,。內容有智能運動篇,、親子手工游戲篇、繪本閱讀篇,、口才練習篇等等,。每日早晨9點，老師們便準時將視頻上傳到幼兒園三年前創(chuàng)建的“愛上學”平臺上,。孩子可自由根據(jù)自己的時間進入平臺,。又可以看著老師們熟悉而又親切的面容在家學習，和老師,、小朋友們一起互動,，孩子們臉上綻放出開心的笑容。

記者采訪了解到,，在延期開學公告一出,，該園園長鄧文芳、副園長余心和及教研主任余蕾立即通過微信群開會,，既要減輕疫情危害保障師生和家長的身體健康和生命安全,，又要讓幼兒教育一并跟上，探討出疫情期間教學方案,。充分利用創(chuàng)園時為利用老師和家長之間溝通而創(chuàng)辦的“愛上學”平臺,，由老師們自錄或是上傳些網上好的視頻到平臺，進行視頻教學,。很快便于6日正式開啟了“停課不停教“的網絡視頻教學打卡模式,。

正在家錄視頻的余蕾老師說，為了讓孩子感受到家園一致,，保證視頻質量,，常常為了拍一段視頻花上一兩個小時，不好就堅決重拍,。目前已開通了4期網絡教學打卡,，很快就調動起園內各班級近100位孩子的興趣和好奇心，還有家長們的一致好評,。

“孩子前段時間總是在問我,，媽媽，我什么時候開學?我回答他因為特殊時期,，假期要延長,，不能出門，只能在家里,。他說很想老師,，想小朋友們，現(xiàn)在園里在疫情期間進行網絡教學，孩子很高興,，不無聊了,。大人與孩子之間也有更多互動，親子之間關系更好了,?！狈媪W生家長高興地說。

金屯鎮(zhèn)中心幼兒園的小朋友們雖然不能出去玩,，但每天能收到老師的教學視頻,、小朋友間的互動消息，都非常開心,。停課不停學,，金屯鎮(zhèn)中心幼兒園積極面對，相信孩子們的春天很快就會到來,。也相信多年以后,，回想這個特殊的假期，孩子們的記憶里不僅有肆虐的病毒,，還會有無私奉獻的英雄,、溫暖呵護的父母，更會有心懷大愛,，一直默默陪伴他們的幼兒園老師,！

幼兒園開學疫情防控演練總結報告篇三

為認真貫徹落實教育局《關于開展學校疫情防控工作應急演練的通知》，進一步規(guī)范新冠肺炎疫情防控工作,，達到疫情“早發(fā)現(xiàn),、早報告、早隔離,、早治療”,，進一步細化工作環(huán)節(jié)，落實責任,，全面提高幼兒園防范和應急處置能力,，為幼兒園開園做好充分準備，我園于3月26日上午開展了疫情防控實戰(zhàn)演練活動?，F(xiàn)將演練情況總結如下：

按照教育局會議要求,，認真召開會議,，進一步完善我園《新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控應急演練方案》,，成立相關組織機構，對演練的方法及流程進行指導培訓,，并提出詳細的要求,，明確職責，責任到人。

根據(jù)我園實際情況進行如下十一個環(huán)節(jié)演練

（一）開園前室內通風換氣

（二）教師及幼兒入園環(huán)節(jié)

提醒教職工及家長,，幼兒佩戴好口罩,，保持1.5米距離行進。

校門口設立：體溫監(jiān)測點,，防疫消毒點,，應急隔離點。詢問身體情況等,。保證無發(fā)熱情況,，一切正常方可入園。

錯峰入園時間安排：

大班幼兒入園：7:40--8:00

中班幼兒入園：8:00--8:20

小班幼兒入園：8：20--8:40

托班幼兒入園：8：40--9:00

晨檢過程中發(fā)現(xiàn)幼兒體溫異常,，帶孩子到隔離觀察區(qū)進行體溫復檢,，并做好晨檢登記，確定孩子確實發(fā)燒,，應急組組長通知班主任,。班主任通知家長迅速帶孩子到指定發(fā)熱門診就診，提醒家長診斷結果第一時間告知班主任,。消毒防護組迅速對隔離區(qū),、晨檢區(qū)進行消毒。

（三）教育活動演練

每班兩名教師分別組織幼兒分組分散距離1.5米進行教育活動,。

（四）室外游戲環(huán)節(jié)演練

戶外游戲活動中,，實行錯時、劃分區(qū)域,。教師提醒幼兒要保持1.5米距離,，有序進行活動，幼兒到戶外活動時,，保育員開窗通風,。

（五）喝水環(huán)節(jié)演練

間隔1.5米距離排隊喝水

（六）入廁洗手

間隔1.5米距離，分組入廁洗手

（七）食堂環(huán)節(jié)演練：

1,、食堂工作人員,，測量體溫后進入更衣室換裝，流水洗手,，進行廚房的消毒,、清潔工作。

2,、食堂采購實行索證索票制度,，專人專車采購。

3,、清查庫房庫存,，有無過期變質食品,、三無產品、是否使用食品添加劑,。

4,、各加工間區(qū)域通風。食堂加工操作時要按流程規(guī)范操作,，容器,、刀具等生熟分開，使用禽蛋前要徹底清洗外殼,，加工所有菜品要燒熟煮透,，做好留樣及各項記錄等工作。每日早,、中,、晚餐后堅持做好加工區(qū)消毒及幼兒餐具洗消工作。

（八）,、錯時取餐,、就餐環(huán)節(jié)

1、取餐幼兒和教職工分時段,、錯班次,，嚴格餐前按照七步洗手法洗手并有序由生活老師取餐。

2,、幼兒進餐教師帶領幼兒餐前按照七步洗手法洗手,，引導孩子正確摘口罩，安靜進餐,。幼兒同向坐錯時進餐,。

（九）餐后散步、入廁每班幼兒分成兩組錯時分別由兩名教師各帶一組相距1.5米散步,、入廁,。

（十）午睡幼兒相距1.5米距離午睡，幼兒衣物,、鞋子放在指定地點幼兒與幼兒物品相距1.5米距離存放,。

(十一）離園環(huán)節(jié)演練

1、幼兒離園各班幼兒錯時間距1.5米排隊由兩名班主任送到大門口家長在大門口接幼兒離園,。

2,、離園時間：

托班16:20——16：40

小班16:40——17:00

中班17:00——17:20

大班17：20——17:4

幼兒離園后進行全面徹底的消毒、通風,。

梳理總結演練結束后,，領導小組針對此次演練進行了總結、點評,，對演練環(huán)節(jié)中存在問題進行完善,，立即整改,，力爭做到“貼近事實,、確實有效,、刪繁就簡、明確責任”做到未雨綢繆,，嚴密部署,，依法、科學,、規(guī)范,、有序做好疫情各項防控工作。

此次演練存在問題：幼兒午餐室內間隔距離不夠,。

針對此問題修改完善方案：分組就餐,，通過這次疫情防控應急預案推演，我園教職工熟悉了應對疫情流程,，增強了疫情防控意識,，提高了應急處置能力、快速反應能力,、應急救援能力以及協(xié)同合作能力,，全面提升了疫情防控水平，我園將進一步加大工作力度,，做好疫情防控工作,，為開園復學做好充分準備！

幼兒園開學疫情防控演練總結報告篇四

一場突如其來的疫情打亂了正常的教學安排,，為做好春季延遲開學期間學生“停課不停學”在線教學的工作,，1月31日，香河縣教體局印發(fā)了《香河縣教育和體育局關于全縣中小學(幼兒園)推遲開學期間教育教學工作的指導方案》,。

接到通知后,，王喜剛校長緊急部署，第一時間召開視頻班子會,，并成立工作領導小組,，按上級要求制定我校工作實施方案。要求各位教師在特殊時期做好本職工作,，督促學生學習,，維穩(wěn)每個家庭，爭取為抗擊疫情做出最大貢獻,。

老師各出妙招,，通過網絡、電話,、手機短信等工具及時發(fā)出教學指令,，網上授課,、個性化作業(yè)等各種人性化的舉措讓學生們在停課期間仍感受著學習的快樂。

雖然沒有老師的督促,，學生們依舊學得全神貫注,。

看，他們寫得也十分認真,！

面對疫情,，我校教師各自為戰(zhàn)，在自己的工作崗位上認真負責,，停課不停學,，網上授課、個性化作業(yè)等各種人性化的`舉措讓學生們在停課期間仍感受著學習的快樂,，實現(xiàn)了家?！傲憔嚯x”對接。