總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢,?這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,,方便大家學(xué)習(xí)。
小學(xué)副班主任工作總結(jié)個人篇一
作為剛剛進入一年級的小學(xué)生來說,,如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講,,是非常重要的。因此,,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點,。從坐直到站立,從寫字到讀書拿書,,從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品,,都不厭其煩地講講講、說說說,,通過一學(xué)期來的培養(yǎng),,我班大部分學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
一年級作為學(xué)生走進學(xué)校的第一步,,正如修筑高樓大廈一樣,,必須要為學(xué)生的成長打下堅實的基礎(chǔ)。本學(xué)期,,我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識的掌握,、寫字、讀書等方面作了努力,。
(一)抓好寫字訓(xùn)練,。
寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點。能讓每一個學(xué)生寫一手好字,,是我最大的心愿,。學(xué)生的字寫得好壞美丑,,在很大程度上可以反映他的語文水平,也可以體現(xiàn)其文化素養(yǎng),。所以,,在平時的教學(xué)工作中,我特別注意對學(xué)生寫字的要求,。首先,,要讓學(xué)生寫好字,作為他們的語文老師,,我更注重自己在課堂板書上給學(xué)生做一個很好的示范,。其次,從習(xí)慣方面要求學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,。特別是習(xí)慣方面的要求,,如怎樣握筆,保持怎樣的寫字姿勢,,這些往往容易忽略,,而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高,甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育,。因此,,在抓好學(xué)生寫好字的同時,我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣,。
(二)抓好讀書訓(xùn)練,。
我感到如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個關(guān)鍵。首先,,調(diào)動學(xué)生讀書的積極性是最為重要的,,在課堂上,我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,,小組讀,、男女讀、抽生示范讀,、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣,;其次,我注重在閱讀教學(xué)的過程中,,盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀,,讀出自己的感受出來。第三,,注重自己的示范性。由于一年級的學(xué)生模仿性較強,,所以在教學(xué)生讀課文之前,,我都要特別注意這篇課文的字音,、語速、語調(diào),、語感等方面,,盡可能地為學(xué)生做出很好的示范。
開學(xué)初在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求下,,我不斷加強學(xué)習(xí),,課前認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,努力鉆研教材,,既備學(xué)生,,又備教材,不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,,努力提高自身的教課藝術(shù),,向40分鐘要質(zhì)量。
總之,,本學(xué)期雖取得了一點點成績,,但還存在著一些不足:比如教學(xué)方法不夠新穎,對學(xué)生的吸引力不夠,。這還需要我不斷地努力,,多向其他老師學(xué)習(xí)。在以后的工作中,,我會繼續(xù)努力做好每一件事情,,關(guān)心愛護每一個孩子,讓他們健康快樂的成長,。
小學(xué)副班主任工作總結(jié)個人篇二
本學(xué)期我擔(dān)任四(6)班副班主任,。開學(xué)初我就發(fā)現(xiàn),學(xué)生的行為規(guī)范,、一日常規(guī),、文明禮儀等都不太理想,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,,學(xué)習(xí)方法不夠正確,,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績也不理想?;仡欉^去,,有辛苦、有勞累,、有煩瑣,,酸甜苦辣,五味俱全,,但看到同學(xué)們一天天的進步,,我收獲更多的是充實,、欣慰和高興。
俗話說:“沒有規(guī)矩,,無以成方圓,。”學(xué)生到了一個學(xué)校,,就得遵守學(xué)校的規(guī)章制度,。按學(xué)校要求,我和班主任一起,,排好學(xué)生做操,、吃飯、放學(xué)的路隊,,并提出明確要求:快,、齊、靜,。要求學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,,如上學(xué)、放學(xué)路上不玩耍,,要注意遵守交通規(guī)則,;教室里桌椅擺放要整齊,自己的書包,、抽屜要定時收拾,、整理;教育學(xué)生要講文明懂禮貌,、要遵守紀(jì)律,、愛護公物、團結(jié)同學(xué),。抓住小學(xué)生好勝心強,,愛聽表揚,也更希望自己的班常常受到表揚的特點,,我把集體教育放在首位,,用班集體的力量教育學(xué)生,感染學(xué)生,,引導(dǎo)班集體形成良好班風(fēng)和正確輿論,。班集體開展活動時,如升旗儀式,、課間操,、班隊活動、家長會及各種外出活動等,,都主動到班組織學(xué)生,,管好班級安全和紀(jì)律,。
四年級的學(xué)生身心都處于發(fā)育階段,,他們對一些事有自己的看法,,有時候叛逆性格較強,所以班級管理的難度可想而知,,每發(fā)現(xiàn)班上有什么不好的現(xiàn)象和苗頭,,我積極配合班主任找學(xué)生談心,分析原因,,尋找對策,,讓問題解決于萌芽狀態(tài)。對每個學(xué)生都一視同仁,,既看到后進生的缺點,,更會看到他們身上的優(yōu)點,積極因素,。在平常的生活,,學(xué)習(xí)中,我主動親近他們,,尊重他們,,關(guān)心他們,給予更多的理解,,信任和寬容,,用一顆愛心去點燃他們心中的火花,激發(fā)他們的自尊心,,上進心,,我認真配合班主任指導(dǎo)他們改正缺點的方法,動之以情,,曉之以理,。
本學(xué)期擔(dān)任四(6)英語教學(xué)工作,在接受任務(wù)的那一刻就感覺到肩上膽子的沉重,,這班學(xué)生的基礎(chǔ)不好,,可怎么辦?靜思兩天,,決定先從學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣入手,,在配合班主任抓好學(xué)生行規(guī)的同時,我經(jīng)常找學(xué)生談心,,了解他們以前的學(xué)習(xí)成績和在家的學(xué)習(xí)情況,,針對他們的學(xué)習(xí)態(tài)度給予肯定或提出建議,并教給他們好的學(xué)習(xí)方法:如新授課前要預(yù)習(xí),,解題要先分析解題思路并借助漢語來理解,,每人準(zhǔn)備一本集錯本用于收集每次做錯的題并經(jīng)常拿出來做做,;英語方面除了認真聽講和完成作業(yè)外,還要養(yǎng)成每天讀書的好習(xí)慣并學(xué)會做筆記等,。久而久之,,班級的學(xué)風(fēng)變濃了,大多數(shù)學(xué)生的態(tài)度端正了,,學(xué)習(xí)習(xí)慣變好了,,學(xué)習(xí)方法改進了……另外,針對本班學(xué)生的實際情況,,我還注重補差分類,、作業(yè)分層、細心批改,、耐心輔導(dǎo),,在師生的共同努力下,我班的成績大部分學(xué)生都在原來的基礎(chǔ)上得到了不同程度的提高和發(fā)展,。
通過以上工作,,本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ),??傊卑嘀魅喂ぷ麟m然沒有正班主任那么忙,,那么千頭萬緒,,但是要想帶好一個班級副班主任的工作也是不可缺少的,需要我們?nèi)パ芯?,去多想方法,,和正班主任擰成一股繩,勁往一處使,。
小學(xué)副班主任工作總結(jié)個人篇三
新學(xué)期我擔(dān)任了一年級二班的副班主任的工作,,不管多繁瑣,不論多辛苦,,我也要將工作做好?,F(xiàn)將本學(xué)期的副班主任工作總結(jié)如下:
一、一般學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。
一年級的學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué),,對于學(xué)習(xí)習(xí)慣是陌生的。我根據(jù)學(xué)生特點,首先對學(xué)生進行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練,。如在訓(xùn)練學(xué)生上課發(fā)言舉手時,,告訴學(xué)生為什么上課發(fā)言要先舉手,再進行示范練習(xí),,要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢(舉左手,,略高于頭,不要碰撞桌子發(fā)出響聲),。發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低,。其次,,學(xué)校的一些規(guī)定和注意事項我也利用班會時間采用兒歌的形式教育學(xué)生,。我也會更注重行為習(xí)慣的養(yǎng)成,平時我回采用比賽形式:比一比誰的衣服干凈,,坐姿端正,,位置周圍干凈,最懂禮貌,,團結(jié)同學(xué)等,。因為我深知一個班級形成了良好的班風(fēng),學(xué)生會在各方面得到提升,。
二,、發(fā)揮表揚的功效
對于一年級的孩子來說,表揚效果是非常好的,。平時,,我會在跟他們聊天是告訴他們:“你又有進步了;你真是個愛勞動的學(xué)生,;你真棒,;說得真好;想某某學(xué)習(xí)”……還向愛發(fā)言守紀(jì)律的學(xué)生發(fā)放小貼畫獎勵,,學(xué)生一臉興奮,,非常積極。
三,、班級日常工作
此外,,我在班集體開展活動時,如升旗儀式,、課間操,、班隊活動、家長會及各種班級衛(wèi)生的打掃等活動,,都主動到班組織學(xué)生,,管好班級安全和紀(jì)律。我還關(guān)心班級的文化建設(shè),由于一年級學(xué)生較小,,在黑板報工作上都是班主任和我們兩個副班主任親力親為,。
四,、總結(jié)
總之,,班主任工作是一項很繁雜的工作,,特別是低年級又是剛跨入校門,,接受人生觀世界觀的起始階段,,因此我們的工作尤為重要,。我覺得只要自己充滿愛心,,關(guān)心和愛護他們,,并嚴(yán)格要求和教育他們,,愛中有嚴(yán),,細致入微,一定會受到令人滿意的效果,。
小學(xué)副班主任工作總結(jié)個人篇四
人們常說,,沒有夢想的人生是乏味的,沒有創(chuàng)造的生活的是平庸的,,沒有燃燒的事業(yè)是無奈的,。時光飛速逝去,又一學(xué)期過去了,,這學(xué)期是我擔(dān)任一(1)班副班主任的第二學(xué)年,,在這學(xué)期中多少有些苦,有些累,,但我下定決心,,不管如何辛苦,我也要將普通而又平凡的班主任工作做好,。所謂“一份耕耘一份收獲”,,正因為努力,才有喜悅,,正因為努力,,才有收獲。現(xiàn)將我半年來做副班主任工作總結(jié)如下:
有人說:“一切最好的教育方法,,一切最好的教育藝術(shù),,都產(chǎn)生于教育對學(xué)生無比熱愛的熾熱心靈中?!币虼?,班主任也好副班主任也罷,首先應(yīng)該是愛學(xué)生的,。以心交心,,只有你把用心去和學(xué)生交流,學(xué)生才會向你你敞開心扉。這樣你才能夠真正的融入到孩子之中,。利用平時的課余時間多到學(xué)生中去,,發(fā)現(xiàn)和了解學(xué)生們的困難和問題,及時幫助他們解決,。
我經(jīng)常和班主任老師一起討論班級的情況的以及存在的問題,,或者向她反映一些情況的,共同做學(xué)生的工作,,努力解決問題,。平時積極參與班級的日常案。范,。文,。。的管理,,參加班級的,。體活動。如認真參與班級的早操活動,;每天都能準(zhǔn)時和班里的孩子一起排隊去食堂吃午飯。
俗話說得好:“說千言到萬語,,不如做個好樣子”,,尤其是在學(xué)生面前。所以,,在學(xué)生面前,,我會嚴(yán)格要求自己,以身示范,。對于一年級的學(xué)生來說,,他們由于年齡小,自控力差,,紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進行趣味教學(xué),,盡量吸引學(xué)生的注意力,,組織好學(xué)生的紀(jì)律。在日常案,。范,。文。,。的生活的中不僅以身作則,,還根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,讓學(xué)生養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè),、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。
這些就是半年以來我的一些體會,。有心才會有得,有耕耘才會有收獲,。我與學(xué)生在一起,,覺得日子過得真快,雖然每天都是忙忙碌碌的,,但我忙得高興,,忙得開心,我將更加努力工作,,不斷完善自己,,提高自己。
小學(xué)副班主任工作總結(jié)個人篇五
班主任是班集體的組織者,、教育者和指導(dǎo)者,,是學(xué)校教育工作尤其是學(xué)校品德教育工作的具體實施者。在管理班級過程中,,班主任扮演著多重角色——在校領(lǐng)導(dǎo)眼中,,班主任是班級工作的執(zhí)行者;在學(xué)生眼中,,班主任是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者,;在家長眼中,班主任是班級工作的教育者,,是孩子的第二家長,。可見,,班主任在學(xué)校教育過程中發(fā)揮著特殊作用,。在這學(xué)期工作后,我的體會是:
1,、“偏愛”后進生
在班級管理中,,我努力給后進生更多的關(guān)注,更多的投入,。在工作中,,營造一種平等、和諧,、友愛的氣氛,,同學(xué)們對這些人也不能歧視,、捉弄,讓他們體驗集體的溫暖和同學(xué)間的友誼,,讓他們感受到自己在班上有一席之地,。大膽吸收這些后進生參與班級管理,讓他們在管理中克服自身不良的行為習(xí)慣,。
2,、嚴(yán)愛優(yōu)等生。
優(yōu)等生,,誰都愛他們,。也正因為如此,優(yōu)等生的缺點往往容易被忽視,,掩蓋,,被原諒、袒護,。但小的缺點也會造成大的隱患,,對這類學(xué)生,我從不寵壞他們,,更不遷就他們,。時時提醒他們"做學(xué)問得先做人",做一個正直的人,,熱情的人,,向上的人。
3,、博愛中等生
中等生往往是一個班中容易忽略的群體,他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài),,他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感,,也不像后進生那樣容易自暴自棄。他們是班級體的一面鏡子,,他們希望老師重視他們,,但又害怕拋頭露面。對這類學(xué)生我掌握他們的心理特點,,調(diào)動他們的積極因素,,正確對待他們的反復(fù),始終如一地尊重,、理解,、信任他們。
班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程,。把學(xué)生的積極因素調(diào)動起來,,才能形成合力,,共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機制。因此,,我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制,,為學(xué)生設(shè)置多種崗位,讓每個學(xué)生都有機會上崗“施政”,,有服務(wù)同學(xué),、鍛煉自己、表現(xiàn)自己,、提高自己的機會,。
1、建立值周班長制,。
按學(xué)號輪流來當(dāng)值日班長,,班中的事由值日班長全權(quán)負責(zé),常務(wù)班長協(xié)助工作,。值日班長負責(zé)檢查當(dāng)天的衛(wèi)生,、紀(jì)律,督促每一位同學(xué)做好自己的份內(nèi)事,,記載班務(wù)雜志,,檢查班干部的工作情況。這樣極大地激發(fā)了學(xué)生的主動性,,培養(yǎng)了他們的才能,,班組的自我管理得到了加強,班集體內(nèi)部也日趨團結(jié),。
2,、民主改選班干部。
為了使更多的學(xué)生有當(dāng)干部的機會,,讓每一個學(xué)生都相信“我能行”,。同時也能時時督促班干部把事情做好。我采取干部定期輪換制的方法,。
3,、事事落實到個人。
明確每位學(xué)生在班級中的位置和責(zé)任,,使學(xué)生體會到自身的價值和尊嚴(yán),。為調(diào)動每一個學(xué)生的積極性,就要使每一位學(xué)生都可以在班級中找到一個合適的位置,,擔(dān)負一項具體的工作,,人人都為集體作貢獻,人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員,。我在班級管理中建立起了一套“事事有人干,,人人有事干”的制度,。它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任務(wù)承包責(zé)任制度,。在這種廣泛的參與過程中,,使學(xué)生在集體中找到自己的“位置”,覺察到自己的利益所在,,從而形成責(zé)任意識,。
走進我們班,也許你會感覺不那么整潔,,整齊,。但我覺得很自豪,因為這些,,都是學(xué)生在班干部的帶領(lǐng)下,,同學(xué)自己做的。我想:這些在別人眼中并不美觀的東西,,在他們眼里卻是那么美好,,因為那是他們的杰作。
孔子早在兩千年前就說過:“其身正,,不令而行,;其身不正,雖令不從,?!币虼宋遗ψ龅剑鹤鹬貙W(xué)生,不遠離學(xué)生,。我努力做到真心愛護我的學(xué)生,,嚴(yán)格要求他們,但是是在充分尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上嚴(yán)格要求的,。
班主任工作精心而又繁瑣,,但是看到學(xué)生的進步,班集體團結(jié)協(xié)作的局面,,感到由衷的高興。
小學(xué)副班主任工作總結(jié)個人篇六
我做副班主任工作的第一個年頭即將畫上名號,。我根據(jù)學(xué)校的副班主任工作職責(zé),,對照并認真執(zhí)行,全身心投入到班級中去,,在這一年里,,我盡力配合王老師的'班主任工作。
下面對我這個學(xué)期的工作做如下小結(jié):
擔(dān)任二(5)班的副班主任以來,,每天看到班主任王老師工作非常辛苦,,既要做好班級管理工作,,學(xué)生的思想工作,還要承擔(dān)所任學(xué)科的教學(xué)任務(wù)——不僅二年級有兩個班,,還有兩個四年級的班級,,作為副班主任,替她分擔(dān)一些瑣碎的工作,,可以減輕一些她的工作壓力,。
所以有空閑的時間我會回到班級督促學(xué)生搞好衛(wèi)生;早操的時候主動地在隊伍后頭監(jiān)督管理,,中午吃飯的時候我也總會及時地去照看學(xué)生,。而當(dāng)王老師外出活動的情況下,我更會主動承擔(dān)起本班的事務(wù)——晨會,、早操,、吃午飯、放學(xué)等事宜,。我還和王老師一起籌備家長開放日,,和家長實現(xiàn)良性互動;一起籌備“百川故事會”,,共譜愛的樂章,。
我也經(jīng)常和王老師溝通交流,討論班級情況及存在的問題,,然后對癥下藥,,解決問題。更重要的是在于與班主任老師的交流和合作的過程中,,讓我更加深入地了解了班級情況,,而且也讓我學(xué)會了很多管理班級的方法和技巧。
我發(fā)現(xiàn)低年級的孩子對老師特別熱情,,特別喜歡圍著老師轉(zhuǎn),,得到老師的關(guān)注。因此,,我也會經(jīng)常把孩子叫到身邊,,和他們聊聊天:問問他們喜歡的事物;告訴他們天氣冷,,要多穿衣服,,防止感冒;問問他們這漂亮衣服是誰買的等等,;對于表現(xiàn)好的同學(xué)及時告訴他們這幾天進步了,!也會在這種輕松的聊天氛圍下,把握好時機,,對那些表現(xiàn)不太好的學(xué)生提出對他們的一些要求,。就這樣我慢慢走近了學(xué)生的心里,,及時了解學(xué)生的心情,并為他們排憂解難,,收到了不錯的效果,。
另外,雖然我不是班主任,,但是身為語文教師,,本身都擔(dān)負著德育的責(zé)任。我常常將德育蘊藏在語文教學(xué)中,,將學(xué)生知識的習(xí)得與學(xué)生的德育結(jié)合在一起,,這樣就會讓學(xué)生在體悟中更加真切地領(lǐng)悟人生哲理。比如在教師的引導(dǎo)下,,學(xué)生學(xué)了《梅蘭芳》一課后,,便能懂得勤能補拙的道理。
倘若出現(xiàn)與學(xué)生本人無法順利交涉的情況,,我便會及時與家長聯(lián)系,,以便家校聯(lián)合,全面了解學(xué)生的情況,,打開學(xué)生的心結(jié),。
因為我是一個新教師班級管理方面的能力低下,所以在協(xié)助班主任工作中,,有些方面還顯得不夠細致,,比如在教育學(xué)生的時候,我的策略不夠完善……
一個學(xué)期過去了,,過得很快,,似乎只是轉(zhuǎn)眼間?;叵胝麄€學(xué)期,,我和班主任王老師能很好地配合,共同為做好班級的管理工作而努力,!
小學(xué)副班主任工作總結(jié)個人篇七
今年我擔(dān)任六年級四班的副班主任兼英語教師,,在同學(xué)們的努力下,協(xié)助班主任趙老師,,圓滿完成了這一學(xué)期的班主任工作,。回顧這一學(xué)期的副班主任工作,,我嚴(yán)格按照《副班主任工作要求》去做。眾所周知,,副班主任工作本學(xué)期本人擔(dān)任的主要職責(zé)是密切配合學(xué)校和班主任管理好班級,,教育好學(xué)生,。下面我就自己擔(dān)任中一班副班主任工作的情況作簡要的總結(jié)和匯報。現(xiàn)將工作總結(jié)如下:
1,、開學(xué)初,,學(xué)習(xí)、了解副班主任工作職責(zé),,做到心中有數(shù),,明確職責(zé),力爭協(xié)助,、配合班主任做好本班學(xué)生工作,,如發(fā)放書本,報名工作等,。
2,、經(jīng)常與班主任取得聯(lián)系,了解,、反饋學(xué)生情況,,對學(xué)生進行有針對性的教育。
3,、校園英語節(jié),,和學(xué)生共同協(xié)助完成了英語小報和英語黑板報,并都取得了優(yōu)異的成績,。
4,、期中考試后,與班主任密切配合組織開展家長會,,并取得圓滿成功,。
5、集會,、早操,,按時到場,站在班級隊伍后面,,協(xié)助維護好秩序,。學(xué)校舉行的各類活動,按時參加,,協(xié)助班主任管好班級,。
6、保持與家庭的聯(lián)系,,做到使家長配合學(xué)校,,共同把孩子教育好。
7、在班主任請假或因公外出時,,全面負責(zé)班級的工作,,履行班主任職責(zé)。
當(dāng)然,,我只不過做了一些本應(yīng)該做的事而已,,而且還做得很不到位,離一個稱職的副班主任還有很大的差距,。我想要作好一個副班主任,,還應(yīng)在這些方面不斷努力:
1、正副班主任應(yīng)形成優(yōu)勢互補,,密切配合,。
2、副班主任工作應(yīng)更加積極主動,,責(zé)任更加明確具體,。
3、副班主任應(yīng)更加重視和關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況,。
總之,,副班主任要主動與班主任一起搞好班集體建設(shè),以便更有利于學(xué)生的成長,。
小學(xué)副班主任工作總結(jié)個人篇八
人們常說,,沒有夢想的人生是乏味的,沒有創(chuàng)造的生活是平庸的,,沒有燃燒的事業(yè)是無奈的,。時光飛速逝去,又一學(xué)期過去了,,這學(xué)期是我擔(dān)任一(1)班副班主任的第二學(xué)年,,在這學(xué)期中多少有些苦,有些累,,但我下定決心,,不管如何辛苦,我也要將普通而又平凡的班主任工作做好,。所謂“一份耕耘一份收獲”,,正因為努力,才有喜悅,,正因為努力,,才有收獲。現(xiàn)將我半年來做副班主任工作總結(jié)
有人說:“一切最好的教育方法,,一切最好的教育藝術(shù),,都產(chǎn)生于教育對學(xué)生無比熱愛的熾熱心靈中,。”因此,,班主任也好副班主任也罷,,首先應(yīng)該是愛學(xué)生的。以心交心,,只有你把用心去和學(xué)生交流,學(xué)生才會向你你敞開心扉,。這樣你才能夠真正的融入到孩子之中,。利用平時的課余時間多到學(xué)生中去,發(fā)現(xiàn)和了解學(xué)生們的困難和問題,,及時幫助他們解決,。
我經(jīng)常和班主任老師一起討論班級的情況以及存在的問題,或者向她反映一些情況,,共同做學(xué)生的工作,,努力解決問題。平時積極參與班級的日常管理,,參加班級的集體活動,。如認真參與班級的早操活動;每天都能準(zhǔn)時和班里的孩子一起排隊去食堂吃午飯。
俗話說得好:“說千言到萬語,,不如做個好樣子”,,尤其是在學(xué)生面前。所以,,在學(xué)生面前,,我會嚴(yán)格要求自己,以身示范,。對于一年級的學(xué)生來說,,他們由于年齡小,自控力差,,紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進行趣味教學(xué),,盡量吸引學(xué)生的注意力,,組織好學(xué)生的紀(jì)律。在日常生活中不僅以身作則,,還根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,,讓學(xué)生養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè),、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。
這些就是半年以來我的一些體會,。有心才會有得,,有耕耘才會有收獲。我與學(xué)生在一起,,覺得日子過得真快,,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高興,,忙得開心,,我將更加努力工作,不斷完善自己,,提高自己,。
小學(xué)副班主任工作總結(jié)個人篇九
時間就如流水不經(jīng)意間從指縫悄然溜過,轉(zhuǎn)眼已逢期末,,這學(xué)期我擔(dān)任一(5)班的副班主任,,下面我就從以下幾個方面來談?wù)勎业母卑嘀魅喂ぷ鳎?/p>
從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣非常重要,俗話說:好習(xí)慣一生受益,。所以我引導(dǎo)他們從大處著眼,,小處入手,從小事做起,,做到"不以善小而不為,,不以惡小而為之"。其實每個學(xué)生都知道要講文明,,守禮貌,,可具體做的時候卻不盡人意。我引導(dǎo)他們從小事做起,,比如:自己的桌椅下有紙屑時,,不要問是誰的撿起來,扔進垃圾桶里等,。我也利用晨會課和學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,,使學(xué)生能夠認識到如何才能做一名合格的小學(xué)生。在日常學(xué)習(xí)中,,時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,,逐漸養(yǎng)成上課專心聽講,下課好好休息,,不亂跑,,不打架罵人等的習(xí)慣,對于本班鄭奧,、陳侃奕,、鞏睿等喜歡跑的學(xué)生,,我要求其他的小朋友時刻提醒他們,幫助他們,。平時還教育他們見到老師要主動打招呼,,養(yǎng)成尊敬師長,講禮貌的好習(xí)慣,。
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,,有了這塊沃土,學(xué)生的個性才能百花爭艷,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,,這個學(xué)期學(xué)校開展的活動也比較多,我?guī)椭鷮W(xué)生收集故事材料參加講故事比賽,,參加學(xué)校的黑板報評比,連續(xù)三次均拿一等獎,;在慶六一的活動中,,我們一年級開展了豐富多彩的活動——趣味奪寶,在這之前,,我們班的學(xué)生全部戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾,,成為了一名少先隊員。通過這些活動使學(xué)生形成熱愛班級的感情,,而且時刻想為自己的班集體爭光,,逐步形成一個健康向上,團結(jié)協(xié)作的班集體,。
我們都知道班主任的工作是繁瑣的,,一樣接著一樣,總有做不完的工作,。雖然聞老師都不會來麻煩我,,寧愿自己做的晚一些??晌乙捕米鳛橐幻卑嘀魅?,協(xié)助班主任搞好工作是我應(yīng)該做的。所以,,我有空就會去班里瞧瞧,,看看有什么我能做的。在這期間我也能配合班主任做好班級的日常工作,,協(xié)助處理班級各項事務(wù),。通過聞老師的指點,讓我真的學(xué)到了很多的東西,,得到了很多寶貴的經(jīng)驗,。因此在衛(wèi)生和紀(jì)律方面我都能認真安排好學(xué)生打掃干凈,,包括把打掃用的工具放到指定位置等,同時也加強了學(xué)生的養(yǎng)成教育,,為孩子創(chuàng)造了一個干凈,,衛(wèi)生,舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,。作為副班主任,,我積極的配合班主任做好各項工作,期末,,我認真的謄寫每個學(xué)生的成績報告單,。對于班主任外出聽課或開會時,主動代替班主任管理好班級,,讓班主任無后顧之憂,。
時間真的過的很快,一個學(xué)期就這樣進入了尾聲,,我邊學(xué)邊進步著,,可能不是每件事都做的很完美,可是卻每件事都用了心,。不管是班主任還是副班主任,,我們的目標(biāo)都是共同的,那就是為了更好的管理好班級,。在今后的工作中,,我會更加努力,不斷進步,,把班級的方方面面建設(shè)得更好,。
小學(xué)副班主任工作總結(jié)個人篇十
一眨眼一個學(xué)期又過去了,回顧這段時間的班務(wù)工作,,有成功的喜悅,,也有失敗的辛酸。為在今后的工作中揚長避短,、再接再厲,,取得更好的成績,現(xiàn)將這段時間的班務(wù)工作總結(jié)如下:
這學(xué)期,,學(xué)校安排我擔(dān)任一年(1)班的副班主任工作,。雖然教學(xué)工作比較繁忙,但在這期間我能配合班主任陳老師做好班級的日常工作,,并積極協(xié)助班主任處理班級各項事務(wù),。讓每個孩子生活在一年級(1)班這個集體中都感到是最幸福的。
在平日里,,我能夠配合好班主任做好班級的各項工作,,周一升旗的時候我會主動地早到小操場站好,,在隊伍后頭監(jiān)督管理,大課間期間也準(zhǔn)時到班進行管理,,在中午吃飯的時候我也總會及時地去照看學(xué)生,,留心學(xué)生中有沒有浪費糧食,不好好吃飯的,,如果發(fā)現(xiàn)馬上去制止,,并對他進行思想教育。我有空就會去班里瞧瞧,,看看有什么我能做的,。在這期間我也能配合班主任做好班級的日常工作,協(xié)助處理班級各項事務(wù),。在衛(wèi)生和紀(jì)律方面我引導(dǎo)他們從小事做起,,比如:自己的桌椅下有紙屑時,不要問是誰的,?撿起來,,扔進垃圾桶里等。為孩子創(chuàng)造了一個干凈,、衛(wèi)生、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,。對于班級里顧延昊,、陳格靜等喜歡跑的學(xué)生,我要求其他的同學(xué)時刻提醒他們,、幫助他們,。平時還教育他們見到老師要主動打招呼,養(yǎng)成尊敬師長,、講禮貌的好習(xí)慣,。鼓勵學(xué)生積極、認真地參與每一項活動,。在秋運動會上,,我和班主任老師一起陪著孩子練習(xí)項目,選拔小運動員,;在召開家長會時我和學(xué)生一起步入操場一起跳課間舞,。作為副班主任我既是班級的管理者,更應(yīng)該是孩子們的知心朋友,。在工作中,,我始終要求自己要站在孩子的角度看問題,理解孩子的想法,,走進他們的心靈,,給他們做好榜樣,,成為他們的朋友。在我的記憶中永遠儲存著班里孩子身上的優(yōu)點,,用表揚,、激勵去肯定學(xué)生的進步。用期待發(fā)展的眼光看待那些尚需要改進的地方,,并積極協(xié)助班主任做好相應(yīng)工作,。對于班主任外出聽課或開會時,我會主動代替班主任管理好班級,,讓班主任無后顧之憂,。茶余飯后我和陳老師也總是討論班級情況及存在的問題,然后對癥下藥,,解決問題,。更重要的是在與班主任老師的交流和合作的過程中,讓我更加深入地了解了班級情況,,而且也讓我學(xué)會了很多管理班級的方法和技巧,。
第一次擔(dān)任一年級的副班主任,在這過程中,,我發(fā)現(xiàn)自己有不少缺點,,一個良好的班級班風(fēng)建設(shè)并不容易,在新接手一個班級,,一定要花大量的精力去經(jīng)營這個班級的班規(guī)或者一些可行的機制,,讓學(xué)生學(xué)會有章可循,同時,,做錯了有相應(yīng)的處理依據(jù),,可這些方面是我沒有做好的。在班級管理上參與得不夠多,,也不夠深入細致 ,;雖然熱情度較高,但與學(xué)生的交流不夠廣泛,,對學(xué)生了解也不夠全面深入,。
三
在工作上還需要更積極主動一些。我希望在接下來的日子里能夠有所改進,。在今后的工作中,,我會更加努力,不斷進步,,把班級的方方面面建設(shè)得更好,。
小學(xué)副班主任工作總結(jié)個人篇十一
一學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,在老師們的大力支持下,,這學(xué)期我較好的完成了我的四年級英語教學(xué)工作以及班主任工作,。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己,及時總結(jié)經(jīng)驗,,吸取教訓(xùn),,總結(jié)一學(xué)期工作如下:
我為了更快,更透徹地了解學(xué)生,,做到勤下班級,,與學(xué)生接觸,細心地觀察他們的言行舉止,。我發(fā)現(xiàn)班中存在一批紀(jì)律,、生活散慢,不愛學(xué)習(xí),,集體觀念差的同學(xué),,買零食的現(xiàn)象也相當(dāng)嚴(yán)重,造成班內(nèi)不清潔,。我利用班會課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生管理制度》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,結(jié)合貫徹學(xué)校的各項常規(guī)教育,,分析本班的特點,,制訂本班在學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、衛(wèi)生等行為規(guī)范要求,。通過這樣做,我也發(fā)現(xiàn),,更能增進學(xué)生的集體榮譽感。
一個班的集體面貌如何,,很大程度上是由小干部決定的,,我班的干部在管理上一形成了一個習(xí)慣,平時老師不在,,在紀(jì)律上還是可以的,,也管理的非常有秩序。小干部對班集體有著
其一,,要大力表揚干部優(yōu)點,,宣傳他們的先進事跡,幫助小干部樹立威信,;
其二,,在鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,,要更嚴(yán)格要求干部個人在知識,、能力上取得更大進步,,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,。
其三,,培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論,,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進取心,。
以互助小組、四年級班主任工作總結(jié)
獎勵與批評的方式各種各樣,,目的都是鼓勵先進,、指出缺點、激勵所有學(xué)生爭取更大的成績,。獎勵比批評的教育效果更明顯,。
在班主任工作方面,首先更加注重思想道德教育,、行為習(xí)慣,。其次,積極抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)方法的調(diào)整,。再次,注重班級文化氛圍的建設(shè),,適時的開展活動,,又次,積極會同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生,,針對當(dāng)前的學(xué)生的思想狀況,,積極探討教育學(xué)生的方法,同時積極的運用電話,,見面等形式同家長聯(lián)系,,及時反映、了解,、掌握
學(xué)生的真實情況,,共同管理教育學(xué)生。
總之,,在這一個學(xué)期里,,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在各方面的積極配合下,我通過以上幾方面的努力,,班級工作較以前有了較大起色,,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,班級特色也將日益形成,。但在諸多方面我也清楚的認識到存在的不足,。
一、班級的學(xué)風(fēng)建設(shè)上雖有重視,,但涉足未深,。
二、班規(guī)的形成和落實未能落到實處,。
三,、學(xué)生的教育評價體系沒有定案,沒能形成完善的班級評價制度,。
這些說明班級的管理任重而道遠,,還有諸多方面需要學(xué)習(xí)和指導(dǎo)。我相信,,用我有限的能力以無限的熱情,,做好自己的工作!
小學(xué)副班主任工作總結(jié)個人篇十二
本學(xué)期本人擔(dān)任五(5)班的副班主任,,當(dāng)過班主任的我深知班級工作的繁重,,所以我盡力配合班主任做好各項班級管理工作,指導(dǎo)學(xué)生各方面的發(fā)展,,尤其是學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,,以減輕班主任的負擔(dān)。為了使今后工作更順利地開展,,現(xiàn)對本學(xué)期的副班主任工作情況作如下總結(jié),。
平時,我協(xié)助班主任對學(xué)生進行思想政治,、道德品質(zhì)教育,,常常利用時間找學(xué)生談心,積極主動協(xié)助班主任參與學(xué)校組織的活動和開展各項班級活動,。
學(xué)期初,幫助班主任做好班級學(xué)生的報到,、領(lǐng)書,、排座位,以及其它的準(zhǔn)備工作,。在學(xué)期中,,盡快了解班級,熟悉學(xué)生,主動和班主任一起對學(xué)生進行家訪,,不斷與學(xué)生家長聯(lián)系,,及時了解學(xué)生的情況。我關(guān)心班級的黑板報工作,,認真督促完成班級的黑板報和學(xué)習(xí)園地,,并經(jīng)常和學(xué)生一起交流出黑板報的經(jīng)驗感想,并適時提出有關(guān)建議,,讓學(xué)生在出黑板報的過程中進一步提高他們的板報宣傳水平,。
我發(fā)現(xiàn)低年級的孩子對老師特別熱情,特別喜歡圍著老師轉(zhuǎn),,得到老師的關(guān)注,。因此,我也會經(jīng)常把孩子叫到身邊,,和他們聊聊天:問問他們喜歡的事物;告訴他們天氣冷,,要多穿衣服,防止感冒;問問他們這漂亮衣服是誰買的等等;對于表現(xiàn)好的同學(xué)及時告訴他們這幾天進步了,!也會在這種輕松的聊天氛圍下,,把握好時機,對那些表現(xiàn)不太好的學(xué)生提出對他們的一些要求,。就這樣我慢慢走近了學(xué)生的心里,,及時了解學(xué)生的心情,并為他們排憂解難,,收到了不錯的效果,。
另外,雖然我不是班主任,,但是身為語文教師,,本身都擔(dān)負著德育的責(zé)任。我常常將德育蘊藏在語文教學(xué)中,,將學(xué)生知識的習(xí)得與學(xué)生的德育結(jié)合在一起,,這樣就會讓學(xué)生在體悟中更加真切地領(lǐng)悟人生哲理。比如在教師的引導(dǎo)下,,學(xué)生學(xué)了《梅蘭芳》一課后,,便能懂得勤能補拙的道理。
倘若出現(xiàn)與學(xué)生本人無法順利交涉的情況,,我便會及時與家長聯(lián)系,,以便家校聯(lián)合,全面了解學(xué)生的情況,,打開學(xué)生的心結(jié),。
一個學(xué)期過去了,,過得很快,似乎只是轉(zhuǎn)眼間,?;叵胝麄€學(xué)期,我和班主任王老師能很好地配合,,共同為做好班級的管理工作而努力,!
小學(xué)副班主任工作總結(jié)個人篇十三
本學(xué)期本人擔(dān)任五(5)班的副班主任,當(dāng)過班主任的我深知班級工作的繁重,,所以我盡力配合班主任做好各項班級管理工作,,指導(dǎo)學(xué)生各方面的發(fā)展,尤其是學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,,以減輕班主任的負擔(dān),。為了使今后工作更順利地開展,現(xiàn)對本學(xué)期的副班主任工作情況作如下總結(jié),。
平時,,我協(xié)助班主任對學(xué)生進行思想政治、道德品質(zhì)教育,,常常利用時間找學(xué)生談心,,積極主動協(xié)助班主任參與學(xué)校組織的活動和開展各項班級活動。
學(xué)期初,,幫助班主任做好班級學(xué)生的報到,、領(lǐng)書、排座位,,以及其它的準(zhǔn)備工作,。在學(xué)期中,盡快了解班級,,熟悉學(xué)生,,主動和班主任一起對學(xué)生進行家訪,不斷與學(xué)生家長聯(lián)系,,及時了解學(xué)生的情況,。我關(guān)心班級的黑板報工作,認真督促完成班級的黑板報和學(xué)習(xí)園地,,并經(jīng)常和學(xué)生一起交流出黑板報的經(jīng)驗感想,,并適時提出有關(guān)建議,讓學(xué)生在出黑板報的過程中進一步提高他們的板報宣傳水平,。
在班級早讀,、早操、集體晨會時,,我總能及時到位,,認真督促管理。時時為學(xué)生做典范,。平時常常深入班級,,了解學(xué)生的情況,同學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,。對班級中一些學(xué)生所出現(xiàn)的不良情況,,我能及時地進行針對性教育,采取適當(dāng)方法,,和學(xué)生交流想法,,并及時向班主任進行匯報,盡快妥善地解決問題,,為建立良好的班風(fēng)盡自己的一份力,。本學(xué)期,班級中有部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確,,態(tài)度不端正,,把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一項應(yīng)付的事情,對學(xué)習(xí)提不起興趣,,拖拉作業(yè)現(xiàn)象較為嚴(yán)重,,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不理想。針對這一現(xiàn)象,,我和班主任商議對策,,及時與家長取得聯(lián)系,通過老師與家長的努力,,這些學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性,、積極性有所提高,一些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有一定提高,。在大課間時,,我能及時到位,組織學(xué)生進行有關(guān)的活動,。大課間結(jié)束后,,認真組織學(xué)生列隊放學(xué),路隊情況比較好,。平時我能認真組織好學(xué)生打掃班級衛(wèi)生,,經(jīng)常指導(dǎo)學(xué)生保持教室干凈整潔,教室桌椅擺放整齊,,經(jīng)過努力,,使得班級的衛(wèi)生取得了很大的進步。
在平時的工作中,,我總能認真完成班主任交給我的各項任務(wù),。有時,,班主任有事不在學(xué)校,我都能自覺的承擔(dān)起班級的各項管理工作,,并能較好地完成管理工作,。在期末,我能自覺,、認真地幫助班主任完成學(xué)生學(xué)籍卡,、成績單的填寫工作和有關(guān)期末工作,較好地減輕了班主任的有關(guān)工作負擔(dān),。
總之,,我能在搞好自己的教學(xué)工作的同時,較好地完成副班主任的工作任務(wù),。在今后的工作中我將更加努力,,揚長避短,進一步協(xié)同班主任搞好班級的管理教育工作,,爭當(dāng)校文明班級,、三號班級。