總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

小學(xué)副班主任工作總結(jié)個人 小學(xué)老師班主任工作總結(jié)篇一

這學(xué)期，學(xué)校安排我擔任一年(1)班的副班主任工作。雖然教學(xué)工作比較繁忙,，但在這期間我能配合班主任陳老師做好班級的日常工作,，并積極協(xié)助班主任處理班級各項事務(wù)。讓每個孩子生活在一年級(1)班這個集體中都感到是最幸福的,。

在平日里,，我能夠配合好班主任做好班級的各項工作，周一升旗的時候我會主動地早到小操場站好,，在隊伍后頭監(jiān)督管理,，大課間期間也準時到班進行管理，在中午吃飯的時候我也總會及時地去照看學(xué)生,，留心學(xué)生中有沒有浪費糧食,，不好好吃飯的，如果發(fā)現(xiàn)馬上去制止,，并對他進行思想教育,。我有空就會去班里瞧瞧，看看有什么我能做的,。在這期間我也能配合班主任做好班級的日常工作,，協(xié)助處理班級各項事務(wù)。在衛(wèi)生和紀律方面我引導(dǎo)他們從小事做起,，比如：自己的桌椅下有紙屑時，不要問是誰的,？撿起來,，扔進垃圾桶里等。為孩子創(chuàng)造了一個干凈,、衛(wèi)生,、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。對于班級里顧延昊,、陳格靜等喜歡跑的學(xué)生,，我要求其他的同學(xué)時刻提醒他們、幫助他們,。平時還教育他們見到老師要主動打招呼,，養(yǎng)成尊敬師長、講禮貌的好習(xí)慣,。鼓勵學(xué)生積極,、認真地參與每一項活動。在秋運動會上,，我和班主任老師一起陪著孩子練習(xí)項目,，選拔小運動員；在召開家長會時我和學(xué)生一起步入操場一起跳課間舞。作為副班主任我既是班級的管理者,，更應(yīng)該是孩子們的知心朋友,。在工作中，我始終要求自己要站在孩子的角度看問題,，理解孩子的想法,，走進他們的心靈，給他們做好榜樣,，成為他們的朋友,。在我的記憶中永遠儲存著班里孩子身上的優(yōu)點，用表揚,、激勵去肯定學(xué)生的進步,。用期待發(fā)展的眼光看待那些尚需要改進的地方，并積極協(xié)助班主任做好相應(yīng)工作,。對于班主任外出聽課或開會時,，我會主動代替班主任管理好班級，讓班主任無后顧之憂,。茶余飯后我和陳老師也總是討論班級情況及存在的問題,，然后對癥下藥，解決問題,。更重要的是在與班主任老師的交流和合作的過程中,，讓我更加深入地了解了班級情況，而且也讓我學(xué)會了很多管理班級的方法和技巧,。

第一次擔任一年級的副班主任,，在這過程中，我發(fā)現(xiàn)自己有不少缺點,，一個良好的班級班風建設(shè)并不容易,，在新接手一個班級，一定要花大量的精力去經(jīng)營這個班級的班規(guī)或者一些可行的機制,，讓學(xué)生學(xué)會有章可循,，同時，做錯了有相應(yīng)的處理依據(jù),，可這些方面是我沒有做好的,。在班級管理上參與得不夠多，也不夠深入細致 ,；雖然熱情度較高,，但與學(xué)生的交流不夠廣泛，對學(xué)生了解也不夠全面深入,。

三

在工作上還需要更積極主動一些,。我希望在接下來的日子里能夠有所改進,。在今后的工作中，我會更加努力,，不斷進步,，把班級的方方面面建設(shè)得更好。

小學(xué)副班主任工作總結(jié)個人 小學(xué)老師班主任工作總結(jié)篇二

一學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去,，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,，在老師們的大力支持下，這學(xué)期我較好的完成了我的四年級英語教學(xué)工作以及班主任工作,。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己,，及時總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn),，總結(jié)一學(xué)期工作如下：

我為了更快,，更透徹地了解學(xué)生，做到勤下班級,，與學(xué)生接觸,，細心地觀察他們的言行舉止。我發(fā)現(xiàn)班中存在一批紀律,、生活散慢,，不愛學(xué)習(xí)，集體觀念差的同學(xué),，買零食的現(xiàn)象也相當嚴重,，造成班內(nèi)不清潔。我利用班會課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生管理制度》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，結(jié)合貫徹學(xué)校的各項常規(guī)教育，分析本班的特點,，制訂本班在學(xué)習(xí)、紀律,、衛(wèi)生等行為規(guī)范要求,。通過這樣做，我也發(fā)現(xiàn),，更能增進學(xué)生的集體榮譽感,。

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的,，我班的干部在管理上一形成了一個習(xí)慣,，平時老師不在，在紀律上還是可以的,，也管理的非常有秩序,。小干部對班集體有著

其一,，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡,，幫助小干部樹立威信,；

其二，在鼓勵干部大膽工作,，指點他們工作方法的同時,，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。

其三,，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性、紀律性和進取心,。

以互助小組,、四年級班主任工作總結(jié)

獎勵與批評的方式各種各樣，目的都是鼓勵先進,、指出缺點,、激勵所有學(xué)生爭取更大的成績。獎勵比批評的教育效果更明顯,。

在班主任工作方面,，首先更加注重思想道德教育、行為習(xí)慣,。其次,，積極抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法的調(diào)整,。再次,，注重班級文化氛圍的建設(shè)，適時的開展活動,，又次,，積極會同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生，針對當前的學(xué)生的思想狀況,，積極探討教育學(xué)生的方法,，同時積極的運用電話，見面等形式同家長聯(lián)系,，及時反映,、了解,、掌握

學(xué)生的真實情況，共同管理教育學(xué)生,。

總之,，在這一個學(xué)期里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，在各方面的積極配合下,，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,，班級特色也將日益形成。但在諸多方面我也清楚的認識到存在的不足,。

一,、班級的學(xué)風建設(shè)上雖有重視，但涉足未深,。

二,、班規(guī)的形成和落實未能落到實處。

三,、學(xué)生的教育評價體系沒有定案,，沒能形成完善的班級評價制度。

這些說明班級的管理任重而道遠,，還有諸多方面需要學(xué)習(xí)和指導(dǎo),。我相信，用我有限的能力以無限的熱情,，做好自己的工作,！

小學(xué)副班主任工作總結(jié)個人 小學(xué)老師班主任工作總結(jié)篇三

上學(xué)期本人擔任四年級的班主任工作，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下,，經(jīng)過全體師生一學(xué)期的共同努力,，己經(jīng)形成了班風正，學(xué)風濃,，同學(xué)之間團結(jié)友愛,、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助,、遵守紀律的良好局面，是一個具有較強凝聚力,、核心力和向心力的集體?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

本學(xué)期初我接任了四年級的班主任工作。為了能很快地了解學(xué)生,，我深入班級,，每天早來晚走,，同時通過任課教師及家長，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。在長期接觸中,，我了解到：我們班大部分的學(xué)生的基礎(chǔ)較差，平時好講好動,，較調(diào)皮,，但課堂上卻很沉悶，而且懶惰,，缺乏耐性,。針對學(xué)生的個性特點，我在教學(xué)過程中作了一些針對性措施,，盡量提高課堂的氣氛,，在教學(xué)內(nèi)容里增加一些相關(guān)話題，多給他們一些說話的機會,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓他們集中精神聽課。

要做好班主任工作,，并不是件容易事,，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多,，如果掌握不好方法,，會做很多重復(fù)性工作。因此,，我在工作之余,，認真鉆研班級管理經(jīng)驗，積極進行實踐,，力求把每件事處理好,。開學(xué)初，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，組建了班干部集體,，確立了值日生輪流值日，為了能充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力,，我讓每個值日生在工作期間選擇一項工作進行主抓，并讓班干部協(xié)助其工作,，這樣既調(diào)動了學(xué)生工作的積極性加強團隊精神,，培養(yǎng)其工作的責任感又從中挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部,。

我班學(xué)生平時的生活習(xí)慣較差,，比如在學(xué)校,、教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來,。每當這個時候,，我就指名學(xué)生把地上的紙撿起來，放入紙簍,。這樣持續(xù)了一個多月,，有些同學(xué)看見地上有臟東西主動打掃干凈，再也不用老師去指派了,，對這些同學(xué)我及時的予以表揚,，夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣,，誰往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責他,，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事,。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽感。

安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進行的前提,。為保證學(xué)生的安全,，我時時注意對學(xué)生進行安全教育，除利用班會課,、隊日課進行講解,、學(xué)習(xí)外，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對教室進行檢查,，提前排除安全隱患,。對學(xué)生的行為給予一定的約束，針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況,，我每天派學(xué)生值勤,，監(jiān)督、提醒違紀學(xué)生,，禁止追逐打鬧,，教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全,。特別針對我班放學(xué)回家乘車的情況,，經(jīng)常教育這些學(xué)生乘車需要注意的問題，時刻注意學(xué)生的言行,，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中,，保證了學(xué)生的健康成長。

針對每一個學(xué)生的基礎(chǔ)和特點，進行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,，使每個學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。我利用課間,、休息時間找那些基礎(chǔ)較差的同學(xué)談心,，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,，幫助他們制定學(xué)習(xí)計劃,，和劃分學(xué)習(xí)小組，以“兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績,。

以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會,。當然我做的還很不夠，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛,，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,，可以說班主任工作是任重道遠。有人曾說,，能發(fā)現(xiàn)問題,，并解決問題，就是一個成長進步的過程,。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉,，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中,。

小學(xué)副班主任工作總結(jié)個人 小學(xué)老師班主任工作總結(jié)篇四

本學(xué)期有幸和農(nóng)老師合班,，擔任82班的副班主任，圓滿地完成了一學(xué)期的工作,?；仡欉@一學(xué)期的點點滴滴，有辛苦,、有勞累,、有繁瑣、但更多的是充實,、欣慰和高興,。

作為一個老師，一個副班主任,，關(guān)愛孩子是天職,。在平時的工作中，只有用心去和學(xué)生交流,，學(xué)生才會向你敞開心扉,，這樣才能真正融入到孩子之中。課內(nèi)，我用自己的滿腔熱情和學(xué)生實施互動,，讓學(xué)生學(xué)得輕松,，學(xué)得快樂；課余,，我會和孩子們一起游戲,，一起談心交流，做孩子們的良師益友,；孩子們也樂意和我一起交流,，有快樂和我一起分享，有困難找我?guī)椭鉀Q,。

沒有規(guī)矩,，不成方圓。一個“規(guī)”字,，是良好班風形成的保證,。本學(xué)期，發(fā)現(xiàn)個別孩子行為習(xí)慣不佳,，如坐不穩(wěn)凳子,，立正時東張西望，行走時打打鬧鬧,；上課注意力不夠集中,，做小動作；個人衛(wèi)生不好,，頭發(fā)蓬亂,，衣服邋遢。發(fā)現(xiàn)苗頭要及時糾正,，于是我和農(nóng)老師商量討論,，從規(guī)范學(xué)生行為，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，來管理班級,。我們利用班會等時間，結(jié)合學(xué)校的“五個一”教育,，提出明確要求：排隊快,、靜、齊,；上學(xué),、放學(xué)路上不玩耍，要注意交通規(guī)則,；教室桌椅擺放整齊,，自己的手包,、抽屜要定時整理；教育學(xué)生講文明,、講衛(wèi)生,、懂禮貌、愛護公物,、團結(jié)同學(xué)等,。因為三年級的孩子相對還小，容易忘記,，故我們反復(fù)提醒，反復(fù)強調(diào),，逐漸讓學(xué)生在頭腦中有清晰的印象,，知道要怎么樣規(guī)范自己的日常行為習(xí)慣。通過一個學(xué)期的訓(xùn)練,，學(xué)生的行為習(xí)慣有了較好的改變,。

擔任82班的副班主任以來，每天看到農(nóng)老師,，既要做好班級管理工作,，學(xué)生的思想工作，還要承擔所教學(xué)科的教學(xué)任務(wù),。異常忙碌,、辛苦。我想：作為副班主任,，應(yīng)該替她分擔一些瑣碎的工作,，減輕她一些工作的壓力，讓她有更多的精力開展課堂教學(xué),，實施更出色的班級管理方法,。所以一有空閑，我會到班級督促學(xué)生搞好班級和包干區(qū)的衛(wèi)生,；和農(nóng)老師一起籌備開學(xué)和家長會工作,，和家長實現(xiàn)良性互動；也經(jīng)常和農(nóng)老師溝通交流,，討論班級情況及存在的問題,，然后對癥下藥，解決問題,。更重要的是,，在這些過程中，我向農(nóng)老師學(xué)到了很多班級管理的方法和技巧,，受益匪淺,。

副班主任工作更多的是一種瑣碎，一種默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的,，只有自己才能品嘗出個中的滋味,。其實，我在班級教學(xué)與管理中還有不足,，在今后,，我會同我的孩子們繼續(xù)努力，相信明天一定會更好,！

小學(xué)副班主任工作總結(jié)個人 小學(xué)老師班主任工作總結(jié)篇五

本學(xué)期我擔任四（6）班副班主任,。開學(xué)初我就發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的行為規(guī)范,、一日常規(guī),、文明禮儀等都不太理想，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,，學(xué)習(xí)方法不夠正確,，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績也不理想?；仡欉^去,，有辛苦、有勞累,、有煩瑣,，酸甜苦辣，五味俱全,，但看到同學(xué)們一天天的進步,，我收獲更多的是充實、欣慰和高興,。

俗話說：“沒有規(guī)矩,，無以成方圓?！睂W(xué)生到了一個學(xué)校,，就得遵守學(xué)校的規(guī)章制度。按學(xué)校要求,，我和班主任一起,，排好學(xué)生做操、吃飯,、放學(xué)的路隊,，并提出明確要求：快、齊,、靜,。要求學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，如上學(xué)、放學(xué)路上不玩耍,，要注意遵守交通規(guī)則,；教室里桌椅擺放要整齊，自己的書包,、抽屜要定時收拾,、整理；教育學(xué)生要講文明懂禮貌,、要遵守紀律,、愛護公物、團結(jié)同學(xué),。抓住小學(xué)生好勝心強,，愛聽表揚，也更希望自己的班常常受到表揚的特點,，我把集體教育放在首位，用班集體的力量教育學(xué)生,，感染學(xué)生,，引導(dǎo)班集體形成良好班風和正確輿論。班集體開展活動時,，如升旗儀式,、課間操、班隊活動,、家長會及各種外出活動等,，都主動到班組織學(xué)生，管好班級安全和紀律,。

四年級的學(xué)生身心都處于發(fā)育階段,，他們對一些事有自己的看法，有時候叛逆性格較強,，所以班級管理的難度可想而知,，每發(fā)現(xiàn)班上有什么不好的現(xiàn)象和苗頭，我積極配合班主任找學(xué)生談心,，分析原因,，尋找對策，讓問題解決于萌芽狀態(tài),。對每個學(xué)生都一視同仁,，既看到后進生的缺點，更會看到他們身上的優(yōu)點,，積極因素,。在平常的生活,，學(xué)習(xí)中，我主動親近他們,，尊重他們,，關(guān)心他們，給予更多的理解,，信任和寬容,，用一顆愛心去點燃他們心中的火花，激發(fā)他們的自尊心,，上進心,，我認真配合班主任指導(dǎo)他們改正缺點的方法，動之以情,，曉之以理,。

本學(xué)期擔任四（6）英語教學(xué)工作，在接受任務(wù)的那一刻就感覺到肩上膽子的沉重,，這班學(xué)生的基礎(chǔ)不好,，可怎么辦？靜思兩天,，決定先從學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣入手,，在配合班主任抓好學(xué)生行規(guī)的同時，我經(jīng)常找學(xué)生談心,，了解他們以前的學(xué)習(xí)成績和在家的學(xué)習(xí)情況,，針對他們的學(xué)習(xí)態(tài)度給予肯定或提出建議，并教給他們好的學(xué)習(xí)方法：如新授課前要預(yù)習(xí),，解題要先分析解題思路并借助漢語來理解,，每人準備一本集錯本用于收集每次做錯的題并經(jīng)常拿出來做做；英語方面除了認真聽講和完成作業(yè)外,，還要養(yǎng)成每天讀書的好習(xí)慣并學(xué)會做筆記等,。久而久之，班級的學(xué)風變濃了,，大多數(shù)學(xué)生的態(tài)度端正了,，學(xué)習(xí)習(xí)慣變好了，學(xué)習(xí)方法改進了……另外,，針對本班學(xué)生的實際情況,，我還注重補差分類、作業(yè)分層,、細心批改,、耐心輔導(dǎo)，在師生的共同努力下,，我班的成績大部分學(xué)生都在原來的基礎(chǔ)上得到了不同程度的提高和發(fā)展,。

通過以上工作,，本班學(xué)生紀律、學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ),?？傊卑嘀魅喂ぷ麟m然沒有正班主任那么忙,，那么千頭萬緒,，但是要想帶好一個班級副班主任的工作也是不可缺少的，需要我們?nèi)パ芯?，去多想方法,，和正班主任擰成一股繩，勁往一處使,。

小學(xué)副班主任工作總結(jié)個人 小學(xué)老師班主任工作總結(jié)篇六

本學(xué)期,，我擔任了一（2）班的副班主任。副班主任工作是一項十分繁瑣的工作,，但是卻意義重大,。作為副班主任，我積極配合班主任的工作,，承擔班級布置等事務(wù)。在班級管理上經(jīng)常和班主任一同商討班級管理方法和措施?，F(xiàn)將本學(xué)期的副班主任工作總結(jié)如下,，與其說是總結(jié)，倒不如說是這一學(xué)期以來作為副班主任的我的一些想法和心得體會：

在學(xué)校,，學(xué)生普遍尊重嚴格教學(xué)的老師,，雖然學(xué)生表面上反對嚴格，但其實他們心里都明白他們需要老師的嚴格教學(xué),。什么是嚴格要求呢,？就是對學(xué)生的學(xué)習(xí)要求精益求精，要求學(xué)生學(xué)業(yè)上力求完美,。嚴格是一種藝術(shù),，我們所說的嚴格并不是體罰學(xué)生，而是要要求學(xué)生一絲不茍的完成老師所布置的任務(wù),，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中做到嚴謹,、認真、踏實,。

要做一名嚴格的教師,，首先就要對自己嚴格,，對自己的教育教學(xué)工作報以非常嚴謹?shù)膽B(tài)度，學(xué)生會效仿老師的態(tài)度和行為,，當學(xué)生從老師身上看到了優(yōu)秀的品質(zhì),，學(xué)生自然會發(fā)自內(nèi)心的尊重這樣的老師，有利于樹立教師的威信,，更有利于學(xué)生個人價值觀人生觀的發(fā)展,。

激勵式教育也是一門值得教師研究的藝術(shù)，“激勵法”是教師和學(xué)生的溝通,，在學(xué)校,，老師就是學(xué)生的“父母”，教師的話對學(xué)生會有很大的影響,。學(xué)生在學(xué)校會遇到困惑煩惱的事,，這個時候就需要教師去引導(dǎo)學(xué)生的思想、行為向好的方向發(fā)展,。任何學(xué)生內(nèi)心都需要老師的肯定,，而老師的激勵更是促使學(xué)生找到自信，更上一層樓的法寶,。針對不同的學(xué)生要實施不同的激勵策略,，而不是濫用激勵法，否則不會產(chǎn)生預(yù)期的效果,。比如對待后進生,，我們可以一個階段給他一個目標，只要他達到這個階段就給予一定的獎勵,，不斷地提高目標,，漸漸的，學(xué)生會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,，提高自己的學(xué)習(xí)能力,，反之，如果對于這樣的后進生放任不管,，就是教師的不稱職了,。

教師在教育教學(xué)中要注意觀察每一個學(xué)生，要主動和每一位學(xué)生溝通,。學(xué)生內(nèi)心對老師都有一種懼怕的心理,，很多學(xué)生遇到問題不好意思去與老師溝通，只能自己糾結(jié),，這個時候老師要學(xué)會觀察學(xué)生,，觀察學(xué)生每個階段有什么樣的變化，從而考慮怎樣與學(xué)生進行溝通,，幫助學(xué)生前進,。

我們的班級人人有事做,，事事有人做。45個學(xué)生個個有自己負責的事物,。我和班主任王老師一起研究每個學(xué)生的表現(xiàn)和特長,，根據(jù)每個學(xué)生的特點進行小崗位的設(shè)置。比如,，班里有兩個男孩精力旺盛,，下課時總是喜歡調(diào)皮搗蛋，我們將衛(wèi)生督察員的工作交給這兩個孩子,，讓他們每節(jié)課下課都有事要做,。班里有個小女生做事認真、細心,，給她量身定制了燈具維護,、保潔、開關(guān)員的工作,。善于畫畫,、寫字認真工整的安排了板報編輯員的小崗位。盡量發(fā)揮學(xué)生所長,，人人做班級的小主人,。經(jīng)過一學(xué)期的努力，我們班跟上學(xué)期相比有了很大的進步,。

回顧這一學(xué)期的副班主任工作,，還有很多方面做得不夠到位，今后,，繼續(xù)努力,，和學(xué)生們一起努力一起成長。

小學(xué)副班主任工作總結(jié)個人 小學(xué)老師班主任工作總結(jié)篇七

時間就如流水不經(jīng)意間從指縫悄然溜過,，轉(zhuǎn)眼已逢期末，這學(xué)期我擔任一（5）班的副班主任,，下面我就從以下幾個方面來談?wù)勎业母卑嘀魅喂ぷ鳎?/p>

從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣非常重要,，俗話說：好習(xí)慣一生受益。所以我引導(dǎo)他們從大處著眼,，小處入手,，從小事做起，做到"不以善小而不為,，不以惡小而為之",。其實每個學(xué)生都知道要講文明，守禮貌,，可具體做的時候卻不盡人意,。我引導(dǎo)他們從小事做起,，比如：自己的桌椅下有紙屑時，不要問是誰的撿起來,，扔進垃圾桶里等,。我也利用晨會課和學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生能夠認識到如何才能做一名合格的小學(xué)生,。在日常學(xué)習(xí)中,，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成上課專心聽講,，下課好好休息,，不亂跑，不打架罵人等的習(xí)慣,，對于本班鄭奧,、陳侃奕、鞏睿等喜歡跑的學(xué)生,，我要求其他的小朋友時刻提醒他們,，幫助他們。平時還教育他們見到老師要主動打招呼,，養(yǎng)成尊敬師長,，講禮貌的好習(xí)慣。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個性才能百花爭艷。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,，這個學(xué)期學(xué)校開展的活動也比較多,，我?guī)椭鷮W(xué)生收集故事材料參加講故事比賽，參加學(xué)校的黑板報評比,，連續(xù)三次均拿一等獎,；在慶六一的活動中，我們一年級開展了豐富多彩的活動——趣味奪寶,，在這之前,，我們班的學(xué)生全部戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，成為了一名少先隊員,。通過這些活動使學(xué)生形成熱愛班級的感情,，而且時刻想為自己的班集體爭光，逐步形成一個健康向上,，團結(jié)協(xié)作的班集體,。

我們都知道班主任的工作是繁瑣的，一樣接著一樣，總有做不完的工作,。雖然聞老師都不會來麻煩我,，寧愿自己做的晚一些?？晌乙捕米鳛橐幻卑嘀魅?，協(xié)助班主任搞好工作是我應(yīng)該做的。所以,，我有空就會去班里瞧瞧,，看看有什么我能做的。在這期間我也能配合班主任做好班級的日常工作,，協(xié)助處理班級各項事務(wù),。通過聞老師的指點,，讓我真的學(xué)到了很多的東西,，得到了很多寶貴的經(jīng)驗,。因此在衛(wèi)生和紀律方面我都能認真安排好學(xué)生打掃干凈,，包括把打掃用的工具放到指定位置等，同時也加強了學(xué)生的養(yǎng)成教育,，為孩子創(chuàng)造了一個干凈,，衛(wèi)生,，舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,。作為副班主任,，我積極的配合班主任做好各項工作，期末,，我認真的謄寫每個學(xué)生的成績報告單,。對于班主任外出聽課或開會時，主動代替班主任管理好班級,，讓班主任無后顧之憂,。

時間真的過的很快，一個學(xué)期就這樣進入了尾聲,，我邊學(xué)邊進步著,，可能不是每件事都做的很完美，可是卻每件事都用了心,。不管是班主任還是副班主任,，我們的目標都是共同的，那就是為了更好的管理好班級,。在今后的工作中，我會更加努力,，不斷進步,，把班級的方方面面建設(shè)得更好。

小學(xué)副班主任工作總結(jié)個人 小學(xué)老師班主任工作總結(jié)篇八

本學(xué)期，我擔任一年級五班的副班主任,，由于教學(xué)經(jīng)驗不足,，我認真學(xué)習(xí)，向帶我的班主任郁老師和各位前輩虛心請教,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，所付出的努力總算有了一點點小小的收獲。以下是我在本學(xué)期的工作總結(jié)：

作為剛剛進入一年級的小學(xué)生來說,，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講,，是非常重要的。因此,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點,。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書,，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品,，都不厭其煩地講講講、說說說,，通過一學(xué)期來的培養(yǎng),，我班大部分學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

一年級作為學(xué)生走進學(xué)校的第一步,，正如修筑高樓大廈一樣,，必須要為學(xué)生的成長打下堅實的基礎(chǔ)。本學(xué)期,，我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識的掌握,、寫字、讀書等方面作了努力,。

（一）抓好寫字訓(xùn)練,。

寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點。能讓每一個學(xué)生寫一手好字,，是我最大的心愿,。學(xué)生的字寫得好壞美丑，在很大程度上可以反映他的語文水平,，也可以體現(xiàn)其文化素養(yǎng),。所以，在平時的教學(xué)工作中,，我特別注意對學(xué)生寫字的要求,。首先，要讓學(xué)生寫好字,，作為他們的語文老師,，我更注重自己在課堂板書上給學(xué)生做一個很好的示范,。其次，從習(xí)慣方面要求學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,。特別是習(xí)慣方面的要求,，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢,，這些往往容易忽略,，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育,。因此,，在抓好學(xué)生寫好字的同時，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣,。

（二）抓好讀書訓(xùn)練,。

我感到如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個關(guān)鍵。首先,，調(diào)動學(xué)生讀書的積極性是最為重要的,，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,，小組讀,、男女讀、抽生示范讀,、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣,；其次，我注重在閱讀教學(xué)的過程中,，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀,，讀出自己的感受出來。第三,，注重自己的示范性,。由于一年級的學(xué)生模仿性較強，所以在教學(xué)生讀課文之前,，我都要特別注意這篇課文的字音,、語速、語調(diào),、語感等方面,，盡可能地為學(xué)生做出很好的示范。

開學(xué)初在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求下,，我不斷加強學(xué)習(xí),，課前認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，努力鉆研教材,，既備學(xué)生,，又備教材,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，努力提高自身的教課藝術(shù),，向40分鐘要質(zhì)量。

總之,，本學(xué)期雖取得了一點點成績,，但還存在著一些不足：比如教學(xué)方法不夠新穎，對學(xué)生的吸引力不夠,。這還需要我不斷地努力,，多向其他老師學(xué)習(xí)。在以后的工作中,，我會繼續(xù)努力做好每一件事情,，關(guān)心愛護每一個孩子，讓他們健康快樂的成長,。

小學(xué)副班主任工作總結(jié)個人 小學(xué)老師班主任工作總結(jié)篇九

人們常說,，沒有夢想的人生是乏味的，沒有創(chuàng)造的生活是平庸的,，沒有燃燒的事業(yè)是無奈的,。時光飛速逝去，又一學(xué)期過去了,，這學(xué)期是我擔任一(1)班副班主任的第二學(xué)年,，在這學(xué)期中多少有些苦，有些累,，但我下定決心,，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好,。所謂“一份耕耘一份收獲”,，正因為努力，才有喜悅,，正因為努力,，才有收獲。現(xiàn)將我半年來做副班主任工作總結(jié)

有人說：“一切最好的教育方法,，一切最好的教育藝術(shù),，都產(chǎn)生于教育對學(xué)生無比熱愛的熾熱心靈中?！币虼?，班主任也好副班主任也罷，首先應(yīng)該是愛學(xué)生的,。以心交心,，只有你把用心去和學(xué)生交流,，學(xué)生才會向你你敞開心扉。這樣你才能夠真正的融入到孩子之中,。利用平時的課余時間多到學(xué)生中去,，發(fā)現(xiàn)和了解學(xué)生們的困難和問題，及時幫助他們解決,。

我經(jīng)常和班主任老師一起討論班級的情況以及存在的問題,，或者向她反映一些情況，共同做學(xué)生的工作,，努力解決問題,。平時積極參與班級的日常管理，參加班級的集體活動,。如認真參與班級的早操活動;每天都能準時和班里的孩子一起排隊去食堂吃午飯,。

俗話說得好：“說千言到萬語，不如做個好樣子”,，尤其是在學(xué)生面前,。所以，在學(xué)生面前,，我會嚴格要求自己,，以身示范。對于一年級的學(xué)生來說,，他們由于年齡小,，自控力差，紀律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀律,。在日常生活中不僅以身作則，還根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,，讓學(xué)生養(yǎng)成認真聽課,、認真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。

這些就是半年以來我的一些體會,。有心才會有得,，有耕耘才會有收獲。我與學(xué)生在一起,，覺得日子過得真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我忙得高興，忙得開心,，我將更加努力工作,，不斷完善自己，提高自己,。

小學(xué)副班主任工作總結(jié)個人 小學(xué)老師班主任工作總結(jié)篇十

新學(xué)期我擔任了一年級二班的副班主任的工作,，不管多繁瑣，不論多辛苦,，我也要將工作做好。現(xiàn)將本學(xué)期的副班主任工作總結(jié)如下：

一,、一般學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

一年級的學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué)，對于學(xué)習(xí)習(xí)慣是陌生的,。我根據(jù)學(xué)生特點,，首先對學(xué)生進行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練。如在訓(xùn)練學(xué)生上課發(fā)言舉手時,，告訴學(xué)生為什么上課發(fā)言要先舉手,，再進行示范練習(xí)，要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢（舉左手,，略高于頭,，不要碰撞桌子發(fā)出響聲）。發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低,。其次,，學(xué)校的一些規(guī)定和注意事項我也利用班會時間采用兒歌的形式教育學(xué)生。我也會更注重行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，平時我回采用比賽形式：比一比誰的衣服干凈,，坐姿端正，位置周圍干凈,，最懂禮貌,，團結(jié)同學(xué)等。因為我深知一個班級形成了良好的班風,，學(xué)生會在各方面得到提升,。

二、發(fā)揮表揚的功效

對于一年級的孩子來說,，表揚效果是非常好的,。平時，我會在跟他們聊天是告訴他們：“你又有進步了,；你真是個愛勞動的學(xué)生,；你真棒,；說得真好；想某某學(xué)習(xí)”……還向愛發(fā)言守紀律的學(xué)生發(fā)放小貼畫獎勵,，學(xué)生一臉興奮,，非常積極。

三,、班級日常工作

此外,，我在班集體開展活動時，如升旗儀式,、課間操,、班隊活動、家長會及各種班級衛(wèi)生的打掃等活動,，都主動到班組織學(xué)生,，管好班級安全和紀律。我還關(guān)心班級的文化建設(shè),，由于一年級學(xué)生較小,，在黑板報工作上都是班主任和我們兩個副班主任親力親為。

四,、總結(jié)

總之,，班主任工作是一項很繁雜的工作，特別是低年級又是剛跨入校門,，接受人生觀世界觀的起始階段,，因此我們的工作尤為重要。我覺得只要自己充滿愛心,，關(guān)心和愛護他們,，并嚴格要求和教育他們，愛中有嚴,，細致入微,，一定會受到令人滿意的效果。

小學(xué)副班主任工作總結(jié)個人 小學(xué)老師班主任工作總結(jié)篇十一

本學(xué)期有幸和農(nóng)老師合班,，擔任82班的副班主任,，圓滿地完成了一學(xué)期的工作?；仡欉@一學(xué)期的點點滴滴,，有辛苦、有勞累,、有繁瑣,、但更多的是充實、欣慰和高興。

作為一個老師,，一個副班主任,，關(guān)愛孩子是天職。在平時的工作中,，只有用心去和學(xué)生交流,，學(xué)生才會向你敞開心扉，這樣才能真正融入到孩子之中,。課內(nèi),，我用自己的滿腔熱情和學(xué)生實施互動，讓學(xué)生學(xué)得輕松,，學(xué)得快樂,；課余，我會和孩子們一起游戲,，一起談心交流,，做孩子們的良師益友；孩子們也樂意和我一起交流,，有快樂和我一起分享，有困難找我?guī)椭鉀Q,。

學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，是順利開展班級工作，形成良好班集體的基礎(chǔ),。因此,，本學(xué)期我也把這項工作當成重點來抓。我們班的男孩子普遍比女孩子年齡要小,，心智上成熟要晚于女生,。他們的行為習(xí)慣不容樂觀。因此我總是想辦法指出他們的錯誤,，言傳身教,，跟他們講道理，讓他們明白有些不好行為的危害性,，讓孩子們能主動認識到自己的錯誤,，并及時加以改正?？粗⒆觽凕c點滴滴的進步,，我的心里是甜的?；剡^頭來想想,，突然發(fā)現(xiàn)自己再苦再累，一切都是值得的,。

在平時的教育教學(xué)活動中,，我始終貫穿著這樣一條原則,。我要求我的學(xué)生要學(xué)會懂得感恩，懂得尊重別人,，這是學(xué)會做人的一條重要原則,。另外，我也協(xié)同班主任一起,，組織班級里的各項活動,，培養(yǎng)學(xué)生一榮俱榮，一損俱損的集體意識,，大大增強了班級的凝聚力,。

每周一和周五的時候，我都會待在教室里,，與家長交流孩子一星期來的表現(xiàn),，與他們共同探討教育孩子的最佳途徑。

小學(xué)部班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的,。但是只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，加深自己的理論修養(yǎng),，在實踐中不斷完善自己,，形成系統(tǒng)科學(xué)的方法，是能夠干得非常出色而游刃有余的,。下學(xué)期,，我將揚長避短，竭盡全力,，把副班主任工作做的更好,。