總結(jié)是指對某一階段的工作,、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

小學副班主任工作總結(jié)個人 小學老師班主任工作總結(jié)篇一

這學期,，學校安排我擔任一年(1)班的副班主任工作。雖然教學工作比較繁忙,，但在這期間我能配合班主任陳老師做好班級的日常工作,，并積極協(xié)助班主任處理班級各項事務。讓每個孩子生活在一年級(1)班這個集體中都感到是最幸福的,。

在平日里,，我能夠配合好班主任做好班級的各項工作，周一升旗的時候我會主動地早到小操場站好,，在隊伍后頭監(jiān)督管理,，大課間期間也準時到班進行管理，在中午吃飯的時候我也總會及時地去照看學生,，留心學生中有沒有浪費糧食,，不好好吃飯的，如果發(fā)現(xiàn)馬上去制止,，并對他進行思想教育,。我有空就會去班里瞧瞧，看看有什么我能做的,。在這期間我也能配合班主任做好班級的日常工作，協(xié)助處理班級各項事務,。在衛(wèi)生和紀律方面我引導他們從小事做起，比如：自己的桌椅下有紙屑時,，不要問是誰的？撿起來,，扔進垃圾桶里等,。為孩子創(chuàng)造了一個干凈,、衛(wèi)生,、舒適的學習環(huán)境,。對于班級里顧延昊,、陳格靜等喜歡跑的學生，我要求其他的同學時刻提醒他們,、幫助他們。平時還教育他們見到老師要主動打招呼,，養(yǎng)成尊敬師長、講禮貌的好習慣,。鼓勵學生積極、認真地參與每一項活動,。在秋運動會上，我和班主任老師一起陪著孩子練習項目,，選拔小運動員,；在召開家長會時我和學生一起步入操場一起跳課間舞,。作為副班主任我既是班級的管理者,，更應該是孩子們的知心朋友,。在工作中，我始終要求自己要站在孩子的角度看問題,，理解孩子的想法，走進他們的心靈,，給他們做好榜樣，成為他們的朋友,。在我的記憶中永遠儲存著班里孩子身上的優(yōu)點，用表揚、激勵去肯定學生的進步,。用期待發(fā)展的眼光看待那些尚需要改進的地方,，并積極協(xié)助班主任做好相應工作,。對于班主任外出聽課或開會時，我會主動代替班主任管理好班級,，讓班主任無后顧之憂。茶余飯后我和陳老師也總是討論班級情況及存在的問題,，然后對癥下藥，解決問題,。更重要的是在與班主任老師的交流和合作的過程中，讓我更加深入地了解了班級情況,，而且也讓我學會了很多管理班級的方法和技巧,。

第一次擔任一年級的副班主任,，在這過程中，我發(fā)現(xiàn)自己有不少缺點,，一個良好的班級班風建設并不容易，在新接手一個班級,，一定要花大量的精力去經(jīng)營這個班級的班規(guī)或者一些可行的機制，讓學生學會有章可循,，同時，做錯了有相應的處理依據(jù),，可這些方面是我沒有做好的。在班級管理上參與得不夠多,，也不夠深入細致 ；雖然熱情度較高,，但與學生的交流不夠廣泛,，對學生了解也不夠全面深入,。

三

在工作上還需要更積極主動一些。我希望在接下來的日子里能夠有所改進,。在今后的工作中，我會更加努力,，不斷進步，把班級的方方面面建設得更好,。

小學副班主任工作總結(jié)個人 小學老師班主任工作總結(jié)篇二

一學期轉(zhuǎn)眼過去，在領(lǐng)導的關(guān)心幫助下,，在老師們的大力支持下，這學期我較好的完成了我的四年級英語教學工作以及班主任工作,。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己,，及時總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓,，總結(jié)一學期工作如下：

我為了更快,，更透徹地了解學生，做到勤下班級,，與學生接觸,，細心地觀察他們的言行舉止。我發(fā)現(xiàn)班中存在一批紀律,、生活散慢，不愛學習,，集體觀念差的同學,，買零食的現(xiàn)象也相當嚴重，造成班內(nèi)不清潔,。我利用班會課組織學生學習《小學生管理制度》,、《小學生日常行為規(guī)范》，結(jié)合貫徹學校的各項常規(guī)教育,，分析本班的特點，制訂本班在學習,、紀律、衛(wèi)生等行為規(guī)范要求,。通過這樣做，我也發(fā)現(xiàn),，更能增進學生的集體榮譽感。

一個班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的,，我班的干部在管理上一形成了一個習慣，平時老師不在,，在紀律上還是可以的,，也管理的非常有秩序,。小干部對班集體有著

其一,，要大力表揚干部優(yōu)點,，宣傳他們的先進事跡,，幫助小干部樹立威信；

其二,，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時,，要更嚴格要求干部個人在知識,、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。

其三,，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性、紀律性和進取心,。

以互助小組,、四年級班主任工作總結(jié)

獎勵與批評的方式各種各樣,，目的都是鼓勵先進、指出缺點,、激勵所有學生爭取更大的成績。獎勵比批評的教育效果更明顯,。

在班主任工作方面,，首先更加注重思想道德教育,、行為習慣。其次,，積極抓好學生的學習態(tài)度、學習方法的調(diào)整,。再次，注重班級文化氛圍的建設,，適時的開展活動，又次,，積極會同各學科教師積極備好學生，針對當前的學生的思想狀況,，積極探討教育學生的方法,，同時積極的運用電話,，見面等形式同家長聯(lián)系,，及時反映、了解,、掌握

學生的真實情況，共同管理教育學生,。

總之，在這一個學期里,，在學校領(lǐng)導的指導下,，在各方面的積極配合下,，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色,，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高，班級特色也將日益形成,。但在諸多方面我也清楚的認識到存在的不足,。

一,、班級的學風建設上雖有重視，但涉足未深,。

二、班規(guī)的形成和落實未能落到實處,。

三、學生的教育評價體系沒有定案,，沒能形成完善的班級評價制度,。

這些說明班級的管理任重而道遠,，還有諸多方面需要學習和指導。我相信,，用我有限的能力以無限的熱情，做好自己的工作,！

小學副班主任工作總結(jié)個人 小學老師班主任工作總結(jié)篇三

上學期本人擔任四年級的班主任工作，在學校整體思想的指導下,，經(jīng)過全體師生一學期的共同努力，己經(jīng)形成了班風正,，學風濃，同學之間團結(jié)友愛,、刻苦學習、互相幫助,、遵守紀律的良好局面,，是一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體。現(xiàn)將本學期班主任工作總結(jié)如下：

本學期初我接任了四年級的班主任工作,。為了能很快地了解學生,，我深入班級,，每天早來晚走，同時通過任課教師及家長,，了解學生方方面面的表現(xiàn)。在長期接觸中,，我了解到：我們班大部分的學生的基礎(chǔ)較差，平時好講好動,，較調(diào)皮，但課堂上卻很沉悶,，而且懶惰，缺乏耐性,。針對學生的個性特點，我在教學過程中作了一些針對性措施,，盡量提高課堂的氣氛,，在教學內(nèi)容里增加一些相關(guān)話題,，多給他們一些說話的機會,，培養(yǎng)學生的學習興趣，讓他們集中精神聽課,。

要做好班主任工作，并不是件容易事,，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多,，如果掌握不好方法，會做很多重復性工作,。因此,，我在工作之余，認真鉆研班級管理經(jīng)驗,，積極進行實踐，力求把每件事處理好,。開學初,，我與學生一起學習《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》，組建了班干部集體,，確立了值日生輪流值日，為了能充分調(diào)動學生的積極性,，培養(yǎng)學生的各方面能力，我讓每個值日生在工作期間選擇一項工作進行主抓,，并讓班干部協(xié)助其工作,，這樣既調(diào)動了學生工作的積極性加強團隊精神,，培養(yǎng)其工作的責任感又從中挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部,。

我班學生平時的生活習慣較差，比如在學校,、教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來,。每當這個時候，我就指名學生把地上的紙撿起來,，放入紙簍。這樣持續(xù)了一個多月,，有些同學看見地上有臟東西主動打掃干凈,，再也不用老師去指派了,，對這些同學我及時的予以表揚,，夸獎他們愛干凈,、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,，漸漸地全班同學都養(yǎng)成了這種良好的習慣,，誰往地上扔一塊紙屑,，馬上有人譴責他,，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事,。全班同學都有了為班爭光的集體榮譽感。

安全是保證教學工作穩(wěn)步進行的前提,。為保證學生的安全,，我時時注意對學生進行安全教育,，除利用班會課、隊日課進行講解,、學習外,，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對教室進行檢查,，提前排除安全隱患,。對學生的行為給予一定的約束,，針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況,，我每天派學生值勤,，監(jiān)督,、提醒違紀學生,，禁止追逐打鬧,，教育學生上、放學路上注意交通安全,。特別針對我班放學回家乘車的情況,，經(jīng)常教育這些學生乘車需要注意的問題，時刻注意學生的言行,，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中,，保證了學生的健康成長,。

針對每一個學生的基礎(chǔ)和特點，進行正確的指導和必要的幫助,，使每個學生都能得到良好的充分的發(fā)展。我利用課間,、休息時間找那些基礎(chǔ)較差的同學談心,，深入細致地做他們的思想工作,，讓他們樹立學習的信心和勇氣，幫助他們制定學習計劃,，和劃分學習小組，以“兵教兵”的形式提高他們的學習成績,。

以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會,。當然我做的還很不夠，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛,，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠,。有人曾說,，能發(fā)現(xiàn)問題,，并解決問題,，就是一個成長進步的過程,。通過這半年的學習鍛煉，相信在以后的工作中,，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。

小學副班主任工作總結(jié)個人 小學老師班主任工作總結(jié)篇四

本學期有幸和農(nóng)老師合班,，擔任82班的副班主任，圓滿地完成了一學期的工作,。回顧這一學期的點點滴滴,，有辛苦、有勞累,、有繁瑣,、但更多的是充實,、欣慰和高興。

作為一個老師,，一個副班主任，關(guān)愛孩子是天職,。在平時的工作中,，只有用心去和學生交流，學生才會向你敞開心扉,，這樣才能真正融入到孩子之中,。課內(nèi),，我用自己的滿腔熱情和學生實施互動,，讓學生學得輕松,，學得快樂；課余,，我會和孩子們一起游戲，一起談心交流,，做孩子們的良師益友,；孩子們也樂意和我一起交流，有快樂和我一起分享,，有困難找我?guī)椭鉀Q。

沒有規(guī)矩,，不成方圓。一個“規(guī)”字,，是良好班風形成的保證。本學期,，發(fā)現(xiàn)個別孩子行為習慣不佳，如坐不穩(wěn)凳子,，立正時東張西望，行走時打打鬧鬧,；上課注意力不夠集中,，做小動作,；個人衛(wèi)生不好，頭發(fā)蓬亂,，衣服邋遢,。發(fā)現(xiàn)苗頭要及時糾正，于是我和農(nóng)老師商量討論,，從規(guī)范學生行為，培養(yǎng)學生良好習慣入手,，來管理班級。我們利用班會等時間,，結(jié)合學校的“五個一”教育,，提出明確要求：排隊快、靜,、齊；上學、放學路上不玩耍,，要注意交通規(guī)則；教室桌椅擺放整齊,，自己的手包、抽屜要定時整理,；教育學生講文明,、講衛(wèi)生、懂禮貌,、愛護公物、團結(jié)同學等,。因為三年級的孩子相對還小,，容易忘記,，故我們反復提醒,，反復強調(diào),，逐漸讓學生在頭腦中有清晰的印象，知道要怎么樣規(guī)范自己的日常行為習慣,。通過一個學期的訓練，學生的行為習慣有了較好的改變,。

擔任82班的副班主任以來,，每天看到農(nóng)老師，既要做好班級管理工作,，學生的思想工作，還要承擔所教學科的教學任務,。異常忙碌、辛苦。我想：作為副班主任,，應該替她分擔一些瑣碎的工作，減輕她一些工作的壓力,，讓她有更多的精力開展課堂教學,，實施更出色的班級管理方法。所以一有空閑,，我會到班級督促學生搞好班級和包干區(qū)的衛(wèi)生；和農(nóng)老師一起籌備開學和家長會工作,，和家長實現(xiàn)良性互動；也經(jīng)常和農(nóng)老師溝通交流,，討論班級情況及存在的問題，然后對癥下藥,，解決問題。更重要的是,，在這些過程中，我向農(nóng)老師學到了很多班級管理的方法和技巧,，受益匪淺,。

副班主任工作更多的是一種瑣碎,，一種默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的,，只有自己才能品嘗出個中的滋味。其實,，我在班級教學與管理中還有不足，在今后,，我會同我的孩子們繼續(xù)努力，相信明天一定會更好,！

小學副班主任工作總結(jié)個人 小學老師班主任工作總結(jié)篇五

本學期我擔任四（6）班副班主任,。開學初我就發(fā)現(xiàn)，學生的行為規(guī)范、一日常規(guī),、文明禮儀等都不太理想,，學習態(tài)度不夠端正,，學習方法不夠正確,，導致學習成績也不理想,?；仡欉^去,，有辛苦,、有勞累,、有煩瑣，酸甜苦辣,，五味俱全,，但看到同學們一天天的進步，我收獲更多的是充實,、欣慰和高興。

俗話說：“沒有規(guī)矩,，無以成方圓,。”學生到了一個學校,，就得遵守學校的規(guī)章制度。按學校要求,，我和班主任一起，排好學生做操,、吃飯、放學的路隊,，并提出明確要求：快、齊,、靜。要求學生養(yǎng)成良好的習慣,，如上學,、放學路上不玩耍,，要注意遵守交通規(guī)則,；教室里桌椅擺放要整齊,，自己的書包、抽屜要定時收拾,、整理；教育學生要講文明懂禮貌,、要遵守紀律、愛護公物、團結(jié)同學,。抓住小學生好勝心強,，愛聽表揚，也更希望自己的班常常受到表揚的特點,，我把集體教育放在首位，用班集體的力量教育學生,，感染學生,，引導班集體形成良好班風和正確輿論。班集體開展活動時,，如升旗儀式,、課間操、班隊活動,、家長會及各種外出活動等，都主動到班組織學生,，管好班級安全和紀律。

四年級的學生身心都處于發(fā)育階段,，他們對一些事有自己的看法,，有時候叛逆性格較強,，所以班級管理的難度可想而知，每發(fā)現(xiàn)班上有什么不好的現(xiàn)象和苗頭,，我積極配合班主任找學生談心,，分析原因,，尋找對策，讓問題解決于萌芽狀態(tài),。對每個學生都一視同仁，既看到后進生的缺點,，更會看到他們身上的優(yōu)點，積極因素,。在平常的生活，學習中,，我主動親近他們，尊重他們,，關(guān)心他們，給予更多的理解,，信任和寬容，用一顆愛心去點燃他們心中的火花,，激發(fā)他們的自尊心，上進心,，我認真配合班主任指導他們改正缺點的方法,，動之以情，曉之以理,。

本學期擔任四（6）英語教學工作，在接受任務的那一刻就感覺到肩上膽子的沉重,，這班學生的基礎(chǔ)不好，可怎么辦,？靜思兩天，決定先從學生的學習態(tài)度和學習習慣入手,，在配合班主任抓好學生行規(guī)的同時,，我經(jīng)常找學生談心，了解他們以前的學習成績和在家的學習情況,，針對他們的學習態(tài)度給予肯定或提出建議,，并教給他們好的學習方法：如新授課前要預習，解題要先分析解題思路并借助漢語來理解,，每人準備一本集錯本用于收集每次做錯的題并經(jīng)常拿出來做做；英語方面除了認真聽講和完成作業(yè)外,，還要養(yǎng)成每天讀書的好習慣并學會做筆記等,。久而久之，班級的學風變濃了,，大多數(shù)學生的態(tài)度端正了，學習習慣變好了,，學習方法改進了……另外,，針對本班學生的實際情況,，我還注重補差分類,、作業(yè)分層,、細心批改,、耐心輔導，在師生的共同努力下,，我班的成績大部分學生都在原來的基礎(chǔ)上得到了不同程度的提高和發(fā)展。

通過以上工作，本班學生紀律,、學習、生活習慣,、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學工作打好了基礎(chǔ),。總之,，副班主任工作雖然沒有正班主任那么忙,，那么千頭萬緒，但是要想帶好一個班級副班主任的工作也是不可缺少的,，需要我們?nèi)パ芯浚ザ嘞敕椒?，和正班主任擰成一股繩,，勁往一處使,。

小學副班主任工作總結(jié)個人 小學老師班主任工作總結(jié)篇六

本學期,，我擔任了一（2）班的副班主任,。副班主任工作是一項十分繁瑣的工作，但是卻意義重大,。作為副班主任,，我積極配合班主任的工作,，承擔班級布置等事務,。在班級管理上經(jīng)常和班主任一同商討班級管理方法和措施?，F(xiàn)將本學期的副班主任工作總結(jié)如下,，與其說是總結(jié),，倒不如說是這一學期以來作為副班主任的我的一些想法和心得體會：

在學校，學生普遍尊重嚴格教學的老師,，雖然學生表面上反對嚴格,，但其實他們心里都明白他們需要老師的嚴格教學。什么是嚴格要求呢,？就是對學生的學習要求精益求精,，要求學生學業(yè)上力求完美,。嚴格是一種藝術(shù),，我們所說的嚴格并不是體罰學生,，而是要要求學生一絲不茍的完成老師所布置的任務，讓學生在學習生活中做到嚴謹,、認真、踏實,。

要做一名嚴格的教師,，首先就要對自己嚴格，對自己的教育教學工作報以非常嚴謹?shù)膽B(tài)度,，學生會效仿老師的態(tài)度和行為，當學生從老師身上看到了優(yōu)秀的品質(zhì)，學生自然會發(fā)自內(nèi)心的尊重這樣的老師,，有利于樹立教師的威信，更有利于學生個人價值觀人生觀的發(fā)展,。

激勵式教育也是一門值得教師研究的藝術(shù),，“激勵法”是教師和學生的溝通，在學校,，老師就是學生的“父母”，教師的話對學生會有很大的影響,。學生在學校會遇到困惑煩惱的事,，這個時候就需要教師去引導學生的思想,、行為向好的方向發(fā)展,。任何學生內(nèi)心都需要老師的肯定,，而老師的激勵更是促使學生找到自信,，更上一層樓的法寶。針對不同的學生要實施不同的激勵策略,，而不是濫用激勵法，否則不會產(chǎn)生預期的效果,。比如對待后進生,，我們可以一個階段給他一個目標,，只要他達到這個階段就給予一定的獎勵，不斷地提高目標,，漸漸的，學生會對學習產(chǎn)生興趣,，提高自己的學習能力，反之,，如果對于這樣的后進生放任不管，就是教師的不稱職了,。

教師在教育教學中要注意觀察每一個學生,，要主動和每一位學生溝通,。學生內(nèi)心對老師都有一種懼怕的心理,，很多學生遇到問題不好意思去與老師溝通,，只能自己糾結(jié),，這個時候老師要學會觀察學生，觀察學生每個階段有什么樣的變化,，從而考慮怎樣與學生進行溝通，幫助學生前進,。

我們的班級人人有事做,，事事有人做。45個學生個個有自己負責的事物,。我和班主任王老師一起研究每個學生的表現(xiàn)和特長，根據(jù)每個學生的特點進行小崗位的設置,。比如,，班里有兩個男孩精力旺盛，下課時總是喜歡調(diào)皮搗蛋,，我們將衛(wèi)生督察員的工作交給這兩個孩子,，讓他們每節(jié)課下課都有事要做,。班里有個小女生做事認真、細心,，給她量身定制了燈具維護、保潔、開關(guān)員的工作,。善于畫畫,、寫字認真工整的安排了板報編輯員的小崗位,。盡量發(fā)揮學生所長，人人做班級的小主人,。經(jīng)過一學期的努力,，我們班跟上學期相比有了很大的進步。

回顧這一學期的副班主任工作,，還有很多方面做得不夠到位，今后,，繼續(xù)努力,，和學生們一起努力一起成長。

小學副班主任工作總結(jié)個人 小學老師班主任工作總結(jié)篇七

時間就如流水不經(jīng)意間從指縫悄然溜過,，轉(zhuǎn)眼已逢期末,，這學期我擔任一（5）班的副班主任，下面我就從以下幾個方面來談談我的副班主任工作：

從小培養(yǎng)良好的習慣非常重要,，俗話說：好習慣一生受益。所以我引導他們從大處著眼,，小處入手,，從小事做起,，做到"不以善小而不為,，不以惡小而為之",。其實每個學生都知道要講文明，守禮貌,，可具體做的時候卻不盡人意,。我引導他們從小事做起，比如：自己的桌椅下有紙屑時,，不要問是誰的撿起來，扔進垃圾桶里等,。我也利用晨會課和學生一起學習《小學生日常行為規(guī)范》,，使學生能夠認識到如何才能做一名合格的小學生。在日常學習中,，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成上課專心聽講,，下課好好休息,，不亂跑，不打架罵人等的習慣,，對于本班鄭奧、陳侃奕、鞏睿等喜歡跑的學生,，我要求其他的小朋友時刻提醒他們，幫助他們。平時還教育他們見到老師要主動打招呼,，養(yǎng)成尊敬師長，講禮貌的好習慣,。

班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土,，有了這塊沃土,，學生的個性才能百花爭艷,。我?guī)ьI(lǐng)學生積極參加學校的各項活動,，這個學期學校開展的活動也比較多,，我?guī)椭鷮W生收集故事材料參加講故事比賽,，參加學校的黑板報評比,，連續(xù)三次均拿一等獎；在慶六一的活動中,，我們一年級開展了豐富多彩的活動——趣味奪寶,，在這之前，我們班的學生全部戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾,，成為了一名少先隊員。通過這些活動使學生形成熱愛班級的感情,，而且時刻想為自己的班集體爭光,，逐步形成一個健康向上，團結(jié)協(xié)作的班集體,。

我們都知道班主任的工作是繁瑣的，一樣接著一樣,，總有做不完的工作。雖然聞老師都不會來麻煩我,，寧愿自己做的晚一些,?？晌乙捕米鳛橐幻卑嘀魅?，協(xié)助班主任搞好工作是我應該做的。所以,，我有空就會去班里瞧瞧，看看有什么我能做的,。在這期間我也能配合班主任做好班級的日常工作，協(xié)助處理班級各項事務,。通過聞老師的指點，讓我真的學到了很多的東西,，得到了很多寶貴的經(jīng)驗,。因此在衛(wèi)生和紀律方面我都能認真安排好學生打掃干凈,，包括把打掃用的工具放到指定位置等,，同時也加強了學生的養(yǎng)成教育,，為孩子創(chuàng)造了一個干凈，衛(wèi)生,，舒適的學習環(huán)境。作為副班主任,，我積極的配合班主任做好各項工作,，期末，我認真的謄寫每個學生的成績報告單,。對于班主任外出聽課或開會時,，主動代替班主任管理好班級，讓班主任無后顧之憂,。

時間真的過的很快，一個學期就這樣進入了尾聲,，我邊學邊進步著,，可能不是每件事都做的很完美,，可是卻每件事都用了心,。不管是班主任還是副班主任,，我們的目標都是共同的，那就是為了更好的管理好班級,。在今后的工作中，我會更加努力,，不斷進步,，把班級的方方面面建設得更好,。

小學副班主任工作總結(jié)個人 小學老師班主任工作總結(jié)篇八

本學期,，我擔任一年級五班的副班主任,，由于教學經(jīng)驗不足，我認真學習,，向帶我的班主任郁老師和各位前輩虛心請教,。經(jīng)過一個學期的努力，所付出的努力總算有了一點點小小的收獲,。以下是我在本學期的工作總結(jié)：

作為剛剛進入一年級的小學生來說,，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講，是非常重要的,。因此，培養(yǎng)學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點,。從坐直到站立,，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品,，都不厭其煩地講講講,、說說說，通過一學期來的培養(yǎng),，我班大部分學生都能養(yǎng)成良好的學習習慣。

一年級作為學生走進學校的第一步,，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學生的成長打下堅實的基礎(chǔ),。本學期,，我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握、寫字,、讀書等方面作了努力,。

（一）抓好寫字訓練,。

寫字教學是一年級語文教學工作的難點,。能讓每一個學生寫一手好字，是我最大的心愿,。學生的字寫得好壞美丑，在很大程度上可以反映他的語文水平,，也可以體現(xiàn)其文化素養(yǎng),。所以，在平時的教學工作中,，我特別注意對學生寫字的要求。首先,，要讓學生寫好字,，作為他們的語文老師,，我更注重自己在課堂板書上給學生做一個很好的示范。其次,，從習慣方面要求學生養(yǎng)成良好的寫字習慣,。特別是習慣方面的要求,，如怎樣握筆,，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略,，而恰恰正是這影響了學生的寫字質(zhì)量的提高,，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此,，在抓好學生寫好字的同時,，我更注重學生有良好的寫字習慣。

（二）抓好讀書訓練,。

我感到如何讓學生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個關(guān)鍵。首先,，調(diào)動學生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上,，我經(jīng)常設立各種各樣的讀書比賽，小組讀,、男女讀、抽生示范讀,、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學生讀書的興趣,；其次,，我注重在閱讀教學的過程中，盡量引發(fā)學生能打開想象的翅膀,，讀出自己的感受出來。第三,，注重自己的示范性,。由于一年級的學生模仿性較強，所以在教學生讀課文之前,，我都要特別注意這篇課文的字音、語速,、語調(diào),、語感等方面,，盡可能地為學生做出很好的示范,。

開學初在學校領(lǐng)導的要求下，我不斷加強學習,，課前認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，努力鉆研教材，既備學生,，又備教材,，不斷提高自身的業(yè)務水平，努力提高自身的教課藝術(shù),，向40分鐘要質(zhì)量。

總之,，本學期雖取得了一點點成績,，但還存在著一些不足：比如教學方法不夠新穎,，對學生的吸引力不夠,。這還需要我不斷地努力,，多向其他老師學習,。在以后的工作中，我會繼續(xù)努力做好每一件事情,，關(guān)心愛護每一個孩子，讓他們健康快樂的成長,。

小學副班主任工作總結(jié)個人 小學老師班主任工作總結(jié)篇九

人們常說,，沒有夢想的人生是乏味的，沒有創(chuàng)造的生活是平庸的,，沒有燃燒的事業(yè)是無奈的,。時光飛速逝去，又一學期過去了,，這學期是我擔任一(1)班副班主任的第二學年，在這學期中多少有些苦,，有些累,，但我下定決心,，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好,。所謂“一份耕耘一份收獲”，正因為努力,，才有喜悅，正因為努力,，才有收獲。現(xiàn)將我半年來做副班主任工作總結(jié)

有人說：“一切最好的教育方法,，一切最好的教育藝術(shù),，都產(chǎn)生于教育對學生無比熱愛的熾熱心靈中,。”因此,，班主任也好副班主任也罷，首先應該是愛學生的,。以心交心，只有你把用心去和學生交流,，學生才會向你你敞開心扉。這樣你才能夠真正的融入到孩子之中,。利用平時的課余時間多到學生中去，發(fā)現(xiàn)和了解學生們的困難和問題,，及時幫助他們解決。

我經(jīng)常和班主任老師一起討論班級的情況以及存在的問題,，或者向她反映一些情況，共同做學生的工作,，努力解決問題。平時積極參與班級的日常管理,，參加班級的集體活動。如認真參與班級的早操活動;每天都能準時和班里的孩子一起排隊去食堂吃午飯,。

俗話說得好：“說千言到萬語,，不如做個好樣子”，尤其是在學生面前,。所以，在學生面前,，我會嚴格要求自己,，以身示范。對于一年級的學生來說,，他們由于年齡小,，自控力差，紀律渙散,。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學,，盡量吸引學生的注意力,，組織好學生的紀律,。在日常生活中不僅以身作則,，還根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣,，讓學生養(yǎng)成認真聽課,、認真作業(yè)、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習慣,。

這些就是半年以來我的一些體會。有心才會有得,，有耕耘才會有收獲。我與學生在一起,，覺得日子過得真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我忙得高興，忙得開心,，我將更加努力工作,，不斷完善自己，提高自己,。

小學副班主任工作總結(jié)個人 小學老師班主任工作總結(jié)篇十

新學期我擔任了一年級二班的副班主任的工作，不管多繁瑣,，不論多辛苦,，我也要將工作做好。現(xiàn)將本學期的副班主任工作總結(jié)如下：

一,、一般學習習慣的培養(yǎng)。

一年級的學生剛剛?cè)雽W,，對于學習習慣是陌生的。我根據(jù)學生特點,，首先對學生進行具體的學習行為訓練,。如在訓練學生上課發(fā)言舉手時,，告訴學生為什么上課發(fā)言要先舉手,，再進行示范練習，要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢（舉左手,，略高于頭,，不要碰撞桌子發(fā)出響聲）,。發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低。其次,，學校的一些規(guī)定和注意事項我也利用班會時間采用兒歌的形式教育學生。我也會更注重行為習慣的養(yǎng)成,，平時我回采用比賽形式：比一比誰的衣服干凈,，坐姿端正，位置周圍干凈,，最懂禮貌，團結(jié)同學等,。因為我深知一個班級形成了良好的班風，學生會在各方面得到提升,。

二、發(fā)揮表揚的功效

對于一年級的孩子來說,，表揚效果是非常好的。平時,，我會在跟他們聊天是告訴他們：“你又有進步了；你真是個愛勞動的學生,；你真棒,；說得真好；想某某學習”……還向愛發(fā)言守紀律的學生發(fā)放小貼畫獎勵,，學生一臉興奮，非常積極,。

三,、班級日常工作

此外，我在班集體開展活動時,，如升旗儀式、課間操,、班隊活動,、家長會及各種班級衛(wèi)生的打掃等活動,，都主動到班組織學生,，管好班級安全和紀律,。我還關(guān)心班級的文化建設,，由于一年級學生較小,，在黑板報工作上都是班主任和我們兩個副班主任親力親為。

四,、總結(jié)

總之，班主任工作是一項很繁雜的工作,，特別是低年級又是剛跨入校門,，接受人生觀世界觀的起始階段，因此我們的工作尤為重要,。我覺得只要自己充滿愛心,，關(guān)心和愛護他們，并嚴格要求和教育他們,，愛中有嚴，細致入微,，一定會受到令人滿意的效果,。

小學副班主任工作總結(jié)個人 小學老師班主任工作總結(jié)篇十一

本學期有幸和農(nóng)老師合班，擔任82班的副班主任,，圓滿地完成了一學期的工作?；仡欉@一學期的點點滴滴，有辛苦,、有勞累,、有繁瑣、但更多的是充實,、欣慰和高興。

作為一個老師,，一個副班主任,，關(guān)愛孩子是天職,。在平時的工作中,，只有用心去和學生交流，學生才會向你敞開心扉,，這樣才能真正融入到孩子之中,。課內(nèi)，我用自己的滿腔熱情和學生實施互動,，讓學生學得輕松，學得快樂,；課余,，我會和孩子們一起游戲，一起談心交流,，做孩子們的良師益友,；孩子們也樂意和我一起交流，有快樂和我一起分享,，有困難找我?guī)椭鉀Q。

學生良好行為習慣的養(yǎng)成,，是順利開展班級工作，形成良好班集體的基礎(chǔ),。因此，本學期我也把這項工作當成重點來抓,。我們班的男孩子普遍比女孩子年齡要小，心智上成熟要晚于女生,。他們的行為習慣不容樂觀。因此我總是想辦法指出他們的錯誤,，言傳身教,，跟他們講道理,，讓他們明白有些不好行為的危害性，讓孩子們能主動認識到自己的錯誤,，并及時加以改正?？粗⒆觽凕c點滴滴的進步，我的心里是甜的,。回過頭來想想,，突然發(fā)現(xiàn)自己再苦再累，一切都是值得的。

在平時的教育教學活動中,，我始終貫穿著這樣一條原則。我要求我的學生要學會懂得感恩,，懂得尊重別人，這是學會做人的一條重要原則,。另外，我也協(xié)同班主任一起,，組織班級里的各項活動，培養(yǎng)學生一榮俱榮,，一損俱損的集體意識，大大增強了班級的凝聚力,。

每周一和周五的時候，我都會待在教室里,，與家長交流孩子一星期來的表現(xiàn)，與他們共同探討教育孩子的最佳途徑,。

小學部班主任工作的內(nèi)容是復雜的，任務是繁重的,。但是只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，加深自己的理論修養(yǎng),，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學的方法,，是能夠干得非常出色而游刃有余的。下學期,，我將揚長避短,，竭盡全力,，把副班主任工作做的更好,。