總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

小學副班主任工作總結(jié)個人 小學副班主任工作總結(jié)3分鐘篇一

這學期,，學校安排我擔任一年(1)班的副班主任工作。雖然教學工作比較繁忙,，但在這期間我能配合班主任陳老師做好班級的日常工作,，并積極協(xié)助班主任處理班級各項事務(wù)。讓每個孩子生活在一年級(1)班這個集體中都感到是最幸福的,。

在平日里,，我能夠配合好班主任做好班級的各項工作，周一升旗的時候我會主動地早到小操場站好，在隊伍后頭監(jiān)督管理,，大課間期間也準時到班進行管理,，在中午吃飯的時候我也總會及時地去照看學生，留心學生中有沒有浪費糧食,，不好好吃飯的,，如果發(fā)現(xiàn)馬上去制止，并對他進行思想教育,。我有空就會去班里瞧瞧,，看看有什么我能做的。在這期間我也能配合班主任做好班級的日常工作,，協(xié)助處理班級各項事務(wù),。在衛(wèi)生和紀律方面我引導他們從小事做起，比如：自己的桌椅下有紙屑時,，不要問是誰的,？撿起來，扔進垃圾桶里等,。為孩子創(chuàng)造了一個干凈,、衛(wèi)生、舒適的學習環(huán)境,。對于班級里顧延昊,、陳格靜等喜歡跑的學生，我要求其他的同學時刻提醒他們,、幫助他們,。平時還教育他們見到老師要主動打招呼，養(yǎng)成尊敬師長,、講禮貌的好習慣,。鼓勵學生積極、認真地參與每一項活動,。在秋運動會上,，我和班主任老師一起陪著孩子練習項目，選拔小運動員,；在召開家長會時我和學生一起步入操場一起跳課間舞,。作為副班主任我既是班級的管理者，更應(yīng)該是孩子們的知心朋友,。在工作中,，我始終要求自己要站在孩子的角度看問題，理解孩子的想法,，走進他們的心靈,，給他們做好榜樣,，成為他們的朋友。在我的記憶中永遠儲存著班里孩子身上的優(yōu)點,，用表揚,、激勵去肯定學生的進步。用期待發(fā)展的眼光看待那些尚需要改進的地方,，并積極協(xié)助班主任做好相應(yīng)工作,。對于班主任外出聽課或開會時，我會主動代替班主任管理好班級,，讓班主任無后顧之憂,。茶余飯后我和陳老師也總是討論班級情況及存在的問題，然后對癥下藥,，解決問題,。更重要的是在與班主任老師的交流和合作的過程中，讓我更加深入地了解了班級情況,，而且也讓我學會了很多管理班級的方法和技巧,。

第一次擔任一年級的副班主任，在這過程中,，我發(fā)現(xiàn)自己有不少缺點,，一個良好的班級班風建設(shè)并不容易，在新接手一個班級,，一定要花大量的精力去經(jīng)營這個班級的班規(guī)或者一些可行的機制,，讓學生學會有章可循，同時,，做錯了有相應(yīng)的處理依據(jù),，可這些方面是我沒有做好的。在班級管理上參與得不夠多,，也不夠深入細致 ,；雖然熱情度較高，但與學生的交流不夠廣泛,，對學生了解也不夠全面深入,。

三

在工作上還需要更積極主動一些。我希望在接下來的日子里能夠有所改進,。在今后的工作中,，我會更加努力，不斷進步,，把班級的方方面面建設(shè)得更好,。

小學副班主任工作總結(jié)個人 小學副班主任工作總結(jié)3分鐘篇二

本學期本人擔任五(5)班的副班主任，當過班主任的我深知班級工作的繁重,，所以我盡力配合班主任做好各項班級管理工作,，指導學生各方面的發(fā)展，尤其是學生日常行為習慣的養(yǎng)成教育,，以減輕班主任的負擔,。為了使今后工作更順利地開展，現(xiàn)對本學期的副班主任工作情況作如下總結(jié),。

平時,，我協(xié)助班主任對學生進行思想政治、道德品質(zhì)教育,，常常利用時間找學生談心,，積極主動協(xié)助班主任參與學校組織的活動和開展各項班級活動。

學期初,，幫助班主任做好班級學生的報到,、領(lǐng)書、排座位,，以及其它的準備工作,。在學期中，盡快了解班級,，熟悉學生,，主動和班主任一起對學生進行家訪，不斷與學生家長聯(lián)系,，及時了解學生的情況,。我關(guān)心班級的黑板報工作，認真督促完成班級的黑板報和學習園地,，并經(jīng)常和學生一起交流出黑板報的經(jīng)驗感想,，并適時提出有關(guān)建議，讓學生在出黑板報的過程中進一步提高他們的板報宣傳水平,。

在班級早讀,、早操、集體晨會時,，我總能及時到位,，認真督促管理。時時為學生做典范,。平時常常深入班級,，了解學生的情況，同學生建立良好的師生關(guān)系,。對班級中一些學生所出現(xiàn)的不良情況,，我能及時地進行針對性教育，采取適當方法,，和學生交流想法,，并及時向班主任進行匯報,，盡快妥善地解決問題，為建立良好的班風盡自己的一份力,。本學期,，班級中有部分學生學習目的不明確，態(tài)度不端正,，把學習當作是一項應(yīng)付的事情,，對學習提不起興趣，拖拉作業(yè)現(xiàn)象較為嚴重,，導致學習成績不理想,。針對這一現(xiàn)象，我和班主任商議對策,，及時與家長取得聯(lián)系,，通過老師與家長的努力，這些學生的學習自覺性,、積極性有所提高,，一些學生的學習成績有一定提高。在大課間時,，我能及時到位,，組織學生進行有關(guān)的活動。大課間結(jié)束后,，認真組織學生列隊放學,，路隊情況比較好。平時我能認真組織好學生打掃班級衛(wèi)生,，經(jīng)常指導學生保持教室干凈整潔,，教室桌椅擺放整齊，經(jīng)過努力,，使得班級的衛(wèi)生取得了很大的進步,。

在平時的工作中，我總能認真完成班主任交給我的各項任務(wù),。有時,，班主任有事不在學校，我都能自覺的承擔起班級的各項管理工作,，并能較好地完成管理工作,。在期末，我能自覺,、認真地幫助班主任完成學生學籍卡,、成績單的填寫工作和有關(guān)期末工作，較好地減輕了班主任的有關(guān)工作負擔,。

總之,，我能在搞好自己的教學工作的同時,，較好地完成副班主任的工作任務(wù)。在今后的工作中我將更加努力,，揚長避短,，進一步協(xié)同班主任搞好班級的管理教育工作，爭當校文明班級,、三號班級。

小學副班主任工作總結(jié)個人 小學副班主任工作總結(jié)3分鐘篇三

一學期轉(zhuǎn)眼過去,，在領(lǐng)導的關(guān)心幫助下,，在老師們的大力支持下，這學期我較好的完成了我的四年級英語教學工作以及班主任工作,。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己,，及時總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓,，總結(jié)一學期工作如下：

我為了更快,，更透徹地了解學生，做到勤下班級,，與學生接觸,，細心地觀察他們的言行舉止。我發(fā)現(xiàn)班中存在一批紀律,、生活散慢,，不愛學習，集體觀念差的同學,，買零食的現(xiàn)象也相當嚴重,，造成班內(nèi)不清潔。我利用班會課組織學生學習《小學生管理制度》,、《小學生日常行為規(guī)范》,，結(jié)合貫徹學校的各項常規(guī)教育，分析本班的特點,，制訂本班在學習,、紀律、衛(wèi)生等行為規(guī)范要求,。通過這樣做,，我也發(fā)現(xiàn)，更能增進學生的集體榮譽感,。

一個班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的，我班的干部在管理上一形成了一個習慣,，平時老師不在,，在紀律上還是可以的,，也管理的非常有秩序。小干部對班集體有著

其一,，要大力表揚干部優(yōu)點,，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信,；

其二,，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時,，要更嚴格要求干部個人在知識,、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,。

其三，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性,、紀律性和進取心。

以互助小組,、四年級班主任工作總結(jié)

獎勵與批評的方式各種各樣,，目的都是鼓勵先進、指出缺點,、激勵所有學生爭取更大的成績,。獎勵比批評的教育效果更明顯。

在班主任工作方面,，首先更加注重思想道德教育,、行為習慣。其次,，積極抓好學生的學習態(tài)度,、學習方法的調(diào)整。再次,，注重班級文化氛圍的建設(shè),，適時的開展活動，又次,，積極會同各學科教師積極備好學生,，針對當前的學生的思想狀況，積極探討教育學生的方法，同時積極的運用電話,，見面等形式同家長聯(lián)系,，及時反映、了解,、掌握

學生的真實情況,，共同管理教育學生。

總之,，在這一個學期里,，在學校領(lǐng)導的指導下，在各方面的積極配合下,，我通過以上幾方面的努力,，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高,，班級特色也將日益形成。但在諸多方面我也清楚的認識到存在的不足,。

一,、班級的學風建設(shè)上雖有重視，但涉足未深,。

二,、班規(guī)的形成和落實未能落到實處。

三,、學生的教育評價體系沒有定案,，沒能形成完善的班級評價制度。

這些說明班級的管理任重而道遠,，還有諸多方面需要學習和指導,。我相信，用我有限的能力以無限的熱情,，做好自己的工作,！

小學副班主任工作總結(jié)個人 小學副班主任工作總結(jié)3分鐘篇四

時間過的真快，一眨眼一個學期又過去了,。這學期,，我擔任二年級一班的副班主任。教學的工作雖然比較繁重,，但在這期間我仍能配合好班主任做好班級的日常工作管理,，并能協(xié)助班主任處理班級各項事務(wù)。現(xiàn)本人對本學期的副班主任工作小結(jié)如下：

由于二年級仍處于習慣養(yǎng)成階段,，學生管理需要加強,，應(yīng)高婷婷老師邀請我擔任了二年級一班的副班主任。雖然我一直承擔著6年級的教學任務(wù)，但這種跨年級的副班主任工作我也多次做過,，所以應(yīng)該說還是有一些經(jīng)驗的,。我會主動配合班主任抓好班風學紀，建立班級管理規(guī)定,，鼓勵學生參加班級管理,，為班級建設(shè)獻出自己的力量。平時善于觀察學生,，指導學生養(yǎng)成良好的習慣,。

作為副班主任，我主動配合班主任做好各項班級組織工作,，鼓勵學生積極,、認真地參與每一項活動。

本學期情況比較特殊,，班主任高老師由于學校需要多次外出學習,。在這一段時間里我便擔任起了班主任的大部分工作并配合好欒老師。在此期間,，學生浮躁心理很嚴重,，班級秩序比較混亂，站隊一直站不齊,。我便通過體育課模式狠抓隊列,，通過體育教育，讓每一個學生明白自己是班級的小主人,，二年級一班要靠我們自己來維護,。通過多次的交流談心，學生們的班級榮譽感被我點燃了,。但我覺得我這學期的副班主任工作我沒有做到最好,，因為跨年級和帶校隊訓練的原因，好多次沒有跟上對孩子們的管理,。我也對本學期副班主任工作做了反思,。

班主任是班級活動的協(xié)調(diào)者，是學生的良師益友,。我認為副班主任也是如此,。如果說，班主任的工作是春天滋潤的春雨,，我們副班主任的工作就是春天和暖的輕風,。如果說，班主任的工作像嚴冬的一把火,，我們副班主任的工作就像是冬日里的一抹陽光,。

教師的工作是高尚的，當好副班主任是我應(yīng)有的職責和義務(wù)。雖然辛苦繁忙,，但其中樂趣無窮,，我愿再接再厲干好這個重要工作，在這一崗位中做出色的一員,。

總之,，本學期，我和班主任能很好地配合工作,，為做好班級的管理工作而共同努力,！在今后的工作中不斷學習力爭使自己能成為一名更優(yōu)秀的副班主任。

小學副班主任工作總結(jié)個人 小學副班主任工作總結(jié)3分鐘篇五

上學期本人擔任四年級的班主任工作,，在學校整體思想的指導下,，經(jīng)過全體師生一學期的共同努力，己經(jīng)形成了班風正,，學風濃,，同學之間團結(jié)友愛、刻苦學習,、互相幫助,、遵守紀律的良好局面，是一個具有較強凝聚力,、核心力和向心力的集體。現(xiàn)將本學期班主任工作總結(jié)如下：

本學期初我接任了四年級的班主任工作,。為了能很快地了解學生,，我深入班級，每天早來晚走,，同時通過任課教師及家長,，了解學生方方面面的表現(xiàn)。在長期接觸中,，我了解到：我們班大部分的學生的基礎(chǔ)較差,，平時好講好動，較調(diào)皮,，但課堂上卻很沉悶,，而且懶惰，缺乏耐性,。針對學生的個性特點,，我在教學過程中作了一些針對性措施，盡量提高課堂的氣氛,，在教學內(nèi)容里增加一些相關(guān)話題,，多給他們一些說話的機會，培養(yǎng)學生的學習興趣，讓他們集中精神聽課,。

要做好班主任工作,，并不是件容易事，因為班主任工作繁雜,、瑣碎的事較多,，如果掌握不好方法，會做很多重復性工作,。因此,，我在工作之余，認真鉆研班級管理經(jīng)驗,，積極進行實踐,，力求把每件事處理好。開學初,，我與學生一起學習《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》,，組建了班干部集體，確立了值日生輪流值日,，為了能充分調(diào)動學生的積極性,，培養(yǎng)學生的各方面能力，我讓每個值日生在工作期間選擇一項工作進行主抓,，并讓班干部協(xié)助其工作,，這樣既調(diào)動了學生工作的積極性加強團隊精神，培養(yǎng)其工作的責任感又從中挖掘?qū)W生的潛力,，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部,。

我班學生平時的生活習慣較差，比如在學校,、教室看見地上有紙,，哪怕是踩上也不撿起來。每當這個時候,，我就指名學生把地上的紙撿起來,，放入紙簍。這樣持續(xù)了一個多月,，有些同學看見地上有臟東西主動打掃干凈,，再也不用老師去指派了，對這些同學我及時的予以表揚,，夸獎他們愛干凈,、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學都養(yǎng)成了這種良好的習慣,，誰往地上扔一塊紙屑,，馬上有人譴責他,，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學都有了為班爭光的集體榮譽感,。

安全是保證教學工作穩(wěn)步進行的前提,。為保證學生的安全，我時時注意對學生進行安全教育,，除利用班會課,、隊日課進行講解、學習外,，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對教室進行檢查,，提前排除安全隱患。對學生的行為給予一定的約束,，針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況,，我每天派學生值勤，監(jiān)督,、提醒違紀學生,，禁止追逐打鬧，教育學生上,、放學路上注意交通安全,。特別針對我班放學回家乘車的情況，經(jīng)常教育這些學生乘車需要注意的問題,，時刻注意學生的言行,，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中，保證了學生的健康成長,。

針對每一個學生的基礎(chǔ)和特點,，進行正確的指導和必要的幫助，使每個學生都能得到良好的充分的發(fā)展,。我利用課間、休息時間找那些基礎(chǔ)較差的同學談心,，深入細致地做他們的思想工作,，讓他們樹立學習的信心和勇氣，幫助他們制定學習計劃,，和劃分學習小組,，以“兵教兵”的形式提高他們的學習成績。

以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會,。當然我做的還很不夠,，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,，可以說班主任工作是任重道遠,。有人曾說,，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題,，就是一個成長進步的過程,。通過這半年的學習鍛煉，相信在以后的工作中,，我將會以更大的信心和熱情投入到其中,。

小學副班主任工作總結(jié)個人 小學副班主任工作總結(jié)3分鐘篇六

本學期有幸和農(nóng)老師合班，擔任82班的副班主任,，圓滿地完成了一學期的工作,。回顧這一學期的點點滴滴,，有辛苦,、有勞累、有繁瑣,、但更多的是充實,、欣慰和高興。

作為一個老師,，一個副班主任,，關(guān)愛孩子是天職。在平時的工作中,，只有用心去和學生交流,，學生才會向你敞開心扉，這樣才能真正融入到孩子之中,。課內(nèi),，我用自己的滿腔熱情和學生實施互動，讓學生學得輕松,，學得快樂,；課余，我會和孩子們一起游戲,，一起談心交流,，做孩子們的良師益友；孩子們也樂意和我一起交流,，有快樂和我一起分享,，有困難找我?guī)椭鉀Q。

沒有規(guī)矩,，不成方圓,。一個“規(guī)”字，是良好班風形成的保證,。本學期,，發(fā)現(xiàn)個別孩子行為習慣不佳,，如坐不穩(wěn)凳子，立正時東張西望,，行走時打打鬧鬧,；上課注意力不夠集中，做小動作,；個人衛(wèi)生不好，頭發(fā)蓬亂,，衣服邋遢,。發(fā)現(xiàn)苗頭要及時糾正，于是我和農(nóng)老師商量討論,，從規(guī)范學生行為,，培養(yǎng)學生良好習慣入手，來管理班級,。我們利用班會等時間,，結(jié)合學校的“五個一”教育，提出明確要求：排隊快,、靜、齊,；上學,、放學路上不玩耍,，要注意交通規(guī)則；教室桌椅擺放整齊,，自己的手包,、抽屜要定時整理；教育學生講文明,、講衛(wèi)生,、懂禮貌,、愛護公物、團結(jié)同學等,。因為三年級的孩子相對還小,，容易忘記,，故我們反復提醒，反復強調(diào),，逐漸讓學生在頭腦中有清晰的印象,，知道要怎么樣規(guī)范自己的日常行為習慣。通過一個學期的訓練,，學生的行為習慣有了較好的改變,。

擔任82班的副班主任以來，每天看到農(nóng)老師,，既要做好班級管理工作,，學生的思想工作，還要承擔所教學科的教學任務(wù),。異常忙碌,、辛苦。我想：作為副班主任,，應(yīng)該替她分擔一些瑣碎的工作,，減輕她一些工作的壓力，讓她有更多的精力開展課堂教學,，實施更出色的班級管理方法,。所以一有空閑，我會到班級督促學生搞好班級和包干區(qū)的衛(wèi)生,；和農(nóng)老師一起籌備開學和家長會工作,，和家長實現(xiàn)良性互動；也經(jīng)常和農(nóng)老師溝通交流,，討論班級情況及存在的問題,，然后對癥下藥，解決問題,。更重要的是,，在這些過程中，我向農(nóng)老師學到了很多班級管理的方法和技巧,，受益匪淺,。

副班主任工作更多的是一種瑣碎，一種默默的付出,，是不能用理性的句子去加以描述的,，只有自己才能品嘗出個中的滋味。其實,，我在班級教學與管理中還有不足,，在今后，我會同我的孩子們繼續(xù)努力,，相信明天一定會更好,！

小學副班主任工作總結(jié)個人 小學副班主任工作總結(jié)3分鐘篇七

本學期我擔任四（6）班副班主任,。開學初我就發(fā)現(xiàn)，學生的行為規(guī)范,、一日常規(guī),、文明禮儀等都不太理想，學習態(tài)度不夠端正,，學習方法不夠正確,，導致學習成績也不理想?；仡欉^去,，有辛苦、有勞累,、有煩瑣,，酸甜苦辣，五味俱全,，但看到同學們一天天的進步,，我收獲更多的是充實、欣慰和高興,。

俗話說：“沒有規(guī)矩,，無以成方圓?！睂W生到了一個學校,，就得遵守學校的規(guī)章制度。按學校要求,，我和班主任一起,，排好學生做操、吃飯,、放學的路隊,，并提出明確要求：快、齊,、靜,。要求學生養(yǎng)成良好的習慣，如上學,、放學路上不玩耍,，要注意遵守交通規(guī)則；教室里桌椅擺放要整齊,，自己的書包,、抽屜要定時收拾,、整理,；教育學生要講文明懂禮貌,、要遵守紀律、愛護公物,、團結(jié)同學,。抓住小學生好勝心強，愛聽表揚,，也更希望自己的班常常受到表揚的特點,，我把集體教育放在首位，用班集體的力量教育學生,，感染學生,，引導班集體形成良好班風和正確輿論。班集體開展活動時,，如升旗儀式,、課間操、班隊活動,、家長會及各種外出活動等,，都主動到班組織學生，管好班級安全和紀律,。

四年級的學生身心都處于發(fā)育階段,，他們對一些事有自己的看法，有時候叛逆性格較強,，所以班級管理的難度可想而知,，每發(fā)現(xiàn)班上有什么不好的現(xiàn)象和苗頭，我積極配合班主任找學生談心,，分析原因,，尋找對策，讓問題解決于萌芽狀態(tài),。對每個學生都一視同仁,，既看到后進生的缺點，更會看到他們身上的優(yōu)點,，積極因素,。在平常的生活，學習中,，我主動親近他們,，尊重他們，關(guān)心他們,，給予更多的理解,，信任和寬容，用一顆愛心去點燃他們心中的火花，激發(fā)他們的自尊心,，上進心,，我認真配合班主任指導他們改正缺點的方法，動之以情,，曉之以理,。

本學期擔任四（6）英語教學工作，在接受任務(wù)的那一刻就感覺到肩上膽子的沉重,，這班學生的基礎(chǔ)不好,，可怎么辦？靜思兩天,，決定先從學生的學習態(tài)度和學習習慣入手,，在配合班主任抓好學生行規(guī)的同時，我經(jīng)常找學生談心,，了解他們以前的學習成績和在家的學習情況,，針對他們的學習態(tài)度給予肯定或提出建議，并教給他們好的學習方法：如新授課前要預習,，解題要先分析解題思路并借助漢語來理解,，每人準備一本集錯本用于收集每次做錯的題并經(jīng)常拿出來做做；英語方面除了認真聽講和完成作業(yè)外,，還要養(yǎng)成每天讀書的好習慣并學會做筆記等,。久而久之，班級的學風變濃了,，大多數(shù)學生的態(tài)度端正了,，學習習慣變好了，學習方法改進了……另外,，針對本班學生的實際情況,，我還注重補差分類、作業(yè)分層,、細心批改,、耐心輔導，在師生的共同努力下,，我班的成績大部分學生都在原來的基礎(chǔ)上得到了不同程度的提高和發(fā)展,。

通過以上工作，本班學生紀律,、學習,、生活習慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,，為今后的教育教學工作打好了基礎(chǔ),?？傊卑嘀魅喂ぷ麟m然沒有正班主任那么忙,，那么千頭萬緒,，但是要想帶好一個班級副班主任的工作也是不可缺少的，需要我們?nèi)パ芯?，去多想方法,，和正班主任擰成一股繩，勁往一處使,。

小學副班主任工作總結(jié)個人 小學副班主任工作總結(jié)3分鐘篇八

本學期，我擔任了一（2）班的副班主任,。副班主任工作是一項十分繁瑣的工作,，但是卻意義重大。作為副班主任,，我積極配合班主任的工作,，承擔班級布置等事務(wù)。在班級管理上經(jīng)常和班主任一同商討班級管理方法和措施?，F(xiàn)將本學期的副班主任工作總結(jié)如下,，與其說是總結(jié)，倒不如說是這一學期以來作為副班主任的我的一些想法和心得體會：

在學校,，學生普遍尊重嚴格教學的老師,，雖然學生表面上反對嚴格，但其實他們心里都明白他們需要老師的嚴格教學,。什么是嚴格要求呢,？就是對學生的學習要求精益求精，要求學生學業(yè)上力求完美,。嚴格是一種藝術(shù),，我們所說的嚴格并不是體罰學生，而是要要求學生一絲不茍的完成老師所布置的任務(wù),，讓學生在學習生活中做到嚴謹,、認真、踏實,。

要做一名嚴格的教師,，首先就要對自己嚴格，對自己的教育教學工作報以非常嚴謹?shù)膽B(tài)度,，學生會效仿老師的態(tài)度和行為,，當學生從老師身上看到了優(yōu)秀的品質(zhì)，學生自然會發(fā)自內(nèi)心的尊重這樣的老師,，有利于樹立教師的威信,，更有利于學生個人價值觀人生觀的發(fā)展。

激勵式教育也是一門值得教師研究的藝術(shù)，“激勵法”是教師和學生的溝通,，在學校,，老師就是學生的“父母”，教師的話對學生會有很大的影響,。學生在學校會遇到困惑煩惱的事,，這個時候就需要教師去引導學生的思想、行為向好的方向發(fā)展,。任何學生內(nèi)心都需要老師的肯定,，而老師的激勵更是促使學生找到自信，更上一層樓的法寶,。針對不同的學生要實施不同的激勵策略,，而不是濫用激勵法，否則不會產(chǎn)生預期的效果,。比如對待后進生,，我們可以一個階段給他一個目標，只要他達到這個階段就給予一定的獎勵,，不斷地提高目標,，漸漸的，學生會對學習產(chǎn)生興趣,，提高自己的學習能力,，反之，如果對于這樣的后進生放任不管,，就是教師的不稱職了,。

教師在教育教學中要注意觀察每一個學生，要主動和每一位學生溝通,。學生內(nèi)心對老師都有一種懼怕的心理,，很多學生遇到問題不好意思去與老師溝通，只能自己糾結(jié),，這個時候老師要學會觀察學生,，觀察學生每個階段有什么樣的變化，從而考慮怎樣與學生進行溝通,，幫助學生前進,。

我們的班級人人有事做，事事有人做,。45個學生個個有自己負責的事物,。我和班主任王老師一起研究每個學生的表現(xiàn)和特長，根據(jù)每個學生的特點進行小崗位的設(shè)置,。比如,，班里有兩個男孩精力旺盛,，下課時總是喜歡調(diào)皮搗蛋，我們將衛(wèi)生督察員的工作交給這兩個孩子,，讓他們每節(jié)課下課都有事要做,。班里有個小女生做事認真、細心,，給她量身定制了燈具維護,、保潔、開關(guān)員的工作,。善于畫畫,、寫字認真工整的安排了板報編輯員的小崗位。盡量發(fā)揮學生所長,，人人做班級的小主人,。經(jīng)過一學期的努力，我們班跟上學期相比有了很大的進步,。

回顧這一學期的副班主任工作，還有很多方面做得不夠到位,，今后,，繼續(xù)努力，和學生們一起努力一起成長,。

小學副班主任工作總結(jié)個人 小學副班主任工作總結(jié)3分鐘篇九

時間就如流水不經(jīng)意間從指縫悄然溜過,，轉(zhuǎn)眼已逢期末，這學期我擔任一（5）班的副班主任,，下面我就從以下幾個方面來談?wù)勎业母卑嘀魅喂ぷ鳎?/p>

從小培養(yǎng)良好的習慣非常重要,，俗話說：好習慣一生受益。所以我引導他們從大處著眼,，小處入手,，從小事做起，做到"不以善小而不為,，不以惡小而為之",。其實每個學生都知道要講文明，守禮貌,，可具體做的時候卻不盡人意,。我引導他們從小事做起，比如：自己的桌椅下有紙屑時,，不要問是誰的撿起來,，扔進垃圾桶里等。我也利用晨會課和學生一起學習《小學生日常行為規(guī)范》,，使學生能夠認識到如何才能做一名合格的小學生,。在日常學習中,，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成上課專心聽講,，下課好好休息,，不亂跑，不打架罵人等的習慣,，對于本班鄭奧,、陳侃奕、鞏睿等喜歡跑的學生,，我要求其他的小朋友時刻提醒他們,，幫助他們。平時還教育他們見到老師要主動打招呼,，養(yǎng)成尊敬師長,，講禮貌的好習慣。

班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土,，有了這塊沃土,，學生的個性才能百花爭艷。我?guī)ьI(lǐng)學生積極參加學校的各項活動,，這個學期學校開展的活動也比較多,，我?guī)椭鷮W生收集故事材料參加講故事比賽，參加學校的黑板報評比,，連續(xù)三次均拿一等獎,；在慶六一的活動中，我們一年級開展了豐富多彩的活動——趣味奪寶,，在這之前,，我們班的學生全部戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，成為了一名少先隊員,。通過這些活動使學生形成熱愛班級的感情,，而且時刻想為自己的班集體爭光，逐步形成一個健康向上,，團結(jié)協(xié)作的班集體,。

我們都知道班主任的工作是繁瑣的，一樣接著一樣,，總有做不完的工作,。雖然聞老師都不會來麻煩我，寧愿自己做的晚一些,?？晌乙捕米鳛橐幻卑嘀魅危瑓f(xié)助班主任搞好工作是我應(yīng)該做的,。所以,，我有空就會去班里瞧瞧,，看看有什么我能做的。在這期間我也能配合班主任做好班級的日常工作,，協(xié)助處理班級各項事務(wù),。通過聞老師的指點，讓我真的學到了很多的東西,，得到了很多寶貴的經(jīng)驗,。因此在衛(wèi)生和紀律方面我都能認真安排好學生打掃干凈，包括把打掃用的工具放到指定位置等,，同時也加強了學生的養(yǎng)成教育,，為孩子創(chuàng)造了一個干凈，衛(wèi)生,，舒適的學習環(huán)境,。作為副班主任，我積極的配合班主任做好各項工作,，期末,，我認真的謄寫每個學生的成績報告單。對于班主任外出聽課或開會時,，主動代替班主任管理好班級,，讓班主任無后顧之憂。

時間真的過的很快,，一個學期就這樣進入了尾聲，我邊學邊進步著,，可能不是每件事都做的很完美,，可是卻每件事都用了心。不管是班主任還是副班主任,，我們的目標都是共同的,，那就是為了更好的管理好班級。在今后的工作中,，我會更加努力,，不斷進步，把班級的方方面面建設(shè)得更好,。

小學副班主任工作總結(jié)個人 小學副班主任工作總結(jié)3分鐘篇十

本學期,，我擔任一年級五班的副班主任，由于教學經(jīng)驗不足,，我認真學習,，向帶我的班主任郁老師和各位前輩虛心請教。經(jīng)過一個學期的努力,，所付出的努力總算有了一點點小小的收獲,。以下是我在本學期的工作總結(jié)：

作為剛剛進入一年級的小學生來說,，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講，是非常重要的,。因此,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點。從坐直到站立,，從寫字到讀書拿書,，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品，都不厭其煩地講講講,、說說說,，通過一學期來的培養(yǎng)，我班大部分學生都能養(yǎng)成良好的學習習慣,。

一年級作為學生走進學校的第一步,，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學生的成長打下堅實的基礎(chǔ),。本學期,，我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握、寫字,、讀書等方面作了努力,。

（一）抓好寫字訓練。

寫字教學是一年級語文教學工作的難點,。能讓每一個學生寫一手好字,，是我最大的心愿。學生的字寫得好壞美丑,，在很大程度上可以反映他的語文水平,，也可以體現(xiàn)其文化素養(yǎng)。所以,，在平時的教學工作中,，我特別注意對學生寫字的要求。首先,，要讓學生寫好字,，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書上給學生做一個很好的示范,。其次,，從習慣方面要求學生養(yǎng)成良好的寫字習慣。特別是習慣方面的要求,，如怎樣握筆,，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略,，而恰恰正是這影響了學生的寫字質(zhì)量的提高,，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育,。因此，在抓好學生寫好字的同時,，我更注重學生有良好的寫字習慣,。

（二）抓好讀書訓練。

我感到如何讓學生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個關(guān)鍵,。首先,，調(diào)動學生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上,，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,，小組讀、男女讀,、抽生示范讀,、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學生讀書的興趣；其次,，我注重在閱讀教學的過程中,，盡量引發(fā)學生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來,。第三,，注重自己的示范性。由于一年級的學生模仿性較強,，所以在教學生讀課文之前,，我都要特別注意這篇課文的字音、語速,、語調(diào),、語感等方面，盡可能地為學生做出很好的示范,。

開學初在學校領(lǐng)導的要求下,，我不斷加強學習,，課前認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，努力鉆研教材，既備學生,，又備教材,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，努力提高自身的教課藝術(shù),，向40分鐘要質(zhì)量,。

總之，本學期雖取得了一點點成績,，但還存在著一些不足：比如教學方法不夠新穎,，對學生的吸引力不夠,。這還需要我不斷地努力，多向其他老師學習,。在以后的工作中,，我會繼續(xù)努力做好每一件事情，關(guān)心愛護每一個孩子,，讓他們健康快樂的成長,。

小學副班主任工作總結(jié)個人 小學副班主任工作總結(jié)3分鐘篇十一

人們常說，沒有夢想的人生是乏味的,，沒有創(chuàng)造的生活是平庸的,，沒有燃燒的事業(yè)是無奈的。時光飛速逝去,，又一學期過去了,，這學期是我擔任一(1)班副班主任的第二學年，在這學期中多少有些苦,，有些累,，但我下定決心，不管如何辛苦,，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好,。所謂“一份耕耘一份收獲”，正因為努力,，才有喜悅,，正因為努力，才有收獲?，F(xiàn)將我半年來做副班主任工作總結(jié)

有人說：“一切最好的教育方法,，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教育對學生無比熱愛的熾熱心靈中,?！币虼耍嘀魅我埠酶卑嘀魅我擦T,，首先應(yīng)該是愛學生的,。以心交心，只有你把用心去和學生交流,，學生才會向你你敞開心扉,。這樣你才能夠真正的融入到孩子之中。利用平時的課余時間多到學生中去,，發(fā)現(xiàn)和了解學生們的困難和問題,，及時幫助他們解決。

我經(jīng)常和班主任老師一起討論班級的情況以及存在的問題，或者向她反映一些情況,，共同做學生的工作,，努力解決問題。平時積極參與班級的日常管理,，參加班級的集體活動,。如認真參與班級的早操活動;每天都能準時和班里的孩子一起排隊去食堂吃午飯。

俗話說得好：“說千言到萬語,，不如做個好樣子”,，尤其是在學生面前。所以,，在學生面前,，我會嚴格要求自己，以身示范,。對于一年級的學生來說,，他們由于年齡小，自控力差,，紀律渙散,。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學,，盡量吸引學生的注意力,，組織好學生的紀律。在日常生活中不僅以身作則,，還根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣,，讓學生養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè),、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習慣,。

這些就是半年以來我的一些體會,。有心才會有得，有耕耘才會有收獲,。我與學生在一起,，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我忙得高興,，忙得開心,，我將更加努力工作,，不斷完善自己，提高自己。

小學副班主任工作總結(jié)個人 小學副班主任工作總結(jié)3分鐘篇十二

本學期有幸和農(nóng)老師合班,，擔任82班的副班主任,，圓滿地完成了一學期的工作?；仡欉@一學期的點點滴滴,，有辛苦、有勞累,、有繁瑣,、但更多的是充實、欣慰和高興,。

作為一個老師,，一個副班主任，關(guān)愛孩子是天職,。在平時的工作中,，只有用心去和學生交流，學生才會向你敞開心扉,，這樣才能真正融入到孩子之中,。課內(nèi)，我用自己的滿腔熱情和學生實施互動,，讓學生學得輕松,，學得快樂；課余,，我會和孩子們一起游戲,，一起談心交流，做孩子們的良師益友,；孩子們也樂意和我一起交流,，有快樂和我一起分享，有困難找我?guī)椭鉀Q,。

學生良好行為習慣的養(yǎng)成,，是順利開展班級工作，形成良好班集體的基礎(chǔ),。因此,，本學期我也把這項工作當成重點來抓。我們班的男孩子普遍比女孩子年齡要小,，心智上成熟要晚于女生,。他們的行為習慣不容樂觀。因此我總是想辦法指出他們的錯誤,，言傳身教,，跟他們講道理,，讓他們明白有些不好行為的危害性，讓孩子們能主動認識到自己的錯誤,，并及時加以改正,。看著孩子們點點滴滴的進步,，我的心里是甜的,。回過頭來想想,，突然發(fā)現(xiàn)自己再苦再累,，一切都是值得的。

在平時的教育教學活動中,，我始終貫穿著這樣一條原則,。我要求我的學生要學會懂得感恩，懂得尊重別人,，這是學會做人的一條重要原則,。另外，我也協(xié)同班主任一起,，組織班級里的各項活動,，培養(yǎng)學生一榮俱榮，一損俱損的集體意識,，大大增強了班級的凝聚力,。

每周一和周五的時候，我都會待在教室里,，與家長交流孩子一星期來的表現(xiàn),，與他們共同探討教育孩子的最佳途徑。

小學部班主任工作的內(nèi)容是復雜的,，任務(wù)是繁重的,。但是只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，加深自己的理論修養(yǎng),，在實踐中不斷完善自己,，形成系統(tǒng)科學的方法，是能夠干得非常出色而游刃有余的,。下學期,，我將揚長避短，竭盡全力,，把副班主任工作做的更好,。

小學副班主任工作總結(jié)個人 小學副班主任工作總結(jié)3分鐘篇十三

新學期我擔任了一年級二班的副班主任的工作，不管多繁瑣,，不論多辛苦,，我也要將工作做好?，F(xiàn)將本學期的副班主任工作總結(jié)如下：

一、一般學習習慣的培養(yǎng),。

一年級的學生剛剛?cè)雽W，對于學習習慣是陌生的,。我根據(jù)學生特點,，首先對學生進行具體的學習行為訓練。如在訓練學生上課發(fā)言舉手時,，告訴學生為什么上課發(fā)言要先舉手,，再進行示范練習，要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢（舉左手,，略高于頭,，不要碰撞桌子發(fā)出響聲）。發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低,。其次,，學校的一些規(guī)定和注意事項我也利用班會時間采用兒歌的形式教育學生。我也會更注重行為習慣的養(yǎng)成,，平時我回采用比賽形式：比一比誰的衣服干凈,，坐姿端正，位置周圍干凈,，最懂禮貌,，團結(jié)同學等。因為我深知一個班級形成了良好的班風,，學生會在各方面得到提升,。

二、發(fā)揮表揚的功效

對于一年級的孩子來說,，表揚效果是非常好的,。平時，我會在跟他們聊天是告訴他們：“你又有進步了,；你真是個愛勞動的學生,；你真棒；說得真好,；想某某學習”……還向愛發(fā)言守紀律的學生發(fā)放小貼畫獎勵,，學生一臉興奮，非常積極,。

三,、班級日常工作

此外，我在班集體開展活動時,，如升旗儀式,、課間操,、班隊活動、家長會及各種班級衛(wèi)生的打掃等活動,，都主動到班組織學生,，管好班級安全和紀律。我還關(guān)心班級的文化建設(shè),，由于一年級學生較小,，在黑板報工作上都是班主任和我們兩個副班主任親力親為。

四,、總結(jié)

總之,，班主任工作是一項很繁雜的工作，特別是低年級又是剛跨入校門,，接受人生觀世界觀的起始階段,，因此我們的工作尤為重要。我覺得只要自己充滿愛心,，關(guān)心和愛護他們,，并嚴格要求和教育他們，愛中有嚴,，細致入微,，一定會受到令人滿意的效果。