總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

小學(xué)副班主任工作總結(jié)個人 小學(xué)副班主任工作總結(jié)3分鐘篇一

這學(xué)期,，學(xué)校安排我擔(dān)任一年(1)班的副班主任工作,。雖然教學(xué)工作比較繁忙，但在這期間我能配合班主任陳老師做好班級的日常工作，并積極協(xié)助班主任處理班級各項(xiàng)事務(wù),。讓每個孩子生活在一年級(1)班這個集體中都感到是最幸福的,。

在平日里，我能夠配合好班主任做好班級的各項(xiàng)工作,，周一升旗的時候我會主動地早到小操場站好,，在隊(duì)伍后頭監(jiān)督管理，大課間期間也準(zhǔn)時到班進(jìn)行管理,，在中午吃飯的時候我也總會及時地去照看學(xué)生,，留心學(xué)生中有沒有浪費(fèi)糧食，不好好吃飯的,，如果發(fā)現(xiàn)馬上去制止,，并對他進(jìn)行思想教育。我有空就會去班里瞧瞧,，看看有什么我能做的,。在這期間我也能配合班主任做好班級的日常工作，協(xié)助處理班級各項(xiàng)事務(wù),。在衛(wèi)生和紀(jì)律方面我引導(dǎo)他們從小事做起,，比如：自己的桌椅下有紙屑時，不要問是誰的,？撿起來,，扔進(jìn)垃圾桶里等。為孩子創(chuàng)造了一個干凈,、衛(wèi)生,、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。對于班級里顧延昊,、陳格靜等喜歡跑的學(xué)生,，我要求其他的同學(xué)時刻提醒他們、幫助他們,。平時還教育他們見到老師要主動打招呼,，養(yǎng)成尊敬師長、講禮貌的好習(xí)慣,。鼓勵學(xué)生積極,、認(rèn)真地參與每一項(xiàng)活動。在秋運(yùn)動會上,，我和班主任老師一起陪著孩子練習(xí)項(xiàng)目,，選拔小運(yùn)動員；在召開家長會時我和學(xué)生一起步入操場一起跳課間舞,。作為副班主任我既是班級的管理者,，更應(yīng)該是孩子們的知心朋友。在工作中，我始終要求自己要站在孩子的角度看問題,，理解孩子的想法,，走進(jìn)他們的心靈，給他們做好榜樣,，成為他們的朋友,。在我的記憶中永遠(yuǎn)儲存著班里孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，用表揚(yáng),、激勵去肯定學(xué)生的進(jìn)步。用期待發(fā)展的眼光看待那些尚需要改進(jìn)的地方,，并積極協(xié)助班主任做好相應(yīng)工作,。對于班主任外出聽課或開會時，我會主動代替班主任管理好班級,，讓班主任無后顧之憂,。茶余飯后我和陳老師也總是討論班級情況及存在的問題，然后對癥下藥,，解決問題,。更重要的是在與班主任老師的交流和合作的過程中，讓我更加深入地了解了班級情況,，而且也讓我學(xué)會了很多管理班級的方法和技巧,。

第一次擔(dān)任一年級的副班主任，在這過程中,，我發(fā)現(xiàn)自己有不少缺點(diǎn),，一個良好的班級班風(fēng)建設(shè)并不容易，在新接手一個班級,，一定要花大量的精力去經(jīng)營這個班級的班規(guī)或者一些可行的機(jī)制,，讓學(xué)生學(xué)會有章可循，同時,，做錯了有相應(yīng)的處理依據(jù),，可這些方面是我沒有做好的。在班級管理上參與得不夠多,，也不夠深入細(xì)致 ,；雖然熱情度較高，但與學(xué)生的交流不夠廣泛,，對學(xué)生了解也不夠全面深入,。

三

在工作上還需要更積極主動一些。我希望在接下來的日子里能夠有所改進(jìn),。在今后的工作中,，我會更加努力，不斷進(jìn)步，把班級的方方面面建設(shè)得更好,。

小學(xué)副班主任工作總結(jié)個人 小學(xué)副班主任工作總結(jié)3分鐘篇二

本學(xué)期本人擔(dān)任五(5)班的副班主任,，當(dāng)過班主任的我深知班級工作的繁重，所以我盡力配合班主任做好各項(xiàng)班級管理工作,，指導(dǎo)學(xué)生各方面的發(fā)展,，尤其是學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，以減輕班主任的負(fù)擔(dān),。為了使今后工作更順利地開展,，現(xiàn)對本學(xué)期的副班主任工作情況作如下總結(jié)。

平時,，我協(xié)助班主任對學(xué)生進(jìn)行思想政治,、道德品質(zhì)教育，常常利用時間找學(xué)生談心,，積極主動協(xié)助班主任參與學(xué)校組織的活動和開展各項(xiàng)班級活動,。

學(xué)期初，幫助班主任做好班級學(xué)生的報到,、領(lǐng)書,、排座位，以及其它的準(zhǔn)備工作,。在學(xué)期中,，盡快了解班級，熟悉學(xué)生,，主動和班主任一起對學(xué)生進(jìn)行家訪,，不斷與學(xué)生家長聯(lián)系，及時了解學(xué)生的情況,。我關(guān)心班級的黑板報工作,，認(rèn)真督促完成班級的黑板報和學(xué)習(xí)園地，并經(jīng)常和學(xué)生一起交流出黑板報的經(jīng)驗(yàn)感想,，并適時提出有關(guān)建議,，讓學(xué)生在出黑板報的過程中進(jìn)一步提高他們的板報宣傳水平。

在班級早讀,、早操,、集體晨會時，我總能及時到位,，認(rèn)真督促管理,。時時為學(xué)生做典范。平時常常深入班級,，了解學(xué)生的情況,，同學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,。對班級中一些學(xué)生所出現(xiàn)的不良情況，我能及時地進(jìn)行針對性教育,，采取適當(dāng)方法,，和學(xué)生交流想法，并及時向班主任進(jìn)行匯報,，盡快妥善地解決問題,，為建立良好的班風(fēng)盡自己的一份力。本學(xué)期,，班級中有部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確,，態(tài)度不端正，把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一項(xiàng)應(yīng)付的事情,，對學(xué)習(xí)提不起興趣,，拖拉作業(yè)現(xiàn)象較為嚴(yán)重，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不理想。針對這一現(xiàn)象,，我和班主任商議對策，及時與家長取得聯(lián)系,，通過老師與家長的努力，這些學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性,、積極性有所提高，一些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有一定提高,。在大課間時，我能及時到位,，組織學(xué)生進(jìn)行有關(guān)的活動。大課間結(jié)束后,，認(rèn)真組織學(xué)生列隊(duì)放學(xué),，路隊(duì)情況比較好。平時我能認(rèn)真組織好學(xué)生打掃班級衛(wèi)生,，經(jīng)常指導(dǎo)學(xué)生保持教室干凈整潔，教室桌椅擺放整齊,，經(jīng)過努力，使得班級的衛(wèi)生取得了很大的進(jìn)步,。

在平時的工作中，我總能認(rèn)真完成班主任交給我的各項(xiàng)任務(wù),。有時，班主任有事不在學(xué)校,，我都能自覺的承擔(dān)起班級的各項(xiàng)管理工作,，并能較好地完成管理工作,。在期末,，我能自覺、認(rèn)真地幫助班主任完成學(xué)生學(xué)籍卡,、成績單的填寫工作和有關(guān)期末工作,，較好地減輕了班主任的有關(guān)工作負(fù)擔(dān),。

總之,，我能在搞好自己的教學(xué)工作的同時，較好地完成副班主任的工作任務(wù),。在今后的工作中我將更加努力,，揚(yáng)長避短，進(jìn)一步協(xié)同班主任搞好班級的管理教育工作,，爭當(dāng)校文明班級、三號班級,。

小學(xué)副班主任工作總結(jié)個人 小學(xué)副班主任工作總結(jié)3分鐘篇三

一學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,，在老師們的大力支持下，這學(xué)期我較好的完成了我的四年級英語教學(xué)工作以及班主任工作,。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己,，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn),，總結(jié)一學(xué)期工作如下：

我為了更快，更透徹地了解學(xué)生,，做到勤下班級，與學(xué)生接觸,，細(xì)心地觀察他們的言行舉止,。我發(fā)現(xiàn)班中存在一批紀(jì)律,、生活散慢,，不愛學(xué)習(xí)，集體觀念差的同學(xué),，買零食的現(xiàn)象也相當(dāng)嚴(yán)重,，造成班內(nèi)不清潔,。我利用班會課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生管理制度》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，結(jié)合貫徹學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)教育，分析本班的特點(diǎn),，制訂本班在學(xué)習(xí),、紀(jì)律、衛(wèi)生等行為規(guī)范要求,。通過這樣做,，我也發(fā)現(xiàn),，更能增進(jìn)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

一個班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的，我班的干部在管理上一形成了一個習(xí)慣,，平時老師不在，在紀(jì)律上還是可以的,，也管理的非常有秩序。小干部對班集體有著

其一,，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小干部樹立威信；

其二,，在鼓勵干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識,、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,。

其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心,。

以互助小組、四年級班主任工作總結(jié)

獎勵與批評的方式各種各樣，目的都是鼓勵先進(jìn),、指出缺點(diǎn)、激勵所有學(xué)生爭取更大的成績,。獎勵比批評的教育效果更明顯。

在班主任工作方面,，首先更加注重思想道德教育、行為習(xí)慣,。其次,，積極抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)方法的調(diào)整,。再次,，注重班級文化氛圍的建設(shè)，適時的開展活動,，又次，積極會同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生,，針對當(dāng)前的學(xué)生的思想狀況，積極探討教育學(xué)生的方法,，同時積極的運(yùn)用電話，見面等形式同家長聯(lián)系,，及時反映、了解,、掌握

學(xué)生的真實(shí)情況,，共同管理教育學(xué)生,。

總之,，在這一個學(xué)期里,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，在各方面的積極配合下,，我通過以上幾方面的努力,，班級工作較以前有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,，班級特色也將日益形成。但在諸多方面我也清楚的認(rèn)識到存在的不足,。

一,、班級的學(xué)風(fēng)建設(shè)上雖有重視，但涉足未深,。

二、班規(guī)的形成和落實(shí)未能落到實(shí)處,。

三、學(xué)生的教育評價體系沒有定案,，沒能形成完善的班級評價制度,。

這些說明班級的管理任重而道遠(yuǎn),，還有諸多方面需要學(xué)習(xí)和指導(dǎo)。我相信，用我有限的能力以無限的熱情,，做好自己的工作,！

小學(xué)副班主任工作總結(jié)個人 小學(xué)副班主任工作總結(jié)3分鐘篇四

時間過的真快，一眨眼一個學(xué)期又過去了,。這學(xué)期,，我擔(dān)任二年級一班的副班主任,。教學(xué)的工作雖然比較繁重,，但在這期間我仍能配合好班主任做好班級的日常工作管理,，并能協(xié)助班主任處理班級各項(xiàng)事務(wù)。現(xiàn)本人對本學(xué)期的副班主任工作小結(jié)如下：

由于二年級仍處于習(xí)慣養(yǎng)成階段,，學(xué)生管理需要加強(qiáng),，應(yīng)高婷婷老師邀請我擔(dān)任了二年級一班的副班主任,。雖然我一直承擔(dān)著6年級的教學(xué)任務(wù)，但這種跨年級的副班主任工作我也多次做過,，所以應(yīng)該說還是有一些經(jīng)驗(yàn)的,。我會主動配合班主任抓好班風(fēng)學(xué)紀(jì)，建立班級管理規(guī)定,，鼓勵學(xué)生參加班級管理,，為班級建設(shè)獻(xiàn)出自己的力量。平時善于觀察學(xué)生,，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

作為副班主任,，我主動配合班主任做好各項(xiàng)班級組織工作，鼓勵學(xué)生積極,、認(rèn)真地參與每一項(xiàng)活動。

本學(xué)期情況比較特殊,，班主任高老師由于學(xué)校需要多次外出學(xué)習(xí)。在這一段時間里我便擔(dān)任起了班主任的大部分工作并配合好欒老師,。在此期間，學(xué)生浮躁心理很嚴(yán)重,，班級秩序比較混亂，站隊(duì)一直站不齊,。我便通過體育課模式狠抓隊(duì)列，通過體育教育,，讓每一個學(xué)生明白自己是班級的小主人,，二年級一班要靠我們自己來維護(hù),。通過多次的交流談心,，學(xué)生們的班級榮譽(yù)感被我點(diǎn)燃了。但我覺得我這學(xué)期的副班主任工作我沒有做到最好,，因?yàn)榭缒昙壓蛶ｊ?duì)訓(xùn)練的原因,，好多次沒有跟上對孩子們的管理,。我也對本學(xué)期副班主任工作做了反思,。

班主任是班級活動的協(xié)調(diào)者,，是學(xué)生的良師益友,。我認(rèn)為副班主任也是如此。如果說,，班主任的工作是春天滋潤的春雨,，我們副班主任的工作就是春天和暖的輕風(fēng),。如果說，班主任的工作像嚴(yán)冬的一把火,，我們副班主任的工作就像是冬日里的一抹陽光,。

教師的工作是高尚的,，當(dāng)好副班主任是我應(yīng)有的職責(zé)和義務(wù)。雖然辛苦繁忙,，但其中樂趣無窮,，我愿再接再厲干好這個重要工作，在這一崗位中做出色的一員,。

總之，本學(xué)期,，我和班主任能很好地配合工作，為做好班級的管理工作而共同努力,！在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)力爭使自己能成為一名更優(yōu)秀的副班主任,。

小學(xué)副班主任工作總結(jié)個人 小學(xué)副班主任工作總結(jié)3分鐘篇五

上學(xué)期本人擔(dān)任四年級的班主任工作,，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下，經(jīng)過全體師生一學(xué)期的共同努力,，己經(jīng)形成了班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助,、遵守紀(jì)律的良好局面,，是一個具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

本學(xué)期初我接任了四年級的班主任工作。為了能很快地了解學(xué)生,，我深入班級,，每天早來晚走，同時通過任課教師及家長，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。在長期接觸中，我了解到：我們班大部分的學(xué)生的基礎(chǔ)較差,，平時好講好動,，較調(diào)皮，但課堂上卻很沉悶,，而且懶惰，缺乏耐性,。針對學(xué)生的個性特點(diǎn),，我在教學(xué)過程中作了一些針對性措施,，盡量提高課堂的氣氛，在教學(xué)內(nèi)容里增加一些相關(guān)話題,，多給他們一些說話的機(jī)會,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓他們集中精神聽課,。

要做好班主任工作,，并不是件容易事，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s,、瑣碎的事較多,，如果掌握不好方法，會做很多重復(fù)性工作,。因此,，我在工作之余,，認(rèn)真鉆研班級管理經(jīng)驗(yàn),，積極進(jìn)行實(shí)踐,，力求把每件事處理好,。開學(xué)初,，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，組建了班干部集體，確立了值日生輪流值日,，為了能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力,，我讓每個值日生在工作期間選擇一項(xiàng)工作進(jìn)行主抓,，并讓班干部協(xié)助其工作，這樣既調(diào)動了學(xué)生工作的積極性加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神,，培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力,，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部,。

我班學(xué)生平時的生活習(xí)慣較差,，比如在學(xué)校,、教室看見地上有紙,，哪怕是踩上也不撿起來,。每當(dāng)這個時候，我就指名學(xué)生把地上的紙撿起來,，放入紙簍。這樣持續(xù)了一個多月,，有些同學(xué)看見地上有臟東西主動打掃干凈，再也不用老師去指派了,，對這些同學(xué)我及時的予以表揚(yáng),，夸獎他們愛干凈,、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣，誰往地上扔一塊紙屑,，馬上有人譴責(zé)他，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事,。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽(yù)感,。

安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提,。為保證學(xué)生的安全，我時時注意對學(xué)生進(jìn)行安全教育,，除利用班會課,、隊(duì)日課進(jìn)行講解,、學(xué)習(xí)外，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對教室進(jìn)行檢查,，提前排除安全隱患,。對學(xué)生的行為給予一定的約束,，針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況，我每天派學(xué)生值勤,，監(jiān)督,、提醒違紀(jì)學(xué)生,，禁止追逐打鬧,，教育學(xué)生上,、放學(xué)路上注意交通安全,。特別針對我班放學(xué)回家乘車的情況，經(jīng)常教育這些學(xué)生乘車需要注意的問題,，時刻注意學(xué)生的言行,，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中,，保證了學(xué)生的健康成長。

針對每一個學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn),，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,，使每個學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。我利用課間,、休息時間找那些基礎(chǔ)較差的同學(xué)談心,，深入細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,，幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，和劃分學(xué)習(xí)小組,，以“兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績,。

以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會,。當(dāng)然我做的還很不夠,，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn),。有人曾說,，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題,，就是一個成長進(jìn)步的過程,。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉,，相信在以后的工作中,，我將會以更大的信心和熱情投入到其中,。

小學(xué)副班主任工作總結(jié)個人 小學(xué)副班主任工作總結(jié)3分鐘篇六

本學(xué)期有幸和農(nóng)老師合班,，擔(dān)任82班的副班主任，圓滿地完成了一學(xué)期的工作,。回顧這一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，有辛苦,、有勞累,、有繁瑣、但更多的是充實(shí),、欣慰和高興,。

作為一個老師,，一個副班主任,，關(guān)愛孩子是天職。在平時的工作中,，只有用心去和學(xué)生交流,，學(xué)生才會向你敞開心扉，這樣才能真正融入到孩子之中,。課內(nèi)，我用自己的滿腔熱情和學(xué)生實(shí)施互動,，讓學(xué)生學(xué)得輕松,，學(xué)得快樂；課余,，我會和孩子們一起游戲，一起談心交流,，做孩子們的良師益友,；孩子們也樂意和我一起交流,，有快樂和我一起分享，有困難找我?guī)椭鉀Q,。

沒有規(guī)矩,，不成方圓。一個“規(guī)”字,，是良好班風(fēng)形成的保證,。本學(xué)期,，發(fā)現(xiàn)個別孩子行為習(xí)慣不佳,，如坐不穩(wěn)凳子，立正時東張西望,，行走時打打鬧鬧；上課注意力不夠集中,，做小動作,；個人衛(wèi)生不好，頭發(fā)蓬亂,，衣服邋遢,。發(fā)現(xiàn)苗頭要及時糾正，于是我和農(nóng)老師商量討論,，從規(guī)范學(xué)生行為,，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，來管理班級。我們利用班會等時間,，結(jié)合學(xué)校的“五個一”教育,，提出明確要求：排隊(duì)快,、靜,、齊,；上學(xué)、放學(xué)路上不玩耍,，要注意交通規(guī)則,；教室桌椅擺放整齊,，自己的手包,、抽屜要定時整理；教育學(xué)生講文明,、講衛(wèi)生,、懂禮貌、愛護(hù)公物,、團(tuán)結(jié)同學(xué)等,。因?yàn)槿昙壍暮⒆酉鄬€小,，容易忘記,，故我們反復(fù)提醒，反復(fù)強(qiáng)調(diào),，逐漸讓學(xué)生在頭腦中有清晰的印象,，知道要怎么樣規(guī)范自己的日常行為習(xí)慣,。通過一個學(xué)期的訓(xùn)練，學(xué)生的行為習(xí)慣有了較好的改變,。

擔(dān)任82班的副班主任以來，每天看到農(nóng)老師,，既要做好班級管理工作，學(xué)生的思想工作,，還要承擔(dān)所教學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。異常忙碌,、辛苦。我想：作為副班主任,，應(yīng)該替她分擔(dān)一些瑣碎的工作,，減輕她一些工作的壓力,，讓她有更多的精力開展課堂教學(xué),，實(shí)施更出色的班級管理方法,。所以一有空閑,，我會到班級督促學(xué)生搞好班級和包干區(qū)的衛(wèi)生；和農(nóng)老師一起籌備開學(xué)和家長會工作,，和家長實(shí)現(xiàn)良性互動；也經(jīng)常和農(nóng)老師溝通交流,，討論班級情況及存在的問題,，然后對癥下藥,，解決問題,。更重要的是,，在這些過程中,，我向農(nóng)老師學(xué)到了很多班級管理的方法和技巧,，受益匪淺,。

副班主任工作更多的是一種瑣碎，一種默默的付出,，是不能用理性的句子去加以描述的,，只有自己才能品嘗出個中的滋味。其實(shí),，我在班級教學(xué)與管理中還有不足,，在今后，我會同我的孩子們繼續(xù)努力,，相信明天一定會更好！

小學(xué)副班主任工作總結(jié)個人 小學(xué)副班主任工作總結(jié)3分鐘篇七

本學(xué)期我擔(dān)任四（6）班副班主任,。開學(xué)初我就發(fā)現(xiàn),，學(xué)生的行為規(guī)范,、一日常規(guī)、文明禮儀等都不太理想,，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，學(xué)習(xí)方法不夠正確,，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績也不理想?；仡欉^去，有辛苦,、有勞累、有煩瑣,，酸甜苦辣，五味俱全,，但看到同學(xué)們一天天的進(jìn)步,，我收獲更多的是充實(shí)、欣慰和高興,。

俗話說：“沒有規(guī)矩，無以成方圓,。”學(xué)生到了一個學(xué)校,，就得遵守學(xué)校的規(guī)章制度。按學(xué)校要求,，我和班主任一起,，排好學(xué)生做操,、吃飯,、放學(xué)的路隊(duì),，并提出明確要求：快,、齊,、靜。要求學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，如上學(xué),、放學(xué)路上不玩耍,，要注意遵守交通規(guī)則；教室里桌椅擺放要整齊,，自己的書包,、抽屜要定時收拾、整理,；教育學(xué)生要講文明懂禮貌,、要遵守紀(jì)律、愛護(hù)公物,、團(tuán)結(jié)同學(xué)。抓住小學(xué)生好勝心強(qiáng),，愛聽表揚(yáng),，也更希望自己的班常常受到表揚(yáng)的特點(diǎn)，我把集體教育放在首位,，用班集體的力量教育學(xué)生,，感染學(xué)生,，引導(dǎo)班集體形成良好班風(fēng)和正確輿論。班集體開展活動時,，如升旗儀式,、課間操,、班隊(duì)活動,、家長會及各種外出活動等,，都主動到班組織學(xué)生，管好班級安全和紀(jì)律,。

四年級的學(xué)生身心都處于發(fā)育階段，他們對一些事有自己的看法,，有時候叛逆性格較強(qiáng),，所以班級管理的難度可想而知,，每發(fā)現(xiàn)班上有什么不好的現(xiàn)象和苗頭,，我積極配合班主任找學(xué)生談心,，分析原因,，尋找對策,，讓問題解決于萌芽狀態(tài),。對每個學(xué)生都一視同仁，既看到后進(jìn)生的缺點(diǎn),，更會看到他們身上的優(yōu)點(diǎn),，積極因素,。在平常的生活,，學(xué)習(xí)中,，我主動親近他們,，尊重他們，關(guān)心他們,，給予更多的理解,，信任和寬容,，用一顆愛心去點(diǎn)燃他們心中的火花，激發(fā)他們的自尊心,，上進(jìn)心，我認(rèn)真配合班主任指導(dǎo)他們改正缺點(diǎn)的方法,，動之以情，曉之以理,。

本學(xué)期擔(dān)任四（6）英語教學(xué)工作，在接受任務(wù)的那一刻就感覺到肩上膽子的沉重,，這班學(xué)生的基礎(chǔ)不好,，可怎么辦,？靜思兩天,，決定先從學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，在配合班主任抓好學(xué)生行規(guī)的同時，我經(jīng)常找學(xué)生談心,，了解他們以前的學(xué)習(xí)成績和在家的學(xué)習(xí)情況，針對他們的學(xué)習(xí)態(tài)度給予肯定或提出建議,，并教給他們好的學(xué)習(xí)方法：如新授課前要預(yù)習(xí)，解題要先分析解題思路并借助漢語來理解,，每人準(zhǔn)備一本集錯本用于收集每次做錯的題并經(jīng)常拿出來做做,；英語方面除了認(rèn)真聽講和完成作業(yè)外，還要養(yǎng)成每天讀書的好習(xí)慣并學(xué)會做筆記等,。久而久之,，班級的學(xué)風(fēng)變濃了，大多數(shù)學(xué)生的態(tài)度端正了,，學(xué)習(xí)習(xí)慣變好了,，學(xué)習(xí)方法改進(jìn)了……另外,，針對本班學(xué)生的實(shí)際情況,，我還注重補(bǔ)差分類,、作業(yè)分層,、細(xì)心批改,、耐心輔導(dǎo),，在師生的共同努力下,，我班的成績大部分學(xué)生都在原來的基礎(chǔ)上得到了不同程度的提高和發(fā)展,。

通過以上工作,，本班學(xué)生紀(jì)律,、學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ),?？傊卑嘀魅喂ぷ麟m然沒有正班主任那么忙,，那么千頭萬緒,，但是要想帶好一個班級副班主任的工作也是不可缺少的,，需要我們?nèi)パ芯?，去多想方法，和正班主任擰成一股繩,，勁往一處使,。

小學(xué)副班主任工作總結(jié)個人 小學(xué)副班主任工作總結(jié)3分鐘篇八

本學(xué)期,，我擔(dān)任了一（2）班的副班主任。副班主任工作是一項(xiàng)十分繁瑣的工作,，但是卻意義重大,。作為副班主任,，我積極配合班主任的工作,，承擔(dān)班級布置等事務(wù),。在班級管理上經(jīng)常和班主任一同商討班級管理方法和措施?，F(xiàn)將本學(xué)期的副班主任工作總結(jié)如下,，與其說是總結(jié),，倒不如說是這一學(xué)期以來作為副班主任的我的一些想法和心得體會：

在學(xué)校,，學(xué)生普遍尊重嚴(yán)格教學(xué)的老師,，雖然學(xué)生表面上反對嚴(yán)格,，但其實(shí)他們心里都明白他們需要老師的嚴(yán)格教學(xué),。什么是嚴(yán)格要求呢,？就是對學(xué)生的學(xué)習(xí)要求精益求精,，要求學(xué)生學(xué)業(yè)上力求完美,。嚴(yán)格是一種藝術(shù),，我們所說的嚴(yán)格并不是體罰學(xué)生,，而是要要求學(xué)生一絲不茍的完成老師所布置的任務(wù),，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中做到嚴(yán)謹(jǐn),、認(rèn)真,、踏實(shí),。

要做一名嚴(yán)格的教師，首先就要對自己嚴(yán)格,，對自己的教育教學(xué)工作報以非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，學(xué)生會效仿老師的態(tài)度和行為,，當(dāng)學(xué)生從老師身上看到了優(yōu)秀的品質(zhì),，學(xué)生自然會發(fā)自內(nèi)心的尊重這樣的老師,，有利于樹立教師的威信,，更有利于學(xué)生個人價值觀人生觀的發(fā)展,。

激勵式教育也是一門值得教師研究的藝術(shù),，“激勵法”是教師和學(xué)生的溝通,，在學(xué)校,，老師就是學(xué)生的“父母”，教師的話對學(xué)生會有很大的影響,。學(xué)生在學(xué)校會遇到困惑煩惱的事,，這個時候就需要教師去引導(dǎo)學(xué)生的思想、行為向好的方向發(fā)展,。任何學(xué)生內(nèi)心都需要老師的肯定,，而老師的激勵更是促使學(xué)生找到自信,，更上一層樓的法寶。針對不同的學(xué)生要實(shí)施不同的激勵策略,，而不是濫用激勵法,，否則不會產(chǎn)生預(yù)期的效果,。比如對待后進(jìn)生,，我們可以一個階段給他一個目標(biāo)，只要他達(dá)到這個階段就給予一定的獎勵,，不斷地提高目標(biāo),，漸漸的,，學(xué)生會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,，提高自己的學(xué)習(xí)能力,，反之,，如果對于這樣的后進(jìn)生放任不管，就是教師的不稱職了,。

教師在教育教學(xué)中要注意觀察每一個學(xué)生,，要主動和每一位學(xué)生溝通。學(xué)生內(nèi)心對老師都有一種懼怕的心理,，很多學(xué)生遇到問題不好意思去與老師溝通，只能自己糾結(jié),，這個時候老師要學(xué)會觀察學(xué)生,，觀察學(xué)生每個階段有什么樣的變化,，從而考慮怎樣與學(xué)生進(jìn)行溝通，幫助學(xué)生前進(jìn),。

我們的班級人人有事做,，事事有人做,。45個學(xué)生個個有自己負(fù)責(zé)的事物,。我和班主任王老師一起研究每個學(xué)生的表現(xiàn)和特長，根據(jù)每個學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行小崗位的設(shè)置,。比如，班里有兩個男孩精力旺盛,，下課時總是喜歡調(diào)皮搗蛋,，我們將衛(wèi)生督察員的工作交給這兩個孩子，讓他們每節(jié)課下課都有事要做,。班里有個小女生做事認(rèn)真,、細(xì)心,，給她量身定制了燈具維護(hù),、保潔、開關(guān)員的工作,。善于畫畫,、寫字認(rèn)真工整的安排了板報編輯員的小崗位,。盡量發(fā)揮學(xué)生所長,，人人做班級的小主人,。經(jīng)過一學(xué)期的努力,，我們班跟上學(xué)期相比有了很大的進(jìn)步,。

回顧這一學(xué)期的副班主任工作,，還有很多方面做得不夠到位,，今后，繼續(xù)努力,，和學(xué)生們一起努力一起成長。

小學(xué)副班主任工作總結(jié)個人 小學(xué)副班主任工作總結(jié)3分鐘篇九

時間就如流水不經(jīng)意間從指縫悄然溜過,，轉(zhuǎn)眼已逢期末，這學(xué)期我擔(dān)任一（5）班的副班主任,，下面我就從以下幾個方面來談?wù)勎业母卑嘀魅喂ぷ鳎?/p>

從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣非常重要,，俗話說：好習(xí)慣一生受益。所以我引導(dǎo)他們從大處著眼,，小處入手,，從小事做起,，做到"不以善小而不為,，不以惡小而為之"。其實(shí)每個學(xué)生都知道要講文明,，守禮貌，可具體做的時候卻不盡人意,。我引導(dǎo)他們從小事做起,，比如：自己的桌椅下有紙屑時,，不要問是誰的撿起來，扔進(jìn)垃圾桶里等,。我也利用晨會課和學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生能夠認(rèn)識到如何才能做一名合格的小學(xué)生,。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成上課專心聽講,，下課好好休息,，不亂跑,，不打架罵人等的習(xí)慣，對于本班鄭奧,、陳侃奕,、鞏睿等喜歡跑的學(xué)生，我要求其他的小朋友時刻提醒他們,，幫助他們,。平時還教育他們見到老師要主動打招呼,，養(yǎng)成尊敬師長,，講禮貌的好習(xí)慣,。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動,，這個學(xué)期學(xué)校開展的活動也比較多,，我?guī)椭鷮W(xué)生收集故事材料參加講故事比賽,，參加學(xué)校的黑板報評比,，連續(xù)三次均拿一等獎,；在慶六一的活動中,，我們一年級開展了豐富多彩的活動——趣味奪寶,，在這之前，我們班的學(xué)生全部戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾,，成為了一名少先隊(duì)員,。通過這些活動使學(xué)生形成熱愛班級的感情,，而且時刻想為自己的班集體爭光,，逐步形成一個健康向上，團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

我們都知道班主任的工作是繁瑣的,，一樣接著一樣,，總有做不完的工作。雖然聞老師都不會來麻煩我,，寧愿自己做的晚一些。可我也懂得作為一名副班主任,，協(xié)助班主任搞好工作是我應(yīng)該做的,。所以,，我有空就會去班里瞧瞧,，看看有什么我能做的,。在這期間我也能配合班主任做好班級的日常工作,，協(xié)助處理班級各項(xiàng)事務(wù)。通過聞老師的指點(diǎn),，讓我真的學(xué)到了很多的東西,，得到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn),。因此在衛(wèi)生和紀(jì)律方面我都能認(rèn)真安排好學(xué)生打掃干凈，包括把打掃用的工具放到指定位置等，同時也加強(qiáng)了學(xué)生的養(yǎng)成教育,，為孩子創(chuàng)造了一個干凈,，衛(wèi)生,，舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,。作為副班主任，我積極的配合班主任做好各項(xiàng)工作,，期末,，我認(rèn)真的謄寫每個學(xué)生的成績報告單,。對于班主任外出聽課或開會時,，主動代替班主任管理好班級，讓班主任無后顧之憂。

時間真的過的很快,，一個學(xué)期就這樣進(jìn)入了尾聲，我邊學(xué)邊進(jìn)步著,，可能不是每件事都做的很完美,，可是卻每件事都用了心。不管是班主任還是副班主任,，我們的目標(biāo)都是共同的,，那就是為了更好的管理好班級,。在今后的工作中，我會更加努力，不斷進(jìn)步,，把班級的方方面面建設(shè)得更好。

小學(xué)副班主任工作總結(jié)個人 小學(xué)副班主任工作總結(jié)3分鐘篇十

本學(xué)期，我擔(dān)任一年級五班的副班主任,，由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，向帶我的班主任郁老師和各位前輩虛心請教。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，所付出的努力總算有了一點(diǎn)點(diǎn)小小的收獲。以下是我在本學(xué)期的工作總結(jié)：

作為剛剛進(jìn)入一年級的小學(xué)生來說,，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講，是非常重要的,。因此,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點(diǎn)。從坐直到站立,，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品,，都不厭其煩地講講講,、說說說,，通過一學(xué)期來的培養(yǎng),，我班大部分學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

一年級作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣,，必須要為學(xué)生的成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。本學(xué)期，我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識的掌握,、寫字、讀書等方面作了努力,。

（一）抓好寫字訓(xùn)練,。

寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點(diǎn),。能讓每一個學(xué)生寫一手好字，是我最大的心愿,。學(xué)生的字寫得好壞美丑,，在很大程度上可以反映他的語文水平，也可以體現(xiàn)其文化素養(yǎng),。所以,，在平時的教學(xué)工作中,，我特別注意對學(xué)生寫字的要求。首先,，要讓學(xué)生寫好字，作為他們的語文老師,，我更注重自己在課堂板書上給學(xué)生做一個很好的示范,。其次，從習(xí)慣方面要求學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,。特別是習(xí)慣方面的要求,，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢,，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育,。因此，在抓好學(xué)生寫好字的同時,，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。

（二）抓好讀書訓(xùn)練,。

我感到如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個關(guān)鍵,。首先,，調(diào)動學(xué)生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上,，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,，小組讀,、男女讀、抽生示范讀,、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣；其次,，我注重在閱讀教學(xué)的過程中,，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。第三,，注重自己的示范性。由于一年級的學(xué)生模仿性較強(qiáng),，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音,、語速,、語調(diào),、語感等方面,，盡可能地為學(xué)生做出很好的示范,。

開學(xué)初在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求下,，我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，課前認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，努力鉆研教材,，既備學(xué)生，又備教材,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,，努力提高自身的教課藝術(shù)，向40分鐘要質(zhì)量,。

總之,，本學(xué)期雖取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績，但還存在著一些不足：比如教學(xué)方法不夠新穎,，對學(xué)生的吸引力不夠,。這還需要我不斷地努力，多向其他老師學(xué)習(xí)。在以后的工作中,，我會繼續(xù)努力做好每一件事情，關(guān)心愛護(hù)每一個孩子,，讓他們健康快樂的成長。

小學(xué)副班主任工作總結(jié)個人 小學(xué)副班主任工作總結(jié)3分鐘篇十一

人們常說，沒有夢想的人生是乏味的,，沒有創(chuàng)造的生活是平庸的，沒有燃燒的事業(yè)是無奈的,。時光飛速逝去，又一學(xué)期過去了,，這學(xué)期是我擔(dān)任一(1)班副班主任的第二學(xué)年,，在這學(xué)期中多少有些苦,，有些累，但我下定決心,，不管如何辛苦,，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。所謂“一份耕耘一份收獲”,，正因?yàn)榕?，才有喜悅,，正因?yàn)榕Γ庞惺斋@?，F(xiàn)將我半年來做副班主任工作總結(jié)

有人說：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教育對學(xué)生無比熱愛的熾熱心靈中,。”因此,，班主任也好副班主任也罷,，首先應(yīng)該是愛學(xué)生的,。以心交心，只有你把用心去和學(xué)生交流,，學(xué)生才會向你你敞開心扉,。這樣你才能夠真正的融入到孩子之中。利用平時的課余時間多到學(xué)生中去，發(fā)現(xiàn)和了解學(xué)生們的困難和問題,，及時幫助他們解決。

我經(jīng)常和班主任老師一起討論班級的情況以及存在的問題，或者向她反映一些情況,，共同做學(xué)生的工作，努力解決問題,。平時積極參與班級的日常管理，參加班級的集體活動,。如認(rèn)真參與班級的早操活動;每天都能準(zhǔn)時和班里的孩子一起排隊(duì)去食堂吃午飯,。

俗話說得好：“說千言到萬語，不如做個好樣子”,，尤其是在學(xué)生面前,。所以,，在學(xué)生面前，我會嚴(yán)格要求自己,，以身示范,。對于一年級的學(xué)生來說,，他們由于年齡小,，自控力差，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。在日常生活中不僅以身作則,，還根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,，讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。

這些就是半年以來我的一些體會。有心才會有得,，有耕耘才會有收獲,。我與學(xué)生在一起,，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我忙得高興，忙得開心,，我將更加努力工作,，不斷完善自己，提高自己,。

小學(xué)副班主任工作總結(jié)個人 小學(xué)副班主任工作總結(jié)3分鐘篇十二

本學(xué)期有幸和農(nóng)老師合班,，擔(dān)任82班的副班主任,，圓滿地完成了一學(xué)期的工作,?；仡欉@一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，有辛苦,、有勞累,、有繁瑣,、但更多的是充實(shí)、欣慰和高興,。

作為一個老師，一個副班主任,，關(guān)愛孩子是天職,。在平時的工作中,，只有用心去和學(xué)生交流,，學(xué)生才會向你敞開心扉,，這樣才能真正融入到孩子之中,。課內(nèi),，我用自己的滿腔熱情和學(xué)生實(shí)施互動,，讓學(xué)生學(xué)得輕松,，學(xué)得快樂,；課余,，我會和孩子們一起游戲，一起談心交流,，做孩子們的良師益友；孩子們也樂意和我一起交流,，有快樂和我一起分享，有困難找我?guī)椭鉀Q,。

學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，是順利開展班級工作,，形成良好班集體的基礎(chǔ)。因此,，本學(xué)期我也把這項(xiàng)工作當(dāng)成重點(diǎn)來抓。我們班的男孩子普遍比女孩子年齡要小,，心智上成熟要晚于女生。他們的行為習(xí)慣不容樂觀,。因此我總是想辦法指出他們的錯誤,，言傳身教,，跟他們講道理,，讓他們明白有些不好行為的危害性，讓孩子們能主動認(rèn)識到自己的錯誤,，并及時加以改正,?？粗⒆觽凕c(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，我的心里是甜的,?；剡^頭來想想，突然發(fā)現(xiàn)自己再苦再累,，一切都是值得的,。

在平時的教育教學(xué)活動中,，我始終貫穿著這樣一條原則,。我要求我的學(xué)生要學(xué)會懂得感恩,，懂得尊重別人,，這是學(xué)會做人的一條重要原則,。另外,，我也協(xié)同班主任一起,，組織班級里的各項(xiàng)活動,，培養(yǎng)學(xué)生一榮俱榮,，一損俱損的集體意識，大大增強(qiáng)了班級的凝聚力。

每周一和周五的時候,，我都會待在教室里,，與家長交流孩子一星期來的表現(xiàn),，與他們共同探討教育孩子的最佳途徑,。

小學(xué)部班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的,。但是只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，加深自己的理論修養(yǎng),，在實(shí)踐中不斷完善自己,，形成系統(tǒng)科學(xué)的方法,，是能夠干得非常出色而游刃有余的。下學(xué)期,，我將揚(yáng)長避短,，竭盡全力,，把副班主任工作做的更好,。

小學(xué)副班主任工作總結(jié)個人 小學(xué)副班主任工作總結(jié)3分鐘篇十三

新學(xué)期我擔(dān)任了一年級二班的副班主任的工作,，不管多繁瑣,，不論多辛苦,，我也要將工作做好。現(xiàn)將本學(xué)期的副班主任工作總結(jié)如下：

一,、一般學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

一年級的學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué)，對于學(xué)習(xí)習(xí)慣是陌生的,。我根據(jù)學(xué)生特點(diǎn),，首先對學(xué)生進(jìn)行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練。如在訓(xùn)練學(xué)生上課發(fā)言舉手時,，告訴學(xué)生為什么上課發(fā)言要先舉手,，再進(jìn)行示范練習(xí)，要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢（舉左手,，略高于頭,，不要碰撞桌子發(fā)出響聲）。發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低,。其次,，學(xué)校的一些規(guī)定和注意事項(xiàng)我也利用班會時間采用兒歌的形式教育學(xué)生。我也會更注重行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，平時我回采用比賽形式：比一比誰的衣服干凈,，坐姿端正，位置周圍干凈,，最懂禮貌,，團(tuán)結(jié)同學(xué)等。因?yàn)槲疑钪粋€班級形成了良好的班風(fēng),，學(xué)生會在各方面得到提升,。

二、發(fā)揮表揚(yáng)的功效

對于一年級的孩子來說,，表揚(yáng)效果是非常好的,。平時，我會在跟他們聊天是告訴他們：“你又有進(jìn)步了,；你真是個愛勞動的學(xué)生,；你真棒；說得真好,；想某某學(xué)習(xí)”……還向愛發(fā)言守紀(jì)律的學(xué)生發(fā)放小貼畫獎勵,，學(xué)生一臉興奮，非常積極。

三,、班級日常工作

此外,，我在班集體開展活動時，如升旗儀式,、課間操,、班隊(duì)活動、家長會及各種班級衛(wèi)生的打掃等活動,，都主動到班組織學(xué)生,，管好班級安全和紀(jì)律。我還關(guān)心班級的文化建設(shè),，由于一年級學(xué)生較小,，在黑板報工作上都是班主任和我們兩個副班主任親力親為。

四,、總結(jié)

總之,，班主任工作是一項(xiàng)很繁雜的工作，特別是低年級又是剛跨入校門,，接受人生觀世界觀的起始階段,，因此我們的工作尤為重要。我覺得只要自己充滿愛心,，關(guān)心和愛護(hù)他們,，并嚴(yán)格要求和教育他們，愛中有嚴(yán),，細(xì)致入微,，一定會受到令人滿意的效果。