總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標更加明確,，讓我們一起來學習寫總結吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的總結范文,，希望對大家能夠有所幫助。

小學副班主任工作總結個人 小學副班主任工作總結3分鐘篇一

一年級的小學生最需要的是老師的關懷,，老師的愛,。在日常工作中，我們把關懷作為重要的管理要素,。每天,，我們做到“一看”，看學生的精神狀態(tài),；“二摸”,，摸學生的穿衣情況,，摸學生的體溫狀況；“三問”,，問學生是否吃好,，是否學好，是否玩好,。發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。

從抓一日常規(guī)粗班級建設，到打飯掃地照看孩子穿衣睡覺,，我們從來不分事情的大小,，把孩子的每個需求看成是我們必盡的職責，每天像“老母雞”一樣“孵”在班級中,，寸步不離,，無時不在。

我們的細心關懷贏來了孩子的信任,，換來了孩子的成長,。我們班愛哭鬧的韓家耀，劉凱洋露出了歡樂的笑臉,；性格內向的袁一博,，袁弋涵有了爽朗的笑聲；調皮的馬澤宇,，王志坤也有了很大的好轉,。

“冷”即冷處理。現(xiàn)在的孩子大多固執(zhí)任性,，當孩子犯錯時,，大聲呵斥常常事與愿違，弄得孩子和自己心里都不舒服,。這時不妨冷處理,。例如我們班的郭帥琪上課就愛調皮搗蛋，讓周圍的人都不得安生,，其實他只是想出出風頭,，引起別人的注意。這時就要對他進行“隔離”,，等下課在與其交談,，效果要比當堂呵斥好很多。

“降”即降低苛刻的要求,，不提過高要求,。無論是在生活中還是在學習中，每個孩子的能力都是不一樣的,，如果目標過高,，難免使一部分人“消極怠工”甚至“頂撞罷工”,。這時我們就要降格以求，鼓勵有加,。例如我們班的須夢濤,，貪玩成性，速度極慢,，批評對他毫無作用,。這時我就對他放低要求，將任務減少,，再多多鼓勵,。慢慢的，他的積極性有了,，學習進步了。與同學相處也融洽了,。

“長恨人心不如水,，等閑平地起波瀾”如果我們心如止水，少些可求奢望,，過些平等寬容,，孩子也會在平和的氛圍中快樂成長。

人都有惰性,，更有依賴性,。在平時繁瑣的事務中難免心煩氣躁，怨天尤人,，這時不妨放寬責任心,，勸慰自己說：自己的付出都是在自己的責任之內，自己做的事情是自己必須做的,，讓責任心督促自己上進,。

作為副班主任，我們要積極配合班主任的各項工作,，努力為班級管理出言獻策,，在工作中不計較得失，擺平自己的心態(tài),，這樣才會從繁瑣的事務中找到自己的樂趣,。

這學期中，我就努力使自己做到這一點,，使自己每天都有好的心境,，感覺生活中陽光多了不少。工作需要我們的熱情需要我們的愛心,，讓我們抱著一份平和,，揣著滿懷責任,，用熱情促成孩子成長的笑臉。

小學副班主任工作總結個人 小學副班主任工作總結3分鐘篇二

一眨眼一個學期又過去了,，回顧這段時間的班務工作,，有成功的喜悅，也有失敗的辛酸,。為在今后的工作中揚長避短,、再接再厲，取得更好的成績,，現(xiàn)將這段時間的班務工作總結如下：

這學期,，學校安排我擔任一年(1)班的副班主任工作。雖然教學工作比較繁忙,，但在這期間我能配合班主任陳老師做好班級的日常工作,，并積極協(xié)助班主任處理班級各項事務。讓每個孩子生活在一年級(1)班這個集體中都感到是最幸福的,。

在平日里,，我能夠配合好班主任做好班級的各項工作，周一升旗的時候我會主動地早到小操場站好,，在隊伍后頭監(jiān)督管理,，大課間期間也準時到班進行管理，在中午吃飯的時候我也總會及時地去照看學生,，留心學生中有沒有浪費糧食,，不好好吃飯的，如果發(fā)現(xiàn)馬上去制止,，并對他進行思想教育,。我有空就會去班里瞧瞧，看看有什么我能做的,。在這期間我也能配合班主任做好班級的日常工作,，協(xié)助處理班級各項事務。在衛(wèi)生和紀律方面我引導他們從小事做起,，比如：自己的桌椅下有紙屑時,，不要問是誰的？撿起來,，扔進垃圾桶里等,。為孩子創(chuàng)造了一個干凈、衛(wèi)生,、舒適的學習環(huán)境,。對于班級里顧延昊、陳格靜等喜歡跑的學生，我要求其他的同學時刻提醒他們,、幫助他們,。平時還教育他們見到老師要主動打招呼，養(yǎng)成尊敬師長,、講禮貌的好習慣,。鼓勵學生積極、認真地參與每一項活動,。在秋運動會上,，我和班主任老師一起陪著孩子練習項目，選拔小運動員,；在召開家長會時我和學生一起步入操場一起跳課間舞,。作為副班主任我既是班級的管理者，更應該是孩子們的知心朋友,。在工作中,，我始終要求自己要站在孩子的角度看問題，理解孩子的想法,，走進他們的心靈,，給他們做好榜樣，成為他們的朋友,。在我的記憶中永遠儲存著班里孩子身上的優(yōu)點，用表揚,、激勵去肯定學生的進步,。用期待發(fā)展的眼光看待那些尚需要改進的地方，并積極協(xié)助班主任做好相應工作,。對于班主任外出聽課或開會時,，我會主動代替班主任管理好班級，讓班主任無后顧之憂,。茶余飯后我和陳老師也總是討論班級情況及存在的問題,，然后對癥下藥，解決問題,。更重要的是在與班主任老師的交流和合作的過程中,，讓我更加深入地了解了班級情況，而且也讓我學會了很多管理班級的方法和技巧,。

第一次擔任一年級的副班主任,，在這過程中，我發(fā)現(xiàn)自己有不少缺點,，一個良好的班級班風建設并不容易,，在新接手一個班級，一定要花大量的精力去經(jīng)營這個班級的班規(guī)或者一些可行的機制，讓學生學會有章可循,，同時,，做錯了有相應的處理依據(jù)，可這些方面是我沒有做好的,。在班級管理上參與得不夠多,，也不夠深入細致 ；雖然熱情度較高,，但與學生的交流不夠廣泛,，對學生了解也不夠全面深入。

三

在工作上還需要更積極主動一些,。我希望在接下來的日子里能夠有所改進,。在今后的工作中，我會更加努力,，不斷進步,，把班級的方方面面建設得更好。

小學副班主任工作總結個人 小學副班主任工作總結3分鐘篇三

本學期有幸和農(nóng)老師合班,，擔任82班的副班主任,，圓滿地完成了一學期的工作?；仡欉@一學期的點點滴滴,，有辛苦、有勞累,、有繁瑣,、但更多的是充實、欣慰和高興,。

作為一個老師,，一個副班主任，關愛孩子是天職,。在平時的工作中,，只有用心去和學生交流，學生才會向你敞開心扉,，這樣才能真正融入到孩子之中,。課內，我用自己的滿腔熱情和學生實施互動,，讓學生學得輕松,，學得快樂；課余,，我會和孩子們一起游戲,，一起談心交流,，做孩子們的良師益友；孩子們也樂意和我一起交流,，有快樂和我一起分享,，有困難找我?guī)椭鉀Q。

沒有規(guī)矩,，不成方圓,。一個“規(guī)”字，是良好班風形成的保證,。本學期,，發(fā)現(xiàn)個別孩子行為習慣不佳，如坐不穩(wěn)凳子,，立正時東張西望,，行走時打打鬧鬧；上課注意力不夠集中,，做小動作,；個人衛(wèi)生不好，頭發(fā)蓬亂,，衣服邋遢,。發(fā)現(xiàn)苗頭要及時糾正，于是我和農(nóng)老師商量討論,，從規(guī)范學生行為,，培養(yǎng)學生良好習慣入手，來管理班級,。我們利用班會等時間,，結合學校的“五個一”教育，提出明確要求：排隊快,、靜、齊,；上學,、放學路上不玩耍，要注意交通規(guī)則,；教室桌椅擺放整齊,，自己的手包、抽屜要定時整理,；教育學生講文明,、講衛(wèi)生、懂禮貌,、愛護公物,、團結同學等,。因為三年級的孩子相對還小，容易忘記,，故我們反復提醒,，反復強調，逐漸讓學生在頭腦中有清晰的印象,，知道要怎么樣規(guī)范自己的日常行為習慣,。通過一個學期的訓練，學生的行為習慣有了較好的改變,。

擔任82班的副班主任以來,，每天看到農(nóng)老師，既要做好班級管理工作,，學生的思想工作,，還要承擔所教學科的教學任務。異常忙碌,、辛苦,。我想：作為副班主任，應該替她分擔一些瑣碎的工作,，減輕她一些工作的壓力,，讓她有更多的精力開展課堂教學，實施更出色的班級管理方法,。所以一有空閑,，我會到班級督促學生搞好班級和包干區(qū)的衛(wèi)生；和農(nóng)老師一起籌備開學和家長會工作,，和家長實現(xiàn)良性互動,；也經(jīng)常和農(nóng)老師溝通交流，討論班級情況及存在的問題,，然后對癥下藥,，解決問題。更重要的是,，在這些過程中,，我向農(nóng)老師學到了很多班級管理的方法和技巧，受益匪淺,。

副班主任工作更多的是一種瑣碎,，一種默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的,，只有自己才能品嘗出個中的滋味,。其實，我在班級教學與管理中還有不足,，在今后,，我會同我的孩子們繼續(xù)努力,，相信明天一定會更好！

小學副班主任工作總結個人 小學副班主任工作總結3分鐘篇四

本學期我擔任四（6）班副班主任,。開學初我就發(fā)現(xiàn),，學生的行為規(guī)范、一日常規(guī),、文明禮儀等都不太理想,，學習態(tài)度不夠端正，學習方法不夠正確,，導致學習成績也不理想,。回顧過去,，有辛苦,、有勞累、有煩瑣,，酸甜苦辣,，五味俱全，但看到同學們一天天的進步,，我收獲更多的是充實,、欣慰和高興。

俗話說：“沒有規(guī)矩,，無以成方圓,。”學生到了一個學校,，就得遵守學校的規(guī)章制度,。按學校要求，我和班主任一起,，排好學生做操,、吃飯、放學的路隊,，并提出明確要求：快、齊,、靜。要求學生養(yǎng)成良好的習慣,，如上學,、放學路上不玩耍，要注意遵守交通規(guī)則,；教室里桌椅擺放要整齊,，自己的書包,、抽屜要定時收拾,、整理；教育學生要講文明懂禮貌,、要遵守紀律,、愛護公物、團結同學,。抓住小學生好勝心強，愛聽表揚,，也更希望自己的班常常受到表揚的特點,，我把集體教育放在首位，用班集體的力量教育學生,，感染學生,，引導班集體形成良好班風和正確輿論,。班集體開展活動時,，如升旗儀式、課間操,、班隊活動,、家長會及各種外出活動等，都主動到班組織學生,，管好班級安全和紀律,。

四年級的學生身心都處于發(fā)育階段，他們對一些事有自己的看法,，有時候叛逆性格較強,，所以班級管理的難度可想而知，每發(fā)現(xiàn)班上有什么不好的現(xiàn)象和苗頭,，我積極配合班主任找學生談心,，分析原因，尋找對策,，讓問題解決于萌芽狀態(tài),。對每個學生都一視同仁，既看到后進生的缺點,，更會看到他們身上的優(yōu)點,，積極因素,。在平常的生活，學習中,，我主動親近他們,，尊重他們,，關心他們,，給予更多的理解，信任和寬容,，用一顆愛心去點燃他們心中的火花,，激發(fā)他們的自尊心,，上進心，我認真配合班主任指導他們改正缺點的方法,，動之以情,，曉之以理。

本學期擔任四（6）英語教學工作,，在接受任務的那一刻就感覺到肩上膽子的沉重,，這班學生的基礎不好，可怎么辦,？靜思兩天,，決定先從學生的學習態(tài)度和學習習慣入手，在配合班主任抓好學生行規(guī)的同時,，我經(jīng)常找學生談心,，了解他們以前的學習成績和在家的學習情況，針對他們的學習態(tài)度給予肯定或提出建議,，并教給他們好的學習方法：如新授課前要預習,，解題要先分析解題思路并借助漢語來理解，每人準備一本集錯本用于收集每次做錯的題并經(jīng)常拿出來做做,；英語方面除了認真聽講和完成作業(yè)外,，還要養(yǎng)成每天讀書的好習慣并學會做筆記等。久而久之,，班級的學風變濃了,，大多數(shù)學生的態(tài)度端正了，學習習慣變好了,，學習方法改進了……另外,，針對本班學生的實際情況，我還注重補差分類,、作業(yè)分層,、細心批改、耐心輔導，在師生的共同努力下,，我班的成績大部分學生都在原來的基礎上得到了不同程度的提高和發(fā)展。

通過以上工作,，本班學生紀律,、學習、生活習慣,、日常行為規(guī)范等都有了較大轉變,，為今后的教育教學工作打好了基礎?？傊?，副班主任工作雖然沒有正班主任那么忙，那么千頭萬緒,，但是要想帶好一個班級副班主任的工作也是不可缺少的,，需要我們去研究，去多想方法,，和正班主任擰成一股繩,，勁往一處使。

小學副班主任工作總結個人 小學副班主任工作總結3分鐘篇五

一眨眼一個學期又過去了,，回顧本學期的班務工作,，有成功的喜悅，也有失敗的辛酸,。為在今后的工作中揚長避短,、再接再厲，取得更好的成績,，現(xiàn)將本學期的班務工作總結如下：這學期,，學校安排我擔任二年(3)班的副班主任工作。雖然教學工作比較繁忙,，但在這期間我能配合班主任張老師做好班級的日常工作,，并積極協(xié)助班主任處理班級各項事務。

讓每個孩子生活在二年級(3)班這個集體中都感到是最幸福的,。由于張老師是新老師,，剛開始對學校的日常工作可能還不熟悉，在開學的時候,，我能夠先承擔起責任,，做好學生的日常管理工作。張老師在熟悉了學校的運作之后,，我能夠配合好她做好班級的各項工作,，早操的時候主動地早到教室，在隊伍后頭監(jiān)督管理，大課間期間也準時下班進行管理,，在中午吃飯的時候我也總會及時地去照看學生,，對學生的看書習慣培養(yǎng)我也很注意，由于他們一年級看書的時候比較吵鬧,，不能很好的融入學校營造的讀書氛圍,，所以我和張老師想了一個辦法，利用低年級學生愛表揚的方式,，請一個吃飯和拿被子最快的學生發(fā)小紅花,，只要認真看書的學生都能得到一顆紅花，過了一段時間之后,，我們發(fā)現(xiàn)學生對看書已經(jīng)逐漸有了興趣,，到時間了能夠快速到午休位置看書，我也經(jīng)常和張老師溝通交流,，討論班級情況及存在的問題,，然后對癥下藥，解決問題,。更重要的是在于與班主任老師的交流和合作的過程中,，讓我更加深入地了解了班級情況，而且也讓我學會了很多管理班級的方法和技巧,。作為副班主任,，我主動地配合學校的各項活動協(xié)助班主任做好班級組織工作，鼓勵學生積極,、認真地參與每一項活動,。在趣味運動會上，我陪著孩子練習項目,；在召開家長會時我和學生一起布置教室,；

在秋游實踐中我和孩子們踏青賞景。

作為副班主任我既是班級的管理者,，更應該是孩子們的知心朋友,。在工作中，我始終要求自己要站在孩子的角度看問題,，理解孩子的想法,，走進他們的心靈，給他們做好榜樣,，成為他們的朋友,。在我的記憶中永遠儲存著我班孩子身上的優(yōu)點，用表揚,、激勵去肯定學生的進步,。用期待發(fā)展的眼光看待那些尚需要改進的地方，并積極協(xié)助班主任做好相應工作。

可是作為一名新老師,，在這半年的過程中,，我發(fā)現(xiàn)自己有不少缺點，以前都是跟經(jīng)驗教師搭班,，遇到問題她們總是能夠輕易解決,，以為班級問題很容易處理，可是這半年我才發(fā)現(xiàn),，一個良好的班級班風建設并不容易，在新接手一個班級,，一定要花大量的精力去經(jīng)營這個班級的班規(guī)或者一些可行的機制,，讓學生學會有章可循，同時,，做錯了有相應的處理依據(jù),，可這些方面是我在這半年沒有做好的，我希望在接下來的學期能夠有所改進,。

小學副班主任工作總結個人 小學副班主任工作總結3分鐘篇六

不知不覺間第一學期的教學任務已經(jīng)結束了,，回顧工作中的表現(xiàn)讓我對學生成績的提升感到高興，我也明白班級管理工作需要全力以赴才能將其做得更好,，因此我能認真做好平時的教學工作從而促進學校教育事業(yè)的發(fā)展,，另外我在簡單回顧這學期工作中的表現(xiàn)以后對此進行了總結。

重視紀律的管理并經(jīng)常和家長進行交流,，由于學生步入以后對很多事情都有著屬于自己的想法,，這也導致他們在犯錯以后往往會表現(xiàn)得比較偏執(zhí)，即固執(zhí)地認為自己沒有犯錯以至于對班級紀律造成了影響,，雖然我也著重批評了這些表現(xiàn)較差的學生,，但由于學生自身不重視導致往往會出現(xiàn)屢教不改的現(xiàn)象，因此我只能先和家長進行溝通并希望對方能夠引起重視,，所幸的是家長也能夠意識到這類現(xiàn)象的出現(xiàn),，因此這學期通過我和家長的共同努力從而讓學生能夠重視學習，雖然紀律管理工作取得一定成就卻也要繼續(xù)保持才行,。

認真歸納課本上的知識點并在課堂上進行教導,，我明白照本宣科式的教學往往很難取得理想的教學效果，所以我一直在改善自身的教學水平并對知識點進行歸納,，每次講解知識點的時候都會聯(lián)系生活實際從而引發(fā)學生的思考,，而且我在我在下課之前往往留下一些時間給學生做課堂作業(yè)，由于布置的都是結合教學內容的重點題型,，因此每次講解的時候都能夠取得不錯的教學效果,，另外我也在學習課件制作方面的知識并希望能夠以此來提升自身的教學水平，至少課件講解方式對于時間的節(jié)省以及提升學生學習興趣方面都有著不錯的表現(xiàn)。

加強對班干部的培養(yǎng)力度從而提升學生的管理水平,，在精力有限的情況下想要做到事事親力親為是很困難的,，因此我很重視對班干部的培養(yǎng)并讓學生參與到班級管理的工作之中，這樣的話讓我不在教室的時候也能夠保持良好的紀律性,，尤其是中午和晚上上課之前的時間段是比較吵鬧的,，得益于班干部的協(xié)助導致老師不在的時候也能夠管理好班級紀律，因此我得對班干部給予更多的信任并加強這方面的'培養(yǎng)才行,。

第一學期的教學任務是比較繁重的,，雖然已經(jīng)將其完成卻也付出了不少努力，因此我希望學生們在假期里能夠認真做好復習工作,，這樣的話才能夠鞏固好所學的知識從而在第二學期有著良好的開端,。

小學副班主任工作總結個人 小學副班主任工作總結3分鐘篇七

能進入安縣七一實驗小學教書，我很幸運,，感謝領導對我的信任,，感謝領導給我的教導，更感謝領導給了我施展才華的平臺,。因此我始終以勤勤懇懇,、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作,，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘,，現(xiàn)將一學期的工作總結如下：

我認真學習新的教育理論，及時更新教育理念,。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學習,，還注意從書本中吸取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師,。

這學期主要擔任三年級3班的數(shù)學教學和副班主任工作,。因為已經(jīng)接手第二學期，學生的思想,、學習以及家庭情況等我都一清二楚,，并且教材經(jīng)過上學期的摸索，對教材比較熟悉,，所以工作起來還算比較順利,。一學期以來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,，我積極探索教育教學規(guī)律,，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學,，加大新型教學方法使用力度,，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

1,、平時認真研究教材,，在制定教學目的同時，我非常注意學生的實際情況,。認真編寫教案，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓,。

2,、注重課堂教學效果。我針對學生特點,，以愉快式教學為主,，不搞滿堂灌,，通過各種游戲,、比賽等教學手段，充分調動孩子的學習興趣及學習積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。

3、做好課后輔導工作,，注意分層教學,。培優(yōu)扶差是一個學期教學工作的重頭戲，對于后進生,，我總是給予特殊的照顧,，首先是課堂上多提問，多巡視,，多輔導,。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心,、交朋友,，使他們懂得老師沒有把他們看扁，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣,。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導老師,，發(fā)揮“小干部”的大作用,。這樣，他們學得輕松,，進步也快,。

4、我布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,，有層次性。為了做到這點,，我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料,，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果,。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結,，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。

5、堅持參加校內外教學研討活動,，不斷吸取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題,。

作為三年級3班的副班主任,，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用,。所以在工作中我一直遵循“嚴要求,，高標準”的指導方針。

這學期班主任工作最使自己滿意的是與家長的聯(lián)系溝通工作,。這一學期,，我主動與家長通過電話、校訪等方式進行密切聯(lián)系,，了解學生在家的學習與生活情況,，也向家長匯報其子女在校的情況，爭取與家長的教育思想達成一致,。當家長對我的工作提出意見的時候我非常樂意接受,，并且調換角色站在家長的角度去考慮問題。結果,，絕大部分的家長對我是非常信任和尊敬,。

總之,，教育工作，是一份常做常新,、永無止境的工作,。 一份春華，一份秋實,，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,，但同時我也收獲了充實與快樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學生,，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵。我會在以后的工作中發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結經(jīng)驗教訓，使教學工作更上一層樓,。

從1994年參加工作以來,，我一直以踏實、認真的態(tài)度工作,。因此所教的班級數(shù)學教學成績都是年級第一,，縣抽考我所帶班級數(shù)學教學成績是全縣第一，及格率是100%,。通過努力，我還獲得以下榮譽：

1,、在綿陽市中小學美術教師教學基本功比賽中榮獲市級一等獎,。

2、在綿陽市學校藝術教育科學論文中榮獲市級二等獎,。

3,、在綿陽市中小學美術新課程優(yōu)秀課展評活動中榮獲市級二等獎。

4,、在綿陽市中小學美術課堂作業(yè)評選活動中榮獲市級優(yōu)秀輔導獎,。

5、指導學生創(chuàng)作的美術作品多次在國內外公開發(fā)行期刊《劍南文學》上發(fā)表,。

6,、指導學生創(chuàng)作的美術作品多次在省優(yōu)秀刊物《青少年文學》上發(fā)表。

7,、獲得第三屆“安縣十大青年崗位能手”稱號

8,、在北川自治縣中小學遠程教育資源教學現(xiàn)場數(shù)學賽課活動中榮獲縣級特等獎。

9,、在安縣小學數(shù)學論文評選活動中榮獲縣級一等獎,。

10,、在安縣小學數(shù)學教學方案評選活動中榮獲縣級一等獎。

11,、在四川省第二屆“西部陽光”少兒美術作品評比中榮獲縣級一等獎,。

12、多次在安縣中小學美術教學方案設計活動中榮獲縣級一等獎,。

13,、在安縣小學數(shù)學說課比賽中榮獲縣級二等獎。

14,、多次給縣教研室,、進修校辦的培訓班獻課。

15,、因我在地震中的積極表現(xiàn),，評為抗震救災“先進個人”。

16,、多次評為縣級,、校級優(yōu)秀教師、先進個人,。

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在七一實驗小學,，我擔任3年級3班的數(shù)學教學和副班主任的工作。我在學校領導的帶領下,，在同事的幫助下,，靈活運用各種方法，取得了較好的成績,。

首先,，讓孩子喜歡上作為數(shù)學老師的我，進而喜歡上數(shù)學,，讓他們不懼怕數(shù)學,，把數(shù)學學習當成游戲，增加了孩子的學習興趣和自信心,。這次縣統(tǒng)考數(shù)學成績從原來的最后一名上升為第二,，及格率為100%，我讓他們相信自己有上升的空間,。

其次,，讓家長信任我,，放心把孩子交給我，并積極支持我的工作,。

在這一學年中,，我積極與班主任配合，做好班集體的工作,，衛(wèi)生與紀律評比多次獲得第一名,，由于嚴格管理，我們班以班風好,、學風好獲得《優(yōu)秀班集體》的稱號,。我個人獲得校級《優(yōu)秀副班主任》稱號。

教育學生的同時,，我轉變自己的教育思想,，給孩子做好表率，多次為災區(qū)愛心捐助,，并因此獲得《玉樹藏族自治州教育系統(tǒng)名譽教育顧問》,、《玉樹藏族自治州綜合職業(yè)技術學校名譽德育教育顧問》稱號。

在教學的同時,，我還發(fā)揮我的特長,，為老師畫掛圖、制作教具,；為各班設計板報,、寫標題；為學校寫標語,，辦展板,；只要用得上我的，我都積極地參與,。例如,，本學期綿陽市舉辦的中華誦經(jīng)比賽,，我參與了制作頭飾,、寫大字、化妝,、整理服裝等等,，通過全校領導、老師們的全力協(xié)作,，取得了市一等獎的好成績,。

最后，我不敢說我的工作做的多么優(yōu)秀,，但我要說在我的教學中,，播撒了希望的種子,，孩子們也收獲了成功的喜悅，在工作中我也傾注了汗水與艱辛,。在這學期中,，我付出著、收獲著,、進步著,，在今后的工作中，我將更加努力,，爭取更優(yōu)異的成績,。

小學副班主任工作總結個人 小學副班主任工作總結3分鐘篇八

新學期我擔任了一年級二班的副班主任的工作，不管多繁瑣,，不論多辛苦,，我也要將工作做好。現(xiàn)將本學期的副班主任工作總結如下：

一,、一般學習習慣的培養(yǎng),。

一年級的學生剛剛入學，對于學習習慣是陌生的,。我根據(jù)學生特點,，首先對學生進行具體的學習行為訓練。如在訓練學生上課發(fā)言舉手時,，告訴學生為什么上課發(fā)言要先舉手,，再進行示范練習，要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢（舉左手,，略高于頭,，不要碰撞桌子發(fā)出響聲）。發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低,。其次,，學校的一些規(guī)定和注意事項我也利用班會時間采用兒歌的形式教育學生。我也會更注重行為習慣的養(yǎng)成,，平時我回采用比賽形式：比一比誰的衣服干凈,，坐姿端正，位置周圍干凈,，最懂禮貌,，團結同學等。因為我深知一個班級形成了良好的班風,，學生會在各方面得到提升,。

二、發(fā)揮表揚的功效

對于一年級的孩子來說，表揚效果是非常好的,。平時,，我會在跟他們聊天是告訴他們：“你又有進步了；你真是個愛勞動的學生,；你真棒,；說得真好；想某某學習”……還向愛發(fā)言守紀律的學生發(fā)放小貼畫獎勵,，學生一臉興奮,，非常積極。

三,、班級日常工作

此外,，我在班集體開展活動時，如升旗儀式,、課間操,、班隊活動、家長會及各種班級衛(wèi)生的打掃等活動,，都主動到班組織學生,，管好班級安全和紀律。我還關心班級的文化建設,，由于一年級學生較小,，在黑板報工作上都是班主任和我們兩個副班主任親力親為。

四,、總結

總之,，班主任工作是一項很繁雜的工作，特別是低年級又是剛跨入校門,，接受人生觀世界觀的起始階段,，因此我們的工作尤為重要。我覺得只要自己充滿愛心,，關心和愛護他們,，并嚴格要求和教育他們，愛中有嚴,，細致入微,，一定會受到令人滿意的效果。

小學副班主任工作總結個人 小學副班主任工作總結3分鐘篇九

人們常說,，沒有夢想的人生是乏味的,，沒有創(chuàng)造的生活是平庸的,，沒有燃燒的事業(yè)是無奈的,。時光飛速逝去，又一學期過去了，這學期是我擔任一(1)班副班主任的第二學年,，在這學期中多少有些苦,，有些累，但我下定決心,，不管如何辛苦,，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。所謂“一份耕耘一份收獲”,，正因為努力,，才有喜悅，正因為努力,，才有收獲?，F(xiàn)將我半年來做副班主任工作總結

有人說：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術,，都產(chǎn)生于教育對學生無比熱愛的熾熱心靈中,。”因此,，班主任也好副班主任也罷,，首先應該是愛學生的。以心交心,，只有你把用心去和學生交流,，學生才會向你你敞開心扉。這樣你才能夠真正的融入到孩子之中,。利用平時的課余時間多到學生中去,，發(fā)現(xiàn)和了解學生們的困難和問題，及時幫助他們解決,。

我經(jīng)常和班主任老師一起討論班級的情況以及存在的問題,，或者向她反映一些情況，共同做學生的工作,，努力解決問題,。平時積極參與班級的日常管理，參加班級的集體活動,。如認真參與班級的早操活動;每天都能準時和班里的孩子一起排隊去食堂吃午飯,。

俗話說得好：“說千言到萬語，不如做個好樣子”,，尤其是在學生面前,。所以，在學生面前,，我會嚴格要求自己,，以身示范。對于一年級的學生來說，他們由于年齡小,，自控力差,，紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,，課上進行趣味教學,，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律,。在日常生活中不僅以身作則,，還根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣，讓學生養(yǎng)成認真聽課,、認真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習慣,。

這些就是半年以來我的一些體會。有心才會有得,，有耕耘才會有收獲,。我與學生在一起，覺得日子過得真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我忙得高興，忙得開心,，我將更加努力工作,，不斷完善自己，提高自己,。

小學副班主任工作總結個人 小學副班主任工作總結3分鐘篇十

本學期,，我繼續(xù)擔任六年級(3)班的副班主任,雖說是副班主任工作沒有班主任那么繁瑣，卻也不輕松,。我在做好自己的本職工作的前提下,，盡力地配合班主任做好班的各項管理工作，做到團結合作,和諧共事?，F(xiàn)將我半年來做副班主任的新的總結如下：

每一周的升旗儀式,、大課間活動，我基本做到按時到場,，配合班主任做好調控管理工作,；能和班主任分工合作，按時督促學生早讀,、午讀,，組織好學生參加校家長開放日,；配合班主任順利的完成了一次次的收費登記工作，較好減輕班主任的負擔,。

也許有的人會認為學生的成績好壞是班主任老師的事，與副班主任沒有關系,，因此對此漠不關心,。我想說，如果有這樣想法,，那你就不是一名好的老師,。所有的老師的最大夢想就是讓孩子成長，讓孩子不斷的提高,，更何況是副班主任,，作為班級的成員之一，作為學生信賴的老師,，對于學生的成績你又怎能視而不見,，你又怎能滿不在乎？作為副班主任在替班主任老師著急的同時,，也感覺到我應該為學生的學習竭盡我的全力,。在一個班中，有優(yōu)生也有差生,，我盡量做到平等地對待他們,，而不是對某些優(yōu)生偏愛有加，對某些差生心存歧視,，特別是我們班有幾個特殊學生,，我也能積極配合班主任進行教育，盡量使他們不掉隊,。

擔任六（3）副班主任以來,，每天看到班主任陳老師忙來忙去，既要做好班級管理工作,，學生的思想工作,，還要承擔具體所提任學科的教學任務，做為副班主任,，替她分擔一些瑣碎的工作,，可以減輕一些工作壓力，讓她有更多的精力設計,、實施更出色的班級管理方法,。所以有空閑的時間我都灰在班級跟著一起打掃教室，和陳老師一起組織班級的節(jié)目,。更重要的是在于班主任老師的交流和合作的過程中,，讓我更加深入地了解了班級情況,，而且也讓我學會了很多管理班級的方法和技巧。

這些就是半年以來我的一些體會,。有心才會有得,，有耕耘才會有收獲。在收獲了學生對我的信任和友誼的同時,，我也更加相信,，團結就是力量，只要我和班主任老師積極配合,，互相合作就一定會把我們的班級管理的更好,。

在這學期即將劃上一句號之時，回顧我們班取得了的豐碩成績,，我想其中也有我的一份付出,，我感到自豪和欣慰，同時寄望畢業(yè)畢業(yè)班的同學能找到各自心中的春天,。

小學副班主任工作總結個人 小學副班主任工作總結3分鐘篇十一

本學期本人擔任五(5)班的副班主任,，當過班主任的我深知班級工作的繁重，所以我盡力配合班主任做好各項班級管理工作,，指導學生各方面的發(fā)展,，尤其是學生日常行為習慣的養(yǎng)成教育，以減輕班主任的負擔,。為了使今后工作更順利地開展,，現(xiàn)對本學期的副班主任工作情況作如下總結。

平時,，我協(xié)助班主任對學生進行思想政治,、道德品質教育，常常利用時間找學生談心,，積極主動協(xié)助班主任參與學校組織的活動和開展各項班級活動,。

學期初，幫助班主任做好班級學生的報到,、領書,、排座位，以及其它的準備工作,。在學期中,，盡快了解班級，熟悉學生,，主動和班主任一起對學生進行家訪,，不斷與學生家長聯(lián)系，及時了解學生的情況,。我關心班級的黑板報工作,，認真督促完成班級的黑板報和學習園地,，并經(jīng)常和學生一起交流出黑板報的經(jīng)驗感想，并適時提出有關建議,，讓學生在出黑板報的過程中進一步提高他們的板報宣傳水平,。

我發(fā)現(xiàn)低年級的孩子對老師特別熱情，特別喜歡圍著老師轉,，得到老師的關注,。因此，我也會經(jīng)常把孩子叫到身邊,，和他們聊聊天：問問他們喜歡的事物;告訴他們天氣冷,，要多穿衣服,，防止感冒;問問他們這漂亮衣服是誰買的等等;對于表現(xiàn)好的同學及時告訴他們這幾天進步了,！也會在這種輕松的聊天氛圍下，把握好時機,，對那些表現(xiàn)不太好的學生提出對他們的一些要求,。就這樣我慢慢走近了學生的心里，及時了解學生的心情,，并為他們排憂解難,，收到了不錯的效果。

另外,，雖然我不是班主任,，但是身為語文教師，本身都擔負著德育的責任,。我常常將德育蘊藏在語文教學中,，將學生知識的習得與學生的德育結合在一起，這樣就會讓學生在體悟中更加真切地領悟人生哲理,。比如在教師的引導下,，學生學了《梅蘭芳》一課后，便能懂得勤能補拙的道理,。

倘若出現(xiàn)與學生本人無法順利交涉的情況,，我便會及時與家長聯(lián)系，以便家校聯(lián)合,，全面了解學生的情況,，打開學生的心結。

一個學期過去了,，過得很快,，似乎只是轉眼間?；叵胝麄€學期,，我和班主任王老師能很好地配合,，共同為做好班級的管理工作而努力！

小學副班主任工作總結個人 小學副班主任工作總結3分鐘篇十二

上學期本人擔任四年級的班主任工作,，在學校整體思想的指導下,，經(jīng)過全體師生一學期的共同努力，己經(jīng)形成了班風正,，學風濃,，同學之間團結友愛、刻苦學習,、互相幫助,、遵守紀律的良好局面，是一個具有較強凝聚力,、核心力和向心力的集體?，F(xiàn)將本學期班主任工作總結如下：

本學期初我接任了四年級的班主任工作。為了能很快地了解學生,，我深入班級,，每天早來晚走，同時通過任課教師及家長,，了解學生方方面面的表現(xiàn),。在長期接觸中，我了解到：我們班大部分的學生的基礎較差,，平時好講好動,，較調皮，但課堂上卻很沉悶,，而且懶惰,，缺乏耐性。針對學生的個性特點,，我在教學過程中作了一些針對性措施,，盡量提高課堂的氣氛,，在教學內容里增加一些相關話題,，多給他們一些說話的機會,，培養(yǎng)學生的學習興趣,，讓他們集中精神聽課,。

要做好班主任工作,，并不是件容易事，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法,，會做很多重復性工作。因此,，我在工作之余,，認真鉆研班級管理經(jīng)驗，積極進行實踐,，力求把每件事處理好,。開學初,，我與學生一起學習《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》，組建了班干部集體,，確立了值日生輪流值日,，為了能充分調動學生的積極性，培養(yǎng)學生的各方面能力,，我讓每個值日生在工作期間選擇一項工作進行主抓,，并讓班干部協(xié)助其工作，這樣既調動了學生工作的積極性加強團隊精神,，培養(yǎng)其工作的責任感又從中挖掘學生的潛力,，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。

我班學生平時的生活習慣較差,，比如在學校,、教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來,。每當這個時候,，我就指名學生把地上的紙撿起來，放入紙簍,。這樣持續(xù)了一個多月,，有些同學看見地上有臟東西主動打掃干凈，再也不用老師去指派了,，對這些同學我及時的予以表揚,，夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,，漸漸地全班同學都養(yǎng)成了這種良好的習慣,，誰往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責他,，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事,。全班同學都有了為班爭光的集體榮譽感。

安全是保證教學工作穩(wěn)步進行的前提,。為保證學生的安全,，我時時注意對學生進行安全教育，除利用班會課,、隊日課進行講解、學習外,，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對教室進行檢查,，提前排除安全隱患。對學生的行為給予一定的約束,，針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況,，我每天派學生值勤，監(jiān)督、提醒違紀學生,，禁止追逐打鬧,，教育學生上、放學路上注意交通安全,。特別針對我班放學回家乘車的情況,，經(jīng)常教育這些學生乘車需要注意的問題，時刻注意學生的言行,，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中,，保證了學生的健康成長。

針對每一個學生的基礎和特點,，進行正確的指導和必要的幫助,，使每個學生都能得到良好的充分的發(fā)展。我利用課間,、休息時間找那些基礎較差的同學談心,，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學習的信心和勇氣,，幫助他們制定學習計劃,，和劃分學習小組，以“兵教兵”的形式提高他們的學習成績,。

以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會,。當然我做的還很不夠，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛,，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,，可以說班主任工作是任重道遠。有人曾說,，能發(fā)現(xiàn)問題,，并解決問題，就是一個成長進步的過程,。通過這半年的學習鍛煉,，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中,。

小學副班主任工作總結個人 小學副班主任工作總結3分鐘篇十三

本學期有幸和農(nóng)老師合班,，擔任82班的副班主任，圓滿地完成了一學期的工作,?；仡欉@一學期的點點滴滴，有辛苦,、有勞累,、有繁瑣,、但更多的是充實、欣慰和高興,。

作為一個老師,，一個副班主任，關愛孩子是天職,。在平時的工作中,，只有用心去和學生交流，學生才會向你敞開心扉,，這樣才能真正融入到孩子之中,。課內，我用自己的滿腔熱情和學生實施互動,，讓學生學得輕松,，學得快樂；課余,，我會和孩子們一起游戲,，一起談心交流，做孩子們的良師益友,；孩子們也樂意和我一起交流,，有快樂和我一起分享，有困難找我?guī)椭鉀Q,。

學生良好行為習慣的養(yǎng)成,，是順利開展班級工作，形成良好班集體的基礎,。因此,，本學期我也把這項工作當成重點來抓。我們班的男孩子普遍比女孩子年齡要小,，心智上成熟要晚于女生,。他們的行為習慣不容樂觀。因此我總是想辦法指出他們的錯誤,，言傳身教,，跟他們講道理，讓他們明白有些不好行為的危害性,，讓孩子們能主動認識到自己的錯誤,，并及時加以改正?？粗⒆觽凕c點滴滴的進步,，我的心里是甜的?；剡^頭來想想,，突然發(fā)現(xiàn)自己再苦再累，一切都是值得的,。

在平時的教育教學活動中,，我始終貫穿著這樣一條原則。我要求我的學生要學會懂得感恩,，懂得尊重別人,，這是學會做人的一條重要原則。另外,，我也協(xié)同班主任一起,，組織班級里的各項活動，培養(yǎng)學生一榮俱榮,，一損俱損的集體意識,，大大增強了班級的凝聚力。

每周一和周五的時候,，我都會待在教室里,，與家長交流孩子一星期來的表現(xiàn)，與他們共同探討教育孩子的最佳途徑,。

小學部班主任工作的內容是復雜的,，任務是繁重的。但是只要我們真誠地捧著一顆“愛心”,，加深自己的理論修養(yǎng),，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學的方法,，是能夠干得非常出色而游刃有余的,。下學期，我將揚長避短,，竭盡全力,，把副班主任工作做的更好。

小學副班主任工作總結個人 小學副班主任工作總結3分鐘篇十四

本學期,，我擔任一年級五班的副班主任,，由于教學經(jīng)驗不足，我認真學習,，向帶我的班主任郁老師和各位前輩虛心請教,。經(jīng)過一個學期的努力，所付出的努力總算有了一點點小小的收獲,。以下是我在本學期的工作總結：

作為剛剛進入一年級的小學生來說,，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講，是非常重要的,。因此,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點,。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書,，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品,，都不厭其煩地講講講、說說說,，通過一學期來的培養(yǎng),，我班大部分學生都能養(yǎng)成良好的學習習慣。

一年級作為學生走進學校的第一步,，正如修筑高樓大廈一樣,，必須要為學生的成長打下堅實的基礎。本學期,，我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握,、寫字、讀書等方面作了努力,。

（一）抓好寫字訓練,。

寫字教學是一年級語文教學工作的難點。能讓每一個學生寫一手好字,，是我最大的心愿,。學生的字寫得好壞美丑，在很大程度上可以反映他的語文水平,，也可以體現(xiàn)其文化素養(yǎng),。所以，在平時的教學工作中,，我特別注意對學生寫字的要求,。首先，要讓學生寫好字,，作為他們的語文老師,，我更注重自己在課堂板書上給學生做一個很好的示范。其次,，從習慣方面要求學生養(yǎng)成良好的寫字習慣,。特別是習慣方面的要求，如怎樣握筆,，保持怎樣的寫字姿勢,，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學生的寫字質量的提高,，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育,。因此，在抓好學生寫好字的同時，我更注重學生有良好的寫字習慣,。

（二）抓好讀書訓練,。

我感到如何讓學生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個關鍵。首先,，調動學生讀書的積極性是最為重要的,，在課堂上,，我經(jīng)常設立各種各樣的讀書比賽,，小組讀、男女讀,、抽生示范讀,、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學生讀書的興趣；其次,，我注重在閱讀教學的過程中,，盡量引發(fā)學生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來,。第三,，注重自己的示范性。由于一年級的學生模仿性較強,，所以在教學生讀課文之前,，我都要特別注意這篇課文的字音、語速,、語調,、語感等方面，盡可能地為學生做出很好的示范,。

開學初在學校領導的要求下,，我不斷加強學習，課前認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，努力鉆研教材,，既備學生，又備教材,，不斷提高自身的業(yè)務水平,，努力提高自身的教課藝術，向40分鐘要質量,。

總之,，本學期雖取得了一點點成績，但還存在著一些不足：比如教學方法不夠新穎,，對學生的吸引力不夠,。這還需要我不斷地努力，多向其他老師學習,。在以后的工作中,，我會繼續(xù)努力做好每一件事情,，關心愛護每一個孩子，讓他們健康快樂的成長,。

小學副班主任工作總結個人 小學副班主任工作總結3分鐘篇十五

本學期本人擔任四（7）班的副班主任,，我盡力配合班主任做好各項班級管理工作，指導學生各方面的發(fā)展,，尤其是學生日常行為習慣的養(yǎng)成教育,，以減輕班主任的負擔。為了使今后工作更順利地開展,，現(xiàn)對本學期的副班主任工作情況作如下總結,。

我關心班級的黑板報工作，認真督促完成班級的黑板報和學習園地,，并經(jīng)常和學生一起交流出黑板報的經(jīng)驗感想,，并適時提出有關建議，讓學生在出黑板報的過程中進一步提高他們的板報宣傳水平,。

在班級早操,、大課間時，我總能及時到位,，認真督促管理,。時時為學生做典范。平時常常深入班級,，了解學生的情況,，同學生建立良好的師生關系。對班級中一些學生所出現(xiàn)的不良情況,，我能及時地進行針對性教育,，采取適當方法，和學生交流想法,，并及時向班主任進行匯報,，盡快妥善地解決問題，為建立良好的班風盡自己的一份力,。平時我能認真組織好學生打掃班級衛(wèi)生,，經(jīng)常指導學生保持教室干凈整潔，教室桌椅擺放整齊,，經(jīng)過努力,，使得班級的衛(wèi)生取得了很大的進步。

在平時的工作中,，我總能認真完成班主任交給我的各項任務,，較好地減輕了班主任的有關工作負擔。

總之，我能在搞好自己的教學工作的同時,，較好地完成副班主任的工作任務,。在今后的工作中我將更加努力，揚長避短,，進一步協(xié)同班主任搞好班級的管理教育工作,，爭當校文明班級,。