總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

語(yǔ)文班主任個(gè)人工作總結(jié)簡(jiǎn)短 語(yǔ)文教師班主任工作總結(jié)個(gè)人篇一

1,、課前準(zhǔn)備：備好課,。

①認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的每句話,、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

2、課堂上的情況：

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí)，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

3、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。本屆九(2)的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對(duì)這種問(wèn)題,，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，注意抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)多表?yè)P(yáng)少批評(píng)，讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)語(yǔ)文的信心,。要讓學(xué)生樹立信心,，只有多抓學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，讓他們意識(shí)到有人關(guān)注他們,，有人在乎他,。當(dāng)然這種做法收效甚微，但我還是要關(guān)注他們,，畢竟他們也是班級(jí)中的一員,，在學(xué)習(xí)中也有舉足輕重的作用。因?yàn)槲覀兊慕逃碚撝杏幸痪洌骸耙磺袨榱藢W(xué)生,，為了一切的學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”。所以我不能放棄每一位同學(xué),。教學(xué)也貼近生活實(shí)際,，富有生活氣息，命題靈活,，形式也多樣化了,。

4、積極參與科組活動(dòng),，虛心向同事學(xué)習(xí),，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平,。

5,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)要求,，勇于從事語(yǔ)文教學(xué)的新嘗試?？傊?，在本學(xué)年的教學(xué)工作中，我力爭(zhēng)嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)大綱和新課改革的要求,，并能做到為人師表，以身作則,，注重身教,。

在今后的教學(xué)工作中，我仍將一如既往的要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn)，為學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量!

語(yǔ)文班主任個(gè)人工作總結(jié)簡(jiǎn)短 語(yǔ)文教師班主任工作總結(jié)個(gè)人篇二

本學(xué)期我始終以勤懇,、踏實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作,，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，現(xiàn)本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

作為一名新教師,，我積極參加各種學(xué)習(xí)活動(dòng),，參加了書法培訓(xùn)、師德等各種培訓(xùn),，積極提升自我,，在每周的班會(huì)中，我會(huì)貫穿對(duì)學(xué)生的德育工作,，在工作中,，我積極、勤懇,，認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,。

作為一名語(yǔ)文老師，我也不斷地讀書,，讀學(xué)科相關(guān)的書,，也讀一些兒童書籍，在工作中,，我也抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),，在校內(nèi)，虛心向其他老師學(xué)習(xí),，作為班主任,，平時(shí)緊抓班里的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等日常管理工作,，在六一兒童節(jié),，組織學(xué)生排練節(jié)目并獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。

積極和本組教師進(jìn)行課堂教研活動(dòng),，認(rèn)真聽課,、評(píng)課并進(jìn)行自我反思，作業(yè)盡量做到到面批面改,，關(guān)注每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)心理狀況,，平時(shí)我堅(jiān)持按時(shí)到崗，不因私事隨意請(qǐng)假,，課下主動(dòng)進(jìn)行教師基本功練習(xí),，積極參加書法比賽并獲獎(jiǎng)。

這一學(xué)期,，在同事領(lǐng)導(dǎo)的幫助下,，我也進(jìn)步了許多，不足之處是在教學(xué)中,，對(duì)個(gè)別學(xué)生的關(guān)注不夠,，遇到班里的突發(fā)事件，處理不夠冷靜,，知識(shí)沉淀不夠,，以后我會(huì)更加努力，提高自身的素養(yǎng),。

語(yǔ)文班主任個(gè)人工作總結(jié)簡(jiǎn)短 語(yǔ)文教師班主任工作總結(jié)個(gè)人篇三

真是光陰似箭,，一學(xué)期很快又過(guò)去了?；仡櫛緦W(xué)期的教學(xué)工作,，感到很辛苦，同時(shí)也感到很欣慰,。因?yàn)槲业膶W(xué)生在本學(xué)期無(wú)論是閱讀能力,，還是寫作能力都上了一個(gè)臺(tái)階，同時(shí),，他們的基礎(chǔ)知識(shí)也都學(xué)得很扎實(shí)?，F(xiàn)把本學(xué)期的教學(xué)工作從以下幾方面作以總結(jié)：

開學(xué)初，教導(dǎo)處就要求各年級(jí)組開展聯(lián)合體教研活動(dòng),，并把如何提高課堂教學(xué)的時(shí)效性作為一個(gè)研究課題,。我組在第一周的教研活動(dòng)中就針對(duì)此課題進(jìn)行了論壇。在論壇之前我也上網(wǎng)查閱了相關(guān)材料,，從中有許多收獲,，在論壇中通過(guò)聽同事的介紹,，又有了一些新的收獲。此次活動(dòng)結(jié)束后,，我就開始嘗試改革自己的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，現(xiàn)在把自己在本學(xué)期是如何做的簡(jiǎn)單介紹如下：

1、強(qiáng)化預(yù)習(xí),，提高第一課時(shí)的課堂教學(xué)時(shí)效性

學(xué)習(xí)新課之前,，我都要布置學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)，以往的預(yù)習(xí)作業(yè)對(duì)學(xué)習(xí)不自覺(jué)的學(xué)生來(lái)說(shuō),，是可完成可不完成的,，因?yàn)槟菚r(shí)我沒(méi)有進(jìn)行檢測(cè)，使得許多學(xué)生鉆了空子,。本學(xué)期我改變了做法,，在第一課時(shí)，我重在檢測(cè)學(xué)生的預(yù)習(xí)效果,。上課后,，我首先出示要求認(rèn)識(shí)的字，開火車輪讀,，誰(shuí)讀不出來(lái),，就說(shuō)明回家沒(méi)有好好預(yù)習(xí),，就要受到批評(píng),，回家作業(yè)也要比別的同學(xué)多做。此外,，我還檢測(cè)學(xué)生對(duì)多音字,、近反義詞的記憶情況，多采用提問(wèn)的方式,。對(duì)于要求會(huì)寫的字,，我讓學(xué)生交流完組詞情況后，一般做一個(gè)兩分鐘記字游戲,，就是讓學(xué)生快速記憶字形,，然后馬上聽寫，學(xué)生挺喜歡這種小游戲的,，記字效果也很好,。這樣一來(lái)，第一課時(shí)就節(jié)省出不少時(shí)間來(lái),，學(xué)生就可以做一些鞏固性練習(xí),。對(duì)于內(nèi)容簡(jiǎn)單的課文，有時(shí)一課時(shí)就可以結(jié)束,。檢查讀書情況,，我主要利用早讀檢查,，采用指名讀的方式，有時(shí)讀一個(gè)自然段,，有時(shí)讀幾句話,。

2、在第二課時(shí)的教學(xué)中,，努力挖掘訓(xùn)練點(diǎn),，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和表達(dá)能力。

在備課時(shí),，我都反復(fù)研讀教材,，尋找閱讀訓(xùn)練點(diǎn)和寫作訓(xùn)練點(diǎn)。有的課文開頭和結(jié)尾很典型,，我就訓(xùn)練學(xué)生仿寫開頭和結(jié)尾,。如《北京亮起來(lái)了》和《日月潭》一課，是典型的寫景文章的開頭和結(jié)尾,，我不僅要求學(xué)生背下來(lái),，還要求學(xué)生仿照課文給《夸夸我的家鄉(xiāng)》寫個(gè)開頭和結(jié)尾。有范文引路,，學(xué)生寫起來(lái)感到容易多了,，也很有興趣。有的課文段落很典型,，比如是總分結(jié)構(gòu)的段落,，我就引導(dǎo)學(xué)生仿寫段落。還有的課文中的句子很美,，我也指導(dǎo)學(xué)生仿寫句子,。如學(xué)《春雨的色彩》一課，我指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)想象仿寫了兩個(gè)句子,，學(xué)生的想象力很豐富,，寫得美極了。對(duì)課文中的一些好的段落,，我往往設(shè)計(jì)一些閱讀題,，用小黑板出示，讓學(xué)生自己去審題,，自己去完成,，以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力。

總之,，在第二課時(shí)的教學(xué)中,，我努力做到學(xué)生自己能讀懂的就不講，學(xué)生讀不懂的引導(dǎo)學(xué)生去讀懂,，對(duì)于有些難點(diǎn)問(wèn)題要講在點(diǎn)子上,。

我一直比較重視訓(xùn)練學(xué)生的寫作能力,，我所帶班級(jí)從一年級(jí)上學(xué)期起就開始進(jìn)行看圖寫話訓(xùn)練，到了二年級(jí),，兩個(gè)班的學(xué)生都有了一定的寫作功底,，能把句子寫得完整、通順,。中上等生還能把作文寫得比較生動(dòng),，用上學(xué)過(guò)的好詞，有的甚至能運(yùn)用上比喻或擬人的修辭手法,。到了本學(xué)期,，教材中的寫作訓(xùn)練加大了難度，不再是單純的看圖寫話了,，要求寫寫春天的景色,、自己的家鄉(xiāng)、熟悉的小動(dòng)物等,。在以往,，這些寫作內(nèi)容是到了三年級(jí)才開始接觸的?？梢娙私绦抡n標(biāo)教材的確是比以往的人教版教材和北師大版教材都要有深度,。在教學(xué)當(dāng)中，也確實(shí)有難度,。幸虧我的學(xué)生寫作功底好一些,，但脫離了圖，學(xué)生不知如何動(dòng)筆去寫,。于是,，首先我對(duì)學(xué)生進(jìn)行了寫作思路訓(xùn)練，讓學(xué)生編寫寫作提綱,，再根據(jù)提綱練寫三段作文，懂得如何寫開頭和結(jié)尾,。學(xué)生會(huì)寫框架作文后,，我又指導(dǎo)學(xué)生去寫好一個(gè)段落，即在重點(diǎn)段落,，要注意句與句之間的聯(lián)系,，要把段落寫生動(dòng)，寫具體等,。

本學(xué)期我所帶班級(jí)學(xué)生每大周練筆兩次,，練筆形式多樣，有時(shí)是仿寫一個(gè)開頭或結(jié)尾,，有時(shí)仿寫幾句話,，有時(shí)補(bǔ)寫課文,，對(duì)于教材中要求寫的作文，每一篇我都用心去指導(dǎo),，在學(xué)生寫好后,，我又認(rèn)真去批改。在批改當(dāng)中,，對(duì)于學(xué)生用上的好詞,，寫出的好句子，我都用紅筆畫上波浪線,。不要小瞧這些波浪線,，對(duì)學(xué)生有很大的激勵(lì)作用，每次發(fā)下作文本,，孩子們都要在一起比比誰(shuí)的波浪線多,。批改完作文后，我都利用一節(jié)課的時(shí)間進(jìn)行講評(píng),。講評(píng)時(shí),，公布每個(gè)同學(xué)的作文分?jǐn)?shù)，讀優(yōu)秀作文,，對(duì)于作文中普遍存在的問(wèn)題進(jìn)行講解,。我還把孩子們寫的優(yōu)秀作文發(fā)在我的博客中，并告訴孩子們?nèi)绾紊暇W(wǎng)瀏覽,，這樣做也調(diào)動(dòng)了孩子們的寫作積極性,。本學(xué)期孩子們寫的最令我滿意的一篇作文是寫自己熟悉的一種小動(dòng)物，對(duì)于這篇習(xí)作,，我是先指導(dǎo),，然后讓學(xué)生觀察，最后才讓學(xué)生動(dòng)筆去寫,。我給了學(xué)生一周的時(shí)間去準(zhǔn)備,，有些孩子家里沒(méi)有動(dòng)物，就讓媽媽去買,，有的買來(lái)小金魚,，有的買來(lái)小烏龜……習(xí)作完成后，我最大的感觸就是孩子們寫得非常真實(shí),，體現(xiàn)了我口寫我心,，沒(méi)有抄襲的或者胡亂編造的。

雖然本學(xué)期為了提高學(xué)生的寫作能力,，我無(wú)形中給自己加大了工作量,，每次批完兩個(gè)班的作文，我也常感到很疲憊，但看到孩子們的作文一次比一次寫得好,，對(duì)作文沒(méi)有恐懼心理,，不厭煩寫作，我也就感到很欣慰了,。在本學(xué)期的作業(yè)檢查中,，我所帶兩個(gè)班的作文得到教導(dǎo)處肯定與表?yè)P(yáng)。

本學(xué)期我注重提高課堂教學(xué)的時(shí)效性,，因此課程結(jié)束較早,，能有充裕的時(shí)間復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)的第一周,，我采用兩條線同時(shí)走的方法進(jìn)行復(fù)習(xí),。一條線是我把每個(gè)單元的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)手寫到一張?jiān)嚲砩希儆〕鰜?lái),，讓學(xué)生回家復(fù)習(xí),，第二天課堂上進(jìn)行檢測(cè)，每張檢測(cè)卷我都及時(shí)批改出來(lái),，讓學(xué)生訂正,。另一條線是讓學(xué)生也做些綜合模擬卷，但不貪多,，目的是訓(xùn)練一下學(xué)生的審題能力,，分析能力。在復(fù)習(xí)的第二周,，我仍然是兩條線同時(shí)走,，一條線是重點(diǎn)復(fù)習(xí)書上的課后習(xí)題，語(yǔ)文園地里的練習(xí)題,，另一條線是分大塊復(fù)習(xí)拼音,、詞語(yǔ)、句子,、閱讀,、作文，復(fù)習(xí)時(shí)做到講練結(jié)合,，即講方法,，又精練一些習(xí)題。

總之,，本學(xué)期以來(lái)，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作,，不斷嚴(yán)格要求自己,，努力汲取他人的長(zhǎng)處，不斷更新自己的教學(xué)理念,，并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中,，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果,，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。

語(yǔ)文班主任個(gè)人工作總結(jié)簡(jiǎn)短 語(yǔ)文教師班主任工作總結(jié)個(gè)人篇四

小學(xué)班主任特別是一年級(jí)的班主任,，是一個(gè)復(fù)合性角色：老師,、父母、知心朋友……當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛(ài)護(hù)時(shí),，班主任應(yīng)該是一位慈母,，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖；當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn),，班主任又該是一位嚴(yán)師,，嚴(yán)肅地指出他的不足，并幫助他限期改正,。于是,，班主任工作就成了一項(xiàng)既艱巨而又辛苦的工作。

這次接手的班級(jí)相對(duì)比較特殊,，開學(xué)初,，所有任課老師都發(fā)現(xiàn)我班孩子比其他班的孩子調(diào)皮：男孩多數(shù)好動(dòng)，愛(ài)追逐,、打鬧,，常鬧矛盾，“傷心流涕”事件也是層出不窮,；上課聽講習(xí)慣極差,，以自我為中心，對(duì)老師的提醒與批評(píng)毫不在意,，即使是鼓勵(lì),，也只能堅(jiān)持短短的幾分鐘，沒(méi)一會(huì)兒,，教室里就又會(huì)炸開鍋了,；缺乏是非觀念，無(wú)法正確判斷自己的行為到底是對(duì)是錯(cuò)……總之一句話,，用我們常用的一個(gè)詞,，就是“嫩”。面對(duì)這么一幫孩子,，老師們都覺(jué)得頭疼,，棘手，我和副班主任時(shí)老師更是著急,，沒(méi)有形成良好的習(xí)慣,，學(xué)習(xí)從何而談呢？

經(jīng)過(guò)討教、商量,，我們聯(lián)合了所有任課老師與家長(zhǎng),，開始了培養(yǎng)好習(xí)慣的漫漫長(zhǎng)征之路。

首先,，培養(yǎng)孩子尊重老師,、禮貌用語(yǔ)。每天早上,，我和時(shí)老師都會(huì)早早地等在教室中,，一邊給孩子們測(cè)體溫，一邊主動(dòng)跟他們問(wèn)好：“xxx,，早上好,！”漸漸地，孩子們形成習(xí)慣,，早上,、中午、課間,，只要碰到我們都會(huì)高興地問(wèn)聲“老師好,！”而我也就把握住機(jī)會(huì)，引導(dǎo)他們碰到任何老師都得問(wèn)好,，上學(xué)到校門口,，還要向值周同學(xué)問(wèn)好。除此之外,，我樹立榜樣,，引導(dǎo)孩子努力做到有禮有節(jié)。我班翁可敏小朋友是個(gè)特別乖巧的孩子,，每次發(fā)物品給她,，她都會(huì)甜甜地說(shuō)一聲：“謝謝徐老師！”于是,，我抓住機(jī)會(huì),，好好地表?yè)P(yáng)了她一番，結(jié)果,，榜樣的作用就顯出效果了,，大家都開始向她學(xué)習(xí)，領(lǐng)物品時(shí),，領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí),，都會(huì)說(shuō)上一聲：“謝謝徐老師！”還學(xué)會(huì)了敬禮,、雙手接過(guò),、報(bào)告等等基本禮節(jié),。

接著,，重點(diǎn)突破,，難點(diǎn)攻克。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的努力,，班中大部分孩子都已漸漸適應(yīng)小學(xué)生活,，形成了一定的良好習(xí)慣，開始慢慢像個(gè)“小學(xué)生”了,。但是有個(gè)別特別調(diào)皮的孩子卻在熟悉了小學(xué)生活后,，開始“老油條”、“牛皮糖”了,，如林文琪小朋友,。于是，我與孩子們一起群策群力,，為這樣的孩子建立了一本“成長(zhǎng)記錄本”,，大家共同監(jiān)督，由班中較有威信的應(yīng)啟越小朋友對(duì)林文琪小朋友不好的事情與進(jìn)步的事情進(jìn)行記錄,，有時(shí)候還請(qǐng)來(lái)陳校長(zhǎng)幫助教育,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，雖然小林同學(xué)目前仍有很多需要改正的地方,，但他也有可喜的進(jìn)步——欺負(fù)同學(xué)的事情少了,！

此外，我還注重良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候,，老師們就紛紛反映我班孩子聽課習(xí)慣很差，幾乎不會(huì)“靜”,。于是,，我聯(lián)合科任老師，在黑板上設(shè)立“進(jìn)步榜”,、“表?yè)P(yáng)榜”,，每節(jié)課對(duì)孩子的表現(xiàn)進(jìn)行反饋，賞罰分明,。后又實(shí)行 “管理員輪流制”,，即本周表現(xiàn)最好的孩子可以擔(dān)任下周的管理員，這也大大提高了孩子們的積極性,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的實(shí)踐與努力,，孩子們的聽課習(xí)慣已有所改觀。其他的學(xué)習(xí)習(xí)慣我們也在課堂中,、作業(yè)中不斷地進(jìn)行訓(xùn)練,、強(qiáng)化,。

家長(zhǎng)是孩子的第一教育人，工作想要順利開展,，必須取得家長(zhǎng)的認(rèn)可與支持,，所以，我認(rèn)真對(duì)待學(xué)校開設(shè)的每一期家長(zhǎng)學(xué)校,，盡快地與陌生的家長(zhǎng)熟悉起來(lái),，了解孩子原有的個(gè)性，同時(shí)也告訴家長(zhǎng)低段孩子的教育方法,。之后,，在家長(zhǎng)創(chuàng)建了qq群的第一時(shí)間，我及時(shí)加入,，并動(dòng)員其他家長(zhǎng)積極參與群中,。一會(huì)兒，群隊(duì)伍就強(qiáng)大了,，我就將班中的共性問(wèn)題進(jìn)行分析,、反饋，指導(dǎo)教育教學(xué)的方法,，而孩子的個(gè)體情況我也能及時(shí)地聯(lián)系到家長(zhǎng),，這樣，熱鬧的qq群就成了我們暢談的天地,，溫馨的家園,。取得了家長(zhǎng)的理解與支持后，我們的工作開展也就更順利,，更有效,。

付出總有回報(bào)，問(wèn)題也仍有許多,。作為一年級(jí)班主任,，多少有些苦，有些累,，但我下定決心,，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好,！

新的一個(gè)學(xué)期到了,，這次又接下了一個(gè)新的一年級(jí)班級(jí)。一邊安慰著自己新的開始有新的希望,，一邊手忙腳亂地開始了新的一個(gè)學(xué)期,。剛剛放下31個(gè)人的小班，接手一個(gè)45人的大班,，有些不適應(yīng),，但很快,，老師的天性讓我進(jìn)入了教學(xué)的軌道。

這個(gè)班級(jí)的孩子比較天真,，比較單純,。但同時(shí)我也很快發(fā)現(xiàn)我們班級(jí)是一個(gè)特殊的班級(jí)，其特殊性在于班級(jí)中有幾個(gè)比較特別的孩子,。其中一個(gè)孩子屬于在智力行為上存在不足,，在課堂上無(wú)法正常聽講，常常會(huì)獨(dú)自一人躺在地上,，周圍

散滿了他的書本、餐巾紙,；常常上課上到一半就會(huì)偷偷跑到教室外面,，然后我就只能暫時(shí)丟下班級(jí)的同學(xué)，滿校園的去尋找他,；常常上課的時(shí)候偷偷爬到其他孩子的身邊,，拉扯他們的衣服和作業(yè)本，極大程度上影響了其他孩子的聽講,。

這樣特殊的孩子確實(shí)在班主任工作上給我?guī)?lái)了很多的麻煩,。于是和家長(zhǎng)溝通成了我這學(xué)期常常要做的工作。另一個(gè)特殊的孩子在學(xué)習(xí)上存在著很大的困難,，基本不會(huì)讀題,，也不會(huì)很好的表達(dá)自己的想法，雖說(shuō)不會(huì)惹禍,，可在教學(xué)工作上確給我?guī)?lái)了很大的困難,。另外，班級(jí)中還有兩位孩子的家庭情況比較特殊,，所以孩子在性格上存在很大的缺失,。一個(gè)孩子特別頑劣，一個(gè)孩子性格內(nèi)向,，做事特別小心翼翼,。面對(duì)這樣的班級(jí)，我想接受現(xiàn)實(shí)是首要的,，另外,，孩子總歸也是無(wú)辜的，他們無(wú)法選擇自己的出生和家庭,，慢慢引導(dǎo)他們走向更好的人生,，才是我這個(gè)班主任應(yīng)該做的。

一學(xué)期來(lái),，我不敢說(shuō)我是最認(rèn)真最負(fù)責(zé)的那一個(gè)老師,，但至少我盡了自己的最大的努力去做,。盡管收獲仍然不多，但我想,，每一次的努力都是為了讓我們的教學(xué)生涯更加豐滿,，每一個(gè)孩子的人生都是時(shí)間就如馬駒過(guò)隙，一學(xué)期又已結(jié)束,。

憑著“童心,、愛(ài)心、恒心,、信心”的班風(fēng)的追求和“認(rèn)真,、負(fù)責(zé)地對(duì)待每一個(gè)孩子”的信念，圓滿地完成了一學(xué)期來(lái)的各項(xiàng)工作,。這學(xué)期,，我有意識(shí)地培養(yǎng)孩子們的自律能力和自我管理能力，我們班的孩子,，尤其是一些小干部,，能力都得到了很大提高。

班級(jí)在這一年中也取得了累累碩果,。我班在推普黑板報(bào)比賽中榮獲“最佳美工獎(jiǎng)”,；在學(xué)校科技月紙飛機(jī)比賽中榮獲“團(tuán)體二等獎(jiǎng)”,；在達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)中榮獲“團(tuán)體第二名”,。楮銓、張舜榮獲口算比賽二,、三等獎(jiǎng),；張舜、楊效,、汪思涵榮獲達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽第一名,、第二名、第三名,；王培風(fēng),、張生德、丁子揚(yáng),、徐家駿榮獲科技月紙飛機(jī)比賽中獲二等獎(jiǎng),、三等獎(jiǎng)。班內(nèi),，還有多人參加了書法,、美術(shù)、音樂(lè)等考極,，并取得了累累碩果,。

孩子們?cè)趯W(xué)校,，除了學(xué)習(xí)，也需要玩耍和游戲,，但又得玩得有法,、有節(jié)。因此,，中午時(shí)間,，我很少布置作業(yè)，給孩子們安排了主題活動(dòng),，周一為看課外書,，周二為畫畫，周三為下棋,，周四為看課外書,，周五（只有半個(gè)小時(shí)）為自由活動(dòng)。孩子們?cè)谥形鐣r(shí)間既充分進(jìn)行了休息,，又培養(yǎng)了自律能力，效果不錯(cuò),。

這學(xué)期,，我還進(jìn)行了“蘋果拍賣會(huì)”。我準(zhǔn)備很多學(xué)習(xí)工具,、零食等,，讓學(xué)生們把所得的墻上的大蘋果當(dāng)作金幣來(lái)買自己喜歡的禮物，受到了學(xué)生的歡迎,?？磥?lái)，今后,，可多想些有意義的活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)孩子們,。

成績(jī)屬于過(guò)去，未來(lái)才屬于自己,，作為一個(gè)青年教師,，我知道我的工作才剛剛開始。我相信,，只要不斷地思索,、不斷地實(shí)踐，班主任工作就肯定能做得更好,！

語(yǔ)文班主任個(gè)人工作總結(jié)簡(jiǎn)短 語(yǔ)文教師班主任工作總結(jié)個(gè)人篇五

又是一年寒暑交替,，我用自己的勤勉和熱情，收獲著屬于我的工作果實(shí),?；仡欉@一年來(lái)的拼搏和學(xué)習(xí)歷程,，我的心中頗為感慨。

本學(xué)期我擔(dān)任初一一班的語(yǔ)文教學(xué)工作兼班主任,。初一學(xué)生,，剛剛步入高一級(jí)的學(xué)校，孩子氣濃厚,，對(duì)很多東西都似懂非懂,。一班的學(xué)生，升學(xué)成績(jī)一般,，語(yǔ)文底子很差,，為了讓他們盡快趕上其他班級(jí)的步伐，我調(diào)整了一下教學(xué)策略,，由基礎(chǔ)抓起,，進(jìn)行分層教學(xué)。讓底子差的學(xué)生樹立起語(yǔ)文學(xué)習(xí)的信心,，然后,，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用，讓優(yōu)秀生帶動(dòng)和督促差生,。這種策略起到了一定的效果,，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情得到了很大的提高。

語(yǔ)文教學(xué)方面,，我除了提高學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度之外,，也很注重他們語(yǔ)文能力的培養(yǎng)。我要求學(xué)生養(yǎng)成記日記的習(xí)慣,，每天一篇日記,，把自己的日常生活中的點(diǎn)滴感悟記錄下來(lái)，培養(yǎng)他們的寫作能力,。我害要求學(xué)生從入學(xué)第一天開始練習(xí)鋼筆字,，開始時(shí)是描字帖，現(xiàn)在是臨帖,，已經(jīng)堅(jiān)持了一個(gè)學(xué)期,，現(xiàn)在已經(jīng)有了一定的成果。

在平時(shí)的教學(xué)工作中,，我嚴(yán)格遵守學(xué)校的教學(xué)制度,，認(rèn)真?zhèn)湔n，與同組的教師進(jìn)行共同備課,，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)案,，并在教學(xué)案的使用方面進(jìn)行深入的探索。充分發(fā)揮教學(xué)案的優(yōu)勢(shì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。讓學(xué)生由被領(lǐng)著學(xué)到自主學(xué)習(xí),。與此同時(shí)，我嚴(yán)格的要求學(xué)生遵守紀(jì)律,，真真正正的做到與同學(xué)合作學(xué)習(xí),，掌握真知識(shí)，不抄襲,，將預(yù)習(xí)和自學(xué)落到實(shí)處,。

在完成的教學(xué)工作的同時(shí)，我很注重自身的學(xué)習(xí)和修養(yǎng),。本學(xué)期我著重進(jìn)行的是關(guān)于教學(xué)案的有關(guān)情況的學(xué)習(xí),，認(rèn)真聽課，并把自己的日常教學(xué)點(diǎn)滴感悟形成文字,，探索教研,，現(xiàn)在已經(jīng)有了近萬(wàn)字的教育感悟及論文。我建立 自己的新浪博客,，將這些論文發(fā)布在網(wǎng)上,，與同行們進(jìn)行探討和交流。

一學(xué)期的工作,，我付出了,，我感覺(jué)到了自己的收獲。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力提高了,，成績(jī)上升了。我的教育理論水平也得到了提升,。我會(huì)一如既往的努力探索,，用自己的汗水，為祖國(guó)培育人才,，為自己播種教育教學(xué)的春天,。

語(yǔ)文班主任個(gè)人工作總結(jié)簡(jiǎn)短 語(yǔ)文教師班主任工作總結(jié)個(gè)人篇六

12年的教學(xué)生涯使我積累了比較豐富的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自經(jīng)驗(yàn)。這些年來(lái)我一直擔(dān)任高年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作,。作為語(yǔ)文老師,，我認(rèn)真鉆研教材，對(duì)學(xué)生悉心教導(dǎo),。作為班主任,，我一直關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，積極培養(yǎng)他們正確的生活態(tài)度和價(jià)值觀,。轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又匆匆而過(guò),，回顧自己這個(gè)學(xué)期的教學(xué)，有得也有失。現(xiàn)反思如下：

（一）,、教學(xué)工作

1,、能認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行反思與總結(jié),，反思的質(zhì)量有了較大的提高,。

2、備課深入細(xì)致,。平時(shí)認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

3,、備課時(shí)能以學(xué)生為本,，創(chuàng)造性地使用教材。根據(jù)學(xué)生實(shí)際創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活的問(wèn)題情境,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維積極性,。并能根據(jù)學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)有層次的練習(xí)，收到了一定的效果,。

4,、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語(yǔ)文課該怎么教和怎么講,。

5,、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí),，力求做到全批全改,，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

6、我能在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為,，不斷提高教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自能力。

（二）,、班主任工作

作為班主任,，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用,。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求,，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針。

1,、思想教育常抓不懈：利用班會(huì),，晨會(huì)進(jìn)行思想品德教育，衛(wèi)生,、紀(jì)律,、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

2,、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部,，通過(guò)制定班級(jí)管理制度，對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng),。

3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，協(xié)同對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會(huì)學(xué)習(xí)方法,，學(xué)好各門功課,，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。

4,、關(guān)心學(xué)生身體健康,，注意保護(hù)視力，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，搞好班級(jí)的經(jīng)常性管理工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。此文轉(zhuǎn)自

5、經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,，互通情況,，取得家長(zhǎng)的支持和配合，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女等,。

通過(guò)以上工作,，本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作打好了基礎(chǔ),。

思考了一學(xué)期的教學(xué)覺(jué)得自己存在的問(wèn)題還很多,，下面是存在的問(wèn)題和改進(jìn)措施：

1、學(xué)生的書寫不認(rèn)真不規(guī)范還是個(gè)大問(wèn)題,，這個(gè)問(wèn)題我本學(xué)期還是沒(méi)有完全解決,。下學(xué)期一開學(xué)就要規(guī)范學(xué)生的書寫，嚴(yán)格要求,，讓學(xué)生養(yǎng)成自檢作業(yè)的習(xí)慣,，不合格的作業(yè)不交。

2,、部分學(xué)生的好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成,，布置的口頭作業(yè)或者實(shí)踐活動(dòng)很多學(xué)生不愿意主動(dòng)完成。下學(xué)期爭(zhēng)取和家長(zhǎng)配合,，在學(xué)校采取鼓勵(lì)制度,，督促學(xué)生自覺(jué)完成。

3,、部分學(xué)生的口頭表達(dá)能力不強(qiáng),，課上不夠活躍。教師有忽略學(xué)生的現(xiàn)象,。下學(xué)期注重關(guān)注這部分學(xué)生,。

4、部分學(xué)生的作業(yè)本的整潔規(guī)范沒(méi)有做到,，下學(xué)期一定在這方面嚴(yán)格要求,，定期檢查作業(yè)本的整潔和書寫的規(guī)范。[內(nèi)容來(lái)于]

5,、自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)還不夠,。讀書不多,，業(yè)務(wù)水平進(jìn)步不快，班主任工作也不能做得出色加有特色,。

總之,，忙忙碌碌的我對(duì)這學(xué)期的教學(xué)感觸頗多，其中的得與失已經(jīng)在我心中反復(fù)回味許多遍了,。其間的真誠(chéng)與責(zé)任感是坦蕩的,。它將鞭策著我更好得完成新學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，使自己的教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階,。

沂南縣第四實(shí)驗(yàn)小學(xué) 高英

語(yǔ)文班主任個(gè)人工作總結(jié)簡(jiǎn)短 語(yǔ)文教師班主任工作總結(jié)個(gè)人篇七

這學(xué)期我擔(dān)任初二72,、73班語(yǔ)文教學(xué)，驀然回首,，歲月匆匆流逝,。在這平穩(wěn)而又充滿挑戰(zhàn)的教學(xué)生涯中，深深體會(huì)到教育學(xué)生不是一件容易的事,。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺,，因此，在教學(xué)工作中從不敢怠慢,、一絲不茍,，認(rèn)真鉆研，深入研究教材教法,，虛心向同仁們學(xué)習(xí),，因?yàn)樗麄兌际俏业陌駱印Ｔ诶辖處焸兊膸ьI(lǐng)及影響下,，獲得了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，為以后的教學(xué)指引了道路。在這里真的要感謝那些付出辛苦的老師們,，你們都是我前進(jìn)的動(dòng)力?，F(xiàn)將教學(xué)經(jīng)驗(yàn)做一下總結(jié)。

在教學(xué)過(guò)程中,，了解和分析學(xué)生情況,，有針對(duì)性地教是對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。6班的學(xué)生是我從初一時(shí)帶上來(lái)的,，因此不論是課上還是課下都很活躍,，和我的性格很相似，尤其是課堂上,，發(fā)言積極，表現(xiàn)欲極強(qiáng),，每個(gè)學(xué)生都能參與課堂中來(lái),，但中等生,、差生占大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少,。針對(duì)此情況,，我利用語(yǔ)文課的隨意性，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言等等,。因此可以看出,，了解及分析學(xué)生的實(shí)際情況，實(shí)事求是,，具體問(wèn)題具體分析,，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接的影響,。

教學(xué)中,，備課是必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生,，又要備教法。備課不充分或備得不細(xì)致,，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛及教學(xué)效果,。我記得于校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)：“備課備不好，倒不如不上課,，否則就是白費(fèi)心機(jī),。”因此,，在集體備課前,，每天我都仔細(xì)認(rèn)真的備課，細(xì)心的鉆研教材和教法,，因?yàn)槊恳徽n對(duì)我來(lái)說(shuō)都是“生面孔”,，我更要付出多的時(shí)間和精力。

集體備課要細(xì)致化,，如課堂組織教學(xué)中的目標(biāo)制定,、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、組織學(xué)生自主讀文,、自主質(zhì)疑,、自主討論方式、教師的教學(xué)行為,，學(xué)生的學(xué)習(xí)行為,、學(xué)習(xí)的能力訓(xùn)練等等都是我們備課中不可缺少的細(xì)節(jié),。學(xué)生多練教師少說(shuō),，,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，把課堂實(shí)實(shí)在在的還給學(xué)生，而不是作秀和炒作,。使自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式得到真正的落實(shí),。

我們規(guī)定每天第一節(jié)課為語(yǔ)文集體備課時(shí)間,，回顧一學(xué)期的歷程，我從沒(méi)有缺席過(guò),，作為一名年輕教師,，我深知集體備課對(duì)于我上課好一節(jié)課的重要性。

傳統(tǒng)教學(xué)中,，教師在傳授知識(shí)時(shí),，注重識(shí)記字詞，分析課文要學(xué)生記住段意,，背下中心,。學(xué)生學(xué)習(xí)的整個(gè)過(guò)程是老師在教，學(xué)生學(xué)得是知識(shí),，而不是培養(yǎng)能力,。我看到這樣一個(gè)案例，一位學(xué)生放學(xué)被老師留下,，因?yàn)樵谧鳂I(yè)中的一道題,，她把結(jié)果寫錯(cuò)了，而不是老師告訴的結(jié)果,，這位學(xué)生算了一遍又一遍,，最后披星戴月的走在回家的路上，還在想為什么錯(cuò)了,。我會(huì)反思自己是不是也這樣,，有沒(méi)有注重學(xué)生學(xué)習(xí)，是注重學(xué)習(xí)知識(shí)結(jié)果還是注重學(xué)習(xí)分析方法道理,。

現(xiàn)在的教學(xué)中學(xué)生自己提出有價(jià)值的問(wèn)題后,，自主合作探究學(xué)習(xí)，教師適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)使學(xué)生在分析中學(xué)會(huì)了怎樣分析,。然后再找類似的語(yǔ)段與之進(jìn)行比較閱讀,，有些課上還需要仿句練習(xí)或?qū)懸欢卧挼染毩?xí)，鞏固學(xué)習(xí)到的方法,。孟校長(zhǎng)曾多次耐心地指導(dǎo)我,，語(yǔ)文課重要的是，交給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,，認(rèn)真指導(dǎo)一篇或幾篇課文,，交給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法和技巧,，學(xué)生能舉一反三，觸類旁通,，切忌直接告訴學(xué)生答案。學(xué)生學(xué)習(xí)的不僅僅是知識(shí),，更重要的是學(xué)會(huì)獲得知識(shí)的方法,，教師注重鍛煉學(xué)生的聽、說(shuō),、讀,、寫的.能力，這就需要大量的練習(xí),，日積月累的練習(xí),。

在新課程中的一個(gè)重要理念就是強(qiáng)調(diào)學(xué)生“在活動(dòng)中體驗(yàn)，在活動(dòng)中建構(gòu),，在活動(dòng)中發(fā)展”,。用“以活動(dòng)促學(xué)生發(fā)展”的指導(dǎo)思想來(lái)設(shè)計(jì)與組織活動(dòng)，使活動(dòng)真正具有教育價(jià)值并適合于學(xué)生,，使活動(dòng)真正為學(xué)生的發(fā)展服務(wù),。比如第一單元綜合性學(xué)習(xí)中，《讓世界充滿愛(ài)》活動(dòng)中,，學(xué)生從照片中講述他與朋友的一件施愛(ài)的故事,，又有幾名學(xué)生講述父母關(guān)愛(ài)自己的小事，引起同學(xué)們的共鳴,，幾名學(xué)生也講述了親情故事,，師生共同評(píng)價(jià)了學(xué)生的寫作方法和談自己的感受，以至于有的學(xué)生掉下眼淚,。還有的學(xué)生談到貧困兒童和殘疾學(xué)生,，認(rèn)為對(duì)他們要盡力做些事情等。從這次活動(dòng)中不知不覺(jué)地讓學(xué)生心靈受到洗禮,，又培養(yǎng)了口語(yǔ)表達(dá)能力和寫作能力,。學(xué)生在活動(dòng)中有話可說(shuō)，思路開闊為寫作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。這與以前教學(xué)中寫作課教師甩下一句“寫作文”要好得多,。

除此之外，在課堂中隨時(shí)進(jìn)行朗讀比賽,、辯論賽等活動(dòng),，豐富的活動(dòng)讓學(xué)生喜歡語(yǔ)文課，也知道學(xué)好語(yǔ)文的重要性,。

當(dāng)然,，我的語(yǔ)文課堂教學(xué)還存在更多的不足,，我想，只要我們把握尺度,，一切為了學(xué)生的發(fā)展,，就不會(huì)偏離正確的軌道。我們還要在實(shí)踐中努力探索,，探索更符合時(shí)代的脈搏的師生成長(zhǎng)樂(lè)園,。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，期末就是一種考驗(yàn),。無(wú)論成績(jī)高低低,，都是我和我的學(xué)生們共同努力的結(jié)果。成績(jī)的好壞很重要,，但更重要的是如何總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，在以后如何提高自我，如何提高學(xué)生的語(yǔ)文水平,。因此,，無(wú)論未來(lái)的路多么崎嶇，即使是荊棘密布,，我都會(huì)劈風(fēng)斬浪,，走向輝煌的明天。我堅(jiān)信“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),，直掛云帆濟(jì)滄?！钡娜松芾怼?/p>

語(yǔ)文班主任個(gè)人工作總結(jié)簡(jiǎn)短 語(yǔ)文教師班主任工作總結(jié)個(gè)人篇八

我一直擔(dān)任二班語(yǔ)文教學(xué)及班主任工作,，在這一年里,，始終遵循黨的教育方針，為人師表,，始終確立以人為本的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。對(duì)于學(xué)校分配的工作能以大局為重積極配合,，在耕耘自己的一畝三分地上兢兢業(yè)業(yè),，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔差工作,。對(duì)待學(xué)生能做到嚴(yán)慈并濟(jì),，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，不斷提高教學(xué)水平。在工作之余我常常在教學(xué)雜志,、專業(yè)的教研網(wǎng)絡(luò)上廣泛獲取各種知識(shí),，不斷提升個(gè)人政治、業(yè)務(wù)理論修養(yǎng)和專業(yè)技能,，所記錄的業(yè)務(wù)筆記達(dá)幾萬(wàn)余字,。

在教學(xué)中，我始終堅(jiān)持以人為本的教學(xué)思想,、以生動(dòng)有趣富有實(shí)效的課堂教學(xué)為追求,。低年級(jí)的識(shí)字教學(xué)對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)是枯燥無(wú)味的，根據(jù)孩子們的認(rèn)知規(guī)律和學(xué)習(xí)需求,，我常常課前常常認(rèn)真研讀文本，和同事探討有效而富有趣味的教學(xué)方法,，找準(zhǔn)重難點(diǎn)精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案,，在充滿趣味競(jìng)爭(zhēng)的組織形式下力求用生動(dòng)的導(dǎo)入，豐富有趣的識(shí)字方法,以及課中穿插的小故事和詼諧幽默的話語(yǔ)調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,，因此學(xué)生們都愛(ài)上語(yǔ)文課,。

我很重視提升學(xué)生對(duì)語(yǔ)文文字的藝術(shù)審美情趣，力求學(xué)生用心靈與文本進(jìn)行深入的對(duì)話,，激發(fā)心田深處的情感之流,，并進(jìn)行恰到好處的德育滲透。所以我通過(guò)對(duì)朗讀的指導(dǎo)來(lái)達(dá)到這一目的,，用情景的創(chuàng)設(shè)和再現(xiàn)以及動(dòng)情的范讀進(jìn)行指導(dǎo),，用形式多樣層層深入的朗讀進(jìn)行訓(xùn)練，不僅在一定程度上提升了學(xué)生的朗讀和閱讀理解的能力,，學(xué)生在課堂上也潛移默化接受了思想上的再教育,，同時(shí)不知不覺(jué)也積累了大量的語(yǔ)言詞匯，并能在日記中進(jìn)行恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用,。在多次的訓(xùn)練指導(dǎo)下,，很快孩子們的朗讀水平在整體程度上有了很大的提高，讀起書來(lái)動(dòng)情動(dòng)心,，涌現(xiàn)出了向軍,、何玉亭等這樣的愛(ài)朗讀朗讀有感情的孩子。有時(shí)早讀時(shí)聽到孩子們自發(fā)的聲情并茂的朗讀,，讓人深感欣慰,。我相信，有了良好的開端,，只要我這樣堅(jiān)持下去,，孩子們的語(yǔ)文素養(yǎng)就一定會(huì)一點(diǎn)一滴慢慢積淀。

對(duì)潛能生的輔導(dǎo)是我在教學(xué)外又一大關(guān)注的重點(diǎn)。班上有三十八名農(nóng)民工子女,，家長(zhǎng)普遍文化程度低,，學(xué)生素質(zhì)很差。其中李小紅,、汪靜靜,、方嬌、張宜奉這四個(gè)孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相當(dāng)差,，她們的父母沒(méi)有文化又整天為生計(jì)操勞,，沒(méi)有時(shí)間也沒(méi)有能力來(lái)輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，這些孩子衣著總是臟稀稀的,，頭發(fā)亂蓬蓬的,，課堂上也常常沉默寡言，這讓我深深感到,，雖然她們的出身?xiàng)l件和家庭環(huán)境和別人相差甚遠(yuǎn),，但是她們也應(yīng)該享受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，決不能讓她們?cè)谌松牡谝徊骄洼斣谄鹋芫€上,！因此對(duì)她們課內(nèi)外學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)我就一直承擔(dān)了下來(lái),。長(zhǎng)期以來(lái)，一般中午和下午放學(xué)的時(shí)間,，我手把手地教她們復(fù)習(xí)拼音,，認(rèn)讀生字課文，復(fù)習(xí)課堂上沒(méi)有掌握的內(nèi)容,，家庭作業(yè)也是我手把手親自輔導(dǎo)他們訂正,，輔導(dǎo)她們一題一題去做。往往一道簡(jiǎn)單的題卻要三番五次地講,，還有可能她們不明白,，但我一直用極大的耐心和親和的態(tài)度盡心著；在課堂上,，我給予她們非常密切的關(guān)注,，常常將一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題鼓勵(lì)她們回答，并對(duì)她們的表現(xiàn)給予充分的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),。世上無(wú)難事,，只怕有心人，輔差,，貴在早抓和持之以恒,。我在她們的身上傾注了大量的時(shí)間、心血和汗水,，事實(shí)證明我的輔差工作是有效的,，成功的,。她們的成績(jī)?cè)絹?lái)越有進(jìn)步，一年級(jí)期末考試都在八十分以上,，去年孩子們的期末成績(jī)都在九十分以上,在今年的學(xué)習(xí)上,我已經(jīng)明顯感覺(jué)到這四個(gè)孩子的學(xué)習(xí)不是很吃力了,，人也變得自信開朗。

做為一個(gè)班主任,，我堅(jiān)持以學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展為本,關(guān)注學(xué)生的身心健康?，F(xiàn)在的家庭都只一個(gè)孩子，有的被老人溺愛(ài),，蠻橫霸道,；有的父母工作繁忙無(wú)暇顧及孩子學(xué)習(xí)和教育，孩子養(yǎng)成懶惰愛(ài)撒謊的惡習(xí),；有的對(duì)于同學(xué)之間的小矛盾總喜歡怨怨相報(bào),；還有些學(xué)生性格孤僻，動(dòng)則施展暴力,，在人際交往中不能很好地處理和同學(xué)的關(guān)系,。由此我狠抓班風(fēng)建設(shè)，晨會(huì)課,、語(yǔ)文課上，我用古今中外人物的小故事和報(bào)刊中的報(bào)道,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育,。教育學(xué)生要擁有一顆感恩的心，體諒父母,，同學(xué)之間寬宏大量,，學(xué)會(huì)站在他人角度思考問(wèn)題，學(xué)會(huì)做學(xué)習(xí)的小主人,、學(xué)會(huì)自我保護(hù)等等,。并制定嚴(yán)明的班級(jí)紀(jì)律，做到獎(jiǎng)懲分明,。同時(shí)對(duì)有問(wèn)題的孩子,，我放下教師的架子，從學(xué)生心靈教育入手,，找準(zhǔn)契機(jī)像媽媽和長(zhǎng)者一樣進(jìn)行富有人情味的談心,，幫孩子明白自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并教他正確處理事情的方法,。多次的嘗試我發(fā)現(xiàn)老師充滿人情味道的談心能使孩子很樂(lè)于接受老師的批評(píng)教育和指點(diǎn),，不僅能慢慢的改正缺點(diǎn)，性格也會(huì)趨于平和,。如今班上同學(xué)之間為小事打架的少了,，有的孩子在發(fā)生誤會(huì)后能夠主動(dòng)進(jìn)行溝通解決的多了。

人的潛力是無(wú)窮的，不論成年人還是小孩子,，所以我注重學(xué)生能力的培養(yǎng),。把那些關(guān)心集體、積極熱情,、辦事認(rèn)真,、有一定組織能力和特長(zhǎng)的學(xué)生選拔到班干部的崗位上來(lái)，在開學(xué)初開展各種活動(dòng),，給學(xué)生表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，例如一分鐘自我推薦，主持一次晨會(huì)領(lǐng)讀,，帶隊(duì)做操,、放學(xué)等，考查學(xué)生的實(shí)際能力,，對(duì)任用的班干部經(jīng)常留意他們的行為,，每隔一段時(shí)間就要召集在一起開會(huì)，教他們?nèi)绾喂芾戆嗉?jí),，如何開展活動(dòng),，并讓他們留心觀察班主任的工作方法，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓他們?cè)讵?dú)立工作中進(jìn)一步培養(yǎng)和鍛煉其工作能力,。姚子薇是個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)秀工作負(fù)責(zé)的班干部,，可是膽量小，說(shuō)話細(xì)聲細(xì)氣,。為了鍛煉她的膽量,，六一，我特意安排她代表班級(jí)講故事,，我指導(dǎo)她從表情,、動(dòng)作、儀態(tài),、語(yǔ)氣上進(jìn)行了多次訓(xùn)練,，后來(lái)她一個(gè)人落落大方的在舞臺(tái)上表現(xiàn)非常出色，令熟悉她的家長(zhǎng)們大吃一驚,，有了這次鍛煉,，如今的她勇敢大方多了。通過(guò)對(duì)學(xué)生潛力的挖掘,，涌現(xiàn)出了沈雷坷慶,、付宏濤、劉金伶等優(yōu)秀的班干部,。常常和家長(zhǎng)積極增進(jìn)交流,，關(guān)系和諧,，許多家長(zhǎng)都知道我是個(gè)坦誠(chéng)正直負(fù)責(zé)的人，對(duì)我的工作相當(dāng)?shù)闹С?，非常信任,、感教師?duì)孩子教育。

做為語(yǔ)文教師,，我用責(zé)任和良心為學(xué)生的發(fā)展盡心盡力,，做為一個(gè)美術(shù)教師，我盡可能讓學(xué)生更多的享受到繪畫,、創(chuàng)作,、寫生和制作的樂(lè)趣，對(duì)學(xué)生作業(yè)采取滿分為百分并進(jìn)行作品展示的激勵(lì)機(jī)制,，極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣,，許多學(xué)生的繪畫熱情高漲，繪畫水平有很大的進(jìn)步,。指導(dǎo)學(xué)生所做手工《客廳》的作品受到辦公室同事們的大佳贊賞,。每期我們低語(yǔ)組所承辦的黑板報(bào)，我發(fā)揮自己的專長(zhǎng)盡心盡力地辦好報(bào)頭和插圖,，受到各位老師的好評(píng),。

做為一個(gè)教師，我也喜歡文學(xué)朗誦,。因?yàn)榫实?/p>

朗誦示范能感染學(xué)生,，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)對(duì)文學(xué)作品的理解，常常我對(duì)著電視主持人的美文朗誦如癡如迷,，虛心學(xué)習(xí)他人朗誦演講技能，并形成了自己的風(fēng)格,，在本年度師德演講會(huì)上,，我的演講一至贏得了大家的肯定和好評(píng)。

這一年來(lái),，我從不遲到早退,，堅(jiān)持出滿勤，團(tuán)結(jié)同事,，凡事能為他人著想,，凡事能以學(xué)校利益和學(xué)生利益為重，在今年校服征訂和保險(xiǎn)購(gòu)買的事情上,，我對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)反復(fù)宣傳,，誠(chéng)懇細(xì)心做好工作，一次性的就使全班的孩子成功定制了校服,；反復(fù)打電話給咨詢保險(xiǎn)的家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳,，買保險(xiǎn)的孩子也越來(lái)越多了,。我不是一個(gè)性格張揚(yáng)的人，但我的骨子里卻有著對(duì)事業(yè)的敬重和追求,，總愛(ài)實(shí)實(shí)在在地做著分內(nèi)的工作,，我以做一個(gè)優(yōu)秀教師為目標(biāo)，時(shí)刻不忘提升自己的業(yè)務(wù)水平,，平時(shí)我將所上的教案設(shè)計(jì)傳到qq上一個(gè)有名的語(yǔ)文教研群上,，從來(lái)自全國(guó)各地的同行的點(diǎn)評(píng)探討中吸取寶貴經(jīng)驗(yàn)，在新浪ｕｃ這個(gè)有名的網(wǎng)絡(luò)視頻交流平臺(tái)里,，我常常觀看名師教學(xué)視頻錄像,，聆聽各種專題講座。大量吸取教育理論的營(yíng)養(yǎng),。通過(guò)長(zhǎng)期在專業(yè)網(wǎng)絡(luò)上的學(xué)習(xí)和交流,，積淀了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)了豐富的教育理論,，并積極進(jìn)行教學(xué)反思,，本年度在省級(jí)校本教研網(wǎng)上發(fā)表文章四篇，輔導(dǎo)的學(xué)生作文有三篇在市級(jí)報(bào)刊上發(fā)表,，有兩篇論文獲得市級(jí)二等獎(jiǎng),，個(gè)人博客獲區(qū)級(jí)優(yōu)秀博客，所上公開課獲得校級(jí)一等獎(jiǎng),，教案設(shè)計(jì),、師德論文獲得校級(jí)一等獎(jiǎng)，師德演講獲校級(jí)一等獎(jiǎng),，個(gè)人教師博客獲校級(jí)二等獎(jiǎng),，本學(xué)期被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員。俗話說(shuō)一份耕耘,，一份收獲,，有成績(jī)也有不足。感謝全體教師對(duì)我工作的支持,，也希望教師們批評(píng)指正,。我一定再接再厲，把工作做得更好,。