對某一單位,、某一部門工作進行全面性總結(jié),，既反映工作的概況，取得的成績,，存在的問題,、缺點,，也要寫經(jīng)驗教訓和今后如何改進的意見等?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

班主任教師工作總結(jié)個人篇一

本學期,，承蒙學校領(lǐng)導對我的信任和器重,，本人很榮幸能擔任--班主任。在任這學期班主任期間,，本人受到了學校領(lǐng)導,、年級領(lǐng)導、年級干事,、各位老班主任、語文組全體老師及同仁關(guān)愛和幫助,，使我比較順利地完成了本學期的班級管理工作,。在此，我真誠并發(fā)自肺腑地衷心感謝大家對我工作的大力支持與幫助,。

時值歲末,，回首半學期的帶班經(jīng)歷，感慨萬端,，思緒萬千,，讓人久久不能平靜。其中有喜悅,，有憂愁,，也有擔憂，更有茫然,。此種感覺都是由本人帶班經(jīng)驗不足和對新時期學生的復雜特征把握不夠準確有限所致,。所以，為了進一步搞好班級管理工作,，我必須凝神靜思,，細致總結(jié)這半年的班級管理工作。下面我將通過五個方面對本學期的班主任工作總結(jié)如下：

一,、細心了解學生,，做學生的知心人。

我所帶的學生都是90后,，是新世紀的學生,。他們的行為特點、心理傾向,、人生追求等各方面都不同于“60”后,、“70”后、“80”后,。因此搞好班級管理工作,，必須首先了解學生，掌握學生,，才能為以后班級工作的開展奠定良好的基礎(chǔ),。

1,、抓住軍訓，了解學生,。

從軍訓報名,、訓練、中間休息,、就餐,、觀演出、看影片等活動中,，我細心觀察學生的特點,，比如我班--同學是一個很熱心班集體喜歡表現(xiàn)的人，我就讓她組織學生積極組織文藝演出節(jié)目,，她組排的節(jié)目小合唱《感恩的心》,，藝術(shù)感強，獲得了觀眾陣陣熱烈掌聲,。不過在這段時間學生表現(xiàn)出來的特點有些是真實的,，有些是虛假的，要注意分辨,。

2,、平時觀察，較深入了解學生,。

因為環(huán)境不熟悉,，在軍訓期間學生身上的真實性格由于學生這樣那樣的考慮并未明顯表現(xiàn)。而隨著開學后觀察時間的長久和學生之間,、師生之間的相互接觸,，學生身上的許多優(yōu)點或缺點都會比較全面地表現(xiàn)出來。不管是學生身上的優(yōu)點,，還是缺點,，我們都應該密切注意，這將決定我們今后開展班級工作的成敗,。比如我們班--同學,，其不良行為習慣是愛說廢話，其優(yōu)點是能積極參加班集體活動,，同時繪畫能力與藝術(shù)設(shè)計能力也較好,。正是基于對--同學的這種了解，我一方面,，對其不良行為進行說服教育,，讓意識到說廢話是一種害人害己的不良行為，促其改正,，并表現(xiàn)在行動上,。對其優(yōu)點發(fā)揚光大,，我讓她設(shè)計班徽、班旗,、學習園地,，極大地發(fā)揮她的自身潛能，使她增強的自信感,、自豪感,，促使了其良性發(fā)展的人生步伐。

3,、各種活動,，深入了解學生。

這學期舉行的學生參與的活動很多,，但最大的活動，主要是運動會,、期中考試,、家長會、各類比賽等,。這些活動學生的參與面廣,，容易讓學生的許多行為在比較輕松自由的狀態(tài)下或真實的情境下表現(xiàn)出來，所以能夠讓班主任更為全面地了解學生,。比如在家長會上,，學生雖然不在場，但家長言說的學生的情況都是比較真實的,。我們班--和--同學的家長告訴我這兩位同學在家里的一種不好的情況就是經(jīng)常上網(wǎng),，針對這種情況，我很好地進行了思想轉(zhuǎn)變工作,，兩位同學逐漸結(jié)束了網(wǎng)游,，投入到了正常的學習生活當中。這種教育的針對性,，就是通過家長對學生的真實了解,。

總之，只有比較全面細致地了解學生,，才能搞好班級管理工作,。因為這是搞好班級管理工作的前提和基礎(chǔ)。

二,、真心培養(yǎng)學生,，做學生的幫助人。

學生始終是學校教育教學的中心,。培養(yǎng)人是學校教育的主要任務,。我覺得應從以下三個角度抓好學生的培養(yǎng),。

1、第一做人,。

做人教育始終要擺在教育教學的第一位,。從與學生接觸的一剎那，我就很注重學生的文明禮儀規(guī)范的教育,，特別強調(diào)要尊重任何人,、禮貌任何人、文明任何人的做人教育,，人格養(yǎng)成教育,。

2、第二做事,。

雖然學生的主要任務是搞好學習,，但我認為也應該抓住有利時機培養(yǎng)學生待人接物、為人處事,、與人交往的能力與素養(yǎng),，或許這些東西會讓學生在今后更加大有裨益。對于一班同學,，我主要從日常的小事抓起,，培養(yǎng)他們的做事能力，比如掃地,、擦白板,、洗窗簾、澆花等小事都是培養(yǎng)大部分同學,。而對于一些具有班級管理才能的同學,，則讓他們通過擔任某種班干部來培養(yǎng)其做事的能力。比如我們班--同學自己好運動,，并有當文體委員的能力,，同學們選他做文體委員，經(jīng)過調(diào)教,，他很好勝任了體育委員工作,。他自己也對同學、班級事務更加關(guān)心,，于是很快成為班級發(fā)展的模范帶頭人。

3,、第三做學問,。

做學問是學生的中心環(huán)節(jié)。每個同學必須時時刻刻抓好的事,，這是教師培養(yǎng)學生的中心任務,。為了把學生培養(yǎng)成人才,，我主要做了以下四個工作：

(1)第一、根據(jù)中考成績與分班成績,，分析班級的學習情況,，讓每個同學制定適合自己的學習目標，并為之努力,，樹立考學有用的思想,。

(2)第二、讓學習優(yōu)秀,、學習經(jīng)驗豐富的同學,，做報告，引領(lǐng)其他同學改變學習方法,，積極投入新的學習,。

(3)第三、召開待進生工作會議,，給他們分析學習現(xiàn)狀,，尋找原因，多加鼓勵,，讓他們對學習充滿信心，自信健康地學習,。

(4)第四,、對問題學生制定定期談話制，一方面,，及時掌控其思想動態(tài),，另一方面，并由此結(jié)合多方力量,，進行綜合教育,，使其朝著搞好學習的方向前進。

通過這四個工作,，讓人人以學習為重,，并積極投入到學習中，形成你追我趕,、積極向上的學習氛圍,。

總之，要真心培養(yǎng)一個學生,，就必須做一個會幫助學生,，會服務學生的人。

三,、嚴寬塑造學生,，做學生的約束人,。

在了解學生的基本性格和心理狀況后和基本學習狀況后，最重要的管理任務,，就是通過一定的管理,，讓學生的思想行為習慣朝著健康良性的方向發(fā)展，從而促使學生朝著努力學習的方向邁進,。而學生是成長中的人,，不是完人，也不是自覺性,、自制力很強的人,，因此光靠語言的說教顯然是不夠的，因為同樣的話說多了效果不一定好,，反而會產(chǎn)生聽覺心覺的疲勞癥,。因此，必須采取強有力的管理措施,，才能產(chǎn)生積極的效果,。為此，我主要采取了兩個措施,。

其一,、發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)堅強有力的班干部隊伍，讓班干部幫助班主任實施班級管理,。從一接到學校安排我擔任班主任工作的那一刻起,，我就開始了發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)班干部的班主任工作。具體來說,，就是通過軍訓和開學前幾周的細心觀察和多方打聽和了解,，先確定了臨時班委，作為過渡時期的班委,，是為正式班委的形成做鋪墊,。等同學們相互了解一段時間后，經(jīng)過全班同學民主選舉產(chǎn)生了正式的班干部隊伍,，然后明確各班委職責,，讓其承擔班級的響應管理工作，從減輕班主任工作的繁重性,，增強工作實效性,。

其二、確立班級公約,，讓班級管理,，讓班干部工作有章可循，讓學生發(fā)展行為有標準，以制度約束人實施班主任對班級的管理,。班級公約不是我說了算,，而是依據(jù)班級情況、學校對于學生的規(guī)章制度,，在全班同學的民主商討下,，由班主任,、班委成員及全體同學共同商討確定,。

最后,，由班主任,、班委成員及全體同學監(jiān)督實行,。并實行由班主任牽頭,，班干部實施，學生考核小組考核記錄的學生思想品德和學習行為的周考核制,。還有學生每周撰寫自行自查式思想品德管理,。班級公約及這些配套措施的誕生，使班級管理有了“法”的依據(jù),，使班干部對其他同學的管理有了“章”的依據(jù),，使同學們的道德品行有了發(fā)展“方向”,。

總之，通過這兩個措施可以實現(xiàn)班主任對同學們管理的“嚴”,。但學生不是圣人，神人，而是新時代的90后人,，因此在管理學生的時候,，不能一味地去嚴。如果過嚴，會導致學生與班主任之間產(chǎn)生強烈的叛逆情緒，這種情緒會給班主任的班級管理工作帶來阻礙;如果過于嚴同學們會整天處于防止違反紀律的緊張心理狀態(tài),，使班級情緒處于白色恐怖忐忑不安的非健康狀態(tài),。因此，教育學生要以嚴為主,，寬嚴結(jié)合才好,。

四、文化凈化學生,，做學生的鑄魂人,。

文化教育學生也學生教育的重要環(huán)節(jié)，學校不可不抓,，班主任不可不抓,。我們的校園是文化氛圍相當濃厚的，學生本身在其中就受到了文化的陶冶與教育,。但為了強化這種文化教育對學生的教育功能,，作為班主任應通過各種方式創(chuàng)設(shè)文化氛圍，讓學生的心靈時時刻刻受到文化的凈化,，從而養(yǎng)學生具有浩然正氣而厚實,、純正的英雄。于是,，我主要做了下面四件事,。

第一、教室是學生每天生活學習的主要地方,，創(chuàng)設(shè)班級文化教育首先就是打造豐富多彩的班級室內(nèi)文化,。這個文化氛圍的創(chuàng)建主要是由班級文化元素、班級精神宣傳畫,、書寫激勵語與哲理語的條幅或正方形式書法作品,、學習園地、理想招引標語,、黑板上方古雅文字與標語,、班級公約、芳香的鮮花等構(gòu)成,，這些文化因子低頭不見抬頭見高興時見郁悶時見,，使同學們始終處在高雅、氣派,、純正,、清香的靜美環(huán)境中，天長日久,，就會對學生的品質(zhì),、人格、氣質(zhì)等產(chǎn)生潛移默化的教育作用,。

第二,、利用課堂教學，進行與學科特點相適應的文化教育,。作為教語文的班主任,，我上語文課之前除了要考慮一節(jié)課要完成的語文學科能力教學任務外，還在深思一節(jié)語文課所蘊藏思想道德文化教育成分,。這就幾乎能在每節(jié)課對學生進行思想道德文化的教育,，同時這種方式的文化道德教育的效果要比專門找時間去做這方面的工作有效得多。比如,，我在上《我與地壇》這一課時,，分兩課時完成教學，第一課時,，主講第一個課文重點即通過地壇理解作者對生命的理解,，而拓展到到現(xiàn)實，教育學生正確理解生命的“生與死”,，珍愛生命,，戰(zhàn)勝苦難與挫折,，美化生命，怒放生命,。第二課時,，主講母親在作者生命崛起中的重要作用，理解母愛,，讀懂母愛,，由此拓展了一個“理解父母，孝順父母”的文化德育話題,。這樣便在暗藏教育動機的教學活動實現(xiàn)了對學生的有意的思想文化教育,。所以搞好文化思想道德教育課堂是一塊不可多得的陣地，應好好利用,。

第四,、鼓勵學生積極參加有關(guān)文化教育的活動。讓學生在具體的活動中,，感受文化,，感受道德的感召力，感受人格的魅力,。所以,，在平時我總是把個人代表班級參與的活動，發(fā)揮成教育全體學生的活動,。比如詩歌朗誦,、愛國主義演講比賽等活動，都是按照這樣的教育意志進行的,。我在和齊殿貴老師在舉行9,、10、15,、16四個班現(xiàn)代詩朗誦會活動的時候,，先是全班朗誦，然后選撥10名同學代表班級參加比賽,，其余同學全體參加,。這樣既培養(yǎng)了學生積極地參與意識、競爭意識,、好勝意識,，又讓學生都有了優(yōu)秀思想文化的熏陶和高尚道德文化養(yǎng)料的滋潤，這無疑厚實了學生的文化道德積淀,。

班主任教師工作總結(jié)個人篇二

轉(zhuǎn)眼間,，忙碌的一年又轉(zhuǎn)瞬即逝了。一年來,，我積極實踐著,，以“愛崗敬業(yè),、樂于奉獻、為人師表,、富有愛心”作為自己的細則準則,，督促著自己的工作。以下是我的人事招聘工作總結(jié)5篇,，你準備好'target='_blank'工作總結(jié)：

一、德方面

教師是“人類靈魂的工程師”,，因此教師必須抓好兩項工作即教好書,、育好人。要育好人絕非一件簡單的事情,，教師首先要做好表率即為人師表,。

在生活中，我扮演著多重身份：做學生的好老師,、做學生的“好家長”,、做學生的好朋友、做學生的心理醫(yī)生,，關(guān)注學生的健康成長,，從不體罰或變相體罰學生，不侮辱學生人格,。

課堂上,，我時刻注意規(guī)范細則的教學行為，在細則本上設(shè)立了“1/3意見欄”鼓勵學生給我提意見,，并認真回答學生提出的每一個問題,。

課后，我經(jīng)常走進教室,、宿舍,，與學生一起參加課外活動，加強與學生的溝通交流,。當學生遭遇挫折時,，適時地給予學生鼓勵，與學生一起分享自己的成長故事,，以自己的人生經(jīng)歷去感化,、教育學生。

二,、能方面

教好書是教師的細則職責之一,，為了提高自己的理論修養(yǎng)水平，增強教師人格魅力,，更好地教好書,，我堅持給自己“充電”,，堅持“借好書、買好書,、學好書,、用好書”，堅持向同行的老師們“取經(jīng)”,、交流,。在教學過程中，我把每一節(jié)課都當做公開課去準備,，首先精讀教材,，把握教學重難點，再查閱資料,，把每份教案都當作一項工程去設(shè)計,，做到用活教材、超越教材,，將教材內(nèi)容回歸于學生的生活實際,，精選學生感興趣的教學素材來整合教學內(nèi)容，讓每一節(jié)課都情趣盎然,，讓學生在歡聲笑語中輕松感悟教學目標,。

三、勤方面

本學期,，在教學方面,，我擔任了初一年級四個班的政治教學工作以及初二年級四個班的雙語教學工作。此外,，還負責每周一的值勤工作,、周日的“假日新視野”工作、見習班主任工作,、“校園之聲”廣播臺的指導工作,，每一項工作對我來說，都是一個挑戰(zhàn),，都是一個自我鍛煉的機會,。因此，我兢兢業(yè)業(yè)地對待自己的事業(yè),，按時,、按質(zhì)的細則每一項工作。在這些工作中,，我堅持總結(jié)與反思,，在每一個方面都寫有工作細則，不斷改進，提高工作效率,。

四,、績方面

1。在教學方面：開了兩次公開課,，得到了教研組內(nèi)其他老師的一致認可,。期中考試，我所帶的班級,，總體來說,，成績較好。

班主任教師工作總結(jié)個人篇三

一個學期很快結(jié)束了,，本學期我擔任九年級的英語學科的教學工作并兼任九年一班的班主任,，在領(lǐng)導和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利走過了一學期,，現(xiàn)在就把一學期的工作情況總結(jié)一下。

一,、我所做的主要工作

初三是整個初中重要的時期,，我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢,。學生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化,，對于這一變化，學生的精神上有更多的壓力,，而大多數(shù)的學生在這個轉(zhuǎn)折時期顯得無所適從,。怎樣讓學生盡快適應這一變化，順利度過轉(zhuǎn)折時期,，這是擺在我眼前的首要任務,。

我當班主任力爭做到兩點：一是尊重每一個學生，滿足學生尊重的需要,，承認的需要,，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見,，偏激的思維方式,，尊重學生個性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間,；二是善待每一個學生,，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生,，不掩飾他們的缺點,，積極引導他們揚長改過，努力使其達到卓越。我班的趙麗楊同學各方面表現(xiàn)相當不錯,，是一個品學兼優(yōu)的學生,，但就是缺乏膽量，上課時很少積極發(fā)言,。針對這一點,，我找她談心，幫她找原因并鼓勵她大膽發(fā)言,。在我上課時,，有意找她回答問題，并適當給以鼓勵,，鍛煉她的膽量,。通過這樣的鍛煉取得了一定效果。這個班的學生整體給人的'感覺就是思維活躍,，反應敏捷,，但就是組織紀律性差，紀律松散,，缺乏自我約束能力,。如今的孩子已經(jīng)今非昔比，他們接觸面廣,，思維活躍,，自尊心強，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神,，這些都表現(xiàn)在一言一行中,。在隊列隊行訓練中表現(xiàn)尤其明顯。他們自由散漫,，在隊列里有說話的,、打鬧的，無精打采,，步伐隨便,。我向孩子提出要求，從起步到走步,，從轉(zhuǎn)體到每一個動作,，都給他們提出規(guī)范化的要求，親身示范,，身體力行,。通過這些訓練，使孩子們體會到嚴格有序管理帶來的效果,。

現(xiàn)在的孩子普遍自私,，在小事上斤斤計較，不能寬厚待人。這表現(xiàn)在處理同學關(guān)系上,，同學之間有了矛盾,，出言不遜，動輒大打出手,，拳腳相加,。針對這一現(xiàn)象，我教育學生怎樣正確處理同學關(guān)系,，并以此開展主題班會,，對學生進行教育。在處理鬧矛盾的學生時,，我讓學生多做自我批評,，在自己身上找不足，以比來培養(yǎng)學生寬厚待人的精神,，學會以寬容和大度之心對待周圍的人,。

勞動更培育學生德育思想品質(zhì)的機會。現(xiàn)在的孩子一提起勞動就有厭煩心理,，這些獨生子女平時干活的機會很少,，養(yǎng)成了懶惰的習慣。首先必須得教會學生怎樣干活,，從掃地到拖地，從擦玻璃到擦墻圍子,，我都示范指導并嚴格檢查,，及時表揚做得好的同學，批評做的不認真和逃跑的同學,，讓孩子們知道老師不僅在意他們的學習更注重他們的人品,。

二、主要收獲和體會

我覺得當班主任應該做到以下兩點：

1,、把微笑送給學生

很多人在提到教師時,，總會與“嚴肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起,，

總結(jié)

其實,，“微笑”的力量才是無窮的。每天給學生燦爛的微笑,，會讓學生的身心感到愉快,，智能得到發(fā)展。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨,?！倍覅s相信我的每塊“云彩”都會“下雨”。因為，我擁有一種特殊的教育手段dd微笑,。我們班有個學生,，剛開始每天的作業(yè)總是愛拖著不做，因此考試成績總是不如人意,。怎么辦呢,？訓一通吧，不行,！我試著尋找他的優(yōu)點,，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點:比如，愛勞動,，每次教室里的飲用水一吃完,，他總是自告奮勇地去總務處把水給換來了。另外他非常懂禮貌,，每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼,。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事，我便在晨會課上表揚他,，然后在課后再悄悄地微笑著問他：“作業(yè)好了嗎,？要抓緊一點喲！”他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說：“還有一點點了,?！蔽疫€是笑著對他說：“等一下我可是要來查的?！彼麖奈业哪抗饫镒x到了鼓勵,，久而久之，找到了自身的價值,，后來還變得在課上敢于發(fā)言,，在考試中取得了好成績。在學生取得成功時,，我會用微笑送去欣賞,；在學生感到失落時，我會用微笑送去鼓勵,；在學生犯錯時,，我會用微笑送去寬容。因此,，我用微笑贏得了學生的尊重和愛戴,。我想說：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,，能開啟教育成功的大門,，幫助學生們茁壯成長,。

2、把真情送給學生

真誠關(guān)心和愛護學生,，不僅在思想上,、學習上、生活上等給予關(guān)心,，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上,，平等對待每一位學生,，不論是成績好的還是成績差的,，不論是家庭富裕的還是條件較差的,，不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁,，不搞特殊化,，不偏見，要尊重學生人格,，公平,、公正、平等對待班上每一位同學,，融洽師生關(guān)系,，增強師生情感交流渠道，讓學生學習有一個溫馨和諧的場所,，這樣他們才能好好學習,，才會有學習的動力。比如,，學生病了,，我會打個電話通知家長，或者親自把他送回家,；學生病假回校,，我會主動為他補課,；并且時時注意天氣情況,，提醒學生添減衣服。這些雖然是小事,，但在學生的心目中留下的記憶卻是很深的,。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報,。每每讀到學生們發(fā)自真心的感激之語時,，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。

三,、存在的問題

班級管理工作有條不紊,，還得加一個“嚴”字,。對學生的熱愛不可無，但對學生的嚴格更不可丟,。雖然我意識到這一點上,，但我要求的還不很嚴。在班內(nèi)雖實行了幾次嚴打,，但只是雷聲大,，雨點小。在這一點上,，還需要向各位老師請教,。

以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作,，幾多感慨,，這其中有經(jīng)驗，然而更多的是教訓,。如果問我當班主任的感受的話,我會說,，是很累，但很充實,。是領(lǐng)導,、家長及學生的信任使我背負著責任，是強烈的責任心使我激流勇進,。我可能不會取得太大的成功,，但面對學生，我可以說一句：你們的老師面對過去,，他將無怨無悔,！我知道，在班主任工作上我做的還遠遠不夠,，與領(lǐng)導的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距,，但我永不放棄。

班主任教師工作總結(jié)個人篇四

我今年帶的是由原初二年級的四個班打亂后重新分班的初三(4)班,。帶這樣的班還是第一次,，感覺心里的壓力很大。但也只有硬著頭皮干,。我主要從以下入手開展工作：

1,、營造一種家庭式的和諧班級氛圍，讓班級充滿氣息和活力

師愛是一種高尚的情感,，在教育中發(fā)揮著重要的作用,。"沒有愛就沒有教育"，"愛是打開學生心靈的鑰匙",，這是每一位班主任都熟知的道理,?！坝H其師，信其道”,，班主任愛護和關(guān)心每位學生,，學生就樂于接受他的教育和管理。為了盡快地使自己對新生產(chǎn)生真誠的師愛,，我充分利用各種機會與他們接觸,、交往。課間,、飯后找他們聊天,、說笑;在他們遇到困難時，想辦法幫助解決;在他們出現(xiàn)思想問題時,，找他們談心,，耐心細致地說服教育。同時與他們的家長保持聯(lián)系,，取得家長的密切配合,。在我們共同努力下，學生對陌生環(huán)境的焦慮和不安很快被新奇和歡樂所取代,，逐漸的喜歡這個集體并安心開始學習,。

班主任還要積極參與學生的各種活動，既做組織者,，又做普通一員,，讓學生感到班主任不但"可敬"而且"可親"。在擔任初三(4)班班主任后不久的校運動會上,，我和同學們一起練隊列,，為運動員們吶喊助威，雖然嗓子啞了,，但師生情感加深了,，也使他們感受到新集體的溫暖，增強了新集體的凝聚力,。2,、制定一套人性化班級管理制度，讓班級管理充滿“人情味”

俗語說得好：“沒有規(guī)矩,，不能成方圓”,，“班風正,，學風盛”,，班規(guī)是對學生不良行為的約束和糾正。利用通常的強制手段迫使學生遵守往往會適得其反,，多設(shè)獎勵機制,，減少懲治手段,，如班級量化考核中多加分少扣分，能充分調(diào)動學生的積極性,，學生往往會為了彌補自己的扣分而積極做好自己的本職工作甚至是額外工作,。另外，“人無完人”,，我們應該允許學生犯錯,，班規(guī)的制定不需面面俱到，但要不影響學生的個性發(fā)展,，不傷害學生的自尊,。學生犯錯后不要馬上處罰，可先提醒,、后警告,，或罰以娛樂節(jié)目等等。

對于新班級,，開始階段的常規(guī)工作抓得好,，就能為以后的深入教育打下基礎(chǔ)，班級會出現(xiàn)積極向上穩(wěn)步前進的局面,。班集體的凝聚力增強了,，同學們的集體榮譽感增強了，班級的綜合評比也就會有很大的進步,，每月一次的流動紅旗既是見證更是進一步前進的動力,。

3、建立一支優(yōu)良的班干部隊伍,，使班級“分權(quán)”,、“分層”合作

初中的孩子較為單純，有著強烈的表現(xiàn)欲望,，都希望在參與班級管理時大展身手,。如果權(quán)力過于集中在幾個同學手中，既不利于培養(yǎng)學生的自尊心和自信心,，又不利于營造學生自我教育,、自我管理的良好氛圍，并且會大大減弱班級自身的教育力和感染力,。實行班級工作“分權(quán)”,，班干部、課代表,、小組長,、各級各類管理員以及班主任“小密探”都應當各司其職、分工協(xié)作,、相互制約,，力爭做到事事有人管,、事事有人做能使班級工作更加有序。

當然,，選出的這些班級干部畢竟不是完人,，對他們不能過分苛求、指責,，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候,。定期對班干部的工作能力進行培訓指導，給他們講解各部分的工作要點,，組織他們學會指定計劃及具體措施,，定期召開班干部會議，檢查落實情況,，總結(jié)得失,，并加以糾正。同時必須嚴厲批評班干部在班級中的不良行為,，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學,，促進整個班級樹立良好班風。

4,、培養(yǎng)一班充滿自信的學生群體,，盡快適應緊張的初中學習生活

心理學家發(fā)現(xiàn)，一個人能否成功有三條：自信,、專注,、條件。自信,，是做好任何工作的前提,，它建筑在對自己能力的清醒估計上，并能認清自己潛在的能力,，相信今天辦不到的事,，經(jīng)過努力明天一定能辦到。由此可見,，自信是成功的起點,。要使學生在學習、生活中能認真做好每一件事情,，培養(yǎng)樹立他們相應的自信心是必不可少的,。

特別是開學初，很多學生會因為跟不上進度,，出現(xiàn)“消化不良”或“欠債”的現(xiàn)象,，嚴重的還會產(chǎn)生厭學心理，導致惡性循環(huán)。我主張學生在自我暗示中培養(yǎng)自信,，自我暗示有一種神奇的威力，它能控制并指導人的行為,，使之按預想的目標活動,，最終達到目的。例如,，當一個人心情沮喪時,，反復在心里默念：“我精神抖擻，心情愉快,?！焙芸炀湍軒椭藦牟涣记榫w中擺脫出來。所以,，經(jīng)常讓學生在心里鄭重其事地默念一些暗示語,，比如“我一定能學好英語”，“我的語文成績越來越好”,，考前默念“這次考試一定能”等,，不僅對學生能力的提高，而且對學生自信心的培養(yǎng),，都會產(chǎn)生意想不到的良好效果,。

有了自信，面對繁重的學習任務,，就能引導學生采取相應的對策,。開學初，我就邀請了幾位學習成績優(yōu)異的老生來到班上進行學習經(jīng)驗交流,，介紹他們是怎樣較快適應初三學習生活的,，一方面請他們從整體講他們的學習經(jīng)驗體會，另一方面講學好各科的行之有效的學習方法,。

班主任教師工作總結(jié)個人篇五

又到了年末了,，回首剛參加工作的這一年半來，感觸很多,，收獲也很大,。首先，在思想上,，我以馬列主義,、毛澤東思想和鄧小平理論為指導，堅持四項基本原則,，堅持思想政治工作與業(yè)務工作相結(jié)合,，堅持解決思想問題同解決實際問題相結(jié)合。堅持以人為本，遵循相信人,、尊重人,、理解人、關(guān)心人,、幫助人的原則,，堅持一致性與多樣性相結(jié)合，堅持繼承與創(chuàng)新相結(jié)合,。

在業(yè)務上,，我認真?zhèn)湔n，因為這是教學的前提和基礎(chǔ),是提高教學效率的重要保證,，也是教師自我提高的有效途徑,。并仔細鉆研教材，積極參加教研組集體備課的活動,，并做到能把握教學內(nèi)容之間的關(guān)系,，明確教學任務和要求，研究教學重點和難點,，并確定基本能力培養(yǎng)的目標,。能理解和掌握教材的內(nèi)容和精髓，并能針對教學重點設(shè)計出語言知識操練和言語實踐活動的情景,。能根據(jù)課文內(nèi)容設(shè)計不同形式的活動,，使學生在活動中掌握所學內(nèi)容。能把新舊知識銜接起來,，并能利用教材提供的語言材料設(shè)計出綜合性交際活動的情景,。課前，能熟悉教案,，了解學生已經(jīng)具備的語言知識和言語技能水平,，了解他們對外語的興趣、需要,，學法和習慣,，并據(jù)此對學生可能遇到的問題做出預見，以便采取有效措施,，確保教學效率,，做好教具、電教媒體的準備,。提前到位,，準時上課。上課時,，課堂教學目標要明確,、具體,，重點要突出，能熟練,、積極地使用多媒體,。并能落實教案內(nèi)容，隨時觀察學生的反應,，及時調(diào)整教學進程與方式,，準確把握時間，準時下課,。能適度地布置的作業(yè),。并能進行一些課外輔導,，幫助對學習有困難學生和提高對學有余力學生,。

在副班主任的工作中，我也盡力配合班主任工作,，虛心學習,。課外能針對不同情況，主動找學生談話,，及時充分地了解他們的學習,、生活情況，并在當學生遇到問題時,，能適時地給予一些建議或幫助,，讓學生能盡快地從問題中解脫出來，重新全身心地投入到學習中去,。

當然,，作為一個初上講臺的新教師，我還有很多不足之處,，不僅僅是在教學中,，在其他許多方面也需要得到進一步地改進。這不僅需要本人的努力,，也需要學校各級領(lǐng)導和老師的幫助,。今后，我一定虛心請教,，盡力地完善自我,，爭取在新的一年里取得更大的進步！

班主任教師工作總結(jié)個人篇六

一個人只要真誠的付出,，踏踏實實的走自己的路,，回眸一望，總會留下一道道值得回憶與思索的足跡,。匆匆忙忙中一個學年又已度過,，在這一年中，我成長了許多。思想積極要求上進,，工作上認真負責,，業(yè)務上刻苦鉆研。始終銘記“做為一位老師一定要有責任心,?！蔽姨嵉刈骱妹恳患虑椋行燎诘母?，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾，伴隨著孩子成長的足跡,，咀嚼著埋藏在心底的記憶,，現(xiàn)將本年度的工作總結(jié)如下：

平時積極參加全校教職工大會，認真學習學校下達的文件,，關(guān)心國內(nèi)外大事,，注重政治理論的學習，配合組里搞好教研活動,。在平時的工作中,，始終把“德”放在首位，教育學生做人,，自己首先學會做人,，嚴于律己，為人師表,，結(jié)合學校實際情況,，以人為本，以學生為主體,，抓養(yǎng)成教育,，班級常規(guī)管理。用一個教師應有的職業(yè)道德與責任心辛勤的耕耘著生活的每一天,。本學年度全勤,。

在擔任班主任期間，始終常抓學生習慣的養(yǎng)成,，努力讓學生在集體中快樂成長,。一學期以來，孩子在我眼中明顯的長大了,，尤其是良好習慣的養(yǎng)成,，我主要從培養(yǎng)學生良好習慣入手：

1、通過每周的常規(guī)訓練,，促進學生良好習慣的養(yǎng)成,。

2,、“抓在細微處，落在實效中”,，班主任工作只要細致入微,，就能使班級管理見成效。另外積極取得家長的配合,，讓教育更加有力,。在這半年內(nèi)，組織召開了兩次家長會,，讓家長更加了解孩子在學校的情況,，積極配合老師的教育。經(jīng)過努力,，同學們集體榮譽感強了,，班級凝聚力強了。

作為年輕教師的我始終注意提高自己的教學能力,，為此,，我多讀書,，多參閱資料,，接受新思想，學習新理論,，體會新精神,，經(jīng)常寫體會，決不放過每次聽課機會,，課后認真總結(jié),，珍惜每次外出的機會，我認為這都將為我的教學成長奠定基礎(chǔ),。

1,、積極主動向同年級組老師學習經(jīng)驗，利用閑課時間去聽課,，取長補短,，豐富知識充實自己，積極撰寫論文,。

2,、努力做到認真?zhèn)湔n，上課,，鉆研教材,，注重視聽、課外資源的利用,、開發(fā),。

3,、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,，發(fā)散學生的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng)，在教學中提高學生的思維素質(zhì),，保證每一節(jié)課的質(zhì)量,。

4、認真及時批改作業(yè),，注意聽取學生的意見,，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導,。

1,、班級多次獲得單項流動紅旗和綜合第一。

2,、在“京口區(qū)青年語文教師培訓班”上,，向培訓班老師展示了《梅蘭芳學藝》一課，效果良好,。

3,、在“鎮(zhèn)江市信息化教學能手”比賽中，獲一等獎,。

4,、在鎮(zhèn)江市首屆“小學特色建設(shè)發(fā)展與創(chuàng)新“論壇活動中，執(zhí)教《講述古老的燈名文化》一課,。

5,、鎮(zhèn)江市“三我故事”論文獲二等獎。

6,、省“藍天杯”案例設(shè)計獲三等獎,。

7、鎮(zhèn)江市論文評比獲三等獎,。

8,、在學校進行了《孩子，把你的手給我》讀書交流活動,。

9,、組織學生在校廣播操比賽中獲三等獎。

以上是我一年來的工作總結(jié),，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我忙得開心，我將更加無悔地努力工作,，不斷完善自己,，提高自己,。

班主任教師工作總結(jié)個人篇七

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幾十人編成一個班,，并不能說這個班就是班級體。只有具備了正確的政治方向,，堅強的領(lǐng)導核心,，明確而共同的奮斗目標，自覺的紀律,，正確的輿論導向等特征的班,，才是一個名副其實的班集體。為了形成良好的班集體,，我做了以下幾個方面的工作：

一,、選拔班干部，培養(yǎng)積極分子

選拔好班干部,，是班集體形成的重要條件,。學生干部是班上的積極分子，是班主任的助手,，能及時溝通班主任和學生這間的聯(lián)系,。班主任的工作意圖往往首先變成學生干部的具體行動，然后再去教育和影響全體學生,。學生干部在學生中具有特殊的號召力和影響作用,。只有選拔好班干部,，形成班集體的領(lǐng)導核心,，才能有力地帶動全班去共同努力，團結(jié)奮斗,。

因此,，我從學生中選出品學兼優(yōu)、作風正派,、關(guān)心集體,、有一定組織能力、在同學中有一定威信的學生擔任班干部,。班干部選拔出來以后,，我予以指導，大膽使用,，嚴格要求,，加強教育。我平時留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了一些積極分子,，擴大了先進面,，讓新發(fā)現(xiàn)的積極分子參與班干部競選,，使班上的領(lǐng)導層不斷更新，保持活力,；使更多的優(yōu)秀學生有擔任班干部的機會,，得到鍛煉。我這樣做,，一方面能使班集體愈加鞏固,，另一方面可以使更多的學生學會組織和管理的本領(lǐng)，為未來社會培養(yǎng)更多的有組織能力和管理能力的人才,。

二,、不斷提出新的共同的奮斗目標，尋找鼓舞學生前進的力量

班集體就是在一個接一個的目標的實現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的,。共同的奮斗目標是班集體不斷奮的動力,，它能激發(fā)起學生的共同感情，,，激勵和指本資料權(quán)屬文秘資源網(wǎng)嚴禁復制剽竊導全班學生朝著共同的方向前進,。不斷有新的奮斗目標，學生對自己的發(fā)展前景就充滿信心,，班集體就能朝氣蓬勃,，不斷地奮發(fā)上進。

新學期開始,，為了配合學校抓好清潔衛(wèi)生,，我在班里進行了《一屋不掃何以掃天下》的演講比賽活動，以及組織學生學習了《公民意識與臣民意識》一文,，使學生認識到——學校是我家,，精心愛護她——幫助學生樹立主人翁意識，把保護校園清潔衛(wèi)生變成一種自覺的行動,。

為了迎接元旦匯演,，我請班級里每個同學收集資料獻計獻策，然后在班利用班會時間交流,，評出做得的同學給予鼓勵,。

臨進元月，高三學生將有四科要會考,，隨后還要進行期未統(tǒng)考,，學習任務非常堅艱巨，為了防止部分同學因跟不上而泄氣,，我及時給他們講了會考的意義及其重要性,，讓他們將主要精力放在會考學科中，爭取每個同學能會考過關(guān),。會考以后利用學生在迎戰(zhàn)會考中產(chǎn)生的拼勁,，適時提出了“送會考迎統(tǒng)考,，優(yōu)異成績獻給父老”的奮斗目標。使學生一鼓作氣,，順利通過統(tǒng)考,。

三、形成正確的集體輿論,，培養(yǎng)優(yōu)良班風

集體輿論就是在集體強占優(yōu)勢的為鑫數(shù)人贊同的言論和意見,。它以議論、褒貶等形式肯定或否定集體的動向或集體成員的言行,。優(yōu)良的班風是指在集體成員中普遍具有的符合社會主義道德標準的良好行為和習慣,。正確的集體輿論和良好的班風是良好班集體形成的重要標志。它以無形的力量幫助班主任影響和教育學生,，對個別學生的影響,，往往比班主任個人的力量要有效得多。

正確的集體輿論的形成優(yōu)良班風的建立是一個長期的過程,，它是通過班主任的艱苦勞動和細致工作,，在集體活動中逐步形成的。我具體采用了以下一些方法,。

1．有意識,、有計劃地通過對學生守則、道德問題的`談話：革命書籍,、報刊,、論文的閱讀指導；對電影,、電視的評論等來形成學生的是非觀,。

2．運用典型事例，進行表揚和批評,。

3．運用墻報,、黑板報、專欄等輿論工具,，宣傳正確的輿論，批駁錯誤的輿論,。

4．經(jīng)常性地有計劃地組織好各種有益于學生身心健康的集體活動,。

5．組織好班會。班會是對學生進行教育,，過民主生活,，參與管理的一種有效形式。班會包括班務會,、民主生活和主題班會,。我充分利用班會宣傳學校各項規(guī)章制度和紀律,，如課堂紀律、課間要求,、考勤制度,、考試紀律、寢室規(guī)則等,，并教育學生要嚴格遵守,；引導學生分析研究班集體中的問題，提出鞏固和發(fā)展班集體體的措施,；審議班級工作計劃,，總結(jié)班級工作；討論班級成員共同關(guān)心的問題,；定期的時事教育,；處理偶發(fā)事件等等。

本學期,，我班同學在我的帶領(lǐng)下,，德、智,、體各方面都取得和長足的進步,。全班同學遲到、早退,、現(xiàn)象很少,，基本上沒有無故曠課；教室,、寢室,、清潔區(qū)衛(wèi)生也不錯；學校舉辦的各種活動都能踴躍參加,，并取得較好的成績,，能很好地遵守《中學生守則》，在各類考試中均能完成學校分給我班的任務,。

俗語說“金無足赤,，人無完人”，在我們的班集體中也存在著一些問題,。爭取在以后的工作中能有所改觀,。

班主任教師工作總結(jié)個人篇八

本學期，我接任了九年級(1)班的班主任工作,，剛接手,，我就著重了解學生，由于很多學生家長外出打工，作為留守生,，他們的學習,、生活、紀律各方面都比較落后,，個別的家長干脆將學生送進學校之后一概不理,，學生在家缺少家庭溫曖，他們的心理受到很大的創(chuàng)傷,，心理素質(zhì)比較脆弱,，自己的真實心理不愿向別人透露，自己的性格趨于自我封閉,，整天用懷疑的目光看待周圍的人和事,。與課任老師交換意見后了解了學生的情況。使自己做到對任教的班級的每一個學生心中有數(shù),。另外,，對一些比較調(diào)皮的學生，先進行家訪,，了解學生的家庭及教育情況,，結(jié)合家庭一起對學生進行有效的教育。先制訂出非常細致的班規(guī),，讓學生認識到,，這個班主任是比較嚴格的，當有學生違反了班規(guī)時,，我就嚴格地按照班規(guī)的具體條款,，對違紀的學生進行獎罰分明的處理。

為盡量做到公平,，不管是好生還是差生都做處理,。處理了第一個學生后，班上的其他學生就會有一種共同的認識：班主任說話算數(shù),，講到做到,，并且獎罰分明。這樣,，對于一些平時紀律比較懶散的學生起到了一種阻嚇作用,，平時一些不太符合班規(guī)的行為也會因此有所收斂。

其次,，班主任工作要有持之以恒的決心,。不要抓一段時間，放松一段時間,，貴在“恒心”.堅持日日如是，不放松任何一個時間，不放松任何一個細節(jié),。持之以恒,，滴水穿石，持之以恒,，就是頑石般的學生,，也會終有感召轉(zhuǎn)化的一天。

最后,，教師要做好學生的表率,，孔子說：“其身正，不令而行,，其身不正,，雖令而不行?！币虼?，我要求學生做到的不遲到，不早退,，不走課等,，我自己先做到。每天,，提早幾分鐘到校,，站在課室門口，等學生的到來,，學生看在眼里,，記在心上，知道班主任對班級的每樣事情都會過問,、檢查,，學生根本上就不會存在有偷工減料、偷懶等情況,。課間操沒什么事我都會必到,，另外平時無課上時，多加點時間巡堂,，與各科任教師多交換意見,，及時了解、掌握班上的動態(tài),，遏制不良之風的抬頭,，班級的紀律也會很快好起來的。

班主任教師工作總結(jié)個人篇九

我一直擔任二班語文教學及班主任工作,，在這一年里,，始終遵循黨的教育方針,，為人師表，始終確立以人為本的教學思想,，重視學生的長遠發(fā)展,。對于學校分配的工作能以大局為重積極配合，在耕耘自己的一畝三分地上兢兢業(yè)業(yè),，認真?zhèn)湔n,、上課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔差工作。對待學生能做到嚴慈并濟,，發(fā)揚教學民主,，不斷提高教學水平。在工作之余我常常在教學雜志,、專業(yè)的教研網(wǎng)絡上廣泛獲取各種知識,，不斷提升個人政治、業(yè)務理論修養(yǎng)和專業(yè)技能,，所記錄的業(yè)務筆記達幾萬余字,。

在教學中，我始終堅持以人為本的教學思想,、以生動有趣富有實效的課堂教學為追求,。低年級的識字教學對孩子們來說是枯燥無味的，根據(jù)孩子們的認知規(guī)律和學習需求,，我常常課前常常認真研讀文本,，和同事探討有效而富有趣味的教學方法，找準重難點精心設(shè)計教學方案,，在充滿趣味競爭的組織形式下力求用生動的導入,，豐富有趣的識字方法,以及課中穿插的小故事和詼諧幽默的話語調(diào)動孩子的學習興趣，因此學生們都愛上語文課,。

我很重視提升學生對語文文字的藝術(shù)審美情趣,，力求學生用心靈與文本進行深入的對話，激發(fā)心田深處的情感之流,，并進行恰到好處的德育滲透,。所以我通過對朗讀的指導來達到這一目的，用情景的創(chuàng)設(shè)和再現(xiàn)以及動情的范讀進行指導,，用形式多樣層層深入的朗讀進行訓練,，不僅在一定程度上提升了學生的朗讀和閱讀理解的能力，學生在課堂上也潛移默化接受了思想上的再教育,，同時不知不覺也積累了大量的語言詞匯,，并能在日記中進行恰當?shù)倪\用,。在多次的訓練指導下，很快孩子們的朗讀水平在整體程度上有了很大的提高,，讀起書來動情動心,，涌現(xiàn)出了向軍,、何玉亭等這樣的愛朗讀朗讀有感情的孩子,。有時早讀時聽到孩子們自發(fā)的聲情并茂的朗讀，讓人深感欣慰,。我相信,，有了良好的開端，只要我這樣堅持下去,，孩子們的語文素養(yǎng)就一定會一點一滴慢慢積淀,。

對潛能生的輔導是我在教學外又一大關(guān)注的重點。班上有三十八名農(nóng)民工子女,，家長普遍文化程度低,，學生素質(zhì)很差。其中李小紅,、汪靜靜,、方嬌、張宜奉這四個孩子的學習基礎(chǔ)相當差,，她們的父母沒有文化又整天為生計操勞,，沒有時間也沒有能力來輔導學習，這些孩子衣著總是臟稀稀的,，頭發(fā)亂蓬蓬的,，課堂上也常常沉默寡言，這讓我深深感到,，雖然她們的出身條件和家庭環(huán)境和別人相差甚遠,，但是她們也應該享受到學習的快樂，決不能讓她們在人生的第一步就輸在起跑線上,！因此對她們課內(nèi)外學習的輔導我就一直承擔了下來,。長期以來，一般中午和下午放學的時間,，我手把手地教她們復習拼音,，認讀生字課文，復習課堂上沒有掌握的內(nèi)容,，家庭作業(yè)也是我手把手親自輔導他們訂正,，輔導她們一題一題去做。往往一道簡單的題卻要三番五次地講,，還有可能她們不明白,，但我一直用極大的耐心和親和的態(tài)度盡心著,；在課堂上，我給予她們非常密切的關(guān)注,，常常將一些簡單的問題鼓勵她們回答,，并對她們的表現(xiàn)給予充分的表揚和鼓勵。世上無難事,，只怕有心人,，輔差，貴在早抓和持之以恒,。我在她們的身上傾注了大量的.時間,、心血和汗水，事實證明我的輔差工作是有效的,，成功的,。她們的成績越來越有進步，一年級期末考試都在八十分以上,，去年孩子們的期末成績都在九十分以上,在今年的學習上,我已經(jīng)明顯感覺到這四個孩子的學習不是很吃力了,，人也變得自信開朗。

做為一個班主任,，我堅持以學生的長遠發(fā)展為本,關(guān)注學生的身心健康?，F(xiàn)在的家庭都只一個孩子，有的被老人溺愛,，蠻橫霸道,；有的父母工作繁忙無暇顧及孩子學習和教育，孩子養(yǎng)成懶惰愛撒謊的惡習,；有的對于同學之間的小矛盾總喜歡怨怨相報,；還有些學生性格孤僻，動則施展暴力,，在人際交往中不能很好地處理和同學的關(guān)系,。由此我狠抓班風建設(shè)，晨會課,、語文課上,，我用古今中外人物的小故事和報刊中的報道，對學生進行品德教育,。教育學生要擁有一顆感恩的心,，體諒父母，同學之間寬宏大量,，學會站在他人角度思考問題,，學會做學習的小主人、學會自我保護等等,。并制定嚴明的班級紀律,，做到獎懲分明,。同時對有問題的孩子，我放下教師的架子,，從學生心靈教育入手,，找準契機像媽媽和長者一樣進行富有人情味的談心，幫孩子明白自己的優(yōu)點和不足,，并教他正確處理事情的方法,。多次的嘗試我發(fā)現(xiàn)老師充滿人情味道的談心能使孩子很樂于接受老師的批評教育和指點，不僅能慢慢的改正缺點,，性格也會趨于平和,。如今班上同學之間為小事打架的少了，有的孩子在發(fā)生誤會后能夠主動進行溝通解決的多了,。

人的潛力是無窮的，不論成年人還是小孩子,，所以我注重學生能力的培養(yǎng),。把那些關(guān)心集體、積極熱情,、辦事認真,、有一定組織能力和特長的學生選拔到班干部的崗位上來，在開學初開展各種活動,，給學生表現(xiàn)的機會,，例如一分鐘自我推薦，主持一次晨會領(lǐng)讀,，帶隊做操,、放學等，考查學生的實際能力,，對任用的班干部經(jīng)常留意他們的行為,，每隔一段時間就要召集在一起開會，教他們?nèi)绾喂芾戆嗉?，如何開展活動,，并讓他們留心觀察班主任的工作方法，創(chuàng)造機會讓他們在獨立工作中進一步培養(yǎng)和鍛煉其工作能力,。姚子薇是個學習優(yōu)秀工作負責的班干部,，可是膽量小，說話細聲細氣,。為了鍛煉她的膽量,，六一，我特意安排她代表班級講故事,，我指導她從表情,、動作,、儀態(tài)、語氣上進行了多次訓練,，后來她一個人落落大方的在舞臺上表現(xiàn)非常出色,，令熟悉她的家長們大吃一驚，有了這次鍛煉,，如今的她勇敢大方多了,。通過對學生潛力的挖掘，涌現(xiàn)出了沈雷坷慶,、付宏濤,、劉金伶等優(yōu)秀的班干部。常常和家長積極增進交流,，關(guān)系和諧,，許多家長都知道我是個坦誠正直負責的人，對我的工作相當?shù)闹С?，非常信任,、感教師對孩子教育?/p>

做為語文教師，我用責任和良心為學生的發(fā)展盡心盡力,，做為一個美術(shù)教師,，我盡可能讓學生更多的享受到繪畫、創(chuàng)作,、寫生和制作的樂趣,，對學生作業(yè)采取滿分為百分并進行作品展示的激勵機制，極大調(diào)動了學生對美術(shù)的興趣,，許多學生的繪畫熱情高漲,，繪畫水平有很大的進步。指導學生所做手工《客廳》的作品受到辦公室同事們的大佳贊賞,。每期我們低語組所承辦的黑板報,，我發(fā)揮自己的專長盡心盡力地辦好報頭和插圖，受到各位老師的好評,。

做為一個教師,，我也喜歡文學朗誦。因為精彩的朗誦示范能感染學生,，增強學生對對文學作品的理解,，常常我對著電視主持人的美文朗誦如癡如迷，虛心學習他人朗誦演講技能,，并形成了自己的風格,，在本年度師德演講會上，我的演講一至贏得了大家的肯定和好評。

這一年來,，我從不遲到早退,，堅持出滿勤，團結(jié)同事,，凡事能為他人著想,，凡事能以學校利益和學生利益為重，在今年校服征訂和保險購買的事情上,，我對學生和家長反復宣傳,，誠懇細心做好工作，一次性的就使全班的孩子成功定制了校服,；反復打電話給咨詢保險的家長進行宣傳,，買保險的孩子也越來越多了。我不是一個性格張揚的人,，但我的骨子里卻有著對事業(yè)的敬重和追求,，總愛實實在在地做著分內(nèi)的工作，我以做一個優(yōu)秀教師為目標,，時刻不忘提升自己的業(yè)務水平,，平時我將所上的教案設(shè)計傳到qq上一個有名的語文教研群上，從來自全國各地的同行的點評探討中吸取寶貴經(jīng)驗,，在新浪uc這個有名的網(wǎng)絡視頻交流平臺里，我常常觀看名師教學視頻錄像,，聆聽各種專題講座,。大量吸取教育理論的營養(yǎng)。通過長期在專業(yè)網(wǎng)絡上的學習和交流,，積淀了一定的教學經(jīng)驗,，充實了豐富的教育理論，并積極進行教學反思,，本年度在省級校本教研網(wǎng)上發(fā)表文章四篇,，輔導的學生作文有三篇在市級報刊上發(fā)表，有兩篇論文獲得市級二等獎,，個人博客獲區(qū)級優(yōu)秀博客,，所上公開課獲得校級一等獎，教案設(shè)計,、師德論文獲得校級一等獎,，師德演講獲校級一等獎，個人教師博客獲校級二等獎,，本學期被評為校級優(yōu)秀輔導員,。俗話說一份耕耘，一份收獲，有成績也有不足,。感謝全體教師對我工作的支持,，也希望教師們批評指正。我一定再接再厲,，把工作做得更好,。

班主任教師工作總結(jié)個人篇十

懷著對教育的一腔熱血，我踏上了神圣的講臺,。一個學期已過去新的學期即將來臨,，在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,，傾注于每一個學生身上,。一個學期的工作已經(jīng)結(jié)束，收獲頗多,，下面我對上學期的工作作一總結(jié)為新學期的工作確立新的目標,。

能夠認真貫徹黨的基本路線、教育方針政策,，通過報紙,、雜志、書籍積極學習政治理論,，充實自己的頭腦,，拓創(chuàng)新意識，積極圓滿的完成了以下本職工作：教育教學方面：把學生教好,，是每位教師最大的心愿,。這學期，我依然擔任三年級語文教師,，為了上好每節(jié)課,，我盡量抽出更多的時間認真鉆研大綱，做到有目的的備課,，有準備的上課,。我還在此基礎(chǔ)上注重設(shè)計好每堂課的教學過程，注重對學生各種能力的培養(yǎng),。在工作中,，我深知學習的重要性，在主動鉆研課外專業(yè)讀物的同時,，我還抓住學校安排外出聽課的機會,，虛心學習，不斷提高自己的業(yè)務水平,。

在接任孫老師的班主任職務以來,，我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責，并時時以“愛心,、耐心,、細心”貫穿始終，去關(guān)心每一位學生,。在班級中,，我盡量抽出更多的時間開展各項活動，加強行為習慣訓練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng),。關(guān)心學生的學習和生活,，予以他們更多的關(guān)懷，鼓起他們學習的勁頭,，更好地融入到班級體中,。注重行為規(guī)范教育，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習慣,。通過晨會,、班會、黑板報等渠道,，使學生自覺地成為集體的主人,，學習的主人。加強“安全教育”,，使“安全”牢牢地刻在學生心中,。使班級蒸蒸日上，但是在與家長的聯(lián)系上,，我還缺乏力度,，在今后的工作中，我會盡力克服,，正確做得更好。

財務工作是學校的一項重要工作,，需要認真負責,，態(tài)度端正、頭腦清晰,。我認真學習學校各類財務制度,，理清思路，分類整理好各類帳務,，并認真登記,，完成了xx年的財產(chǎn)登記、賬目管理等工作,，學校的財務工作正進一步完善規(guī)范,，我會在新的一年再接再厲把工作做的更好。做好辦公用品的管理工作。做好辦公用品領(lǐng)用管理,，按需所發(fā),，做到不浪費，按時清點,，以便能及時補充辦公用品,，滿足大家工作的需要。

為了學校工作的順利進行及部門之間的工作協(xié)調(diào),，除了做好本職工作,，我還積極配合其他同事做好工作。

班主任教師工作總結(jié)個人篇十一

時間飛速流逝,，轉(zhuǎn)眼間又是一個學期過去了,。回顧這一學期,，感受到的是壓力,、緊張和忙碌，但其間收獲多多,，令人欣慰,、令人快樂。現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

一,、加強學習

不斷充實自己的頭腦為了在平時的教學中更加能體現(xiàn)并運用好新的課程理念,，我認真閱讀《數(shù)學課程標準》、《教師教學用書》等書,，潛心鉆研新教材,、新課標、新教法,，認真體會,、領(lǐng)悟其間的精髓，為不斷提高教學水平奠定了基礎(chǔ),。另外,，在緊張、忙碌的工作之于,，我還要堅持讀一些與教育教學有關(guān)的報刊雜志,，如《小學數(shù)學教學》,、《小學科技教育》等,，了解更多著名教育專家,、行家的觀點,，了解當前的教改動態(tài),，同時還要經(jīng)常上網(wǎng),，查閱一些有關(guān)新課程改革的資料,、信息,，解決教學中遇到的一些疑難問題，另外,，經(jīng)常通過網(wǎng)上視頻來觀看一些名家的優(yōu)秀課堂的教學,，為今后的教學積累一些好的教學經(jīng)驗，以理論來指導自己的教學工作,。

二,、勇于創(chuàng)新

不斷提高課堂教學效率課堂是學生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。一學期以來,，我努力在課堂上狠下工夫,。為了上好每一節(jié)課，我課前認真鉆研教材,，吃透教材,，并結(jié)合本班學生的實際特點，采用生動活潑的教學形式,，激發(fā)學生的學習興趣,。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學氛圍,，鼓勵學生踴躍發(fā)言,，形成群言堂。以學生為主體,，構(gòu)建探究式課堂模式,，引導學生主動探究，自主獲取知識,，不斷提高學生的自主學習能力,。此外，在課堂上,，我特別關(guān)注暫困生,，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步,，對學習產(chǎn)生濃厚的興趣,。我覺得，班里的學生都挺喜歡上數(shù)學課的,，因為他們在自主探究、合作交流的學習方式下,，通過做“數(shù)學記錄本”找到了學習的捷徑,，從而提高了課堂效率。

三,、積極參加教研活動

促使自身業(yè)務水平的提高一學期以來,，在擔任教研組長的工作中,，我處處以身作則，積極參加,、組織各種教研活動,，和同組教師經(jīng)常互相切磋,，從中取長補短,，不斷提高自身的“六課”能力。另外,，本學期搞的“我的一堂課”照鏡子活動中,，更加大大提高了我獨立備課、上課,、評課的能力,。在平時的教學中，遇到問題時,，大家一起交流,、討論，有了好的方法思路彼此推薦介紹,，教研的氣氛非常濃厚,。此外，我還去區(qū)里以及其他學校聽課,、教研,，虛心學習新的教學理念，新的教學方法,。在日常教學中,，我特別注重采用邊實踐邊反思邊總結(jié)經(jīng)驗的方法來深入教研活動，這一舉動很好地推動了教研工作,。四,、加強培優(yōu)輔差工作，促進全體學生得以發(fā)展學生之間存在著差異,，為了促使每個學生都能在原有基礎(chǔ)上有所發(fā)展,，我采取“抓兩頭，扶中間”的方法,。不但注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長,，而且注重暫困生地輔導，同時,，在班中成立互助小組,，以績優(yōu)生帶動暫困生，使同學之間形成互幫互學的氛圍,，互相取長補短,，共同發(fā)展進步,。在平時的教學中，我對“暫困生”投入更多的關(guān)注與了解,，我每天觀察他們,，琢磨他們，與他們聊天,、游戲,，拉進師生的距離。他們愿意和我交流,，愿意把心里話告訴我,，這樣我才能走進學生的心靈世界，才能找到適合他們的教育方法,。孩子們都喜歡聽表揚,，那我就抓住孩子們身上的閃光點來激勵他，幫助其樹立自信心,，告訴他只要努力,，你就是最好的、最棒的,。我經(jīng)常會當著全班同學的面對某某暫困生說,，你的字寫得真漂亮；你真熱愛勞動,；你上課真守紀律等,。表揚的魅力是神奇的，它會變成暫困生前進的動力,，讓他們在表揚地指引下快樂學習,。

四、盡職盡責做好班主任工作

1,、思想教育常抓不懈：利用班會,、晨會、板報對學生進行思想品德教育,，行為習慣教育,，衛(wèi)生、紀律,、安全等方面教育,，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)、學習習慣,、勞動習慣和文明行為習慣等,。

2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部,，通過制定班級管理制度,，對學生各方面做出了嚴格要求，使班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風,。

3,、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學生的學習情況,，協(xié)同對學生進行學習目的教育,，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)刻苦學習的意志,，教會學習方法,，學好各門功課，并掌握學生的課業(yè)負擔量,。

4,、關(guān)心學生身體健康，注意保護視力,，指導開展豐富多彩的班級活動,，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工作,，對學生進行常規(guī)訓練,，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣,。

5,、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況,，取得家長的支持和配合,，指導家長正確教育子女等。

班主任教師工作總結(jié)個人篇十二

時間飛逝,，轉(zhuǎn)瞬間一個學期又結(jié)束了,，為使今后的工作能揚長避短，現(xiàn)將本學期工作狀況總結(jié)如下：

本學期我連續(xù)著重培育同學良好的習慣,，把對同學良好習慣的培育和訓練貫穿到教學過程中,。學習上，通過樂觀的評價,，既敬重他們的自尊心,，又讓同學享受到成功的喜悅，增加他們的自信念,。另外還要留意培育同學的創(chuàng)新力量,。

在同學轉(zhuǎn)化方面，我做到思想上不卑視,，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴,，方法上不簡潔。我重點從以下幾方面入手：

要用自己對后進生的一顆真誠的愛心,，叩響他們心靈的門,。如我班的婷婷同學，自小父母離異,，因缺少家庭的暖和,，學習上沒有養(yǎng)成良好的'習慣，經(jīng)常不完成作業(yè),，并且書寫臟亂,，尤其是雙休日的作業(yè)更不愛完成，成果較差,，但我從沒放棄過對她的掛念訓練,，由于我深知，人無完人,，孩子們正是通過不斷從錯誤中吸取教訓而成長,、成熟起來的。因此我留意觀看她,，找她愛勞動這一的閃光點,，經(jīng)過不斷地談話、訓練,、鼓舞,、輔導，漸漸地,，她轉(zhuǎn)變了,，不僅作業(yè)能按時完成了，還養(yǎng)成了預習的好習慣,，成果也有了明顯的提高,，看到她的轉(zhuǎn)變，我感到由衷地興奮,。

在每一個班好同學無疑是班上的學習骨干,，也是老師的得力助手，那就要好好發(fā)揮他們的聰慧才智,，如我們班的郭丹,，各方面都很優(yōu)秀，本學期我把她和小山支配在一起,，小山成果一般,，學習習慣很不好，總是管不住自己。經(jīng)過一個學期的堅持,，小山的學習習慣變好了：上課很少做小動作了,；自習課也守紀律了；完成學習任務后還知道要主動學習了,。在班里我格外重視好同學的力量,，放手讓他們大膽的抓好班上的一切事情，在學習上,，紀律上他們都起到模范帶頭的作用，很有威信,，我利用他們這樣優(yōu)異的成果,、健康的思想和良好的紀律去幫帶差生，班中的幾個問題同學都有了不同程度的進步,。

我們班的小林,，他學習并不差，但就是愛和同學打架,，每次我問起緣由,，他總說我就是想和他鬧著玩，結(jié)果一點點就打起來了,，所以他的伴侶越來越少,。幾次之后，我急躁的訓練他,，幫他分析沒有伴侶的緣由是什么,？自己有哪些缺點以及如何才能改掉他們，怎樣和好伴侶交往,，并經(jīng)常鼓舞他,，哪怕是小小的進步，漸漸地他愛打人的習慣改掉了,，學習成果也提高了,。

本學期伊始，我制定的工作目標是：建立一支有進取心,、力量較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的,，形成良好的學習風氣,；培育同學良好的行為規(guī)范，弘揚正氣,，逐步形成守紀,、進取、勤奮的班風。培育同學良好的行為習慣,。同學有一個學期的時間里,，大部分同學養(yǎng)成了科學的學習方法和良好的學習習慣；班級的衛(wèi)生紀律都有了很大提高,；大部分同學能夠在完成了自己的學習任務后自己主動學習,；學習愛好和學習氛圍也越來越濃了。

本學期開展了廣樹進步小榜樣的活動,，在每一次的活動中我本著公正,、公開的原則，讓同學自主推舉,、評比小榜樣,，同學在一次次的公開評比下，找到了自己與同伴的差距,，以及自身存在的缺點,，并發(fā)覺了自己與小榜樣的不足之處，從而為自己制定相應的學習進步目標,。在一次次的活動中,，同學學習愛好變濃了，他們的學習勁頭也更足了,。

回顧一個學期的班主任工作,，盡管收獲很多，但也有很多不如人意的地方,，這都將是我下學期工作的重點和今后工作的動力,，面對收獲與不足，自己唯有前進,！再前進,！

班主任教師工作總結(jié)個人篇十三

本學期第一次全體教師會上，新教導主任李老師宣布各班班主任時,，第一個就聽到七一班班主任,，當時我想為什么學校做事會先斬后奏，讓一個整天置身室外的體育老師當班主任呢,？如果我真的當班主任,，我能不能勝任呢？不過想問題也可以換個角度,，學校今年老師缺了十來個,，每個老師的課都不輕松，既然領(lǐng)導相信,，能頂就頂一段吧,，只當是鍛煉一下自己,，畢竟體育老師就是全能，是多面手,，也是最好抓的壯丁,，誰知道這一干就是一個學期，接下來我和各位領(lǐng)導,，主任們交流一下我本學期的班主任工作的心得體會,。

首先七年級班主任基本都是新人，也比較團結(jié),，說干什么都干什么,，一般事不往后面推。

首先,，我班班委都是采用“民主競選”的方式選出來的,，這樣選出來的班委更有說服力，其次,，樹立班委的核心地位，人人參與管理,，保證每個人都有自己的舞臺,，同時讓每個孩子都意識到團結(jié)合作的能力要大于個人的能力，讓他們更加營造一個“嚴于律己,，寬以待人”的和諧的班級氛圍,。假如有班委被學生指責時，先看責任劃分,，我會跟班委談話,，告訴他如何改善，我會對學生說班委都是大家自己選的,，大家應該無理由服從,，如不服從我這個班主任就會班法處置。

班規(guī)也是采用民主的方式制定,，讓班長,、學習委員、紀律委員,、體育委員,、衛(wèi)生委員、生活委員等制定自己所管領(lǐng)域的規(guī)章制度,，然后讓班委上臺念,，同意舉手，不同意當場修改,。半數(shù)以上同意就列入班規(guī),。通過這種民主表決制定出來的班規(guī)，大多數(shù)學生們都會主動遵守。

利用班會和管理空檔時間給學生灌輸學校的小組評價方式,，并承諾學生給予優(yōu)秀小組一定的獎勵,，解讀學皇爭霸榜的晉級方式和以往的獎勵，利用這些新課改理念更好的服務于教學,。

初一的學生對初中生活還不能完全適應,，很多同學由于學習內(nèi)容的加深、增多,，產(chǎn)生了畏難心理,，成績常有起伏，對學習會失去信心,。如何幫助這些學生過好這個關(guān),，成了我工作的重點。圍繞這一重點,，我做了以下幾個方面的具體工作：

1,、常與學生進行談心。對于一些經(jīng)常有違紀現(xiàn)象的學生,，如拖拉作業(yè),，經(jīng)常遲到，自習課愛講話,，不能認真做好清衛(wèi)值日工作等,。除了平時經(jīng)常督促，還分別進行重點談話,。曉之以理,，動之一情，寬容他們但不放縱他們,。另外,，還與家長經(jīng)常聯(lián)系，取得家庭的力量支持,。在同學充分認識自己錯誤的基礎(chǔ)上改正錯誤,，并不斷地提高自己。

2,、積極配合各任課教師,，做好協(xié)調(diào)工作。學生對每位任課教師都有不同的感受和看法,，部分同學還對有些教師有反感的情緒,。因此，我一方面深入學生,，了解學生思想動態(tài),，及時做好調(diào)解說服工作,；另一方面，我主動與各任課教師進行交流,，不僅了解學生各學科的學習狀況,，還將學生方面的信息傳遞給他們，與他們共同探討教育教學的科學方法,。在此過程中,，我起到了橋梁的作用。讓每位學生與每位任課教師之間氣氛融洽,，能和睦相處,。

我們七一班的口號：七一七一，自強不息,。團結(jié)友善,，永遠第一。班級口號也是通過民主表決的方式選出來的,，這個口號也與我們班的奮斗目標相呼應,。我給學生灌輸?shù)乃枷刖褪俏覀儼酂o論參加什么活動都是最優(yōu)秀的，咱就是沖著第一,，第二就是失敗,。

本學期七一班獲得軍訓第一名，深秋紅歌比賽第二名,，元旦越野跑總成績第一名。學習上我們也毫不含糊,，每次考試七一班成績都名列前茅,，作為班主任的我，深知七一班學生比較踏實,，但是就是少一點拼勁兒,，臨近期末結(jié)合七一班現(xiàn)狀，我們班向月考成績最好的七四班全體同學發(fā)出挑戰(zhàn)書,，以此提高學生的學生氛圍,，形成良好的班風，學風,。

班主任教師工作總結(jié)個人篇十四

本學期,，我繼續(xù)承擔計算機應用中專班的班主任工作，我班現(xiàn)有學生43人,，其中走讀生及男生較多,，且學生素質(zhì)相差較大，所以工作量不小,。這一學期以來,，我圍繞以學生為主體,，充分尊重學生的個性發(fā)展和個體需求這一工作思路，以與學生交朋友為工作方法,，認真開展了班主任工作,，取得了一定的成果，現(xiàn)總結(jié)如下幾點：

一,、了解學生的家庭教育情況和發(fā)展背景

從心里上著手,，樹立學生對中職課程學習的自信心和學習興趣。中職學生對學習普遍存在興趣濃,、熱情不高,、成績不好的現(xiàn)象。針對這一問題,，我向?qū)W生宣傳了學習的廣義性和終身學習的思想,，讓學生理解學習不僅是學書本內(nèi)容、專業(yè)內(nèi)容,，應該著眼于廣義上的學習,，學習如何學習，學習如何做好一件事,，學習如何與人交往,，學習如何表現(xiàn)自己等。通過思想教育,，大部分學生重新樹立了對自己的信心,，使他們能夠從一件件的"小事"中重新體會到久違的成就感。

二,、常規(guī)化"日常行為規(guī)范"的管理

從小事中跟學生講"大道理",，讓學生養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范，中專生普遍存在日常行為不規(guī)范,、不文明的現(xiàn)象,，這是一件比學好專業(yè)知識還重要的大事。我把規(guī)范學生的行為做為班級工作的重點,，采用班會強調(diào)不提姓名,，個別談話重點強調(diào)的作用，尊重學生的自尊心,，同時,，又明確指出學生不文明行為的嚴重性，讓學生每天睡覺之前,，總結(jié)一下自己一天的行為情況,，每天做個個人總結(jié)，通過我的重點強調(diào)和狠抓落實,，一個學期下來,，學生的穿戴整潔了,、個人衛(wèi)生好了、班級衛(wèi)生也明顯進步了,、衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生有人做了,、班級同學的交往正常化了,、班級氣氛融洽了,。

三、深入學生群體,，對個別老大難學生,，聯(lián)系家長，做好家校聯(lián)系

充分強調(diào)可以教育的力量,，通過努力,，雖然個別"問題學生"雖然轉(zhuǎn)化得還不夠，但相比之下,，也有明顯的進步了,，比如：解決了這少部分學生經(jīng)常無故曠課的問題、影響課堂紀律的問題,、上網(wǎng)成隱的問題等等,。

四、針對學校開展的各項活動,，在學生中加強愛國守紀教育,。

本學期除了常規(guī)的各項活動外，主要有這樣三項重要事情,，奧運火炬?zhèn)鬟f,、汶川大地震和國家助學金1500元的發(fā)放等。通過這些直接感受到的事情,，借助學校的宣傳和班會培養(yǎng)學生的愛國熱情、奉獻精神和珍惜生命,、勤儉節(jié)約的思想,。在一定程度上讓學生受到了較好的素質(zhì)教育。

班主任工作很艱辛,，需要班主任有很大的付出,，他不僅僅是時間的付出，還有許許多方面的付出和壓力,，但既然是班主任,，做好這些也是一種本職工作。我們的學生管理工作中,，當然也還存在有待科學化和人性化的提高的方法和內(nèi)容,。努力工作,、再接再勵，希望下一學年學生有新的進步,。