報(bào)告，漢語詞語，公文的一種格式,，是指對上級(jí)有所陳請或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書面的陳述,。那么我們該如何寫一篇較為完美的報(bào)告呢？下面是小編給大家?guī)淼膱?bào)告的范文模板,，希望能夠幫到你喲!

土木工程測量實(shí)習(xí)報(bào)告 工程測量實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié)3000千字篇一

20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期我們工程管理專業(yè)學(xué)習(xí)了工程測量課程，并于20xx年6月1日開始進(jìn)行了為期兩周的工程測量實(shí)習(xí)，地點(diǎn)在學(xué)校十三號(hào)教學(xué)樓,，內(nèi)容是測量十三號(hào)教學(xué)樓以及四周的地物地貌測量，繪圖,，放樣,。這次實(shí)習(xí)的內(nèi)容是對工程測量知識(shí)的實(shí)踐化,實(shí)習(xí)的要求是讓每個(gè)同學(xué)都對工程測量的實(shí)際操作能夠達(dá)到基本掌握的程度。這次實(shí)習(xí)與以前的課堂實(shí)習(xí)相比,，時(shí)間更加集中,、內(nèi)容更加廣泛、程序更加系統(tǒng),，完全從控制測量生產(chǎn)實(shí)際出發(fā),，加深對書本知識(shí)的進(jìn)一步理解、掌握與綜合應(yīng)用,，是培養(yǎng)我們理論聯(lián)系實(shí)際,、獨(dú)立工作能力、綜合分析問題和解決問題的能力,、組織管理能力等方面素質(zhì),。也是一次具體的,、生動(dòng)的、全面的技術(shù)實(shí)踐活動(dòng),。

實(shí)習(xí)的第一天,，由賀躍光教授給我們做了實(shí)習(xí)的動(dòng)員大會(huì)。在動(dòng)員會(huì)上,，賀教授強(qiáng)調(diào)了本次實(shí)習(xí)的重要性,，因?yàn)槲覀兪枪こ坦芾韺I(yè)，在專業(yè)要求上我們要通過工程測量實(shí)習(xí)的過程,，認(rèn)真對待怎樣從選點(diǎn),，到實(shí)測再到碎部控制，最后到放樣等等,，做到能夠看得懂工程圖紙并會(huì)基本的測繪,，以便更好的掌控施工過程。 賀教授還給大家分析了十三號(hào)教學(xué)樓地理?xiàng)l件較復(fù)雜及建筑物密集等因素給本次實(shí)習(xí)帶來的困難,。并鼓勵(lì)同學(xué)們努力克服困難,，努力完成本次實(shí)習(xí)。還講解了儀器操作,、搬遷中的注意事項(xiàng),，并要求在實(shí)習(xí)期間自行保管實(shí)習(xí)備品。本次實(shí)習(xí)中需要用到的儀器主要有水準(zhǔn)儀,、水準(zhǔn)尺,、腳架、經(jīng)緯儀,，以及全站儀,。當(dāng)天我們就正式開始了室外的測量工作。

在這里得感謝和我同組的趙健,，張瑤,，鄧強(qiáng)，熊子才,。測量工作的成功完成和大家的密切合作分不開,。還要感謝賀教授，他在我們實(shí)習(xí)過程中提供了寶貴的指導(dǎo)意見,，以及研究生小吳老師,。

：

（1）鞏固課堂教學(xué)知識(shí)，加深對控制測量學(xué)的基本理論的理解,，能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實(shí)踐,，重點(diǎn)掌握內(nèi)業(yè)外業(yè)，做到理論與實(shí)踐相統(tǒng)一,，提高分析問題,、解決問題的能力,，從而對控制測量學(xué)的基本內(nèi)容得到一次實(shí)際應(yīng)用，使所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步鞏固,、深化,。

（2）通過實(shí)習(xí)，熟悉并掌握三,、四等控制測量,，角度測量包括水平角，豎直角,。高程測量,，雖不測量等等的作業(yè)程序及施測方法。掌握角度計(jì)算,，坐標(biāo)計(jì)算,，導(dǎo)線計(jì)算等。

（3）掌握用測量平差理論處理控制測量成果的基本技能,。

（4）掌握熟悉正經(jīng)-反經(jīng)折中法,。

（5）通過完成控制測量實(shí)際任務(wù)的鍛煉，提高獨(dú)立從事測繪工作,、施工放樣工作的能力,，以及組織與管理能力,，培養(yǎng)良好的品質(zhì)和職業(yè)道德,。

（6）熟悉水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀,、全站儀的工作原理,。

測繪目標(biāo)偉學(xué)校第十三號(hào)教學(xué)樓以及周邊的地物地貌，并在制定范圍內(nèi)采集數(shù)據(jù)繪制等高線,。根據(jù)k1點(diǎn)的坐標(biāo),，高程以及k1-k6的方位角，通過角度測量,，算出k2—k6點(diǎn)各點(diǎn)的方位角,。通過水準(zhǔn)測量，算出各控制點(diǎn)的高程,，全站儀測出個(gè)控制點(diǎn)間的距離,。

然后在各控制點(diǎn)進(jìn)行碎部測量。得到原始數(shù)據(jù)算出各被測點(diǎn)的高程,，坐標(biāo)并在圖上畫出,。通過這些測點(diǎn)繪制圖紙。特別要提到的是在k4點(diǎn)進(jìn)行碎部是,，由于控制范圍較廣,，地形地物較為豐富,，必須加上k7，k8兩個(gè)控制點(diǎn)才能清楚地測得所需的數(shù)據(jù),。

20xx年6月1日早上8點(diǎn)由賀老師給我們做了工程測量實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì),，我們工程管理專業(yè)的同學(xué)在在賀老師的帶領(lǐng)下來到學(xué)校十三號(hào)教學(xué)樓進(jìn)行為期兩周的工程測量實(shí)習(xí)。我們班共有32人,，分6個(gè)小組,。趙健，張瑤,，鄧強(qiáng),，熊子才和我是第一小組。

現(xiàn)在,，為期兩周的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,，通過這次實(shí)習(xí)，讓我深刻的明白了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性,。由于是在夏季,，又加上這些天剛好趕上高溫天氣，烈日當(dāng)頭,，但在實(shí)習(xí)過程中,，同學(xué)們都表現(xiàn)出了較高的工作熱情和協(xié)作精神。不畏酷暑,，甚至廢寢忘食,。白天測數(shù)據(jù)，晚上加緊描點(diǎn)等,。密切合作,，互相互學(xué)。很認(rèn)真地進(jìn)行了測繪工作,，并較好地完成了實(shí)習(xí)任務(wù),。

通過測量實(shí)習(xí)，也有一些心得體會(huì),。首先測量學(xué)是一項(xiàng)精確的工作,，通過在學(xué)習(xí)工程測量這一門課程的過程中，使我在腦海中形成了一個(gè)基本的,、理論的測量學(xué)輪廓,，而實(shí)習(xí)的目的，就在于要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來,。測量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué),，從本質(zhì)上講，測量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化,。在信息社會(huì)里,，測量學(xué)的作用日益重要,，測量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，提供了最基本的空間位置信息,。

土木工程測量實(shí)習(xí)報(bào)告 工程測量實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié)3000千字篇二

一．實(shí)習(xí)目的和意義

工程測量是工程測量技術(shù)專業(yè)的必修專業(yè)課,。通過實(shí)習(xí)，掌握工程測量的基本概念,、技術(shù)方法和技術(shù)手段,。通過完成具體的測量任務(wù)，實(shí)踐并掌握施工測量,、道路測量,、曲線測設(shè)土地平整等工程測量的技術(shù)方法和作業(yè)流程。通過實(shí)習(xí),，在實(shí)踐的基礎(chǔ)上,，使我們的動(dòng)手能力、解決實(shí)際問題的能力及進(jìn)行工程測量的能力得到提高,。

二．實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容和要求

（一）建筑物施工測量

1.點(diǎn)位放樣方法練習(xí)

（1）根據(jù)指導(dǎo)老師給定已知點(diǎn)坐標(biāo)數(shù)據(jù)及待放樣的建筑物的坐標(biāo),，計(jì)算出利用極坐標(biāo)法進(jìn)行放樣的放樣數(shù)據(jù)。

極坐標(biāo)法是在控制點(diǎn)上測設(shè)一個(gè)角度和一段距離來確定點(diǎn)的平面位置,。此法適用于測設(shè)點(diǎn)較近且便于量測的情況,。若用全站儀測設(shè)則不受這些條件限制。

雖然放樣元素的計(jì)算和實(shí)際操作非常簡便,，但放樣工作是各項(xiàng)施工工作的前提和依據(jù),，顧其責(zé)任重大。往往一點(diǎn)微笑的差錯(cuò)就會(huì)造成無法挽回的巨大損失,。因此,，必須在實(shí)施過程中采取必要的措施進(jìn)行校核,，確保正確無誤,。

a．要仔細(xì)校核已知點(diǎn)的坐標(biāo)和設(shè)計(jì)點(diǎn)的坐標(biāo)與實(shí)地和設(shè)計(jì)圖紙給定的數(shù)據(jù)相符。

b．盡可能用不同的計(jì)算工具或計(jì)算方法兩人進(jìn)行對算,。

c．用放樣出的點(diǎn)進(jìn)行相互檢核,。

（2）到實(shí)地利用全站儀，根據(jù)已知計(jì)算出的放樣數(shù)據(jù),，將點(diǎn)位放樣在地面上,。

實(shí)習(xí)過程：

由于場地限制，我們在學(xué)校圖書館正門前的廣場上進(jìn)行了點(diǎn)位放樣練習(xí),。開機(jī)進(jìn)入程序后選擇放樣菜單中“放樣”,， 開始進(jìn)行放樣，根據(jù)老師下發(fā)的方位角和距離數(shù)據(jù),，假定北方向,，利用極坐標(biāo)法放樣已知點(diǎn)并標(biāo)記,，等待老師檢驗(yàn)，放樣過程中由觀測者一直觀測目標(biāo)并指揮立鏡者,，通過立鏡者變化位置最終精確放樣到點(diǎn)并作上標(biāo)記,。此點(diǎn)放樣工作結(jié)束，進(jìn)入下一點(diǎn)放樣工作,。在操作時(shí)由于我組人員對程序掌握的不夠第一次放樣工作沒有完成,，第二次在老師和其他同學(xué)的指導(dǎo)下，我們認(rèn)真學(xué)習(xí),，順利完成放樣工作,。

全站儀操作步驟：將全站儀安置在某一已知控制點(diǎn)，瞄準(zhǔn)另一個(gè)已知點(diǎn)定向,，按儀器上的提示分別輸入測站點(diǎn),、后視點(diǎn)及待測點(diǎn)的坐標(biāo)，儀器2自動(dòng)顯示水平角及水平距離的測設(shè)數(shù)據(jù),。水平轉(zhuǎn)動(dòng)儀器直至角度顯示為0°00′00″,，此時(shí)視線方向即為需測設(shè)的方向。在該方向上指揮持棱鏡者前后移動(dòng)棱鏡,，直至距離改正值顯示為零,，則棱鏡所在位置即為待測點(diǎn)。

2.建筑物定位放樣

內(nèi)容和要求：

（1）根據(jù)已有建筑物和定位放樣條件,，用經(jīng)緯儀和鋼尺在現(xiàn)場測設(shè)擬建建筑物外輪廓各軸線交點(diǎn)的平面位置,，標(biāo)定在地面上，并做必要的校核工作,。

（2）設(shè)計(jì)好已有建筑物和擬建建筑物的平面位置關(guān)系圖,。

（3）要求對中誤差<±3mm，整平誤差<1格,，實(shí)地標(biāo)定的點(diǎn)位清晰,，所測設(shè)的建筑物邊長誤差和角度誤差分別在1/20xx和40″之內(nèi)。

實(shí)訓(xùn)方法和步驟：

建筑物的定位就是在地面上確定將建建筑物的位置,。根據(jù)設(shè)計(jì)條件,，將建筑物外廓的各軸線交點(diǎn)測設(shè)在地面上。

一般步驟：

（1）根據(jù)建筑物設(shè)計(jì)總平面圖計(jì)算出放樣數(shù)據(jù),。

（2）根據(jù)計(jì)算出的放樣數(shù)據(jù)按測設(shè)一般角度,，測設(shè)一般距離的方法現(xiàn)場標(biāo)定擬建建筑物。

（3）檢查擬建建筑物的各邊是否符合規(guī)范要求,。誤差應(yīng)在1/20xx之內(nèi),。

（4）檢查擬建建筑物的各角是否符合規(guī)范要求。誤差應(yīng)在40″之內(nèi)。

放樣定位點(diǎn)的方法很多,，除了根據(jù)控制點(diǎn),、建筑基線、建筑方格網(wǎng),、用極坐標(biāo)或直角坐標(biāo)放樣外,，更常見的是根據(jù)與周圍原有建筑物的關(guān)系放樣。

（二）道路測量和曲線測設(shè)

道路測量： 此次實(shí)習(xí)的道路測量主要指道路詳細(xì)測量,。道路詳細(xì)測量的具體：定線測量,、中線測量、縱斷面測量和橫斷面測量,。 導(dǎo)線測量設(shè)計(jì)：學(xué)?？刂凭W(wǎng)為保證能達(dá)到一級(jí)導(dǎo)線要求，在測量時(shí),，要用兩測回測角并檢核,。每次測量數(shù)據(jù)要認(rèn)真記錄并及時(shí)整理。進(jìn)行導(dǎo)線測量時(shí)應(yīng)選比較好的天氣,，有風(fēng)的時(shí)候若風(fēng)力大于三級(jí),，儀器會(huì)受到震動(dòng)，影響觀測值,，此時(shí)不宜觀測,，且日落前一小時(shí)也不宜觀測。測量時(shí),，兩測站點(diǎn)之間必須能通視,。

高程測量設(shè)計(jì)：高程測量設(shè)計(jì)是利用對邊測量的原則進(jìn)行的，既用全站儀分別測得前視點(diǎn)和后視點(diǎn)的高差,，并且用鋼卷尺分別量出棱鏡高和儀器高,，利用幾何原理求得兩點(diǎn)間的高差，最后算出點(diǎn)的高程,。

測量所用工具有已檢核過的全站儀一臺(tái),，棱鏡兩個(gè)，鋼卷尺一把,。

1.定線測量

利用已知數(shù)據(jù),，計(jì)算測設(shè)數(shù)據(jù)，并利用“撥角定線法”,，在實(shí)地測設(shè)中線及交點(diǎn)位置。

2.中線測量

線路的中線測量就是通過直線和曲線測設(shè),，將路中心線具體放樣到地面上去,。沿定測的線路中心線丈量距離，設(shè)置百米樁及加樁，并根據(jù)測定的交角,、設(shè)計(jì)的曲線半徑r和曲線長度計(jì)算曲線元素,，放樣曲線的主點(diǎn)和曲線的細(xì)部點(diǎn)。道路的平面線型如圖：

曲線測設(shè)：當(dāng)路線由一個(gè)方向轉(zhuǎn)到另一個(gè)方向時(shí),，必須用曲線來連接,。曲線的形式較多，其中圓曲線是最常用的曲線形式,。圓曲線的測設(shè)一般分為兩步進(jìn)行：首先是圓曲線主點(diǎn)的測設(shè),，即圓曲線的起點(diǎn)、中點(diǎn)和終點(diǎn)的測設(shè),；然后在各主點(diǎn)之間進(jìn)行加密,，按照規(guī)定樁距測設(shè)曲線的其他各樁點(diǎn)，稱為圓曲線的的詳細(xì)測設(shè),。

實(shí)習(xí)步驟：

1.計(jì)算圓曲線元素：根據(jù)已知路線中線交點(diǎn)的偏角和圓曲線的半徑,，利用公式計(jì)算圓曲線元 素：切線長度、曲線長,、外矢距和切線長度與曲線長度之差,。

2.計(jì)算圓曲線主點(diǎn)里程：曲線上各點(diǎn)的里程都是從一已知里程的點(diǎn)開始沿曲線駐點(diǎn)推算的

一般已知交點(diǎn)的里程，它是從前一直線段推算而得,，然后再由交點(diǎn)的里程推算其他各主點(diǎn)的 里程,。

3.測設(shè)圓曲線主點(diǎn)：起點(diǎn)、中點(diǎn)和終點(diǎn),。

4.當(dāng)?shù)匦巫兓容^小,，而且圓曲線的長度小于40m是，測設(shè)圓曲線的三個(gè)主點(diǎn)就能夠滿足設(shè)計(jì)與施工要求,，否則還需要進(jìn)行圓曲線的詳細(xì)測設(shè),，即根據(jù)樁距測設(shè)圓曲線的整樁和加樁。

3.水準(zhǔn)測量（縱斷面測量）

定測階段的水準(zhǔn)測量也稱為線路的縱斷面測量,，它是根據(jù)基平測量中設(shè)置的水準(zhǔn)點(diǎn),，施測

中線上所有中樁點(diǎn)的地面高程，然后按測得的中樁點(diǎn)高程和其里程（樁號(hào)）繪制縱斷面圖,，總斷面圖反映沿中線的地面起伏情況,，它是設(shè)計(jì)路面高程、坡度和計(jì)算土方量的重要依據(jù),。 坐標(biāo)測量的步驟：

（1） 坐標(biāo)測量的步驟：通過輸入儀器高和棱鏡高后測量坐標(biāo)時(shí),，可直接測定未知點(diǎn)的坐

標(biāo)。

（2） 要設(shè)置測站坐標(biāo)值,。

（3） 要設(shè)置儀器高和目標(biāo)高,。

（4） 要設(shè)置后視,，并通過測量來確定后視方位角，方可坐標(biāo)測量,。

注意：進(jìn)行坐標(biāo)測量,，先要設(shè)置測站坐標(biāo)，測站高,，棱鏡高及后視方位角,。

實(shí)習(xí)過程：

小組采用全站儀進(jìn)行縱斷面測量，測量前進(jìn)行儀器的檢校,，注意輸入氣壓,、溫度等參數(shù)。施測開始,，全站儀放置于第一個(gè)水準(zhǔn)點(diǎn),，已知其假定坐標(biāo)為（500.00，500.00,，10.00）,，對中整平完畢，輸入測站點(diǎn)坐標(biāo),，照準(zhǔn)北方向置零定向,，開始數(shù)據(jù)采集，注意記錄前視點(diǎn)的坐標(biāo),。依此類推,，采集余下控制點(diǎn)的坐標(biāo)數(shù)據(jù)并且存儲(chǔ)。注意在全站儀在搬至下一站時(shí),，需要照準(zhǔn)后視點(diǎn)測量檢核,，超出限差需返工。測量時(shí)棱鏡需要嚴(yán)格對中整平,，控制點(diǎn)之間距離最好控制在10-40米之間,。

4.橫斷面測量

定測階段的橫斷面測量，是要在每個(gè)中樁點(diǎn)測出垂直于中線的地面線,、地物至中樁的距離和高差,，并繪制成橫斷面圖。橫斷面圖反應(yīng)垂直于線路中線方向上的起伏情況,，它是進(jìn)行路基設(shè)計(jì),、土石方計(jì)算及施工中確定路基填挖邊界的依據(jù)。

橫斷面方向的測定：

直線段橫斷面方向即是與路中線相垂直的方向,，一般用方向架測定,，將方向架置于中樁點(diǎn)上，以其中一方向?qū)?zhǔn)路線前方（或后方）某一中樁,，則另一方向即為橫斷面施測方向,。

實(shí)習(xí)過程：

小組采用的是全站儀對邊測量的方法進(jìn)行橫斷面的測量,。在中樁測設(shè)后,，移動(dòng)反光棱鏡到大致的橫斷面方向上某變坡點(diǎn)處,，

全站儀照準(zhǔn)反光棱鏡后，讀出水平度盤讀數(shù),，計(jì)算機(jī)即可計(jì)算出導(dǎo)線點(diǎn)至立鏡點(diǎn)的坐標(biāo)方位角,。反光鏡立在線路中線的哪一測，不必報(bào)出,，可又計(jì)算機(jī)自動(dòng)判斷,。利用全站儀進(jìn)行橫斷面測量雖然操作比較簡單，但是工作量較大,，而且測量是否準(zhǔn)確對于整個(gè)線路設(shè)計(jì)有著重要的影響,，因此作業(yè)中必須加強(qiáng)責(zé)任心，確保要求的精度和進(jìn)度,。

5.縱橫斷面圖的繪制

縱橫斷面圖采用南方cass軟件繪制

南方cass繪圖過程：

1.打開cass軟件,，定顯示區(qū)，打開從全站儀導(dǎo)入的數(shù)據(jù)文件,；

2.展點(diǎn),，打開同一文件；

外業(yè)觀測坐標(biāo)點(diǎn)分布圖

3．展高程點(diǎn),，繪制控制導(dǎo)線圖,；

4.建立dem；

5.繪制等高線,；

6.修剪后刪除三角網(wǎng),；

6.繪制斷面圖；

7.繪制三維模型,；

實(shí)習(xí)心得：

工程測量是服務(wù)于各項(xiàng)工程建設(shè)的,，掌握扎實(shí)的工程測量技術(shù)是每個(gè)今后將從事測量工作的學(xué)生應(yīng)該做的。實(shí)踐是大學(xué)生活的第二課堂,是知識(shí)創(chuàng)新和發(fā)展的源泉,是檢驗(yàn)真理的試金石,也是大學(xué)生鍛煉成長的有效途徑,。一個(gè)人的知識(shí)和能力只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用,才能得到豐富,、完善和發(fā)展。為此,，學(xué)院安排我們進(jìn)行了這次生產(chǎn)實(shí)習(xí),，讓我們從實(shí)踐中對這門自己即將從事的專業(yè)獲得一個(gè)感性認(rèn)識(shí)， 為今后頂崗實(shí)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

在實(shí)習(xí)的過程中,，我們不僅強(qiáng)化了對工程測量的理論認(rèn)識(shí)，動(dòng)手能力也得到了很大的提高,。與之前的課堂實(shí)訓(xùn)相比,，這次的實(shí)習(xí)更系統(tǒng)更有效,。首先，時(shí)間上的充裕讓我們有更多的討論和交流,，保證的實(shí)習(xí)成果的精度,；其次，實(shí)習(xí)測區(qū)地形起伏變化有特點(diǎn),，對我們來

說是新的考驗(yàn),；最后，實(shí)習(xí)內(nèi)容綜合性強(qiáng),，豐富了經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)提高了我們的思考能力,。實(shí)習(xí)過程，我們對測量誤差有了更深層次的了解：儀器誤差（儀器本身所決定,，屬客觀誤差來源）,、觀測誤差（由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀誤差來源）,、外界影響誤差（受到如溫度,、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中而難以控制，屬于可變動(dòng)誤差來源）,。了解了如何避免測量結(jié)果錯(cuò)誤,，最大限度的減少測量誤差的方法，即要作到：1,、在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器,；2、提高自身的測量水平,，降低誤差水平,；3、通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：距離測量中的溫度改正,、尺長改正,，多次測量取平均值等來減少誤差。第三,，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施,，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則,，如：“從整體到局部”,、“先控制后碎部”、“由高級(jí)到低級(jí)”的工作原則,，并做到“步步有檢核”,。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,，更可以提高測量的效率,。通過實(shí)踐,，真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對測量儀器的操作,、整平更加熟練,，學(xué)會(huì)了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力,。另外,，不得不說的是組員之間的配合與默契也很重要,。測量是一項(xiàng)需要分工合作相互協(xié)調(diào)的工作,，團(tuán)隊(duì)精神是測量能正常進(jìn)行下去的有力保證。實(shí)習(xí)過程中,，我們小組成員相互監(jiān)督相互幫忙,，各司其職，碰到瓶頸時(shí)能夠安靜下來討論,，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤即使改正,，充分體現(xiàn)了測量人的優(yōu)良素質(zhì)。 大學(xué)生成長,就要勤于實(shí)踐,將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合在一起,在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷總結(jié),逐步完善,有所創(chuàng)新, 并在實(shí)踐中提高自己由知識(shí),、能力,、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力,為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ)。我堅(jiān)信通過這一段時(shí)間的實(shí)習(xí),，所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對我終身受益,，在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中將不斷的得到驗(yàn)證，我會(huì)不斷的理解和體會(huì)實(shí)習(xí)中所學(xué)到的知識(shí),，在未來的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作來,，充分展示自我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值。

土木工程測量實(shí)習(xí)報(bào)告 工程測量實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié)3000千字篇三

難忘的工程測量實(shí)習(xí)生活剛剛結(jié)束,。兩周共九天里,，我們付出了努力，也得到一個(gè)滿意的成果,。至此緊張而又難忘的兩周測量實(shí)習(xí)生活在一片歡呼聲中結(jié)束了,。

通過實(shí)踐，我們學(xué)會(huì)了很多,。在實(shí)習(xí)中注重我們獨(dú)立工作能力,、自我管理能力、動(dòng)手操作能力及開拓創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與鍛煉,。使我們在工程實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)我們工作的責(zé)任感和事業(yè)心,，培養(yǎng)我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論,、基本技能和專業(yè)知識(shí),，提高實(shí)踐動(dòng)手能力，即收集處理信息的能力,，獲取新知識(shí)的能力,，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力,，語言文字表達(dá)能力,、團(tuán)結(jié)協(xié)作和社會(huì)活動(dòng)能力等，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ),，同時(shí)也可以檢驗(yàn)教學(xué)效果,，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格高職人才積累經(jīng)驗(yàn),。

我們是第二組,，老師把學(xué)校分成兩半，其中的一半就是給我們組的,。需要測量的東西和內(nèi)容也是挺多的,。最初和最后的下雨天給我們組測量帶來了比較多的麻煩。因?yàn)槲覀円獜哪沁吂さ厣线^去測量,，都是泥土的,，測量起來也就有一定的難度，再加上下雨天,，難度就更加大了,。但我們不畏艱難，風(fēng)雨兼行,，最后還是按時(shí)完成了老師交給我們組的任務(wù),。測量的過程是堅(jiān)辛的，一路上坎坎坷坷,、風(fēng)雨兼程,，我們嘗遍了所有的辛酸苦辣，也吃盡了所有的苦頭,。但完成任務(wù)后的心情則是興奮的,！

因此，我們收獲了很多,。同時(shí)也領(lǐng)悟到了很多,！

更深層次地懂得了“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”。通過本次實(shí)習(xí),，鞏固,、擴(kuò)大和加深我們從課堂上所學(xué)的理論知識(shí)，掌握了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的基本操作,，還有學(xué)會(huì)了施工放樣及地形圖的繪制方法,，獲得了測量實(shí)際工作的初步經(jīng)驗(yàn)和基本技能，著重培養(yǎng)了我們的獨(dú)立工作能力,，進(jìn)一步熟練了測量儀器的操作技能,，提高了計(jì)算和繪圖能力，并對測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有了一個(gè)全面和系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),，這些知識(shí)往往是我們在學(xué)校很少接觸,、注意的，但又是十分重要,、十分基礎(chǔ)的知識(shí),。從而積累了許多經(jīng)驗(yàn)，使我們學(xué)到了很多實(shí)踐知識(shí),。

人與人之間的關(guān)系我也更加的認(rèn)識(shí)到了“團(tuán)結(jié)就是力量,，紀(jì)律才是保證”。一次測量實(shí)習(xí)要完整的做完,，單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成,。這次測量實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力,，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。我們完成這次實(shí)習(xí)的原則也是讓每個(gè)組員都學(xué)到知識(shí)而且會(huì)實(shí)際操作,，而不是搶時(shí)間,，趕進(jìn)度，草草了事收工,。所以,，我們每個(gè)組員都分別獨(dú)立的觀察，記錄每一站,，并準(zhǔn)確進(jìn)行計(jì)算,。做到步步有“檢核”，這樣做不但可以防止誤差的積累,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,，更可以提高測量的效率。 我們懷著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,，錯(cuò)了就返工,，決不馬虎。直至符合測量要求為止,。我們深知搞工程這一行,，需要的就是細(xì)心，做事嚴(yán)謹(jǐn),。例如：

（1）立標(biāo)尺時(shí),，標(biāo)尺除立直外,，還要選在重要的地方。因此,，選點(diǎn)就非常重要,，點(diǎn)一定要選在有代表性的地方，同時(shí)要注意并非點(diǎn)越多越好,，相反選取的無用點(diǎn)過多不但會(huì)增加測量,，計(jì)算和繪圖的勞動(dòng)量和多費(fèi)時(shí)間，而且會(huì)因點(diǎn)多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差,。

（2）要先將道路和主要建筑物確定下來,，然后在添加其余次要方面，這樣不但條理清楚,，有利于作圖的準(zhǔn)確和隨時(shí)進(jìn)行實(shí)物和圖形的對比從而檢驗(yàn)測量數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確與否,。

付出了堅(jiān)辛的勞動(dòng)、努力后,，才真正體會(huì)到啊那種“苦盡甘來”的喜悅感,。測量實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西,，在課本里所學(xué)不到的,，以及對以前零零碎碎學(xué)的測量知識(shí)有了綜合應(yīng)用的機(jī)會(huì)，同時(shí)對控制測量和地形圖測繪過程有了一個(gè)良好的了解,。學(xué)會(huì)了地形圖的繪制等在課堂上無法做到的東西以及更熟練的使用水準(zhǔn)儀,，經(jīng)緯儀等測量儀器與工具。很好的鞏固了理論教學(xué)知識(shí),，提高了實(shí)際操作能力,，同時(shí)也拓展了與同學(xué)之間的交際合作的能力。當(dāng)然其中不乏老師的諄諄教誨和同學(xué)的殷勤幫助,。當(dāng)我們每個(gè)組都完成單項(xiàng)任務(wù)后,，老師每個(gè)組的檢查，同時(shí),，我們也認(rèn)真的檢查,，出現(xiàn)問題就及時(shí)去改正。其實(shí)想想每天校園中那些測量的我們也算是一道不錯(cuò)的風(fēng)景,。記得一天,，其他班的同學(xué)都下課了，而我們因?yàn)橐粋€(gè)站點(diǎn)的錯(cuò)誤我們不得不重新測量,，忙了一整個(gè)下午,，直到天快黑了才收工回去。總之,，兩周中我們也體會(huì)了不少酸甜苦辣,，有的測量很順利甚至誤差很小，有時(shí)測量處處碰壁,，拿著課本在一旁慢慢去琢磨,，還跑到處去請教人，但也算挺過去了,。完成了測量我們還是很高興的,。雖然測量過程中大家都很累、很苦,，都有曾發(fā)過一點(diǎn)牢騷,，也有懶的時(shí)候不想測了，但也挺過去了,。都嘗到了,，付出勞動(dòng)之后換來的成果的那種喜悅感與成就感！

以前最常說的一句話“失敗是成功之母”,，在些次測量實(shí)習(xí)啊我們也更深地體會(huì)到啊,。這兩周實(shí)習(xí)也給了我們不少教訓(xùn)，由于剛開始的時(shí)候不太懂得,，在某個(gè)數(shù)據(jù)的讀錯(cuò),、記錯(cuò)及算錯(cuò)后都會(huì)給我們帶來了不少麻煩。在接下來的測量中,，從之前的得到教訓(xùn)了，我們知道了做任何事都要認(rèn)真,。從失敗中得到通往成功的重要秘決,！當(dāng)然一個(gè)組的團(tuán)結(jié)也是至關(guān)重要的，它關(guān)系到整個(gè)組的進(jìn)度,。先前我們組由于配合不夠默契,，分工也不夠合理，整體進(jìn)度受到極大的影響,，后來通過組內(nèi)認(rèn)真的安排,，徹底解決了以上問題。實(shí)習(xí)進(jìn)度有了很大的改觀,，進(jìn)度和效果自然就提上來了,。

我們都未曾想過，原來測量實(shí)習(xí)會(huì)這么累,，這么苦,，但我們都都很珍惜學(xué)校為我們安排實(shí)習(xí)這理論與現(xiàn)實(shí)連接的重要環(huán)節(jié)，更深刻的體會(huì)了實(shí)物與圖紙以及理論與實(shí)踐之間那種密切的關(guān)系，明白了圖紙它要顯示什么樣的物件,，有的在圖紙上看不懂的地方在實(shí)物的面前就顯的那么簡單明了,。明白了，理論是要表達(dá)那些最基本的東西,，而實(shí)踐是將理論上的那一些更深層次的應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)中去,。總之,，要謝謝學(xué)校在為促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力所安排的這段實(shí)習(xí),，我們將永遠(yuǎn)珍惜這段經(jīng)歷。

我們重視并珍惜這段實(shí)習(xí)生活,，在這期間我們有過歡聲笑語,，留過堅(jiān)辛汗水，我們在這期間過得很充實(shí),！同時(shí)這段實(shí)習(xí)生活也是我大學(xué)生活中最值得難忘的,。