作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位,。寫(xiě)教案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

月亮的味道教案反思 大班繪本月亮的味道教案篇一

1,、用疊高的方法幫助故事中的動(dòng)物嘗月亮的味道,，掌握科學(xué)合理的疊高方法。

2,、理解故事內(nèi)容,，體驗(yàn)小動(dòng)物們齊心協(xié)力吃到月亮后的快樂(lè)。

ppt（月亮的味道）,，小夜曲mp3,，咔嚓mp3、小動(dòng)物圖片每組一套,。

引導(dǎo)語(yǔ)：森林里的夜晚,，會(huì)發(fā)生怎樣的事情呢？讓我們?nèi)タ纯础?/p>

關(guān)鍵提問(wèn)：你看到了什么,？夜晚,，仰望月亮的動(dòng)物一共有幾只呢？

9只動(dòng)物看著月亮,，它們會(huì)是誰(shuí),？想些什么呢？（出示幼兒猜到的動(dòng)物）

小結(jié)：你們真厲害,，原來(lái)是烏龜……,，它們看著月亮，心想：月亮,，是什么味道,？是甜的，還是咸的呢,？真想嘗一小口?。?/p>

關(guān)鍵提問(wèn)：那怎樣才能?chē)L到月亮的味道呢,？

引導(dǎo)語(yǔ)：你們的辦法真多,，動(dòng)物們也想了個(gè)辦法，它們一個(gè)個(gè)疊起來(lái),，就能?chē)L到月亮了那它們會(huì)怎么疊起來(lái)呢,？

提示語(yǔ)：我把這些動(dòng)物都請(qǐng)來(lái)了，讓我們分成六組,，來(lái)商量一下怎么疊起來(lái)才能穩(wěn)穩(wěn)的,。疊好了請(qǐng)你們來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你們的理由,。

關(guān)鍵提問(wèn)：哪一組先來(lái)介紹,？讓我們看看他們疊高的順序,，你們來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的理由。

哪一組和他們不一樣的,，也來(lái)說(shuō)一說(shuō),。

除了順序不同，你們覺(jué)得疊高的時(shí)候還要注意什么,？

小結(jié)：你們想了很多疊高的方法,，那怎樣才是科學(xué)合理的？讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事吧,！

引導(dǎo)語(yǔ)：小動(dòng)物們都想嘗月亮的味道,，小海龜?shù)谝粋€(gè)爬到最高的山上，月亮近多了,?？墒牵『｝攭虿恢?。于是,，烏龜請(qǐng)來(lái)了大象，“大象,，你到我背上來(lái),，說(shuō)不定就能?chē)L到月亮了?！?/p>

關(guān)鍵提問(wèn)：這么多的動(dòng)物,，為什么烏龜請(qǐng)了大象？

烏龜這么小,，大象那么大,，為什么烏龜要請(qǐng)大象站在自己的背上呢？

小結(jié)：烏龜覺(jué)得大象在所有動(dòng)物里最大,，所以請(qǐng)來(lái)了大象,，而且烏龜?shù)臍し浅５膱?jiān)硬，它可以承受很大的重量,，所以它讓大象站在自己的背上,。

引導(dǎo)語(yǔ)：可是月亮非常的調(diào)皮，大象爬到了烏龜背上,，月亮往上跳了下，還是沒(méi)嘗到,。關(guān)鍵提問(wèn)：這時(shí)大象會(huì)請(qǐng)誰(shuí)呢,？為什么？長(zhǎng)頸鹿又請(qǐng)了誰(shuí),？猜猜它的理由,。

大象,、長(zhǎng)頸鹿、斑馬都是按怎樣的順序疊高的,？接下去依次會(huì)是誰(shuí)呢,？

引導(dǎo)語(yǔ)：小老鼠最小，它先爬到了烏龜身上,，再爬到了大象身上……總算爬到了最高,。

關(guān)鍵提問(wèn)：咦！疊的這么高了,，它們會(huì)不會(huì)倒下來(lái)呢,？為什么？

小動(dòng)物們除了順序不同,，它們疊高的時(shí)候還有什么特別的地方,？

小結(jié)：原來(lái)它們除了從大到小，站在有著堅(jiān)硬的殼的烏龜身上,，而且還是頭尾交錯(cuò)的往上疊,，這樣才會(huì)更加的穩(wěn)固。

關(guān)鍵提問(wèn)：（播放聲音：咔嚓）發(fā)生了什么,？

引導(dǎo)語(yǔ)：月亮一不留神,，被小老鼠咬了一口，它把這一口分給了它的同伴,，大家都嘗到了月亮的味道,，感受到了齊心協(xié)力獲得成功的快樂(lè)。

關(guān)鍵提問(wèn)：那嘗到月亮味道的一共有幾只動(dòng)物,？

那開(kāi)始的時(shí)候,，黑夜中有幾只動(dòng)物的眼睛你們還記得嗎？

為什么疊高的只有8只動(dòng)物呢,？還有一雙眼睛又是誰(shuí)的呢,？

引導(dǎo)語(yǔ)：原來(lái)看著月亮但是沒(méi)有參加疊高的是一條小魚(yú)，小魚(yú)覺(jué)得它身邊也有一個(gè)月亮,，這是月亮嗎,？那么這是怎么回事呢？

小結(jié)：小動(dòng)物們團(tuán)結(jié)合作,，運(yùn)用科學(xué)合理的方法疊高,，嘗到了月亮的味道。這是個(gè)有趣的故事,，它還有一個(gè)好聽(tīng)的名字——“月亮的味道”,。

這一活動(dòng)的設(shè)計(jì)雖然偏向于科學(xué)領(lǐng)域，但是整個(gè)活動(dòng)以故事貫穿，旨在讓幼兒通過(guò)操作對(duì)科學(xué)合理的疊高方法感興趣,，再通過(guò)故事把這種方法傳遞給幼兒,，讓他們能夠把這種經(jīng)驗(yàn)遷移到自己的建構(gòu)活動(dòng)中。

整個(gè)活動(dòng)孩子的積極性很高,，也能夠理解首位交錯(cuò)重疊的方法,，并且感受到了同伴間齊心協(xié)力吃到月亮后的快樂(lè)。然而最值得思考的是：如何更好地運(yùn)用材料來(lái)進(jìn)行一種科學(xué)的驗(yàn)證,，讓整個(gè)活動(dòng)可以更加完善,。

月亮的味道教案反思 大班繪本月亮的味道教案篇二

1、理解故事內(nèi)容中蘊(yùn)藏的童趣,，能對(duì)故事內(nèi)容展開(kāi)大膽的想象與表達(dá),。

2、在小動(dòng)物摘月亮的文學(xué)情景中,，討論并發(fā)現(xiàn)疊高的方法,。

3、嘗試與同伴一起探究如何“疊高”,，初步體驗(yàn)探索活動(dòng)中合作的快樂(lè),。

1、《月亮的味道》ppt,。

2,、長(zhǎng)方形、正方形,、圓柱體等木頭積木,。

3、桌子,、懸掛的月亮,。

1、孩子們,，你們都見(jiàn)過(guò)月亮嗎,？（見(jiàn)過(guò)）是的，我們都看見(jiàn)過(guò)天上的月亮,，那你們吃過(guò)月亮嗎,？（沒(méi)有）如果我們真的能吃到天上的月亮，你想象一下月亮可能是什么味道呢,？

2,、（出示ppt1）我這里有一本書(shū)，是和月亮有關(guān)的,，讓我們一起來(lái)來(lái)看看吧,！這本書(shū)的名字是——《月亮的味道》

1,、觀察ppt的第2頁(yè),，以提問(wèn)的方式引導(dǎo)幼兒觀察圖片內(nèi)容,。

（1）這天森林里來(lái)了好多小動(dòng)物，你來(lái)數(shù)一數(shù),？有幾雙眼睛,？（九雙眼睛）有幾只小動(dòng)物嗎？（九只小動(dòng)物）你從哪里看出來(lái)的,？

（3）教師小結(jié)：靜靜的夜晚,，圓圓的月亮掛在夜空。動(dòng)物們都仰著頭,，望著月亮,。看得真專心都在想：月亮,，是什么味道呢,？是甜的，還是咸的呢,？真想嘗一小口?。】墒悄?，不管怎么伸長(zhǎng)了脖子,，伸長(zhǎng)了手，伸長(zhǎng)了腿,，也夠不著月亮,。

（4）你有好辦法讓這幾只小動(dòng)物能吃到月亮嗎？（教師根據(jù)孩子的回答引出壘高）,。

（5）那么小動(dòng)物們用到了哪一種辦法呢,？觀察ppt3頁(yè)（壘高）。

幼兒運(yùn)用壘高的方式想嘗到月亮的味道,，但是這似乎想要夠到月亮不是一件很容易的事情,，今天周老師給大家?guī)?lái)了來(lái)摘月亮的機(jī)會(huì)，你們想不想去摘月亮呀,？

1,、第一次探索，操作要求：

（1）設(shè)置模擬月亮的高度,。

（2）兩人一組,，合作運(yùn)用積木進(jìn)行“疊高嘗月亮”的游戲。

（3）選用木頭作為材料,。

（4）在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)疊高,，以夠到月亮為勝,。

交流各組疊高的方法：你們用到了哪些好辦法？談?wù)劯髯缘捏w會(huì)（例如：小心輕放,，輪換搭建,，共同商議判斷擺放的位置等）。

2,、幼兒觀察ppt3頁(yè)圖片了解小動(dòng)物夠月亮的方式“疊羅漢”和規(guī)律,。

（1）小海龜為什么要趴在最下面，它的竅門(mén)是什么,？（四條腿縮進(jìn)身子里,，就像一塊大石頭，可以讓大象站穩(wěn)）

（2）大象是怎樣在海龜背上站穩(wěn)的,？（四條腿并攏）

（3）長(zhǎng)頸鹿怎么低下頭,，它的好辦法是什么？（可以讓斑馬把兩條腿站在它的脖子上）

（4）獅子和斑馬為什么要換方向站,？（使兩邊重量差不多）

（5）小猴子和老鼠又有什么竅門(mén),？（站立起來(lái)）

2、第二次探索,。

（1）月亮跳了一下,，即升高月亮的高度，談?wù)摚涸鯓硬拍芾矛F(xiàn)有的材料夠到月亮,？（啟發(fā)學(xué)習(xí)他人的好辦法繼續(xù)嘗試）

（2）想一想：還能不能找到別的竅門(mén),？

（3）在操作過(guò)程發(fā)生問(wèn)題時(shí)思考原因和解決的方法。

1,、疊羅漢能疊那么高,，成功的秘訣是什么？

2,、是不是一下子成功的,？有沒(méi)有失敗過(guò)？最后小動(dòng)物們是放棄還是繼續(xù)下去,？

3,、觀察ppt4感受成功的喜悅。

月亮的味道教案反思 大班繪本月亮的味道教案篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1. 感受故事內(nèi)容的有趣,，體驗(yàn)動(dòng)物們齊心協(xié)力,，成功“吃到”月亮后的快樂(lè)心情。

2. 喜歡閱讀,，能對(duì)故事內(nèi)容展開(kāi)想象,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

ppt、繪本《月亮的味道》,、舒伯特的《小夜曲》,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、提問(wèn)導(dǎo)入：

1. 每年中秋節(jié)晚上的月亮是怎樣的？

2. （出示圖書(shū)）老師這里有一本書(shū),，這本書(shū)的名字叫《月亮的味道》,，如果真的能吃到天上的月亮，你們想象一下月亮可能是什么味道呢,？

3. 讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事里的動(dòng)物是怎么想的,。

二 、看ppt,，聽(tīng)講故事，理解作品

（老師邊講述故事邊插問(wèn)）

1. 請(qǐng)大家數(shù)一數(shù)畫(huà)面上有幾雙眼睛,？有幾只小動(dòng)物,？

2. 小動(dòng)物們都很著急，請(qǐng)你們幫幫它們,，怎樣才能夠夠到月亮,？

3. 小魚(yú)在想什么？你們認(rèn)為它說(shuō)得對(duì)嗎,？

4. 聽(tīng)了這個(gè)故事,，你覺(jué)得哪里最有趣？

5. 小動(dòng)物是用什么方法摘到月亮的,？

三,、完整欣賞，想象遷移

1,、讓我們一起再來(lái)完整欣賞這個(gè)故事,。（播放配樂(lè)故事）

2、如果讓你們也來(lái)摘月亮,，你們會(huì)想什么辦法,？