作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展,。那么教案應該怎么制定才合適呢？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

春節(jié)的味道兒歌教案大班 幼兒園春節(jié)的味道教案反思篇一

1,、初步了解有關新年的知識,。

2、初步感受三拍子歌曲活潑,、歡快的節(jié)奏,，會用自然的聲音唱歌。

3,、愿意參與活動,，感受與同伴相互祝賀新年的快樂。

1,、用皺紋紙剪成的彩帶簡單裝飾一下活動室,。

2、新的`一年的掛歷（或日歷）、《新年真熱鬧》掛圖,。

3,、《新年好》錄音磁帶。

一,、營造迎新年氣氛,，激發(fā)大班幼兒興趣，讓大班幼兒知道新年是一月一日,。

（1）小朋友,，我們的活動室漂亮嗎？你們知道老師為什么裝飾我們的活動室嗎,？

（2）出示新掛歷,，知道每年的一月一日是新年的第一天。

（3）請大班幼兒觀看掛圖,，感受新年的喜慶。

二,、教大班幼兒學唱歌曲,，初步感受三拍子歌曲活潑、歡快的節(jié)奏,。

（1）引導大班幼兒說一說,，要過新年了，小朋友想干什么,？

（2）欣賞教師演唱歌曲《新年好》

（3）引導大班幼兒說出歌詞的內容,。

（4）教師帶領大班幼兒學唱歌曲并用肢體動作表演《新年好》。

三,、讓大班幼兒自由結伴,，表演歌曲《新年好》。

（1）教師引導大班幼兒用不同的動作表現(xiàn)見到好朋友時的親熱情景,。

（2）大班幼兒自己找到好朋友,，面對面唱歌，在歌曲結束時,，互相做一個親熱的動作,，如：擁抱。

（3）隨著《新年好》的音樂,，請大班幼兒自由祝賀大家新年好,。

回家給爸爸媽媽表演《新年好》，祝愿他們新年快樂,。

春節(jié)的味道兒歌教案大班 幼兒園春節(jié)的味道教案反思篇二

1,、讓大班幼兒在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基礎上，學習自編簡單的身體動作。

2,，學會唱《新年好》這首歌,。

電子琴

1、教師讓大班幼兒觀察活動室,，

教師提問：小朋友們你們看看我們的教室有什么變化呀,？

大班幼兒：有燈籠和對聯(lián)

師：為什么？我們怎樣來慶祝新年的到來,？

大班幼兒：我們可以唱歌跳舞做游戲,。

2、引出本次活動內容：為歌曲《新年好》,。

1,、教師先一邊彈琴一邊范唱一遍，小朋友你們聽聽老師是怎么樣來慶祝新年的,。

2,、教師要求大班幼兒有表情地演唱。

3,、請大班幼兒分男,、女演唱，要求大班幼兒在唱強拍時拍一下,。

4,，全體大班幼兒跟著琴聲合唱歌曲。

1,、教師提問：小朋友,，你們想用什么動作來表示三拍子的節(jié)奏？（如拍一次手,，拍兩次頭：拍一次手,，拍兩次腿：跺依次腳，拍兩次肩等等）

2,、大班幼兒聽教師彈琴《新年好》合著拍子的節(jié)奏,，自由用動作表現(xiàn)強弱弱。

3,、請個別樂感強的大班幼兒聽琴聲《新年好》,，大家做示范表演。

教師帶領大班幼兒一起完整的唱完《新年好》這首樂曲,。

春節(jié)的味道兒歌教案大班 幼兒園春節(jié)的味道教案反思篇三

1,、讓幼兒在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基礎上，學習自編簡單的身體動作,。

2,、引導幼兒學習為歌曲《新年好》配上打擊樂。

3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和合作精神,。

1,、一些打擊樂如：腰鼓，錄音機,，鋼琴,。

2、教師事先布置好教室?guī)н^年的氣氛,。

一,、復習

1、發(fā)聲練習《蘋果歌》,、《我愛我的小動物》,、《火車快飛》、《講衛(wèi)生》,。

2,、律動練習《日生活模仿動作》、《我們大家做得好》,，《這是小兵》,。

二、導入活動

1,、教師讓幼兒觀察活動室，

教師提問：小朋友們你們看看我們的教室有什么變化呀,？

幼兒：有燈籠和對聯(lián)

師：為什么,？我們怎樣來慶祝新年的到來？

幼兒：我們可以唱歌跳舞做游戲,。

2,、引出本次活動內容：為歌曲《新年好》配上打擊樂伴奏。

三,、學唱新歌《新年好》,。

1、教師先一邊彈琴一邊范唱一遍,，小朋友你們聽聽鐘老師是怎么樣來慶祝新年的,。

2、教師要求幼兒有表情地演唱,。

3,、請幼兒分男、女演唱,，要求幼兒在唱強拍時拍一下,。

四、啟發(fā)幼兒自編節(jié)奏動作。

1,、教師提問：小朋友，你們想用什么動作來表示三拍子的節(jié)奏？（如拍一次手,，拍兩次臉：拍一次手,，拍兩次腿：跺依次腳，拍兩次肩等等）

2,、幼兒聽教師彈琴《新年好》合著拍子的節(jié)奏,，自由用動作表現(xiàn)強弱弱的。

3,、請個別樂感強的幼兒聽琴聲《新年好》,，大家做示范表演的。

五,、引導幼兒進行打擊伴奏

1,、讓導幼兒嘗試用打擊樂為歌曲《新年好》配伴奏，如強拍敲擊什么樂器,？兩個弱拍敲擊什么樂器,。

2、將手持腰鼓棒,，腰掛腰鼓樂器的幼兒分成2——3組,，教師指導幼兒看指導，聽《新年好》音樂打擊樂器,。

3,、幼兒聽《新年好》音樂，完整地演奏的,。

4,、幼兒換樂器，聽《新年好》音樂邊唱邊演奏的,。

六,、進行結束。

教師帶領幼兒一起完整的唱完《新年好》這首樂曲,。

春節(jié)的味道兒歌教案大班 幼兒園春節(jié)的味道教案反思篇四

1,、嘗試用鈴鐺隨著音樂節(jié)奏歡快的歌唱。

2,、讓大班幼兒感受新年到來的快樂,。

音樂磁帶、錄音機,，ppt

1,、聽《大鼓》音樂,一起復習兒歌.

師:我們什么時候要用大鼓來慶祝呢?

2,、師：新的一年就要來到，你們喜歡過年嗎,？過年時你會對爸爸媽媽說些什么呀?

過年時,我們除了可以說出新年的問候,還可以用唱的方式來表達我們美好的祝愿.

1,、師：出示新年圖片，讓大班幼兒觀察,，引導大班幼兒說出圖片里的人在做什么,？同時引導大班幼兒說出歌詞。

2,、教師一邊拍節(jié)奏一邊說歌詞,，并請大班幼兒說說。

3,、播放ppt《新年好》歌曲

4,、請大班幼兒伴著音樂一起演唱。

5,、師幼共同唱,。

1、展示分享：大班幼兒可分為三組,，小雞隊一組,，小鴨隊一組，小貓隊一組,，看哪組能跟著音樂的節(jié)奏進行擺動小樂器,，對擺動的好的提出表揚，并請他上來讓其他小朋友一起學一學,！

2,、情感激發(fā)：師：小朋友，我們除了可以用唱歌,、跳舞來慶祝新年,，還可以用哪些方式來慶祝新年呢,？（小朋友之間互贈禮物等）

師放聽音樂,，大班幼兒自由找好朋友一起表演。（師引導大班幼兒根據(jù)歌詞來做出相應的動作）

春節(jié)的味道兒歌教案大班 幼兒園春節(jié)的味道教案反思篇五

1.在學習《新年好》的過程當中感受到新年的快樂,，傳遞新年美好的祝福,，讓孩子們感受新年節(jié)日濃厚的歡喜氛圍，了解我國傳統(tǒng)文化的歷史,，了解新年的習俗以及過新年需要準備的事情,；

2.讓寶寶們學會《新年好》歌曲，在新春的時候可以表演給家人親戚朋友看,，給身邊的人帶去最美好的新春祝福,；

1.準備《新年好》的歌詞以及電子琴,；

2.準備好過年的有關圖片，以及每個地方過年的風俗習慣,；

1.老師先把教師布置好,，讓新年的氣氛在教室中可以體現(xiàn)，如貼福字,，掛燈籠等等,，把同學們帶到教室讓同學們觀察教室與往常有哪些不同；

2.老師引導同學們關于新年的話題,，與同學們討論在過年的時候家里都會有哪些布置和準備,，每年過年的.時候小朋友都做了一些什么事情；

3.老師像同學們展示過新年的圖片,，像同學們介紹過年都有哪些風俗習慣,，以及簡單的向同學們講解關于過年的一些知識，展示每個地方過年的一些習俗,；

4.引出本期的主要內容《新年歌》,，為孩子們播放歌曲，感受歌曲中過年的氣氛,；

5.老師一邊彈琴一邊唱歌曲,，給小朋友們示范老師是怎樣來唱歌曲慶祝新年的；

老師讓孩子們一起學習唱歌,，要求有節(jié)奏有感情的進行表演,；

老師教會每一個小朋友唱會《新年好》歌曲，并且全體跟著老師的琴聲進行合唱,；

6.老師啟發(fā)小朋友們自己編奏新年好的歌曲,，并且自己配上動作，跟著音樂來把握節(jié)奏,，充分發(fā)揮想象力把歡樂帶給周圍的朋友,；

7.老師引導孩子在新年的時候對別人送出祝福，讓孩子正確進行新年送祝福的行為,。

春節(jié)的味道兒歌教案大班 幼兒園春節(jié)的味道教案反思篇六

1,、通過欣賞樂曲和學唱歌曲，感受春節(jié)熱鬧,、歡騰的氣氛,，體會音樂豐富的表現(xiàn)力。

2,、能用歡快,、活潑的歌聲演唱歌曲《過新年》，通過小組合作用歌聲,、舞姿,、樂器創(chuàng)編節(jié)目“過新年”,。

1、在音樂中感受春節(jié)的熱鬧與歡騰,。

2,、用音樂去表現(xiàn)春節(jié)的熱鬧與歡騰。

教材配套光盤多媒體課件各種春節(jié)飾品鼓鑼其他的打擊樂器

1,、媒體播放《好日子》mtv,，帶著課前準備要的“春節(jié)飾品”自由進教室。

2,、聽《晚會》的音樂,。師：我們來聽段音樂，這段樂曲給你感覺是表現(xiàn)了一個怎樣的場面,？好像是什么時候,？

3、學生回答后,，并請說說你們在過春節(jié)的時候都干些什么,？

4、觀看錄像“北方人過春節(jié)”,，再次聆聽樂曲,，感受熱鬧氣氛，了解春節(jié)的傳統(tǒng)活動項目,。

5,、春節(jié)是熱鬧的、歡騰的,，聽,！同樣是這段音樂，它給你的感覺又是怎樣的呢,？聽鋼琴曲《晚會》,。

6、學生比較后,，談談自己的感受,。教師簡要說明演奏樂器的不同，給人的音樂感受也是大不相同的,。

7,、今天,，我們在此提前過一回簡單的新年吧,！播放樂曲（管弦樂演奏。）學生拿出準備好的東西,，隨樂曲布置“新年教室”,。教師在黑板上寫對聯(lián),，上聯(lián)：鞭炮聲聲鑼鼓響。下聯(lián)：唱歌跳舞多歡暢,。橫聯(lián)：過新年,。

8、布置好后,，齊念對聯(lián),。（解決學唱歌曲中的難點句。）

二

1,、聽歌曲《過新年》,，提問：他們在干什么？從哪里聽出來的,？（讓學生有目的的去聆聽歌曲,。同時，了解歌詞內容,。）

2,、教師提問：“咚咚咚咚鏘”是什么聲音？為什么在春節(jié)中會用上這兩樣樂器,？

3,、教師出示這兩種樂器，并示范演奏方法,。

4,、畫面出示歌曲。為歌曲加上這兩種樂器伴奏：在“咚”上加鼓聲,，在“鏘”上加鑼聲,。學生聆聽，教師示范,。

5,、指名請幾組（兩位一組）上臺演奏，其他小朋友徒手做,。

6,、學唱歌曲：

①用“l(fā)a”隨琴模唱歌曲，提示學生正確的.演唱姿勢,。

②教師范唱歌曲,，從真實是聲音中讓學生感受歌曲。

③老師給小朋友一分鐘的時間,，請小朋友閉上眼睛回憶一下,，你在過新年的時候，心情是怎樣的,？再想好，該用怎樣的歌聲來演唱這首歌曲,？

④帶上歡快,、活潑的歌聲齊唱歌曲,。

三

1,、請小朋友找找,，還有哪些歌曲也是唱春節(jié)的,？

2、分小組合作,，加動作表演唱這些新年的歌曲,。

播放《難忘今宵》的錄象，第一段在原位上拍手觀看，可以跟唱,，第二段邊拍手邊出教室。

緊緊抓住一條情感

1,、通過學唱歌曲《小拜年》和欣賞樂曲《窗花舞》,，讓學生在音樂中對現(xiàn)代小朋友的幸福生活和舊社會孩子的貧窮日子的對比，這樣的情感觸動下,，去激發(fā)學生珍惜現(xiàn)在的幸福生活的想法,。

2、能用歡快,、活潑的歌聲演唱歌曲《小拜年》,，通過小組合作隨歌曲伴奏敲響鑼、鼓,、镲,，模仿舞龍燈、舞獅子來表演春節(jié)的.熱鬧場面,。

多媒體光盤,、鑼、鼓,、镲等,。

一、組織教學

聆聽歌曲《小白菜》的音樂進教室,。（營造教學氣氛,，牽引學生情感。）

二,、欣賞芭蕾舞劇音樂《窗花舞》

1,、播放背景音樂《小白菜》，教師講述《白毛女》的故事,。（發(fā)揮音樂和語言的魅力,，引發(fā)對“喜兒”的同情之情。）

2,、初聽樂曲《窗花舞》,，感受樂曲輕快、活潑的特點,。提問：你感覺喜兒在干什么,？

3、教師小結后,，說出樂曲表現(xiàn)的喜兒為迎接新年在裝點房子,。

4、請同學說說你們是怎樣為迎接新年裝點房屋的？（讓學生與喜兒的生活條件相比較,，感覺到自己生活條件的優(yōu)越,。）

5、再聽樂曲,，跟樂曲輕聲哼唱旋律,，感受輕松、歡快的情緒,。

6,、請幾位簡單的哼唱旋律，熟悉樂曲的主題音樂,。

7,、欣賞芭蕾舞《窗花舞》，說說舞蹈的特點：芭蕾舞的特點,、輕盈跳躍的舞步等,。（從舞蹈中感受樂曲歡快的情緒。）

8,、結合音樂和舞蹈說說喜兒在你心目當中是怎樣一個人,？（滲透心理教育：面對什么事情都要報著積極、樂觀的態(tài)度,。）

三,、學唱歌曲《小拜年》

1、說說你認為新年是怎樣的,？

2,、什么打擊樂器能夠表現(xiàn)新年的熱鬧,？（讓學生自己的分析的表現(xiàn)特點,，選擇典型樂器：鼓、鑼,、镲,。）

3、教師演奏鼓和鑼,，請學生按節(jié)奏模仿聲音,。

x x x | x x x | x x x x | x x x ‖

咚咚鏘咚咚鏘咚咚鏘鏘咚咚鏘

4、聽歌曲,，在鑼鼓聲中加上動作并隨歌聲模仿聲音,。

5、你知道過新年有那些傳統(tǒng)活動嗎,？（為聆聽歌曲內容做準備。）

6,、聽歌曲《小拜年》,，他們在新年里干什么？（認真聆聽歌曲,，熟悉歌詞內容,。）

7、聽教師范唱歌曲,，會唱的地方輕聲跟唱。

8,、學唱歌曲,，注意幾處附點八分音符節(jié)奏。

9,、分成兩大組,，熱鬧的跟他們過新年,。（相互協(xié)力合作唱著歌敲鑼、打鼓,、擊镲,，模仿舞龍燈、舞獅子等,，還可以外加其他新年的活動，來表演新年的的熱鬧場面,。）

四,、課堂小結

1、集體簡單評價各組的表現(xiàn),。

2,、布置工作：下節(jié)課舉行一臺春節(jié)聯(lián)歡會，文娛委員為總策劃,，去落實主持人,、節(jié)目編排，其他同學自由組合起精心準備節(jié)目,，要求每位同學都得參加,，節(jié)目名稱及時上報文藝委員，便與安排,。同時這次演出的質量直接與期末成績有關聯(lián),。當然我們年紀小小的文娛委員可以大力求助老師。

3,、下課,，聽音樂出教室。

學生自行組織,，教師大力協(xié)助,，上演一臺“春節(jié)聯(lián)歡會”。給學生搭建一個展現(xiàn)自己組織能力,、文藝才能的舞臺,。教師認真欣賞,，記錄下他們在文藝成長驛站中的點滴。