作為一名教職工，總歸要編寫教案,，教案是教學藍圖,，可以有效提高教學效率。教案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇教案呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學習,。
大班語言《月亮的味道》 大班語言游戲教案《月亮的味道》篇一
1．用疊高的方法幫助故事中的動物嘗月亮的味道,，掌握科學合理的疊高方法。
2．理解故事內容,，體驗小動物們齊心協(xié)力吃到月亮后的快樂,。
ppt（月亮的味道），小夜曲mp3,，咔嚓mp3、小動物圖片每組一套
1.問題產(chǎn)生,。（意圖：激發(fā)幼兒參與活動的興趣,。）
引 導 語：森林里的夜晚，會發(fā)生怎樣的事情呢,？讓我們去看看,。
關鍵提問：你看到了什么？夜晚,，仰望月亮的動物一共有幾只呢,？
9只動物看著月亮，它們會是誰,？想些什么呢,？（出示幼兒猜到的動物）
小 結：你們真厲害，原來是烏龜……,，它們看著月亮,，心想：月亮，是什么味道,？是甜的,，還是咸的.呢？真想嘗一小口??！
2.分組疊高。（意圖：用疊高的方法幫助故事中的動物嘗月亮的味道。）
關鍵提問：那怎樣才能嘗到月亮的味道呢,？
引 導 語：你們的辦法真多,，動物們也想了個辦法，它們一個個疊起來,，就能嘗到月亮了那它們會怎么疊起來呢,？
提 示 語：我把這些動物都請來了，讓我們分成六組,，來商量一下怎么疊起來才能穩(wěn)穩(wěn)的,。疊好了請你們來說一說，你們的理由,。
關鍵提問：哪一組先來介紹,？讓我們看看他們疊高的順序，你們來說說自己的理由,。
哪一組和他們不一樣的,，也來說一說。
除了順序不同,，你們覺得疊高的時候還要注意什么,？
小 結：你們想了很多疊高的方法，那怎樣才是科學合理的,？讓我們來聽聽故事吧,！
3.理解故事。（意圖：掌握科學合理的疊高方法,。）
引 導 語：小動物們都想嘗月亮的味道,，小海龜?shù)谝粋€爬到最高的山上，月亮近多了,?？墒牵『｝攭虿恢?。于是,，烏龜請來了大象，“大象,，你到我背上來,，說不定就能嘗到月亮了?！?/p>
關鍵提問：這么多的動物,，為什么烏龜請了大象？
烏龜這么小,，大象那么大,，為什么烏龜要請大象站在自己的背上呢？
小結：烏龜覺得大象在所有動物里最大，所以請來了大象,，而且烏龜?shù)臍し浅５膱杂?，它可以承受很大的重量，所以它讓大象站在自己的背上?/p>
引 導 語：可是月亮非常的調皮,，大象爬到了烏龜背上,，月亮往上跳了下，還是沒嘗到,。關鍵提問：這時大象會請誰呢,？為什么？長頸鹿又請了誰,？猜猜它的理由,。
大象、長頸鹿,、斑馬都是按怎樣的順序疊高的,？接下去依次會是誰呢？
引 導 語：小老鼠最小,，它先爬到了烏龜身上,，再爬到了大象身上……總算爬到了最高。
關鍵提問：咦,！疊的這么高了,，它們會不會倒下來呢？為什么,？
小動物們除了順序不同，它們疊高的時候還有什么特別的地方,？
小結：原來它們除了從大到小,，站在有著堅硬的殼的烏龜身上，而且還是頭尾交錯的往上疊,，這樣才會更加的穩(wěn)固,。
4.感受快樂。（意圖：體驗小動物們齊心協(xié)力吃到月亮后的快樂,。）
關鍵提問：（播放聲音：咔嚓）發(fā)生了什么,？
引 導 語：月亮一不留神，被小老鼠咬了一口,，它把這一口分給了它的同伴,，大家都嘗到了月亮的味道，感受到了齊心協(xié)力獲得成功的快樂,。
關鍵提問：那嘗到月亮味道的一共有幾只動物,？
那開始的時候，黑夜中有幾只動物的眼睛你們還記得嗎？
為什么疊高的只有8只動物呢,？還有一雙眼睛又是誰的呢,？
引 導 語：原來看著月亮但是沒有參加疊高的是一條小魚，小魚覺得它身邊也有一個月亮,，這是月亮嗎,？那么這是怎么回事呢？
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