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小學(xué)教師年度考核自我評鑒 教師年度考核自我評鑒教師簡潔篇一

工作上，我課前會和老師們一起去做探討,，一起來準(zhǔn)備好教案的,，把一堂課的教學(xué)是準(zhǔn)備好，學(xué)生們的時間并不是很多的,，而想要去教好他們,，那么課堂是非常的重要，而準(zhǔn)備只有更加的充分,，把一些問題該想到的提前想好,，準(zhǔn)備好，那么在課堂上也是能更好的去做好,，而到了課堂,，我也是會積極的和學(xué)生們互動，而不單單只是我教學(xué)，他們聽就好了,，那樣也是沒有太大的效果,，盡量的去提高他們的參與度。

讓學(xué)生們喜歡一堂課,，喜歡這個科目,，是更加的重要，老師教是重要的,，但是學(xué)生們主動的學(xué),，有學(xué)習(xí)的習(xí)慣這比學(xué)到多少知識其實更加的重要，畢竟知識是太多太多,，但是一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，一個愿意去學(xué)習(xí)的行為確是可以讓學(xué)生們受益終身的，我也是課后會把學(xué)生們的作業(yè)布置好,。

仔細(xì)的去檢查,，遇到一些學(xué)生學(xué)習(xí)不好的情況，也是會主動的去找他們,，了解他們的情況,，是學(xué)習(xí)困難，還是不喜歡這門課,，或者是我的教學(xué)做的還不夠好,，讓他們不想上課，總之一切都是希望學(xué)生們好,，去努力的做好了工作,。

個人方面，我也是會在工作之余去看一些相關(guān)的書籍,，不斷的提高自己的教學(xué)技巧和能力,，和同事的相處也是很融洽，經(jīng)常一起探討教學(xué)方面的問題,，作為老師,，我清楚身上的責(zé)任，不能松懈,，自己掌握的更多,，懂得更多，那么在教學(xué)上也是能更好的去把學(xué)生們給教好了,。

所以我也是積極的學(xué)習(xí),，去提升自己，來讓自己能掌握更多教學(xué)的`方法,，能力提升之后,，教學(xué)也是會做的更加的出色，對于學(xué)校舉行的一些培訓(xùn)，講課,，我也是會認(rèn)真的來聽,，去做筆記,，來把當(dāng)中所學(xué)去運(yùn)用,，作為老師，其實也是需要好學(xué),，很多的方法也是會隨著時代的變化而變動,，我也是要跟上新的時代，去學(xué)好新的東西,，來讓自己教學(xué)不是落后的,，是時刻進(jìn)步著的。

作為小學(xué)的老師,，我肩負(fù)著責(zé)任,，同時我也是清楚我要做好工作，自己要去努力的方面有很多,，這一學(xué)期下來,，我也是感覺到和之前相比，我更加的出色,，教學(xué)出來的成績也是比之前更好,，不過我也是不能驕傲，要繼續(xù)的去努力,，去讓自己做的更好,。

小學(xué)教師年度考核自我評鑒 教師年度考核自我評鑒教師簡潔篇二

學(xué)習(xí)是手段，創(chuàng)造才是目的,。在教育學(xué)生時我以培養(yǎng)能力,，發(fā)展智力，造就新型人才為目的,。以思維能力及創(chuàng)造力的培養(yǎng)為突破口,，以地理課堂教學(xué)為主陣地，以地理課外活動和社會實踐活動為兩翼,，全面滲透創(chuàng)造力培養(yǎng)的教學(xué)原理,、原則與策略，在探索中小學(xué)生創(chuàng)造性思維規(guī)律,，開發(fā)中小學(xué)生創(chuàng)造潛能的途徑等方面取得了突破性研究成果,。

學(xué)生思維能力及創(chuàng)造力培養(yǎng)是時代的需要。一是注重提高學(xué)生的自學(xué)能力,；二是提高學(xué)生的參與意識,；三是能使學(xué)生養(yǎng)成不盲目接受、深入思考、敢于否定,、勇于發(fā)表見解的優(yōu)良心理品質(zhì),，培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)造性思維能力。

學(xué)生思維力,、創(chuàng)造力的培養(yǎng),，主渠道是課堂教學(xué)。要最大限度地發(fā)揚(yáng)課堂民主,，調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性,，創(chuàng)設(shè)生動活潑的氣氛，讓學(xué)生愉快思考,、主動探索,、大膽質(zhì)疑，敢于標(biāo)新立異,。采用“引導(dǎo)式”,，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，要巧設(shè)問題,，善設(shè)疑點,，給學(xué)生一個自由發(fā)揮的天地，說己之欲說,，寫己之欲寫,，提供其積極參與的思維空間。學(xué)生只有在此境界中才會產(chǎn)生最佳心態(tài),，從而誘發(fā)潛在的創(chuàng)造智能,，使思維趨于活躍，使靈氣得到解放,。

富蘭克林有一句話：“空無一物的`袋子是難以站得筆直的,。”同樣,，地理教師如果沒有淵博的知識,，不注重吸納時代活水，創(chuàng)造力就是一句空話,。

在現(xiàn)代科學(xué)迅速發(fā)展的今天,，各學(xué)科間的橫向交叉、滲透和融合趨勢日趨明顯,，這必然反映到地理教學(xué)內(nèi)容上來,。“我始終是教育教學(xué)戰(zhàn)線上的一名新兵,?！?我總是用這樣的想法來鞭策自己學(xué)習(xí)和不斷提高,。正是一直有這樣的業(yè)務(wù)上的饑餓感，培育努力學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中探索的習(xí)慣,。并常以自己的讀書行動體會去感染學(xué)生，熏陶學(xué)生,，潛移默化中使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)地理的習(xí)慣,。由于自身文化底蘊(yùn)逐漸厚實，95年,，我以優(yōu)異的成績考入省教育學(xué)院進(jìn)行數(shù)字專業(yè)本科學(xué)歷函授學(xué)習(xí),，于xx年合格畢業(yè),，三年函授學(xué)習(xí),，我閱讀了大理專業(yè)書籍，開闊了視野,，豐富了理論知識,。為干好教育教學(xué)本質(zhì)工作打下了堅實的基礎(chǔ)。

憑著對教育事業(yè)的摯愛深情,，憑著“干什么都要爭第一,，樣樣工作爭優(yōu)異”的強(qiáng)烈事業(yè)心，我針對地理教學(xué)中存在的弊端,，結(jié)合自己的教學(xué)實踐,，進(jìn)行了大膽的教學(xué)改革，創(chuàng)造了許多成功的經(jīng)驗,。我撰寫的論文《人類與地理自然環(huán)境的關(guān)系》榮獲省獎勵,。

我們認(rèn)為：讀書，是凸現(xiàn)地理教學(xué)邊緣性特征,，實現(xiàn)地理教師自我“充電”的最佳途徑,。讀書不僅為創(chuàng)造提供原材料，而且能夠啟發(fā)地理教師創(chuàng)造的靈感,。

事業(yè)上的不斷追求與創(chuàng)新就是一名教師的生命,。如今，我的思路更加開闊,，目標(biāo)更加遠(yuǎn)大,，步伐更加堅實。有決心在地理教研乃至普教研究這塊園地中,，更加辛勤地耕耘,，用自己的汗水，澆灌出更加豐碩的果實,，讓青春在對事業(yè)的追求中煥發(fā)出光華,。

小學(xué)教師年度考核自我評鑒 教師年度考核自我評鑒教師簡潔篇三

眼間,，我在語文教師的語文教學(xué)崗位上又平凡地走過了一年。追憶往昔,，展望未來,，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)使自己迅速成長，成為一名合格的"人民教師",，無愧于這一稱號,，我現(xiàn)將本年度教學(xué)工作情況總結(jié)如下：

我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把"師德"放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本,。"學(xué)高為師,，身正為范"，這個道理古今皆然,。從踏上講臺的第一天,，我就時刻嚴(yán)格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人,。我始終堅持給學(xué)生一個好的師范,，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個個大寫的"人",。為了給自己的學(xué)生一個好的表率,，同時也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng),，課余時間我閱讀了大量的書籍,，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng),，力爭在這一方面有更大的提高,。

本年度我的語文教學(xué)工作分為兩個階段：

去年x月我擔(dān)任xx級xx班的語文教學(xué)工作，本年x月至今擔(dān)任本級xx,、xx兩個實驗班的語文教學(xué),。對于一名教師來說，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平,，提高語文教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的,。隨著歲月的流逝，伴著我語文教學(xué)天數(shù)的增加,，我越來越感到我知識的匱乏,，經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大,。為了盡快充實自己，使自己語文教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍,，我從以下幾個方面對自身進(jìn)行了強(qiáng)化,。

首先是從語文教學(xué)理論和語文教學(xué)知識上,。我不但自己訂閱了三四種中學(xué)語文語文教學(xué)雜志進(jìn)行語文教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)語文語文教學(xué)理論和語文教學(xué)方法的書籍,，對于里面各種語文教學(xué)理論和語文教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用,。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的語文教學(xué)實踐的同時，我也在一次次的語文教學(xué)實踐中來驗證和發(fā)展這種理論,。

其次是從語文教學(xué)經(jīng)驗上,。由于自己語文教學(xué)經(jīng)驗不足，有時還會在語文教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理,。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí),，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的語文教學(xué)經(jīng)驗。我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強(qiáng),。

第三是做到"不恥下問"

語文教學(xué)互長,。從另一個角度來說，學(xué)生也是老師的"教師",。由于學(xué)生接受新知識快,，接受信息多,，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的語文教學(xué)知識,。

我第一年帶高三畢業(yè)班，我深感責(zé)任之重大,。為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望,，我決心盡我最大所能去提高自身水平，爭取較出色的完成高三語文語文教學(xué),。為此,，我一方面下苦功完善自身知識體系，打牢語文基礎(chǔ)知識,，使自己能夠比較自如的進(jìn)行語文教學(xué),；另一方面，繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí),，抽出業(yè)余時間向楊遠(yuǎn)大老,、王喜剛、曹秋菊等具有豐富高三語文教學(xué)經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),。對待課程,，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課；仔細(xì)聽課,，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧,。這一年來，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)語文教學(xué)理論,，刻苦鉆研語文教學(xué),，虛心向老教師學(xué)習(xí),，我自己感到我比前兩年的我在語文教學(xué)方面有了較大的提高。學(xué)生的語文成績也證實了這一點,，我教的班級在歷次語文考試當(dāng)中都取的了較好的成績,，名次一般保持在年級前三四名。接手這兩個外語實驗班的語文教學(xué),，我更是一點不敢放松,，每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美。一學(xué)期的工夫沒有白費(fèi),，這兩個班語文成績都比較優(yōu)異,。

我所帶的xx級x班是我踏上語文教師崗位第一年就擔(dān)任班主任的班級。從擔(dān)任班主任第一天開始,，我就兢兢業(yè)業(yè),，把自己大部分時間和精力放在班級和學(xué)生上面，甚至不惜犧牲自己大量業(yè)余時間,。古人云："其身正,，不令則從。其身不正,，雖令不從,。"在管理班級、教育學(xué)生的過程中,，我始終堅持這一原則,，要求學(xué)生做到的，我首先做到,；反對學(xué)生做的,，我也堅決不做。經(jīng)過一年多的言傳身教,，我班學(xué)生基本做到令行止禁,，班級風(fēng)氣正，同學(xué)關(guān)系融洽,。由于我處理班級事務(wù)堅持"對事不對人",，從不歧視任何一個學(xué)生，因此學(xué)生和我關(guān)系非常融洽,，班級工作開展的有聲有色,，取得大量成績。不謙虛的說xx級xx班在學(xué)校開展的各項工作取得的成績都名列前茅,，先后獲得：學(xué)期學(xué)習(xí)成績第一,，校運(yùn)動會團(tuán)體總分第一，?；@球賽第一,，校辯論賽冠軍,，校日常工作評比第二，衛(wèi)生流動紅旗數(shù)次等等榮譽(yù)稱號,。隨著升入高三,，我把班級工作的重心轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上來。

小學(xué)教師年度考核自我評鑒 教師年度考核自我評鑒教師簡潔篇四

時間過得真快,，工作已有一年之久,，在工作中，努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力,。新的時代,，新的教育理念，新課改的實施,，對我們教師的工作提出了更高的要求,，我從各方面嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對這段時間的教學(xué)工作作出總結(jié)：

一、遵守教師職業(yè)道德,，做明教師。教師職業(yè)素質(zhì)中,，師德最重要,。師德建設(shè)決定我國教師隊伍建設(shè)的成敗，也就決定我國整個教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗,。我們既然選擇了教師這一職業(yè),，就要盡到教師的最基本職責(zé)。要完成自己的教學(xué)任務(wù),，關(guān)心,、尊重、愛護(hù)學(xué)生,，對工作盡職盡責(zé),，立足于自己的本職工作，培養(yǎng)為人師表的道德意識,。身為人民教師,，只有加強(qiáng)道德修養(yǎng),，才能更的立身于社會，從教才能自覺地克服不良心態(tài),，全身心投入到教書育人的工作中,。

二、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，提高自身教育教學(xué)能力,。從事教育事業(yè)以后，越來越多的意識到自己能力的不足,，于是利用課余時間我研究名師課堂教學(xué)的技法,，發(fā)現(xiàn)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是教學(xué)的最方法，也就是教師如何讓學(xué)生愿聽自己在課堂上講的內(nèi)容,，主動接受知識,，并且在教學(xué)中多去鼓勵學(xué)生。于是我在自身的美術(shù)理論教學(xué)中加以實踐運(yùn)用,，將美術(shù)的知識點用豐富多彩的教學(xué)環(huán)節(jié)聯(lián)系起來,，很快學(xué)生對枯燥的美術(shù)理論感興趣起來，并且我的課堂受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師的表揚(yáng),。一個的教學(xué)方式,，會提高學(xué)生的教學(xué)效率。一個教師只有做到“腦中有結(jié)構(gòu),，心中有學(xué)生”,，才能使知識與學(xué)生的發(fā)展有機(jī)結(jié)合，設(shè)計出合理的教學(xué)活動,。

三,、教學(xué)成績。我在任職期間,，較地完成教學(xué)工作的同時,，我還善于進(jìn)行教學(xué)研究，積累教學(xué)經(jīng)驗,，不斷錘煉自己的教學(xué)基本功,。積極參加教研活動，認(rèn)真聽有經(jīng)驗教師的示課,，主動請求教師評課 ,；善于總結(jié)、思考,；積極參加各類教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn),，參加每學(xué)年的教材教法培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

四、工作態(tài)度認(rèn)真,，嚴(yán)格要求自己,，按時到崗。熱愛工作是一種信念,。自從開始了教師生涯,，我堅持每天提前到崗，打掃辦公室衛(wèi)生,，為教師提供一個舒適的辦公環(huán)境,。對待自己的教學(xué)，我更加的嚴(yán)格要求自己,，通過查閱相關(guān)的知識,，加深自己對課本的掌握和理解，研究教法,、備教案,，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中，完成教學(xué)任務(wù),。

五,、明白做人，清白為師,，要求教師廉潔從教,、熱愛每一個學(xué)生。教師職業(yè)本身,，教書育人,，對學(xué)生和社會起模作用，如果沾染了不良習(xí)氣,，將對教育教學(xué)產(chǎn)生嚴(yán)重的負(fù)面作用,。在當(dāng)前社會，廉潔從教,、熱愛每一個學(xué)生已成為對教師的迫切要求,。作為一名高中美術(shù)教師，我已經(jīng)將讓每個學(xué)生喜歡上美術(shù)成為自己的職業(yè)追求,，對于每一個需要幫助的學(xué)生，我都認(rèn)真的解答,；對于每一堂課上的學(xué)生,，我都嚴(yán)格要求；對于每一節(jié)課,，我都完善的備課,。

小學(xué)教師年度考核自我評鑒 教師年度考核自我評鑒教師簡潔篇五

在緊張忙碌的工作中，一個學(xué)年又過去了。一年結(jié)束之際,，回顧著一年的學(xué)習(xí),、工作，頗感有總結(jié)提高的必要,。我認(rèn)為,，教師的政治思想和道德品質(zhì)集中體現(xiàn)在教師職業(yè)責(zé)任心上，做為一個人民教師,，在教學(xué)上應(yīng)有強(qiáng)烈的責(zé)任心,，這種責(zé)任心我想主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

熱愛教師的職業(yè)，愛崗敬業(yè)是做好教學(xué)工作的前提,。我覺得既然選擇了教師這一職業(yè),，就要盡心盡力，每一種職業(yè)都是社會的必要組成部分,，不要這山望著那山高,。每一個人都是平凡的，能在平凡的崗位上做好平凡的事,，恰恰就是不平凡,。對教師職業(yè)的熱愛，忠于教育事業(yè),，愛崗敬業(yè)是作為一名合格教師必須具備的職業(yè)道德,。通過自己的教學(xué)使學(xué)生具備了相關(guān)的知識，看著自己付出的努力獲得了回報,，內(nèi)心充滿了成就感,，

在教學(xué)工作中也就有

關(guān)心學(xué)生，熱愛學(xué)生,，平等對待學(xué)生是新時期教育老師必須具備的學(xué)生觀,。熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格,，才會關(guān)心學(xué)生,，了解學(xué)生，公正地對待每一個學(xué)生,，才不失師德風(fēng)范,。但人非圣賢，熟能無過,。更何況是尚未成年的孩子,。學(xué)生犯了錯誤，也不能不管,。

我也常會和學(xué)生交流,。讓學(xué)生能夠站在對方的立場思考問題，感受自己的所作所為給別人造成的傷害，這樣孩子會從內(nèi)心認(rèn)識到自己的錯誤,，從而從根本上改正錯誤,。其實學(xué)生完全能夠從你的表情和語氣中感受出你是善意還是惡意。我想只要你是善意的,，真誠的,，真正的熱愛每一個學(xué)生、關(guān)心每一個學(xué)生,。學(xué)生完全能接受你的批評和意見,。

師者，傳道,、授業(yè),、解惑也。只有精通業(yè)務(wù),，才能將科學(xué)知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生,，而不致于誤人子弟。倘若學(xué)生給你提出的問題你總是不能準(zhǔn)確地解答,，在學(xué)生心中的威信也就會逐步喪失,。到那時學(xué)生對你已沒有信心可言，對你所教授的學(xué)科也不可能再有興趣,，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程,。另一方面，每個人都有他不同于其他人的長處和優(yōu)點,，學(xué)生在某方面超越教師的可能性甚大,，所以，老師應(yīng)該對學(xué)生的,。人格,、思想、情感,、意志給予充分的尊重,。

通過回顧和總結(jié)，結(jié)合自己的體會,，我對教師師德有了更加明確的認(rèn)識,，師德建設(shè)是教師個體成長和自我完善的需要。我們不能因為其它行業(yè)的濃厚的商業(yè)氣息而使教師這個職業(yè)沾染銅臭味兒,，也不應(yīng)該因為別人的墮落而放棄自己的追求,、放松對自己的要求。在教育改革的新形勢下,，教師的責(zé)任重大，教師的使命感要加強(qiáng)。

今后,，我將繼續(xù)從思想上嚴(yán)格要求自己,，在行動上提高責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生的思想,，用自己的真誠之心培育人,。我相信只要不斷提高自身的道德素養(yǎng)，刻苦提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，定能夠成長為一名優(yōu)秀的教師,。