總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

興趣小組的活動總結(jié)篇一

參加英語興趣小組的同學(xué),，有大部分學(xué)生本身就對英語充滿了興趣，但是也有一部分學(xué)生是在老師的要求下參加英語興趣小組的,。因此,，培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣是組織英語興趣小組的首要任務(wù)。在本學(xué)期的英語興趣活動中,，我使用課內(nèi)的教材,，以舊的知識作為切入點進行英語教育，并運用學(xué)生喜歡的方式進行授課,，例如用唱英文歌,、英語小游戲等等。使學(xué)生感覺到學(xué)習(xí)英語是一件好玩又有趣的事,，從而對英語產(chǎn)生了濃厚的興趣,。

對于農(nóng)村地區(qū)的孩子來說，他們主要是通過課本來獲取知識,，因此我通過多種途徑來豐富學(xué)生的知識,，例如學(xué)唱英語小歌謠，英語兒歌,，有節(jié)奏的chant等,，讓學(xué)生多接觸生活中常用的英語,，更好的理解英語的實用性，并通過小組比賽的方式鞏固所學(xué)的知識,，讓學(xué)生在玩中學(xué),，玩中用。

英語還是一門語言課,，因此能說會說才是學(xué)習(xí)英語的重點,，因此我將課堂中的大部分時間用在與學(xué)生進行口語交際上。主要通過學(xué)生跟讀,、師生對話,、學(xué)生相互情景對話的方式增加學(xué)生的口語鍛煉，糾正學(xué)生的發(fā)音,，使學(xué)生真正領(lǐng)悟英語的精髓,，而不是單純的.學(xué)“啞巴英語”。

由于三,、四、五年級都有學(xué)生參加興趣小組,，而這三個年級的孩子英語水平不在同一水平線上,，且接受能力也不相同，導(dǎo)致在教學(xué)中三年級的孩子跟不上,，五年級的孩子“吃不飽”的現(xiàn)象出現(xiàn),，但在活動開展中我也沒有及時采取更合理的教學(xué)方式，讓三個年級的孩子在最大程度上學(xué)到更多的知識,，這是我的不足之處,，我期待著在今后的活動開展中我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展,。

興趣小組的活動總結(jié)篇二

本學(xué)期,，根據(jù)我校個性化教育與培養(yǎng)特長生的安排，我進行電腦興趣小組活動的組織與教學(xué)工作,。經(jīng)過一個學(xué)期的工作與摸索,，積累了一些經(jīng)驗，下面就小組活動情況,、教學(xué)組織措施,、經(jīng)驗與提高措施等三方面進行總結(jié)。

根據(jù)學(xué)生自愿報名與教師選拔相結(jié)合的原則,，興趣小組成員由三——五年級學(xué)生組成,，興趣小組堅持工作日每天下午活動時間進行活動（學(xué)校另有全校性活動或教師活動除外），小組中部分成員參加了第二屆電腦繪畫創(chuàng)作比賽,。

電腦應(yīng)用分支廣泛,，為了充分尊重學(xué)生的興趣愛好并為將來的區(qū)電腦作品制作競賽作好準(zhǔn)備,，本興趣小組在本學(xué)期進行了繪畫創(chuàng)作、動畫創(chuàng)作,、word使用的學(xué)習(xí),。

經(jīng)過本學(xué)期的興趣小組活動，本人總結(jié)出下列經(jīng)驗：

學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生基于自己的學(xué)習(xí)需要而表現(xiàn)出來的認識傾向,，它是學(xué)好一門學(xué)問的內(nèi)在驅(qū)動力,。因特網(wǎng)的出現(xiàn)和發(fā)展，能夠最大程度地激發(fā)并滿足學(xué)生的求知欲,。在本興趣小組的'活動開展過程中,，我們最大程度地利用了因特網(wǎng)的強大威力，我們使用的教程,、學(xué)習(xí)的案例以及問題解答全部來源于因特網(wǎng),，學(xué)生們也掌握了通過因特網(wǎng)查找所需信息的技巧并已習(xí)慣于通過因特網(wǎng)獲取信息。但是,，因特網(wǎng)上的信息紛雜無序,，加上初中學(xué)生好玩并且自我控制力較差，這也要求教師在活動開展過程中進行嚴(yán)格的管理,。

注重上機操作能力,，使學(xué)習(xí)興趣持久不熄。計算機學(xué)科是一門實踐操作極強的學(xué)科,，學(xué)生上機操作的過程是一個融閱讀,、理解思考和觀察驗證于一體的過程。學(xué)生的興趣有可能隨著時間的推移而趨淡,，這就要求我們教師在活動開展過程中采用“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)法,，明確每次活動的學(xué)習(xí)目標(biāo)并設(shè)置疑難問題，讓學(xué)生自己去思考問題,、上機實踐探索解決問題的方法,，給學(xué)生“主動發(fā)展”的空間。我們應(yīng)該大力推行“發(fā)現(xiàn)式”教學(xué),，保證學(xué)生充裕的上機實踐,，著重培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的操作技能。當(dāng)學(xué)生通過自己的努力完成某項任務(wù)或發(fā)現(xiàn)某項事實時,，必然能夠熟練掌握該項操作技能并增添一份喜悅之情,，從而提高學(xué)習(xí)熱情。

發(fā)揮“小老師”的作用,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。在上機實踐中，教師由于各種原因不能兼顧到每一位學(xué)生,，這時可以讓一部分能力較強的學(xué)生充當(dāng)“小老師”,，對其他同學(xué)遇到的一些難題給予解答,，互幫互助，共同學(xué)習(xí),。學(xué)生當(dāng)“小老師”改變了傳統(tǒng)的師生間單向傳遞知識的方式,，使學(xué)生由知識的被動接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹R的傳授者，發(fā)揮了學(xué)生的主體作用,。

但是,，個性化教育實踐也并不是一帆風(fēng)順的。在興趣小組的活動開展活動中,，我們也遇到了一些困難,。首先是學(xué)生的自制力問題，初一學(xué)生的自制力較差,，學(xué)生在上機實踐時,，總有部分自制力較差的學(xué)生借機會上網(wǎng)聊天甚至玩游戲，造成很不好的影響,。其二,，學(xué)生視野不開闊，這主要表現(xiàn)在不善于選題,，選題之后不善于從大量素材中選擇合用的素材,，制作手法不夠大氣，配色所需的美術(shù)功底也欠缺,。因此，對于今后的興趣小組活動,，我打算從以下幾個方面提高興趣小組活動質(zhì)量：

1,、 加強管理。通過從技術(shù)上和管理制度上約束學(xué)生的上網(wǎng)聊天和玩游戲行為,。

2,、 開展優(yōu)秀作品欣賞活動，通過開展省級國家級優(yōu)秀作品欣賞活動,，開闊學(xué)生視野并提高見識,。

3、 與美術(shù)老師配合工作,。在適當(dāng)?shù)臅r候請美術(shù)教師講授有關(guān)色彩搭配的知識,，加強學(xué)生對色彩的感覺，提高美術(shù)功底,。

興趣小組的活動總結(jié)篇三

興趣是的老師,，本學(xué)期我本著一切從實際出發(fā)的原則，積極組織科技興趣小組,。這一學(xué)期以來,，我們興趣小組的同學(xué)能夠按時參加培訓(xùn)?，F(xiàn)就這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1、培養(yǎng)了學(xué)生的對科技的興趣

本批興趣小組的所有成員都是由以初一新生,，就生源而言沒有基礎(chǔ)素質(zhì),。但他們都已經(jīng)了解、知道了科技興趣小組活動的大體目標(biāo),，學(xué)習(xí)活動的過程中表現(xiàn)出了濃厚的`興趣,。

2、開拓學(xué)生的知識面

在這次的科技興趣小組中不但學(xué)習(xí)科技活動的基本知識,，而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多操作的基本技能,，使他們的知識面得到很大的拓展。

3,、增加了實踐的機會

由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與科技比賽的實踐,，給很多同學(xué)以動手操作的機會，讓學(xué)生在實踐操作中學(xué)到更多知識,。

4,、豐富了學(xué)生的第二課堂

從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上,，讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣,，更有興趣學(xué)習(xí)了。

5,、帶動整個科技運動隊

這一點也是我個人認為最為重要的,。在平時的課堂教學(xué)中，我們的部分學(xué)生是沒有時間來參加科技培訓(xùn)的,。而在這個時候我們興趣小組的同學(xué)有充分的時間并且準(zhǔn)對科技比賽項目加以訓(xùn)練,，這樣一來既使興趣小組同學(xué)有了成就感，更發(fā)揮了他們在科技運動比賽中的作用,。

我期待著我的工作能夠得到更快的完善,，得到更好的發(fā)展。我將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作,，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高,。同時也希望我的工作得到更多得老師同仁的關(guān)注和支持，共同為我?？萍冀逃陌l(fā)展而努力,！

興趣小組的活動總結(jié)篇四

為了總結(jié)一學(xué)期的語文興趣小組活動情況，提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，增加學(xué)生的語文積累,，現(xiàn)將本學(xué)期活動總結(jié)如下：小學(xué)教育論壇!x

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課外閱讀實踐

1、保障了閱讀時間：每周三下午利用閱讀課進行課外閱讀;充分利用學(xué)校圖書室的資源，在閱讀前,，做必要的指導(dǎo),，指導(dǎo)學(xué)生讀書方法，鼓勵學(xué)生做讀書筆記,，學(xué)生的讀書筆記做到了摘記,、感悟多方面積累。

2,、加強了閱讀筆記積累：本學(xué)期學(xué)生共積累了好詞佳句共計32多篇章的.內(nèi)容,。

3、背誦古詩：本學(xué)期背誦古詩12首,。學(xué)生能夠流利的進行背誦,，但是對古詩的書寫不太準(zhǔn)確，有待加強,。

4,、實踐活動方面：

a、進行了背詩大王比賽：根據(jù)學(xué)生的背誦情況,，評選,，并授予稱號，孫長勝被評為背詩大王,。

d,、背詩卡：本學(xué)期學(xué)生能夠按要求把背過的古詩抄寫在專用本子上，保存,。學(xué)生的書寫比較規(guī)范,，整潔。倡

本學(xué)期,，課外興趣小組活動按計劃進行著,，所謂計劃沒有變化快，實際操作中有些改變,，總體來看，學(xué)生的課外閱讀量增加了,，學(xué)生的積累多了,，為今后的語文學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

興趣小組的活動總結(jié)篇五

隨著英語越來越受到社會和家長的重視,，回顧這一階段英語小組的活動情景,，雖取得了必須的成績，也有一些不足之處,。為了以后能更好的開展興趣小組,，特將現(xiàn)階段的活動情景總結(jié)如下，以便以后能做到取長補短，有所提高,。

興趣是學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力,，引發(fā)學(xué)生濃厚的情感是學(xué)好英語的關(guān)鍵。參加興趣小組的同學(xué),，有一部學(xué)生分本身就對英語充滿了興趣,，可是也有一部分學(xué)生是在父母的要求下參加英語興趣小組的。所以,，培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣是組織英語興趣小組的首要任務(wù),。在本學(xué)期的英語興趣活動中，如何將這種興趣堅持下去,，是本學(xué)期工作的重點,，為此我們大膽使用資料生動，色彩絢麗的課外教材,，以新的切入點進行英語教育,，并運用學(xué)生喜歡的方式進行授課，例如用英語演情景劇,、唱英文歌,、英語小游戲等等。使學(xué)生感覺到學(xué)習(xí)英語是一件好玩又趣味的事,，從而對英語產(chǎn)生了濃厚的興趣,。

學(xué)生對英語的了解主要是經(jīng)過校本教材的知識傳授，但隨著英語在中國的普及,，很多時候?qū)ξ覀兩钇饘嶋H作用的英語知識書本上并不必須有,，所以在興趣活動中拓展學(xué)生的英語知識也是重要的資料之一。我們經(jīng)過多種途徑獲取各種英語資料來豐富學(xué)生的'知識,，例如自編英語小故事,，安排課后讀英語小故事，看英語動畫片等,，讓學(xué)生多理解生活中常用的英語,，讓學(xué)生更好的理解英語的實用性！

說到底英語還是一門語言課,，僅僅會寫會聽是不夠的,，所以能說會說才是真正的重點，所以我們將課堂中的大部分時間用在與學(xué)生進行口語交際上,。用英語和肢體語言來表達自我的意思,，盡量做到“nochinese!”。主要經(jīng)過學(xué)生跟讀,、師生對話,、學(xué)生相互情景對話的方式增加學(xué)生的口語鍛煉,，糾正學(xué)生的發(fā)音，使學(xué)生真正領(lǐng)悟英語的精髓,，而不是單純的學(xué)“啞巴英語”,。

從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上,，讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣,，更有興趣學(xué)習(xí)了。

英國著名哲學(xué)家弗蘭西斯．培根說:“習(xí)慣真是一種頑強而巨大的力量,，它能夠主宰人生,。人自幼就應(yīng)當(dāng)經(jīng)過完美的教育，去建立一種良好的習(xí)慣,?！彼詫τ趧偨佑|英語的孩子來說，培養(yǎng)一種良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣是多么的重要,，本學(xué)期初我就對興趣小組的同學(xué)以及家長做出了要求,，必須養(yǎng)成每一天學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣，比如早上起床聽聽英語或晚上睡覺前聽聽英語,，一個星期結(jié)束了鞏固一下所學(xué)的知識等等.

當(dāng)然,，我們的工作還存在不足，我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善,，得到更好的發(fā)展,。我們將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高,。

興趣小組的活動總結(jié)篇六

本學(xué)期合唱興趣小組在原有基礎(chǔ)上進行訓(xùn)練,，隊員全部是來自三到五年級的同學(xué)，共有學(xué)生50人,，活動27次?，F(xiàn)將活動作以下小結(jié)：

結(jié)合以前訓(xùn)練的經(jīng)驗，我仍然把發(fā)聲方法和唱歌技巧作為訓(xùn)練的重點,，進一步加強了識譜和視唱,、節(jié)奏學(xué)習(xí)，為避免學(xué)生對學(xué)習(xí)合唱產(chǎn)生倦怠心理,，我在做好基本教學(xué)的同時,，還適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)生一些優(yōu)美的歌曲，在平時的訓(xùn)練課上讓同學(xué)們通過多媒體聽一些合唱歌曲,，看一些合唱表演,，學(xué)習(xí)他們的表演的技巧,。

作為輔導(dǎo)教師每次我均能提前到達音樂教室,，做好本節(jié)課的準(zhǔn)備工作，學(xué)生也做到了按時到、按時走,，身體不舒服能及時向老師請假,。活動開始前實行點名制,，及時記錄每次學(xué)生訓(xùn)練的出勤情況,，本學(xué)期參加活動50名學(xué)生在27次活動中均能出滿勤。

為了便于管理,，我在每次上課時都能和學(xué)生平等對話,，讓他們自覺遵守課堂紀(jì)律，鼓勵他們的點滴進步,，增強他們的自信心,。這樣每次活動時都能保證課堂紀(jì)律優(yōu)秀、訓(xùn)練時間不浪費,、訓(xùn)練效果良好,。除了課堂上做到這些，課外我還要求學(xué)生每天堅持練練聲,，回憶回憶發(fā)聲的方法,，大多數(shù)學(xué)生都能按老師的要求去做。因此,，在合唱訓(xùn)練的管理上比較輕松,、有效。

通過幾個多月的訓(xùn)練,，學(xué)生知道了唱歌時“聲音要往眉心送,，口腔、牙關(guān)要打開,，高音用輕聲,，咬字吐字要清晰，唱歌要用心有感情”等方法,。

上學(xué)期學(xué)生學(xué)會了五首歌曲,，分別是《花非花》、《搖籃曲》,、《握別》及合唱曲《紅蜻蜓》和《好月亮,，你走得這樣靜悄悄》，本學(xué)期我們鞏固了這些歌曲,，同時繼續(xù)學(xué)習(xí)了合唱《踏雪尋梅》,、《茉莉花》和《黃鶯兒飛進我們的校園》。

存在問題及下學(xué)期打算：

盡管有了一些進步,，但合唱組還是存在著一些問題：

（1）學(xué)生的視唱及音準(zhǔn)有待于進一步提高,。

（2）高音的演唱氣勢小,，聲音虛弱，有待加強,。

（3）聲部的'配合,。

下學(xué)期我的打算：在進一步加強合唱基本訓(xùn)練的同時，要精心準(zhǔn)備明年上半年參加市文藝比賽的合唱歌曲,，盡自己最大的努力提高合唱水平和效果,。

興趣小組的活動總結(jié)篇七

不知不覺中，一學(xué)期又過去了,，在工作之余我不斷學(xué)習(xí),，勇于創(chuàng)新，大膽實踐,，努力更新自己的教育觀念,，做到與時俱進。在教學(xué)過程中,，我嘗試讓學(xué)生用自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式進行學(xué)習(xí),，以音樂審美體驗為核心,，以培養(yǎng)智力因素（歌曲、樂譜,、節(jié)奏等）與非智力因素（興趣,、情感、性格,、意志等）相結(jié)合為原則,，以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維為重點，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，注重學(xué)生對音樂的感受能力和表現(xiàn)能力,，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終身喜愛音樂,、學(xué)習(xí)音樂,、享受音樂奠定良好的基礎(chǔ)。我這半年的實驗教學(xué)工作主要體現(xiàn)在以下四個方面,。

一,、注重音樂審美體驗

我在每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計中都比較注意以音樂審美為核心的這個基礎(chǔ)理念，這一理念常貫穿于音樂教學(xué)的全過程,，在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生美好的情操和健全的`人格,。在課堂中巧妙地把音樂基礎(chǔ)知識有機地滲透到器樂教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，充分發(fā)揮音樂藝術(shù)的魅力,，設(shè)計生動,、活潑的教學(xué)形式，并將學(xué)生對樂曲的感受和參與放在重要位置,。首先,，我從自身的點滴做起,，一方面，上課時注意聲音美,、語言美,、教態(tài)美,、服飾美等，讓學(xué)生從教師身上體會美的想力,，從而使學(xué)生喜愛教師,，進而喜歡上器樂課。另一方面,，通過聆聽音樂,、表現(xiàn)樂曲、樂曲審美等活動,，使學(xué)生充分體驗蘊涵于音樂中的美和豐富的情感,，為樂曲所表達的真善美理想境界所吸引、所陶醉,，與之產(chǎn)生情感的共鳴,，使音樂藝術(shù)凈化心靈，陶冶情操,，啟迪智慧,，以利于學(xué)生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度,。

二、給學(xué)生適當(dāng)?shù)幕顒涌臻g,、思維空間及時間

在教學(xué)過程中,，我每節(jié)課至少要留出十五分鐘時間,，讓學(xué)生表現(xiàn)自己，鼓勵學(xué)生在他人面前自信地表演,，樹立學(xué)生的自信心,。注重發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維，并且從不用教師的思維定勢去約束學(xué)生,，應(yīng)尊重學(xué)生對樂曲的感受及理解,，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想像力。

三,、注重自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式

自主,、合作,、探究式的學(xué)習(xí)主要是通過提供開放式的音樂學(xué)習(xí)情景，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究愿望,。小組合作學(xué)習(xí)的形式是進行自主,、合作、探究學(xué)習(xí)的一種有效途徑,。通過小組學(xué)習(xí),，學(xué)生們從中可挖掘自身的許多潛力，如：組織能力,、交際能力,、合作意識、團隊精神等。每節(jié)課設(shè)計讓老同學(xué)帶動新同學(xué),，分組

教學(xué),，看哪個組表現(xiàn)的好，哪個組新同學(xué)學(xué)的快證明老同學(xué)教的好,。不要小看自己的學(xué)生,，要充分相信他們，他們會帶給你意外的驚喜,。通過小組合作學(xué)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生積極參與各項音樂活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，增強學(xué)生音樂表現(xiàn)的自信心，培養(yǎng)良好的合作意識和團隊精神,。

四,、注重發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維

創(chuàng)造是藝術(shù)乃至整個社會歷史發(fā)展的根本動力，是藝術(shù)教育功能和價值的重要體現(xiàn),。在教學(xué)過程中,，設(shè)計生動有趣的創(chuàng)造性活動內(nèi)容、形式和情景,，發(fā)展學(xué)生的想像力,，增強學(xué)生的創(chuàng)造意識。我覺得音樂課中的創(chuàng)造可以多種多樣,、豐富多彩,。

總之，在這學(xué)期音樂活動中有所長處也存在部分不足,，我會繼續(xù)努力,，爭取越辦越好！

興趣小組的活動總結(jié)篇八

在電子琴興趣小組教學(xué)過程中,，嘗試讓學(xué)生用自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式進行學(xué)習(xí),，以音樂審美體驗為核心,，以培養(yǎng)智力因素（歌曲、樂譜,、節(jié)奏等）與非智力因素（興趣,、情感、性格,、意志等）相結(jié)合為原則,，以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維為重點，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，注重學(xué)生對音樂的感受能力和表現(xiàn)能力,，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的人文素養(yǎng),，為學(xué)生終身喜愛音樂、學(xué)習(xí)音樂,、享受音樂奠定良好的基礎(chǔ),。

有許多的學(xué)生都是第一次接觸電子琴，手型和指法都一無所知,，但是通過他們不斷的努力和堅持,，不但能夠熟悉的運用指法而且還能彈奏出一些簡單的小曲目。在節(jié)奏上也取得了大的進步,。

已經(jīng)學(xué)習(xí)過的同學(xué)也在課堂中取得了較大的成績,，學(xué)習(xí)曲目更加得心應(yīng)手，在音樂審美和音樂表現(xiàn)上也加嫻熟,，上臺表演不再膽小,，大部分學(xué)生敢于表現(xiàn)自己。

興趣小組的成員的.程度各有不同,，在教學(xué)時,，針對的是全體學(xué)生，課程設(shè)置的是初級教學(xué)課程,，使得一些學(xué)過的學(xué)生在課上重復(fù)練習(xí),，漸漸失去了興趣。所以,，在以后的教學(xué)中應(yīng)該針對全體學(xué)生,，設(shè)置不同程度的課程教學(xué)。

學(xué)生的節(jié)奏感和音樂感覺很不好,，在今后的教學(xué)中應(yīng)該多給學(xué)生一些欣賞的時間及做一些節(jié)奏練習(xí),。提高他們的音樂感覺和節(jié)奏感，提高學(xué)生的審美能力,。

學(xué)生在學(xué)習(xí)新曲目時,，他們的視譜能力較弱，在教學(xué)時非常吃力,，一首簡單的曲子往往需要很多節(jié)課才能熟悉下來,。針對此問題，教師在以后的教學(xué)中,，應(yīng)給學(xué)生先講解5分鐘的基本樂理知識,。

在教學(xué)過程中，每節(jié)課至少要留出五分鐘時間,，讓學(xué)生表現(xiàn)自己,，鼓勵學(xué)生在他人面前自信地表演，樹立學(xué)生的自信心。

興趣小組的活動總結(jié)篇九

結(jié)合本專業(yè)的特色,，應(yīng)學(xué)院的要求,，這個學(xué)期我們班成立了美術(shù)興趣小組。此刻對本學(xué)期的工作做一份總結(jié),，期望在總結(jié)過去的基礎(chǔ)上,，更好的總結(jié)未來。

1,。按照學(xué)院的指示,，努力做好美術(shù)興趣小組的工作，我和楊梅英把興趣小組分成四個小組,，每一個小組成立一個小組長,，組長在給成員服務(wù)的同時，能夠反饋成員的意見以便更好地改善我們的工作使其做得更好,。

2,。制定組規(guī)，興趣小組的成員務(wù)必按時到教室學(xué)習(xí),，有事務(wù)必請假,。透過對興趣小組成員的考核,，發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)對美術(shù)比較感興趣且自覺潛力較高,。

3。學(xué)習(xí)的資料主要是兒童畫和簡筆畫的學(xué)習(xí),，另外還加手工制作的學(xué)習(xí),。主要是自主學(xué)習(xí)，有興趣小組組長指導(dǎo),，另外還有美術(shù)老師指導(dǎo)（較少）,。學(xué)習(xí)的資料豐富且較簡單，利于同學(xué)們掌握并鞏固基礎(chǔ)知識,，以便進一步提高自己的美術(shù)水平,，最重要的是所學(xué)習(xí)的資料與本專業(yè)聯(lián)系十分大。開展得較成功,。

4,。上課時間安排較合理，上課時間是單周四的晚上19：00―21：00,。地點在綜合樓203教室,。這樣安排給同學(xué)們騰出業(yè)余時間來學(xué)習(xí)，很多同學(xué)每次都認真參加興趣小組的學(xué)習(xí),，另外,，兒童美術(shù)杜老師給我們作了兩次美術(shù)學(xué)習(xí)指導(dǎo)，效果顯著，有不少的同學(xué)繪畫水平有較大高,。

透過美術(shù)興趣小組的活動,，使同學(xué)們的.美術(shù)特長得到更好的發(fā)展，進一步了解美術(shù)的基本知識,，興趣是最好的老師,，同學(xué)們憑著好奇心、興趣來學(xué)報名參加,，并從中受益匪淺,。

本學(xué)期是美術(shù)興趣小組開始，且開展時間較短,，準(zhǔn)備不夠充分,，未能滿足更多同學(xué)的要求。我相信透過工作的總結(jié),，和經(jīng)驗的不斷積累,，我相信我們美術(shù)興趣小組的活動會開展得更加成功。

我們將本著為學(xué)生美術(shù)成績的提高更加努力,，使學(xué)生的美術(shù)水平,，能更好地發(fā)揮和提高。

興趣小組的活動總結(jié)篇十

書法是一門藝術(shù),，是一種修身養(yǎng)性的良好途徑,，使學(xué)生能從少年時期打下良好的寫字基礎(chǔ)和書寫習(xí)慣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生審美文化素質(zhì),，提高審美能力，陶冶情操,，啟迪智慧,。我在書法教學(xué)中，本著“以人為本”的教學(xué)觀念,，利用多種教學(xué)方式和手段,，開展書法興趣小組的教學(xué)活動，并取得了一定的成績,，為我校第二課堂的進一步豐富和發(fā)展起到了一定的推動作用,。

1、書法興趣小組活動穩(wěn)步發(fā)展

在本學(xué)期重新組建了我校的書法興趣小組,，參加人員為一至六年級全體同學(xué),，具體時間安排是每周三下午課外活動時間為一至三年級同學(xué)參加，每周四下午課外活動時間為四至六年級同學(xué)參加學(xué)習(xí),，目的為提高全校同學(xué)的寫字水平,，同時聯(lián)系各科任老師在日常教學(xué)中多多注意指導(dǎo),，并鼓勵學(xué)生進行日常練習(xí)，以彌補學(xué)員因時間少而造成的訓(xùn)練量不夠的不足,。

2,、讓學(xué)生掌握正確的執(zhí)筆、運筆,、書寫的`方法

在書法教學(xué)中教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運筆姿勢,，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿,、站姿等要領(lǐng),；在訓(xùn)練過程中，讓學(xué)生掌握如何起筆,、運筆,、頓筆、收筆等書寫要領(lǐng),。好的習(xí)慣要從小培養(yǎng),，在平時訓(xùn)練中嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)督促學(xué)生。另外,，還要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生,，不隨意丟紙屑等。通過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,。

3、合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容,，循序漸進學(xué)書法,。

為讓學(xué)生能夠臨習(xí)名家書帖,，我以名家真跡作為書法學(xué)習(xí)臨習(xí)字帖,，從入門開始，循序漸進,。從最初的筆畫入手,，讓學(xué)生先學(xué)習(xí)基本筆畫的書寫，再學(xué)習(xí)一些常用的偏旁部首,，一些較簡單的常用漢字,，最后根據(jù)學(xué)生掌握的書寫水平，學(xué)習(xí)一些有教育意義的名人名言,、警句及古詩等,。

4、開展各種書法活動

為了體現(xiàn)學(xué)生一個時期的書法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果,，在小組開展書法作品比賽,，讓一些優(yōu)秀書法習(xí)作在校園中展示,，起著帶頭調(diào)動作用。開展競賽活動,，給學(xué)生提供鍛煉的機會,，使一些書法素質(zhì)好、書寫水平高的學(xué)生一展才華,，以培養(yǎng)他們的競爭意識和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

興趣小組的活動總結(jié)篇十一

合唱興趣小組的成員來自三至六年級，小學(xué)生在音樂修養(yǎng)還比較差聲音的藝術(shù)性訓(xùn)練起來比較有難度,，這就要求教師要多與學(xué)生交流,，制定與學(xué)生的審美能力相符的歌曲。我打算在這個學(xué)期能基本統(tǒng)一學(xué)生的聲音,，提高他們的音色及樂感,。

1．基本功訓(xùn)練

教給學(xué)生科學(xué)的發(fā)聲方法，訓(xùn)練學(xué)生聲音的高位置,，讓學(xué)生區(qū)分出大本嗓和藝術(shù)嗓的區(qū)別,。

2．學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)的培養(yǎng)

通過學(xué)習(xí)藝術(shù)歌曲，對學(xué)生進行審美教育,，使其具有感受美,、鑒賞美、表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的能力,。能夠辨別什么樣的音樂是好的，什么音樂是不好的,，培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操,，豐富的情感，使其身心都得到健康的發(fā)展,。

3．聲部和諧訓(xùn)練

由于小學(xué)生的`年齡比較小,，聲音的自我控制力比較差，所以分聲部的訓(xùn)練難度比較大,，所以要求老師必須掌握一定的方法來訓(xùn)練,。

4．?dāng)U大知識范圍開闊眼界

定期給學(xué)生欣賞中外合唱的名曲，以及名師的講解,，開闊學(xué)生的眼界,。

訓(xùn)練為了提高，提高為了表現(xiàn),；訓(xùn)練要有手段,。合唱的基礎(chǔ)

在于提高聲部的齊唱能力，聲部的基礎(chǔ)在于提高個人的基本功,，為了鞏固中聲區(qū),，解決用聲上的響而不噪,，輕而不虛，高而不擠,，低而不壓,，做到合唱聲音上的諧調(diào)，平衡統(tǒng)一,，必須進行一些必要的集體訓(xùn)練,。然后再逐步過度到音準(zhǔn)、節(jié)奏,，擴大音域,，咬字、吐字,，幅度變化等方面的訓(xùn)練,。

1．聲音的訓(xùn)練

（1）、呼吸,。（2）,、聲音位置（3）、直聲訓(xùn)練2．音準(zhǔn)訓(xùn)練

音準(zhǔn)是音樂表現(xiàn)的基礎(chǔ),，好的音準(zhǔn)來源于基礎(chǔ)訓(xùn)練,。多聲部合唱的音準(zhǔn)訓(xùn)練較為復(fù)雜。

3．尋找共鳴位置擴大音域的具體措施,。（1）,、胸音訓(xùn)練（2）、頭音訓(xùn)練4．合唱表現(xiàn)的四種手段,。

（1）連唱（2）跳唱（3）強而有彈性（4）不連不跳5．節(jié)奏訓(xùn)練

音樂是在時間中展示的藝術(shù),，節(jié)奏是它的組成部分和主導(dǎo)因素，沒有節(jié)奏也就沒有音樂,。

6．咬字與吐字的訓(xùn)練

以字帶聲,，以情帶聲，字正腔圓是我國民族傳統(tǒng)的唱法,。它講究字清意深情自真,。

通過一年的訓(xùn)練,，學(xué)生在音色,、音準(zhǔn)、聲音的控制以及演唱的姿勢,、技巧都有明顯的進步,。

興趣小組的活動總結(jié)篇十二

在美術(shù)興趣小組畫展順利開放的同時，本學(xué)年的美術(shù)興趣小組活動也得以告終,。本著貫徹國家教育方針,，實施素質(zhì)教育的原則,，使學(xué)生掌握知識技能，發(fā)展智力,，形成個性品德的目的,，使我們的美術(shù)興趣小組順利開放。其主要目標(biāo)就是對學(xué)生進行審美教育,，培養(yǎng)學(xué)生健康,、正確的審美觀念，具有高尚的思想情操,，成為全面發(fā)展的社會人才,。為了這目標(biāo)的實現(xiàn)，我們注重在每節(jié)課中培養(yǎng)學(xué)生全面的美術(shù)素質(zhì),，即培養(yǎng)他們感受美,、理解美、鑒賞美和創(chuàng)造美德能力,，在表現(xiàn)美德行為過程中發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性,。實踐證明，孩子們喜歡這種活動方式,，家長們滿意這種教育方法,。

本學(xué)期參加的人數(shù)與上學(xué)期相比有了明顯的增多，很多學(xué)生是本學(xué)期剛剛報名參加,，在以前并沒有經(jīng)過相應(yīng)的培養(yǎng)訓(xùn)練,，只是憑著好奇心、興趣來學(xué),，其基本功并沒有得到鍛煉,。這一部分學(xué)生與其他美術(shù)班學(xué)生相比有著一定的差距。為了能做到讓他們學(xué)到知識,，又要滿足其他學(xué)生,，本學(xué)期我采用了蠟筆教學(xué)法。

蠟筆這種最普遍的繪畫工具每一個小孩子都能接受,，在平時的美術(shù)課上孩子們使用的最多的工具也是它,。在美術(shù)興趣小組活動中采用這種繪畫工具學(xué)生能很輕松的表現(xiàn)。同時也使一部分沒有基礎(chǔ)的學(xué)生克服了的畏懼心理,。當(dāng)然美術(shù)興趣小組應(yīng)該有自己的特色,，如果只是教簡單的'蠟筆畫也就失去了開展這一興趣課的意義，而且另一部分有基礎(chǔ)的學(xué)生也得不到進一步的發(fā)展,，所以本小組在進行蠟筆基礎(chǔ)教學(xué)的同時也加入了蠟筆技法教學(xué),。

具體總結(jié)如下：

重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。本學(xué)期積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境,，通過思考,、討論,、對話、等活動,，引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動中,，創(chuàng)造性的運用美術(shù)語言；鼓勵學(xué)生在欣賞活動中,，開展探究性的學(xué)習(xí),，發(fā)展自己獨特的見解。

在美術(shù)教學(xué)中注重對學(xué)生審美能力的培養(yǎng),。在教學(xué)中遵循審美的規(guī)律,，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機會，引導(dǎo)學(xué)生展開想象,，進行比較,。擺脫以往簡單的講解代替學(xué)生的感悟和認識，通過比較,、討論等方法,，引導(dǎo)學(xué)生體驗、思考,、鑒別,、判斷，努力提高他們的審美趣味,。

從單純的技能,、技巧學(xué)習(xí)層提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面。在這學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一定的文化情境,，增加文化含量,，使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)，加深對文化和歷史的認識,，加深對藝術(shù)的社會作用的認識,、樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神,。

加強教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系,。既重視教師的教，也重視學(xué)生的學(xué),，確立學(xué)生的主體地位,，改變教師是課堂教學(xué)中唯一主角的現(xiàn)象，提倡師生間的情感交流和平等關(guān)系,。

教師鼓勵學(xué)生進行綜合性與探究性學(xué)習(xí),。本學(xué)期將加強美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系，與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力,。

重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受,、觀察,、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,，進行自主學(xué)習(xí)與合作交流,。

興趣小組的活動總結(jié)篇十三

這學(xué)期，在學(xué)校的支持和組織下,，我們繼續(xù)開展了美術(shù)興趣小組活動,，通過活動提高了學(xué)生的繪畫能力和審美，為了下學(xué)年能更好的開展興趣小組,，以便以后能做到取長補短,，有所提高，特將這一年來的美術(shù)興趣小組活動情況總結(jié)如下：

本學(xué)期興趣活動主要是針對三年級學(xué)生的年齡特點及其興趣愛好,，將興趣小組培訓(xùn)的主題為多種材料作畫,。由于三年級的學(xué)生年齡和繪畫基礎(chǔ)部分都比較低，因此,，以簡單的線條畫為主學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,，通過這些訓(xùn)練提高了學(xué)生在繪畫中的觀察能力和造型能力，同時通過欣賞和實踐活動培養(yǎng)了學(xué)生健康良好的`審美觀,，提高了學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和積極性,。在本學(xué)期中進行繪畫訓(xùn)練，著重進行了結(jié)合油畫棒,、水溶性油畫棒,、彩色鉛筆等多種材料的綜合性繪畫嘗試，豐富了學(xué)生對繪畫工具,、材料的認識,，也豐富了作品的效果。同時 重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,。本學(xué)期積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境,，通過思考、討論,、對話,、等活動，引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動中,，創(chuàng)造性的運用美術(shù)語言,；鼓勵學(xué)生在欣賞活動中，開展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)展自己獨特的見解,。

在小組活動輔導(dǎo)中注重對學(xué)生審美能力的培養(yǎng),。遵循審美的規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機會,，引導(dǎo)學(xué)生展開想象,，進行比較。擺脫以往簡單的講解代替學(xué)生的感悟和認識,，通過比較,、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗,、思考,、鑒別、判斷,，努力提高他們的審美趣味,。

從單純的技能、技巧學(xué)習(xí)層次提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面,。在這學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一定的文化情境,，增加文化含量，使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí),，加深對文化和歷史的認識,，加深對藝術(shù)的社會作用的認識、樹立正確的文化價值觀,，涵養(yǎng)人文精神,，鼓勵學(xué)生進行綜合性與探究性學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生以感受,、觀察,、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,，進行自主學(xué)習(xí)與合作交流,。

在一學(xué)期的工作中，有許多收獲,、許多進步,，當(dāng)然，我的工作還存在不足,，我期待著我的工作能夠得到更快的完善,，得到更好的發(fā)展，在今后的工作中我會更加努力,，讓學(xué)生得到全面的發(fā)展,！

興趣小組的活動總結(jié)篇十四

蘇聯(lián)教育家彼德·洛夫斯基說“教師的個性強有力的影響著兒童的智慧、感情和意志的發(fā)展，影響著他們的生活,。在教育中,，一切都應(yīng)以教育者的個性為基礎(chǔ)”。教師的個性不僅影響學(xué)生的知識學(xué)習(xí),、智能發(fā)展,，而且影響學(xué)生非智力因素的發(fā)展,。

興趣是學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力,，引發(fā)學(xué)生濃厚的情感是學(xué)好英語的關(guān)鍵。農(nóng)村小學(xué)英語學(xué)習(xí)缺乏語言環(huán)境,，學(xué)生遺忘現(xiàn)象比較嚴(yán)重,，出現(xiàn)學(xué)時會，用時忘的現(xiàn)象,。長此以來,，會導(dǎo)致一部分學(xué)生成績偏差，慢慢對英語學(xué)習(xí)失去興趣,，影響老師的正常教學(xué),。

本學(xué)期的活動目的是結(jié)合課本知識進行訓(xùn)練，一方面提高學(xué)生的口語交際能力,，另一方面又鞏固了學(xué)生的書本知識,。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生基本達到了教學(xué)目標(biāo)的要求,。

在活動過程中,，我根據(jù)學(xué)生的水平，設(shè)計了與課本相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容,，分別有食物單詞,、顏色單詞、動物單詞,、運動單詞,、水果單詞等，以及相關(guān)的句子表達,。由于學(xué)生已學(xué)過該領(lǐng)域相關(guān)的一些知識,，于是我在此基礎(chǔ)上把知識進行拓展，把單詞和句型多樣化,，復(fù)雜化,。學(xué)生便在原有的知識基礎(chǔ)上重組知識結(jié)構(gòu)，因此在新的復(fù)雜的知識接受方面并不感到吃力,，反而得心應(yīng)手,。此外，由于學(xué)生對這些知識已有概念，由于年齡特征的影響,，不免會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦或不屑,，為了避免這些不良情緒，我在每節(jié)課上都精心設(shè)計一系列的課堂活動用以學(xué)習(xí)和操練語言,，顯然學(xué)生都能饒有興趣地投入到學(xué)習(xí)活動中,。

英語學(xué)習(xí)不僅是語言的學(xué)習(xí)，同時是文化的交流和才能的展現(xiàn),。因此我在周二英語興趣小組的課堂上適當(dāng)滲透文化知識,，如中西方節(jié)日的對比、生活習(xí)慣的對比,、社會現(xiàn)狀對比等等,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)該語言的同時，也對該語言國家有簡單的了解,。此外,，我在課堂上也讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的才能，添加歌唱,、舞蹈,、表演、競賽等活動讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語言的過程,，又能在各項才藝展示中獲得自信,、激發(fā)興趣。

有效的課外活動是用豐富多彩的游戲,、對話,、競賽來提高學(xué)習(xí)積極性，更重要的是把階段性的英語知識加以總結(jié),，為英語語言的信息加工提供機會,。每舉行一次活動，學(xué)生就多一次重新考慮和尋找材料之間內(nèi)在聯(lián)系的`機會,，使一些新的信息與原有的知識相聯(lián)系,，把所有的孤立知識條理化、系統(tǒng)化,。

小學(xué)英語教學(xué)的活動立足于現(xiàn)實,，著眼于學(xué)生的未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展，僅靠純課堂內(nèi)教學(xué)遠不能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)英語的需要,，我們應(yīng)樹立大課堂的教學(xué)觀,，重視課外活動。課外活動是課堂教學(xué)的輔助形式,，也是課堂教學(xué)的補充和延伸,。為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，教學(xué)形式要活潑多樣，機動靈活,。教育的藝術(shù)不在傳授本領(lǐng),，而在于激勵、喚醒和鼓舞,。因此要常與學(xué)生進行情感交流,，學(xué)生會因此愛戴老師、尊重老師,、愛聽老師上課,，從而愛聽英語、愛學(xué)英語,。