時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計(jì)劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文,，希望大家能夠喜歡!

小學(xué)教研工作計(jì)劃 小學(xué)語文組教研工作計(jì)劃篇一

以義務(wù)教育《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，明確語文新課程的總體目標(biāo)和途徑,，進(jìn)一步推進(jìn)初中語文新課程改革。加強(qiáng)語文教學(xué)案例的研究和教學(xué)論文的撰寫,，加強(qiáng)語文課題研究,，以推動(dòng)教改的深化；立足課堂教學(xué)改革,，旨在全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，在改革以傳授為主要模式的課堂教學(xué)同時(shí)，進(jìn)一步開展研究性教學(xué)的探索,，積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，努力建設(shè)有活力的語文課程,。

（一）、認(rèn)真學(xué)好理論,，不斷更新的教育教學(xué)理念,。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，樹立新的教學(xué)理念,，明確教學(xué)目標(biāo)和要求，把握教學(xué)內(nèi)容的變化,，探討新教材的新教法,，進(jìn)一步提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

2,、每位語文教師要堅(jiān)持通讀二,、三種語文教學(xué)研究刊物，及時(shí)了解語文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語文教改趨勢,，開拓視野拓寬語文改革思路,；同時(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn),，不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”,，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高的要求。

3,、鼓勵(lì)借助網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念。

4,、組織學(xué)習(xí)課堂教學(xué)常規(guī),、基礎(chǔ)知識、課堂教學(xué)技能,。繼續(xù)把教師業(yè)務(wù)水平的提高作為隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn),，組織開展課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，督促完成該完成的任務(wù),。

（二）,、加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1、強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,。全面落實(shí)課程計(jì)劃,，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度,，備課內(nèi)容上課,，提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時(shí)下課,，按時(shí)批改和發(fā)放學(xué)生的作業(yè),、作文。

2,、本學(xué)期,，語文將進(jìn)行不同形式的月考，分年級的單科調(diào)研,，有后進(jìn)生跟蹤調(diào)研,，有閱讀能力，現(xiàn)場作文比賽等,。在調(diào)研后要認(rèn)真做好質(zhì)量分析,。根據(jù)語文學(xué)科平時(shí)考查、期末考試及市抽測的班級合格率,、優(yōu)秀率在年級組的名次進(jìn)行考核,。

（三）、積極開展教研活動(dòng)，提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平,。

1,、改變教研課研討方式，主張教研課一課多上,，一課多評,。創(chuàng)設(shè)自由、和諧,、寬松的討論氛圍,，提高研究實(shí)效。本期計(jì)劃采用如下方式進(jìn)行教研課活動(dòng)：備課,、說課,、聽課與評課;再備課、再說課,、再聽課與再評課,。

2、組織案例學(xué)習(xí),。選取有特點(diǎn)的錄象課或課堂實(shí)錄供大家學(xué)習(xí),，然后組織自由討論或?qū)懗鲇^后感。

3,、繼續(xù)做好“走出去,，請進(jìn)來”工作，向兄弟學(xué)校多學(xué)習(xí),，力爭多創(chuàng)造機(jī)會讓組內(nèi)老師走出校門聽取外校的優(yōu)質(zhì)課,、示范課；積極參加各級各類的教學(xué)研討會,，回來后在本組傳達(dá)學(xué)習(xí),，形成輻射。

4,、備課活動(dòng)以分級備課,、學(xué)習(xí)、交流,、研討為主要形式,。備課將采取集體備課，討論并確定每單元的學(xué)習(xí)與教學(xué)目標(biāo),、重難點(diǎn),、教法、學(xué)法,、作業(yè)與訓(xùn)練等相關(guān)內(nèi)容,。

5、積極參與市教育局組織的各種教研活動(dòng)和各種教師教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)，不斷提升教師專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,。

（四）,、積極開展有意義的語文活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生文化底蘊(yùn),，豐富校園文化生活,。

1、組織全校性的學(xué)生作文比賽,、閱讀比賽,、誦詩賽等一系列有意義的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，營造良好的校園文化氛圍,，進(jìn)一步提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，

2,、著手實(shí)施我組相關(guān)課題起步階段的經(jīng)驗(yàn)探索,、收集材料、撰寫論文,、整理歸檔等工作,。

（五）、堅(jiān)持正確導(dǎo)向,，抓好畢業(yè)班教學(xué)工作,。召開教研組專題會議,積極探索九年級語文教學(xué)工作,定期召開九年級備課組會議,傳達(dá)有關(guān)中考改革的動(dòng)態(tài)和設(shè)想。全體九年級語文老師要認(rèn)真研究中考,，真正吃透中考改革的精神實(shí)質(zhì)，從而改革九年級語文教學(xué),，有重點(diǎn),、有針對性地做好九年級語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作。為有效地提高畢業(yè)班的語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作效率,，本學(xué)期教研組活動(dòng)中將開展兩次復(fù)習(xí)工作研討：針對命題意圖,、中考考綱作分析；針對中考模擬試卷作分析,。同時(shí),，九年級語文老師要注意資料信息的收集、篩選,，共同研討復(fù)習(xí)工作,，爭取中考語文取得好成績。

（六）,、督促本組教師抓好尖子生的輔導(dǎo)工作和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，并要求教師作好相應(yīng)的記錄。

第一周：制定教研組工作計(jì)劃并討論；教研組活動(dòng),，安排本期的相關(guān)工作,。

第二周：教研組活動(dòng)，安排本期的相關(guān)工作,。

第三周：符秋菊老師上公開課,。

第四周：深入學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》樹立新的教學(xué)理念，明確教學(xué)目標(biāo)和要求,。

第五周：備課組活動(dòng),，各年級第一次月考。

第六周：備課組活動(dòng),。

第七周：分析月考情況,；符君海老師上公開課。

第八周：舉行作文競賽,。

第九周：備課組活動(dòng),，各年級第二次月考；教師備課,、作業(yè)批改等常規(guī)工作檢查,。

第十周：期中檢測。

第十一周：檢查尖子生的培養(yǎng)和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作情況,。

第十二周：各年級備課組對半期考試進(jìn)行總結(jié),。

第十三周：備課組活動(dòng)。

第十四周：各吉澉老師上公開課,；年級第三次月考,。

第十五周：備課組活動(dòng)，分析月考情況,。

第十六周：符玉峰老師上公開課,；舉行詩歌朗誦比賽。

第十七周：組織案例學(xué)習(xí),。

第十八周：各年級第四次月考,。

第十九周：了解教學(xué)進(jìn)度；做好期末的復(fù)習(xí)工作,。

第二十周：期末檢測,；教師備課、作業(yè)批改等常規(guī)工作檢查,。

小學(xué)教研工作計(jì)劃 小學(xué)語文組教研工作計(jì)劃篇二

指導(dǎo)思想：經(jīng)歷了三年臨時(shí)校區(qū)的過渡,，我們終于回到了原來的校區(qū)，最大的變化是辦公室從原先的年級組改為按照教研組來坐,，所有的英語教研組成員在一個(gè)辦公室,，為加強(qiáng)教研組建設(shè)提供了便利條件,，英語教研組將遵循學(xué)校的大科研方向，把積極心理學(xué)滲透教學(xué)中,，以課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)為抓手,，同時(shí)深化教研組科研主題，研究適合我校學(xué)生的閱讀教學(xué),，調(diào)整英語校本練習(xí),，從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，真正做到以學(xué)生為本,，改進(jìn)英語教學(xué)方式和提高英語教學(xué)效率,。

工作計(jì)劃：

1．加強(qiáng)備課組建設(shè)，結(jié)合各個(gè)年級的特點(diǎn),，規(guī)范教學(xué)常規(guī),。

各備課組繼續(xù)學(xué)習(xí)最新課程標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持集體備課,，通過集體討論,，確定每個(gè)單元的教學(xué)內(nèi)容，包括教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),，形成標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的教學(xué)常規(guī),。教師在集體備課的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己所教班級學(xué)生的實(shí)際英語水平對課堂活動(dòng)進(jìn)行調(diào)整,，使教學(xué)更具針對性,，提高教學(xué)的有效性。在課堂教學(xué)之后,，要進(jìn)行教學(xué)反思,，備課組成員要加強(qiáng)教學(xué)反思的交流，便于在今后的教學(xué)中加以改進(jìn),。以課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)為重點(diǎn),，以學(xué)校調(diào)研，教研組內(nèi)聽課,，以及學(xué)校教學(xué)能手和區(qū)骨干教師的展示課為契機(jī),，做好教研組聽課,、評課的工作,，探索英語課堂教學(xué)改進(jìn)，使英語課堂教學(xué)更加有效,。

2．充分利用市,、區(qū)進(jìn)修學(xué)習(xí)的機(jī)會和其他學(xué)校優(yōu)質(zhì)課展示的機(jī)會，提高教師的專業(yè)素養(yǎng),。

認(rèn)真參加區(qū)級進(jìn)修活動(dòng),，積極主動(dòng)向教研員李蒨老師和王宏年老師請教,，本學(xué)期開始李蒨老師將負(fù)責(zé)高一、高二年級,，王宏年老師將負(fù)責(zé)高三年級,，充分利用其他學(xué)校優(yōu)質(zhì)課展示的機(jī)會，學(xué)習(xí)他人上課精華,，彌補(bǔ)自身的不足,，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。教研組繼續(xù)聘請復(fù)旦附中浦東分校的專家何幼平老師作為我們的指導(dǎo)老師,，加強(qiáng)與何老師的聯(lián)系,，特別在英語新教材上還要繼續(xù)向何老師請教。教研組繼續(xù)認(rèn)真研讀《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,，在校內(nèi)外聽課時(shí)能夠更加關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的教學(xué)活動(dòng),，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。

3．各年級常規(guī)及教研工作重點(diǎn),。

高一年級：為學(xué)生創(chuàng)造多渠道的浸潤式英語學(xué)習(xí)環(huán)境,。首先，每周利用2課時(shí)的時(shí)間來進(jìn)行報(bào)刊閱讀,，放棄原來課本中的additional reading的教授,，讓學(xué)生能夠接觸更純正的英語語言，并且保持和最新的資訊和信息的緊密聯(lián)系,，從而讓學(xué)生可以同時(shí)用中英文同時(shí)了解新聞時(shí)事,，有效避免學(xué)而無法致用的情況發(fā)生。其次,，利用一個(gè)學(xué)期的午自習(xí)時(shí)間,，完成一部bbc記錄片的觀摩，教師會精選一些bbc的紀(jì)錄片,，關(guān)于歷史,，文化或一些思想的傳播，使學(xué)生能夠在潛移默化中完成思維方式的轉(zhuǎn)變,。此外,，推薦一些好用的一些英語學(xué)習(xí)app，例如百詞斬,，英語流利說,，趣配音等，來豐富學(xué)生的英語學(xué)習(xí)的途徑,。最后,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。在本學(xué)期的作業(yè)中,，在每個(gè)單元都設(shè)計(jì)一套系列的作業(yè)：預(yù)習(xí)作業(yè)——詞匯作業(yè)——語法作業(yè)——閱讀作業(yè)——寫作作業(yè),。

高二年級：每周固定時(shí)間備課,，固定主題，固定主講人,。詞匯教學(xué)：每天有默寫,，鞏固前一天的筆記中的詞匯，每個(gè)單元補(bǔ)充重點(diǎn)詞匯的翻譯練習(xí),。在期中考試后對高考考綱詞匯開始進(jìn)行背誦和默寫,。課文的熟讀是基本要求（早讀讀詞匯和課文），對于好句好段進(jìn)行背誦和默寫,。語法教學(xué)：高二的語法重點(diǎn)是非謂語,，結(jié)合每個(gè)單元出現(xiàn)的語法重點(diǎn)循序漸進(jìn)的把語法知識系統(tǒng)的進(jìn)行講解和操練，并且要及時(shí)復(fù)現(xiàn)和鞏固,。聽說訓(xùn)練：每個(gè)單元至少有一節(jié)聽說課,，對于高頻考點(diǎn)進(jìn)行梳理，聽力技巧方面有意識的要強(qiáng)化指導(dǎo)結(jié)合高考口試針對性練習(xí),，每周至少一次進(jìn)行高考題型聽力訓(xùn)練,。寫作訓(xùn)練：本冊教材的教學(xué)重點(diǎn)是記敘文和說明文寫作，在課堂上對寫作技巧進(jìn)行指導(dǎo),，同步跟進(jìn)寫作訓(xùn)練和講評,。緊跟區(qū)教研活動(dòng)的步伐，強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的教學(xué)的研究,，及時(shí)了解高考英語改革的要求,，做好高一高二銜接的工作。對一部分英語興趣較高的學(xué)生,，提高要求,，營造英語學(xué)習(xí)的良好氛圍。對于成績比較落后的學(xué)生,，利用課間和課后時(shí)間,，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識的鞏固和強(qiáng)化。在詞匯教學(xué)上,，不僅要夯實(shí)教材中的詞匯,，同時(shí)也要將高考詞匯增加進(jìn)來，為順利過渡到高三做好準(zhǔn)備,。

高三年級：首先,，強(qiáng)化考綱詞匯的背誦，不僅要增加抽查力度,，而且還要不斷以各種形式復(fù)現(xiàn),，盡力在課堂教學(xué)的有限時(shí)間內(nèi)強(qiáng)化學(xué)生的記憶效果,。其次,，大量練習(xí)語篇填空,，緊扣高考語法知識點(diǎn)，并注重解題方法的指導(dǎo),。此外,，在閱讀理解上教師要量力而行，盡力而為,。重點(diǎn)關(guān)注閱讀理解中的應(yīng)試技巧,，訓(xùn)練學(xué)生按圖索驥，尋找事實(shí)答案,，加上巧用排除干擾項(xiàng),，這樣也可以解決閱讀理解中的大部分問題。同時(shí),，課堂工作重點(diǎn)將會放在作文的內(nèi)容上,，而不是語言上。也就是輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)會審題,，先保證合題,；然后給學(xué)生現(xiàn)成的模板套路對應(yīng)不同文體的寫作；最后適當(dāng)進(jìn)行寫作訓(xùn)練和講解,，給學(xué)生以感性認(rèn)識,。最后，口語表達(dá)的基礎(chǔ)在于日常課堂的對話,，因此教師將抓住課堂上的各種機(jī)會給予學(xué)生口頭表達(dá)上的訓(xùn)練,。

4．加強(qiáng)教研組建設(shè)，深化教研主題

既要配合學(xué)校的科研主題,，認(rèn)真研究教學(xué)設(shè)計(jì)中如何突出學(xué)生活動(dòng),，體現(xiàn)學(xué)生為主的教學(xué)改革，并且在活動(dòng)中滲透積極心理學(xué),，又要認(rèn)真研究英語組自定的科研主題“基于提升高中生英語閱讀理解能力的教學(xué)改進(jìn)策略研究”,，各備課組認(rèn)領(lǐng)自己的任務(wù)，完成對學(xué)生的問卷調(diào)查,，從語言障礙和非語言障礙兩個(gè)方面對學(xué)困生制訂有針對性的教學(xué)措施,，為行動(dòng)研究的具體實(shí)施打好基礎(chǔ)。

5．其他工作

對電子備課資料進(jìn)行整理和優(yōu)化,，為組內(nèi)資源共享創(chuàng)造條件,。

認(rèn)真做好教研組和備課組的活動(dòng)記錄，策劃符合學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生興趣的英語競賽,。充分利用各種機(jī)會,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情和興趣。

制定最新的三年教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，提升自身的專業(yè)素養(yǎng),。

小學(xué)教研工作計(jì)劃 小學(xué)語文組教研工作計(jì)劃篇三

本學(xué)期我校幼兒園只有小班,，我們?nèi)w教師繼續(xù)堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的工作模式，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神,，進(jìn)一步改革教育觀念,，開展豐富多彩的教育活動(dòng)，以學(xué)習(xí)助實(shí)踐,，以實(shí)踐促學(xué)習(xí),，針對小班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況，結(jié)合園務(wù)工作制定切實(shí)可行的教研工作計(jì)劃,，計(jì)劃如下：

本學(xué)期我組將開展《如何應(yīng)用范畫提高幼兒繪畫興趣的研究》,、《幼兒園游戲課程的開發(fā)于實(shí)施研究》等課題的研究。我們將認(rèn)真學(xué)習(xí),，積極研討,，在一日活動(dòng)中，打破以往活動(dòng)只是單一的桌面游戲,，開展豐富多彩的活動(dòng),。如：智力游戲、體育游戲,、結(jié)構(gòu)游戲,、角色游戲、折紙剪紙活動(dòng),、開放區(qū)域游戲,，讓幼兒自主地選擇自己喜歡的活動(dòng)。我們還將注重材料的提供,，注重活動(dòng)中的個(gè)別指導(dǎo),，利用音樂產(chǎn)生愉快的活動(dòng)氣氛。進(jìn)一步改變教育觀念,，讓幼兒真正體驗(yàn)自主游戲的快樂 幼兒喜歡自主游戲,，是因?yàn)樗男问竭m合幼兒的心理特征。過去教師們在游戲中怕亂,，限制過多,，過死，幼兒玩什么游戲,，怎樣玩都由教師指導(dǎo),，分配。

教研活動(dòng)中,每位教師都是活動(dòng)的主人,為了讓教師發(fā)揮好他們的積極性與主動(dòng)性,我將采用輪流主持的活動(dòng)方式調(diào)動(dòng)教師的積極性,讓他們成為活動(dòng)的主人,。

首先,在每次教研活動(dòng)的信息交流版塊,要求當(dāng)次活動(dòng)主持的教師要尋找好有關(guān)與教研重點(diǎn)相關(guān)的理論資料,先對信息進(jìn)行內(nèi)化與提煉,然后提前告訴組員進(jìn)行先學(xué)習(xí);在研討活動(dòng)中,組員再對其中1——2點(diǎn)進(jìn)行剖析與探討,挖掘出其潛在的價(jià)值,從而

能為我所用,。這樣的信息交流形式不僅可以轉(zhuǎn)變組員收集信息的態(tài)度(由被動(dòng)變主動(dòng)),同時(shí)也可增強(qiáng)可操作性與實(shí)踐意義。其次, 在教研活動(dòng)中采用 “多問、多議,、多講”的形式,，經(jīng)常開展專題討論，如：“ 如何穩(wěn)定小班幼兒的情緒,，使小班幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活”、“教師是否參與幼兒的游戲活動(dòng)”,、“如何指導(dǎo)幼兒的游戲活動(dòng)”,、“ 如何應(yīng)用范畫提高幼兒繪畫興趣”等等，讓老師們提出自己對課題的困惑、質(zhì)疑,，以及在實(shí)踐中比較突出的問題和難點(diǎn)，大家一起討論問題,，交流情況,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，使教研活動(dòng)真正體現(xiàn)出學(xué)習(xí)和研究的濃厚氛圍,，成為教學(xué)研究的小陣地,。

學(xué)習(xí)是為了更好地實(shí)踐,。在我們轉(zhuǎn)變觀念的同時(shí)，我們也要通過日?；顒?dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)，體現(xiàn)《綱要》的精神,。具體表現(xiàn)為：

其一,，為幼兒創(chuàng)設(shè)更合理的活動(dòng)環(huán)境。合理利用教室環(huán)境,，創(chuàng)設(shè)半開放半封閉的區(qū)角環(huán)境,，讓幼兒即可以互相交往,，又避免過多地干擾因素,。

其二，采用開放的活動(dòng)形式,，凸現(xiàn)課程的整合性,，系統(tǒng)性。本學(xué)期我們將繼續(xù)打破學(xué)科的束縛，在活動(dòng)中注重各類教育因素的融合,，使孩子的活動(dòng)態(tài)度更積極,，學(xué)習(xí)更主動(dòng)。

其三,，關(guān)注孩子的興趣點(diǎn)開展探索型主題活動(dòng),。小班幼兒雖然年齡還小，但是他們也有著探索的愿望,。我們在生成探索型主題時(shí)就要關(guān)注孩子感興趣的東西,，以孩子的視角來確立探索主題，如“有趣的`餅干”“好吃的糖果”“蘋果”“鞋子”等等,，這些主題都是適合小班年齡階段的孩子特點(diǎn)的,，孩子生活中比較常見和喜歡的事物。開展主題時(shí)我們也通過各種渠道收集信息資料,，豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn),，讓孩子初步地獲得相關(guān)的知識，激發(fā)他們對探索世界的興趣,。

配合園務(wù)工作開展慶“國慶”文藝表演活動(dòng),。為使家長更進(jìn)一步了解幼兒的生活學(xué)習(xí)情況，組織開展家長開放日活動(dòng),。組織教師對幼兒進(jìn)行素質(zhì)展示工作等,。

青年教師是我園的主力軍，接班人,。為了更好地使他們成長起來,，我組一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師將為他們提供半日活動(dòng)的研究與觀摩活動(dòng)、課堂教學(xué)觀摩活動(dòng),。在活動(dòng)中,，教師們關(guān)心、支持,、協(xié)助,、出謀劃策，使他們得到鍛煉,，同時(shí),，也可為全組教師提供研究學(xué)習(xí)的機(jī)會。

新的教育更強(qiáng)調(diào)家長的作用,。在以往的觀念中家長是幼兒教育的支持者,，配合者，而現(xiàn)在我們提倡讓家長成為學(xué)前教育的親密合作伙伴,。為了讓家長了解幼兒園生活,，本學(xué)期我們將組織家長會,，詳細(xì)介紹幼兒園的一日生活。每月對家長開放半日活動(dòng),，讓家長觀摩了解自己孩子在園表現(xiàn)等,。平時(shí)我們將靈活運(yùn)用各種形式對家長進(jìn)行家教指導(dǎo)，充分發(fā)揮家園聯(lián)系板的作用,，結(jié)合家訪,、電話、隨訪等形式進(jìn)行家園之間的溝通交流,。對不同性格特點(diǎn)的幼兒,，建議家長采用不同的教育方法，共同為幼兒的身心和諧發(fā)展而努力,。

小學(xué)教研工作計(jì)劃 小學(xué)語文組教研工作計(jì)劃篇四

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期,，我校教學(xué)工作,，將以課程改革為主線，以課堂教學(xué)為重點(diǎn),，扎實(shí)開展校本研修,，不斷規(guī)范教學(xué)常規(guī)，努力提高教學(xué)質(zhì)量,，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)工作的整體提升,。

二、具體工作

（一）盡職盡責(zé),，落實(shí)好教學(xué)常規(guī),，以細(xì)致的工作促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

1,、課程管理,。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按課程表上課,，保證開齊,、開足、上好每一門課程,，完成課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)任務(wù),。課程實(shí)施由教導(dǎo)處統(tǒng)一管理，教師因事如需調(diào)課,，要書面報(bào)給教導(dǎo)處,，堅(jiān)決杜絕隨意改課、停課和誤課現(xiàn)象,。認(rèn)真開展好體育課,、體育活動(dòng)課教學(xué)和大課間活動(dòng)，保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間，促進(jìn)學(xué)生健康成長,。

2,、教學(xué)計(jì)劃。開學(xué)初,，每位教師要根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃和本學(xué)科教學(xué)需要,，制定詳實(shí)的個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃，（內(nèi)容包括班級情況分析,、教材分析,、教學(xué)中應(yīng)注意的問題、教學(xué)進(jìn)度安排,、教學(xué)措施,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以及有關(guān)教學(xué)活動(dòng)的安排、同步或配套的教改實(shí)驗(yàn)和課題研究等）,，一份附于教案首頁,，一份于第二周二前交教導(dǎo)處。日常教學(xué)工作中要將計(jì)劃落到實(shí)處,，有序推進(jìn),、扎實(shí)開展教學(xué)工作。

3,、備課,。

一是要加強(qiáng)集體備課。各備課組要精心組織好每次活動(dòng),，做到時(shí)間,、地點(diǎn)、內(nèi)容,、中心發(fā)言人四落實(shí),。每位備課組成員要提前熟悉備課內(nèi)容，積極參與備課討論,，提高集體備課的效果,。

二是要規(guī)范個(gè)人備課。要求打印書寫規(guī)范,、封面五項(xiàng)內(nèi)容,、教案九個(gè)環(huán)節(jié)齊全。教學(xué)過程要層次清楚,，修改補(bǔ)充充分,，要有必要的引導(dǎo)語、過渡語和總結(jié)語,，使備課更具實(shí)用性,。要認(rèn)真落實(shí)好二次備課,，至少每學(xué)期4次，以對教學(xué)的再思考促進(jìn)能力的再提升,。將課標(biāo)精髓,、課程資源的核心價(jià)值和學(xué)生發(fā)展有機(jī)融合，充分備課,。注重學(xué)習(xí)優(yōu)秀課例,，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，不斷提高備課質(zhì)量,。

4,、上課。

每位教師要踐行“上好每一節(jié)課是師德底線”的理念,，落實(shí)“有效教學(xué),，高效課堂”的要求。一是要保證教學(xué)時(shí)間,，做到提前候課,、按時(shí)下課，不遲到,、不拖堂,、不擅離課堂,，不做與教學(xué)無關(guān)的事,。二是要履行課堂教學(xué)責(zé)任，認(rèn)真授課,、細(xì)心指導(dǎo),，盡心組織、嚴(yán)格管理,。三是要提升課堂教學(xué)時(shí)效,，要注重講練結(jié)合、精講精練,，做到省時(shí)高效,；要善于引導(dǎo)、調(diào)動(dòng)學(xué)生,，讓學(xué)生積極積極動(dòng)腦動(dòng)口動(dòng)手,，主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)當(dāng)中。要扎實(shí)教學(xué),、抓牢雙基,，啟發(fā)思維，提高能力,。

5,、聽課,。

每位教師要以提高課堂教學(xué)能力為目的，主動(dòng)互相聽課,，互助研討交流,。每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，其中學(xué)習(xí)優(yōu)秀課例不少于3節(jié),，校內(nèi)聽課不少于15節(jié),。

6、作業(yè),。

對于作業(yè),，要做到“四精”：精心選題、精致書寫,、精細(xì)批改,、精彩講評。

作業(yè)設(shè)置,，在嚴(yán)格執(zhí)行上級減負(fù)規(guī)定,，控制好作業(yè)量的前提下，通過精心選題,，達(dá)成質(zhì)的提升,，要針對學(xué)生實(shí)際，設(shè)計(jì)彈性作業(yè),，有基礎(chǔ)性作業(yè)（必做題）和自主性作業(yè)（選做題）,，提倡實(shí)踐性探究性作業(yè)，中高年級每學(xué)期設(shè)計(jì)兩次實(shí)踐探究性作業(yè)或綜合性學(xué)習(xí)作業(yè),，單獨(dú)裝訂保存,。要及時(shí)落實(shí)好作業(yè)布置審批備案和網(wǎng)上公示工作要求。

作業(yè)書寫,，以書寫規(guī)范,、布局合理、頁面凈潔為標(biāo)準(zhǔn),，加強(qiáng)要求與訓(xùn)練,，開學(xué)初要高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，為每個(gè)學(xué)生確立參照的起點(diǎn),，學(xué)期中要持之以恒,、始終如一地嚴(yán)格要求，逐步使學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范書寫的習(xí)慣,。

作業(yè)批改,，要做到凡布置必批改、認(rèn)真批改,，及時(shí)反饋,。無論是課本上的作業(yè),，還是基礎(chǔ)訓(xùn)練上的作業(yè)，布置了就要批改,。決不能不批改作業(yè)或讓家長,、學(xué)生代批作業(yè)現(xiàn)象，批改時(shí)要盡力減少錯(cuò)批,、漏批現(xiàn)象,，對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生的作業(yè)要有重點(diǎn)地進(jìn)行面批面改。

對于備課,、作業(yè),，學(xué)校將通過開學(xué)初查、平時(shí)抽查,、期中展評,、期末檢查的方式，對于上課,，學(xué)校將通過值班領(lǐng)導(dǎo)檢查候課情況,，教學(xué)巡視檢查課堂秩序，隨堂聽課觀察課堂常規(guī)的方式進(jìn)行檢查,，對存在的問題進(jìn)行即時(shí)反饋和定期總結(jié)通報(bào),。

7、輔導(dǎo),。

既面向全體學(xué)生,，又要關(guān)注個(gè)體。對于全體學(xué)生,，要通過集體反饋,、作業(yè)講評的方式,，對學(xué)生課堂學(xué)習(xí)和作業(yè)中存在的整體性問題進(jìn)行講評,，講評要講求時(shí)效，突出重點(diǎn),，使學(xué)生能夠明晰方法,、舉一反三。關(guān)注個(gè)體,，就是要加強(qiáng)對學(xué)困生的重點(diǎn)輔導(dǎo),，采取建檔跟蹤、課間提點(diǎn),、面批面改等方式,，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難，逐步提高學(xué)習(xí)成績,。

8,、教學(xué)檢測,。

加強(qiáng)監(jiān)測，有效調(diào)控,，提高質(zhì)量,。教師、備課組和學(xué)校三個(gè)層面要做好自己的工作,，層層把關(guān),。每位教師要做好自我檢測和課堂反饋，第一時(shí)間掌握學(xué)生課堂學(xué)習(xí)狀況,，及時(shí)彌補(bǔ)學(xué)生學(xué)習(xí)中的不足,。備課組要統(tǒng)一做好單元過關(guān)工作，及時(shí)進(jìn)行對比分析,，采取措施,，改進(jìn)教學(xué)，保存好過關(guān)試卷和試卷分析,。學(xué)校要組織好各學(xué)科的考試考查和單項(xiàng)檢測工作,。單項(xiàng)檢測注重基礎(chǔ)，有計(jì)劃地進(jìn)行語文生字,、數(shù)學(xué)口算,、課內(nèi)背誦、古詩背誦,，英語口語的檢測與檢查,，期中進(jìn)行以語文閱讀和數(shù)學(xué)解答題為主的小型質(zhì)量檢測，期末進(jìn)行綜合性考試,，檢測與考試后要進(jìn)行成績統(tǒng)計(jì)與試卷分析,，提出改進(jìn)措施。

小學(xué)教研工作計(jì)劃 小學(xué)語文組教研工作計(jì)劃篇五

本學(xué)期,，根據(jù)市“兩院”和我縣教師發(fā)展中心學(xué)期工作部署,，圍繞教育教學(xué)“質(zhì)量提升”核心工作，實(shí)施永嘉縣教育教學(xué)質(zhì)量提升“1+5”三年行動(dòng)計(jì)劃（20xx—20xx年）,，在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,，在其他科室大力協(xié)助與支持下，以創(chuàng)建高標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校為目標(biāo),，以深化課程改革為中心,，以“促進(jìn)有效課堂教學(xué)”為重點(diǎn)，深入開展教學(xué)研究,。加強(qiáng)教研隊(duì)伍建設(shè),，提高教師專業(yè)水平，助推我校教育教學(xué)質(zhì)量整體提升,，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,。

1.夯實(shí)日常教科研工作,，加強(qiáng)課題立項(xiàng)、結(jié)題的過程指導(dǎo),，抓實(shí)課題研究實(shí)施的過程,，提高教師課題研究的能力。

2.正確定位教育科研工作,，牢固把握教育科研工作的實(shí)用性和實(shí)踐性,，讓教科研工作融入學(xué)校各項(xiàng)工作，為學(xué)校課程體系建設(shè)提供科學(xué),、前沿的研究成果和實(shí)踐依據(jù),。

3.有效利用學(xué)校的校本資源，開展以促進(jìn)教師專業(yè)化成長為宗旨的校本培訓(xùn)活動(dòng),，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校,，實(shí)現(xiàn)教師的梯隊(duì)發(fā)展。

教科研工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要組成部分,，是促進(jìn)學(xué)校發(fā)展,、提升學(xué)校辦學(xué)層次的生命之基、力量之源,。同時(shí),，學(xué)校的教科研又是教育實(shí)踐上升為教育理論的必經(jīng)之路。本學(xué)期,，我們將近一步構(gòu)建學(xué)校課題研究體系,，完善課題研究的機(jī)制。以學(xué)校的主攻課題《基于核心素養(yǎng)的學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)》為抓手,，在原有研究的基礎(chǔ)上進(jìn)行深入研究,，努力實(shí)現(xiàn)以課題為依托，以課堂活動(dòng)為載體,，以實(shí)踐研究為手段,，扎扎實(shí)實(shí)做好學(xué)校的主攻課題，并帶動(dòng)老師開展相關(guān)的課題研究,，在研究的過程中提高老師的科研素養(yǎng),、提高學(xué)校的辦學(xué)品質(zhì)。

（二）

1.平臺培訓(xùn)

本學(xué)期是教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)五年周期的第3年,，根據(jù)浙江省教育廳頒發(fā)的《浙江省中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)學(xué)分制管理辦法（試行）》文件要求，開展平臺選課培訓(xùn)等工作,。8月31日——9月5日是教師進(jìn)行平臺選課第一輪的時(shí)間,。在教師進(jìn)行選課之前，再次組織教師學(xué)習(xí)《浙江省教育廳辦公室關(guān)于做好20xx年下半年全省中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)項(xiàng)目申報(bào)和教師選課的通知》,，根據(jù)文件精神,，提高教師對在職培訓(xùn)的正確認(rèn)識,，樹立終身學(xué)習(xí)的培訓(xùn)意識，規(guī)劃個(gè)人五年周期的專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)計(jì)劃,，用學(xué)分管理機(jī)制提升教師的專業(yè)素養(yǎng),。

2.校本培訓(xùn)

結(jié)合新常規(guī)，做好《基于核心素養(yǎng)的學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)與實(shí)踐》的校本培訓(xùn),，通過自主研修,、同伴互助、專家引領(lǐng)等方式開展集體備課,、教學(xué)案例研討交流,、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)介紹等活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)常規(guī)的落實(shí),，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,，提升教學(xué)質(zhì)量。

3.主題培訓(xùn)

（1）信息技術(shù)應(yīng)用——技能培訓(xùn)

我們學(xué)校作為一所百年名校,，不僅有著深厚的歷史底蘊(yùn),，更有著一流的硬件設(shè)備。學(xué)校為每位教師配備了一體機(jī),，還建設(shè)了一間錄播教室,，同時(shí)購置了5個(gè)班級的掌上電腦。這些新設(shè)備為我們的教育工作插上信息化的翅膀,，但它們的核心技術(shù)許多老師沒有掌握,，本學(xué)期，我們將對全校教師進(jìn)行兩個(gè)主題培訓(xùn),，一個(gè)是“教師工具詞典專題培訓(xùn)”,，另一個(gè)是“數(shù)字化教育”，聘請了相關(guān)專家培訓(xùn)團(tuán)隊(duì),，對老師們進(jìn)行信息技術(shù)的培訓(xùn),，切實(shí)提高全體教師運(yùn)用信息技術(shù)的能力，掌握最先進(jìn)的技術(shù)服務(wù)于我們的教育教學(xué),。

（2）班級管理藝術(shù)——班主任培訓(xùn)

班主任是班級工作的組織者,、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者，學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者,，是學(xué)生思想道德教育的骨干,，是溝通家長和社區(qū)的橋梁，是教師隊(duì)伍的重要組成部分,，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要力量,。加強(qiáng)班主任培訓(xùn)是新時(shí)期貫徹黨的教育方針，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的迫切需要，是全面實(shí)施素質(zhì)教育,，全面提高教育質(zhì)量的必然要求,，是加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)的重要舉措。通過培訓(xùn),，使每一位班主任能明確班主任工作的地位,、作用和職責(zé)，提高班主任組織指導(dǎo)協(xié)調(diào)班級工作的潛力和心理健康教育與指導(dǎo)的潛力,，圍繞班主任工作的基本任務(wù)和主要職責(zé)提升班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì),，努力在全校造就一支師德優(yōu)良、具有較高專業(yè)水平,、較強(qiáng)的教育技藝,、奉獻(xiàn)精神及創(chuàng)新意識的班主任隊(duì)伍。

（3）新加盟教師培訓(xùn)

教師梯隊(duì)建設(shè)是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的有力保障,。近5年，我們學(xué)校新分配和新加盟了二十余名教師,，為學(xué)校注入了新生的師資力量,，有效的平衡了教師的年齡結(jié)構(gòu)，讓我們的教師隊(duì)伍有了后繼的儲備,。但同時(shí),，我們的新教師也面臨著缺乏經(jīng)驗(yàn)，缺少指導(dǎo)等不足,，為我們的師資隊(duì)伍建設(shè)提出了更高的要求,。因此，我們把新教師的培訓(xùn)作為工作的重點(diǎn),，開展“三浦書院新教師成長營”培訓(xùn)班,，通過教育觀念及學(xué)校文化、教育教學(xué)基本能力和班級管理藝術(shù)等幾方面的培訓(xùn),，提高教師的專業(yè)素養(yǎng),，幫助他們快速成長，成為實(shí)驗(yàn)小學(xué)的骨干教師,。

（4）心理健康培訓(xùn)

為進(jìn)一步提高教師的心理健康水平和教育能力,，以適應(yīng)新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的需要，培養(yǎng)教師良好的心理素質(zhì),，我校積極開展對全校教師的心理健康教育校本培訓(xùn)活動(dòng),。通過心理健康教育專題培訓(xùn)等活動(dòng)的開展，不斷提高教師的心理健康水平,，使廣大教師了解心理學(xué)基本理論及心理問題產(chǎn)生的原因,、表現(xiàn),，掌握針對心理健康問題進(jìn)行輔導(dǎo)或指導(dǎo)的手段和方法,，并在教育教學(xué)工作中自覺運(yùn)用心理健康知識及心理輔導(dǎo)方法和技巧來幫助自己和學(xué)生解決學(xué)習(xí)生活中遇到的一些心理問題,，促使學(xué)生健康成長，促進(jìn)教師之間的和諧互助,，同時(shí)也進(jìn)一步提高自身的心理健康水平,。

本學(xué)期要進(jìn)一步貫徹和落實(shí)《溫州市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)》和《永嘉縣小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理指導(dǎo)意見》，通過集中學(xué)習(xí),、活動(dòng)研討,、教學(xué)評比、榜樣示范,、檢查督促等手段引領(lǐng)教師了解新常規(guī),，踐行新常規(guī)，完善新常規(guī),。突出備課主題,，備課形式可以是手抄、電子稿,、活頁備課,。教案設(shè)計(jì)必須有教材及學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重難點(diǎn),、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程（包括作業(yè)設(shè)計(jì)）,、板書,、反思等。

重視集體備課,，一學(xué)期不少于3次,。每次集體備課前，每位成員都要研讀教材,，主備者拿出第一稿,，其他成員要認(rèn)真研讀教案，根據(jù)自己對教材的解讀在集體備課時(shí)提出修改意見,，主備者認(rèn)真記錄形成第二稿,，并對電子稿進(jìn)行修改，形成第三稿,，再分發(fā)給組內(nèi)成員,。組內(nèi)成員還需根據(jù)自己的班情和對教材的理解進(jìn)行調(diào)整。集體備課的討論記錄,、教案需及時(shí)上傳校本博客,。在集體備課基礎(chǔ)上開展基于核心素養(yǎng)的學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)與實(shí)踐的課堂實(shí)踐活動(dòng)和團(tuán)隊(duì)研磨活動(dòng),。

永嘉縣第二輪“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”課堂變革已經(jīng)全面實(shí)施。本學(xué)期,，學(xué)校將在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)做好拓展課程的開發(fā)與實(shí)施，引進(jìn)社會力量支持學(xué)校課程改革,，增加體藝類課程的開發(fā),，減少知識類課程，繼續(xù)編寫校本教材《水墨畫》,、和《種植》,。

我校的課堂變革項(xiàng)目已經(jīng)申報(bào)了市級課題《基于核心素養(yǎng)的學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)與實(shí)踐》，本學(xué)期我們以“新常規(guī)新課堂”研討活動(dòng)和“三浦杯”學(xué)科課堂教學(xué)評比為載體,，圍繞課堂變革項(xiàng)目開展研究實(shí)施工作,，改革傳統(tǒng)低效的課堂教學(xué)模式，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)改革,。

樹立“以賽促研”,、“以賽促訓(xùn)”的理念，重視過程,，本學(xué)期將開展“三浦杯教學(xué)比武”活動(dòng),，要求人人都能上公開課。鼓勵(lì)教師積極參加優(yōu)質(zhì)課評比和“新常規(guī),、新設(shè)計(jì)”評比,。加強(qiáng)班級閱讀課堂建設(shè)，搭建“愛閱讀”平臺,，要以文學(xué)社團(tuán)為載體,，推薦優(yōu)秀閱讀書目，積極開展兒童詩歌,、國學(xué)經(jīng)典誦讀等“愛閱讀”系列活動(dòng),。積極開展學(xué)生學(xué)科競賽，不斷提高學(xué)生的全面素質(zhì),。積極組織學(xué)生參加縣“童心習(xí)作”現(xiàn)場賽,，縣數(shù)學(xué)小論文比賽。

小學(xué)教研工作計(jì)劃 小學(xué)語文組教研工作計(jì)劃篇六

新學(xué)期又開始了,。在總結(jié)上學(xué)期外語組工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，我們制定了外語組本學(xué)期工作計(jì)劃。

外語組本學(xué)期具體工作計(jì)劃：

1．加強(qiáng)外語組集體備課的建設(shè),。在備課中教師要做到同年級班級在教學(xué)進(jìn)度,，教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)中重點(diǎn)難點(diǎn)的和諧統(tǒng)一，一定要加強(qiáng)集體備課的力度,。鑒于05級英語教師隊(duì)伍強(qiáng)大,，每位教師認(rèn)真?zhèn)浜靡徽n內(nèi)容,，將各位教師的備課精華匯總形成10181教材英語第二冊的教案和多媒體課件專集。05級學(xué)生要面臨6月份的實(shí)用英語考證,，各任課教師應(yīng)群策群力,，克服課時(shí)少、學(xué)生基礎(chǔ)薄弱等困難,，盡力提高考證合格率,。除每單周五的集體研討活動(dòng)外,，教研組長平時(shí)應(yīng)隨時(shí)與任課教師進(jìn)行溝通,，協(xié)調(diào)統(tǒng)一課程標(biāo)準(zhǔn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)日常備課中的問題并隨時(shí)加以糾正,。要保證教研組集體研究的健康發(fā)展,。

2．認(rèn)真落實(shí)教研活動(dòng)，加強(qiáng)教研活動(dòng)和外語組隊(duì)伍建設(shè),。本學(xué)期外語教研組應(yīng)緊密圍繞質(zhì)量落實(shí)做文章,，教研組活動(dòng)應(yīng)忌形式化，要認(rèn)真抓落實(shí),，在認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)教研組長會議精神外,，真正做到“問題教研”。 我們擬訂第一次教研的主題：傳達(dá)開學(xué)初教學(xué)工作會議要點(diǎn),，并宣讀我擬訂的外語組教學(xué)計(jì)劃,，討論04級英語選修課的課程內(nèi)容及要求。第二三次教研活動(dòng)為04級英語選修教學(xué)內(nèi)容交流,。第四次為星光杯培訓(xùn)內(nèi)容討論,；第五次觀看優(yōu)秀教師的授課錄象等活動(dòng)。第六次為05級實(shí)用英語考證專題討論,。第七到九次的教研內(nèi)容有組內(nèi)教師補(bǔ)充,。在平時(shí)的工作中要穿插教學(xué)工作中對發(fā)現(xiàn)的問題的解決活動(dòng)，要求全體教師積極參與,。另外,，我組的師資是校內(nèi)教學(xué)能力和各方面綜合能力都十分強(qiáng)的，團(tuán)隊(duì)合作精神強(qiáng),，本學(xué)期,，組內(nèi)可開展豐富的業(yè)余文化活動(dòng)，增進(jìn)相互了解,，構(gòu)建和諧氛圍,。

3．繼續(xù)做好拜師結(jié)隊(duì)工作，以老帶新,，讓年輕教師迅速適應(yīng)各個(gè)年級的教學(xué),，盡快成為我校的教學(xué)骨干力量,。潛心科研教研，促進(jìn)學(xué)科教改,；狠抓教學(xué)常規(guī),，提高教學(xué)質(zhì)量。一如既往的狠英語各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí),，努力營造積極參與,，勇于探索，不斷進(jìn)取的氛圍,。樹立向課堂四xx分鐘要效率的觀念,提高課堂效率和考證合格率,。

4．認(rèn)真做好學(xué)科競賽活動(dòng)。在條件允許的情況下,，05級爭取舉行一次英語能力競賽（競賽內(nèi)容待定）并做好競賽學(xué)生的輔導(dǎo)工作,。積極備戰(zhàn)第二屆星光杯中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校技能大賽，爭取取得好的名次,。

小學(xué)教研工作計(jì)劃 小學(xué)語文組教研工作計(jì)劃篇七

全面貫徹落實(shí)《閔行區(qū)基礎(chǔ)教育內(nèi)涵發(fā)展行動(dòng)綱領(lǐng)》精神,，加強(qiáng)課題的規(guī)范管理和深入研究，充分發(fā)揮教育科學(xué)研究在提升教育品質(zhì),、提高學(xué)校內(nèi)涵,、促進(jìn)教師成長等方面的重要作用，促進(jìn)學(xué)校教育的特色發(fā)展,。

1,、完善制度，促進(jìn)教師專業(yè)成長

2,、依托課堂,，全面提升教學(xué)質(zhì)量；

3,、深入研究,，物化課題研究成果

1、教師閱讀,。組織開展書香校園活動(dòng),，多渠道開展教師學(xué)習(xí)。以書香校園建設(shè)為契機(jī),，圍繞學(xué)?！段幕诤弦曇跋聦W(xué)校“一體化辦學(xué)”的實(shí)踐研究》課題,，利用教師大會,、教研組研討、課題組活動(dòng)等時(shí)間,，組織老師們解讀教育信條,，深化新基礎(chǔ)理念,，通過“導(dǎo)學(xué)、自學(xué),、互學(xué)”等形式讀書活動(dòng),，有針對性地學(xué)習(xí)新課標(biāo)和各類教學(xué)理論雜志。加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí),，全面深化新課程理念指導(dǎo)下的課堂教學(xué)改革,。同時(shí)，應(yīng)倡導(dǎo)讀名著讀經(jīng)典的風(fēng)尚,。每位教師要充分利用學(xué)校的圖書資源,，開展讀書工程，精讀教育書籍活動(dòng),，提高教師的人文科學(xué)品位,。

2、學(xué)生閱讀,。

組織開展書香校園活動(dòng)，營造濃濃的校園書香氛圍,，開展各種形式的師生讀書活動(dòng),，力爭通過“建設(shè)書香校園”的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣,，增加學(xué)生的課外閱讀量,，提高學(xué)生的讀寫能力，打造學(xué)生的人生底色,；努力建設(shè)師生的精神家園,，全面提升師生的整體素質(zhì)，從而提高教育質(zhì)量,；為建設(shè)書香社會,，推動(dòng)學(xué)習(xí)型社會的形成作出貢獻(xiàn)。

1．讀書活動(dòng),。

通過讀書交流,、好書推薦等方式，營造良好的閱讀氛圍,，激發(fā)教師的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力,，構(gòu)建溫謦和諧的讀書場。以備課組為單位,，利用周研討時(shí)間,，每月開展一次讀書交流

2．教學(xué)沙龍活動(dòng)。

針對學(xué)校辦學(xué)理念,、熱點(diǎn)問題,、教育教學(xué)等方面,，以教研組為單位，期內(nèi)開展2－3次沙龍活動(dòng),，做到有計(jì)劃,，有準(zhǔn)備，有主題,，有思考,，有提升。

3．科研培訓(xùn)活動(dòng),。

針對老師們在科研工作的問題與需求,，本學(xué)期學(xué)校將邀請專家來校開展課題指導(dǎo)工作，通過《課題報(bào)告的撰寫》主題培訓(xùn),，提高課題成果質(zhì)量,，提升教師科研水平。

4．名優(yōu)教師培養(yǎng),。

進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)?，F(xiàn)有骨干教師的引領(lǐng)和示范作用，并通過外聘專家,、名師工作室等方式使他們在更高的平臺上得到專業(yè)提升,。根據(jù)各學(xué)科教師發(fā)展?fàn)顩r，重點(diǎn)關(guān)注一批骨干教師培養(yǎng)對象,，提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會,，得到更好的平臺鍛煉

1．關(guān)注教師的日常備課和教學(xué)情況，研討備課工作的存在問題及解決策略,，優(yōu)化備課制度,，提高教學(xué)準(zhǔn)備的有效性。

2．加強(qiáng)推門聽課活動(dòng),，關(guān)注常態(tài)課的準(zhǔn)備情況,、教學(xué)情況及可能存在的問題，提升教學(xué)質(zhì)量,。

3．通過區(qū)級公開課,、“云錄播”、“骨干＂展示課等活動(dòng),，發(fā)揮示范和引領(lǐng)作用,，提升學(xué)校教研的品質(zhì)。

4．規(guī)范學(xué)科組教研活動(dòng)的開展情況,，做到有明確的研究主題,，有充分的磨課過程，有完整的活動(dòng)資米做到活動(dòng)不拖沓，研究有提升,。通過新教師匯報(bào)課,、研討課等方式，促進(jìn)不同層次的教研活動(dòng)正常開展,。

5．教師要及時(shí)做好備課,、教學(xué)反思、推薦閱讀等資料的上傳工作,。充分利用學(xué)科組周研討活動(dòng)時(shí)間,，重點(diǎn)做好讀書交流、教材研讀和備課研討工作,。

課題研究的目的不在于造多少理論價(jià)值,，而在于通過有目的有計(jì)劃地實(shí)施，實(shí)買在在地解決一些實(shí)際問題,，探索教育教學(xué)規(guī)律,。要求大家把教學(xué)工作自覺納入教研軌道，有意識地培養(yǎng)自覺的研究習(xí)慣,，學(xué)會在研究狀態(tài)下工作,，在工作狀態(tài)下研究。

1,、做好在研課題的過程性管理工作,，切實(shí)做好課題研究，提高課題成果質(zhì)量,。

2、深入課堂,，幫助教師在實(shí)踐中聚焦問題,，將問題化作課題，做好新一輪課題申請工作,。

3,、著力做好《文化融合視野下學(xué)校“一體化辦學(xué)”的實(shí)踐研究》研究工作,。抓好全體教師的四個(gè)工程：即

一個(gè)研究專題：要求大家根據(jù)學(xué)校課題以及本學(xué)科實(shí)際,，確立視角小、內(nèi)容實(shí),、周期短的小課題,。

一本研究筆記：要求記寫買驗(yàn)筆和業(yè)務(wù)筆記，圍繞自己的研究重點(diǎn),，隨時(shí)記最教學(xué)故事,，捕捉教學(xué)智火花，不斷升華教育實(shí)踐，積累鮮活的個(gè)性化實(shí)驗(yàn)素材,。

一堂研討課：以云錄播為載體,，人人展示校級教研組內(nèi)的研究課，參與到“課堂教學(xué)大式”評比中來,。

一篇成果文：每位教師根據(jù)研究內(nèi)容期末交課題研究成果文和教學(xué)案例,，由學(xué)核組織評比考核。

總之,，我們要把課題研究融入我們平時(shí)的教育學(xué)活動(dòng)中,，不斷發(fā)現(xiàn)新問題，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn),，探索新路子,。