人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧,。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢,？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

初中年度工作計(jì)劃 初中年度工作計(jì)劃篇一

我認(rèn)為集體的發(fā)展離不開集體中的個(gè)體的發(fā)展,，而個(gè)體能否最大程度的發(fā)展關(guān)鍵在于其思想上是否上進(jìn)，因此我想最大限度地調(diào)動(dòng)個(gè)體的內(nèi)在積極性必將對(duì)學(xué)習(xí)與生活其間的集體成員具有特殊的激勵(lì)和陶冶作用,。我們的學(xué)生已逐漸成熟,，都很有自己的思想——這決定了對(duì)他們的教育不能依靠灌輸或說教，而應(yīng)賦予其積極的意義和高尚的情趣,，造成融洽向上的集體心理氣氛,，從而催化學(xué)生自我完善意識(shí)的形成和發(fā)展，提高其自我教育的自覺性,；而我們的學(xué)生又都很有進(jìn)取心,，渴望被認(rèn)可，渴望成功——這又決定了對(duì)他們的教育不必再依靠灌輸或說教，完全可以利用學(xué)生的主觀能動(dòng)性,，變被動(dòng)的接受教育為主動(dòng)地自我約束,，變外界的紀(jì)律要求為內(nèi)在的自我要求進(jìn)步。于是我將把本學(xué)期工作的重心之一放在發(fā)展共青團(tuán)員上,，并在開學(xué)初就宣布這一計(jì)劃,，提出了對(duì)團(tuán)員和積極要求加入團(tuán)組織的學(xué)生的要求，讓他們爭(zhēng)做德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生,，力爭(zhēng)成為同學(xué)中的先鋒模范,，以使學(xué)生在管理活動(dòng)中既是被管理的對(duì)象，又是管理的主人,；既是被改造的對(duì)象,，又是改造者；使學(xué)生的發(fā)展過程表現(xiàn)為一種自我培養(yǎng),，自我塑造的過程,。

事實(shí)證明，這種做法確實(shí)可以很大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,，以形成積極的個(gè)性品質(zhì),。從我宣布到現(xiàn)在僅4天的時(shí)間我已收到2篇申請(qǐng)書，2篇思想?yún)R報(bào),，學(xué)生都下決心爭(zhēng)取做最好的自己,，爭(zhēng)取最早光榮地加入團(tuán)組織。

進(jìn)入初二,，就離分流考試不遠(yuǎn)了，學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)就更加激烈了,，因此作為班主任不得不把學(xué)習(xí)放在最重要的地位來抓,。因此，我打算在本學(xué)期推出一批學(xué)習(xí)模范,。

一方面,，抓住學(xué)習(xí)尖子——俗話說：“火車跑得快，全靠車頭帶”,。對(duì)每次反饋成績(jī)均在a等的同學(xué)給予加分,，并爭(zhēng)取把他們推向年級(jí)，推向?qū)W校,，通過成就感鞭策學(xué)生去追求更高的目標(biāo),，迎接更大的挑戰(zhàn)；另一方面,，抓住進(jìn)步幅度大的同學(xué)——既鼓勵(lì)這些同學(xué)再接再厲,，也讓依然落后的同學(xué)看到希望，感到只要努力就來得及,，只要付出就會(huì)有收獲,。爭(zhēng)取在班內(nèi)形成人人奮進(jìn),，你追我趕，共同提高的勢(shì)頭,。

一般地說,，一批好干部可以帶出一個(gè)好的班集體；反之亦然,。一個(gè)班集體中,，必須有一部分熱愛集體工作又有較強(qiáng)工作能力,、自身素質(zhì)較好,、在集體中有一定威信和影響力的學(xué)生組成班干部隊(duì)伍，這些“小領(lǐng)袖”式的學(xué)生干部,，班級(jí)中的靈魂人物,，作為同齡人，在班級(jí)學(xué)生中的作用往往是班主任不可替代的,。因此,，本學(xué)期我打算完全放手，在紀(jì)律,、衛(wèi)生等各個(gè)方面,，在勞動(dòng)或文體活動(dòng)等各項(xiàng)活動(dòng)中都讓學(xué)生進(jìn)行自我管理,，讓他們作為集體的核心,，通過他們團(tuán)結(jié)合作帶動(dòng)其他集體成員,，既做好師生之間的橋梁作用,，也在開展集體工作中起到領(lǐng)導(dǎo)和骨干作用。為此,，選拔和培養(yǎng)好班干部,，使之形成堅(jiān)強(qiáng)的集體核心，是我本學(xué)期工作的又一件大事,。

入學(xué)第一學(xué)期的班干部隊(duì)伍是我通過一段時(shí)間的觀察后確立的，第二學(xué)期的班干部隊(duì)伍是學(xué)生競(jìng)選,，民主投票產(chǎn)生的,。這樣，班級(jí)中有領(lǐng)導(dǎo)才能的和愿意為同學(xué)服務(wù)的，以及學(xué)生擁護(hù)的學(xué)生我心里基本都有數(shù)了,，本學(xué)期我打算針對(duì)以往這些同學(xué)的表現(xiàn),，由我來任命班干部隊(duì)伍，并且基本上到分流考試前就不做調(diào)整了,。

那么對(duì)班干部的培養(yǎng)呢,，我主要想通過三個(gè)方面：首先是要任勞任怨，積極進(jìn)取,，在班級(jí)中起正確的導(dǎo)向作用,；其次是有能力，有精力,，可以投入地做好自己的工作,，推動(dòng)班級(jí)工作的進(jìn)展；再次就是要有魄力,，工作中最先想到的應(yīng)該是集體的利益,，而不是自己怎么怎么樣（比如我這么做同學(xué)會(huì)怎樣看我啊等等），敢于管理,，具有創(chuàng)新意識(shí),，帶動(dòng)班級(jí)走向更高的臺(tái)階。

總之,，新學(xué)期意味著新氣象,，也意味著新挑戰(zhàn)，我將全力投入其中,，所以我也滿懷憧憬地期待著這又是一個(gè)有沉甸甸收獲的學(xué)期……

初中年度工作計(jì)劃 初中年度工作計(jì)劃篇二

從加入到xx老師工作室那天起,，我就覺得這不僅僅是一份榮耀，更多的是一份責(zé)任,。它既給了我壓力,，同時(shí)也帶給我不斷學(xué)習(xí)前進(jìn)的動(dòng)力。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位英語老師的共同努力下,，工作室開展了一系列的教研活動(dòng)，通過多次的交流學(xué)習(xí),，使自己在教學(xué),、教研等方面的能力得到很大的提高。結(jié)合工作室的發(fā)展規(guī)劃,，特制定20xx-2019學(xué)年度第二學(xué)期工作計(jì)劃,。具體如下：

1、加強(qiáng)各方面的學(xué)習(xí),?！盎畹嚼希瑢W(xué)到老”。本學(xué)期我將繼續(xù)去閱讀一些教育教學(xué)方面的相關(guān)書籍,，進(jìn)行全面,、系統(tǒng)的閱讀學(xué)習(xí)，對(duì)書中的建議,，想法,，案例，方法進(jìn)行分析與反思,，做到及時(shí)摘錄,，認(rèn)真寫好深刻的學(xué)習(xí)體會(huì)。

2,、注重積累,。教師的成長(zhǎng)需要積累。時(shí)間的積累,，經(jīng)驗(yàn)的積累,，知識(shí)的積累，總之教師的積累尤為重要,。我要努力做到：每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),。每天想到一點(diǎn)點(diǎn);每天學(xué)到一點(diǎn)點(diǎn);每天領(lǐng)悟一點(diǎn)點(diǎn);每天反思一點(diǎn)點(diǎn);每天寫下一點(diǎn)點(diǎn)。俗話說：好記性不如爛筆頭,。想到的,，反思的，就一定要及時(shí)寫下來,。要讓做過的事情留有痕跡,，要讓瞬間的精彩成為永恒。

3.樹立風(fēng)格,。認(rèn)真上好每一堂課,，鉆研教材，勤寫教學(xué)反思,。本學(xué)期我也將承擔(dān)一次研討課的任務(wù),，我將向其他老師虛心請(qǐng)教，做好充分的準(zhǔn)備,，力求能奉獻(xiàn)一堂精彩的課,。

4、課題研究,。提倡教科研一體化,。在做好教學(xué)工作的同時(shí)還要進(jìn)行專項(xiàng)課題的深入研究，以研促教,，使教學(xué)和科研更有機(jī)的結(jié)合,，做到相輔相成,。本學(xué)期我們工作室的重點(diǎn)就是課題，我們將在李老師的帶領(lǐng)下群策群力,，力求將課題做好,。

以上是我要完成和探索的目標(biāo)，為此我會(huì)努力工作提升自己,，在名師工作室同仁們的幫助下,，取得更大的進(jìn)步。

初中年度工作計(jì)劃 初中年度工作計(jì)劃篇三

認(rèn)真貫徹校教務(wù)處工作計(jì)劃,。以組風(fēng)建設(shè)為主線,，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以教法探索為重點(diǎn),，以提高隊(duì)伍素質(zhì),，提高課堂效率，提高教學(xué)質(zhì)量為目的,。深化課堂教學(xué)改革,，努力改善教與學(xué)的方式，使我校數(shù)學(xué)教學(xué),、教研質(zhì)量進(jìn)一步提高,。

1、加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè),，狠抓教學(xué)常規(guī),，更新教學(xué)觀念，提高教師實(shí)踐能力,。

2,、進(jìn)一步提高教師的信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合能力。

3,、抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，努力解決厭學(xué)問題。

4,、繼續(xù)抓好培養(yǎng)青年教師工作,。

1、加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè),，把數(shù)學(xué)組建設(shè)成師徳形象好,，教研風(fēng)氣濃，協(xié)作意識(shí)和團(tuán)體凝聚力強(qiáng),，特別是對(duì)學(xué)生、對(duì)學(xué)校發(fā)展有強(qiáng)烈責(zé)任感和使命感的教研組,。主要通過組內(nèi)討論,，與領(lǐng)導(dǎo)交流,，師生溝通及自修師德，聽專家講座等形式,，增強(qiáng)教師的責(zé)任感和使命感,，同時(shí)教研組長(zhǎng)配合教導(dǎo)處承擔(dān)對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)和管理，以抓"課堂常規(guī)"為突破口,，抓好各項(xiàng)常規(guī)管理,。嚴(yán)格執(zhí)行教導(dǎo)處的各項(xiàng)計(jì)劃。

2,、更新教學(xué)觀念,，探索課堂教學(xué)模式。

⑴用新課程改革的理念來轉(zhuǎn)變和更新教學(xué)觀念,，武裝自己,，指導(dǎo)平常的教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)效率,。

⑵調(diào)動(dòng)學(xué)生智力活動(dòng)的積極性,，積極實(shí)行啟發(fā)式和討論式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),。激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識(shí),，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。廢除"注入式",、"滿堂灌",，掙脫阻礙學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的束縛，構(gòu)建充滿生命活力的“主動(dòng)發(fā)展型”新模式,，還學(xué)生主體參與的權(quán)力,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生主體、主動(dòng),，創(chuàng)新可持續(xù)發(fā)展,。

⑶、繼續(xù)樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者、合作者和促進(jìn)者的思想觀念,，以平等,、寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，在溝通和“對(duì)話”中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展,，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系,。

⑷、強(qiáng)化基礎(chǔ)學(xué)科和學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí),，在注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的同時(shí)注重基本能力和基本態(tài)度的培養(yǎng),，加強(qiáng)課程與學(xué)生生活和現(xiàn)實(shí)社會(huì)的聯(lián)系,，實(shí)現(xiàn)課程生活化、社會(huì)化和實(shí)用化,。本學(xué)期探索課堂教學(xué)模式試驗(yàn)學(xué)年重點(diǎn)放在七年級(jí),。

⑸、繼續(xù)協(xié)助班主任搞好學(xué)習(xí)方法講座和養(yǎng)成良好習(xí)慣的活動(dòng),，并建立以班級(jí)單位的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣小組和“手拉手”活動(dòng),。

3、進(jìn)一步提高教師的信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合能力,。加強(qiáng)信息技術(shù)學(xué)習(xí),，不斷提升數(shù)學(xué)教師的信息技術(shù)素養(yǎng)，增強(qiáng)應(yīng)用信息技術(shù)的意識(shí)與能力,。組織教師開展多媒體課件的設(shè)計(jì),、制作。要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，提高數(shù)學(xué)教師獲取信息的能力和課堂教學(xué)效果,。強(qiáng)化信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)整合的意識(shí)和資源共享意識(shí)。數(shù)學(xué)是學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)分化最嚴(yán)重的學(xué)科之一,，從促進(jìn)學(xué)生發(fā)展出發(fā),，教師助學(xué)生建立自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)記錄，分析,，通過反思促進(jìn)自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),。針對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難生比例大的現(xiàn)狀，可加強(qiáng)對(duì)他們的日常測(cè)試分析,、改錯(cuò)和分類輔導(dǎo)分類測(cè)試,，允許部分學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)測(cè)，讓學(xué)生及時(shí)體驗(yàn)成功,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,，自我激勵(lì)，改進(jìn)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,。

4,、抓好常規(guī)管理，認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處的各項(xiàng)常規(guī)要求,。認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處的'各項(xiàng)常規(guī)要求,，平時(shí)利用不確定的時(shí)間交流教學(xué)心得、教學(xué)方法,，教師積極相互之間隨堂聽課,、評(píng)課。提倡教師深入班級(jí)作業(yè)面批和個(gè)別輔導(dǎo),。

5,、認(rèn)真,，負(fù)責(zé)的準(zhǔn)備數(shù)學(xué)中考工作。

第一,、二周，學(xué)習(xí)學(xué)校的工作計(jì)劃,，討論制訂教研組計(jì)劃,。

第三、四周,，組內(nèi)研討如何開展本學(xué)期集體備課,，制訂個(gè)人的教學(xué)工作計(jì)劃，檢查作業(yè)及教案的開展情況,。

第六周,，組內(nèi)集體備課及校本教研活動(dòng)，公開課開放,。

第八周,，組內(nèi)教學(xué)常規(guī)檢查。

第九,、十周,，期中考試及其質(zhì)量分析。

第十一周,，縣九年級(jí)學(xué)生“生活中的數(shù)學(xué)知識(shí)”大賽,。

第十七周，教學(xué)常規(guī)檢查,，各項(xiàng)指標(biāo)驗(yàn)收量化計(jì)分統(tǒng)計(jì),。

第二十二周，期末考試,，總結(jié)本學(xué)期工作,，進(jìn)行學(xué)期教學(xué)工作分析，找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié),，提整改意見,，學(xué)期結(jié)束。